中職班主任工作總結(jié)（精選16篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢？以下是小編收集整理的中職班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中職班主任工作總結(jié) 1
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的松懈。作為一名班主任老師，我適時地召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣。針對學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的'正確的人生觀、世界觀。
第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。特別是在本學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了部分的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，及時關(guān)注這類問題，共同解決。另外針對學(xué)生用錢沒有節(jié)制的現(xiàn)象，開展“一元錢能做什么”的主題班會，大家通過討論認(rèn)識到節(jié)約的重要性。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
中職班主任工作總結(jié) 2
一、明確定位，調(diào)查學(xué)生基本情況
首先對班主任工作有明確定位，班主任既是班級的管理者，又是學(xué)生的服務(wù)者，既要管理好學(xué)生，又要為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活做好服務(wù)工作。因此，當(dāng)新生入班的時候，我就在短時間內(nèi)對學(xué)生的整體情況作了調(diào)查。全班54名學(xué)生，大多數(shù)都來自農(nóng)村。如何管理好這些學(xué)生更是班級穩(wěn)定的重點(diǎn)工作。針對這些情況，我在班級管理的時候，一方面盡可能的給予學(xué)生關(guān)愛，從學(xué)習(xí)、生活的細(xì)節(jié)入手，讓他們切實(shí)感受到來自班主任、來自學(xué)校的關(guān)愛；另一方面，在班內(nèi)樹立威信，根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。對于學(xué)生的錯誤，及時指出，嚴(yán)肅處理，保證制度的'剛性。
二、師生協(xié)作，培養(yǎng)班級管理助手
班主任管理班級責(zé)無旁貸，但僅僅依靠班主任的工作，難免會有所疏漏。因此，從一開始我就注重培養(yǎng)班干部，通過自我推薦、公開選拔的方式確定班委會成員，選出一批有一定能力，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生作為班干部，與班主任共同管理班級。在班干部培養(yǎng)上，以引導(dǎo)為主，讓班干部從學(xué)生角度出發(fā)，樹立服務(wù)意識，明確作為班干部的職責(zé)不僅是管理，更是服務(wù)。班主任及時與班干部交流，摸清一段時間內(nèi)的班級情況，確定下一段時間的班務(wù)工作重點(diǎn)。同時，與任課教師及時交流，讓任課教師也參與到班級管理工作中來，根據(jù)其反映的情況，及時做出處理，盡可能的縮小管理的盲區(qū)和死角。
三、深入了解，摸清學(xué)生思想動態(tài)
要想班級穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，就必須及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，思想工作做好了，其它問題就能迎刃而解。學(xué)生思想情況在不同的時期會有不同的反應(yīng)，如何發(fā)現(xiàn)這些問題，一方面需要學(xué)生自己傾訴，另一方面需要同學(xué)的反映，同時更需要班主任的細(xì)心觀察。
對于可能出現(xiàn)的某些問題，如打架、早戀等情況，在班會上公開講，達(dá)到集體教育的目的；針對個別學(xué)生出現(xiàn)的情況，私下單獨(dú)交流溝通，避免傷及學(xué)生自尊，同時讓其關(guān)系較好的同學(xué)密切注意，有異常情況及時向班主任匯報(bào)。并適時與學(xué)生家長溝通，以多表揚(yáng)、少批評、有針對、不放大的原則向家長反映學(xué)生在一定時期內(nèi)的表現(xiàn)情況，以達(dá)到家庭、學(xué)校齊抓共管之目的。
四、營造氛圍，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)
本學(xué)期學(xué)校舉行的活動較多，我充分利用這一有利因素，鼓勵學(xué)生參與各項(xiàng)活動，讓學(xué)生在活動中獲得快樂，獲得進(jìn)步。學(xué)期初，鼓勵學(xué)生進(jìn)入校播音室、青年志愿者服務(wù)隊(duì)，推薦表現(xiàn)良好、積極上進(jìn)的學(xué)生入團(tuán)，學(xué)期中籃球賽，男女生均能積極參與，趣味運(yùn)動會上，全班學(xué)生全員參與，部分學(xué)生還獲得了不錯的成績。特別是臨近期末的乒乓球賽，我班男女生球隊(duì)均獲得了團(tuán)體第一的好成績。班主任多鼓勵，學(xué)生就會多參與，這也是本學(xué)期班級穩(wěn)定的重要的因素，讓每位學(xué)生都有展示自己的舞臺，是我作為班主任的心愿和責(zé)任。
五、評優(yōu)選模，激勵學(xué)生力求上進(jìn)
從本學(xué)期，期中開始，班級基本趨于穩(wěn)定，未發(fā)生重大的不良事件，這和班干部的服務(wù)是分不開的，同時，這也是學(xué)生成長和進(jìn)步的表現(xiàn)。因此，在學(xué)期末我在班內(nèi)進(jìn)行評優(yōu)選模，表彰獎勵全體班干部和對班級做出貢獻(xiàn)，以及本學(xué)期有明顯進(jìn)步的同學(xué)。在確定獲獎學(xué)生的過程中，本著公平公正、廣泛征求、有代表性、有據(jù)可依、有針對性的原則，一方面聽取班干部的意見，另一方面與任課教師溝通交流，同時結(jié)合班級學(xué)生表現(xiàn)記錄，確定先進(jìn)分子。以期達(dá)到鼓勵先進(jìn)、激勵學(xué)生的目的。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒有做到位，存在一些問題有待解決。在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己。
中職班主任工作總結(jié) 3
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)。但是事實(shí)的表現(xiàn)確實(shí)不會跟我們的想法完全一致�？傆心敲葱┤藭�?yàn)檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。
好多書上教導(dǎo)我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報(bào)怨，何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報(bào)怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報(bào)”的是“德”。我們的學(xué)生，你指望他“以德報(bào)怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動。
二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助學(xué)生。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受學(xué)生們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”
三、具體要求，指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明，學(xué)生對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為，首先要做的就是以學(xué)生的視角觀察事物，用學(xué)生能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>
四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”新入學(xué)的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的`影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。
五、及時表揚(yáng)，延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念。”教過多年的老師都知道：有些孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長
每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做。
七、加強(qiáng)自我管理能力的培養(yǎng)
我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。把事事落實(shí)到個人，明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為了調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
通過一學(xué)期的努力，班級已經(jīng)基本形成了穩(wěn)定了學(xué)風(fēng)，小團(tuán)體也都不復(fù)存在，成為了一個溫暖的大家庭，新的溫馨的班級氛圍全然的展現(xiàn)在了面前，為此，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難，很多時候?qū)W生不不理解，有小小的抱怨，但最終還是一一化解，取得了成功，過程是漫長而辛苦的，但收獲的喜悅卻會永遠(yuǎn)停留在了我的生命中！我會繼續(xù)播撒愛的種子，留下花的芬芳！繼續(xù)著這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。
中職班主任工作總結(jié) 4
學(xué)年第二學(xué)期的班主任工作又告一段落，在這一學(xué)期13中專6班的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯的成績。現(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)期的班主任工作作一個總結(jié)：
一、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個指導(dǎo)思想，我努力掌握每個學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)椋覀兊陌嗉夁�是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。
二、具體工作
