小學(xué)組長工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)組長工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)組長工作總結(jié)1
一、數(shù)學(xué)教師隊伍分析
我校數(shù)學(xué)教師目前共17人，具有一級職稱3人，二級職稱14人，擔(dān)任著1---6年級和學(xué)前啟智班的數(shù)學(xué)教學(xué)，是一個朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)勤勉的團(tuán)隊。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)
教育理論是指導(dǎo)教學(xué)活動的強(qiáng)有力武器，也是提高教師研究能力的必備條件。只有掌握了一定的理論，才能在理論指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行探索研究。我們數(shù)學(xué)組每位教師不但學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等、還積極參加每年度的教師培訓(xùn)及時充電，開學(xué)初觀看本冊教材教學(xué)光盤和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。把《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師用書》當(dāng)做每日必學(xué)、必看、必研之事，《課程標(biāo)準(zhǔn)》簡要論述了數(shù)學(xué)課程實施的整體要求，是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的依據(jù)和理論基礎(chǔ)，但對于如何操作卻論述不多。而《教師用書》為教學(xué)提供了可操作的意見，為開展有效的教學(xué)提供了很好的借鑒，兩者是一脈相承的。
三、落實教學(xué)常規(guī)，培育個人特色
教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)管理的核心和基礎(chǔ)，也是確保教學(xué)工作高效、有序進(jìn)行的基石和前提。我組的常規(guī)工作是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教研組長協(xié)調(diào)，備課組長組織、全員全程參與的平臺。
1、有效備課
備課是教學(xué)的重要行為之一，是教師上好課的關(guān)鍵，如果備課無效，教學(xué)就必然無效。我們教研組堅持“功在課前，關(guān)注課堂”，把大量的時間和精力投入到課前。數(shù)學(xué)是邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科，每個知識點的前瞻性和后續(xù)性很強(qiáng)。備課組長負(fù)責(zé)在每周一教研活動時間，同組老師互相討論每個單元的重難點、每個內(nèi)容的重難點和突破難點的具體方法，只有進(jìn)行“有效備課”，才能保證課堂上的“有效教學(xué)”。我們數(shù)學(xué)組備課提倡“三備四有”�！叭齻洹敝競浣滩�、備學(xué)生、備訓(xùn)練；“五有”指有教學(xué)流程、有學(xué)生活動、有教與學(xué)的方法設(shè)計、有二次備課，有教后反思記錄。按照學(xué)校要求做好電子備課。備課組長安排，走“集體備課、
分工協(xié)作、資源共享、個人加減”的新備課方式，提高備課有效性。
2、有效上課
因為數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，他的思維、邏輯性強(qiáng)，因此我們數(shù)學(xué)組上課必須落實3個必講，8個有效要求。上課要做到重點知識核心知識必講，知識規(guī)律思維方法必講，典型錯誤必講；做到教學(xué)內(nèi)容有效，活動有效，指導(dǎo)有效，交往有效，教學(xué)手段有效，教學(xué)語言有效，提問有效和評價有效。把3個必講8個有效作為課堂教學(xué)質(zhì)量評價的.主要指標(biāo)。突出以學(xué)定教，以學(xué)論教、以學(xué)促教。教師同伴互助，及時交流。因此常出現(xiàn)數(shù)學(xué)老師為一道題、一個現(xiàn)象在辦公室爭論的不可開交，有時還跨年級探討。老師們，這是一個多么好的現(xiàn)象呀！因此我們組提倡老師把教學(xué)中碰到的困惑常與上一輪老師作探討，避免走彎路。
3、有效練習(xí)
數(shù)學(xué)練習(xí)做到“六有六必”：有練必選、有選必做、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。因此每天上午第三節(jié)課都是數(shù)學(xué)老師在協(xié)商選作業(yè)題，下午第一節(jié)必須把作業(yè)批改出來，作業(yè)批改除了運用一些約定俗成的符號進(jìn)行批改外，還通過合適的批語來達(dá)到提醒、幫助和激勵學(xué)生的目的。下午的課間數(shù)學(xué)老師更是穿梭于教室、辦公室之間，面批問題學(xué)生作業(yè)，督促改錯，堪稱是學(xué)校的一道風(fēng)景線。在這里沒有督促、沒有約束，是約定俗成的自覺行為。因為職業(yè)道德告訴我們教育是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是不講回報的事業(yè)。我相信所有的老師，一走上講臺都很超脫，頭腦里沒有個人付出的代價，只有誤人子弟的擔(dān)憂，教師是奉獻(xiàn)的職業(yè)，一切私心雜念的烏云都被責(zé)任心的陽光所驅(qū)散。只有超水平的發(fā)揮，超限度的發(fā)揮。
4、有效講評
講評要做到科學(xué)及時，具有針對性、時效性和激勵性。輔導(dǎo)要尊重差異，因人制宜、分類分層，兼顧“培尖、提中與補(bǔ)差”，切實增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性和實效性，讓每一個學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。常看到每位老師處有作業(yè)情況記載本，或記載著學(xué)生情況，或記載著易錯題或題的不同思路。為講評課打好基礎(chǔ)。
5、有效檢測
根據(jù)學(xué)校安排，搞好每單元的過關(guān)檢測工作，進(jìn)行階段性測評，做到“單元清”。
四、以賽教、評課為平臺，打造“有效課堂”
以打造“有效課堂”為主線展開教學(xué)研究活動，在學(xué)校的組織引領(lǐng)下，積極開展每學(xué)期的不同形式的賽教、“同課異構(gòu)”等活動，每位教師積極參與，賽前備課組集體備課，發(fā)揮同伴互助的作用，賽中同學(xué)科老師沒有特殊情況盡量去聽，課后積極組織說課、評課、反思，
研討、提高。涌現(xiàn)出了一批教學(xué)能手和教學(xué)新秀。
教研組堅持每學(xué)年人人開課制,人人評課制,在每次評課中，大家都能直言不諱地進(jìn)行評價，提出困惑。每次教研活動，都能在教師中引起廣泛討論，在討論中碰撞出無數(shù)教學(xué)靈感的火花。在教研活動中，各位老師的數(shù)學(xué)課也彰顯出了個人魅力，如“親切的數(shù)學(xué)課”，“細(xì)致的數(shù)學(xué)課”,“簡約的數(shù)學(xué)課”，“有趣的課”、“深刻的數(shù)學(xué)課”等。
小學(xué)組長工作總結(jié)2
一學(xué)期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級組有20多位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補(bǔ)，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、 以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的.重要基矗年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。
1、開好一個頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“對違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
2、組織好一次學(xué)生大會題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護(hù)神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠(yuǎn)，使學(xué)生感觸頗深。
3、開展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動，重新制定體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。
