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      進(jìn)修工作總結(jié)

      時(shí)間:2024-08-17 17:09:08 工作總結(jié) 我要投稿

      進(jìn)修工作總結(jié)

        總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的進(jìn)修工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      進(jìn)修工作總結(jié)

      進(jìn)修工作總結(jié)1

        在英國(guó)謝菲爾德哈雷姆大學(xué)(SHU)的訪問(wèn)已經(jīng)結(jié)束,感受和感觸很深,點(diǎn)點(diǎn)滴滴很難盡述,只能簡(jiǎn)要地將這三個(gè)月的學(xué)習(xí)、工作、交流及考察情況作以總結(jié)匯報(bào)。

        英國(guó)謝菲爾德哈雷姆大學(xué)(SHU)的藝術(shù)專業(yè)最早可追溯到1843年,因此該校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)具有悠久的歷史,教學(xué)體系很成熟。Psalter Lane Campus是SHU的第三校區(qū),藝術(shù)專業(yè)獨(dú)享環(huán)境優(yōu)美的這一校區(qū)。該校區(qū)主要的教學(xué)樓分為A-H,Block A是圖書(shū)館和研究中心,Block G、H是教室,其余的幾座教學(xué)樓均分配給各專業(yè),一般來(lái)說(shuō)一個(gè)專業(yè)擁有一個(gè)教學(xué)樓或完整的區(qū)域,在其中配臵教師的辦公室、工作室(實(shí)驗(yàn)室)、和學(xué)生的教室。這樣無(wú)論是上課、教學(xué)指導(dǎo)還是學(xué)生做作業(yè)都很方便。

        一、工作

        經(jīng)過(guò)三個(gè)月的考察對(duì)SHU藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)有一個(gè)較為全面地認(rèn)識(shí)。

        1、SHU藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)科設(shè)臵

        SHU藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)在藝術(shù)計(jì)算機(jī)工程科學(xué)學(xué)院下,可授予本科和碩士學(xué)位,下設(shè)方向有家具及相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、金屬及珠寶設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等,學(xué)制3年。在學(xué)分的設(shè)臵方面和我校不同,通常是將若干課程并成一個(gè)模塊,一個(gè)模塊10-30學(xué)分甚至更多。學(xué)生在學(xué)課的時(shí)候并沒(méi)有很大的自主權(quán),可供選擇的課程也不是很多,一般在教師的指導(dǎo)下完成。一年級(jí)課程包括一些基礎(chǔ)課,需要120學(xué)分,每學(xué)期60學(xué)分,主要是基礎(chǔ)課,培養(yǎng)各種基本技能,如繪畫(huà)、效果圖的基本技法、各種工具和工作室設(shè)備的使用。二年級(jí)的課程主要是專業(yè)課,同時(shí)介入到學(xué)校外的各種公司、機(jī)構(gòu),也可以作為交換生到其他國(guó)家進(jìn)行學(xué)習(xí)。三年級(jí)除了少量的專業(yè)課主要是做競(jìng)賽項(xiàng)目和畢業(yè)設(shè)計(jì)。

        2、SHU設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)情況

        設(shè)計(jì)課程的教學(xué)過(guò)程大致和國(guó)內(nèi)相同,在指導(dǎo)過(guò)程中一般都要分成組,教師每周安排一次二小時(shí)左右的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。如三年級(jí)的參賽項(xiàng)目課程指導(dǎo)每組都在7人左右。學(xué)生通常是通過(guò)草圖和制作模型來(lái)表達(dá)自己的設(shè)計(jì),如果要制作模型,可以根據(jù)自己的時(shí)間選擇所需設(shè)備,因?yàn)楣ぷ魇遥▽?shí)驗(yàn)室)很大由

        8、9間小實(shí)驗(yàn)室組成,有充足的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,所以即便是有教師在上課也不會(huì)有影響。在工作室里,學(xué)生很自覺(jué)和熟練地使用各種設(shè)備,需要材料時(shí)可自行購(gòu)買(mǎi)也可在工作室的商店里購(gòu)買(mǎi),當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)可以請(qǐng)工作室的老師幫助或指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)于自己的工作都很認(rèn)真,每次指導(dǎo)課上都會(huì)將一周的工作匯報(bào)出來(lái),聽(tīng)取老師的建議,對(duì)于建議認(rèn)真的記錄,下一次指導(dǎo)時(shí),也會(huì)針對(duì)這一問(wèn)題做出說(shuō)明。指導(dǎo)過(guò)程中教師也會(huì)讓學(xué)生之間提出建議,并且對(duì)其做出評(píng)價(jià)。

        3、SHU藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的.工作室(實(shí)驗(yàn)室)配臵及管理SHU藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的工作室(實(shí)驗(yàn)室)根據(jù)專業(yè)方向的不同進(jìn)行了不同的設(shè)臵。家具設(shè)計(jì)及產(chǎn)品設(shè)計(jì)、金屬珠寶設(shè)計(jì)工作室、美術(shù)工作室、印刷工作室分別位于Block B、Block D、Block C、Block E。工作室的規(guī)模大、設(shè)施全。如Block B的工作室,主要是給家具設(shè)計(jì)及產(chǎn)品設(shè)計(jì)使用的(其他專業(yè)的學(xué)生也可使用)。工作室既包括傳統(tǒng)的木材加工設(shè)備、金屬加工設(shè)備、塑料加工設(shè)備,還擁有二維激光切割機(jī)、CNC加工中心和噴漆室。其設(shè)備的數(shù)量不亞于中小型的家具廠,這等規(guī)模在英國(guó)也是屈指可數(shù)的。

        工作室有專人管理,主要負(fù)責(zé)工作室的日常維護(hù)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)使用設(shè)備、完成模型制作,在可能的情況下工作室成員也參加一些科研工作。

        4、資料的收集整理

        為了為雙語(yǔ)教學(xué)做準(zhǔn)備,在訪問(wèn)期間特別注意對(duì)教學(xué)文件和文獻(xiàn)資料的收集及整理。SHU的教師非常友善,也非常熱心,除了將自己課程的資料送給我,也幫助我收集相關(guān)資料。

        Psalter Lane Campus的圖書(shū)館的資源豐富,不僅收藏了大量精美的美術(shù)設(shè)計(jì)類圖書(shū),還收藏了部分錄像帶、DVD等電教資源,非常實(shí)用(圖書(shū)館同時(shí)配臵了錄像機(jī)、DVD機(jī)供教師和學(xué)生使用)。

        訪問(wèn)期間完成了部分優(yōu)秀紙質(zhì)、電子文檔文獻(xiàn)和DVD資料的復(fù)制、拷貝等收集工作,同時(shí)整理了工作室的設(shè)備清單和材料清單。

        5、介紹我校及藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的情況

        從學(xué)校出發(fā)時(shí)學(xué)院布臵的任務(wù)是介紹藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的概況和學(xué)生作業(yè)。但經(jīng)過(guò)對(duì)SHU教師和學(xué)生的接觸,發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我們國(guó)家了解的很少,有的人還停留在解放前中國(guó)的狀況,有的人甚至問(wèn)我現(xiàn)在的女性是否還裹腳,我覺(jué)得非常有必要將我國(guó)的現(xiàn)狀介紹給他們,讓他們了解中國(guó)現(xiàn)在的發(fā)展不比哪個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家差。所以在介紹中加入對(duì)我國(guó)城市和自然風(fēng)光的內(nèi)容,將我國(guó)生機(jī)勃勃的發(fā)展?fàn)顩r和多樣的自然環(huán)境呈現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)根據(jù)專業(yè)的具體情況,也把中國(guó)古典家具的精華明式家具安排在其中。在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的安排下,給家具設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的教師以及家具設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生介紹了

        1、我國(guó)的城市風(fēng)光和自然風(fēng)光

        2、傳統(tǒng)藝術(shù)

        3、明式家具

        4、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)概況和專業(yè)學(xué)生優(yōu)秀作品等幾部分內(nèi)容。

        二、思考和建議

        在這段時(shí)間里,無(wú)論是教學(xué)還是設(shè)計(jì)總是自覺(jué)不自覺(jué)地和國(guó)內(nèi)的教育進(jìn)行比較。就提高學(xué)生能力提出幾點(diǎn)建議。

        1、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力英國(guó)學(xué)生的動(dòng)手能力強(qiáng),這是和課程體系和教育傳統(tǒng)密切相關(guān)的,一是他們?cè)谥袑W(xué)時(shí)就會(huì)有這種能力的培養(yǎng),使用一些工具和設(shè)備,二是由于西方的人工費(fèi)較高,比起雇人他們更愿意自己做,因此從社會(huì)的整體來(lái)看,非常注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)。具體到課程中如家具設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生上安全教育課,教師給出指導(dǎo)書(shū),學(xué)生按要求制作模型,在此過(guò)程中學(xué)生來(lái)了解的各種設(shè)備的使用及安全注意事項(xiàng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后學(xué)生就可以自主地使用各種設(shè)備了,學(xué)生嚴(yán)格按照規(guī)程操作,在SHU期間也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)出過(guò)什么事故。

        學(xué)生獨(dú)立使用工作室完成作業(yè)

        其實(shí)就我?guī)啄陙?lái)的教學(xué)來(lái)看無(wú)論是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)還是其它專業(yè)的學(xué)生,還是很喜歡自己動(dòng)手做些東西的,只是我們實(shí)驗(yàn)室的條件有限,有時(shí)好的想法不易表達(dá)。希望學(xué)校能多投入些資金建實(shí)驗(yàn)室,擁有足夠的設(shè)備和場(chǎng)地后,制定合理的開(kāi)放時(shí)間,使得學(xué)生能夠有條件提高動(dòng)手能力。

        2、提高學(xué)生的協(xié)作能力、表達(dá)能力

        在我們傳統(tǒng)的課堂中,學(xué)生都是被動(dòng)者,只要去聽(tīng)就可以了,這樣有的學(xué)生也變得懶惰。下圖所示的是SHU金屬與珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生的作品展,該作品展的作品均可出售。作品展是該學(xué)期該專業(yè)的學(xué)生“競(jìng)賽項(xiàng)目和技能培養(yǎng)”模塊的產(chǎn)物,該模塊的目的是使學(xué)生能夠根據(jù)某一設(shè)計(jì)主題進(jìn)行調(diào)查、研究,并解決設(shè)計(jì)中出現(xiàn)問(wèn)題、提高學(xué)生畫(huà)圖和講解的能力,擴(kuò)充學(xué)生制作知識(shí)及技術(shù)等。該模塊的學(xué)時(shí)為300,其中講座24,指導(dǎo)12,技術(shù)支持80,自主制作184�?梢钥闯鲞@么大課時(shí)量的模塊其中教師的授課并不多,主要是教師指導(dǎo)學(xué)生自己去解決一些實(shí)際問(wèn)題,在這一過(guò)程中學(xué)生要查閱一些資料、要向老師和同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)、制作作品,布展時(shí)還要聯(lián)系展廳、組織銷(xiāo)售等等,在這一系列的工作中除了專業(yè)技能的提高還要求學(xué)生要有很好的溝通和協(xié)作的能力,同時(shí)其它方面能力也可以得到提高。這種交流可以提高學(xué)生的自信、表達(dá)能力,也為日后工作交流、協(xié)作打下基礎(chǔ)。

        建議除了一些理論課外,專業(yè)課盡量能夠小班上課,我們的課堂多加些學(xué)生能夠參與的內(nèi)容,讓學(xué)生成為課堂的活躍分子,給學(xué)生展示專業(yè)水平的機(jī)會(huì)。

        展覽開(kāi)幕現(xiàn)場(chǎng)作品展臺(tái)

        3、解放思維消除禁錮

        在英國(guó)的教學(xué)中,教師在教學(xué)的過(guò)程中非常注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā),要把學(xué)生的潛能發(fā)揮出來(lái),幫助他們表達(dá)自己。而不是將已有的知識(shí)或觀點(diǎn)強(qiáng)加給他們。因此在課堂上并不要求得出統(tǒng)一結(jié)論,每個(gè)人都可以持有自己的觀點(diǎn),所以我個(gè)人認(rèn)為是一種開(kāi)放的形式。

        由于我們國(guó)家傳統(tǒng)是尊師重教,加上高考制度的沿襲,所以很多情況下我們會(huì)不自覺(jué)地尋求統(tǒng)一的答案,循規(guī)蹈矩。這樣對(duì)挖掘?qū)W生的潛力非常不利,學(xué)生經(jīng)常被條條框框所拘束,我們?cè)诮虒W(xué)中可適量減少授課的內(nèi)容,增加學(xué)生自學(xué)和討論的時(shí)間,鼓勵(lì)學(xué)生在自學(xué)時(shí)多思考、多表達(dá)自己的觀點(diǎn),不同的觀點(diǎn)在一起碰撞時(shí)能讓學(xué)生獲得更多的思考。

        在交流的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我們國(guó)家了解的還不夠,對(duì)我們學(xué)校了解還不多,但是當(dāng)我們給他們介紹后,他們對(duì)中國(guó)、對(duì)我們學(xué)校都是非常感興趣的,而且也渴望和我們以各種形式進(jìn)行交流。

        能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去英國(guó)高校進(jìn)行訪問(wèn),對(duì)于我們每一個(gè)年輕教師來(lái)說(shuō)都是期望的和珍惜的,我再次感謝學(xué)校提供我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),感謝外辦的老師付出了很多工作使得這次訪問(wèn)工作進(jìn)行得非常順利。

      進(jìn)修工作總結(jié)2

        時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間十幾天的新課程遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。通過(guò)這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),我深感受益匪淺,這既是一次“頭腦風(fēng)暴”,又是一次“心的洗禮” !通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論,參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí),真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:

        一、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,我的觀念得到更新

        有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己,我深感榮幸,但更多感到的是責(zé)任和壓力!回首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,有一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)這。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對(duì)新課改的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,讓我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)的過(guò)程中還有很多的不足和需要改進(jìn)的地方。

        通過(guò)遠(yuǎn)程研修,專家講座的內(nèi)容不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

        二、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

        遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師們都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評(píng)論,甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí),這些老師的學(xué)習(xí)精神很是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章、觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過(guò)程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考,反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的。

        三、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,審視自我,反思不足

        1、缺乏激情和創(chuàng)新。我平時(shí)只是奔波于作業(yè)試卷之間,太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過(guò)遠(yuǎn)程研修,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏,自己的淺陋,也看清了過(guò)去的自己:安于現(xiàn)狀、緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,闖勁少,不能創(chuàng)新;課堂上給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)比較少。通過(guò)培訓(xùn),我清醒地認(rèn)識(shí)到:激情和創(chuàng)新是成就我們走向名師的必要因素。我今后會(huì)努力朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。

        2、反思教學(xué)方面,一名合格的教師,光會(huì)教還不行,還得研。在平時(shí)的教學(xué)中,我們還是被考試牽著鼻子走,為了學(xué)生的考而教,并沒(méi)有重視提高學(xué)生各方面的能力。我們要注重學(xué)生各方面的能力,真正地將新課程理念付諸實(shí)踐。要認(rèn)真研究適合學(xué)生的教學(xué)方法,耐心地去尋求對(duì)策解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。

        3、 堅(jiān)持讀書(shū)和學(xué)習(xí),以豐富自己的內(nèi)涵。作為一名教師,想發(fā)展就離不開(kāi)書(shū),離不開(kāi)學(xué)習(xí)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū),還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)、不擴(kuò)大自己的知識(shí)面,就難以更加深入地教學(xué),難以在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話,難以滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。因此,以后要堅(jiān)持讀書(shū)、上網(wǎng)等,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。只有自身發(fā)展了,才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)生。

        四、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,激勵(lì)自身成長(zhǎng),展望未來(lái)

        培訓(xùn)是短暫的,但收獲還是很多的。這次的培訓(xùn)讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念很好地消化,使其成為我自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,對(duì)該堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。

        我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷努力成為一名新課改中的骨干教師,我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),會(huì)盡量使自己成為一名合格骨干教師。

        當(dāng)然,由于研修時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)專家、教授的講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)會(huì),加上各方面的原因,個(gè)人的進(jìn)步還不是很大,理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng),研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬,自身的各方面的素質(zhì)還有待提高。在今后的工作中,我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己各方面的素質(zhì),使自己真正成為一名高中英語(yǔ)骨干教師。

        本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校已經(jīng)納入學(xué)校的重要工作日程,切實(shí)發(fā)揮在普及家庭教育知識(shí),提高家長(zhǎng)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的積極作用,實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)范化管理,提高辦學(xué)質(zhì)量,使家長(zhǎng)學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效,真正發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校的作用。

        一、健全組織,形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性。

        進(jìn)一步充實(shí)完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作,學(xué)校及班級(jí)都成立了家長(zhǎng)委員會(huì),并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論明確本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)思想和工作及采取具體的措施,完善各種規(guī)章制度,并且充分聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn),家長(zhǎng)們積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,尤其在開(kāi)展創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)�!被顒�(dòng)中,建立了一支具有一定專業(yè)知識(shí)水平的兼職教師隊(duì)伍,由退休老校長(zhǎng)何巨仁任我校關(guān)工委主任,學(xué)校校長(zhǎng),德育辦主任、學(xué)校教導(dǎo)主任及6個(gè)班主任來(lái)?yè)?dān)任輔導(dǎo)員,每月組織培訓(xùn)一次。(形式采用討論、交流、講座、匯報(bào))平時(shí)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放,家長(zhǎng)可隨時(shí)來(lái)聽(tīng)老師講課,并且與學(xué)校一道研究提高教育教學(xué)水平,取得良好效果。

