初二期中工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的初二期中工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初二期中工作總結(jié)1

　　時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；厥變蓚�(gè)多月來(lái)的班級(jí)管理工作，真的是感慨頗多。

　　特別是這個(gè)學(xué)期我們的教學(xué)實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)方式，班級(jí)管理也隨之轉(zhuǎn)為小組管理。作為班主任，如果管理好了每個(gè)小組也就管理好了整個(gè)班。所以這半個(gè)學(xué)期我始終在考慮如何管理小組，讓學(xué)生能夠很好地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。在工作中我不斷在嘗試，經(jīng)常召開(kāi)小組長(zhǎng)、班長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)了解班上學(xué)生的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)想對(duì)策解決。應(yīng)該說(shuō)不論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，學(xué)生們都在朝著好的方向發(fā)展�，F(xiàn)將我的一些做法簡(jiǎn)單總結(jié)一下，希望為后期的工作帶來(lái)幫助。

　　一、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

　　我一貫以“要想立足社會(huì)，就要先做好人”的思想來(lái)教育學(xué)生，所以每個(gè)學(xué)期我都按照學(xué)校學(xué)生處的安排，再結(jié)合自己班的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，也以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。另一方面，我也注重學(xué)生的德育教育，用良好的班風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。極力去營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。如學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì)，我們班的學(xué)生雖然不是第一名，但在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，每一個(gè)參賽選手的奮力拼搏；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外，他們的合理分工，自覺(jué)為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)；小記者隊(duì)伍自然擴(kuò)大，精心組稿……。每一個(gè)細(xì)節(jié)都反映出我們55個(gè)同學(xué)的心是聚在一起的：一定要為班爭(zhēng)光！最終我們是每個(gè)評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)都拿了獎(jiǎng)：道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、體操第一名、團(tuán)體總分第六名。

　　二、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制

　　開(kāi)學(xué)初，我們進(jìn)行教學(xué)改革，將全班55名學(xué)生按照學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面均衡分成九個(gè)小組，小組以圍坐的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。很快我發(fā)現(xiàn)，這樣的圍坐方式給我們的管理工作增加了難度，一些自律性差的同學(xué)，見(jiàn)面對(duì)面坐著說(shuō)話(huà)方便，就隨意性很強(qiáng)地上課想說(shuō)就說(shuō)，一個(gè)小組里有一個(gè)人說(shuō)話(huà)了，其他人可能都聽(tīng)了，也會(huì)不自覺(jué)地接著說(shuō)，這就讓我們的課堂難管理了。為了管理好課堂，管理好學(xué)習(xí)，我做了以下的工作：

　　1、勤巡堂，多了解課堂情況

　　在小組圍坐一開(kāi)始，我就擔(dān)心學(xué)生會(huì)管不住自己，會(huì)出現(xiàn)上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作的表現(xiàn)，于是我加強(qiáng)了巡堂的力度，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講或有了不好的表現(xiàn)的，下課時(shí)就找他談話(huà)。剛開(kāi)始我覺(jué)得大家表現(xiàn)得還可以，就以為大家適應(yīng)了新的方式，可一兩天我突然感覺(jué)大家的狀態(tài)不對(duì)，于是我想到召集班干會(huì)，進(jìn)一步了解班上學(xué)生的實(shí)際情況。

　　2、經(jīng)常召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)、小組長(zhǎng)會(huì)，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)

　　每當(dāng)我感覺(jué)學(xué)生們有了變化時(shí)，我會(huì)召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)、小組長(zhǎng)會(huì)，我覺(jué)得他們反映的情況才是最真實(shí)的，因?yàn)槲也豢赡芟袼麄兡菢诱�天都呆在班上。我�?huì)向他們了解班上同學(xué)上課的情況，各個(gè)小組里有沒(méi)有不服從小組長(zhǎng)管理的同學(xué)，上課特愛(ài)講話(huà)的，不愿交作業(yè)，下課愛(ài)瘋玩的……，了解了這些情況，我又讓班干們出謀劃策，商量和制訂班級(jí)管理制度和方法。有時(shí)是一個(gè)星期開(kāi)一次班長(zhǎng)或小組長(zhǎng)會(huì)，有時(shí)是兩個(gè)星期開(kāi)一次，有時(shí)一個(gè)星期開(kāi)兩次，反正是遇到情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就商議解決辦法，盡量做到有問(wèn)題及時(shí)解決。

