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      80后初中生創(chuàng)業(yè)故事

      時(shí)間:2024-10-08 18:56:28 創(chuàng)業(yè)故事 我要投稿
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      80后初中生創(chuàng)業(yè)故事

        自創(chuàng)品牌從B2B轉(zhuǎn)型B2C

        2008年以前,梁榮華也在通過網(wǎng)絡(luò)做LED燈的生意,不過那時(shí)候的銷售模式是網(wǎng)上B2B。

        “那時(shí)候正好是網(wǎng)商紅利期,可以說是B2B的高速發(fā)展期。”2010年開始,梁榮華感到網(wǎng)上B2B銷售模式開始出現(xiàn)下滑的趨勢,B2C日漸繁榮,憑著80后的敏感,梁榮華決定放棄在中山的工廠,創(chuàng)立一個(gè)新的品牌,轉(zhuǎn)型做B2C的生意,把產(chǎn)品直接賣給消費(fèi)者。

        2013年他自己出資100多萬創(chuàng)立了“品一”照明這個(gè)品牌。最初他的團(tuán)隊(duì)僅有6個(gè)人,要負(fù)責(zé)所有的事務(wù)。

        “真的很辛苦。”梁榮華表示。要想在成千上萬個(gè)網(wǎng)上商城里打造出一個(gè)被消費(fèi)者認(rèn)可的品牌,不是一件容易的事,除了要舍得花大量宣傳費(fèi)投放直通車外,梁榮華的另外兩大利器是打造爆款和首推兩年內(nèi)包換的服務(wù)。

        根據(jù)大數(shù)據(jù)虧本打造爆款

        首先要做好定位,銷售何種產(chǎn)品,定價(jià)如何,服務(wù)如何等等,淘寶的數(shù)據(jù)魔方則為他提供風(fēng)向標(biāo)。

        “根據(jù)一些大數(shù)據(jù)分析,來確定產(chǎn)品的款式、價(jià)格,做出合適的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品。”梁榮華解釋說,公司會從中選擇幾款商品出來打造成爆款。

        “一定要打造爆款,至少要排行榜前四名。”梁榮華坦言,90%的消費(fèi)者在天貓搜索時(shí)只會看首頁或者是前幾名的產(chǎn)品,而爆款是店鋪?zhàn)詈玫膹V告。

        為了打造爆款,梁榮華也是蠻拼的。在其店鋪里有一款LED燈售價(jià)9.9元,包郵,事實(shí)上它的成本價(jià)是售價(jià)的2倍多,差不多要20元。“為了這個(gè)爆款,公司每個(gè)月都要虧幾萬,但這個(gè)爆款在天貓銷售排行榜排到了第一名,也給店鋪帶來了巨大的流量和關(guān)聯(lián)銷售。”

        而他所打造的三個(gè)爆款,吸頂燈、燈管、吊燈銷售額分別達(dá)到了6000萬、1800萬和1000多萬。“有舍才有得嘛。”他透露,因這個(gè)爆款帶來的流量和銷量占據(jù)了店鋪的60%以上。

        實(shí)行實(shí)體店不敢承諾的“兩年包換”

        除此之外,售后服務(wù)也是梁榮華認(rèn)為制勝的關(guān)鍵。

        “品質(zhì)的認(rèn)可很關(guān)鍵,除了賣出產(chǎn)品外,你還要對消費(fèi)者負(fù)責(zé),要給他們承諾的保障。”梁榮華坦言,為打消消費(fèi)者網(wǎng)購的顧慮,凸現(xiàn)出網(wǎng)售的優(yōu)勢,他在行業(yè)內(nèi)首創(chuàng)“兩年包換”,2年內(nèi)出現(xiàn)質(zhì)量問題,店鋪負(fù)責(zé)換新品,此外顧客選擇退貨時(shí),店鋪主動(dòng)承擔(dān)運(yùn)費(fèi)。

        “線下實(shí)體店根本做不到。”為此,店鋪也獲得了20%的回購率。

        店鋪的調(diào)性也是吸引消費(fèi)者回購的原因之一。

        “我們店鋪里的客服,都叫一些很有趣的名字。”梁榮華笑談道,客服名字幾乎都出自金庸小說。“有叫香香公主的,有叫梅超風(fēng)的,有叫黃蓉的,小龍女的。客人再來的時(shí)候,會和客服聊聊天,也增加了顧客的粘性。”

        “強(qiáng)大供應(yīng)鏈的支撐也功不可沒”,他坦言,最初也曾遇到過封店的糗事。“那時(shí)候沒有自己的工廠,一度曾經(jīng)賣斷貨。售出一個(gè)月后還沒發(fā)貨。”為此,去年4月份,梁榮華自建了工廠,目前他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了零庫存的目標(biāo)。

        復(fù)制電商模式與傳統(tǒng)經(jīng)銷商合作

        對于目前很多電商都采取的線下體驗(yàn)店的模式,梁榮華表示目前正在和傳統(tǒng)燈飾經(jīng)銷商洽談O2O的合作制。

        “傳統(tǒng)燈飾經(jīng)銷商經(jīng)常面臨要壓貨屯貨的壓力,而且還要應(yīng)對電商的沖擊,很多都有轉(zhuǎn)型的想法,但是苦于沒有資源和能力。”梁榮華分析說。

