家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友和親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我是徐博的媽媽。首先我非常感謝萬(wàn)老師給我這么好的機(jī)會(huì)能和這么多優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友,可愛(ài)的孩子們一起探討交流孩子的教育問(wèn)題。孩子在校的一點(diǎn)一滴都滲透著老師辛勤的汗水,我也借這次機(jī)會(huì)代表所有的家長(zhǎng)朋友對(duì)各位老師們辛勤的付出和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示最真誠(chéng)的感謝!
說(shuō)到發(fā)言,我很慚愧,因?yàn)槲抑溃c在座的各位家長(zhǎng)相比,在孩子的教育上我還存在圖片不少差距,與其他優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。只是想談?wù)勥@幾年來(lái)陪孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及進(jìn)入初中階段孩子的變化,和我自己內(nèi)心的真實(shí)想法,與大家一起交流切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,我一路陪伴著孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勗诤秃⒆右黄鸪砷L(zhǎng)過(guò)程中一些粗淺的心得體會(huì)。
第一點(diǎn):培養(yǎng)孩子的自信心
記得剛上小學(xué)一年級(jí)期中考試,那時(shí)我的心情和現(xiàn)在是一樣的。初入小學(xué)第一次期中考試,孩子的語(yǔ)文成績(jī)只有48。5分,看到這個(gè)成績(jī),當(dāng)時(shí)我就崩潰了,哭著對(duì)孩子說(shuō);“你怎么那么沒(méi)用,只考了那么一點(diǎn)點(diǎn)分,以后怎么辦,能干什么……”反正是喋喋不休的說(shuō)了一通�?墒悄莻€(gè)時(shí)候的徐博還小,根本不懂這些,只知道害怕,內(nèi)心也覺(jué)得自己好沒(méi)用,考的那么差,以后也不會(huì)有什么出息。面對(duì)著孩子的成績(jī)和自己不恰當(dāng)?shù)慕逃椒�,我開(kāi)始反思。我必須培養(yǎng)孩子的信心,要不這孩子就會(huì)報(bào)廢。于是我改變方式,陪著孩子一起找回自信。從一個(gè)字,一句話(huà),一篇文章做起。此后孩子的成績(jī)得到了不斷提升。所以,孩子們!本次期中考試也是進(jìn)入初中的第一次全校統(tǒng)考,考的不理想的同學(xué)們,我們不要對(duì)自己灰心,要有毅力、有方法、有信心,信心決定成敗。
第二點(diǎn):良好的`習(xí)慣應(yīng)堅(jiān)持到底
徐博最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡看書(shū)。小學(xué)時(shí)為了培養(yǎng)他愛(ài)看書(shū)的興趣,我也費(fèi)了不少心思。不管是課內(nèi)還是課外書(shū),我盡量陪孩子一起讀。記得有一篇課文,孩子讀了十遍仍然不會(huì)背,我就同孩子一起找原因。我們讀課文要學(xué)會(huì)理解,不要死記硬背,比喻寫(xiě)景的可以想象,仿佛自己也走入此景當(dāng)中。果然此法很湊效,孩子背課文的效率大大提高了。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子一直有個(gè)錯(cuò)題本,會(huì)把所有的錯(cuò)題歸納在一起再做一次,也會(huì)同孩子一起分析錯(cuò)題原因�?墒沁M(jìn)入初中后,徐博卻把這個(gè)方法拋入腦后,在這里我也深深的檢討一下自己,我總認(rèn)為孩子大了,能主動(dòng)自覺(jué)安排。在學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中,小學(xué)期間一直養(yǎng)成上學(xué)前英語(yǔ)早讀的習(xí)慣。初中后在家里很少聽(tīng)到讀英語(yǔ)的聲音。希望徐博能把好的習(xí)慣堅(jiān)持到底。
第三點(diǎn):營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,做孩子學(xué)習(xí)的榜樣
我始終認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我家里沒(méi)有麻將,最多的也是書(shū)。在孩子學(xué)習(xí)時(shí),家里基本都不看電視。我也除了上班時(shí)間,基本都會(huì)在家里陪孩子。每天孩子放學(xué)回家,我都會(huì)在飯桌上問(wèn),今天老師講的課有聽(tīng)不懂的嗎?班級(jí)里有什么新鮮事沒(méi)有?這樣比便于了解孩子的變化,也增進(jìn)了與孩子的感情。我們做家長(zhǎng)的,都有自己的事情要做,還要兼顧孩子,有時(shí)候累了,真不想管他。我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有過(guò)我這樣的想法,可是對(duì)孩子來(lái)說(shuō),我們是孩子的榜樣,所以為了孩子,我倡議所有的家長(zhǎng)朋友們都做優(yōu)秀的榜樣。
孩子的小學(xué)階段,在老師的悉心教誨和孩子的努力下取得了不錯(cuò)的成績(jī)。可是孩子進(jìn)入初中階段后,面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的逐漸下滑,我感到很無(wú)助而又迷茫。我相信在座的部分家長(zhǎng)朋友都和我有同感。此次孩子的期中考試成績(jī)班級(jí)占10名,年級(jí)占112名,成績(jī)?nèi)绱说牟焕硐�。我很心疼,也很焦急,整夜整夜都睡不好覺(jué),可是我們做家長(zhǎng)的光著急有什么用,我們必須要找到解決問(wèn)題的辦法?下面我把我和孩子的想法總結(jié)如下幾點(diǎn),和大家共勉。
一、從孩子自身找原因,進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)科目增加,在校上學(xué)時(shí)間也比小學(xué)時(shí)間長(zhǎng)。
孩子上課如果不認(rèn)真聽(tīng)講,一課跟不上、課課跟不上,日積月累成績(jī)必然下滑。所以,孩子們,我們應(yīng)該把每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該在當(dāng)堂課或當(dāng)天消化,每一天晚上對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),查漏補(bǔ)缺。
二、對(duì)孩子用真情,關(guān)心到細(xì)節(jié)上,學(xué)習(xí)時(shí)必須要全身心的投入。
這里我給大家舉個(gè)榜樣例子。本次期中考試年級(jí)第一名溫涵,是徐博小學(xué)同班同學(xué),也是很好的朋友,他對(duì)自己的時(shí)間安排比家長(zhǎng)、老師安排的還要緊湊。每天放學(xué)回家,家長(zhǎng)讓他休息十分鐘,他只休息五分鐘,全身心做作業(yè),最關(guān)鍵是他做作業(yè)態(tài)度端正,效率高。我經(jīng)常和他媽媽溝通、交流,他是每個(gè)周末,星期五晚上都和平時(shí)一樣晚飯后及時(shí)完成作業(yè),即使沒(méi)有做完的周六上午都能保質(zhì)保量的完成。試問(wèn)在座的同學(xué)們,包括徐博,有幾個(gè)能像他一樣的呢?孩子們,說(shuō)到這里不知道你們有何感想?我是感受頗深的,曾經(jīng)徐博的成績(jī)比溫涵還要優(yōu)秀,在座有徐博的小學(xué)同學(xué)應(yīng)該都知道這一點(diǎn)�?墒�,如今差距這么大,讓我們做父母的能不著急嗎?老師能不擔(dān)心嗎?我希望徐博能把此次考試成績(jī)作為動(dòng)力,時(shí)刻警醒,朝自己的目標(biāo)努力奮斗,不要和好朋友之間的差距越來(lái)越大。
三、認(rèn)清形勢(shì),擺正自己的位置
初中三年是何等的重要,我想大家都知道,我們將面臨著市三所重點(diǎn)高中、竹山一中、寶豐二中和職教、或者是沒(méi)書(shū)讀的選擇。同學(xué)們!路該怎么走,由你們自己選擇。在學(xué)習(xí)上,老師和家長(zhǎng)在怎么付出,也比不上你們自己堅(jiān)持不懈的努力。
四、珍惜現(xiàn)在,成就未來(lái)
雖然我沒(méi)有近距離地接觸過(guò)孩子們的任課老師,但孩子回家后總是興高采烈地給我講他們的老師。比如班主任萬(wàn)老師幽默風(fēng)趣,妙語(yǔ)連珠,對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)愛(ài)倍致,像愛(ài)自己的孩子一樣;數(shù)學(xué)張老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),上課都不用課本,信手拈來(lái);英語(yǔ)黃老師和藹可親,和學(xué)生們打成一片;生物吳老師余音裊裊,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;歷史老師博覽群書(shū)、縱觀古今;政治老師嚴(yán)于律已、立場(chǎng)堅(jiān)定。這些讓我們能感覺(jué)進(jìn)七(12)班這樣優(yōu)秀的班集體,我們是幸運(yùn)的,是不易的。我們要珍惜現(xiàn)在,從自我做起,樹(shù)立自己的目標(biāo),努力縮短和第一名的差距。
最后,我想借此機(jī)會(huì)對(duì)七(12)班的孩子們說(shuō)幾句真心話(huà),孩子們!春天過(guò)去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有在青的時(shí)候,時(shí)光去了,就一去不復(fù)返,莫讓自己的青春悄然流逝。要有理想,有抱負(fù),有理想是美好的,但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,我們不要空談理想,空喊口號(hào),要制定自己的奮斗目標(biāo),要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,吃的苦中苦方為人上人。孩子們!為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,必須從現(xiàn)在發(fā)奮圖強(qiáng)。我相信通過(guò)各位老師的悉心教誨,加上自己的堅(jiān)持努力,家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo),你們一定會(huì)收獲一片晴空。
在此,讓我們以熱烈的掌聲再次向?yàn)槲覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示最衷心的感謝!祝祝所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利!更祝孩子們身心健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng):
大家好!時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄�,共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題,是及時(shí)的,也是必要的。
一、上課表現(xiàn)
學(xué)到現(xiàn)在課堂上一直能積極主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子有:周甜,丁子毅,祝樟劍,呂心怡,蘇葉文青,徐宇菲,廖以凡,余澤凱,沈均青,周羿成,方顥天,武嘉怡,余綿申,吳其侃,
在這里是值得表?yè)P(yáng)。希望以后能夠繼續(xù)保持。孩子只有一開(kāi)始就能學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)的能力,最起碼他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中聽(tīng)課效率很高。老師上課講的知識(shí)點(diǎn)他們能夠全部記住。最少孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)在小學(xué)階段是非常重要的。
我們班進(jìn)步大的同學(xué)也有不少:大思琪,王樂(lè)樂(lè),方雨薇,方顥天,王文玉,吳強(qiáng)。
有的是在上課的紀(jì)律方面有很大進(jìn)步,有的是在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步很大,
我們班小朋友有領(lǐng)導(dǎo)能力也有很多,值得表?yè)P(yáng)的是沈均青,蘇葉文青,廖以凡,徐宇菲,余錦申,小斯琪????
