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中小學(xué)生讀書筆記精品(15篇)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的中小學(xué)生讀書筆記，希望對(duì)大家有所幫助。
中小學(xué)生讀書筆記1
讀了《第七條獵狗》這本書，我的感想有很多，因?yàn)檫@本書有很多吸引力。這位作者是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品，他的作品還有《斑羚飛渡》、《獵狐》、《暮色》、《保姆蟒》、《象母怨》等。
感想：1、其實(shí)動(dòng)物你只要不會(huì)欺負(fù)它，它就不會(huì)去傷害你的，就像花鷹一樣，花鷹是壞的，但是最后它還是救了人啊，所以說(shuō)，動(dòng)物一般是不會(huì)去輕易傷害你的。
2、母愛創(chuàng)造奇跡，母崖羊?yàn)榱吮Ｗo(hù)小羊羔，不顧一切的一起保護(hù)小羊羔，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是那么愛我們。我們要感謝爸爸媽媽。
3、這本書讓我掌握了一些狼、狗、豺的知識(shí)。共同點(diǎn)是它們都是哺乳、犬科動(dòng)物。都有著鋒利的牙齒。但又各有不同：狼是適應(yīng)力很強(qiáng)的動(dòng)物，是牛、羊、鹿等食草動(dòng)物的天敵。嗅覺非常靈敏、機(jī)警。狗是家畜，豺是典型的.中型食肉動(dòng)物。豺身體較狼小，喜群居既捕活物。
動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品《第七條獵狗》非常好看，讓我了解到了動(dòng)物的生活習(xí)性，掌握了更多動(dòng)物的知識(shí)，了解大自然。我以后還要多多看書，了解到更多我不知道的有趣的知識(shí)。這就是我的讀后感。
中小學(xué)生讀書筆記2
從我讀了《狼圖騰》這本書，我被書中描寫的狼震撼了，留下了深刻的印象。
書中描寫了幾十年前內(nèi)蒙古草塬狼的故事。我認(rèn)為狼最值得我們學(xué)習(xí)的就是它那種不屈不撓的戰(zhàn)斗精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神. 狼的狡黠與智慧,使它具有天生的軍事才能.狼雖然很兇狠，但它們卻很有家族的友愛親情和責(zé)任感。狼的狡黠與智慧,使它具有天生的軍事才能.狼頑強(qiáng)不屈的性格,狼的團(tuán)隊(duì)精神和家族責(zé)任感,使它有著頑強(qiáng)的生命力和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，使得它們有很強(qiáng)的生存能力和戰(zhàn)斗能力。狼有很堅(jiān)忍的精神，超凡的智慧和超強(qiáng)的'攻擊力，才能使它們稱霸草塬。狼與狗不同，狼很高傲兇悍，不會(huì)被人馴服。軟弱無(wú)力的羊群在兇勐的草塬狼面前也只能是心驚膽戰(zhàn)，全軍覆沒(méi)。
草塬狼的精神感染和影響著草塬上的蒙古人，他們非常崇拜狼，把狼拜為圖騰，學(xué)習(xí)狼的生存精神和作戰(zhàn)本領(lǐng)。狼的精神世代影響著草塬的人們，使他們有著頑強(qiáng)的生命力和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。理解了狼性,也就會(huì)明白為什么成吉思汗的鐵蹄能夠掃蕩千軍萬(wàn)馬橫跨歐亞大陸。
讀完此書，我依稀看到成吉思汗和他的部署們的矯健身影，在天與地的廣袤中，他們依賴著狼，依賴著牛羊，馬群、狗和其他生物的相互生存的生物鏈，用一種狼圖騰的精神打出了歷史上最大的版圖，那才是真正的征服，出于自然和精神上的征服。
狼的精神也深深感染了我，讓我反省自身的軟弱和缺乏的吃苦耐勞精神。狼的精神會(huì)在今后的日子里時(shí)刻鼓舞我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不畏艱難，頑強(qiáng)不屈的生活和成長(zhǎng)。
中小學(xué)生讀書筆記3
昆蟲是我們身邊不可缺少的小動(dòng)物，它們遍地全球，隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)在你的身邊，只要你愿意仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多存在在它們身上的奧秘。
