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《小青石》讀后感
讀完某一作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的《小青石》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《小青石》讀后感1
兩塊小石頭被水沖到沙灘上。對(duì)于安逸的生活，小黑石覺(jué)得很舒服但小青石卻很厭惡。它羨慕水晶和瑪瑙——成為發(fā)簪、紐扣，在人們頭上或胸前閃著耀眼的光芒。后來(lái)，小青石和一些石塊被運(yùn)送到了市里，變成了混凝土的一部分，鋪在地上成為人們行走的鋪路石。它不再羨慕水晶和瑪瑙并且還悟出了一個(gè)道理：支撐著廣大人民的腳才是最有意義的。
讀了小青石這本書，我聯(lián)想到各行各業(yè)都有像“小青石”這樣的人，他們堅(jiān)守在了各個(gè)平凡的崗位上，但是所做的工作其實(shí)都是非常偉大的。因?yàn)椋瑸閺V大的人民服務(wù)才是最真實(shí)、最偉大的。
就拿我們的老師來(lái)說(shuō)吧！他們也曾擁有自己美麗而宏大的夢(mèng)想，想相當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家、畫家……可是，為了給祖國(guó)培養(yǎng)更多的'人才，他們選擇了作一名平凡的教師，把他們的青春、知識(shí)毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了教育事業(yè)，這樣一干就是幾十年。老師們兢兢業(yè)業(yè)地反復(fù)講解知識(shí)并啟發(fā)我們的思維。在老師辛勤的培育下，一批又一批懵懂的孩童慢慢成長(zhǎng)為做祖國(guó)的棟梁，可是當(dāng)他們受到人們尊敬和接受榮譽(yù)的時(shí)候，誰(shuí)又會(huì)記起這些人是他們的老師含辛茹苦才把他們培養(yǎng)出來(lái)的呢？老師是培育英才的人梯，一代代優(yōu)秀的接班人就是踏著他們的肩頭才攀上新的高峰……老師多像一顆顆小青石，隱藏了自己，支持起了別人。“老師”，您們是最可愛(ài)的人！
同學(xué)們，偉大的夢(mèng)想是腳踏實(shí)地的走出來(lái)的。 歡迎你們也來(lái)讀讀這本書，也會(huì)從中得到屬于你的感悟。
《小青石》讀后感2
《小青石》向我們講述了這樣一個(gè)故事：一塊小青石和一塊小黑石被水沖到海灘上，從此過(guò)上了安逸的生活。小黑石覺(jué)得很自在，小青石卻覺(jué)得這種生活很無(wú)聊，非常厭惡這種生活。小青石希望自己能像水晶和瑪瑙一樣，制成各種各樣的工藝品。后來(lái)，一群工人把小青石和小黑石運(yùn)到城市，變成混凝土的一部分，成為人行道上的一部分。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙了，因?yàn)樗虺隽松膬r(jià)值：能實(shí)實(shí)在在地為大眾做有益的事情才是最有意義的。
文中的一段話令我浮想聯(lián)翩：自己成為讓一切人走的道路，這事情令小青石慢慢地感到了快樂(lè)，它不屬于姓張的，也不屬于姓李的，不是誰(shuí)的私有物，而是為大眾服務(wù)的無(wú)數(shù)石塊中的'一塊。它和同伴一起，支持著大眾的腳。它不再羨慕水晶和瑪瑙了。它想：“這樣才是最有意義的生活�！�
是啊，怎樣的生活才有意義呢?小青石最終對(duì)生命的價(jià)值做出了正確的選擇，令我深受感動(dòng)。
是啊，假如你站在生命的盡頭，回過(guò)頭來(lái)望望權(quán)利、金錢和欲望，這些東西都讓你覺(jué)得十分虛幻，十分渺小。曾經(jīng)的努力，曾經(jīng)的溫暖，曾經(jīng)的奮斗，曾經(jīng)的失敗，曾經(jīng)的汗水，才給了你一切的快樂(lè)。既然知道如此，當(dāng)初又何必?fù)碛刑�，不把他們貢獻(xiàn)出去，給別人和自己帶來(lái)溫暖呢?既然知道快樂(lè)是要靠努力和汗水才能獲得，又何必不努力多一點(diǎn)呢?既然知道溫暖要靠幫助被人獲得，你又為什么不把幫助別人當(dāng)作做一件快樂(lè)的事情呢?既然知道……
人生是有限的，我們所能做的只不過(guò)是在有生之年讓自己過(guò)的快樂(lè)，有意義些罷了，去幫助別人，找出能讓自己感到快樂(lè)和溫暖的事情，你就會(huì)感到滿足…….
