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讀《狼圖騰》讀書筆記
當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？千萬不能認(rèn)為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的讀《狼圖騰》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《狼圖騰》讀書筆記1
這個假期我讀了《狼圖騰》這本書，我被書中描寫的狼震撼了，留下了深刻的印象。
書中描寫了幾十年前內(nèi)蒙古草原狼的故事。我認(rèn)為狼最值得我們學(xué)習(xí)的就是它那種不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。狼的狡黠與智慧，使它具有天生的軍事才能。狼雖然很兇狠，但它們卻很有家族的友愛親情和責(zé)任感。狼的狡黠與智慧，使它具有天生的軍事才能。狼頑強(qiáng)不屈的性格，狼的團(tuán)隊精神和家族責(zé)任感，使它有著頑強(qiáng)的生命力和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，使得它們有很強(qiáng)的生存能力和戰(zhàn)斗能力。狼有很堅忍的精神，超凡的智慧和超強(qiáng)的.攻擊力，才能使它們稱霸草原。狼與狗不同，狼很高傲兇悍，不會被人馴服。軟弱無力的羊群在兇猛的草原狼面前也只能是心驚膽戰(zhàn)，全軍覆沒。
草原狼的精神感染和影響著草原上的蒙古人，他們非常崇拜狼，把狼拜為圖騰，學(xué)習(xí)狼的生存精神和作戰(zhàn)本領(lǐng)。狼的精神世代影響著草原的人們，使他們有著頑強(qiáng)的生命力和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。理解了狼性，也就會明白為什么成吉思汗的鐵蹄能夠掃蕩千軍萬馬橫跨歐亞大陸。讀完此書，我依稀看到成吉思汗和他的部署們的矯健身影，在天與地的廣袤中，他們依賴著狼，依賴著牛羊，馬群、狗和其他生物的相互生存的生物鏈，用一種狼圖騰的精神打出了歷的版圖，那才是真正的征服，出于自然和精神上的征服。
狼的精神也深深感染了我，讓我反省自身的軟弱和缺乏的吃苦耐勞精神。狼的精神會在今后的日子里時刻鼓舞我堅強(qiáng)勇敢，不畏艱難，頑強(qiáng)不屈的生活和成長。
讀《狼圖騰》讀書筆記2
《狼圖騰》是我最近閱讀的一部充滿哲理和震撼的書籍。這部小說以狼為主角，通過描繪狼的形象，向我們展示了一種強(qiáng)大的精神力量和生存智慧。
書中，狼的形象并非如我們傳統(tǒng)認(rèn)知中的那樣，狼是一種具有高度社會性、智慧和尊嚴(yán)的生物。作者以生動的筆觸展示了狼的團(tuán)隊精神、敏銳洞察力以及堅韌不拔的毅力，這些都讓我對狼這種生物有了更深的認(rèn)識和理解。
閱讀過程中，我被書中的人物和情節(jié)深深吸引。然而，我也意識到，我們?nèi)祟愒谧非笪镔|(zhì)和權(quán)力的過程中，常常忽視了自然的力量。我們忘記了大自然有許多值得我們學(xué)習(xí)和尊重的地方，這也正是《狼圖騰》想要告訴我們的。
在書中，作者通過對比人和狼的生存方式，揭示了一種超越物質(zhì)和精神層面的生存智慧。這種智慧讓我認(rèn)識到，無論在何種環(huán)境中，我們都應(yīng)該保持對生命的'尊重和對自然的敬畏。
總的來說，《狼圖騰》是一部啟發(fā)我思考的作品。它讓我重新審視人類與自然的關(guān)系，并從中得到了深刻的啟示。我愿意將我的閱讀體驗分享給更多的人，希望他們也能從中得到一些啟示和收獲。
讀《狼圖騰》讀書筆記3
這個寒假，我有幸拜讀了姜戎先生的《狼圖騰》這本書，《狼圖騰》讓我了解到了游牧與農(nóng)耕之間的差異，在人與自然、人性與狼性、狼道與天道之間似乎存在著追求關(guān)注和焦點(diǎn)。
閱讀此書，將是我們這個時代享用不盡的關(guān)于狼圖騰的精神盛宴。因為它的厚重，因為它的不可再現(xiàn)。因為任由蒙古鐵騎和蒙古狼群縱橫馳騁的游牧草原正在或者已經(jīng)消失，所有那些有關(guān)狼的傳說和故事正在從我們的記憶中退化，而取而代之的則是人們對狼的誤解。