        二、完善各項(xiàng)規(guī)章制度

        建立健全教育教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度、評(píng)比表彰制度等。在實(shí)施過(guò)程中有布置、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校千方百計(jì)謄出一定的場(chǎng)所作為授課教室,節(jié)省各種開(kāi)支,積攢一定的經(jīng)費(fèi)保證了家長(zhǎng)學(xué)校工作的正常進(jìn)行。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化,我們的班主任定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(每學(xué)期兩次、家長(zhǎng)委員會(huì)(不定期))與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,并利用“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”做好家校聯(lián)系,同家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的'良好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況,對(duì)好的方法及建議,學(xué)校及時(shí)采納。為了更好地提高家長(zhǎng)的素質(zhì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。

        三、改進(jìn)方法,把握切實(shí)有效的教育途徑

        首先是家長(zhǎng)更新家教觀念、獲取家教知識(shí)、掌握家教方法的重要渠道。

       �。�1)精心擬選題:開(kāi)學(xué)前后,學(xué)校組織教師對(duì)新生家教情況進(jìn)行調(diào)查,深入家訪,了解家教中存在的問(wèn)題,再結(jié)合教材,擬出本期講題,確定面授內(nèi)容。

       �。�2)進(jìn)行面授反饋�!胺答仭笔翘岣呓逃|(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要求教師每次面授完后,要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,發(fā)現(xiàn)面授中的不足,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。其次,不定期組織家長(zhǎng)代表舉行主題座談會(huì)。針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來(lái)的不良影響等一些熱門(mén)話題、熱點(diǎn)問(wèn)題組織家長(zhǎng)座談,共同研討,商量教育的對(duì)策,盡量避免錯(cuò)誤的教育手段,選擇最有效的教育方法,促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

        四、 提高素質(zhì),為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣

        學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起,以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子,樹(shù)立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后,反思自己在為人處世上的不足和差距,激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。

        同時(shí),信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任,一味指責(zé)、埋怨孩子,會(huì)導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張,“關(guān)閉”了孩子與家長(zhǎng)交流的通道。在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán),在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘,激發(fā)孩子的自信心,鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。

        我校除在家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)時(shí)輔導(dǎo)家長(zhǎng)現(xiàn)代教育新理念、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念外,還對(duì)以身作則的家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰,通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)的自薦和班委會(huì)的推薦,通過(guò)樹(shù)典型,宣傳優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn),全面提高我校家長(zhǎng)素質(zhì)。在今后的辦學(xué)過(guò)程中,我校將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)衡量自己不斷探索家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)新路子,密切與家長(zhǎng)的關(guān)系,共同培養(yǎng)好下一代而不懈努力。

      進(jìn)修工作總結(jié)3

        進(jìn)修生活馬上結(jié)束了,到最后了,還真是有點(diǎn)舍不得,北京這兩天開(kāi)始熱了,今天聽(tīng)說(shuō)35度,太享受不了了,不過(guò)短短的5個(gè)月對(duì)于我而言,學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)工作以后所得,或許不能這樣說(shuō)吧,反正在肝病方面懂得多了,深了。

        宿舍的生活是值得懷念的,鄧姐,慕大姐,李姐,或許回家后這一點(diǎn)感受的會(huì)更深。

        這五個(gè)月再有所收獲的應(yīng)該就是和光明之間的感情吧,雖然吵架的次數(shù)多的數(shù)不過(guò)來(lái),但是越來(lái)越發(fā)覺(jué)自己當(dāng)初的決定是對(duì)的`。沒(méi)有什么可遺憾的�;蛟S將來(lái)的日子我們要面對(duì)的會(huì)有很多是令人痛苦的東西,當(dāng)然希望一切都會(huì)盡可能的好一些,但愿我能為他分擔(dān)點(diǎn)什么,或者起到我的作用。我想我會(huì)把自己弄得更好一些,讓他在別人面前提起我的時(shí)候會(huì)感到驕傲一些。他很少說(shuō)些甜言蜜語(yǔ)之類的話,甚至基本就是不說(shuō)。但是偶爾的言語(yǔ),不華麗但很樸實(shí),卻能讓人感動(dòng)很長(zhǎng)時(shí)間,甚至是一輩子都會(huì)記得的。“我這輩子最幸運(yùn)的事情就是找了你”,謝謝你能把我擺在這樣的位置,我會(huì)更加努力的,不辜負(fù)這句話。

        這五個(gè)月來(lái)最遺憾的事情,就是媽媽動(dòng)手術(shù),卻沒(méi)能盡到一個(gè)當(dāng)女兒的義務(wù),很對(duì)不起她。其實(shí)她也是脆弱的,想想剛從手術(shù)室推出來(lái)的她的臉,那么蒼白,我……好在手術(shù)做的很成功,但愿她會(huì)一切很順利的恢復(fù)過(guò)來(lái)。

        祝福所有的人,家人和舍友,祝大家平安,幸福。

      進(jìn)修工作總結(jié)4

        十月份,作者赴烏魯木齊婦幼保健院進(jìn)修學(xué)習(xí),婦幼保健院是全疆首家愛(ài)嬰醫(yī)院,是一所集預(yù)防、保健、醫(yī)療、教學(xué)、培訓(xùn)為一體的�?铺厣珛D產(chǎn)科護(hù)士個(gè)人進(jìn)修月工作總結(jié),最為突出的婦幼保健醫(yī)院。

        婦幼保健醫(yī)院成立于一九五一年,是新成立的保健機(jī)構(gòu)婦產(chǎn)科護(hù)士個(gè)人進(jìn)修月工作總結(jié),稱為“婦幼保健站于一九八四年擴(kuò)建為“市婦幼保健院二零零二年婦幼保健醫(yī)療水平得到大幅度提高,各項(xiàng)指標(biāo)全疆最優(yōu)。經(jīng)歷了五十余年的歷程,于二零零三年婦幼保健加掛“婦產(chǎn)醫(yī)院”的牌子�,F(xiàn)已成為全疆規(guī)模最大的唯一一所婦幼保健院、婦產(chǎn)醫(yī)院一體的專科醫(yī)院。

        進(jìn)修學(xué)習(xí)的科室是產(chǎn)房。產(chǎn)房工作節(jié)奏快,搶救病人多、精神高度集中,助產(chǎn)過(guò)程中既是高強(qiáng)度體力勞動(dòng),又是高精力的腦力勞動(dòng)?jì)D產(chǎn)科護(hù)士個(gè)人進(jìn)修月工作總結(jié)。產(chǎn)程是需要耐心去守的,觀察宮縮、宮口擴(kuò)張、先露下降、胎心變化。對(duì)不夠配合的產(chǎn)婦進(jìn)行耐心的說(shuō)服和解釋。產(chǎn)房的工作需要極大的愛(ài)心,分娩的過(guò)程是一個(gè)女人一生中最刻骨銘心的時(shí)刻,在這時(shí)給予貼心關(guān)懷是產(chǎn)婦順利分娩的信心和動(dòng)力。哪怕是一口水,一口飯,一雙支持的手。工作嚴(yán)密觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn)異常情況極為重要。高度的責(zé)任心,每一個(gè)班做好自己的工作。要知道再好的服務(wù)態(tài)度,沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)是萬(wàn)萬(wàn)不能的;只有在不斷的實(shí)踐中提高和豐富自己。每天的工作充實(shí)而又忙碌,一個(gè)班下來(lái),感覺(jué)到?jīng)]有時(shí)間坐在哪兒休息一下,沒(méi)有醫(yī)生或護(hù)士在哪兒喝茶或聊天;只有在寫(xiě)病歷,記錄單、微機(jī)錄入時(shí)才有時(shí)間坐。十月份出生的新生兒有六百多、十一月份出生的新生兒有五百多,工作量大;每個(gè)班只有三位護(hù)士加一個(gè)產(chǎn)科醫(yī)生,共同協(xié)作,工作時(shí)大家發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,內(nèi)強(qiáng)自我,盡心盡責(zé),認(rèn)認(rèn)真真地做事,處處規(guī)范自己的言行,努力做對(duì)每一件事,進(jìn)而將事情盡己所能地做好、做細(xì)。各班之間相互查漏補(bǔ)缺,超前服務(wù),培養(yǎng)自身的預(yù)見(jiàn)性、思維、和超前意識(shí)。在產(chǎn)房除了主動(dòng)干活,很多東西上手的'做了,就會(huì)有手感、靈感、有經(jīng)驗(yàn);經(jīng)驗(yàn)必須不斷總結(jié)、反思、理清思路,對(duì)實(shí)踐是非常有實(shí)際意義的。

        常言道:孤帆一葉,難以穿汪洋個(gè)人進(jìn)修月工作總結(jié);眾志成誠(chéng),勢(shì)必乘風(fēng)破浪�,F(xiàn)今是一個(gè)合作共贏的時(shí)代,誰(shuí)擁有了高效能的團(tuán)隊(duì),誰(shuí)就擁有知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的竟?fàn)幜εc戰(zhàn)斗力。一個(gè)科室要想把閱歷、經(jīng)歷、學(xué)歷、特長(zhǎng)個(gè)性不同的人凝聚在一起,需要一種“思想”來(lái)引導(dǎo)與融合,這種“思想也即團(tuán)隊(duì)理念,它能使團(tuán)隊(duì)的力量綜合最大化,能營(yíng)造出積極向上、團(tuán)結(jié)一致、群策群力、奮發(fā)努力、共赴目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)家園。

        兩個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過(guò),感謝這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目前正值獨(dú)山子大發(fā)展階段,“不求無(wú)所不能,但求竭盡所能作為一名基層醫(yī)務(wù)工作人員,只有踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作才是對(duì)獨(dú)山子大發(fā)展最好的詮釋。

      進(jìn)修工作總結(jié)5

        在院領(lǐng)導(dǎo)及科主任的大力支持下,在我院64排螺旋ct安裝到位前,我非常有幸被派往新醫(yī)一附院ct室進(jìn)修,學(xué)習(xí)ct技術(shù)操作。一附院ct室是疆內(nèi)在此專業(yè)綜合實(shí)力最強(qiáng)的科室,擁有16排、64排螺旋ct各一臺(tái)。ct操作技師4人,其中付主任技師一人,主管技師3人,技術(shù)操作實(shí)力均很強(qiáng)。

        下面先大致介紹一下我院即將安裝的64排螺旋ct的功能:

        light speed vct:

        是一種通過(guò)快速連續(xù)掃描法采集螺旋體積數(shù)據(jù)的新技術(shù),能實(shí)現(xiàn)同一時(shí)刻64排,128層同時(shí)采集,高分辨率覆蓋速度達(dá)175mm。掃描速度快、檢查效率高、輻射低、信息量大�?蓪�(shí)現(xiàn)1s單器官,ct掃描速度的空前突破。5s心臟,成功率近乎百分之百。10s全身高分辨率掃描,急診首選高效篩查方案。vct一次掃描完成原始數(shù)據(jù)采集后,可行任意位置和層厚的高質(zhì)量圖像重建和三維成像,同時(shí)保證在任意掃描、任意重建、任意層面、任意速度、任意范圍下均是0.625mm層厚采集,數(shù)據(jù)后處理方面引入了多種后處理方法,可用于全身各系統(tǒng)的檢查,合理選擇不同的應(yīng)用方法會(huì)給臨床帶來(lái)良好的影像效果并可充分發(fā)揮其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

        新醫(yī)ct室的工作量很大,每日檢查人數(shù)兩臺(tái)ct機(jī)高達(dá)110人次左右,在那學(xué)習(xí)兩星期后竟然不知道準(zhǔn)確的下班時(shí)間,幾乎是檢查完所有患者都早已過(guò)了下班時(shí)間。每日跟機(jī)操作,虛心請(qǐng)教,帶教老師毫無(wú)保留的傳授,很快就熟悉了工作環(huán)境,工作流程,掌握了機(jī)器性能。畢竟干了幾年ct技術(shù)操作,有一定的基礎(chǔ),上手很快。掌握并提高了常規(guī)操作技巧,特別是我院未開(kāi)展的cta、心臟掃描技術(shù)也熟練掌握,熟悉了各種后處理技術(shù)及三維重建技術(shù),并動(dòng)手操作取得了滿意效果。螺旋掃描的大多數(shù)參數(shù)的選擇與常規(guī)ct基本一致,所不同的是增加了螺距,進(jìn)床速度,整個(gè)掃描時(shí)間及圖像重建間隔等的選擇。螺旋ct掃描技術(shù)突破了常規(guī)ct的技術(shù)限制,并配有智能跟蹤技術(shù)軟件,可獲得真正的動(dòng)脈期,靜脈期與平衡期圖像。cta可應(yīng)用于全身大血管,清晰顯示動(dòng)脈的解剖關(guān)系,尤其是肺cta是目前診斷肺動(dòng)脈栓塞非常先進(jìn)而有效的方法。cta成功的`關(guān)鍵在與造影劑量、濃度、注射速度及掃描延遲時(shí)間的掌握,尤其是掃描延遲時(shí)間一定要嚴(yán)格控制在受檢血管腔內(nèi)造影劑的濃度達(dá)到高峰期時(shí)進(jìn)行連續(xù)容積采集。在患者準(zhǔn)備充分和掃描技術(shù)合理的情況下,64排螺旋ct冠狀動(dòng)脈成像對(duì)冠狀動(dòng)脈主干和主要分支的顯示可達(dá)到診斷要求,對(duì)冠狀動(dòng)脈疾病的診斷和術(shù)后復(fù)查具有很高的臨床價(jià)值。在檢查中一定要充分準(zhǔn)備和訓(xùn)練患者,選擇合理的技術(shù)參數(shù)。掃描技術(shù)參數(shù)的選擇恰當(dāng)與否,直接影響到所獲得的圖像質(zhì)量,沒(méi)有高效的原始數(shù)據(jù),就無(wú)法獲得高質(zhì)量的三維重建圖像。因此,對(duì)操作人員的操作技能有較高的要求。我院64排vct安裝后將開(kāi)展以上所學(xué)的各種新技術(shù),以提高我院ct專業(yè)在周邊地區(qū)的知名度。

        我非常珍惜這次進(jìn)修機(jī)會(huì),雖然每日很忙,很疲憊,卻很充實(shí),只有這樣才能學(xué)好過(guò)硬扎實(shí)的操作技能,將所學(xué)到的知識(shí)以最好的方式運(yùn)用到工作中去,以提高工作質(zhì)量。

      進(jìn)修工作總結(jié)6

        下面將20xx年教學(xué)工作情況總結(jié)如下。

        一、抓好全區(qū)參訓(xùn)教師的教學(xué)及教學(xué)組織工作

       �。ㄒ唬┓菍W(xué)歷教育

        1、啟動(dòng)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)

        20xx年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見(jiàn),我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn),通過(guò)講授、發(fā)放材料、錄制軟盤(pán)等形式,完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提高了教師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和師德水平有了進(jìn)一步的提高。

        2、繼續(xù)教育面授專題培訓(xùn)

        為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育;中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等,通過(guò)請(qǐng)專家、教授、特級(jí)教師、名師講學(xué),使教師對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)、新的教育理念、教育方法有了深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。

        3、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

        全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報(bào)名參加培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高,并較好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)制作教學(xué)課件等。

        4、新課程改革培訓(xùn)

        高中政治教師新課程培訓(xùn)班。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo):幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標(biāo)準(zhǔn),把握新課標(biāo)的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,從而提高了高中教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)能力和水平,為實(shí)施新課標(biāo)、新教材做好師資準(zhǔn)備工作。

        中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請(qǐng)首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實(shí)踐的探討。

        中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請(qǐng)區(qū)級(jí)教研員和教改實(shí)驗(yàn)區(qū)有經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí),帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng),收到了良好的培訓(xùn)效果。

        區(qū)級(jí)骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加,學(xué)習(xí)時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí),參訓(xùn)教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。

        5、繼續(xù)教育專管員、信息員培訓(xùn)

        共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過(guò)培訓(xùn),加強(qiáng)了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。

        6、區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)

        本學(xué)年主要對(duì)區(qū)校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn):共502人參加培訓(xùn)。對(duì)骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結(jié)合工作實(shí)踐又撰寫(xiě)了師德案例,區(qū)繼教辦已經(jīng)對(duì)骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選,并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊(cè),擬出版《骨干教師師德論文集》。

        7、新教師培訓(xùn)。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量,本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計(jì)劃,更突出實(shí)效性、針對(duì)性。注重了對(duì)新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn),收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn)。

        8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn):由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目,自20xx年7月開(kāi)始到今年年底,開(kāi)展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩,培訓(xùn)效果顯著,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡迎。

       �。ǘ⿲W(xué)歷教育

        在學(xué)歷教育方面,從總的趨勢(shì)看,參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少,重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育,但是學(xué)歷教育的各項(xiàng)工作沒(méi)有放松,特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作,提高新生錄取率。20xx年的專、本科考前輔導(dǎo)的'應(yīng)該說(shuō)錄取率在70%左右。由我校教師承擔(dān)的語(yǔ)文、政治、英語(yǔ)輔導(dǎo)的科目,開(kāi)始成績(jī)是較高的,對(duì)提高錄取率起到了較大的作用。

        (三)校本培訓(xùn)

        1、開(kāi)展《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn)

        《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》一書(shū)是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材,教材內(nèi)容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳,為加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)教師對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織教師進(jìn)行了認(rèn)真的自學(xué),并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì),全區(qū)7218人參加培訓(xùn)。目前,教師通過(guò)學(xué)習(xí)撰寫(xiě)的心得體會(huì)等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦,由繼教辦組織教師進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定,并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。