《小青石》讀后感3
我就帶著自己的拉姆飛快的在游泳池里游著?包老師，你是我們?nèi)Ｗ詈玫睦蠋��！缎∏嗍纷x后感作文”我似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然目不斜視的盯著電視，嘴角偶爾會(huì)上揚(yáng)一下，但那不是對(duì)我，而是冰冷的電視機(jī)，我等待著，等待著，他終于說(shuō)話了，而且說(shuō)了很多，狠狠地傷了我。450字作文我的爸爸愛(ài)好特多，彈吉他、彈鋼琴、拉手風(fēng)琴、拉小提琴、寫對(duì)聯(lián)、讀書看報(bào)!
《小青石》向我們講述了一塊小青石被水沖到岸上后的故事。一天，一塊小黑石被沖到了岸上，它卻厭惡了這種生活，羨慕水晶和瑪瑙。因?yàn)轭}目有的成為了發(fā)簪，在人們的頭上閃閃發(fā)光；有的成為紐扣，在人們胸前光彩奪目。后來(lái)小青石和一些石塊被運(yùn)到工地去，變成了混凝土的一部分，被鋪在路上成為人們走的道路。這時(shí)，小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，它悟出了一個(gè)道理：支持大眾的腳才是最有意義的生活。
《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到各行各業(yè)，都有像小青石這樣的人。他們像鋪路的石子一樣默默無(wú)聞地支持著大眾的腳，在為人民大眾服務(wù)。
在我們的生活中也有像“小青石”這樣的人，比如警察叔叔，因?yàn)樗麄兡暮蛪娜俗鞫窢?zhēng)讓我們過(guò)上安全的生活，所以我覺(jué)得警察叔叔的`精神十分像小青石。還有老師和馬路清潔工，因?yàn)槔蠋熓悄瑹o(wú)聞的培育著祖國(guó)的花朵。清潔工是不管春夏秋冬都是早早的從床上起來(lái)給我們的地球母親打掃衛(wèi)生，所以我覺(jué)得老師和馬路清潔工的精神酷像小青石。
我今后也要成為一個(gè)像“小青石”一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
《小青石》讀后感4
我讀過(guò)一篇名叫《小青石》的文章，文中的一塊小青石起初很厭惡自己的生活，它羨慕水晶可以成為飾品，過(guò)著光彩而有趣的生活。后來(lái)，小青石成為了人走的道路，于是，它不再羨慕水晶了，因?yàn)樗X(jué)得為大眾服務(wù)才是最有意義的。
讀了這篇文章，我陷入了沉思，我覺(jué)得小青石不甘于平淡，對(duì)美好的生活充滿向往，同時(shí)也希望自己能發(fā)揮所長(zhǎng)，不計(jì)較回報(bào)，默默為人們做出貢獻(xiàn)，它的進(jìn)取激勵(lì)著我，它的無(wú)私讓我感動(dòng)。文中有一段話讓我印象深刻：自己成為讓一切人走的道路，這事情再快樂(lè)沒(méi)有了。它不屬于姓張的.，也不屬于姓李的，不是誰(shuí)的私有物，而是為大眾服務(wù)的無(wú)數(shù)石塊中的一塊。
小青石雖然沒(méi)有漂亮的外表和耀眼的光彩，沒(méi)能像飾品一樣因人們戴著它各處往來(lái)。可它生活得一樣新鮮而有趣，因?yàn)樵谀胤⻊?wù)大眾而覺(jué)得非�？鞓�(lè)。
在我們身邊不也有許許多多像小青石一樣默默無(wú)聞，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人嗎？我們敬愛(ài)的老師就是那一塊塊不起眼的小青石，他們也有自己美好的理想，他們?yōu)榱私o國(guó)家培養(yǎng)出色的人才，選擇了三尺講臺(tái)，選擇做辛勤澆灌花朵的園丁，從“a。o。e”，“1+1=2”開(kāi)始，漸漸把我們培養(yǎng)成知書識(shí)禮，志向遠(yuǎn)大的少年，在不知不覺(jué)間，老師頭上的青絲變成了白發(fā)……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這句詩(shī)來(lái)形容老師再恰當(dāng)不過(guò)了，在老師們的辛勤澆灌下，一批又一批的淘氣孩子成長(zhǎng)為未來(lái)的希望，祖國(guó)的棟梁。
一只粉筆兩袖清風(fēng)，老師們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝，像一盞明燈引領(lǐng)著我，我立志成為無(wú)數(shù)小青石當(dāng)中的一員。
