期末考試工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的期末考試工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期末考試工作總結1
為了落實教務處校教發(fā)[XX]51號文件關于對本學期期末考試通知的要求，我院XX年12月16日研究布置了有關期末考試的各項工作。本學期我院，化學師范類及化學專業(yè)，材料化學專業(yè)、應用化學專業(yè)共16個班級參加考試，考試課程30門。專業(yè)基礎必修課16門，專業(yè)必選課5門，共同課9門；我院承擔的其它學院的25個班級的考試課9門�；瘜W基礎課8門，專業(yè)課1門�，F(xiàn)將考試工作總結如下：
一、加強考場紀律，促進學風、教風建設
由主管教學的副院長趙玉英同志12月16日主持召開全院教職工期末考試動員會，傳達學校期末考試工作會議精神，認真學習了“監(jiān)考教師職責”、“考場規(guī)則”和“學生考試違紀作弊處分規(guī)定”等文件。要求監(jiān)考教師認真監(jiān)考，提前15分鐘到考場，做好考前的準備工作。考生進入考場時，由監(jiān)考教師安排學生入座，然后檢查考試證。發(fā)卷后，要求考生將考試證一致的姓名、學號、專業(yè)和班級等寫在試卷上。杜絕換考現(xiàn)象，堅決制止考試作弊行為，給學生創(chuàng)造一個肅靜、溫和、公平競爭的良好考試環(huán)境，并認真做好考場紀錄。若因監(jiān)考教師失職而造成違紀作弊現(xiàn)象，學院將學校所給有關教師津貼的5%扣下，并取消年終考核評優(yōu)、評先進資格。
二、加強對學生考風考紀教育，促進學風建設
由主管學生工作的副院長照格申白乙拉，學生工作的格日樂圖負責召開學院班主任會議，要求班主任負責動員招開本班級學生動員大會，傳達學校、學院期末考試工作會議精神，認真學習“學生成績考核及管理辦法”、“考場規(guī)則”和“學生考試違紀作弊處分規(guī)定”等有關文件，強調(diào)給學生講考試作弊的利弊關系。要求學生考試時一律帶“考試證”進入考場，考生在試卷上寫好與考試證一致的姓名、學號、專業(yè)和班級等。
三、學院設立了總主考、期末考試監(jiān)督小組。
在考試前由辦公室翁慧同志負責對學生考試資格的'審查工作，按照有關文件規(guī)定對沒有資格參加考試的學生一律取消考試資格，要求緩考的學生由主管教學的院長審批，并在教學秘書處備案。將總主考、期末考試監(jiān)督小組名單已報教務處。
本學期學生考試資格審查時，XX級漢本有一名學生“教學法實驗研究”一門課曠課學時累計達1/3，取消考試資格。
四、把好考試命題、審題和試題的保密等工作
1．無機化學、有機化學二門課程用協(xié)作區(qū)題庫試題進行考試（物理化學課程因軟盤出現(xiàn)問題由物化教研室老師出題），由教學秘書負責抽二套題，附有標準答案，并由本學期沒擔任該課程講課任務的教師核對審核（達到教考分開的目的），非師范類班的無機化學試卷用教考分離題。教學院長簽字，教務處驗收后方用于考試。
2．無機
化學實驗用本院自編題庫試題，由教研室主任負責（若教研室主任本學期擔任該課程講課任務，學院則指他人）抽二套題（附有標準答案和評分標準），達到教考分離的目的。其它課程由任課教師自行出題，每一個試卷必需付有標準答案和評分標準，教研室主任審題，教學院長審批，教務處驗收后方用于考試。
3．教考分開所采用的試題由學院安排，翁慧同志負責印題，教學秘書分卷保管。其它試題由出題教師本人送往教務處指定地點印題，考試前取回試卷交給教學秘書，院里統(tǒng)一保管�？荚囬_始半小時前由每個考場的主考教師到本院教務辦公室領取試卷，考試結束后由主考教師負責，教學秘書監(jiān)督裝訂密封試卷，為集中評卷做好準備。制定試卷的送印、領取人簽字手續(xù)，從而每個環(huán)節(jié)都明確了責任，杜絕了漏題現(xiàn)象。
五、評卷及其它工作的安排
1．集體評卷是在校教務處監(jiān)督下進行的（流水作業(yè)），嚴格按標準答案評卷，所有試卷在放假前評出成績，并在學生離校前將補（緩）考課程通知單通知到了學生本人，方便了學生在假期復習，為開學前的補（緩）考做好準備。
2．試卷評完后，由教研室主任監(jiān)督，本教研室一名教師按照學生學號順序填寫“學生成績報表”（一式三份），由任課教師、教研室主任、主管教學院長簽字后，報送了教務處一份。
3．試卷質(zhì)量分析，正在進行中。
六、考試課程、成績及格率低于90%
1．本學院補考班級、課程、及格率：
XX級化學漢本1班《無機化學》課程及格率為77.3%；《高等數(shù)學》課程及格率為82%。XX級漢本2班《無機化學》課程及格率為60%；《高等數(shù)學》課程及格率為82.5%。XX蒙本《無機化學》課程及格率為66.7%；《無機化學實驗》課程及格率為80%;《高等數(shù)學》課程及格率為81.7%;《計算機應用基礎》課程及格率為40%。XX化學本《無機化學》課程及格率為65.5%；《高等數(shù)學》課程及格率為82.8%。XX材料化學本《無機化學》課程及格率為82.1%；《高等數(shù)學》課程及格率為85.1%;《民族理論》課程及格率為88.1%。XX蒙本《普通物理》課程及格率為79.2%；《有機化學》課程及格率為87%。XX應用化學專科班《化學分析》課程及格率為58.3%。XX級化學漢本《化學分析》課程及格率為82.1%。XX蒙本《物理化學》課程及格率為86.2%；《化學分析》課程及格率為81.2%；《心理學》課程及格率為78.1%；《鄧小平理論》課程及格率為68.7%。XX材料化學本《物理化學》課程及格率為72.7%。XX應用化學�！段锢砘瘜W》課程及格率為85.7%。
2．本學院沒有補考課程的班級：
XX蒙本《思想品德修養(yǎng)》課程，及格率為100%。XX級化學漢本班《馬克思主義哲學》課程，及格率為100%。 XX蒙本《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率為100%。XX級化學本《普通物理》課程，及格率為100%。 XX材料化學本《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率為100%。XX級應用化學�？啤恶R克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率為100%。XX材料本《化學分析實驗》、《鄧小平理論》課程，及格率為100%。 XX應用化學專科《環(huán)境化學》課程，及格率為100%。 XX級漢本《化學教學論》、《物理化學實驗》課程，及格率為100%。
3．其它學院補考班級、課程、及格率：
物理與機電學院：XX農(nóng)業(yè)機械化及其自動化師資本《普通化學》課程及格率為80%。
農(nóng)學院：XX農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境本《普通化學》課程及格率為84.8%。XX園林本《普通化學》課程及格率為89.1%。XX農(nóng)學本《普通化學》課程及格率為83.6%。
動物科技學院：XX動物醫(yī)學本《普通化學》課程及格率為54%。XX食品科學與工程本《普通化學》課程及格率為82.5%。
臨床醫(yī)學院：XX醫(yī)學本2班《基礎化學》課程及格率為80%。XX護理學本《基礎化學》課程及格率為81.7%。XX級少數(shù)民族預科班《基礎化學》課程及格率為80%。
蒙醫(yī)藥學院：XX護理學蒙本《基礎化學》課程及格率為87.1%。XX蒙醫(yī)學本《醫(yī)用化學》課程及格率為76.5%。
4．承擔其它學院基礎課沒有補考的班級有：
蒙醫(yī)藥學院：XX級藥物制劑蒙本《無機化學》課程及格率為100%。XX級藥物制劑蒙本《物理化學》課
程及格率為100%。
動物科技學院：XX食品科學與工程�！妒称坊瘜W》課程及格率為100%。XX動物醫(yī)學師資本《普通化學》課程及格率為100%。
農(nóng)學院：XX農(nóng)學師資本《普通化學》課程及格率為100%。
5．本學期學生考試作弊有2名，違紀的有3名
七、其它
其它班級因（病、考研究生）緩考54人。
期末考試工作總結2
一、我校按教育局要求，安排在以下時間進行了期末考試：
