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      小學教導處工作總結(jié)

      時間:2023-05-08 03:20:52 工作總結(jié) 我要投稿

      小學教導處工作總結(jié)

        總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編收集整理的小學教導處工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小學教導處工作總結(jié)

        小學教導處工作總結(jié) 篇1

        本學期來,我校教導處在局教研室的帶領(lǐng)下,根據(jù)學校工作計劃和本期工作特點,立足我校實際,全面深化素質(zhì)教育,以國學經(jīng)典鑄靈魂,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學改革,以打造“陽光課堂”培育“陽光學子”,塑造“陽光教師”為教育教學理念,切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,使我校的教學水平有了一定的提高。

        一、加強理論學習,以新課程理念指導教學改革。

        本學期,我校教導處每月組織全體教師以年級組為單位進行集體備課,就教學中的問題共同商討,并學習新課標理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去,一定程度上改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式,以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

        二、加強常規(guī)教學工作的指導與檢查,規(guī)范教學過程。

        認真工作是衡量一位教師的.工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處成員每月分學科對全校教師的教學設(shè)計、聽課記錄、讀書筆記、三筆字、簡筆畫等各項進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表,努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

        1、備課:每月做到年級組集體備課一次,聽成都實驗小學老師備課一次,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去,加強備課的針對性。

        2、上課:一方面,在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,向45分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學生積極主動地學習,從整體上看效果明顯,各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。

        3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:每月一次的常規(guī)檢查了解學生的作業(yè)情況,及時總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握一手材料,努力抓好教育教學質(zhì)量。

        4、和兄弟學校做好期中和期末統(tǒng)考、同閱等各項工作,及時進行成績統(tǒng)計和分析,找到每位老師的失分原因,以此來調(diào)整教學方法,促進學生成績得到提高。

        三、加強隊伍建設(shè),提高整體水平和教學能力。

        1、加強教研組建設(shè),實行教研組長和年級組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

        2、為加強對青年教師的培養(yǎng),學校開展了“師徒結(jié)對”活動,通過“師徒結(jié)對”加強對他們的指導,多給他們上公開課的機會,使他們的教育教學能力能盡快地提高。

        3、為了更好地發(fā)揮州縣級骨干教師的示范引領(lǐng)作用,促進我校教師專業(yè)化成長,根據(jù)縣教育局“五個一”要求以及我校教學教研工作的安排,我校每期都開展了州縣級骨干教師示范課以及評課議課活動。

        4、本學期在第十二周到第十五周還分教研組開展了全校教師創(chuàng)新課的上課和評課活動,通過創(chuàng)新課的開設(shè),讓每一位老師都開始反思自己的教育教學行為。

        四、立足校本教研,深化課堂改革。

        1、本著“走出去,請進來”的原則,我校在四月中旬,派遣一部分教師到雙流區(qū)雙華小學跟崗學習。五月份派遣一部分教師到白玉、道孚等縣各學校參觀交流學習。請進雙流區(qū)雙華小學行政領(lǐng)導及骨干教師對我校教育教學工作進行指導,2次請進棠湖中學實驗學校教師對我校綜合學科進行指導。在一次次走出去請進來的過程中,我校教師開拓了眼界,感受到新的教學方法和先進的教學理念,從而一定程度上提升了我校的教育教學水平。

        2、在4月和5月我校對全體教師開展了ppt課件制作的培訓,以及數(shù)學“一題多解的教學策略研討”的講座。

        五、加強教學管理,深化素質(zhì)教育。

        我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執(zhí)行課程計劃,開齊開足各類學科,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

        總之,在過去的一學期中,我校教導處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學!瓣柟饨逃睘檗k學理念,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)金弦子小學教育新局面!

        小學教導處工作總結(jié) 篇2

        本學年來,我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃,根據(jù)本學年的工作特點,立足我校實際,全面深化素質(zhì)教育,突出重點,推進“促進有效學習”課堂變革工作,圍繞縣教育局的中心工作和重點工作,立足本職,立足崗位,立足實際,全面落實中心工作職能,為泰順教育科學和諧發(fā)展助力,為創(chuàng)建省級教育現(xiàn)代化縣助力,為打造公平、優(yōu)質(zhì)、均衡的泰順教育助力。

        一、 認真組織校本培訓,以新課程理念指導教學改革

        1、以“促進有效教學”的課堂變革理念為引領(lǐng),結(jié)合復習課研究的素養(yǎng)考試,學校以自學、集中學習和外出學習相結(jié)合,定期開展各種培訓活動

        2、開展師德培訓

        教師學習胡小麗同志事跡、縣師德楷模和最美教師事跡,學習正風肅紀文件。3、開展技能培訓

        學習講故事的技巧,成為高效的學習者。講故事是一種要求很高的能力。教師不僅要講的準確,而且需要生動的描述。無聊的、過于復雜的或難于理解的隱喻會使一次想象力的旅行變成毫無生命力的陳述。 學習和講述故事之間有很大的相似之處。它需要用生動、好記而且感性的方式描述信息。通過有趣的隱喻,可以更牢固的記住知識點。 。

        4、加強德育研修,探討問題學生教育方式

        學習師德講師團推薦書籍,結(jié)合實際靈活運用教學智慧,關(guān)注后進生的心理成長。

        5、常抓專業(yè)精神培訓、集體備課不松懈

        1)校內(nèi):要求:集體備課三次。每學期聽課不少于10節(jié)。每學期必讀至少1本書,做好讀書筆記,并寫心得體會一篇。每學期寫一篇教育教學論文。

        具體實施:我校通過宣傳,開校務(wù)會等使廣大教師提高了對校本培訓的認識,轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念,加強了學習的積極性。要求教師加強教育學、心理學、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論等的學習,使他們具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學科知識 。

        開展新老教師傳、幫、帶活動。一是采用新老掛鉤、師徒結(jié)對的方式,剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師,全面學習老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神。二是全定時定點集體備課,上課,評課。 每位教師聽課時,要認真做好聽課記錄,課后組織交流、討論,并寫出心得。

       。2)校外:有計劃地安排教師外出學習,尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,促使他們盡快成長。學校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種培訓以及教研活動。對于外出學習的教師,學校有計劃的要求外出學習的教師回校需進行匯報或上示范課。

        二、 學校特色

        1、 學校能結(jié)合學科素養(yǎng)提升行動,確定培訓內(nèi)容

        對于十月份的素養(yǎng)提升考試,學校派相關(guān)教師到縣內(nèi)學習,專家引領(lǐng)讓教師對新教材、復習課課型和促進有效學習的課堂改革理念,有了初步了解。加強校際間交流以及校內(nèi)合作學習。對年紀大的.教師,利用多媒體深化指導。

        2、 進一步加強促進有效學習的課堂改革理念的學習。

        在幾個專題培訓和評價研究中力求將老師“教為主”“如何教”等觀念改為關(guān)注學生“如何學”、怎樣有效學習。將常規(guī)中的教案、教學目標等的觀念改為學生的學案、學習目標。讓老師在培訓中轉(zhuǎn)變觀念、更好為教學服務(wù)。

        3、 重視問題學生的培養(yǎng),加強德育研訓,以理引行,向?qū)I(yè)縱深挺進

        理論轉(zhuǎn)化為先進的教學行為稱之為提升。各班主任以班級為陣地,通過學習師德講師團推薦的《解決問題學生36技》《學生問題行為的識別與分析》等書,運用有關(guān)教育理論和知識技能,以自己與學生為研究的對象,圍繞研究專題,結(jié)合實驗情況進行學習、消化、實踐、反思、總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)新問題,整理心得體會,撰寫個案,論文,提出新的安排,以此來提高德育工作能力和研究能力

        三:效果與反思

        一、效果

        教師參與率高,滿意度高。對教師的教育教學起到了促進作用。

        二、反思

        1、缺乏專業(yè)引領(lǐng),培訓內(nèi)容不夠系統(tǒng),培訓形式泛化

        偏遠學校的校本培訓沒有多少經(jīng)驗可以借鑒,本校的教師人數(shù)不多,平時工作繁忙,造成缺乏必要的理論支撐和專業(yè)引領(lǐng)。

        2、培訓評價機械片面,缺少有效的評估體制

        學校注重培訓,但卻沒有相應完整的評價體系,缺乏對培訓組織、培訓者的評價,這種機械片面的評價體系導致校本培訓失去了約束和督促。

        二、加強隊伍建設(shè),提高整體水平和教學能力

        1、加強教研組建設(shè),實行組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

        2、加強對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開課的機會,使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

        3、加強對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學習,使他們迅速成長,取得了較好的效果。

        三、加強教學管理,深化素質(zhì)教育

        我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學科,特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

        總之,在過去的一學期中,我校教導處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)嶺北中心小學教育的新局面!

