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      小班班級工作總結-班級工作總結

      時間:2024-07-02 02:27:28 工作總結 我要投稿

      小班班級工作總結3篇-班級工作總結

        總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,為此要我們寫一份總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的小班班級工作總結3篇-班級工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班班級工作總結3篇-班級工作總結

      小班班級工作總結3篇-班級工作總結1

       。ㄒ唬┘议L工作

        1、召開家長會,向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,如:

        幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日,幼兒年段活動事項等等,促進家園之間的溝通。

        2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理,協(xié)調幼兒園開展的活動,集中反映家長的意見和要求,對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

        3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育,有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),知道幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,調整自己對幼兒學習的態(tài)度,促進家長與教師之間的溝通,同時有助于親子之間的交流。

        4、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方,結合幼兒身心特點,從多角度向家長宣傳科學的,同時向家長介紹每周具體的教育目標,指出請家長配合教育的內容,并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動。

        5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

       。ǘ┉h(huán)境設置

        創(chuàng)建與教育相適應的'良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。

        1、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境,并隨著目標的變化,使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,從而引起幼兒的興趣,充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

        2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設,使

        幼兒都得到活動的機會,主動地參與環(huán)境創(chuàng)設。

        3、創(chuàng)設實用的環(huán)境,因地制宜,因陋就簡,充分利用現(xiàn)存物質條件,創(chuàng)設適宜環(huán)境,提高環(huán)境利用率與使用價值。

       。ㄈ┙處熤g的配合

        1、制定一日活動要求,合理安排幼兒一日活動內容,相互商討教育教學中的手段。

        2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時做好妥善處理。

        3、在常規(guī)培養(yǎng)中,保持教育一致性,堅持正面教育。

        4、做好家長開放日活動及家長會的工作,全面、良好地展示幼兒園。

        5、做好家長工作,保持密切的聯(lián)系,教育好孩子,家長滿意為重。

        6、工作中討論如何更好地開展各項活動,以便主題活動的順利開展。

      小班班級工作總結3篇-班級工作總結2

        時光飛逝,歲月如梭!轉眼又一個學期過去了。想想這一學期以來,寶貝們點點滴滴的進步與成長,仿佛電影般在眼前一幕幕閃過。

        一、自理能力的提高

        相較于上學期,幼兒在自理能力上有了很大的進步:能自己獨立地進餐,又快又干凈,挑食的現(xiàn)象逐步減少;能主動地要求入廁,不因不好意思或玩性大起而尿褲子;基本都能自己穿脫鞋子;會自己洗手等等。

        二、學習習慣的養(yǎng)成

        有別于上學期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng),本學期中我們有意識地培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣:能自覺的排隊,并學會拉著衣服走,或者跟在老師后面一個跟一個有秩序地走。在課堂上,舉手發(fā)言或回答問題,而不是想說就說。老師提問時,能積極主動地回應老師,大膽地發(fā)言,如:林淇鋒、周梓琳、廖芷琪等。在歌唱時,認真學習,并大膽大方地唱出來,如:龔欣宇、馮錦輝等。在學舞時,能認真的模仿學習,并較好地表演,如:梓熒、瑜珊等。

        三、保教方面

        保育:本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點,做到

        吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

        喝水:會主動喝水,能認識自己的杯子,會自己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上。

        入廁:會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學會自己穿脫褲子。

        睡覺:會主動高興的上床,能自己動手脫簡單的'衣褲鞋,上床后不交談,能自己安靜入睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。

        著裝:根據(jù)天氣變化隨時增減衣服。

        安全:杜絕不安全隱患,訓練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團結友愛,做到不爭搶,不打架。

        衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒、教育。

        針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點,我們多采用游戲的形式進行教學,讓幼兒能參與到課程中,調動幼兒積極性,并將課程時間安排在15分鐘完成。

        課程安排多樣化,每一學科都采用多種不同的形式教學,讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容,培養(yǎng)幼兒學習的興趣,從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。

      小班班級工作總結3篇-班級工作總結3

        本月,我們開展了“開開心心上幼兒園”和“我自己”這兩個主題活動,在“開開心心上幼兒園”這個主題活動中,孩子們了解了幼兒園的一日活動內容,對幼兒園的活動越來越感興趣,認識了很多新朋友,和小朋友一起做游戲、學本領,上幼兒園時不再哭了,都能夠開開心心地上幼兒園了。

        我們一起開小火車,開著火車去旅行,認識了幼兒園的角角落落,喜歡上了幼兒園。小班的孩子對于“我自己”的認識是朦朧、表淺和具體形象的,因此,在“我自己”這個主題活動中,我讓孩子們通過照小鏡子,認識了自己的五官,在鏡子里看到了嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵的樣子,看著鏡子中的自己,孩子們都顯得很高興。通過教學活動,孩子們還了解了五官的作用,知道鼻子可以聞到香味、臭味、酸味,嘴巴可以嘗到甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的等味道,有的孩子第一次嘗到了苦瓜的味道,全都吐出了小舌頭;有的孩子的舌頭一碰到辣椒,就被辣得哇哇大叫,這可能也是孩子們的第一次經(jīng)歷吧!

        這是孩子們進入幼兒園的第一個月,很多孩子都由于離開爸爸、媽媽而大聲哭鬧,不肯上幼兒園。但是很快被老師們的安撫、有趣的游戲、各種各樣的玩具所吸引,注意力的轉移讓孩子們較快適應了幼兒園的生活,除了極個別的小朋友,大多數(shù)的孩子從第二周開始就可以高高興興地上幼兒園了,能夠跟爸爸、媽媽再見,不再抱著爸爸、媽媽不放了。我們很能干,用了一周的時間認識了自己的小椅子、小茶杯和小床。又經(jīng)過一周,孩子們能夠準確地找到自己的桌子,找到自己上課的位置。

        一開始上課時,孩子們都不會坐,左右搖晃,要不就左顧右盼,但是經(jīng)過一個月,孩子們已經(jīng)知道了上課時應該把小腳并攏放放好,小手放在膝蓋上,小眼睛看老師,小嘴巴閉閉牢,并且大多數(shù)的小朋友都能夠達到老師的要求了。一開始上課時,孩子們的插話很多,不會舉手回答問題,沒有一問一答的'意識,隨著時間的推移,孩子們慢慢知道了要舉手回答老師的問題,但是還是有些孩子控制不住自己,不舉手就會大聲地說話,而且很多孩子都是答非所問,但我想,這也是孩子們的真實情況,畢竟孩子們以前并沒有上過幼兒園,相信隨著時間的推移,這個情況會有所好轉的。

        本月,我們還得到了家長們的大力支持,完成了以下工作:

        1、家長各類收費表簽;

        2、自選教材征訂;

        3、請家長按照老師要求收集自然角的動植物及干果、種子;

        4、請家長收集秋天各種各樣的葉子,并制作成標本;

        5、召開班級家長會;

        6、家長參加新生家長學校第一次學習。

        月底還進行了“迎國慶”唱歌比賽,我們班的張君瑤小朋友的一首《采蘑菇的小姑娘》取得了二等獎的好成績!

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