她們真的是我得利的小助手。要在完成自己的作業(yè)的基礎(chǔ)上還要維持班內(nèi)的紀(jì)律,根據(jù)上課回答問(wèn)題的好,紀(jì)律好,認(rèn)真傾聽(tīng)別的小朋友的回答,學(xué)習(xí)成績(jī)好,衛(wèi)生好,品德好,作業(yè)做的不僅認(rèn)真而且好來(lái)選的。十顆星換一個(gè)小紅旗。紅旗多了就可以正當(dāng)值日班委。
二、期中檢測(cè)分析
相信在座的家長(zhǎng),現(xiàn)在一定很關(guān)心在這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測(cè)�?傮w來(lái)說(shuō),這次考試和以往相比,是考得最差的一次,很多孩子有明顯的退步。當(dāng)然大多孩子發(fā)揮出了自己的水平。成績(jī)目前在年級(jí)中處于領(lǐng)先,我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的,所以我要真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲:“謝謝!”雖然這次有很多孩子考了滿(mǎn)分,但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因,希望家長(zhǎng)們聽(tīng)了能督促孩子“有則改之,無(wú)則加勉”。期中成績(jī)通告,已上到網(wǎng)上
原因:錯(cuò)字較多,寫(xiě)話(huà)部分沒(méi)有寫(xiě)完整。
三、新階段的要求
所以,接下來(lái)我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來(lái)談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要求。
�。�1)說(shuō)的習(xí)慣
前面我已經(jīng)講到,真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí),從課文教學(xué)開(kāi)始。為什么這么說(shuō),從課文學(xué)習(xí)中,我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,口頭表達(dá)能力,寫(xiě)作能力,這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。所以,在這一塊,我想結(jié)合咱們班的一些例子,重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開(kāi)始,就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話(huà),比如:你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴,要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一小段話(huà)!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上,反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō)。對(duì)于老師的問(wèn)題,你準(zhǔn)備怎么回答,用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答。能說(shuō),以后才能寫(xiě),這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子,可能比較性不強(qiáng),但我面對(duì)57個(gè)孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!比如:柳樹(shù)。第一個(gè)孩子:“我看到了一棵柳樹(shù)�!钡诙䝼€(gè)孩子說(shuō):“一棵綠綠的柳樹(shù)”,我覺(jué)得不錯(cuò),會(huì)觀察顏色了;再叫一個(gè):“一棵碧綠的柳樹(shù)”,更好了,能用一個(gè)比“綠綠的”更有品位的詞了;最后一個(gè)了:“我看到了柳樹(shù)姑娘碧綠的.柳枝在飄來(lái)飄去”,我更高興了,能稱(chēng)柳樹(shù)為姑娘,而且能把一棵柳樹(shù)說(shuō)活了,過(guò)后,我問(wèn)她怎么會(huì)說(shuō)的,她說(shuō)是聽(tīng)故事聽(tīng)來(lái)的,所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多,首先家長(zhǎng)的早期智力的開(kāi)發(fā),給他學(xué)得多,講給他聽(tīng)得多,他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書(shū)。我常看到很多孩子聚在一起看書(shū),一看都是腦筋急轉(zhuǎn)彎,數(shù)碼寶貝,紅貓,大迷宮之類(lèi)的書(shū),我這書(shū)不是不好,而是我覺(jué)得孩子讀書(shū)的興趣不應(yīng)局限停留在這類(lèi)游樂(lè)的書(shū)上,學(xué)了拼音,學(xué)了字,我非常推薦家長(zhǎng)給孩子讀《安徒生童話(huà)》,這本書(shū)文筆細(xì)膩,情節(jié)生動(dòng),對(duì)孩子說(shuō)話(huà)能力,寫(xiě)作能力都很有提高。上周講故事比賽,有個(gè)班的學(xué)生,講了一個(gè)故事,我對(duì)這個(gè)故事中的一句話(huà)印象很深刻:“太陽(yáng)出來(lái)了,給小花鑲上了一道金邊。”這句話(huà)很簡(jiǎn)單,但很美,寫(xiě)出了花兒在陽(yáng)光照耀下的美麗。我想他既然能把這句話(huà)記住說(shuō)出來(lái),以后遇到寫(xiě)花兒的作文,就定會(huì)無(wú)意地把這句話(huà)寫(xiě)上,那這句話(huà)就是作文的一個(gè)亮點(diǎn)�?吹搅撕霉适�,讀到了好句子,能記住并能自己說(shuō)出來(lái),那這些東西就變成自己的了,長(zhǎng)此以往,不愁不會(huì)說(shuō)話(huà),不會(huì)寫(xiě)作文。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提。
�。�2)聽(tīng)課習(xí)慣
一年級(jí)對(duì)常規(guī)的要求很?chē)?yán)。我要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí),必須坐正;回答問(wèn)題起立時(shí),手必須放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽(tīng);大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)男生身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛(ài)做自己的事,比如王俊偉,陳子豪,孫志文,徐佳這樣肯定影響聽(tīng)課效率,希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。
1、寫(xiě)字習(xí)慣
這還是涉及到一個(gè)孩子自覺(jué)性的問(wèn)題,回家的抄寫(xiě)作業(yè)經(jīng)常都不如在校的字,因?yàn)樵趯W(xué)校的寫(xiě)字作業(yè),我都要面批,咱們中國(guó)有句古話(huà)“字如其人”,不能光看好不好看,還要看結(jié)構(gòu),大小,在田字格里的位置等等,字很漂亮的有:周羿成,王小燕,汪安節(jié),陳子,吳其侃江芷欣等潘星語(yǔ)的進(jìn)步也很大,但是有的孩子的字卻實(shí)在不敢恭維,可以制定一個(gè)練字的計(jì)劃,記得潘星語(yǔ)以前的字也不是很好,這一點(diǎn)進(jìn)步很大,有興趣的家長(zhǎng)會(huì)后可以找他的媽媽交流一下。
2、讀書(shū)習(xí)慣
到這個(gè)學(xué)期,孩子讀書(shū)的能力相差愈來(lái)愈明顯,有的小朋友第一次讀課文,讀的很難聽(tīng),都是一個(gè)字一個(gè)字蹦出來(lái)的,沒(méi)有讀句子的感覺(jué)。有的學(xué)生第一次卻能讀得比較流利。所以小朋友在家預(yù)習(xí)新課文,家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文,(讀五遍,畫(huà)出自然段,找出生字,給生字注上拼音,并讀幾遍生字)否則,他肯定是跟不上。試想:我提一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話(huà),他連句子都不知道在哪,哪知道讀哪,更沒(méi)有能力去思考問(wèn)題,長(zhǎng)期以往,后果真是不堪設(shè)想。所以,指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方,1、第一遍,指讀借助拼音。2、拿書(shū)讀。當(dāng)孩子指讀過(guò)一遍后,就可以讓孩子拿書(shū)讀了,這也是判斷孩子讀書(shū)是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。3、學(xué)完課文后,熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求,對(duì)于大多數(shù)孩子都沒(méi)有困難。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,也是對(duì)孩子一種語(yǔ)感的培養(yǎng),讀書(shū)讀的好的人,說(shuō)話(huà)往往也很有感召力。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng):
大家好!我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會(huì)。
下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的成長(zhǎng)變化,帶給我的收獲或者說(shuō)是教訓(xùn),跟大家分享一下。不當(dāng)之處,敬請(qǐng)諒解。
我先說(shuō)一說(shuō)自己在管理孩子過(guò)程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>
一。簡(jiǎn)單粗暴的面對(duì)孩子的叛逆期
每個(gè)孩子情況不一樣,我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期,整整一年的時(shí)間,叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為:我說(shuō)什么她都不愿意聽(tīng),就是跟我唱反調(diào)。有時(shí)候,她明明知道我是對(duì)的,也故意說(shuō)不是,看到我生氣她就高興。