周末，我懷著讀科普書的心情，翻開了《昆蟲記》的第一頁(yè)。這本書里說(shuō)：“它融作者畢生研究成果和人生感悟與一爐，以人性關(guān)照蟲性，將昆，蟲世界化作人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文�！笨吹竭@里，我覺得它已經(jīng)成為了一本文體優(yōu)美的散文集了。于是我懷著一種敬畏的心情繼續(xù)閱讀。
現(xiàn)在有很多人對(duì)昆蟲避之不及，恨不得昆蟲直接在世界上消失。但為什么法布爾可以十年如一日的.觀察者某些人認(rèn)為面目可憎的昆蟲呢？
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這本書已經(jīng)不僅僅是在講昆蟲了。在書中，人與蟲之間似乎有一條無(wú)形的鏈條將他們緊緊聯(lián)系起來(lái)。從中我都能感受到昆蟲們的思想感情，可以看出來(lái)作者對(duì)昆蟲抱有深厚親切的感情，字字都是像在寫一個(gè)人，而且不是在寫一個(gè)昆蟲，而是把昆蟲寫活了，寫成了一個(gè)活脫脫的人。
法布爾把昆蟲們當(dāng)成人來(lái)寫，就像是他最親最親的親人，在他看來(lái)，昆蟲與人有相似之處，昆蟲是生靈，雖然在大多數(shù)人眼中是一些不起眼的存在，但他認(rèn)為昆蟲們是有思想的、聰明的。在書中，昆蟲的一舉一動(dòng)都被記錄了下來(lái)：它們的聰明乖巧，兇狠殘忍。但是沒(méi)有變，他們都是廣闊天地中的小小的動(dòng)物，是人類的朋友。
在某些昆蟲擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中，比如蜜蜂釀蜜，我們自認(rèn)做不到。昆蟲就算再渺小，也有一些用處，不能因?yàn)樗麄冎械囊恍┟婺靠稍鳎鲪憾喽�，就直接否定它們存在的意義，哪怕只是小小的一只螞蟻。
并不是所有的昆蟲都對(duì)人類百害無(wú)一益，昆蟲不應(yīng)該遭到這樣的排斥與厭惡。
中小學(xué)生讀書筆記4
讀完《第七條獵狗》，我對(duì)動(dòng)物是有靈性的說(shuō)法有甚深了一個(gè)層次。獵狗，果真忠義，實(shí)乃狗中豪杰!
芭蕉寨老獵人召盤巴的第七條獵狗——赤利，它攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎，被召盤巴視為第二顆掌上明珠(第一顆是他的孫子艾蘇蘇)，是獵人的驕傲。可是，潑水節(jié)那天，召盤巴卻要親手將赤利宰殺，懲罰它的膽小、不忠義。與赤利朝夕相處的艾蘇蘇不忍見它被殺，于是偷偷把它放走。后來(lái)，在召盤巴快入豺狗之口時(shí)，赤利挺身而出，救了老獵人一命。
如果可以，我真想為赤利大喊“冤枉”。赤利是狗中豪杰，又怎會(huì)輕易背叛召盤巴呢?那日在大黑山中與野豬搏斗，赤利并非臨陣逃脫，置主人生死于不顧，恰恰相反，它是救了老獵人一命啊!因?yàn)樵谡俦P巴同野豬搏斗時(shí)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他背后虎視眈眈的眼鏡蛇，是赤利在危機(jī)關(guān)頭，不顧一切地與眼鏡蛇搏斗，使召盤巴在蛇口下躲過(guò)一劫。召盤巴不知情，誤以為赤利膽小如鼠，不忠不義，所以才萌生出殺死赤利，解心頭之恨的念頭。這難道不是天大的冤枉嗎?擁有如此勇敢，忠誠(chéng)的獵狗，召盤巴理應(yīng)好好珍惜呀!
后來(lái)在召盤巴快要被豺狗咬死時(shí)，赤利不計(jì)前嫌，一心向主，欲血搏殺，拼出一條血路，方才保得召盤巴爺孫倆平安無(wú)事。多么感人啊!在這樣的義狗面前，人類都應(yīng)自慚形愧!
動(dòng)物是有智慧的，有思想的，有靈性的，他們沒(méi)有人類杰出的可及發(fā)明，卻有行動(dòng)體現(xiàn)著自己的價(jià)值，我們?nèi)祟愐惨蛩鼈兠C然起敬。我也為狗鳴不平，因?yàn)楣肥侨祟愖钪艺\(chéng)的`朋友，人、狗之間存在著一種互補(bǔ)的關(guān)系，然而人們對(duì)狗頗有微詞，“狗頭軍師”，“狗腿子”此類俗語(yǔ)，比比皆是，褒獎(jiǎng)狗的成語(yǔ)卻幾乎沒(méi)有，這種待遇對(duì)狗是很不公平的。
我希望，動(dòng)物能真正成為人類的朋友!