首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會做人，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)�，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務(wù)，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)�，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。
我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各種活動，讓他們在這些活動中增強(qiáng)自己的交際能力。所以，我們班的學(xué)生在各種活動都非�；钴S，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風(fēng)的一個有郊途徑。當(dāng)然，我還會對這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。
三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)
只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考�？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。因此，我對學(xué)生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的`口號，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓(xùn)，揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。
各個學(xué)科有各個學(xué)科的特點(diǎn)，它們教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同，那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外學(xué)科老師有哪些要求，作為班主任老師也該了解并配合到位。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。各科老師需要什么，有什么要求，我盡量做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查，慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。在班主任工作實(shí)踐中，還使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從細(xì)微入手，從低年級開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到了發(fā)展。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。我認(rèn)為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
四、努力目標(biāo)
雖然在這一學(xué)期工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭取讓每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績。
中職班主任工作總結(jié) 5
在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)知識、長一點(diǎn)技能，本學(xué)期內(nèi)，本班認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成績，現(xiàn)將 班主任工作總結(jié)如下：
一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一 個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的`工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況 制定階段性工作計(jì)劃；如何開展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。
二、完善學(xué)校和本班制度
制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對班級的實(shí)際情況，特制定了班級《衛(wèi) 生管理制度》和《考勤制度》�！缎l(wèi)生管理制度中》明確指出，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是 每個學(xué)生的義務(wù)�！犊记谥贫取分幸�(guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，并將學(xué)生遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時，計(jì)入學(xué)期總評，并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請假手續(xù)，否則以早退論處，這項(xiàng)制度是保證學(xué)生按時到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時親自帶著做。升旗儀式和早讀課從不遲到。
三、發(fā)揮班會課和專業(yè)動課的作用
正確應(yīng)用班會，這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性 等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀，健康的成長；針對本專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)老師徐利國老師商量，就調(diào)酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、加強(qiáng)四種思想教育
一）行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
二）集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動，如籃球賽、拔河等，增進(jìn)集體的凝聚力。
三）愛國主義教育。
一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；
二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國家大事；唱紅歌、參加德育比賽愛國主義教育活動，從中接受教育。
四）學(xué)習(xí)重要性教育。盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。
一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；
二是指導(dǎo)班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織學(xué)生讀英語。
三是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话憧此茻o所事事，沒有目標(biāo)但都比較自卑、敏感、方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下 崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。
班主任工作存在的問題：
一、有時因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П�，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。
中職班主任工作總結(jié) 6
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
�。�1）思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為"中華之振興而奮發(fā)向上"的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
�。�2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)�！缎袨橐�(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
�。�1）、選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的`班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。
當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
�。�2）、增強(qiáng)班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓。
做人教育是職業(yè)教育的終極目標(biāo)做人教育，即教育學(xué)生學(xué)會做人。我國現(xiàn)代偉大的教育家陶行知說：“教育就是教人做人，教人做好人，做好國民的意思�！彼回瀳�(jiān)持教育應(yīng)“教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生生活，教會學(xué)生做人”。他認(rèn)為，教人做人，做一個具有國民精神和崇高人格的人是所有教育永恒不變的宗旨。
中職班主任工作總結(jié) 7
一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回首這學(xué)期的班主任工作，我感慨萬分，因?yàn)槲覜]有虛度光陰，因?yàn)槲冶M心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因?yàn)槲业膶W(xué)生進(jìn)步了，更因?yàn)樗齻兌寄軌蝽樌厴I(yè)了�？粗麄兠刻斓狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高�，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施
每個學(xué)期開學(xué)初我都要逐一對學(xué)生進(jìn)行電話家訪，及時了解學(xué)生在假期的生活和心理的動態(tài)，對那些有輟學(xué)想法的學(xué)生協(xié)同家長做好他們的思想工作，有了家長的支持，多數(shù)學(xué)生會重返校園。平時也要多與這些孩子及家長溝通，讓每個學(xué)生感受到老師的愛，感受到學(xué)校就是自己的家。有時看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是暖融融的，同時也拉近了教師和學(xué)生以及家長的距離。在孩子的世界里，比較有影響力的就是老師和家長，所以與家長進(jìn)行良好溝通是減少學(xué)生輟學(xué)可能性的最直接必要的措施之一。
二、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用，堅(jiān)持每堂班會課都要根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)主題的思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣。
