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教育見習(xí)自我總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的教育見習(xí)自我總結(jié) ，希望對大家有所幫助。
教育見習(xí)自我總結(jié) 1
時間如流水般匆匆流逝，從九月八號到十月二十八號，我度過了為期兩個月的見習(xí)活動。在這段時間里，我獲益良多。
懷著激動又忐忑的心情被分配到十四中學(xué)見習(xí)，歲初中時代的美好懷念，對課堂活躍氣氛的回想以及對自己見習(xí)生活的向往，隨著我來到這所中學(xué)，所有的一切似乎都云開霧散。
我和其他倆名同學(xué)被廢配到九年二班，帶我們的老師，是為經(jīng)驗豐富，知識淵博，為人和善并且盡職盡責(zé)的好老師。我覺得自己必須要贊揚這位老師，初三的同學(xué)面臨著升高中的考試，他們抓緊時間的同時，老師這個領(lǐng)導(dǎo)力量必須在這時候充分發(fā)揮她的作用，本著本班同學(xué)積極緊張的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師還要帶領(lǐng)我們實習(xí)生，有多大的困難，著是我們不能想象的，在這一點，我非常贊揚老師。
同時，我們實習(xí)生需要學(xué)習(xí)編寫教案和備課，對于還在校園中的我們來說，這是一項艱巨的任務(wù)。我們?nèi)狈χR和經(jīng)驗，所以要嘗試撰寫自己人生中的第一份教師教案，這讓我們感到緊張和不安。我們忙碌到很晚，仍在查找資料，思考思路等等，唯恐自己的教案寫得不好。然而，當我們將教案交給老師時，心里仍然充滿了恐懼。但是，看到自己的努力得到認可，也感到非常欣慰。
我們的代課老師非常細心地分析了每個人的教案，真是費盡心思��！從教案開頭到教案結(jié)尾，老師用紅筆標記了每一個地方，指出了我們的優(yōu)點和不足之處。老師告訴我們備教案其實就是備學(xué)生。每位老師在課堂上的講解方式和思路都不同，因此要求我們一定要展現(xiàn)出自己的風(fēng)格，不能局限于老師講課的固定模式。我也同意老師的觀點，這樣做是正確的.。
這次實習(xí)，仿佛時光倒流，我又身臨初中時代�；貞浧鹪�(jīng)的老師和同學(xué)們，課堂上他們專注認真的神情，下課后我們活潑跳躍的身姿，讓我重新體驗到了那份熟悉而溫暖的感覺。在十四中，每個同學(xué)和老師都喚起了我久違的回憶。
這段實習(xí)經(jīng)歷讓我不僅學(xué)到了課本知識，還深刻體會到了責(zé)任的重要性。常言道，人民教師是辛勤的園丁，不僅如此，他們還是同學(xué)們心目中的百科全書。我所實習(xí)的班級大約有20多名學(xué)生，男生居多，這使得課堂非�；钴S。男女生在回答問題時給出的答案各不相同，這讓我們相信每個人對事物的理解都是獨特的，或深入或淺顯，或易或難。初中生的思維模式還停留在孩子時代，與我們這些成年人相比，他們可能無法想象一些我們能夠想到的事情，但他們也會有一些獨特的想法，我們自己未必能夠想到。因此，我非常樂意與他們一起上課。
以前的觀念是，語文老師只需要將課本上的知識傳授給學(xué)生即可。然而現(xiàn)在我意識到，這種想法是錯誤的。作為語文教師，我們需要培養(yǎng)學(xué)生的廣泛思維能力，讓他們能夠從多個角度思考問題。在課堂上，我們不僅要講解課文的知識，還要傳授一些課外必備的知識。我們需要考慮每個學(xué)生的接受程度和個體差異，并且了解他們對欣賞的接受能力。我們要確保他們能夠理解并應(yīng)用所講的知識，這是一項非常困難的任務(wù)。同時，作為語文教師，我們還需要平時多讀書、多觀察、多交流，積累豐富的語文知識。我們要求自己在設(shè)計方面更具廣度，不能容忍在課堂上學(xué)生提問而無法回答的情況。因此，作為優(yōu)秀的語文教師，我們必須比常人付出更多的努力。
我認識到目前自己缺少體育鍛煉和專業(yè)知識的積累。我還沒有具備作為一名教師所需的品質(zhì)，但只要有了目標，就一定要努力追求。
非常感謝學(xué)校提供給我們見習(xí)機會，使我們能夠親身體驗現(xiàn)代教學(xué)形式和學(xué)生們的現(xiàn)狀，這不僅需要我們投入大量的時間和精力，還要關(guān)注每個學(xué)生的個人情況。我對學(xué)校表示由衷的感激之情。同時，我也要感謝十四中為我們同學(xué)提供了一個平臺，讓我們可以有機會參與見習(xí)。還要特別感謝我們的見習(xí)教師，他們對我們的教誨和照顧是無微不至的。
以上就是我的見習(xí)心得，話語樸實平淡，卻是發(fā)自我的內(nèi)心，謝謝!
