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      家長會班主任發(fā)言稿

      時間:2024-09-29 21:03:49 發(fā)言稿 我要投稿

      家長會班主任發(fā)言稿【精】

        在不斷進步的時代,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,下面是小編精心整理的家長會班主任發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      家長會班主任發(fā)言稿【精】

      家長會班主任發(fā)言稿1

      各位家長:

        大家好!

        我是這個班的班主任,我叫xxx,大家應(yīng)該對我有些熟悉了,今天很感謝大家能夠從繁忙的工作中抽身來參加本次舉辦的家長會,感謝大家對我工作的支持。

        今天在會上,我就想跟大家強調(diào)兩件事:第一件事,你們的孩子都進入初三了,學(xué)習(xí)時間是很緊迫的,當(dāng)然學(xué)習(xí)壓力也在不斷的增大,所以學(xué)生在這初三一年里,會有很多不好的情緒產(chǎn)生。我也是學(xué)生過來的,所以在這就希望家長不要過于給孩子壓力了,他們在學(xué)校我會監(jiān)督的,回家之后請家長不要逼孩子太緊,可以適當(dāng)?shù)姆潘,并關(guān)注孩子的心理狀況,不要讓他們早入歧途。你們是孩子的父母,在初三這段辛苦的歲月,你們對孩子的關(guān)心和鼓勵對他們很重要。他們努力學(xué)習(xí)的目的`不僅是要完成自己定下的目標(biāo),還是因為你們對他們的期待,所以還望家長配合我工作,我們一起去重視他們當(dāng)前的心理建設(shè),不要讓他們在這樣青春肆意的年紀(jì)里產(chǎn)生不良的心理。第二件事,學(xué)生的飲食還請家長們多多關(guān)心。在學(xué)校的飲食,家長不要擔(dān)心,我們會努力把學(xué)生的營養(yǎng)跟上來,我所擔(dān)心的是有些學(xué)生是不住宿的,而家長工作繁忙,學(xué)生回家可能飲食不會很注意。今天來說這個問題,也是因為前段時間班上有學(xué)生營養(yǎng)不良,飲食不均衡,導(dǎo)致身體狀況不好,造成暈眩,這是很嚴重的健康問題的。細細詢問醫(yī)生后,才知道是孩子的營養(yǎng)攝入不夠,造成身體負荷過重?zé)o法支撐學(xué)習(xí)。發(fā)生了這樣的事情,我更加注重他們初三班級平時的飲食了。因此也希望各位家長注意,他們現(xiàn)在正是長身體的時候,營養(yǎng)是一定要跟上的,不然是堅持不了這初三一年的。請家長們在孩子回家后多在他們的飲食上下功夫,保障他們的營養(yǎng)。

        還有不到一年的時光,孩子們就要畢業(yè)了,為了考上重點高中,他們努力了這么久,大家都很努力的在前進,也希望各位家長在以后的日子里能夠配合學(xué)校和我的工作,一起為學(xué)生們考上高中保駕護航。我相信經(jīng)過這初三的努力,他們一定能有收獲。在此我感謝各位家長培養(yǎng)了這群可愛聰明的孩子,教他們是我的榮幸,那么就一起努力送孩子升上更高的學(xué)府。

        謝謝大家!

      家長會班主任發(fā)言稿2

      尊敬的各位家長朋友:

        下午好!

        非常感謝各位能來參加這次家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子成功地邁上了新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我校的信任和支持。這次家長會主要是向大家匯報孩子在上半學(xué)期的思想生,活,學(xué)習(xí)情況,并共同探討我們以后教育孩子的方向,希望我、我們的教師、我們的家長,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。

        (一)匯報情況

        一、思想

        a、紀(jì)律意識:

        1、經(jīng)過長期的常規(guī)訓(xùn)練和思想教育,孩子們已經(jīng)形成了“我是小學(xué)生”的意識,知道了小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和紀(jì)律要求,對事情的“好”“壞”,“是”“非”的判斷漸漸地有了很多具體的標(biāo)準(zhǔn)。例如,明白了完成作業(yè)是好學(xué)生,遵守紀(jì)律是好學(xué)生,上學(xué)不哭是勇敢的學(xué)生等等。這些意識的形成除了是在老師們的引導(dǎo)、教育下,也有賴于各位家長的支持和合作。在紀(jì)律方面較自覺的同學(xué)有這些:政霆、浩銘區(qū)銘俊、梓毅、英杰、展鵬、慧儀、宇洋、藝芯、思穎、閆可、仇婷婷、穎姿、育誠、景添、佳鈺、順民、天樂。紀(jì)律有進步的是:思哲、俊惠、羽飛、滿熙、婉婷、蓉琪、俊權(quán)、李健凡。

        總的來說,我班的孩子紀(jì)律方面比開學(xué)時有了飛躍性的進步。孩子們基本能遵守校規(guī)班規(guī),時刻用“紀(jì)律約束自己的行為”。

        b、安全意識:

        讓孩子們高興興地上學(xué)去,平平安安回家來,是我們教師的愿望,也是家長們的愿望。因此,“安全”教育一直是我們學(xué)校及我們班的教育關(guān)注點。學(xué)校定期組織學(xué)生進行安全緊急疏散演練(例如模擬火警疏散和地震疏散)經(jīng)常向孩子們傳授一些安全知識和遇到危險時的自救措施等(住宿生在本學(xué)期還觀看了電影《火海逃生》。)平時,我們要求孩子們在教室的課桌間不準(zhǔn)跑步,以免撞傷身體,尤其是眼睛。在走廊,樓梯及人多的場合都不能跑,上下樓梯一定靠右慢行。乘車時不能把手和頭伸到窗外,車沒停下來不能走動。同學(xué)之間不準(zhǔn)玩危險的游戲等等。我還利用班隊課為孩子們講《關(guān)愛明天》這本書上的一些案例等,F(xiàn)在,孩子們已經(jīng)有了安全意識,知道保護自己的重要性,基本上能控制自己的行為,只有個別孩子仍然很貪玩,好動,要我們常提醒。學(xué)校常常召開教師會議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件(近來全國出現(xiàn)了較多的校園安全事故,所以咱們都必須要引起重視)學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,也是活動的天堂。有的同學(xué)很喜歡在課間互相追逐打鬧,你追我趕,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外。針對這些情況,我告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做?墒,活潑好動是孩子們的天性,為了您的孩子的安全,這里請您予以配合:一是,不要讓您的孩子帶危險的玩具進入學(xué)校,如一些金屬玩具、銳利的玩具、剪刀、鞭炮等。針對現(xiàn)在的孩子自律性差,又都不怎么聽話,我們可以采取一些相對有效的措施,經(jīng)常檢查他們的書包,看看里面都有些什么東西。說不定還可以發(fā)現(xiàn)他考得不好,不敢拿給您看的試卷。平時,還要經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。二是,我們這個學(xué)校是半封閉學(xué)校,學(xué)校規(guī)定,來接送孩子請您務(wù)必把車停在學(xué)校門口,進入學(xué)校一定要出示證件,帶走小孩要讓老師寫放行條。三是在家里,請教育孩子不可以玩火、玩水、玩電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門,緊記求救電話號碼和家長的聯(lián)系電話,現(xiàn)在我還發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生沒記住任何一個聯(lián)絡(luò)家長的電話。四是從小教育孩子做事冷靜,與同學(xué)要友好相處,寬容大度。孩子年紀(jì)小,易沖動,尤其男孩子,有時候打架都是因為一時沖動,或者斤斤計較,如果能夠好好地引導(dǎo)孩子,將會避免很多吵鬧和傷害。

        c、文明禮貌意識:

        在與人相處的教育上我們注重孩子們禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。禮貌習(xí)慣表現(xiàn)在跟老師的、同學(xué)的、長輩等交往方面。而主要的還是校園的禮貌教育。我還為孩子們編了一些兒歌,讓他們把“禮貌”記在心中,并時常提醒、引導(dǎo)他們養(yǎng)成使用禮貌用語的好習(xí)慣。例如,早上乘車見到老師問聲好,下車了,說老師再見,回到學(xué)校見到老師主動大方地問好,見到同學(xué)就微笑點頭等等。有時候,為了讓孩子大膽地說話,我會先跟他們問好,F(xiàn)在全班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成禮貌習(xí)慣,如林潤鋒、區(qū)柱輝、陳偉雄、黃嘉穎余宇鵬、田悅淇、何式泳、李卓東、吳祖榮、嚴婉琳、陳國文、蘇東陽、鄧銘欣、瞿蓉琪等等都是非常有禮貌的,他們見到老師都會主動地問好,收到老師送的小禮物都說謝謝。在此我也非常感謝家長的以身作則,當(dāng)我生日時,許多家長帶領(lǐng)孩子制作卡片,畫圖、寫上祝福語、包裝小禮物……甚至送來生日蛋糕,我和孩子們在教室里一起分享,我在孩子們熱情的祝福聲、純真的笑臉中收獲了種種感動……也讓我感受到了“師生情”---是最美好的人間真情。所以我也答應(yīng)孩子們在他(她)生日那天,老師會送上一朵自己制作的小紅花,會讓全班同學(xué)為他祝福。還有每當(dāng)節(jié)假日,也能收到一些祝福的短信,這些都讓我們感受到一種溫馨。我還注重培養(yǎng)學(xué)生大方、不自私自利,學(xué)會分享,培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)。教育孩子們“不以善小而不為,不以惡小而為之”,小孩子們就像生活在一個大家庭,大家都是兄弟姊妹,在學(xué)校里就把老師當(dāng)成家長……一(2)班是一個和諧溫馨的大家庭。

        二、生活

        經(jīng)過半年多的住宿生活,全體住宿生的整體情況都比較好,漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。比如,早晚會自覺刷牙,自己動手疊被子,折衣服和收拾衣柜等。其中,以…………等同學(xué)尤為突出。另外,在這段時間里,黎秀怡、梁穎姿的進步比較大。她們剛開始住宿時會不時地哭著要回家,而現(xiàn)在溶入了學(xué)校的住宿生活。總的來說,他們的生活自理能力已經(jīng)大大地提高了。從“哭”變“笑”,從“亂”到“齊”。這個變化真的是讓大家感到欣慰的。說心里話,我真的覺得他們好了不起,這么小就離開父母住在學(xué)校,一個月也才那么幾天在家里,“吃得苦中苦,方為人上人”,或許我們大人會心疼他們,但是我們一定也要相信,通過這樣的鍛煉,一定磨練了孩子的性格,或許在將來,這就是一種看不見的財富。

        另外我還強調(diào)要孩子們在家里學(xué)做一些家務(wù)活,體驗勞動的艱辛和快樂,教育孩子尊敬長輩,孝順長輩,滲透“感恩”的教育,并用行動來報答爸爸媽媽或爺爺奶奶,從大家反饋回來的信息我感覺孩子們都有了不同的進步。

        三、學(xué)習(xí)

        對于孩子們的學(xué)習(xí)情況,我主要抓三方面:作業(yè),上課,閱讀和測驗。從作業(yè)情況來看,這些同學(xué)做得很好,(不僅字跡工整,而且正確率高):浩呈、思穎、思哲、仇婷婷、慧儀、展鵬、梓毅、育誠、銘俊、銘欣等,有進步的是:

        上課時我利用多媒體和課件等,向40分鐘要質(zhì)量,通過生動有趣的課件播放及游戲等環(huán)節(jié)滲透聽、說、讀、寫、想的訓(xùn)練。其中,上課積極回答問題的有:浩呈、宇洋、思哲、思穎、銘俊、閆可、政霆、鴻彬、寶怡、秀怡、文慧、慧儀、仇婷婷等。

        簡單說說上學(xué)期期末以及本學(xué)期測驗情況……

        再總結(jié)一下問題如下:

        1、不會讀題,聽題目不夠?qū)P,粗心影響做題。

        2、個別孩子拼音還不過關(guān),認的字以及組詞還不夠扎實。因為課程比較緊,復(fù)習(xí)力度不夠。以后會抓弱點難點突破。

        3、兩極分化,呈現(xiàn)兩頭大,中間小的狀況。

        4、不少學(xué)生口頭表達能力好,但動筆能力還不行,看圖作文還需要反復(fù)訓(xùn)練。

        最后,說說對策:

        1、繼續(xù)狠抓上課和作業(yè)的質(zhì)量。

        2、一對一,小老師幫教那些學(xué)習(xí)還有困難的孩子。

        3、老師也會利用時間進行“培優(yōu)補差”。

        4、與家長通力合作,關(guān)注孩子的點滴進步。

        (二)一些教育建議

        一、建議

        (1)知識和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

        知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復(fù)練習(xí),則理解無法持久,也無法記住學(xué)過的知識。優(yōu)秀的.選手必須忍耐嚴格的訓(xùn)練,不是相同的道理嗎?語文更注重背誦和聽寫,我發(fā)了許多資料,那些都是需要孩子經(jīng)常去讀一讀和背一背的。

       。2)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

        “學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。家長不要天真地認為:隨隨便便讀一讀,就可以得到好成績,不需要這么小就抓得那么嚴,如果認為小孩可憐,這是父母親和爺爺奶奶太溺愛孩子了,好的開始是成功的一半,設(shè)想一下:如果現(xiàn)在放松,孩子基礎(chǔ)搞不好,兩三年后,那時候再彌補,那就真的要花費好幾倍的精力了,甚至還沒有效果。

        二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安排家庭學(xué)習(xí)生活。

        1、每天在相同的場所、相同的時間用功。

        上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

        2、讀書要在不會分心的場所。

        孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準(zhǔn)備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。

        3、書桌前不要亂擺東西。

        書桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點的桌子。

        4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

        入學(xué)后,光有教科書是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、新華字典、看圖寫話、百科全書等,以便孩子隨時使用。

        三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

        孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意,小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書的小孩,多半討厭看見許多密密麻麻的小字,家長可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點的。

        2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

        書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習(xí)多一點,他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字,例如小孩放學(xué)后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學(xué)!奔词怪皇呛芎唵蔚膸拙湓,家長也可以準(zhǔn)備一個日記本鼓勵他寫下來,慢慢的,家長可以問他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字,家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。

        3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

        值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。

        4、讓小孩有廣泛的興趣。

        應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。

        5、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。

        家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,就像嬰兒會自己站起來走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了“自己學(xué)習(xí)力”,就擁有了一生進步向上的原動力,這也是教育中最重要的“自己培育力”,這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功,也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。

        四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

        1、早睡早起,生活有規(guī)律。

        一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學(xué)習(xí)時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品,選擇適當(dāng)?shù)捻椖浚托『⒓s定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。

        2、會幫忙做家事的孩子會學(xué)習(xí)。

        五六十年代,小孩每天要花3小時做家事,現(xiàn)在則是花3小時看電視。孩子之所以討厭做家事,是因為從小沒有訓(xùn)練之故,自己的事情當(dāng)然自己做,還要幫助家里做事,像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無論大事小事,都要好好做的態(tài)度。如此一來,小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長輕松,還能達到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機會。提醒家長要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當(dāng)面抱怨,做家長的待會兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。另外,幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫忙時,應(yīng)該教他,例如:不要將油膩的碗盤疊在一起,擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。應(yīng)該放在臺上,邊擦拭邊移動。這不單單是教他知識,技術(shù)而已,也是教他做事的順序,培養(yǎng)判斷力,洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜,就必須先訂計劃,列出需要的材料,然后上街購買,準(zhǔn)備用具、調(diào)味料,可以請小孩說說看,該按什么順序進行調(diào)理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩,很自然就記得訣竅,讀書、做題、寫作文等都得有計劃,有順序,所以幫忙做家事的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。

        3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

        長時間看電視的小孩,會流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會帶來負面影響。有報告指出,看電視的時間越短,提出問題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成不安定的小孩,這類孩子缺乏感動心的傾向,不大會思考問題,所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩少看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意,家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

        4、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。

        家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代,家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心,但是請家長記。河苋菀讜玫綕M足的孩子,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,那些在舒適的房間里,始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩,將來沒有什么大出息。家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格,情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時候,大人也要忍耐,并請家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績優(yōu)異,而且擁有自信,也會受到朋友的歡迎和信賴。

        五、家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

        1、讓孩子每天堅持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

        根據(jù)美國學(xué)者研究,即使是100個完全學(xué)會的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,1個月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。

        2、家長依條理指導(dǎo)。

        要依條理思考是有點難,尤其是數(shù)學(xué),因為小孩還不習(xí)慣理論性思考,不會的地方家長請畫圖說明,以漫畫的方式寫出來,讓小孩整理一下思路。

        3、回到“絆住”之處重點指導(dǎo)。

        當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。

        4、文字與演算的練習(xí)本要認真準(zhǔn)備。

        讓孩子養(yǎng)成認真寫字的習(xí)慣,如果家長把不要的紙拿來當(dāng)小孩的草稿紙,演算紙,小孩會認為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣,因此,為孩子準(zhǔn)備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養(yǎng)成認真寫字計算的習(xí)慣。