下面，我例舉自我感覺上得比較成功的一堂班會課。例如：在上學(xué)期5月份的一次班會課，我班圍繞母親節(jié)為主題開展了一堂“感恩—母親節(jié)”為主題的班會課。記得在課堂上，其中我給學(xué)生播放了一個視頻叫“天堂的午餐”，視頻內(nèi)容主要是講述兒子給去世的媽媽做了一頓盼望已久的午餐，卻只能是送往天堂的午餐�？赐赀@個視頻后我要求同學(xué)們發(fā)表感想和各自分享一些自己與父母之間真實(shí)的小故事，在分享的過程中，我也把我事先從他們父母了解到某些同學(xué)本身不知道的一些感人故事，在課堂上我轉(zhuǎn)述給全班同學(xué)，無論是故事當(dāng)中的主角或其他同學(xué)們，也包括我自己在內(nèi)都被這一個又一個感人的故事感動得淚流滿面。課后，我安排了兩個任務(wù)給孩子們利用周末兩天時間回家去完成，第一，親自制作一張賀卡送給母親；第二，親自去買菜，然后親自下廚做一頓飯菜給自己的母親或家人品嘗。
事后，我利用周末兩天晚上的時間，通過電話方式一一聯(lián)系到孩子們的家長，詢問他們的孩子有沒有按要求去完成該項(xiàng)任務(wù)。讓我出乎意料的是，通過各家長的確認(rèn)，全班33位孩子都能夠按要求去完成這項(xiàng)任務(wù)（有個別單親家庭的學(xué)生回來還告訴我，老師，雖然我的母親不在，但我同樣親手做了一頓晚餐給我的父親品嘗，因?yàn)槲业母赣H給了雙倍的愛給我），還有個別家長，還沒等得及我打電話過去詢問，她們已經(jīng)主動打電話過來，說要感謝老師，感謝班主任安排了這項(xiàng)任務(wù)給她的孩子，看似簡簡單單的一頓飯菜，卻圓了母親十多年來的一個心愿。同學(xué)們的行為，不但感動了她的母親及她的家人，更深深地感動了我。從最終的效果來看，讓我覺得這是一節(jié)非常成功的主題班會課。因?yàn)橥ㄟ^對家長的回訪，確認(rèn)最終的目的達(dá)到了，同時，通過這次班會課也努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，學(xué)會感恩，用實(shí)際行動報(bào)答父母、老師和社會。
三、給班級營造一個良好的.學(xué)習(xí)氛圍。
新學(xué)期開始，學(xué)生進(jìn)入了一個全新的環(huán)境，要獨(dú)立面對學(xué)習(xí)和生活，難免產(chǎn)生了恐懼情緒，還有一些同學(xué)還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)就產(chǎn)生煩躁情緒。因此，為孩子們營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍以及培養(yǎng)學(xué)生對在校學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛的良好心態(tài)成為工作的重點(diǎn)。
首先，注重班級文化氛圍建設(shè)，讓同學(xué)們在一定的文化環(huán)境熏陶中成長起來。通過利用班會課，由班干部組織全班同學(xué)共同參與、討論出符合我班現(xiàn)狀的班級目標(biāo)——規(guī)范、和諧、向上的學(xué)習(xí)型班集體。然后，大家共同用智慧和雙手把課室布置變成為溫馨的小家園。在我們課室黑板兩邊各一條標(biāo)語：（左邊）打造優(yōu)秀集體，（右邊）不讓一個人掉隊(duì)。這就是我們的《班級理念》，在課室布置上左邊的是海洋世界，右邊是松林公園，我們班的同學(xué)們都說，在課室上課就像在幼兒園的感覺一樣，都是花花綠綠的世界，但感覺很踏實(shí)，很快樂。其實(shí)，班級的文化氛圍建設(shè)，它能把班級成員的個人利益與班級的命運(yùn)和前途緊緊相聯(lián)，使學(xué)生產(chǎn)生“這是我的班級，我是這個班級的學(xué)生”的意識。
其次，需要建立和諧向上的班集體。在班級的各項(xiàng)活動中，想方設(shè)法盡量讓那些對學(xué)習(xí)不太感興趣的學(xué)生參加，讓學(xué)生感受到自己在班中的地位，感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人才華機(jī)會，有了展示個人能力的平臺，感覺到自己是班集體一個重要組織成員，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。另外，在班級中教育全體學(xué)生要一視同仁，讓每位學(xué)生在班級中都能體現(xiàn)到自己的尊嚴(yán)。不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)或生活的困難而產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。
四、關(guān)心貧困生。
首先鼓勵他們要有自信心，每個班級都會有一部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，對于這些學(xué)生以及單親家庭的學(xué)生，我會在生活上多關(guān)心，也會經(jīng)常鼓勵他們多參與社會實(shí)踐工作，通過自己的勞動付出所獲得的收獲，來補(bǔ)充自己在校所需的最基本的伙食費(fèi)。我班大部分學(xué)生都利用暑假（周末）期間參加社會實(shí)踐工作，在本學(xué)期開學(xué)初通過電話方式逐一向家長了解到大部分同學(xué)在暑假期間都能積極參加社會實(shí)踐工作，有個別同學(xué)回來告訴我說，假期做了兩個月的工作，賺來的錢就為了買一臺手機(jī)，但大部分同學(xué)都說這學(xué)期生活費(fèi)基本可以自己解決。通過他們在假期參加工作的經(jīng)歷，他們回校后寫下參加社會實(shí)踐的工作心得，同時，利用班會課讓大家共同分享一些心得體會。
五、學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，分析學(xué)生的整體思想動態(tài)。
從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個過程，要平息學(xué)生情緒和思想的波動，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，需要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識，同時也要解決他們實(shí)際的問題。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。為了使同學(xué)們端正對實(shí)習(xí)的態(tài)度，實(shí)習(xí)前期我們積極地每天晚上都走訪每一個學(xué)生宿舍，跟同學(xué)們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮。除了思想教育之外，我們還盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題，使學(xué)生安心工作。一周之后我回到了學(xué)校，實(shí)習(xí)跟蹤工作難度又加大了，所以實(shí)習(xí)后期只能實(shí)行“遠(yuǎn)程控制”，我的做法是保證每天一個電話，我們班學(xué)生剛好分配在6間宿舍，我在每一個宿舍找一個責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，并保持每周至少一次的電話聯(lián)系，剩下的一天打給班長。讓我欣慰的是每當(dāng)我打電話過去，宿舍的其他同學(xué)都會搶著聽電話，就這樣整個宿舍的同學(xué)都輪了個遍，也就能及時了解掌握該宿舍的動態(tài)，并詢問其他宿舍的特殊情況，當(dāng)然，對于“爆料”的內(nèi)容最好是用信息來交流。另外，我每天都會關(guān)注學(xué)生的QQ和微信的更新，了解學(xué)生最真實(shí)的想法及思想動態(tài)。
作為一個班主任，時常與孩子們一起相處，產(chǎn)生了一種很自我的感覺——那是幸福的，也許在常人眼里看來是一件很尋常的小事，但在體驗(yàn)者的心里就是一種幸福，從中可以品出快樂的滋味。如：早晨走進(jìn)教室，聽到瑯瑯的讀書聲，我是幸福的；看到學(xué)校常規(guī)評比，班級獲得了流動紅旗，我是幸福的；看到經(jīng)過師生的共同努力，被評為“文明班級”，我是幸福的；看到頑劣異常的學(xué)生有了轉(zhuǎn)變也認(rèn)識到他要好好讀書時，我也是幸福的；看到學(xué)生在隨筆中對老師的一句稱贊，我更是幸福的……雖然時常感覺當(dāng)班主任很累，但每天看到孩子們的進(jìn)步，所有的付出和辛酸都值得，因?yàn)槎既诨谶@幸福之中了。這時的我會滿懷欣喜地說：“我是一個幸福的班主任！”
回顧本學(xué)期的班主任工作，在班級管理方面，都存在著這樣或那樣的不足。希望在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，改進(jìn)工作的方式和方法，提高班主任管理的藝術(shù)和水平，堅(jiān)持以積累工作經(jīng)驗(yàn)為目的。
中職班主任工作總結(jié) 8
班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門書畫藝術(shù)，一項(xiàng)技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友�；仡欉@這幾年的班主任組織工作，作如下小結(jié)：
一、親近學(xué)生愛護(hù)學(xué)生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的下功夫。
“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育學(xué)生。”我認(rèn)為班主任要精于體育老師接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行融洽的思想交流，更重要讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作圓滿完成的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生其他工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級及班級學(xué)生主要根本原因的局限性并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的人文精神層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時還研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地歸因地教育每一個學(xué)生。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來我的學(xué)生們。在中其親近與研究學(xué)生的關(guān)鍵步驟中，我努力展現(xiàn)自身的倫理文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是在我看來信賴的老師，又把你拿來好朋友，樹立起班主任不朽的威信，使我的幼兒教育取得事半功倍的效果。
二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。
加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德品質(zhì)陶冶修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓出思想教育.
