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初中生讀書筆記(15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，下面是小編精心整理的初中生讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生讀書筆記1
《賣火柴的小女孩》這個故事主要講的是：一個可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕節(jié)前夜，冒著風(fēng)雪在大街上賣火柴，因為一盒火柴也沒有賣掉，所以不敢回家，最后凍死在街頭的`悲慘故事。
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴取暖，幻想美好生活這一段時，心里就為她的悲慘命運感到難過。當(dāng)富人們?nèi)覉F聚、歡慶圣誕的時候，賣火柴的小女孩卻冒著刺骨的寒風(fēng)，在清冷的街頭流浪，她的美好生活只能從小火柴那微弱的光芒中來。小女孩在微弱的火柴光中看見的是暖烘烘的火爐，香噴噴的燒鵝，美麗的圣誕樹，還有疼她愛她的奶奶，她多么向往這一切啊!可是這一切對小女孩來說只能是幻想，根本無法實現(xiàn)。
比起那個小女孩，我是多么幸福。從小到大，我都吃得飽穿得暖，在家里有爸爸媽媽疼愛我，在學(xué)校有老師同學(xué)關(guān)心我。如果她生活在我們國家，她一定也象我們一樣，肚子吃得飽飽的，身上穿得暖暖的，背著書包高高興興地去上學(xué)，那該多么好呀。我想，我們在同情她的同時，更應(yīng)該懂得珍惜今天來之不易的幸福生活啊!
初中生讀書筆記2
《西游記》是明代杰出的小說家吳承恩所著的長篇神化小說.吳承恩,字汝忠,號射陽山人,江蘇淮安人.他一生貧寒潦倒,四十三歲才考中貢生,做過縣丞,但與長官不合,罷歸故鄉(xiāng).吳承恩生活的年代,正是明代社會矛盾與民族矛盾異常尖銳激烈的年代.統(tǒng)治階級荒淫無度,農(nóng)民起義此起彼伏.社會過于黑暗沉滯,個人境遇坎坷,遂使吳承恩將激憤的情懷盡情的傾注到了他的`詩文之中,更加集中的傾注到了《西游記》之中.《西游記》是他晚年會到故鄉(xiāng)后的作品.
《西游記》的主要故事是寫孫悟空保唐僧去西天取經(jīng),一路上降妖伏魔,克服了種種困難,最后取經(jīng)成功.唐僧取經(jīng)是一個真實的歷史故事.唐代的僧人玄奘前后用了十七多年的時間,從長安出發(fā),走了幾萬里路程,從印度取得了六百多部梵文佛經(jīng)回來.玄奘曾口述他西行的見聞,由門徒辯機寫成（大唐西域記）一書.后來,門徒惠立和彥棕又寫了（大唐大慈恩寺三藏法師傳）,記述了玄奘西域取經(jīng)的詳細經(jīng)歷.宋代以后,取經(jīng)故事已在民間廣泛流傳,出現(xiàn)了帶有神話色彩的話本,并在舞臺上演出.吳承恩的《西游記》直接繼承了有關(guān)取經(jīng)故事的民間文學(xué)素材.
《西游記》是一部偉大的浪漫注意長篇小說.它不僅創(chuàng)造了一個神奇的,豐富的幻想世界,而且具有豐富而深刻的思想內(nèi)涵和優(yōu)美完整的藝術(shù)形式.全書共一百回,第十四回以前,穿插著大鬧天宮,魏征斬龍,唐太宗入冥,劉全進瓜,和玄奘奉昭取經(jīng)等內(nèi)容.其中大鬧天宮是《西游記》最精彩的部分.作者在這里塑造了孫悟空這一叛逆的英雄形象.揭露了天宮統(tǒng)治者的腐朽無能,反映了中國封建社會中人民堅毅無畏的反抗斗爭精神.后八十六回寫玄奘師徒西行取經(jīng),經(jīng)歷了數(shù)十番離奇古怪的災(zāi)難,終于達到了西天,取經(jīng)成功,表現(xiàn)了他們克服困難的堅強毅力和征服自然的英雄氣概.全書幽默詼諧,充滿活力和樂觀精神.