        5、決定學(xué)習(xí)目標(biāo)與時間。

        家庭學(xué)習(xí)要分配時間,先訂計劃,星期幾學(xué)習(xí)什么科目,以及多久時間,一般而言,家庭學(xué)習(xí)的時間是“學(xué)年×10分鐘”,但因為還有作業(yè),所以低年級大約30——40分鐘,在此必須注意的是如果小孩依計劃完成功課,必須給予鼓勵與贊美,中途做完了,坐得住的孩子延長學(xué)習(xí)時間沒關(guān)系,但坐不住的孩子,只要功課做完,就可以讓他解放,出去游玩散心。因為最初依計劃完成功課,得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點:第一,不要在小孩讀書途中叫他做事,否則他的節(jié)奏會亂掉,變得缺乏集中力、持續(xù)力;第二點,要遵守家長與孩子的約定,不要本來說好寫一頁,結(jié)果因為很快完成,就要求小孩再多寫一頁,也不要因為他沒有認真做完,就以延長學(xué)習(xí)時間來當(dāng)作懲罰,這樣會帶來不信任感。

        希望以上的一些資料和建議能對您在孩子的教育方面能有一些幫助。家長可以根據(jù)孩子的實際情況來選擇教育的方法和方式—因材施教是最有效的方法。

        為了您的孩子有更出色的表現(xiàn),為了您的孩子邁出成功的每一步,家長朋友們,讓我們攜手共同努力!

        最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝您的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家!

      家長會班主任發(fā)言稿3

      各位家長:

        大家下午好!

        首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開學(xué)工作才能順利開展。在次,我真誠地對你們說一聲:“謝謝”!。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

        首先,我自我介紹一下:我叫龔艷,XX年年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系,從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教 ,在工作中還要同家長們一起學(xué)習(xí)和探索,所以以后就請家長們多多與我們溝通,共同教育好我們的'孩子。

        魏敏老師,今年19歲,畢業(yè)于重慶女職中,現(xiàn)就讀于重慶師范大學(xué),已有兩年工作經(jīng)驗,希望在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),和孩子度過快樂的一年。

        張麗老師,44歲,家住江北區(qū),工作經(jīng)歷:重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教,現(xiàn)薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。

        我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

        我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個階段存在著許多的潛能,如:動作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的,相信家長們也非常重視,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力,如果家長直接告訴孩子一個結(jié)果或終點,孩子往往只能記住一時,過后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。

      家長會班主任發(fā)言稿4

      尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        非常的感謝各位家長今天能夠準(zhǔn)時的來參加我們的家長會,我代表我們xx班所有的老師向在座的各位家長表達感謝。這個學(xué)期很快就要結(jié)束了,孩子們在初中的第一個學(xué)期已經(jīng)要過去了,這一次召開家長會的目的就是根據(jù)學(xué)生們這一個學(xué)期以來的表現(xiàn),制定好之后的計劃,跟各位家長一起商量我們之后應(yīng)該要怎么去幫助學(xué)生提高成績。

        通過一個學(xué)期的.學(xué)習(xí),孩子們的學(xué)習(xí)狀況我們已經(jīng)很了解了,有明顯進步的學(xué)生,也有因為適應(yīng)不了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏成績有所下降的學(xué)生,但是不管他們現(xiàn)在的成績是怎么樣的,現(xiàn)在時間還是很充分的,我們是有辦法去解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的一些問題的。所以家長們也不要因為孩子的成績有所下降而感覺到著急,也不要因此就給孩子太大的壓力,這對他們也是有很大的影響的,會讓他們更加的緊張,也許平時學(xué)的還不錯但就因為在考試中太過緊張就發(fā)揮失常。

        我給這些在這一個學(xué)期成績有所退步的同學(xué)的建議是利用好假期的時間好好學(xué)習(xí),在假期中爭取追趕上別人的腳步。首先第一步就是要知道自己成績上不去的原因,是因為跟不上老師的講課速度,還是學(xué)習(xí)的方法不對,或者是一些其它的原因,只有先找到問題才能夠解決。家長們應(yīng)該要幫助自己的孩子去找到在學(xué)習(xí)中存在的問題,而不是一味的責(zé)罵自己的孩子。在督促孩子學(xué)習(xí)的同時也要去關(guān)心他們的心理健康,孩子們的心理其實是非常的脆弱的,所以是需要我們老師和家長多關(guān)注一些他們的。

        初中階段的學(xué)習(xí)難度跟小學(xué)階段相比難度的跨越是比較的大的,一時之間適應(yīng)不過來也是比較的正常的,但也要努力的去改變這樣的一個狀態(tài),讓孩子們能夠投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。我們老師和家長能夠做的也只是監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),幫助他們找到適合的學(xué)習(xí)方法,給予他們信心和鼓勵。想要在下一個學(xué)期取得進步的話這個假期是可以利用起來的,多花一些時間在學(xué)習(xí)上,用一點心去學(xué)習(xí),就會有提升。

        現(xiàn)在這個階段的學(xué)生自制力是比較的差的,所以是需要我們家長和老師多一點監(jiān)督,多一點耐心,讓他們能夠早日的適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí),把成績提高上去。

        謝謝大家!

      家長會班主任發(fā)言稿5

      親愛的各位家長:

        大家好!

        本學(xué)期開學(xué)伊始,班級各項工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們,能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌,這也看出我們家長平時的家教很得當(dāng)。接下來,我跟大家談一談本學(xué)年的工作。

        孩子們已經(jīng)進入了六年級,即將面臨人生的第一次大的考驗,我們首先要讓孩子們從思想上認識到六年級的關(guān)鍵性。本學(xué)期開學(xué),我就先從孩子們的坐姿、隊列、書寫等方面著手要求,讓孩子們從行為上嚴肅起來,養(yǎng)成好的習(xí)慣。這段時間以來,孩子們的行為意識、書寫習(xí)慣都有了較為明顯的進步,為他們面對接下來緊張有序的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

        本學(xué)期,我們班級的目標(biāo)就是:抓住童年的尾巴,秀出最炫的自己,激勵孩子們在小學(xué)的最后一個階段中,積極努力,為自己的童年畫上圓滿的句號。另外,班級還以小組為單位制定了加分、扣分制度,表現(xiàn)好、作業(yè)好、考試成績好或者有進步都會有加分,反之則扣分,這一評分每月都會進行總結(jié),學(xué)期末將進行評獎。得分高的組除了能得到物質(zhì)獎勵,還可以適當(dāng)減少假期作業(yè),以促進孩子們平時的學(xué)習(xí)積極性。

        開學(xué)初的摸底考試,大部分孩子都取得了不錯的成績,但這些成績只代表過去,同時從考試中也折射出孩子們知識技能上的不足,比如句型題目稍微靈活一些,變換了一下考察角度,孩子們就錯得一塌糊涂,另外對詞語意思的理解、作文的整體觀念都還有比較大的提升空間。小升初考試的題目更靈活、范圍更廣、考試題量大、難度大、考試時間短,再加上是自主招生,評分的標(biāo)準(zhǔn)肯定會很嚴,所以對孩子的書寫速度、書寫質(zhì)量、思維反應(yīng)能力就有了非常高的要求。

        孩子們現(xiàn)在慢慢長大了,有了自己的主見,對待外界事物、問題也有了自己的看法。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重,特別是個別孩子可能已進入了青春叛逆期,對爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽從了。其實,這都是正,F(xiàn)象。孩子現(xiàn)在了解信息的面寬了,對于壓力的.感知更強烈了,所以他們更需要有人傾訴,那么爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)是孩子們的第一傾訴對象,孩子們和家長們的溝通情況,則決定著孩子對待學(xué)習(xí)的、面對壓力的精神狀態(tài)。

        六年級的學(xué)習(xí)生活緊張,孩子們壓力大,我們要多理解尊重孩子,找到幫助孩子走出心理負擔(dān)過重的途徑,更好地處理好和孩子之間的關(guān)系。當(dāng)孩子犯了錯誤或遇到困難時,我們要做好孩子的堅強后盾,不能動則打罵、指責(zé),這會讓孩子和您疏離,并且失去信心,應(yīng)當(dāng)幫孩子分析問題,找到正確的途徑。另外,要及時肯定鼓勵孩子的進步,讓他們對待學(xué)習(xí)的壓力、對待困難有信心,從容應(yīng)對小升初。

        六年級的學(xué)習(xí)一定會很緊張,我們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),但也不能關(guān)注過度,過度的話只會給孩子造成更大的壓力。需要平時多關(guān)注孩子的心理變化,用合理的辦法幫助孩子面對困難,我們老師也一定會全力以赴,幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,疏導(dǎo)心理,提升成績,最終迎來升中的成功。

        謝謝大家!