　　3、制訂合理的、易操作的班級(jí)管理制度和量化考核方案

　　針對(duì)班委會(huì)上反映的情況，我覺(jué)得還是要有一套行之有效的管理機(jī)制才可以更好地管理本班學(xué)生。于是在網(wǎng)上找了一些關(guān)于小組合作管理的資料，制定了本班的管理方案。然后以主題班會(huì)為契機(jī)，讓大家學(xué)習(xí)了解和完善我們的《班級(jí)量化管理細(xì)則》、《合作學(xué)習(xí)量化考核評(píng)分細(xì)則》、《小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲制度》，讓每一位學(xué)生都了解我們班的管理，每一個(gè)人都要配合管理。在班會(huì)后我又找來(lái)班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，把五個(gè)值日班長(zhǎng)分到9個(gè)小組，一個(gè)人分管一或兩個(gè)小組，讓班長(zhǎng)督促組長(zhǎng)管理小組。我又告訴每個(gè)小組長(zhǎng)怎樣管理自己的.小組，我說(shuō)：“你們就是你們組的小老師，是領(lǐng)頭雁，要會(huì)組織你們組的同學(xué)學(xué)習(xí)，要會(huì)協(xié)調(diào)組里同學(xué)的關(guān)系，一個(gè)組里只有同學(xué)團(tuán)結(jié)了，才易于管理，才會(huì)共同進(jìn)步，就像一個(gè)小班一樣。”在后期的管理中，我發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小組上課紀(jì)律不好，我就找組長(zhǎng)，告訴他應(yīng)該怎樣做；覺(jué)得哪個(gè)小組上課討論不激烈、參與度不高，我也是找組長(zhǎng)，讓他學(xué)會(huì)組織、引導(dǎo)同學(xué)參與討論；哪個(gè)組的衛(wèi)生或個(gè)別同學(xué)衛(wèi)生不好，我還是找組長(zhǎng)。我的目的只有一個(gè)，要讓組長(zhǎng)有管理意識(shí)，學(xué)會(huì)管理。對(duì)于某個(gè)小組里有個(gè)別同學(xué)特別難管理的，我會(huì)單獨(dú)找這個(gè)同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他換位思考。這樣有了管理機(jī)制的促進(jìn)，有了班干們的積極參與，我的班級(jí)管理工作逐漸走入正軌，我也輕松不少。

　　4、評(píng)分考核、獎(jiǎng)懲及時(shí)公布，可有效促進(jìn)管理

　　當(dāng)組長(zhǎng)們的管理漸入佳境時(shí)，我又根據(jù)級(jí)里和學(xué)生處的安排，借鑒同級(jí)其他班主任的作法，設(shè)計(jì)了本班的量化考核評(píng)分表，每一天的值日班長(zhǎng)要把當(dāng)天的加減分情況公布出來(lái)，并且評(píng)選出當(dāng)天的表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最差小組，在黑板上公布出來(lái)。一周一總結(jié)，每下周一班會(huì)課上讓班長(zhǎng)總結(jié)上周的量化情況，對(duì)于班上扣分最多的同學(xué)給予全班檢討和寫(xiě)反思的處分。這樣的做法有助于增強(qiáng)小組的凝聚力，有助于促進(jìn)小組長(zhǎng)的管理。我發(fā)現(xiàn)這樣一來(lái)，很多同學(xué)就很在乎扣分了，于是，課堂紀(jì)律好了，老師們上課舒心了，組長(zhǎng)們也不再在我這里投訴了。

　　三、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境

　　自當(dāng)班主任以來(lái)，我一直很注重班級(jí)環(huán)境的布置。我覺(jué)得班是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，一天中呆的時(shí)間最長(zhǎng)的地方，應(yīng)該在這里感到溫馨、舒適，一進(jìn)到班里就有舒心的感覺(jué)，還要有濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，在這樣的環(huán)境里學(xué)生才可以愉快地學(xué)習(xí)。所以每次我都會(huì)在班里營(yíng)造出比學(xué)的氣氛，讓學(xué)生訂短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)，開(kāi)展同學(xué)與同學(xué)比，小組與小組比的活動(dòng)，并在班容班貌上體現(xiàn)出來(lái)。

　　雖然我感覺(jué)自己做了很多，但對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)我覺(jué)得還是不盡如人意的。也就是說(shuō)我的工作中還是存在一些問(wèn)題，我也在試圖要做到最好，盡可能地做到更好吧。

　　總之，我覺(jué)得班主任的工作是瑣碎的。我們平時(shí)一定要做到：想到就做到，說(shuō)到一定要做到。做到雷厲風(fēng)行，學(xué)生就會(huì)自覺(jué)遵守我們制定的管理規(guī)則，我們的工作才會(huì)輕松。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷地探索出更好地管理辦法，力爭(zhēng)把我的班建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，朝氣蓬勃”的優(yōu)秀班集體。

初二期中工作總結(jié)2

　　經(jīng)歷過(guò)期中考以后，大多數(shù)的學(xué)校都會(huì)安排家長(zhǎng)會(huì)，以將學(xué)校和學(xué)生的情況反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有一個(gè)具體、直觀的了解，以便配合學(xué)校，更有針對(duì)性地教育孩子。九潭中學(xué)也不例外。八年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)安排在周四下午，先是年級(jí)會(huì)議，由級(jí)長(zhǎng)用廣播向全級(jí)家長(zhǎng)反映年級(jí)整體情況，表彰先進(jìn)個(gè)人和集體；再是班級(jí)會(huì)議，由班主任向家長(zhǎng)具體反映班級(jí)內(nèi)部情況，向家長(zhǎng)提出學(xué)校的要求與建議。因?yàn)榘耍?）班的班主任譚老師因病請(qǐng)假，所以家長(zhǎng)會(huì)由我和廣二師的一位支教生共同負(fù)責(zé)。作為支教生有機(jī)會(huì)擔(dān)此重任，可謂十分的難得。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，面對(duì)家長(zhǎng)和面對(duì)學(xué)生是一種不一樣的感覺(jué)。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是《家庭教育比學(xué)校教育更重要》。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，我將班內(nèi)家長(zhǎng)會(huì)分為以下六部分：表彰期中考成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、表?yè)P(yáng)半個(gè)學(xué)期以來(lái)取得進(jìn)步的同學(xué)、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的班干部和科代表、匯報(bào)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的班級(jí)情況、關(guān)于青春期給家長(zhǎng)的一些建議、針對(duì)家庭教育問(wèn)題給家長(zhǎng)的一些建議。

