中學教師述職報告

　　時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，該是好好寫述職報告了。那么好的述職報告是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中學教師述職報告，希望對大家有所幫助。

　　中學教師述職報告1

　　本學年對我來說是參加工作以來最為難熬的一年。在有些同事眼里我是當了領導了，可在我心里卻是一個新的持久而漫長的艱巨挑戰(zhàn)開始了。怎樣才能把工作做得細些少給領導同事們添麻煩？怎樣才能協(xié)調好個人專業(yè)提高和學校服務工作之間精力分配？怎樣才能調整好自己的心態(tài)，真正做到只論付出不問收獲？怎樣才能既做一個好媽媽又當一個好老師？等等這些問題都一直纏繞在我的腦海里，讓我沒有一刻得到放松。

　　我是一名黨員，我深知服從組織安排是最起碼的要求，所以一年來我對上級交給的工作都及時、準確的完成。無論是組織體育老師準備資料迎接全國體育衛(wèi)生工作檢查，還是抽調十幾位老師為申報合肥市第十一屆文明單位做準備，不論是各類師生人事統(tǒng)計數據的填報、上傳，還是日�，嵥榈膶W籍管理、考勤、排課，我都竭盡所能去做好。特別是各類人事報表和考勤工作，這兩樣工作看起來瑣碎卻對每位教師的切身利益影響巨大。為了做到數據準確無誤，每一次填表上報我都認真對待，為了一個不確定的數據反復查檔案、與會計核對是常有的事。特別是在績效工資實施前反復進行調研的那段日子，我曾連續(xù)半個月提交了涉及每位教師各方面情況的報表數十份，欣慰的是在教育局審核時無一點差錯。

　　最初在工作內容確定時，校長給我的定位是德育，令我慚愧的是由于一些特殊情況，在這一年里實際上我參與的德育管理工作并不多，與班主任的交流也很有限。幸運的是班主任們對我的工作給予了充分的理解和寬容。感懷于此，對于一些我能幫的上的事我也盡力去幫助他們，比如大合唱比賽。這次大合唱比賽是校園藝術節(jié)的最重頭戲，全校學生都是演員。然而恰逢施老師休產假，其他幾位臨時代音樂課的老師也是各自一身的事情。為了盡量給班主任老師的日常排練提供方便，我用了一周的課余時間為所有班級錄制了排練用的范唱和伴奏帶，并先后三次對各班的小指揮進行了手把手的指導。平時對于個別班主任送到教導處的問題學生也耐心細致的'去做思想工作。

　　與老師們的相處也好，對學生的教育也罷，畢竟在教師這一行干了十幾年了，并不覺得怎么困難，但對于和家長打交道我還真是心里沒底。6月份，畢業(yè)班學生小升初學區(qū)內資格審查結果公布了，由于區(qū)里今年的審查政策與往年有不同，把關更嚴格了，一些審核未通過的家長很不理解，或電話、或來訪質問原因，個別家長還一口咬定是我把他弄錯了，揚言要上告，對此我都硬著頭皮耐心的給予解釋，并積極幫助其與相關部門溝通。我不知道這樣與家長打交道對不對，但我堅信有一句話不會錯，那就是“將心比心”。

　　本學年我還有一項工作在身，那就是去64中支教。64中地處城郊結合部，整體生源以及周邊環(huán)境相對我校來說都不是很好，但那里的老師們無論是穿著打扮還是言談舉止都充滿朝氣。每次去那里我都有點自卑，因為在我校養(yǎng)成的不講究修飾的形象在那里顯得那樣的老土和落伍。但是沒過多久那邊同辦公室的老師們就不再因此而笑話我了，因為我將我的課上的時尚而有活力。我到現在都記得當我向他們的電腦老師要電腦室的鑰匙要帶學生去電腦室上音樂課時他吃驚的樣子。由于特殊原因我一周只去那邊兩三次，但通過網絡至今我還和那邊的學生保持著密切的聯(lián)系。盡管這一年中支教的時間并不算長，但我用自己的表現在64中樹立了巢小老師良好的形象，充分向他們證明了那樣一句話， “人不可貌相”，xx不可斗量。

　　這一年總的說來煩惱不少、辛苦不少但收獲也不少。感謝老師們給予我的充分理解和支持，感謝領導對我工作的認可和幫助，感謝親愛的媽媽幫我照顧好女兒使我能全心投入工作。我所要做的只有繼續(xù)努力、再努力，努力完善自己、提高自己、開發(fā)自己！

