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體育專業(yè)實習(xí)報告10篇
隨著社會一步步向前發(fā)展，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼捏w育專業(yè)實習(xí)報告，歡迎大家分享。
體育專業(yè)實習(xí)報告1
華中師范大學(xué)體育學(xué)院位于風(fēng)景秀麗的南湖湖畔，始創(chuàng)于1950年，1979年復(fù)辦成立體育系，20xx年在原體育系和公共體育部的基礎(chǔ)上組建體育學(xué)院。六十多年來，體育學(xué)院秉承“忠誠博雅、樸實剛毅”的華師精神，通過學(xué)院數(shù)代人的艱辛奮斗和無私奉獻，塑造了華師體育學(xué)院燦爛的歷史豐碑，是中南地區(qū)培養(yǎng)體育師資和各類體育專業(yè)人才的搖籃。
體育學(xué)院現(xiàn)有體育系、公共體育系、國家體育總局體育文化發(fā)展研究中心3個分支機構(gòu)，形成了一個學(xué)科豐富、層次完備的體育人才培養(yǎng)體系。學(xué)院具有“體育學(xué)”一級學(xué)科博士點和碩士點，可招收體育教育訓(xùn)練學(xué)、體育人文社會學(xué)、運動人體科學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)四個專業(yè)的博士研究生和碩士研究生。其中“體育教育訓(xùn)練學(xué)”為湖北省重點學(xué)科。學(xué)院還開設(shè)教育碩士（學(xué)科教學(xué)—體育）、體育碩士等專業(yè)學(xué)位點，在本科層次設(shè)置“體育教育”和“運動訓(xùn)練”2個專業(yè)。體育學(xué)院根據(jù)社會需要，培養(yǎng)學(xué)術(shù)型和專業(yè)型人才，現(xiàn)有博士生、碩士生、本科生共計1200余人。學(xué)院還擁有“體育學(xué)”博士后科研流動站，為各類高水平的體育科學(xué)研究人才提供優(yōu)良的平臺與環(huán)境。
體育學(xué)院初步形成了一支整齊精干、年富力強、團結(jié)奮進的專業(yè)教師及學(xué)術(shù)團隊�，F(xiàn)有教職員工111人，其中專任教師88人。其中教授15人、副教授46人，博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師30人，有各項目國際、國家級裁判5人。教師團隊成員包括世界冠軍獲得者、享受國務(wù)院津貼的專家。學(xué)院教師先后承擔(dān)國家社科基金重大項目、全國教育科學(xué)規(guī)劃項目、國家社科基金項目以及其他省部級科研項目60余項，學(xué)術(shù)成果受到社會及學(xué)界的高度評價。并擁有“國家特色專業(yè)（‘體育教育’專業(yè)）”、“國家級精品課程（‘學(xué)校體育學(xué)’課程）”等系列高水平的建設(shè)平臺。
體育學(xué)院的科學(xué)研究以體育、教育領(lǐng)域的重大現(xiàn)實問題和基礎(chǔ)理論問題為中心，注重實證研究及研究過程與方法的規(guī)范化；在學(xué)校體育、社會體育（農(nóng)村體育與體育場館發(fā)展兩個研究方向）、運動心理、體育教師教育等研究領(lǐng)域形成了一定的特色；注重政策咨詢和社會服務(wù)，多項研究成果對我國體育、教育改革與發(fā)展政策的制定產(chǎn)生了直接的影響。
華中師范大學(xué)體育學(xué)院擁有齊全的運動訓(xùn)練和體育競賽場館。有多功能體育館、羽毛球館、體操房、游泳池、足球場、籃球場、排球場、田徑場（室內(nèi)、室外）、網(wǎng)球場（室內(nèi)、室外）等各類現(xiàn)代化體育場館。
華中師范大學(xué)體育學(xué)院十分重視開展全民健身運動和高水平運動訓(xùn)練。在校園體育文化建設(shè)上，學(xué)院確立了“體驗-創(chuàng)新-引領(lǐng)”的發(fā)展方針，在體育教學(xué)、群體活動、高水平運動隊、體育文化研究等工作中形成了鮮明的華師特色，健美操、羽毛球、田徑等高水平運動隊成績優(yōu)異，太極柔力球、民族健身舞表演等已成為校園體育“名片”，荊楚“三民”（民間、民俗、民族）體育文化研究則成為文化研究優(yōu)勢方向。近年來，我院多次被評為全國群眾體育先進單位，有20多人次在健美操、游泳等項目競賽上獲得世界和全國冠軍。
華中師范大學(xué)體育學(xué)院注重對外學(xué)術(shù)交流，聘有多位國內(nèi)外知名學(xué)者、專家以及體育界人士擔(dān)任兼職教授，學(xué)術(shù)交流頻繁，指導(dǎo)和帶動了我院教學(xué)、科研及訓(xùn)練水平的提高。我院與國外多個院校建立穩(wěn)固的合作交流關(guān)系，多次應(yīng)邀派出教師前往美國、英國、加拿大、法國、俄羅斯、澳大利亞、日本、馬來西亞和香港等國家和地區(qū)外訪問、進修、講學(xué)或擔(dān)任教練等。
華中師范大學(xué)體育學(xué)院將繼續(xù)致力于探索和發(fā)展體育領(lǐng)域的專門知識，培養(yǎng)“德技相長、多能一專，學(xué)以致教、善為人先”的高水平體育人才，繁榮我國教育與體育事業(yè)，推動體育科學(xué)進步。
專業(yè)編號：418
專業(yè)代碼：040201
一、專業(yè)簡介
華中師范大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)始建于1950年，由于國家政策調(diào)整中途停辦，1979年恢復(fù)招生至今。體育教育專業(yè)是體育學(xué)院辦學(xué)歷史最長、基礎(chǔ)最扎實的專業(yè)，也是體育學(xué)院最大的本科專業(yè)，該專業(yè)是國家特色專業(yè)，也是湖北省品牌專業(yè)，屬免費師范生教育。體育教育專業(yè)課程設(shè)置，不僅強調(diào)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，而且注重實踐能力的培養(yǎng)。在注重專業(yè)基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，較全面地覆蓋相關(guān)理論知識，體現(xiàn)了“注重基礎(chǔ)，關(guān)照全面”的思想；在專業(yè)技能的培養(yǎng)上，以“一主一輔，有效拓展”較全面地提高學(xué)生的專業(yè)技能水平；在實踐能力的培養(yǎng)上，強調(diào)教師教育技能的提高，在體育教師教育標(biāo)準(zhǔn)的指引下“實務(wù)為要，觀摩學(xué)習(xí)”，以四年貫穿的培養(yǎng)方式強化學(xué)生的中小學(xué)教育教學(xué)技能。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有體育及相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能，適應(yīng)社會發(fā)展需要，具有豐富的人文教育和科學(xué)教育知識以及創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)專業(yè)化的一流師資，能夠勝任中小學(xué)體育教學(xué)、研究、管理和訓(xùn)練工作以及學(xué)校健康教育工作，并為教育碩士研究生教育提供優(yōu)質(zhì)的生源。
三、基本要求
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.樹立科學(xué)的世界觀和正確的價值觀，熱愛祖國，熱愛體育教育事業(yè)，教書育人，為人師表。具有良好的思想道德素養(yǎng)，自由和寬容的態(tài)度、團結(jié)與協(xié)作精神及一定的審美能力；
2.掌握體育與健康教學(xué)、體育鍛煉指導(dǎo)、運動訓(xùn)練和競賽組織的基本理論與方法，具備教師職業(yè)資格的基本條件，能獨立從事學(xué)�！扼w育與健康》課程教學(xué)工作，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長；
3.具有科學(xué)的思維方法和習(xí)慣及求實探索和創(chuàng)新精神，有一定的科研能力，較強的實踐能力和自學(xué)能力；
4.具有良好的表達和溝通能力，有基本的信息收集、分析、處理和應(yīng)用能力，形成良好的責(zé)任感；
5.具有良好的職業(yè)道德，專業(yè)基礎(chǔ)和科學(xué)素養(yǎng)，了解本專業(yè)的`發(fā)展趨勢和新進展，具備現(xiàn)代教育理念、先進的教育教學(xué)方法和較強的教育教學(xué)組織能力；
6.養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，具有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)，形成健全的人格。