        2、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對(duì)全區(qū)部分學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)調(diào)研。通過(guò)聽(tīng)校長(zhǎng)匯報(bào),召開(kāi)教師座談會(huì),查閱檔案材料,交換意見(jiàn)等形式,較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況。通過(guò)校本培訓(xùn)調(diào)研,我們感到:校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視,受到校長(zhǎng)、教師歡迎的一種培訓(xùn)形式,應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式。但是,校本培訓(xùn)開(kāi)展不均衡。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度、教師的認(rèn)識(shí)程度不均衡;學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡;師資隊(duì)伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開(kāi)展校本培訓(xùn)。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研情況上報(bào)教委后,教委認(rèn)為有必要開(kāi)展評(píng)選校本培訓(xùn)示范�;顒�(dòng),帶動(dòng)全區(qū)校本培訓(xùn)活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報(bào)材料相結(jié)合,經(jīng)過(guò)反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校,確定1所園本培訓(xùn)示范園,通過(guò)幫教、幫訓(xùn)、手拉手等形式,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員、設(shè)備的輻射作用,帶動(dòng)一批薄弱校,提高教師教育教學(xué)能力和水平,提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平,推動(dòng)全區(qū)普教工作走上新臺(tái)階。

        二、抓好學(xué)校校內(nèi)的教學(xué)工作

        (一)教師職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)

        根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》和通州區(qū)教育委員會(huì)《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》,結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況,制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)及20xx年校本培訓(xùn)內(nèi)容的計(jì)劃和具體安排。

        今年10月學(xué)校召開(kāi)教代會(huì)通過(guò)了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評(píng)審條件》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評(píng)選條件》。與會(huì)代表充分認(rèn)識(shí)了學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師自身政治、思想、道德素質(zhì),有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用,促進(jìn)自身個(gè)性發(fā)展,有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè)。并深深的感到開(kāi)展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開(kāi)始培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點(diǎn):

       �。�1)組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材,采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深入理解教材內(nèi)容,并結(jié)合本職工作加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過(guò)學(xué)習(xí),教師深刻認(rèn)識(shí)到,培訓(xùn)者必須不斷提高素質(zhì),才能真正樹(shù)立為基層服務(wù)的意識(shí),才能為基層做好服務(wù)工作,才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。

       �。�2)加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會(huì)的需要,提高教師終身學(xué)習(xí)的能力。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)——authorware5、0培訓(xùn)50學(xué)時(shí)。并將考核與競(jìng)賽結(jié)合起來(lái),激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性。

        (3)強(qiáng)化教師教科研意識(shí),提高教師教科研能力和水平。開(kāi)展專題論壇活動(dòng),主題是:“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)模式,管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開(kāi)展“以師資培訓(xùn)為中心”,更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象。結(jié)合教師專業(yè)化和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),,培訓(xùn)科研型的教師隊(duì)伍,以促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

        (4)校本培訓(xùn)管理

        學(xué)校校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),主管教學(xué)校長(zhǎng)、主管教職工思想政治工作副校級(jí)干部任副組長(zhǎng),由師資培訓(xùn)科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案(一人一檔),記入繼續(xù)教育學(xué)分。并與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職等掛鉤。

       �。ǘ┡嘤�(xùn)者培訓(xùn)。

        為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織,提高教師整體素質(zhì),學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》,組織全體教師參加師德培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、繼續(xù)教育科研課題論壇活動(dòng)。教師積極性較高,學(xué)習(xí)興趣較濃,效果明顯。同時(shí)組織教師參與市區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。

        1、北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn):

        2、計(jì)算機(jī)教師參加因特未來(lái)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn);

        3、推薦教師參加英語(yǔ)全國(guó)骨干教師、普通話新大綱、初中政治和語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn);

        4、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)等。

        5、推薦和組織政治、地理、英語(yǔ)、化學(xué)、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn),我校教師普遍反映受益匪淺,對(duì)提高培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的作用。

        通過(guò)培訓(xùn),拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識(shí)面,在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高,為更好的開(kāi)展我區(qū)教師培訓(xùn)奠定良好的師資基礎(chǔ)。

       �。ㄈ┙逃茖W(xué)研究

        1、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反饋、優(yōu)秀案例評(píng)選、學(xué)分反饋等項(xiàng)培訓(xùn)工作,組織編寫(xiě)了區(qū)骨干教師《師德案例選編》。

        2、組織教師進(jìn)行“教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究”一書(shū)學(xué)習(xí)體會(huì)的評(píng)定學(xué)分工作,并將優(yōu)秀論文編輯成冊(cè)。

        3、強(qiáng)化研究意識(shí),開(kāi)展研修活動(dòng)。學(xué)科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式探究”的主題,結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展專題研究。本學(xué)年末,根據(jù)研究情況教師、教學(xué)管理人員撰寫(xiě)論文,學(xué)校組織論文評(píng)審,評(píng)選論文等級(jí),學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),并召開(kāi)學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué)、管理論壇會(huì),組織編寫(xiě)“十五”繼續(xù)教育論文集。

        4、開(kāi)展繼續(xù)教育論壇活動(dòng)。本學(xué)期論壇的主題是:“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)模式,管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開(kāi)展“以師資培訓(xùn)為中心”,更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng),學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇,評(píng)出一、二等獎(jiǎng),中獎(jiǎng)率占50%。為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象奠定了良好的基礎(chǔ)。

        5、堅(jiān)持校內(nèi)外調(diào)研制度。教師深入教學(xué)第一線,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)研究、專題研討等活動(dòng),其中本學(xué)期教師聽(tīng)課共計(jì)380節(jié),人均達(dá)到了20節(jié)。把繼續(xù)教育的教研、教學(xué)活動(dòng)著眼點(diǎn)放在適應(yīng)教師新課程需要、為基層教學(xué)服務(wù)上,深受基層中小學(xué)的歡迎。

        6、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù):

        組織新教師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的.開(kāi)課匯報(bào)。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,會(huì)上大家暢所欲言,并就熱點(diǎn)問(wèn)題,難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了充分的討論。與會(huì)的教師深深感到:這種開(kāi)課匯報(bào)形式好,教師間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。

        各教研組長(zhǎng)組織本組教師開(kāi)展教學(xué)觀摩課、研究課、公開(kāi)課活動(dòng);

        組織繼續(xù)教育論壇,制定教學(xué)論文評(píng)審條件,開(kāi)展論文評(píng)審活動(dòng),為我校建成學(xué)習(xí)型、研究型組織出謀劃策。

        三、本學(xué)期教學(xué)效果

        1、培訓(xùn)。

       �。�1)本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,得到基層學(xué)校、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評(píng),培訓(xùn)效果好。

        2、獲獎(jiǎng)。

       �。�1)繼續(xù)教育辦公室和我校英語(yǔ)教師(張淑清)組織指導(dǎo)了我區(qū)部分小學(xué)英語(yǔ)教師參加“北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣小學(xué)英語(yǔ)教師技能展示”大賽,并獲得“最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”,捧得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。

       �。�2)學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)20xx年函授教育先進(jìn)單位”獎(jiǎng)勵(lì)。

       �。�3)普通話水平測(cè)試獲得“北京市普通話水平測(cè)試工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

        3、教育教學(xué)研究成果。

       �。�1)繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫(xiě)的《骨干教師師德案例集》一書(shū)初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成,待出版發(fā)行。

       �。�2)學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),獲得一、二等獎(jiǎng)教師的比例占參評(píng)教師總數(shù)的50%。

       �。�3)參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究,我校承擔(dān)的子課題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿,發(fā)至全市教師進(jìn)修院、校。

        4、教師個(gè)人獲獎(jiǎng)、登載論文、參與教科研課題研究等

       �。�1)劉志田撰寫(xiě)的《信息技術(shù)課的實(shí)踐創(chuàng)新與課堂實(shí)踐》獲得通州區(qū)教育學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎(jiǎng)。

       �。�2)王金華撰寫(xiě)的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎(jiǎng)。

        (3)明紀(jì)英撰寫(xiě)的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新教師進(jìn)行討論式教學(xué)》一文在全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育”第六期登載;并指導(dǎo)我區(qū)兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫(xiě)了《心路》《我的教學(xué)生活》論文,在“信息技術(shù)教育”第九期登載。

       �。�4)張振松撰寫(xiě)的《加強(qiáng)組織管理,切實(shí)抓好小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。

        (5)政治學(xué)科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價(jià)值觀》課題研究,成為該課題組成員。

       �。�6)王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請(qǐng)為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫(kù)”項(xiàng)目專家。

       �。�7)崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號(hào)。

        四、20xx年師訓(xùn)工作特點(diǎn)

        1、層次多,任務(wù)重。20xx年是“十五”繼續(xù)教育的關(guān)鍵的一年,凡是“十五”期間開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)今年全部啟動(dòng),包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)、三門(mén)必修課培訓(xùn)、各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)、小學(xué)、初中、高中的新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。同時(shí)參加培訓(xùn)的人員多,全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn),培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重。

        3、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)多。北京教育大會(huì)召開(kāi)以后,教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視,與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院、教研部門(mén)等紛紛參與教師的培訓(xùn),我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué),充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢(shì),提高我區(qū)教師的水平。

        4、培訓(xùn)的要求高。為了適應(yīng)新課改的要求和教師本人的需求,對(duì)“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求。從過(guò)去教師一人在課堂上講授逐步擴(kuò)展到學(xué)員上講臺(tái),師生互動(dòng),開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,帶著問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)等,突出繼續(xù)教育的實(shí)效性、針對(duì)性。今年我區(qū)針對(duì)教師的需求開(kāi)展了不同層次的培訓(xùn)班。有高研班、研修班、新課程培訓(xùn)班、骨干班、專業(yè)課專題培訓(xùn)班、學(xué)歷班、研究生課程班等。聘請(qǐng)了大學(xué)教授、教育專家、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干教師等,登上繼續(xù)教育講臺(tái)指導(dǎo)我區(qū)教師的培訓(xùn),收到了較好的效果。

        5、培訓(xùn)難度大。一是時(shí)間已過(guò)半任務(wù)卻沒(méi)有過(guò)半,逼人緊;二是教師培訓(xùn)大樓建設(shè)期間,需要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿足,硬件條件差;在此基礎(chǔ)上要完成培訓(xùn)任務(wù),難度較大。但是,在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下,在我校干部教師的共同努力下,20xx年的培訓(xùn)任務(wù)完成了,這使各方共同努力的結(jié)果,再此表示深深地感謝。

        總之,我區(qū)20xx年的教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作圓滿完成了。但是下一半任務(wù)還較為艱巨,我們還要繼續(xù)努力。

        教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)

        20xx年是行政效能提升和干部作風(fēng)改進(jìn)年,教師進(jìn)修學(xué)校在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在省市師訓(xùn)部門(mén)和縣教育局的關(guān)心支持和指導(dǎo)下,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,通過(guò)全體教職工的努力,圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)�,F(xiàn)將一年的工作情況報(bào)告如下,請(qǐng)給予審議。

        一、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校工作健康發(fā)展

        今年以來(lái),學(xué)校黨支部按照黨中央、省市和縣委的要求,組織全校教職工深入認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神,在鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)和云嶺先鋒工程的基礎(chǔ)上,開(kāi)展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。深入開(kāi)展解放思想大討論和軟環(huán)境建設(shè),進(jìn)行工作目標(biāo)承諾、工作倒逼和問(wèn)責(zé)等一系列活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,與教育局同步完成、領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),并付諸實(shí)踐。深刻領(lǐng)會(huì)市、縣文件精神和要求,正確認(rèn)識(shí)教育改革與發(fā)展的新形勢(shì),全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,充分發(fā)揮了學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

        一年來(lái),學(xué)校始終以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校,把德育擺在教育教學(xué)工作的首位,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),要求教師在各級(jí)各類培訓(xùn)中要堅(jiān)持德育首位,把師德教育和加強(qiáng)未成年人思想道德教育滲透到各類培訓(xùn)工作中,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,不斷提高我校教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。全校教職工同心同德,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)拼搏,無(wú)私奉獻(xiàn),克服了校園狹小、經(jīng)費(fèi)緊缺、工作任務(wù)繁重等困難,使20xx年的各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足發(fā)展。

        二、全面完成各項(xiàng)師資培訓(xùn)工作任務(wù)

        教師職后繼續(xù)教育有序推進(jìn)。繼續(xù)教育是當(dāng)今世界教育發(fā)展的潮流。進(jìn)校始終堅(jiān)持師訓(xùn)和干訓(xùn)齊抓,培訓(xùn)和培養(yǎng)并舉,學(xué)歷層次提高教育和職后繼續(xù)教育提高并重的工作方針,進(jìn)校按照省、市有關(guān)要求,立足縣情、校情和師情,初步形成了集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相互支持、相互補(bǔ)充、相互貫通的師訓(xùn)工作新格局。

        一年共舉辦各種長(zhǎng)短培訓(xùn)班40余期,培訓(xùn)中小學(xué)教師5000多人次,完成培訓(xùn)面達(dá)118、5%,人均培訓(xùn)學(xué)時(shí)(培訓(xùn)量)40、6學(xué)時(shí)。

        1、全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教職工思想道德素質(zhì),進(jìn)一步認(rèn)真總結(jié)和研究新課程改革以來(lái)的新情況。積極探索和搞好新課改的學(xué)科培訓(xùn),確保我縣新課程改革工作的順利穩(wěn)步向前推進(jìn),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        2、努力做好中小學(xué)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作,積極創(chuàng)造條件,尋求多渠道辦學(xué)途徑,與高校聯(lián)合辦學(xué)。按南京師大昆明函授站的要求認(rèn)真做好現(xiàn)有08級(jí)教育學(xué)本科班的各項(xiàng)教學(xué)組織和管理工作。在認(rèn)真作好08級(jí)教育學(xué)本科班的日常教學(xué)管理工作及期末工作的同時(shí),積極創(chuàng)造條件招生,開(kāi)辦09級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科函授班,解決教師學(xué)歷提高問(wèn)題,,現(xiàn)已圓滿完成20xx年漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科函授班開(kāi)班考前輔導(dǎo)和面授學(xué)習(xí)。08級(jí)教育學(xué)本科和09級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)本科現(xiàn)正就讀本校函授。

        3、結(jié)合昆明市教育改革的新形勢(shì)新要求新特點(diǎn)以及市師訓(xùn)工作要求,開(kāi)展全縣校長(zhǎng)全員培訓(xùn)工作,力爭(zhēng)全縣校長(zhǎng)100%持證上崗。聘請(qǐng)縣外教學(xué)專家、學(xué)者,縣內(nèi)優(yōu)秀校長(zhǎng)等有針對(duì)性地設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容和專題,開(kāi)展以xx教育論壇系列講座活動(dòng)為題的校長(zhǎng)培訓(xùn),使xx教育論壇內(nèi)容生動(dòng)豐富,收效明顯,深受歡迎。現(xiàn)已培訓(xùn)校長(zhǎng)四期。

        4、在市教育局師訓(xùn)處的支持指導(dǎo)下,認(rèn)真完成了20xx年春秋兩季的中小學(xué)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)、考核及學(xué)分認(rèn)定等工作。

        5、按省市縣師訓(xùn)部門(mén)的要求,不斷加強(qiáng)完善校本培訓(xùn)工作,全面開(kāi)展民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作。兩項(xiàng)工作從年初的布置到過(guò)程的實(shí)施,最后組織了檢查考核,合格率均為100%,后續(xù)進(jìn)行檢查考核反饋及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等。

        6、加大對(duì)促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)力度,積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校的支持,聘請(qǐng)省市教育教學(xué)專家、名師到我縣舉辦專題講座,全年聘請(qǐng)了15人給中小學(xué)教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)講座,深受教師們的歡迎。組織進(jìn)校教師深入基層學(xué)校指導(dǎo)工作,舉辦專題培訓(xùn)講座。

        7、20xx年,按照上級(jí)部署要求認(rèn)真落實(shí)班主任培訓(xùn)的各項(xiàng)方案、計(jì)劃,積極扎實(shí)穩(wěn)步有序開(kāi)展工作,使我縣的中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作開(kāi)展得有聲有色。完成非遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)小學(xué)350人,中學(xué)148人;計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作持之以恒。隨著改革開(kāi)放和教育信息化的進(jìn)一步深入發(fā)展,利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備創(chuàng)造性地舉辦遠(yuǎn)程中小學(xué)班主任骨干培訓(xùn)班。

        按市教育局部署,積極參加《昆明市20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)》,今年xx縣參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的小學(xué)教師共830人,經(jīng)過(guò)組織檢查考核全部合格,合格率為100%,圓滿完成了此項(xiàng)工作。為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)開(kāi)辟了更廣闊的途徑。

        8、積極配合參加云南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師第一、二期的培訓(xùn)、返崗研修及后期工作。制定相關(guān)實(shí)施方案,督促要求按時(shí)上傳各種作業(yè),在自身平時(shí)教學(xué)工作中發(fā)揮作用,帶頭教改和探索教育教學(xué)規(guī)律,開(kāi)展必要的教研活動(dòng),其中兩人在培訓(xùn)教師時(shí)舉辦了講座。

        9、教師進(jìn)修學(xué)校與縣教育局扎實(shí)有效地搞好昆明市第五屆和第六屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選、課堂錄象制作、軟件庫(kù)管理和信息采編等工作;完成了全縣124名骨干教師的論文評(píng)審。今年四月份,按縣教育局晉教辦〔xx〕12號(hào)文件關(guān)于組織參加昆明市第五屆普通中學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師評(píng)選活動(dòng)的通知,積極穩(wěn)妥地開(kāi)展此項(xiàng)工作。從報(bào)名推薦到審批、聽(tīng)課評(píng)課到課堂反思、論文評(píng)選和學(xué)生問(wèn)卷到綜合評(píng)審、頒證及動(dòng)態(tài)管理考核等工作,進(jìn)修學(xué)校全程參與。此次推薦出16名教師參加市級(jí)評(píng)選,教育局成立評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審委員會(huì),嚴(yán)格按相關(guān)程序,不折不扣地完成這項(xiàng)工作。在選手們的緊張角逐和評(píng)委們的共同努力下,最后共有8人脫穎而出,其中3名評(píng)選為學(xué)科帶頭人,5名為骨干教師,并向?qū)W校、社會(huì)公示,予以命名表彰,已上報(bào)參加市級(jí)的評(píng)選。同時(shí)不斷完善中小學(xué)學(xué)科帶頭人骨干教師動(dòng)態(tài)管理考核。認(rèn)真總結(jié)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步扎實(shí)有效地開(kāi)展好中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)打下了基礎(chǔ)。