我不知道大家是如何面對(duì)這種情況的,我當(dāng)時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單、原始的方法:自己生氣,然后大聲訓(xùn)斥她,想出了所有能說(shuō)的道理講給她聽(tīng)。最后的結(jié)果:不但不管用,而且愈演愈烈。她爸爸跟我說(shuō),她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作。我們娘倆成了仇敵,當(dāng)我訓(xùn)斥她的時(shí)候,她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。
二。不重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
作為一名教師,我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對(duì)茹的成績(jī)從來(lái)都是放任的、松散的管理,只要差不多就可以。我印象中沒(méi)有幾次看過(guò)她的作業(yè),除了簽名。這個(gè)想法在小學(xué)還可以,因?yàn)樾『⒆訂渭�,不�?huì)想過(guò)多的事,而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡(jiǎn)單。但是上了中學(xué)以后,就完全不是這么回事了。茹的事例證明,我這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的。當(dāng)她的成績(jī)下滑時(shí),思想早就轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎。
三。忙成為了不管孩子的借口
我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作,學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有經(jīng)驗(yàn),比年長(zhǎng)的有精力。所以我給孩子的印象就是忙,每天回家吃完飯,我一般都是在書(shū)房忙自己的,她在自己的'臥室寫(xiě)作業(yè)。我對(duì)她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問(wèn)一聲完成了沒(méi)有,是不是需要簽名,然后就是督促她去洗刷。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,她的作業(yè)書(shū)寫(xiě)什么情況,有沒(méi)有真正完成,有沒(méi)有抄答案等等,這些情況我一概不知。說(shuō)實(shí)話(huà),我跟大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我,也把“忙”當(dāng)成了的借口。這三點(diǎn),是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)自己的反思和孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)進(jìn)步:
一。感謝這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任
首先,我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任———宋老師。宋老師教語(yǔ)文,但是她管的事很多。我經(jīng)常聽(tīng)到茹回家說(shuō):老板又找了那些沒(méi)寫(xiě)好歷史作業(yè)的同學(xué),老板翻看了他們的英語(yǔ)作業(yè),老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等。孩子在說(shuō)這些事的時(shí)候,我聽(tīng)到語(yǔ)氣中有驚訝,她不理解老板管這么多干嘛,語(yǔ)文老師不就是教語(yǔ)文的嗎?管的也太寬了吧!另外,語(yǔ)氣中也有明顯的不滿(mǎn),因?yàn)楸徊榈娜死锩嬗袝r(shí)也會(huì)有她。
可是慢慢的,我發(fā)現(xiàn)有了變化,她還是說(shuō)老板愛(ài)管閑事,但是語(yǔ)氣變了。比如:她說(shuō)今天老板檢查留劉海的女生了,我沒(méi)有被查到,因?yàn)槲野杨^發(fā)扎起來(lái)了;老板查在校服、課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)的,我的已經(jīng)清理干凈了;老板查留長(zhǎng)指甲的,我早就剪好了、聽(tīng)起來(lái)都是些雞毛蒜皮的小事,而且都是一些感覺(jué)與成績(jī)無(wú)關(guān)的小事,但是作為同行,我知道這個(gè)過(guò)程有多費(fèi)勁。
如果一個(gè)老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),它很快在檢測(cè)中得到回報(bào),孩子考一個(gè)高分,家長(zhǎng)會(huì)很滿(mǎn)意;如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生,給孩子買(mǎi)一本書(shū)或買(mǎi)一件衣服,效果也是立竿見(jiàn)影的,大家都能看到她的付出,她的愛(ài)心會(huì)得到表?yè)P(yáng)。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習(xí)慣,那么她就需要做好長(zhǎng)期努力的準(zhǔn)備,而且要做好不一定得到回報(bào),甚至被誤解的準(zhǔn)備。管閑事,真的需要一種境界。說(shuō)白了,很多時(shí)候,這是一件費(fèi)力不討好的事情。你管多了,孩子不滿(mǎn)意;跟家長(zhǎng)匯報(bào)多了,家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得你對(duì)孩子有成見(jiàn);而且壞習(xí)慣的問(wèn)題就是容易反復(fù)。有時(shí)候,費(fèi)了好大的功夫有點(diǎn)起色了,一不留神,她會(huì)馬上再犯x。這就需要老師非常有耐心的,不厭其煩的去滲透。
我不知道咱們班別的孩子什么情況,是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心,反正,我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子。謝謝!
二。多反思、改正自己的行為
通過(guò)自己教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)的這些問(wèn)題,我更堅(jiān)信了一句話(huà):孩子所有的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題。
我通過(guò)與宋老師交流,拿宋老師對(duì)孩子的態(tài)度與自己比較,也通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),我開(kāi)始反思自己的做法。我問(wèn)自己:
1。孩子考試成績(jī)下滑嚴(yán)重時(shí),我為什么會(huì)生氣?我只是因?yàn)樗龥](méi)有用心生氣,還是因?yàn)樽约簺](méi)面子生氣?
2。她為什么會(huì)出現(xiàn)這些小問(wèn)題?每一次她不知道如何做的時(shí)候,我有沒(méi)有心平氣和的教會(huì)她怎么做?
3。當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí),我只一個(gè)勁的說(shuō)人家宋作奧運(yùn)很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀,我有沒(méi)有跟這些孩子的父母比一比,我付出了什么?
面對(duì)這些問(wèn)題,我真的反思自己的做法給孩子帶來(lái)了什么樣的傷害?在這一點(diǎn)上,我還是感激宋老師。因?yàn)樵谖覀兡飩z關(guān)系最僵的時(shí)候,今年春天一開(kāi)學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機(jī)。多次與孩子談話(huà),進(jìn)行引導(dǎo)教育,我回來(lái)后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對(duì)我大為改觀。我也開(kāi)始吃一塹長(zhǎng)一智,開(kāi)始注意自己的言談舉止。
現(xiàn)在,小茹能夠很樂(lè)觀很積極的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,還經(jīng)常對(duì)我的表現(xiàn)給一些鼓勵(lì)。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì)身心很健康的全面發(fā)展,我也相信通過(guò)努力,自己會(huì)做的越來(lái)越好。爭(zhēng)取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后,再次感謝宋老師的辛苦付出!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿4
尊敬的各位老師家長(zhǎng):
大家晚上好!
首先感謝學(xué)校老師給我這樣一次機(jī)會(huì),讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,分享孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的苦與樂(lè),我感到十分榮幸。
當(dāng)初在為我的小孩黃琪惠選擇學(xué)校時(shí),我了解到這里的人際關(guān)系不是很復(fù)雜,學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不是很重,學(xué)生在這里可以開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。而今事實(shí)證明我的選擇是對(duì)的,將近兩年,我的孩子在性格上活撥開(kāi)朗勇敢了許多,在學(xué)習(xí)上有目標(biāo)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更是進(jìn)步了許多。從她每天與我的交流中,我很清楚地知道她在學(xué)校是快樂(lè)的,是有收獲的。這一切好的轉(zhuǎn)變和成績(jī)的取得與學(xué)校及老師的教育是分不開(kāi)的,在此,我代表所有的家長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤付出表示衷心的感謝!
我深知家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此我就談?wù)勂匠Ec孩子相處的幾點(diǎn)做法吧!
