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      愛護(hù)公物倡議書

      時間:2023-12-18 14:08:28 倡議書 我要投稿
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      愛護(hù)公物倡議書

        現(xiàn)如今,越來越多地方需要用到倡議書,倡議書在寫作上具有一定的格式要求。那么,怎么去寫倡議書呢?以下是小編精心整理的愛護(hù)公物倡議書,歡迎閱讀與收藏。

      愛護(hù)公物倡議書

      愛護(hù)公物倡議書1

      xxx:

        保護(hù)公物是關(guān)心集體的.表現(xiàn),我們要把它落實(shí)在行動上。玩具不亂丟,不在桌上墻上亂寫亂畫,更不能坐在椅子上搖來搖去,還要保護(hù)一切生活中的用具,如毛巾、杯子等,節(jié)約水電,做到外出隨手關(guān)燈。

        我們不但在幼兒園要做到這些,在外也是同樣。當(dāng)我們外出旅游參觀時,不要在文物古跡上亂刻亂畫;當(dāng)我們到公園玩耍時,不要亂摘花枝,不隨意踐踏草坪;當(dāng)我們遇見別人在損壞公物時,應(yīng)該上前勸阻。

        小朋友們,讓我們大家共同來文明使用公物吧!人人爭做心集體,保護(hù)公物的好孩子!

      建議人:xx

        xx年xx月xx日

      愛護(hù)公物倡議書2

      致全旗市民:

        忽必烈廣場、金連川濕地公園、生態(tài)園是我旗對外展示宣傳我旗蒙元文化、風(fēng)土人情的窗口,也是全旗市民休閑、娛樂、健身的場所,但這幾處廣場的公共財物近期遭到不同程度的破壞。破壞公物是一種不道德不文明的行為,為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚,養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,我們特向全旗市民發(fā)出如下倡議:一、愛護(hù)公共場所的'一切公共財物是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會公德體現(xiàn)。社會公德是全旗公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為正藍(lán)旗人,愛護(hù)公共場所的一切公共財物是我們義不容辭的責(zé)任。

        二、從我做起,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí),形成以“愛護(hù)公物為榮,破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

        三、人為破壞公物的行為是不道德的,將為社會所不容,將為人們所不齒,發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長而去,應(yīng)當(dāng)及時提醒,勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

        勿以善小而不為,勿以惡小而為之,讓我們攜起手來,愛護(hù)

        公物,珍惜公物從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的正藍(lán)旗在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人。

      愛護(hù)公物倡議書3

      親愛的朋友們:

        課室是大家接納文化教育、學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)品性、營造人格特質(zhì)的地區(qū),是大家共同學(xué)習(xí)日常生活的關(guān)鍵場地,是大家應(yīng)當(dāng)保護(hù)區(qū)的目標(biāo)。但近段時間大家發(fā)覺,課室的課桌椅上、墻面上亂涂亂畫的狀況分外突顯,桌面描繪的圖案設(shè)計和文本宛如“銀屑病”比較嚴(yán)重危害了學(xué)生們的`內(nèi)心。這類說白了的“校園內(nèi)二次元文化”既危害了美觀大方,又毀壞了公共財物,都不應(yīng)該是驕子素養(yǎng)的反映。

        為了更好地發(fā)揚(yáng)崇高個人品德,培養(yǎng)文明禮儀的良好的習(xí)慣,大家特傳出以下提倡:

        一、愛護(hù)公物是每一個中國公民應(yīng)該有的品德修養(yǎng),院校的公物是大家學(xué)員一切正常學(xué)習(xí)培訓(xùn)的物質(zhì)保障。做為院校的一員,愛惜校園內(nèi)是大家責(zé)無旁貸的義務(wù)。

        二、每名同學(xué)們都需要嚴(yán)苛標(biāo)準(zhǔn)自身的個人行為,人人有責(zé),從如今學(xué)起,果斷遏制毀壞公物的惡習(xí),產(chǎn)生以“愛護(hù)公物為榮,毀壞公物為恥”的優(yōu)良時尚。

        三、發(fā)覺身旁的同學(xué)們肆無忌憚毀壞公物不可以置若罔聞或揚(yáng)長而去,理應(yīng)立即提示、勸說她們,倡導(dǎo)敢于遏制各種不良行為的新氣象。