1、新生到校，校規(guī)我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾??不會因?yàn)椴缓贸煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。
2、機(jī)會均等公平友善地對待每一個學(xué)生，不計(jì)較過去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與糟學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步.
3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》提出了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)員自覺遵守.并且成立五人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力.學(xué)生基本師生能遵守各方面的`紀(jì)律，如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等。
4、開學(xué)不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動向，及時提供幫助，向良性發(fā)展。
5、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的演進(jìn)，及時予以調(diào)整.做好學(xué)生家長的思想工作。
6、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，認(rèn)輸讓他們?nèi)ス芾�，增�?qiáng)弱化個人的獨(dú)立能力和管理能力。
三、組織健全樂觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證
創(chuàng)建良好的班風(fēng)，一定很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地面試參加考試和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作若想才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
獨(dú)立思考當(dāng)選的干部應(yīng)蘊(yùn)含較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力褒獎干部優(yōu)點(diǎn)，廣告宣傳他們的先進(jìn)事跡，能夠幫助班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽教育工作，指點(diǎn)他們組織工作方法的同時，要當(dāng)更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上拿下更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，思想培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
除了選準(zhǔn)班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準(zhǔn)，每組設(shè)立一個組長，由學(xué)生推選，組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其是早晨，堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準(zhǔn)時進(jìn)入早讀相態(tài)狀態(tài)。在處理遲到環(huán)境問題時，由各組組長自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下所，再總之班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競爭能力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話：“中學(xué)生可以管中學(xué)生的，班主任不要插手�！苯o學(xué)生隆格尚的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們也許能給相當(dāng)程度班主任一個很大的驚喜。
四、良好的保持良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生佳績進(jìn)步的關(guān)鍵
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，小學(xué)生因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。因此，我對學(xué)生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們勤奮好學(xué)既需要勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成之樂學(xué)好問問道的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)舊習(xí)。對于個別差生除了針對性針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心，并鼓勵他們積極推動參加特長生的培訓(xùn)，揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學(xué)參加了美術(shù)特長生，4個同學(xué)參加了體育免試。
各個學(xué)科有各個學(xué)科的特點(diǎn)，它們教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方法各不相同，那么學(xué)習(xí)這些學(xué)習(xí)學(xué)科的習(xí)慣也就各不相同，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)喜好。就拿英語學(xué)科記單詞背課文的習(xí)慣說來，這是學(xué)生一項(xiàng)特殊但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橛⒄Z單詞和句型的記憶是任何人替代不了的。所以，我經(jīng)常提醒督促學(xué)生，如果學(xué)生養(yǎng)成每天利用“邊角料”單詞的時間來記記詞語背背課文，那么三年下來，英語就不再是“狀元之路”的絆腳石了。另外學(xué)科老師有哪些督促，作為班主任老師也該了解并配合到位。在和科任同學(xué)長期相處中，我逐步知道了各科數(shù)學(xué)老師老師的具體要求。本校老師需要什么，有什么要求，我盡量做到有的放矢，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查，慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。在班主任教育工作實(shí)踐中，還而使使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)用法應(yīng)逐步內(nèi)化，或使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個長期的投資過程。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從細(xì)微入手，從低年級開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)都習(xí)慣的品性，作為爭論點(diǎn)班風(fēng)班貌建設(shè)的一個關(guān)鍵點(diǎn)。我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的極好班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過喜好抓出學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班六班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)員的學(xué)習(xí)能力也能力得到了發(fā)展。
由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整個市場發(fā)展。我認(rèn)為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于已經(jīng)形成與各科教師形成文化教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
中職班主任工作總結(jié) 9
這學(xué)期是我?guī)У谝粋�班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗(yàn)。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會，早會對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如禮貌禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，結(jié)合時事分析臺海關(guān)系，對學(xué)生裝進(jìn)行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。
二、班群眾建設(shè)
