下學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的下學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
下學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié) 1
轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期很快就要過(guò)去了，本學(xué)期孩子們就將升入一年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)明顯加重了。回顧一學(xué)期的工作，這學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)多。因而，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快。在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。
現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作如下：
一、思想品德方面
由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女，家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來(lái)到幼兒園，積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高，幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。利用“六一”，組織幼兒大帶小活動(dòng)，請(qǐng)幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對(duì)幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
從小班開(kāi)始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講普通話(huà)；繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的'作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。
本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢(shì)擺好，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢(shì)，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，幼兒的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動(dòng)。如：繪畫(huà)比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。
三、生活常規(guī)方面
日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣�，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P(pán)子，供幼兒放骨頭等。
現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作方面
我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如開(kāi)學(xué)處互動(dòng)式的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)；對(duì)家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng)；除此之外，我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地、家訪(fǎng)等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
五、其他方面
本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調(diào)工作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，使幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會(huì)交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會(huì)，秋游活動(dòng)中和幼兒一起制作了保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)，向游人宣傳保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)；秋天來(lái)臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜，體驗(yàn)到農(nóng)民的豐收喜悅。等活動(dòng)，使幼兒各方面能力都有了提高。
“捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著每一位幼兒。通過(guò)我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級(jí)管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者，做出自己的貢獻(xiàn)。
下學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié) 2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我們班的人員有所變動(dòng)，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，能馬上融入這個(gè)集體，我們?cè)诿恐芤淮蔚陌鄤?wù)會(huì)上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。
過(guò)一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)。
一、教育教學(xué)工作
開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，制定出每周的具體教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合。
我們班的幼兒學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快，所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。備課前都會(huì)先思考，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。
三、科研活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的科研活動(dòng)，夏天我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到田間地頭采摘野菜，觀察植物、在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物。帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點(diǎn)豆，采摘蘿卜。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《我是這樣長(zhǎng)大的》、《我們的根一樣嗎》等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛(ài)幼兒園》、《我們愛(ài)祖國(guó)》、《好朋友》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使上報(bào)，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和劉老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
六、家長(zhǎng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的'，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)一蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們。
七、不足及反思調(diào)整當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng)，我感到很高興。
這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足；
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶(hù)外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng)。
2.區(qū)域游戲開(kāi)展的不到位。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
下學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié) 3
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開(kāi)展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快。所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的`自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
三、科研活動(dòng)的開(kāi)展
隨著我園市級(jí)課題《利用農(nóng)業(yè)資源開(kāi)展幼兒園科學(xué)活動(dòng)》的開(kāi)展，我班幼兒在半學(xué)期里開(kāi)展了豐富多彩的科研活動(dòng)，春天我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，并和孩子們親手捉來(lái)了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《誰(shuí)是土壤的好朋友》、《比一比誰(shuí)長(zhǎng)得壯》、《葉子長(zhǎng)的一樣嗎》等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開(kāi)展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開(kāi)展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫(huà)出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
六、家長(zhǎng)工作
平時(shí)利用電話(huà)聯(lián)系、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問(wèn)題行為與家長(zhǎng)交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò)、如“三八”婦女節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)園和幼兒一起放風(fēng)箏；“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動(dòng)練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績(jī)。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶“六一”文藝活動(dòng)，這樣既取得了榮譽(yù)也提高了幼兒素質(zhì)。
七、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興�？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足；
1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶(hù)外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng)。
