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      第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)

      時間:2023-01-15 08:54:29 工作總結(jié) 我要投稿

      第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)

        總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家整理的第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)

      第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)1

        本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、科研處的工作計劃和基本要求認真制訂了教研組教學(xué)教研工作計劃,并積極開展教學(xué)、教研活動。根據(jù)學(xué)校安排,深化課堂教學(xué)改革,繼續(xù)推進完善五三二教學(xué)模式的改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和探究學(xué)習(xí)。努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。我組全體教師積極進取,勤奮工作,較好地完成了本學(xué)期的工作,現(xiàn)簡要小結(jié)如下:

        一、加強現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念

        教研組組織教師學(xué)習(xí)和研究新課程標準、20xx年高考考試說明,明確高中教材的教學(xué)方向與重點。通過學(xué)習(xí)使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評價觀得到較好轉(zhuǎn)變,不斷更新地理學(xué)科知識,建立多元化的知識結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的'創(chuàng)新型教師。

        二、繼續(xù)推進五三二課堂教學(xué)模式,努力提高教學(xué)效果

        教研組在組織教師開展新課程標準的學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)各年級教學(xué)內(nèi)容的特點和要求,及早制訂教學(xué)計劃和教學(xué)進度。堅持集體備課,精心編制導(dǎo)學(xué)稿或?qū)Ь毟,提高課堂教學(xué)效果。每個年級的備課組堅持每周開展次集體備課活動,以老帶新,認真鉆研教材,發(fā)揮集體智慧確定教學(xué)重點和難點,切實做到三備、四定、五統(tǒng)一;教師能按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案;作業(yè)布置有針對性,并及時批改、檢查和講評;高一備課組積極培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,做好初、高中地理教學(xué)銜接工作。高二備課組認真做好高中畢業(yè)會考復(fù)習(xí)工作,編寫專題練習(xí),進行強化訓(xùn)練,鞏固落實所學(xué)知識。高三年級能根據(jù)本屆學(xué)生的特點,第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),突破重難點,突出主干知識的復(fù)習(xí)。認真編寫具有一定數(shù)量和質(zhì)量的導(dǎo)練稿和單元練習(xí),強化文綜訓(xùn)練;及時查漏補缺,鞏固落實所學(xué)知識:積極參與綜合科備課活動,研究和協(xié)調(diào)教學(xué)、命題、訓(xùn)練各項工作;及早編寫二輪計劃和練習(xí),做到高、中、低檔題合理搭配,全中有重點,實中有新意;培育學(xué)生審題方法、解題技巧和答題規(guī)范:及時搜集高考信息,以確保各輪訓(xùn)練的效率和質(zhì)量。

        三、以教帶研,以研促教,相得益彰

        教研組根據(jù)學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)活動的要求,認真組織教師學(xué)習(xí)和研討,確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法、進度計讠劃和工作分工,做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容,高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動。落實聽課、評課和交流活動。積極開展各種公開教學(xué)活動,如青年教師的匯報課、老教師的示范課、全體教師的輪課等。并及時進行評議,互相學(xué)習(xí),互相交流,共同提高。全組老師聽課每人達到15節(jié)以上、青年教師25節(jié)以上。積極參加市、縣、學(xué)校組織的各種課改教學(xué)競賽,并取得較好的成績。各位教師結(jié)合教學(xué)實際認真撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計或教學(xué)反思,從而進步提高自己的教育教學(xué)理論水平。

        四、培養(yǎng)青年教師,使他們茁壯成長

        學(xué)校很重視青年教師的培養(yǎng)工作,為青年教師的成長創(chuàng)造條件、提供機會。我們認真做好青藍工程,老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,年輕教師積極進取,虛心學(xué)習(xí),耐心請教,新老教師共同提高。

        總之,一學(xué)期以來,地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了較好的成績。

      第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)2

        新年的鐘聲即將敲響,緊鑼密鼓的一學(xué)期即將結(jié)束,我們XX高新區(qū)第一中學(xué)地理教研團隊積極相應(yīng)學(xué)校號召,踏實肯干,開拓進取,不斷前行,開展了豐富多彩的活動,以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,可謂收獲滿滿。