        10、20xx年6月又啟動(dòng)英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)工作,培訓(xùn)中小學(xué)教師100名,此項(xiàng)工作已順利完成。并參加昆明市“英特爾未來(lái)項(xiàng)目”的訪談評(píng)估會(huì)。

        11、抓好“xx教育信息港”專線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作,投入資金近萬(wàn)元,按教育局要求完成相關(guān)軟硬件設(shè)施建設(shè),做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集、編輯、錄入等工作;管好、用好學(xué)校電教設(shè)備設(shè)施,充分發(fā)揮設(shè)備功能,服務(wù)于教育教學(xué)。

        12、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教室建設(shè),為開(kāi)展中小學(xué)教師的《教師教育技術(shù)能力》的培訓(xùn)考核工作作好充分準(zhǔn)備;配合教育局電教科搞好信息技術(shù)教師培訓(xùn)工作,使我縣中小學(xué)信息技術(shù)教育設(shè)備全面進(jìn)課堂,進(jìn)教室,直接面對(duì)中小學(xué)學(xué)生,在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),為我縣的信息技術(shù)教育課參加省、市匯考作好師資和技術(shù)的準(zhǔn)備。

        13、充分利用和發(fā)揮計(jì)算機(jī)教室的作用。充分發(fā)揮我校設(shè)備和人才優(yōu)勢(shì),創(chuàng)新培訓(xùn)模式,提升學(xué)校知名度。充分利用衛(wèi)星資源,擴(kuò)大收視面,極大方便了邊遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校,克服了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不通,交通不便,信息閉塞等困難,使邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校的教師足不出戶就獲得了最優(yōu)質(zhì)的教育資源和最新的教育理念。

        14、今年是高中新課改年,xx縣教師進(jìn)修學(xué)校組織高一教師96人參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),參訓(xùn)教師反映良好。首先,通過(guò)培訓(xùn)更新教師的教育教學(xué)理念,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。其次,讓廣大教師開(kāi)闊了視野,獲得了很多先進(jìn)的教育信息。再次讓老師們看到了自己的不足,有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。

        通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)這種全新的培訓(xùn)模式,為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的舞臺(tái),為教師隊(duì)伍的建設(shè)提供了新的模式,同時(shí)也為農(nóng)村文化經(jīng)濟(jì)科技信息的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

        15、教育科研工作有一定成效。一是學(xué)校數(shù)十篇文章發(fā)表省、市刊物上;二是撰寫(xiě)并報(bào)送信息12則,有多則已采用;三是積極配合晉城小學(xué)、城關(guān)小學(xué)完成市級(jí)課題研究的指導(dǎo)工作;四是對(duì)各中小學(xué)教師培訓(xùn)工作狀況調(diào)研等。為下一步教師培訓(xùn)工作提供了相對(duì)科學(xué)詳實(shí)的基礎(chǔ)依據(jù)。

        16、20xx年地方選修課培訓(xùn)成效明顯。共培訓(xùn)五門(mén)課程即五個(gè)專題,均為50學(xué)時(shí),各5個(gè)學(xué)分。培訓(xùn)教師達(dá)千人以上。

        xx、20xx年和20xx年新教師培訓(xùn)兩期300多人,及時(shí)培訓(xùn)20xx年特崗、普崗教師200多人,收效良好。

        三、立足師訓(xùn)服務(wù)社會(huì)拓寬辦學(xué)領(lǐng)域

        1、xx縣教師進(jìn)修學(xué)校以對(duì)外辦學(xué)為契機(jī),求新求寬求發(fā)展。狠抓學(xué)校服務(wù)功能的拓展,多渠道開(kāi)門(mén)辦學(xué),在抓好全縣教師培訓(xùn)工作的同時(shí),進(jìn)校充分發(fā)揮“多元辦學(xué)”的格局和優(yōu)勢(shì),面向社會(huì)多渠道、多形式辦學(xué),擴(kuò)大辦學(xué)空間。按市、縣語(yǔ)委的要求,組織開(kāi)展好中小學(xué)教師和事業(yè)單位服務(wù)窗口行業(yè)相關(guān)人員的普通話培訓(xùn)測(cè)試鑒定工作,對(duì)外辦學(xué)學(xué)員涉及全縣各系統(tǒng)、各單位、各行政級(jí)別人員。積極配合縣語(yǔ)委完成xx———20xx年縣職中、縣幼兒園的普通話測(cè)評(píng)工作。和教育局共同組織xx縣第十二屆推普活動(dòng)美文誦讀比賽,收到了預(yù)期良好的效果。進(jìn)校教師積極參與上級(jí)相關(guān)部門(mén)組織的“三普”培訓(xùn)考試工作,此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。

        2、面向社會(huì)開(kāi)門(mén)辦學(xué),求實(shí)求活,拓展發(fā)展空間。在市人才服務(wù)中心和縣人事勞動(dòng)局的指導(dǎo)支持下,認(rèn)真組織好20xx年我縣專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考核工作,20xx年共培訓(xùn)考核261人,305個(gè)模塊,培訓(xùn)考核效果較好,合格率達(dá)90%以上。學(xué)員涉及全縣各系統(tǒng)、各單位、各行政級(jí)別,計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作已成為永恒的話題�,F(xiàn)即將組織20xx年我縣專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)報(bào)名工作。

        3、“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”穩(wěn)步有序推進(jìn)。據(jù)省、市、縣政府相關(guān)文件,我省利用云南廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)展的“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”,將用5年時(shí)間培養(yǎng)一批留得住、用得上的農(nóng)村高層次技術(shù)和管理人才。xx縣委政府,經(jīng)過(guò)反復(fù)研究論證,決定把我縣“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃的培訓(xùn)點(diǎn)確定在我校,培訓(xùn)專業(yè)為《農(nóng)業(yè)行政經(jīng)濟(jì)管理》與《農(nóng)村企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理》,招收學(xué)員35人,使學(xué)員拿到一張文憑、學(xué)會(huì)一門(mén)技術(shù)、掌握一類項(xiàng)目開(kāi)發(fā),成為具有大專學(xué)歷、適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。按照省市電大以及縣委的安排部署和要求,認(rèn)真做好08級(jí)“一村一名”大學(xué)生的教學(xué)管理工作,不斷總結(jié)教學(xué)管理工作中的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教育教學(xué)方法,維持正常教學(xué)工作秩序,收到很好的教學(xué)效果,受到了好評(píng)。今年又按上級(jí)相關(guān)文件精神,照程序通過(guò)測(cè)試招收了09級(jí)學(xué)員30名,現(xiàn)正在本校就讀,本學(xué)期已面授學(xué)習(xí)兩科。

        4、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的培訓(xùn)圓滿成功,如期收效良好。今年xx縣教師進(jìn)修學(xué)校作了大膽的嘗試。與昆明市相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)系,與xx縣就業(yè)局,xx縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移辦公室合作,在保證完成師訓(xùn)工作的前提下,培訓(xùn)護(hù)理班學(xué)員130余人,分為古城一個(gè)班和教師進(jìn)校一個(gè)班。承諾在自愿的基礎(chǔ)上安排就業(yè)。通過(guò)進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)并推薦其就業(yè),既是解決“三農(nóng)”問(wèn)題、構(gòu)建和諧社會(huì)的需要,也是提高勞動(dòng)者生存能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)效益,促進(jìn)了xx經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。充分體現(xiàn)了進(jìn)修學(xué)校小實(shí)體,多功能,大服務(wù)的特點(diǎn)。

        四、強(qiáng)化各項(xiàng)管理工作,努力拓展學(xué)校發(fā)展空間

        在整個(gè)管理工作中始終堅(jiān)持以人為本,可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,充分發(fā)揮教職工的主人翁精神,最大限度的調(diào)動(dòng)全體教職工工作的積極性和主動(dòng)性。

        1、積極創(chuàng)造條件,不斷總結(jié)創(chuàng)新中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,積極爭(zhēng)取繼續(xù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入,進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理機(jī)制,為全縣中小學(xué)教師職稱晉升和年度履職考核提供準(zhǔn)確無(wú)誤的依據(jù)。

        2、教學(xué)管理始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,按照教育規(guī)律辦事,強(qiáng)化教師職業(yè)道德規(guī)范,使教師做到教書(shū)育人,為人師表。在教學(xué)中積極探索,體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵,各種學(xué)科培訓(xùn)中滲透新課程改革的理念和要求。結(jié)合實(shí)際開(kāi)展有針對(duì)性的課題研究,不斷推進(jìn)學(xué)校的教育科研工作。組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文,努力提高教師的教育科研水平和教育教學(xué)能力。

        3、總務(wù)后勤工作緊扣為教育教學(xué)服務(wù)這個(gè)中心,不斷總結(jié)深化學(xué)校后勤社會(huì)化的管理改革,充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性。管好用好學(xué)校的物資財(cái)產(chǎn),及時(shí)為教學(xué)提供所需物品,保證參加培訓(xùn)學(xué)員的食宿服務(wù)及時(shí)到位。

        4、學(xué)校安全衛(wèi)生工作得到不斷強(qiáng)化。20xx年學(xué)校加強(qiáng)與公安、衛(wèi)生、消防等部門(mén)的聯(lián)系,努力創(chuàng)建平安校園,積極創(chuàng)建和諧學(xué)校。建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生工作制度,認(rèn)真落實(shí)安全、衛(wèi)生工作措施,杜絕安全事故的發(fā)生。對(duì)教職工和學(xué)員進(jìn)行法制、毒品預(yù)防、消防、疾病和傳染病防治等安全教育,不斷提高法制意識(shí)和自我保護(hù)能力。今年以來(lái),以xx縣創(chuàng)建昆明市文明縣城為契機(jī),著力整治校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,搞好綠化、美化工作,使有限設(shè)施設(shè)備擺放有序,室內(nèi)外干凈、整潔。有效地提高了教職工和學(xué)員的文明意識(shí)。今年平安創(chuàng)建工作取得成效,圓滿順利通過(guò)縣級(jí)驗(yàn)收。

        5、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理,保證經(jīng)費(fèi)開(kāi)支符合國(guó)家法律政策要求。學(xué)校財(cái)務(wù)管理納入縣核算中心后,嚴(yán)格按中心的要求,實(shí)行收支兩條線,由核算中心進(jìn)行專帳專戶管理;嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律,認(rèn)真規(guī)范收費(fèi)行為,嚴(yán)格按物價(jià)、財(cái)政和教育主管部門(mén)核定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校對(duì)財(cái)務(wù)管理精心計(jì)劃,量入而出,厲行節(jié)約,把有限的資金最大限度地用在教育教學(xué)工作上。力所能及安排給予貧困教師補(bǔ)助,組織全體教職工出外考察學(xué)習(xí),并通過(guò)各種努力,盡可能改善教職工福利。

        6、充分發(fā)揮教職工民主監(jiān)督和參與管理的作用。每年召開(kāi)全校教職工大會(huì)(教代會(huì)),審查學(xué)校財(cái)務(wù),討論通過(guò)學(xué)校工作報(bào)告和各項(xiàng)重大改革方案,充分聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)、建議,為學(xué)校黨政決策提供可靠依據(jù)。

        7、學(xué)校黨政支持并配合工會(huì)共同做好老齡、青年和婦女工作,每年按規(guī)定如數(shù)劃撥工會(huì)經(jīng)費(fèi),并在可能的情況下?lián)芙o一定的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi),組織開(kāi)展健康有益的文體活動(dòng)。

        8、重視關(guān)心老齡工作,按照上級(jí)要求認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)政策,堅(jiān)持每年教師節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)對(duì)離退休教職工進(jìn)行慰問(wèn),建立了對(duì)教職工的走訪和生病住院看望制度;每年給予退休教職工適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。

        五、存在的困難和問(wèn)題

        1、進(jìn)校最大的困難就是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊缺。近幾年來(lái),隨著教師培訓(xùn)收費(fèi)的取消,收入為零。而貫徹落實(shí)省市進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作意見(jiàn)以來(lái),履職晉級(jí)培訓(xùn)、中小學(xué)校本培訓(xùn)、中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)、地方選修課培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、英語(yǔ)教師培訓(xùn)、新課程改革教師培訓(xùn)等工作任務(wù)十分繁重,要全面完成這些工作任務(wù),必須保證相應(yīng)經(jīng)費(fèi)的支持,開(kāi)展工作囊中羞澀。

        2、地方選修課培訓(xùn)局面難于打開(kāi)。由于大多數(shù)教師繼續(xù)教育學(xué)分無(wú)需再選修其他課程培訓(xùn)就都已經(jīng)夠了,所以參加地方選修課培訓(xùn)的積極性普遍不高;

        3、進(jìn)校教師的學(xué)科不配套,有的學(xué)科教師過(guò)剩,有的學(xué)科教師緊缺,學(xué)科教師結(jié)構(gòu)需要調(diào)整和充實(shí)完善。

        六、20xx年師訓(xùn)工作培訓(xùn)思路

        1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作,發(fā)揮黨支部的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。進(jìn)一步落實(shí)校內(nèi)教職工各崗位職責(zé)的執(zhí)行情況,規(guī)范工作職責(zé),嚴(yán)格考勤制度,加大監(jiān)督管理力度。研究制定科學(xué)合理符合政策的獎(jiǎng)金分配規(guī)定,調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性和主動(dòng)性。今年重新對(duì)崗位進(jìn)行設(shè)置,引入激勵(lì)機(jī)制,為學(xué)校的發(fā)展作積極的努力。

        2、探索走與高校聯(lián)合開(kāi)展中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的路子,充分利用優(yōu)質(zhì)高校教師力量進(jìn)行高質(zhì)量教師培訓(xùn);緊扣師訓(xùn)工作服務(wù)中小學(xué)教師這一主題,實(shí)現(xiàn)小實(shí)體,多功能、大服務(wù)。

        3、認(rèn)真搞好校本培訓(xùn),加大進(jìn)校教師對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、輔導(dǎo)和管理的力度。穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)骨干教師動(dòng)態(tài)管理。認(rèn)真規(guī)范學(xué)分考核認(rèn)定與發(fā)證工作。不斷完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育的檔案管理,努力實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)信息的電腦化管理;

        4、總結(jié)完善中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作,探索開(kāi)展后備干部培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)、總務(wù)主任等培訓(xùn)工作。

        5、按省市要求,開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目學(xué)校教師培訓(xùn)工作,對(duì)我縣20xx年列入標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)的3所學(xué)校教師如期開(kāi)展了全員培訓(xùn),其中,培訓(xùn)小學(xué)教師36人,中學(xué)104人。預(yù)計(jì)下一步對(duì)20xx年列入標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)14所學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)。

        一年來(lái),在黨的十九大精神的鼓舞下,在縣委、縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持幫助下,在省市師訓(xùn)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下,通過(guò)全體教職工的共同努力,取得可喜的成績(jī),圓滿完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)師訓(xùn)任務(wù),使我縣師訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

        我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),正視和克服發(fā)展中存在的問(wèn)題和困難,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步強(qiáng)化管理,團(tuán)結(jié)合作,與時(shí)俱進(jìn),努力工作,為辦好人民滿意的教育,培訓(xùn)更多合格、優(yōu)質(zhì)的教師,為xx教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

      進(jìn)修工作總結(jié)7

        一、區(qū)內(nèi)課題的組織和管理

        1.召開(kāi)20xx年區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題開(kāi)題培訓(xùn)會(huì)。全區(qū)中小學(xué)及幼兒園有59個(gè)單位的課題負(fù)責(zé)人和教科室主任參加此會(huì)。參會(huì)人數(shù)共計(jì)120人。

        2.開(kāi)展區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作。本學(xué)期有2個(gè)區(qū)級(jí)課題結(jié)題。

        二、市級(jí)課題的組織和管理

        1.組織申報(bào)市級(jí)規(guī)劃課題,組織區(qū)內(nèi)各校積極申報(bào)20xx年度市級(jí)專項(xiàng)課題。有10所學(xué)校申報(bào)了15個(gè)課題,有4個(gè)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng),其中進(jìn)修校立項(xiàng)2個(gè)市級(jí)重點(diǎn)課題。

        2.協(xié)助長(zhǎng)壽一中和長(zhǎng)壽中學(xué)完成“重慶市20xx年普通高中教育教學(xué)改革研究”課題開(kāi)題工作。

        3.對(duì) “重慶市教育學(xué)會(huì)第八屆(20xx-2017)基礎(chǔ)教育科研課題”進(jìn)行開(kāi)題指導(dǎo)。一方面組織課題組成員參加市教育學(xué)會(huì)的開(kāi)題培訓(xùn)會(huì),另一方面對(duì)區(qū)內(nèi)獲準(zhǔn)立項(xiàng)的15個(gè)課題進(jìn)行開(kāi)題組織和指導(dǎo)工作。

        三、組織市級(jí)科研基地校教師參加教育科研培訓(xùn)。

        區(qū)內(nèi)共計(jì)5所學(xué)校申報(bào)了科研基地校。于20xx年12月,教科處組織基地學(xué)校負(fù)責(zé)科研領(lǐng)導(dǎo)共13名參加了在重慶南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的教育科研培訓(xùn)。