接手20xx數(shù)控(1)班后我了解到：該班學(xué)生的群眾榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理潛力差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師匯報(bào)。針對這些狀況，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。
首先，與學(xué)生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生狀況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的職責(zé)，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。
第二，在班內(nèi)確立正確的群眾輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班群眾的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。
第三，利用班會時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，如利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就能夠減少同學(xué)之間的矛盾。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫周記，鼓勵學(xué)生通過周記與老師談心，資料不限。
很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了。此刻20xx數(shù)控(1)的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展群眾榮譽(yù)感的教育。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績
中職學(xué)生從上學(xué)期開始學(xué)英語，對英語都有很大的.興趣，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相幫忙，想辦法共同管理。
平時不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，20xx數(shù)控(1)班學(xué)生在英語方面取得了可喜的成績。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名，這對我是一個十分大的鼓舞。
取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己�；仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。
中職班主任工作總結(jié) 10
回憶這一個學(xué)期，在做班主任的過程中，雖然遇到了許多困難，但我卻在班主任工作中學(xué)到了許多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作力量。以下是我對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)。
一、抓好班干隊(duì)伍建立。
調(diào)整班干人選及班干團(tuán)干隊(duì)伍建立。強(qiáng)調(diào)班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局的品質(zhì)，明確班干部責(zé)任，定期召開班委會進(jìn)展，制定階段性工作規(guī)劃等。鼓舞學(xué)生干部積極參加學(xué)生會和團(tuán)委工作。
二、完善班級制度。
針對班級的實(shí)際狀況，制定了班級《考勤制度》和《衛(wèi)生治理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分?jǐn)?shù)，計(jì)入學(xué)期總評，準(zhǔn)時與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系;使班級保持較高出勤率。
三、發(fā)揮主題班會課的作用。
每周堅(jiān)持召開一次主題班會課，依據(jù)學(xué)校要求，有規(guī)劃地、準(zhǔn)時地對學(xué)生開展“典范就在我身邊”、加強(qiáng)學(xué)生春季安全教育治理工作、感恩教育、“誠懇守信”及考風(fēng)考紀(jì)與題教育等活動。
四、組織班級活動，提升集體意識。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一局部費(fèi)用，用于購置學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的.體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內(nèi)的跳繩競賽，春游登山等活動。學(xué)生感受到了暖和的班級氣氛，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)展。
五、準(zhǔn)時有效的做好安全教育工作。
預(yù)防可能消失的重大安全事故，本學(xué)期我們班學(xué)生消失過夜不歸宿、逃課等狀況。針對消失的問題，我都準(zhǔn)時處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作閱歷。消失違紀(jì)大事后，準(zhǔn)時報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。
本學(xué)期通過請教其他班主任，我初步建立了自己的一套治理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)懷學(xué)生身心，幫忙困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教閱歷、溝通聯(lián)系家長。我信任，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世，將來肯定會有好的前途與光明將來。
中職班主任工作總結(jié) 11
轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任x班班主任已經(jīng)一個學(xué)期了。在工作中，我在執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃的同時，以班團(tuán)體建設(shè)為中心，對班級進(jìn)行科學(xué)化管理，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識的同時，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考如何成為一個“完善”的人。
一.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會等機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如禮貌禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和學(xué)習(xí)目的教育，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師，建立了師生感情，從而方便了教育工作的開展。
二.班團(tuán)體建設(shè)
該班學(xué)生團(tuán)體榮譽(yù)感較差，凝聚力不夠，對班上的事務(wù)不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善，班干部的管理能力也有所提高。但在班級建設(shè)問題上，我仍然花了很多的時間和精力，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個班出獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
首先，繼續(xù)深入貫徹各項(xiàng)班規(guī)，以操行分為獎勵依據(jù)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情景，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的進(jìn)取份子，經(jīng)常召開班委會，了解班干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，經(jīng)過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。
第二，在班內(nèi)確立正確的團(tuán)體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤
奮的`學(xué)生。不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，以此作為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣。
第三，利用班會等時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，對學(xué)生進(jìn)行心理教育，減少同學(xué)之間的矛盾。鼓勵學(xué)生用寫日記、周記，甚至是寫小紙條的方式與教師談心，資料不限，很大程度上拉近了教師和學(xué)生之間的距離，能夠更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界，為進(jìn)一步的教育工作奠定了基礎(chǔ)。此刻x班的風(fēng)氣在很大程度上較以前已有了改善，可是仍須要繼續(xù)深入開展團(tuán)體榮譽(yù)感的教育。
三.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績