        一、課堂教學(xué),骨干引領(lǐng)

        本學(xué)期,開展了骨干教師示范課、新策略公開課、明禮公開課、平板課活動,以及新入職教師達標課、自錄自評一堂課活動,并取得了可喜的成績,老師們的教育教學(xué)能力有了大幅度的提高,我校模塊化教學(xué)、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根,并蓬勃發(fā)展。

        二、教研活動,精彩紛呈

        地理組全體成員積極參加XX市、高新區(qū)和學(xué)校組織的各級各類教研活動,學(xué)其精華,取長補短,以最大限度提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,為給我們的孩子呈現(xiàn)更加精彩的課堂不懈努力。

        三、教育科研,如火如荼

        課題研究和論文發(fā)表,取得了可喜可賀的成績,本組承擔的區(qū)級課題《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》即將結(jié)題。此外,我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學(xué)研究和實踐》在山東省省級教學(xué)成果評比中獲得一等獎;楊修志、亓玉花老師在國家核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉(zhuǎn)”磨課過程及反思》;在省級核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》。

        四、優(yōu)質(zhì)課評比,勇創(chuàng)佳績

        在20xx年12月舉行的高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動中,尹作書老師的課脫穎而出,獲得高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。

        五、開展活動,圖說天下

        為鍛煉同學(xué)們的'思維能力,享受創(chuàng)意思考的快樂,豐富校園文化生活,幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,地理教研組組織了以“圖說天下 培養(yǎng)地理實踐力”為主題的思維導(dǎo)圖設(shè)計大賽活動。

        經(jīng)過激烈角逐,評委嚴格打分,最后評選出一等獎王雪菲、張一帆同學(xué)等36名,二等獎趙雪風(fēng)童、孫瀟涵同學(xué)等72名,三等獎王書晴、孫菡卿同學(xué)等108名,優(yōu)勝班級7個。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎學(xué)生代表和優(yōu)勝班級頒獎。

        在未來的教育教學(xué)工作中,我們地理教研組一定不負重托,再接再厲,勇創(chuàng)輝煌,為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。

      第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)3

        即將過去的一學(xué)期,地理教研組圓滿地完成了學(xué)校和教務(wù)處分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作,群策群力制定教學(xué)計劃;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實教務(wù)處組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動,積極開設(shè)公開課,并取得了較好的效果。

        一、教學(xué)常規(guī),校本教研

        積極配合學(xué)校教務(wù)處工作,以提升課堂教學(xué)有效性為核心,進行落實教學(xué)新常規(guī)探究。探究課堂教學(xué)設(shè)計,統(tǒng)一精選作業(yè),共享教學(xué)資源。開展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的'研究和教學(xué)改革,落實教學(xué)常規(guī)效果明顯。本學(xué)期重點以準備優(yōu)質(zhì)課評比為平臺,組織教師開出公開課,進行優(yōu)質(zhì)課研討,鄧濤老師開出了《水循環(huán)與洋流》新課公開課,賀良超老師開《礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例》復(fù)習(xí)公開課,潘雪清老師開《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》復(fù)習(xí)公開課,組內(nèi)老師進行聽課、交流、互助、互學(xué)活動,研究課堂,反思教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)有效性。

        結(jié)合學(xué)校月考、期中、期末,加強對新高考、學(xué)考命題研究與探討,做好備考、命題、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。在組內(nèi)老師的共同努力下,分析教學(xué)現(xiàn)狀,準確定位,研究有效復(fù)習(xí)策略,解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題,歸納總結(jié)經(jīng)驗,提高教學(xué)效率。探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法,利用課余時間進行課后輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況,做好培優(yōu)補差工作。

        二、積極參加市、區(qū)地理教研活動

        外出參加高三一模閱卷會議和一模分析會議。及時完成統(tǒng)考聯(lián)考的網(wǎng)上閱卷任務(wù)。

        三、存在的欠缺或問題:

        1、外出聽課交流次數(shù)少。

        2、相關(guān)地理教學(xué)資源不足,信息收集較落后,有待我們努力改善提高。

        3、集體備課活動還不夠充分,備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一。

        4、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費保障等問題。

      第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)4

        本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃要求,以繼續(xù)完善落實教學(xué)新常規(guī),提高課堂教學(xué)效率為重點制定活動計劃。圍繞教學(xué)常規(guī)的有效性落實開展教研活動,力求提高地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

        一、培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下,教學(xué)學(xué)科組教師梯級隊伍建設(shè)。請來了溫州市地理教學(xué)專家葉克鵬老師對我們組的老師進行教學(xué)有效性指導(dǎo),提高教師的教學(xué)教育理論水平。葉汝雯、單潔雨老師分別與陳新華、林南老師進行師徒結(jié)對,加大對青年教師培養(yǎng)力度,林南老師的細心指導(dǎo),幫助新教師快速成長。盡量參加市教研活動,把校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)結(jié)合,更新教學(xué)理念。

        二、教學(xué)常規(guī),校本教研。積極配合學(xué)校教務(wù)處工作,以提升課堂教學(xué)有效性為核心,進行落實教學(xué)新常規(guī)探究。重點以備課組為單位探究課堂教學(xué)設(shè)計,統(tǒng)一精選作業(yè),共享教學(xué)資源。開展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革,在課堂筆記的落實方面進行了探究,效果明顯。本學(xué)期組織教師開展優(yōu)質(zhì)課研討,葉汝雯老師開出了《常見的天氣系統(tǒng)》、《城市區(qū)位分析》公開課,單潔雨老師開了《自然地理環(huán)境的整體性》、《自然災(zāi)害對人類的危害》公開課。組內(nèi)老師進行聽課、講座、交流、互助、互學(xué)活動,研究課堂,反思教學(xué)行為,以改變教學(xué)方式,強調(diào)以學(xué)定教,探索新的`地理學(xué)科教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)有效性,林南老師參加市“一師一優(yōu)課”評比活動獲溫州市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。

        結(jié)合學(xué)校月考、期中、期末,加強對新高考、學(xué)考命題研究與探討,做好備考、命題、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。在組內(nèi)老師的共同努力下,分析教學(xué)現(xiàn)狀,準確定位,研究有效復(fù)習(xí)策略,解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題,歸納總結(jié)經(jīng)驗,提高教學(xué)效率。

        探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法,利用課余時間進行課后輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況,做好培優(yōu)補差工作。組織學(xué)生參加第十一屆“地球小博士”全國地理科普知識大賽成果斐然,多人獲獎,通過競賽提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進教學(xué)。學(xué)校榮獲“地理科普教育先進單位”,陳新華、林南、葉汝雯獲指導(dǎo)教師一等獎,并授予“全國優(yōu)秀科教輔導(dǎo)員稱號”。

        三、課題研究,校本科研。通過組織教師積極參加市各種評比活動,鼓勵教師申報學(xué)科教研課題。學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的資料,根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際,鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生地理小課題,組織學(xué)生進行畫圖等地理學(xué)科特色探究等。爭取撰寫出高質(zhì)量的論文,提高教師教育水平和科學(xué)研究能力。葉汝雯老師參加編寫的《行走中的國都》獲網(wǎng)絡(luò)精品選修課程省一等獎,《看遷都圖,學(xué)政史地》獲省精品課程省一等獎。

        總之,我們教研組進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要加強在教學(xué)活動中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

      第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)5

        地理教研組始終堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,進一步貫徹落實肥城市教體局四層面“72”字工作要求,進一步深化“四個研究”,銳意進取,在全體成員的共同努力下,不同的工作經(jīng)驗和不同的年級,讓五位老師在工作過程中能取長補短、相互配合,激發(fā)更大的潛力;在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和幫助下,使地理教研組教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新,有了更大的進步。現(xiàn)將一學(xué)期工作匯報如下:

        一、扎實推進教育教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平

        1、抓好課堂教學(xué),提高課堂效率

        做到以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,吃透課標和教材,每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。讓學(xué)生運用知識結(jié)構(gòu)圖或自繪思維導(dǎo)圖,掌握各地理要素之間的關(guān)系,揭示地理規(guī)律,建立知識聯(lián)系。初一地理繼續(xù)利用教研室下發(fā)的知識體系,完成學(xué)生對教材知識由薄到厚的基礎(chǔ)上、再由厚到薄的過程,實現(xiàn)突出主干知識、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)、把握學(xué)習(xí)重點、提升地理素養(yǎng)的目的。