        四、對(duì)區(qū)內(nèi)課題加強(qiáng)管理。

        1.修訂《長(zhǎng)壽區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題管理細(xì)則》。根據(jù)《重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理細(xì)則》(20xx年)有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我區(qū)的實(shí)際,制定該《細(xì)則》。該《細(xì)則》從課題的立、撤項(xiàng)管理、開(kāi)題管理、中期管理、結(jié)題管理、資料管理、經(jīng)費(fèi)管理等方面進(jìn)行具體的'規(guī)定。條文共計(jì)28條,9個(gè)附件。在市級(jí)科研管理規(guī)范基礎(chǔ)上,增加了“長(zhǎng)壽區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題存檔材料承諾書(shū)”,以強(qiáng)化科研資料管理的真實(shí)性。

        2.強(qiáng)化教科處的檔案資料管理。對(duì)區(qū)內(nèi)歷年申報(bào)立項(xiàng)的課題進(jìn)行清理,匯總,建立立項(xiàng)課題檔案,對(duì)立項(xiàng)在研和已結(jié)題的課題分類進(jìn)行管理。

      進(jìn)修工作總結(jié)8

        本人20xx年10月有幸被派往xxxx大學(xué)附屬xxxx醫(yī)院泌尿外科進(jìn)修學(xué)習(xí)一年。首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)和科主任對(duì)我的信任,給我創(chuàng)造了這么好的再學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝科內(nèi)同事兢兢業(yè)業(yè),才能使我更安心、全力以赴地投入到進(jìn)修工作中。在這一年的學(xué)習(xí)工作中,無(wú)論在業(yè)務(wù)水平還是服務(wù)意識(shí)理念上,我都有了不同程度的提高與收獲。

        xxxx大學(xué)附屬xxxx醫(yī)院泌尿外科在我國(guó)現(xiàn)代泌尿外科學(xué)奠基人xx院士倡導(dǎo)和支持下創(chuàng)建于xx年,在xx教授、xx教授、xx教授等專家學(xué)者的不懈探求下,至今已發(fā)展成為規(guī)模、技術(shù)和設(shè)備均屬國(guó)內(nèi)一流的醫(yī)療、教學(xué)及科研全面發(fā)展的,在國(guó)內(nèi)外具有一定知名度的泌尿外科專業(yè)學(xué)科。目前科室開(kāi)展以腹腔鏡手術(shù)為主的各種泌尿外科手術(shù),如:腹腔鏡下腎及腎上腺腫瘤根治術(shù)、腹腔鏡下保留腎單位的腎腫瘤根治術(shù)、腹腔鏡下膀胱全切術(shù)、腹腔鏡下前列腺癌根治術(shù)、腹腔鏡UPJo成型術(shù)、經(jīng)皮腎鏡下復(fù)雜性腎結(jié)石碎石取石術(shù),同時(shí)開(kāi)展了腔內(nèi)微創(chuàng)治療泌尿系統(tǒng)結(jié)石、良性前列腺增生、尿道狹窄、膀胱腫瘤等泌尿系常見(jiàn)疾病,尤其是輸尿管軟鏡治療鑄型結(jié)石以及小兒結(jié)石方面為特色。在這里,我開(kāi)闊了眼界,了解到泌尿外科發(fā)展趨勢(shì)和認(rèn)識(shí)到當(dāng)今泌尿外科醫(yī)生要發(fā)展必須走微創(chuàng)的路,腔內(nèi)手術(shù)正逐步替代傳統(tǒng)的開(kāi)放手術(shù)。

        每天的工作是辛苦的,早出晚歸;工作是緊張的,精神高度集中的同時(shí)要注意觀察每個(gè)醫(yī)生的技術(shù)操作以及言行舉止;工作是嚴(yán)肅的,面對(duì)的是每一個(gè)鮮活的生命;工作是異常嚴(yán)格的,遵循的是規(guī)范化的診療流程。我盡可能認(rèn)真的去做任何一項(xiàng)工作,盡可能地與其他醫(yī)生及病人去溝通,了解他們的想法。通過(guò)自己的努力,終于一天天地得到了帶教老師和病人的'信任,使我迅速的融入了緊張的工作當(dāng)中。

        在進(jìn)修期間,每天查房后的總結(jié),每周一次的課內(nèi)大查房討論、以及手術(shù)當(dāng)中老師的親自演示,都極大的開(kāi)闊了我的視野,特別是他們濃厚的學(xué)習(xí)科研氣氛、探索真理的精神,不斷激勵(lì)著我盡快地掌握新的理論知識(shí)及技術(shù)。通過(guò)一年的進(jìn)修學(xué)習(xí),收獲甚多,業(yè)務(wù)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,尤其對(duì)泌尿科疾病規(guī)范化診療以及對(duì)泌尿腔鏡微創(chuàng)手術(shù)也有了初步認(rèn)識(shí),提高了本人的專業(yè)技能。同時(shí)向xx醫(yī)院的醫(yī)技科室請(qǐng)教,對(duì)自己閱片能力以及手術(shù)中應(yīng)用超聲等有了一定的提高。

        特別是在我進(jìn)修期間,我院與xxxx醫(yī)院構(gòu)建了醫(yī)聯(lián)體,通過(guò)這個(gè)平臺(tái)將xx專家請(qǐng)到我們醫(yī)院,使得我的進(jìn)修得到進(jìn)一步延伸,目前已成功為兩名患者進(jìn)行了手術(shù),取得了良好的效果。通過(guò)這種動(dòng)態(tài)的聯(lián)系,逐步提高自己的專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能。同時(shí)因xx的地理優(yōu)勢(shì),多次參加了泌尿外科全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議,對(duì)全國(guó)乃至世界領(lǐng)先水平的泌尿外科技術(shù)也有了進(jìn)一步了解。

      進(jìn)修工作總結(jié)9

        本學(xué)期,我擔(dān)任xx年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自我,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

        1、認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。

        教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;構(gòu)成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

        2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。

        不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。

        3、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

        課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

        4、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些提高,具備了什么本事。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

        5、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。

        布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的.講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

        對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。

        總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了必須的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自我的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

      進(jìn)修工作總結(jié)10

        一年來(lái),在院班子和主管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,在醫(yī)院各科室的支持幫助下,口腔科全體同志齊心協(xié)力下,我在工作上積極主動(dòng),不斷解放思想,更新觀念,樹(shù)立高度的事業(yè)心和責(zé)任心,圍繞科室工作性質(zhì),圍繞醫(yī)院中心工作,嚴(yán)格管理,求真務(wù)實(shí),踏實(shí)苦干,在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)療質(zhì)量、基層建設(shè)等方面取的了較好成績(jī),截至月,完成門(mén)診工作量×××人次,門(mén)診觀察治療病人×××人次,實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)收入×××萬(wàn)元,業(yè)務(wù)利潤(rùn)×××萬(wàn)元。較圓滿地完成了醫(yī)院交給的各項(xiàng)工作任務(wù),取得了一些成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、堅(jiān)持行風(fēng)建設(shè),不斷提高服務(wù)質(zhì)量

       �、睆�(qiáng)化思想教育,提高職工醫(yī)德素質(zhì)

        通過(guò)普遍教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合、正面教育與反面曝光相結(jié)合、經(jīng)常性教育與專題教育相結(jié)合、理論教育與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,不斷提高了職工醫(yī)德素養(yǎng)。本年度科室思想政治學(xué)習(xí)余人次,為部門(mén)行風(fēng)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)

       �、步⒑屯晟票O(jiān)督網(wǎng)絡(luò),把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

        2.實(shí)行“兩公開(kāi)”,增強(qiáng)透明度

        嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)院規(guī)定的掛牌服務(wù)、醫(yī)患聯(lián)系簿制度,定期檢查聯(lián)系簿,對(duì)患者提出的意見(jiàn)建議,由科主任及時(shí)答復(fù),時(shí)刻接受群眾監(jiān)督,受到患者好評(píng)。

        3.落實(shí)完善制度,加強(qiáng)管理

        嚴(yán)格貫徹落實(shí)管理中心頒布的《衛(wèi)生技術(shù)人員禁令》以及紹興市

        衛(wèi)生系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)若干規(guī)定(八要十不準(zhǔn)),積極響應(yīng)醫(yī)院組織的無(wú)假日醫(yī)院活動(dòng),確保了全年無(wú)收受紅包等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

        二、堅(jiān)持科教興醫(yī),不斷提高醫(yī)療質(zhì)量

       �、苯①|(zhì)控網(wǎng)絡(luò)

        在院質(zhì)控小組的領(lǐng)導(dǎo)下,門(mén)診部制定了科室質(zhì)量控制方案并予 以落實(shí)。定期利用班會(huì)組織職工對(duì)管理制度和醫(yī)療缺陷進(jìn)行討論、評(píng) 價(jià),提出整改意見(jiàn),制定整改措施督并予以落實(shí)。門(mén)診重點(diǎn)強(qiáng)化了首 診醫(yī)師負(fù)責(zé)制,門(mén)診醫(yī)師能夠根據(jù)病情需要合理檢查,合理用藥,認(rèn) 真書(shū)寫(xiě)門(mén)診病歷。努力為患者提供便捷、高效的醫(yī)療服務(wù);合理排班, 配足醫(yī)療力量;制定就醫(yī)流程并懸掛過(guò)于醒目位置,達(dá)到了簡(jiǎn)化就醫(yī) 手續(xù),縮短候診時(shí)間的'目的,極大的方便了病人。

       �、才μ岣哚t(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

        有計(jì)劃的向院內(nèi)推薦業(yè)務(wù)骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí),本年門(mén)診部共選派外出學(xué)習(xí)進(jìn)修人員人次,并嚴(yán)格落實(shí)院內(nèi)規(guī)定的知識(shí)共享制度,將外出學(xué)到的新知識(shí)、新理論、新進(jìn)展廣泛的與同事們進(jìn)行交流;

        加快了醫(yī)療設(shè)備更新,提高醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)力,為了提高醫(yī)療質(zhì)量,不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的醫(yī)療需求,年在醫(yī)院的大力支持下,門(mén)診部新添置了預(yù)真空壓力蒸汽滅菌器、超聲波清洗機(jī)、手機(jī)注油機(jī)、滅菌袋封裝機(jī)、超聲波噴砂潔治器、微電腦根管測(cè)量?jī)x、電腦康復(fù)治療儀、全科治療儀、胎心監(jiān)測(cè)儀等價(jià)值余萬(wàn)元的先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備,大大促進(jìn)了診療水平的提高,發(fā)揮了很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益

        三、堅(jiān)持基層文化、不斷提高職工凝聚力

        本人做為口腔科副主任,始終把基層文化建設(shè)作為提高職工凝聚力的橋梁和紐帶。積極組織職工參加院內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng):

       �、遍_(kāi)展“四五”活動(dòng),制定“四五”措施,三防措施三防覆蓋率達(dá)。無(wú)重大社會(huì)治安事件發(fā)生。

        ⒉醫(yī)療責(zé)任事故、醫(yī)療糾紛差錯(cuò)發(fā)生率,無(wú)火災(zāi)、觸電、民用器、交通等安全事故發(fā)生。

        ⒊醫(yī)院內(nèi)部管理制度執(zhí)行率,無(wú)影響醫(yī)院考核積分的責(zé)任現(xiàn)象發(fā)生。

       �、瘁t(yī)院感染率<0,一人一針一管一用一滅執(zhí)行率。

        四、存在的問(wèn)題與不足

        1.醫(yī)務(wù)人員的職責(zé)及責(zé)任感有待進(jìn)一步加強(qiáng),思想觀念有待進(jìn)一步提高。

        2.缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,醫(yī)療質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,人才隊(duì)伍建設(shè)有待加速

        五、20xx年工作思路

        ⒈抓管理,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

        部門(mén)主任是職工的領(lǐng)頭羊,首先是加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì), 把責(zé)、權(quán)、利落實(shí)到實(shí)處,真正做到有章可循,有法可依,開(kāi)創(chuàng)門(mén)診 部工作新局面。

        ⒉抓戰(zhàn)略,拓展業(yè)務(wù),打造醫(yī)療特色。

        制定科學(xué)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),努力提升業(yè)務(wù)收入。全體職工一定要 把精力投入狠抓醫(yī)療業(yè)務(wù)中,要力爭(zhēng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)有新的突破。這就要求我必須內(nèi)抓管理,外樹(shù)形象,努力提高服務(wù)水平,提高醫(yī)療工作質(zhì)量,加大人才培養(yǎng)力度,提高人才隊(duì)伍素質(zhì),發(fā)展拳頭科室,著重打造口腔�?啤�

       �、匙ゾ�?fàn)帲?lì)竟?fàn)帣C(jī)制,深化分配制度改革。

        積極探索分配制度改革新模式,努力提高工作效率。20xx年口腔科將全面推行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,實(shí)行責(zé)任到個(gè)人,任務(wù)指標(biāo)到個(gè)人,收入直接與工資、獎(jiǎng)金、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)掛勾。拉大獎(jiǎng)金差距,徹底改變?nèi)烁∮谑�、做與不做一個(gè)樣的局面,徹底打破吃大鍋飯的現(xiàn)狀,做到環(huán)環(huán)相扣、公平竟?fàn)�、�?jiǎng)優(yōu)罰劣,真正體現(xiàn)多勞多得、不勞不得的分配原則,竭盡全力有效地調(diào)動(dòng)干部職工的積極性。

       �、醋ジ刹抗芾�,完善管理機(jī)制,促進(jìn)人才培養(yǎng)。

        加大對(duì)年青醫(yī)師“傳、幫、帶”的力度,鼓勵(lì)他們參加各類成考、 自考,以促進(jìn)醫(yī)院學(xué)習(xí)空氣的良好氛圍。

       �、底メt(yī)療質(zhì)量,促進(jìn)醫(yī)療安全。

        口腔科將繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量控制。嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,對(duì)屢 糾未引以為戒者,給予經(jīng)濟(jì)處罰,實(shí)施獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。加大醫(yī)療安全管理 的力度,消除一切不利于醫(yī)療安全的隱患。

       �、蹲チ�、糾行風(fēng),落實(shí)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。

        新的一年里,我們要把生存發(fā)展的壓力,變成改善和提高服務(wù)動(dòng) 力,堅(jiān)持質(zhì)量是生命,醫(yī)德是本錢(qián),信譽(yù)是效益的觀念,沒(méi)有優(yōu)質(zhì)服 務(wù)就沒(méi)有工作質(zhì)量。應(yīng)始終恪守這樣的信念,醫(yī)院的功能就是尊重病 人,想方設(shè)法為病人看好病,做好服務(wù)。首先把“看好病”這一實(shí)事 辦好,在為病人服務(wù)的問(wèn)題上,力求“好事辦實(shí)”。要強(qiáng)化服務(wù)態(tài)度, 杜絕一切與病人耍態(tài)度、爭(zhēng)吵的事端發(fā)生;對(duì)其違規(guī)者處以一定的經(jīng) 濟(jì)處罰,盡量地給病人營(yíng)造一個(gè)寬松的就醫(yī)環(huán)境。在廉政方面繼續(xù)推

        行服務(wù)承諾十項(xiàng)準(zhǔn)則,繼續(xù)推行嚴(yán)格控制藥品購(gòu)銷(xiāo)中的不正之風(fēng),開(kāi) 單提成,請(qǐng)吃、請(qǐng)玩,利用職務(wù)之便索要紅包、禮品等不良行為發(fā)生,嚴(yán)格醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)十不準(zhǔn)制度。

      進(jìn)修工作總結(jié)11

        20xx年9月至20xx年3月,我到xxxx醫(yī)院骨科為期半年余的進(jìn)修學(xué)習(xí)。首先經(jīng)過(guò)了兩個(gè)繼續(xù)教育項(xiàng)目——AO創(chuàng)傷骨科基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班和四肢顯微外科學(xué)習(xí)班的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。培訓(xùn)中,x位國(guó)際講師分別對(duì)四肢創(chuàng)傷骨折的AO治療原則、方法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)講授。學(xué)習(xí)中我們不但回顧了骨折愈合相關(guān)的生物學(xué)和生物力學(xué)基本理論知識(shí),而且還學(xué)習(xí)了AO骨折治療的基本理念。更為重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)模塊與模型操練模塊相互交替和具體病例手術(shù)指征、治療方案討論等環(huán)節(jié),講師們由理論到實(shí)踐引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)先進(jìn)治療理念,使我們的專業(yè)知識(shí)得到大幅度的擴(kuò)展和強(qiáng)化。為進(jìn)修打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在這六個(gè)月里,我輪轉(zhuǎn)了,關(guān)節(jié)鏡外科,關(guān)節(jié)外科,脊柱外科,創(chuàng)傷外科,小兒骨科。通過(guò)半年余的進(jìn)修學(xué)習(xí),自己在骨科業(yè)務(wù)上有了更大的提高與進(jìn)步。

        xxx骨科的超大規(guī)模、超強(qiáng)技術(shù)和科學(xué)管理給我留下了深刻的印象。xxxx的骨科規(guī)模巨大,目前在全國(guó)排在北京積水潭之后,為全國(guó)第xxxx院骨科是上海市醫(yī)學(xué)專業(yè)重點(diǎn)學(xué)科,設(shè)有上海市四肢顯微外科研究所,中國(guó)上海國(guó)際四肢顯微外科培訓(xùn)中心,上海市臨床創(chuàng)傷骨科中心。骨科核定床位xxx張,開(kāi)放實(shí)際床位xxx張。骨科的年手術(shù)量突破兩萬(wàn)臺(tái)。學(xué)科下設(shè)修復(fù)重建外科、創(chuàng)傷外科、關(guān)節(jié)外科、脊柱外科、關(guān)節(jié)鏡外科、骨腫瘤外科、小兒骨科和足踝外科x大專業(yè),x個(gè)亞學(xué)科。202x年xxxx教授、錢(qián)xxx教授等在該院成功施行了國(guó)際醫(yī)學(xué)第一例斷肢再植手術(shù),從此醫(yī)院被譽(yù)為我國(guó)斷肢再植的搖籃。xxxx年,xxx教授研究成功“手或全手指缺失的再造技術(shù)”,榮獲國(guó)家發(fā)明一等獎(jiǎng)。從此奠定了六院骨科的地位以及專業(yè)特色。目前六院成為上海創(chuàng)傷骨科基地,人工關(guān)節(jié)基地,關(guān)節(jié)鏡基地。在這里擁有各種最先進(jìn)的骨科技術(shù),幾乎沒(méi)有完成不了的手術(shù)。