2、區(qū)域游戲開(kāi)展的不到位。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。
下學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié) 4
在忙忙碌碌的生活中，這一學(xué)期又這樣結(jié)束了，在我們?nèi)w師生的共同努力下，今年上學(xué)期工作計(jì)劃取得了圓滿(mǎn)的勝利。在新的一學(xué)期來(lái)臨之前，為了更好的讓我們從事下學(xué)期的工作，就有必要簡(jiǎn)回顧過(guò)去一學(xué)期的工作不足之處。以期待能更好的提高工作效率：
首先，對(duì)常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色，幼兒升入大班最明顯的感覺(jué)是人長(zhǎng)大了，嗓門(mén)大了，活動(dòng)的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī)。對(duì)這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)是他們的奮斗目標(biāo)。于是，他們針對(duì)這一點(diǎn)開(kāi)始讓幼兒輪流做，接著是請(qǐng)小朋友自己推選合適的人，再舉手決定，對(duì)推選的幼兒要表達(dá)自己的想法，例如：張一博小朋友說(shuō)：“假如我是小班長(zhǎng)，在課堂上我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說(shuō)：“假如我是小班長(zhǎng)，我會(huì)幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正�；�，還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件�！�
其次，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿勢(shì)，看書(shū)姿勢(shì)等及時(shí)指導(dǎo)和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，在做手工活動(dòng)中，需要用到的`東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時(shí)的去準(zhǔn)備好。這樣，不僅減少了老師的的時(shí)間，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。
再次，在常規(guī)管理中，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心，如：“宗桐祤，徐曉雯比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別的小朋友唱反調(diào)，我們一方面在日常活動(dòng)特別留意他，對(duì)他們嚴(yán)格要求，在另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快，尤其在上課時(shí)間，不再故意影響他人，而能積極舉手發(fā)言了。
第四，品德教育，在幼兒的日常生活中，要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機(jī)性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺(jué)等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒的品德教育的最佳良機(jī)，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如：“上廁所時(shí)，不在過(guò)道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長(zhǎng)監(jiān)督等。”
最后，在本學(xué)期中，幼兒園開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)，我們班級(jí)開(kāi)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域：三味書(shū)屋，樂(lè)悠城，創(chuàng)意閣，穿越，各個(gè)不同區(qū)域，各有各的不同，孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習(xí)。
我們班還有幾個(gè)特殊的孩子，一個(gè)是朝朋松，體制方面特別弱，很容易感冒，送孩子時(shí)特別不放心，所以我們?cè)谌粘９ぷ髦凶龅郊?xì)心周到，并及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心把孩子交到我們手里。
希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步，能幫助大班的小朋友順利過(guò)渡到小學(xué)去。
下學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié) 5
本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接
在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過(guò)親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以?xún)?nèi)、20以?xún)?nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的.直呼，閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以?xún)?nèi)加減法，并掌握了退位減法。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來(lái)園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶(hù)外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持開(kāi)展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識(shí)，所以無(wú)一事故發(fā)生。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育教師與班級(jí)教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
四、家長(zhǎng)工作
搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的配合，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r(shí)間，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長(zhǎng)對(duì)三年來(lái)我們的工作深表感謝，非常滿(mǎn)意。
在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過(guò)我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級(jí)管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵(lì)自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。
下學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié) 6
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬(wàn)千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們感到付出的快樂(lè)；看到家長(zhǎng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光，我們體會(huì)到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠(chéng)和愜意；我們從心底的發(fā)出——工作著，是幸福的；能擁有這樣一個(gè)愛(ài)的集體，是幸運(yùn)的。
縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色幼兒升入大大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門(mén)也大了，加上換了寬敞明亮的大活動(dòng)室，活動(dòng)的勁頭更足了。
我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，與大大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。
另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下，又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類(lèi)的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善。然而，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
二、滲透課題內(nèi)涵，開(kāi)展特色教育認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。
因此在教學(xué)工作中，我們每位教師根據(jù)教改的新要求，嚴(yán)格按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，滲透課題內(nèi)涵，開(kāi)展特色教育，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，對(duì)幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
另外，教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音，數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以?xún)?nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以?xún)?nèi)加減法，并掌握了進(jìn)位退位加減法。
三、認(rèn)真開(kāi)展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的.體魄做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。
因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到"要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全"的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。
四、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。
教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都有可能在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙櫻因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們得到切實(shí)了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們定期定時(shí)通過(guò)電話(huà)，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。
同時(shí)，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，諸如：親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的參加。另外，我們充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料。正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺(jué)得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展。
"捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著每一位幼兒，祖國(guó)的花朵�；叵牒秃⒆觽�?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們，天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
下學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié) 7
讓孩子充分自我表達(dá)。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達(dá)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題、消除負(fù)面情緒、焦慮與沖突的能力。同時(shí)，讓孩子重新認(rèn)識(shí)自己與父母的關(guān)系。在游戲的過(guò)程中，能夠澄清孩子對(duì)父母的誤會(huì)，比如有的孩子會(huì)誤會(huì)有了弟弟妹妹，爸爸媽媽就不愛(ài)我了。
為什么說(shuō)親子游戲能促進(jìn)孩子們之間的感情呢？讓孩子充分感受到被接納被關(guān)注。在進(jìn)行這類(lèi)親子游戲的過(guò)程中，有一個(gè)非常重要的點(diǎn)，那就是在整個(gè)游戲過(guò)程，父母不指導(dǎo)、不評(píng)論，并且要理解和接納孩子所表達(dá)的內(nèi)容。這樣，就能夠讓孩子更自尊自信。
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好特殊孩子的觀察記錄
這學(xué)期的觀察記錄是輔班老師寫(xiě)。于是輔班老師不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)我和尹老師還為她提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時(shí)準(zhǔn)確地填寫(xiě)記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們自己動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
由于我和田老師平時(shí)忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上，她的每一個(gè)工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時(shí)我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們?cè)诿恳粋�(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內(nèi)。
四、安全工作
讓孩子充分自我表達(dá)。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達(dá)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題、消除負(fù)面情緒、焦慮與沖突的能力。同時(shí)，讓孩子重新認(rèn)識(shí)自己與父母的關(guān)系。在游戲的過(guò)程中，能夠澄清孩子對(duì)父母的誤會(huì)，比如有的孩子會(huì)誤會(huì)有了弟弟妹妹，爸爸媽媽就不愛(ài)我了。
為什么說(shuō)親子游戲能促進(jìn)孩子們之間的感情呢？讓孩子充分感受到被接納被關(guān)注。在進(jìn)行這類(lèi)親子游戲的過(guò)程中，有一個(gè)非常重要的點(diǎn)，那就是在整個(gè)游戲過(guò)程，父母不指導(dǎo)、不評(píng)論，并且要理解和接納孩子所表達(dá)的內(nèi)容。這樣，就能夠讓孩子更自尊自信。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的打掃衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使上報(bào)，我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的.就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和田老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
五、家長(zhǎng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，相信我們這個(gè)班集體將會(huì)用蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們。
讓孩子充分自我表達(dá)。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達(dá)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題、消除負(fù)面情緒、焦慮與沖突的能力。同時(shí)，讓孩子重新認(rèn)識(shí)自己與父母的關(guān)系。在游戲的過(guò)程中，能夠澄清孩子對(duì)父母的誤會(huì)，比如有的孩子會(huì)誤會(huì)有了弟弟妹妹，爸爸媽媽就不愛(ài)我了。
下學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié) 8
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里我們圍繞幼兒園教育的五大領(lǐng)域有健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、會(huì)、科學(xué)等為教學(xué)基點(diǎn)。我們兩位老師從本班幼兒實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒年齡發(fā)展的特點(diǎn)，以不同的角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力和知識(shí)還有技能能方面的發(fā)展，通過(guò)各種活動(dòng)提高幼兒整體素質(zhì)，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，依賴(lài)感。
1、健康
開(kāi)學(xué)初進(jìn)行認(rèn)真的家訪(fǎng)，了解幼兒在家的情況，對(duì)新生做深入的了解，對(duì)其愛(ài)好、習(xí)慣、性格等都作好記錄。并幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境。我們注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。我們每天都對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢和午檢，教給幼兒必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，平常組織和多鼓勵(lì)幼兒參與戶(hù)外活動(dòng)，鍛煉身體，兩位老師每天都給予充分的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，增加活動(dòng)的趣味性，使幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)，我們還開(kāi)展了一些健康活動(dòng)，如愛(ài)護(hù)牙齒在活動(dòng)中我們教會(huì)了幼兒如何使用正式的'方式刷牙，并告訴幼兒要愛(ài)護(hù)好和保護(hù)好自己的牙齒，不能讓小蟲(chóng)子把自己的牙齒給吃光掉。
2、科學(xué)
本學(xué)期幼兒對(duì)探索活動(dòng)明顯有了進(jìn)一步的了解，有時(shí)會(huì)有更多的觀察和疑問(wèn)。認(rèn)真對(duì)待科學(xué)活動(dòng)，使幼兒有更多的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和探索，在園里我們也有植物角，開(kāi)啟了孩子們的好奇之門(mén)，剛?cè)肭飼r(shí)我們組織了一次秋游活動(dòng)，讓幼兒到戶(hù)外去觀察秋天的特征，在平常生活中我們尊重孩子的感覺(jué)，認(rèn)真對(duì)待每位孩子提出的每個(gè)問(wèn)題。
3、藝術(shù)
我們常常直接面對(duì)面地對(duì)幼兒歌唱或和幼兒一起歌唱，并使用不帶伴湊的清唱和稍帶夸張的口型演唱，以及富有感染力的情感表達(dá)，給幼兒做出正確的唱歌榜樣，同時(shí)我們還展開(kāi)了畫(huà)畫(huà)、律動(dòng)、泥工等活動(dòng)來(lái)陶治幼兒的情操，幼兒比較喜歡畫(huà)畫(huà)，在這方面他們有著自己的見(jiàn)解，也會(huì)使用適當(dāng)?shù)念伾珌?lái)上色，在音樂(lè)響起時(shí)幼兒會(huì)跟著音樂(lè)不自覺(jué)的做動(dòng)作，并學(xué)著電視里的里面的動(dòng)作做還會(huì)和同伴相互比較等，泥工活動(dòng)給幼兒一個(gè)自由創(chuàng)造的空間，他們利用橡皮泥做出各種各樣自己喜歡的形狀和動(dòng)物，在做完后，大家都會(huì)拿出來(lái)放在一起欣賞，加入廢物利用。
我們每周會(huì)把周二和周三定為家園聯(lián)系日，讓老師和家長(zhǎng)有更好的接觸，可以讓老師了解到幼兒在家的情況和習(xí)性，也可以讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各方面情況。使幼兒可以有更好的發(fā)展，在過(guò)去的工作中我們有著許多的不足，但是在下個(gè)學(xué)期中我們會(huì)更加努力的。
下學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié) 9
伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高�，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
主題活動(dòng)的實(shí)施在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。本學(xué)期我們的主題有“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”“小問(wèn)號(hào)”“我們?cè)诖禾炖铩薄叭藗冊(cè)鯓庸ぷ鳌碍h(huán)保小衛(wèi)”“再見(jiàn)吧幼兒園” 我們將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透。在主題“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”這個(gè)主題中，我們帶孩子參觀小學(xué)，讓孩子們通過(guò)觀察、感受、體驗(yàn)，對(duì)即將踏入的小學(xué)學(xué)習(xí)生活有了初步的了解，激發(fā)了幼兒們對(duì)小學(xué)生活的向往，在“環(huán)保小衛(wèi)”這個(gè)主題中我們帶著孩子們?nèi)サ接變簣@各處撿垃圾，引導(dǎo)了小朋友從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)，共同保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美麗家園。
幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,在語(yǔ)言方面本學(xué)期我們培養(yǎng)幼兒閱讀圖書(shū)的興趣,養(yǎng)成愛(ài)看圖書(shū)和幼兒看圖書(shū),并幫助幼兒掌握閱讀圖書(shū)的方法。如:看完后個(gè)別幼兒講述的方法，在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中讓孩子們先學(xué)說(shuō)，再到看圖片會(huì)說(shuō)，通過(guò)這樣的鍛煉孩子們的語(yǔ)言能力也得到了進(jìn)一步的提高。
在音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)方面，本學(xué)期孩子們撐握的還是比較好的，讓幼兒在活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成用自然的聲音唱歌,并學(xué)會(huì)用音樂(lè)用旋律自編動(dòng)作，特別是在打擊樂(lè)方面，我們班的孩子經(jīng)過(guò)方老師的帶領(lǐng)，孩子們的樂(lè)感節(jié)奏，得到了很大的提高。訓(xùn)練了幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。
