- 相關(guān)推薦
摸底調(diào)查報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，我們使用報(bào)告的情況越來越多，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是小編幫大家整理的摸底調(diào)查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”教育活動(dòng)調(diào)研報(bào)告 根據(jù)《關(guān)于在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中集中開展“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”活動(dòng)的通知》（彭委發(fā)〔20xx〕3號(hào)）文件要求，我校在20xx年12月3-5日、20xx年4、5月，采取廣泛與教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)人士座談、交流的方式，虛心征求他們的意見，并接受社會(huì)各界反映的問題，對(duì)我校行政班子、行政個(gè)人、教師師德師風(fēng)建設(shè)的成效和教師職業(yè)道德建設(shè)存在的問題進(jìn)行了較為細(xì)致的專題調(diào)研，了解了我校行政班子在“四風(fēng)”方面存在的問題及教師的職業(yè)道德現(xiàn)狀，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、當(dāng)前我校教師職業(yè)道德方面存在的問題和不足
1、認(rèn)識(shí)不到位。目前，部分教師雖說教學(xué)質(zhì)量不斷提高，但對(duì)師德建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)的還不夠。普遍認(rèn)為，抓質(zhì)量是硬任務(wù)，每時(shí)每刻都不能松動(dòng)，而師德建設(shè)是軟任務(wù)，是間歇性的工作，見效慢，致使師德建設(shè)工作不能深入開展，不能持之以恒。
2、缺乏典型性培養(yǎng)。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要方面，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，不是搞一兩個(gè)活動(dòng)、辦幾件事情就能奏效的。我校好的典型樹立不夠，消極的典型卻影響了一大批，有點(diǎn)本末倒置。
3、工作作風(fēng)方面，部分人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，對(duì)工作不深入調(diào)查研究，不全面了解具體的校情、教情、學(xué)情，工作效率不高。
4、組織紀(jì)律方面，主要是部分人工作紀(jì)律松懈，對(duì)安排的工作大而化之，敷衍了事，消極對(duì)待。
二、影響穩(wěn)定的突出問題
1、近幾年來，我校借調(diào)、調(diào)出教師高達(dá)十多人，這些教師都是年青力壯、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受家長(zhǎng)喜愛，能獨(dú)擋一面的骨干教師。由于各種原因，借調(diào)變成了正調(diào)，大大助力長(zhǎng)了調(diào)動(dòng)的不正之風(fēng)，使原本為解決教職工的困難調(diào)動(dòng)變成了拉關(guān)系的社會(huì)學(xué)。那些沒有關(guān)系，原本優(yōu)秀又想調(diào)動(dòng)的教師借此消極怠工，不思趕取，得過且過，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。
2、補(bǔ)課成風(fēng)，為利益不擇手段。近幾年來，上面年年喊打擊補(bǔ)課，卻越打越厲害，城關(guān)教師“養(yǎng)豬兒”成了公開的密秘，讓農(nóng)村教師看著眼紅，想著心酸，勤懇一年，當(dāng)不了人家一月。農(nóng)村教師拼命想往城里調(diào)，調(diào)不走的就怠工，安排的工作沒人做，行政工作陷入泥淖，非常被動(dòng)。
3、學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán)，影響教師的上進(jìn)心。學(xué)校部分教師不遵守學(xué)校紀(jì)律，早上十點(diǎn)過到校，午飯后離校，雖有考勤，但與績(jī)效掛鉤體現(xiàn)較少，因些助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣，讓遵守紀(jì)律，踏實(shí)工作的教師心生怨氣，影響了教職工的積極性。
二、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題
1、學(xué)生安全問題。每周雖有值周行政、值周教師安排，但在執(zhí)行的過程中卻不理想。被安排的值周教師不到崗、不到位。中午學(xué)生打飯，沒人維持秩序，餐廳也無人巡視，課間學(xué)生玩耍，也無人問津；樓梯的護(hù)導(dǎo)也形同虛設(shè)，學(xué)生在校內(nèi)的安全存在極大的隱患。