對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是最為重要的，很多學(xué)生由于沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)的道路上走入了盲區(qū)，進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)的態(tài)度。針對這一情景，在教學(xué)中，我會盡自己的所能傳授學(xué)生一些得當(dāng)?shù)姆椒ê图记桑瑫r也鼓勵學(xué)生多向教師們請教，使自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，效果很顯著，我班學(xué)生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績。
中職班主任工作總結(jié) 12
本學(xué)年在教務(wù)處和學(xué)生管理科室的安排下，我繼續(xù)擔(dān)任20xx級電子技術(shù)應(yīng)用四班第一班的班主任，在任課老師的配合鼓勵下，在所有同學(xué)的共同努力下，班級形成良好班風(fēng)，進(jìn)行較為順利地開展教學(xué)教育工作。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、思想上高度重視
在職校做制做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)趨于極端形勢。已有嚴(yán)峻形勢的工作方法已跟不上形勢的變化。本學(xué)期的電子班由原來的班合并成一個班級，班級人數(shù)上升到44人，其中男生43人，女生1人，這讓我在原來的許多班級管理上增加了不少難度，需要我更加用心地異常情況管理和維護(hù)班級情形。始終保持我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。跑職校的班主任無捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和完整的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班主任帶好，把絕大部分同學(xué)團(tuán)結(jié)起來， 平等對待，把班級營造成“家”的感覺，然而在學(xué)習(xí)上時讓每一個學(xué)生的學(xué)生能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個指導(dǎo)思想，我高中學(xué)生努力掌握每個學(xué)生的特質(zhì)，要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的來展示自己。除了在圍繞班級圍繞特點(diǎn)來開展多項(xiàng)活動，還要緊扣學(xué)校其他工作中心。因?yàn)�，我們的班級還是生活在學(xué)校這個大些中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為夜校的發(fā)展服務(wù)。這是一名班主任應(yīng)該樹立的工作思想。
二、具體工作
首先要素質(zhì)教育做好教師思想教育工作。我們的學(xué)生馬克思主義容易產(chǎn)生思想短期波動，他們很容易受到環(huán)境變化從而對學(xué)習(xí)有影響。合并班級初期，班級出現(xiàn)不和睦的想象，我根據(jù)學(xué)生的這樣狀態(tài)，努力解決好中學(xué)生每一個學(xué)生的思想。我先成立班委會，帶領(lǐng)班干部組織、策劃班級歐佩什縣，讓每小學(xué)生一位學(xué)生都能夠參與到活動當(dāng)中，感受到高三和諧氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力。隨著班級輿論的好轉(zhuǎn)，他們的鉆研學(xué)習(xí)積極性也隨之大幅提升。再針對個別同學(xué)的特殊情況，具體風(fēng)險問題具體分析，對上課違反紀(jì)律、無故遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行思想教育和談話，提升他們在班級的責(zé)任感，讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為。除了增添班級文華建設(shè)以外，我們在學(xué)習(xí)上面也沒有落下，因?yàn)�，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，他們的各方面素質(zhì)才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些重要的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對待復(fù)習(xí)更為也就更認(rèn)真了。所以，我班在各種考試中都能取得的成績，學(xué)生成績好了，學(xué)習(xí)就越來越有激情了。
次之，重視班級團(tuán)日活動，在這學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校的其要求和可能需要教育的需要，我們班級經(jīng)常開展班級和全校性的活動，內(nèi)容豐富多彩。比如，廣播操比賽、集體跳繩、羽毛球比賽、三人足球賽等等，通過多項(xiàng)活動的逐項(xiàng)開展，不但豐富自修了高中學(xué)生的課余生活，也大幅提升學(xué)生個人的自信心，感受到學(xué)校課余生活的趣味性。而且只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的`東西，我們才能重新得到更多的快樂，學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動中學(xué)到了知識，增強(qiáng)了合作精神，提高了能力。這讓團(tuán)結(jié)我們班也相當(dāng)團(tuán)結(jié)了。
除此，我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個社團(tuán)、評議會以及志愿者隊(duì)伍，讓他們在這些社團(tuán)中所增強(qiáng)自己的控制能力交際能力。所以，我們班的學(xué)生在各個社團(tuán)都非�；钜�，也能為學(xué)校的工作提供有效的幫助，這也是班級形成良好班風(fēng)的一個有郊途徑。
三、努力目標(biāo)
雖然在這一年學(xué)期的工作中才，在各個方面奪得了一些成績，但還是普遍存在很多的不足，有很多各方面需要提高。只有通過而后漸次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，再進(jìn)行總結(jié)和認(rèn)知，爭取可以得益每個學(xué)生，讓每個單個中學(xué)生都可以帶著優(yōu)越感和成就感走出校門，爭取讓每一個學(xué)生都能全面發(fā)展，使自己成為一位優(yōu)秀的中職班主任。
中職班主任工作總結(jié) 13
20xx年，我重新又回到了初一的辦公室，重新做起了班主任。轉(zhuǎn)眼就到了20xx年了，現(xiàn)在已經(jīng)是1月份了，學(xué)生即將要參加第一個學(xué)期的期末考試了，即將和我共同去完成一個學(xué)期的工作了，回顧過去的幾個月，感慨頗多。
一、新新學(xué)生，新思想沖擊下的班級
我擔(dān)任班主任工作的班級是初一（4）班，共49名學(xué)生，男同學(xué)20個，女同學(xué)29個，全都是90后的學(xué)生，和我這個60后的班主任，相隔了整整幾十年，代溝是在所難免的。面對這樣一屆學(xué)生，新新人類，我一開始就先公布規(guī)則，并且觀察了整整兩周的時間。我發(fā)現(xiàn)所帶的班級出乎我的意料之外。他們主要有幾個特征：
1、文化基礎(chǔ)差，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，一開學(xué)就有一部分厭學(xué)的同學(xué)
2、女孩子八卦多事，牙尖嘴利，愛搞各種“風(fēng)浪”
3、班級凝聚力不強(qiáng)，很少同學(xué)愿意擔(dān)任班干部
4、愛打扮不愛搞清潔。
5、主觀意識強(qiáng)，不喜歡聽從老師長輩的話。
在很多老師去上課之后，總結(jié)出我們班級一個特點(diǎn)：成熟。是思想上自以為的成熟。沒有初一學(xué)生該有的天真，沒有初一學(xué)生該有的誠懇，沒有初一學(xué)生該有的朝氣。因此一開學(xué)，很多學(xué)生上課的時候總愛趴桌子，講很多小話，下課總愛聚在一起說三道四，或者追逐打鬧，回家都是飛奔回去，清潔工作靠邊。
特別班級出現(xiàn)了一兩個成熟人物，一個是包豐魁，喜歡到別的班級和女士拷拷打打的，一個是包偉，在教室里總是東跑西溜，與其他班級“小混混”糾集在一起亂起哄。
二、從常規(guī)管理著手，改變學(xué)生不良習(xí)慣。
由于學(xué)生常規(guī)意識非常薄弱，從早上上學(xué)的遲到問題，清潔工作問題，到中午的午休，到下午放學(xué)后的清潔工作和作業(yè)完成問題，一系列的事情一步步浮現(xiàn)出來，搞到老師們個個投訴不停。為此在班級上，我迅速地組建好班干部，并且讓班干部著手去管理。并迅速公布班級班規(guī)，正式實(shí)行班級德育分管制度，以100分為基準(zhǔn)，在校的所有行為都囊括在德育分中，學(xué)期末進(jìn)行考核，確定不合格，合格，良好，優(yōu)秀等次。
由于班上學(xué)困生比較多，所以在編排座位上按照優(yōu)差搭配，建立好小組合作學(xué)習(xí)，要求組長直接管理學(xué)生。在每次考試后進(jìn)行表揚(yáng)。
另外在儀容儀表上，也是嚴(yán)抓的。絕對禁止有任何窄腳褲，頭發(fā)長的想象，每個月都去檢查。慢慢地學(xué)生在我的管理下逐步向好的方向前進(jìn)，逐步做好了。
三、以班級落后現(xiàn)狀，增加班級危機(jī)意識，增強(qiáng)班級凝聚力。