      家長會班主任發(fā)言稿6

        一、歡迎家長

        大家下午好!我是四(2)班的班主任楊瀾,很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,希望通過此次家長會達成合力教育的最佳效果

        二、《家長也是教育者》

        教育確實是一門學(xué)問,這不光是教師具備的,家長更是切身體會到。社會上冠以教師只是一種職業(yè)的稱呼,而各位家長確實有著多重身份——工作者、家長、教育者。論專業(yè)或者其他方面,可能我還有很多地方不及在座的各位家長,可是你們依然信任我們,給予我們最大的支持,在此我想說個這樣一個真實的故事。

        以前有位學(xué)生,在參加作文比賽前,特別將她在家完成的作文給我檢查,并且很鄭重地說了一句話:“楊老師,我爸爸說,一定要先交給您檢查,修改后,這篇作文才可以投稿參賽。”當(dāng)時我以為她爸爸一定沒空,或者能力不及才來不及修改吧,可是后來我與學(xué)生們分別,臨行前她贈予我一樣禮物——一本詩歌集,作者就是湖南省作家協(xié)會的成員“湖南蟈蟈”,翻開扉頁,上面用遒勁的硬筆寫著“懇請楊老師批評指正”的字樣,原來,這位作家便是她的'爸爸。我當(dāng)時心里怦然一震,被這位爸爸的人格魅力感染了,我想他這種尊師重道一定也在無聲地感染著自己的女兒,這樣的教育一定會影響著孩子的一生。

        現(xiàn)在,我想借教育泰斗李鎮(zhèn)西的觀點,拿來與大家一同分享:

        《家長也是教育者》

        作為教育者的家長,他會隨時注意自己的一言一行,盡可能人格上作為孩子的榜樣,以無聲地形象去感染孩子的心靈;作為教育者的家長,他一定會全力支持學(xué)校教育改革和老師的工作,或者說,他將把學(xué)校教育工作也當(dāng)作自己的應(yīng)該關(guān)心甚至有時還可以直接參與的分內(nèi)事;作為教育者的家長,他會以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光)去打量關(guān)注孩子,細心研究孩子每一天的細小變化,并和孩子一道成長;作為教育者的家長,他會尊重孩子的精神世界,按照孩子的個性引導(dǎo)其成長,使之最終成長為最好的而又獨一無二的“我”

        總之,孩子與我們共處,我們應(yīng)盡量地成為稱職的教育者,讓他們受益。

        三、班級理念

        1、民主化

       、俑傔x班干部、組長,試用期一個月,適者上崗,不適者淘汰。

        2、公平化

        ①只要在哪方面有才能,就有資格擔(dān)當(dāng)

       、谔幚砻苌,盡量做到公平性,但家長也應(yīng)合理對待老師的處理,不要袒護或者過分追究。

        3、制度化

        指定特色班規(guī),早讀時間7:45,遲到者罰勞動;中午下午放學(xué),沒有批準(zhǔn)或者家長未通知我,不能隨意早退或留校;每月操行分評比有獎懲措施,后面公布了笑臉。

        四、班級情況

        好的方面

        1、品行好

       、偈敖鸩幻

       、谠嚲矶嗔朔终椅铱,錯了沒劃差找我重新打叉

        ③紀(jì)律好,衛(wèi)生積極,集體榮譽感強

        2、家長好

        ①配合好。上學(xué)期“開心日記”,基本人人做到了利用日記互相溝通;這學(xué)期的“中華經(jīng)典誦讀”《增廣賢文》書法來自家長的特長發(fā)揮,使我班有幸代表學(xué)校參加區(qū)級市級誦讀比賽。

       、谟⒄Z簽字情況是全年級最好的班級。

       、奂词故钦n堂作業(yè)動不了筆的學(xué)生,在家里的作業(yè)也能基本完成。

        差的方面

        1、個別學(xué)生不按時回家,不打招呼就隨意竄門

        2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差

        3、拖欠作業(yè)。學(xué)生有:何其琛、潘小龍、肖志豪、吳耀軒、高萬龍、元慧琳、莫揚、李長波

        4、突發(fā)狀況:個別學(xué)生愛打架,發(fā)生矛盾

        分析原因:自私、占有欲、脾氣躁、吃不得虧、交友學(xué)壞、愛推卸責(zé)任。對于這些,建議家長是指正而不是包容。

        5、學(xué)習(xí)興趣不濃

        表現(xiàn)在①舉手發(fā)言不踴躍。表揚:于奕、周韻怡、解玉婷、莫揚、文玉芳、劉雯麗、李奕然、馮奧、李堯舜、吳耀軒、張志劍、曾騰超、劉新宇、劉尚哲、臧品文昊、袁嘉婷、嚴俊杰、熊海波、劉心怡、徐偉成、蔣暄、鄒玲、田瑤、吳槊子、熊正侖、鄺燁慶

       、谧x書氛圍不濃厚。看漫畫,訂書刊欠積極,班級有沉迷“三國殺”的紙牌游戲

       、鄹黜棻荣悈⑴c度不高。英語,奧數(shù)都比其他班級少一半的人數(shù)

        五、家長發(fā)言

        家長代表于奕談?wù)勱P(guān)于如何權(quán)衡小孩特長及學(xué)習(xí)的話題。

        于奕:我校武術(shù)隊員。多次以武術(shù)團隊代表我校參加市級省級的比賽,成績穩(wěn)中求進,語文平均分87分。家長是司機,卻能天天盡職盡責(zé)關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。

        (家長發(fā)言)

        感謝家長向我們傾心傳授了他的教育心得。

        在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

        并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

      家長會班主任發(fā)言稿7

      尊敬的各位家長:

        晚上好!

        感謝您在百忙之中抽出寶貴時間來參加這次家長會!這是對學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持!召開這次家長會,目的就是加強家校聯(lián)系,具體細致的交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況,共同討論怎樣讓剛進入校門的同學(xué)們適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),更進一步的提高成績。

        說到這里,我想起一個寓言故事,在湖邊停著一輛貨車,小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車,大家都鉚足了勁,使勁的拉車,累得滿頭大汗,但就是拉不動。原因是小馬使勁拉車往路上走,天鵝則使勁拽著車往天上飛,梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子!家庭、學(xué)校、社會三股繩子并成一股,心往一處想,勁往一處使,同心合力,才有可能把這輛車拉到正路上去!

        首先我來介紹一下班級的基本情況:

        本班共63人,男生31人,女生32人,登記的不足齡人數(shù)有25人,其中11個20xx年出生的,學(xué)生年齡普遍很小。學(xué)生入學(xué)已經(jīng)一個多月了,對學(xué)校的常規(guī)有了一定的`了解,都比較懂禮貌,尊敬師長,見到老師能主動問好。大部分學(xué)生思想比較上進,上課回答問題積極,基本能夠做到認真聽課,應(yīng)繼續(xù)加強練習(xí),培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,知道對與錯,班上每個同學(xué)都有他聰明可愛的一面。但由于年齡小,也有不少的孩子自律性差,約束不住自己,缺乏責(zé)任感。有個別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。

        本學(xué)期本班的工作重點有四點。第一,抓學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二,抓美德教育(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的習(xí)慣。第三,抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)教育。第四,抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

        接下來,就幾個方面的問題,我先說說自己的看法,供各位參考,有不對的地方希望在座的家長指正,并能提出寶貴意見和建議。

      家長會班主任發(fā)言稿8

      親愛的父母:

        大家好!今天,為了孩子的教育,我們又相聚了。首先,我對您的到來表示衷心的歡迎和感謝!謝謝你對學(xué)校工作的支持。舉辦年度家長會的目的是為家校溝通提供平臺,加強教師與家長的聯(lián)系,形成我們之間的教育紐帶,讓教師及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時鼓勵家長積極參與學(xué)生的教育管理,共同促進孩子的全面發(fā)展和健康成長。希望這次家長會能給你帶來一些收獲。