一。扮演家長(zhǎng)與朋友的雙重角色,做到既有家長(zhǎng)的威嚴(yán)又有朋友的平等。平時(shí)涉及到做人做事原則性問(wèn)題的時(shí)候,家長(zhǎng)的指導(dǎo)性地位一定不能動(dòng)搖。如:小孩常有的撒謊,做事因缺乏耐心而亂發(fā)脾氣,與長(zhǎng)輩頂嘴等,從不嬌慣縱容。休閑娛樂(lè)的時(shí)間和她一起玩游戲、捏泥人、剪紙做手工、玩芭比娃娃、看動(dòng)畫(huà)片等。
二。經(jīng)濟(jì)上aa制,培養(yǎng)她的理財(cái)、消費(fèi)與節(jié)約意識(shí)。每周給她x元錢(qián),該我們買(mǎi)的我們出錢(qián),她要是自己保管不慎弄丟弄壞的或是想買(mǎi)大人認(rèn)為不該買(mǎi)的,就由她出錢(qián),既讓她覺(jué)得自己是有錢(qián)一族,又讓她學(xué)會(huì)如何合理支配自己的零花錢(qián)。(舉例:生活中的小事。如“買(mǎi)牛奶”、“買(mǎi)鉛筆”、“寄賀卡”、“捐款”等。)
三。培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子做作業(yè)時(shí),從不陪做,自己讀題,自己查字典,先易后難,先自己檢查,再大人檢查。如果是因?yàn)楹?jiǎn)單出錯(cuò),馬虎出錯(cuò),自己沒(méi)有檢查出來(lái)的.,就重新往改錯(cuò)本上做。平常把任務(wù)先布置好,然后由她自己去完成,告訴她“大人工作第一,學(xué)生學(xué)習(xí)第一”的道理。到現(xiàn)在為止,做作業(yè)已經(jīng)基本上不用提醒了,從周一至周四,如果表現(xiàn)好,任務(wù)完成的好,可以自己獎(jiǎng)勵(lì)自己看會(huì)電視,玩會(huì)電腦,或是做手工等。
四。尊重孩子,多鼓勵(lì)少批評(píng),培養(yǎng)孩子的自信心。善于聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),尊重其想法,意見(jiàn)不一時(shí),分析原因,講清道理,不擺家長(zhǎng)資格,對(duì)孩子的承諾要守信用,不能兌現(xiàn)時(shí),說(shuō)明情況,表達(dá)歉意。有時(shí)與老師交流后得知其缺點(diǎn)與不足,我不著急上火,而是先鼓勵(lì)而后加以引導(dǎo)。為了緩解學(xué)習(xí)上的壓力,我對(duì)她的要求是重過(guò)程輕結(jié)果。這次能夠作為家長(zhǎng)代表,我們?cè)诩沂紫雀兄x了她,肯定了她,她一高興,還說(shuō)以后要帶我們到澳大利亞做家長(zhǎng)代表呢。
今后我會(huì)更加配合學(xué)校老師的工作,對(duì)于我的孩子存在的一些不足,如缺乏挑戰(zhàn)性和知難而上的勇氣,還懇請(qǐng)老師能多給她及所有的孩子一些機(jī)會(huì)與鼓勵(lì)。
我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)的一句話(huà)是:“在快樂(lè)中進(jìn)步,在進(jìn)步中獲得更大的快樂(lè)”。在這里也送給所有的孩子。謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng):
您們好!
非常感謝家長(zhǎng)們能來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)。我是五3班的文娛委員莫惠雅。今天,由我來(lái)總結(jié)一下我們班紀(jì)律方面的問(wèn)題。
其實(shí),我們班可以學(xué)的更好,做得更好�?墒�,我們班部分同學(xué)還是改不掉不遵守紀(jì)律的壞毛病。紀(jì)律不好,老師的上課速度就會(huì)慢;紀(jì)律不好,我們的學(xué)習(xí)也得不到多大的進(jìn)步。
為什么以前我們班的成績(jī)總是比別人差呢?那就是因?yàn)閯e的班在上課的時(shí)候,我們班卻在講紀(jì)律!所以我們的成績(jī)總是比別人差。
這兩個(gè)學(xué)期,在我們黃老師個(gè)譚老師的嚴(yán)格管教下,我們的成績(jī)終于走了進(jìn)步。但是,在其他科目老師在我們上課的時(shí)候,許多同學(xué)都認(rèn)為,尤其是黃鴻輝和李啟威同學(xué),都覺(jué)得反正這個(gè)老師不能把我怎么樣,我怎樣鬧都可以。就是因?yàn)檫@樣,不把老師放在眼里,不尊重老師,和老師頂嘴,甚至有時(shí)上課還站起來(lái),私自走出自己的座位。所以,很多老師都會(huì)向黃老師個(gè)譚老師投訴,說(shuō)我們班的紀(jì)律一點(diǎn)都不行。中午吃完飯以后,別的`同學(xué)都在認(rèn)真地寫(xiě)中午作業(yè),而周栩正和幾位同學(xué)卻在教室里打牌,這幾位同學(xué)分明是不把學(xué)習(xí)放在眼里。因此,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多督促一下同學(xué)們的紀(jì)律問(wèn)題,這樣我們班才會(huì)更好,別的班才會(huì)看得起我們,同樣的,老師也會(huì)喜歡我們。
我的發(fā)言就到這里,謝謝各位家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
大家好!
我是二一班繆鎮(zhèn)濤的家長(zhǎng),首先感謝老師給了我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)相互交流的平臺(tái),能讓我站在這里和大家共同探討孩子近期的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,我感到十分榮幸。由于我們對(duì)孩子的過(guò)分寵愛(ài),導(dǎo)致孩子自理能力及自我約束力較差,孩子由幼兒園進(jìn)入小學(xué)后,一直未能適應(yīng)。在班級(jí)里稍有不慎就會(huì)被老師罰站,和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)無(wú)論對(duì)錯(cuò)都會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰,沒(méi)吃飽午飯向老師要也會(huì)被認(rèn)為是在搗亂,摔傷了老師還說(shuō)是孩子自作自受不讓去醫(yī)務(wù)室,就這樣受到老師、同學(xué)的冷淡、粗暴地對(duì)待,個(gè)性倔強(qiáng)的孩子對(duì)于學(xué)校有了逆反心理,不肯好好上課、不愿做作業(yè)、討厭上學(xué)。
剛進(jìn)__小學(xué)沒(méi)多久兒子就跟我說(shuō):“‘?huà)寢屛覐牡鬲z進(jìn)入了天堂!’這個(gè)學(xué)校的老師好好,環(huán)境也好,每次吃飯老師會(huì)問(wèn)我還要不要加飯吃飽了沒(méi),冷了熱了老師都會(huì)提醒我及時(shí)穿衣服脫衣服,我犯了什么錯(cuò)誤老師都會(huì)耐心的`跟我講道理,我不專(zhuān)心了老師會(huì)用眼神提醒我,老師還會(huì)督促我及時(shí)做功課。我喜歡這里的老師!我喜歡這個(gè)學(xué)校!”現(xiàn)轉(zhuǎn)入__小學(xué)至今已有三個(gè)月了經(jīng)過(guò)各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),孩子正在逐步逐步地改正缺點(diǎn),漸漸的變的愛(ài)上學(xué),肯主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在孩子愿意為班級(jí)、同學(xué)服務(wù),積極地幫助別人,想成為老師的小幫手;
現(xiàn)在孩子在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講了,每天回家我都能看見(jiàn)在書(shū)本上記錄的完整的課堂筆記,老師也說(shuō)上課時(shí)孩子能積極地舉手發(fā)言了;
現(xiàn)在孩子能主動(dòng)把回家作業(yè)寫(xiě)在心靈橋上,回家努力地認(rèn)真完成;
現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多,期中考試數(shù)學(xué)還拿到了第一名,在這次中隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選中得到了老師和同學(xué)們肯定成為了一名光榮的中隊(duì)長(zhǎng);
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿7
一、現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié):
1、學(xué)習(xí)情況
全班共有67位學(xué)生。一個(gè)多學(xué)期的相處,我和孩子們有了深厚的感情。(每當(dāng)朋友問(wèn)起:當(dāng)一年級(jí)班主任累不累?我說(shuō)累,但是我愿意,因?yàn)橛泻芏嘈腋5氖轮挥幸荒昙?jí)的班主任才嘗到的。每次孩子從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)抱住你的那一刻真的好幸福,每次看著孩子們天真可愛(ài)的笑容時(shí)真的好幸福。看著他們從你眼里慢慢長(zhǎng)大那種感覺(jué)真的很幸福。)我喜歡咱們班的孩子,咱們班的孩子們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,我對(duì)他們很有信心。班里涌現(xiàn)了一大批寫(xiě)字進(jìn)步非常大、學(xué)習(xí)也是非常認(rèn)真的:章瑞格
焦翊嫻 許馨月 孫一鳴、劉昊鑫
張富翔 王春涵等等。涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)進(jìn)步、有禮貌、行為習(xí)慣良好、進(jìn)步很大的學(xué)生:劉軼凡
李佳璐 劉宸瑜 張若彤 于水涵 吳心悅 等。上課積極發(fā)言進(jìn)步:王雨晨 許明喆 楊中良 李佳璐 楊豐遠(yuǎn) 費(fèi)子涵
彭俊陽(yáng) 張摯盟 章瑞格。
本學(xué)期,我每天都能感受到孩子的進(jìn)步,尤其是作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、上課回答問(wèn)題、紀(jì)律方面進(jìn)步很大。每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛(wèi)生了,這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這不僅是我努力地功勞更要?dú)w功于我們的班干部了,像:劉昊鑫、劉軼凡、許馨月、焦翊嫻、沈知魚(yú)、劉子璇、劉宸瑜等,他們都為班里的事操心不少。
二、存在的問(wèn)題
但是在看到成績(jī)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象,比如有的同學(xué)經(jīng)常完不成作業(yè),周一遲到現(xiàn)象很?chē)?yán)重。對(duì)于這些問(wèn)題我是一旦發(fā)現(xiàn),立即和家長(zhǎng)溝通。有時(shí)您可能正上班,就打斷您的工作。但是作為教師,最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),而難過(guò)的事情莫過(guò)于看到他們做錯(cuò)事,所以我生怕因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽,不能幫孩子及時(shí)改正缺點(diǎn),所以還請(qǐng)你們鑒諒。我覺(jué)得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長(zhǎng)。
教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題:
1、關(guān)于姿勢(shì):從跟家長(zhǎng)的交流中得知孩子在家的姿勢(shì)不怎么樂(lè)觀。我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子,回到家里希望家長(zhǎng)多留意并用心糾正孩子正確的姿勢(shì),教育效果不好就是因?yàn)闆](méi)有不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,一定及時(shí)地指出來(lái)。 平常的生活中,不斷點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹?/p>
2、關(guān)于自理能力:我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。孩子在家里是否主動(dòng)幫助爸爸媽媽做家務(wù),從值日生就能看出不同來(lái),有的孩子拿掃把還是左手,而有的孩子自己可以一手拿掃把一手拿把垃圾收起來(lái),干凈利索。我希望所有的爸爸媽媽們,在家里讓孩子也動(dòng)動(dòng)手,打掃衛(wèi)生,收拾整理自己的東西。而據(jù)我了解,我有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包,總怕孩子忘帶東西。我們都應(yīng)該信任孩子,給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)!在這里跟大家分享一個(gè)真實(shí)的故事,我的一個(gè)同事,孩子今年中考,考完后她去接孩子,迎面而來(lái)的有的是整齊拿著行李出門(mén)的孩子,而有的卻是行李拖拉著走了一路的孩子。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”,正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”,正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴(lài)、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁,但是,在教育孩子的問(wèn)題上,沒(méi)有小事之說(shuō),孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,且根深蒂固。因此,當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候,家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助,這樣,您的孩子才能真正長(zhǎng)大。
三、有關(guān)建議:
(一)、作息時(shí)間
