優(yōu)秀讀書筆記
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，下面是小編精心整理的優(yōu)秀讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀讀書筆記1
從我們誕生的一刻起，從我們踏上人生旅途的一刻起，我們開始選擇。那些無窮的選擇將會(huì)與你一起走向漫長的人生道路。
就像追風(fēng)箏的人一樣，我們每個(gè)人的心中都有一只漂亮的風(fēng)箏，它有時(shí)是理想，有時(shí)是希望，有時(shí)也是人格。我們既然選擇了它，便要無悔地去追，追的同時(shí)，也要對自己的判斷負(fù)責(zé)，否則，它將會(huì)成為終生的遺憾、悔過，即便是自責(zé)，也無法彌補(bǔ)，只有加倍的去補(bǔ)償，去贖罪。
在《追風(fēng)箏的人》種，講述了一位阿富汗富家少爺阿米爾與一起長大的仆人哈桑情同手足。然而，一次風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘的事，當(dāng)時(shí)阿米爾選擇了逃跑，在事后令他感到痛苦，他逼走了哈�！赡旰蟮乃麩o法原諒自己當(dāng)時(shí)的背叛，再度踏上故鄉(xiāng)，希望為好友盡最后一點(diǎn)力，但在同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)謊言，兒時(shí)惡夢再度重演，阿米爾做出了重大的選擇……
背叛往往是一瞬間的決定，但救贖卻是一條漫長的路。兩者之間通常會(huì)夾雜著一個(gè)詞：后悔。因?yàn)檫^去的永遠(yuǎn)都是過去，無論如何也無法挽救，所以后悔就是人心靈上的一種責(zé)怪。
當(dāng)今社會(huì)，在追求進(jìn)步，在追求人上人的同時(shí)，我們也會(huì)迷茫，迷茫著四周，我們該去做什么？該如何面對不斷的選擇？該怎樣在選擇中讓自己的心靈無悔？一個(gè)左右為難的選擇，在一瞬間的決定中已經(jīng)決定了自我的命運(yùn)，但在同時(shí)，一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折也將再次改變命運(yùn)，這是唯一一條能從背叛再次踏上好人的路，也是唯一一個(gè)加以補(bǔ)償?shù)霓k法。但這種機(jī)遇并不多，重要的是對自我選擇的無悔。
風(fēng)箏只有一只，勇敢的追吧，去追回自己的.理想！但也不要忘記，面對偶遇的選擇，不要愧對人格，讓心靈無悔！追風(fēng)箏的人初中優(yōu)秀讀書筆記3
這是一個(gè)關(guān)于阿富汗少年心靈自我救贖的故事，這是一場關(guān)于人性真理的探討。它是一個(gè)悲劇，一個(gè)寬恕，一個(gè)救贖。
人之本性雖是虛無，然萬物生于一，歸于一，在這份虛無中難免會(huì)滋生出一些原罪，他們分別是：貪婪，色欲，貪食，妒忌，懶惰，傲慢，暴怒。人們只熟知“餓”是一種本能，“渴”是一種本能，卻沒有意識(shí)到罪惡也是一種本能。在《追風(fēng)箏的人》這種書中，所有的愛恨情仇，恩怨糾葛，無一不是起源于人的原罪。每個(gè)人或多或少，手上總沾有一部分鮮血，也許自己并沒有意識(shí)到，或者在無能為力的情況下行為，又或者，被傷害者已經(jīng)寬恕了這一行為，然而我們終將無法逃過自我良知的譴責(zé)。有的人或許懷著這份自我譴責(zé)煎熬的度過一生，而有的人，會(huì)走上一條自我救贖的道路。比如這部小說中的主人公：阿米爾。
并非有所作為后才造成了罪惡，有時(shí)候“不作為”也是一種罪惡，阿米爾看著自己的同伴阿桑慘遭種族歧視之痛，受人侮辱然沒有伸出援助之手，與其說是他的懦弱，不如說是他沒有克服“惡”的勇氣。他認(rèn)識(shí)到這一種背叛，然而他自認(rèn)為無能為力，甚至為自己的懦弱找出各種理由和借口來證明自己的“正義”。
人性就是這樣，人們往往太以自我為中心，心安理得的在內(nèi)心制定著道德的法則，所謂社會(huì)公德，人們只認(rèn)同與自己內(nèi)心道義相符合的那一部分，我們活在自我欺騙的世界里，活在“大多數(shù)人認(rèn)為”的世界里，活在蒼白的話語和茍且的文字里。
優(yōu)秀讀書筆記2
每個(gè)人都想知道自己的來處，以便回首往昔，看那時(shí)候的人那時(shí)候的故事，給當(dāng)下的自己以勇氣和力量，給與選擇。
追尋一個(gè)家族的歷史，尋找遙遠(yuǎn)的過去似乎是解決當(dāng)前危機(jī)的唯一出路。
阿麗克西斯是，在自己的生活陷入渾沌是，更希望去打開母親塵封的記憶。
只是她不知道，她打開的不僅僅是母親的故事，而是幾代人的故事，一個(gè)時(shí)代的故事。
我曾經(jīng)也執(zhí)念般的想知道我家族的故事，可記憶里爺爺講的故事，母親講的故事都不過是在遙遠(yuǎn)的大山里的人們?yōu)榱松�，每天日升而作，日落而息的故事，簡單平凡�?/p>