4、寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動態(tài)”論文評選，用自己的體會書寫德育心得。
5、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
小學(xué)組長工作總結(jié)3
一學(xué)期又匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。這學(xué)期我們年級的工作是緊張的、充實的、更是愉快的。回顧這學(xué)期的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們年級全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開各項工作在大家的共同努力下，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作重發(fā)展
1、目標(biāo)一致齊發(fā)展
我們五年級組的教師個個業(yè)務(wù)能力都很強(qiáng)，彭梅珍、戴愛新、嚴(yán)素芬等老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作效率高;肖華、高良琴等青年教師兩位教師教育理念新，工作認(rèn)真負(fù)責(zé);黃中一、汪芬、王友珍等年輕教師充滿活力、謙虛努力;高良琴、劉厚銀等老師工作更是兢兢業(yè)業(yè)。每一位教師都有自己的教學(xué)特色，組成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的隊伍。這一學(xué)期，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個學(xué)科組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。
2、緊密配合爭先進(jìn)
本學(xué)期，五年級組正副班主任密切協(xié)作，結(jié)合班級實際情況，圍繞每個主題活動月對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育，收到了良好的效果。各具個性的班集體正在形成。如五(4)班學(xué)生參加學(xué)校和班級的活動特別積極，學(xué)生的活動能力和自我管理能力很強(qiáng)，中午或自習(xí)課時基本由學(xué)生干部維持紀(jì)律，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;五(2)班本學(xué)期確立了“狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)成績”的奮斗目標(biāo)，全班學(xué)生不僅養(yǎng)成了遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣，而且后進(jìn)生進(jìn)步很大，班風(fēng)班貌有很大改觀，任課教師都紛紛稱頌。五(7)班個性學(xué)生比較多，班主任王老師在轉(zhuǎn)化個性化學(xué)生方面不斷反思，講究方法，在問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作上卓有成效;而且還在輔差上狠下工夫，后進(jìn)生生轉(zhuǎn)化效果明顯，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。
二、勵志進(jìn)取精業(yè)務(wù)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，堅持自學(xué)新課程改革的`理念，堅持認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，不斷提高自身修養(yǎng)。聽課也比較積極，認(rèn)真作好聽課筆記，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，教育教學(xué)的能力都得到了很大的提高。各位老師積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)展示。他們工作勤勤懇懇、樂于奉獻(xiàn)。
2、取長補(bǔ)短
大家還利用平時在辦公室沒有課的時間，同組教師相互交流、討教，取長補(bǔ)短，集體備課，資源共享。踴躍觀摩優(yōu)秀老師及本校教師的公開課，學(xué)習(xí)，借鑒同伴的經(jīng)驗，改進(jìn)工作方法，形成自己鮮明的教育教學(xué)特色。本學(xué)期肖華、王友珍、高良琴等老師都代表學(xué)校參加校外教學(xué)交流活動，取的好成績。
3、認(rèn)真反思
在教學(xué)實踐后，各位教師堅持寫教學(xué)后記，及時總結(jié)和反思教學(xué)得失，大家理論結(jié)合實踐，深刻地剖析自己的教育教學(xué)行為，對自己業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平的提高起到了很好的促進(jìn)作用。
三、常規(guī)工作：
五年級的各項工作的順利開展，還得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊伍。我們五年級的每個班主任工作熱情高，細(xì)致周到，有極強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級的學(xué)習(xí)成績，是他們永遠(yuǎn)也忙不完的工作。尤其是本學(xué)期學(xué)校組織的集體舞比賽和學(xué)生空間創(chuàng)辦工作中，我們年級的老師既各顯神通，又相互取長補(bǔ)短，成績特別突出，得到學(xué)校高度贊揚。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。劉克貴、黃中一等老師工作踏實，裴婭、劉厚銀、肖華等老師善于創(chuàng)新。他們在平時工作中，總是相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔�！彼麄儾粌H要上好自己的課，還要搞好學(xué)生工作。同時還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作成了班級真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
五年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們五年級的全體班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊課、午會課等各種渠道組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并把它細(xì)化，切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈，我們五年級各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。
2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué)，五年級的所有老師就制定了切實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，老師們特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課，這方面戴愛新老師、王友珍老師做的尤其到位。
四、發(fā)現(xiàn)問題定策略
1、學(xué)習(xí)方面：優(yōu)生面還不夠廣，成績也不夠穩(wěn)定，成績也不夠優(yōu)異。優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極主動性有待于進(jìn)一步提高;差生面有所增加，補(bǔ)差難度也越來越大。
2、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。隨著學(xué)生年齡的增長，逆反心理也有所抬頭，教育難度將越來越大。
3、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強(qiáng)年級組的凝聚力。
在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙壗M的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續(xù)合作，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
小學(xué)組長工作總結(jié)4
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實際，我們主要開展了以下工作：
一、總體規(guī)劃：
本學(xué)期開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動安排計劃。