1、小學部：20xx年x月x日——7日
2、中學部：20xx年x月x日——13日
二、我校嚴格按照教研室下發(fā)的`通知要求安排了考試科目的考試時間，并安排相關負責人擔任考場巡考，對考場情況進行巡查和相關為題的處理。
三、安排專人負責考場鈴聲。
四、按照每班兩名監(jiān)考老師安排好各考場監(jiān)考人員。
五、按照以下考試要求進行考試。
1、本次考試要求學生不得缺考，班主任做好考場安排。
2、考試開始，監(jiān)考教師要提醒學生把班級、姓名認真填寫好。
3、考試期間，一年級監(jiān)考教師要帶領學生壓題做，待學生做完后，再進行下一題。其他年級不壓題。
4、監(jiān)考教師要提醒學生按要求答題，發(fā)現(xiàn)有漏題現(xiàn)象，要及時告訴學生并督促其完成。
5、學生答完試卷后，要求學生認真檢查，未經(jīng)允許，不得提前結束考試。
6、考試結束后，監(jiān)考教師將試卷收齊后交教導處。閱卷時，由閱卷負責人領取試卷。
7、監(jiān)考教師在考場內(nèi)進行監(jiān)考、不得接打電話或做與考試無關的事，一旦發(fā)現(xiàn)將給予點名批評。
8、考試時各樓層負責人員要認真巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋；門口值班人員做好值班工作。
六、閱卷工作安排
1、閱卷時間：小學部：20xx年x月x日中學部：20xx年x月x日
2、由教導處閱負責卷工作，要求各科流水閱卷。
3、閱卷結束，經(jīng)查驗無誤后，方可進行核分、登分工作。
4、閱卷教師要認真做好試卷卷面分析、填寫成績匯總表并上報教導處。通過各部門協(xié)調(diào)配合，我校圓滿完成了此次期末考試工作。
期末考試工作總結3
為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環(huán)節(jié)，加強對期末考試工作的管理，按照上級有關部門下達的通知精神，校長于1月10日上午召開了期末考務會，對期末各項工作做了具體細致的安排，并提出了明確要求。學校按照本次會議的統(tǒng)一要求，認真落實了期末考試各項工作，充分發(fā)揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現(xiàn)將期末考試各項工作小結如下：
一、考試工作
學校教導主任于1月11日下午4點到鎮(zhèn)中心初中業(yè)務科領取試題，校委會成員在下午放學前檢查各考點試場安排情況，通過巡視檢查，了解到各班加強了對考試工作的組織管理，做到了按學籍人數(shù)組織考試；學生單人單桌，不同年級學生交錯搭配考試；桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上。考試期間各監(jiān)考教師沒有做其它雜事，能夠做到一前一后監(jiān)考。學校校長不定期巡視考場，檢查考試及監(jiān)考工作；考場整潔，秩序良好。
二、閱卷工作
此次閱卷按期末檢測閱卷標準，組織了此次考試閱卷工作。學校將全體教師分為四組，進行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真、細致地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預計可能出現(xiàn)的多種答案，且在評閱中針對出現(xiàn)的新答案，經(jīng)閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質(zhì)量，真實地反映了學校教學實際情況，有利于引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式，促進學生主動學習。
三、試卷分析與統(tǒng)分工作
根據(jù)此次考試工作要求，綜合各級部學生答卷情況及成績可以看出：從出題質(zhì)量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是習作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創(chuàng)新性；從成績看：高年級比低年級成績好，數(shù)學成績比語文成績好，一、二年級語文成績較差。三、四年級英語成績較以往有較大程度的提高。
四、幾點要求xxx完小根據(jù)期末考務會的`要求，學校依據(jù)各級部上報的考試成績，匯總后發(fā)至中心初中業(yè)務科，結合學期初指定的教學目標，對今后教學提出以下要求：
1、每位教師應牢固樹立“質(zhì)量立校”的宗旨，學校將繼續(xù)加強常規(guī)教學的管理、檢查和指導力度。
2、各任課教師應加強學生素養(yǎng)教育，特別是在培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創(chuàng)新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯(lián)系實際、學以致用的教學目標等方面加強研究實施工作。
3、重視并強化低年級語文及學校英語學科的教學。
期末考試工作總結4
20xx年12月05日－20xx年01月10日，我院進行20xx20xx學年第一學期期末考試工作。本次考試工作在院長和分管教學副院長的直接領導下，通過教務辦及各系各職能部門的密切配合和共同努力，順利地完成了各項任務，達到了預期目的。現(xiàn)將本次考試工作總結如下：
一、基本情況
本學期的課程考試從第15周起就陸續(xù)開始，至第20周結束，前后歷時三十余天。本次期末考試工作中，理論課程的考試安排主要由教務辦直接負責，技能技法類考試的組織安排工作則在教務辦的監(jiān)控下，由相關各系具體負責�？荚囁婕暗膶W生主要為08、09、10、11級學生，考試科目合計有122門其中公共科目有6門�？荚囅鄬械闹艽问堑�19周、第20周。在本次期末考試中，查處違紀考生11人，其中4人被認定為舞弊。在監(jiān)考教師及考務工作人員中，有兩名監(jiān)考老師出現(xiàn)監(jiān)考遲到現(xiàn)象�？紙銮闆r，教室考場衛(wèi)生令人擔憂，每個教室的桌椅都有損壞，另外燈管也有不亮的，這些都給考試帶來了不良影響。調(diào)頻發(fā)射臺的電腦運行不暢，話筒和鼠標不能使用這給聽力考試帶來不便。
二、肯定之處及主要成績
�。ㄒ唬╊I導重視，重點突出
本次期末考試得到了學院院長和分管教學副院長的高度重視，并作出重要指示，即本次期末考試的重點任務是嚴肅考紀，改善考風，提升考試工作質(zhì)量，促進我院學風的進一步好轉。在考試進程中，主要院領導也親臨考試工作第一線并針對一些具體問題提出更加深刻的`見解，保證了本次期末考試工作按照既定目標順利進行。
�。ǘ┓止っ鞔_，人人盡責
本次期末考試工作的順利完成，充分體現(xiàn)了我院教學管理隊伍工作水平的進步�？荚嚬ぷ魃婕敖虅辙k，各教學系及各相關職能部門，只有以上各機關通力合作，才能保證考試的順利進行。本次期末考試開始之前，教務辦已下發(fā)《關于做好20xx－20xx學年第一學期課程考試工作的通知》（教務辦20xx[68]號），其中對各系、各部門及的主要職責進行了明確的分工。在考試進程中，各系、各部門嚴格按照文件要求完成本職工作。各系、各部門的具體工作人員盡心盡責，在做好本職工作的同時，與其他部門的同事通力協(xié)作，大大提升了考試工作的質(zhì)量。
此外，本次期末考試工作中，大多數(shù)監(jiān)考教師認真負責，多數(shù)老師能按要求提前20分鐘到考務辦簽到，音樂系教師最為準時，少數(shù)老師不能按要求提前到考務辦準備監(jiān)考。各教學系的主要領導也經(jīng)常親臨考場，監(jiān)控考試紀律，使我院的考風有了進一步的好轉。
�。ㄈ蕚涑浞�，安排合理
由于課程考試是我院教學工作中的重要組成部分，因此在考試工作開始之前必須要做好充分的準備工作。在準備工作的諸多事項中，最為重要的是考試安排表的制訂。本學期時間較緊，課程結束在18周，19周有三天是元旦放假，外加全校教職工開會半天，1月7-8研究生入學考試，1月11日學生放寒假，因此考試集中在1月4，5，6，9，10日五天，4-5日每天安排了三個時段進行考試，不同年級交錯進行考試，盡量使學生有充分的時間進行復習備考。緊張的監(jiān)考任務得到全體監(jiān)考教師的大力支持和理解，為縮短考試時間讓學生早日考完順利回家過寒假，最后五天集中考試的時間早上提早到8：30開考，這樣就能在上午10：00再安排一場聽力考試。冬天天氣寒冷，但我們的老師還是克服了這個困難每天按時到崗。