二、游戲方面
本學(xué)期我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域游戲。我們班創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“ 超市”、“ 銀行”、“奶茶店”、“手工坊”、“建筑區(qū)”“ 表演區(qū)”等區(qū)域，我們?yōu)橛變禾峁┴S富材料，并根據(jù)要要求又給予他們一定的半成品材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。另外本學(xué)期還增添了部分學(xué)習(xí)區(qū)域的材料，孩子們通過(guò)游戲使幼兒得到全面的發(fā)展。
三、德育工作方面
結(jié)合本學(xué)期的各種節(jié)日，如“三八婦女節(jié)”，“母親節(jié)”“父親節(jié)”請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)平時(shí)你是怎樣關(guān)心爸爸媽媽的，并學(xué)說(shuō)一句祝福的話(huà)。在主題“人們?cè)鯓庸ぷ鳌敝刑釂?wèn)孩子，爸爸媽媽一天是如何工作的，體驗(yàn)爸爸媽媽工作的辛苦。本學(xué)期有部分新生沒(méi)有禮貌，對(duì)待老師和家人沒(méi)有感恩的心。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的引導(dǎo)和教育，聽(tīng)到媽媽們反饋說(shuō)孩子們比之前懂事了。另外通過(guò)五一勞動(dòng)節(jié)的教育讓幼兒懂得珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動(dòng)環(huán)境、區(qū)角活動(dòng)環(huán)境、學(xué)習(xí)性區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自主性游戲活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長(zhǎng)園地的創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期根據(jù)幼兒的各項(xiàng)能力的發(fā)展，我們積極探索適合大班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式。使得我們班的環(huán)境有了一個(gè)提高。即舒適又美觀，這些都和我們班的孩子是分不開(kāi)的。
五、安全教育
做為班級(jí)教師，我們還把安全教育融入日常生活中，安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們時(shí)刻注意孩子的活動(dòng)情況，眼睛不離開(kāi)幼兒。在平時(shí)的安全教育中我們制定了安全教育計(jì)劃，從和我們生活密切相關(guān)的有：《不私自離園》、《有壞人闖入》、《一個(gè)人在家》等等;到一些安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，如：《消防總動(dòng)員》、《食品安全》、《游泳抽筋怎么辦》、《預(yù)防傳染病》、《游泳安全》、《被蜜蜂蜇了怎么辦》等等，不斷提高幼兒的自身保護(hù)的'意識(shí)和能力。在平時(shí)的生活上我們常常指導(dǎo)幼兒小便、洗手、喝水時(shí)不推不擠排好隊(duì)，以免上廁所滑倒摔傷。午睡時(shí)指導(dǎo)幼兒不蒙頭睡覺(jué)，幼兒在午睡的過(guò)程中經(jīng)常查看幼兒的被子是不是蓋好，有無(wú)不良的睡眠習(xí)慣。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教導(dǎo)幼兒不推、不擠，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
六、班級(jí)特色方面
本學(xué)期我們開(kāi)展美術(shù)班級(jí)特色孩子們?cè)趯W(xué)期開(kāi)始時(shí)不太會(huì)運(yùn)用自己的想法給畫(huà)面增添裝飾。在我們的鼓勵(lì)之下他們的畫(huà)面也更豐富了，畫(huà)小朋友時(shí)，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服，畫(huà)房子、秋景、汽車(chē)、大樹(shù)、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的作業(yè)袋里有了讓我們驚喜的內(nèi)容，半日活動(dòng)也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指。孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步，但在活動(dòng)中還存在一些不足，如：孩子們的繪畫(huà)技能兩極分化比較大，有的孩子畫(huà)面很豐富，有的孩子畫(huà)面很單一。孩子們?cè)诶L畫(huà)時(shí)，有部分孩子的速度有待加強(qiáng)。
七、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期在家長(zhǎng)工作方面，由于本學(xué)期有部分插班生，我們就利用接孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法，加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，平時(shí)多了解多學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性。本學(xué)期抓住三月份的三八婦女節(jié)，來(lái)園參加活動(dòng)的媽媽們，借此表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),在半日活動(dòng)中通過(guò)孩子們的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)看到了孩子們的進(jìn)步。
八、存在不足與努力方向
雖然我們的工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。個(gè)別幼兒有不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，沒(méi)能更好的對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的教育。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面，還要繼續(xù)努力，在家長(zhǎng)工作方面有需要配合的地方還要注意溝通技巧。
在工作中我們班的兩位老師將確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，使下學(xué)期的班級(jí)工作更出色。
下學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié) 10
當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來(lái)，匆匆茫茫的一學(xué)期過(guò)去了，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門(mén)檻，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感嘆時(shí)間的飛逝，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面的成長(zhǎng)，我不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。
一、保教工作
加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。 幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰�，�?duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。 針對(duì)個(gè)別幼兒的情況，我加強(qiáng)了個(gè)別教育。平時(shí)我們都加強(qiáng)了幼兒的晨檢，早操和幼兒的安全教育。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提，我每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
三、各科教學(xué)
�。ㄒ唬�(shù)學(xué)方面
1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū)，掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。
3、學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)加減法、口算等知識(shí)。20以?xún)?nèi)數(shù)的分解和組成，初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的立體圖形（正方體，長(zhǎng)方體，球體，圓柱體），對(duì)立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)自然測(cè)量，初步體驗(yàn)量具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)物體的二等分，四等分，初步感知整體與部分的.關(guān)系。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。會(huì)看日歷。
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1、保證每周三次的自主性游戲時(shí)間，游戲的時(shí)間安排上可以靈活，于上午游戲活動(dòng)、下午活動(dòng)時(shí)間開(kāi)放區(qū)角游戲，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。
2、課間游戲和餐后游戲，組織幼兒玩一些民間游戲。
3、提供豐富的體育器械和自制的體育玩具，使幼兒能夠在游戲時(shí)間中得到更多方面的鍛煉。
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我鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)匀唤绲氖挛�。�?duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，尋求答案。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，能對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較和思考。了解了周?chē)钪械目萍籍a(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，我還堅(jiān)持寓教于樂(lè)的原則，把教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng)編了許多有趣的游戲。
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1、經(jīng)過(guò)半年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服、被子疊放整齊。
2、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。
3、利用課余時(shí)間組織豐富多彩戶(hù)外集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，“貼人”、“蹲撐跳”、“跳繩”、“趕小豬”、四腳爬、蹲走等深受幼兒喜愛(ài)。并積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑，拍球、揪尾巴，和幼兒一起跳，一起玩。
綜上所述，是我在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力，以后，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
下學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié) 11
我們大班的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們這一年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新.