初中生讀書筆記3
人生就像一部無法回放的電影，過去的只會過去，而未來，就更加不可預(yù)料。
《平凡的世界》以少平、孫少安兩兄弟命運為主線，介紹了他們十年間的人生起落。這是動蕩的十年，各家的人生變遷都是之前人們想不到的。
每個人的人生也同樣無常。有孫少平喜歡的女子突然與其他人接近;有潤葉嫁給不喜歡的人后又突然愿意在他失去雙腿后照料他;有孫少安正蒸蒸日上的磚廠突然破產(chǎn);也有田曉霞在洪水中意外犧牲??
這一切，同樣不可琢磨。
我們的生活又怎么不是這樣呢?
岳飛，南宋著名抗金將領(lǐng)，卻被秦檜害死，以“莫須有”的罪名毒死于臨安風(fēng)波亭。沒有人能夠預(yù)知未來。
我的爺爺，他在住院前是很健康的，沒有老年人的三高、心臟病，每天格外精神，爬六樓如履平地。住院的`那個上午，他跑上跑下地為花換土，一次次從6樓下去，到小區(qū)北面的田中提來一桶桶新泥土。中午，他還為我做了一碗面條。下午他肚子痛，去醫(yī)院檢查后發(fā)現(xiàn)膽結(jié)石，需要住院動手術(shù)。但僅僅是平常的膽結(jié)石手術(shù)，他卻沒能出來??
本來，手術(shù)后他雖因肺部感染進了重癥監(jiān)護室，但卻已可以用手寫字、交談。就在醫(yī)生打算讓他回到普通病房的前一天，他卻自己拔下了呼吸管，而周圍竟沒有醫(yī)生護士制止。當(dāng)發(fā)現(xiàn)后，爺爺因為缺氧而陷入昏迷，雖經(jīng)全力搶救，卻沒能救回。爺爺就這樣，在5天后離去。
沒人能想到爺爺會拔管，等事情發(fā)生，一切已沒法回去。人生無常。 未來，是不可預(yù)料的，只有把握好現(xiàn)在，才能讓未來少一些偶然，變得更順更順??
初中生讀書筆記4
今天呂老師讓我們寫關(guān)于愛的故事，我想來想去，寫愛的教育吧。這本書中有許多動人的故事，讓我給講兩個故事吧!
每個故事都有愛。接下來給你講兩個故事——父子情深和陪護“爸爸”。
父子情深講的是一個小學(xué)中年級的學(xué)生——朱里奧。朱里奧的爸爸非常辛苦，他的爸爸要養(yǎng)活全家人，很不容易。他的爸爸不僅干正常的公事，還聯(lián)系公文來抄寫，經(jīng)常抄到深夜12點。朱里奧的父親寫字大大方方，可是500張公文才有3里拉。“好辛苦啊”我自言自語地說。朱里奧看見爸爸很辛苦，就請求幫爸爸抄寫，卻被爸爸拒絕了。
朱里奧知道爸爸抄到12點才睡。父親入睡后，朱里奧悄悄下床，來到父親的.書房，模仿父親的筆記抄寫，字條已有160條了，可以換1里拉了，他高興極了。回到了房間里。他一連寫了好幾夜，父親都沒發(fā)現(xiàn)。有一天，朱里奧心煩意亂，碰掉了一本書，他非常害怕，直到?jīng)]有聲音，一顆懸著的心才放下來�？蛇@是父親已經(jīng)站在他背后了，他的父親看了一下朱里奧，突然恍然大悟。他的父親把朱里奧帶到他母親面前，父親把經(jīng)過對他的母親說了，母親的眼淚奪眶而出。朱里奧一連熟睡了幾個小時，當(dāng)他睜開眼時，看見爸爸在他旁邊睡著。這是朱里奧這幾個月來第一次睡的這樣安穩(wěn)、香甜。
初中生讀書筆記5
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的.痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣?會認為那根本不是人生活的地方嗎?時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜L久，有所爭取，才會得到。”
初中生讀書筆記6
讀《讀者》就像讀一種心情。她堅持真善美，總有那么一些故事令人震撼，為之動容;她篤信真理，宣揚美德，滋潤著每個讀者的心田;她總是把最美的東西帶給大家，豐富人們的精神世界。