二、常規(guī)教學(xué)：
本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究大綱、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。
課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識的講解，強(qiáng)化學(xué)生的課堂筆記，注重對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識的講解，也根據(jù)不同班級學(xué)生的特點進(jìn)行差別教學(xué)，在基礎(chǔ)相對好的班級適當(dāng)展開研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。
從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識，又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力，為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動，在這些活動中小組同事認(rèn)真完成，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律，沒有出現(xiàn)任何差錯。
三、教研活動：
為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期積極開展了教研教改活動，具體如下：
開展集體備課活動
本組根據(jù)活動計劃，堅持每周至少一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的`建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動均有活動記錄，以供以后參考。在備課中我們積極展開討論，尤其針對初中學(xué)生的認(rèn)知水平，統(tǒng)一知識講解難易度，并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí)，對課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改。通過集體備課解決了許多教學(xué)中重難點講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
小學(xué)組長工作總結(jié)5
一學(xué)期來，依據(jù)“教育即服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面深入貫徹學(xué)校提出的“在規(guī)范中求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，在學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，六年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項工作；為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：
本組的每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。
以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治學(xué)，創(chuàng)建特色。
1．加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞“禮儀、節(jié)約、孝心”為主題，發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級常規(guī)管理。
2．牢固樹立服務(wù)意識，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。
3．以人為本，構(gòu)建一個和諧的團(tuán)隊。年級組會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進(jìn)行的，辦公室民漢教師之間一定要互相合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共，才能提高年級組的'工作效能。在學(xué)校公開課比賽中，馬軍老師榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎，
“同磨一節(jié)課”期間，同組老師互相幫助，共同商討教學(xué)方案，協(xié)助制作課件；使每位教師都受益匪淺。
轉(zhuǎn)眼一年過去了，以上的成績已成為歷史。回眸一看，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個人民教師的光榮稱號，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長臉上滿意的微笑。
當(dāng)然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如安全事故比較多，有些班級常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信，有學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
小學(xué)組長工作總結(jié)6
今年我擔(dān)任六年級組年級組長一職，經(jīng)過一學(xué)期，來我腳踏實地，認(rèn)真履行年級組長職責(zé)，如期實施計劃中的各項工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解職責(zé)，努力履行自己崗位職責(zé)
年級班主任是學(xué)校年級段中的具體負(fù)責(zé)人，它的責(zé)任就是及時準(zhǔn)確地貫徹落實校長室、教導(dǎo)處、教研室、少先隊、大隊部等部門發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項工作得以落實，做到令行禁止。一年來，我做了一下幾個方面的工作:
1、及時傳達(dá)學(xué)校精神，涉及本年級段的工作認(rèn)真做好貫徹落實，貫徹落實有些事困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。
2、定期召開年級組會議，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每次年級組令發(fā)前認(rèn)真準(zhǔn)備，及時表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。一學(xué)期來，我們年級組的'各項工作完成情況良好，沒有拖學(xué)校后腿。
二、 創(chuàng)新求實、穩(wěn)中求勝，提升教學(xué)水平
我組年級教師積極響應(yīng)校長的號召，認(rèn)真貫徹新課改精神，嘗試“自主、合作，探究”的新型教學(xué)模式。
1．充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學(xué)水平。認(rèn)真開展教學(xué)教研活動，積極聽課。本學(xué)期配合學(xué)校教科室、教導(dǎo)處
開展青藍(lán)工程，青年教師匯報課，教書育人比賽。老師們相互學(xué)習(xí)，共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石，供己之玉，學(xué)習(xí)借優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
2．認(rèn)真組織好每一次考試。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會，實行試后補(bǔ)考制度，定期開設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差班，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向，讓學(xué)困生有信心，有效控制兩極分化，全面提高教學(xué)成績。
3．加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
三、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理，展現(xiàn)年級良好風(fēng)貌
這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。教師如果不及時疏導(dǎo)，可能會產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給日常管理和教學(xué)工作帶來難度。針對這種現(xiàn)狀我們開展以下活動，因勢利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。