學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。上午7:35早讀,放學(xué)是下午4:10,周五下五放學(xué)是4:40。在這兒我要提醒幾點(diǎn):
來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急了,怕出意外。
�。ǘ┘彝プ鳂I(yè) 家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(zhǎng)覺(jué)得,我們把孩子送來(lái)了,老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),那要你老師干什么?我希望家長(zhǎng)不要有這種想法,因?yàn)榻逃⒆邮俏覀児餐闹黝}。而我們所做的一切都是為了孩子。
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌或者喝水,我們?cè)趯W(xué)校就是這么要求的,希望在家里家長(zhǎng)也這么要求。
2、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
3、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)
我希望家長(zhǎng)明白,如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):
一,不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。
二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),上面很明顯的錯(cuò)誤,比如很多題做錯(cuò)了,我翻開(kāi)本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過(guò)本子,草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著掙錢(qián),連作業(yè)都懶得看一下,更別說(shuō)簽字了。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多,還有一句最重要的.,就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在作業(yè)上留言,作業(yè)留言時(shí)家校溝通的最佳渠道,形式很廣泛可以是對(duì)孩子說(shuō)的話(huà),對(duì)老師說(shuō)的話(huà)或者是孩子的一些學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣等等。 5 老師在學(xué)校發(fā)的小獎(jiǎng)品家長(zhǎng)一定不要不當(dāng)回事,當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí),您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。另外,期末將評(píng)選三好學(xué)生,評(píng)優(yōu)秀班干部。家長(zhǎng)要保持平常心,鼓勵(lì)孩子積極參與爭(zhēng)取,培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài),不要用成人眼光評(píng)價(jià)“官”大“官”小,更不能打擊批駁,要珍視孩子的第一次,支持協(xié)助孩子的工作。以后班里選出值日班長(zhǎng),輪流當(dāng)值,按照小蘋(píng)果數(shù)量 學(xué)生投票和老師投票來(lái)選的。假如由于種種原因沒(méi)能當(dāng)選,要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育,分析原因,找出缺點(diǎn)并改正。過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,強(qiáng)調(diào)孩子的自尊心什么的,其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。或者是為了自己的面子,對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有任何好處。
其實(shí)在家里,家長(zhǎng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多,您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。
�。�2)不要強(qiáng)求孩子考滿(mǎn)分,家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識(shí)并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹,長(zhǎng)一智”。
(3)、校園安全
校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的,安全問(wèn)題時(shí)時(shí)講,當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對(duì)是放在首位。安全問(wèn)題家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦。
四、總結(jié)
如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,雙槳一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時(shí)也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí),懇請(qǐng)您和我直接交流,我一定誠(chéng)懇接受,并再次表示感謝!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!首先感謝你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我代表全體六年級(jí)任課老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!我是六(1)班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,今天受學(xué)校的委托,由我跟大家探討畢業(yè)班學(xué)生的教育問(wèn)題。
六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長(zhǎng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠(chéng)的互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
首先,我想從關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康出發(fā),給家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)建議。
一、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
雖然這幾年的小學(xué)畢業(yè)考試已淡化了成績(jī),也不作為學(xué)生升學(xué)依據(jù)。畢業(yè)成績(jī)都是以等第的形式告知學(xué)生和家長(zhǎng)。這樣一來(lái),確實(shí)為學(xué)生減輕了畢業(yè)考試帶來(lái)的心理壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的考試。再加上老師和家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)地會(huì)提醒他們馬上要畢業(yè)考試了。所以心理還不夠成熟的他們還是會(huì)感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門(mén)功課都有一定的作業(yè),學(xué)習(xí)能力差一點(diǎn)的學(xué)生會(huì)覺(jué)得很難應(yīng)付,更不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞�;氐郊依�,他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)多才能吃到中飯,一個(gè)上午有4個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
二、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà),或者看電視,甚至打麻將,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,
不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說(shuō)話(huà),更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。要讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)。
三、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,玩電腦到深夜,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓他做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的��!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫(xiě)作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí),你想,他會(huì)給你好成績(jī)嗎?
四、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵�,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
五、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
我想各位家長(zhǎng)們最關(guān)心的是如何在這最后一年的小學(xué)學(xué)習(xí)中,幫助孩子更好地掌握所學(xué)知識(shí),為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我征求聽(tīng)取了各位任課教師的意見(jiàn),下面就分學(xué)科給家長(zhǎng)朋友們提些學(xué)習(xí)上的建議:
數(shù)學(xué)學(xué)科
先說(shuō)說(shuō)我任教的數(shù)學(xué)學(xué)科方面要請(qǐng)家長(zhǎng)幫助的地方。其實(shí)家長(zhǎng)在家,主要是督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),所以我就說(shuō)一說(shuō)孩子作業(yè)當(dāng)中的一些應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的好習(xí)慣。
1、教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方法,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助孩子解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握知識(shí)的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章,我覺(jué)得可以借鑒:(1)練習(xí)中題目至少讀三遍,(2)練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,絕不問(wèn)別人,(3)練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先看書(shū),復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成,(4)對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的.“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
2、養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō),我家孩子太粗心了,實(shí)在沒(méi)辦法。其實(shí)孩子粗心是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,家長(zhǎng)要正視這個(gè)缺點(diǎn),并且?guī)椭⒆又鸩礁恼�。首先,字跡要端正,有的孩子自己寫(xiě)的字都看不出,有的從草稿紙上謄到作業(yè)本上都會(huì)看錯(cuò)。其次,就是要養(yǎng)成檢查、檢驗(yàn)的習(xí)慣。這一點(diǎn)很重要。孩子只有靜得下心來(lái)檢查作業(yè),那么他的作業(yè)質(zhì)量一定不會(huì)差的。這點(diǎn),我們教師肯定是強(qiáng)調(diào)的,但在家中,就請(qǐng)家長(zhǎng)一定要讓孩子自己先檢查,然后你可以看一下她的檢查結(jié)果。
3、養(yǎng)成一心一意地做作業(yè)的習(xí)慣。有的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心投入,“附加動(dòng)作”太多,一會(huì)兒東張張西望望,一會(huì)兒摸摸這玩玩那,還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫(xiě)作業(yè),或者喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)、邊看電視、邊吃零食邊寫(xiě)作業(yè),如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,孩子的書(shū)桌上也不要擺放令孩子分心的東西,在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子:“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)”,“肚子餓了嗎,要不要吃點(diǎn)心”,“做幾道了?還有幾道?”