四、主要課程
體育學(xué)概論、教育學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)校體育學(xué)、體育課程與教學(xué)論、體育心理學(xué)、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)、各項目理論與實踐等。
五、學(xué)制及授予學(xué)位
學(xué)制：4年
授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
六、課程教學(xué)學(xué)時、學(xué)分分布表
七、社群教育平臺
學(xué)生至少應(yīng)獲得3個相關(guān)學(xué)分，學(xué)分具體分布如下：
1、指導(dǎo)社區(qū)及學(xué)生俱樂部活動：0.5學(xué)分；
2、指導(dǎo)專項運動隊訓(xùn)練：0.5學(xué)分；
3、獲得國家二級以上運動員等級證書（運動訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生入學(xué)前獲得等級除外）每項0.5學(xué)分；
4、獲得國家二級以上裁判員等級證書：每項0.5學(xué)分；
5、各專項教學(xué)技能等級（最多不超過1.5學(xué)分）：每項0.5學(xué)分；
6、參加各級各類競賽（最多1.5分）：校級0.5學(xué)分，省級以上1學(xué)分；
7、獲取國家社區(qū)指導(dǎo)員證書（取最高等級）：國家1級1學(xué)分，國家2級0.5學(xué)分；
8、各類社會活動志愿者及學(xué)院教學(xué)助理工作：0.5學(xué)分；
9、通過國家CET-4級：1學(xué)分；
10、通過國家CET-6級：1.5學(xué)分；
11、通過計算機二級：0.5學(xué)分；
12、通過計算機三級：1學(xué)分；
13、參加學(xué)科前沿動態(tài)講座（不少于3次）：0.5學(xué)分；
14、科研創(chuàng)新項目：國家2學(xué)分、省市1學(xué)分、學(xué)校0.5學(xué)分等大學(xué)生科研創(chuàng)新項目；
15、獲得省部級科研與教學(xué)獎勵：2分；
16、在核心期刊上發(fā)表論文（最多不超過2學(xué)分）：1學(xué)分；
17、獲得各類職業(yè)資格證書（最多不超過1學(xué)分）：0.5學(xué)分；
18、境外游學(xué)、交流學(xué)習(xí)：0.5學(xué)分.
八、說明
1、本專業(yè)通識平臺課程與體育教育專業(yè)（非師范）、運動訓(xùn)練專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程相同，分別在1～6學(xué)期開設(shè)。
2、本專業(yè)學(xué)生為免費師范生，以培養(yǎng)中小學(xué)體育教師為目標(biāo)，不分培養(yǎng)方向。
在專業(yè)平臺選修課中設(shè)5個課程模塊，即模塊一為主項理論與實踐課程（課程編號為41821001——41821032）、模塊二為運動項目教學(xué)與訓(xùn)練技能提高課程（課程編號為418220xx——418220xx）、模塊三為運動項目技能擴展課程（課程編號為41823001——41823009）、模塊四為體育人文社會科學(xué)類課程（課程編號為41824001——41824006）、模塊五為運動人體科學(xué)類課程（課程編號為41825001——41825006）。
學(xué)生需選模塊一課程4學(xué)分，分別在3、4、5、6學(xué)期各選1學(xué)分，而且需完成4學(xué)分的課外訓(xùn)練，分別在3、4、5、6學(xué)期各完成1學(xué)分；學(xué)生需選模塊二課程2學(xué)分，在第6學(xué)期完成；學(xué)生需選模塊三課程3學(xué)分，在4、5、8學(xué)期各選1學(xué)分；學(xué)生需選模塊四與模塊五課程各2學(xué)分，在4、5、6、8學(xué)期各選1學(xué)分，學(xué)生自主選修。課內(nèi)選修課總學(xué)分不低于13學(xué)分。
3、通識教育平臺選修課程：（1）任意選修課為12學(xué)分，其中自然科學(xué)類不少于3學(xué)分，社會科學(xué)類不少于4學(xué)分，其他5學(xué)分由學(xué)生自主選修。在第2、4、5、6學(xué)期分別選修2學(xué)分、3學(xué)分、3學(xué)分、4學(xué)分；（2）在交叉互選課中需選修8學(xué)分，在3、4、5、6學(xué)期分別選2學(xué)分，包括體育學(xué)科選修課和計算機基礎(chǔ)課程，總學(xué)分不少于8學(xué)分；（3）學(xué)生需選教師教育平臺課程選修課5學(xué)分，其中需在第4學(xué)期從本專業(yè)開設(shè)課程中選修1學(xué)分。
4、本專業(yè)學(xué)生應(yīng)修取公共教育平臺必修課26學(xué)分；通識教育平臺必修課21學(xué)分，選修課25學(xué)分；專業(yè)平臺必修課17學(xué)分，選修課13學(xué)分；課程總學(xué)分不少于102學(xué)分。
本專業(yè)在第1學(xué)期至第6學(xué)期確定40學(xué)分的雙學(xué)位課程供其他專業(yè)高年級學(xué)生修讀。學(xué)生修讀專業(yè)雙學(xué)位課程達到規(guī)定學(xué)分并完成該專業(yè)的畢業(yè)論文，符合雙學(xué)位學(xué)位授予條例的，學(xué)校頒發(fā)雙學(xué)士學(xué)位證書。其中，符合學(xué)校輔修條例的，學(xué)校發(fā)給輔修專業(yè)證書。
5、實踐實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)修滿32學(xué)分：
�。�1）本專業(yè)的實驗課程安排在課外進行，總學(xué)分2學(xué)分，64學(xué)時。其中運動解剖學(xué)18學(xué)時，運動生理學(xué)18學(xué)時，體育保健學(xué)12學(xué)時，運動生物化學(xué)8學(xué)時，體育與運動心理學(xué)8學(xué)時。
�。�2）本專業(yè)學(xué)生應(yīng)獲取教師教育技能課程中教師語言、書寫技能各1個學(xué)分；
（3）本專業(yè)的主修項目課程安排4學(xué)分的課外訓(xùn)練，分別在3、4、5、6學(xué)期各安排1學(xué)分。
�。�4）本專業(yè)的教育見習(xí)2學(xué)分，時間為2周，分別安排在第4、第6學(xué)期進行，每學(xué)期時間為1周；
�。�5）本專業(yè)的教育實習(xí)16學(xué)分，時間為16周，安排在第7學(xué)期進行；
�。�6）畢業(yè)論文（設(shè)計）6學(xué)分，時間為6周，安排在第8學(xué)期進行。
6、本專業(yè)畢業(yè)要求：本專業(yè)學(xué)生在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)修滿規(guī)定的學(xué)分，課程總學(xué)分達到102學(xué)分，獲得社群教育平臺3學(xué)分，并完成所有實踐實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，外語考試成績符合華中師范大學(xué)本科畢業(yè)生的要求，通過論文答辯，準(zhǔn)予畢業(yè)。符合學(xué)校學(xué)位授予條件者，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
體育專業(yè)實習(xí)報告2
一、實習(xí)目的：
光陰如梭，三年的大學(xué)生活即將結(jié)束，對于即將畢業(yè)的大學(xué)生，相較于三年的理論學(xué)習(xí)，畢業(yè)實習(xí)則是我們大學(xué)期間的最后一門實踐課程，在此期間，我們每個人都迫切希望能夠通過個人的親身實踐來檢驗一下自己三年來所學(xué)知識的實際應(yīng)用的針對性和相應(yīng)掌握的程度如何。07年六月初，我來到深圳思樂數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司維護部，開始了我硬件維護的實習(xí)生活。
二、實習(xí)單位及崗位介紹：
深圳思樂數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司成立于1998年3月13日，注冊資金3200萬元。是一家以“振興民族軟件產(chǎn)業(yè)”為己任，由國旅聯(lián)合股份有限公司和深圳市思強實業(yè)發(fā)展有限公司共同投資成立的，以軟件開發(fā)為龍頭、系統(tǒng)集成為主體、多方開發(fā)高科技智能產(chǎn)品的高新技術(shù)企業(yè)。