教育見習(xí)自我總結(jié) 2
本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
在教育實習(xí)的三周內(nèi)，我積極聽取指導(dǎo)教師的課程講解，并認真記錄下來。同時，我還制定了4個全新的課時計劃，并進行了1-2節(jié)課的試講。通過得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的寶貴意見和建議，我不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。此外，在平時，我還協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)們進行個別答疑，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。我還全面了解了教師的工作安排，并積極參與集體備課。最后，我用教案形式記錄了指導(dǎo)教師的授課過程和方法。
一月的實習(xí)，在實習(xí)的這段時間里，我真切地感受到了做一名教師的樂趣。同時，實習(xí)讓我有機會將我的教學(xué)理念付諸實踐，從虛擬教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)。回想起這三周的實習(xí)生活，雖然時間短暫，但我覺得非常不錯。每當我漫步在實習(xí)校園里，聽到學(xué)生們親切地叫我“老師好”，那種感覺真是太好了。
最近一個月的實習(xí)，給了我很多感慨。我實習(xí)的班級是小學(xué)20年級的學(xué)生，他們都是7、8歲的孩子。他們可愛、活潑、好動又調(diào)皮。一開始接觸他們時，我有些緊張，不知道從何處入手，感到無所適從。但隨著對他們的熟悉，我很快與他們打成一片，也迅速適應(yīng)了作為教師的新角色。經(jīng)過一周聽課，我開始走上講臺，進行了自己的第一次“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，但慢慢地放松下來。我比較順利地完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后，同學(xué)和老師都對我表示肯定，同時也提出了一些不足之處。針對這些不足，他們給我指導(dǎo)并說明了改進的方法。指導(dǎo)老師非常細心地指導(dǎo)我，幫助我修改教案，沒有絲毫的架子，更像是朋友般的親切交談。很快，就到了第二周，輪到我第二次上講臺了。早上先給二班上課，這一節(jié)課并不很成功。下來后，我感到很沮喪。在幾個同學(xué)的幫助下，我利用中午兩個小時的時間重新備了這一節(jié)課，并且在下午四班上課時表現(xiàn)得不錯。在這里，我真的很感謝大家對我的幫助。
在實習(xí)過程中，我也協(xié)助老師進行作業(yè)批改工作。批改作業(yè)并糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的任務(wù)。在每個錯誤的糾正過程中，我都會寫下鼓勵性的評語，并在評語中強調(diào)了改正錯誤的重要性。我還根據(jù)每個學(xué)生的情況給予他們鼓勵和支持，因為我堅信對學(xué)生而言，贊揚比批評更容易激勵他們?nèi)〉眠M步。
實習(xí)期間，由于學(xué)生還處于年幼階段，自我組織和自我約束的能力都較差，尤其是個別學(xué)生更是如此。因此，老師需要扮演引導(dǎo)者的角色，告訴他們應(yīng)該如何行動。在這個過程中，我從我們的`指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。他平日里嚴肅而寡言，但對管理學(xué)生有著獨特的方法。通過每天的觀察和學(xué)習(xí)，我深刻體會到了他的教學(xué)之道。我認為，關(guān)鍵在于把握好尺度和用心去引導(dǎo)。獎勵應(yīng)該給予到位，懲罰也要適當；學(xué)生的事情永遠都是重要的。
一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師?我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