作為一名老讀者，我深受其益�！蹲x者》涵蓋了文苑，人物，社會，人生，生活，文明，悅讀，點滴，互動，藝術(shù)這些版塊，《讀者》利用富含哲理，巧用美境的卷首語，打開我們渴求知識的心扉，而后緊接著的哲理故事或名人傳記，都給讀者上著教育課，令人生省。所謂“君子博學(xué)而日參省乎己�！蔽覀冊诓粩嗟拈喿x中，要能深思其實質(zhì)，要能從中自我體悟，自我反省，這也是《讀者》的成功之處。
或許過多的名人傳記在沖擊著我們的大腦細胞的同時，我們也是需要一些幽默來調(diào)節(jié)情緒的�！凹依镳B(yǎng)的小豬受了點輕傷，雖然不是很嚴重，但傷口仍需縫合。豬痛得大叫，我想陪著它，于是我叫12歲的女兒去農(nóng)舍里取針線。10分鐘過去了，女兒還沒回來，我便向農(nóng)舍大叫道：“你找到了嗎?”女兒高聲喊道：“還沒有，這里好象沒有粉紅色的線�！被蛟S幽默可以緩解自己疲勞的神經(jīng)。但是每副漫畫并不緊緊是以一幅簡單的.畫而存在于《讀者》中，那更是一種視覺的哲理挖掘。我們通過看這些漫畫來與自己的靈魂產(chǎn)生共鳴�；蛟S圖中隨意的一件事物都會引起自己內(nèi)心的波瀾。主要是培養(yǎng)自己內(nèi)心的情感，讓自己的是非觀更加強烈，更具正義感。同時《讀者》上也會有一些親情類的文章�？梢源碳の覀儍�(nèi)心對親情的冷漠，對父母的冷淡�？梢宰屛覀冋_對待生我養(yǎng)我的父母，繼承孝順的優(yōu)良傳統(tǒng)。
《讀者》我的良師，我的益友!
初中生讀書筆記7
“天上掉下個林妹妹，……”，這部越劇《紅樓夢》廣為流傳，也是我第一次與它接觸，這還是受到了外婆的影響。后來在媽媽的解說下，我的好奇心越來越重了，終于按捺不住去書店買了這部作為我國四大名著之一的《紅樓夢》。
《紅樓夢》主要講述了一個家世顯赫的大家族——榮國府由興旺變?yōu)樗〉腵故事。里面有許多著名的人物，如：賈寶玉、王熙鳳、金陵十二釵、賈母、劉姥姥等等。每個人物都描述得非常生動、形象，入木三分啊，我的心情也隨里面的故事情節(jié)的起伏不定而大悲大喜，其中以賈寶玉和林黛玉之間的凄美愛情故事為主。
讀了《紅樓夢》這本書，我心里沉甸甸的。為黛玉的死感到傷心，為賈母和老祖宗的行為感到羞恥，為寶玉的出家感到惋惜。同時，也為劉姥姥游大觀園時的情景感到好笑。
這本書，我看完了一遍又一遍，真是百看不厭，里面的內(nèi)容也是包羅萬象，時時吸引著我們。媽媽說，每個年齡段的人讀完《紅樓夢》后，他們的理解與看法都是不一樣，所以看書都要有自己的觀點和主見，不管對與錯，只要把自己的想法真實地表達出來才是你看書的真諦。
初中生讀書筆記8
拋開煩惱的家庭瑣事，輕輕地翻開《繁星·春水》這本書，首先從書路領(lǐng)航開始，走進作者：冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家，1920年，她寫出了為文壇矚目的短詩集《繁星》和《春水》。閱讀導(dǎo)航：《繁星·春水》這本詩集多是歌詠自然，母愛，童真，人類之愛的雋麗晶瑩小詩。
大概是因為骨子里根本就沒有文學(xué)的天賦，看著這些簡單的詩句，我有些茫然，我在詩句和詩句賞析之間來回的閱讀，有些似乎讀懂了，有些還是似懂非懂。我想兒子比我更難讀懂這些詩句，因為我看到他在詩集里的批注都是抄襲了詩句賞析里的句子，有些抄的還前言不搭后語。
“繁星閃爍著——
深藍的天空，
何曾聽得見他們的對語?
沉默中，
微光里，
他們深深的互相頌贊了�！边@是詩集的'開篇之作，詩句里沒有一個愛字，但卻充滿了濃濃的愛意。愛其實是默默的，無聲的，是你受到委屈時家人一個溫暖的擁抱;是你在學(xué)習(xí)不自信時恩師一個鼓勵的眼神;是你遇到困難時朋友向你伸出的一雙手。繁星尚可默默地閃爍著互相頌贊，何況我們有情有意的人類呢?