維護項目：系統(tǒng)集成一體型彩票投注機的硬件問題維護、客戶咨詢工作。公司以卓識、誠信、恒心、高效為發(fā)展宗旨，致力于軟硬件的高科技開發(fā)行業(yè)。
三、實習(xí)內(nèi)容及過程：
為了能將所學(xué)知識與實踐應(yīng)用更好地結(jié)合起來，在由學(xué)生變成工作者的轉(zhuǎn)型期，承前啟后是實習(xí)所要把握的必要環(huán)節(jié)，虛以好學(xué)方自強。對于開始的適應(yīng)階段，每位同學(xué)對自己對他人和對工作都必須做好一定的主觀和客觀的認(rèn)識及評價。
我所負(fù)責(zé)的主要是類似于電腦方面的彩票投注機的維修及檢測等工作，是對使用該機器的客戶一種零距離服務(wù)。幾個月的實習(xí)生涯雖然很短，但是我卻在這短短的時間里學(xué)到并掌握了不少維修方面的技術(shù)，將學(xué)校所學(xué)理論知識與相關(guān)工作有機融合在了一起。所以總的來說，這幾個月不僅是一種收獲，也算是出身社會后的一種成長和磨練。轉(zhuǎn)眼間我們的實習(xí)生活就要結(jié)束了，在寫實習(xí)報告時，回頭看看這些日子的工作日志和維護列表，感覺不是莫須有的空虛，而是實實在在的充實。
1、工作能力。在實習(xí)期間，我認(rèn)真地做好本職工作，能夠虛以求學(xué)，同時還對每一天的工作記錄、工作項目、工作動態(tài)有次序的整理起來，寫成工作日記，以備以后參考學(xué)習(xí)。期間，能主動地向老員工請教，借鑒其經(jīng)驗，取其長補己短，雖是初入社會，卻很快地適應(yīng)了這種實習(xí)工作。一段時間后的單位反饋情況表明，我們的學(xué)生基本上都具有較強的工作適應(yīng)能力，并且具備了一定的組織能力和與人溝通能力，受到實習(xí)單位的一致好評，我覺得很開心，我知道，這不僅是個人的榮耀，也是學(xué)校的榮耀，因為我們都是XX大學(xué)培養(yǎng)出來的學(xué)生。雖然在學(xué)校學(xué)的是計算機應(yīng)用專業(yè)，但通過在校期間利用業(yè)余時間自學(xué)的一點硬件方面的知識，也能很快適應(yīng)并勝任單位所交給的相關(guān)工作，在這一點要感謝院校給我們提供的圖書館，正是有了這個知識的海洋作為平臺，我們每位大學(xué)生才能更廣泛更全面地涉獵到更多的知識，為今后的工作打下了一定的`基礎(chǔ)。實習(xí)期間，作為一名實習(xí)生，我們在完成本職工作期間，也幫公司做了許多其他方面的實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了一定的貢獻。
2、實習(xí)方式。進入實習(xí)崗位，實習(xí)單位考慮到我們都是實習(xí)生等因素，便指定安排相關(guān)人員采用師傅帶徒弟的形式對我們進行培訓(xùn)，通過必要的工作前培訓(xùn)來提高日后所需工作的相應(yīng)技能。在工作中，實習(xí)生們都能夠嚴(yán)以自律，遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，按時上下班，認(rèn)認(rèn)真真完成實習(xí)單位所交付的任務(wù)。虛心向?qū)W，提高個人的工作技能，努力加強實踐知識，力求在實習(xí)單位做出自己更大的貢獻。實習(xí)生虛心好學(xué)的工作態(tài)度，自奮自律的工作原則均受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)師傅良好的評價。
3、實習(xí)收獲。維修知識和技術(shù)在實踐中有了很大提高，理論知識與實踐能力均已熟練掌握；提高了與人交往方面語言溝通表達能力，學(xué)會不少做人方面的道理；汲取了一定的工作經(jīng)驗，為以后再就業(yè)和個人能力再提升打下了堅實的基礎(chǔ)；對即將需要完成的論文積累了寶貴的素材，就順利畢業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備。
4、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注。在實習(xí)期間，對于在崗實習(xí)生，院校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都在不同時間、不同周期進行了追蹤查看，及時了解實習(xí)生的最新近況和最新動態(tài)，對大多數(shù)適應(yīng)力強的學(xué)生給予了肯定，針對部分尚未完全脫離象牙塔生活的實習(xí)生進行了引導(dǎo)工作，不同層次地做了相關(guān)的思想教育。實習(xí)學(xué)生都能積極配合企業(yè)管理工作，在相關(guān)工作崗位上起到了良好的促進作用。普遍得到了實習(xí)單位的首肯。
四、實習(xí)總結(jié)及體會：
想起剛做實習(xí)維護員時，面對問題總是手忙腳亂，現(xiàn)在卻已漸漸熟悉并獨立完成公司所交任務(wù)，感覺真是一種收獲、一種個人能力的提升。但我明白，實際操作其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比理論知識復(fù)雜的多。所以必須經(jīng)常加強理論知識學(xué)習(xí)，增加實踐能力和認(rèn)知度。時時嚴(yán)格要求自己，在摸索中了解更廣、熟識更多，將所學(xué)理論與實踐有機結(jié)合，從而進一步提高自己的維修技術(shù)能力，以便在日后的工作中能夠達到得心應(yīng)手。我們的實習(xí)生活很快就要結(jié)束，實習(xí)時間雖然很短，卻學(xué)到了不少課本沒有的知識和技能。我相信，憑著自己在學(xué)校期間所掌握的知識和自己以后不斷的努力，一定會做好并且做的更好。不管以后將會從事何種方面的工作，對我而言這段實習(xí)生活都永遠(yuǎn)是我成長歷程的一個轉(zhuǎn)折點，也是我從一個畢業(yè)的大學(xué)生向“工作者”邁出的新起點。
體育專業(yè)實習(xí)報告3
一、基本情況
(一)見習(xí)準(zhǔn)備階段(第1周)
我到達實習(xí)學(xué)校后，及時請任課教師介紹有關(guān)情況，了解實習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我研究討論體育教材，跟原班聽課學(xué)習(xí)，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進度和班級學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調(diào)整，光坡中學(xué)的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時，根據(jù)學(xué)校要求和實習(xí)教師的具體情況，我分配了班主任工作，深入班級工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證正常的教學(xué)工作。 (二)實習(xí)階段(第2—7周)
1、教學(xué)工作：
見習(xí)結(jié)束后，我正式進行教學(xué)工作，實習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學(xué)。中學(xué)體育課強調(diào)一些比較簡單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實習(xí)面對的主要是初中生，他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的.我，是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進入中學(xué)課堂教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進教學(xué)過程中的不足，及時進行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實踐中，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實習(xí)將近尾聲時，學(xué)校安排我們進行全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下，我進行了公開課教學(xué)，獲得了學(xué)校的肯定，同時也提高了我的教學(xué)技能。
2、班主任工作：