中小學(xué)生讀書筆記5
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”這句話全面闡述了讀書的重要性。
確實(shí)，讀書是非常重要的，但也不能死讀書。在讀書的同時(shí)，還要懷著對(duì)事物的好奇心、用與眾不同的眼光觀察事物。
我覺得在學(xué)習(xí)的同時(shí)也可以豐富一下自己的業(yè)余生活，昆蟲并不是表面上那么的弱小、無(wú)趣。昆蟲世界奧妙無(wú)窮，讓人大開眼界。
就像法國(guó)作家、昆蟲家法布爾，他從小就非常喜愛昆蟲：他六、七歲時(shí)就對(duì)昆蟲著迷；十一、二歲時(shí)就在自家的菜園里觀察昆蟲，三十歲時(shí)就寫下了著作昆蟲記�！独ハx記》是一部不朽的傳世佳作。它不僅是一部文學(xué)著作，也是一部科學(xué)著作。它被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。
《昆蟲記》一書行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了生機(jī)和情趣。其中充滿了法布爾對(duì)生命的關(guān)愛之情，與對(duì)萬(wàn)物的贊美之情。
讀書只有細(xì)細(xì)品味，才能明白其中的真諦。
“有一次，我曾看到幾只螞蟻咬緊蟬的.腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背；甚至有一次，一個(gè)兇悍的螞蟻，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管想把它從井里拉出來(lái)�！�
“蟬只好放棄所鑿的井，無(wú)奈地選擇離開。不過(guò)，這口井的漿汁很快就會(huì)被喝光，而螞蟻們?yōu)榱嗽俸葌�(gè)飽，還會(huì)找機(jī)會(huì)去搶別的井，以圖再一次地痛飲�！边@兩段話令我深有感觸：這些螞蟻真是太無(wú)恥了！它們不僅是一群乞丐，還是一群殘暴的強(qiáng)盜。而蟬才是辛勤的勞動(dòng)者。真是好心沒(méi)好報(bào)！蟬好心地讓螞蟻喝自己辛苦所鑿的漿汁，而螞蟻竟然將蟬趕出去，獨(dú)霸漿汁。
看來(lái)，不能一味地相信寓言，要多讀一讀真實(shí)的、有依據(jù)的文學(xué)、科學(xué)著作。
中小學(xué)生讀書筆記6
安妮這個(gè)人非常認(rèn)真，在別人家里認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友——黛安娜。自已有一塊巧克力也得給黛安娜一點(diǎn)。這能看出安妮非常關(guān)心朋友，所以我也要向安妮看齊。
中小學(xué)生讀書筆記7
暑假里我讀了一本《愛的教育》的書，這是意大利作家亞米契斯傾注十年心血完成的一部?jī)和≌f(shuō)。1886年首次出版，出版后即獲得極大成功，之后在意大利多次再版，成為家喻戶曉的一本小學(xué)生必讀的書。這本書被認(rèn)為是《繼匹諾曹歷險(xiǎn)記》之后意大利最杰出的少年文學(xué)作品。一百多年來(lái)，這本書被翻譯給很多國(guó)家的小朋友閱讀，深受孩子們的喜愛。
這本書從一個(gè)男孩恩里科的眼光出發(fā)，從書的形式記載了他的學(xué)習(xí)生活。記錄了每天發(fā)生的故事，與同學(xué)相處的.時(shí)光，對(duì)老師的看法，已經(jīng)老師在課堂上宣讀的“每月故事”。
恩里科作為一個(gè)作文還不錯(cuò)的男孩，耐心而生動(dòng)的寫出自己的生活，“我手寫我心”。比如，在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，恩里科和他的伙伴們?cè)趪?guó)旗下歡呼致敬，別看這些都是很平常的事，一位老人說(shuō)：“一個(gè)從小就對(duì)國(guó)旗下歡呼致敬的人，長(zhǎng)大后一定會(huì)熱愛祖國(guó)�！�
有一次，一位朋友到恩里科家做客，不小心，吧身上的骯臟的石灰弄在了椅子上，恩里科想用手擦去。卻被父親阻止了，并在之后提醒恩里科：“她衣服上沾的東西，都是從他父親工作的地方沾來(lái)的，凡是從工作上帶來(lái)的東西，絕不是骯臟的，你應(yīng)該去尊重依靠自己雙手勞動(dòng)家生活的人們�！�
父親還在勸誡恩里科、;“只在一個(gè)階層中交朋友的人，就像只讀一本書的學(xué)生一樣，長(zhǎng)此以往就會(huì)變得閉塞淺薄�！币回�(cái)產(chǎn)和階級(jí)的高來(lái)區(qū)分人，是一種可恥的態(tài)度，這些真誠(chéng)的經(jīng)驗(yàn)，也只有在父輩的家訓(xùn)中才會(huì)流露。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多的不明白，也會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的不開心，但是要向著光明去努力，相信愛的教育可以給自己小小的世界增添溫暖，帶來(lái)希望。
中小學(xué)生讀書筆記8
這天，我讀了語(yǔ)文書中的《最后一頭戰(zhàn)象》，深受感動(dòng)。
西雙版納的象能夠用來(lái)作戰(zhàn)，在一次血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)斗中，有八十多頭戰(zhàn)象倒地。在埋葬大象時(shí)，發(fā)現(xiàn)一頭象還活著，就運(yùn)回寨子。多年后，象不行了，它披上象鞍，要去象冢了。作者悄悄跟在后面，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，它在以前戰(zhàn)斗過(guò)的江上吻了又吻，在那塊大龜石上親了又親。它沒(méi)到象冢去，它到埋八十多頭戰(zhàn)象的地方，跟戰(zhàn)友躺在了一齊。
讀過(guò)后，你不覺得很感人嗎?不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)，我被打動(dòng)得很深，個(gè)性是最后一句話：“它沒(méi)有到祖宗留下的象冢，它和以前并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一齊�！边@句話太感人了!象竟有如此靈感，它可能覺得，它當(dāng)時(shí)跟同伴一齊作戰(zhàn)，多么勇勐，它是有幸被救，要不然，它也將葬身與此。然而，同伴犧牲了，它有幸獲救了。它此刻又回想起了那場(chǎng)殘忍的斗爭(zhēng);它可能也覺得，要跟同伴做個(gè)伴，不讓它們想念它。我們不能到它心里看個(gè)明白。但我們能體會(huì)到，他那種跟同伴永恒的`友誼。此時(shí)，痛苦、憐憫、敬佩、感動(dòng)等種種復(fù)雜而凌亂的情緒交織在一齊，我有一種說(shuō)不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中回蕩。象的友情為什么比人類的友情更打動(dòng)人?它們的友情為什么有如此力量?
象，它們的友情有這般力量;象，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，是它們的情比人的情更真切，更長(zhǎng)久。
中小學(xué)生讀書筆記9
《狼圖騰》是一本因狼而起的關(guān)于游牧民族小說(shuō)，作者將他的學(xué)識(shí)和文學(xué)能力奇妙地結(jié)合在一起構(gòu)成了這本內(nèi)容曲折，情節(jié)生動(dòng)的奇書。
《狼圖騰》介紹了陳陣和楊克去掏狼窩的故事，在掏到小狼之后，陳陣想出養(yǎng)狼的主意。不顧其他人的反對(duì)，偷偷養(yǎng)起了狼。在陳陣的精心照料下，小狼漸漸地長(zhǎng)大了，可是紙最終包不住火，這件事被蒙古老人發(fā)現(xiàn)了。在陳陣的苦苦哀求下，老人只得同意他養(yǎng)狼。隨著小狼的長(zhǎng)大，陳陣發(fā)現(xiàn)小狼身上的許多優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了許多值得他學(xué)習(xí)的地方。小狼的性格決定了它的命運(yùn)，它太固執(zhí)頑強(qiáng)，又向往自由，最后，在蒙古老人的教導(dǎo)下，打死了小狼。
作者用飽含懺悔之情來(lái)紀(jì)念小狼，在他的筆墨之間，無(wú)不流露出對(duì)小狼的喜愛和對(duì)草塬的向往。