一篇一篇的讀過來，優(yōu)美的詩句猶如清晨清新的空氣撲面而來�！拔业呐笥�!別了，我把最后一頁，留與你們!”不知不覺讀到了最后一篇，簡單的幾句話，留下了更多的思索。
初中生讀書筆記9
這幾天讀了一本書，名字叫《假如給我三天光明》，講的是海倫·凱勒的故事，故事中她堅強不屈的精神感動了我。
“光明”一詞仿佛我從來都沒有認真的去思考過它，因為它在我的世界里好像很普通。但看過這本書后我要好好的思考一下，假如就給我三天的光明我會干什么……
我很幸運看了這本書，因為在書中我看見了一位偉大的女性，正如馬克·吐溫所說：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒�！蓖瑫r也深刻認識到知識的力量，如書中海倫所說“知識給人以愛，帶來光明，給予智慧”。
書中主要講述了又聾又盲的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程，她的世界是無光、無聲、無語的孤獨歲月，也是這樣的環(huán)境讓她有著超過常人的健康心態(tài)。海倫在巨大的打擊及困難面前，不是怨天尤人、自暴自棄，而是以樂觀、積極向上的態(tài)度去面對。這是給我感觸最深的。而我們更要擁有樂觀的心態(tài)，遇到困難不退縮，要想辦法去面對。海倫祈望擁有三天的光明去感受這個世界，熟悉身邊的'親情和事物。而我們呢，別說三天了，就是三年，我們又干了什么？又領(lǐng)悟到了什么？身邊的父母，親人，朋友我們都了解嗎？我們能理解父母用心良苦給我們的愛嗎？我們珍惜過和父母在一起的時間嗎？我記得有人曾計算過“如果你今年28歲，你父母60歲，中國人平均壽命72歲，如果他們能活到80歲，你還有20年。如果你每年回家1次，每次陪父母6天，每天能陪父母11小時，每年能陪66小時。下面有個公式：20年X66小時/年=1320小時，1320小時÷24小時/天=55天。多可怕的數(shù)字啊。我們不要等失去了，才知道它的珍貴。陽光是免費的，空氣是免費的，親情是免費的，夢想是免費的，信念是免費的，友誼是免費的，光明是免費的。這些不能用錢來衡量，造物主把這些免費的一切給予我們每一個人，我們不是很幸福嗎。海倫也用她的故事告訴世人，要珍惜眼前的一切。
這是一本好書，也是良師益友，它會讓我們的生活更多姿多彩。
初中生讀書筆記10
吶喊!吶喊!中國人民站起來啦!一本《吶喊》，以前激勵了多少舊社會的年輕人。
出自魯迅之手的《吶喊》，是中國新文學(xué)的奠基作，是五四戶外事情社會人民的真實寫照�！懊枋霾B(tài)社會的不幸人們，解除病苦，引起療救的注意，并為新文化戶外吶喊�！濒斞甘沁@樣說這本書的。它揭示了種種深層次的矛盾。盡管，那個時代離我們很遙遠很遙遠，但看完這本書，我的情緒也不禁沉重下去。
書中第一篇小說《狂人日記》，描述了一個迫害癥患者的心理活動。這個可憐的人兒啊!深受封建禮教和制度的迫害，對社會甚至是自己身邊的人都有一種恐懼感。它總認為現(xiàn)實是個吃人的世界，認為封建社會是個吃人的社會。盡管，那個社會是不會吃人的，但那句“仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是吃人�！币膊坏貌灰鹞覀兊纳钏�。這篇文章是作者對吃人社會發(fā)出的勇敢挑戰(zhàn)，是反對封建社會的第一槍。
而《孔乙?guī)住穭t又是一篇抨擊封建禮教和制度的文章�？滓�?guī)�，是封建社會的一個落魄的讀書人。在封建統(tǒng)治的毒害下，他只會“之呼者也”，一無所能，不得不做了梁上君子，并在生活的折磨下慢慢死。可憐的他，因窮困成了人們的笑料，因偷竊被打斷了腿，盡管他心地善良，可又有誰會同情他那?在茫茫人海中，他就只能這樣走下去。“孔乙?guī)走�欠十九個錢那!”是啊，他的債誰幫他還那?辛酸的故事，鞭撻了封建社會對知識分子的'戕害，使人不禁心中一沉。
再說說〈阿q正轉(zhuǎn)〉，大家再熟悉但是了。他是魯迅的代表作。他塑造了一個以“精神勝利法”自我安慰的貧苦你們阿q的典型形象。他同樣可憐，一無所有，受欺凌與剝削，只能用所謂的“精神勝利法”自我安慰。以前的他，渾渾噩噩，茍且偷生，在聽到辛亥革命后，他卻向往革命�？蛇@一切的一切，都在他被槍斃時結(jié)束，他的死，他的死又是一場杯具。阿q，這個看似不可理喻的人物，卻正是那個年代廣大農(nóng)民的縮影。阿q的命運揭示了農(nóng)民在腐朽思想毒害下的人生扭曲，不得不引起人民的慷慨。
魯迅的小說，有思想，耐人尋味，他讓迷陷于封建制度的人們都清醒起來。那么生活在現(xiàn)代的我們該做些什么那?就讓我們一齊跟著魯迅一齊吶喊，吶喊吧!珍惜此刻，珍惜完美的生活，為了祖國的完美明天發(fā)奮發(fā)奮!