《小青石》讀后感5
我讀完《小青石》這篇文章后，思考著這樣一個(gè)問(wèn)題：在人生的道路上，什么才是真正有意義的生活呢？
《小青石》向我們講述了一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸灘上，過(guò)著安逸的生活。小黑石覺(jué)得很舒服，小青石卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙。后來(lái)小青石和一些石塊被運(yùn)到市里去，變成了混凝土的一部分，被鋪在道路上，成為讓人們行走的道路。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，它悟出了一個(gè)道理：支持著大眾的腳才是最有意義的生活。
《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到祖國(guó)各地、各行各業(yè)，都有像小青石這樣的人，他們像鋪路的石子一樣默默無(wú)聞地支持著大眾的腳，在為人民服務(wù)。
拿我們的老師來(lái)說(shuō)吧，他們有美好的理想，可以去當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家……可是為了給國(guó)家培育人才，他們選擇了教育工作。他們十幾年，甚至幾十年，反復(fù)從“a、b、c、d”“1+1=2”開(kāi)始。講解著一些很簡(jiǎn)單的知識(shí)。但無(wú)論是大科學(xué)家還是文學(xué)家，不都是從這些極簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起的.嗎？他們?yōu)槿嗣褡龀龅木薮筘暙I(xiàn)都離不開(kāi)啟蒙老師辛勤汗水的澆灌。
老師像園丁，是他們辛勤汗水的澆灌下，一批有一批不懂事的孩子成為對(duì)國(guó)家有用的人才�？墒钱�(dāng)這些人才為人民做了貢獻(xiàn)而受到人們贊揚(yáng)的時(shí)候，人們往往忘記這些受人尊敬的人是他們的老師培育出來(lái)的。老師成了為新一代攀登科學(xué)高峰的鋪路石，讓一批批的孩子從肩上踏過(guò)，去攀登新的高峰。老師多像小青石��！他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝。這是多么有意義的生活！
愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路的青石，愿盛開(kāi)的花兒不要忘記辛勤的園丁。
《小青石》讀后感6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《小青石的一生》。每當(dāng)看到腳下的小青石，我就會(huì)思考這樣一個(gè)問(wèn)題：在人生的道路上，什么才是真正有意義的生活呢？終于有一天我讀了《小青石》這篇文章，我才找到了理想的答案�！缎∏嗍芬晃南蛭覀冎v述了一塊小青石，它羨慕水晶和瑪瑙，因?yàn)樗鼈児獠蕣Z目。后來(lái)小青石和一些石塊被運(yùn)到城市里去，變成混凝土的一部分，被鋪在道路上，成為讓人行走的道路的一個(gè)小小的部分。從那以后小青石不再羨慕水晶瑪瑙的生活，它悟出了一個(gè)道理：能為大多數(shù)人服務(wù)的生活才是真正有意義的生活。
小青石的一生，使我聯(lián)想到祖國(guó)的各地各行各業(yè)，都有像小青石這樣的人。他們像鋪路的石子一樣，默默無(wú)聞地支撐著國(guó)家，服務(wù)著人民。
拿我們的老師來(lái)說(shuō)吧，他們?cè)兄篮玫睦硐�，可以去�?dāng)科學(xué)家、文學(xué)家……可是，為了國(guó)家的繁榮發(fā)展，他們選擇了教育工作。他們十幾年甚至幾十年，從“1+1＝2”開(kāi)始，反復(fù)地講解著一些很簡(jiǎn)單的知識(shí)，這種工作有意義嗎？我認(rèn)為，大有意義！試想歷史上哪一個(gè)科學(xué)家，文學(xué)家，不是從這些簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起來(lái)的？科學(xué)家為人民作出的巨大貢獻(xiàn)，離不開(kāi)他們的啟蒙老師辛勤汗水的.澆灌。
老師像園丁，在他們辛勤汗水的澆灌下，一批又一批不懂事的孩子，慢慢成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家有用之才。老師多么像小青石啊！他們身上閃爍著小青石的鋪路精神和光輝。
愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路的青石，愿盛開(kāi)的花朵不要忘記辛勤的園�。�
《小青石》讀后感7
記得五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師帶我們學(xué)習(xí)了《小青石》這篇課文。我最喜歡這篇課文，因?yàn)槲覐闹蝎@得了不少教益，我也被小青石那舍己為人.無(wú)私奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了。這篇課文還使我明白了一個(gè)深刻的道理：為人服務(wù)能使自己活得更有意義。
小青石原在沙灘上過(guò)著平靜的生活，光陰似箭，日月如梭，小青石覺(jué)得安逸的生活沒(méi)有什么意義。它看著伙伴們個(gè)個(gè)都被制成了美麗的裝飾品，十分羨慕，它也很想去到處玩玩，開(kāi)闊開(kāi)闊視野。后來(lái)，小青石加入了混凝土的隊(duì)伍，被撒在了路面上。這時(shí)，小青石的思想發(fā)生了飛越。它認(rèn)為它的那些變做裝飾品的伙伴雖為人所用，但它們只為少數(shù)人服務(wù)，而自己能為千千萬(wàn)萬(wàn)人服務(wù)，這樣，自己為社會(huì)為他人做的貢獻(xiàn)豈不比它們更大，生活得更有意義嗎？
“支撐大眾的`腳,這樣的生活更有意義�！边@是我記得最清楚的小青石說(shuō)過(guò)的一句話。
是呀，小青石，作為一顆小小的石子，一顆平凡的小石子，但它能為千千萬(wàn)萬(wàn)的人服務(wù)，這又是多么不平凡的英雄呀！這令我想到了一句話：平凡的人，做出不平凡的事。
現(xiàn)在，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一條平坦的公路，小青石正躺在那里，用自己的身體支撐著大眾的腳，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，為社會(huì)無(wú)私的奉獻(xiàn)著。“這樣的生活最有意義�！笔茄�，為千萬(wàn)人服務(wù)最有意義。這使我想到了許多叔叔阿姨，他們?yōu)榱俗屪鎳?guó)變得繁榮昌盛而努力地工作著。他們從不不計(jì)個(gè)人得失，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。我以后一定要努力學(xué)習(xí)，做一顆為社會(huì)服務(wù)的小青石。
《小青石》讀后感8
我讀完《小青石》這篇文章后，一直在思考著一個(gè)問(wèn)題：在人生的道路上的，什么才是最有意義的生活呢？
《小青石》這篇文章講提一塊小青石和一塊小黑石，被沖到河灘上，過(guò)著安逸的生活。小黑石覺(jué)得這樣的生活很舒適，可小青石卻討厭這樣舒適的生活；它羨慕水晶和瑪瑙。因?yàn)樗鼈冇械某蔀榱税l(fā)飾，戴在頭上閃親發(fā)亮，有的成為紐扣，戴在胸前光彩奪目。
有一天，小青石被運(yùn)到城市里。被成混凝土的一部分拿去建筑公路。最終它悟出一個(gè)道理：支持大眾的'腳才是最有意義的生活。是呀！在世界上的名行業(yè)，都有像小青石這樣默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的人。比如說(shuō)我們的老師，他們本來(lái)可以當(dāng)科學(xué)家、教學(xué)家、文學(xué)家……可他們卻選擇了當(dāng)老師，為國(guó)家播下希望的種子、培育人才。他們每天都口干舌燥地教我們知識(shí)“a、b、c、d”、“1+1=2”這一些簡(jiǎn)單，但無(wú)論是大科學(xué)家還是文學(xué)家不都是從這些簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起的嗎？十幾年甚至幾十年，他們都不停地傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理。一批批幼稚而不懂事的孩子變成了祖國(guó)的人才、脊梁。正是因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)才有了祖國(guó)輝煌的今天。