2、工作量分配失衡，教師工作量輕重不一。績(jī)效工資實(shí)施后，許多教師不愿承擔(dān)更多的工作，中層干部工作很艱難，也很辛苦。
三、教職的期盼、訴求
1、期盼在物價(jià)上漲迅猛之時(shí)，都羨慕其它郊縣高昂的績(jī)效工資，彭州何時(shí)能與人家持平？教師很清苦，單職工的家庭更清苦，只能說解決了溫飽問題，如果涉汲子女入學(xué)，贍養(yǎng)父母，那更是貧苦農(nóng)民的生活。上層不知下層苦，農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師除了工資還是工資，只以期盼漲工資。
2、期望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教職工。個(gè)別教師有困難，得不到及時(shí)關(guān)心和幫助，造成領(lǐng)導(dǎo)與教職工的隔閡。在公路上，有事情找交警，有大街上，有事情找警察，在學(xué)校，教師有困難，當(dāng)然找領(lǐng)導(dǎo)了，如果教師的困難得不到妥善的解決，必然影響教師工作的積極性，成為工作推進(jìn)的阻力。
四、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的建議
1、低資態(tài)，高效益，良好的工作態(tài)度。
2、關(guān)心教職工的生活和工作、心理健康問題和人文社交。
3、多聽民聲，了解拆求，真正了解基層。
4、能以多種形式來肯定教師的工作成績(jī)。
5、多開展有益身心的各種健康活動(dòng)。
五、針對(duì)問題提幾點(diǎn)建議
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
教師的職業(yè)決定了道德的特殊性：一是要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點(diǎn)；四是要為人師表，這是師德的基礎(chǔ)。師德建設(shè)要抓好，首先要加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。讓領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)負(fù)起全校教師職業(yè)道德教育督促責(zé)任。另外各年級(jí)組要強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。
2、培養(yǎng)樹立身邊典型，帶動(dòng)全體教師 全國(guó)教育系統(tǒng)的典型千千萬萬，但對(duì)教師影響最大、最有說服力的還是他們身邊那些看得見、摸得著的先進(jìn)人物，因此，我們要培養(yǎng)、樹立一批典型。要把近年來我校教育方面涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、模范教師篩選出來，總結(jié)他們的工作成績(jī)，交流他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。最大限度地發(fā)揮他們帶動(dòng)作用，使廣大教師學(xué)有榜樣，通過我�！扒嗨{(lán)工程”活動(dòng)實(shí)現(xiàn)整個(gè)教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。
3、以活動(dòng)為載體，滿足教師的需求
一是校組織師德演講比賽，全員參與，使廣大教師在參與的同時(shí)更好地接受教育。二是豐富教師業(yè)余生活。開放我校教職工活動(dòng)室，組織教師進(jìn)行有益性、友誼性、團(tuán)結(jié)性比賽活動(dòng)，如籃球比賽、登山比賽、教師集體生日慶賀等。三是加強(qiáng)對(duì)教育理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。四是為教師更多空間，采用請(qǐng)來，走出去，讓教師更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、實(shí)行鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)政策
大力表彰師德模范教師，樹立和弘揚(yáng)師德正氣。對(duì)我校涌現(xiàn)出來的各類模范、各種競(jìng)賽的優(yōu)秀獲得者學(xué)校要進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)教師參與各活動(dòng)的積極性，從而營(yíng)造人人敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表的良好氛圍。
【摸底調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章：
調(diào)查報(bào)告02-24
調(diào)查報(bào)告05-15
調(diào)查報(bào)告 水污染調(diào)查報(bào)告范文08-28
小學(xué)生近視調(diào)查報(bào)告_調(diào)查報(bào)告11-05
社會(huì)調(diào)查報(bào)告模板_調(diào)查報(bào)告05-23
社會(huì)調(diào)查報(bào)告社會(huì) 調(diào)查報(bào)告09-19
寒假調(diào)查報(bào)告_社會(huì)調(diào)查報(bào)告07-12