        微創(chuàng)治療四肢骨折是xxxx的一大特色。隨著微創(chuàng)技術(shù)在骨科領(lǐng)域的推廣和普及,骨科醫(yī)師在治療四肢骨折時(shí)更傾向于采用閉和復(fù)位、絞鎖髓內(nèi)釘和經(jīng)皮鋼板等微創(chuàng)技術(shù),以達(dá)到生物學(xué)固定的要求,而不再主張行較大的手術(shù)切口下直接復(fù)位堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)固定。近年來(lái),更是隨著B(niǎo)O理論的'確立,微創(chuàng)外科技術(shù)及橋接接骨板技術(shù)的概念,即MIPPO越來(lái)越多地被骨科醫(yī)師所推崇。MIPPO概念的核心是避免直接暴露骨折端,維持適當(dāng)穩(wěn)定的固定,程度地保護(hù)骨斷及其周?chē)难�,為骨折愈合提供良好的生物環(huán)境。由于經(jīng)皮微創(chuàng)接骨術(shù)的手術(shù)切口較小,以恢復(fù)肢體長(zhǎng)度、糾正骨折端的成角及旋轉(zhuǎn)畸形為目的,在不直接顯露骨折端的情況下,進(jìn)行間接復(fù)位,然后進(jìn)行髓內(nèi)釘固定或通過(guò)兩側(cè)有限的皮膚切口間的皮下隧道,在肌肉下方放置鋼板進(jìn)行橋接固定。與傳統(tǒng)的開(kāi)放手術(shù)相比,可減少對(duì)骨折局部軟組織和骨膜血供的破壞,也不干擾髓腔內(nèi)的血液循環(huán),提供了較理想的組織修復(fù)生物學(xué)環(huán)境,縮短了手術(shù)時(shí)間,降低了骨不連和感染的發(fā)生率,有利于患者術(shù)后康復(fù),臨床療效較為滿意。近年來(lái)MIPPO手術(shù)在該科室有了越來(lái)越多地應(yīng)用及發(fā)展,在這方面積累了很多經(jīng)驗(yàn)并緊跟國(guó)際水平,取得了較好的臨床療效。

        總之,半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)自己的收獲是很大的,特別是在MIPPO技術(shù),膝關(guān)節(jié),髖關(guān)節(jié),肩關(guān)節(jié)置換,關(guān)節(jié)鏡技術(shù),各種四肢創(chuàng)傷方面,骨盆骨折,脛骨平臺(tái)骨折,肱骨近端遠(yuǎn)端等關(guān)節(jié)內(nèi)骨折的技術(shù)方面以及各種復(fù)雜嚴(yán)重創(chuàng)傷等方面有了很大的進(jìn)步。

        學(xué)習(xí)的主要目的就是學(xué)以致用,我決心要把學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己的工作崗位,使我們骨科的工作得以更好的發(fā)展,利用學(xué)習(xí)到的先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)理念,結(jié)合本單位的實(shí)際,而改進(jìn)我們的工作,提升我們的診療水平。根據(jù)醫(yī)院的現(xiàn)有狀況,結(jié)合自己所學(xué),向科主任匯報(bào)后擬開(kāi)展如下技術(shù):

        1、經(jīng)皮微創(chuàng)接骨術(shù)(MIPPO技術(shù))

        2、經(jīng)皮椎體成型術(shù)(PVP)與經(jīng)皮椎體后凸成型術(shù)(PKP)

        3、復(fù)雜脛骨平臺(tái)骨折三柱固定

        4、膝關(guān)節(jié)置換

        5、關(guān)節(jié)鏡手術(shù)等新技術(shù)項(xiàng)目

        我希望自己能夠?qū)W有所用,希望把更多的新技術(shù)應(yīng)用到臨床中去。同時(shí)非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)處以及科室領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的支持與幫助,同時(shí)希望在以后的工作中能夠繼續(xù)得到大家的支持。

      進(jìn)修工作總結(jié)12

        教師是“人類靈魂的工程師”,對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對(duì)學(xué)生的影響要大。作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此,我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來(lái)感觸最深的。只有大家相互信任了,才能更好地幫助學(xué)生提高成績(jī),做一名合格的教師。

        通過(guò)培訓(xùn),有了以下心得體會(huì):

        一、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是歷史賦予我們的新使命

        新課程改革把提高學(xué)生綜合素質(zhì)提到核心位置,這是適應(yīng)教育面向未來(lái)的重要舉措。前人曰:“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年新則中國(guó)新,少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步”。決定中國(guó)未來(lái)發(fā)展命運(yùn)最重要的因素是現(xiàn)在學(xué)生的綜合素質(zhì),而提升學(xué)生綜合素質(zhì)的歷史責(zé)任就落到了廣大教育者的肩上。作為化學(xué)教育工作者應(yīng)更加重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),必須改革妨礙與學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力不相適應(yīng)的教育手段和體制,不斷更新教育觀念、采用新的教育模式,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。把化學(xué)知識(shí)的“教”和“學(xué)”放到一個(gè)新的“三維坐標(biāo)系”中,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們化學(xué)教師只有具備“四會(huì)”即“會(huì)說(shuō)、會(huì)教、會(huì)研究、會(huì)指導(dǎo)”的能力,才能適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育新一輪的教育改革,為我國(guó)培養(yǎng)合格的四有新人。

        二、貫徹新的教育理念,自覺(jué)實(shí)施教育改革

       �。ㄒ唬⒆哌M(jìn)新課程

        在新課程中教師的教學(xué)不僅是教學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程,更是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的活動(dòng)過(guò)程,課程的實(shí)施不僅是知識(shí)傳遞的過(guò)程,更是能力創(chuàng)新與提升的活動(dòng)。

        1.自覺(jué)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)

        因?yàn)榕f教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定是硬性的,它嚴(yán)格規(guī)定了知識(shí)點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確的要求,對(duì)于沒(méi)有達(dá)到大綱要求和超綱有十分明確的界限。而新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理內(nèi)容的規(guī)定則比較廣泛,很多情況下對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有給出硬性的規(guī)定,給教師留下了更多的自主空間,讓不同的教師根據(jù)各自的不同特點(diǎn)去創(chuàng)造性的開(kāi)展物理教學(xué),同時(shí)由以往重一維目標(biāo)向三維目標(biāo)轉(zhuǎn)化,使我們?cè)谡n改的道路上有了新的“航標(biāo)”,更加堅(jiān)定了我們投入課改的信心。

        2.自覺(jué)適應(yīng)新教材的變化

        新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神是,“改變學(xué)科本位的觀念”,不過(guò)分強(qiáng)調(diào)物理學(xué)概念之間的邏輯關(guān)系。這樣,編者在新教材內(nèi)容順序的安排上就有了一定的自主性,可以從三維的課程目標(biāo)和學(xué)生的興趣出發(fā)做出決定,所以人教版教材順序做了一些調(diào)整,如把“電學(xué)”放在了八年級(jí),而“力學(xué)”放在了九年級(jí)。新教材一些章節(jié)把老教材一章的內(nèi)容捏合成一節(jié),而對(duì)電阻的串并聯(lián),二力的合成,電荷,靜電等問(wèn)題,新教材卻沒(méi)有體現(xiàn),這些變化都體現(xiàn)了教材編寫(xiě)指導(dǎo)思想的變化。但是這些變化卻讓我們老師覺(jué)得非常不適應(yīng),到底怎么教呀?老教材中有的內(nèi)容而新教材沒(méi)有體現(xiàn)的是否還要給學(xué)生加進(jìn)去,如不加進(jìn)去,學(xué)生做題是否順利,考試會(huì)不會(huì)考?另外,新教材課后習(xí)題過(guò)少,社會(huì)調(diào)查、網(wǎng)上搜集、布置作業(yè)感覺(jué)困難等�,F(xiàn)在看來(lái)我們老師對(duì)教材的這些不適應(yīng),主要來(lái)自于自身對(duì)教材的理解、把握和鉆研的不夠。經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)實(shí)踐,我們充分理解了新教材編者的意圖和變化。

        3.自覺(jué)使用新的教學(xué)手段

        隨著教育改革的前進(jìn)和現(xiàn)代信息化技術(shù)的提高,教育設(shè)備的配備越來(lái)越現(xiàn)代化,尤其是課堂教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)現(xiàn)代化的領(lǐng)域中。教學(xué)多媒體的應(yīng)用已經(jīng)是現(xiàn)代化教學(xué)中不可缺少的一部分,再加上五彩繽紛的多媒體課件制作軟件或現(xiàn)成的'課件,為課堂多媒體教學(xué)注入了活力。多媒體教學(xué)利用豐富逼真的圖象,生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà),優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),虛擬的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景大大激發(fā)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造思維的發(fā)展。尤其是人機(jī)互動(dòng)為課堂教學(xué)的高效率、大容量,為愉快教育提供了技術(shù)的保證。

        4.自覺(jué)更新教育理念

        教育的現(xiàn)代化時(shí)代已經(jīng)來(lái)到我們面前,作為多媒體,它對(duì)于教學(xué)的實(shí)用性和重要性已經(jīng)是顯而易見(jiàn)。多媒體教學(xué)是教育的需要,時(shí)代的呼喚。增強(qiáng)時(shí)代意識(shí),認(rèn)真把握“教育現(xiàn)代化”這一理念,讓我們的教育步入“數(shù)字化”的天地。

        5.自覺(jué)嘗試教學(xué)的新方法

        在教學(xué)中我們嘗試了“做游戲”、“聽(tīng)音樂(lè)”等各種活動(dòng),當(dāng)然不是單純?yōu)榱苏故疚锢碚n堂的“多彩”,而是傳授物理知識(shí),探究化學(xué)規(guī)律,同時(shí)我們收到了前所未有的效果。

       �。�1)化學(xué)課上做游戲(如“變魔術(shù)”)(2)化學(xué)課上做實(shí)驗(yàn)(簡(jiǎn)單的中和實(shí)驗(yàn))(3)化學(xué)課上學(xué)古語(yǔ)(如“震耳欲聾!”)

        每次上化學(xué)課,同學(xué)們總是喜形于色,樂(lè)此不疲,其根本原因是構(gòu)建了多彩的物理課堂,不同程度地滲透了“改變學(xué)科本位的觀念”、“提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”、“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”等新的教學(xué)理念。

        三、師生關(guān)系得到了進(jìn)一步改善

        1、教師地位的變化

        作為新課改的教師應(yīng)該適應(yīng)新課程,教師的地位不應(yīng)是站在講臺(tái)上“高高居上”,而走到學(xué)生中間去,不斷指導(dǎo)、幫助,與每一個(gè)小組“對(duì)話”,不斷聽(tīng)取學(xué)生“回音”及信息,常常會(huì)使學(xué)生感覺(jué)到老師在身邊,問(wèn)題“躲一邊”。教師上課的地位變了,“學(xué)生主動(dòng)參與,師生雙向互動(dòng)”也活了。從而扎實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

        2.教師角色的變化

        要把這一個(gè)新的教育理念帶進(jìn)物理課堂、指導(dǎo)物理教學(xué)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新要求,教師除了要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和綜合性知識(shí)外,還必須從觀念、能力、方法、系統(tǒng)等方面進(jìn)行全方位的角色更新。

       �。�1)觀念角色的更新。

       �、俅_立整體發(fā)展的學(xué)生觀。教學(xué)中每一個(gè)學(xué)生又都有自己的長(zhǎng)處:有的善于實(shí)驗(yàn)操作,有的善于小制作、小創(chuàng)造,有的善于調(diào)查研究,有的善于資料查閱,有的善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有的善于歸納總結(jié),這就要求教師把施教的光芒輻射到全體學(xué)生,并努力培養(yǎng)他們獨(dú)特的才能和志趣,從而塑造學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性。

       �、诮⒚裰髌降鹊膸熒^。

       �。�2)能力角色的更新。

       �、俅竽懽兏锾幚斫滩牡哪芰�。教師應(yīng)根據(jù)整體性原則變革處理好教材,將有關(guān)內(nèi)容組成一個(gè)完整的有機(jī)整體,達(dá)到對(duì)教材內(nèi)容的整體感知、整體理解和整體應(yīng)用,改變孤立地、單一地處理教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)象。

       �、诟挥兴囆g(shù)性的指導(dǎo)能力。教師不能僅將現(xiàn)成的概念、定理、定律、公式提供給學(xué)生,讓學(xué)生去證明,而應(yīng)改變教學(xué)程序,先設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題,讓學(xué)生逐步從疑問(wèn)中得出正確的結(jié)論。同時(shí)在創(chuàng)新教育中學(xué)生會(huì)不斷產(chǎn)生新的矛盾和新的問(wèn)題,甚至是誤區(qū),教師應(yīng)有敏銳的感受能力和靈活的應(yīng)變能力,維持學(xué)生積極向上的思維狀態(tài)。真正組織學(xué)生進(jìn)行研討,幫助學(xué)生疏通思想、理清思路,引導(dǎo)他們進(jìn)行抽象和概括,從而形成物理概念和規(guī)律,完成知識(shí)的內(nèi)化。

       �。�3)方法角色的更新。

       �、俨粩喔倪M(jìn)教法善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。這是創(chuàng)新教育的基本要求。在教學(xué)中大多數(shù)教師只關(guān)注自己如何提問(wèn),卻很少顧及怎樣引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn),這種“生從師問(wèn)”的局面下形成的學(xué)習(xí)心理依然處于消極的、被動(dòng)的。

       �、谧允贾两K貫穿學(xué)法指導(dǎo)。我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育,在教學(xué)中應(yīng)自始至終貫穿學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),從而達(dá)到“授之以漁”的教學(xué)目的。我們指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思、監(jiān)控和調(diào)整。讓學(xué)生記“錯(cuò)題集”,讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)方法總結(jié),可以定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。學(xué)生每天對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧與反思,及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,改正學(xué)習(xí)方法,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。我們就是這樣經(jīng)過(guò)不斷的反思,矯正,使我們課改沿著一個(gè)正確的軌道健康發(fā)展。我們倡導(dǎo)教師加強(qiáng)自身反思學(xué)習(xí)的同時(shí),更積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),合作不局限于本校,要走出校門(mén)合作。學(xué)習(xí)“洋思中學(xué)”先進(jìn)理念,談感受、談思路,從而啟發(fā)全體教師更向新課改邁進(jìn)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn),善于反思的老師,善于學(xué)習(xí)的老師在課改中角色轉(zhuǎn)變都很快。

        3.尊重學(xué)生的人格是改善師生關(guān)系的突破口

        初三總復(fù)習(xí),教師為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取尊重學(xué)生不歧視、不放過(guò)任何一個(gè)“學(xué)困生”。其中有一個(gè)“學(xué)困生”感嘆地說(shuō):“其它課上我都睡覺(jué),只有物理課我特別有興趣,這與物理老師尊重我們,幫助我們復(fù)習(xí)學(xué)會(huì)最基本的知識(shí)是分不開(kāi)的�!苯虒W(xué)中為了突出第一輪夯實(shí)基礎(chǔ),教師把全班學(xué)生分為a、b兩個(gè)組。分為a、b組的好處是好幫中、良促良、師幫輔、抓差生;教師靈活調(diào)控a組給10分鐘時(shí)間默記本章的主要內(nèi)容,b組給5分鐘剩余5分鐘可小聲討論做試卷。然后默寫(xiě)重點(diǎn)知識(shí)10個(gè),每一個(gè)為10分測(cè)評(píng)當(dāng)堂記入平時(shí)成績(jī)冊(cè)。這樣做的好處使學(xué)生積極參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程,也體現(xiàn)了態(tài)度、過(guò)程、能力的評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)a、b不同層次典型練習(xí)題展開(kāi)思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。形成一股好幫中、良促良、差有師,勇于奮進(jìn)、努力拼搏良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣做的目的使學(xué)生感到平等、民主、和諧有不被拋棄的自信心、自豪感。從而使教學(xué)全面開(kāi)花,可多結(jié)豐碩之果。同時(shí),也使師生情、同學(xué)情油然而生!