        一、先給家長介紹一下我班的情況:

        時間過得真快。我照顧孩子已經(jīng)三年了。從這個學(xué)期開始,大多數(shù)學(xué)生在課堂上變得更加紀(jì)律嚴明。他們可以比以前更積極地使用大腦,更有意識地做作業(yè)。他們的效率高得多,學(xué)習(xí)習(xí)慣也好得多。孩子也養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。他們可以遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級。很多同學(xué)在不同方面表現(xiàn)突出:作業(yè)認真,文筆優(yōu)美的同學(xué)有張、楊、陳朝清、陸、常子騰、王等;應(yīng)該說,每個孩子都有他的優(yōu)點,我們應(yīng)該從多方面來衡量每個孩子。的確,在自己的努力和父母的幫助下,孩子在各方面都有了質(zhì)的飛躍。總的來說,我們班學(xué)生兩極分化嚴重,雖然大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但是也有一些缺點:大部分孩子很聰明,但是很主動,自控力和自理能力相對較弱。有些學(xué)生仍然丟東西,有時他們把書留在家里,有時他們在課堂上找不到作業(yè)書。然而,我被你父母的全力支持所感動。長期以來,家長們一直非常熱情,積極支持我們,配合學(xué)校開展各項工作。正是因為這里的大力支持和教育,我們班的一些學(xué)生最近進步很快,如徐承宇、姚申申、李碩、劉欣然等。我們班涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的孩子,如金、許、許倩等。

        二、班主任的工作

        作為班主任,我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

        1.培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性

        這些孩子絕大多數(shù)都是獨生子女。他們是在父母爺爺奶奶的照顧下長大的,受到了很好的照顧。一切順利。可以說是“每餐張口,衣服伸手”。只要你把書讀好,你就不用做別的事情了。其實時間長了會讓孩子產(chǎn)生依賴性,導(dǎo)致生活能力不足,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺失,成績不好。所以,父母,你可以適當(dāng)放下,讓孩子學(xué)會獨立。有時候,即使他們很失落,我相信在你的引導(dǎo)下,也是一種收獲。教育觀念是父母素質(zhì)的核心,我們的父母觀念要逐步轉(zhuǎn)變,要更加關(guān)注孩子的長遠和全面發(fā)展。認識到一個孩子是不是一個合格的有用的人,不是由一張試卷決定的,而是由社會決定的。未來社會需要的是人格健全、心理健康、社會適應(yīng)能力強、有終身學(xué)習(xí)愿望和能力的人。一個人觀察、思考、綜合運用知識和生存的能力很重要。所以,光有知識是不夠的,更重要的是學(xué)生的綜合素質(zhì),情感,態(tài)度,價值觀。因此,我們不能像過去那樣只關(guān)注分數(shù)。

        2.培養(yǎng)孩子的“胃”

        孩子在家比較自重,生活圈子比較窄,容易出現(xiàn)體積小的問題。他們心里往往只有自己,沒有別人,只看到自己的優(yōu)點和別人的缺點,有時甚至拿自己的優(yōu)點和別人的缺點做比較。所以要耐心培養(yǎng)孩子的“食欲”,帶孩子去一些公共場所,讓孩子和同齡人一起玩耍玩耍。在活動中培養(yǎng)孩子的豁達和樂觀的性格,孩子

        子小時候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,60個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。

        3、培養(yǎng)孩子的進取心

        人的心理素質(zhì),往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時,做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責(zé),打罵,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上。

        三、孩子的學(xué)習(xí)方面

        孩子進入三年級下半學(xué)期,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從學(xué)習(xí)方面來說,孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變我們還知道孩子的課程內(nèi)容增加了,開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,達到教學(xué)目標(biāo);作為家長,請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,此時,孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的.打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議:重視家庭教育,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

        四、我希望家校之間加強聯(lián)系

        一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!

        由于時間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

        1、以高遠的目標(biāo)激勵孩子。

        2、以嚴格的要求約束孩子。

        3、以實際的行動支持孩子。

        4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

        孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

      家長會班主任發(fā)言稿9

        各位尊敬的家長!

        大家好!這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先,請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持,孩子們才有這么大的進步。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下:

        一、班級情況

        一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了,在這個原有3個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰,組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們,真的懂事了很多也長大了很多,課堂紀(jì)律一直都在進步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講,積極動腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級,并有很好的禮貌。如我們班的:尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則,幫老師管理班級紀(jì)律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。作業(yè)認真,字寫的好的小朋友有:桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛勞動,學(xué)習(xí)上進步很大的有:金亦誠、、楊紀(jì)鴻、王伽恩等。課上積極回答問題的有:姚睿一、張雨濤、張詩悅、王欣雨等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。

        二、期中考試

        期中測試是比較重要的,家長們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題,談?wù)勎业乃妓。?dāng)我第一個拿到我們班的卷子時,我問了自己很多個為什么?執(zhí)教兩個班,同一個老師,同樣的教學(xué)方法,同樣的進行復(fù)習(xí),為什么成績不怎么理想?為什么做過的題目還要錯?可是當(dāng)我再次翻開試卷看時,卻有很多的計算錯誤,如÷4=16,9÷3=等。為什么考不出好成績呢,是“粗心”二字在作祟,不是的,是缺乏自我檢查的能力與細心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合,在家時應(yīng)讓孩子自己檢查,獨立完成作業(yè),少口授多引導(dǎo)。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上,每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù),要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。

        三、你我的溝通

        在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時,卻給我們了如此的機會,讓我們歡聚一堂,有了更進一步溝通于交流的機會。我想借此機會談?wù)勎业墓ぷ鳎吻逦覀儽舜说恼`會。

        一位老師說她聽到了這樣一句話:“補什么補,補到這么晚了,不是還是考得不好?”也許是我的多心,我就想:是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成績,還有上課不認真聽講,不能管住自己愛講話,早晨不讀書來不及背留下來背書,小朋友之間發(fā)生了摩擦,還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。很多種情況,由于在學(xué)校的時間有限,課余也只有十分鐘,所以我也有家,我也想早點回家,享受家的溫暖,幫家人做一些力所能及的事,可是有的家長也許會說,那你為什么?因為我們心中有責(zé)任二字,不想讓一個學(xué)生掉隊,把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解,當(dāng)你們的孩子被留下來時,能走進教室來到孩子的身邊,問問他們留下來的原因,能讓他們早點完成學(xué)習(xí)任務(wù),或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通,讓孩子有更大的.進步,家長們就當(dāng)是請免費家教吧。由于一天的時間實在過得很快,面對的學(xué)生又多,有些事不能做到面面俱到,也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情,但一些孩子似乎認為這是我的命令,或是任務(wù)觀點,不負責(zé)任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事,養(yǎng)成自己的事情自己做,尊敬師長,愛護同學(xué)的好習(xí)慣。

        四、我的建議

        1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

        2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

        3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

        4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

        5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉,書看多了,自然就會寫會說了。

        五、強調(diào)學(xué)校的作息時間

        現(xiàn)在,學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,因為學(xué)校前面是馬路,車輛來來往往非常危險,所以校長特別強調(diào)學(xué)生早上:3分左右才可以到校,不得在校門口的馬路上逗留。下午4:15放學(xué)。希望家長共同注意學(xué)生的作息時間。

        做到有事先請假,以便老師隨時知道學(xué)生的情況,F(xiàn)在已有家校通,希望家長如果學(xué)生有事能及時聯(lián)系。

        六、加強聯(lián)系。

        孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當(dāng)面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。

        學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

      家長會班主任發(fā)言稿10

      各位家長下午好!