我也沒有企圖獲得一個(gè)波瀾壯闊的故事，只是有時(shí)候好奇那個(gè)時(shí)代，她們所處的時(shí)代，當(dāng)時(shí)她們被歷史裹挾著前行，只是那時(shí)候她們不知道那是歷史。猶如今天的我們，短短時(shí)間之類發(fā)生了很多故事，我們知道這將計(jì)入歷史，只是翻開歷史沒有我們。
島是孤寂的，是隔絕的。與大陸相隔，聽起來就充滿了故事，聽起來就掩埋了無數(shù)的故事與歷史。
喜歡島這本書，可能就是因?yàn)榉饷�，日落，大海，一個(gè)女人，她面對著著大海，舞蹈或者呼喊�？雌饋砭统錆M了故事。
這個(gè)故事經(jīng)過了疾病與健康，順境與逆境，生存與死亡，不放棄生的希望，不放棄努力，不放棄愛。只有英雄主義，只有激情，只有愛。
可我覺得這依舊是一出悲劇，只是最后的歡樂掩蓋了往日的愁苦，最后的釋懷掩蓋了往日的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
看到中間的時(shí)候，特別是瑪利婭也得了麻風(fēng)的時(shí)候，我掩上了書，過了好幾天才能重新去看。
我是一個(gè)不喜歡悲劇的人，小時(shí)候看到一句話是悲劇就是把美好的事物破壞給你看。
而這本書里瑪利婭無疑就是一個(gè)美好的事物，而麻風(fēng)去無疑破壞了她，破壞了她的婚期，破壞了她的愛情。當(dāng)然如果那是愛情的話。
麻風(fēng)是一個(gè)邪惡的象征，她毀了書中幾個(gè)女人的生活�？蛇@本書中的麻風(fēng)卻又不是那么可怕，它又拯救了幾個(gè)人的生活。
伊蓮妮因?yàn)槁轱L(fēng)不得不離開自己的丈夫，離開自己的女兒，在島上把自己的愛傾注到自己的學(xué)生身上。
安娜沒得麻風(fēng)，可麻風(fēng)的媽和妹妹，對她的困擾不亞于她內(nèi)心的叛逆、煩躁，麻風(fēng)給她的羞愧多余她旺盛的精力的困擾。
瑪利婭因?yàn)槁轱L(fēng)離開了自己第一段愛情，卻最終邂逅了真正的幸福。
阿麗克西斯因?yàn)槁轱L(fēng)的故事，終于能夠直面生活，讓生活推她一步，走出短暫的困擾。
重要的是麻風(fēng)讓這個(gè)島遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭，遠(yuǎn)離了大陸的貪婪、殺戮、情欲、爭斗、嫉妒、流言。
島上的`人是不幸的，但在戰(zhàn)爭的年代又是幸運(yùn)的。
盡管瑪利婭離開島的時(shí)候有些不舍，會(huì)不經(jīng)回憶哪里的美好，可我常常覺得最后感懷麻風(fēng)帶來的種種的改變或者帶來美好的時(shí)候，總和一個(gè)富人回憶貧窮的日子時(shí)，感嘆貧窮是一種寶貴的財(cái)富，要感謝貧窮的心境一樣，不過是顧影自憐的感傷。真正的要回到那些難熬的日子，大家還是不情愿的。
回望安娜，與她妹妹對比，我們不得不思考身體的疾病和心靈的扭曲，哪一種疾病更為嚴(yán)重？
誰知道呢。
索菲婭無疑是幸運(yùn)的，她在自己父母死后，得到了姨媽姨父無私的愛�？伤质强杀�，因?yàn)殡y以與過去和解，難于放下心結(jié)，一直小心翼翼的活著。等失去了，后悔了卻遲了。
一個(gè)家族，有溫柔的妻子，堅(jiān)韌的丈夫，卻又兩個(gè)不同的女兒。想想也是有趣，是后天的環(huán)境造就的，還是先天的基因本來就埋在哪里呢。
有時(shí)候回望自己，看看自己的種種，是先天的還是后天的。還是在后天不斷的掙扎，不斷的尋求自我和解，尋求自我成長的。
“一旦人們能夠把一本書，任何一本書，看成只是一個(gè)關(guān)于人的故事，他們就能開始去享受它了�！�
通過這個(gè)人的故事，看書人也總是在反思自己的故事，看自己的模樣，哪里殘存著書里人的記憶，或者書里人的某個(gè)瞬間猶如某個(gè)時(shí)刻的自己。
看書，也是看自己。
優(yōu)秀讀書筆記3
書中，凱蒂第一個(gè)學(xué)會(huì)的詞是姐姐教的“基拉-基拉”，在日語中是“亮晶晶”的意思。凱蒂也學(xué)會(huì)了用“亮晶晶”去形容一切美好的東西。在搬家以后，家庭因貧窮而受到人們的歧視，凱蒂一直因此悶悶不樂。是姐姐教會(huì)她用勇氣去面對一切，去發(fā)掘生活中美好的東西�？上�，天意弄人，姐姐得了重病，凱蒂一直無微不至地照顧著姐姐，直到姐姐生命之光熄滅的`那一刻。凱蒂帶著姐姐的愿望和理想，用姐姐給予她的勇氣和力量，走向了未來……
這是一本感人肺腑的書，它描寫出了親人之間的感情，血濃于水，因那絲血緣關(guān)系，凱蒂和姐姐有著深厚的感情，她們互相扶持，互相幫助，少了誰，誰的心中也會(huì)缺了一塊。
在異國他鄉(xiāng)，姐妹倆和父母一起拼搏，打工賺錢，努力學(xué)習(xí)。他們心中有著同樣的夢想，讓家人過上好的日子，為家奉獻(xiàn)出一切。凱蒂不開心，姐姐會(huì)難過，就算姐姐心里也是不開心，但是，她會(huì)將一切隱藏起來，她要拿出勇氣去安慰妹妹，她要讓妹妹和自己一起開心的度過難關(guān)。姐姐的懂事，妹妹看在眼里，想著未來一定會(huì)好好報(bào)答姐姐的。只因病魔的無情，姐姐病逝了，形單影只的凱蒂和家人一起完成的姐姐的心愿——去了加州看海。