初中生讀書筆記11
今年暑假，我一口氣讀完了《魯濱遜漂流記》這本書，心情久久不能平靜。
雖然我沒有見過魯濱遜，但我的眼前卻清晰的浮現(xiàn)出他的形象：一個身體不是很健壯的人死里逃生，在荒無人煙的小島上，他用自己的智慧建造了木筏、房屋，儲存了淡水、食物，種植了大麥、稻子，采摘了葡萄，飼養(yǎng)了山羊……還用的自己的智慧克服了島上發(fā)生的狂風(fēng)暴雨和地震，適應(yīng)了那里的生活。最危險的是，食人族上了島，魯濱遜鎮(zhèn)定自若的和他們斗智斗勇，還救了一個快被吃掉的.人，為他取名為星期五。他教會了星期五烤面包、種小麥等一些生存下去的本領(lǐng)。魯濱遜在島上創(chuàng)立了一個嶄新的天地。他在島上堅持生活了二十多年，終于搭上了一條船回國了。
每當(dāng)我望著無邊無際的大海，我心情都很沉重，如果我有和魯濱遜同樣的經(jīng)歷，我能夠在荒島上生活多久?
生活中我碰到難的事情經(jīng)常會半途而廢。記得一次體育課，老師說：“今天考跳遠。”老師一說完，我心里就“咣當(dāng)”一下子沉了下去，心想我這種“小肥豬”不可能過關(guān)的。果然，那些女生一個個都身輕如燕的飛過去了，而我和幾個大胖子一直到下課也沒有跳過!老師讓我們再努力，可我心里想：“不行就不行，別哄我們了�！眲e人還在刻苦的練著，我卻躲到一邊去了。
現(xiàn)在，讀了魯濱遜的故事后，我明白了執(zhí)著和堅持。世上無難事，只怕有心人!我恍然大悟，我身上所缺的不就是永不放棄、百折不撓的精神嗎?我想我的明天就從體育課的跳遠開始起航吧!我一定要學(xué)習(xí)魯濱遜的執(zhí)著、勇敢和智慧。
初中生讀書筆記12
這是我完整的讀過第一篇這是我第一次完整的讀過第一篇現(xiàn)代作文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動人之作。讀完之后，有一種喜悅的感覺涌上心頭。
這篇文章是我國當(dāng)代女作家和兒童文學(xué)家，我從小就聽說的名字————冰心寫的。在四年級的時候，我在語文書里就讀了冰心的作品，從此對冰心產(chǎn)生了好奇。在那時，我還只懂得古詩，不懂現(xiàn)代詩。而現(xiàn)在我馬上就上初中了，老師布置了一項作業(yè)，就是寫這部書的讀書筆記。然后，我就開始仔細鉆研這部書。然而在不知不覺中我竟迷上了這部書，不信，我給你來幾段。
我們先看看這段：繁星閃爍著——深藍的天空，何曾聽得見它們對語?沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了，短短幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句：
母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的'巢里;作文
心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷�！按簭奈⒕G的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。作文
總之，我覺得冰心奶奶的詩是天空中閃爍的繁星，是大地中清澈的春水。
《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，它告訴我人類要有追求，還告訴我在宇宙中人類永遠是渺小的……這些我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
初中生讀書筆記13
今天,我讀完了《三國演義》一書,我受益匪淺.
《三國演義》是一部古典名著小說,它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事.書中還有上百個人物,無數(shù)的軍事謀略,它寫的庸主獻帝,劉禪,無能之輩呂布,袁術(shù),袁紹,劉表,劉璋,氣量狹隘的周瑜,長厚的魯肅,勇者張飛,許楮,典韋……
這些人物給了我很深的.教育.雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物.