        2、重視對教情、學(xué)情的研究,增強教學(xué)的針對性。針對我校的實際,從提升教育教學(xué)水平出發(fā),組織開展教情、學(xué)情研究活動。全組每月確定一個研究主題,確定一名主要發(fā)言人,分組進行教育教學(xué)研究,研究學(xué)生,研究問題,最終形成共識。通過這些活動,提升了全組教師的理論認識水平。

        3、大力開展聽課調(diào)研活動,互相學(xué)習(xí),取長補短。組織教師經(jīng)常深入班級聽課,聽老教師的示范課,新教師的匯報課。組織的形式多樣,采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到20節(jié)以上。通過聽課調(diào)研活動中,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué),相互學(xué)習(xí),取長補短。

        重視教法、學(xué)法研究。①集體備課促教法研究。“三關(guān)注兩提高”,完善“個人備課—集體研討—個性化完善—課堂實施—課后反思”五環(huán)節(jié)備課流程。②同課異構(gòu)促教法研究。同學(xué)科同課異構(gòu)與骨干教師同課異構(gòu)相結(jié)合,提煉風(fēng)格,形成特色。③課題研究促教法研究。問題即課題,過程即研究,解決即成果,深化草根教研。

        4、突出重點,在學(xué)習(xí)過程中著力培養(yǎng)學(xué)生能力,讓學(xué)生講的更精彩,提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。通過對近幾年中考試題的研究,我們發(fā)現(xiàn),中考試題進一步突出了對學(xué)生學(xué)科能力的考查,為此,我們將在教學(xué)中突出對學(xué)生能力的培養(yǎng),重視學(xué)生獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的“基本學(xué)科思維方法”,立足教研中心“三關(guān)注兩提高”備課要求,積極開展“三課兩評一反思”課例研討活動,明確“講”的主題,劃定“講”的內(nèi)容,訓(xùn)練“講”的技巧,選準“講”的時機,形成“講”的氛圍,優(yōu)化“講”的評價,實現(xiàn)能講、敢講、規(guī)范的講到精彩的講的遞進與升華。并通過典型的例題和適當?shù)挠?xùn)練,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,逐漸提升學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng),從而適應(yīng)中考的發(fā)展趨勢,也為學(xué)生進入高中奠定基礎(chǔ)。

        5、夯實基礎(chǔ),抓住關(guān)鍵。

        不管中考試題如何變化,地理基礎(chǔ)知識仍是考查的重點,為此,在教學(xué)中要始終以牢固掌握基礎(chǔ)知識作為教學(xué)的主要策略,采取表格、提綱、圖形對比等各種方式督促學(xué)生及時回顧基礎(chǔ)知識,同時重視區(qū)域地理的學(xué)習(xí)。在知識的復(fù)習(xí)鞏固中提高地理分析和總結(jié)能力,扎扎實實抓好基礎(chǔ),輕輕松松度過考試。

        6、學(xué)生是課堂的主人,學(xué)生的變化是課堂教學(xué)改革最重要的參考因素。近期以來,為深入貫徹教體局72字工作要求,地理組堅持把推進課堂改革作為教學(xué)工作的突破重點,以“讓學(xué)生講得更精彩”為課改目標。讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會思考,在小組合作中講、在課堂展示中講、在探究活動中講,讓學(xué)生去享受“講出來”的成就感,真正做到激興趣、提能力。

        二、全面落實教學(xué)常規(guī),深入開展教研工作

        1、加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

        學(xué)期初,我們地理組群策群力,制定切實可行的教學(xué)教研計劃。

        在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時、準確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風(fēng)。

        2、全面落實教學(xué)常規(guī),提高業(yè)務(wù)水平

        配合教導(dǎo)處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動,檢查全組成員的各類教學(xué)常規(guī),通過教學(xué)常規(guī)檢查活動,進一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動,極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