入學(xué)的時候，我們班級的總成績是全年級倒數(shù)第一的，但是班級卻表現(xiàn)得很無禮，以為自己很了不起，一點(diǎn)危機(jī)意識也沒有，因此我多次開主題班會，要求同學(xué)不要忘記這個“班恥”！不要那么容易就放棄，并且通過教育讓他們的自信心回歸到學(xué)習(xí)上。還有通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的不服輸?shù)?精神，由此來激發(fā)班級團(tuán)結(jié)的凝聚力。例如拔河比賽，在我沒有認(rèn)真去指導(dǎo)的時候，大家都是各顧各的玩，整個班級的凝聚力都是很差，但是在鼓勵和指導(dǎo)后，學(xué)生迅速成立拉拉隊(duì)，并且在拔河比賽中后來居上，值得我很欣慰的。
四、加強(qiáng)與家長的溝通，共同塑造健康孩子。
開學(xué)不久，我們就與家長取得聯(lián)系，家長很支持我的工作，這樣更讓我愿意去多與家長溝通，家訪，電訪，還有通過網(wǎng)上發(fā)信息的方法，多渠道地與家長交流溝通。在發(fā)現(xiàn)問題有可能嚴(yán)重，或者會影響到孩子未來的發(fā)展時，我會邀請家長親自到學(xué)校來，共同商量解決的辦法，這樣效果往往會不錯的。
五、需要改進(jìn)的地方和努力的方向。
今年做班主任需要改進(jìn)的地方很多，有部分都是老問題了，例如班主任工作手冊的填寫問題，各種資料及時上交的問題，班上遲到人數(shù)比較多，班級的課堂氣氛有時會吵鬧，還有普訪問題，最重要的是我早上有時來得比較遲，所以造成我們班的早讀課比較差，還有班干部不得力，不敢放手去管理學(xué)生等等問題，都需要我下個學(xué)期努力去改變的。
但對于我們班級的學(xué)生，我還是充滿信心的。
中職班主任工作總結(jié) 14
不經(jīng)意間一學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了，一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設(shè)，我明白班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結(jié)合我所帶的班的實(shí)際情景，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、建設(shè)良好班團(tuán)體，增強(qiáng)班級的內(nèi)吸力
良好的班團(tuán)體是完成教學(xué)任務(wù)的保證，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的力量源泉、是個性得以充分發(fā)展的搖籃。所以，在班級管理工作中，我比較注重班干部隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合班級實(shí)際制定好班級管理制度，讓班干部執(zhí)行落實(shí)班級的管理制度，并起監(jiān)督和帶頭作用，我也有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，從而構(gòu)成民主管理氣氛，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)，最終經(jīng)過大家的共同努力建設(shè)一個良好的班團(tuán)體，增強(qiáng)班級的內(nèi)吸力，發(fā)揮班團(tuán)體的團(tuán)結(jié)力量在控流工作中的作用。
二、時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)
在平時生活中，我經(jīng)常和同學(xué)們在一起聊天，了解他們的思想動態(tài)，與他們拉近距離，使得他們能夠?qū)ξ页ㄩ_心門。平時，通過和同學(xué)們的聊天還有對他們的觀察，盡量做到明白他們在想什么做什么，如發(fā)現(xiàn)問題，要對癥下藥及時解決學(xué)生中的問題。在平時的班級管理中，我還經(jīng)常堅(jiān)持與學(xué)生家長聯(lián)系，做好與學(xué)生家長的溝通，充分利用家庭與學(xué)校相結(jié)合，來引導(dǎo)和教育學(xué)生向好的方向發(fā)展。
三、多與科任教師進(jìn)行溝通
我經(jīng)常會向一些科任教師打聽我們班的同學(xué)的上課情景，我也很感激幾個科任教師，……教師有時上課回來會向我反映的我們班集的上課紀(jì)律，還有個別學(xué)生的一些情景，這讓我及時了解到學(xué)生的思想動態(tài)和一些不良的`行為習(xí)慣，這給我對管理班集有很大的幫忙，我會針對出現(xiàn)的問題對個別學(xué)生進(jìn)行教育，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣，努力培養(yǎng)他們成為合格的中職畢業(yè)生。
四、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
俗話說“十個指頭各有長短“。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的，難免會存在一些后進(jìn)生。對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，對他們表現(xiàn)好的地方，做出表揚(yáng)，對后進(jìn)生更要加倍關(guān)心愛護(hù)，多作思想工作，多加表揚(yáng)鼓勵。同時，配合學(xué)校各種活動，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。鼓勵他們參加豐富多彩的文體娛樂活動，經(jīng)過參加這些活動，陶冶他們的情操，增長才干，使他們深切感受到學(xué)校生活豐富多彩，其樂無窮。有些時候，我會開放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的職責(zé)感。前段時間，我們班有兩位同學(xué)，和汽修部的一個同學(xué)打了一架，這兩個同學(xué)是為了幫朋友出氣，動手打了汽修部的同學(xué)，我當(dāng)時就他們的行為狠狠地進(jìn)行了批評，同時也對他倆進(jìn)行了處分，可是他兩的認(rèn)錯態(tài)度還挺好的，我也不想放棄他們，因?yàn)樗麄円灿欣斫饨逃臋?quán)利，雖然平時績不好，紀(jì)律也較差，但我依然堅(jiān)持“仁愛”相待，“坦誠相對”，我想用仁愛感化他們，激勵他們，他們能為了朋友那么夠義氣，我估計(jì)像他們這樣的孩子也是最懂得感恩的，此刻其中一個同學(xué)在我們班里擔(dān)任副班長，專門管理紀(jì)律，目前效果還不錯。對于家庭貧困的學(xué)生我會給予更多關(guān)心，從人格上尊重，心理上關(guān)愛，學(xué)業(yè)上多幫忙。我會經(jīng)常和一些同學(xué)聊天，鼓勵他們參加學(xué)校的勤工儉學(xué)，或是幫忙他們申請國家助學(xué)金、學(xué)校的愛心基金，讓他們感受到學(xué)校、班級對他們的關(guān)愛，讓他們有歸屬感，從而使他們能自立自強(qiáng)，身懷感恩之心，期望他們最終順順利利去完成學(xué)業(yè)。我們班有個貧困生，家庭環(huán)境比較復(fù)雜，且自身從小患有殘疾，在一次查看宿舍時，我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的床上用品異常寒酸，我當(dāng)時就單獨(dú)和他聊了會，他說家里沒有什么床被可帶了，我也清楚他家庭情景，我當(dāng)時也很想幫忙他，我就把情景跟李偉洪部長反映了，在李偉洪部長的幫忙下，成功向?qū)W校申請到了300元慰問金，然后由我?guī)退I齊了所有床上用品。這個同學(xué)在平時生活中也表現(xiàn)的比較堅(jiān)強(qiáng)，相信他也能感受到學(xué)校帶給他這份無微不至的溫暖。
五、鼓勵學(xué)生參加各種各樣的學(xué)�；顒�
經(jīng)過參加各種豐富多彩的活動，能夠讓后進(jìn)生看到自我的閃光點(diǎn)，找回自信。我在這學(xué)期組織班里學(xué)生參加了"校運(yùn)動會、2015畢業(yè)晚會、元旦晚會、組織本班學(xué)生與物流班學(xué)生打了場籃球挑戰(zhàn)賽。同時我經(jīng)常鼓勵他們多點(diǎn)參加社團(tuán)活動，豐富多彩的活動讓更多的學(xué)生得到了體驗(yàn)、增進(jìn)交流、激發(fā)他們的求知欲。各種活動的開展，也為特長學(xué)生的自主發(fā)展開辟了廣闊天地，使他們的身心得到了陶冶，經(jīng)過這些活動，讓所謂的后進(jìn)生找到自我的位置，發(fā)揮他們的專長，讓他們找到成就感，從而把他們的心留在學(xué)校里。也使他們贏得同學(xué)的尊重，找回自信，并經(jīng)過他們影響其他的后進(jìn)生，以同學(xué)間的感情，班團(tuán)體的凝聚力，以此留住學(xué)生的心，讓家長放心，學(xué)生開心，同時，充分發(fā)揮各種教育渠道的作用，利用班會課，結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行“禮貌禮貌”教育、學(xué)習(xí)目的教育、安全教育、法制教育等。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的教育。我會定時，組織學(xué)生開展形式多樣的班級活動，帶領(lǐng)他們一起玩戶外拓展游戲、一起去打掃社區(qū)街道、也能夠在班上開大吃會。
六、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講、時時講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。這個學(xué)期以來，已召開多個以安全教育為主題的班會課，如交通安全教育、登革熱疾病防預(yù)教育、雷電安全及防預(yù)、消防安全教育、預(yù)防踩踏事故發(fā)生的教育等，我班未發(fā)生任何安全事故。