一、班級(jí)工作管理方面。
本學(xué)期，我班組成員能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。
從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在親子活動(dòng)、六一節(jié)文藝活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。管建新老師作為一名年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與跟班老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)跟班老師的意見(jiàn)和建議，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)、提高科研水平。 我班組成員能通過(guò)看書(shū)、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專(zhuān)家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫(xiě)論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。
3、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的兩位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。
4、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的`最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包，培養(yǎng)幼兒自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、家長(zhǎng)工作方面。
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的親子活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為親子活動(dòng)的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性，積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的認(rèn)可�！傲弧眱和�(jié)時(shí)，在統(tǒng)一服裝購(gòu)買(mǎi)上，就得到了家長(zhǎng)的大力支持。
四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高，無(wú)事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
五、不足及努力方向：
1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比的欣慰，這學(xué)期來(lái)，我們的工作也得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。
下學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié) 12
仿佛就在昨天，孩子們剛剛?cè)雸@的情景還歷歷在目，不知不覺(jué)中大三班40名活潑、可愛(ài)、孩子在這個(gè)溫暖快樂(lè)的大家庭已經(jīng)生活了三年。三年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，又到了和孩子們揮手道別的時(shí)候，這一刻我們和孩子們的心都牽在了一起。三年中的每一天都記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂(lè)及為了孩子而付出的努力與汗水。回想這一學(xué)期，大三班的教室里充滿(mǎn)了孩子們的歡歌笑語(yǔ)，幼兒園的場(chǎng)地上留住了孩子們的活潑身影。孩子們?cè)陂L(zhǎng)大，在進(jìn)步，我們的大三班這個(gè)家也在不斷地成熟，不斷地長(zhǎng)大。下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
這學(xué)期是孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，他們即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而營(yíng)造潔凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子有健康的體魄，較好的衛(wèi)生習(xí)慣順利度過(guò)傳染病多發(fā)期是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我們重點(diǎn)抓了班級(jí)特色建設(shè)和文明禮儀教育。在這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的`實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、重視班級(jí)常規(guī)教育，做好幼小銜接工作
幼兒園生活的歡樂(lè)是無(wú)限的、最難忘懷的，但它不可能永遠(yuǎn)停駐，隨著三年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們無(wú)可選擇地迎接一個(gè)新的天地——小學(xué)。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活呢?我們?cè)诒緦W(xué)期從培養(yǎng)幼兒自學(xué)遵守常規(guī)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手做好幼小銜接工作。我們幫助幼兒建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，為孩子們順利由一個(gè)年齡階段邁向另一個(gè)年齡階段鋪平道路。為培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，握筆和坐勢(shì)正確，一開(kāi)始我就提出要求，正確示范，讓孩子有正確的模仿，然后我又通過(guò)練習(xí)書(shū)定自己名字等活動(dòng)鞏固幼兒養(yǎng)成的習(xí)慣，平時(shí)，認(rèn)真觀察孩子們發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的不良姿勢(shì)，及時(shí)糾正。另外，我常常安排豐富有趣的晨間活動(dòng)吸引幼兒早起、不遲到，積極堅(jiān)持參加幼兒園晨間活動(dòng)，在生活處理方面，時(shí)時(shí)提醒幼兒抓緊課間休息時(shí)間解大小便，教他們學(xué)習(xí)自己削鉛筆，整理書(shū)包，學(xué)會(huì)管理自己的衣物和文具用品，我知道持之以恒是常規(guī)培養(yǎng)的關(guān)鍵，因此，我經(jīng)常對(duì)幼兒的常規(guī)進(jìn)行檢查，并通過(guò)各種游戲鞏固幼兒已有常規(guī)，我還利用班內(nèi)幼兒樂(lè)意擔(dān)任值日生的熱情，讓值日的幼兒提醒同伴遵守常規(guī)。
二、注重日常禮儀滲透，細(xì)化禮儀內(nèi)容