        3、積極開展教研活動,注重實效

        開展半天無課日教研活動,包括集體備課,試題研究,小課題研究等。

        開學(xué)初,我們學(xué)科組就根據(jù)學(xué)校安排制定了教研組活動計劃,并確定了每一周教研主題,并對任務(wù)進行了劃分,我們將嚴格按照計劃如實進行,著重新授課和復(fù)習(xí)課的課堂模式探討,并及時探討相關(guān)復(fù)習(xí)策略和復(fù)習(xí)計劃,對課件設(shè)計進行了分工,我們將繼續(xù)實行超周備課的模式,進一步發(fā)揮老師們的聰明才智,實現(xiàn)資源共享。

        集備時間定在周五也是我們精挑細選的,因為利用這一天我們可以反饋本周的課堂進度;反饋本周課堂中的.生成問題;明確下一周工作的總體安排等等。讓每位老師真正做到胸有成竹,有的放矢,最大限度的追求學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化,課堂效率最大化。

        組織課堂改革理論研究,立足教研中心“四項研究”要求,創(chuàng)新教學(xué)理論研究,鍛造新型課堂理念,建構(gòu)高效課堂有效實施機制,完善課改評價反饋體系!皟(nèi)修于心,更新觀念;外化于形,創(chuàng)新發(fā)展”,擘畫學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動的有生命力的課堂。

        三、加強校本培訓(xùn),增進教師專業(yè)發(fā)展

        1、為了提高全組教師的素質(zhì),我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章,認真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報刊雜志,并鼓勵教師自覺訂閱報刊,達到每人至少訂閱一份報刊。通過學(xué)習(xí),豐富了教師的地理知識,對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。

        2、立足學(xué)生實際,優(yōu)化整合教材,打造單元整體教學(xué)模式。樹立大教材觀,將教材研究與學(xué)生核心素養(yǎng)提升相結(jié)合。舉辦教學(xué)設(shè)計大賽,單元整體教學(xué)說課比賽,學(xué)科教材整合能力大賽,課堂教學(xué)大賽,激發(fā)教學(xué)活力。研討促進學(xué)科內(nèi)部和跨學(xué)科教材研究的交流、融合、成果推廣。

        四、積極展開校本研究,促升教師專業(yè)素養(yǎng)

        立足于本校實際,立足于自己面對的學(xué)生實際,通過集體備課、說課、上課、觀摩、評課、案例分析、教研活動、教學(xué)反思、測驗、考試等常規(guī)教育教學(xué)和教研活動,對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)和存在的實際問題進行研究,找到最好的解決途徑和方法,并付諸實施。教師都要使自己的教學(xué)不是簡單的知識傳遞,不是教材和教學(xué)參考書的“復(fù)制”,不過分依賴已有的經(jīng)驗,而是讓課堂充滿研究的味道,展示研究的成果。

        五、落實訓(xùn)練題研究

        (一)落實下水做題,夯實功底。①促進常規(guī)訓(xùn)練題研究;②強化中考試題研究;③細化期中、期末試題研究。

        (二)落實上岸出題、確保質(zhì)量。①精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案;②自主命制試題;③測試內(nèi)容形式多元化。

       。ㄈ┞鋵嵶鳂I(yè)分層,鼓勵特色。①分層布置作業(yè),減負增效;②設(shè)計選做題,體現(xiàn)科目特色;③增加實踐性、探究性、跨學(xué)科綜合性作業(yè)。

       。ㄋ模┞鋵嵰(guī)范測試,以考促學(xué)。以全程規(guī)范促習(xí)慣養(yǎng)成。

        (五)落實分析交流,以測促教。①落實試題分析報告交流;②政史地生落實當堂達標,每周一練;③數(shù)物化落實一周一題,開闊視野。

       。┞鋵崟褓愓乖u,激發(fā)活力。①學(xué)生參與課堂,展示交流;②課堂內(nèi)外探討,互助提升;③優(yōu)秀資料展評,自我管理;④訓(xùn)練題設(shè)計賽,以賽激悟。

        新學(xué)期工作措施與思路

        面對即將到來的新學(xué)期,我將繼續(xù)保持優(yōu)秀的做法,努力做到以下幾點:

        1、抓好教育教學(xué)工作

        繼續(xù)做好備課研究工作,鉆研教材、研讀課標、精心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課,確保學(xué)生學(xué)有收獲、學(xué)有提高;積極主動輔導(dǎo)學(xué)困生,確保提升地理成績。

        2、積極開展教研活動,注重實效

        開展半天無課日教研活動,包括集體備課,試題研究,小課題研究等。繼續(xù)深化“四個研究”,提升教師和學(xué)生素養(yǎng)。

        3、做好班級的應(yīng)急性工作

        4、積極展開校本研究,促升教師專業(yè)素養(yǎng)

        立足于本校實際,立足于自己面對的學(xué)生實際,通過集體備課、說課、上課、觀摩、評課、案例分析、教研活動、教學(xué)反思、測驗、考試等常規(guī)教育教學(xué)和教研活動,對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)和存在的實際問題進行研究,找到最好的解決途徑和方法,并付諸實施。

        我將在新學(xué)期繼續(xù)乘勢努力,積極進取,爭取做好各項工作,為學(xué)校教育質(zhì)量的提升作出自己的貢獻。

      第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)6

        根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教研工作計劃要求,本組教研活動以提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以繼續(xù)完善落實集體備課活動為載體,加強對青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng),加強老教師和青年教師的協(xié)作,努力提高本組的整體質(zhì)量和水平。

       。ㄒ唬┩晟坡鋵嵓w備課

        按照學(xué)校要求進行集體備課。集體備課力求老教師和新教師相互學(xué)習(xí),相互促進,老教師從青年教師處吸收新概念、新思路、新方法,青年教師多從老教師處獲取教學(xué)經(jīng)驗,加速成長。具體要求如下:

        “三定”:定時間(每周周二上午)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;

        “四統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度;

        “五備”:備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練,重點研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

        根據(jù)“減負”精神,減員不減質(zhì),減員不減責(zé)任,在整個教學(xué)過程中,更應(yīng)該體現(xiàn)集體備課的力量,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

       。ǘ┘訌娊M內(nèi)老師間相互聽課活動,加強課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)水平和質(zhì)量。

        經(jīng)常性的對被聽課老師的授課情況進行探討分析,以推進課堂教學(xué)方法的改革,充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,不斷提高課堂的.教學(xué)效率。

       。ㄈ├^續(xù)做好校園網(wǎng)建設(shè)和信息技術(shù)與地理學(xué)課整合課題的研究工作。

        要求每位老師將各自年級段的教學(xué)資料或課件上傳到本組網(wǎng)站,增加資源庫的教學(xué)資料信息總量,做到資源共享。同時要做好信息技術(shù)與學(xué)科整合的結(jié)題工作,要求每位老師整理好相關(guān)的資料,寫出結(jié)題報告,為學(xué)校課題的結(jié)題工作做好充分準備。

       。ㄋ模└鶕(jù)學(xué)校教研組評估指標及方法的要求,加強教研組建設(shè)。

        制定教研組計劃,明確活動內(nèi)容,落實具體要求和措施,努力完成各項任務(wù)。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),使他們在教學(xué)工作中快速成長。

       。ㄎ澹┓e極開展第二課堂活動,加強學(xué)生對實際能力的培養(yǎng)。

        積極開展地理課外興趣小組活動,并在條件允許的條件情況下,適當開展研究性學(xué)習(xí)和野外實踐活動。

      第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)7

        為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

        一、教研思想

        以地理課程建設(shè)為中心,以全面實施素質(zhì)教育,全面提高課程實施水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量,扎實做好教科教研常規(guī)工作,堅持“面向全體學(xué)生,促進學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向,切實抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作,提高課堂教學(xué)效率。

        二、本學(xué)期工作重點

        1.認真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標,寓思想教育于知識傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能。

        2.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強教研組、備課組的'教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

        3.針對教學(xué)情況,一直關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,并對每次的考試進行分析,并積極制定復(fù)習(xí)計劃。

        4.全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣;高二重點是方法能力培養(yǎng),并關(guān)注小高考的復(fù)習(xí)。高三重點是應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