我也想感謝我的同學(xué)和合作伙伴們。沒有他們的幫助，我就無法成功地完成這次實習(xí)任務(wù)。從最初的課堂評估、教案修改，再到我們的試講和最后的正式授課，每個人都付出了辛勤的努力。老師為了我們花費了大量時間和精力來指導(dǎo)我們的授課，她的態(tài)度讓我非常感動。或許明年，我將成為一名真正的教師，承擔(dān)起一個教師應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。這次的教育實習(xí)對我來說是一筆巨大的財富，它將引導(dǎo)我成為一名優(yōu)秀的教育者。當一名優(yōu)秀的教師還有很長的路要走，我會繼續(xù)不斷努力。
如果我將來想成為一名老師，那么這次的實習(xí)就可以視為一個良好的開端。良好的開端是成功的一部分。在此，我要衷心感謝帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師，以及所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們！非常感謝你們！
總之，教師是一份崇高而神圣的職業(yè)，成為一名優(yōu)秀的教師并不容易。在我的實習(xí)經(jīng)歷中，我意識到了自己存在許多不足之處。隨著社會的不斷進步，學(xué)校對教師的要求也越來越高，尤其是像我這樣的師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。作為教師，我們需要不斷完善自己，準備全身心地投入未來的教育事業(yè)。我們應(yīng)該秉持著“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵，并且不斷加深對這一理念的理解和實踐。
教育見習(xí)自我總結(jié) 3
這是我第三次來到花朵幼兒園見習(xí)，非常巧的是，我又被安排在了大班，而且班級也沒有變，頗有些故地重游的感覺。
因為之前兩次都來過，所以這次上手的還挺快的，一點不覺得陌生，相比較之前的保育實習(xí)，這次的教育實習(xí)是真正對幼兒園一日生活的全面了解和把握，以前只是看一看，做一些力所能及的事，而這次是需要我們真正的實踐，所以也會有更多的收獲。
1.給我留下最深刻的印象的是，需要幼兒園老師自己動手做的事情真的很多，加上平時一些上課需要用的教具、材料、有的需要每個小朋友人手一份的，還有不同的節(jié)日、季節(jié)所需要的不同的環(huán)境布置。
舉個例子，我進班級的第一天，老師上了一個叫《小老鼠換火柴》的活動，是一個語言類活動，課后老師就做了和上課一樣的教具圖片，涂上了顏色，并為了實用，還做了塑封，投放到了第二天的區(qū)域活動中去，讓小朋友自己拿著進行完整的故事講述，起到一個回顧和復(fù)習(xí)的作用。因為正好講到商品這一主題，老師還在活動后制作了許多空白掛歷紙的包裝袋，讓小朋友自己來畫上好看的圖案，在懸掛起來布置教室，還有在區(qū)域活動中，許多區(qū)域的材料都是會及時更新的，比如數(shù)學(xué)區(qū)，2-3天就會更新一套新的教具，讓小朋友每天玩區(qū)域的興趣都很高，見習(xí)的時候也恰逢馬上要過圣誕節(jié)了，所以老師也利用小朋友午睡的時間，布置圣誕樹、貼窗花、節(jié)日標語、還吹了好多好多的氣球掛在教室里，歡樂的節(jié)日氣氛一下子得到了體現(xiàn)，除了這些，老師還需要做環(huán)境的布置，比如創(chuàng)游中，商店里的蛋筒冰激凌，理發(fā)店里的假發(fā)套，娃娃家里的各種道具，為了讓小朋友能夠有逼真的游戲環(huán)境，這些都需要老師事無巨細、親力親為，而且小朋友的玩具很多都是易耗品，很容易壞，所以還需要及時的修補，與更新。
2.在兩周的見習(xí)之間里，我也帶了一個半日活動和一節(jié)課，剛剛拿到教案時，心里還很忐忑，就怕上不好，在寫下詳案后，老師給了我很多的`意見和建議，我對要要上的課也做了預(yù)設(shè)和假象，準備應(yīng)該說還挺充分的，所以在我真正上的時候，感覺不到緊張，很自然就上下來了，反響也不錯，應(yīng)該說，通過了這次的版本日活動和上的課，讓我對這個時期，老師的一個工作流程有了比較詳細的了解，也從中體會到，作為老師，應(yīng)該對每個孩子做到嚴愛有度，有不對的地方就應(yīng)該及時的指出批評，告訴他這是不對的，小朋友還小，認知能力還比較弱，如果養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，也沒有得到及時的教育和指導(dǎo)，這樣發(fā)展下去，以后想改也改不了，就是因為愛孩子，我們才應(yīng)該讓他們更加健康快樂的成長！
通過見習(xí)，我覺得要想成為一個優(yōu)秀的幼兒園老師，我們還有很長很長的路需要走！
教育見習(xí)自我總結(jié) 4