        這天,很高興大家又能相聚在這兒。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會必須能夠到達預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

        上上學(xué)期在學(xué)校的組織下在各家長的支持下成立了家長委員會,并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I,感謝你們。請容我對家長委員會的成員做下介紹,本學(xué)期家長委員會的成員有所變動,楊景麟的爸爸楊亞是校級家長委員會委員,上學(xué)期為班上的各項活動比賽帶給了很多幫忙還有羅陳因子、張超凡、譚松梨、孔淦平的家長是咱們班的班級家長委員會委員。本班的班風(fēng)班紀(jì)一向以來都是很好的,得到各領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講;用心動腦筋,學(xué)習(xí)習(xí)慣在往越來越好的方向發(fā)展中。大部分學(xué)生都構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級。如我們班的:吳宏程、鐘?琦、羅陳因子、徐帥、孔淦平、宋禧、譚松梨等是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀(jì)律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。作業(yè)認真,字寫的好的小朋友有:艾曉琪、張馨焱、孔淦平、徐帥、鄭惠暉、宋禧等。愛勞動,學(xué)習(xí)上進步很大的有:李嘉晟、彭勃、李征鵬等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,每個孩子都有他的長處,我們就應(yīng)多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自我的努力下,在各位家長的幫忙下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。

        各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,重視和改善家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護……在家庭教育上構(gòu)成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自我的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題!边@天,我們召開本次家長會,就期望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。期望家長們能一如既往地做好以下幾點:

        一、默契配合。教學(xué)是一個“雙邊”的互動過程,既有老師與學(xué)生的互動,也有學(xué)生與家長、家長與學(xué)校與教師的互動。培養(yǎng)教育孩子,不光是透過在學(xué)校、在課堂這唯一的渠道,家庭、家長、社會都是孩子學(xué)習(xí)的大課堂,期望家長與學(xué);ハ嗯浜,互相支持,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系。第二,正確對待表揚與批評。表揚是好事,誰都喜歡聽。教學(xué)中,對于孩子們,我也是一向堅持尊重孩子的自尊心,保護孩子的用心性,多表揚,少批評。但孩子成長進步的過程中,有些問題,有些時候,少不了有缺點,有問題,少不了受批評,學(xué)校也好,我們當(dāng)班主任的也好,對在座的孩子一視同仁,教學(xué)和工作的出發(fā)點都是為了孩子好,期望家長同志對此要有正確、客觀的理解。有狀況想溝通,有建設(shè)想提出,我真誠地歡迎家長直接來找我談、找我講。因為我們的目標(biāo)是一致的,都是為了把孩子培養(yǎng)教育好。第三,班級是孩子學(xué)習(xí)生活的地方,期望大家多關(guān)心。大家看到了,這個教室就是孩子們開學(xué)后要長期生活、學(xué)習(xí)的地方,期望課下,家長們要配合學(xué)校教育好孩子,在這個群眾里要勤奮學(xué)習(xí),要遵守紀(jì)律,要把群眾當(dāng)成家,多為群眾做貢獻。

        二、思想上,行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的.行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后就讀書,每一天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長來收。每次做作業(yè),總是規(guī)范他們的寫字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會,基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始,我以前擔(dān)心孩子是否能做到的,事實證明孩子做得很棒。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講禮貌,尊敬長輩,待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先,家里有一個愛學(xué)習(xí)求上進的氣氛,家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進、作風(fēng)民主、舉止禮貌、關(guān)系和諧的家長。個性是家長的學(xué)習(xí)興趣,在必須程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,以至構(gòu)成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),構(gòu)成家風(fēng),以自我的言行熏陶子女。調(diào)查證明,許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌,撮麻將,閑聊,外出跳舞,上網(wǎng)打游戲等,處于這類

        環(huán)境的孩子怎樣可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”,家長們,只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。

        三、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。三年級是小學(xué)階段一個關(guān)鍵的階段,開始用鋼筆寫字,正式開設(shè)、了作文課。下方我們來講講到了三年級我們在語文學(xué)習(xí)中的一些三年級語文學(xué)科要到達的要求

        學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

        繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

        繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講,用心發(fā)言的習(xí)慣。

        繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。

        繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習(xí)慣。

        培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

        漢語拼音方面

        1、鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫忙識字,學(xué)習(xí)普通話。

        2、能熟記《漢語拼音字母表》。

        識字寫字方面

        1、準(zhǔn)確認讀378個生字;

        2、能按筆順正確書寫、默寫233個生字,能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。

        口語交際方面:

        1、能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本資料。能講述課文所寫的故事。

        2、能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

        3、能就所聽所讀的資料,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

        愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

        閱讀方面

        1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會分主角朗讀課文。

        2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,除不能對科文中不理解的地方提出疑問。

        3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思;

        4、能憑借語言文字理解課文資料,想象課文描述的情境,明白課文大意。

        習(xí)作方面

        留心周圍的事物,開始學(xué)習(xí)寫作,樂于書面表達。

        能把自我看到的、聽到的、鄉(xiāng)道德、做過的寫明白。

        學(xué)會寫“留言條”和“請假條”。

        能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)冒號引號。

        綜觀三年級上學(xué)期的語文學(xué)科要求,我們發(fā)現(xiàn),與一二年級比起來,三年級的知識學(xué)習(xí)廣泛了,低年級的時候呢我們主要是一些十分基礎(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,此刻可能就有點不一樣了,因為此刻除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,能夠是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎樣讀就怎樣讀,這個字怎樣寫就怎樣寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不一樣角度去思考問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了,并開始練習(xí)寫作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實,寫作也就困難了,因為寫作文務(wù)必要有事實的語言,如果積累少了,寫作文時就沒話說。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表此刻低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎樣做我就怎樣做,很少有自我的主張和想法,那么此刻進入中年級以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生就應(yīng)是自我主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自我也有好多好多的作業(yè)

        等著去完成,如能夠預(yù)習(xí)老師沒講過的資料,也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。

        二、語文學(xué)習(xí)方面的年級特點以及家長如何配合

        1、關(guān)于寫鋼筆字。

        本學(xué)期開學(xué)初各個班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆,這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項――寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字,最容易出現(xiàn)的問題有:執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法持續(xù)作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執(zhí)筆方法就應(yīng)是食指與拇指執(zhí)住筆桿,用中指抵住筆桿。但是,有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲,讓食指的指甲背壓住筆桿,再用大拇指緊緊包住,握緊了拳頭寫字。用這種執(zhí)筆方法寫字,不僅僅樣貌難看,而且費力,速度慢,還阻擋視線,寫字累且慢了。此外,少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時,手腕向外翻出,手心向內(nèi),其狀如同畫素描中的線條一樣,力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫出來的字,個性難看。這種狀況務(wù)必及時糾正。另外,寫錯了字,該怎樣去修改訂正呢?通常狀況下,我們推薦學(xué)生選取的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法,而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法,都會在作業(yè)上留下痕跡,影響作業(yè)本的美觀,因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆,不能再像以前一樣寫一個字看不適宜了再擦掉重寫。在此我想對家庭作業(yè)對各位家長提出一點要求。有些家長總以自我忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)

        奏緊張的生活。同樣作為家長,我們深有體會。但是孩子的成長是我們的期望,我想大家每一天抽出10—20分鐘,還是能夠的。如幫他們檢查下家庭作業(yè),或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況,問一問最近的學(xué)習(xí)的資料,然后幫忙他默寫一下詞語,背誦一下古詩,小學(xué)生記憶力好,有些東西會背了,能夠終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,能夠引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進與孩子的親密關(guān)系;還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。但是再此我還想說一件事,幫孩子出好題之后必須要督促他們自我檢查或幫忙他們檢查,千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。

        四、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,各種車輛來來往往。個性是此刻處在朝陽拆遷時段,各種隱患就更多了。在學(xué)校里,我們每一天都會關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的期望,是學(xué)校的期望,更是國家的期望。

        最后、我期望家校之間加強聯(lián)系,老師和家長之間互相理解。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況,或反映一下在家里的狀況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家長進行交流,會把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情,孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機上,所以請還沒有辦理的家長把號碼報到我這來申請辦理,以便更好地與我們溝通和交流。多謝大家!

      家長會班主任發(fā)言稿11

        班主任致歡迎詞:各位家長,首先感謝大家百忙之中來參加今天的家長開放日活動,謝謝大家一貫以來對學(xué)校和班級工作的支持!