俗話說(shuō)得好“老師是園丁，辛勤澆灌幼小的苗兒”，“老師是一盞燈，照亮別人，自己卻無(wú)私地奉獻(xiàn)著。”許多人在受到別人夸獎(jiǎng)時(shí)，往往會(huì)忘記他們尊敬的老師。正是老師有著小青石鋪路的精神，為我們鋪起攀登科學(xué)高峰的道路，才使我們擁有美好的未來(lái)。
愿攀登上高峰的人不要忘記為他們鋪路的老師，愿盛開(kāi)的花朵不要忘記辛勤的園丁。
《小青石》讀后感9
我喜歡的課文很多，但是，我最喜歡的是《小青石》了。因?yàn)樗莱隽艘粋�(gè)道理：為別人服務(wù)才是最有意義的事。
小青石在岸灘上過(guò)著平靜的生活，隨著時(shí)間的變化，小青石不再滿足于現(xiàn)狀了，它想和水晶，瑪瑙一樣，成為發(fā)簪，紐扣。一天，小青石變成了做公路的石頭，被撒在了路面上。這時(shí)，它的想法改變了，它認(rèn)為，水晶、瑪瑙雖為人所用，但只是人們?nèi)∑渚A的一部分。而它自己成為為千萬(wàn)人服務(wù)的鋪路石，這樣的生活不是更有意義嗎？
“這樣才是最有意義的生活�！笔茄�，小青石想的沒(méi)錯(cuò)。它作為一顆小石子，是平凡的；但是，它能為成千上萬(wàn)人服務(wù)，又是多么不平凡的英雄��！
讀完《小青石》，我想：沒(méi)錯(cuò)，為千萬(wàn)人服務(wù)才最有意義。為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)四個(gè)現(xiàn)代化而努力工作的`叔叔阿姨們不也一樣嗎？他們不計(jì)個(gè)人得失，為千萬(wàn)人的幸福生活在忘我地工作。這不和小青石的貢獻(xiàn)一樣嗎？
街道上的清潔工不也如此嗎？他們每天早上把街道上的贓物打掃干凈，有時(shí)候，還把街道邊上的土掃起來(lái)，讓人不會(huì)再為弄一身塵土而膽心了。
我要從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，改掉粗心的毛病，做作業(yè)時(shí)認(rèn)真，寫字不貪快，一筆一畫地寫。上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后仔細(xì)完成老師布置的任務(wù)。還要在課余時(shí)間里多看有益的課外書，多幫助其他同學(xué)，多參加集體活動(dòng)，有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力，將來(lái)也成為社會(huì)建設(shè)中的小青石！
評(píng)語(yǔ)：讀書最重要的是讀者能從中明白其內(nèi)涵。《小青石》被小作者挖掘地淋漓盡致。由此展開(kāi)聯(lián)想，得出道理，并希望自己“將來(lái)也成為社會(huì)建設(shè)中的小青石！”
《小青石》讀后感10
《霧都孤兒》是一篇世界名著。它是一篇寫實(shí)小說(shuō)。
《霧都孤兒》以霧都倫敦為背景，講述了一個(gè)孤兒悲慘的身世及遭遇，主人公奧利弗在孤兒院長(zhǎng)大，經(jīng)歷學(xué)徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無(wú)數(shù)辛酸。最后主人公奧利弗在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。
讀完《霧都孤兒》，我的心情久久不能平靜。這本書揭露許多當(dāng)時(shí)的社會(huì)問(wèn)題，如救濟(jì)院、童工、以及幫派教唆青少年參與犯罪等。這些不是小說(shuō)中才會(huì)出現(xiàn)的社會(huì)場(chǎng)景，現(xiàn)實(shí)中也存在。
《霧都孤兒》有兩處使我印象深刻。
第一點(diǎn)是作者狄更斯筆下的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)環(huán)境真實(shí)，揭露社會(huì)的黑暗層面，對(duì)社會(huì)做出了有力的抨擊。作者筆下的社會(huì)的黑暗、人性的邪惡和丑陋讓我難受。不過(guò)其中也存有善良友好的人，如布朗羅和露絲·梅萊家。他們與主人公關(guān)系特殊。讀著讀著，我覺(jué)得很巧，為何奧利弗遇見(jiàn)的是他們，而且關(guān)系特殊�；蛟S是無(wú)巧不成書吧，或許這樣可以為奧利弗最后的幸福做鋪墊，給受到社會(huì)挫敗的人一些寬慰、一些希望。