這份親情，珍貴無比，如果每個(gè)人都像蒂和姐姐一樣，那么，一家人肯定會(huì)開開心心的，親情，是維系一個(gè)家庭的紐帶�！盎�-基拉”，()生活只要有了親情，就會(huì)亮晶晶的。文字中的憂傷，告訴了我們，每時(shí)每刻都要好好對待自己的家人，不等為時(shí)已晚才去后悔，珍惜。
雖然，現(xiàn)在大多人都是獨(dú)生子女，但是，我們也要學(xué)會(huì)善待我們的父母，十月懷胎，我們打娘胎起，就肩負(fù)著一個(gè)責(zé)任，長大后，要回報(bào)自己的父母。親情，不僅限于兄弟姐妹之間，父母，也是我們生命中的一部分，他們默默付出，我們不能置他們的辛苦于不理，我們要好好做人，這就是我們給親人的最好禮物。
優(yōu)秀讀書筆記4
我認(rèn)為，在書海中遨游，無非不是一件美事。它讓我們知道世間的喜怒哀樂，了解到外國的風(fēng)俗習(xí)慣，跟著作者領(lǐng)會(huì)天際海角
寵愛讀書的我，最近又讀了一本書，使我感到奇妙而又驚險(xiǎn)。這本書就是《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。
這本書講解并描述了這樣一個(gè)好玩的故事：有一個(gè)大約十四五歲的小男孩尼爾斯因?yàn)橄矏蹛鹤鲃�、戲弄人，所以被小精靈變成了一個(gè)特別小的小人兒。他乘著大白鵝，跟隨大雁群到很多地方去游玩。在這期間，尼爾斯經(jīng)驗(yàn)了許多驚險(xiǎn)而驚奇的事情：他和大雁聯(lián)合用車輪戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)勝了陰謀多端的狐貍;他用魔哨幫助黑老鼠戰(zhàn)勝了灰老鼠;他英勇地用尖刀與搶劫的'大鳥搏斗;他把鳥巢當(dāng)船劃，從獵人槍口下救出綠頭鴨;他從熊的口中死里逃命;他把瀑布當(dāng)滑梯玩和雁群告辭后，尼爾斯又變回了原形，起先了他新的生活。
讀完這本書，主人公尼爾斯給我留下了兩種印象：英勇、堅(jiān)持不懈。尼爾斯在此次歷險(xiǎn)中，遇到了重重困難，但他靠著英勇、堅(jiān)韌的精神都一一克服了，是最初不愿接納他的大雁們最終信任他，成為他要好的摯友。在歷險(xiǎn)中，尼爾斯也曾想過要回家，但堅(jiān)毅的信念阻擋了他。在飛往大雪山的路途中，他遇到過各種各樣的怪天氣，可是他毫不退縮，照舊勇往直前。尼爾斯這種英勇的精神真令我欽佩!
假如我是尼爾斯，處于尼爾斯那時(shí)的環(huán)境，唯恐沒有尼爾斯那樣堅(jiān)毅吧。但是，今后我肯定會(huì)學(xué)習(xí)他這種英勇地面對一切，堅(jiān)韌的信念。因?yàn)椋щy就是勝利路上的階梯。任何人想要?jiǎng)倮家掠诿鎸ΜF(xiàn)實(shí)，敢于克服困難。當(dāng)你克服了困難，就是往前跨了一大步!
優(yōu)秀讀書筆記5
正義終將戰(zhàn)勝邪惡，愛是世界上最偉大的武器。《哈利·波特》，一本大愛之書�！}記
一個(gè)黑發(fā)小巫師，眼鏡下綠眸熠熠閃光，手持魔杖，把你帶入夢幻般的魔法世界。他就是——“哈利·波特”！
《哈利·波特》系列是英國作家J·K·羅琳女士的著作。它一共分為七部，分別是《哈利·波特與魔法石》、《哈利·波特與密室》、《哈利·波特與阿茲卡班的囚徒》、《哈利·波特與火焰杯》、《哈利·波特與鳳凰社》、《哈利·波特與混血王子》、《哈利·波特與死亡圣器》。主要講了一個(gè)為非作歹的黑魔頭伏地魔東山再起，哈利·波特和他的兩個(gè)小伙伴，還有一些正義的巫師聯(lián)合起來，努力抗戰(zhàn)伏地魔的故事。
我最喜歡的人是哈利·波特，因?yàn)樗錆M正義感、不屈不撓、永不言棄、勇敢堅(jiān)強(qiáng)。在《哈利·波特與鳳凰社》中，伏地魔騙哈利，讓哈利以為教父小天狼星遇到了危險(xiǎn)。哈利信以為真，于是，就和同伴們?nèi)チ私谈甘軅牡胤健Хú�。到了那兒，哈利才知道自己受了騙。在跟伏地魔的戰(zhàn)斗中，哈利的同伴們都受了傷，哈利又要保護(hù)同伴們，又要跟伏地魔和食死徒作斗爭，甚是艱難�？墒�，哈利沒有為此屈服，一直堅(jiān)持戰(zhàn)斗，請看：“他們在他后面跑著，把桌椅弄得滿天飛卻不敢朝他施魔法怕把預(yù)言弄壞。他朝著那扇唯一開著的門跑去，這是食死徒們來的時(shí)候走的門。他心里暗自祈禱納威會(huì)和羅恩待在一起，并找到解救羅恩的辦法。他進(jìn)入了一間新屋子，并感到地面消失了……他順著陡峭的石壁跌落下去，最后仰面朝天的落在地面上。整個(gè)房間充滿了食死徒的笑聲；他抬起頭來看見五個(gè)在大腦室的食死徒正向他靠攏，與此同時(shí)，更多的從其他走廊里出現(xiàn)并向他走來。盡管他的腿顫抖得很厲害，哈利還是站了起來……”終于，校長鄧不利多率領(lǐng)鳳凰社趕來了，救出了哈利。
看在第七部《哈利·波特與死亡圣器》中，伏地魔占領(lǐng)了魔法部，食死徒們到處追捕哈利，哈利和他的兩個(gè)伙伴被迫大逃亡。哈利和他的兩個(gè)伙伴在逃亡的.過程中遇到了很多問題，比如：吃不飽，不能得到外界消息，每天都要換地方露營。盡管這樣，哈利和朋友們沒有屈服，而是勇敢地尋找能殺死伏地魔的魂器和圣器。