1．制定班級計劃。針對五六年級整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭學(xué)生、問題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2．注重家校聯(lián)系工作。一學(xué)期來，定期或不定期與各班各科任教師進(jìn)行交流，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。
3．做好班干部培訓(xùn)工作。每學(xué)期初組織班干部明確職責(zé)，使各班班干部思想過硬、工作有方。
4．開展豐富多彩的集體活動。如：籃球?qū)官�、�?shù)學(xué)口算比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，系列感恩教育等活動，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。
5．加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到紅領(lǐng)巾的佩帶，頭發(fā)的長度，集體活動隊列要求，加強(qiáng)宿舍、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理，組織年級老師靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。
6．抓好班主任工作。每周和班主任交流，對上周工作進(jìn)行小結(jié)，及時解決工作中的問題，對下一周工作進(jìn)行布置。積極鼓勵班主任總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育專題總結(jié)和論文，組織經(jīng)驗交流。
7. 做好安全工作，校內(nèi)安全和住校生安全。
隨著學(xué)校和集團(tuán)不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨自承擔(dān)教育教學(xué)工作，年級教師毫無保留地做好傳、幫、帶工作，使他們很快地成熟起來。
以上便是六年級組本學(xué)期工作總結(jié)，展望下學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體！
小學(xué)組長工作總結(jié)7
二年級組組長:張思媚 本學(xué)期，由本人來負(fù)責(zé)二年級的年級組長工作。我們二年級組是由
語數(shù)英體音美各科教師共計15人組成的團(tuán)隊，這個團(tuán)體是一個既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊伍。一學(xué)期以來，我們年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級組的工作進(jìn)行小結(jié)：
一、鞠躬盡瘁樂奉獻(xiàn)
本組共有教師15名教師，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。
我們組有10位班主任，她們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在班級管理上經(jīng)驗豐富。如:林燕蘭、陳碧玉、王鄭會三位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負(fù)責(zé)，班級工作開展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個學(xué)期剛接手新班級，為了對班級學(xué)生有一個全面的了解，她們積極與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，從家長那里了解到了每一個學(xué)生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級，就如同走進(jìn)了一個溫馨的家，在他們的精心設(shè)計下，班級布置非常有特色，為學(xué)生營造了一個舒適、美麗、溫馨的學(xué)習(xí)場所，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作細(xì)致、耐心，得到了家長的好評。
本組內(nèi)的其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。曾和生、曾衛(wèi)平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙，但只要年級組開展活動，她們都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂于奉獻(xiàn)的集體精神，本組本學(xué)期的`各項工作開展得這樣有聲有色。
二、教育以德為首
本年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真組織好形式多樣的社團(tuán)活動，陶冶了學(xué)生的情操。
三、教育教學(xué)方面
本組內(nèi)每位教師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課
程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實到位。在本學(xué)期的語文備課組展示活動中，大家共同研討低年級的寫話教學(xué)，備課，評優(yōu)點，說不足，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。
回顧過去，我們腳踏實地，雖然平凡，但走得堅實。我們的教師不斷進(jìn)步著，我們這個團(tuán)隊的凝聚力不斷增強(qiáng)著，我們快樂著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲！
20xx年XX月
小學(xué)組長工作總結(jié)8
一學(xué)期來，我們四年級數(shù)學(xué)組的四位教師緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，依據(jù)教導(dǎo)處制定的各項教育教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好課堂常規(guī)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我科組數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了一定的上升�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做總結(jié)。
一、遵守教育教學(xué)常規(guī)
本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教學(xué)作風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真的良好學(xué)風(fēng)，本組老師工作態(tài)度認(rèn)真，能夠按照學(xué)校的各項規(guī)章制度認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學(xué)工作。能夠做到按時上下班，熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。
二、教學(xué)經(jīng)驗傳遞，實現(xiàn)共享互助
我們是一個富有活力，充滿激情的集體。通過集體備課，大家能認(rèn)真探究教材的'深度和廣度，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，組內(nèi)教師能結(jié)合自己的教學(xué)實踐交流思想，談體會，談困惑，談感想，碰撞出思維的火花，尋找出解決問題的最佳方案，共享“好主意”、“好辦法”、“巧思路”。大家群策群力，無論是在教學(xué)上，還是在班級管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進(jìn)行運作。教師之間互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)測驗，做好期中期末質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)方法的手段，對班級后進(jìn)學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真落實后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點，每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。隨著年級的提高，學(xué)生兩級分化現(xiàn)象更加明顯，而我們數(shù)學(xué)教師教學(xué)任務(wù)很重。但我們還是通過多方努力去轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生，比如利用課余時間給學(xué)生輔導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)生資源進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長溝通爭取家長的配合等。雖然很累，但看到他們的一點點進(jìn)步，我們覺得累一點也值得。