第二點(diǎn)是主人公奧利弗的頑強(qiáng)、善良與執(zhí)著。奧利弗成長(zhǎng)的'環(huán)境是艱苦的，他的經(jīng)歷是辛酸的。但從出生到最后，他都堅(jiān)持本性，堅(jiān)定善
惡的標(biāo)尺。在那樣的環(huán)境，他沒(méi)有同流合污，他擁有正確的是非善惡觀。在當(dāng)時(shí)分辨善惡是沒(méi)人交給他的，但他卻有正確的觀念。為什么？
正應(yīng)了“人之初，性本善”。本心人皆有，然賢者能勿喪。不禁佩服起奧利弗，在殘酷的社會(huì)面前不低頭，頑強(qiáng)生存著。
從《霧都孤兒》中，我認(rèn)識(shí)到社會(huì)并不是完全美好的，但我們要向奧利弗學(xué)習(xí)，堅(jiān)持本心。只要人人都堅(jiān)持本心，社會(huì)將變得更美好�，F(xiàn)在面對(duì)美好的生活我們應(yīng)少些抱怨，多些努力！
《小青石》讀后感11
讀完《小青石》這篇文章后，大家來(lái)思考這樣一個(gè)問(wèn)題，在人生道路上，什么才算是最有意義的生活呢？
《小青石》這篇文章講了一塊兒小青石和一塊兒小黑石被洪水沖到了崖灘上，他們的生活安靜極了，小黑石覺(jué)得很舒適，小青石厭惡了這種生活，想和水晶瑪瑙一樣成為人們身上和頭上的裝飾品，后來(lái)小青石被運(yùn)到了都市，變成了水門汀的一小部分，他不在羨慕水晶和瑪瑙了，最后小青石悟出了一個(gè)道理，只有為大眾服務(wù)才是最有意義的'生活。
各行各業(yè)的人們都有像小青石一樣的人，例如:警察叔叔，他們保護(hù)衛(wèi)國(guó)家，才有我們這么安全的生活，環(huán)衛(wèi)工人給我們帶來(lái)干凈的環(huán)境，他們都有著為大眾服務(wù)的精神。
就拿白衣天使護(hù)士來(lái)說(shuō)吧，他們只不過(guò)是一個(gè)個(gè)平凡的人，但他們每天起早貪黑，救死扶傷，有一次，一種叫非典的病毒襲來(lái)，每天他們必須穿上三層防護(hù)服，戴著20多層的口罩，忍受難以想象的悶熱來(lái)工作，韓日玲，一個(gè)普通的護(hù)士，參加了抗擊非典的斗爭(zhēng)，他們要求把自己當(dāng)做試驗(yàn)品，抗?fàn)幏堑浣K于結(jié)束了，在這次抗擊非典過(guò)后，很多醫(yī)生和護(hù)士都病倒了，還有一些人犧牲了。
疫情過(guò)后，這些護(hù)士很容易被大家忘掉，而他們?yōu)榇蟊姺⻊?wù)的精神，讓他們的身上充滿了價(jià)值的光輝。
我們要做像小青石一樣的人，有夢(mèng)想、有追求，為大眾服務(wù)盡職盡責(zé)的人的生活才算是有意義的。
《小青石》讀后感12
我讀完《小青石》后，思考著這樣一個(gè)問(wèn)題：在人生的道路上，怎樣才能過(guò)得真正有意義呢？
《小青石》向我們講述了這樣一個(gè)故事：一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸灘上，過(guò)著安適的生活。小黑石覺(jué)得很舒服，小青石卻厭惡這種生活。它羨慕水晶和瑪瑙，因?yàn)樗鼈冇械某蔀樵谌藗冾^上閃閃發(fā)光，有的成為胸針和紐扣，在人們胸前光彩奪目。后來(lái)，小青石和一些石頭被運(yùn)到市里去，變成混凝土的一部分，被鋪在路上，成為成千上萬(wàn)人行走的道路。小青石再不羨慕水晶和瑪瑙的生活，它悟出了一個(gè)道理：支持大眾的腳才是最有意義的生活。
是��！祖國(guó)各地，各行各業(yè)中都有小青石式的人，他們象鋪路的石子一樣默默無(wú)聞地支持著大眾的腳。這些極簡(jiǎn)單的知識(shí)起步的。無(wú)論他們貢獻(xiàn)怎樣卓越，都離不開(kāi)啟蒙老師的辛勤教誨。
老師象園丁，他們用心血培育出來(lái)的人才給國(guó)家做出了貢獻(xiàn)。而人們卻往往仰慕那些出了名、成了“家”的人，忘記了培養(yǎng)這些名人的始終默默無(wú)聞的教師。不過(guò)，我們敬愛(ài)的老師從不計(jì)較這些，當(dāng)他們的學(xué)生做出成績(jī)的時(shí)候，他們臉上流露的'是欣慰的笑和對(duì)自己工作的自豪感。
當(dāng)我聽(tīng)了老師一堂又一堂精心準(zhǔn)備的課，當(dāng)我看到老師一本又一本用心批改過(guò)的作業(yè)，我覺(jué)得我們的老師就是那“支持大眾的腳”的“小青石”。要是將來(lái)我也能成為一名人民教師，一輩子也象我的老師一樣，閃爍著小青石的鋪路精神，那該多有意義��！