七、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，班主任同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學(xué)期主動與家長們堅(jiān)持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)。總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，爭做一個優(yōu)秀的班主任。
中職班主任工作總結(jié) 15
在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年，我理解了一個全新的班團(tuán)體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是僅有理論，而沒有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個班的特點(diǎn)是：（1）學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動。（2）學(xué)習(xí)主動性高，學(xué)習(xí)自覺性較高。（3）綜合能力及素質(zhì)有待提高，在管理這個班團(tuán)體時我常經(jīng)過思想交流的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
一、班主任工作
在班主任工作上，由我擔(dān)任烹飪復(fù)合班的班主任工作，在學(xué)生管理中我主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和西我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力，充分利用班會、召開座談會、電話通知其家長、開張“告別不良行為，重塑禮貌形象”等進(jìn)行教育。
二、把學(xué)生位置擺正
書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要明白他做些啥、想些啥，怎樣讓他理解你的教導(dǎo)。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠理解的`方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。在引導(dǎo)的同時，要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求不要拔苗助長，得不償失。
孩子小，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，構(gòu)成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣貌油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點(diǎn)滴提高給予表揚(yáng)，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。
三、工作中存在的問題
1、班會課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備
2、每一次活動前后應(yīng)做的思想動員和動員不夠
3、工作能力有限，缺少創(chuàng)新精神。
4、在思考方面，還需繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸取新知識，提高認(rèn)識，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
中職班主任工作總結(jié) 16
本學(xué)期是我初次擔(dān)當(dāng)xx班的班主任，在這一學(xué)期里以來我以《xxx職校班主任考核制度》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作打算，開展班級治理，推行素養(yǎng)訓(xùn)練，努力使xx班的學(xué)生在班內(nèi)營造一種團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的風(fēng)氣。為了從工作中吸取閱歷，從而使以后更好地開展工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強(qiáng)職責(zé)感
班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)治理工作的進(jìn)展，所以，必需要提高熟悉，加強(qiáng)職責(zé)感，把握班主任工作的規(guī)律。由于初次擔(dān)當(dāng)班主任這個要職，缺乏班主任的工作閱歷，所以，我會經(jīng)常請教資深的老班主任并向他們學(xué)習(xí)好的治理方法，不斷積存工作閱歷以使自我成為一名合格的班主任。
二、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德訓(xùn)練
充分利用班會，對學(xué)生進(jìn)展思想素養(yǎng)訓(xùn)練，如禮貌禮貌訓(xùn)練，心理素養(yǎng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)態(tài)度訓(xùn)練，利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)展談心，講道理，并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系，取得家長的協(xié)作，從而便利了教師的訓(xùn)練工作的開展。由于頂崗實(shí)習(xí)期接近，對學(xué)生灌輸艱難奮斗、愛崗敬業(yè)、誠懇守信的職業(yè)道德和精神。
三、嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)
良好的班風(fēng)是治理好班級的前提，xx計(jì)算機(jī)3班一向是一個紀(jì)律較為散慢的班級，許多同學(xué)早已養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺、玩手機(jī)，躲避清潔衛(wèi)生工作，課間操常常缺勤，晚自習(xí)早退……針對他們這些壞習(xí)慣，我嚴(yán)格加強(qiáng)各項(xiàng)治理，常檢查、常催促、常落實(shí)，并以身作則給同學(xué)們樹立一個良好的典范從而帶著全班同學(xué)做好各項(xiàng)班級常規(guī)工作。我還常常找那些紀(jì)律比擬差的同學(xué)進(jìn)展談話訓(xùn)練，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自我。
四、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的`建立
一支優(yōu)秀、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍是班級的核心支柱，是班主任的得力助手，所以，我注意班干部的選拔和培育，并給予他們權(quán)力，讓他們大膽地去治理班級，并多于班干部進(jìn)展溝通溝通，和他們一起為班團(tuán)體出謀劃策。
五、加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)生的跟蹤和治理工作
從20XX年11月24日起，我們班的學(xué)生分批間續(xù)參與了外出頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)的治理工作職責(zé)重大，我從以下幾個方面開展了我的工作：
1、制定頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生跟蹤和治理打算
2、把握好第一手資料，即頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生個人信息情景登記表，確保班上的每一個學(xué)生的身份信息、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、家長的聯(lián)系電話、目前去向等都要一清二楚，以便利日后的聯(lián)系和治理。
3、建立xx班實(shí)習(xí)溝通Q群，以便師生之間的聯(lián)系和溝通。時刻關(guān)注、了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動態(tài)，準(zhǔn)時地發(fā)覺問題、解決問題。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學(xué)生家長和企業(yè)治理人員聯(lián)系，了解學(xué)生情景。
5、建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生情景跟蹤記錄表，隨時跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)情景，以便協(xié)作學(xué)校進(jìn)展治理工作。
六、小結(jié)
班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是宏大的、快樂的。作為新班主任的我，在班主任工作還有許多做得不夠好的地方，治理方式方法還有待提高，還需不斷向閱歷豐富的老班主任學(xué)習(xí)。這學(xué)期班主任工作雖然完畢了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟識班主任工作，吸取閱歷和教訓(xùn)，把班主任的訓(xùn)練教學(xué)工作做得更好。
以上便是這個學(xué)期班主任工作的總結(jié)，期望以此為鑒，從而促進(jìn)以后的工作，爭取更好成績和更大提高。
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