        我們打算幫她們建立一個(gè)店鋪,復(fù)制我們的模式給他們,而他們回饋我們的是在店里陳列一部分我們的產(chǎn)品。

        梁榮華說目前佛山已經(jīng)有幾家經(jīng)銷商在醞釀合作中。“這樣能夠達(dá)到雙贏的局面,一旦成功了,這種模式很快就可以復(fù)制,100家都不是問題。”

       

        一年賺80萬元的怪才初中生

        說到初中學(xué)生,我們想到的是那些花季少男少女們,只知道讀書與跟父母要錢的少男少女們,今天來看看一年賺80萬元的怪才初中生。

        日前,本報(bào)曾報(bào)道的為創(chuàng)業(yè)而休學(xué)一年的本市初二學(xué)生老板成城(化名)回到母校,并捐贈(zèng)2萬元現(xiàn)金給學(xué)校成立獎(jiǎng)學(xué)金,專門用于獎(jiǎng)勵(lì)有專門特長的學(xué)生。他表示,今后將每年向該獎(jiǎng)學(xué)金注入2萬元現(xiàn)金。對此,專家認(rèn)為,校長明智的決定使學(xué)生的興趣得到發(fā)展,而這位學(xué)生老板也僅僅是一個(gè)怪才,不值得效仿。

        創(chuàng)業(yè)一年資產(chǎn)達(dá)80萬

        去年9月,成城因迷戀網(wǎng)絡(luò)無法順利完成初二學(xué)業(yè),學(xué)校建議他留級。這時(shí),成城向老師提出:想到社會上創(chuàng)業(yè),自己開一個(gè)游戲網(wǎng)站。為此,學(xué)校吳校長和成城專門進(jìn)行了溝通,但他堅(jiān)持自己的決定。最后,吳校長和成城簽訂了君子協(xié)定:給他一年時(shí)間用于創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)期間每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)、鍛煉身體,成功后及時(shí)回報(bào)社會,萬一不成功,一年后要繼續(xù)回學(xué)校完成初中的學(xué)業(yè)。由于還沒到法人規(guī)定的法定年齡,成城用父親的名字注冊了自己的網(wǎng)絡(luò)公司。

        如今成城不僅創(chuàng)辦了一家網(wǎng)絡(luò)公司,還雇了20多位大學(xué)生,公司的固定資產(chǎn)已經(jīng)達(dá)到80萬元。成城說道,由于上海的創(chuàng)業(yè)成本較高,半年前,自己將公司搬到江蘇省無錫市,并專門雇傭了畢業(yè)于華師大、東華大學(xué)的計(jì)算機(jī)學(xué)生作為員工,此外,公司還聘請了10多位兼職技術(shù)員,其中幫自己負(fù)責(zé)研發(fā)的一位兼職人員已經(jīng)做到技術(shù)總監(jiān)的職務(wù)。此次成城回上海,又申請注冊了另一家公司,專門推銷、研發(fā)防火墻。

        每天不忘“君子協(xié)議”

        成城雖然在外創(chuàng)業(yè),但學(xué)校里的老師對他卻非常關(guān)心。得知計(jì)算機(jī)編程對英語的要求很高,吳校長四處打聽哪里的英語教學(xué)水平高,了解到一所加拿大合作辦學(xué)的英語教學(xué)水平較高,吳校長立即給成城打電話,讓成城去學(xué)習(xí)英語,F(xiàn)在,每周五和周六,成城都會去上英語課。

        “除了定期參加英語學(xué)習(xí)外,每天一早上網(wǎng),自己都瀏覽一些英文網(wǎng)站,提高自己的英文閱讀能力。”成城說道,盡管離開學(xué)校了,自己一直記得和校長簽訂的君子協(xié)議,“每天晚上,自己都會堅(jiān)持散步、跑步,鍛煉自己的身體。”

        成城父親卻有自己的打算:先放兒子去社會上“撞撞南墻”,三五年后,等他遇到困難,想要學(xué)習(xí)的時(shí)候,就將送他去國外讀大學(xué)。

        怪才,不值得模仿

        復(fù)旦附中的謝校長得知這件事后說道,興趣決定一切,這位學(xué)生是一個(gè)怪才,由于校長明智的決定,讓學(xué)生的興趣得到很好的發(fā)展,但是,這僅僅是一個(gè)特殊案例,不具備榜樣作用。

        謝校長說,從教育的角度出發(fā),對特殊人才就應(yīng)該采取特殊的方法。當(dāng)初中生還沒有完成學(xué)業(yè)就提出創(chuàng)業(yè)的要求時(shí),這位校長采取了很好的引導(dǎo)辦法,先放手讓孩子去實(shí)踐體驗(yàn),盡管這種管理方法有違教育部門的要求,也存在著很大的壓力和風(fēng)險(xiǎn),但校長還是為學(xué)生特長發(fā)展“松綁”,并積極為他們創(chuàng)造條件。

        謝校長同時(shí)提醒道,成城只是一個(gè)怪才,自己玩出了成果,但科學(xué)是有規(guī)律的,各門學(xué)科之間是相同的,由于成城沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,這就決定了他不會有很強(qiáng)的后勁,因此,他需要不斷進(jìn)修學(xué)習(xí),否則就不可能做大做強(qiáng)自己的公司。由于成城只是一個(gè)特殊案例,也沒有任何榜樣作用,不值得大家效仿。

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