　　表彰期中考成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、表?yè)P(yáng)半個(gè)學(xué)期以來(lái)取得進(jìn)步的同學(xué)和表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的班干部和科代表這三部分內(nèi)容，是在級(jí)會(huì)已經(jīng)進(jìn)行表彰的前提下進(jìn)行。級(jí)會(huì)中，級(jí)長(zhǎng)已經(jīng)通過(guò)廣播宣讀了全科年級(jí)前二十、單科年級(jí)前五、各班獲進(jìn)步獎(jiǎng)、各班優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀科代表的名單。在班會(huì)中，我繼續(xù)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并且頒發(fā)獎(jiǎng)品。但是除此之外，我還向家長(zhǎng)展示了全科班內(nèi)前十、會(huì)考科班內(nèi)前十、單科班內(nèi)前五的名單，讓更多在班內(nèi)表現(xiàn)突出的同學(xué)受到表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的自信息和榮譽(yù)感。表彰的進(jìn)步獎(jiǎng)名單是根據(jù)成績(jī)進(jìn)步和德育進(jìn)步篩選出來(lái)的8位同學(xué)，除了他們以外，還有一些同學(xué)的期中考試成績(jī)與月考相比有明顯提高，因此我還向家長(zhǎng)展示了所有取得進(jìn)步的同學(xué)的名單。進(jìn)步幅度小不要緊，只要每次都能取得進(jìn)步，積少成多，終會(huì)取得滿(mǎn)意的成績(jī)。

　　在匯報(bào)半個(gè)學(xué)期以來(lái)班級(jí)的情況時(shí)，除了向家長(zhǎng)反映了班級(jí)活動(dòng)以及榮譽(yù)情況等，還播放了我班參加年級(jí)班歌比賽時(shí)的視頻，取得了不錯(cuò)的效果。剛開(kāi)始播放視頻時(shí)，學(xué)生都感到很害羞，有得還大喊“不要播”。但是在播放的過(guò)程中，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，都看得聚精會(huì)神，有的家長(zhǎng)還拿出手機(jī)把視頻錄下來(lái)。班歌比賽視頻，是真正意義上展示全班同學(xué)精神風(fēng)貌的一個(gè)環(huán)節(jié)�？梢哉f(shuō)，在家長(zhǎng)會(huì)講再多的話(huà)，展示再多的榮譽(yù)都不及這兩三分鐘的視頻來(lái)得真實(shí)。因?yàn)槟切┒际强床坏矫�不著的，但是這個(gè)視頻是真真切切反映學(xué)生在學(xué)校參加活動(dòng)的情景，其中的好壞家長(zhǎng)可以一目了然。

　　最后是向家長(zhǎng)提出的建議。八年級(jí)的學(xué)生正是處于青春期，世界觀和價(jià)值觀正逐步形成，也有了叛逆的思想。對(duì)于這一特殊時(shí)期，我向家長(zhǎng)提出了以下三點(diǎn)建議：多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子；給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利；請(qǐng)盡可能理解你的孩子。同時(shí)，針對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的主題——家庭教育，我也向家長(zhǎng)提出了五點(diǎn)建議：充當(dāng)榜樣作用；監(jiān)督孩子，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況、考試情況；對(duì)孩子細(xì)心，對(duì)于一些問(wèn)題要特別注意；給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況。

　　會(huì)后，很多家長(zhǎng)留下來(lái)咨詢(xún)孩子的情況，與老師進(jìn)行溝通。我也和幾位家長(zhǎng)反映了學(xué)生的情況，互相交流了一下看法。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)大體來(lái)說(shuō)我自己還是比較滿(mǎn)意的，但是存在一個(gè)問(wèn)題，就是像家長(zhǎng)會(huì)這種需要長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合，我的嗓子不能達(dá)到要求，到了后來(lái)，我的聲音不自覺(jué)的變小，這些細(xì)節(jié)問(wèn)題我以后還是要多加注意的。

　　期中考試結(jié)束了，我的成績(jī)并不理想，為次，做了如下幾點(diǎn)總結(jié)：

　　語(yǔ)文：

　　1.錯(cuò)別字失分。在讀課文時(shí)，也要仔細(xì)看清楚每一個(gè)字，平時(shí)寫(xiě)字時(shí)也要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，防止寫(xiě)錯(cuò)別字。周末可以找一些專(zhuān)門(mén)改錯(cuò)別字的習(xí)題來(lái)鍛煉自己，也可以順便鍛煉自己的精力集中度和仔細(xì)度。

　　2.課外閱讀失分。以后做課外閱讀時(shí)，沒(méi)道題都應(yīng)看清題目，它要你回答的是什么，再選擇答題的角度，回答盡量的要全面一些，不要句子寫(xiě)了一半。答案從文章中找，多讀幾遍文章。為了訓(xùn)練自己的課外閱讀，買(mǎi)一本課外閱讀的書(shū)籍，每周做幾篇。

　　3.作文失分。寫(xiě)作文前先要審題，看看作文限制的是什么，什么是沒(méi)有限制的。定好立意，在選材料，構(gòu)思。應(yīng)該多看一些好的'作文和名人寫(xiě)的書(shū)籍，增加知識(shí)量，學(xué)以致用，讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美。