4、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。我們幾個(gè)
數(shù)學(xué)老師都將重要的一些規(guī)律、一些計(jì)算公式等都整理在書(shū)上,您可以督促孩子不定時(shí)的拿出來(lái)讀讀,做到“溫故知新”。
另外我還有幾點(diǎn)建議供各位家長(zhǎng)參考:
1、對(duì)學(xué)有余力的孩子,我建議家長(zhǎng)不要讓孩子機(jī)械重復(fù)一些掌握很牢固的習(xí)題,可適當(dāng)給孩子做一些有些思維難度或者是綜合能力較強(qiáng)的題目,能力的提高,思維的拓展,對(duì)今后初中的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2、對(duì)暫時(shí)學(xué)習(xí)上有困難的孩子,家長(zhǎng)們就更加要多花些時(shí)間與精力,從基礎(chǔ)題開(kāi)始,從課本上的例題開(kāi)始,進(jìn)行一題一題過(guò)關(guān),我建議這些家長(zhǎng)不要花太多時(shí)間去攻克難題,畢業(yè)試卷中70%題目是基礎(chǔ)題,孩子在這些題上不失分,也已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。
3、建議家長(zhǎng)在關(guān)心孩子作業(yè)正確率的同時(shí),也重點(diǎn)關(guān)注一下孩子的書(shū)寫(xiě),因?yàn)槲覀儺厴I(yè)考試采用的是答題紙形式,每題都有各自的位置,并且不能用任何修正液。好多孩子現(xiàn)在字跡潦草,落筆就是錯(cuò),這對(duì)以后在答題紙上的答題是非常不利的。
4、培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力。在我們數(shù)學(xué)試卷中,計(jì)算占的比例非常大,不管是填空、判斷、選擇還是應(yīng)用題都有計(jì)算的份,而且隨著年級(jí)的增高,計(jì)算越來(lái)越復(fù)雜,特別是今后涉及到圓柱、圓錐體積和表面積的計(jì)算時(shí),計(jì)算錯(cuò)誤率相當(dāng)高。所以請(qǐng)家長(zhǎng)可以多關(guān)注一下孩子的計(jì)算能力,每天可以和孩子一起做兩、三題,做做比賽,既可以增進(jìn)與孩子的感情,又可以提高孩子的計(jì)算能力。這里,特別提醒家長(zhǎng)朋友一下,有的孩子在借助計(jì)算工具,如計(jì)算器、手機(jī)等,這是相當(dāng)不好的,孩子一旦養(yǎng)成依賴(lài)以后計(jì)算就會(huì)生疏,成績(jī)必然受影響。
語(yǔ)文學(xué)科
語(yǔ)文學(xué)習(xí)貴在平時(shí)積累。每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū),或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到,我覺(jué)得不僅僅是看一些少兒讀物,還建議他們看一些名家名篇、散文,還要認(rèn)真讀好考級(jí)的書(shū)。每天背一點(diǎn),可以讓孩子分類(lèi)背背成語(yǔ),背背古詩(shī),也可以背點(diǎn)優(yōu)秀習(xí)作。每周寫(xiě)一點(diǎn),這是老師布置的,大部分同學(xué)做得很好,能按老師的要求實(shí)地觀察,認(rèn)真習(xí)作。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,如果平時(shí)注重了積累,語(yǔ)文學(xué)習(xí)是比較輕松的。語(yǔ)文畢業(yè)考試主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文�;A(chǔ)知識(shí)50%、閱讀分析20%和作文30%�;A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富,形式多樣。有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等,這些內(nèi)容緊扣課文,只要時(shí)間允許,老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),但對(duì)于個(gè)別
基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長(zhǎng)肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文,有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習(xí)題,這怎么能做對(duì)呢?
作文是語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用,遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類(lèi)。記敘文有記人,寫(xiě)事,寫(xiě)景,狀物;應(yīng)用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清題目,明確要求(如只要求寫(xiě)一件事的,不能寫(xiě)兩件事。協(xié)作對(duì)象要搞清楚,如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂(lè)的星期天》等等。選材要新,主題明確、祥略分明、語(yǔ)言通順流暢,不寫(xiě)錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫(xiě)信,課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了,學(xué)生也認(rèn)為懂了,但在具體操作中又有錯(cuò)。寫(xiě)信的稱(chēng)呼與署名自相矛盾。
英語(yǔ)學(xué)科
1、思想上高度重視,做好小升初銜接工作。
現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)難度越來(lái)越高,要求也越來(lái)越高,小學(xué)畢業(yè)試卷和中考試卷的題型越來(lái)越接近。完型填空,閱讀理解,甚至英語(yǔ)小作文都出現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)試卷中。小學(xué)教材和初中教材也是相銜接的。如果小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不打好,進(jìn)入初中以后,老師用英語(yǔ)上課,孩子將聽(tīng)不懂,越聽(tīng)不懂,越?jīng)]興趣,成績(jī)就越差。所以希望各位能重視這最后一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我們會(huì)在新課結(jié)束后進(jìn)行總復(fù)習(xí)。希望能幫孩子把以前的書(shū)找出來(lái),以便復(fù)習(xí)。特別是基礎(chǔ)不好的學(xué)生,一定要抓住畢業(yè)總復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì),把落下的功課補(bǔ)上去。
2、教育學(xué)生上課要認(rèn)真聽(tīng)講。
為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境,我們英語(yǔ)課上課時(shí)基本上用英語(yǔ)教學(xué)。所以上課時(shí)如果不認(rèn)真聽(tīng)講,會(huì)聽(tīng)不懂。長(zhǎng)此以往成績(jī)會(huì)下降很快。但大多數(shù)學(xué)生上課時(shí),集中注意力能聽(tīng)懂的,而且在認(rèn)真聽(tīng)講的過(guò)程中學(xué)生的聽(tīng)力也會(huì)不斷提高。
3、督促孩子養(yǎng)成回家聽(tīng)錄音,讀英語(yǔ)的習(xí)慣。
英語(yǔ)是語(yǔ)言,語(yǔ)言的學(xué)習(xí)最好能在語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)缺少語(yǔ)言環(huán)境了,所以一定要盡可能的多聽(tīng),多讀。模仿純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)感很重要。多聽(tīng)錄音還能對(duì)所學(xué)內(nèi)容起到鞏固的作用。為了節(jié)約時(shí)間,家長(zhǎng)可以在孩子邊做一些日�;顒�(dòng)時(shí),放英語(yǔ)錄音。如讓孩子邊吃起床,邊聽(tīng)錄音????利用一些邊角時(shí)間來(lái)聽(tīng)錄音。
4、注重詞匯的積累,為初中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
詞匯的積累是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),希望家長(zhǎng)們能督促孩子在家背單詞。每?jī)?cè)書(shū)后面的詞匯表中的藍(lán)色單詞是一定要掌握的。黑色的有能力的學(xué)生也可以四會(huì)掌握。而且詞匯越豐富,英語(yǔ)閱讀能力就越強(qiáng)。另外除了書(shū)本上的詞匯以外,我們?cè)倨綍r(shí)閱讀練習(xí)過(guò)程中會(huì)接觸到很多課外詞匯。我也鼓勵(lì)學(xué)生去記憶。有的學(xué)生也自己準(zhǔn)備了課外詞匯積累本。
總之,英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)很重要。別讓孩子輸在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起跑線(xiàn)上。
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟大家交流。首先,我對(duì)各位的到來(lái)表示最真誠(chéng)的感謝和最熱烈的歡迎!
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
二、匯報(bào)上學(xué)年班級(jí)各項(xiàng)情況
下面我來(lái)介紹一下我班上學(xué)年和目前的基本情況。我們二(2)班原有學(xué)生49人,本學(xué)期轉(zhuǎn)走一人,轉(zhuǎn)來(lái)2名新同學(xué),現(xiàn)有學(xué)生50人,其中男生28人,女生22人。孩子們活潑好動(dòng),聰明好學(xué),個(gè)性張揚(yáng),在各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持下,全體任課教師的共同努力下,孩子們逐漸成長(zhǎng),目前的二(2)班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年,我們除了進(jìn)行日常常規(guī)教學(xué)、教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,例如坐立行走的姿勢(shì),聽(tīng)講的習(xí)慣,寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,吃飯睡覺(jué)的習(xí)慣等,我們還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),如郊游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、體操競(jìng)賽、羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、疊被子比賽、慶六一匯演等,陶冶學(xué)生情操,讓他們?cè)诨顒?dòng)中積極展示自我,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以下是我為孩子們記錄下來(lái)的一些活動(dòng)點(diǎn)滴。
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我們班各方面表現(xiàn)較令人滿(mǎn)意,一年來(lái),我班多次活動(dòng)榮譽(yù):運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明班、六一、元旦匯演優(yōu)秀班級(jí)、體操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、唱雷鋒歌曲、朗誦雷鋒名言一等獎(jiǎng)、班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)、隊(duì)形隊(duì)列第一名、數(shù)學(xué)口算比賽一等獎(jiǎng),在期末考試中,語(yǔ)文數(shù)學(xué)均分在全年級(jí)皆名列前茅,借此機(jī)會(huì)也要再次感謝在座的各位家長(zhǎng),是你們不懈的努力、積極地配合、全力的支持我們的工作,才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步,取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),謝謝大家!