        小學教導處工作總結(jié) 篇3

        本學期,我校教導處根據(jù)縣教研室新學期工作思路,緊緊圍繞學校工作目標,積極推進新課程的實施,以提高教學質(zhì)量為目標,以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,在全體教師的共同努力下,全面完成了本學期教導處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學校教務(wù)工作總結(jié)如下:

        一、主要工作與成績:

        1、規(guī)范課程設(shè)置,深化課程改革。

        嚴格執(zhí)行課程方案,堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下,本學期堅持按課程標準開足了課程。有能力的老師跨學科教學,同一學科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守,堅決杜絕隨意更換課程,不隨意增減課時;堅持按課程標準要求教學,不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學;堅持按規(guī)定的要求考試,不準隨意增加考試次數(shù)。

        本學期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開,在三至六年級設(shè)置了綜合性學習、勞動與技術(shù)、社會實踐等綜合實踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實踐課程的培訓,提高對課程的認識,努力把課程真正落實下去。本學期我校金海青老師還在學區(qū)綜合實踐課展示活動中組織《有趣的漢字》的研究性學習,初步展示了我校綜合實踐活動課開展的成果。

        2、完善管理制度,強化教學管理。

        落實常規(guī)檢查工作。在以往教學常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,結(jié)合市“教學四項規(guī)范達標”要求,教導處在開學初制定了《教學常規(guī)檢查方案》,就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定,以量分形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查,并把它作為我校規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學,規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點,精心備課,抓住重點,突破難點,設(shè)計自主的學習方式,構(gòu)建開放的學習環(huán)境,注重個性教學設(shè)計形成。每次檢查都認真組織,詳細布置,并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表,以供教師有針對性地改正,作為今后“五認真”努力的方向。本學期經(jīng)過三次檢查,評選出語文組6位、數(shù)學組5位、綜合組3位教學優(yōu)秀教師,其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

        繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組能認真制訂學期教研計劃,明確研究重點任務(wù),積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周二上午綜合,下午語文,周三下午數(shù)學)開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法,上好課改示范課、研討課,新教師展示課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高;顒幼龅接兄黝},有內(nèi)容。同時,引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗,指導課堂教學,關(guān)心新教師成長,形成良好的學習氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

        3.立足教學實踐,提升教學水平

        搭建平臺,展現(xiàn)教學風采。本學期我校數(shù)學組與甌北三孝烏牛中心小學“三校聯(lián)誼”活動在我校舉行,葉素文、翁曉碧老師在活動中執(zhí)教研討課,受到兄弟學校同仁的一致好評。十三周在教導處組織下,我中心小學片舉行了一次片公開教學活動,積極展示我校課堂教學風采。青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟,教學業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。

        積極參賽,凸現(xiàn)教學實效。本學期縣教育局組織的教學“三壇”評比,我校共有17位老師積極報名參加。幾位教師在此次活動中脫穎而出,經(jīng)層層選拔,過關(guān)斬將,我校四位教師被評為縣“教壇新秀”,一位被評為縣“教壇中堅”。三位教師參加市協(xié)作命題比賽,分別榮獲市語文二等獎、數(shù)學二等獎與三等獎。6人次參加優(yōu)秀課件評比,17人次參加優(yōu)秀論文評比。

        4.推崇務(wù)實求真,提升教學質(zhì)量

        教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線。本學期我們努力在提高教學質(zhì)量上下功夫,全面提高核心學科的書面測試成績,提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,全面促進學生的素質(zhì)發(fā)展。

        開學初,結(jié)合縣教學規(guī)范管理相關(guān)要求,教導處要求每個班級建設(shè)后進生檔案,針對后20%學生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃,并在教學過程中做好幫扶記錄。學期中,教導處在對所有班級進行調(diào)研,及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù),肯定了一些進步的.班級和學生,同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學,做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”,“重知識、輕能力”,“重智育、輕德育”,“重年終、輕平時”,“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度,加強了平時考核和年終考核相結(jié)合,重視綜合考核,用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學習,以此促進教師和學生全面發(fā)展。

        二、存在問題與不足

        1、教導處工作千頭萬緒,再加上教導處人員兼任主課,工作有時無法兼顧,一些工作不能及時完成,某種程度上影響學校工作的開展。

        2、教研活動形式幾年來一成不變,沒有創(chuàng)新,又缺少專家的引領(lǐng),活動效果不明顯。

        3、隨著教師“中齡化”,及部分教師高級職稱的評定,教師參加教研活動的積極性有所降低。

        4、綜合實踐活動已有開展,但落實不夠到位。

        三、改進措施與工作設(shè)想

        教學工作艱巨而龐雜,教學改革任重而道遠。新的一年,教學質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見:

        1.提高管理水平,明確分工,把工作做得更細,考慮得更全面,扎扎實實地把教學管理工作做到位,從而使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。

        2.抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,開展多種多樣的教研活動,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源,促進綜合組活動的開展。

        3.構(gòu)建教師發(fā)展平臺,多讓教師“走出去”,促進年輕教師的快速成長。

        4.繼續(xù)加強活動課程的教學與管理,綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案,重視過程,讓學生得到感受和體驗,并將活動材料收集整理,存入檔案。

        5.做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度,建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表,對各班學習成績進行跟蹤比較,找出問題,并尋找合適的解決手段,以此更好地提高學生的學習成績。

        總之,在過去的一學期中,我們的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足。我們將在盤點20xx的同時,以更加積極昂揚的姿態(tài),展望和規(guī)劃20xx的工作,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!

        小學教導處工作總結(jié) 篇4

        一、教學工作

        1、加強了教研組建設(shè),提高了教師的教育教學能力

        根據(jù)本校的實際情況,將學科組重新分組,分成語文教研組、數(shù)學教研組和英語教研組和術(shù)科教研組。

       。1)教研組長加強了各組的備課活動,教導處和教研組長對每個教師進行了備課、聽課、批改的檢查;

        各教研組的公開課教案、試卷、課件在學期結(jié)束都整理成冊,作為全校教師的教學資源共享。

       。2)各教研組長加強對組里的教師進行平時的常規(guī)檢查。重點檢查教師在教育教學過程中的落實情況。

        (3)各教研組有創(chuàng)造性的開展教研活動,增強教研活動的有效性。教研組根據(jù)教導處的要求定期合理的開展活動,有備課交流、經(jīng)驗交流、課堂實踐交流。如:本學期的語文教研組的寫作研討活動、英語科組的繪本英語閱讀教學,數(shù)學組的按三年級的筆算除法課堂交流、術(shù)科組的同課異構(gòu)教研活動,各教研組活動的有效開展不僅提高了教師的教研意識而且提高了教研組成員的教育教學能力。

        2、強化教學常規(guī)檢查,提高教育教學質(zhì)量。

       。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后,教導處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

        (2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用推門聽課制度,促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的.時間留給學生,提高了課堂效率。

       。3)抓作業(yè)批改。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了三次,通過教導處和教研組的定期與不定期的檢查,每位教師都認真批改,特別重視訂正的二次批改。在培優(yōu)補差方面取得了較大的進步。但仍有部分學生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。為此,我們針對這些情況,通過督促檢查,學生的書寫有了一定的改觀。

        (4)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。

       。5)加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期教導處共組織月測3次,模擬考試2次,根據(jù)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了各級組會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學中改正的方法;

        尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在低分人數(shù)較多的現(xiàn)象,進行分析,并提出改進意見。

       。6)組織各類比賽,豐富學生的課余生活。本學期,教導處組織了寫字比賽、寫作比賽、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣,學生的課余生活豐富了,更又是提高了學生的素質(zhì)。(比賽獲獎名單附)

        二、教師工作

        加強教師隊伍建設(shè),提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵,青年教師是學校的主力軍,為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位,并逐步走向規(guī)范,讓他們脫穎而出,教導處盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學習的基礎(chǔ)上,還讓青年教師得到了參與公開教學實踐的機會。

        1、“師徒結(jié)對”工作進一步開展。

        開學初,學校啟動了“師徒結(jié)對”儀式,每位年輕教師都和教學經(jīng)驗豐富的教師結(jié)對子,在師帶徒的教學研究中,大多數(shù)都采取了課例研究的形式:徒弟課備好師傅修改后上課,師傅評課后,徒弟修改后在上,一學期來年輕教師在師傅的精心指導下都取得了明顯的進步;

        同時也取得了一定的成績,新教師劉素云老師參加新會區(qū)繪本英語教學課堂比賽中榮獲二等獎,新教師李曉霞老師榮獲新會區(qū)數(shù)學說課比賽三等獎,在本學期中徒弟學到的不僅僅是教育教學,還有班級管理的方法,這正是學校要引導“師帶徒”工作的最終目的。

        2、執(zhí)行了“推門課”

        為了進一步促進教師的素質(zhì),本學期根據(jù)“推門課”制度。學校中層以上領(lǐng)導聽規(guī)定老師的課。通過聽課、反饋來促進教師課堂教學能力的進一步的提高。

        “推門課”的繼續(xù)開展取得了不錯的效果,促進了教師認真上好每一節(jié)課,提高了課堂教學效率。我們開展“推門課”的一個重要目的是發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題。如:本學期通過“推門課”中,教師在教學過程中的存在問題,課后立即進行評課,反饋,對班級存在問題進行反復的分析,教師們在意見反饋后改進,取得了很大的進步。

        3、開展了以教研組、年級組為單位的教改活動

        本學期開展了以教研組、年級組為單位的教改活動。目的是鼓勵教師在課堂中落實新課程理念,鼓勵教師創(chuàng)新課堂教學,提高教育教學水平及教育教學質(zhì)量。如:本學期開展的新教師見面課、語文寫作課堂教學展示課、英語繪本閱讀教學展示課、數(shù)學、綜合實踐、科學、美術(shù)、音樂的“同課異構(gòu)”課堂展示活動等都取得了良好的效果。其中,陳文秀老師執(zhí)教的《猜猜他是誰》榮獲新會區(qū)小學青年教師語文習作教學二等獎;

        劉素云老師執(zhí)教的《BEST BIRD》榮獲新會區(qū)農(nóng)村片區(qū)繪本英語閱讀教學課堂比賽二等獎,李曉霞老師執(zhí)教的《三角形的面積》榮獲新會區(qū)數(shù)學說課比賽三等獎。

        4、加強校本培訓。本學期除了外出培訓、校際交流之外本學期利用本校資源組織了有經(jīng)驗的進行了“班主任經(jīng)驗交流”、“如何轉(zhuǎn)化學困生”、教學平臺使用等講座。

        四、今后努力的方向

        教導處的中心工作是教學,提高教學質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;

        怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;

        怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力;

        怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

        小學教導處工作總結(jié) 篇5

        一學期又在匆忙之中過去了。我們教導處堅持“向管理要質(zhì)量,向課堂要成績,向科研要效益”的工作方向,以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動為載體,在校長室的領(lǐng)導下,在其他科室的協(xié)助下,在全體教職員工的支持配合下圓滿完成了本學期工作。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