　　數(shù)學(xué)：

　　1.計(jì)算題失分。做試卷時(shí)，有不會(huì)做的，應(yīng)該先放一放，仔細(xì)檢查前面的題目，不要把時(shí)間都浪費(fèi)在后面的大題上。

　　2.考慮問(wèn)題要周全，看請(qǐng)題目，不要和老師說(shuō)的相似的題目混起來(lái)。3.公式要熟練記憶，會(huì)靈活運(yùn)用，舉一反三。做題目時(shí)，總要多考慮一點(diǎn)，把所有的要素、可能性都考慮到了。

　　英語(yǔ)：

　　1.聽(tīng)力失分。做聽(tīng)力時(shí)，要首先聽(tīng)清楚聽(tīng)力內(nèi)容并理解，有需要時(shí)可以把一些關(guān)鍵詞簡(jiǎn)單的記下來(lái)。最后聽(tīng)清題目，不要提筆就寫(xiě)答案。

　　2.完形填空失分。做完形填空時(shí)，應(yīng)先通讀一遍全文，搞清楚大概的意思，然后在一句一句做，把每句句子的意思都要翻譯出來(lái)，根據(jù)上下問(wèn)反復(fù)推敲，再確定一個(gè)最好的答案。

　　3.翻譯句子失分。首先應(yīng)該確定時(shí)態(tài)，在選擇要用的詞組、句型，然后在串聯(lián)起來(lái)，注意不能按照中國(guó)式的說(shuō)話(huà)方式翻譯。

　　4.作文失分。先審題，看清時(shí)態(tài)，字字落實(shí)。課外應(yīng)多讀一些英語(yǔ)作文，或名著之類(lèi)的，增加語(yǔ)感和詞匯量，還有短語(yǔ)的積累。

　　物理：

　　1.知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該要背背牢，一些科學(xué)家的名字要記記好。

　　2.分析問(wèn)題時(shí)，要仔細(xì)。多做一些例題，積累題型。

　　3.有不懂的就多問(wèn)老師，保持好奇心，多做實(shí)驗(yàn)，有研究精神。

　　歷史：

　　1.選擇題失分。在一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中，要搞清楚他的根本原因和直接原因的區(qū)別，老師強(qiáng)調(diào)的要記住。特別是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是擴(kuò)大市場(chǎng)而不是牟取暴利。

　　2.大題失分�？辞宄�題目，要搞清楚活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。比如：《馬關(guān)條約》的簽訂引起的活動(dòng)是“公車(chē)上書(shū)”而不是“戊戌變法”，或者“維新運(yùn)動(dòng)”也行。

　　3.歷史也是一門(mén)主課，在平時(shí)就應(yīng)該好好學(xué)，把該背的背出來(lái)，不能臨時(shí)抱佛腳。

　　政治：

　　1.選擇失分。老師講過(guò)的題應(yīng)記在腦子里，不要再錯(cuò)。看清題目，不要反過(guò)來(lái)理解，遇到不會(huì)做的，可以用排除法做。

　　2.政治雖然是開(kāi)卷考試，但也應(yīng)該把一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容背出來(lái)，重點(diǎn)要記住。

　　就如上述內(nèi)容，我以后一定會(huì)按照如上的學(xué)習(xí)方法努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，不讓老師失望。

初二期中工作總結(jié)3

　　時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期前半期的班級(jí)工作已接近尾聲，回顧這前半期，我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。為了今后更好的管理班級(jí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

　　一、將學(xué)生的思想品德教育放到首位

　　俗話(huà)說(shuō)：“態(tài)度決定一切”、“成才先成人”、“良好的開(kāi)端是成功的一半”等。在開(kāi)學(xué)初期，我反復(fù)提醒同學(xué)們一定要嚴(yán)格要求自己，從自我做起，從身邊小事做起，樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。為此，開(kāi)校初重新組織同學(xué)們學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《班級(jí)公約》、《值日班長(zhǎng)制度》、《五愛(ài)十不準(zhǔn)》等。檢查同學(xué)們的儀容儀表，落實(shí)學(xué)校和班級(jí)的常規(guī)檢查。讓同學(xué)們時(shí)刻能夠清楚地知道：什么能做，什么不能做？什么時(shí)候應(yīng)該怎么做？等，希望同學(xué)們的思想覺(jué)悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

　　為了將思想教育落到實(shí)處，前半期的班會(huì)課、主題班會(huì)課、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)�；顒�(dòng)、班級(jí)勞動(dòng)等活動(dòng)過(guò)程中我們都將對(duì)同學(xué)們的思想教育貫穿其中。我們共同討論班上存在的問(wèn)題，同時(shí)巧妙地將積極進(jìn)取的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，教育同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。并利用課余時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)談心，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而靜下心來(lái)，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。同時(shí)利用家長(zhǎng)來(lái)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對(duì)學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下積極進(jìn)行再次教育。

　　同學(xué)們，當(dāng)我看到你們當(dāng)中個(gè)別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的好轉(zhuǎn)，甚至開(kāi)始積極追求進(jìn)步時(shí)，我感到了由衷的快樂(lè)和很大的幸福！

　　二、將嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律、常規(guī)教育貫穿班級(jí)建設(shè)的.始終