在教學(xué)的同時，我深入學(xué)校班級工作，協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學(xué)生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛煉。如組織學(xué)生早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀，一直到晚上九點晚修結(jié)束才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設(shè)計好班會主題，同學(xué)們暢所欲言，既增加師生之間的交流，也滲透了學(xué)生思想教育工作。對經(jīng)常曠課的學(xué)生，在原班主任及學(xué)生的配合下我及時進行家訪工作，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，對學(xué)生進行雙重教育。為了增進班級之間的了解，根據(jù)學(xué)校元旦球類比賽的安排，我還安排了和其他班級進行了球類挑戰(zhàn)賽。
3、課外體育工作：
在課外體育活動時間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動等工作。
(1)結(jié)合學(xué)校課外體育活動，我們實習(xí)組與學(xué)校每周開展球技交流賽，既增加實習(xí)老師與學(xué)校老師的交流溝通，又強化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球交流學(xué)習(xí)活動，在學(xué)校宣傳教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得一定的成績。
(2)在初二體育負(fù)責(zé)人受傷后，我積極負(fù)責(zé)了整個年級的早操和課間操工作。
(3)組織廣播體操比賽。在初一組廣播體操教學(xué)結(jié)束后，我負(fù)責(zé)組織了初一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習(xí)，活躍了校園文化氛圍，增強了學(xué)生班級榮譽感，同時也體現(xiàn)實習(xí)老師深厚的專業(yè)功底。
體育專業(yè)實習(xí)報告4
在我系實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的嚴(yán)密組織和實習(xí)學(xué)校的大力支持下、經(jīng)過全體實習(xí)生的共同努力，按計劃、按要求圓滿地完成了本次實習(xí)任務(wù)。實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視及廣大指導(dǎo)教師的無私奉獻和積極熱忱也是我們此次實習(xí)獲得好成績的重要因素�，F(xiàn)將本次教育實習(xí)工作總結(jié)如下：
一、加大宣傳動員，明確教育實習(xí)的目的與要求
在實習(xí)未展開之前，系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和帶隊教師就已經(jīng)為此次實習(xí)工作擬定好實習(xí)計劃、大綱、進度等，使得本次實習(xí)形成了一個良好的工作鏈。
�。ㄒ唬┟鞔_實習(xí)目的：在實習(xí)前，系黨總支書記張鐸親自為學(xué)生做實習(xí)動員工作，使實習(xí)生明確教育實習(xí)的基本目的，通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把實習(xí)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。培養(yǎng)實習(xí)生的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的適應(yīng)轉(zhuǎn)型期。
�。ǘ┟鞔_實習(xí)要求：教育實習(xí)中實習(xí)生具有雙重角色。他們既是我院的在籍學(xué)生，又是實習(xí)學(xué)校的教學(xué)人員。鑒于此，我系對實習(xí)生提出了三個方面的要求：
1、以“教學(xué)人員”的身份進行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的教師虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“觀察者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生都承擔(dān)了某一課程的具體教學(xué)任務(wù)，工作比較瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)學(xué)校的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從學(xué)校工作的全局出發(fā)，了解教學(xué)運行的基本規(guī)律、教學(xué)人員的基本心態(tài)、教學(xué)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉“學(xué)校”，增強適應(yīng)能力。
3、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前、中、后通過自定方式確定一些鉆研任務(wù)，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，充分利用實習(xí)這一深入基層的機會，熟悉教育教學(xué)，了解社會，認(rèn)識國情，關(guān)注社會熱點問題，有準(zhǔn)備地進行調(diào)研。實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)總結(jié)認(rèn)真填寫教育實習(xí)各環(huán)節(jié)考核項目表，并將此作為實習(xí)工作的重要組成部分。
二、精心組織，做好本屆教育實習(xí)的準(zhǔn)備工作
1、教育實習(xí)工作是一項頭緒多、時間緊、任務(wù)繁重的工作，它的涉及面很廣，系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，一絲不茍地完成了本職工作。
2、安排、落實集中實習(xí)生的實習(xí)學(xué)校。本屆實習(xí)生共182人，現(xiàn)有的4所教育實習(xí)基地學(xué)校承擔(dān)42名學(xué)生的實習(xí)任務(wù)。各實習(xí)單位給與充分的支持，盡量給實習(xí)生多安排課，讓學(xué)生放手干。給學(xué)生一個良好的實習(xí)氛圍。
另外，目前單兵實習(xí)在管理方面存在很多困難。所以我們必須從實際出發(fā)，要本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把握好每個細(xì)節(jié)，認(rèn)真做好本職工作。如從學(xué)生的申請到輔導(dǎo)員意見，從實習(xí)學(xué)校的介紹信到實習(xí)鑒定表，確保每個環(huán)節(jié)都不能疏漏，保證實習(xí)質(zhì)量與實習(xí)效果。
三、求真務(wù)實，確保實習(xí)質(zhì)量
教育實習(xí)工作在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，一直保持著精益求精的工作作風(fēng)，取得顯著的成績。
1、系領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，檢查、指導(dǎo)實習(xí)。系領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育實習(xí)工作，成立了實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長張鐸親自動員、檢查和指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，把實習(xí)工作做為重中之重，保證了本屆教育實習(xí)各項任務(wù)的圓滿完成。
2、各帶隊教師兢兢業(yè)業(yè)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)隊列隊形、廣播操，為學(xué)生講解實習(xí)文件的書寫格式與要求。從聯(lián)系實習(xí)單位、后勤保障、檢查實習(xí)工作、收集實踐教學(xué)材料、召開實踐教學(xué)工作會議、到總結(jié)實踐教學(xué)工作經(jīng)驗等工作，不辭辛勞，一絲不茍，為實習(xí)工作的順利進行奠定良好的基礎(chǔ)。
四、教育實習(xí)的效果與經(jīng)驗
1、教育實習(xí)促進了我系專業(yè)人才培養(yǎng)計劃和課程內(nèi)部體系的'完善。
2、教育實習(xí)達到了專業(yè)實踐教學(xué)的預(yù)期目的。在6周的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與實踐，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，不少學(xué)生結(jié)合實際在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)，寫出了質(zhì)量較好的教育實習(xí)調(diào)查報告。