文中作者崇尚狼的品質(zhì)：狼的堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)，智慧，無(wú)不讓作者敬佩。骨硬人硬命更硬的草塬狼，個(gè)個(gè)都是硬婆鐵漢，它們總是血戰(zhàn)到底，死不低頭，因?yàn)槔堑淖值淅餂](méi)有軟弱這個(gè)字眼。狼之所以強(qiáng)大，不是因?yàn)槔侵袥](méi)有“漢奸”而是艱苦的草塬環(huán)境把孬種都淘汰掉了。作者深深地感受到了狼的偉大，在極其艱苦的'草塬環(huán)境中，進(jìn)化出了十分優(yōu)秀的物種。
漢人總是害怕狼，找借口說(shuō)是恨狼，把各種壞蛋比喻成狼，把狼比作十惡不赦的壞蛋，其實(shí)狼卻是無(wú)辜的，狼身上的許多的優(yōu)秀品質(zhì)是壞人所不能比的。所以蒙古人把狼像神一樣供著。
《狼圖騰》就是大膽創(chuàng)新改變了人對(duì)狼刻板、固定、膚淺的認(rèn)識(shí)，讓人想以狼為師的沖動(dòng)，狼的智慧、尊嚴(yán)、獨(dú)立、堅(jiān)韌和強(qiáng)悍會(huì)讓人一生受益。
我覺得中華民族除了龍外，應(yīng)該有一個(gè)狼的圖騰，這樣才能有中華的秉性。啊，狼圖騰，草塬魂，草塬民族的自由剛毅之魂! 《狼圖騰》600字讀書筆記(四)
經(jīng)朋友推薦，我偶然的機(jī)會(huì)看了《狼圖騰》，當(dāng)時(shí)就對(duì)被書里的情節(jié)迷住了，我利用休息時(shí)間，將那本書看完。最近又看了由這本書改變的電影，頗有感觸，想說(shuō)說(shuō)自己的感悟。
電影基本遵循塬小說(shuō)的情節(jié)，但有些許改編，為了電影效果，這裡不再贅述。故事講的是陳陣去蒙古草塬做知青時(shí)的經(jīng)歷，到了草塬他真正的認(rèn)識(shí)到了牧民與狼的關(guān)係，牧民與狼即是敵人，又是朋友，狼偷羊，狼是牧民的敵人，但同時(shí)狼吃黃羊，兔子，黃羊和兔子對(duì)草塬的危害很大，狼吃了黃羊和兔子，保護(hù)了草塬，也就保護(hù)了羊的食物，狼間接的是牧民的朋友，所以牧民對(duì)狼一直充滿敬意。他們保持著一種微妙的和諧。然而這種和諧被草塬的外來(lái)者打破了，他們只知一味的索取，他們將狼留著過(guò)冬的食物全部搬走，最終激怒了狼群，狼群襲擊牧民的牲畜作為報(bào)復(fù)。后來(lái)這些外來(lái)者開始獵殺狼，將狼幾近殺光。人們很高興，因?yàn)樵僖膊挥脫?dān)心狼來(lái)偷羊了，可是好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，黃羊兔子成災(zāi)，草塬被破壞了，土地裸露在外，慢慢變成沙土，昔日的草塬早已不見蹤影，只剩下荒涼的戈壁。
故事很簡(jiǎn)單，但道理也很簡(jiǎn)單，但很多人卻不明白。人們只看到眼前的利益，只貪圖眼前的蠅頭小利，最終大自然是公平的，他會(huì)懲罰人類的貪婪。由故事延伸到我們的生活，我們處在那個(gè)環(huán)境，也許也會(huì)像那些外來(lái)者一樣，只看到眼前的馬肉，卻看不到日后的黃沙。大自然有它自己的規(guī)律，遵守規(guī)律就能和諧的生活下去，不遵守規(guī)則就會(huì)受到大自然的懲罰。
電影中有個(gè)鏡頭領(lǐng)我映像深刻，在追捕逃跑的狼時(shí)，有一頭狼跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，最后它轉(zhuǎn)身正視這人類，雖然滿是疲態(tài)，但沒(méi)有絲毫畏懼，最后它直直的倒下。在那一刻，我明白了為什么蒙古人將狼作為自己的圖騰，狼的剛毅，不屈以圖騰的形式融入了蒙古人的血液里，這也是為什么蒙古人能建立最大的疆土，因?yàn)樗麄冇欣堑膱?jiān)韌不拔，狼的兇勐殘忍，所以他們所向無(wú)敵。
《狼圖騰》是一部很不錯(cuò)的電影，《狼圖騰》，我無(wú)法忘卻這個(gè)魔力般的故事帶給我的震撼，也無(wú)法太具體的去形容這部電影帶個(gè)我的震撼，試問(wèn)如今的電影，帶著這份對(duì)自然，傳統(tǒng)，信仰的恭敬之心，還存在多少呢?