我們中華民族素有禮儀之邦的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。作為新一代接班人，幼兒應(yīng)該從小講文明、懂禮儀，我們?cè)诒緦W(xué)期著重開(kāi)展了禮儀教育活動(dòng)。我把禮儀養(yǎng)成教育自然靈活地滲透在一日生活中的各個(gè)方面，隨即進(jìn)行。對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的行為提出具體要求，把禮儀內(nèi)容細(xì)化到個(gè)環(huán)節(jié)中。如入園：要求幼兒儀表整潔、進(jìn)餐做到文明用餐，保持桌面干凈，愛(ài)惜糧食，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺(jué)收拾餐具。入廁：要求幼兒互相禮讓?zhuān)S手沖馬桶，便后洗手做到節(jié)約用水。午睡：要求幼兒安靜入睡，不打擾小朋友入睡，上床時(shí)將鞋子、衣服擺放整齊，起床時(shí)自覺(jué)整理床鋪。人民教育家陶行知認(rèn)為：“人格教育，都賴(lài)六歲以前的培養(yǎng)，凡人生態(tài)度、習(xí)慣、傾向，皆可在幼稚時(shí)代立一適當(dāng)基礎(chǔ)”。為了使活動(dòng)不流于形式，我們?cè)谡麄�(gè)學(xué)期開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)。有升旗禮儀、進(jìn)餐禮儀、公共場(chǎng)合利益、排隊(duì)走路、傾聽(tīng)禮儀等等，我們開(kāi)展了《讓座歌》、《各國(guó)的問(wèn)候禮儀》、《禮貌歌》等具體教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)在禮儀展板上展示我們當(dāng)月的禮儀很多內(nèi)容和活動(dòng)片段，把每月做為一個(gè)階段，進(jìn)行總結(jié)表?yè)P(yáng)。選出每月禮儀明星。這樣幼兒既可以在平時(shí)受到獎(jiǎng)勵(lì)又能得到階段性的鼓勵(lì)。
三、作好衛(wèi)生保健工作，讓孩子有健康的體魄，
是祖國(guó)的未來(lái)和希望，幼兒園的保健工作，就是為保證幼兒身心得到健康發(fā)展，提高人群身體素質(zhì)，我們堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，做好衛(wèi)生保健工作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)體魄健壯的幼兒,確保幼兒健康成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持晨間檢查，對(duì)疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，日常生活中經(jīng)常注意觀察幼兒的情緒，早上幼兒回園做操，注意幼兒做動(dòng)作和精神狀態(tài)，以保證幼兒一天生活的開(kāi)展。教育幼兒要講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，飯前飯后要洗手，每天放學(xué)前整理好書(shū)包、衣服、洗干凈手臉。在日常生活中，耐心細(xì)致地觀察幼兒的情緒及生活情況，注意對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，由于手口足病的流行，我們更加注重晨檢和午檢的環(huán)節(jié)，確保每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
四、以特色建設(shè)為載體，全面發(fā)展每個(gè)孩子的能力
以貫徹落實(shí)《綱要》的教育理念和“科學(xué)領(lǐng)域”的教育精神為宗旨，以本園《幼兒園“生活、學(xué)習(xí)”課程構(gòu)建的研究》課題研究方向，積極創(chuàng)建“生活化的科學(xué)教育活動(dòng)”這一特色課程體系，我辦開(kāi)展了“生活化的科學(xué)教育活動(dòng)”的研究。從幼兒的興趣和生活環(huán)境出發(fā)注重地區(qū)資源的開(kāi)發(fā)和利用，開(kāi)展幼兒科學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)。
1、在集體科學(xué)活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索過(guò)程，培養(yǎng)科學(xué)精神
如果說(shuō)“科學(xué)家”對(duì)真理懷著極大熱情，那孩子同樣不厭“其煩的一遍一遍的嘗試，“成長(zhǎng)科學(xué)家”將自己的發(fā)現(xiàn)公諸世界，孩子將自己的新發(fā)現(xiàn)以各種形式：語(yǔ)言、圖畫(huà)、表情、動(dòng)作告訴他認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)的人。因此相信孩子的能力，支持孩子的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，才會(huì)把握幼兒興趣的方向，例如;在“
2、在非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)中，滿(mǎn)足幼兒好奇心，激發(fā)幼兒科學(xué)探索精神。
幼兒的科學(xué)活動(dòng)可以分成正規(guī)性的科學(xué)教育活動(dòng)和非正規(guī)性的科學(xué)教育活動(dòng)。正規(guī)教育活動(dòng)在一定程度上滿(mǎn)足了幼兒的好奇心，集中了的組織有的科學(xué)活動(dòng)，但是教學(xué)時(shí)數(shù)有限，難以滿(mǎn)足幼兒無(wú)盡的好奇心，影響了幼兒科學(xué)教育目標(biāo)的完全實(shí)現(xiàn)，所以我們開(kāi)展非正規(guī)性科學(xué)教育活動(dòng)補(bǔ)充科學(xué)教育效的效果。
科學(xué)小游戲
科學(xué)小游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)之一。通過(guò)活動(dòng)能讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中，生動(dòng)直觀地了解科學(xué)物體、現(xiàn)象特征，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和探索能力。我們?cè)谟變旱挠螒驎r(shí)間為幼兒增設(shè)了各種游戲材料，開(kāi)展科學(xué)小游戲。如：帶電的報(bào)紙，讓幼兒不用膠水、膠布等粘合的東西，報(bào)紙就能貼在墻上掉不下來(lái)，原來(lái)用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了。知道是靜電使報(bào)紙沒(méi)有掉下來(lái)，從而了解靜電。又如在游戲“神奇的牙簽”中，我們發(fā)現(xiàn)牙簽會(huì)自己張開(kāi)變成一個(gè)五角星，這是水的張力等等。如我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)里同時(shí)提供“磁鐵”和“吹泡泡”這兩個(gè)內(nèi)容。在“磁鐵”這個(gè)游戲中我們提供了釘子、螺帽、條形磁鐵、u形磁鐵、小動(dòng)物等，這樣可以讓幼兒由淺入深地玩磁鐵：在寬松愉快的環(huán)境里，豐富多樣的材料可以使幼兒通過(guò)自身的操作探索，主動(dòng)地去感知和思考。教師提供的幫助更多的是隱性的，是為了激發(fā)幼兒的好奇和操作探索的興趣。科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，我們利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。幼兒熟知的材料是他們探索的首選對(duì)象，采用師生共建活動(dòng)區(qū)的方式，讓幼兒關(guān)注身邊的材料，收集身邊的材料。而共同的參與使科學(xué)活動(dòng)區(qū)的材料經(jīng)常有了變化和更新，這就滿(mǎn)足了幼兒的新鮮感和新奇感，他們每天都愿意去看一看、碰一碰、試一試……
在這里，孩子們玩水、玩磁鐵、玩蔬菜、樹(shù)葉、玩地球儀，進(jìn)行沉與浮、虹吸現(xiàn)象、斜坡移動(dòng)、融解溶化等小實(shí)驗(yàn)，嘗試著運(yùn)用天平秤、多棱鏡、量杯試管、酒精燈、直軟尺，直至榔頭鋸子等各種工具，孩子們?cè)谕嬷刑剿�、在玩中發(fā)現(xiàn)。
下學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié) 13
一、幼兒基本情況分析：
通過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，跑平衡能力發(fā)展迅速，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，跳、平衡能力發(fā)展迅速，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)快，但情緒過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，接受新知識(shí)快，但情緒過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，加強(qiáng)培養(yǎng)。從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序，能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的.分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