�。ㄋ模┌凑罗k事，程序規(guī)范
經(jīng)過了歷次期末考試工作的經(jīng)驗總結，本學期期末考試工作各項制度更加完善，執(zhí)行程序也較之以往更加規(guī)范。對于考試過程中可能出現(xiàn)的情況，如學生違紀情節(jié)的認定，學生緩考手續(xù)的辦理等事項，必須有一個明確的制度加以規(guī)范，而不能任意處理。在以往的考試期間我們發(fā)現(xiàn)一些有意思的現(xiàn)象，每到末考時都有不少學生聲稱自己的爺爺或奶奶，姥姥或姥爺病重或病逝，并以此為理由申請緩考，有時一個班有三五個學生的長輩集體病重或病逝，對學生進行調(diào)查，不少學生說以這個為理由班主任就不敢為難，在本次期末考試過程中，對于上述情況教務辦都以現(xiàn)有文件條款為依據(jù)按章辦事，在具體事件的處理過程中也遵照規(guī)范的辦事程序進行，保證了考試的公平公正，維護了學院考試管理制度的權威性和嚴肅性。在此也建議班主任對學生的緩考理由進行認真的核查，確認清楚后再簽字同意。
（五）宣傳得力，考風好轉
在課程考試開始之前，學工部門和各教學系就針對考試誠信問題做了大量及深入的宣傳、動員工作，并重申了有關考試違紀的各項規(guī)章制度，為杜絕考試違紀現(xiàn)象盡了極大的努力。本次期末考試查處違紀考生11人，其中4人被認定為
舞弊。違紀學生中有的還是班長，有的學習成績還是在班上排名較前。雖然本學期考生違紀現(xiàn)象較少與考試監(jiān)管力度的加大也有很大關系，但考前對考試誠信及考試管理制度的大力宣傳和教育，也在很大程度上促進了廣大考生自律、自覺的考試態(tài)度，促成了良好的考試氛圍。
三、存在的問題及改進方案
�。ㄒ唬┛硷L考紀問題仍然存在
在考試巡視過程中發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級考風較差，不遵守考試紀律的情況較多：除音樂和文法系，其他各系均有考生違紀現(xiàn)象被發(fā)現(xiàn)。學習成績好的學生，“好心”幫助他人進行一些考試違紀行為，手機舞弊現(xiàn)象依然存在。針對這些現(xiàn)象希望以后加強教育，樹立良好的考試風氣。
�。ǘ┮恍┙虒W設施故障給考試帶來不便
在本次期末考試過程中，也出現(xiàn)了一些因為教學設施故障或損壞而影響考試進程的事件。一些教室電燈、座位損壞對考試帶來不便，教室衛(wèi)生狀況差嚴重影響學生考試狀態(tài)。調(diào)頻發(fā)射臺機器運行不暢外加話筒損壞和鼠標不靈活導致聽力考試進行受影響。以上情況應請有關部門予以重視，及時維修故障設施，更換新設備以滿足考試的需要，為考試工作提供方便。
期末考試工作總結5
經(jīng)過全體教師的共同努力，本學期的期末考試順利結束了，現(xiàn)將考試情況簡單做一梳理。
考試前夕，我校召開考務專項會議。會上，首先傳達了張局和小教研李主任的講話精神;接著，又詳細傳達了我校期末考試的要求與具體安排。
1.學校要求考試前一天，由班主任負責，每一個考場都要打掃的干干凈凈，給學生創(chuàng)設一個干凈整潔的考試環(huán)境。
2.一至六年級學生均單人單座按考號就座進行考試(班主任告知學生試卷上要填寫考號)，每個考試兩個監(jiān)場教師。
3.考試當天上午，每一位監(jiān)考教師都按學校的要求8：00在教導處領取試卷進了考場，并耐心地組織學生安靜坐好【學校統(tǒng)一要求要求學生7：50進考場】，強調(diào)考試要求，指導學生寫校名、班級、姓名、考號，待8:10鈴響后，監(jiān)場老師組織學生正式開始答題。
4.在巡考的.過程中，發(fā)現(xiàn)每一位監(jiān)考老師都能認真履行監(jiān)考要求，并在考試結束前10分鐘溫馨提醒學生注意考試時間，做好最后的檢查�？荚嚱Y束鈴聲一響，監(jiān)場老師及時收卷，并在核實好參考人數(shù)、試卷數(shù)量后，按時上交到了教導處。
5.閱卷時，我們采用同年級流水閱卷，年級交叉(一、二年級與三、四、五年級)登記學生成績的方式，從而有序地保證了閱卷工作的公平、公正。
6.閱卷完成后，語數(shù)英三科教師，有認真對照試卷進行了試卷分析。
整個期末考試總的來說非常順利，但還是有個人細節(jié)考慮的不夠周到，反思如下：
1.由于南校區(qū)人員較少，除我和兩個負責考試后勤的老師外，所有教師都到北校區(qū)監(jiān)場了。結果在考試的過程中，有一個學生因身體原因出現(xiàn)了不適現(xiàn)象，我們在做了簡單處理后，只能打電話通知其班主任【個別學生記不住家長電話】，再由班主任通知家長。這樣，既影響了老師監(jiān)場，同時也影響其他學生的正�？荚�。如能提前考慮細致，讓班主任把本班學生的家長聯(lián)系方式留下，就不會出現(xiàn)此類情況了。
2.由于南校區(qū)周圍正在大面積的整修道，由于路況不熟悉，致使兩位北校區(qū)來監(jiān)場的老師不小心在來的路上摔倒了。這也是由于考慮不周所致，如能在考前提前將路況和修路后調(diào)整的路線及時告知監(jiān)場教師就不會出現(xiàn)此類情況了。
3.成績登記時，采用的年級交叉(一、二年級與三、四、五年級)登記學生成績的方式，雖有序地保證了閱卷工作的公平、公正。但因語文3-5年級有作文，批閱時用時較多，對于1、2年級的語文老師來說有點耗時。如能1、2交換，3-5推磨交換，可能效率會更高一些。
期末考試工作總結6
一、學生情況分析
在學習中，學生的知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面都有一定的進步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成，激發(fā)學生熱愛科學、探索科學的興趣，為解開未知的世界奠定良好的基礎是科學課教學的重要目標。
二、試題情況與分析
本次檢測卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發(fā)現(xiàn)的一些問題。試卷分為四種題型:科學關鍵詞、思維導圖、選擇、實驗與研究。符合四年級學生的特點。試卷將本學期所學的知識點分別穿插在這些題型當中，檢測的內(nèi)容比較全面，到位。
從題的形式上來看，靈活多樣。如:科學關鍵詞，將枯燥的問答變成有趣的選擇，學生比較感興趣，有利于記憶的調(diào)動。不過，其中的題充分考察了學生的認，只有認真分析才能做對，充分體現(xiàn)了靈活性與認的完美組合�？磮D題與生活實際聯(lián)系緊密，極易引起學生的興趣�？茖W課外實踐探究在學生掌握的知識基礎上又聯(lián)系生活實際，充分體現(xiàn)了生活中的科學這一主題，更是引發(fā)了學生極大的興趣。試題中，要求學生發(fā)揮想像力區(qū)分三種液體，難度較大，也具有一定的挑戰(zhàn)性。
三．試卷具體情況分析
第一題科學關鍵詞（10分）。主要考察學生的基礎知識和基本技能。其中有很多學生考了滿分，優(yōu)秀率為43％；相對于其它的題得分較高，說明學生對于基礎知識掌握的比較牢固。
第二題思維導圖（10分）。主要考查學生的知識積累，大部分學生的得分在10分左右，可以看出學生還需進一步提高。
第三題選擇（10分）。抽樣的'12份學生答卷中，有8個學生考了滿分，4個學生考了20分；丟分較多的是第1小題，學生對于溫度計的認識不太了解。
第四題實驗與研究（20分）。本題主要考察學生的生活積累及觀察利用能力。平均分為95%，還有一小部分同學對第二小題是書上的原題，學生答錯主要原因是對于所學知識掌握不牢，還有教師督促不嚴。在以后的教學中，一定要多注意進行這方面的聯(lián)系，多培養(yǎng)學生的知識運用能力和創(chuàng)新能力以及實際解決問題的能力。
四、學生答卷總體情況
本次檢測學生的總體發(fā)揮不是很好，沒能夠將本學期的知識點盡數(shù)掌握，綜合運用力不是很強。說明學生在科學概念、科學興趣以及科學態(tài)度、科學方法、科學能力方面還需努力。