　　國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。嚴(yán)是愛(ài)，松是害。嚴(yán)師出高徒。班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能好的成績(jī)的。為此，前半期，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀，根據(jù)學(xué)生反映情況，我們調(diào)整了班委會(huì)成員，挑選有責(zé)任心、熱愛(ài)集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確，積極為同學(xué)們服務(wù)。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前應(yīng)該迅速做好課前準(zhǔn)備工作，上課要集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)基本能耐心地進(jìn)行說(shuō)服教育，以幫助他盡快的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。在爭(zhēng)取“五星級(jí)班集體”的活動(dòng)中，勇?tīng)?zhēng)第一，嚴(yán)格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)域從不留死角，要求同學(xué)們從小事做起。前半期我們班沒(méi)有發(fā)生重大的違紀(jì)行為和同學(xué)，這就是我們很大的成功！

　　三、關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況

　　一個(gè)班級(jí)45人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級(jí)中占1／45，是微不足道的。但對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，那就是百分之百的希望和未來(lái)，所以我的教育原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。.我們班，學(xué)習(xí)成績(jī)整體不是很突出，尖子生不多，學(xué)習(xí)帶動(dòng)力不強(qiáng)，有少數(shù)同學(xué)各科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，甚至就不學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初我首先召開(kāi)學(xué)生班干部會(huì)，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部和優(yōu)等生先行動(dòng)起來(lái)，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。成立學(xué)習(xí)互助小組，配合各任課教師在上課、寫(xiě)作業(yè)等諸方面的工作。經(jīng)過(guò)努力，我們欣喜的看到，越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始有了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，全班學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。希望大家再接再厲，以取得更加優(yōu)異的成績(jī)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

　　四、全面落實(shí)安全教育、衛(wèi)生教育 和青春期心理健康教育

　　針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，組織觀看安全教育光碟等，要求學(xué)生不要做一些危險(xiǎn)活動(dòng)等，取得了較好的效果。

　　狠抓衛(wèi)生，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)和宿舍，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

初二期中工作總結(jié)4

　　初二學(xué)生剛剛接觸物理學(xué)科，在前面的學(xué)習(xí)當(dāng)中，他們普遍反應(yīng)物理所學(xué)的知識(shí)能夠解釋生活中的一些現(xiàn)象，因此對(duì)物理會(huì)產(chǎn)生一定的興趣和愛(ài)好；也有一些同學(xué)反應(yīng)，物理很復(fù)雜，這是因?yàn)�，很多物理�?guī)律需要在實(shí)驗(yàn)中才能得到結(jié)論。沒(méi)有感官的認(rèn)識(shí)，僅僅要他們記住和理解某些規(guī)律，是非常困難的。

　　通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題：

　　1、對(duì)所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有記住。我覺(jué)得初二學(xué)生才開(kāi)始接觸物理，所以在上課時(shí)我講的比較多，給學(xué)生留出記憶的時(shí)間有些短。

　　2、學(xué)生做題時(shí)太慌張，不認(rèn)真思考。一些題在平時(shí)都能做出來(lái)，但是考試時(shí)都做錯(cuò)了。

　　3、在某些問(wèn)題上，需要認(rèn)真思考。比如，在物態(tài)變化及物態(tài)變化中吸熱還是放熱，在這個(gè)題目中有很多同學(xué)丟分，其實(shí)，這是不應(yīng)該的，當(dāng)我們把一種現(xiàn)象中什么物態(tài)變化成什么物態(tài)分析清楚，這道題就非常簡(jiǎn)單。這反映出學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用和遷移的能力還需要進(jìn)一步的提高。

　　今后改進(jìn)措施：

　　1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的.理解和掌握。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣以及動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力。

初二期中工作總結(jié)5

　　本學(xué)期在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)。

　　一、數(shù)學(xué)教研組是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。全組共13名教師，其中班主任10名，科任教師3名，雖然班主任工作很繁忙，但從沒(méi)有影響過(guò)組內(nèi)正常教研工作，數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，大家準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，積極討論，教研組會(huì)議氣氛熱烈，內(nèi)容充實(shí)，有評(píng)課，有研討課題，有講座，有傳達(dá)學(xué)校教研工作安排，有討論教材等內(nèi)容。

　　二、各年級(jí)都進(jìn)行集體備課研討，全組一起出動(dòng)，定課題，講方法，出謀劃策，制作課件、試講，全組聽(tīng)后提出意見(jiàn)，修改再試講，爭(zhēng)取把最好的課展示給學(xué)生。本學(xué)期全組六位老師做了觀摩課，效果不錯(cuò)，獲得了聽(tīng)課教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

　　三、教師備課按時(shí)完成。各個(gè)年級(jí)組的教師認(rèn)真研究積極討論。做到精心備課。共同定進(jìn)度，討論重、難點(diǎn)、授課方法，上課時(shí)經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，共同進(jìn)步。一章結(jié)束后，各小組共同商討出測(cè)試題，考完試后互相比較，找自己的差距，然后反饋，寫(xiě)試卷分析，再查漏補(bǔ)缺。

　　四、平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，。星期一早晨各組一起討論本周教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和過(guò)程及教學(xué)方法等。認(rèn)真批改作業(yè)，批改同步，作業(yè)中有日期、等級(jí)、二次批改，要求學(xué)生訂正，老師及時(shí)批改，能利用習(xí)題課對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋。布置作業(yè)時(shí)各位老師按學(xué)生程度進(jìn)行分層布置作業(yè)并認(rèn)真批改，培優(yōu)輔困工作扎實(shí)開(kāi)展。