二、班務(wù)活動(dòng)
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)幼兒以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話(huà)。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法、提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過(guò)程中，幫助幼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、開(kāi)展小班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量。
三、保育工作
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度和飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，保證幼兒充足的睡眠。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次。
5、教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。
四、家長(zhǎng)工作
1、利用多種形式：家訪(fǎng)、電話(huà)交流、談話(huà)、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的。
3、大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
4、并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
五、未來(lái)工作
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)努力。信經(jīng)過(guò)我們的共同努力，本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。
下學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié) 14
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。來(lái)到了這個(gè)畢業(yè)季，一份耕耘、一份收獲。經(jīng)過(guò)了三年的變化，孩子們已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng)，看著他們這學(xué)期一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我們以《綱要》為指南根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我們和阿姨互相幫助、積極配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過(guò)程中，我們注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教，通過(guò)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、幼兒方面：
本學(xué)期我們班有一名幼兒學(xué)期初就由于家庭原因轉(zhuǎn)學(xué)了，現(xiàn)在我們班一共有44名幼兒，其中女生24名，男生20名。
在學(xué)習(xí)方面，幼兒期的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探索意識(shí)，激發(fā)他們的好奇心，利用他們身邊的物體引導(dǎo)他們觀察，探索，我們開(kāi)展了“我們的城市”、“春夏秋冬”、“有趣的水”、“我要上小學(xué)”的主題。在主題中我們根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，并結(jié)合季節(jié)的變化，我們又從孩子的身邊挖掘教材，從孩子的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，到馬路上、到小區(qū)里、到街上讓幼兒去看一看、找一找、問(wèn)一問(wèn)等一系列的活動(dòng)，讓幼兒輕松的了解了我們周?chē)纳瞽h(huán)境以及有關(guān)水資源的情況等，使孩子在經(jīng)驗(yàn)的不斷積累和拓展的過(guò)程中獲得了知識(shí)。比如在《我們的城市》這一個(gè)主題的活動(dòng)中，結(jié)合逛超市這一個(gè)素材活動(dòng)，我們合理安排時(shí)間制作計(jì)劃，孩子們走出幼兒園來(lái)到社區(qū)中的小超市，進(jìn)行實(shí)物的購(gòu)買(mǎi)，進(jìn)行相應(yīng)的看價(jià)目牌計(jì)算價(jià)錢(qián)的活動(dòng)。在主題活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn)有部分孩子不能主動(dòng)地參與，為了鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述表達(dá)自己的想法和感受，我們也創(chuàng)設(shè)了自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)故事、繪畫(huà)、交流等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒大膽講講說(shuō)說(shuō)，積極參與到每個(gè)活動(dòng)中來(lái)。
在生活方面，經(jīng)過(guò)三年的'幼兒園的生活，他們能感到了集體生活的樂(lè)趣。同時(shí)，我們還注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，針對(duì)大班孩子的年齡特點(diǎn)，他們的自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高，愛(ài)勞動(dòng)，喜歡做力所能及的事，大家都想當(dāng)個(gè)能干的孩子。每天午睡起床，大家整理小床、還能相互幫助共同完成卷棉被的工作，并能幫助動(dòng)作慢的同伴。孩子們?cè)趥�(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，大家都一起整理。大家都養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。
運(yùn)動(dòng)是孩子們感興趣的，它強(qiáng)調(diào)積累幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。因此在開(kāi)展的過(guò)程中，我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為幼兒提供多種材料、開(kāi)展了形式多樣的運(yùn)動(dòng)游戲，培養(yǎng)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。吸引幼兒積極的參與，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。每天戶(hù)外活動(dòng)中，我們提供各種器械組織幼兒進(jìn)行體煅活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們的堅(jiān)強(qiáng)意志。針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們經(jīng)常開(kāi)展一些挑戰(zhàn)性的體育游戲，增加運(yùn)動(dòng)游戲的挑戰(zhàn)性，如：勇敢者道路經(jīng)常的調(diào)整和增加道路創(chuàng)設(shè)的難度，有時(shí)用高低的階梯搭成的道路，有時(shí)用有一定高度的竹梯等，培養(yǎng)他們勇敢，不怕困難的意志。同時(shí)，我們也有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒遵守運(yùn)動(dòng)游戲規(guī)則，提高幼兒的自我保護(hù)能力，保證幼兒的安全。