四年級學生的學習嚴重缺乏生活經(jīng)驗。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現(xiàn)象，現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢和動向以及我們?nèi)祟惞餐P注的問題，這是與新的課程觀不相適應的。
學生的學習應該以生活為基礎，生活是學生學習的源泉和基石，但是學生對生活的關注太少。在與學生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們的生活是那樣的單調(diào)，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學校、家里。這對孩子們認識社會、了解社會帶來了一定的不利影響，教師需要為學生提供更多的學習渠道。
五、今后教學工作的思考
1．在以后教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的培養(yǎng)與習得。在教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關聯(lián)的引申，便于把教學搞活。
2．重視科學概念的教學。利用概念圖讓學生建立科學概念之間的聯(lián)系性，提高科學概念的理解力。
3．優(yōu)化教材，用教材教，加強方法指導。加強“科學與生活聯(lián)系”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。
4．尋求優(yōu)化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣水平。
經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教學工作中，需要轉變教學觀念，揚長避短，嚴格要求學生，爭取在下學期教學工作中通過努力提高教學質(zhì)量。
期末考試工作總結7
我鎮(zhèn)20xx年春季學期小學統(tǒng)考評卷工作歷時3天現(xiàn)已結束。我們數(shù)學高段組共13位評卷教師在這3天時間中，分工合作，團結一致，順利完成四、五年級數(shù)學2200多份試卷評卷工作，人均170多份。在評卷過程中，我們高段數(shù)學組嚴格簽到制度，按時上下班，從時間和紀律上首先保證評卷工作的嚴肅性。并在改卷前對分題、校對參考答案、統(tǒng)一評卷尺度標準、評卷進度調(diào)配等環(huán)節(jié)做了民主而又明確的探討，確保評卷質(zhì)量和同志間的工作和諧。在評卷結束后，我們組織教師認真檢查錯改、漏改、積分失誤等工作，確保每一位授課教師績效工資成績塊依據(jù)公平客觀，還對本年度小學數(shù)學統(tǒng)考試題進行了認真探討、交流。統(tǒng)考統(tǒng)改不僅是對一年來我鎮(zhèn)教育教學成效的檢測，同時通過學生答題情況為我們今后教學工作調(diào)整提供參考，基于此，現(xiàn)將本組統(tǒng)改工作作如下簡要總結：
一、試卷質(zhì)量分析
本次統(tǒng)考試卷裝訂質(zhì)量高，2200多份近60本試卷沒有倒頁、反頁、密封內(nèi)容外露等情況。從試卷本身來看，四、五年級試卷出題比較科學合理。體現(xiàn)在：重基礎、重能力測試、題型全面、內(nèi)容全面且各有重點。重基礎就是試卷的難度深度合理。四、五年級數(shù)學紙卷中，基礎題占到百分之七十以上，重點考察學生對數(shù)學基本概念的識記與掌握，基本方法和基本技能的運用。在填空、選擇、判斷、計算等題目中，都是對學生數(shù)學基礎知識與基本技能的考查。重能力測試即學生將數(shù)學知識運用到實際生活中以及動手操作的能力。兩個年級試題中，圖形的平移與旋轉、對稱圖形中對稱軸的畫法、折線統(tǒng)計圖的分析等都能很好地體現(xiàn)；在題型上，兩個年級均涉及到填空、判斷、選擇、計算、操作、解決問題等題目。內(nèi)容上涵蓋整個年級知識面而又突出年級學段知識點。例如五年級重點在分數(shù)的意義及分數(shù)計算、代數(shù)初步知識等，占了不少篇幅�？傊緦W期統(tǒng)考題中既關注到基礎知識的掌握，也突出了新課改對于發(fā)展學生數(shù)學能力的要求。
老師們普遍關注的問題：新課改提倡學生在已有經(jīng)驗基礎之上探究新的數(shù)學問題，并尋求解決問題的途徑。這就是說：對于同一個問題，不同學生可以有不同的解題過程，也可以有不同的表達方式。但是由于個別題目中要求不夠嚴謹，參考答案又束縛了教師對學生答題過程的主觀評價，老師們在評價過程中存在爭議。例如：五年級計算題中有這樣兩道題：2/3+3/4和1/2+5/8，這是兩道簡單的一步計算的分數(shù)加法的題目。有的學生先單獨通分，再計算；有的用遞等式連等，在連等過程中通分；更有的直接在算式后面等出結果。有的老師認為：只要學生算出正確結果，都應當給分，也有的`老師認為：這不是口算題，應當用梯等式體現(xiàn)出計算過程。而參考答案是：通分的過程給1.5分，結果給0.5分，2分為滿分。再如：在計算結果中是否必須將分數(shù)化簡，是否必需將假分數(shù)化為帶分數(shù)（或整數(shù)）等。在交換查卷時，五年級有這樣一道動手操作題：畫一個直徑3cm的圓，并畫出這個圖形的對稱軸。評卷教師的評分標準是：先測量標準圓，肉眼判斷大小，允許學生存在微小誤差。查卷教師與評卷教師交流時解釋是：直徑誤差在2mm內(nèi)。如果要嚴格執(zhí)行題目要求，那么每題務必親自測量一次，但這樣的工作進度是極慢的，在統(tǒng)考統(tǒng)改中不實際不提倡，如果可以有誤差，那么多大的誤差為正常呢？特別是對稱軸的畫法上分歧較大。關于對稱軸，蘇教版三年級下冊教學用書中說：“關于對稱軸，本是指折痕所在的這條直線”，四年級下冊教學用書也說：“折痕所在的直線就是這個圖形的對稱軸”，而課堂教學（包括教材例題）中，則是以紙質(zhì)對稱材料對折來理解對稱圖形和畫對稱軸，實物演示中的“折痕”與數(shù)學抽象后的“所在直線”不易跨越，導致不少學生用直徑作為對稱軸；因此，老師們就在“直徑”兩端是否出頭為焦點產(chǎn)生分歧。再就是表示對稱軸的這條線的畫法，四年級教學用書說：“畫對稱軸一般用點劃線”，這與描述對稱軸的“直線”、直徑不相符，況且“一般”這樣的描述和定義我們也不好把握。至少95%的學生沒有將對稱軸畫超出圖形和使用點劃線。四年級同樣有給等腰三角形、長方形畫對稱軸的試題，體現(xiàn)出來的問題與五年級極其相似。
二、考生答題情況分析
從總體上看，本期統(tǒng)考中四、五年級學生答題體現(xiàn)出參差不齊、喜憂參半的狀態(tài)，總體而言，五年級普遍答題效果比四年級要好，初步估計，兩個年級鎮(zhèn)級均分懸殊在8至10分左右。其次，校與校、班與班、同一份試卷中優(yōu)與差之間相去甚遠，兩極分化嚴重，好的班級仍有較大提高空間等現(xiàn)象一直存在。
毋庸置疑，隨著近幾年年輕特鋼教師大量招進，給農(nóng)村學校師資力量帶來很大補給，相應帶來教育教學質(zhì)量的大面積提高和教學手段的重大革新。但是，影響農(nóng)村教育教學質(zhì)量的因素眾多復雜，留給從教者的任務任重而道遠。自從組織統(tǒng)考統(tǒng)改以來，我們每次都要進行總結，直到今天，先前總結的幾個問題仍然比較突出：
一是基礎知識和基本技能的強化與訓練；
二是學生書寫水平與規(guī)范作圖有待提高；
三是探究、合作、創(chuàng)新學習的精神培養(yǎng)和靈活解決實際問題的能力培養(yǎng)；
四是學生數(shù)學素養(yǎng)的養(yǎng)成，包括數(shù)學思維、數(shù)學抽象、格式算式書寫等等；
五是農(nóng)村校級校本教研的有效開展。在本次考試中改觀不是十分明顯，仍是今后一段時期農(nóng)村義務教育階段的中心任務。
三、幾點思考