　　五、教師之間互相學(xué)習(xí)也是組內(nèi)活動(dòng)的.一個(gè)重點(diǎn)，教師之間互相聽(tīng)試講、指導(dǎo)、反饋，幫助，怎么備課，怎樣上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　六、本學(xué)期數(shù)學(xué)組全組教師進(jìn)行了多次集中學(xué)習(xí)，總結(jié)出了一些解決目前學(xué)生中出現(xiàn)一些問(wèn)題的解決辦法。為開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)取到了推進(jìn)作用。

　　七、本學(xué)期每位教師聽(tīng)課達(dá)22節(jié)以上，人人都積級(jí)參教學(xué)研究活動(dòng)，大大地促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。

初二期中工作總結(jié)6

　　20xx年11月24日下午第8節(jié)，初二級(jí)在學(xué)校視聽(tīng)室召開(kāi)了上學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)交流會(huì)。區(qū)汝寧、楊清芬兩位級(jí)長(zhǎng)主持此次交流會(huì)，會(huì)議內(nèi)容為兩部分：李桂芬主任以“回顧、展望”為主題進(jìn)行中測(cè)成績(jī)分析，語(yǔ)數(shù)英政物五科備課組長(zhǎng)針對(duì)各學(xué)科中測(cè)情況的具體分析。

　　“教師不是一門(mén)生意，是身教，是用生命影響生命！”交流會(huì)開(kāi)始，李主任引用電影《可愛(ài)的你》的經(jīng)典臺(tái)詞一下子就抓住了在場(chǎng)教師內(nèi)心的柔軟。隨著李主任的講述以及PPT中一張張質(zhì)樸的照片展示，大家看到心系全級(jí)、排憂(yōu)解難的楊清芬、區(qū)汝寧等兩位級(jí)長(zhǎng)日常在級(jí)中奔走的身影；看到起早摸黑、母唱子隨的韓佩華老師攜子帶班的情景；看到勤勤懇懇的彭翠婷老師、斗智斗勇的盧顏芬老師、任勞任怨的彭妙銀、霍碧敏及彭漢蓮等老師、盡心盡力的邵結(jié)桃及黃忠民等老師、慈母般傾情的陳順英及王星彩老師、身先垂范的冼雪玲校長(zhǎng)及徐高嶺主任……李主任深情地展示了這半個(gè)學(xué)期以來(lái)初二級(jí)教師們認(rèn)真勤勞工作的身影，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。隨后李主任又利用各種形式的圖表向大家展示了這半個(gè)學(xué)期辛苦耕耘的收獲�！案靼嗫偡謱�(duì)比分析”、“各科成績(jī)分析”顯示出各班、各科的.進(jìn)退互逐、競(jìng)爭(zhēng)激烈。這些數(shù)據(jù)隱藏的啟示就是——勤則穩(wěn)，智則進(jìn)！李主任希望大家繼續(xù)保持工作的熱情，并作好沖刺期末考試的工作安排，鼓勵(lì)大家“只為成功找方法，不為失敗找借口”。是的，大家都會(huì)記住李主任的勉勵(lì)�！盎仡櫋⒄雇�”的中測(cè)分析圖文并茂、數(shù)據(jù)豐富，從中可以感受到李主任工作的認(rèn)真及對(duì)初二年級(jí)的深切關(guān)注。

　　李主任的分析結(jié)束后，交流會(huì)就進(jìn)入第二部分內(nèi)容——語(yǔ)數(shù)英政物五科備課組長(zhǎng)的中測(cè)分析。

　　首先語(yǔ)文備課組長(zhǎng)蔡秀娜老師針對(duì)“基礎(chǔ)知識(shí)”、“古詩(shī)文部分”、“閱讀理解”與“寫(xiě)作”四個(gè)方面學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，集合了備課組內(nèi)9位語(yǔ)文教師的日常教學(xué)良策，努力在后半學(xué)期的教學(xué)中有新的突破。而數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)李浩威老師設(shè)計(jì)的“一班一方案”也非常具體到位。數(shù)學(xué)備課組的工作安排體現(xiàn)出學(xué)�！皩⒚恳患�簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”的行事理念。英語(yǔ)備課組長(zhǎng)張紅萍老師明確了備課組面臨的改革難題，將以日常工作落實(shí)到細(xì)處以及各種激發(fā)學(xué)生興趣的比賽來(lái)迎接挑戰(zhàn)。政治備課組長(zhǎng)陳順英老師則圍繞著“成績(jī)的背后分析成與敗”進(jìn)行了三點(diǎn)的分析以及今后的教學(xué)策略安排。物理備課組長(zhǎng)韓佩華老師的“各班分?jǐn)?shù)段的分析”圖表讓大家清楚地知道了每個(gè)班的具體情況能夠使任課老師有針對(duì)性地對(duì)問(wèn)題段進(jìn)行教學(xué)。每一個(gè)學(xué)科的情況分析背后都能深深地感受到各學(xué)科教師們的真心付出。

　　相信在全體教師的共同努力下，日后的教學(xué)必有新的突破！

初二期中工作總結(jié)7

　　時(shí)間的步伐永遠(yuǎn)匆匆，當(dāng)我們整理心情，回顧這三個(gè)月所經(jīng)歷的時(shí)光，初二級(jí)部這個(gè)團(tuán)隊(duì)的43名老師都會(huì)說(shuō)：為了學(xué)生的幸福的年華，為了我們的幸福級(jí)部，我們忙碌、我們充實(shí)�；顒�(dòng)中、考試后，在孩子燦爛的笑臉上我們收獲了快樂(lè)，收獲了感動(dòng)，收獲了一段難忘的，精彩的時(shí)光。