總之，這個學(xué)期本組的每個教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé)，在教育教學(xué)工作中，互相團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，互相交流經(jīng)驗。當(dāng)然，我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應(yīng)努力開拓操作性強(qiáng)的新路子，力爭解放教師，提高教學(xué)實效。教學(xué)工作苦樂相伴，我們會一如既往，再接再厲，把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。
小學(xué)組長工作總結(jié)9
時間，總是在人們低頭抬首間悄然無聲地流逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又到了揮手告別的時刻�；厥�108個學(xué)生在校的日子，真是感慨萬千。本學(xué)期五年級組共18位老師，在校長室吳慶校長、教技室胡向峰主任、工會干春華副主席的帶領(lǐng)下，大家全力以赴、共創(chuàng)佳績。針對五年級年段特點，我們?nèi)w老師在"學(xué)科能力"和"實踐能力"兩方面著力，全力提高所有學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
一、多管齊下，提升學(xué)科能力。
為了提高我們?nèi)w五年級孩子的學(xué)科能力，我們所有老師多管齊下，共同努力。
1、提優(yōu)，增強(qiáng)金字塔尖。為了應(yīng)對各級各類的競賽，本學(xué)期開始數(shù)學(xué)和英語分別開始了每周一次的輔導(dǎo)班、國學(xué)經(jīng)典學(xué)生輔導(dǎo)活動等，為學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行充電。經(jīng)過大家的`不懈努力，在區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)論文評比中、地球村青少年雙語演講比賽(蘇州市初賽)中喜獲佳績。
2、夯實，鞏固金字塔身。我們五年級組的老師深深的知道，教學(xué)要面向全體，不能放棄任何一個孩子。為了提高所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們組各個學(xué)科定期開展交流，利用每周一次的教研活動、利用辦公室的分分秒秒共商對策，同時定期對學(xué)生進(jìn)行考核，及時分析、及時調(diào)整對策。在大家的努力下，整個年級的學(xué)科水平在逐步提升，同時班級間的差距在逐步縮小。
二、多重法門，提高實踐能力。
學(xué)生，走上社會除了要擁有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，而強(qiáng)勁的實踐能力同樣很重要�；谶@一點，我們五年級老師除了在提升孩子的學(xué)習(xí)成績上努力，還努力提高他們的綜合實踐能力。
1、參與，學(xué)校的活動展示五年級風(fēng)采。寶小為學(xué)生搭建了一個絢爛的舞臺，在這個舞臺上大家盡情發(fā)揮。在校第十屆閱讀節(jié)上，五年級的同學(xué)珍惜每一個學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會，讀好書、勤練筆、展風(fēng)采。
2、走出，校外的活動張揚自我的個性。在區(qū)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)上、金鑰匙科技競賽、網(wǎng)絡(luò)交通安全、網(wǎng)絡(luò)法律知識中，同學(xué)們積極參與、捷報頻傳。
三、教師的收獲。
全組教師積極參與專家指導(dǎo)活動、學(xué)科帶頭人展示活動。在區(qū)第8屆青年教師模擬上課比賽中，有2位教師獲一等獎的好成績。多人撰寫的論文在各級各類評比中獲獎或發(fā)表。
在這個老中青結(jié)合的群體中，我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、合作共進(jìn)。但是，面對五年級中的一小部分特殊學(xué)生，我們也很無奈、也很彷徨。今后的工作任重而道遠(yuǎn)，我們將一如既往，再創(chuàng)佳績。
小學(xué)組長工作總結(jié)10
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校德育處工作計劃，制定了本年段的思想教育工作計劃，并組織本年段班主任、科任教師貫徹實施。低年級組長負(fù)責(zé)本年段的工作，德育、教育兩頭抓。我結(jié)合本年段特點制定措施，貫徹落實，并協(xié)助學(xué)校德育處檢查、督促班主任、科任教師完成學(xué)校的各項任務(wù)和工作要求。具體工作小結(jié)如下：
一、根據(jù)低年段學(xué)生特點，落實學(xué)生日常管理，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。
日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。因此，落實學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。
由于低年級的學(xué)生年紀(jì)較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。
而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。因此開學(xué)伊始，便提醒班主任、科任老師能夠時刻注意對學(xué)生的各項行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，并與班主任積極配合，加強(qiáng)對各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，促成學(xué)生各項行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。
二、增強(qiáng)服務(wù)意識，為年段老師營造良好的工作氛圍。
在這一學(xué)期的時間里，整個低年段的教師隊伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。從學(xué)期的工作中，我體會到了，要當(dāng)好管理者，就要先做好服務(wù)者。因此在本學(xué)期初，我將自己定位在“服務(wù)第一位”上,團(tuán)結(jié)段內(nèi)全體教師，認(rèn)真聽取段內(nèi)教師的`意見，關(guān)心每一位同事，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做好對年段老師的服務(wù)工作。
本年段的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與科任教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長補(bǔ)短，在教育學(xué)生時，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失。
三、做好回顧及反思，展望更加美好的未來。
回顧一個學(xué)期里，雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，如低年級小朋友的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣正在積極的養(yǎng)成，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高，老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作在不斷加強(qiáng)，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在年段團(tuán)結(jié)協(xié)作、為家長和學(xué)生服務(wù)的意識上仍然有待進(jìn)一步提高，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
另外，在多組織、多開展學(xué)生、教師活動，增進(jìn)班級間的良性競爭，創(chuàng)出年段特色，組建特色年級、班級方面還需進(jìn)一步努力。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階，同時能夠促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。
