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初中生讀書筆記范文
讀完一本書以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候?qū)懸黄x書筆記好好記錄一下了�，F(xiàn)在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？以下是小編精心整理的初中生讀書筆記范文，希望能夠幫助到大家。
初中生讀書筆記范文1
你可曾關(guān)注過你的影子?它不單單是因為光的直線傳播，而被你遮住的一片人形陰影，也不只在有光的地方現(xiàn)身于你的腳下。它是另一個你。你的煩惱憂慮不是你一個人的困惑，也是影子的困惑。在夜黑風高的夜晚，影子可能會飄蕩到一處閣樓里，把你的秘密告訴一個男孩，或悲傷，或快樂的秘密。
《偷影子的人》便講述了這個男孩的故事。
男孩從小瘦弱，經(jīng)常被他的同學馬克欺負。他表面上看起來普通而又無能，實則他有一項神奇的能力——偷影子。每當他的影子和另一個人的影子重疊，另一個人的影子就會被他踩在腳下，在夜晚向他傾訴主人的秘密，或是悄悄進入男孩的夢中告訴主人的處境，亦或許是如同電影一般在地面上“演繹”主人的生活。
在書中，幾次偶然的接觸，伊凡和男孩成為了“忘年交”，雖然他們一個早已成年，在學校工作多年，一個還是兒童，但是這并不阻擋他們成為朋友。一次影子重疊，男孩“偷”走了伊凡的影子，他看到伊凡的影子被一個高大的男人拖到花園，被皮帶狠狠地抽打了一頓，而在他們聊起“父親”這個話題時，伊凡說自己從未被父親打過;另一次，男孩通過伊凡的影子知道了伊凡的母親早逝，而伊凡隱藏住這巨大的悲傷，編造出母親給伊凡寫的信。
伊凡身世很悲慘，但他期望用謊言來“偽造”出一個圓滿的家庭，真相卻被一個男孩知道。男孩讓母親假設(shè)男孩還未出生，給男孩寫封信。男孩拿到母親的信，間接讓伊凡看到，給了伊凡心里巨大的慰籍，讓他有勇氣逃脫童年陰影對自己的禁錮，建立一個新的人生。
朋友之間，固然需要坦誠相待，但是逼迫對方說出不愿意說出的真相，會深深地傷害到對方。那種咄咄逼人的話語會如一把把利劍刺傷朋友的心。男孩的做法很感人，他并沒有像第一次那樣直接拆穿伊凡的謊言，而是用另一種方式來幫助朋友走出心理陰影，既保全了朋友的面子，又幫助了朋友。
主人公在與伊凡相識那年，成為了單親家庭的孩子。但是他并沒有像伊凡那樣的遭遇。他的母親很愛他，在人生的最后時間，微笑地離開，不讓孩子看到自己悲傷的一面，正如書中所說，她早早地就安排好了這一切。他的`父親離開主人公后，與另一個女人重組了家庭，卻在主人公每年的學期典禮開始時，藏在角落，默默注視著兒子的一舉一動。
當死亡真的來到你最親的人身上，一切美好的回憶便會伴著淚水涌來。真相總是晚一步到來，當這一切都過去，男孩才發(fā)現(xiàn)了父親這些年來對自己的關(guān)注是不斷的，母親早已患病，明明要去醫(yī)院卻借口去外地旅游。