　　一、因?yàn)樾腋＃�所以花開(kāi)

　　這三個(gè)月來(lái)，我們經(jīng)歷了好多花開(kāi)的時(shí)節(jié)。

　　這次期中的學(xué)生表彰中，初二年級(jí)評(píng)選出2個(gè)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”，12名“班級(jí)之星”，101名“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，112名“進(jìn)步之星”，受表彰的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的一半以上。

　　“教學(xué)基本功大賽”中，全年級(jí)43位教師里，參加“新秀展示”的教師有4位，參加“四項(xiàng)全能”的教師有4位，參加“風(fēng)采大賽”的教師有25位，參與率達(dá)到了近80。

　　校園的“鹿鳴”廣播站，播音組12人中有9人來(lái)自初二年級(jí)學(xué)生。校國(guó)旗班20名光榮的旗手，也是由初二年級(jí)的同學(xué)們組成的。

　　十月份的“大課間會(huì)操展示”中，蔣永春、胡慧、蔣正軍三位老師大膽創(chuàng)新、精心策劃。在小場(chǎng)地、小空間的條件下，完成了從進(jìn)場(chǎng)到口號(hào)，從路線(xiàn)到步伐，從列隊(duì)到動(dòng)作，整個(gè)流程一共大小11個(gè)變化。三位體育老師在前操場(chǎng)一遍又一遍的討論著方案流程、修改著跑操路線(xiàn)；班主任們一次又一次的提醒著步伐、強(qiáng)調(diào)著口號(hào)……那一天學(xué)生們用嘹亮的聲音、整齊的隊(duì)列、高昂的氣勢(shì)所取得的第一的成績(jī)，正是對(duì)她們辛勤付出最好的回報(bào)。

　　十一月的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們看到的是開(kāi)幕式上一段段出彩的特色表演，盡顯青春的活力與朝氣；展覽板上一張張精美的海報(bào)，充溢著想象與創(chuàng)造。而我卻忘不掉那短短三天半時(shí)間里，班主任們和體育老師的付出，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意一次次修改一遍遍排練，為的就是那花開(kāi)時(shí)的美麗。記得宋莉老師說(shuō)，看到學(xué)生們排練時(shí)的認(rèn)真勁兒和開(kāi)心的樣子，覺(jué)得挺值的！是的，我想此刻她是幸福的，學(xué)生們是幸福的。整個(gè)初二年級(jí)在“入場(chǎng)式表演”、“海報(bào)設(shè)計(jì)”、“徽標(biāo)設(shè)計(jì)”的評(píng)比中均獲得了第一名的好成績(jī)。

　　二、因?yàn)橐?guī)范，所以有效

　　這三個(gè)月來(lái)，我們的年級(jí)團(tuán)結(jié)和諧、相互支持、相互理解，我們的老師克服困難、自覺(jué)自律、積極主動(dòng)。

　　早晨，絕大部分班主任都能提早或按時(shí)到班；很多課任老師也都經(jīng)常提早、按時(shí)到班進(jìn)行早查課；特別是任為民老師、張弘瀛老師、王昌福老師和郭明生主任，雖然路途遠(yuǎn)、年齡大，但都是準(zhǔn)時(shí)到班，甚至為班主任分擔(dān)工作，值得我們年輕的后輩們敬佩。

　　很多教師克服家庭的困難（家有老人、孩子要照顧，身體還不是很好、路途遠(yuǎn)、家里無(wú)人幫襯等），沒(méi)有向?qū)W校提出任何要求，勤勤懇懇、默默無(wú)聞、扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作和學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

　　在班級(jí)管理上，周燕、葉佳、劉莉、齊娟、王艷、王莉老師有經(jīng)驗(yàn)、有思想、有方法；尤春梅、張蓉、王輝、宋莉、趙心、孫文敏老師有行動(dòng)、有堅(jiān)持、有韌性。在課堂教學(xué)上，胡瑩瑩、孫曉艷、仲湘東、卞志偉、劉春玲等老師有風(fēng)格、有研究、有成效。

　　每個(gè)班級(jí)、每位學(xué)生在各個(gè)方面都有著令人可喜的變化。來(lái)看看這12個(gè)班級(jí)的速寫(xiě)吧：初二1班，一群活潑好動(dòng)的孩子，卻有著強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，為班級(jí)贏得了年級(jí)第一的好成績(jī)。

　　每天早晨，初二2班都是最早完成清潔衛(wèi)生工作的班級(jí)，早早地便進(jìn)入早讀的狀態(tài)中。有機(jī)會(huì)來(lái)初二3班，看看她們每周的班會(huì)課吧，唱歌、跳舞、魔術(shù)、辯論、朗誦，形式各異，而最關(guān)鍵的這些都是孩子們自己組織策劃的。

　　還記得那一根根搖曳著幸福的蠟燭，一雙雙飽含著感恩的眼睛，初二4班的全體學(xué)生為班主任王輝老師帶來(lái)了這一份生日驚喜。

　　“老師，你辦公室的清掃以后就交給我們吧！”這是學(xué)期開(kāi)始時(shí)，初二5班的孩子主動(dòng)向我承擔(dān)的任務(wù)。

　　看自主管理，來(lái)初二6班吧，整個(gè)班級(jí)在出色的班干部帶領(lǐng)下，有條不紊地完成了很多原本是需要班主任安排的事務(wù)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，那精心編排的舞蹈、花樣繁多的表演，是來(lái)自初二7班的精彩。從開(kāi)學(xué)第一次考試的最后一名，到最近連續(xù)兩次的總分第一，初二8班的進(jìn)步讓人刮目相看。