        一、認真制訂工作計劃。

        學期初,在學校工作計劃的指導下,結(jié)合工作實際,我們精心制訂了教導處工作計劃,明確了工作目標,細化了工作措施,使每一階段的工作內(nèi)容具體化,讓工作有序進行,收到了很好的效益。保證了一開學使學生投入到正常的學習中,使學校的各項工作得以正常開展。好的計劃、好的開端使得接下來的工作都井然有序。

        二、狠抓教學常規(guī),不斷提高教學效益。

        1、學期初,教導處要求各學科教師根據(jù)學科特色和班級情況制定切實有效的教學計劃,并嚴格按計劃實施教學,扎實“六認真”工作,提高課堂教學水平。

        2、備課。教師嚴格按照進修校和學校要求,認真學習課程標準,熟悉年段要求,根據(jù)實際選擇最合適的方法,構(gòu)建教與學的預案。各任課老師根據(jù)本班教學實際對主備教案進行增刪調(diào)補,形成各自獨立的教案。研討課要求最少進行三次備課(第一次進行個人獨立備課,第二次進行小組備課,第三次在有專家的大組參與下的集體備課。)結(jié)合校本教研落實教材分析、單元備課、切實提高了教師解讀教材的能力,也提高了 教學水平。本學期,三年教齡內(nèi)的青年教師仍然實行手寫備課,這部分教師備課詳細具體,書寫清楚工整,獨立鉆研教材的.能力也得到了很大的提高。

        3、上課。本學期繼續(xù)加強了語數(shù)藝體各教研組建設(shè)。教研組認真制訂學期教學研究計劃,明確研究重點任務(wù),積極開展教學研究活動,切磋教法學法,上好公開課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。為把好教學質(zhì)量關(guān),提高課堂效益,學校行政繼續(xù)對課堂教學進行隨堂聽課和課堂觀察,并進行的面對面的交流,認真作好記錄,教導處及時匯總。從整體來看,廣大教師能充分把握教材,合理運用現(xiàn)代化教育手段,積極調(diào)動學生的積極性,課堂氣氛活躍。這都充分說明了我們學校的教師課改意識比較強烈,在教學中能突破舊的教學模式,嘗試運用新的教學方式。但同時也反映出,個別教師對課前準備不夠重視,對教材的把握還不夠透徹,還需進一步鉆研教材。學期結(jié)束評選出了優(yōu)秀教研組和科研先進個人、網(wǎng)絡(luò)研修個人、教壇新秀等。

        4.批改作業(yè)。教師能按“規(guī)范”的要求,不加重學生課業(yè)負擔,嚴格控制作業(yè)量,難易適度,適合學生實際,根據(jù)教學需要,能有層次地安排作業(yè),練習有坡度。學生整體書寫較規(guī)范,整潔,錯誤率較低。教師能進行“面批、面改,面交流”。

        學校除了抓好“六認真”的檢查,同時還及時做好反饋工作。教導處定期組織對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導及教研活動情況進行抽查或月查,每月底,教導處組織人員進行考評。發(fā)現(xiàn)問題,提出合理化建議,幫助教師及時改進教學中存在的不足。

        5、繼續(xù)加強教學質(zhì)量的監(jiān)控和管理。重視提優(yōu)補差工作,保證輔導時間,對主要學科后進生進行輔導,確保大面積提高教學質(zhì)量。教導處針對六年級學生面臨升學的實際問題,采取了較多提優(yōu)補差的有利措施,確保畢業(yè)班在有限的時間內(nèi)取得更大的進步。另外,教導處11月份進行了全校性的教學質(zhì)量調(diào)研,并及時分析了教學現(xiàn)狀,對部分薄弱的班級和任課教師一起研究和探討有效的方法,爭取期末取得顯著的進步。

        三、加強教務(wù)管理。

        教務(wù)工作紛繁復雜,但是各方面工作都有條不紊地進行著,從而保障了學校各項工作正常開展。實施了教研組的動態(tài)管理,明確規(guī)范教研制度,促使教研活動保證時間,保證質(zhì)量,教導處相關(guān)負責人都深入到教研組,參與教研組的活動;學籍管理細致,通過學籍管理系統(tǒng)軟件完善學校學生學籍檔案;做好資料管理工作,做到及時歸檔,資料齊全,內(nèi)容翔實,裝訂規(guī)范;加強功能室的管理,各功能室負責人都做好各室的計劃、儀器清點、清潔工作;作好日常的巡課、調(diào)課等各方面的組織、協(xié)調(diào)工作等。

        四、深化教科研活動。

        本學期教導處根據(jù)學校教育教學工作的計劃,圍繞課題研究,精心組織、有序推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗向縱深發(fā)展,開展了各類教科研活動,積極探索實施與新課程標準相適應的新的教法和學法,全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學業(yè)務(wù)水平,全面提高課堂教學質(zhì)量。

        1、正常開展每周的教研活動。各教研組在教研組長的帶領(lǐng)下,精心制定教研活動計劃,認真開展教研活動,做到活動有計劃,有內(nèi)容,有實效。

        2、精心組織青年教師教學研討活動。本學期我們邀請了一些專家(區(qū)外的呂謙、廖惠渝、李文明和區(qū)進修校的有關(guān)人員)定期來我校聽課、評課,作講座,收徒,他們手把手地對青年教師的備課、上課進行指導。專家們的精彩點評、講演讓教師們受益匪淺,真正地使青年教師在業(yè)務(wù)上更上了一層樓,同時學校的教學科研、校本教研也再上臺階。

        五、優(yōu)化上半年學校安全工作總結(jié)教師隊伍。

        積極組織教師參加多種形式的業(yè)務(wù)培訓。臨近開學,組織教師參加進修校開展的各學科、各年級教材培訓,提高教師解讀、駕馭教材的能力;組織多人次教師外出聽課、學習、培訓,開闊教師視野,提高教師業(yè)務(wù)能力;對于教師的繼續(xù)

        教育培訓更是作為重點來抓。本學期按照區(qū)進修校的相關(guān)精神,對教師的校內(nèi)全員培訓、骨干教師、新教師培訓都制訂了具體的培訓計劃,落實培訓內(nèi)容,按計劃要求,有效地開展教師的繼續(xù)教育培訓工作,讓教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力不斷提升,給學校的教育水平帶來新的局面。

        六、積極參與各級各類活動,不斷提高獲獎比例。

        1、在成華區(qū)“中華經(jīng)典誦讀”比賽中,青年語文骨干教師蘇春艷榮獲一等獎、學生榮獲二等獎。

        2、在成都市“中華經(jīng)典誦讀”比賽中,青年語文骨干教師蘇春艷榮獲三等獎。

        3、在成華區(qū)英語口語比賽中,2人獲得一等獎,1人獲得二等獎,2人獲得三等獎;團體獲得第四名。

        4、在成華區(qū)首屆教學能手大賽中青年數(shù)學骨干教師鄺丹榮獲一等獎。

        5、成華區(qū)數(shù)棋比賽中4人獲三等獎,學校獲得最佳組織獎。

        回顧一學期的工作,確實獲得長足的進步,相信今后,在校長室的正確領(lǐng)導下,通過全校教師的共同努力,我校的教育教學工作還會再上一個新的臺階!

        小學教導處工作總結(jié) 篇6

        在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,在全體教師的支持幫忙和辛勤努力下下,教務(wù)處順利完成學校提出的各項工作目標。本學期教務(wù)處主要圍繞學校提出的以學生、教師和學校的發(fā)展為根本,以新課程改革為動力,以提高課堂教學過程質(zhì)量為重點,以教研組、備課組建設(shè)和加強課堂教學過程監(jiān)控為保證,細化、內(nèi)化教學常規(guī),強化教學過程管理,向管理要質(zhì)量;大力開展教育教學科研,向科研要效益。認真落實常規(guī)教學,全面提高教育教學質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力工作,學校的教學工作有了較大的變化,F(xiàn)將一學期的工作簡要總結(jié)如下:

        一、抓好教學常規(guī),強化教學管理落到“實處”

        抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。

        1、切實把好教學流程,規(guī)范教學秩序。加大對教學過程的監(jiān)控力度,教務(wù)處全體工作人員將排班檢查早自習、不定期抽查每位教師的上課狀況(漏課、遲到、提前下課等)并做好記錄,將記錄狀況作為教師考核的一項重要指標加以保存,以此確保課堂教學秩序的有序進行。

        2、規(guī)范教學過程,明確教師備課、聽課要求。要求教師認真?zhèn)湔n、寫好教案、研組、備課組定期組織和開展各類公開教學活動,教務(wù)處、教研組本學期定期或不定期檢查(或抽查)教師的備課、聽課、作業(yè)布置批改等教學活動狀況,充分保證了教學工作的有序、有效性。

        3、認真組織好各級各類考試。精心組織好高三年級的月考、周考、聯(lián)考、合肥三次?,及時評卷,分析反饋,召開復習工作專題會議,認真安排好非畢業(yè)班的期中、期末縣局的監(jiān)評和監(jiān)測加強對非畢業(yè)班的考試管理。

        4、提高學生作業(yè)的有效性。教師在教學過程要精心布置作業(yè),要根據(jù)學生的學業(yè)狀況分層布置作業(yè),盡可能做到部分作業(yè)面批,同時做好學生的課后輔導,教務(wù)處將不定時組織檢查學生的作業(yè)布置、批改狀況。完善學生假期作業(yè)布置、檢查制度。教務(wù)處在對上學期作業(yè)檢查并結(jié)合學生問卷后提出:本學期各個教研組、備課組務(wù)必根據(jù)我校學生實際,自我編制貼合我校學生實際的.作業(yè)。并提出了作業(yè)分層布置和分層檢查、導師在假期務(wù)必三次聯(lián)系學生等要求。新學期開學務(wù)必按照教務(wù)處的要求檢查學生假期作業(yè)的完成狀況并將檢查結(jié)果上報教務(wù)處,對未按要求完成作業(yè)的學生給予緩注冊處理,直到作業(yè)按質(zhì)按量完成才予以注冊等。