這部以狼為敘事主體的史詩般的小說，給我們展示了在寬廣、遼闊、深沉、靜謐的蒙古大草原上，蒙古游牧民族對狼圖騰的'崇拜，演繹了自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要價值，也從新的角度給我們探討了狼性和羊性以至國民性的深刻哲理。
在環(huán)環(huán)相扣的“狼故事”的緊張氛圍中，蒙古狼卓越的智慧、機(jī)警的作戰(zhàn)、堅強(qiáng)的意志、忘我的忠義、濃厚的親情歷歷在目，還有以畢利格老人為代表的蒙古草原的游牧文化也是文明悠長。主人公陳陣養(yǎng)的小狼活靈活現(xiàn)，把狼性的熱愛生命與頑強(qiáng)的忍耐力更刻畫的栩栩如生：在對待食物上，小狼對喜愛的食物居然可以先觀察在偷襲;對烈日的暴曬，小狼能想出用挖洞的方法隱藏身體;對脫離家園的遷移小狼可以一次次寧死不屈的和牛馬車抗?fàn)幰膊煌讌f(xié)。
現(xiàn)代社會是競爭的社會，也是合作的社會，社會分工越來越細(xì)，單靠一個人的力量是無法把工作做好的。所以我們得像狼一樣有團(tuán)隊意識，充分的信任工作伙伴，各司其職而又互相幫助，這樣才能取得的利益。
讀《狼圖騰》讀書筆記4
《狼圖騰》是一本關(guān)于狼性與人性的深度探討的小說。故事背景設(shè)定在內(nèi)蒙古草原，描繪了主人公陳陣與草原狼的復(fù)雜關(guān)系。
在故事中，作者用大量的筆墨描繪了狼的'性格，生存方式，以及狼群與個體之間的緊密聯(lián)系。我被這種生動而具體的描繪深深吸引，開始對狼有了更深入的理解。
陳陣對狼的態(tài)度從最初的恐懼、敵視，到后來的尊重、理解，這一過程變化讓我深思。我們常常將狼視為敵人，然而，《狼圖騰》卻讓我們看到狼的團(tuán)隊精神、堅韌不拔以及對自由的追求。
書中的一些關(guān)鍵時刻讓我印象深刻，例如陳陣為救小狼而遭受的痛苦，以及他最后對草原的深情告別。這些情節(jié)讓我感受到，不僅是對狼，也是對生活的深度理解。
這本書也讓我反思人類對待自然的方式。我們過于自大，忽視了對自然界的尊重。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)狼的精神，尊重自然，珍惜生活。
總的來說，《狼圖騰》是一本引人深思的書，它讓我對人性、狼性有了更深的思考。我會推薦這本書給更多的人閱讀，希望他們也能從中得到啟示。
讀《狼圖騰》讀書筆記5
緩緩合上最后一頁，一直凝視著文章的最后一個字。讀《狼圖騰》已經(jīng)不是第一次了，但每次看完，都是這樣，呆了。
以前就是喜歡狼，愛狼的冷酷、弱肉強(qiáng)食。以前喜歡看沈石溪的《狼世界》，現(xiàn)在喜歡看《狼圖騰》，這本書讓我深深的體會到華夏的小農(nóng)意識是多么的深刻，多么的劣質(zhì)!說了這么多，還沒有進(jìn)入正題，諒解一下，這處于我對狼的喜愛。
文中有一句話。
草原狼消失了，額侖草原烈酒銷量幾乎增長了一倍……
這是為什么?不是應(yīng)為草原人們愛喝酒了，而是應(yīng)為他們心中的痛楚讓他們無法忍受!狼圖騰，草原魂，草原民族自由剛毅之魂!沒了狼圖騰，就沒了草原魂!草原人民也會被毀滅!
我閱讀過許多狼圖騰的，只有一點(diǎn)沒提到。那就是狼性和羊性!
為什么以前的草原民族還是被華夏打的'落花流水?因為那時的華夏還有狼性，但狼性難控制，便被人轉(zhuǎn)換成了羊性，羊性懦弱，所以后來草原區(qū)區(qū)三萬騎兵就把這個中國大陸橫掃。
羊性很可惡!沈石溪小說里有這么一段：一頭綿羊被吞噬，其他綿羊在一旁幸災(zāi)樂禍的咩咩笑著。這么幸災(zāi)樂禍!就像當(dāng)時日本侵略中國，一位中國人被斬頭，其他的人圍在一旁嘻嘻哈哈的觀看!
《狼圖騰》里有一段，包富貴開著車追大狼，結(jié)果大狼因體力透支而倒下，其實(shí)，他倒下了嗎?沒有!他永遠(yuǎn)站在那里，誰也無法_他的英魂!看看現(xiàn)在的中國地圖，中國占這么一大塊地方，腐敗的活著，雖生猶死!看看蒙古，雖然這么小一塊地方，卻活的有意義!永遠(yuǎn)不倒!