        一、介紹班級情況

        1.圖書角:開展“獻兩本,看百本”讀書活動,成立班級圖書角,每天中午開放。

       。玻淌液髩Γ涸诎嗉壣习l(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實踐作業(yè)、美術(shù)書法作品等。

       。常嬎畽C、植物角等。

        二、反映平時孩子們主要存在的問題:

        1. 沒有時間觀念,經(jīng)常遲到。

        2. 不知道什么時間做什么事,學(xué)習(xí)、做事都很被動。

        3. 老是忘帶學(xué)習(xí)用品,不會保管自己的東西, 丟三落四。

        4. 個人衛(wèi)生習(xí)慣不好,隨手丟垃圾。

        5. 不懂與人相處,過于計較。

        6. 課間、放學(xué)路上愛玩危險游戲。

        7. 書寫隨意潦草,涂改多。

        8. 錯別字多,聽寫、背誦不過關(guān),作業(yè)更正不及時。

        9. 閱讀量較少,理解短文及題意的能力差。

        10. 作文速度偏慢,日記常記流水賬。

        三、提出希望家長支持的.方面:

        1. 不帶零食、飲料、玩具來校,盡量不帶錢來校。

        2. 確實需要帶手機的孩子進入校園就要關(guān)機(有事可以到辦公室打電話) 。

       。. 早上建議7:50到校,7:55組長開始收作業(yè),8:00上課。下午1:45才開校門,2:15上課,不要太早來學(xué)校。需請假請?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。

       。. 掃地的同學(xué)和組長、值日班長、小老師等班干部要負責(zé)任。 5. 晚上要根據(jù)課程表收拾書包。

       。. 常和孩子談心,引導(dǎo)孩子學(xué)會“寬以待人,嚴以律己”,管住自己的手和嘴,學(xué)會和別人相處。

        四、課前準(zhǔn)備的要求

        1. 筆盒內(nèi)應(yīng)有:鋼筆(黑色水筆)、 鉛筆、 紅筆、藍筆、長尺、擦子。

        2. 書本:語文、數(shù)學(xué)、當(dāng)日課表上的技能課本。

        3. 本子:抄寫作業(yè)本、硬皮作文本、活頁作文紙。

       。. 大、小文件袋:一個本子,一個裝要交的表格或試卷。

        五、四年級語文的常規(guī)作業(yè)有:

       。. 口頭作業(yè):預(yù)習(xí)要求:生字寫音序、部首,組詞;文中畫出生字組的詞語及四字詞;標(biāo)自然段號,練習(xí)分段;概括課文的主要內(nèi)容。

        課后要求:讀、背課文和筆記,讀生字及組詞。

        2. 書面作業(yè):四本硬皮作文本:紅本寫生字、抄詞、抄句,黃本做摘記(摘抄好詞佳句一面,主要內(nèi)容加感受一面),藍本寫日記

        (兩面左右),綠本抄正作文(兩面左右)。

        要求:書寫工整、及時更正

        3. 課外閱讀:看課外書半小時以上,閱讀推薦書目時會舉行讀書交流會。

        4. 網(wǎng)上安全作業(yè):請在規(guī)定時間內(nèi)完成!

        六、與家長共勉:

        1. 經(jīng)常對孩子說:“我相信你, 你自己可以做到的! ”

        2. 要學(xué)會放手,但放手決不是放任自流,撒手不管。

        3. 尊重孩子,讓孩子做和他年齡相符的決定, 但也要定下規(guī)矩,不是事事都由他選擇。

        4. 不要忽略孩子的情緒問題, 但也不需對其過度緊張!

        5. 不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣,不要害怕對孩子說" 不"!

        6. 指導(dǎo)孩子正確地面對批評和挫折,有時傷害就等于成長!

        7. 感受生活中的美和愛,學(xué)會感恩,學(xué)會和別人相處,做個有禮貌的人。

      家長會班主任發(fā)言稿12

        尊敬的各位家長同志,借今天家長會之機,我代表學(xué)校德育處向在場的各位家長同志提幾點德育要求及建議,請各位家長同志給予積極的支持、配合與理解。

        1、請各位家長利用本次家長會的機會到班主任處更新自己的最新的通訊方式。便于學(xué)校能與您保持及時的溝通。

        2、學(xué)校禁止行課期間使用手機,要求有手機的同學(xué)返校當(dāng)晚交班主任處保管,周末放假前會歸還學(xué)生便于與家長聯(lián)系。但是如果行課期間發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用手機將當(dāng)場收繳手機且歸還時間為高三畢業(yè)或自動退學(xué)時。故請各位家長與班主任老師交底:您子女到底有不有手機,便于班主任進行收繳保存以保障您孩子的學(xué)習(xí)時間及精力。

        3、引導(dǎo)我們的孩子要遵守學(xué)校的'作息時間、愛惜身體。按時就餐,少吃零食。特別是要求我們孩子按時早餐。

        4、引導(dǎo)我們的孩子以友善、誠信、團結(jié)的態(tài)度對待同學(xué),教育我們孩子萬事以和為貴。嚴禁用簡單粗暴的手段處理同學(xué)之間矛盾與糾紛。一旦同學(xué)之間發(fā)生打架,學(xué)校將按承諾書或?qū)W生手冊進行嚴肅處理。

        5、引導(dǎo)我們的孩子養(yǎng)成正確的、健康的生活方式及習(xí)慣。嚴禁我們的孩子吸煙、酗酒。

        6、引導(dǎo)我們的孩子正確處理青春期帶來的萌動,正確處理男女之間的情感,引導(dǎo)他們將更多的精力投身于緊張的高中學(xué)習(xí)。不要圖一時之快追求暫時的快樂而耽誤大好的青春及學(xué)業(yè)。學(xué)校相關(guān)規(guī)定是嚴禁在校不當(dāng)交友。

        7、教育我們的孩子珍愛生命、遠離危險。比如①要遵守交通法規(guī);②不在河、塘、堰及危險建筑附近逗留與玩耍;③不爭勇斗狠。等等

        本次家長會,我重點就強調(diào)以上7點,請各位家長同志參照執(zhí)行,同時請各位家長嚴格按學(xué)校開校之初發(fā)放的“學(xué)生在校守紀(jì)承諾書”的相關(guān)條款嚴格地約束與教育我們的孩子。讓他們嚴格遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定及制度。謝謝大家,祝全體家長朋友們身體健康、工作順利。

      家長會班主任發(fā)言稿13

      各位家長:

        大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,今天的家長會我們安排了三個環(huán)節(jié):首先由我結(jié)合班級的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh,然后,談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方,最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

        今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。隨著時間的`流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級是小學(xué)與初中的接軌點。學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認識到,六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh:

        首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:

        我們班共有學(xué)生65人,其中女生43人,男生22人。從各方面情況來看,總體還是不錯的,班級學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,集體榮譽感較強。作為學(xué)生的語文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時光,5年來,每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在5年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。這些成績離不開家長對學(xué)校和老師工作的支持,在此,表示非常感謝。

      家長會班主任發(fā)言稿14

      尊敬的各位家長:

        大家,下午好!

        我是二年八班的數(shù)學(xué)老師,姓山,非常感謝各位能來參加這次家長會,也感謝各位家長對我們學(xué)校工作的支持和配合。今天我們相聚在這里面對面的交流,目的只有一個:希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁,共同教育好您的孩子。深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,我也是剛剛經(jīng)歷了這一切,踏上了工作崗位。作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在探索,怎樣使干巴巴的數(shù)學(xué)課堂變得生動活潑,使平平淡淡的“知識”變成可口一點。和這群孩子快要相處4個月了,也了解了班級孩子的一些狀態(tài),下面我就跟各位經(jīng)驗豐富的家長交流一下。

        一、班級數(shù)學(xué)情況

        7班的數(shù)學(xué)情況大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性比較高;在課堂上能積極發(fā)言,思維特別活躍,表現(xiàn)欲望比較強;在小組合作交流時熱情高漲,作業(yè)上交比較及時,正確率較高。同時書寫女生的字都比較漂亮,男生的字要加油。班級同學(xué)的數(shù)學(xué)思維很好。總之,愛學(xué)習(xí),愛發(fā)言,愛思考是7班學(xué)生的特點。

        8班的數(shù)學(xué)情況大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性比較高;在課堂上能認真聽講,態(tài)度都非常認真,積極發(fā)言,思維比較活躍。作業(yè)上交比較及時,大部分書寫也很漂亮,正確率較高。態(tài)度很認真?偸,愛學(xué)習(xí),愛傾聽,愛問問題是8班學(xué)生的.特點。