在哈利·波特系列中，我最痛恨的人就是伏地魔了，同時(shí)也為他感到惋惜，他既相貌英俊，又法術(shù)高強(qiáng)，為什么比不過哈利？因?yàn)樗欢脨�，不懂得愛是世界上最�?qiáng)大的武器，只知道用高超的法術(shù)去殺害別人、威逼別人，而不是用愛心去征服別人。正是愛，哈利的母親為哈利獻(xiàn)出了生命，使哈利得到了強(qiáng)大的保護(hù)，使伏地魔想盡一切辦法都?xì)⒉涣斯�；正是愛，哈利波特和他的朋友面對惡勢力能同心同德，不離不棄，用他們有限的力量，一次又一次地逃過劫難。正是愛，使得所有正義的巫師聯(lián)合起來，眾志成城，戰(zhàn)勝敵人……是��！邪惡怎么可能戰(zhàn)勝正義，戰(zhàn)勝愛呢？伏地魔的失敗是理所當(dāng)然的。
寫到這兒，我多么想手持魔杖進(jìn)入巫師世界，與哈利一起挑戰(zhàn)伏地魔呀！
我讀《哈利·波特》，不但得到了快樂，還得到了人生哲理。
優(yōu)秀讀書筆記6
想必大家都讀過一本有名的名著——《金銀島》。
主人公吉姆-霍金斯原是一個(gè)膽小、害羞的孩子。父親去世后，他偶然得到一張埋藏巨額財(cái)富的荒島地圖，這事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳特利勞尼先生和李弗西大夫的興趣。為了找到這筆財(cái)富，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險(xiǎn)。不料船上混入了一伙海盜，他們在獨(dú)腿海盜西爾維的策劃下，妄圖奪下三桅船，獨(dú)吞這筆財(cái)富。吉姆在無意中得到這一消息，他配合特利勞尼先生、李弗西大夫、忠實(shí)的船長及水手同海盜們展開了英勇機(jī)智的斗爭，最后終于戰(zhàn)勝了他們找到了寶藏。
在探險(xiǎn)之旅中，初時(shí)吉姆只是一個(gè)船艙里的`學(xué)徒，但他卻勇于與敵人搏斗，后來更從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長。雖然經(jīng)常沖動(dòng)，但他所表現(xiàn)出來的非凡勇氣和過人膽識(shí)，足以令我佩服不已。憑著勇氣與膽識(shí)，由一個(gè)膽小怕事的小男孩變成一位奪回大船的英雄。而我們有時(shí)遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有吉姆那種勇于嘗試和敢于探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎?
文中對人物的描寫真實(shí)的反映了19實(shí)際水手的生活。他們的嗜酒如命、粗獷豪邁給讀者以深刻的印象。正如書中所說：“英國正是靠這些人才得以稱霸海上”獨(dú)腿海盜西爾維是一個(gè)連福林特船長(一個(gè)著名海盜)都畏懼的人物。他的可怕之處不在于他功夫很強(qiáng)，而是在于他善搞陰謀詭計(jì)。這種人在現(xiàn)實(shí)中也是可怕的。
優(yōu)秀讀書筆記7
在我的印象中，所有那些有關(guān)狼的傳說和故事正在從我們的記憶中退化，留給我們和后代的僅僅是一些道德詛咒和刻毒謾罵，如果不是因?yàn)榇藭�，蒙古的草原狼這個(gè)中國古代禮貌的圖騰崇拜和自然進(jìn)化的動(dòng)機(jī)，就會(huì)永久漂浮在不可知的世界里，漠視著我們的無知和愚昧。
這是世界上迄今為止惟一一部描繪研究蒙古草原狼的曠世奇書，閱讀此書，仿佛帶我穿越了千年歷史，置身與蒙古草原狼的神幻世界里。狼的狡猾和智慧，狼的軍事才能和頑強(qiáng)不屈的性格，狼的團(tuán)隊(duì)精神和家族職責(zé)感，狼的視死如歸和不屈不撓無不使我聯(lián)想起當(dāng)年區(qū)區(qū)十幾萬蒙古騎兵為什么能夠橫掃歐亞大陸，正是因?yàn)槔菍γ晒盆F騎的訓(xùn)導(dǎo)，才有了這樣的結(jié)果。
提到狼，我們首先會(huì)想到狼的殘暴，狼的嗜血，也有很多關(guān)于狼的成語：狼狽為奸，狼心狗肺。似乎很難找到有關(guān)狼的好成語，而《狼圖騰》卻讓我看到了人性與狼性在摸方面的'相似之處。為了獲取食物，它們愿意以自己為跳板來幫忙整個(gè)團(tuán)隊(duì)獲取食物；為了保護(hù)狼崽的安全，母狼能夠以自己的生命與獵人進(jìn)行生死殊搏；為了維護(hù)整個(gè)狼群的秩序，保護(hù)整個(gè)狼群的安全，頭狼寧可舍棄受傷的狼，以防它們影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)。從狼的精神上，我仿佛看到了狼的縮影。在某種本質(zhì)上甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人類。
《狼圖騰》這一本曠世奇書，成為了有關(guān)狼的真理終結(jié)者。
優(yōu)秀讀書筆記8
