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課外輔導(dǎo)班規(guī)章制度
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛，制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)公共秩序的維護(hù)，有著十分重要的作用。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的課外輔導(dǎo)班規(guī)章制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課外輔導(dǎo)班規(guī)章制度1
一、輔導(dǎo)目的：
1、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、愛好和特長(zhǎng)。
2、擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及動(dòng)手操作能力。
3、豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，能輕松地接受知識(shí)，提高知識(shí)水平，增強(qiáng)適應(yīng)能力。
二、主要內(nèi)容：
1、學(xué)科輔導(dǎo)。學(xué)科輔導(dǎo)包括語(yǔ)數(shù)學(xué)科知識(shí)等。
2、興趣小組輔導(dǎo)。主要包括：文藝、科技、體育等。
三、輔導(dǎo)形式：
1、個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定輔導(dǎo)內(nèi)容。
3、輔導(dǎo)方式靈活多樣，可采用講解、練習(xí)、講練結(jié)合、講座、訓(xùn)練、操作、制作、表演等形式。
四、考核評(píng)價(jià)：
1、輔導(dǎo)作業(yè)的布置要有針對(duì)性。
2、評(píng)價(jià)作眼于學(xué)生的文化知識(shí)水平地提高，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成，以及興趣、愛好、特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。
3、考核評(píng)價(jià)的形式主要有：書面考核、觀察、記錄、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)、演出等。
五、輔導(dǎo)要求：
1、要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，內(nèi)容、輔導(dǎo)方式等，要有利于所有學(xué)生參加，不能只注意培養(yǎng)少數(shù)的尖子生，要注意減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。
2、要注意學(xué)生的自主性，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，有選擇地參加輔導(dǎo)。
3、要因材施教，對(duì)好中差學(xué)生采取針對(duì)性措施，規(guī)定不同的要求采用不同的方法，做到分別輔導(dǎo)，落實(shí)到人。
4、要注重實(shí)踐性，讓學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力。
課外輔導(dǎo)班規(guī)章制度2
老是做教師，感覺自己就像溫水里的蛤蟆，時(shí)間一長(zhǎng)真怕被融化了，打算自己開辦一個(gè)輔導(dǎo)班，做一點(diǎn)自己的.事業(yè)。特別搜集材料，制定了如下的規(guī)則：
一、教師管理
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。教育教師遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng)；尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
2、認(rèn)真執(zhí)行班主任工作職責(zé)，自覺、積極、有計(jì)劃完成工作任務(wù)，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。
3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對(duì)教育學(xué)生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不化妝、不在教室吸煙。
4、校會(huì)、班會(huì)、及全校性活動(dòng)，按時(shí)到崗位，做好組織教育工作。
5、貫徹執(zhí)行輔導(dǎo)班常規(guī)的各項(xiàng)要求，做好養(yǎng)成教育工作，并督促干部，將執(zhí)行情況據(jù)實(shí)向主管部門匯報(bào)。
二、學(xué)生管理
1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀(jì)律教育、心理健康教育。
2、規(guī)范學(xué)生行為。教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、堅(jiān)持全員育人。輔導(dǎo)班有班主任制度，有與家庭、社會(huì)聯(lián)系與合作制度。
4、建立學(xué)生考勤制度，學(xué)生請(qǐng)假需家長(zhǎng)電話通知并有簽字請(qǐng)假條，而且必須經(jīng)班主任同意。
三、課堂管理
1、課堂秩序良好，無(wú)學(xué)生起哄、說(shuō)話現(xiàn)象。
2、代課老師細(xì)心負(fù)責(zé)，講課內(nèi)容栩栩如生。
3、師生合作，交流，探討，班級(jí)氣氛活躍。
四、安全管理
1、建立健全安全管理制度。及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。建立輔導(dǎo)班突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。
2、每天對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，禁止無(wú)關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園。組織學(xué)生戶外活動(dòng)有安全措施。
五、校園管理
建設(shè)平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、人文化。校內(nèi)車輛停放整齊，地面無(wú)雜物，墻面無(wú)污損。環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)教育功能。
六、后勤管理
1、堅(jiān)持服務(wù)育人、管理育人。建立學(xué)生教室值日制度，保證整潔衛(wèi)生；建立教室管理制度，堅(jiān)持輔導(dǎo)員值班、巡查；建立發(fā)生群體性食物中毒應(yīng)急制度，及時(shí)采取隔離、治療措施。
七、檔案管理
建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立輔導(dǎo)班教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、師生健康、人事、榮譽(yù)實(shí)物等各類檔案，保管好、使用好檔案資料。
教學(xué)理念：自勝，勤行，篤學(xué)，務(wù)實(shí)。
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