3、教育實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。一些在實習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生能在畢業(yè)時較為順利的找到滿意工作。
4、教育實習(xí)促進了實習(xí)學(xué)校的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)學(xué)校積極工作，從小事做起，直至參與最終的教學(xué)工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各實習(xí)學(xué)校教師與學(xué)生的普遍好評，在各處的實習(xí)歡送會上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場景，而所有學(xué)校都表示，繼續(xù)接收我校的實習(xí)學(xué)生。
5、教育實習(xí)的經(jīng)驗及今后需要解決的問題。我院的教育實習(xí)經(jīng)過多年的開展，積累了豐富的經(jīng)驗，任課教師對此都十分重視并予以必要指導(dǎo)，使學(xué)生在實習(xí)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識；實習(xí)的組織工作周密細(xì)致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速指導(dǎo)與解決。實踐證明，教育實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進作用。
體育專業(yè)實習(xí)報告5
畢業(yè)實習(xí)是各專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要環(huán)節(jié)。為確保20xx屆本科畢業(yè)實習(xí)工作順利進行，根據(jù)學(xué)期教學(xué)工作計劃，對實習(xí)工作安排如下：
一、時間安排
1、按照教學(xué)計劃和校歷安排，20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）于4月13日以前完成，4月16日起開始畢業(yè)實習(xí)。
2、畢業(yè)實習(xí)安排8周時間，6月10日結(jié)束后，按系部規(guī)定時間返校報到并交回實習(xí)工作有關(guān)材料。
二、程序與要求
1、教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)院實習(xí)工作方案，對各系部畢業(yè)實習(xí)工作進行檢查指導(dǎo)，審核學(xué)生實習(xí)成績。
2、各系部成立實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本系部畢業(yè)生實習(xí)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，周密制定本系部畢業(yè)實習(xí)工作計劃，做好實習(xí)動員、實習(xí)基地落實、實習(xí)檢查指導(dǎo)、評定學(xué)生實習(xí)成績、實習(xí)總結(jié)等工作。
3、畢業(yè)實習(xí)應(yīng)結(jié)合就業(yè)工作安排。主要以個人聯(lián)系單位為主，原則上學(xué)生應(yīng)返回學(xué)生生源所在地進行實習(xí)。有條件的專業(yè)，也可由系部聯(lián)系實習(xí)基地，安排學(xué)生實習(xí)。
4、各系部要在實習(xí)前組織召開實習(xí)動員大會，做好實習(xí)前的動員工作，向?qū)嵙?xí)生講解實習(xí)大綱，說明實習(xí)目的和要求，并宣布實習(xí)紀(jì)律，要特別強調(diào)學(xué)生必須注意安全，防止意外事件發(fā)生。
5、各系部在學(xué)生離校之前要摸清實習(xí)生人員底數(shù)，逐一落實實習(xí)單位。各系部務(wù)于4月13日前，將本系部實習(xí)工作計劃和《20xx屆學(xué)生畢業(yè)實習(xí)情況匯總表》報教務(wù)處備案。
6、學(xué)生在4月13日以前應(yīng)到本系部領(lǐng)取以下材料：
�。�1）實習(xí)大綱 ;
�。�2）實習(xí)鑒定表（一式三份）;
�。�3）20xx屆畢業(yè)生實習(xí)須知。
7、各系部應(yīng)通過多種方式與實習(xí)生保持聯(lián)系，加強實習(xí)檢查與指導(dǎo)。實習(xí)
生進入實習(xí)單位后，要及時與本系部溝通并留聯(lián)系方式；實習(xí)期間應(yīng)主動向本系部報告實習(xí)情況，各系部對學(xué)生反饋情況要作好記錄。對實習(xí)生相對集中的區(qū)域或單位，各系部應(yīng)組織進行檢查和巡回指導(dǎo)。
8、實習(xí)結(jié)束后，實習(xí)生要做好實習(xí)總結(jié)工作，并向所在系部提交以下實習(xí)材料：
�。�1）師范類專業(yè)畢業(yè)生教案6份，非師范類專業(yè)畢業(yè)生交本專業(yè)實習(xí)報告一份；
（2）實習(xí)鑒定表（一式三份）；
�。�3）社會調(diào)查報告；
�。�4）個人實習(xí)總結(jié)。
9、各系部實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組于6月15日前對學(xué)生實習(xí)成績做出評定，填寫實習(xí)鑒定表（一式三份），搞好實習(xí)成績匯總，并報教務(wù)處審核、簽署意見。之后，完成實習(xí)成績錄入工作。
10、各系部要及時做好實習(xí)工作總結(jié)，于6月30日前報教務(wù)處。并及時做好畢業(yè)實習(xí)工作有關(guān)材料的存檔工作。
三、學(xué)生實習(xí)成績評定
1、實習(xí)結(jié)束時，實習(xí)生要主動征求實習(xí)單位意見，由實習(xí)單位出具實習(xí)鑒定材料，鑒定材料應(yīng)說明實習(xí)生在工作中的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、實習(xí)內(nèi)容和效果等方面的情況。
2、各系部要根據(jù)實習(xí)單位的意見，結(jié)合學(xué)生實習(xí)的具體表現(xiàn)，綜合評定實習(xí)成績，實習(xí)成績按優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五個等級記錄，優(yōu)秀的比例控制在畢業(yè)生總數(shù)的20℅以內(nèi)。
3、《邢臺學(xué)院學(xué)生實習(xí)鑒定表》一式三份，一份由系部保存，一份裝入學(xué)生檔案，另一份學(xué)院檔案室存檔。
二〇XX年四月五日
本科畢業(yè)生實習(xí)須知
一、時間安排：20xx年4月16日至6月10日為畢業(yè)實習(xí)時間。
二、進入實習(xí)單位前實習(xí)生需領(lǐng)取以下材料：本專業(yè)《實習(xí)大綱》一份；空白實習(xí)鑒定表（一式三份）；20xx屆畢業(yè)生實習(xí)須知一份。
三、實習(xí)聯(lián)系方式：實習(xí)生進入實習(xí)單位后，要及時向本系報告并留下個人聯(lián)系方式，實習(xí)期間應(yīng)主動向系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組報告實習(xí)情況，實習(xí)過程遇有特殊情況要及時與所在系或教務(wù)處聯(lián)系。
四、紀(jì)律要求：
1.進入實習(xí)點以前，應(yīng)熟悉實習(xí)大綱，進點后嚴(yán)格按照實習(xí)大綱、實習(xí)計劃的要求參加實習(xí)，按時完成各項實習(xí)任務(wù)。
2.遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)教師，服從實習(xí)單位的工作安排。
3.遵守實習(xí)單位上下班制度，不遲到、不早退。實習(xí)期間，原則上不準(zhǔn)請假，更不得無故不參加實習(xí)。
4.遵守實習(xí)紀(jì)律，講文明、講禮貌、服飾整潔大方，注重維護學(xué)校及自身形象。
5.實習(xí)期間應(yīng)注意安全，避免傷害事故的發(fā)生。
6.合理安排時間，做好實習(xí)過程記錄，并定期進行歸納、整理，為寫好實習(xí)總結(jié)打好基礎(chǔ)。
五、實習(xí)結(jié)束時，實習(xí)生應(yīng)主動請實習(xí)單位就實習(xí)情況做出鑒定意見，完成實習(xí)鑒定表相關(guān)欄目填表工作。返校后將鑒定表交所在系，由所在系統(tǒng)一評定成績并報教務(wù)處審核。