看這本書時(shí)很多次有感動(dòng)到極致的感覺，就像看一部特別好的電影。電影是虛構(gòu)的，但這本書記錄的是真實(shí)的，這讓我對原本感覺缺乏感覺的生活，又萌生了一絲希望。
或許擦亮眼睛，仔細(xì)找，感動(dòng)還是能找到的，特別是我們還有天使一般的孩子做引領(lǐng)。則像一股細(xì)細(xì)的沙，慢慢流進(jìn)心里，一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)了石頭的縫隙，同時(shí)帶來一份柔潤，抹平石頭的棱棱角角。
作者馬麗娟老師：中國第一批接受國際華德福?史坦納幼兒教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)的幼兒教師李躍兒芭學(xué)園資深教師，擅長教育管理，培養(yǎng)、提升教師團(tuán)隊(duì)以及對教育感悟的總結(jié)。在10年不間斷地教育實(shí)踐和教育管理工作中，積累了大量的教學(xué)觀察筆記及隨筆心得，最終形成本書。
我?guī)е@樣的疑惑去讀這本書：
我們天天都在講“要給孩子幸�！�，那么究竟怎么樣才算是給了孩子幸福?怎么樣才可以讓孩子感受當(dāng)下的幸福?
在書中馬老師給出了答案：
馬老師的答案：
幸福對于有的人來說就是，他能撅著屁股在沙坑里玩一上午;能滾著1個(gè)破舊的輪胎在院子里撒歡似的跑上幾圈;能七扭八扭地縫1個(gè)布包包;能將豆沙醬包在面團(tuán)里放進(jìn)烤箱;能拿個(gè)大瓢給菜地澆水，給羊洗澡……
我的理解：
給孩子當(dāng)下的幸福，就應(yīng)該讓孩子享受他這個(gè)年齡段應(yīng)該享受的任何事情，而不是給予孩子我們所理解的“幸福”。所以，當(dāng)你看見孩子不顧剛穿上的新衣服，專注地趴在地上看螞蟻時(shí)，請你不要阻止他;當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時(shí)，請你不要指責(zé)他;當(dāng)孩子天馬行空地給你描繪他的理想時(shí)，請你不要嘲笑他…… 因?yàn)�，這就是孩子眼中的“幸�！�。
在讀這本書時(shí)，有一些精彩片段給了我很大的啟發(fā)：
片段一：點(diǎn)燃心靈的蠟燭
“我們要給予孩子機(jī)會(huì)，讓他們真實(shí)地學(xué)會(huì)一件事情，就像他們真實(shí)地學(xué)會(huì)等待一樣，孩子們才會(huì)真實(shí)地活在當(dāng)下�！�
我的收獲：孩子們一旦學(xué)會(huì)了一件事情，他就是真正地學(xué)會(huì)了，不會(huì)忘記的1種學(xué)會(huì)。如果我們讓1個(gè)小孩子很快地學(xué)會(huì)一件事情，那么相信他忘記得也快。因?yàn)�，那是他人將別人的發(fā)現(xiàn)硬塞進(jìn)孩子的記憶中，并不是孩子自己想真實(shí)地經(jīng)驗(yàn)它而記住它。所以，就如馬老師所說的“我們要做的是幫助孩子點(diǎn)燃他們內(nèi)心那盞不滅的蠟燭，保護(hù)好它，讓它燃燒得更明亮、更久遠(yuǎn)�！�
片段二：長著棉花糖腿的人
“一眼看上去，1個(gè)孩子和另1個(gè)孩子并沒有什么不一樣，我們所看到的都是孩子。但是，通過孩子生活中的活動(dòng)，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子狀態(tài)背后都有一些東西是我們所看不到的。而要想真正地幫助到1個(gè)孩子成長，了解孩子狀態(tài)背后的一些緣由，是我們必須要做的事情。”
我的收獲：每個(gè)孩子來到這個(gè)世界上，他們原本走的路就會(huì)不一樣，正因?yàn)檫@樣的不同才使得每個(gè)人都具有他自己獨(dú)一無二的.個(gè)性。然而，孩子是需（]要我們成人的幫助，才會(huì)漸漸地了解這個(gè)世界的。
那么，作為教師，如何讓1個(gè)有困難的孩子得到真正的幫助，顯得尤為重要。而幫助1個(gè)孩子，不僅僅是指，對著孩子微笑，問他我可以幫助你嗎，實(shí)際上，幫助的意義遠(yuǎn)不止這些，這是需記住的事情。我們不僅僅要蹲下身來看孩子，更要蹲下心來看孩子。
片段三：“難相處”背后的秘密
“從教育的角度看，我們成人要帶著1種敬畏和理解這個(gè)孩子的態(tài)度去感受他、幫助他。同時(shí)，還要看這個(gè)孩子的狀態(tài)是不是已經(jīng)超出了教育者所能幫助的范圍，不管從哪1個(gè)角度幫助，我們都有必要了解他狀態(tài)背后我們看不到的那部分東西�！�
我的收獲：面對這類孩子，我們需要的還不只是接納這個(gè)孩子，更需要深入地了解在他的生活中，成人用什么方式在和他交流，還有他的生活環(huán)境、飲食、作息規(guī)律等都是什么樣的情況。我們可以做的就是，幫助孩子建立1個(gè)適合他的生活環(huán)境和具有規(guī)律的生活節(jié)奏，還需要幫助他的人給他提供可以學(xué)習(xí)的情景。讓他看到大人是如何對待一條金魚，如何收拾打翻在地的魚缸，如何與人一起做1個(gè)事情，如何表達(dá)自己……當(dāng)他看到這樣的場景，會(huì)從中學(xué)習(xí)到怎樣真正地去照顧一條魚，會(huì)學(xué)會(huì)用抹布擦拭桌面上的水漬，會(huì)學(xué)會(huì)協(xié)助同伴做1個(gè)事情，會(huì)學(xué)會(huì)在集體中表達(dá)自己的想法。