統(tǒng)考統(tǒng)改這些年來，絕大多數(shù)教師在工作中是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的，他們?yōu)榭荚u工作做了艱苦而繁重的工作，展示了不愧為人師的良好形象，但經(jīng)過連續(xù)幾年的統(tǒng)評工作中擔任組長的觀察，部分教師對學生答題情況缺少冷靜而客觀的思考，總將學生答題出現(xiàn)的問題歸結為學生笨拙，從而影響今后教學中教研意識和投入。從學生卷面反映，答題質(zhì)量比較高的班級也多是“功夫”型的。誠然，付出是最基本的要求，我們不可否定，但學生總是反復訓練而缺少思考與實踐，未免會慢慢變得機械而依賴，面對千變?nèi)f化的試題（尤其是試卷外生活中的大試題）缺少機智靈活的應變能力。我們暫且避開影響學生成績的其他因素而專門討論教師教學的話，我們是否應該重新重視和反思新課標的理念，結合實際重新審視我們的教學，培養(yǎng)既能考好試又具有創(chuàng)新精神和綜合能力的新世紀人才？
最后，感謝全組評卷教師幾天來辛勤的付出，祝大家暑假愉快！
期末考試工作總結8
期末考試剛剛結束，通過對語文試卷的分析，我發(fā)現(xiàn)了學生在學習中存在的問題，以及自己在教學中的不足。語文注重基礎知識的掌握，閱讀技能、寫作能力的培養(yǎng)。在今后的教學中，我會主要從以下幾點來做：
一、基礎教學
（一）字詞
小學階段的識字教學是語文課的重要內(nèi)容，三年級更為重要，所以今后我會加強生字、詞的學習。平時除了多寫、多練習外，還要求學生每天中午一定要練寫生字10—20分鐘，可以用生字本，也可用字帖，但內(nèi)容一定要是課本內(nèi)要求掌握的。然后在睡覺前再把所學的生字讀一遍，加深記憶。對于三年級的學生來說，除了生字詞的練習外，我還會培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤查字典的習慣。所以以后每節(jié)課教學之前我都會布置學生自查字典，自學文中的生字新詞，并要求在查字典的過程中記錄有關知識。我相信一學期下來，孩子們對生字的書寫和記憶會有很大的進步。
�。ǘ⿲W會預習
三年級是閱讀教學的關鍵時期，課前預習的教學必不可少。但這也需要一個循序漸進的過程，要學會讓學生們先了解什么是預習。因此，我會在今后的教學中先給孩子們擬定一份簡單的預習方案：
1、將課文讀三遍：要求文中的長句、難讀的句子或出現(xiàn)生字、詞較多的句子要反復讀幾遍；
2、自由學習生字、詞，不認識的字、不理解的詞查字典；
3、了解課文寫了一件什么事？
在基本了解預習后，為了讓孩子們更深入了解預習的必要性及其好處，我會在適當?shù)臅r候，重新擬定一份預習方案：
1、自由讀文二遍，熟悉課文內(nèi)容（讀的方式可以自定，可小聲的讀、可默讀，也可朗讀）。
2、自由學習生字、詞（不認識的的字和不理解的詞要查字典弄明白，并在課本上做批注）。
3、讀文第三遍，寫出課文的主要內(nèi)容（在課題下）。
4、讀文第四遍，提出自己的疑問？（三個）
5、讀文第五遍，寫出你初讀文章的感想。（于本子上）
長此以往，我們就會讓課前預習成為孩子們的一種學習習慣。
二、作文教學
（一）模式教學
提到作文，孩子們都怕，記得我讀小學時，也是一樣，不知如何下筆，總覺得無話可說，也許是因為如此，作文教學是我一直思考的比較多的問題。我覺得小學作文教學還是要從模式教學開始，使學生逐步達到創(chuàng)新進步、作文有成。其實模式，簡言之就是事物的一個樣板、柜架，很多的人都認為，作文就是一個創(chuàng)造的過程，不應對孩子們要求過多，要讓他們自由發(fā)揮。但其實，孩子們連最基本的作文知識都沒有，又從何談起說寫作文呢？而三年級又是作文起步最關鍵的一年，所以我覺得應先讓孩子們了解作文的基本的模式，于是我會要求孩子們作文一定要分開頭、中間、結尾三部分，而在此基礎上，再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉懲�，怎樣分自然段寫。然后，再進一步的引導孩子們怎樣一不一不把內(nèi)容寫清楚、寫具體等等。
此外，我還會從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文指導，而這個模式就是課文。我們在教給孩子們?nèi)绾螌懽魑臅r，可以讓他們在結尾處寫明自己的感受和觀點。可以說，我們要讓自己的每一篇課文教學都涉及到作文教學。
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記得，我受到老師第一次表揚的作文是寫的《我的家人》，而這篇文章就出至于我心中最真實的感受。現(xiàn)在想想，這也許就是關鍵，只有寫出自己的真實感受，你的文章才可以成為受人觀注的文章。雖然三年級還只是作文的起步階段，但我會在以后的教學中要求孩子們，寫作文時盡量寫自己身邊最真實的事情。而除此，我還有一個要求：每篇作文的結尾一定要寫出自己的最真實的感受和觀點！
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什么是悄悄話？這又是一種什么形式？我想，大家都已經(jīng)知道了，其實這就是自己內(nèi)心想法的真實獨白，寫出自己最想說的話，悄悄話其實就是日記的另外一種形式，不同之處在于，在這種形式中孩子們可以和老師做心與心的交流，可以隨心寫出自己最想說的話，所以孩子們更樂于接受。但如果只是孩子說而我卻無動于衷，那就不叫交流了。面對孩子們心中的高興和煩惱，我會采取不同的方法去和他們交心，有時在本子上直接給孩子回話，而更多的是找他們談心。而從中可以讓我真切的感受到孩子的成長。有了老師的回音，孩子們在寫時就會沒顧及，而寫的興趣也會更濃。還有就是不要害怕孩子對你有意見。
要寫好作文，需要大量的積累，閱讀是最直接的`方法，所以我制定了睡前半小時的讀書計劃。睡前半小時，就是睡覺前必須讀書半小時，而書籍類型我并不做規(guī)定。因為我記得竇桂梅老師一篇文章中寫過這樣一段話：“在童年、少年時期，孩子需要的是童話、神話、名人傳記，除此之外，也許沒有什么可以包袱他的詩意、靈性和慧根，只有孩子們在閱讀著沾滿蜂蜜的書籍，在舒展自由心靈，張開想象的翅膀的閱讀中，才能在真、善、美的世界中走向崇高和智慧�！钡@些少不了家長的配合，所以之前我和家長都做了交心談心，告訴他們這樣做的原因及好處，有了家長的積極配合，睡前半小時的計劃也順利開展起來了。剛開始，只是閱讀，然后家長在簽字本上反映孩子們閱讀情況，隨后，我開始教給孩子們怎樣將好詞、好句積累下來，如何做批注，如何讀好書。
（四）勤練習
要想寫好作文，無外乎多練。所以我會經(jīng)常布置小練筆，內(nèi)容大多取之于生活中的小事，或班級中出現(xiàn)的事寫自己的感想。其實，課文也是很好的小練筆的來源。例：學了《可貴的沉默》一文后，我便布置孩子們寫出自己的感想。這樣既練了筆，又讓孩子們真正了解了父母對我們的愛以及我們?nèi)绾位貓蟾改傅膼邸?/p>
總之，通過試卷分析，讓我更清楚地知道了自己與其他教師之間的差距，以及在今后的語文教學中需要努力的方面。今后我會努力學習，不斷提高自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的青年教師！
期末考試工作總結9
為了落實教務處校教發(fā)[XX]51號文件關于對本學期期末考試通知的要求，我院XX年12月16日研究布置了有關期末考試的各項工作。本學期我院，化學師范類及化學專業(yè)，材料化學專業(yè)、應用化學專業(yè)共16個班級參加考試，考試課程30門。專業(yè)基礎必修課16門，專業(yè)必選課5門，共同課9門；我院承擔的其它學院的25個班級的考試課9門�；瘜W基礎課8門，專業(yè)課1門�，F(xiàn)將考試工作總結如下：
一、加強考場紀律，促進學風、教風建設
由主管教學的副院長趙玉英同志12月16日主持召開全院教職工期末考試動員會，傳達學校期末考試工作會議精神，認真學習了“監(jiān)考教師職責”、“考場規(guī)則”和“學生考試違紀作弊處分規(guī)定”等文件。要求監(jiān)考教師認真監(jiān)考，提前15分鐘到考場，做好考前的準備工作�？忌M入考場時，由監(jiān)考教師安排學生入座，然后檢查考試證。發(fā)卷后，要求考生將考試證一致的姓名、學號、專業(yè)和班級等寫在試卷上。杜絕換考現(xiàn)象，堅決制止考試作弊行為，給學生創(chuàng)造一個肅靜、溫和、公平競爭的良好考試環(huán)境，并認真做好考場紀錄。若因監(jiān)考教師失職而造成違紀作弊現(xiàn)象，學院將學校所給有關教師津貼的5%扣下，并取消年終考核評優(yōu)、評先進資格。