        四、要深刻認(rèn)識毀壞公物的嚴(yán)重后果和不良影響,把愛護(hù)公物認(rèn)真落實(shí)到行動上去。

        學(xué)生們,使我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)起,遵循傳統(tǒng)美德,愛護(hù)公物,做一個文明行為、發(fā)展、太陽的在校大學(xué)生。

        南湖學(xué)院經(jīng)管系團(tuán)學(xué)好

        20xx年xx月xx日

      愛護(hù)公物倡議書4

      敬愛的老師和親愛同學(xué)們:

        大家早上好!今天我們四班從保護(hù)公物、節(jié)約用水方面向全校師生發(fā)出建議。親愛的同學(xué)們,當(dāng)你走進(jìn)一個干凈整潔的校園,你一定心情舒暢。但是在我們美麗的校園內(nèi),卻有了不和諧的音符,個別的同學(xué)隨意破壞、浪費(fèi)公物。陶鑄先生曾經(jīng)說過:“一個人有了崇高偉大的理想,還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德,再崇高再偉大的理想也不能到達(dá)。〞我們想要健康的開展,想要將來事業(yè)上有所成就,首先就必須嚴(yán)格要求自己。每一個人都應(yīng)保護(hù)公物、節(jié)約用水,作為學(xué)生更要保護(hù)公物、節(jié)約用水,為什么呢?

        首先,保護(hù)公物、節(jié)約用水是集體生活的需要。校園里的'設(shè)施,都是為全體學(xué)生效勞的公共設(shè)施,試想,一個同學(xué)不保護(hù)公物、不節(jié)約用水,十位同學(xué)不保護(hù)公物、不節(jié)約用水,那么,我們的校園將不成其為校園,也必將對每個同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。

        其次,保護(hù)公物、節(jié)約用水是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段,是學(xué)習(xí)知識,更是學(xué)會做人的黃金時期。這一時期,良好習(xí)慣的形成,對于今后步入社會,立于社會都不無裨益。成功是好習(xí)慣的積累,有了好的習(xí)慣,它總有一天會生輝,會把人照得光明,美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切,舍棄不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為社會所不容,將為人們所不齒。保護(hù)公物、節(jié)約用水是一個學(xué)生高尚道德之所在,保護(hù)公物、節(jié)約用水是一個學(xué)生崇高品質(zhì)的表達(dá),保護(hù)公物、節(jié)約用水是一個學(xué)生美好心靈的寫照。為此,特向全體學(xué)生發(fā)出建議:

        保護(hù)公物、節(jié)約用水,從我做起。挪動桌椅,小心翼翼;開門開窗,輕手輕腳;花草樹木,切勿踐踏攀折;

        保護(hù)公物、節(jié)約用水,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;不要讓扶手護(hù)欄身首異處

        保護(hù)公物、節(jié)約用水,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;

        讓我們攜起手來,保護(hù)公物、節(jié)約用水,從身邊做起,從小事做起,從我做起。

      建議人:xx

        xx年xx月xx日

      愛護(hù)公物倡議書5

      各位老師、各位同學(xué):

        大家好!

        愛護(hù)公物是關(guān)心集體的表現(xiàn),我們要把它落實(shí)在行動上。玩具不亂丟,不在桌上墻上亂寫亂畫,更不能坐在椅子上搖來搖去,還要愛護(hù)一切生活中的'用具,如毛巾、杯子等,節(jié)約水電,做到外出隨手關(guān)燈。

        我們不但在幼兒園要做到這些,在外也是同樣。當(dāng)我們外出旅游參觀時,不要在文物古跡上亂刻亂畫;當(dāng)我們到公園玩耍時,不要亂摘花枝,不隨意踐踏草坪;當(dāng)我們遇見別人在損壞公物時,應(yīng)該上前勸阻。

        小朋友們,讓我們大家共同來文明使用公物吧!人人爭做心集體,愛護(hù)公物的好孩子!

      倡議人:

        xx年xx月xx日

      愛護(hù)公物倡議書6

      各位老師、各位同學(xué):

        大家好!