游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，是一種自發(fā)自主性的活動(dòng)，我們將游戲貫穿于一日生活中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中活動(dòng)，學(xué)習(xí)。我們?cè)谧灾饔螒蚍矫嬷攸c(diǎn)開(kāi)展了：建構(gòu)游戲和表演游戲相結(jié)合的游戲區(qū)域，孩子們?cè)诒硌萦螒蛑械挠螒蛞?guī)則愈來(lái)愈強(qiáng)，從分工合作到共同協(xié)商出演有了一套自己商量的規(guī)則，在這樣的角色分工下孩子們的協(xié)作游戲越發(fā)有情節(jié)和衍生度。在這樣的自發(fā)游戲中孩子的游戲行為得到了充分的發(fā)展。
二、家長(zhǎng)工作方面：
我們和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人。認(rèn)真做好每月的天天進(jìn)步，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長(zhǎng)論壇”中及時(shí)跟家長(zhǎng)互動(dòng)，深受家長(zhǎng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，提高家教質(zhì)量，在工作中做到一視同仁。
此外我們也很注重家園間的互動(dòng)交流，比如多方位多形式的進(jìn)行了家教活動(dòng)：比如家長(zhǎng)會(huì)、親子的春游的行前準(zhǔn)備會(huì)、幼小銜接的現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)和家長(zhǎng)講座等。
面對(duì)孩子們的進(jìn)步我們欣慰不已，衷心的希望我們的孩子在進(jìn)入小學(xué)后，在一個(gè)嶄新的環(huán)境下也能更加茁壯地健康成長(zhǎng)。
三、調(diào)整與改進(jìn)：
經(jīng)過(guò)最后一個(gè)學(xué)期和孩子們朝夕相處，對(duì)于孩子們自理能力以及傾聽(tīng)習(xí)慣上的重點(diǎn)培養(yǎng)后雖然孩子們有了一定的進(jìn)步，但是由于班級(jí)的人數(shù)較多在廣泛性上的確有了進(jìn)步，對(duì)于個(gè)別孩子來(lái)說(shuō)還是有一定的困難要克服。以后對(duì)于一些特殊的狀況還需要有更多的方式方法來(lái)應(yīng)對(duì)，還要根據(jù)自己的不足來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
對(duì)于班級(jí)人數(shù)較多的情況教師在指定很多計(jì)劃的時(shí)候需要及時(shí)有應(yīng)對(duì)的情況，對(duì)于孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣方面的培養(yǎng)的方法和策略可以更加的多樣化，對(duì)于提高孩子的傾聽(tīng)能力希望起到更加積極的作用。
下學(xué)期大班班務(wù)工作總結(jié) 15
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，又到了和孩子們揮手道別的時(shí)候，在那一刻我們和孩子們的心都牽在了一起�；叵肴陙�(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂(lè)及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時(shí)間都涌上心頭，在離別時(shí)我們難舍難分。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實(shí)確是晶瑩純潔的。進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級(jí)工作管理方面
本學(xué)期我班組成員能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣。我們能定期召開(kāi)班會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。
二、教育教學(xué)工作方面
1、深刻學(xué)習(xí)《鋼要》，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)，提高科研水平。我班組成員能通過(guò)看書(shū)、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專(zhuān)家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，時(shí)刻牢記《綱要》，撰寫(xiě)教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分做好課前準(zhǔn)備工作。
我們教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。
3、加強(qiáng)蒙氏教學(xué)強(qiáng)度，彰顯班級(jí)特色。
在一日活動(dòng)中把蒙氏教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做智力題等活動(dòng)。開(kāi)展了“開(kāi)心一刻”幼兒講笑話(huà)評(píng)比活動(dòng)，每星期評(píng)出一位獲勝者，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情，積極性與自信心越來(lái)越高，班級(jí)幼兒的閱讀水平有較大提高。
4、做好幼小銜接工作。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
�。�1）有意識(shí)地向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)小學(xué)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
�。�2）和清河小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。
�。�3）嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活，上課時(shí)不入廁、不去喝水，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。
�。�4）幼兒每人準(zhǔn)備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的'文具盒、手工作品等物品，離園背回家去，自己整理書(shū)包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
（5）通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇組長(zhǎng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人。
三、家長(zhǎng)工作方面
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性，積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合，如這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購(gòu)買(mǎi)上，就得到了家長(zhǎng)的大力支持。
四、衛(wèi)生保健工作方面
1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高，無(wú)事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
五、不足及努力方向一份耕耘、一份收獲。
當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好！
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