總之，一個新的學(xué)期又是一個新的起點，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進(jìn)�。晃覀儗⒃趧�(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)。
小學(xué)組長工作總結(jié)11
英語教研組長工作總結(jié)在國際交流日益頻繁的社會中，英語成了非常重要的交際工具。我們英語教研組是一個團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，貫徹洋思教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
一、強(qiáng)化觀念更新，提高英語學(xué)習(xí)氛圍。
在課程改革的大環(huán)境下，新英語課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的'要求，我們教師要不斷更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，真正提高40分鐘課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，提高英語學(xué)習(xí)的趣味性。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強(qiáng)了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。二次備課詳實。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂的實效性。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動，組織了相應(yīng)的公開課、公開賽課，
本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。
由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、中、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對后進(jìn)生的實際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對學(xué)生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。
總之，一學(xué)期以來，英語教研組在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，這一切是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學(xué)水平提高到更新的層次。
小學(xué)組長工作總結(jié)12
本學(xué)期，我們初二語文教師除了一如既往的做好本職工作之外，還在工作思路和工作方法上作了一些改變和嘗試�，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、牢固樹立一個目標(biāo)。
本學(xué)期，我組老師在分析上學(xué)期的期末考試成績的基礎(chǔ)上，為了確保我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，從學(xué)生的實際水平及現(xiàn)狀出發(fā)，分別制定了教學(xué)計劃，確定了兩分一率超越區(qū)平均的目標(biāo)。這一目標(biāo)的制定，促使我組老師同心同德盡職盡責(zé)。
二、積極開展兩方面的活動。
1、學(xué)生方面的活動
這一學(xué)期，我們開展了讀書節(jié)活動（詩詞朗誦活動），讓學(xué)生領(lǐng)略詩詞的魅力，體驗青春的活力。其中，810班集體朗誦的《黃河頌》和808班女聲朗誦的《相信未來》，分別以雄壯和柔美的風(fēng)格贏得了評委和觀眾們的一致好評，最終取得了一等獎的.絕好成績，引起了強(qiáng)烈反響。另外，在學(xué)校組織的各級各類征文比賽中，我組老師積極組織學(xué)生參與，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲獎較往年有所增多，例如：在第九屆語文報杯全國中學(xué)生征文大賽中，我們初二年級有1人獲得國家級一等獎，2人獲得省一等獎，10人獲得省三等獎；在“知榮辱樹新風(fēng)”征文比賽中分別有兩人獲得區(qū)級獎項。這些活動的參與和榮譽(yù)的取得極大的鼓舞了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的信心，為學(xué)生語文學(xué)習(xí)提供了動力。
2、教師方面的活動
本學(xué)期，我們除了積極參與學(xué)校舉行的教研活動外，還共同參與了南湖論劍活動和中考批卷活動。南湖論劍中關(guān)于讀書指導(dǎo)和寫作教學(xué)的實踐探討使我們受到很多啟發(fā)，而中考批卷活動又為我們以后的語文教學(xué)指明了方向。另外，本學(xué)期，我們改變了教研活動的方式，除了進(jìn)行必要的正式的備課組活動外，還采用了平時沙龍式的經(jīng)驗交流，例如在周曉芳老師的閱讀指導(dǎo)課《湘西鳳凰沈從文》的教研活動中，就是采用沙龍式的經(jīng)驗交流的方式。
總之，各種活動的有效進(jìn)行，促使學(xué)生和老師都獲得了較大長進(jìn)，做到了教學(xué)相長。
三、認(rèn)真做好三種輔導(dǎo)
1、做好考試輔導(dǎo)。為了避免學(xué)生“學(xué)的好、考不好”的普遍情況發(fā)生，我們組老師除緊密聯(lián)系月抽測試卷，進(jìn)行考試分析外，還及時的對個別學(xué)生進(jìn)行答題規(guī)范的輔導(dǎo)和應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，讓學(xué)生逐漸學(xué)會考試。
2、做好作文輔導(dǎo)。本學(xué)期，我組老師逐漸認(rèn)識到作文在語文考試中的較大比重，對作文教學(xué)除了高度重視外，還在實踐中進(jìn)行大膽而積極的探索。例如，學(xué)生作文互評、以讀促寫、作文面批、考場作文賞析、隨筆評議、作文答辯、作文爭鳴等多種形式的作文輔導(dǎo)，促使學(xué)生作文水平有了提高。
3、做好讀書輔導(dǎo)。我們在平時的教育教學(xué)中，對學(xué)生的讀書情況進(jìn)行的必要的引導(dǎo)，主張學(xué)生“好讀書讀好書”，堅決抵制不良書刊的影響；平時注意調(diào)查學(xué)生的讀書情況，并定期對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。
四、進(jìn)行四點反思
1、對語文備課的反思。（教材處理上不夠大膽）
2、對語文考試的反思。（對語文考試的隱性考核目標(biāo)把握不夠到位）
3、對語文課的反思。（語文課的效率可再次提高）
4、對語文學(xué)習(xí)興趣的反思。（可在激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣上下工夫）。
總而言之，回首一學(xué)期的工作，我組老師在教學(xué)上取得了較大進(jìn)步，但同時也存在著許多不足，但我們始終相信經(jīng)過不斷的反思和總結(jié)，終歸會取得更大進(jìn)步！
小學(xué)組長工作總結(jié)13
從xx年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟。
一、打造一支團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊。
1、營造和諧氛圍，讓教研組成為一個團(tuán)結(jié)的集體。
我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來的優(yōu)秀教師，在以前的學(xué)校都是獨
當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團(tuán)隊，我從自身做起，堅持在每期的教研活動中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，與老師們交流思想，求大同存小異，是老師們充分認(rèn)識到優(yōu)秀的團(tuán)隊才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛、互相幫助、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo)，經(jīng)過幾年的共同努力，我組現(xiàn)在已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊，年年被評為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號。
2、提高管理水平，讓教研組充滿了生機(jī)和活力