        一開學(xué)沒多久,我就在課堂上進行口算比賽,主要是讓孩子快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)時,孩子的熱情度都很高,也為第二單元計算做了良好的鋪墊。同時,進行數(shù)學(xué)小明星評比,主要都是為了讓孩子快去進入學(xué)習(xí)狀態(tài),效果也比較明顯。第二單元,我比較關(guān)注孩子的計算能力,讓孩子每天練習(xí)計算題目,提高計算能力。之后再完整學(xué)習(xí)了口訣之后,我進行口訣比賽,在課堂上書面計時比賽,跟同學(xué)挑戰(zhàn),還是有幾個學(xué)生上來跟我挑戰(zhàn)了,當(dāng)然我肯定比他們快。我還聽到有個孩子說叫我爸爸來跟我比,肯定比你快。讓孩子比較主動自覺的去背口訣有動力。短信下發(fā)正確孩子的學(xué)號,是為了讓家長及時了解孩子的計算情況,同時和班級其他孩子進行比較,衡量自家孩子的學(xué)習(xí)狀況。每月底一評比,評了三個方面的獎項,作業(yè)書寫、正確率、課堂舉手,讓孩子關(guān)注在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時比較重要的幾方面。平時,課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進行一定的鼓勵,有敲章、發(fā)貼紙、發(fā)笑臉(棒棒糖)多種形式,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

        二、本學(xué)期數(shù)學(xué)重點

        臨近期末,今天是12月29日,期末考試是1月25日,看似還有一個月,其實很快。元旦放假回來就沒有多少時間了。那么這段時間進入了期末復(fù)習(xí),冒昧地給咱們的家長提幾點建議(主要是針對期末復(fù)習(xí)方面):

        本學(xué)期數(shù)學(xué)的重點:計算、口訣、解決問題。

       、儆嬎惴矫妫簭慕裉扉_始每天回去,寫幾道計算題目。計算類型分別是不進位加、進位加、不退位減、退位減和連加、連減、加減混合。計算孩子都會,但是做個題目總是會出現(xiàn)一些問題,又有一段時間沒有練,所以接下來的這段時間,我們讓孩子多練練,找回熟練的感覺。

        ②口訣方面:孩子的口訣順著被都很熟,像老和尚念經(jīng)。但是,在這塊練習(xí)任然有失分。針對孩子的這個問題,我們平時可以多抽背,還有拐彎背。比如:三九();()五十四;還有□×6=□。讓孩子寫出所有的算式。一共是9個。也就是1到9分別乘這個數(shù)。

       、劢鉀Q問題方面:解決問題是小學(xué)數(shù)學(xué)階段的一個難點,特別是低段,班級部分學(xué)生存在的一定問題。解決問題是讀題、理解、抄題、計算等綜合能力的體現(xiàn)。課堂上和平時的作業(yè):我都要求圈一圈數(shù)字,和畫一下關(guān)鍵的句子。同時,現(xiàn)在開始學(xué)生的解決問題都要寫答句。所以家長可能家里會給孩子會一些自主作業(yè)的時候注意寫答句。還有一類題目:買東西夠不夠?這樣的題目要求三步走。第一步:算式。第二步:比較。第三步:回答。最后寫上答句。讀題能力需要孩子一點點練習(xí)。

        如果發(fā)現(xiàn)你的孩子從一年級開始,解決問題就一直存在著困難,家長也比較關(guān)注這一點,我們可以:

        A、讓孩子反復(fù)讀題?荚嚨脑嚲矸祷,家長可能也關(guān)注到其實解決問題并不難,但是孩子怎么還是錯了,很大部分我覺得孩子缺乏耐心讀題,往往只看了一遍,就感到不會做,很難,這是一種消極的心理暗示,或者就是看到數(shù)字就寫。鼓勵孩子多讀幾遍,有些題目我發(fā)現(xiàn)孩子來問我說不會,我就讓他讀,讀三遍過后,他突然有想法了。所以讀題能力可能是我們要多關(guān)注的地方

        B、用例題作輔導(dǎo)。有些題目孩子經(jīng)過思考實在不會做的題目,我們也不要直接告訴原題的解法,最好的方法是根據(jù)原題,編一個相似的例題,與孩子一起分析、討論,弄懂弄通例題,再讓孩子去做原題。

        C、只講關(guān)鍵點。對于有些數(shù)學(xué)難題,家長一時也編不好例題,那么,可以就這個原題,分析它的關(guān)鍵點在哪里,找到什么條件就好解題了,讓孩子根據(jù)大人的提示,去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來,或告訴孩子第—步做什么,第二步再做什么……如果這祥輔導(dǎo)孩子,那么他的解題思路永遠打不開。

        三、注重實踐

        現(xiàn)在,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來越貼合生活實際。我發(fā)現(xiàn)班級很多學(xué)生缺少生活經(jīng)驗,所以在看時間,買東西花錢計算,理解問題都不夠到位。我比較提倡生活數(shù)學(xué),所以最后,也比較冒昧的跟各位家長提幾點生活數(shù)學(xué)如何滲透。

        比如,本學(xué)期:

        第一,長度單位,這個單元主要是對米和厘米的認識,初步形成一定的長度觀念。在生活中,可以問孩子睡的床有多長,家里的門多高,你的身高是多少,幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣,這樣讓孩子自己動手操作,鍛煉動手能力。

        第二,100以內(nèi)的加法和減法,這個單元在生活中很多涉及,比如去超市買東西,你可以讓孩子算一算,我發(fā)現(xiàn)有的孩子對生活中的一些數(shù)學(xué)理解力很差,也是因為平時生活經(jīng)驗少的緣故。

        第三,角的初步認識,在生活中,有很多角可以讓孩子找一找,培養(yǎng)孩子的興趣。

        第四,表內(nèi)乘法,家長可以幫助孩子進行順背,倒背,抽背,拐彎背等等,讓孩子對口訣耳熟能詳,為以后進一步學(xué)習(xí)乘法除法奠定基礎(chǔ)。

        第五,觀察物體,這個單元是離生活最貼近,我們每天都在觀察,讓孩子觀察一個杯子,一個娃娃,都可以,也可以讓他畫一畫。這部分是為了建立孩子的空間觀念,為以后初高中學(xué)習(xí)立體幾何都有一定的幫助。

        第六,統(tǒng)計,生活中我們一直會數(shù)一樣物品,我們嘗試著讓我們的孩子數(shù)數(shù)看,可以讓他們兩個兩個數(shù),都是一種統(tǒng)計的行為。

        最后我想說,我們的目標(biāo)只有一個,要把孩子教育好,教好每一個孩子,是我最大的愿望。我是第一年的新老師,所以在工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受,努力做好工作。最后也想說句心里話,我覺得一個能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長是一位了不起的家長!只要我們的付出能夠換來孩子的每一點進步,作為老師和家長都是最大的欣慰。

      家長會班主任發(fā)言稿15

      尊敬的各位家長:

        你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

        一、班級情況

        首先,請允許我介紹一下班級的情況:

        班級人數(shù)是26人,其中男孩16人,女生10人。本班是由小班和小小班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣比較好,大部分幼兒都喜歡上幼兒園,樂于參加各種活動,自理能力普遍較好,除個別外,幼兒之間的個別差異也j較大.

        二、介紹本學(xué)期工作計劃

        1、重視孩子能力的培養(yǎng);

        我班幼兒在剛?cè)雸@時,大部分幼兒自理能力都很差,愛哭愛鬧.如不會吃飯,不會穿脫衣服,穿鞋子,不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活,很多幼兒不僅學(xué)會了自己的事情自己做。舉幾個很明顯的例子:邱琬婷,王濤,王博雅小朋友以前都是非常倔強,上幼兒園天天哭鬧的孩子,不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛煉,他們從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食,愛學(xué)習(xí)、不哭臉了,歡上幼兒園。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果,像這樣的例子還有很多,在這里我就不一一列舉了。

        2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:

        在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進,知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,就表示這個孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

        3、重視對孩子的賞識教育

        我們對待班級幼兒進行賞識教育,認同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼,大紅花來獎勵他們,他們會很開心的把自己的星星貼在自己的臉上,手上,還互相比誰的星星多,在幼兒數(shù)的這個過程中,既訓(xùn)練了幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進心。效果非常好!

        本學(xué)期我們將開展冬季運動會、迎新年等活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,加深家長與孩子之間的`交流。在教室外的‘周計劃表'我們也將告之家長我們的教學(xué)進度,同時我們非常希望能在‘家園聯(lián)系冊’上能看到各位家長對孩子教育的心得,如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊,上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時我們也想通過這本聯(lián)系冊及時的了解幼兒在家的情況,希望家長能準(zhǔn)確的填寫,如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。

        三、家長配合工作

        我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作

        1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒印

        2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

        3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

        4、請家長及時填寫家園聯(lián)系手冊,我們將在每周五上把手冊發(fā)回去,每周一交給班級老師。

        5、讓孩子知道自己的學(xué)名,鼓勵孩子用語言告訴老師自己的需要.如:喝水,入廁,穿衣物等等。

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