六、實習(xí)結(jié)束返校后，按規(guī)定提交如下材料：
�、賻煼秾I(yè)實習(xí)生交教案6份，非師范專業(yè)實習(xí)生交本專業(yè)實習(xí)報告一份；
�、趯嵙�(xí)鑒定表（一式三份）；
③社會調(diào)查報告一份；
④個人實習(xí)總結(jié)。
七、返校時間
由各系具體確定。
二○XX年四月
邢臺學(xué)院20xx級社會體育本科實習(xí)大綱
一、實習(xí)目標(biāo)
實習(xí)是社會體育專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是實現(xiàn)社會體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要實踐環(huán)節(jié)， 同時也是學(xué)生進行專業(yè)實踐訓(xùn)練，培養(yǎng)實際工作能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想素質(zhì)的必備條件。通過實習(xí)，達到社會與實踐相結(jié)合的目的，使學(xué)生進一步明確體育管理、體育咨詢指導(dǎo)、體育經(jīng)營、體育指導(dǎo)（輔導(dǎo)、訓(xùn)練）和體育工作調(diào)查的組織方法和規(guī)律，培養(yǎng)和鍛煉實習(xí)生的獨立工作的能力和技能。通過體育工作的實習(xí)，寓思想教育、道德品質(zhì)教育于各項體育工作活動中，促進實習(xí)學(xué)校精神文明建設(shè)。通過體育工作實習(xí)，基地檢查，促進深化學(xué)校的教學(xué)改革，不斷提高學(xué)校體育教育的教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)我們學(xué)校的應(yīng)用型人才打下堅實基礎(chǔ)。
二、實習(xí)的性質(zhì)、目的與任務(wù)
實習(xí)是社會體育專業(yè)教學(xué)計劃的`重要組成部分，其目的：讓學(xué)生接觸實際，了解社會，增強體育觀念、社會主義事業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)和運用知識，鞏固所學(xué)理論，獲取本專業(yè)的實際知識，培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能。同時，也是理論教學(xué)的繼續(xù)、補充、擴展和深化。通過實踐教學(xué)，切實加強學(xué)生基本實踐技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察、思維、分析、創(chuàng)造能力，為培養(yǎng)我們學(xué)校的應(yīng)用型人才打下堅實基礎(chǔ)。
如下：
（一）了解實習(xí)社會體育的目的和任務(wù)，牢固樹立體育事業(yè)的思想。
�。ǘ┻\用所學(xué)的專業(yè)知識，結(jié)合體育教學(xué)實際，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
�。ㄈ┥鐣w育管理、社會體育經(jīng)費、社會體育運動競賽、社會體育場地設(shè)施的管理，其主要是進行社會體育運動競賽、場地設(shè)施的管理。
（四）體育咨詢、服務(wù)、鍛煉身體的科學(xué)方法、身高體重測量與診斷、制定運動處方和提供社會體育的各種信息等。
�。ㄎ澹┥鐣w育（輔導(dǎo)、訓(xùn)練）擔(dān)任社區(qū)體育指導(dǎo)員。講授科學(xué)鍛煉身體的知識、方法與技能，進行提高身體機能、改善身體形態(tài)與身體素質(zhì)的訓(xùn)練工作，提高身體機能改善身體形態(tài)科學(xué)方法等內(nèi)容減肥方式與方法的制定。
體育專業(yè)實習(xí)報告6
來到公司已經(jīng)有3個月的時間了，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事們的幫助以及自己的努力和調(diào)整，現(xiàn)在已基本上融入了公司這個隊伍中來了，同時對公司的組織結(jié)構(gòu)，工作流程等各個方面都有了一些初步了解。
作為深圳數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司南京客服中心的一名維護員，我所負(fù)責(zé)的主要是投注機的維修及檢測等工作，是對使用該機器的客戶一種零距離服務(wù)。三個月的時間雖然很短，但是我卻在這短短的時間里學(xué)到了不少維修知識和相關(guān)技能。所以總的來說，這三個月不僅是一種收獲，也算是出身社會后的一種成長和磨練。三個月的試用期不知不覺就到了，在寫工作總結(jié)時，回頭看看這段時間的工作日志，感覺不是莫須有的空虛，而是實實在在的充實。
一、工作概況
我主要負(fù)責(zé)深圳思樂數(shù)據(jù)有限公司南京分公司客服投注機的維護工作，通過這幾個月的工作操作，對公司生產(chǎn)的投注機工作原理，結(jié)構(gòu)配置以及所出現(xiàn)的常見故障都已比較熟悉。面對日常投注機運行工作中所發(fā)生的問題故障，基本都可以獨立判斷和解決。在維護工作上按著日�？头S護流程，時時都要對投注機的相關(guān)問題進行了解學(xué)習(xí)，并經(jīng)常動手實踐操作，以便以后遇到類似問題時能夠快速解決，提高工作效率，確保設(shè)備正常運行。對于客戶在使用投注機過程中所遇到的故障和問題，能夠做到耐心和及時的解決，力求做到讓服務(wù)過的每一位客戶都能夠滿意舒心，這是對我們的要求，也是從事該行業(yè)的一個宗旨所在。
二、工作體會
我想對于每個第一次接觸陌生工作的人來說，一開始都會是手忙腳亂，舉足無措的，我也不例外。想想剛進入公司做維護工作的時候，面對機器的各種相關(guān)硬件配置、結(jié)構(gòu)原理以及運行狀態(tài)一無所知，真像是面對一團亂麻繩一樣，沒有頭緒，一籌莫展。還好這只是短暫的停留，在熱心的同事的幫助下和自己的努力學(xué)習(xí)，較之以前，現(xiàn)在終于漸漸可以獨立解決機器常出現(xiàn)的一些故障了，感覺倒真是一種自我能力的迅速提升。
三、工作反思
在維護方面的經(jīng)驗還有一定的欠缺，現(xiàn)在雖說能夠獨立解決機器的一些常見故障，然而我很明白，實際操作其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比理論知識復(fù)雜的多。作為一名客服人員，不僅要把理論知識掌握牢固，而有時候更要有隨機應(yīng)變和過硬的技術(shù)能力，需要這些的前提，卻是必須經(jīng)常動手操作、增加實踐能力和認(rèn)知度。在熟悉各個方面的'故障等相關(guān)問題的基礎(chǔ)上，對自己做個嚴(yán)格要求，在摸索中了解更廣、熟識更多，從而提高自己的維修技術(shù)能力，以便在解決實際問題時能夠達到得心應(yīng)手。熟悉各個硬件的名稱和作用也是至關(guān)重要的，只有對投注機各功能部件熟識了解，在維修工作時才能胸有成竹下手。在這些方面，是必須要以周到細(xì)致、耐心學(xué)習(xí)，不斷上進為前提的。
四、工作態(tài)度
作為一名客服人員，為客戶解決工作是必備條件，給客戶留下好印象也是不可缺少的。要時時以微笑服務(wù)、客戶滿意、追蹤查看為工作的核心才行，這是一個服務(wù)人員的最基礎(chǔ)的要求，也是最起碼的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
對于以后的工作來說，三個月的時間真的很短，要學(xué)的還很多很多，雖然現(xiàn)在個人能力還有一定的不足，然而我相信，憑著公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，以及自己的不斷努力，一定會做的很好，為公司創(chuàng)造價值、為人生創(chuàng)造價值，讓自己和公司的價值一起騰飛。
體育專業(yè)實習(xí)報告7
目前課外文體活動真正能夠有創(chuàng)新的并不多，絕大多數(shù)學(xué)校的活動水平還是停留在前些年的跑跑步、打打球的基礎(chǔ)上，能夠真正提高學(xué)生課外文體活動效率的很少。因此，研究三峽技術(shù)學(xué)院利用體育場地設(shè)施開展課外文體活動有重要的現(xiàn)實意義。
一、研究方法
1.文獻資料法。查閱有關(guān)高校、中學(xué)課外文體活動資料以供制定策略參考。
2.調(diào)查法。調(diào)查三峽技術(shù)學(xué)院體育場地（生均體育活動面積均小于2平方米），及一所學(xué)生活動場地相對充足的學(xué)校課外活動的情況。
3.實驗法。針對三峽技術(shù)學(xué)院體育場地器材采用一些課外活動實驗方案。
二、結(jié)果與分析
1.對學(xué)生進行課外文體活動的必要性：