        同學(xué)們,當(dāng)你走進(jìn)干凈整潔的校園,你一定心情舒暢。當(dāng)你漫步于校園中,眼前出現(xiàn)這樣的景象:道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜,栩栩如生,整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里,燈光明亮,人心也明亮,有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡,一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈,那就輕輕拉一拉窗簾,擋住狂魔般的艷陽吧!教室里,設(shè)備無一不完整,更是干凈,整潔。

        打破期待,回到現(xiàn)實(shí),我請同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園;操場上,草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上,教室里,有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅,也是傷痕累累;水槽上,剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了?它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經(jīng)說過:“一個人有了崇高偉大的理想,還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德,再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到!蔽覀兿胍】档匕l(fā)展,想要將來有所成就,首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生,我們應(yīng)該愛護(hù)公物,節(jié)約水電,反對破壞公物,浪費(fèi)水電。教育部發(fā)布《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:“愛護(hù)公物,不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要?dú)w還失主或交公!边@種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費(fèi),有的影響了學(xué)校正常秩序。針對這種情況,我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議:

        一、愛護(hù)學(xué);ú輼淠,不隨意進(jìn)出花壇,不攀折樹木。

        二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。

        三、愛護(hù)學(xué)校黑板,不拍打敲擊,不亂涂亂畫。

        四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,小心翼翼,及時整理抽屜。

        五、愛護(hù)校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、門窗,不在墻體上打球,留下任何印跡。

        六、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具,輕拿輕放,擺放整齊。

        七、愛護(hù)學(xué)校資源,隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源,節(jié)約每一度電。

        八、愛護(hù)校園內(nèi)的'水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

        九、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施,不損壞、不攀爬摸高。

        十、愛護(hù)操場和公共設(shè)施,文明使用,不亂拋亂扔。

        同學(xué)們,我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧!

      倡議人:xx

        20xx年xx月xx日

      愛護(hù)公物倡議書7

      同學(xué)們:

        書籍是人類的良師益友,書籍是人類進(jìn)步的階梯。摧殘書的.生命,就是摧殘人類的文化,摧殘人類的文明。為了讓我們的開放式圖書管能最大程度地為廣大師生服務(wù),讓我們的圖書能更好地流通和被利用,圖書館現(xiàn)向同學(xué)們提出“愛護(hù)圖書從我做起”倡議

        一、 圖書館的書籍是公共財物,同學(xué)們應(yīng)予以愛護(hù)、小心使用。

        二、 閱讀后應(yīng)及時放回原處,以方便他人借閱。

        三、 不在書上涂改、圈點(diǎn)、做答案,不剪裁、不撕頁

        四、 養(yǎng)成使用書簽的習(xí)慣,不折書、折頁。

        五、 愛護(hù)圖書,尊重知識; 保護(hù)圖書,崇尚文明。

        六、除了知識,什么也別帶走; 除了指紋,什么也別留下。 同學(xué)們,你喜歡書嗎?那就請善待它吧,別讓它受到傷害。讓我們做一名文明讀者、文明學(xué)生,愛護(hù)圖書從我做起,輕松享受閱讀,共建和諧校園。

        倡議人:x

        x年xx月xx日

      愛護(hù)公物倡議書8

        同學(xué)們,校園是我們求知的殿堂,是我們生活的家園。學(xué)校為了讓我們感受到家的溫暖,特意為我們營造了一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。而近日來,校園內(nèi)卻出現(xiàn)了一些有失咱們醫(yī)學(xué)生風(fēng)格的行為,如:上完課后,在教室的課桌里遺留下一堆垃圾;租借使用完報告廳后,墻上留下了膠水、膠帶卻不及時清理;吃完飯的餐桌上,留下的`殘羹冷炙等等。這些不文明的行為既影響了我們的生活又破壞了美麗的校園環(huán)境,同時也讓更多的人付出汗水來為我們清掃校園。為此,湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會發(fā)起以下倡議:

        一、愛護(hù)學(xué);ú輼淠荆浑S意踐踏草坪。

        二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,上完課后隨手帶走自己桌面上和桌洞里的零食,不隨意丟棄廢棄物,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