　　中學教師述職報告2

　　我叫xxx，畢業(yè)于xxx師范大學思想政治教育專業(yè)，本科學歷，20xx年8月到中學任教社會政治。20xx年至今先后擔任教研組長年級組長。20xx年起至今一直擔任班主任工作，多年從事畢業(yè)班的教學工作，教學效果較好。符合申報中學一級教師的條件，現把幾年來，本人在政治素養(yǎng)、教育教學、班主任工作等方面述職如下：

　　一、思想政治方面

　　從教以來，我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守法律、法規(guī)，忠誠教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質和師德修養(yǎng)。任職以來，積極貫徹教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教學工作中做到嚴于律己、以身作則、教書育人、為人師表。不計較個人得失，服從學校安排，認真履行崗位職責。

　　二、教育教學方面

　　工作至今，本人連續(xù)幾年從事跨年級教學。平時認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構；根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材，了解教材的重點與難點，課堂上能充分利用多媒體輔助教學，充分體現以教師為主導、學生為主體的.新課程教學理念，力求提高課堂效益。連續(xù)幾年學校教務處考核都是優(yōu)秀。

　　三、班主任工作方面。

　　本人多年擔任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛心”，一心撲在崗位上，熱愛學生，尊重學生，勤奮工作，任勞任怨，認真完成學校布置的每一項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)，日常一切教育活動以學生為本；班級管理制度嚴謹、民主、科學，全心全意為學生著想；及時發(fā)現問題，及時處理，注重學生各項素質的提高。在本班老師和同學的努力下，所帶班級被學校授予“文明班級”的榮譽。

　　從20xx年8月參加工作以來，也取得了一點成績。如：20xx年起先后多次獲得縣級、校級先進工作者；論文和課件先后多次縣、市獲獎等。

　　我知道工作中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，還缺乏一定的創(chuàng)新精神，許多工作仍處于在原有基礎上按部就班的工作狀態(tài)。在今后的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實踐者。

　　新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。

　　中學教師述職報告3

　　20xx年9月走上工作崗位，一直任教于原裕華鎮(zhèn)初級中學，現市第八中學，從事英語教學和班主任工作。從教十年來，我始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學認真負責，成績突出。20xx年被評為中學二年級優(yōu)秀教師，至今已有5年。自任現職以來，曾擔任英語教研組組長4年兼班主任4年�，F將本人任現職以來的工作情況匯報如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)。同時全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，認真履行崗位職責，有很強的事業(yè)心和責任感，旗幟鮮明，立場堅定。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。20xx年度被大中鎮(zhèn)人民政府表彰為先進個人。

　　二、勤勉教學，成績突出

　　作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，盡管有的班級學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，我注重激發(fā)學生的主體意識和求知欲望。我每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。為適應新世紀的教學要求，近幾年來，我積極投身教學改革，并取得較好的成績。20xx年被大豐市教育局授予“初中英語教學能手”。20xx-20xx年度，我所教的'初二（4）班，在中考綜合指數和英語學科上都獲得了全校英語同年級第一名。在近五年年度崗位考核中，我4次被評為優(yōu)秀，1次被評為合格。

　　三、深入鉆研，提高自身業(yè)務水平

　　自任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。20xx年至20xx年期間，我撰寫的多篇教育教學論文在省、市獲得一、二等獎。20xx年，由本人主持的《小班英語教學的形成性評價研究》獲得大豐市優(yōu)秀課題。20xx年，我在大豐市初中英語教學基本功比賽中獲得一等獎。

　　四、盡心盡職，任勞任怨

　　作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。我的管理方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強并曾多次在校常規(guī)考核中獲得優(yōu)秀班集體稱號。

　　五、精心施教，形成特色

　　首先，作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)；

　　備備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；

　　輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；

　　考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。

　　教學過程中，我能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，我堅持奮斗在教學一線，與其他教師共同探討各種教學問題及解決問題的方法，提高教學管理水平。再次，我堅持有目的、有計劃地聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進其他青年教師教學水平的提高。

　　六、堅持學習，完善自我

　　任現職以來，我能積極參加各級各類教師繼續(xù)教育學習培訓，截止到20xx年12月已達400學時。20xx年8月又順利通過了職稱計算機考試。同時，我還積極參加了學校工會和教育系統(tǒng)組織的各種活動。

　　當然，成績只能代表過去，前面的路還很遠。今年我申報中學一級教師，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。最后，愿得到各位領導和同事們的誠懇支持！

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