從表1：數(shù)據(jù)上我們很容易看出，課外活動的開展已經(jīng)深入人心，素質(zhì)教育的教育模式逐漸被社會認(rèn)同，學(xué)生處于青春期，我們應(yīng)遵循其活潑好動和身心健康發(fā)展的規(guī)律。
表1：對三峽技術(shù)學(xué)院師生開展課外體育活動必要性調(diào)查我們還應(yīng)看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（校長、教務(wù)主任、體育組長）對活動開展的必要性認(rèn)同高度一致，這說明了對學(xué)生進行身心全面發(fā)展的教育理念正被越來越多的教育工作者所接受。
表1：學(xué)院師生開展課外體育活動必要性
領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、學(xué)生：
有必要性：100%；68%；93%
無所謂：0；14%；4%
無必要性：0；18%；3%
2.在三峽技術(shù)開展課外文體活動的可行性：
目前三峽技術(shù)學(xué)院有標(biāo)準(zhǔn)場地的不多，經(jīng)過調(diào)查研究，學(xué)院有一個田徑場地和露天籃球場若干，這就為課外文體活動的開展提供了一定的場地條件。如果只要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)開動腦子積極探索，還是有條件滿足學(xué)生在一定范圍內(nèi)的要求。
3.影響開展課外文體活動的因素：
我們調(diào)查了三峽技術(shù)學(xué)院對影響活動開展的幾個因素進行了列舉，同時讓師生根據(jù)其重要程度進行打分（滿分為10分）。
表2影響學(xué)生課外活動的因素
教師、學(xué)生、就業(yè)壓力：6.3 8.5
場地器材：7.1；8.2
領(lǐng)導(dǎo)重視：7.3；3.2
教師水平：1.2；3.1
經(jīng)費問題：4.1；2.3
我們可以看到教師認(rèn)為影響學(xué)生活動的因素主要有領(lǐng)導(dǎo)重視，場地器材的匱乏，升學(xué)重壓下學(xué)生沒有時間，經(jīng)費問題為主要因素。由此可見領(lǐng)導(dǎo)對課外文體活動的重視程度成了制約體育教師開展工作的最重要因素，而由于考試制度的客觀存在性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時間上增加，直接影響了課外活動的開展，要解決這一矛盾，必需對以往的課外活動時間進行改良，繞過這一矛盾，符合這一大局才能使課外活動得以長期開展。場地器材問題成了師生共同關(guān)注的一個問題，也是我們要解決的主要矛盾。
三、策略和建議
1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育方針，加大體育檢查力度，貫徹《學(xué)校體育工作條例》全面推進課外文體活動。
2.制訂切實可行的.方案，提高課外文體活動質(zhì)量。在組織課外文體活動中，場地器材薄弱學(xué)校要克服自身不足，調(diào)動人的主觀能動性，制訂出一套行之有效的長期方案。
�。�1）選擇適合于自身特點的活動項目。
在項目的選擇時方案能否長期執(zhí)行是重要原因，項目的選擇要有兩個依據(jù)：一是可行，就是活動場地容得下；二是對學(xué)生的身心發(fā)展確實有好處，受學(xué)生喜歡。傳統(tǒng)的課外文體活動方式就是讓學(xué)生踢足球，打籃球等項目，這確實對部分體育尖子有好處，但它忽略了絕大多數(shù)學(xué)生。在解決場地不足的矛盾時，我們可以采用占地小，用器材少的項目。另外還可以選擇青少年學(xué)生較為喜歡的健美操等形式，也可以選擇較為傳統(tǒng)的跳繩、踢毽子等項目。
（2）合理組織，注重開始，貴在持之以恒。
體育項目選擇后，要充分結(jié)合教務(wù)處等相關(guān)處室，召開班主任會、班干部會讓其清楚自己活動的出發(fā)點、活動的組織細(xì)則，以便統(tǒng)一調(diào)度�；顒拥慕M織形式：盡量以年級為單位，當(dāng)天有課外活動的年級不排體育課，每周安排兩次活動，加上兩節(jié)體育課，基本可以保證每天一小時的活動時間。在活動的開始階段，一定要注意組織紀(jì)律，這是提高效率的保證。我們在實驗過程中，采用全年級大集合、以班級為方隊進行跑步，跑步時強調(diào)各班的整體性，不強調(diào)鍛煉的強度，這樣一方面鍛煉了身體，另一方面也提高了班級凝聚力，對學(xué)生的集體主義觀念也是一種培養(yǎng)方式。跑步結(jié)束后各班按照劃定場地帶開進行跳繩活動，初始階段可集體進行，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成后由班級統(tǒng)一進行，剛開始跳繩可以簡單一些，隨著活動的深入可逐漸增加練習(xí)的花樣如雙搖跳、跳大繩、花樣跳繩等。隨著活動開展的深入，跳繩已經(jīng)成為了學(xué)生的體育文化，不僅僅是在活動課上，其它時間也隨時看見學(xué)生們跳動的身影。這也正是我們的預(yù)期目的。
（3）課外文體活動的形式。
活動課采用大課的形式，前半節(jié)進行體育活動，后半節(jié)按照事先組織劃分進行興趣小組活動。
�。�4）課外文體活動的保障。
要保障課外活動的長期性首先要和班級評先結(jié)合，引起班主任和學(xué)生的注意，其次要和體育考試結(jié)合，目前，新《體育與健康課》課程標(biāo)準(zhǔn)允許學(xué)校自己拿出切合自己學(xué)校實際的評價標(biāo)準(zhǔn)，也為活動的開展提供了契機；最后，學(xué)院要切實貫徹《學(xué)校體育工作條例》對輔導(dǎo)活動的教師給予一定補助。
四、結(jié)論和建議
1.在學(xué)院開展課外文體活動是有利于學(xué)生全面發(fā)展的，只要加強組織是切實可行的。
2.課外文體活動的開展要注意結(jié)合體育競賽。既要在競賽項目設(shè)置上出現(xiàn)活動練習(xí)項目從而促進學(xué)生練習(xí)積極性，同時又要在練習(xí)中間穿插競賽，提高課外活動的興趣。
體育專業(yè)實習(xí)報告8
我實習(xí)所在學(xué)校是寶雞市斗雞中學(xué)，實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：
課堂教學(xué)：完成教案數(shù)3份，上課數(shù)4份。
班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動。
教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。
經(jīng)歷了六個星期的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù)�，F(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：
一、 數(shù)學(xué)教學(xué)工作
先聽兩周的課，第三周開始正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本實習(xí)隊所有數(shù)學(xué)實習(xí)老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯，但由于高中新知識的跨度相當(dāng)大，大部分學(xué)生對前段時間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)好難啊！”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了�！苯o他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那進行了相關(guān)知識的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公平，只能一節(jié)課去一個班。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。
學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)�！扒蓩D難為無米之炊”,導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學(xué)會了如何使用軟件進行統(tǒng)計、排名。
上課階段，學(xué)校給我們安排的課不是很多，共十二節(jié)，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進行集體備課，詳細(xì)寫教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。
我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅持去聽，做出全面細(xì)致地評價，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學(xué)生講點，忽略了給學(xué)生思考得時間。