二、加強對學生考風考紀教育，促進學風建設
由主管學生工作的'副院長照格申白乙拉，學生工作的格日樂圖負責召開學院班主任會議，要求班主任負責動員招開本班級學生動員大會，傳達學校、學院期末考試工作會議精神，認真學習“學生成績考核及管理辦法”、“考場規(guī)則”和“學生考試違紀作弊處分規(guī)定”等有關文件，強調(diào)給學生講考試作弊的利弊關系。要求學生考試時一律帶“考試證”進入考場，考生在試卷上寫好與考試證一致的姓名、學號、專業(yè)和班級等。
三、學院設立了總主考、期末考試監(jiān)督小組。
在考試前由辦公室翁慧同志負責對學生考試資格的審查工作，按照有關文件規(guī)定對沒有資格參加考試的學生一律取消考試資格，要求緩考的學生由主管教學的院長審批，并在教學秘書處備案。將總主考、期末考試監(jiān)督小組名單已報教務處。
本學期學生考試資格審查時，XX級漢本有一名學生“教學法實驗研究”一門課曠課學時累計達1/3，取消考試資格。
四、把好考試命題、審題和試題的保密等工作
1．無機化學、有機化學二門課程用協(xié)作區(qū)題庫試題進行考試（物理化學課程因軟盤出現(xiàn)問題由物化教研室老師出題），由教學秘書負責抽二套題，附有標準答案，并由本學期沒擔任該課程講課任務的教師核對審核（達到教考分開的目的），非師范類班的無機化學試卷用教考分離題。教學院長簽字，教務處驗收后方用于考試。
2．無機
化學實驗用本院自編題庫試題，由教研室主任負責（若教研室主任本學期擔任該課程講課任務，學院則指他人）抽二套題（附有標準答案和評分標準），達到教考分離的目的。其它課程由任課教師自行出題，每一個試卷必需付有標準答案和評分標準，教研室主任審題，教學院長審批，教務處驗收后方用于考試。
3．教考分開所采用的試題由學院安排，翁慧同志負責印題，教學秘書分卷保管。其它試題由出題教師本人送往教務處指定地點印題，考試前取回試卷交給教學秘書，院里統(tǒng)一保管�？荚囬_始半小時前由每個考場的主考教師到本院教務辦公室領取試卷，考試結束后由主考教師負責，教學秘書監(jiān)督裝訂密封試卷，為集中評卷做好準備。制定試卷的送印、領取人簽字手續(xù)，從而每個環(huán)節(jié)都明確了責任，杜絕了漏題現(xiàn)象。
五、評卷及其它工作的安排
1．集體評卷是在校教務處監(jiān)督下進行的（流水作業(yè)），嚴格按標準答案評卷，所有試卷在放假前評出成績，并在學生離校前將補（緩）考課程通知單通知到了學生本人，方便了學生在假期復習，為開學前的補（緩）考做好準備。
2．試卷評完后，由教研室主任監(jiān)督，本教研室一名教師按照學生學號順序填寫“學生成績報表”（一式三份），由任課教師、教研室主任、主管教學院長簽字后，報送了教務處一份。
3．試卷質(zhì)量分析，正在進行中。
六、考試課程、成績及格率低于90%
1．本學院補考班級、課程、及格率：
XX級化學漢本1班《無機化學》課程及格率為%；《高等數(shù)學》課程及格率為82%。XX級漢本2班《無機化學》課程及格率為60%；《高等數(shù)學》課程及格率為%。XX蒙本《無機化學》課程及格率為%；《無機化學實驗》課程及格率為80%;《高等數(shù)學》課程及格率為%;《計算機應用基礎》課程及格率為40%。XX化學本《無機化學》課程及格率為%；《高等數(shù)學》課程及格率為%。XX材料化學本《無機化學》課程及格率為%；《高等數(shù)學》課程及格率為%;《民族理論》課程及格率為%。XX蒙本《普通物理》課程及格率為%；《有機化學》課程及格率為87%。XX應用化學�？瓢唷痘瘜W分析》課程及格率為%。XX級化學漢本《化學分析》課程及格率為%。XX蒙本《物理化學》課程及格率為%；《化學分析》課程及格率為%；《心理學》課程及格率為%；《鄧小平理論》課程及格率為%。XX材料化學本《物理化學》課程及格率為%。XX應用化學專《物理化學》課程及格率為%。
2．本學院沒有補考課程的班級：
XX蒙本《思想品德修養(yǎng)》課程，及格率為100%。XX級化學漢本班《馬克思主義哲學》課程，及格率為100%。 XX蒙本《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率為100%。XX級化學本《普通物理》課程，及格率為100%。 XX材料化學本《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率為100%。XX級應用化學�？啤恶R克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率為100%。XX材料本《化學分析實驗》、《鄧小平理論》課程，及格率為100%。 XX應用化學�？啤董h(huán)境化學》課程，及格率為100%。 XX級漢本《化學教學論》、《物理化學實驗》課程，及格率為100%。
3．其它學院補考班級、課程、及格率：
物理與機電學院：XX農(nóng)業(yè)機械化及其自動化師資本《普通化學》課程及格率為80%。
農(nóng)學院：XX農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境本《普通化學》課程及格率為%。XX園林本《普通化學》課程及格率為%。XX農(nóng)學本《普通化學》課程及格率為%。
動物科技學院：XX動物醫(yī)學本《普通化學》課程及格率為54%。XX食品科學與工程本《普通化學》課程及格率為%。
臨床醫(yī)學院：XX醫(yī)學本2班《基礎化學》課程及格率為80%。XX護理學本《基礎化學》課程及格率為%。XX級少數(shù)民族預科班《基礎化學》課程及格率為80%。
蒙醫(yī)藥學院：XX護理學蒙本《基礎化學》課程及格率為%。XX蒙醫(yī)學本《醫(yī)用化學》課程及格率為%。
4．承擔其它學院基礎課沒有補考的班級有：
蒙醫(yī)藥學院：XX級藥物制劑蒙本《無機化學》課程及格率為100%。XX級藥物制劑蒙本《物理化學》課
程及格率為100%。
動物科技學院：XX食品科學與工程專《食品化學》課程及格率為100%。XX動物醫(yī)學師資本《普通化學》課程及格率為100%。
農(nóng)學院：XX農(nóng)學師資本《普通化學》課程及格率為100%。
5．本學期學生考試作弊有2名，違紀的有3名
七、其它
其它班級因（病、考研究生）緩考54人。
期末考試工作總結10
本次檢測對象是高一全體學生，命題范圍為高一年級地理必修二第四章第三節(jié)之前的內(nèi)容。
一、命題依據(jù)及原則
命題是以教材為基礎，在遵循課標的同時不拘泥于教材的文字表述。主要是考查學生的基本知識和理論，所以主要知識的覆蓋率達到90%以上。貫穿“學以致用”的思想，突出考查學生運用知識解決問題和邏輯思維以及推理能力。注重主觀試題的開放性，引導學生有意識地大膽創(chuàng)新，多角度思考問題。
二、試卷評價
本次命題由我們高一的三個地理老師三人組成，各自完成一套命題之后根據(jù)不同層次水平對各題進行分析，最后統(tǒng)一成一份試題，并給出參考答案和評分標準，對于較為開放的試題，在典型答案的基礎上評卷人在評卷時靈活處理。試題從整體上體現(xiàn)了命題原則和命題思想，難易適中，沒有偏題怪題。弄本試卷題型分為選擇題和非選擇題兩部分。分值比例3：2。在命題形式上突出基礎知識與生活實際的結合，通過提供背景材料引導學生運用已有知識分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的問題，符合高考的'考察方向以及新課改要求。試卷突出對主干知識的考查，主干知識是學習的重點內(nèi)容，在學科知識中居基礎地位，綜合能力考試的重點就應當在于考查學生對主干知識的理解和運用。試卷中讀圖題分數(shù)比例較大，這也是這張卷子的一個特點，對于地理這門學科讀圖分析至關重要，學會讀圖是學好地理的必備技能。讀圖既能考查學生的觀察能力又能培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。本套試題在背景材料的選擇上，問題的設計上以及答案的多元化方面體現(xiàn)了開放性，鼓勵學生多角度，多層次，全方位的答題，本來地理學科就有此方面的特點。
三、考試效果