“最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會是人生最美好的時光�！薄锻涤白拥娜恕纷屛以谥魅斯某砷L故事中窺到了我未來的一部分。當我看到成年后的主人公去艱難地追尋過往，我感覺我更應(yīng)該珍惜我的現(xiàn)在，珍惜我身邊的每一個人。我不希望現(xiàn)在給未來留下遺憾，希望能讓未來對過去有一段完美的回憶，讓我的影子飄到男孩的身邊時，只會吟唱我的美好。
初中生讀書筆記范文2
其實對于連·索海爾這個人，我實在是恨不起來的。
他是個可憐又瘦弱的年輕人，他站在市長先生的家門前，穿著寒酸的衣服不知所措，羞怯而內(nèi)向。但他那雙漂亮的眼睛卻燃燒著一種熱情。用善良的謝朗教士的話說，那是種陰郁的熱情。
他用拉丁文背通圣經(jīng)，這使他贏得了些許的名聲。他開始驕傲，他認為自己與那些凡夫俗子是不同的。他產(chǎn)生了強烈的征服德·雷納夫人的欲望，并且拒絕娶愛麗絲——這個瘋狂愛著他的女人。
他不甘平凡。他開始的夢想是成為他所敬仰的像拿破侖那樣的將軍或軍官，可是他太容易被震撼了。他的夢想搖擺不定，但是最終的目的都是一樣的，獲得無盡的贊美和榮耀，就像他自己所說：為了名聲他可以不顧一切，甚至xxx。他太愛這些虛空的東西了，他費盡心機得到了德·雷納夫人也不過是為了滿足他的虛榮心而已。為的就是將來有天他出名了，別人會在他背后說“你看就是那位先生，他曾經(jīng)捕獲了那位傲慢清高的長市夫人的心”。
他要求別人稱他為“于連先生”，盡管他當時還只是一位家庭教師，他也拒絕和仆人們在一桌吃飯。他享受別人崇拜而熱烈的目光，他愛慕虛榮，虛偽，自負，甚至有些傲慢。他一方面發(fā)自內(nèi)心的厭惡這些上流社會的貴族，認為自己崇高的靈魂與他們是不一樣的。但他另一方面又不顧一切的想要躋身上流社會成為貴族。
其實于連誰都不愛。他跟德·雷納夫人在一起就是為了滿足他自己的征服欲。他向侯爵的女兒表白，也不過是為了獲得他想要的利益罷了�？墒撬齻儛鬯�。
德·雷納夫人遇見的是那個最好的于連，干干凈凈，擁有少年人一腔熱血的于連，她愛上的也是這個羞怯、靈氣的`于連。哪怕后來于連已經(jīng)徹底被黑暗的社會腐蝕了，她依然可以看見他身上那位少年的影子。
而拉穆爾小姐呢。她說過“先生，我覺得我就是您的奴隸，您要什么我都會滿足您。我愿為您做任何事。”她跟于連沒有感情。他們所謂的愛情不過是逢場作戲，各取所需。
后來故事的結(jié)局，于連拒絕臨終禱告，德·雷納夫人擁著她的四個孩子去世了。拉穆爾小姐用她所敬仰的瑪嘉瑞特女王的做法，花重金買下了他的頭顱，在一個深夜時埋葬了。
究竟是什么導致他的悲劇的呢?
那就是這吃人的階級制度。他們以為他們可以打破它，可是于連悲慘的結(jié)局告訴我們，不可能!