        5、加強拓展型(特色課)和研究型課程(研究型學習活動)的開發(fā)和管理,逐步構(gòu)成我校以“培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)”為主題的特色系列課程,鼓勵和支持教師開發(fā)校本教材。

        6、本學期重點抓好高三年級的備考工作。透過召開高考研討會、做好省市統(tǒng)測及各次模擬考試的質(zhì)量分析、研究考試大綱等措施做好畢業(yè)班教學的質(zhì)量監(jiān)控。為20xx年高考考出好成績做出了應有的努力。

        7、配合高中課改年級認真做好學生的學分認定工作、研究性學習、社會實踐和社區(qū)服務(wù)工作。

        8、結(jié)合學生問卷、學生座談會匯總教師的課堂教學狀況,及時召開各年級階段性教學會議,確保課堂教學過程的有效性。為了了解教師的出勤、教學態(tài)度、教學方法、教學效果等狀況,教務(wù)處分班級透過問卷調(diào)查的方式,對科任教師進行了調(diào)查并將調(diào)查結(jié)果反饋給了各位教師。為教師改變教學行為,實施有效教學帶給了依據(jù)和指導。

        9、加強對教研組、年級組、備課組管理。充分利用每兩周一次的教研組長、年級組長會議解決教研組、年級組、備課組在教育教學實踐中遇到的各種困難、存在的各種問題。比如:利用研組長、年級組長解決了期中、期末考試規(guī)范命題的問題、先進教研組評選的標準、公開、示范課的磨課工作等。讓教研組長、年級組長例會真正起到對提升教育教學質(zhì)量的作用。

        二、開展有效教學實踐活動,提高課堂教學有效性

        1、加強教研組、備課組建設(shè),開展好教研組活動

        要求教研組要透過開展主題教研活動、課堂教學研討、教學課題研究等工作來提升教研組對學科教學的指導作用。包括:①認真學習課程標準;②認真研究近年的高考試題,努力完成今年高考目標;③組織開展組內(nèi)骨干教師、學科帶頭人的評選活動;組織好教師的競賽課、示范課、研究課。本學期我們首先在高一英語組開展群眾備課工作。

        2、認真開展好教研活動的聽課、磨課、評課工作教務(wù)處除了要求個教研組認真做好教研組內(nèi)的聽課磨課工作外,還四次組織全體教師進行校內(nèi)教學的磨課、評課活動,要求授課教師寫出反思,評課教師寫出評課報告(或?qū)n}發(fā)言資料)等。這促進教師教學方法的改善和自身專業(yè)素質(zhì)的提高,有效推動了教師的教學研究,這有助于全面提高課堂教學的有效性。

        協(xié)助教科室及教研組完成學校學科帶頭人、骨干教師的評選工作,課堂教學競賽工作及高職教師示范課的工作。

        三、認真做好高中新課程改革的各項工作

        課改工作涉及范圍廣、政策性、業(yè)務(wù)性強,學校領(lǐng)導對推進課程改革思想上高度重視,組建了以李紅校長為組長的學校“課改”工作領(lǐng)導小組和工作小組。修改并完善了《金牛中學新課程實施方案》及學分認定、管理規(guī)定,為進一步推進我校新課程改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,著力抓好高中課改年級的學生的學分認定工作、研究性學習的的開題、結(jié)題工作及研究過程的管理工作、社會實踐和社區(qū)服務(wù)工作等。

        四、“扎實”抓好畢業(yè)年級教學工作,努力提升畢業(yè)班教學質(zhì)量

        高三年級的教學工作是我校教學工作的重中之重。圍繞“我校高考要考出好成績”做好文章。教務(wù)處重點抓好畢業(yè)班的班風、學風建設(shè),調(diào)整了班主任和部分授課教師,為構(gòu)成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體狀況,多次召開高考專題會議,重點探討我校畢業(yè)班成績的提高與改善措施,爭取中高成績有明顯提升。

        1、實行畢業(yè)班工作周報制度,要求畢業(yè)班每周將班級、年級存在或出現(xiàn)的各種狀況及時、準確的上報教務(wù)處。教務(wù)處對存在的問題及時作處處理(不能處理的問題提交由學校統(tǒng)一進行處理),確保了畢業(yè)班的各項工作得以順利開展,各項措施得到很好的落實。

        2、協(xié)助畢業(yè)班完成試卷的命制、引入、復印等工作。

        3、針對歷次模擬考試的成績,個性召開了畢業(yè)年級質(zhì)量分析會。要求各位教師深入到班級、學生實際,利用導師制、學習小組等對各位考生進行全面的指導和幫忙,以確保中高考取得好成績。

        4、組織召開了畢業(yè)年級家長會。贏得了家長的支持,提升高三的教學質(zhì)量,校長及教學副校長對高考做了充分動員,為學生考試取得好成績帶給了精神支持。

        5、順利完成畢業(yè)生的志愿填報工作。做好畢業(yè)學生的志愿填報輔導工作。教務(wù)處于6月17、23日兩次召開高三畢業(yè)學生志愿填報輔導大會,

        6、協(xié)助做好畢業(yè)班學生的思想工作,教務(wù)處先后多次協(xié)助年級或班主任做好畢業(yè)班部分厭學的思想工作。

        五、新學期的工作設(shè)想

        在新的學期里,教務(wù)處將進一步圍繞“課堂教學過程質(zhì)量提高的校本化模式構(gòu)建”課題研究這個主題,進一步完善各項教學常規(guī)制度,引入競爭機制,激發(fā)教師工作熱情,確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項工作:

        1、加強畢業(yè)班的教育教學管理,認真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。把高三教學作為重中之重,狠抓教學質(zhì)量,爭取明年中高考成績再上一個臺階。

        2、進一步加強教研組、備課組的功能建設(shè),提高教研組、備課組活動實效。組織開展組內(nèi)骨干教師、學科帶頭人的評選活動;組織好教師競賽課、示范課、研究課;完成學校提出的“三個一”活動。即上一節(jié)公開課、交一篇教案、做一次主題發(fā)言。

        3、加強對新課改的指導力度。我校高中“新課改”起步工作總體來說是成功的。下學期學校的高中“新課改”工作將全面推開,學校也將進一步研究以科研帶動課改,以評價促進課改,以利于“新課改”工作在我校繼續(xù)穩(wěn)步、快速、高效地向縱深推進。

        回顧這個學期,教務(wù)處在學校領(lǐng)導和各位教師的支持、幫忙下,克服了一切困難,大膽探索,勇于拼搏,銳意改革,不斷創(chuàng)新,為穩(wěn)定我校教學質(zhì)量再上新臺階,再創(chuàng)新輝煌,作出了應有的貢獻,成績面前也給教務(wù)處提出了新奮斗目標,今后我們應更加努力,把今后的工作做的更好。

        小學教導處工作總結(jié) 篇7

        半年來,中心小學教導處在校長室的正確領(lǐng)導下,團結(jié)帶領(lǐng)全體教師,積極配合配合教研室、少先隊和總務(wù)處的工作,以“教育質(zhì)量提升年”活動為契機,以課堂教學指導和教師培訓為主要途徑,嚴管理,求創(chuàng)新,全面實施素質(zhì)教育,深化課程改革。半年的工作總結(jié)大致如下:

        一、強化班級管理,規(guī)范教學行為

        1、組織班主任與學期初制定切實可行的班務(wù)計劃,并在實際工作中按計劃開展各種教育教學活動,期末進行班務(wù)工作總結(jié)。

        2、各班級充分利用“三項檢查”和“路隊檢查”,扎實有效地對本班的衛(wèi)生、紀律、兩操及路隊進行了規(guī)范管理,并進一步增強了學生的集體榮譽感。

        3、周班會形式豐富多彩,且具有實際教育意義,班主任定期家訪有實效,通過多種教育手段促進了班內(nèi)差生的轉(zhuǎn)化。

        二、加強理論學習,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        1、充分利用教研活動日,組織教師參加多種形式的教研活動,學習新課標,觀摩新課型教學錄象,充實了教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。

        2、教師在課余時間加強了理論自學,豐富了自我的.教學思想,并能在實際教學實踐新理念,探索新模式,提高了學科教學質(zhì)量。

        3、組織教師參加各級各類的教研活動,教師將教學中的體會加以歸納整理,撰寫成教學論文,積極參加上級教研部門的論文評選活動。

        三、嚴抓常規(guī)管理,樹立教師新形象。

        1、組織教師認真學習縣教育局關(guān)于對教師教學行為的若干規(guī)定,教師能按教學常規(guī)要求認真?zhèn)湔n、上課及布批作業(yè)。

        2、通過隨機抽查課堂,杜絕了教師座講和無教案進課堂等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。

        3、組織教師認真學習了縣教育局下發(fā)的《教職工文明公約》、八不準和禁酒令,并在實際工作中貫徹落實,切實樹立新時期良好的教師形象。

        四、規(guī)范學籍管理,控制學生輟學流失

        1、建立健全各種規(guī)章制度,嚴格保證學生在校完成規(guī)定年限的義務(wù)教育按照學籍管理規(guī)定,及時辦理了學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)。嚴格控輟管理,幾年來坊前小學無一生輟學。

        2、積極配合鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)中學順妥完成了今年六年級畢業(yè)工作,畢業(yè)學生全部升入初中就讀,無輟學流失現(xiàn)象發(fā)生。并按照派出所的戶籍證明,托清適齡兒童數(shù)量底子,保證了適齡兒童全部入學就讀一年級。

        3、及時完善教師考績檔案,詳細真實記錄每位教師在每學期內(nèi)的德、能、勤、績諸方面的表現(xiàn),為各種評優(yōu)活動提供了事實依據(jù)。

        五、組織學生參加各種有益活動,促進全面發(fā)展。

        1、組織學生積極參加各種文體競賽活動,并取得優(yōu)異成績,全面地培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

