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      幼兒園教研活動(dòng)制度

      時(shí)間:2023-07-01 06:05:38 制度 我要投稿
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      幼兒園教研活動(dòng)制度

        隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用制度的場(chǎng)合越來越多,制度是指在特定社會(huì)范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會(huì)關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì)認(rèn)可的非正式約束、國(guó)家規(guī)定的正式約束和實(shí)施機(jī)制三個(gè)部分構(gòu)成。制度到底怎么擬定才合適呢?以下是小編收集整理的幼兒園教研活動(dòng)制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園教研活動(dòng)制度

        教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建設(shè)是有效地開展教研活動(dòng)的保障,幼兒園在民主商議的基礎(chǔ)上,明確規(guī)定了以下制度:

       。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)研討制度

        1.每學(xué)期安排教師外出學(xué)習(xí);有針對(duì)性的個(gè)別外出培訓(xùn)學(xué)習(xí);

        2.每周一12:40進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全園教師定期學(xué)習(xí)教育理論、政策,結(jié)合課題邀請(qǐng)專家講座,開展專題研討活動(dòng)等。

        3.每周三12:40進(jìn)行階段教研組活動(dòng),審議教育計(jì)劃,解決日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題,修改教學(xué)主題。

        4.每月每階段開展一次課題會(huì)議,討論課題研究進(jìn)程中出現(xiàn)的問題,總結(jié)商討各種應(yīng)對(duì)措施。

        5.每周1次集體備課,研討主題及日計(jì)劃的制定,促進(jìn)班級(jí)之間的交流。

        6.準(zhǔn)時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不遲到、早退(會(huì)議開始后進(jìn)入場(chǎng)的作對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度問題納入考核),學(xué)習(xí)時(shí)間有事要請(qǐng)假(作為學(xué)習(xí)考核)。

        7.學(xué)習(xí)、會(huì)議前按通知要求做好準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)時(shí)帶好學(xué)習(xí)材料,做好學(xué)習(xí)筆記。

        8.學(xué)習(xí)、會(huì)議時(shí)思想集中,遵守紀(jì)律,尊重別人的發(fā)言,不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的報(bào)刊雜志。

        9.會(huì)議(或者學(xué)習(xí))時(shí)間關(guān)掉手機(jī)或把手機(jī)調(diào)至振動(dòng),無特殊情況不打電話,不接電話。

        (二)教學(xué)觀摩制度

        1.每學(xué)期開展一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng),由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和領(lǐng)域組組長(zhǎng)牽頭,運(yùn)用觀摩、評(píng)析、反思等形式,針對(duì)某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研。

        2.常態(tài)課由階段組長(zhǎng)組織在小范圍內(nèi)經(jīng)常性開展教學(xué)觀摩。

        3.每月執(zhí)行園長(zhǎng)聽、評(píng)課制度及教師聽評(píng)課制度。

        4.園內(nèi)的公開課活動(dòng),教師積極參加,有特殊原因執(zhí)行請(qǐng)假制度。

        5.聽課時(shí),不帶水杯進(jìn)活動(dòng)室,關(guān)掉手機(jī);會(huì)議時(shí)可把手機(jī)調(diào)至振動(dòng),無特殊情況不打或接聽電話。

        6.聽課時(shí)思想集中,遵守紀(jì)律,尊重別人的發(fā)言,不交頭接耳,不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的報(bào)刊雜志。

       。ㄈ┣嗄杲處熍囵B(yǎng)制度

        1.開展新教師“五課活動(dòng)”

        2.積極實(shí)施“一二三”培養(yǎng)工程

        3.積極參加市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人的評(píng)選。

       。ㄋ模┙涣鳌R報(bào)制度

        1.每月上交兩篇教育教學(xué)隨筆,每月上交教研課題記錄。

        2.每學(xué)期上交一份案例分析等,進(jìn)行交流、匯報(bào)。

        3.每位教師每學(xué)期至少完成一篇教研論文,在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗(yàn)材料的教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

        (五)檢查考核制度

        1.階段教研組長(zhǎng)每周檢查一次備課本及各類教研活動(dòng)筆記等并給予指導(dǎo)。

        2.每月進(jìn)行一次“六認(rèn)真”考核。

        拓展延續(xù)

        幼兒園教研活動(dòng)制度:

        為了切實(shí)履行教育教學(xué)的先進(jìn)理念,圍繞教改進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究,特制訂以下教研活動(dòng)制度。