二、 班主任工作
�。�1） 在工作準(zhǔn)備方面
我擔(dān)任高二理科8班的'班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”,但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
�。�2） 在班級日常管理方面
在六周的時間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué)，進行時間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面，理科8班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個學(xué)生身上，只要管理好那幾個學(xué)生，整個班就可以正�；�。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習(xí)慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認(rèn)識到自己的缺點和不足。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認(rèn)識的，有些還是清楚地認(rèn)識到，但約束不了自己去改正。認(rèn)識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢？”
這種方式與學(xué)生對話，給學(xué)生辯解的機會，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認(rèn)。這時，再對他們進行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進。
�。�3） 在班級活動方面
學(xué)生較喜歡踢足球，在實習(xí)期間，很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對籃球的熱愛。但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。
�。�4） 互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)
實習(xí)期間，與隊友團結(jié)合作完成的任務(wù)，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經(jīng)驗。從不同隊友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧。
四、教育調(diào)查
我們實習(xí)隊的教育調(diào)查內(nèi)容不限，實習(xí)生分別對初中來至不同學(xué)校的同學(xué)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進行了問卷和訪談?wù){(diào)查。隊友們積極配合，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。
五、結(jié)語
回顧這40天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
本次教育實習(xí)，順利完成了檢查、實踐、提高的實習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合，還要注意對學(xué)生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生。總的來說，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí)。
體育專業(yè)實習(xí)報告9
一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。
在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的'。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實習(xí)期間有針對性的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。
三、我的思索。
在實習(xí)期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進行了一定的思索：
1、教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
2、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
體育專業(yè)實習(xí)報告10
一、實習(xí)結(jié)果
通過近一個月的教學(xué)實習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運用先進的教育理念和科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進學(xué)生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學(xué)活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。
二、實習(xí)體會
在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學(xué)實踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的'：上課之前我知道這個班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏�，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動作，把握好機會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對？這時我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵學(xué)生，使體育教學(xué)生動有趣。一位學(xué)生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。 2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生
體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動作，由教師示范，學(xué)生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運動。
例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣安排的，第一個練習(xí)，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。 a如何才能保證練習(xí)時的安全？
b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？
得到的答案是：對于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做；對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時注意安全，注意自我保護。 第二個練習(xí)，我設(shè)計幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時你該怎么辦？多數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵性的語言對學(xué)生進行鼓勵和指導(dǎo)，尤其是對學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
3、用師生間良好情感去感染學(xué)生
在體育教學(xué)中，向?qū)W生進行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的。酷暑中，我們所站的位置是面對太陽；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對美好事物的追求。 4、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生
青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。
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