        三、愛護(hù)學(xué)校公物,不亂踢打教室、寢室房門,不損壞電燈。

        四、愛護(hù)學(xué)校資源,隨手關(guān)閉教室和寢室里的電源。

        五、愛護(hù)學(xué)校食堂,飯后清除掉桌上的剩飯剩菜。

        六、維護(hù)教學(xué)秩序和教學(xué)樓環(huán)境衛(wèi)生,不攜帶早餐零食進(jìn)入教學(xué)樓。

        七、愛護(hù)學(xué)校報告廳,組織完活動后清除掉報告廳內(nèi)余留的垃圾和墻面上的膠水、膠帶。

        靠大家。讓我們攜起手來,杜絕破壞公物、破壞環(huán)境的行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境。

      倡議人:xx

        20xx年xx月xx日

      愛護(hù)公物倡議書9

      親愛的同學(xué)們:

        學(xué)校是我們接受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場所,是我們應(yīng)該重點(diǎn)保護(hù)的對象。但近段時間我們發(fā)現(xiàn),教室的課桌上、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出,學(xué)校各類公共設(shè)施毀壞嚴(yán)重,同學(xué)們離開教室時也沒有養(yǎng)成隨手關(guān)門鎖門的習(xí)慣。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀,又破壞了公共財物,也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的'體現(xiàn)。

        為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚,養(yǎng)成文明行為的好習(xí)慣,電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會特發(fā)出如下倡議:

        一、愛護(hù)公物是每個公民應(yīng)有的道德品質(zhì),學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。作為學(xué)校的一員,愛護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。

        二、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí),形成以“愛護(hù)公物為榮,破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

        三、發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長而去,應(yīng)當(dāng)及時提醒、勸阻他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

        四、要充分認(rèn)識破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,把愛護(hù)公物切實(shí)落實(shí)到行動上來。

        五、愛護(hù)學(xué);ú輼淠荆浑S意進(jìn)出花圃草坪,不攀折花木。

        六、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。

        七、愛護(hù)學(xué)校黑板,不拍打敲擊,不亂涂亂畫。

        八、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,

        九、愛護(hù)校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、門窗,不在墻體上打球。

        十、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

        十一、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施,不隨意攀爬登高;愛護(hù)消防設(shè)施,不損壞。

        十二、愛護(hù)樓道及走廊上的扶手,不敲擊、不攀爬,愛護(hù)操場和公共設(shè)施,文明使用,不亂拋亂扔。

        十三、同學(xué)們應(yīng)養(yǎng)離開教室、寢室隨手關(guān)門的習(xí)慣。

        十四、管理教室門鑰匙的同學(xué)應(yīng)每天留下鎖門、并檢查門窗是否鎖好。 同學(xué)們,讓我們從點(diǎn)滴做起,遵守美德,愛護(hù)公物,養(yǎng)成隨手關(guān)門的好習(xí)慣,做一個文明、進(jìn)步、陽光的大學(xué)生。

      愛護(hù)公物倡議書10

      致xx鎮(zhèn)廣大人民群眾:

        近年來,隨著雙廊旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展,越來越多的人到雙廊旅游、投資、生活,但是由于基礎(chǔ)設(shè)施不完善,無論當(dāng)?shù)鼐用襁是游客都沒有獲得完美體驗(yàn)。為促進(jìn)旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效,讓更多群眾享受旅游發(fā)展帶來的實(shí)惠,將雙廊建設(shè)為宜居、宜游的家園,迎接海內(nèi)外更多的.游客,目前雙廊進(jìn)行了大量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),但這些公共設(shè)施、公共財物近期遭到不同程度的破壞。

        破壞公物是一種不道德不文明的行為,為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚,養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,我們特向全鎮(zhèn)群眾發(fā)出如下倡議:

        一、愛護(hù)公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會公德體現(xiàn)。社會公德是全鎮(zhèn)公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為雙廊本地人或者新雙廊人,愛護(hù)一切公共財物是我們義不容辭的責(zé)任。

        二、從我做起,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí),形成以“愛護(hù)公物為榮,破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

        三、人為破壞公物的行為是不道德的,將為社會所不容,將為人們所不齒,發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長而去,應(yīng)當(dāng)及時提醒,勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

        四、對于破壞公物的行為,雙廊鎮(zhèn)人民政府將依法依規(guī)嚴(yán)厲查處,從嚴(yán)從重查處,歡迎廣大人民群眾舉報此類不文明行為。

        勿以善小而不為,勿以惡小而為之,讓我們攜起手來,愛護(hù)公物,珍惜公物從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的雙廊在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人。

