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護士的求職簡歷
導語：教育經(jīng)歷和工作經(jīng)歷定要填寫的詳細清楚，此兩項是您的簡歷中的精華部分，一定要根據(jù)自己的真實情況填寫的詳細、清楚，做到讓人一目了然的效果。下面小編整理了護士的求職簡歷，歡迎參考借鑒！
護士的求職簡歷
姓名：
性別：女。
出生：
年齡：20。
學歷：大專。
學制：五年。
專業(yè)：護士。
身高：168。
專業(yè)：護理。
專業(yè)課程：化學，語文，數(shù)學，英語，計算機，正常人體學，藥理學，解剖學，針灸學，免疫學，健康評估學，兒科學，婦產(chǎn)科學，外科學，內(nèi)科學，五官科學，基礎操作學。
外語水平：20XX年通過國家英語二級考試。
求職意向：護士。
專業(yè)技能：接受過全方位的大學基礎教育，受到良好的專業(yè)訓練和能力的培養(yǎng)，有扎實的理論基礎和實踐經(jīng)驗。
自我評價：活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞。
個人特征：本人接受過正規(guī)的'護理教育，具有較好的業(yè)務水平，本人性格開朗、善良、心細、思維活躍，有同情心，具有較好團隊的意識。
護士的求職簡歷
姓名：
性別：男。
年齡：20。
身高：170CM。
工作經(jīng)驗：1年。
婚姻情況：未婚。
院校：汕頭衛(wèi)校。
主修：護理。
學歷：中專。
電腦水平：一般。
英語：無。
求職意向
工作職位：護士。
廣州市佛山市
求職狀態(tài)：我目前處于離職狀態(tài)，可立即上崗。
發(fā)展方向：當前世界醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的趨勢，已由以醫(yī)療為主轉(zhuǎn)變?yōu)楦又匾曨A防和保健工作。在“2000年人人享有衛(wèi)生保健”的目標逐步實現(xiàn)的世紀之交，WHO針對亞太地區(qū)又提出了21世紀的目標———健康新地平線。搜集整理世界銀行在1993年的世界發(fā)展狀況報告中指出“大部分初級衛(wèi)生保健工作應該由護士和助產(chǎn)士承擔，在未來的一段時間里，這種趨勢將逐漸擴大……”。由此可見，護士是衛(wèi)生保健工作的主要力量。
護理人員已經(jīng)開始走出醫(yī)院，面向社會，關(guān)注每個人和每個人群的健康狀況，圍繞健康的生理、心理、社會三方面開展工作，為社區(qū)老人、婦女、兒童、慢性病患者等重點人群提供諸如中老年人保健、婦幼保健、青少年保健、慢性病護理、職業(yè)病防治、疾病普查、心理咨詢等健康保健服務，并開放家庭病床、滿足院外患者的基本治療和護理需求；護理人員還要與醫(yī)生、社區(qū)公共人員、社會性工作者共同合作，開展社會衛(wèi)生服務。護理工作在醫(yī)療保健方面日益顯示其特有的'作用。由此可見，護理的職能從單純的護理病人延伸到預防疾病、維持健康的更廣闊的領域，這既是時代的挑戰(zhàn)，也是護理專業(yè)本身發(fā)展的要求。
培訓教育
20xx年07月畢業(yè)。
汕頭衛(wèi)校中專護理。
技能專長
護理本科學制五年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。
掌握相關(guān)的基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論知識，掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識，掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、技術(shù)操作、�？谱o理和監(jiān)護技能，并能夠應用護理程序?qū)Ψ⻊諏ο髮嵤┱w護理。
工作經(jīng)歷
20xx年04月—至今（1年1個月）。
潮州腦科醫(yī)院/護士。
工作內(nèi)容：主要負責綜合科。男病區(qū)的日常輸液和在精神病醫(yī)院工作的護士需要跟病人交流，談心；隨時注意病人的精神等狀態(tài)；協(xié)助大夫?qū)Σ∪说膹徒ㄟ^程；端茶倒水，熱心伺候病人；脾氣要良好，說話要委婉，不輕易刺激病人；還要對病人進行藥物注射，輸液，抽血等工作。
離職原因：家路途比較遠。
20xx年09月—20xx年03月（6個月）。
升保腦血管醫(yī)院/心電圖。
工作內(nèi)容：每天主要負責幫病人負責查心電圖，tcd，寫報告。
20xx年06月—至今（1年11個月）。
衛(wèi)倫獻血漿/護理。
工作內(nèi)容：幫前來獻血漿的人抽血漿。
自我評價
本人專業(yè)知識扎實。責任心強，富有愛心和耐心，工作細心，學習能力強，與人溝通能力強，人際關(guān)系融洽。
性格開朗，樂觀，自信，自尊；能很好的與人溝通，有良好的團隊合作精神；有責任心，樂于助人；敢于挑戰(zhàn)困難；對工作充滿熱情；接受能力較強；喜歡音樂，看書，運動，美術(shù)，會彈吉他；專業(yè)知識扎實，有一定的實踐經(jīng)驗與操作技能。
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