五天的行程，那是一個令人難忘的場景，充滿了匆忙和無措，但卻給我留下了最美好的回憶。孩子們像鴉雀一樣嘁嘁喳喳地破繭而出，發(fā)出高亢的童聲，與教師們有條不紊地講解的知識網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出完美的教育畫面。這些經(jīng)歷給了我無盡的寶貴財富。
踏入小學(xué)的第一天，我感到了一種煩躁，就像是天空中被污塵覆蓋的灰暗世界。我不禁開始仔細體會到分班帶來的煩瑣，然后系統(tǒng)地展開了進程。
課上，察覺到同學(xué)們的用心認真，我仔細記錄下了課堂筆記，同時也觀察到了教師在三尺講臺上授課的方式。他們靜心思考，仿佛歷史在回放，有些同學(xué)眼中還掛著淚痕。自己曾經(jīng)被老師留下加班，內(nèi)心充滿了憤懣，被強硬的教育方式所壓迫，使我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭惡�？菰锏�'復(fù)讀課文，幾乎讓我未完全發(fā)育的喉嚨感到干涸。希望老師能不經(jīng)意地給我們展示一抹微笑，這似乎是某個時空中封存的傳說�，F(xiàn)在的鏡頭跟隨我的筆墨進入了長安小學(xué)的教室，老師說：“崔萌，你是最聰明的孩子，老師永遠喜歡你，其他的孩子應(yīng)該向崔萌同學(xué)學(xué)習(xí)吧？”這樣的贊揚成為了課堂上的催化劑，教導(dǎo)學(xué)生們，舉手是他們獲勝的法寶，同時也展示了教師們常用的活躍課堂的技巧。就連數(shù)學(xué)也不再局限于單調(diào)的邏輯路線，巧妙地結(jié)合實際，擴展孩子們的思考能力，激發(fā)學(xué)生對知識的興趣，即使再難的問題也能迎刃而解。
在教學(xué)上，我們不僅要繼承前輩經(jīng)驗中的精髓，更應(yīng)該在實踐中探索新的道路。固守于舊觀念將阻礙發(fā)展，這種思維束縛了我們。只有勇于實踐，正確引導(dǎo)，靈活運用，并善于總結(jié)規(guī)律，我們才能與現(xiàn)代教育模式相匹配。在實習(xí)中，與下級班級互動是學(xué)習(xí)重要的一環(huán)。作為小學(xué)教師，我們應(yīng)該教育自己要與學(xué)生建立深厚的情感關(guān)系，要激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱愛。在師生之間需要有心靈上的溝通，從而共同培養(yǎng)創(chuàng)新意識。授課環(huán)節(jié)應(yīng)由教師負責(zé)，這就需要教師對教材有深入的理解，抓住重點，并確保學(xué)生掌握。同時，聯(lián)系之前學(xué)過的內(nèi)容，并適當添加相關(guān)的知識，可以幫助學(xué)生更容易吸收所學(xué)知識。
教學(xué)當中，教師們應(yīng)該充分利用最有效的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)來提高教學(xué)效果。這也提醒我們，作為師范學(xué)生，不僅需要扎實掌握所學(xué)專業(yè)課程的基本知識，還需要充實自己的現(xiàn)代技術(shù)能力。僅僅會使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是不夠的，我們還需要通過實踐操作來達到發(fā)展學(xué)生思維和激發(fā)學(xué)生興趣的目標。只有在師生共同努力下，我們才能有遠見地改進教育。
短暫五天，轉(zhuǎn)瞬即逝，三人行，必有我?guī)�。這五天里，我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗與方法，在孩子們身上我也學(xué)到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，最后，還有九歲還在教給我的真情。
教育見習(xí)自我總結(jié) 5
在我心中，“見習(xí)”一詞是非常莊重的，它在軍隊中意味著要接受真正的戰(zhàn)爭考驗，親身參與前線作戰(zhàn)。而教育見習(xí)對于我們來說同樣如此，它意味著與真實的三尺講臺零距離接觸。懷著一份新鮮和激動的心情，整理師容師紀和小組準備前往實地體驗教學(xué)的戰(zhàn)場。