        4.語(yǔ)言的魅力是改善師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑

        教師的語(yǔ)言有沒(méi)有親和力和感染力是上好一堂好課的關(guān)鍵。教學(xué)中我們的李老師以學(xué)者的風(fēng)范感染學(xué)生,用長(zhǎng)者的心態(tài)對(duì)待學(xué)生,以幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言處理問(wèn)題。對(duì)待優(yōu)等生從不縱容和藐視他們,對(duì)待學(xué)困生也從不歧視和諷刺挖苦他們。因?yàn)樗烂恳粋€(gè)學(xué)生都是一張白紙,需要我們精心地去渲染,去呵護(hù),他們才能真正把老師看作“父母”或“人類的塑造者”。

        經(jīng)過(guò)本次課改學(xué)習(xí),我們的教學(xué)行為、語(yǔ)言、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大變化,學(xué)生學(xué)的輕松了,老師教的快樂(lè)了,課堂充滿了生機(jī)與活力,用我們一位老教師的話說(shuō),就是每天面對(duì)不同的學(xué)生,不同的學(xué)生又會(huì)碰撞出不同的心聲。

      進(jìn)修工作總結(jié)13

        非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)讓我到xx市中心醫(yī)院進(jìn)修,我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷與信任并寄與了我殷切的期看。這次進(jìn)修是我來(lái)之不容易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也是對(duì)本身的一次挑戰(zhàn)。進(jìn)修時(shí)我?guī)е鞔_的學(xué)習(xí)目的,時(shí)刻牢記領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的囑咐,學(xué)到了先進(jìn)的臨床理念和技術(shù)。通過(guò)四個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí),使自己開(kāi)闊了視野,拓展了思路,進(jìn)步了業(yè)務(wù)技能�?偨Y(jié)這四個(gè)月的學(xué)習(xí),xx市中心醫(yī)院給我留下深入的印象。這里的工作節(jié)奏快而有序,職員職責(zé)明確,學(xué)習(xí)慣氛濃厚。

        通過(guò)在呼吸內(nèi)科、血汗管內(nèi)科的系統(tǒng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解了呼吸系統(tǒng)、血汗管系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)、最新的診療技術(shù),全面善練把握了呼吸科、血汗管內(nèi)科及相干科室常見(jiàn)疾病、多病發(fā)的診斷醫(yī)治,熟習(xí)了呼吸科常規(guī)操縱如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經(jīng)超聲、ct引導(dǎo)下經(jīng)皮肺穿,基本了解支氣管鏡、胸腔鏡等操縱要領(lǐng)。

        他們科室主任每周查房1—2次。查房時(shí)感覺(jué)氣氛和諧,講求實(shí)事求是、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù),很多原則性的題目已達(dá)成共鳴,但答應(yīng)不違反原則的分歧。中心醫(yī)院一向強(qiáng)調(diào)綜合醫(yī)治,查房時(shí),先由一線或進(jìn)修醫(yī)生報(bào)告病史;上級(jí)醫(yī)生仔細(xì)閱片,分析可能診斷,進(jìn)一步檢查及醫(yī)治方案。這樣能系統(tǒng)的有計(jì)劃的使患者得到公道醫(yī)治,同時(shí)年輕醫(yī)生了解很多相干知識(shí)。公道的綜合醫(yī)治是xx市中心醫(yī)院高診療水平的重要因素之一。

        科室要發(fā)展,必須重視再教育、再學(xué)習(xí)及后備人材的培養(yǎng)。每周1次理論學(xué)習(xí)、醫(yī)治新進(jìn)展;每周1次科內(nèi)學(xué)術(shù)討論;長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度、自覺(jué)的學(xué)習(xí)、交換也是他們長(zhǎng)盛不衰的重要因素。

        各學(xué)科職員的通力協(xié)作是進(jìn)步診治水平的保證。各個(gè)科室都有技術(shù)專長(zhǎng),每位醫(yī)生也有技術(shù)專長(zhǎng),才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫(yī)生還不夠,必須有先進(jìn)的裝備和完善的輔助檢查,才能設(shè)計(jì)出理想的醫(yī)治方案。同時(shí)醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要,如手術(shù)科室、病理科、診斷科等。綜合實(shí)力的突出,才能有診療高水平。

        先進(jìn)的裝備及技術(shù)也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有很多困擾我們的困難,有了先進(jìn)醫(yī)療裝備及技術(shù),會(huì)讓我們迎刃而解,豁然開(kāi)朗。雖然如此,常規(guī)醫(yī)治還是最常使用的'醫(yī)治手段。我覺(jué)得,依托我院目前的技術(shù)、裝備,只要能規(guī)范的、公道的應(yīng)用常規(guī)技術(shù),展開(kāi)力所能及的新業(yè)務(wù)、新技術(shù),也能夠使大多數(shù)患者取得滿意的療效。在科室工作時(shí),能夠感覺(jué)到他們的自我保護(hù)意識(shí)非常強(qiáng)烈,對(duì)病患提出的各種疑問(wèn)都能公道的解釋并明確告知病情發(fā)展及預(yù)后。在中心醫(yī)院心內(nèi)科學(xué)習(xí)期間,極大的開(kāi)闊了我的視野,特別是他們濃厚的學(xué)習(xí)慣氛、探索精神,不斷鼓勵(lì)著我盡快地把握新的理論知識(shí)及技術(shù)。

        4個(gè)月的進(jìn)修時(shí)間是短暫的,進(jìn)修生活是充實(shí)而愉快的。固然進(jìn)修生活很快結(jié)束了,但學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,還有許很多多的知識(shí)要我在今后的工作中往認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。在進(jìn)修的日子里,學(xué)習(xí)過(guò)程里隨時(shí)都伴隨著很多新的體驗(yàn)和收獲,給我在這里的生活增加了豐富的內(nèi)容。我回首這段時(shí)光,審閱本身的改變。我的專業(yè)知識(shí)得到了鞏固和增長(zhǎng),學(xué)會(huì)了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法;但是對(duì)我來(lái)講,最重要的收獲還是觀念上的改變。我現(xiàn)在為自己的付出和收獲感到快樂(lè)。我決心要把學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己的工作崗位中,并在工作中影響帶動(dòng)同事們,使我院內(nèi)科的工作水平更上新臺(tái)階。

      進(jìn)修工作總結(jié)14

        我校位于享有“中國(guó)銀都”美名的便江河畔,創(chuàng)建于1980年,是具有獨(dú)立法人資格的辦學(xué)實(shí)體。學(xué)校占地20.5畝,總建筑面積7683平方米�,F(xiàn)有在職教職工44人。其中碩士研究生1人,本科35人;高級(jí)職稱16人,中級(jí)職稱18人;國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員1人,省級(jí)普通話測(cè)試員2人;平均年齡47歲。前幾年,在上級(jí)黨政和主管部門(mén)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,辦學(xué)條件逐步完善,培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步上升,辦學(xué)成效明顯提高,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)的一致好評(píng)。20xx年9月順利通過(guò)驗(yàn)收成為省示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我校以此為新的起點(diǎn),進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)軟硬件,扎實(shí)提高辦學(xué)品位,推動(dòng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。下面,我就去年以來(lái)我校所做的工作及成效做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào),敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同仁批評(píng)指正。

        一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,經(jīng)費(fèi)保障有力

        一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。近些年來(lái),縣委政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)和教師培訓(xùn)工作,縣教育局將我校的建設(shè)與師訓(xùn)工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和督導(dǎo)檢查范疇,按“三高三優(yōu)”(即高起點(diǎn)規(guī)劃,高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),高水平管理;經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障,人事優(yōu)先安排,問(wèn)題優(yōu)先解決)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)和管理。每個(gè)年度教師培訓(xùn)計(jì)劃和相關(guān)培訓(xùn)文件都由縣教育局下文,而且每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都有縣局主辦聯(lián)系股室,在培訓(xùn)課程、教師選聘和組織管理方面予以積極協(xié)作,確保了各項(xiàng)培訓(xùn)工作。二是經(jīng)費(fèi)保障有力。建立了經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入縣財(cái)政預(yù)算并設(shè)置專戶,做到培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額撥付,讓所有教師包括民辦學(xué)校教師都享受免費(fèi)培訓(xùn)�?h委宣傳部長(zhǎng)曹玉春、副縣長(zhǎng)文建軍多次到我校召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì),解決具體問(wèn)題。20xx年撥付教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元、建設(shè)經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元;20xx年撥付教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元、建設(shè)經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元。三是辦學(xué)條件進(jìn)一步優(yōu)化。重新裝修了校門(mén)和工會(huì)退教協(xié)活動(dòng)室,建設(shè)了文化墻和休閑書(shū)吧,為所有教職工配備了人手一臺(tái)手提電腦,新增圖書(shū)20xx余冊(cè),建好了100M光纖直通校園局域網(wǎng),建好了校園周?chē)鷩鷻冢伜昧巳胄0赜吐贰?/p>

        我校教學(xué)現(xiàn)代化、辦公數(shù)字化、管理科學(xué)化水平有了進(jìn)一步提升,把學(xué)校建成集教師培訓(xùn)、休閑為一體的樂(lè)園的美好愿景基本實(shí)現(xiàn)。

        二、注重文化建設(shè),打造書(shū)香校園

        一是重新裝修了校門(mén)。投入10多萬(wàn)元對(duì)校門(mén)進(jìn)行了重新裝修,特邀省書(shū)法協(xié)會(huì)主席李鶴林書(shū)寫(xiě)的校門(mén)對(duì)聯(lián)提升了校門(mén)的`文化品位。二是建好了文化藝術(shù)墻。投入10余萬(wàn)元,建設(shè)160平米黑色大理石背景文化藝術(shù)墻,以孔子等古代名家名人關(guān)于教育思想以及修身養(yǎng)性的名言為主要內(nèi)容,進(jìn)一步彰顯我校作為教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的文化特色,凸顯出我校的育人理念和高雅品味。三是建設(shè)了休閑書(shū)吧。投入26萬(wàn)元,高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了休閑書(shū)吧,集紙質(zhì)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體和電子圖書(shū)庫(kù)閱覽視聽(tīng),書(shū)法創(chuàng)作,咖啡茶飲休閑于一體,成為我縣乃至全市首屈一指的休閑書(shū)吧。書(shū)吧開(kāi)放以來(lái),已經(jīng)接待包括省宣傳系統(tǒng)、市教育文化宣傳系統(tǒng)等10余個(gè)團(tuán)體的參觀考察,得到他們的一致好評(píng)。四是對(duì)校園文化內(nèi)涵進(jìn)行再升級(jí)。特邀30多名省市縣書(shū)法家親臨獻(xiàn)墨,創(chuàng)作了休閑書(shū)吧鎮(zhèn)吧之寶——10余米書(shū)法長(zhǎng)卷和120多幅書(shū)法作品,作品內(nèi)容以教育、修身和人生哲理為主,其中近100幅作品經(jīng)裝裱后張掛于學(xué)校綜合樓走廊過(guò)道、書(shū)吧、學(xué)員寢室、食堂等場(chǎng)所。所有作品的內(nèi)容都是全校教職工人人參與并積極推薦的。學(xué)校在原定的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上,還征集選定了�;铡⑿8�,并將所有校園文化資料整理編輯成《校園文化手冊(cè)》。

        通過(guò)一年的努力,我校在校園文化方面特色彰顯,無(wú)論是辦公樓、宿舍樓、食堂還是花園,校園處處有文化,濃厚的文化氛圍讓走進(jìn)校園的每一個(gè)人無(wú)不受到潛移默化的感染和熏陶。

        三、創(chuàng)新培訓(xùn)模式,提升培訓(xùn)質(zhì)量

        一是以新課標(biāo)為標(biāo)桿,繼續(xù)開(kāi)展了初始年級(jí)教師培訓(xùn)。繼20xx年第一批三期對(duì)義務(wù)教育初始年級(jí)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)之后,去年我們進(jìn)行了第二批培訓(xùn),共有847人參訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括新課標(biāo)解讀、新教材內(nèi)容和教法分析、新課程課例等,深受好評(píng)。二是以課堂研討為主要形式,扎實(shí)開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。去年5月份組織了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)高校開(kāi)放課堂研討活動(dòng),在全縣5個(gè)片組點(diǎn)分別舉行,共有618人參訓(xùn)。每個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)都安排了語(yǔ)數(shù)外各一堂研討課,主講教師為市縣名師或優(yōu)秀教師,并在課前進(jìn)行了充分磨課,再搬上講臺(tái)供全體學(xué)員研討學(xué)習(xí)。去年5月到11月,為配合創(chuàng)建“現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)縣”工作,在全縣20多所學(xué)校開(kāi)辦了信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn),有20xx名教師參訓(xùn)。今年3月22日,我校組織了省市教科院“送教送研到永興”活動(dòng),有6名省級(jí)專家、4名市級(jí)名師和4名縣級(jí)優(yōu)秀教師同時(shí)在4個(gè)授課點(diǎn)上了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)一共8堂研討課以及4堂新課改講座。課后都就進(jìn)行了充分的互動(dòng)研討。參訓(xùn)教師共856人。學(xué)員普遍感覺(jué)這種走進(jìn)課堂的培訓(xùn)模式具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)踐性和可操作性,受益匪淺。三是以遠(yuǎn)程培訓(xùn)手段,加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和短缺學(xué)科培訓(xùn)。去年上半年組織了省級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目8個(gè),培訓(xùn)876人,其中7個(gè)班級(jí)獲得優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);下半年組織國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)500余人參訓(xùn)。去年我校被評(píng)為省遠(yuǎn)程培訓(xùn)先進(jìn)單位。四是以學(xué)科基地為依托,強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。對(duì)初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和地理以及小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等主要學(xué)科或我縣薄弱學(xué)科,在全縣范圍選擇朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、長(zhǎng)郡文昌中學(xué)等6所學(xué)校作為學(xué)科教研基地,每門(mén)課程確定3-5名學(xué)科帶頭人為兼職教師,定期組織學(xué)科培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。今年已經(jīng)組織了3次活動(dòng),培訓(xùn)600人次。同時(shí),縣教育局對(duì)學(xué)科基地建設(shè)成效進(jìn)行評(píng)估并進(jìn)行每年1-2萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)。五是以休閑書(shū)吧為載體,建立教育沙龍帶動(dòng)各種培訓(xùn)。去年11月,在省教科院李紅婷博士的大力倡導(dǎo)和協(xié)助下,建立了永興縣教育沙龍,是專門(mén)針對(duì)我縣教育改革中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研討的學(xué)術(shù)性組織,可以說(shuō)是打造了我縣的“教育智囊團(tuán)”。目前該組織已經(jīng)開(kāi)展了3次活動(dòng),對(duì)我縣地方課程和校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行比較深入的研討,聽(tīng)取了李博士關(guān)于“信心的教育”、“希望的教育”等專題講座。同時(shí),全縣書(shū)法協(xié)會(huì)組織30余名會(huì)員到我校書(shū)吧學(xué)習(xí)交流、獻(xiàn)學(xué)獻(xiàn)畫(huà)。這種形式對(duì)振興我縣教育具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)效性。

        上述之外,我校舉辦了包括行政干部培訓(xùn)、教師專項(xiàng)培訓(xùn)等30多個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)。去年全年共舉辦各類培訓(xùn)40多期,總計(jì)培訓(xùn)5518人次。今年以來(lái),已舉辦培訓(xùn)10余期,已經(jīng)培訓(xùn)1200多人次。

        由于嚴(yán)格按照“開(kāi)班有方案,開(kāi)課有計(jì)劃,課后有學(xué)員測(cè)評(píng)、結(jié)業(yè)有總結(jié)和評(píng)比”的程序開(kāi)展培訓(xùn),教師上課由學(xué)生測(cè)評(píng),以保證教學(xué)效果。嚴(yán)格實(shí)行簽到制度,并把考勤考核與學(xué)員年終考核、績(jī)效考評(píng)掛鉤。今年,縣教育局對(duì)教師培訓(xùn)管理提出了更高要求:每期培訓(xùn)班開(kāi)班前,其辦班方案要經(jīng)過(guò)縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)和陳聲繁局長(zhǎng)審批;培訓(xùn)過(guò)程中,縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)股室要跟班管理和進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)。這樣多管齊下,促使培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)一步提高。據(jù)統(tǒng)計(jì),去年學(xué)員的測(cè)評(píng)滿意率均達(dá)90%以上,部分課程滿意率達(dá)到了100%。

        四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升自身素質(zhì)

        一是努力建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,扎實(shí)開(kāi)展了“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)。要求每人每年讀一本好書(shū),上一堂好課,寫(xiě)一篇好調(diào)研論文,以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。二是積極選送教師外出學(xué)習(xí)。全年共派出20名行政干部和教師到省內(nèi)外參加培訓(xùn)者培訓(xùn)。三是做實(shí)校本研訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每年必須講一堂課,所有人外出學(xué)習(xí)歸來(lái),必須在校本研訓(xùn)活動(dòng)中進(jìn)行匯報(bào),把參訓(xùn)所學(xué)輻射到全校教師。學(xué)校教師上課前必須先試教研討,通過(guò)后再上講臺(tái)。對(duì)從省市聘請(qǐng)的專家的講座,要求所有教師參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)。四是加大教育科研力度。學(xué)校要求教師每年都要撰寫(xiě)1篇高質(zhì)量的教研論文,學(xué)校每年組織優(yōu)秀論文評(píng)選并給予獎(jiǎng)勵(lì)。去年申報(bào)并獲得批準(zhǔn)省級(jí)“十二五”教師教育課題《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)規(guī)律研究》,目前正在進(jìn)行調(diào)研。經(jīng)過(guò)多種途徑,加強(qiáng)教師的師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn),取得了一定成效。

        總之,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我校辦學(xué)條件進(jìn)一步優(yōu)化,培訓(xùn)模式和內(nèi)容進(jìn)一步創(chuàng)新,培訓(xùn)針對(duì)性和培訓(xùn)效益進(jìn)一步提高。去年下半年,縣委政府和縣教育局為我校確立了新的奮斗目標(biāo)——?jiǎng)?chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為此,縣財(cái)政已經(jīng)安排專項(xiàng)投入計(jì)劃,今年預(yù)算90萬(wàn)元,明年110萬(wàn)元,分期撥款,總投入200萬(wàn)元,建設(shè)能容納400人的高標(biāo)準(zhǔn)、高檔次的學(xué)術(shù)報(bào)告廳,前期工作正在緊鑼密鼓推進(jìn)。

        “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”在今后的工作中,我們將眾志成城,攻堅(jiān)克難,加壓奮進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,努力把我校打造成為全省一流、全國(guó)有名的教師培訓(xùn)基地,力爭(zhēng)兩年內(nèi)把我校建設(shè)成為名副其實(shí)的國(guó)家級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),成為全省教師學(xué)術(shù)交流的“洼地”。

      進(jìn)修工作總結(jié)15

        一學(xué)期忙忙碌碌的過(guò)去了,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,附小的教學(xué)工作告一段落。附小在這一學(xué)期,除了踏踏實(shí)實(shí)地繼承傳統(tǒng),做好了各項(xiàng)工作的常規(guī)落實(shí),還在備課、網(wǎng)絡(luò)教研方面進(jìn)行了改革和新的嘗試,并取得了一定的效果�,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作情況匯報(bào)如下。