        2、組織全體學生參加“蓓蕾讀書活動”,增長了學生的才干,擴展了全體師生的文化內(nèi)涵。

        3、組織學生認真學習《莒南縣中小學生文明公約》等規(guī)章制度,重溫告別網(wǎng)吧集體宣誓儀式,號召他們在實際學習活動中爭做一名優(yōu)秀學生和良好公民。

        總之,教導處半年的工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下,緊緊依靠全體教師的大力支持取得了一定的成績。但是,仍然存在著不少的缺點與不足,今后的工作中,我們將聯(lián)系實際,克服缺點,發(fā)揚優(yōu)點,扎實開展工作,為坊前中小的教育教學工作再上新臺階做出應有的貢獻。

        小學教導處工作總結(jié) 篇8

        本學期教導處在校長室的正確領(lǐng)導下,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,深入教學一線,為教師、學生服務(wù),以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量,一學期來取得了令人滿意的成績。

        一、培訓學習求實效。

        在教學改革的浪潮中,每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學科專業(yè)知識、教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學習、汲取。因此,我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形式有集體學習、骨干培訓、自主學習、小組交流、教學觀摩等。

        集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務(wù)培訓,以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。每周一下午在蹲點行政和教研組長的組織下進行教研組集體備課和教師講座(教科研沙龍),圍繞“新理念,新標準,新行為”,邀請市教研室及教師培訓中心的專家領(lǐng)導來校聽課、評課,面對面進行指導。

        骨干培訓是師資培訓的關(guān)鍵所在。學校積極組織骨干教師到南京、溧水、淮安等地聽課,學習名教師先進的教學經(jīng)驗,并積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。

        自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內(nèi)容的無限、學習時間的有限,把學習視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,不忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學網(wǎng)頁,從而提升了自身的文化品位。

        教學觀摩是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展教研、科研、德育系列展示活動,做到市級教學骨干上好示范課,鎮(zhèn)級骨干教師上好研討課,其他教師上好公開課。并主動對自己的教學行為進行反思,根據(jù)上課或聽課情況認真寫好教后感、教育隨想,真正實現(xiàn)教育理念的刷新和教育行為的改變。

        二、教學管理求規(guī)范。

        教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,在校長室的直接領(lǐng)導下我們始終努力抓實抓好。

        1、強化常規(guī)管理。利用業(yè)務(wù)學習時間,組織教師認真學習《教學常規(guī)管理要求》,要求教師把“常規(guī)”重要內(nèi)容當作日常任務(wù),嚴格要求教師遵照執(zhí)行。加強了對教師教學常規(guī)的檢查評估,每月由行政親自檢查各教師教育教學工作情況,并列入每月的工作考核,其結(jié)果將作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。嚴格執(zhí)行“三表二操”,嚴格管理學籍檔案,抓好“小升初”直升就讀的無縫對接和一體化管理,各班建立好小學生學籍電子化管理檔案,嚴格規(guī)范學生轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù),開學第一周各班建好了學生花名冊,第二周各班建立并完善了學生電子檔案。

        2、落實各項制度。嚴格按調(diào)整的新課程學科計劃開齊、上足、教好各類必修課和綜合實踐活動課,杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象,突出抓好英語、信息技術(shù)以及高年級自然等學科的教學,使用好校本教材,開展以綜合實踐課為主體、其他學科積極設(shè)計的形式多樣的綜合實踐活動。對教師重申備課要求、課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)等教師教學五認真要求,并按市教研室的意見使用確定的各版本教材,訂用規(guī)定的教輔用書,不斷增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

        3、進一步規(guī)范和強化教學“五認真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設(shè)計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內(nèi)容、精心設(shè)計教學活動方案三點。在本學期中,學校校長室、教導處、教科室、電教處等每月對各位教師的備課、作業(yè)、作文(含大作文和小作文)、教育隨想、聽課筆記、學習摘抄、電教使用等進行認真檢查,并及時反饋,面對面提出整改意見,不斷提高“五認真”工作的質(zhì)量。

        4、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為、養(yǎng)成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規(guī),抓行為,抓小事。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養(yǎng)成教育,并以思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道,實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。五六月份,校長室全力策劃,行政、骨干教師積極參與,學校新編了一套德育校本教材《為文明的新橋育幼苗》,學生人手一本,為進一步規(guī)范學校的德育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

        5、 加強教研組建設(shè),提高教學管理效率。教研組是學科課題實施、教學研究的基本單元。語數(shù)英及綜合教研組以學校課題研究的實踐課為主題,堅持兩周一次的教研活動。在40余節(jié)教研活動課中,大家實實在在地在課堂教學微觀領(lǐng)域研究問題,發(fā)表見解,交流困惑。分管校長、教導、教研組長帶頭參與評課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。

        三、教學質(zhì)量求提高。

        1

        、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這一舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識,創(chuàng)新意識,求真務(wù)實。此外,在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級,要求平時在工作中多摸索,在實踐中多反思。一學期人人完成一篇課改小結(jié)。

        2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質(zhì)量的又一舉措。平時,我們一如既往抓好此項工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。開學初就確定幫輔對象,制定幫輔計劃,做到對象明確,內(nèi)容落實,輔導到位。平時做好幫輔記載,每月作為教育教學考核內(nèi)容之一。全體領(lǐng)導和教師一致認為:素質(zhì)教育不能以放松學科教學為代價,學科成績是教育質(zhì)量的.核心部分,全面提高合格率、優(yōu)秀率,加強培優(yōu)補差工作,刻不容緩。

        3、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)和學習方式的轉(zhuǎn)變。注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級以書法考級為契機認真抓好寫字教學。在課堂教學和課后作業(yè)布置等環(huán)節(jié)中注重采取學生自主、合作、探究的學習方式進行學習,引導學生在和諧的環(huán)境和良好的心態(tài)中加強自我學習的調(diào)控。

        4、堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研測試。教導處在第三月份、四月份、五月份對各年級語文、數(shù)學、英語進行了月質(zhì)量檢測和期中質(zhì)量調(diào)測。并組織教研組長進行認真的閱卷分析。大家針對各科的調(diào)測結(jié)果,分析課堂教學中存在的問題,提出整改的意見,然后在全體教師會上反饋。市局對三年級數(shù)學、六年級英語進行了質(zhì)量抽測,我校居于全市中上游。我們還特別重視畢業(yè)班的學科質(zhì)量,先后兩次召開畢業(yè)班工作會議、畢業(yè)生復習動員會議,做到目標早明確,措施早落實。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責任性和質(zhì)量意識,他們發(fā)揚團結(jié)拼搏精神,積極主動的合作精神,深入挖掘現(xiàn)有教材,認真研究新課標下的試題題型,通過一次次測試,廣泛收集教學反饋信息,切實采取提優(yōu)扶差策略,使畢業(yè)班的教學工作按計劃高效有序進行,出色地完成了教學任務(wù)。

        四、課題研究求深入。

        教育教學課題旨在對已有的實踐進行反思和提煉,透過現(xiàn)象分析看到教育的本質(zhì),追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。學校領(lǐng)導十分重視教育科研,通過組織教師學習漫談,教師圍繞學校課題《構(gòu)建合作探究型課堂教學模式,促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展》進行子課題的學習與研究,形成了“科研能興校,科研能興師,科研能興教”的共識,建立了教科研“四級”網(wǎng)絡(luò),各課題組成員相對穩(wěn)定,分工明確,大部分教師都參與課題研究。

        1、學校開展了《構(gòu)建合作探究型課堂教學模式,促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展》的課題研究,使90%的教師能自覺探索新課程理念下的課堂教學新模式。在備、講、批、輔等教學環(huán)節(jié)上大膽探索,一切從促進學生發(fā)展出發(fā),教案變學案,開發(fā)學生中的教學資源,引導學生進行探究式學習;教學組織形式上從有利交流出發(fā),小組合作學習、不同學生的合理組合、語言與獎勵激勵、作業(yè)評價改革等多種形式應運而生;師生、生生在互動中建構(gòu)知識,教學朝著開放式方向發(fā)展。教學管理從有利于促進模式運用出發(fā),推門聽課、評課、指導講評扎實有效。由于教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,學生體驗了生活,了解了社會,動口、動手、動腦、交往等能力受到鍛煉,調(diào)查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。五月份學校舉行了課題研究觀摩活動,邀請市教師進修學校教科室領(lǐng)導和兄弟學校教科室主任參加了該次活動.與會教師就該課題研究進行了較客觀而又深入的思考和交流,有效促進了學校課題研究的發(fā)展。

        2、重視學生特長的培養(yǎng)。學校在全面貫徹教育方針促進學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,積極創(chuàng)造條件,加強對特長學生的培養(yǎng)。四月份召開了第九屆校運會,小女籃參加市甲級隊比賽榮獲第二名,先后組織學生參加市小學生演講比賽、“知榮明恥”征文競賽、鎮(zhèn)江市小學生電腦繪畫和電子報刊比賽等,組織了“大胡子作家董宏猷讀書報告會”,五月份按年級舉行了讀書系列活動(低年級詩歌朗誦、三年級講故事、四年級征文、五年級手抄小報、六年級演講),并在“六一”慶;顒又胁潘囌故。一系列活動的開展為學生才華展示提供了舞臺,豐富了學生的課余生活,活躍了學生的身心。

        3、本學期出刊了兩期校刊《求真》(課題研討專題、“我的課改故事”演講),為傳播先進的教改經(jīng)驗架橋鋪路。這學期,我校教師在縣市級以上獲獎、發(fā)表的論文共百余篇。

        五、隊伍建設(shè)求成效。

        培養(yǎng)青年骨干目的是促進隊伍整體發(fā)展。學校堅持依靠教師原則,積極創(chuàng)造教師成長的良好環(huán)境,整合優(yōu)勢,培養(yǎng)骨干,帶動全面,促進隊伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手,高標準嚴要求,勤指導常督促,切實抓好青年教師的輔導工作,同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象,采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法,讓更多的老師到外面學習聽課。本學期,學校支持十余人次教師參加了市教研室與進修學校組織的各級培訓活動。

        在組織培訓的同時,學校為教師提供了展示才華的舞臺。一學期中,指導陳香、汪愛芳參加“藍天杯”賽課活動,三月份舉行了鎮(zhèn)級骨干教師評課活動,四月份組織了市級骨干與鎮(zhèn)級學科帶頭人“桃紅李白春酣時——我的課改故事”演講比賽,六月份舉行了中青年教師說課比賽。功夫不負有心人。經(jīng)過培訓和各項比武活動,教師的教育觀念得到更新,尤其是教師駕馭課堂的水平有了較大的提高,一批年輕教師迅速成長起來。目前已有十余名教師成為市級及以上骨干教師。

        成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,再創(chuàng)新小教育教學新局面!