三、數(shù)學(xué)學(xué)科方面的要求
作為數(shù)學(xué)老師,接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn):
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了,我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快,越來(lái)越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn),不足也顯而易見(jiàn)。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,認(rèn)字比較少,家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,等等。
說(shuō)句實(shí)在話(huà),有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的`教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。
教育來(lái)自生活點(diǎn)滴。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著孩子,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面,知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái),這樣才不會(huì)感覺(jué)特別吃力,也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí),不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役,所以每次布置作業(yè)時(shí),我都是精選內(nèi)容,緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,再通過(guò)《典中點(diǎn)》等課外資料來(lái)補(bǔ)充認(rèn)識(shí)一些題型,家長(zhǎng)們?cè)僦笇?dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力,促進(jìn)思維水平的提升。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿10
學(xué)校每學(xué)期期中考試后都要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),從教多年來(lái),上學(xué)期與本學(xué)期的兩次家長(zhǎng)會(huì),是我最精心的兩次,開(kāi)得非常成功。我現(xiàn)帶的這個(gè)班孩子,以前成績(jī)不太好,思想表現(xiàn)與行為習(xí)慣都不太好,一到四年級(jí)都是出名的搗蛋班。五年級(jí)接班后,我便一直想方設(shè)法一點(diǎn)一滴地改變他們。經(jīng)過(guò)一年半的努力,孩子們已經(jīng)脫胎換骨,由原來(lái)的混沌狀態(tài)變得知事懂理了。而我也很非常想利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行更深入的教育與感化,于是乎,精心地設(shè)計(jì)了這兩次家長(zhǎng)會(huì)。
這兩次家長(zhǎng)會(huì)可謂形式多樣,內(nèi)容豐富多彩,主旨是用親子真情來(lái)觸動(dòng)孩子心靈,從而讓孩子們更加努力認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí),知道感恩,用具體行動(dòng)來(lái)報(bào)答師長(zhǎng)與父母。
家長(zhǎng)會(huì)完全由四位小主持來(lái)組織,我也會(huì)適時(shí)地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控,就好比一位導(dǎo)演。兩次家長(zhǎng)會(huì)都采取讓孩子與家長(zhǎng)共同參加的形式,這完全打破了以前的常規(guī)。教室有限的空間里,四十幾名家長(zhǎng)要和四十幾名孩子同時(shí)坐下來(lái),這具有一定難度的事情,居然在我們這個(gè)班完美地做到了。孩子們乖乖地呆著,沒(méi)有誰(shuí)吵鬧,非常聽(tīng)話(huà)。家長(zhǎng)們的表現(xiàn)也是超乎想像地好,事先我并沒(méi)有提醒要把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)狀態(tài),但兩個(gè)半小時(shí)里,家長(zhǎng)們都保持絕對(duì)的安靜。盡管同年級(jí)其他班的家長(zhǎng)們?cè)缭缟?huì)離校了,盡管夜色已經(jīng)籠罩大地,家長(zhǎng)們?nèi)匀荒敲赐度氲赜^看孩子們的表演,聆聽(tīng)著老師們的發(fā)言,甚至很少人起身上洗手間。直到家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束,他們才起身和老師道別,滿(mǎn)意地離開(kāi)!四位小主持表現(xiàn)非常出色,我只是把主持稿給了他們,他們就能夠勝任。表演的孩子非常認(rèn)真,精彩的節(jié)目讓家長(zhǎng)們露出了欣慰的笑容。其間,最感人的環(huán)節(jié)是孩子們跟著視頻唱《感恩的心》,并集體進(jìn)行手語(yǔ)表演表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。家長(zhǎng)們靜靜地看著自己的孩子,那種神情多么動(dòng)人多么滿(mǎn)足��!另外,向父母獻(xiàn)花的環(huán)節(jié)也非常美好動(dòng)人,家長(zhǎng)們接過(guò)孩子雙手捧上的'鮮花的同時(shí),臉上也綻開(kāi)了一朵花。我想,最觸動(dòng)孩子心靈的應(yīng)當(dāng)是讀父母《給孩子的一封信》環(huán)節(jié)。爸爸媽媽的諄諄教導(dǎo)讓不少孩子感動(dòng)得哭了,他們紛紛上臺(tái)講出心動(dòng)的感動(dòng),以及曾經(jīng)對(duì)父母的愧疚,與父母進(jìn)行最誠(chéng)摯的心靈溝通�?粗⒆恿鳒I了,不少家長(zhǎng)也眼睛濕潤(rùn),感動(dòng)不已,欣慰不已。
最后看孩子們的動(dòng)感相冊(cè),那視頻里的相片都是我平時(shí)偷拍孩子的,我的初衷就是希望在家長(zhǎng)會(huì)時(shí),父母?jìng)兡軌蚩吹胶⒆觽冊(cè)谛W钫鎸?shí)的情況。家長(zhǎng)會(huì)的成功,離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持,孩子們的認(rèn)真,以及老師的付出,只有我們齊心協(xié)力,才會(huì)讓班級(jí)變得越來(lái)越好!雖然,我兩次都為了家長(zhǎng)會(huì)的成功舉行,而加班到凌晨,但我非常樂(lè)意去付出,因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)班的孩子,他們的可愛(ài)純真深深地吸引了我。每天走進(jìn)教室,我都感覺(jué)是那么新鮮。我與這些孩子之間已經(jīng)建立了非常深厚的感情。我想,這將是我以后的美好回憶!
感謝家長(zhǎng)們的全情參與,祝福孩子們擁有未來(lái)美好明天,也祝福我自己,將來(lái)桃李滿(mǎn)天下!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿11
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
大家好!我是XXX的媽媽?zhuān)紫雀兄x班主任老師以及各任課老師對(duì)XXX的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù),感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái),讓我在這里發(fā)言。接下來(lái),我將就如何提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,以及怎樣改掉寫(xiě)作業(yè)拖拉的不良習(xí)慣等問(wèn)題,談一談我的一些感受和體會(huì),與大家一起探討、共同分享,如有不妥,還請(qǐng)大家原諒和指正。關(guān)于如何提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,我將從以下幾點(diǎn)跟大家進(jìn)行分享:
1,首先要尊重孩子,融入孩子的生活,多和孩子交流。孩子再小,也會(huì)有自己的想法和觀點(diǎn),所以做任何決定我都會(huì)充分地尊重她。這樣可以讓她知道,她自己的事情自己可以做決定,同時(shí)也要對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)。我們每個(gè)周末,都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)和孩子相互交流,讓孩子暢所欲言,給我們提供一些信息,讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè)。有意見(jiàn)分歧時(shí),會(huì)認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn),家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)淖尣�,既尊重了孩子,又讓孩子覺(jué)得父母的民主。多和孩子交流才會(huì)知道她的內(nèi)心世界,融入到孩子的生活里,有共同的語(yǔ)言,她才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo)。
2,其次,教孩子為生活學(xué)習(xí)制定計(jì)劃和目標(biāo)。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué),我和她爸爸都會(huì)跟她一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),每完成一個(gè)目標(biāo)我們就會(huì)滿(mǎn)足她的一個(gè)愿望,這樣她就有了興趣和動(dòng)力,學(xué)習(xí)也會(huì)更帶勁兒。
我們給她制定的學(xué)期計(jì)劃下還會(huì)有更細(xì)的,比如,月計(jì)劃,周目標(biāo)等。這樣短期的計(jì)劃目標(biāo),較容易達(dá)成,孩子達(dá)成目標(biāo)后得到獎(jiǎng)勵(lì),她會(huì)獲得很大的滿(mǎn)足感。嘗到甜頭后,也會(huì)更加積極主動(dòng)。一個(gè)個(gè)小目標(biāo)聚在一起就是大目標(biāo)。每半年我們會(huì)跟她一起回顧她的這些成就,她自己看到會(huì)很開(kāi)心。
3,再次,要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子在自己父母的眼中都應(yīng)該是最棒的。我們XXX在我們?nèi)业难壑幸惨粯�,從小她就是在夸�?jiǎng)和表?yè)P(yáng)中長(zhǎng)大的。多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、多賞識(shí)孩子,會(huì)讓她充滿(mǎn)自信地去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。孩子小的時(shí)候,并不能給自己準(zhǔn)確的定位,那么周?chē)私o她的反饋就很重要了,經(jīng)常說(shuō)她好,說(shuō)她棒,久而久之,那她就認(rèn)為自己很好。隨之而來(lái)的就是對(duì)自己有較高的要求,那么做任何事情,孩子都會(huì)很熱心,很積極主動(dòng)。如果她事情完成的非常好,我們會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng)她。4。最后,幫助孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。通過(guò)閱讀可以增長(zhǎng)她的見(jiàn)聞,而且在讀書(shū)的過(guò)程中,孩子的心也能夠靜下來(lái)。我們做家長(zhǎng)的,不可能什么都知道,而閱讀可以給她帶來(lái)很多知識(shí)和體驗(yàn),在讀書(shū)的過(guò)程中孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大。
關(guān)于怎樣改掉寫(xiě)作業(yè)拖拉的不良習(xí)慣,如果以上四點(diǎn)都能做到,那么,這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該就解決了一大半。同時(shí),我認(rèn)為,要想改掉作業(yè)拖拉這個(gè)不好的習(xí)慣,需要堅(jiān)持,需要家長(zhǎng)的督促。最重要的是要讓孩子有時(shí)間的`意識(shí),告訴孩子,如果作業(yè)不拖拉,按時(shí)完成了,其余的時(shí)間就可用來(lái)做一些自己喜歡的事情。我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺(jué)得,我們是和孩子一起成長(zhǎng)的。培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù),是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇,需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下,我們的孩子也不容易,生長(zhǎng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓力大,但回憶起孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,我們都會(huì)感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望!祝愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿12
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!我是 年級(jí) 班 同學(xué)的家長(zhǎng) ,很榮幸能在這里同家長(zhǎng)朋友們共同探討孩子的教育問(wèn)題。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤付出表示衷心的感謝,感謝他們把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù),感謝他們教給孩子知識(shí),教會(huì)孩子做人的道理。 “望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿,教育好子女是我們家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育孩子積累的一點(diǎn)建議和方法,希望能與大家共勉。
一、言傳身教,從細(xì)節(jié)做起
家庭是孩子的第一課堂,要求孩子做到的首先父母自己要做到,只有這樣,在孩子的心目中,你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如:在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容,讓孩子時(shí)刻感受到家庭是一個(gè)溫馨的港灣。
二、愛(ài)孩子,但不能寵孩子
隨著孩子一天天的長(zhǎng)大,日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他們自己做。另外,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事,會(huì)有錯(cuò)誤,遇到這種情況,我經(jīng)常及時(shí)指出,先問(wèn)清原因,再分析道理,讓孩子接受批評(píng),在思想上有所觸動(dòng)。