最后，一起來吧，唱起草原的歌。
百靈唱了，春天來了。
獺子叫了，蘭花開了。
灰鶴叫了，雨就到了。
小狼嗥了，月亮升了。
——獻(xiàn)給：卓絕的草原狼和草原人。
獻(xiàn)給：曾經(jīng)美麗的內(nèi)蒙古大草原。
讀《狼圖騰》讀書筆記6
有一些書是你非常感興趣，自始自終都興致勃勃，手不釋卷;有一些書是你剛開始看的時候非常感興趣，越看越無趣，而最終放下，還有一些書是剛開始無太大興致，抱著試一試的態(tài)度，但后來竟看的如癡如醉。《狼圖騰》就是這樣一本書。
姜戎的這本書獨(dú)辟蹊徑，從另一個角度向我們展示了蒙古草原的生存環(huán)境。以前，我從未考慮過這樣的問題，總以為把“北大荒”變成“北大倉”那是多好的一件事。作者讓件事。作者讓我們看到了事物的另一方面。這不由得讓我想到了我們現(xiàn)在的。
上學(xué)前，我們的孩子是各式各樣的：圓形的、方形的、三角形的`……可是經(jīng)過學(xué)校的教育，最后都變成無棱角的，一個形狀了。他們很乖，很懂事，不會反抗。真的就如同作者筆下那些乖寶寶似的小綿羊。慢慢地在中國所崇尚的儒家，大儒文化的熏陶下，與世無爭，中庸之道，一味退避，一點(diǎn)點(diǎn)氣概都沒有，在現(xiàn)實(shí)中陶醉，就像行尸走肉般，完全沒有了自我的精神。那狼來了怎么辦，給它吃掉左腿后再將右腿伸過去嗎，所以，一個曾是中國附庸的日本才能侵略中國吧。這樣的成長起來的未來的棟梁如何能擔(dān)當(dāng)國家的大任呢?
還有我們的家庭教育、社會教育中，寶塔型的家庭結(jié)構(gòu)把小皇帝、小公主“慣、寵、溺”成溫室動物。作為老師我時常受到家長這樣的電話：老師，家居住較遠(yuǎn)，能不能不安排我們孩子早晨值日?孩子聽課不專心，可不可以往前調(diào)一調(diào)座位?可憐天下父母心，卻不知如此溫室的花兒，怎能耐得住風(fēng)吹雨打?
思想決定出路，奴性的教育思想是教育不出強(qiáng)者。我們的教育思想需要強(qiáng)硬，需要狼性些。我們不愿意看到書中描繪的：狼在羊群中吃羊，其他羊都是默默地吃自己的草，或者無聲地注視著這些;我們希望看到百舸爭流、海燕翱翔大海，更希望看到風(fēng)雨后彩虹。
讀《狼圖騰》讀書筆記7
《狼圖騰》是我最近閱讀的一部引人入勝的小說，作者是姜戎。這部小說以它豐富的細(xì)節(jié)和強(qiáng)烈的自傳色彩，讓我深感震撼。
故事主要講述了一個知青在草原上與當(dāng)?shù)氐拿晒抛謇先艘煌�、放牧的�?jīng)歷，以及他對草原、對蒙古族文化的深深熱愛。其中，知青與草原狼的'沖突和對立，讓人熱血沸騰，也讓我對草原的狼文化有了更深的理解。
我特別被書中的"狼圖騰"所吸引，那是一種對于生活的堅韌不屈的精神象征。在草原上，狼不僅是蒙古族人的敵人，更是他們的教師。蒙古族人從狼的生存哲學(xué)中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了堅韌不屈的精神，這讓我深感敬佩。
這部小說也帶給我一些思考。例如，我們能否從自然和生活中學(xué)習(xí)，以更尊重和保護(hù)我們的環(huán)境？我們是否可以像蒙古族人一樣，從狼的生存哲學(xué)中學(xué)習(xí)，以面對生活中的困難和挑戰(zhàn)？
總的來說，《狼圖騰》是一部深入描繪草原生活、蒙古族文化和人與自然關(guān)系的小說。它讓我對草原生活有了更深的理解，也讓我對生活有了更多的思考。
讀《狼圖騰》讀書筆記8
《狼圖騰》是我最近閱讀的一部引人入勝的小說，作者姜戎的筆下，狼的形象深深印在了我的心中。
這部小說以內(nèi)蒙古草原為背景，講述了主人公陳陣與草原狼的'奇妙關(guān)系。在故事中，狼的智慧、勇氣和團(tuán)隊精神令我深感敬佩。它們不僅懂得生存的技巧，更有對草原的深深敬畏和責(zé)任，這種環(huán)保觀念令人深思。
我特別被狼的團(tuán)隊精神所感動，它們無論在捕獵還是照顧幼崽，都展現(xiàn)出無比的協(xié)作精神。這讓我聯(lián)想到我們的生活，我們也需要學(xué)習(xí)狼的團(tuán)隊精神，懂得這部小說也為我們揭示了一個道理，那就是自然與人的關(guān)系是復(fù)雜而和諧的。我們應(yīng)該尊重自然，珍惜資源，才能保持我們美麗的家園。
總的來說，《狼圖騰》給我?guī)砹嗽S多啟示，我深深地被這部小說吸引。它不僅是一部有關(guān)狼的故事，更是一部關(guān)于生存、關(guān)于自然和人的故事。我期待更多的讀者能閱讀這本書，理解并尊重我們的草原、我們的家園。
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