        小學教導處工作總結(jié) 篇9

        1、全縣中小學生運動會

        我校成功承辦了全縣中小學生運動會,得到了廣泛好評。運動會籌辦過程中,王生茂副主任安排周密,得到肯定;李長銀老師服務(wù)周到,皆大歡喜;李靖老師節(jié)目策劃有方,深受好評;俞興宏、孫學龍、俞興俊、王艷、王彩霞、張詠花等老師節(jié)目編排形式多樣、質(zhì)量高。

        2、教育質(zhì)量監(jiān)測評價

        學校配合市教育局進行了中小學教育質(zhì)量綜合監(jiān)測。監(jiān)測活動組織周密,進展順利,各處室主任、干事、七年級李長冬主任及各位班主任和課任教師工作開展積極主動,配合到位。

        3、標準化考點的.建設(shè)及使用

        標準化考點建成并在期末考試中成功使用。使用過程中操作學習認真,使用順暢、監(jiān)管到位,楊少春、李杰、趙開龍做了大量工作。

        4、網(wǎng)絡(luò)評卷順利實施

        網(wǎng)絡(luò)評卷系統(tǒng)全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小紅老師系統(tǒng)操作學習認真;李永堂老師組織考試流程嚴密;網(wǎng)絡(luò)評卷工作人員組織、工作分工安排、技術(shù)處理,包括試題掃描、答案上傳、答題卡制作、試卷批閱等嚴密、有序、高效、差錯少。楊少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小紅等老師工作卓有成效。

        5、“數(shù)字化校園實驗!蓖ㄟ^驗收

        “數(shù)字化校園實驗!彬炇枕樌ㄟ^,驗收過程中,楊少春、成自儉、張玉香、各年級主任、班主任等資料準備齊全,配合積極主動。

        6、“足球特色學校”掛牌

        學校被命名為國家級足球特色學校,創(chuàng)建及驗收過程中,李長銀、張軍海老師資料準備及時,工作積極性高。

        7、音體美校隊的成立和常態(tài)化訓練

        學校在全縣中小學生運動會之后適時召開了藝體工作會議,解決了藝體工作中存在的問題,成立了音體美校隊,并開展了常態(tài)化訓練,在此過程中,黨建軍副主任組織安排做得好,檢查落實抓得好,張靈靈、王彪儒、崔杰等老師活動開展積極性高,辦法多,效果好。

        小學教導處工作總結(jié) 篇10

        一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過,本學期教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下,圍繞聚焦課堂,xx質(zhì)量,規(guī)范管理,促進發(fā)展教學工作重點,以校本教研為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,深入教學一線,為教師和學生服務(wù)。圓滿地完成了本學期的教務(wù)任務(wù),取得了預期的工作目標和可喜的成績。下面就教導處本學年度的工作做一回顧:

        一、做好學校領(lǐng)導做好各方面的工作,保證學校工作穩(wěn)步推進在平時的工作中,教導處緊緊圍繞學校各項工作展開,本學期,我們首先抓好了學校的開學工作大檢查,教導處認真做好了各項教學準備工作,從而為我校開學工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期__月底,教務(wù)處還配合學校其他部門通過了市合格學校的驗收。

        二、細化教學常規(guī)過程化管理,努力提高教學質(zhì)量

        1.課程管理嚴落實本學年度,學校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學教學常規(guī)管理制度》,對照學!翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求,開齊學科門類并上足學科課程。

        2.業(yè)務(wù)檢查重平時學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導,原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式,使得教師的各項教學業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學服務(wù)。3.規(guī)范常規(guī)做保障我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,規(guī)范自己的教學行為,尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的'監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié):如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施,試卷分析,教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,向課堂xx分鐘要質(zhì)量,向課外輔導與作業(yè)批改要效益。

        4.教學管理提質(zhì)量本學年我校重點抓課堂教學管理,擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析研究解決辦法;

        二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強課堂教學效果檢測,進一步鞏固和提高質(zhì)量;

        三是召開學生、家長座談會,交流反饋教學情況;搜集、整理、研究學情;

        四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度,避免大量重復性作業(yè),向課堂xx分鐘要質(zhì)量;

        五是扎扎實實地做好“培優(yōu)補差”工作,從而全面提高學生的總體成績。

        三、加強校本培訓力度,全面提高教師理論與操作水平本學期我校在往年校本培訓的基礎(chǔ)上,加強了校本培訓的管理力度,在校本培訓內(nèi)容、人員、場地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定,確保校本培訓正常、順利、有效開展。xx保證每周兩小時的校本培訓時間(分語文、數(shù)學、綜合三組開展)。本學期,在我校何會英校長的親自主持下,我校語文組教師編寫了校本課程《國學經(jīng)典》,并且規(guī)定了每周一、三、五中午讀報時間為國學誦讀時間。

        四、認真開展公開課教學研討,促進教師專業(yè)成長從第十三周開始,我校開展了公開課教學評比活動,截止第十四周全部結(jié)束。并對公開課教學進行量化打分,在實際教學中相互借鑒,取長補短,促進教師課堂教學能力的提高。除此之外,認真做好評課研討活動,不徇私情,不敷衍了事,做到實事求是、公正、客觀,本著互相促進、肝膽相照的原則,真正將公開課的作用發(fā)揮出來,進一步提高教師的教學能力和水平。另外,還要做好教研記錄,如實記錄各教師的評課過程和優(yōu)缺點。同時,__月份,我們還要求語文組、數(shù)學組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。

        小學教導處工作總結(jié) 篇11

        本學期,我校教導處在校長室的正確領(lǐng)導下,圍繞學校提出的“詩意教育,成就師生幸福人生”的辦學理念,以校本教研為載體,以備課組建設(shè)為抓手,以提高課堂教學有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,按照學校提出的工作思路和工作要求,加強教學常規(guī)管理,嚴格落實課程計劃,大力實施課堂教學改革,全面提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

        一.強化教學精細管理,規(guī)范教學常規(guī)工作

        教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,本學期,學校因校安工程分流安置在外,教導處在期初能按校長室要求,制訂了分流安置期間的教學常規(guī)管理方案,每個分置點均安排了常規(guī)巡查負責人,重點做好了如下工作:

        1.抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范

        本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

        (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們對備課要求進一步明確,同時要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。五六年級的教學案在原有的基礎(chǔ)上,本學期繼續(xù)規(guī)范了教學案的“校本化”設(shè)計,鼓勵并要求各任課老師根據(jù)自己的班情和自身的教學風格對原有的教學案進行重組與校本化設(shè)計,這在一定程度上為實現(xiàn)高效課堂提供了良好的前提。

        (2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。學校每周安排好隨堂課聽課表,五六年級的教學案隨堂課安排每周一節(jié),其他年級其他學科每周共安排3節(jié)左右,聽課定到人員,日常教學更加規(guī)范嚴謹。同時,除了日常聽課之后,語數(shù)學科還聘請了專家顧問每周來校指導,參加聽課活動。

        (3)抓作業(yè)。本學期學校按照《作業(yè)布置與批改要求》,規(guī)范了作業(yè)布置與批改工作,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,總體情況良好發(fā),但也存在學生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習慣不太好,作業(yè)本不夠整潔的現(xiàn)象。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并通知到相關(guān)老師,下次檢查時重點看改正的情況。做到有查必報,有錯必糾。

        (4)抓輔導。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),或跟不上班級整體隊伍。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心,學校制訂匯總了各班早間、午間和課后輔導安排表,充分利用合理的時段科學地對學生進行輔導,不讓一名學生掉隊。同時,關(guān)于學困生的輔導,學校要求有計劃、有教案、有具體針對性的輔導練習,及時關(guān)注每位學困生的變化,填寫好跟蹤記錄表。

        (5)抓反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思提出具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。

        2.重過關(guān),加強質(zhì)量監(jiān)控力度

        本學期一開學,教導處在校長室的指導下,布置各學科制訂“雙基”過關(guān)安排表,每個年級針對教學內(nèi)容及需要達成的目標合理安排過關(guān)內(nèi)容,過關(guān)的形式有全校集中過關(guān),也有備課組組內(nèi)過關(guān),過關(guān)的內(nèi)容與學科要求緊密聯(lián)系,過關(guān)的組織定時定點定人員,程序規(guī)范,過關(guān)后,任課教師需要在第一時間反饋結(jié)果,學校召集過關(guān)年級開展質(zhì)量分析會,為下一階段學生的學習提供更清晰的方向。此項工作的目的就是實現(xiàn)“段段清”,最終促使學生學業(yè)質(zhì)量的過關(guān)。

        二.加強教師業(yè)務(wù)研修,提高教師綜合素質(zhì)。

        教師的教育教學業(yè)務(wù)素質(zhì)直接決定了學校的辦學品味和質(zhì)量,因此,提升教師的教育教學理論、更新教師的教育觀念、提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平是教導處工作重中之重。

        1.以“達能”專業(yè)研修室活動為抓手,構(gòu)建教師業(yè)務(wù)研修體系

        學校成立的教師發(fā)展中心,下設(shè)“達愛”師風促進會、“達能”專業(yè)研修室和“達慧” 閱讀書友會,其中,“達能”專業(yè)研修室就是針對教師業(yè)務(wù)研修的一個重要組織,專業(yè)研修室的活動主要分為師徒結(jié)對研修、同伴互助研修以及學術(shù)探討研修等項目體系,一學期以來,研修室開展了多種形式活動,有課堂教學研討活動,有日常研修專題交流,有特色團隊集訓等等,具體做法為:

        (1)“捆綁”式結(jié)隊定任務(wù)

        期初,學校根據(jù)教師實際發(fā)展情況,策劃好結(jié)隊研修方案;明確了師徒結(jié)隊、同伴互助組等結(jié)隊人員,布置了相關(guān)研修任務(wù),提出了研修的主要目標和要求;平時注重落實師徒具體職責。

       。2)組內(nèi)教學研討搓技藝

        各結(jié)隊小組根據(jù)任務(wù)及要求在日常的教學中,能認真?zhèn)湔n、碰撞智慧,結(jié)隊人員能主動執(zhí)教研討課,主動進行專題研討,互搓教學技能。

       。3)結(jié)隊工作扎實聚共識

        在結(jié)隊研修活動中,年輕的老師有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而作為師傅老師更樂意把自己多年的教學經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟,因為在帶徒弟的.過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。同伴互助更是將水平優(yōu)秀的老師結(jié)成了共同進步的對子,在專業(yè)研修活動中,老師們共同分享、共同探討、共同研究,使自己的教學理念知識得到了更新,教育教學技能得到了進一步的提升。

        2.以主題式研討為引領(lǐng),積極開展校本教研活動

        學期初,學校各學科以主題式研討為引領(lǐng),制訂了科學合理的校本教研活動計劃,有省級課題“習作目標細化”的主題研究,有詩意課堂主題研究,有教學案課堂教學的實施研究,還有學校特色兒童詩教學的主題研究等等,形式多樣,全體教師投入到校教研活動中。在教研活動中,從研討課前的教學準備到組織聽課到課后的評課及總結(jié),我們教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學水平。

        在校本教研活動中,我們更注重問題研究,教導處、備課組兩周組織一次有針對性的教學專題研討會,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:低年級的聽寫過關(guān)、查字典過關(guān)、二年級的寫話專項訓練、三年級的250字作文過關(guān)、閱讀理解過關(guān)、及如何讓學生輕松學英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際教學能力。

        3.以參加學習培訓為助推,努力提升教師自身師能

        本學期,學校繼續(xù)鼓勵老師外出聽課培訓學習。

        語文學科

        姜瑩老師參加了xx市兒童習作微課制作研討,周艷老師參加了 “xx市常態(tài)下的小學語文高效課堂建設(shè)”(農(nóng)村小學專場)研討活動,何君、呂蝶老師參加了第五屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽的觀摩活動。

        數(shù)學學科

        汪煜、童欣參加中小學校長(骨干教師)培訓;林丹君、雍朝霞參加全國蘇教版小學數(shù)學教材第五屆優(yōu)秀課評比觀摩;童欣、陳梅、劉素蕓、帥俊沛參加xx市詩意共同體活動;趙昉、汪煜、周曉英參加江蘇省“名師送培”活動

        英語學科

        居佳老師參加了“基于學生素養(yǎng)的小學教學設(shè)計培訓活動”;王萍老師代表潤州區(qū)參加了省藍天杯會課。嚴海燕、居佳老師參加了市“英語直拼和英語閱讀”研討活動。,

        綜合學科

        美術(shù)老師參加xx、無錫美術(shù)老師交流培訓,體育陶智慧老師參加全國校園足球教練員培訓,音樂陳瑤老師參加省青年文明號培訓

        通過各種培訓學習活動,老師們提升了自身的教學素養(yǎng)。

        三.加強團隊合作,促進“片區(qū)合作”全面升級

        1.深化片區(qū)學科教學工作

        本學期在五、六年級語數(shù)學科片區(qū)教學案研討的基礎(chǔ)上,三、四年級語數(shù)學科也開展了片區(qū)合作研討交流。在開學初3-6年級就制訂了片區(qū)教研計劃,片區(qū)備課組長定時檢查督促相關(guān)備課工作的落實情況,發(fā)現(xiàn)問題及時提出、督促整改。每位老師都在學校執(zhí)教教案研討課,聽取學校領(lǐng)導的意見,課后認真研討、評議、反思。建立了片區(qū)3-6年級語文、數(shù)學教研QQ群,對每一課的教案、每一周的周周清(針對五、六年級)及日常教學中出現(xiàn)的問題在線研討,互學共進。期中、期末階段性復習片區(qū)各校有針對性的進行交流。

        片區(qū)教研的目的要落在教師發(fā)展上,要求老師都是反思型老師,片區(qū)教研要依托課堂教學為載體,校際交流為紐帶。在區(qū)教研員指導下,結(jié)合每課的教學案校際交流,通過每課都有主講教師,每位教師在每周集中研討前上傳評論,主講教師研討后上傳教學案的定稿的步驟進行研究。

        教學特色的形成不是一蹴而就的,這是在“模課”、“磨課”、“悟課”的過程中螺旋上升的。本學期三-----六年級結(jié)合區(qū)教培中心的要求,在每次研討活動中先上課再研討的形式,有效的增強了教學案使用的針對性。

        片區(qū)教師在每周二共同解讀教材,共同修改教學案,智慧在這里碰撞,視野在這里拓展。在同伴互助中,教師提高了文本解讀,教學設(shè)計的能力。

        我校組織中華片區(qū)的六語骨干教師承擔了全區(qū)畢業(yè)班作文教學建議的專題研討會,我校承辦并開展片區(qū)音樂學科教學設(shè)計大賽,片區(qū)賽課。信息學科積極開展片區(qū)教研活動、集體研討、

        2.加強片區(qū)課堂研討活動

        本學期中華片區(qū)開展了相關(guān)的學科研討活動,如

        我校朱晉梅、李雋、朱娟等老師在片區(qū)研討會上執(zhí)教了主題研討公開課。吳香執(zhí)教《間隔排列》、楊婷執(zhí)教《平行線》、俞云執(zhí)教《圖形王國》、汪煜執(zhí)教《數(shù)的世界》其他學科也積極開展了片區(qū)研討活動。

        3.加強片區(qū)學科質(zhì)量調(diào)研

        中華片區(qū)語文、數(shù)學組1-5年級在期中進行了階段性質(zhì)量調(diào)研,及時了解校與校之間在半學期以來的教學質(zhì)量,為今后的教學工作收集信息,更好地為后期的合作教研,質(zhì)量共贏提供參照。六年級的體育參加區(qū)體質(zhì)健康調(diào)研,第十四名。

        四.豐富各項教學活動,營造詩意教學氛圍

       。ㄒ唬┱Z文學科:

        1.期初組織老師們批閱了暑假作業(yè),并進行了批改反饋

        2.組織學生參加了江蘇省第七屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動

        3.組織片區(qū)語文老師進行了省第七屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文的網(wǎng)上批閱工作

        4.組織了學生參加了江蘇省“七彩語文”杯書法大賽,并進行了校級初評

        5.組織語文老師參加區(qū)“全民閱讀”講座活動(12人參加)

        6.組織語文老師參加市習作教學微課、課外閱讀微課比賽

        7.組織學生參加了20xx年青少年日記大賽

        8.組織開展了第23屆校園讀書節(jié)活動

        9.組織中華片區(qū)六語老師承擔全區(qū)畢業(yè)班語文研討會專題發(fā)言工作

        10.配合校長室完成了迎接教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建系列工作

        11.組織一年級的漢語拼音過關(guān)活動,組織各年級開展了雙基過關(guān)系列活動

        12.組織語文老師參加了所有外出學習培訓活動

        13.開展了語文菜單式培訓活動

        14.組織何君老師參加了區(qū)語文“新秀杯”賽課活動,并獲得一等獎

        15.組織全體語文老師迎接xx市書香校園創(chuàng)建工作

        16.組織老師參加市“鳳凰研修營”結(jié)業(yè)儀式的公開課展示活動

       。ǘ┰娊坦ぷ

        1.各年級開展了詩教創(chuàng)建系列活動。如:古詩配畫、格律詩鑒賞會

        2.下發(fā)校本詩教讀本,劃分各年級背誦數(shù)量,落實了古詩日常背誦工作

        3.編印校園格律詩專輯2本,編印格律詩校本教材

        4.申報潤州區(qū)詩教先進單位和詩教先進個人、詩詞小達人

        5.進行新校園的詩化環(huán)境布置

        6.完成了“中華詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建的臺賬準備工作

        7.制訂“中華詩詞之鄉(xiāng)”國檢迎檢方案,迎接了“中華詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建檢查活動

        8.詩教團隊申報了市巾幗示范崗

        9.申報了全國詩教先進單位

        (三)數(shù)學學科:

        數(shù)學組圍繞《詩意課堂構(gòu)建的行動研究》在這一學年中,組織全體數(shù)學教師開展理論學習,用來指導教學實踐,并做好摘錄。在每次的大組活動中,我們定好研究主題,有目的的進行詩意課堂的探索。低年級段的主題是:創(chuàng)設(shè)情境 構(gòu)建詩意數(shù)學課堂;中年級段的主題是:數(shù)學課堂“詩意化導入”的研究;高年級段的主題是:自主探究,構(gòu)建詩意數(shù)學課堂。開展了:教研課展示、骨干教師菜單式培訓等活動。

       。ㄋ模┯⒄Z學科:

        1.開展了我校第二屆英語文化周活動,各年級開展了形式豐富的特色活動,例如英語賀卡、英語書信、英語漫畫等。同時結(jié)合圣誕周,開展了“看一部圣誕動畫、唱一首圣誕歌曲、讀一本圣誕繪本”的活動,并在班級舉辦了圣誕聚會。

        2.開展了英語組教學設(shè)計活動。老師們在給定的選題中,選擇一個并認真思考完成設(shè)計。3.對直拼教學進行了組內(nèi)的研究。我們選擇了教材,組織老師參加了兩次培訓,將于下學期全面開展直拼教學,以加強學生單詞的識記能努力。