《小青石》讀后感13
兩塊小石頭被水沖到岸上。對(duì)于安靜的生活，小黑石覺(jué)得很舒服，小青石卻很厭惡。它羨慕水晶和瑪瑙成為――發(fā)簪、紐扣在人們頭上和胸前光彩奪目。后來(lái)，小青石和一些石塊被運(yùn)到市里，變成混泥凝土的一部分，鋪在道路上，成為讓人行走的鋪路石，它不在羨慕水晶和瑪瑙，還悟出一個(gè)道理：支持著大眾的腳才是最有意義的生活。
讀了《小青石》這篇文章，我聯(lián)想到祖國(guó)各地、各行各業(yè)都有像小青石這樣的人，默默無(wú)聞的支持著大眾的腳，為人民大眾服務(wù)。
拿我們的老師來(lái)說(shuō)吧。他們有美好的理想，可以當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家……可是為了給祖國(guó)培育人才，他們選擇了教育工作，十幾年、甚至幾十年，兢兢業(yè)業(yè)地反復(fù)地講解著一些啟蒙知識(shí)：從a、 o、 e……到1+1、2+2……
在老師的辛勤的培育下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁�？墒�，這些人為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)而受到人們的尊敬和贊揚(yáng)的時(shí)候，人們往往忘記這些人也是老師培育出來(lái)的`。老師是新時(shí)代的人梯，一代代接班人踏著他們的肩頭去攀登新的高峰。老師多像小青石��！他們身上閃耀著小青石的光輝，他們的生活多么有意義！
鋪路精神就是為人們奉獻(xiàn)精神，社會(huì)主義建設(shè)需要千百萬(wàn)具有鋪路精神，為人民服務(wù)，生活才有意義！
《小青石》讀后感14
我讀完《小青石》這篇文章后思考著這樣一個(gè)問(wèn)題：在人生的道路上，什么才是真正有意義的生活呢？
《小青石》向我們講述一塊小青石被水沖到岸灘上后的故事，作文 讀《小青石》有感。一天，一塊小黑是被沖到岸上了，而它總覺(jué)得岸上生活很舒服。過(guò)了幾天，小青石也被沖到安上了它卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙，因?yàn)樗鼈冇械某蔀榘l(fā)簪，在人們頭上閃閃發(fā)光；有的成了紐扣，在人們胸前光彩奪目。后來(lái)小青石和一些石塊被運(yùn)到工地去了去，變成混凝土的一部分，被鋪在路上成為人們走的道路。這時(shí)，校慶時(shí)不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，他悟出的一個(gè)道理：支持大眾的腳才是最有異議的生活。
《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到各行各業(yè)，的郵箱小青是這樣的文學(xué)家……可是為了培育人才，他們選擇教育工作。他們十幾年甚至幾十年，反復(fù)的講解一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題和認(rèn)識(shí)“a，b，c”，“1+1=2”開(kāi)始。但無(wú)論是大科學(xué)家還是文學(xué)家，不都是從這些極其簡(jiǎn)單的東西學(xué)起的嗎？他們?yōu)槿嗣褡龀鼍薮蟮呢暙I(xiàn)，都離不開(kāi)老師辛勤汗水的澆灌。為此請(qǐng)不要忘記培養(yǎng)你們攀登科學(xué)高峰的奠基石—老師，他們讓一批批從他們頭上的踏去，攀登新的高峰。
老師像園丁，在他們辛勤汗水的澆灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長(zhǎng)我對(duì)國(guó)家有用的人才�？墒沁@些人才為人民做出貢獻(xiàn)而受到人們贊揚(yáng)的`時(shí)候，人們很難想到那些是尊重的老師們。
老師多么像小青石啊，在他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝，這是多么有意義的生活呀！
愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路的小青石，愿盛開(kāi)的花朵不要忘記辛勤的園丁！
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