首先搞好常規(guī)管理，認(rèn)真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。堅持做好周查月報制、兩周一會制，中心發(fā)言制、集體備課制等常規(guī)管理。同時，還形成了自身特點的聽評課制度、集體備課制度、課
題研究制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內(nèi)形成一種民主、競爭、和諧、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們暢所欲言，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，聽評課大家相互找問題，提供解決方法，平時各個備課組內(nèi)的探討和交流從沒有間斷，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài)。同時，都積極動手，把平時的感受、經(jīng)驗、心得寫出來分享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇。
3、搭建創(chuàng)新平臺，讓每個老師展示自身的才華
一個優(yōu)秀的團(tuán)隊就必須有優(yōu)秀的成員，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華，十多年，我組始終堅持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課，全組老師共同研究、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣，通過這樣的活動使每位老師的'教學(xué)水平不斷改變。同時，形成了任何一位老師出門上課，全組參與研究的習(xí)
慣。共同參與，集全組之力。正因
為注重這樣的活動，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競賽等活動中，始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎，朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。
4、弘揚研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用
在堅持搞好常規(guī)教學(xué)的同時，不斷探索高效課堂教學(xué)模式，從九五年開始至今，先后開展了《目標(biāo)評價教學(xué)》研究、《自主學(xué)習(xí)策略研究》、《讀寫與創(chuàng)新》、《分層教學(xué)》、《Z+Z智能教學(xué)平臺》等課題的實驗與研究，課題研究始終走在全縣前列。教研組總結(jié)同時也收獲了累累碩果，《目標(biāo)評價教學(xué)》獲省級鑒定結(jié)題，李朝暉、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)實驗老師，《Z+Z智能教學(xué)平臺》獲國家級鑒定與結(jié)題驗收，張寶信老師獲省課改
骨干教師稱號，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個人，舒奇明、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號。
二、爭當(dāng)一名求真務(wù)實、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀教研組長。
自從擔(dān)任教研組長以來，明白自己身上的擔(dān)子，一直不敢稍有松懈，堅持不懈的學(xué)習(xí)，努力地提高自身的素質(zhì)和水平，處處以身作則，要求組員做到的自己先做到。教學(xué)上，每期都首先上好一節(jié)示范課，同時，對其他老師進(jìn)行指導(dǎo)，堅持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真鉆研教學(xué)教法，形成了具有自身特色的教學(xué)方法，于近三屆xx屆、xx屆、20xx屆所帶學(xué)科，我校獲學(xué)科綜合評估全縣第一；教研上，帶頭研究，從1995年開始，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負(fù)責(zé)人之一。在縣、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動中經(jīng)常擔(dān)任評委，自己也在縣獲課題研究課一等獎。多個課題順
利結(jié)題驗收，取得優(yōu)異得成果。
小學(xué)組長工作總結(jié)14
第二學(xué)期的各項工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下，我們?nèi)⑺哪昙壗M能有計劃、有步驟地開展各項工作。現(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧。
一、抓好學(xué)生的一日常規(guī)
學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對他們終身受益。開學(xué)初，我們?nèi)�、四年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作；從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個人衛(wèi)生；從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心集體。
二、高度的工作責(zé)任感
高度的責(zé)任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三、四年級組組長，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項工作。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，改正不良習(xí)慣，三、四年級的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵開始。各位班主任教師更是強(qiáng)化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規(guī)教育常抓不懈。
三、 班干部隊伍以及班級文化建設(shè)
針對本組教師和各班學(xué)生情況，本組進(jìn)行了針對小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開始，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況，選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。其次，在使用過程中，班主任通過嚴(yán)密關(guān)注，及時指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育。再次，班級事務(wù)人人有責(zé)，爭取做到人人有分工，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
四、做好教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作，因此開學(xué)初我們年級組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi)，年級組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問題，取長補(bǔ)短，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)論文，不時地對自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以提高認(rèn)識，使自己不斷充實，不斷長進(jìn)。
五、重視家校聯(lián)系工作。
本學(xué)期我們?nèi)�、四年級組的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。大多數(shù)班級都建立了QQ群或微信群，隨時與家長保持聯(lián)系，效果較好。
六、做好安全工作。
三年級五位班主任和四年級六位班主任都把安全工作放在首位，利用班會或其它機(jī)會進(jìn)行安全教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄，每天下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育。
七、 下學(xué)年年級建設(shè)新目標(biāo)及舉措
1、用心教育，強(qiáng)化班級管理。
�。�1）繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，明確習(xí)慣達(dá)成要求，并滲透在每一節(jié)課上。