　　初二9、10、11、12這四個(gè)班的學(xué)生，共同都有很強(qiáng)的自我管理意識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。他們無(wú)論在德育活動(dòng)中，還是在考試檢測(cè)中，都盡力做到最好，真正起到了榜樣示范的作用。

　　三、因?yàn)榇蚰�，所以提�?/strong>

　　從這次期中成績(jī)分析來(lái)看，初二年級(jí)有這樣幾個(gè)令人欣喜的變化：

　　1、得分率在94和92的人數(shù)較上次相比從沒(méi)有到這次占總?cè)藬?shù)3和4.9；

　　2、優(yōu)秀率達(dá)到總?cè)藬?shù)的34.57；良好率64.50%；合格率89.10%；而低分率則降到0.93%，均超過(guò)了目標(biāo)；

　　3、一些班級(jí)取得了顯著進(jìn)步。如：按語(yǔ)數(shù)外三門(mén)算，2班從第一次測(cè)試的第四名，到第二次的第二名，到期中躍居到了第一名。7班從第一次的第六，到第二次和期中的兩次都是第三。4班的三科成績(jī)最為穩(wěn)定，一直位居年級(jí)的前兩名。8班的各門(mén)學(xué)科整體穩(wěn)定，近兩次均為總分第一。

　　4、各學(xué)科內(nèi)，班與班的差距縮小。以前8個(gè)班級(jí)為例，語(yǔ)文最高與最低之間的差距，由13.42分縮小到了11.06分；數(shù)學(xué)由15.14分縮小到12.31分；英語(yǔ)由12.80分縮小到了10.12分；物理由9.94分縮小到了3.61分。而語(yǔ)數(shù)外三門(mén)總分的班級(jí)差距，也由11.92分減少到8.67分。正像郭明生主任說(shuō)得那樣，名次可以不變，只要差距縮小便是進(jìn)步。

　　5、每門(mén)學(xué)科都有進(jìn)步明顯的班級(jí)。如，語(yǔ)文的5班，數(shù)學(xué)的8班，英語(yǔ)的5班，物理的6班等等。

　　如果說(shuō)德育的活動(dòng)是轟轟烈烈、精彩紛呈的，那么教學(xué)質(zhì)量的變化和提升卻是水磨式般默默進(jìn)行的。這次期中檢測(cè)之所以能取得這樣的`成績(jī)提升，和我們備課組在平時(shí)的工作細(xì)致到位，功夫扎實(shí)深入是密不可分的。

　　語(yǔ)文組以研討課為抓手，對(duì)組內(nèi)老師的悉心點(diǎn)評(píng)和中肯建議，反復(fù)打磨、追求精致、力求超越�！扒搴訁^(qū)語(yǔ)文寫(xiě)景散文教學(xué)競(jìng)賽”又為全組老師們打開(kāi)了全新的視野，老師們積極認(rèn)真地聽(tīng)課，在鑒別、比較中受益匪淺，提升自我。

　　數(shù)學(xué)組以“數(shù)感培養(yǎng)”為主題，立足課堂，關(guān)注內(nèi)涵。全組老師上課、議課蔚然成風(fēng)。組內(nèi)各成員配合默契，教學(xué)案準(zhǔn)備及時(shí)有效，二次備課完整深刻，教研氛圍快樂(lè)而濃厚。

　　英語(yǔ)組有好幾位教師都還兼任著班主任的工作，然而全組以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了教學(xué)教研的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

　　物、政、史、地、生各個(gè)備課組均能加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，提高集體備課效率，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，運(yùn)用集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。盡力做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。大家互幫互助，智慧共享。

　　正是這樣規(guī)范、自律的學(xué)科教研氛圍，才取得了這次期中考試的成績(jī)的整體提升。這是成績(jī)的根本，是教學(xué)的本源。

　　四、因?yàn)榉此迹�所以智�?/strong>

　　在看到成績(jī)與閃光點(diǎn)之后，我們也要清楚地認(rèn)識(shí)到一些問(wèn)題，糾正一些偏離的、錯(cuò)誤的做法，堅(jiān)持一些對(duì)的、正確的原則。例如，常規(guī)。

　　常規(guī)管理是年級(jí)部的重要工作，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基石。實(shí)施精細(xì)化管理，把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和安全教育放在首位。通過(guò)班會(huì)課和一些具體的教育教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化教育生態(tài)。在這屆學(xué)生有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、年級(jí)歸屬感，熱愛(ài)班級(jí)、維護(hù)年級(jí)榮譽(yù)的優(yōu)點(diǎn)下，

　　利用他們可塑性強(qiáng)，樂(lè)于接受老師指導(dǎo)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　各位老師，初二年級(jí)將在今后的工作中，以“關(guān)注后進(jìn)抓課堂，分層對(duì)應(yīng)求提升，穩(wěn)定心德重交流，以身作則垂表率”這四句話(huà)，作為我們年級(jí)工作的方向和原則。以“團(tuán)結(jié)合作、快樂(lè)分享”作為我們打造幸福級(jí)部的根本理念。相信在大家的堅(jiān)持和努力下，我們一定能夠達(dá)成所愿。謝謝！

初二期中工作總結(jié)8