從反饋上，大多數(shù)學生認為無偏怪難題，基本實現(xiàn)了對學生能力的考查，對教學有指導性的作用。但是還出現(xiàn)了些許問題學生反映題量較大，考試時間不夠用，這在以后的命題中會加以注意。這次試卷反映了學生的基礎知識很不足，做題能力亟待提高，做題中反映出不會分析題干，所學知識不會運用，答題思路不清并且答題角度思路不完善。在以后的教學或者做練習時，應多注意對這方面的訓練。
期末考試工作總結11
為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環(huán)節(jié)，加強對期末考試工作的管理，按照教育局期末檢測通知的要求，我校于1月21日下午召開了期末考試專題會，對期末考試各項工作做了具體細致的安排，并成立了以校長王立波為組長，副校長為副組長，全體教導處工作人員為組員的期末考試領導小組，全面負責期末的考務工作。按照教研片的統(tǒng)一要求，較好地落實了期末考試的各項工作，充分發(fā)揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能�，F(xiàn)將期末考試各項工作小結如下：
一、試卷命題
本次考試，我們充分發(fā)揮片教研片的優(yōu)勢，群策群力，加強各校之間的合作交流，試卷命題。初中b組試題；高中.......本次考試，試題難易適度，基本體現(xiàn)課標的“度”，達到“7:2:1”的要求，而且能合理地安排各項考試內(nèi)容的比例，輕巧靈活地運用各種題型，面向全體學生，特點鮮明。
二、考試工作
為確保本次期末考試各項工作嚴格按照統(tǒng)一要求予以落實，我們要求所有校長均任主考，按規(guī)定時間校領取試卷，規(guī)范檢查各自考點考場安排情況。高中領導班子、班主任交叉監(jiān)考，初中與岱山互換監(jiān)考；考場內(nèi)桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上；監(jiān)考教師沒有做其它雜事的，絕大部分能做監(jiān)考自始至終。各考場整潔，秩序良好。由此反映了考試工作安排周密，通過良好考風考紀抓學風，促進學生學業(yè)發(fā)展。
三、閱卷工作
此次閱卷按期末檢測閱卷標準，初中我校承擔了三大科，高中在我校集中此次考試閱卷工作。對閱卷教師進行了明確分工，組織閱卷組長對評分標準進行了認真、細致地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預計可能出現(xiàn)的多種答案，且在評閱中針對出現(xiàn)的新答案，經(jīng)閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。絕大部分閱卷教師按時到崗，認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質(zhì)量，真實地反映了各校教學實際情況，有利于引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式。
四、試卷分析與統(tǒng)分工作
根據(jù)此次考試工作要求，綜合各考點學生答卷情況及成績可以看出:從出題質(zhì)量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是某些題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創(chuàng)新性；從成績看：低年級比高年級成績好，語文成績比其它成績好，但從整體來看，低分現(xiàn)象十分嚴重，平行班之間的較大差距令人堪憂。
從統(tǒng)計表來看：初一初二年級片上23個班級，所帶班級位于中等以上名次的有劉x；初三年級27個班級，進入的有：x，以上老師高分數(shù)段也較多。特別提出表揚的班級有：初一4班、初二2和4班、初三2班，所有主課名次都在前1|2之列。老師有：陳x名次進入了前三甲。天河中學把全片每一個學生的考試排名都列出來了，也排出了前一百名和前兩百名的學生中各校的百分比，我看了一下，前一百名我校初一排名第三，初二年級排名第一，前兩百名初三名列第四。整體較好！
高中：排名在前一半的，有：xx，他們的名次都進入前三名。
在統(tǒng)分過程中，按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一標準進行了閱卷、成績統(tǒng)計工作，做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴密，監(jiān)考工作和閱卷工作落實到位，真實地反映了各校的教學質(zhì)量，切實對教學起到了激勵和導向作用。既減輕了學校的'負擔，又提高了工作效率。
因此，我們應牢固樹立“質(zhì)量立校”的宗旨，加強常規(guī)教學的管理、督察和指導力度，應加強素質(zhì)教育，特別是在培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創(chuàng)新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯(lián)系實際、學以致用的教學目標等方面加強工作。
期末考試工作總結12
一、基本情況
本次參加考試約6300考生，100分以上98人，94分以上498人，89分以上1418人，不及格多達800余人，約占14.8%；分為108分，均分81。1分。
二、試題分析
本份試題仍沿襲三大板塊，考查全面，試題涉及詩詞默寫、拼音、漢字考查、修改病句、名著閱讀、新聞知識、字詞釋義、朗讀節(jié)奏劃分、翻譯句子、說明文、議論文、記敘文文體相關知識等等。同時體現(xiàn)出語文學科的人文性及時代性。
但試題中有個別試題及答案值得商榷。一是“積累運用”部分的“古詩默寫”題，有兩句問法不確切，如《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女矛盾心理的句子，既可以是答案中的“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面�！币部梢允恰皩ぢ暟祮枏椪哒l，琵琶聲停欲語遲�！薄兜窃狸枠恰分斜憩F(xiàn)詩人凄涼與怨憤的句子，既可以是“親朋無一字，老病有孤舟。”也可以是“戎馬關山北，憑軒涕泗流�！倍菂⒖即鸢钢贫ú粔驕蚀_。如“積累運用”中第4小題的加新聞標題，準確的答案應該是“女飛行員將首次亮相國慶”。
三、試卷分析
�。ㄒ唬┓e累運用：
一是古詩默寫出錯較多，考生理解能力不強。二是錯別字較多，基礎知識不扎實。錯誤較多的是“抑揚頓挫”。還有病句修改，三成考生找不出病句。三是語言概括能力不足，加新聞標題題，近半數(shù)以上考生抓不住關鍵信息，概括不全面、不準確。
�。ǘ╅喿x理解
1、文言文閱讀
出錯較多的有：第6小題考生對“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”翻譯不夠準確。第8小題中“評價作者”，對歐陽修的理解與文章主題混為一談，不夠全面。
2、說明文閱讀
出錯較多的有：第9小題考生對說明文文體知識掌握問題較大，缺乏最基本的知識基礎。第10小題考生閱讀習慣不到位，從文中找不到關鍵信息。第12小題說明方法術語不夠準確，作用由于概括性強，許多考生答不到點子上，抓不住中心句。同時，答題語言不夠規(guī)范，答得過于簡單。
3、議論文閱讀
出錯較多的有：第14小題考生對作用概括不全面，只答結構上的作用，而沒有答出內(nèi)容上的作用。第15小題概括中心論點時，不是用完整的一句話，而是用標題，而標題是短語，概括不全面。第17小題考生對作者的思路把握不準確、論證過程概括不全面。
4、記敘文閱讀
出錯較多的有：第19小題考生由于不了解側面描寫，有近三成考生找不出句子。第22小題考生要么只是結合文章主題寫，沒有自己觀點和語言，要么撇開文章自己胡編亂造，失分嚴重。
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選擇半命題作文“這也是愛”的考生較多多，基本能夠做到言之有物，言之有情。但多數(shù)考生寫作情況不盡人意，視角窄，內(nèi)容空，無病呻吟，主題含糊，甚至瞎命題，編瞎話，再加之書寫潦草，得分差別較大。
四、教學建議