第一天：我和小組成員準時到達興安小學(xué)，一切都安頓好后，我們開始認真學(xué)習(xí)了，快速筆記開始，恨不得把老師的每句話都寫下來�？稍谶@寫的過程中，身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，在教學(xué)過程中，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，就象金毛獅喉，苦不堪言。我當時的表情只有一個，向我開炮。幸好老師教的好，方法新鮮。我見習(xí)的班級是一年級(1)班，我最喜歡聽的就是那個數(shù)學(xué)老師的課—張老師的課，她把單調(diào)乏味的數(shù)學(xué)知識教的活潑深動。在她的課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的數(shù)學(xué)聯(lián)系實際，這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化。她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺機器一樣，嫻熟。在小學(xué)的課堂中，紀律很難把握，可這位老師讓她的學(xué)生根本沒有時間去想其他，學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn)。還有她的新課程的思想不滿課堂，我當時對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她。她說她都四十多了，可我們覺得她只有二十六。這是表象上的，可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。我以前認為那些老老師思想守舊，仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法，和思路，可我錯了。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍然那么有激情，我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?
語文：語文老師是一位溫柔美麗大方的女士，她的教學(xué)方法非常獨特，讓我受益匪淺。然而，我迄今為止還沒有勇氣嘗試她的`方法，因為我擔(dān)心如果自己無法清晰地表達，可能會誤導(dǎo)其他同學(xué)。
第一天的實習(xí)在喧囂的聲音中結(jié)束了，當學(xué)生們放學(xué)后，我被嘈雜的環(huán)境搞得心智不清。盡管我在小學(xué)實習(xí)期間沒有做太多事情，但不知道為什么感到特別疲憊。躺在床上，我完全沒有動力去動彈，只感覺頭暈?zāi)垦！?/p>
第二天，我們對上學(xué)路線逐漸熟悉了，但卻失去了新鮮感，了解了小學(xué)的作息時間后，我會在最后一分鐘進入學(xué)校。一旦進入教室，我就感到不安和痛苦！尤其是下課時，其他孩子覺得最幸福的事情，卻成為我最痛苦的時刻。
我個人認為小學(xué)教育注重藝術(shù)性，就像一個演員一樣，需要根據(jù)情感表達出不同的表情和動作。然而，小學(xué)老師的語言表達對于像我這樣的大男生來說是相當困難的，因為它需要我們承受很大的壓力。盡管如此，這種表達能力在學(xué)習(xí)語文時是必不可少的。那么，作為男生，我們應(yīng)該如何換一種新的方式來表達自己，既能與女老師的柔美融合，又能促進小學(xué)生心理的健康成長呢？
第三天和前兩天一樣，我繼續(xù)專心聽課，努力吸收知識。然而，我注意到后排的幾個同學(xué)在上課時很沉默，很少發(fā)言，給人一種很悶的感覺。但是，課程結(jié)束后他們卻異�；钴S，不停地交流和玩耍。這讓我開始關(guān)注這些同學(xué)的舉止，思考他們的行為背后是否有什么深層含義。我覺得他們的不發(fā)言可能是因為缺乏自信。那么，導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕诺脑蚴鞘裁茨兀窟@種不自信可能會對他們的性格發(fā)展產(chǎn)生什么影響？看著這些孩子，我心里感到一陣酸楚，因為根據(jù)心理學(xué)理論，小時候的某種心理狀態(tài)可能會對孩子的成長、學(xué)習(xí)、生活和人際交往等方面產(chǎn)生影響。讓小孩子這么早就承受一定程度的心理壓力，真的很令人心痛。
在這個問題上我有很多思考，并想從中找到一些方法和幫助學(xué)生。把他們從苦難的泥潭拉出來。
教育見習(xí)自我總結(jié) 6
在這次實習(xí)中，我被分配到了三個不同的工作崗位：班主任、電教組和教學(xué)工作。通過這些工作，我不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗，還深入理解了教學(xué)管理和課堂教學(xué)的重要性，并從中得到了許多啟發(fā)和思考。