三、培養(yǎng)孩子興趣,注重孩子全面發(fā)展
我很重視學(xué)習(xí)成績(jī),但我并不一味追求成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識(shí),所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候,我會(huì)告誡他不要驕傲,在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候,我會(huì)幫他找原因,然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí),直到他弄懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起,經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍,比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多,比誰(shuí)的口算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜,我放棄看電視,放棄一些娛樂(lè)活動(dòng),讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
四、加強(qiáng)同孩子和老師的溝通交流
家長(zhǎng)要做孩子的朋友,同孩子一起分享喜怒哀樂(lè)。每天盡量抽出一些時(shí)間和孩子聊聊天,談?wù)勑�。可以�?wèn)問(wèn)在學(xué)校的'情況,比如今天學(xué)了什么,有沒(méi)有和同學(xué)鬧別扭,今天最大的收獲是什么,有什么困惑等等。凡學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng),家長(zhǎng)一定要積極參加,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí),家長(zhǎng)要加強(qiáng)與老師的溝通交流,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥,把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽狀態(tài)中中,讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
孩子是家庭的希望,是祖國(guó)的未來(lái),總有一天會(huì)挑大梁,擔(dān)重任。讓我們相信自己的孩子,加倍重視孩子的成長(zhǎng),和學(xué)校同心協(xié)力,齊抓共管,共同把孩子培養(yǎng)成有用之才!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿13
尊敬的家長(zhǎng)朋友,同學(xué)們:
你們好!我是咱班的數(shù)學(xué)老師楚素芬。歡迎大家今天來(lái)參加期中成績(jī)分析家長(zhǎng)會(huì)。
初四的一年是關(guān)鍵的一年,也應(yīng)該是收獲的一年,同學(xué)們,養(yǎng)兵千日,用在一時(shí),所以同學(xué)們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài),不遺余力的搞好學(xué)習(xí),機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)!搞好學(xué)習(xí)是證明我們自己的最好方式,搞好學(xué)習(xí)是感謝父母感恩老師的最好方式,搞好學(xué)習(xí)也是增進(jìn)友誼,加深同學(xué)情感的一種最好方式。所以我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,當(dāng)著你們父母的面倡導(dǎo)大家一切以學(xué)習(xí)為主。這是我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的。
這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)我們班的平均分73分(四班69分),排第一名(四班第5名),及格率第一(四班第二),優(yōu)秀率第9(四班第3),相對(duì)而言,優(yōu)秀率不是很理想(四班平均分不理想)。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情高漲,上課的積極性很高,學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性很強(qiáng),有著獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,有著不怕困難的學(xué)習(xí)精神。在這里我要表?yè)P(yáng)的是本次成績(jī)進(jìn)步的幾位同學(xué),基本上大考小考成績(jī)穩(wěn)定,發(fā)揮正常,他們是:盧云志、公冶文博、張晗、葉夢(mèng)瑤、杜悅(四班張彤菲、司亞茹、胡振燁、付開(kāi)拓)這部分同學(xué)之所以成績(jī)很好,與他們的認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,大家有目共睹,上課認(rèn)真專(zhuān)注的.是他們,積極思考、舉手參與的是他們,作業(yè)完成優(yōu)秀的也是他們,課后積極追問(wèn),解決心中疑問(wèn)還是他們。所以他們這次取得了很大的進(jìn)步!
當(dāng)然還有幾個(gè)同學(xué),恕我直言,沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己重要的事來(lái)做,學(xué)習(xí)上缺少恒心和毅力,也缺少主動(dòng)性和自覺(jué)性,感性偏多,想學(xué)的時(shí)候?qū)W一學(xué),心情不好的時(shí)候,或是其它科目作業(yè)多,催得急的時(shí)候,就把數(shù)學(xué)放在一邊去了,想搞好學(xué)習(xí),應(yīng)該從個(gè)人意識(shí)和人生目標(biāo)下手,從心理上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),教師
的外因才能起作用。
情況分析到這里,不到之處請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們諒解,批評(píng)指正!后階段我們的設(shè)想是在七周內(nèi)完成剩下的所有內(nèi)容的教學(xué),從時(shí)間上分析,任務(wù)重,時(shí)間緊,所以課前的預(yù)習(xí),課上的認(rèn)真聽(tīng)課,課后的及時(shí)鞏固顯得尤為重要,一步慢,步步慢,如果跟不是這個(gè)步伐,將會(huì)影響到高中重點(diǎn)班招生的考試,也會(huì)不利于中考,所以同學(xué)們應(yīng)該堅(jiān)定信念,心無(wú)旁騖,信心十足的搞好每一科的學(xué)習(xí)!
最后祝愿同學(xué)們,身體健康,學(xué)習(xí)順利!歡迎時(shí)常來(lái)找我探討數(shù)學(xué)問(wèn)題,可以通過(guò)寫(xiě)紙條,打電話(huà),當(dāng)面交談等方式。來(lái)者不拒,盡其所能。也祝愿家長(zhǎng)朋友們,工作順利,心想事成!謝謝各位!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿14
男:各位叔叔、阿姨
女:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家好!
男:十分感謝各位叔叔、阿姨在百忙之中,抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!
女:在這里,我們代表三三班全體師生,真誠(chéng)地向各位道一聲:
合:謝謝!
男:感謝各位對(duì)學(xué)校工作的積極配合;
女:感謝各位對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心與愛(ài)護(hù);
男:感謝各位對(duì)班級(jí)工作的'大力支持!
女:現(xiàn)在我們宣布:
合:2xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期,家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始!
男:第一項(xiàng),簡(jiǎn)單總結(jié)這一階段的學(xué)習(xí)情況及存在問(wèn)題;
女:第二項(xiàng),有請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言:
男:第三項(xiàng),請(qǐng)家長(zhǎng)自由發(fā)言或提問(wèn):
女:第四項(xiàng),請(qǐng)各位家長(zhǎng)寫(xiě)下家長(zhǎng)寄語(yǔ)或建議;
男:各位叔叔、阿姨,鳥(niǎo)兒因強(qiáng)健翅膀而自由翱翔;
女:鮮花因奮力吐芬而美麗芳香;
男:讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在做起,規(guī)范言行舉止,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;
女:用更高標(biāo)準(zhǔn),更嚴(yán)要求;
合:為我們美好的明天而努力!
合:感謝各位的光臨,三三班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!請(qǐng)大家有序離席!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持,也是對(duì)我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園,交給老師,也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng),我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。
孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了很大的提高,下面我就結(jié)合期中考試的情況,將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
一、向各位家長(zhǎng)通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例
1、在各科學(xué)習(xí)中
朗讀水平較好的同學(xué)有:xx等。
上課積極發(fā)言的有:xx等。
作文突出的有:xx等。
各科成績(jī)進(jìn)步較快的有xx等。
2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中
表現(xiàn)突出的同學(xué)有:認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)xx充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè)于分享的xx任勞任怨、四處奔波的xx;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的xx等。
看看我們班的校報(bào)欄,那一幅幅漂亮的圖案,那一樣樣精巧的作品,都是xx等同學(xué),利用大家休息的時(shí)間完成的。
二、對(duì)期中測(cè)查情況進(jìn)行一下總結(jié)
從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎、成騰飛等,存在的主要問(wèn)題是:一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺,如xx同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺(jué),從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,課外知識(shí)積累幾乎空白如:xx等。
分析問(wèn)題的原因:學(xué)習(xí)不自覺(jué),看課外書(shū)缺少,知識(shí)積累不夠豐富,有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。
三、家校協(xié)同要求
六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此,為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,孩子們一定會(huì)獲得令人滿(mǎn)意的成績(jī),想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作:
1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育。
良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,做父母的首先必須以身作則,做孩子的榜樣—————榜樣的力量是無(wú)窮的。
2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě),發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,要讓他(她)重寫(xiě),要培養(yǎng)孩子良好的'書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,如:xx等。
3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,讓他們按照自己的意愿和興趣,閱讀一些有益的課外書(shū)籍。
通過(guò)課外閱讀,可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野,提高動(dòng)手能力,調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而,必須給予課外閱讀以足夠的重視。
4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事,無(wú)論事情的結(jié)果好壞,只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果,就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng),不要逃避責(zé)任,應(yīng)該勇于承擔(dān)后果,家長(zhǎng)不應(yīng)替他承擔(dān)一切,以免淡漠孩子的責(zé)任感。
5、關(guān)注學(xué)生的安全教育,平時(shí)多用心提示室內(nèi)室外、外出游玩、季節(jié)性安全問(wèn)題,如:行走安全、煤氣中毒、自我防護(hù)等,多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài),讓學(xué)生有更強(qiáng)的安全意識(shí)。
6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r,您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預(yù)示著你天下第一,所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí),您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,鼓勵(lì)他克服困難,千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
尊敬的家長(zhǎng)們,希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜希瑸榱送粋€(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。
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