1、抓好學生的'書寫習慣。小學階段在此方面抓得很到位、很有效。老師不僅要在習字時間進行必要的鞏固訓練，更要在平時強調(diào)、要求，抓出成效。
2、狠抓基礎知識落實。學生錯別字較多，詞語解釋、翻譯等問題（特別是文體常識）的解決只能靠落實，但一定要注意科學的方法，首先要給學生講清意思，切
忌死記硬背的機械記憶。對于易錯的詞句，老師一定要加以強調(diào)，反復落實。
3、要廣閱讀，多積累。學生每天應不少于半小時的閱讀、積累。學生閱讀能力的提升只靠講或只憑練都是不行的，在進行閱讀訓練中，教師要針對不同文本，注重對解題規(guī)律、方法和技巧的指導和訓練，要幫助學生掌握這些必須要掌握的解題步驟、解題規(guī)律、方法和技巧，要結合具體文本具體試題對學生進行具體的解題輔導。還要進行必要的正確與錯誤答案的比較、分析，找出答題錯誤的真正原因，從而幫助學生避免重蹈覆轍，引以為戒。要努力從題海戰(zhàn)術中解脫出來，授之以漁，讓學生真正掌握語文閱讀和解題的有力武器，切實提高語文閱讀和解題的能力。
4、加強對學生寫作的指導。利用學生中的范文給學生講解寫作的基本技能和技巧，并讓學生通過日記、隨筆等寫作練習，在多看、多練、多比中提高學生的寫作能力。老師們關鍵要在重視、指導、講評（批改）、堅持上下功夫。
5、加強考生答題技巧的訓練。平時訓練試題不在多，而在有效。關鍵要加強考生答題技巧的訓練，規(guī)范答題。
期末考試工作總結13
期末考試終于落下帷幕，其實期末考試不僅是對學生一學年學習情況的檢測，也是對教師工作的一種考察。
所以在考試之后對本次考試做出及時的反思是很有必要的。
在這個學期我主要擔任四年級英語與數(shù)學科目的教學。
數(shù)學方面：
一.從這次試卷看，知識點考察比較全面。
難度始終有一定的區(qū)分度。但是也有些題目存在“超綱”情況，學生失分比較嚴重。這也從側面反映出了我在平時教學時做的拓展還不夠。習題題目的延展性不高。
二.從學生的答題情況來看，主要存在以下幾個問題：
1.有些學生答題不規(guī)范，這要在日常的作業(yè)中嚴格要求。
2.學生對一些“變形題”的解答失分比較嚴重，今后要對例題進行深入研究，要讓學生能夠舉一反三。
3.多數(shù)學生由于粗心而失分。在以后的.教學中，必須要嚴格要求學生。從生活中的一點一滴讓學生養(yǎng)成細心認真地好習慣。不但是為了今后的考試，這也使學生在今后的生活中受益。
4.后進生失分嚴重。在今后要加強對后進生的教育。
英語方面：
英語出題比較簡單，但是閱讀理解有一定的區(qū)分度。今后要加強對閱讀理解這種題型的練習。
期末考試工作總結14
按照教務處的總體要求和日程安排，我院比較圓滿地完成了本學期的考試工作，現(xiàn)總結如下：
一、考試的組織與安排
1、成立了以主管教學院長為組長的考試領導小組、以書記為組長的考試監(jiān)督小組，具體負責本次考試的領導、安排、組織、監(jiān)查工作。
2、傳達考試工作會議精神。對考試過程的各個重要環(huán)節(jié)組織動員、資格審查、監(jiān)考教師職責、命題、制卷、送卷、評卷、登分等各個方面進行了細致安排和具體部署。
3、具體日程工作。對考試班級、考試時間、考試課程、考場地點、監(jiān)考教師進行統(tǒng)籌合理安排，張貼公布，并且保證監(jiān)考教師人手一份。
4、學生動員。各班輔導員召開班會，傳達會議精神，向學生講明考試紀律和注意事項，要求堅決杜絕遲到、夾帶、抄襲等違紀作弊的不良現(xiàn)象的發(fā)生。
5、懸掛嚴肅考紀的大幅標語，營造考試氛圍。
二、考試基本情況
1、本學期我院統(tǒng)一考試課程47門，隨堂考試1門，考查課程8門。全院考試的班級共有19個，應參加考試的學生共1513人，總計考試監(jiān)考144場。
2、因病假而申請緩考的有48人，占學生總數(shù)的3%。
3、本次考試有51人次考試不及格（含共同課），有1人未按時參加開學初的補緩考。
三、成績和不足
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學院從領導到教師都高度重視考試工作，尤其是監(jiān)考教師，認真負責，沒有出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，按時發(fā)卷、收卷，監(jiān)考嚴格，一絲不茍，為嚴肅考風考紀工作奠定了良好基礎，這是本次考試工作最為突出的一個方面，以后要繼續(xù)保持。此外，試卷題量適中，難度適宜，格式規(guī)范，未發(fā)生班級整體提前或滯后交卷的現(xiàn)象。試卷印制和取送，評卷登分都按照統(tǒng)一要求按時完成。
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1、大多數(shù)班級班額較大，考場相對擁擠，對監(jiān)考工作帶來諸多不便。這是多年來始終存在的一個問題。
2、仍有個別同學不能準時進入考場，不按規(guī)定攜帶考試卡參加考試。
3、個別教室不適宜做考試教室，象物理階梯教室。按人文學院現(xiàn)有的.師資力量，那么大的教室也只能安排兩位老師監(jiān)考，考場容易出現(xiàn)問題。
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這學期考試，我院按照學校的要求對所有課程的試卷進行了基本數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，正在利用“試卷分析”軟件作進一步的分析。
期末考試工作總結15
本學期教育局對全縣九年級進行統(tǒng)一測試，學校領導高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。梁校長主持召開了全�？记皠訂T會，參加人員為全體教師，教務處按照教育局的要求認真做好了期末考試各項組織安排，本次期末考試工作圓滿順利完成�，F(xiàn)具體總結如下：
本學期考試設十三個考場，實行交叉分層考試。
一、考試組織工作
1、成立巡考組，對監(jiān)考進行監(jiān)督和指導巡考人員：梁貴平、張福平、王旭鳳、任海平
2、考前準備工作
�、偻ㄟ^考前動員會，明確監(jiān)考職責，強調(diào)考試紀律；
�、趪栏癜凑湛荚嚾粘瘫磉M行考試
3、考試過程情況
校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。
在教務處設立了考務辦公室，加強了考試過程和管理，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關情況。
本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監(jiān)督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。
本次考試，監(jiān)考教師都能按時到崗，認真履行監(jiān)考職責，較好地維護考試紀律。
二、工作成效
領導的重視，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善。
三、存在的問題。
雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的'不足：
1、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查；
2、有個別考場有提前交卷現(xiàn)象。
四、改進措施
針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改進：
1、對學生繼續(xù)加強考試紀律教育；
2、對監(jiān)考教師的監(jiān)考職責需繼續(xù)強調(diào)；
3、需進一步加強巡考力度；
總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節(jié)不足，需要我們認真總結和改進，為學生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進一步促進我校的學風考風建設。
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