讀這本書，我就像在看1個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，字里行間充滿著溫馨愛與親切�？粗适吕锏暮⒆觽冇螒颉W(xué)習(xí)、搗亂，看著看著我就會(huì)被這些小家伙感染，跟著他們一起哭，一起笑，一起學(xué)習(xí)，一起思考，一起感悟，一起成長。
我喜歡這本書。因?yàn)闀餂]有深?yuàn)W難懂的語言，沒有驚人的創(chuàng)見，沒有苦心的勸導(dǎo)，有的只是老師對孩子濃濃的愛，1種發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼神，1種可以溫暖孩子心靈的光，引領(lǐng)幼兒成長。透過馬老師的眼睛，我更好地看到了孩子們的世界：1個(gè)寧靜的世界，1個(gè)充滿力量的世界，1個(gè)生機(jī)勃勃的世界······我覺得應(yīng)該像她學(xué)習(xí)，用心去體會(huì)孩子，真心將自己的生活和孩子們?nèi)趨R在一起。
幼兒園老師，絕對不是我們以前想象的那樣，只是1個(gè)“能帶孩子的人”。同其他工作一樣，幼兒教育工作需要具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)，工作經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)技能，個(gè)人魅力，創(chuàng)造才華......這是1個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，并不是僅僅有“愛心”就足夠的。我相信，通過自己的努力，我要成為一名我自己心中的理想幼兒園教師。
優(yōu)秀讀書筆記9
作者簡介：
瑞典作家塞爾瑪·拉格洛夫從小喜歡聽祖母講故事 喜歡讀書 立志要當(dāng)一個(gè)作家。長大后 她在一座小城當(dāng)了十年中學(xué)的地理教師�！赌釥査跪T鵝旅行記》是她唯一為兒童而寫的長篇童話，它是根據(jù)瑞典教育部的要求，作為一部學(xué)校地理教育讀物而寫的，不料它在以后竟成為了世界文學(xué)藝術(shù)的珍品。成為世界名著的《騎鵝旅行記》也不是一個(gè)簡單的.故事。拉格洛夫走遍瑞典，搜集各種地理、動(dòng)植物資料、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗所寫成的。不僅是一個(gè)孩子的成長過程，也是一次對瑞典進(jìn)行全面考察的旅行。因?yàn)槔衤遘降木薮蟪删?11909年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金。在瑞典，現(xiàn)在有一項(xiàng)最重要的兒童文學(xué)獎(jiǎng)，就是用尼爾斯這名字命名的。
故事簡介：
《尼爾斯騎鵝旅行記》講一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因?yàn)橐淮巫脚⊙�，而被小妖精用魔法變成了一個(gè)小人。他為了阻擋自家的大白鵝飛走，騎在他家的大白鵝背上，但自己因?yàn)樽兂闪诵∪宋�，并沒有阻擋住鵝反而被鵝一起帶著飛了起來。就這樣尼爾斯騎在鵝的背上，跟著一群大雁出發(fā)作長途旅行。通過這次奇異的旅行 尼爾斯增長了很多見識(shí)，看到了自己祖國的秀麗風(fēng)光，學(xué)到了許多地理歷史知識(shí)， 結(jié)識(shí)了許多朋友，也碰到過好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人。他在種種困難和危險(xiǎn)中受到了鍛煉，最后尼爾斯回到了家中，恢復(fù)原形，變成了一個(gè)好孩子。
讀后感：
如果有可能，我多么想和善良、活潑、勇敢、調(diào)皮的尼爾斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹，聽聽小鳥那清脆悅耳的歌聲。我要帶好多好多種子，讓可愛的小鳥們幫我一起去播撒，讓整個(gè)森林變成樹的海洋，花的世界。我要給小動(dòng)物們帶去獵人報(bào)警器，只要獵人一來，森林里就會(huì)發(fā)出警報(bào)，小動(dòng)物們就趕快躲起來，讓獵人什么也抓不到。我還想和森林里的動(dòng)物談?wù)勑�、聊聊天、講講故事、說說笑話，讓所有的動(dòng)物每天都開開心心地在自己綠色的家園里無憂無慮地生活著。
要是讓我變成尼爾斯，我也十分愿意，我要去幫助更多需要幫助的人，讓我們的世界變得更加美好。
優(yōu)秀讀書筆記10
今日，我看了一本《王爾德童話》，其中我最喜歡的是《快樂王子》這一篇。