        5.各位老師積極參加學(xué)校公開課及區(qū)級公開課并對這些課進行了評課。

        6.積極主動參加聽課,并主動要求去外校聽課,走出去學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的長處。

        7.本學(xué)期準備積極申報課題。

        8.全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),力爭地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

        三、存在不足

        1、缺乏對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思,我們可以反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。這對寫論文有很大的好處。

        2、課題研究有待進一步深入。

        四、今后工作的打算

        1、加強理論學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)習(xí)再提高。多做課題研究,多寫論文參加各類評比。

        2、加強以教帶研,以研促教。

        3、加強教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,服務(wù)教學(xué)工作。

        5、多開展教師示范課、匯報課活動,積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。

      第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)8

        一、指導(dǎo)思想

        以“嚴管真愛”理念為指導(dǎo),為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚、風(fēng)景優(yōu)美的中原名校,我們?nèi)w地理組成員,要主動參與,在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,深化教學(xué)改革,盡量做到讓自己的課堂高效,全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量。

        二、工作目標

        圍繞學(xué)校中心工作,開展教研活動,發(fā)揮教研組的集體力量,進一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平,為嵩陽初中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

        三、具體措施

        1、形成良好的地理組團隊有一個良好的團隊,才能增強整個教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力。今后,我們地理組各個成員在工作上要相互協(xié)作、相互督促,又要相互競爭,形成良性的.氛圍。在生活上要相互關(guān)心、相互幫助。同組人請假,其他人一定要幫助上課,不能讓地理課落下一節(jié)。努力向“和諧、優(yōu)異”方向發(fā)展,讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組。

        2、努力提高個人教育教學(xué)素養(yǎng)地理組每個成員都不但要進一步學(xué)習(xí)《地理課程標準》《考試大綱》,還要堅決讀完《陶行知教育文集》。讀書之外,還要多爭取外出教研、聽課的機會。多去感受其他老師的先進教育理念,先進的教學(xué)方法,認識到自己的不足。進而使每個地理教師的教育教學(xué)水平都有大幅度的提高。

        3、積極開展一課一研活動落實學(xué)校一課一研,各備課組繼續(xù)堅持一課一研,每周定時、定點、定人進行,教研時力求做到主備人備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等,為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ),努力探索提高地理課教學(xué)實效、積極實施新課程改革的有效方法。而且還要根據(jù)各人的特點給每個人安排具體的任務(wù),各備課組,教法、手段、問題提出有王北顯、鄭秋霞、王旭輝負責(zé),主備人有羅淑娟、趙爭艷、夏治國負責(zé),試題的組織主要有張紅曉、王朋曉、王旭輝負責(zé)。

        4、積極開張聽課活動本學(xué)期,每個地理組的教師要多聽課,聽課有利于吸取別人身上的優(yōu)點,提高自己的課堂效率。在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上我們每個人要至少聽本組教師兩節(jié)課,一節(jié)本級段,一節(jié)不同極段。特別是年輕教師,要多聽三年級的課,使自己的教學(xué)中滲透高考知識。每聽一節(jié)課,課后要及時反饋、交流。

        5、關(guān)注青年的成長有師徒關(guān)系的教師,定要按學(xué)校要求,徒弟要多聽師傅的課,快速提高自已的教學(xué)能力。師傅也要多聽徒弟的課,對徒弟的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法應(yīng)進行及時指導(dǎo)。保證徒弟快速成長。

        6、地理組本學(xué)期要完成的常規(guī)工作高三本學(xué)期主要進行二輪、三輪復(fù)習(xí),進度保持一周一個專題,盡量在二測前二輪復(fù)習(xí)結(jié)束;高一高二保持一節(jié)一課的進度,做到在考試前兩周結(jié)束新課。

        7、進行培優(yōu)活動本學(xué)期各備課組都要進行至少兩次的培優(yōu)課,主講人:王旭輝、夏治國、鄭秋霞、趙爭艷、羅淑娟。

        8、課題研究有所突破我們組的教師在課題研究方面有所欠缺,本學(xué)期開學(xué)后,讓每位教師相互討論研究,在教學(xué)中認真搜集素材,進行研究。保證課題研究上有所突破。

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