      倡議人:xx

        20xx年xx月xx日

      愛護(hù)公物倡議書11

      尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

        大家早上好!我今天國旗下講話的主題是《愛護(hù)公物,節(jié)約水電》。

        一說起愛護(hù)公物,大家可能會非常熟悉,因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮,破壞公物可恥!薄皭圩o(hù)公物,人人有責(zé)。”這樣的同學(xué)們經(jīng)常聽到。但在現(xiàn)實(shí)生活中,細(xì)心觀察的你會發(fā)現(xiàn)有些人在這方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣,但也有一些人,不但不愛護(hù)公物,反而還故意去破壞公物,比如有的人喜歡在課桌上、廁所墻壁上、圍墻上亂寫亂畫、留下腳印;學(xué)校種花草樹木是為了美化校園,有一些人為貪好玩,走近路,肆意踩踏草坪;有些同學(xué)在進(jìn)出教室時,不是用手輕輕的推門,而是大力的開門關(guān)門。這些行為不論是有意還是無意,都對公物造成了損壞,還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用。像這些不愛護(hù)公物的現(xiàn)象我們校園里還有很多,不知大家是否做過,是否看見過,心里又是怎樣想的呢?愛護(hù)學(xué)校的一草一木,不僅能培養(yǎng)你良好的素質(zhì),更是一種最直接的愛校行為,其實(shí)愛護(hù)公物做起來很簡單,只要擁有一顆公德之心,愛校如愛家,處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,就能保證公共設(shè)施完好無損與正常使用。

        在日常學(xué)習(xí)生活中,浪費(fèi)資源等不良行為屢見不鮮,就拿節(jié)約用電來說,我經(jīng)常在報紙和電視上看到某地區(qū)近幾個月因嚴(yán)重缺電而造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。缺電給居民的生活帶來很多不便。同學(xué)們我們要做一個節(jié)約用電的小公民,節(jié)約用電是可以從身邊做起,從一點(diǎn)一滴做起,請大家思考一下,如果我們每人在學(xué)校家庭養(yǎng)成每天節(jié)約一度電的習(xí)慣,那么一個月下來,可以節(jié)約多少度電?英國女王伊麗莎白二世經(jīng)常說的'一句英國是:“節(jié)約便士,英鎊自來,”每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈。

        節(jié)水也是至關(guān)重要的,號稱“車到山前必有路,有路必有豐田車”的豐田公司,在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起。決不允許在白天長時間打開水龍頭。而且在廁所的水箱里放一塊磚用來節(jié)水,由此可見節(jié)約用水是多么的重要。

        中央電視臺少兒頻道著名主持人鞠萍,經(jīng)常用洗菜的水澆花,還多次在電視上提醒人們注意關(guān)燈,節(jié)約用水。

        美麗和諧的校園,要我們大家來共同營造,為了使我們的校園更加美麗,我們必須愛護(hù)校園里的一草一木,愛護(hù)公物。希望大家能做到以下幾點(diǎn):

        一、從我做起,挪動桌椅,小心翼翼,開門開窗,輕手輕腳,花草樹木,切勿攀折。

        二、不要在新建的教室里亂涂亂畫。

        三、隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水,撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。

        四、愛護(hù)教室里、寢室內(nèi)的所有電器設(shè)備。

        五、愛護(hù)公物,要像愛護(hù)自己的眼睛一樣,愛護(hù)學(xué)校的一草一木;節(jié)約水電,要像珍惜自己的眼睛一樣,珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴!希望同學(xué)們互相監(jiān)督,互相提醒,共同養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使自己成為一名優(yōu)秀的中小學(xué)生。同學(xué)們,手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!愛護(hù)公物,節(jié)約水電從我做起,從小事做起,從今天做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加和諧宜人吧。

      此致

      敬禮!

      倡議人:xx

        20xx年xx月xx日

      愛護(hù)公物倡議書12

      同學(xué)們:

        我們xx小學(xué)是一所容納了一千八百多人的學(xué)校。去年,學(xué)校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。為了豐富走廊文化,還在墻壁上掛了同學(xué)們的剪紙和繪畫作品,更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。走進(jìn)我們的學(xué)校,應(yīng)該是郁郁蔥蔥的垂柳,綠油油的草地,寬闊而整潔的操場。走進(jìn)我們的教學(xué)樓,應(yīng)該是明亮的門窗,雪白的墻壁,干凈的地面,整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優(yōu)美舒適的`環(huán)境里讀書學(xué)習(xí),是一件多么快樂的事啊!