       。ㄎ澹┚C合學科:

        各學科自主開展教研活動,校內(nèi)教研與區(qū)內(nèi)教研結(jié)合,卓有成效。

        五.加強師生全面建設(shè),塑造優(yōu)秀師生團體。

        我校堅持教育以學生為本,努力在進一步提高學生的全面素質(zhì)上下功夫。通過學校、家長、學生三方交流互動,為學生成長進步加油、鼓勁。本學期我校成功舉辦了第4屆校園詩歌節(jié),第23屆體育節(jié),開展了豐富多彩的系列活動,全體學生均參與了節(jié)日的各項活動。同時學校開展各類主題教育活動,學生們在活動中培養(yǎng)興趣愛好,發(fā)揮特長優(yōu)勢,發(fā)展綜合素質(zhì)。學校還特別注重加強與家長的合作與交流,做好作業(yè)公示工作。注重收集來自教師、家長等多方面的評價和反饋信息,以便更好地改進我們的教學工作。老師和學生都能積極參加各級比賽或活動,取得了不錯的成績。

        本學期,何君和吳香老師區(qū)新秀杯評比青年教師評課活動中獲一等獎。趙玉琴老師在市鳳凰研修營結(jié)業(yè)儀式上執(zhí)教展示課,王萍老師或省藍天杯賽課二等獎,韋瓊老師獲潤州區(qū)新秀杯賽課二等獎。嚴海燕老師、居佳、韋瓊老師分別在各類市級活動中做展示課。我校組織學生參加希望之星、英語ABC活動,學生分獲一二三等獎。舞蹈、合唱、棋類獲區(qū)級明星社團,校棋隊獲潤州區(qū)棋類比賽團體第一名,校田徑隊獲區(qū)田徑比賽第七名,楊夢慧老師獲xx市網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎,拍攝國家級優(yōu)質(zhì)課視頻,楊夢慧、嚴鳳云老師獲xx市音樂教師教學設(shè)計大賽一等獎,嚴鳳云老師獲xx市優(yōu)秀教師稱號。信息何敏老師教學視頻獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比優(yōu)質(zhì)資源,制作的多媒體軟件1個獲xx市軟件評比一等獎。各學科指導學生參賽成果豐碩,多人獲省市級一、二等獎。

        六.存在問題與不足

        1.備課研組工作質(zhì)量有待提高,各學科骨干教師的示范作用仍需加強,學校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平仍有很大提升空間。

        2.課堂教學有待進一步加強,深化改革步伐還需加大。雖然青年教師業(yè)務(wù)水平提高明顯,但是課堂教學實踐經(jīng)驗和實踐智慧還有待提高。

        3.由于本學期迎檢工作多,對于教學六認真的檢查不夠深入細致,下學期將深入各備課組,帶領(lǐng)教師認真完成每個工作要求。

        七.下步工作謀劃

        教學工作艱巨龐雜,教學改革任重道遠。新的一學期,教學質(zhì)量要上新臺階,需從以下幾方面改進,努力尋求新突破。

        1.進一步精化校本教研。大力倡導在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新,開展各種教研活動,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。

        2.進一步優(yōu)化資源配置。加大教科研力度的同時,促進薄弱學科的開展同步發(fā)展,加強校際間的交流、合作,創(chuàng)造教師發(fā)展平臺,促進年輕教師的快速成長。

        3.進一步深化課程研討。不斷加強以聽課、評課為主的教研活動,通過開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,深化研討,加快青年教師成長步伐。

        xx小學教導處

        二〇XX年十二月

        小學教導處工作總結(jié) 篇12

        一學期以來,我們認真貫徹落實鄉(xiāng)教育辦和學校的工作計劃,根據(jù)本學期的工作特點,立足我校實際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標,積極推進、深化課堂教學改革,切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,埋頭苦干、扎實工作、求真務(wù)實、創(chuàng)先爭優(yōu),在全體師生的共同努力下很好地完成了各項教育教學工作。同時發(fā)揮教導處的教研作用,將我校的教研工作推向一個新的臺階。

        一、加強政治理論學習,促進工作不斷進步

        我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際,著力在理論學習的深度上下功夫,在解放思想更新觀念上下功夫,在解決學校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫,不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)。重點理解發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務(wù)及要求,樹立科學發(fā)展的意識,全面把握社會主義和諧社會的主要特征,不斷推進科學發(fā)展及和諧社會、和諧校園建設(shè)。

        二、強化師德師風教育

        本學期結(jié)合我校教師實際,開展師德師風教育,組織教職工學習了“鄉(xiāng)村最美教師的先進事跡”使教職工明確教育工作者的責任,從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高教師的思想政治素質(zhì),為實施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。并加強學校黨務(wù)工作,積極創(chuàng)設(shè)平臺,讓黨員教師在全校樹立榜樣,帶動全體。

        三、做好安全、衛(wèi)生管理工作

        我校臨近304省道,處在公路轉(zhuǎn)彎處的實際情況,我們落實路隊村校、家校護送制度。利用一切時間,向?qū)W生進行安全常規(guī)教育。落實值周教師到校監(jiān)督,校門迎接學生制度,確保了學生安全。

        學前班、一年級家長接送,并簽訂了各項目標責任書,建立校園安全臺賬,杜絕放學滯留學生的行為。加強晨檢及缺勤學生跟蹤調(diào)查,教室消毒,學生洗手等防控工作。

        四、加強校班本課程的開發(fā)

        本學期,在校班本課程的開發(fā)上,我們從深度上,藝術(shù)性上下功夫,努力通過思想性強,藝術(shù)性強、喜聞樂見、通俗易懂、簡單易學的內(nèi)容和形式,有效的組合教師,讓富有藝術(shù)特長的教師兼任學校校本課程開發(fā)實施,努力做到全員參與。利用每周的周三、周五最后一節(jié)課時間,排練出了健美操,廣場舞兩種形式的校本課程,還利用大課間進行了經(jīng)典誦讀的練習。在本期繼續(xù)班級班本課程開發(fā),每個班級都訓練了具有自己特色的班本課程。效果良好。

        五、重視過程管理

        (一)抓好教學常規(guī)管理

        明確教育教學在學校工作中的中心地位,嚴格執(zhí)行教學計劃,按計劃制定“三表”(校歷表、課程表、作息時間表)開齊科目,開足課時,開展各項教育,原則上不停課,無論來自哪方面的會議活動都不能影響教學工作的正常進行。

       。ǘ┳ズ媒虒W過程管理

        1、備課

        要上好課,必須備好課。我們要求教師備課必須以教育辦研發(fā)的“合作激勵式教學模式”為依據(jù),根據(jù)教育教學實際,科學地編寫教案,同時,強調(diào)必須滲透新的教學理念,三維目標(知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度價值觀)、要求撰寫教學反思。

        2、抓好上課過程的管理

       。1)規(guī)定上課原則,教學必須使用“合作激勵式教學模式”,但可以根據(jù)實際靈活改變教學方法。

        (2)開展全校教師賽課評比活動。通過評比,不僅評選出了優(yōu)勝者,而且通過評比活動,鍛煉了每位教師的教學能力,發(fā)現(xiàn)他們的'成功與不足,以達到全面,提高教學效果。本學期,每位老師至少與家長聯(lián)系了2次,召開了家長會,并做了詳實的記錄。

        3、聽課

        學期初,由教育辦發(fā)放《聽課筆記》,全體教師包括領(lǐng)導在內(nèi)人均一冊,按照常規(guī)要求,教導處組織全體小學教師進行新課改實驗課公開教學及教師工作經(jīng)驗交流會。開展公開教學15節(jié),優(yōu)質(zhì)課4節(jié),觀摩課2節(jié),每位教師至少聽課12次并做了詳實的記錄筆記,通過聽課,了解各位教師的教學情況,并針對各位教師的教學特征,提出建議和意見。

        4、評課

        評課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié),是互通有無,互相學習,互相幫助,共同進步。老師放下心中的負擔,評課有理有據(jù),娓娓道來,克服了評課無話可說的局面,使評課進行得有聲有色。

        5、強化質(zhì)量意識,提高學校質(zhì)量水平。

        本學期,注重對質(zhì)量形成過程的監(jiān)控和追蹤。發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。做到勤檢查,勤反饋,及時掌握教學進度,做好單元測試,及時小結(jié)分析。通過激勵評價途徑,充分調(diào)動學生學習的積極性,使在全校樹立學習榜樣。因此,我校在中期和期末都取得了較為可喜的成績。

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        1、提高教研教改意識,轉(zhuǎn)變教學觀念

        為提高教師的教研教改意識轉(zhuǎn)變教學觀念,以新課程方案和課程標準為依據(jù)以改善教學和提高教育質(zhì)量為目的,抓實與教學同步的常規(guī)教研,把研訓貫穿有教師的設(shè)計,教學實施和教學反思的全過程。

        2、鼓勵觀摩學習,開闊教學視野

        通過課堂展示,業(yè)務(wù)培訓,苦練內(nèi)功,強化素質(zhì),向更高的目標邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動,充分發(fā)揮已有各級教學骨干的輻射作用,取得了較好效果。

        六、存在的主要問題與今后工作設(shè)想

        1、部分教師課改觀念還沒有徹底改變,需進一步做好思想工作,以順利開展下學期的課堂教學。

        2、在實施新課程的過程中,形式重于內(nèi)容,趨于表象,缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是十分及時,科學實驗課實驗實驗率不高。讀書課沒有堅持不懈,學生沒有記好讀書筆記。

        3、教師培訓工作層次形式過于單一,師生養(yǎng)成教育有待加強。

        4、還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。

        5、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。

        6、結(jié)合學校實際,加強課題研究,求真務(wù)實,落實檢查和考核。

        7、校班本課程有待進一步加強及研發(fā),希望下學期能訓練出更具有特色的校班本課程。

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