這里面講了快樂王子的雕像聳立在城市上空，他看到城市的丑惡和窮苦，他的心雖然是鉛做的，但也忍不住淚如雨下。在小燕子的幫助下，王子吧身上所有的寶石和金片施舍給窮苦的人們，使他們幸福。小燕子不忍心拋棄瞎眼的快樂王子，獨(dú)自向溫暖的埃及飛去。
這個(gè)故事和《自私的'巨人》恰恰相反，以為巨人有太多的自私，所以巨人看不見美麗的春天，聽不見孩子的笑聲。雖然天氣很冷，但小燕子的心卻是暖暖的。雖然王子變的灰暗難看，但他把愛分享給了大家，他是快樂的。
這個(gè)故事讓我懂得了幫助別人，把愛傳遞下去。世界才會(huì)變得更加美麗。
優(yōu)秀讀書筆記11
《狼圖騰》這本書講了作者在額侖草原插隊(duì)期間，他觀過狼戰(zhàn)，打過狼，養(yǎng)過狼。主人公陳陣養(yǎng)的小狼活靈活現(xiàn)，把狼性的熱愛生命與頑強(qiáng)的忍耐力更刻畫的栩栩如生：在對待食物上，小狼對喜愛的食物居然可以先觀察在偷襲;對烈日的暴曬，小狼能想出用挖洞的方法隱藏身體;對脫離家園的遷移小狼可以一次次寧死不屈的和牛馬車抗?fàn)幰膊煌讌f(xié)。
對著野性十足的小狼，我卻油然而生敬意與憐愛之情。在小狼死去時(shí)，他見到了自己心中真正的“狼圖騰”。以戰(zhàn)術(shù)取勝的草原民族，曾多次統(tǒng)一中原，據(jù)說他們的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法取之狼道。正因?yàn)檫@樣，狼的智慧、狼的勇氣、狼的耐力、狼的團(tuán)結(jié)再他們身上有了完美的.體現(xiàn)，正是這樣，使游牧民族所向無敵。草原狼的存在為中國名勝也做出了不可小視的貢獻(xiàn)。如果沒有草原狼，那么游牧民族也不可能如此強(qiáng)大，如果沒有如此強(qiáng)大的游牧民族華夏民族也不可能修建長城防御外敵。正因?yàn)椴菰堑拇嬖谑怪袊辛藲v史性的改變。
讀了《狼圖騰》，我的心被之深深的感染了，草原狼把我從平靜的生活一下子帶到了西部草原的深廣與另類的生活感受，讓我覺得我的血液在擴(kuò)張、在膨脹、在向往
優(yōu)秀讀書筆記12
歷史是在過往中發(fā)現(xiàn)今天，探索未來，而尤瓦爾·赫拉利先生在撰寫《人類簡史》之后，直接將視角轉(zhuǎn)向了未來。未來之事仍未發(fā)生，事實(shí)上并無歷史可言，作者也無意作一真正的預(yù)言，只是企圖發(fā)現(xiàn)人類的真實(shí)本性，并以此探索人類未來將行的道路。
這本書直到第三部分才開始對未來的設(shè)想，而大量篇幅實(shí)際用于對人類歷史上已發(fā)生過事件的分析，從而發(fā)現(xiàn)人類本質(zhì)。要論人類是否存在本質(zhì)，這真的是幾千年來一直懸而未決的哲學(xué)問題。若說人類有本質(zhì)，那人類的本質(zhì)是什么呢?是靈魂?還是意識(shí)?作者對此均保持著懷疑的態(tài)度。
這樣看來，尤瓦爾·赫拉利先生與其說是一位歷史學(xué)家，倒不如說他是一位哲學(xué)家，因?yàn)樗伎嫉�，正是人類歷史上久久懸而未決的哲學(xué)問題。人的本質(zhì)是什么?怎樣算是“活著”?“活著”又究竟為了什么?我們大多數(shù)人都處于這個(gè)世界中，做著看上去理所應(yīng)當(dāng)?shù)厥虑�，但是這樣的生活與其他動(dòng)物究竟有著怎樣的本質(zhì)區(qū)別?或許，我們與其他動(dòng)物并沒有什么本質(zhì)區(qū)別?我們也并不存在什么本質(zhì)，我們?nèi)耘f受生理本能的左右，而非理智的控制。在現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)現(xiàn)中，我們甚至對自己的自由意志產(chǎn)生懷疑，或許連“自由意志”都是一個(gè)精心編織的謊言。
在管理學(xué)的課堂上，發(fā)現(xiàn)管理學(xué)的老師都極為務(wù)實(shí)，有著極強(qiáng)的“工具理性”傾向。除卻這樣的“工具理性”，則世界無法踏實(shí)地推進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。但作為一個(gè)“人文學(xué)科”的學(xué)生，我卻始終對此保持懷疑和警惕。人類真的可以在物質(zhì)的豐盛中獲得幸福和滿足嗎?今天終于實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的豐盛，我們就真的比古人更加快樂了嗎?如果這一答案值得懷疑，那我們是否也應(yīng)當(dāng)懷疑世界發(fā)展的'路徑呢?
“文明是副產(chǎn)品”這一鄭也夫先生提出的論題，從尤瓦爾·赫拉利先生的兩本書中看來，想必他也必定贊同。人類歷史發(fā)展的路徑往往讓人始料未及，真正促進(jìn)世界進(jìn)步的往往并非精心策劃的藍(lán)圖。對于未來，我們努力的方向，會(huì)將人類引向“天堂”?還是將人類引向滅亡?當(dāng)然，人類的滅亡是遲早的事情，一種新的文明形式取代我們，或者留一片白茫茫大地真干凈，對宇宙而言，又有什么所謂?