        打破期待,回到現(xiàn)實(shí),我請同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園:操場上,草坪里到處是紙屑,食品袋;樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物;走廊的墻壁上有拖布的痕跡,更有同學(xué)們?yōu)榱肆粝伦约旱挠≯E,不惜在墻上踹幾腳,或脫下鞋子在墻上拍幾下;再看課桌椅,更是不堪入目,它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行〞。在我們學(xué)校,更不乏有這樣的同學(xué):刻意地去破壞學(xué)校的公共設(shè)施,把設(shè)在新樓的一處展板弄破,撕壞。

        同學(xué)們,破壞公物是一種不道德,不文明的行為。這種破壞現(xiàn)象嚴(yán)重踐踏了小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn),給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費(fèi),有的影響了學(xué)校正常學(xué)習(xí)秩序。特針對這種情況,我們少先大隊(duì)向全體學(xué)生發(fā)出建議:

        一、保護(hù)學(xué);ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪,不隨意進(jìn)出花壇,不攀折花木。

        二、保護(hù)學(xué)校環(huán)境,拾起地上的紙屑,不亂扔垃圾,不在校內(nèi)吃零食,保持環(huán)境衛(wèi)生。

        三、保護(hù)學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,挪動桌椅要輕拿輕放。

        四、保護(hù)學(xué)校公共設(shè)施,不亂踢打、涂抹門窗。

        五、保護(hù)墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球,留下任何印跡。

        六、保護(hù)學(xué)校資源,隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源,節(jié)約每一度電,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

        七、保護(hù)體育用品,不把體育用品亂玩亂丟。

        八、電腦課上,要在老師指導(dǎo)下正確操作,不得隨意亂擺弄每一個部件,以免損壞。

        勿以善小而不為,勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們,我們要像保護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣保護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。保護(hù)公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人。

      建議人:xx

        xx年xx月xx日

      愛護(hù)公物倡議書13

        有一片潔凈的天空,雄鷹才能翱翔;有一片蔚藍(lán)的.海洋,鯨魚才能遨游;有一個設(shè)施完備、美麗、文明的校園,學(xué)生才能在知識的海洋中揚(yáng)帆起航!面對越來越美的校園環(huán)境,日益完善的教學(xué)設(shè)施,我們承諾:

        愛護(hù)公物,從我做起。讓我們悉心愛護(hù)桌椅,不亂涂亂畫;

        愛護(hù)花草樹木,勿踐踏攀折;

        愛護(hù)門、窗、玻璃、黑板等,愛護(hù)宿舍鐵柜;

        愛護(hù)電腦、電視、空調(diào),在規(guī)定時間內(nèi)使用,如有違反按規(guī)定補(bǔ)償電費(fèi)。

        愛護(hù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備,在教師指導(dǎo)下按照操作規(guī)程進(jìn)行操作。

        愛護(hù)水桶,幫老師搬水時用肩抗,不在地上滾水桶。

        以上物品如有損壞,按學(xué)校規(guī)定賠償。

        承諾人:

        日期:

      愛護(hù)公物倡議書14

      尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        一說起愛護(hù)公物,也許有人會認(rèn)為這是老生常談,正因類似“愛護(hù)公物光榮,破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物,人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小兄弟姐妹也能說上幾條。

        但現(xiàn)實(shí)生活中的咱們又做得怎樣樣呢?細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是:有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪;在走廊打球時不留意打碎了教室的門窗;在戶外中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過,不論是有意還是無意,這些行為都對公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的領(lǐng)悟和生活帶來了不必要的麻煩,還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用,這但是一筆不小的開支。

        每每看到這些不禮貌行為,你也許會皺著眉頭嘟囔一句:缺德!是的,這些人所缺少的正是“公德心”,不講社會公德,不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來也不曾意識到原來自我也是這些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一個人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。

        同學(xué)們,要知道破壞公物是一種不高尚,不道德的行為。沒有高尚的品德,就好像一只折了翅膀的鳥,永遠(yuǎn)也飛不高。

        陶鑄先生曾說過:“愛護(hù)公物乃舉手之勞,為什么人們要多花力氣去破壞呢?”是啊,生活中總有些人,會隨手亂涂亂畫,會隨手砸壞玻璃,會隨手踢壞凳子。試問一下,這對你又有什么好處呢?要知道,能愛護(hù)公物的人,才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來?是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時務(wù)必先找出躲起來的良心。

        愛護(hù)公物是一種美德,你能夠在污黑的墻上遞上一塊抹布,能夠把翻倒的垃圾桶扶一扶。也許,當(dāng)你做了這些事后,你能直面良心,你能抬頭自豪的`微笑!