先說關(guān)羽.這是給我留下印象最深的人物之一.他千里走單騎,五關(guān)斬六將,古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操.他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里萬里往投.《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單:"丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀",后來加上"赤兔馬",又讀過《春秋》,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵.他的所做所為值得我們學(xué)習(xí).
諸葛亮是一個能夠鞠躬盡瘁,死而后已的忠臣,他熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹慎,鞠躬盡瘁.他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,空城計,七星燈,這些是常人所想不到的.書中描繪的諸葛亮十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅.他的所做所為給后人很深的印象.
最后說曹操.曹操在《三國演義》中被稱為奸雄,可能是因為他的兒子篡了漢.他說劉備與他是并世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢也夢不到的.周瑜目光短淺,氣量狹小,不是雄.這也與曹操形成了鮮明的對比.曹操還是個實干家,曾經(jīng)行刺了董卓,矯詔聚諸侯討伐董卓,這些使我感到了曹操的偉大之處
初中生讀書筆記14
故事的主人公是一個叫魯賓遜的英國人。
魯濱遜從小就想航海，可是父母一直反對他的想法，最后在一位朋友的幫助下上了船。這次航行很不順利，他們在途中遭到了大風(fēng)暴，船沉了，魯賓遜又被一位船長救了起來。
正在魯賓遜的生活過得越來越好的時候，救他的那位船長去世了，魯賓遜決定去看一下那名船長，就在這次航行中，魯賓遜遇到了海盜，魯賓遜變成了海盜的奴隸。
兩年之后，魯濱遜得到了一個可以逃跑的機會。海盜的領(lǐng)頭邀請幾位朋友出海游玩，派魯賓遜和其他兩名奴隸捉幾條大魚招待客人，魯賓遜就利用這個機會逃跑了。
在逃跑的過程中，他遇到了一艘商船的.船長把魯賓遜送到巴西以后就走了。
他在巴西生活四年后，三個商人約他出海，最后，船遭遇大風(fēng)暴，魯賓遜流落荒島，不幾天，那艘船的剩余部分漂流到了荒島的附近，魯賓遜上船拿走有用的東西，開始了荒島生活。
最后，他遇到了一位被手下?lián)屪呶恢玫拇L，幫助船長收復(fù)大船后，船長送魯賓遜回了家，結(jié)束了長達20xx年的孤島生活。
讀了這本書，我深深的體會到了他樂觀向上，百折不屈的精神，我要向魯賓遜的這種精神學(xué)習(xí)!
初中生讀書筆記15
很早便聽過《水滸傳》這本書的大名，寒假里一拿到《水滸傳》，我便津津有味地看了起來。
《水滸傳》是一部描寫農(nóng)民起義的長篇小說，這部作品寫的一百單八將各有不同，有粗中有細的魯達（魯智深）、英勇利落的武松，有粗心膽大的李逵、足智多謀的吳用，同時也有謙恭仁義的宋江等好漢，這些英雄形象在施耐奄的筆下顯得有血有肉、栩栩如生、個性鮮明。
在一百單八將中，我最敬佩的是武松，他勇敢、為人正直，有一種大無畏的英雄氣概。在路過景陽岡時打死了大蟲——猛虎，武松回陽谷縣時發(fā)現(xiàn)西門慶與潘金蓮勾搭成奸，趁他不在，毒死了自己的哥哥武大郎。便一怒之下殺死了西門慶與潘金蓮。在孟州，武松又因打抱不平，醉打蔣門神、憤殺張都監(jiān)，在高俅的追殺迫害下，走投無路的他只好投奔梁山。這樣的英雄值得我佩服。
施耐庵在塑造人物特色方面，巧妙地將英雄人物置入真實的.歷史環(huán)境中，緊扣住人物的身份，經(jīng)歷和遭遇來刻畫人物的性格與精神，使故事情節(jié)層層遞進，引人入勝，塑造出眾多個性鮮明得藝術(shù)形象，使我不知不覺地被吸引，讀完后情不自禁的拍手叫好。
看完了《水滸傳》這本書，讓我明白了有時候不能只用蠻力而要用智力，當(dāng)碰到生活中的困難時，我們更要勇敢地去克服障礙，只有這樣，我們的人生才會成功，才會有意義。
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