（2）大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，根據(jù)學(xué)生特點，爭取人人有分工，并加強(qiáng)跟進(jìn)追蹤措施，讓學(xué)生進(jìn)行自評互評大家評，加大鼓勵力度，切實提高干部管理工作能力。
�。�3）帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度，多動腦筋，多創(chuàng)新。
（4）提升組內(nèi)教師的溝通效率，在班級管理上的不同困難和困擾，有計劃、有目標(biāo)、有針對性、可操性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動。
�。�5）針對班級近視和肥胖防控問題，按照計劃認(rèn)真落實，在學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生讀寫姿勢和用眼時間、鍛煉時間，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實降低近視率和肥胖率。
2、踏實教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
以教研組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作：
（1）加強(qiáng)個人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，每周認(rèn)真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，保證上課的`高效。
�。�2）強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化。做到精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。
�。�3）注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動的考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組織組內(nèi)教師利用課余時間強(qiáng)化對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
�。�4）每次測驗和考試后，針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行及時的反思與調(diào)整，并制定下一步的教學(xué)計劃。
學(xué)習(xí)無止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛教育的情，一顆善待學(xué)生的心，一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒，熱情、積極、好學(xué)、篤行的三、四年級組定會越走越好！
年級組長
20xx年X月XX日
小學(xué)組長工作總結(jié)15
任時光飛逝，我辛勤工作，暮然回首，一學(xué)期的工作時間有接近
尾聲了�；仡欉@一期的語文教研工作我感嘆很多�，F(xiàn)將作如下總結(jié)：
一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處。
教研活動每兩周一次集體學(xué)習(xí)每一周自學(xué)一次時間不限，集體學(xué)習(xí)是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中我主動帶頭帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子視頻的方式讓教師了解名師上課的實況。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進(jìn)來，讓教師們輪流自己設(shè)計主持一次教師學(xué)習(xí)活動，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年下半年學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)高校課堂的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)后被在組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上我?guī)ь^向其他沒有出去的老師深刻而詳細(xì)的匯報了自己的學(xué)習(xí)心得和體會，并且鼓勵老師們結(jié)合自己的教學(xué)實際情況將這些好的課堂教學(xué)模式運用到自己的教學(xué)當(dāng)中去。并鼓勵各教師提出意見，獻(xiàn)計獻(xiàn)策；再如從觀念上改變以往的語文課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學(xué)生身上。每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都會自己帶頭做好學(xué)習(xí)記錄和活動記載。由于我平時注重本組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵老師們并帶頭將自己在教學(xué)中的體會和經(jīng)驗寫成論文在省市級教育研究機(jī)構(gòu)發(fā)表例如我撰寫的《淺談低年級的識字教學(xué)》《淺談農(nóng)村小學(xué)教學(xué)》等論文省級二等獎和省級獎。
二、嚴(yán)肅教研時間。
如果將教研活動切實地開展起來，那么每兩周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。教研組每次的活動時間提前在校門口的黑板上公布，到點準(zhǔn)時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時間內(nèi)出成績。
隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
4、多次請校領(lǐng)導(dǎo)來聽課、指導(dǎo)。
通過以上舉措，教研組已經(jīng)有例如張立花、向艷、黃芳、左燕英等一批年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)的重任。她們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。例如在上半年的`區(qū)級賽課比賽中我?guī)ь^上好每一堂課給同組的老師獻(xiàn)計獻(xiàn)策所以這次賽課我和張立華老師執(zhí)教的課獲得了區(qū)級二等獎；向艷，黃芳左燕英等幾位老師獲得優(yōu)秀獎。
四、加強(qiáng)說課、評課的質(zhì)量。
1、說課
以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。今年我致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明其教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評課
教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，我鼓勵大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
五、健全教研組檔案管理辦法。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、活動記錄本、語文活動開展的圖片以及每學(xué)期的計劃、總結(jié)等，可以說內(nèi)容很多也很雜。每學(xué)期我會將本組的教研活動做好詳細(xì)的記載并做好整理后交給學(xué)校教務(wù)處同意存檔保存。一些材料和學(xué)習(xí)資料我則保存到自己自己辦公桌抽屜里一邊今后學(xué)習(xí)使用。
六、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？做教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。
我所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開展，得到同志們的認(rèn)可與肯定，這與上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)分不開，與全體班子成員的關(guān)心、支持分不開，與全組小學(xué)語文教師的辛勤耕耘分不開。在此，真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學(xué)習(xí)、努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路線，努力將我們的小學(xué)語文教研工作更上一層樓。
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