        那么,請大家都出一份力吧!

        即使是一份最不起眼的力,也遠(yuǎn)勝于那些破壞公物的人!也許,過了幾天,發(fā)現(xiàn)太陽更燦爛,天空更晴朗!教室更美麗,地球更漂亮!有人曾說過:“愛護(hù)公物,就等于愛你眼中的世界!!”過不了幾天,剛走出大門的你,將會發(fā)現(xiàn),大街已不一樣以往:大街已潔白如新,原來香消玉損的公物換上了新衣。

        在日光微風(fēng)的沐浴下,你會醒悟:原來愉悅舒適的生活不用金錢和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴,只要擁有一顆愛護(hù)公物的心,就擁有歡聲笑語!

        古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”其實(shí)愛護(hù)公物做起來也很簡單,只要擁有一顆公德之心,處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。

        xxx

        x月x日

      愛護(hù)公物倡議書15

        全市廣大干部職工、人民群眾:

        第六屆全國茉莉花茶交易會暨“茉莉花節(jié)”期間,處處張燈結(jié)彩,花團(tuán)錦簇;市民文明待客、熱情服務(wù),獲得了八方賓朋的廣泛贊譽(yù)和好評,樹立了“中國茉莉之鄉(xiāng)”新形象,展示了新時代市民的文明風(fēng)采。

        為了喜迎“一會一節(jié)”到來,加大建設(shè)力度,增設(shè)了一大批公用設(shè)施,城市功能和人居環(huán)境不斷改善,為廣大居民提供了優(yōu)美的休閑娛樂場所,提供了良好的工作和生活環(huán)境,提升了城市品位和檔次。但是,“一會一節(jié)”剛剛閉幕,一些公園亮化、街頭綠地、路燈等公用設(shè)施被人為毀壞或失竊,既影響了公用設(shè)施服務(wù)城市功能的正常發(fā)揮,也損害了良好的城市形象。

        公共設(shè)施是為公眾的需要而設(shè)置的,既方便了人們的生活,也為城市增添了亮麗的色彩,作為一個公民,我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)公共設(shè)施。我們倡議:

        一、以愛護(hù)公共設(shè)施為榮,以破壞公共設(shè)施為恥。我們要像愛護(hù)自己的私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公共設(shè)施;要像愛惜自己的身體一樣,愛惜公共設(shè)施;自覺養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的.習(xí)慣,對破壞城市環(huán)境、損毀公用設(shè)施等現(xiàn)象和行為進(jìn)行及時勸阻和舉報。

        二、愛護(hù)公共環(huán)境。不亂扔垃圾;不在綠化帶內(nèi)種植農(nóng)作物;不踐踏草坪;文明游園,愛護(hù)公園的噴泉、健身器材等設(shè)施。

        三、愛護(hù)市政道路設(shè)施。不占道施工、占道經(jīng)營;不擅自硬化、鋪裝人行道;不在城市道路上攪拌灰漿和混凝土;不在人行道上栽種植物、堆砌物品。

        四、愛護(hù)公園亮化和路燈設(shè)施。不擅自在城市路燈桿上懸掛廣告、亂貼亂畫和接用電源;不亂動路燈及其附屬設(shè)施;更不能觸動公園亮化及噴泉等器械,確保安全使用。

        公共設(shè)施保護(hù)得好壞,反映了一個城市公民的素質(zhì)與文明程度,體現(xiàn)了一個城市的形象。“天下大事,必行于細(xì)”。讓我們從小事做起,從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛護(hù)公共設(shè)施、建設(shè)美好家園的先行者,建設(shè)得更加靚麗、更加文明、更加和諧。是我們大家的,讓我們用心呵護(hù)!

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