        1、教研組要根據(jù)幼兒園教師的教學(xué)實(shí)際情況,對(duì)照教改精神,以及幼兒園的教改部署,編制切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃,

        2、按照計(jì)劃開展教研活動(dòng),關(guān)注計(jì)劃執(zhí)行過程中的問題生成,并視具體研究情況作小范圍調(diào)整。

        3、教研活動(dòng)定期開展,兩周一次(或一周一次),每次90-120分鐘。

        4、每次教研活動(dòng)要有主題、有目標(biāo)、有內(nèi)容。

        5、教研活動(dòng)形式豐富,做到集體研修和個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合;顒(dòng)前有預(yù)告,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有評(píng)價(jià),并及時(shí)對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集與整理。

        6、教研活動(dòng)一般由教研組長(zhǎng)主持,也可由經(jīng)驗(yàn)豐富的組員輪流主持。

        7、學(xué)期結(jié)束時(shí),需對(duì)照教研計(jì)劃進(jìn)行總結(jié),梳理反思教研過程與效果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),整理文本,確定可持續(xù)研究的方向。

        8、各個(gè)教研組之間在教研目標(biāo)、教研內(nèi)容、教研形式、與教研經(jīng)驗(yàn)上,要加強(qiáng)溝通,共同實(shí)踐。

        教研組長(zhǎng)工作職責(zé):

        1、 制定教研組計(jì)劃,組織組員學(xué)習(xí)

        2、指導(dǎo)組員制定計(jì)劃

        3、確定教研組及個(gè)人的研究課題

        4、有計(jì)劃的開展觀摩、評(píng)析活動(dòng),促進(jìn)青年骨干教師成長(zhǎng)

        5、組織、策劃本組大型活動(dòng)

        6、總結(jié)匯報(bào)

        教研組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本能力:

        1、 組織引領(lǐng)能力

        2、 教研現(xiàn)場(chǎng)追問和焦點(diǎn)捕捉能力

        3、 教研經(jīng)驗(yàn)的的梳理與提升能力

        4、教研效果分析與后期調(diào)整能力

        組員對(duì)自己的定位分析:

        1、增強(qiáng)“積極說、主動(dòng)研”的意識(shí)

        2、做好教研前的充分準(zhǔn)備

        3、敢于提出質(zhì)疑和不同觀點(diǎn)

        4、 階段性梳理、提煉、分享經(jīng)驗(yàn)

        幼兒園教研制度:

        1. 教研組根據(jù)幼兒園教師的實(shí)際教學(xué)情況,根據(jù)教學(xué)改革精神和幼兒園教學(xué)改革安排,制定切實(shí)可行的幼兒園教研制度教研活動(dòng)計(jì)劃。

        2. 按照計(jì)劃開展教研活動(dòng),注意計(jì)劃實(shí)施過程中產(chǎn)生的問題,根據(jù)具體幼兒園教研制度研究情況進(jìn)行小范圍調(diào)整。

        3.定期開展教研活動(dòng),每?jī)芍芤淮。每位教師?yīng)按時(shí)參加教研活動(dòng),不得無故缺席。如因故不能參加活動(dòng),必須向主管請(qǐng)假。

        4. 每一項(xiàng)教研活動(dòng)都應(yīng)該有一個(gè)主題、一個(gè)目標(biāo)和一個(gè)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)和討論過程中,要認(rèn)真、不遲到、不早退、不聊天,積極參與討論,認(rèn)真做好記錄,努力形成爭(zhēng)創(chuàng)、探索、團(tuán)結(jié)的教學(xué)科研氛圍。

        5. 教研活動(dòng)形式豐富,實(shí)現(xiàn)了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合;顒(dòng)前有通知,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有評(píng)價(jià),及時(shí)收集整理相關(guān)信息。

        6. 每年組織一次全園觀摩活動(dòng)和教師基本功觀摩展示活動(dòng),鼓勵(lì)創(chuàng)新。觀察結(jié)束后,組織對(duì)每位教師的基本技能、組織活動(dòng)等情況進(jìn)行評(píng)估,并歸檔為教師業(yè)務(wù)評(píng)估內(nèi)容。

        7. 教學(xué)與研究主席:

        1.教研組長(zhǎng)主持,2人。由經(jīng)驗(yàn)豐富的團(tuán)隊(duì)成員輪流擔(dān)任主席

        8. 在學(xué)期結(jié)束時(shí),要總結(jié)教研幼兒園教研制度計(jì)劃,梳理和反思教研過程和效果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),梳理文本,確定可持續(xù)研究的方向。

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