中小學(xué)生讀書筆記10
這篇故事說(shuō)的是：一片叫弗雷迪的葉子，和他的朋友們經(jīng)歷了一年四季，最后而死亡�？墒侨~子掉了還會(huì)長(zhǎng)新的，不管是強(qiáng)的還是弱的.，總有一天會(huì)死的。
中小學(xué)生讀書筆記11
每代人之間都有隔閡，可這隔閡卻又說(shuō)不清是什么，導(dǎo)致我和爸爸交流時(shí)總有一層膜，怎么捅也捅不開。讀了《親愛的安德烈》后，我們的隔膜似乎一下子灰飛煙滅了。
以前，我考試沒(méi)考好，可不知為什么，我就是不想跟爸爸說(shuō)，不知是出于我的自尊心，還是我已經(jīng)長(zhǎng)大了。爸爸也漸漸發(fā)現(xiàn)了，我心里的小秘密已經(jīng)很少有他知道了。倒是老師、同學(xué)了解的我很透徹。
爸爸和班主任聯(lián)系后，班主任對(duì)我說(shuō)：“孩子，爸爸媽媽才是你最親的人�。⊥瑢W(xué)老師和你再好，也是外人，如果你對(duì)爸爸都敞不開心扉，那以后你們會(huì)形同陌路的��！”聽了老師的話，我心里的加鎖打開了�？删退氵@心靈之墻可以拆除，但山和水都是墻，天和地都是墻，時(shí)間和空間都是墻，命運(yùn)是無(wú)窮的限制。但我相信，只要找到合適的方式，這墻再堅(jiān)不可摧也終會(huì)坍塌。
直到我讀了《親愛的安德烈》后，我的心才完全打開，對(duì)爸爸能夠坦誠(chéng)相待，我知道，現(xiàn)在的我是一個(gè)嶄新的我，我和爸爸還要重新認(rèn)識(shí)，不過(guò)，在這段時(shí)間里，我也發(fā)現(xiàn)爸爸與以前不同的地方。比如：他的臉千變?nèi)f化，能夠在一瞬間就變臉，可把我逗得哈哈大笑，這時(shí)，他也會(huì)露出會(huì)心的微笑。
有時(shí)，我會(huì)獨(dú)自坐在窗前，回想著和爸爸發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：和爸爸做游戲時(shí)發(fā)出的“呵呵”笑聲；對(duì)爸爸耍小脾氣時(shí)的'姿態(tài)；做錯(cuò)事被爸爸訓(xùn)斥時(shí)的場(chǎng)景……這些都是我童年里最珍貴的時(shí)光。
我知道，日后的人生旅程，當(dāng)然還是要飄萍離散，但人生哪有恒長(zhǎng)的廝守？但是這幾年的快樂(lè)時(shí)光，如星辰凝望，如月色滿懷，我，還奢求什么呢？
中小學(xué)生讀書筆記12
每年暑假，媽媽都會(huì)給我補(bǔ)習(xí)很多課，例如說(shuō)：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)�？墒�，今年暑假只給我報(bào)了個(gè)小靈童國(guó)學(xué)班，學(xué)的是兩千多年前的《論語(yǔ)》，我開始以為沒(méi)有什么用，可是學(xué)了之后，我才知道它的重要性。
《論語(yǔ)》這本書，是根據(jù)孔子和他的學(xué)生的對(duì)話來(lái)編寫的。老師教書的方法也很特別，以蓋笑臉讓我們互相比較，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)。老師并不強(qiáng)求我們背誦，只是讓我們大聲朗讀，用多種形式去讀，因此，我們心里沒(méi)有壓力，感覺很輕松。因此，在不知不覺中，很多內(nèi)容就能熟讀背誦了。在課堂上，老師常常會(huì)選出一些與我們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的句子，讓我們獨(dú)立思考，可以相互討論，然后講講意思，最后老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、總結(jié)。
我性格比較內(nèi)向，在國(guó)學(xué)班學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，大家都說(shuō)我變得開朗多了。上課的時(shí)候，我們經(jīng)常進(jìn)行一分鐘演講，我感覺這對(duì)提升我們的記憶能力、理解能力和演講能力很有幫助。我上臺(tái)也由非常緊張到比較自如，不再像以前那膽怯了。下課的.時(shí)候老師會(huì)帶我們玩一些健身小游戲。
《論語(yǔ)》里好學(xué)的顏回，我最喜歡，因?yàn)椤盎匾猜勔灰灾�，”就是說(shuō)顏回能舉一反三。如果同學(xué)們都能做到這樣，學(xué)習(xí)肯定會(huì)容易得多。這本書里的很多道理、方法，對(duì)以后的學(xué)習(xí)一定會(huì)有幫助，因此，我覺得學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》非常好。