        一、打造創(chuàng)新型管理團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)高效化管理

        本學(xué)期附小教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)正式形成,教務(wù)處z三位主任都是各學(xué)科的業(yè)務(wù)骨干,她們自身業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,還都具有扎實(shí)能干的工作作風(fēng),在他們的帶領(lǐng)下,附小已經(jīng)形成了以教務(wù)處為龍頭,18個(gè)教研組為單位的整體教學(xué)教研工作網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)學(xué)期,從校內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)開(kāi)展,到參與上級(jí)教研活動(dòng),每個(gè)人都各負(fù)其責(zé),同時(shí)又在教務(wù)處的協(xié)調(diào)下,互成一個(gè)整體,每項(xiàng)工作都進(jìn)行得有條不紊。特別是校內(nèi)的教研活動(dòng),一個(gè)接著一個(gè),三位主任都能創(chuàng)新性地完成好自己的工作,讓我們看到了附小教學(xué)管理新生力量的可貴。

        二、改革管理模式,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

        學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作無(wú)外乎備課、作業(yè)、理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)研討和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)等工作。這個(gè)學(xué)期,我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這些常規(guī)工作的管理和監(jiān)控,期望在這個(gè)管理的過(guò)程,能夠促進(jìn)教師提升自己的教學(xué)水平,從而帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。在繼承與發(fā)揚(yáng)的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取進(jìn)行嘗試和創(chuàng)新。

        1.備課

        為了改變長(zhǎng)期以來(lái)備課缺少實(shí)效性,教學(xué)用書(shū)不能充分發(fā)揮作用的現(xiàn)狀,本學(xué)期附小進(jìn)行了集體備課和課時(shí)備課方式的改革。

        集體備課的改革分了兩個(gè)階段:第一個(gè)階段是按學(xué)期初制定的集備計(jì)劃,每個(gè)教研組進(jìn)行集體備課展示,現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行單元集體備課內(nèi)容展示及相關(guān)內(nèi)容研討。各學(xué)科全體教師參與,對(duì)于展示年級(jí)集備情況進(jìn)行觀摩和評(píng)析。讓每個(gè)老師對(duì)自己所任教的學(xué)科有更深更廣的了解。在這個(gè)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)還是有不少老師并沒(méi)有真正動(dòng)起來(lái),這樣形式的集體備課依然發(fā)揮不了實(shí)效的作用。結(jié)合LDC活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),于是附小進(jìn)入了集備第二個(gè)階段:集備時(shí)間,每個(gè)教研組都進(jìn)行本組內(nèi)的集體備課,先研討再動(dòng)筆勾畫(huà)出集備的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。把本單元的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及重點(diǎn)課時(shí)備課的大體流程都用思維導(dǎo)圖的方式表現(xiàn)出來(lái),既保證了每位老師在集備時(shí)間內(nèi)都有事可做,經(jīng)過(guò)思考、交流后形成一個(gè)單元的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),為真正把握教材、理解教材打下良好的基礎(chǔ)。

        課時(shí)備課在本學(xué)期附小也進(jìn)行了新的嘗試。結(jié)合老師們教學(xué)用書(shū)利用率不高的現(xiàn)狀,我們將課時(shí)備課直接放到教學(xué)用書(shū)上進(jìn)行,對(duì)每一課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)研讀,勾畫(huà)出教學(xué)目標(biāo),標(biāo)注出重難點(diǎn),對(duì)教學(xué)過(guò)程的`建議修改完善為上課的基本程序,這樣為老師準(zhǔn)確把握教材,做好了充分的準(zhǔn)備。不但減少了老師們?cè)瓉?lái)到處搜集教案的無(wú)用功,還真正為老師提供了研讀教學(xué)用書(shū)的機(jī)會(huì),即使是強(qiáng)迫性研讀,終比一點(diǎn)不讀有效果。

        為了讓備課不流于形式,讓老師們有意識(shí)地真正去備課,附小還制定了備課考查制度,我們對(duì)每位老師的備課評(píng)估成績(jī),80%來(lái)源于每學(xué)期兩次的備課考查,對(duì)老師們“備課本”上書(shū)寫(xiě)出的教學(xué)設(shè)計(jì)只占20%。本學(xué)期,我們組織了兩次很簡(jiǎn)單的考查活動(dòng),從小小的一張卷子,簡(jiǎn)單的四個(gè)項(xiàng)目,既考查了教研組內(nèi)集體備課的成效,也考查出了老師們對(duì)已執(zhí)教過(guò)的內(nèi)容備課是否有實(shí)效。由于我們想了解這項(xiàng)工作的真實(shí)狀況,所以每次的考查都是在不提前通知的情況下突然進(jìn)行的,沒(méi)有給老師們?cè)黾尤魏蔚念~外負(fù)擔(dān),很多老師對(duì)此感覺(jué)很滿意。

        2.作業(yè)

        對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求,附小首先注重的是學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平。在每個(gè)月的各科常規(guī)檢評(píng)中,書(shū)寫(xiě)是重要的評(píng)估指標(biāo)。除了這些,我們還在教學(xué)質(zhì)量調(diào)查和考試中,把卷面分列入評(píng)估中,設(shè)置了5分卷面分,促使每位老師都能夠重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě),從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        3.教師學(xué)習(xí)

        本學(xué)期,附小根據(jù)上級(jí)的精神,組織老師們學(xué)習(xí)了新課標(biāo),還組織了部分骨干教師參與了各科教學(xué)策略的研究和討論,使每位老師都能夠在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面得到提高。除了這些,我們還充分利用LDC項(xiàng)目成果,組織老師們進(jìn)行各種小策略學(xué)習(xí)和研究。我們編印了LDC項(xiàng)目成果《評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)》手冊(cè),讓老師們對(duì)其中的案例和策略進(jìn)行仔細(xì)研讀,針對(duì)其中的問(wèn)題進(jìn)行思考,最終形成一個(gè)適用自己班級(jí)孩子的策略。在不斷研究、思考中完善,提煉策略的過(guò)程就是老師們悄然成長(zhǎng)的過(guò)程。我們不期望每位老師都能有積極的態(tài)度去學(xué)習(xí),但我們注重的是讓那些愿意成長(zhǎng)的人能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),這也是“教師學(xué)習(xí)與發(fā)展共同體”要體現(xiàn)的基本理念。

        4.課堂教學(xué)研討

        本學(xué)期附小繼續(xù)堅(jiān)持每人執(zhí)教一節(jié)研討課制度。本學(xué)期的課堂研討計(jì)劃安排詳細(xì),活動(dòng)開(kāi)展踏實(shí),從教學(xué)能手、教干到普通教師,每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的思考和精心的準(zhǔn)備,為老師們的研討和交流提供了素材和載體。我們的評(píng)課和交流是對(duì)課堂教學(xué)研究的延伸,不僅利用紙筆的形式,更多的是放在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,讓老師們的思維能夠互相碰撞,從而引發(fā)深層思考,執(zhí)教老師更能很便捷地閱讀到老師們的看法,對(duì)自己的課堂教學(xué)再進(jìn)行反思,不知不覺(jué)中提升自己的課堂教學(xué)水平。

        我們借鑒了省教研室提供了評(píng)課精神,為老師們提供了“一個(gè)亮點(diǎn)”“一個(gè)建議”的模式,給老師們的思考和發(fā)言提供了一個(gè)不成文的范例,從而避免了評(píng)課時(shí)只說(shuō)套話、說(shuō)不到實(shí)質(zhì)的現(xiàn)象。

        5.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

        教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,面對(duì)琳瑯滿目的活動(dòng),老師們都有點(diǎn)應(yīng)接不暇,但是活動(dòng)都應(yīng)為教學(xué)服務(wù),確保教學(xué)質(zhì)量是每位教師的職責(zé)所在。附小對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和考查,不僅僅限于書(shū)本知識(shí)、語(yǔ)數(shù)外學(xué)科,這個(gè)學(xué)期組織了兩次科學(xué)實(shí)驗(yàn)抽測(cè)、一次音體美技能抽測(cè),語(yǔ)數(shù)外除了做好每個(gè)單元的檢測(cè)外,還集中組織了期中學(xué)情調(diào)研,在調(diào)研后,跟期末考試分析一樣,教務(wù)處幾位主任都對(duì)成績(jī)進(jìn)行系統(tǒng)的分析,從優(yōu)良率和平均分等項(xiàng)指標(biāo)上對(duì)班級(jí)、學(xué)科進(jìn)行診斷、把脈,幫助老師清楚自己任教學(xué)科的總體狀況,為以后的教學(xué)找出努力的方向。

        三、構(gòu)建新型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)實(shí)用高效的網(wǎng)絡(luò)教研

        附小一直想尋求一個(gè)能夠把大家參與的活動(dòng)材料匯集在一起,大家能夠共同經(jīng)營(yíng),便于老師們之間相互閱讀和交流的平臺(tái)。這學(xué)期選用的“群博客”實(shí)現(xiàn)了我們的愿望,以組為單位所有的材料都匯集到一起,我們的博客群如今已經(jīng)變成了一個(gè)立體的面,多個(gè)小平臺(tái)已經(jīng)組成我們學(xué)校的教研系統(tǒng),從而形成了我們的網(wǎng)絡(luò)教研風(fēng)景線。

        1.建設(shè)附小總教研平臺(tái)

        這個(gè)群博客是由學(xué)校教學(xué)管理人員組成。主要是教務(wù)處的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)情況,不僅包括每個(gè)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)評(píng)課、即時(shí)研討話題,還包括各種活動(dòng)的材料,各種活動(dòng)的小結(jié)材料,各學(xué)科主任的每周一得和外出學(xué)習(xí)體會(huì)等內(nèi)容。從這個(gè)平臺(tái)上,可以看到附小所有教研活動(dòng)足跡,每項(xiàng)內(nèi)容都會(huì)被放置在特定的日志分類中,清晰、明了。從這個(gè)平臺(tái)上,查看各項(xiàng)資料只要點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的分類,就可以找到相關(guān)材料,儼然就是我們教務(wù)處的電子“檔案櫥”。

        2.建設(shè)每個(gè)學(xué)科教研組的教研平臺(tái)

        每個(gè)學(xué)科組都設(shè)立自己的一個(gè)群博客。成員由每個(gè)組員組成。同一教研組人員共同經(jīng)營(yíng)自己教研組的這個(gè)群博客。為教研組的教研活動(dòng)設(shè)置一個(gè)“教研檔案櫥”。從這個(gè)平臺(tái)上,我們可以看到每一位成員上傳的教學(xué)反思、集體備課、研討課、學(xué)習(xí)體會(huì)等材料。這樣一個(gè)組的匯聚到一起,老師之間特別是同組成員之間的交流和互動(dòng)就變得格外簡(jiǎn)單,容易操作。目前我們擁有6個(gè)年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科群博客一共18個(gè),已經(jīng)啟動(dòng)并開(kāi)始操作的已有16個(gè)。

        3.群博客平臺(tái)的管理

        附小群博客平臺(tái)管理網(wǎng)絡(luò)圖

        20xx年06月16日-進(jìn)修附小教學(xué)研究-進(jìn)修附小教學(xué)研究

        4.群博客運(yùn)行的保障

        為了讓群博客的運(yùn)行得到保障,我們特制定了《附小教研組群博客管理制度》,其中對(duì)群博客的內(nèi)容、要求、評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)等方面制定了明確具體的制度。由教務(wù)處組織,各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)定期對(duì)群博客運(yùn)行情況進(jìn)行檢查、評(píng)估,保障了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行。

        目前,我們的群博客使用基本實(shí)現(xiàn)了電子檔案櫥、交流評(píng)論發(fā)言平臺(tái)和大小集體共同打造同一平臺(tái)的目的。因?yàn)槭鞘状问褂茫磺卸际窃诿�,讓老師們接受和自覺(jué)使用之間還有一定的差距,存在的問(wèn)題也有待于我們下一步工作繼續(xù)完善。

        除了群博客,我們的QQ群也已開(kāi)始運(yùn)行,本學(xué)期更多的是發(fā)送即時(shí)消息,傳達(dá)即時(shí)通知的功能;我們的移動(dòng)飛信功能也在探索中,這個(gè)學(xué)期也才多用于發(fā)送通知,對(duì)于傳遞先進(jìn)理念,發(fā)送教研信息方面功能還有待于進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和利用,我們爭(zhēng)取在下一步把移動(dòng)飛信變成老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)的“快餐”方式。

        四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),全面提升學(xué)生整體素質(zhì)

        1.寫(xiě)字

        每周一、三、五下午課外活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生練字時(shí)間。每個(gè)下午半小時(shí),由語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)和訓(xùn)練,每周上交兩次練字作業(yè)。每學(xué)期舉行兩次寫(xiě)字抽測(cè)、兩次寫(xiě)字比賽,對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),對(duì)總體成績(jī)提出的班級(jí)語(yǔ)文老師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。每個(gè)年級(jí)組在學(xué)期結(jié)束時(shí)都形成了一套訓(xùn)練“教材”,為以后的訓(xùn)練留下寶貴的資料。

        2.古詩(shī)文誦讀

        語(yǔ)文老師在學(xué)期初就制定出明確的誦讀計(jì)劃,按計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)文誦讀。進(jìn)行了一次古詩(shī)文誦讀比賽。

        3.英語(yǔ)書(shū)法及口語(yǔ)抽測(cè)

        為了提高學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法的整體水平,每周英語(yǔ)老師要對(duì)任教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)法指導(dǎo)和練習(xí),時(shí)間放在英語(yǔ)課前10分鐘。每周上交一次書(shū)法練習(xí)作業(yè)。

        為了提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力,學(xué)校進(jìn)行了一次口語(yǔ)水平抽測(cè),一次英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽。

        4.附小“數(shù)學(xué)之星”競(jìng)賽

        教務(wù)處制定了每月活動(dòng)主題,組織數(shù)學(xué)老師與每周二、四下午對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練。每學(xué)期舉行一次數(shù)學(xué)之星競(jìng)賽,通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生在數(shù)學(xué)能力方面有更大的發(fā)展。

        5.小發(fā)明小制作論文評(píng)比活動(dòng)

        根據(jù)市縣教育局的工作精神,學(xué)校每學(xué)期都要舉行小制作小發(fā)明小論文評(píng)比活動(dòng),積極倡導(dǎo)每位同學(xué)都參加,在活動(dòng)中提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這個(gè)學(xué)期的小發(fā)明小制作和小論文評(píng)比,學(xué)生參與的比較積極,作品質(zhì)量有比較高的,但是質(zhì)量不高的作品也還有一大批,期待著我們下一步用跟更科學(xué)的方法引領(lǐng)教師,積極組織,爭(zhēng)取使這項(xiàng)工作做得更好。

        五、辛勤耕耘踏實(shí)工作,享受成功收獲快樂(lè)

        附小的教干都身兼一門(mén)主課,課時(shí)量不比同年級(jí)任課教師少,但是我們?cè)谧龊米约骸敖處煛北韭毠ぷ魍�,額外負(fù)擔(dān)的學(xué)校教學(xué)管理工作還做得井井有條,那么多的活動(dòng)在她們的組織下有序順利地進(jìn)行,首先從精神上對(duì)老師們來(lái)說(shuō),是無(wú)法挑剔的。從他們開(kāi)始,教研組長(zhǎng)是本年級(jí)組教研活動(dòng)的組織者,他們不僅承擔(dān)著本組的各種活動(dòng)組織任務(wù),同時(shí)還擔(dān)負(fù)著為學(xué)校整體的教研活動(dòng)謀劃的任務(wù)。因?yàn)橛辛诉@樣一支愿做事、肯努力的教研團(tuán)隊(duì),附小的教學(xué)教研工作一直是踏實(shí)的,取得的教研成績(jī)也是有目共睹的。

        本學(xué)期附小在參加縣教研室各項(xiàng)活動(dòng)中也都獲得了較好的成績(jī)。英語(yǔ)教師課堂教學(xué)比賽中高萍萍老師作為市級(jí)講課比賽候選人進(jìn)行了二輪PK;楊靜和張峰峰老師在縣語(yǔ)文講課比賽中成績(jī)突出,都進(jìn)入了市級(jí)選手候選人之列,同時(shí)參與了語(yǔ)文課堂教學(xué)二輪PK;王潔和劉梅老師都作為數(shù)學(xué)學(xué)科候選人參與了縣教研室的第二輪PK,現(xiàn)在劉梅老師又作為候選人準(zhǔn)備參與三輪PK;綜合實(shí)踐活動(dòng)講課比賽中,尹珊珊老師的課堂教學(xué)表現(xiàn)獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng);吳艷珍老師代表我縣參加了市體育講課比賽;品生案例論文評(píng)選中,附小有兩篇文章同時(shí)被推到市教研室參評(píng)……

        回首一個(gè)學(xué)期的工作,忙忙碌碌、辛辛苦苦;但同時(shí)也感到很充實(shí)、很快樂(lè)。這些成績(jī)的取得還得感謝縣教研室和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持和關(guān)注,同時(shí)也凝聚了附小各個(gè)學(xué)科整個(gè)團(tuán)隊(duì)的心血。在無(wú)數(shù)次面對(duì)面的研討、交流中每一位參與的老師都得到了鍛煉和成長(zhǎng),團(tuán)隊(duì)的整體研究水平也在不斷得到提高。期待著在不久的明天,附小能夠培養(yǎng)造就出更多的教學(xué)能手、名師,讓他們不僅成為附小的教學(xué)骨干,更多的能夠走向全縣乃至全市。教師成長(zhǎng)了,教學(xué)工作才能做的更好,教育質(zhì)量才能更高,附小的明天也就更加美好。

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