天地不仁，以萬物為芻狗。
優(yōu)秀讀書筆記13
他只能休學(xué)，和爸爸一起到一個(gè)荒無人煙的地方養(yǎng)鴨，賺錢。起初這種寂寞讓他難以忍受：他想上學(xué)，孤獨(dú)纏繞著他。在離家的日子里他經(jīng)歷了許多挫折，與困難，他幾乎想要放棄。但，后來他心理漸漸地清楚了：他不可能回避孤獨(dú)了。他只能重新站起來，面對一切。
養(yǎng)鴨的失敗，父親的倒下，最終也沒能擊垮他，他在蘆蕩生活的那幾天讓他變得成熟，冷靜，堅(jiān)強(qiáng)。回來時(shí)，他心理所承受的.遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了油麻地的孩子們。他勇敢地站了起來，繼承父業(yè)，懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家里的負(fù)擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。他的成長，他面對挫折時(shí)的勇氣讓我震撼和感動(dòng)。
他一落千丈后，艱難的站起，帶著不卑不亢地微笑面對著一切。他的內(nèi)心是如此的強(qiáng)大。在作者的筆下讓我體驗(yàn)到了一個(gè)前所未有的人生。在困難面前，只有帶著微笑與勇氣，才能越過障礙到達(dá)成功的彼岸。
這就是草房子，帶給我最震撼的動(dòng)西。生活在物質(zhì)條件無比優(yōu)越的時(shí)代的我們也許無法體會(huì)一落千丈的落魄，但這種永不放棄的精神是最值得我們學(xué)習(xí)的!
優(yōu)秀讀書筆記14
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》后，我領(lǐng)悟了許多。書中所寫的事情，沒有一件是假的，巴學(xué)園、巴學(xué)園的老師、孩子，都是那么的自由自在、無憂無慮。
書中寫了小豆豆慘遭退學(xué)后，她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里的電車教室、山的味道和海的味道……都深深吸引了她。在她困難時(shí)、開心時(shí)、擔(dān)憂時(shí)，校長小林先生以及同學(xué)都幫助她，經(jīng)歷了一件又一件令她難以忘懷的事情。雖然最后巴學(xué)園被燒毀了，但是小林先生對孩子的愛，以及他對教育的熱情永遠(yuǎn)不會(huì)改變，這是他一生的夙愿。在巴學(xué)園里，小林先生不停地對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子!”這句話蘊(yùn)含著他對小豆豆的鼓勵(lì)與支持。我覺得小林先生的教育不僅別具一格，而且對小豆豆的鼓舞也無法估量。這本書不僅記錄了她來到新學(xué)校的一段快樂的時(shí)光，也奠定了她輝煌一生的.基礎(chǔ)。雖然這僅僅只是一本書，但是自從讀了這本《窗邊的小豆豆》后，我逐漸發(fā)現(xiàn)，我越來越離不開書了，變得和書形影不離。文中的小豆豆從小有許多理想，但是遇到小林先生后，小豆豆想當(dāng)巴學(xué)園里的一名老師，雖然這個(gè)理想并沒有實(shí)現(xiàn)。可我也在想當(dāng)一名老師，該多好啊!
漫漫人生路，誰與我共醉?書也!書是那無聲的歲月，是那靜謐的荷塘，是那滔天白浪里的漁船，是那暴風(fēng)雨中的海燕，是那藍(lán)天里的一行白鷺，也是沉舟側(cè)畔的半點(diǎn)白帆。以前，我只要一有空就看電視、玩手機(jī)，想要我看會(huì)兒書比登天還難�，F(xiàn)在，書就像磁石一樣吸引著我，讓我如癡如醉。閱讀中它讓我置身于花海，送來縷縷清香，遨游書的國王，不斷見識(shí)世界�！洞斑叺男《苟埂纷屛腋形蛄嗽S多，也明白許多。讀書讓我擁有了知識(shí)，也擁有了快樂!
優(yōu)秀讀書筆記15
今天，我讀了《愛的教育》這本書，十分感人。這本書以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，記錄了在恩里科身邊發(fā)生的感人的故事。字里行間都體現(xiàn)著他對祖國、父親、老師、朋友的真摯的愛。其中有兩篇故事讓我十分感動(dòng)：
第一篇故事的'主要內(nèi)容是：剛開學(xué)的第一天就發(fā)生了一件意外的事情。二年級的羅貝蒂在他來學(xué)校的路上經(jīng)過一條大街時(shí)，看見了一個(gè)一年級的小孩子跌倒在馬路中間，一輛馬車正好向他駛來。于是羅貝蒂勇敢地跑過去救下了小孩。但是，由于他自己躲閃不及，被車輪壓著了一只腳。讀了這篇故事，我覺得羅貝蒂他是一個(gè)舍己為人的人。他為了救一個(gè)素不相識(shí)的小孩子，冒著生命危險(xiǎn)。我十分敬佩他!
第二篇故事講的是：朱里奧為了不讓父親過度疲勞，他每天夜里都偷偷地起來幫助父親抄寫文件，漸漸地，他一天比一天勞累，上課沒精神，經(jīng)常被父親責(zé)罵。最后，父親知道了他每天都幫自己抄寫文件的事，知道了自己誤解他了，就更愛他了。讀了這篇故事，我覺得朱里奧他很了解自己的父親，知道父親抄寫文件很幸苦，就夜夜都去幫父親抄寫文件。他十分愛自己的父親，想幫他分擔(dān)一下，他真是一個(gè)孝順的孩子。作文
《愛的教育》這本書，教會(huì)了我要懂得去關(guān)心別人、關(guān)愛別人。這真是一本好書!
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