中小學(xué)生讀書筆記13
我很喜歡《愛的教育》這本書，在這本書中，圍繞著主人公安利柯寫的故事很有趣生動(dòng)，里面的每月例話也非常感人。
在這本書的人物中，我最喜歡卡隆。因?yàn)樗m然個(gè)子高，力氣大，但從不欺負(fù)弱小，而當(dāng)有人欺負(fù)別人的時(shí)候，他還勇敢的站出來(lái)保護(hù)受欺負(fù)的`人。而且我最喜歡的一篇文章就是寫卡隆的。文章的名字就是“卡隆的母親”。這篇文章是講卡隆的母親得了大病，所以卡隆缺課好幾天了，后來(lái)先生告訴同學(xué)們：卡隆的母親死了。大家都特別震驚。先生還告訴他們叫他們要安慰他，不許戲言或向他笑。第二天，卡隆遲到了。他穿著一身黑衣服，臉孔瘦削，眼睛紅紅的，好像大病初愈似的。大家都屏著氣看著他。他進(jìn)了教室，似乎想起他媽媽每天來(lái)接他的情景，就忍不住哭了起來(lái)，先生抱著他，安慰他。同學(xué)們下課后，也都圍在卡隆身邊，但不知怎么讓他的痛苦減輕。大家都覺得他很可憐，但都無(wú)能為力。要放學(xué)了，安利柯看見自己的媽媽，便沖上去，抱住了他媽媽而忘記了卡隆的想法。而他媽媽卻甩開了他，他看了看媽媽，又看了看卡隆，卡隆的眼睛濕潤(rùn)了，好像在說(shuō)“你有母親抱，但我已經(jīng)沒(méi)有了!”
我喜歡這篇文章是因?yàn)樗鼘懥送瑢W(xué)的友愛和失去母親的痛苦，而對(duì)于我們這些在爸爸、媽媽的關(guān)懷下成長(zhǎng)的孩子們，是否應(yīng)該好好珍惜父母給予我們的愛呢?
讀完這本書后，我受益匪淺�？∨c同學(xué)之間的友愛讓我感動(dòng)，更讓我感悟到父親母親對(duì)我深深的愛。我突然覺得，我們要感謝的人有很多，但我們卻忽略他們，認(rèn)為他們這么做是理所當(dāng)然，那就錯(cuò)了。我們的父母就算在我們?nèi)鲋e的時(shí)候批評(píng)了我們，那我們也不該為此生氣，他們是因?yàn)閻畚覀儾艜?huì)批評(píng)我們的。
我現(xiàn)在知道了為什么這本書叫《愛的教育》了，因?yàn)檫@本書是通過(guò)生動(dòng)有趣的故事告訴我們?nèi)绾螑鬯恕⑷绾谓邮軔邸?/p>
中小學(xué)生讀書筆記14
《昆蟲記》是一本講述昆蟲的書，是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作�！独ハx記》是一部研究昆蟲的科學(xué)巨作，在自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。其中的內(nèi)容生動(dòng)有趣，講述了各種昆蟲的生活習(xí)性，展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的昆蟲世界。在他的筆下，有著紅螞蟻、蟬、螳螂、蟈蟈、蟋蟀、蝗蟲、大孔雀蝶、小條紋蝶、胡蜂等等眾多昆蟲�！独ハx記》不僅是一本反映昆蟲內(nèi)心世界的書，也側(cè)面反映了當(dāng)今社會(huì)形形色色的人物。
這部巨作所表述的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)所表現(xiàn)的妙不可言的、驚人的靈性。法布爾的心中充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情，正是這種對(duì)于生命的尊重與熱愛之情，給這部普普通通的科學(xué)著作注入了靈魂，他以人文精神統(tǒng)領(lǐng)自然科學(xué)的雜亂，以人性關(guān)照蟲性，使昆蟲世界成為人類獲得知識(shí)、趣味的文學(xué)形態(tài)。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡無(wú)不滲透著人類關(guān)懷。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。在他的筆下，每一只昆蟲都同人類一樣有靈性，會(huì)說(shuō)話，會(huì)唱歌。胡蜂、蒼蠅、蜣螂、螞蟻、蟬等這些看似不起眼甚或有些讓人討嫌的昆蟲，經(jīng)過(guò)法布爾的細(xì)致觀察后，顯示出生性美好的一面。因而也被視為動(dòng)物心理學(xué)的.奠基之作。