一、教學(xué)管理理念
從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進行學(xué)校的管理，進行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實驗基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者�！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。
二、教學(xué)理念
在實習(xí)期間，在錄制課程的機會中，我親身體驗了許多市級和校級的公開課，還有理科實驗班的授課。這些課堂向我展示了一場悄然進行的教學(xué)改革，老師們帶著意識努力探索以學(xué)生為主體的課堂模式。他們逐漸將學(xué)生的創(chuàng)造能力作為教學(xué)成效的追求目標。此外，這些老師也在適應(yīng)多媒體教學(xué)和信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，提供給學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也更廣泛。雖然推廣這種教學(xué)理念和模式仍然任重道遠，但似乎并不遙遠。我相信，這股教學(xué)改革的浪潮將給教育領(lǐng)域帶來巨大的沖擊。
三、實際工作經(jīng)驗
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。
在擔(dān)任班主任的工作中，我深刻認識到了一個老師的榜樣作用是非常重要的。學(xué)生時刻都在關(guān)注著老師，所以作為一位老師，我應(yīng)該嚴格要求自己，并且通過我的言行來影響和感染學(xué)生。這就要求師生之間必須建立起親密而富有希望的交流。在我的實習(xí)期間，我得到了班主任李老師許多班級管理方面的`經(jīng)驗。我認為這些經(jīng)驗非常寶貴，更重要的是李老師展現(xiàn)出來的積極主動精神。通過他的言談，我看到了一位老師對于班級管理的深入理解。因此，我深思熟慮：一位優(yōu)秀的班主任不僅僅應(yīng)該在學(xué)業(yè)上幫助學(xué)生，更應(yīng)該從管理的角度讓班級受益，促使班級中的每個成員都能夠成長。
教學(xué)工作上，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我成功地完成了我的教學(xué)任務(wù)。同時，我還與合作伙伴一起探索和嘗試了各種不同的教學(xué)模式。雖然有時候我們沒有達到理想中的效果，但是我們也從中獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。通過上了6節(jié)課，我深刻認識到了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和性格特點的重要性。作為一名教師，我們必須以“如何讓學(xué)生學(xué)得更好，真正掌握方法”為中心來開展課堂教學(xué)，而不是只關(guān)注如何讓我自己的課堂變得更好。這次實習(xí)讓我從實踐中思考了我在課堂上學(xué)到的知識，并對理論知識有了更加深入的理解。一個優(yōu)秀的教師需要具備多方面的素質(zhì)，包括扎實的專業(yè)知識、熟練的教學(xué)技能和正確的教學(xué)理念。
電教組工作，我覺得在這里的工作更像是在學(xué)習(xí)。在這個崗位上，我接觸到了一系列先進的電教設(shè)備，并深入了解了學(xué)校信息中心的運作機制。一個月以來，我參與了多次錄課工作和一次外拍任務(wù)，通過實際操作，我掌握了有關(guān)攝制和錄像等方面的技能。電教工作雖然有很多繁瑣的細節(jié)，但它是推動學(xué)校信息化教育的基石，也扮演著宣傳者的角色。我相信，將來在工作中，憑借這些經(jīng)驗，我能夠更快上手，并更好地應(yīng)對各項任務(wù)。
實習(xí)，作為一名師范生，我深知其中的重要性，因為只有付出才能有收獲。很幸運的是，在大三的時候我就有機會參加了一個月的教育實習(xí)，與大四的師兄師姐們合作。這次實習(xí)讓我對于教師職業(yè)有了更深入的認識，同時也讓我體會到了團隊的力量。通過合作交流的過程，我受益匪淺。我相信這次實習(xí)對于我未來走上工作崗位將會有巨大的幫助。
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