于連·索海爾，這位勵志要成為拿破侖那樣的將軍的人，這位理想當上主教的男人，征服了德·雷納夫人和拉穆爾小姐的男人，最后倒在了吃人的階級制度的腳下。
后來又死了很多個于連，出現(xiàn)了很多個拉穆爾小姐和德·雷納夫人，很多很多個年輕人。
他眼中的熱情，是陰郁的，野心勃勃的，是飽含渴望的。
可是他最終還是閉上了眼睛。
初中生讀書筆記范文3
“除了自由女神，卡耐基精神就是美國的象征�！薄都~約時報》
知道卡耐基的人，都知道他寫了一本堪稱“心理學之巔”的作品——《人性的弱點》。
這是一本在二十世紀乃至二十一世紀極其暢銷的一本書，風靡全球。就連時任美國總統(tǒng)肯尼迪也大力贊揚了卡耐基以及他的作品。那么，為什么時任美國總統(tǒng)肯尼迪、《紐約時報》都會對其如此稱贊呢?又有那么多形形色色的人如此崇尚這本書呢?我可以肯定地講：“這本書是心理學、教育學、成功學、文學的合體金裝版，也是繼《人性的優(yōu)點》的升級版。”它完美地詮釋了人性本色，“針針見血”地用每一個文字告訴我們?nèi)绾巫鋈�、如何社交、如何與他人合作……書中有一句話使我印象深刻：“你給予他人一個鼓勵要比一個斥責要好一萬倍。”
為什么這么講呢?從心理學的角度來講：“若甲斥責乙，乙會對甲產(chǎn)生厭惡、反感，也會對甲進行提防，嚴重的話還會有‘不是不報，時候未到’的想法。即使甲是真心想讓乙變得更好，那么沒轍，因為‘人性如此’�！�
但，若是甲鼓勵了乙，情況就截然不同了�！耙視暭诪橹�，在乙眼里(人性)：甲能在自己迷茫之時幫助我。他不會懈怠，而是會產(chǎn)生壓力，因為甲認可他，認為他能夠做好，若是自己還是沒有做好，那可是損滅了甲對自己的認可，從而產(chǎn)生壓力，會盡力做好用結(jié)果證明甲的鼓勵是正確的�！�
上述一段話可以說是卡耐基社交之精髓，下面我們來看看卡耐基與他人的合作，讓我們成為合作共贏時代的領(lǐng)跑者。
馬云說：“你能給予人多少利益，就會有多少人、怎么樣的人跟隨你，替你賣命�！�
大家不妨看看，如今的多數(shù)推銷者傾盡所有心血在馬路上吆喝，卻沒有多少人買他的貨。又有多少企業(yè)出師則敗。再看看世界上最偉大的推銷員喬.吉拉德。他們都有一天24小時，都是人，有何區(qū)別?可能喬.吉拉德的`效率、行動速度要比一部分推銷員慢，但他做到了在自己在世的時間里平均每一天賣出6輛汽車�？赡艽蠹視f：“這有點不切實際。”但的確是真事。做到這點很簡單，作為一名推銷員，你是要考慮賣家能夠得到多少利益，而不是自己，要懂得站在他人的世界思考問題，才能夠贏得合作的機會。
在美國南北戰(zhàn)爭末期，北軍在一場大戰(zhàn)中大破敵軍，時任美國總統(tǒng)林肯下令：乘勝追擊，包圍南軍主帥李將軍，取得分裂戰(zhàn)爭的勝利。的確，在那個時候最好的軍事策略。但是北軍追到山谷之時，北軍將領(lǐng)們卻開了一個軍事會議，拖延了時間，導致沒有把李將軍捉住。林肯寫了一封斥責書，但始終沒有發(fā)出去，因為他遇刺了，但他在遺信中寫道：“我不責怪我的將軍，可能當時的情況所致�！边@，成就了一個有作為的總統(tǒng)林肯。
在這個大千世界里，生活著形形色色的人們，他們有一個共同點——都是人(人性)，所以在今后的日子里，處理事務(wù)需要多方面思考，不可逞一時口舌之快，要站在全局觀、他人的角度思考問題才會使你成為一個優(yōu)秀地、社交能力強的海中學子。
初中生讀書筆記范文4
歷史更迭、文化演進，新舊交替的事，總是以嚴肅又謹慎的面目出現(xiàn)在我們面前。似乎，這注定就是一個考驗談話者知識儲備和思考能力的話題。直到讀了這篇文章，我才意識到，要把一個完整的觀點講完，且是用易懂的方式，一個美麗的故事，足矣。