一個(gè)人能耗用一生的時(shí)間來(lái)觀察和研究昆蟲，已經(jīng)不容易，而又將觀察的經(jīng)驗(yàn)寫出一本傳世之作，更不能不說(shuō)是奇跡。在《昆蟲記》中，反映了法布爾對(duì)自然世界的無(wú)限熱愛，和對(duì)大自然的向往、追求�！独ハx記》不僅是一本描寫昆蟲的著作，更是一本描寫生動(dòng)有趣的故事的書。《昆蟲記》讓我明白了生命的意義，明白了生命從繁衍到死亡，讓我更加珍惜生命，對(duì)小小的昆蟲也增加了許多尊重�！独ハx記》讓我了解了大自然的神奇，讓我了解了生命。
《昆蟲記》看似平平淡淡，但卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地反映出作者珍愛生命、熱愛生活的情感，對(duì)生命的尊重與熱愛。
中小學(xué)生讀書筆記15
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎；有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎；人不知而不慍，不亦君子乎”�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”所描述的，是一個(gè)人做人做事的狀態(tài)和心情體驗(yàn)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容是做人做事，因此學(xué)習(xí)的時(shí)間并不但在課堂上，在書本里，而是在日常的時(shí)時(shí)刻刻�！皶r(shí)習(xí)之”就是要時(shí)時(shí)刻刻加以練習(xí)和溫習(xí)，通過(guò)實(shí)踐得來(lái)的知識(shí)才是真知。生活是一切知識(shí)的源泉，這就要求我們“時(shí)習(xí)之”，勤思考，多練習(xí)，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，保持一種活到老，學(xué)到老的生活態(tài)度。
世間什么最難？做人最難。拼上三年兩載的工夫做成一兩件事不難，做人卻是一輩子的事，弄不好一輩子也不會(huì)做人。不會(huì)做人怎么做事？“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。孔子的弟子評(píng)價(jià)孔子為：溫、良、恭、儉、讓。做人首先要重視品德修養(yǎng)，其次才談得上學(xué)識(shí)，我想，這大概也是孔子學(xué)識(shí)淵博的原因吧。意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)”，道德是做人的`基本準(zhǔn)則，懂得了做人的基本道德準(zhǔn)則，一個(gè)人才能站在道德的立場(chǎng)，真心對(duì)待他人。
孔子曰“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲。在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”這句話是孔子贊美顏回高尚品德和情操的。其實(shí)，人活在世上是否幸福、快樂(lè)，關(guān)鍵在于心態(tài)，貧或富只是一種外在因素，真正有學(xué)識(shí)的人是不會(huì)受其左右的。
生活中有很多人，總是擔(dān)心自身的才華不被人知，悄無(wú)聲息的被埋沒(méi)了，埋怨沒(méi)有慧眼識(shí)己的伯樂(lè)，這些擔(dān)心都有些多余，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。真正緊要的問(wèn)題，并不在于人知，而在于知人。知人總會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)一個(gè)人的命運(yùn)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
《論語(yǔ)》還教會(huì)我一項(xiàng)道理，人必須學(xué)會(huì)多種本領(lǐng)，做一個(gè)能文能武的通才，不但要對(duì)專業(yè)要精通，對(duì)其他領(lǐng)域也要能懂能做。
“君子事來(lái)而心始現(xiàn)，事去而心隨空”一切功名利祿不過(guò)是過(guò)眼煙云，得而復(fù)失，失而復(fù)得都會(huì)經(jīng)常發(fā)生，只有將功名利祿看淡看開，才能“事去而心隨空” 《論語(yǔ)》，一本包含了道理的圣賢之書。
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