《寺廟》，表達了余秋雨對傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化之間關(guān)系的觀點，不過別擔心，這里并非充斥著晦澀的術(shù)語，將心懷好奇的敲門人恐嚇在外，相反，不經(jīng)心瞄一眼，滿紙盡是“晨鐘暮鼓”“和尚老婦”的清新字句。
再認真地讀讀，會發(fā)現(xiàn)文中開頭已經(jīng)對于“傳統(tǒng)”“現(xiàn)代”的區(qū)分給出多次暗示。坐落西邊的山廟，似日落西山的“傳統(tǒng)”;而建在東邊的學習，則代表著“現(xiàn)代”，如旭日初升。一開始，這種“傳統(tǒng)”和“現(xiàn)代”的矛盾是刺目而略尖刻的，制造出矛盾的一方是“現(xiàn)代”：女教師們對寺廟和信佛老婦的排斥、對和尚“惜生護生”卻傷害植物的不屑，都隱隱透露著一點對古板“傳統(tǒng)”的嫌棄，對落后“傳統(tǒng)”的責怪。
當然，如果只是站在那個時代，一味粗暴地指責“傳統(tǒng)”，文章也大大減色了。
看似已經(jīng)走向盡頭的“傳統(tǒng)”，在這片廣闊的土地上依然保有難以撼動的影響力。不是因為人們不思進取，向腐朽“墮落”，而是正如文中所說，山廟里傳來的誦經(jīng)聲，“那音調(diào)，能把四周的田野穩(wěn)穩(wěn)罩住”。“山廟”，是這片土地上的人們無聲的守護者，連山匪見了廟里的和尚，也不敢造次。山廟所代表的“傳統(tǒng)”，總是暗暗牽動著人們的神經(jīng)，是人們的精神寄托。
“傳統(tǒng)”和“現(xiàn)代”各具特色，看似彼此分離，但是各取其長才是歸途。因此，接下來的兩件事：和尚的誦經(jīng)聲驅(qū)使土匪轉(zhuǎn)性、老師們認為“精通現(xiàn)代教育”的李叔同出家，這漸漸地轉(zhuǎn)變了老師們對寺廟的看法，也是“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”的'一次握手言和。而到文章的結(jié)尾，老師在經(jīng)歷了對“傳統(tǒng)”的看法轉(zhuǎn)變后，說了一句：“好了，佛在說，動身吧�！眲t成為這種文化間交流的高潮——底蘊深厚的“傳統(tǒng)”推動了“現(xiàn)代”的前進。
在泛黃的書頁上，這是一個美麗的哲理故事，但作為一個立足于中華民族嶄新時代的人，我不能不為這篇文章的遠見折服。放眼現(xiàn)實，在曾經(jīng)落人一等的時代，我們有過對現(xiàn)代文化的狂熱追求和對外來文化的崇拜。但當昔日的青瓦紅墻被鋼筋水泥替代、當千篇一律的電腦字體取代龍飛鳳舞的手寫書法……我們從盲目改變的浪潮中冷靜下來、從扎根千年的泥土中拔根而出，無所適從的迷茫又令我們疑惑不已。最后我們提出：文化自信。
我們將現(xiàn)代電子音像技術(shù)和傳統(tǒng)民間故事結(jié)合，于是有了《大圣歸來》《哪吒：魔童轉(zhuǎn)世》的“國漫崛起”;我們將現(xiàn)代媒體和傳統(tǒng)國寶結(jié)合，于是有了《國家寶藏》《如果國寶會說話》的“國寶熱”;我們將現(xiàn)代先進的制衣技術(shù)和傳統(tǒng)漢民族服飾結(jié)合，于是我們有了“漢服復興”，而那些跳動于街頭巷尾的絢麗的顏色和舒適的面料，是在過去極少有甚至沒有的……
在這個因現(xiàn)代文化和傳統(tǒng)文化交融的節(jié)點，我們才終于切身感受到了1+1>2的驚喜與美好。這時我們?nèi)粝牖仡^，看看一路我們?nèi)绾巫邅恚衲切v史學家和社會學家一樣好奇文化的演進，別忘了翻一翻這個美麗的故事——它其實早就將這一切演繹過。
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