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      小學五年級工作總結(jié)

      時間:2024-07-25 15:43:54 工作總結(jié) 我要投稿

      小學五年級工作總結(jié)

        總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的小學五年級工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小學五年級工作總結(jié)

      小學五年級工作總結(jié)1

        時光荏苒,歲月如梭。一學期的工作又要結(jié)束了,在假期即將來臨之際,回顧一下本學期的工作,以便在以后的工作中再接再厲。本學期我擔任五年級的語文、數(shù)學教學工作,擔任五年級的班主任工作。結(jié)合教育教學工作計劃、班主任工作計劃,本學期我做了如下工作:

        一、教學工作

        教師的首要任務是教書,要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認真研讀教學參考,利用晚上時間,把教材中配有的光盤認真學習,做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點,以及教學策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,我深深地體會到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,然后再認真閱讀教學參考,尋找切實可行的教學策略。本學期,每備一節(jié)課,我都按照這種方法,實踐發(fā)現(xiàn):這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學中就不會手忙腳亂。 課堂上,我認真上課。記得北京光明小學校長李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當成公開課,這樣嚴格要求自己,然后再不斷反思、總結(jié)、提升,你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心,每堂課都像公開課一樣來上,課后及時反思,有時得心應手,有時卻不盡如意,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復講解),致使有的學生有機可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學策略,讓會的同學幫助不太明白的`同學,這樣他們就有活可干了。 本學期在語文教學上,我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,體驗到其中的情趣。學了人物描寫一組之后,同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,這調(diào)動了學生學語文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書。在教學策略方面,我借助名家備課方案學到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,開始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子,學生也很不適應,于是,我集中進行“由課題入手,讓學生提出問題,然后帶著問題學習課文”的方式研究,學生學得非常順利,我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時,我問學生:讀了課題,你想知道什么?學生回答:問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學生帶著問 題讀課文,內(nèi)容就很容易疏理了。

        二、班主任工作

        1、愛學生。

        作為一名班主任,首先要愛學生!皼]有愛,就沒有教育!痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的祝雨沒有母親,父親精神失常,唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,我看在眼里,記在心上。趁中午休息時,我?guī)綄W校教他洗衣服。開始,他一點也不會,漸漸地,他有點會了,一點點熟練了,看著他把衣服洗干凈時的喜悅,我的心中也非常高興。張夢雨的母親要照顧生病的姐姐,父親一大早就出去干活,孩子有時餓著肚子來上學,到第三節(jié)課的時候,肚子就更餓了,根本沒有心事上課。我知道后,到第三節(jié)課的時候,就把買來的小餅、腸給他吃。當他有困難時,首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了,他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效。??愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。

        2、搞好班集體建設(shè)

        一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中,我也付出了不少心血,同時也得到了楊俊桃老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,我提醒學生彎腰撿一撿;當課前 兩分鐘學生沒事做,而亂講話時,我讓課代表組織學生背單詞,背積累,背古詩等,孩子們就有事可做,逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,每天的晨會時間我讓給孩子們,每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽,既鍛煉了講者的口語表達能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),具體不再多說為了調(diào)動學生的積極性,我開展豐富多彩的班級活動。開學初,我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標;學期中,我組織學生進行講故事比賽,激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目,當一個階段結(jié)束以后,我評選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置,孩子們多么自豪。義務勞動結(jié)束時,我給每個孩子一個學習用品(沒有勞動的孩子則沒有),讓他們體驗到只有付出,才能有收獲;每項活動結(jié)束時,我都給參加的同學獎品,讓他們體驗到更多的歡樂。

        3、家校聯(lián)系,搞好班主任工作本學期我召開了兩次家長會,當學生出問題時,我及時與家長溝通,以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。

        三、其他工作

        及時參加學校組織的教科研工作,認真做好筆記,做好反思。參加學校組織的精品課展示活動,積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究?傊,忙忙碌碌一學期,我在工作中取得了一點點成績,可還有很多不足之處,如個人的業(yè)務能力有待提高,學生的學習成績需要提高,班集體建設(shè)還需完善。

        為了改善以上的不足,下學期我要從以下幾個方面努力:

        1、多看書,多練字,多向有經(jīng)驗的人學習,提高自身素質(zhì)。

        2、多研究研究學生情況,調(diào)動多方面因素,講求工作藝術(shù),使班主任工作趨于藝術(shù)化。

      小學五年級工作總結(jié)2

        時間真是快,一個學期就這樣匆匆地走過。一學期來,我努力工作,既取得了一些成績,同時也存在著一些不足。為了以后更好地工作,特把本學期工作總結(jié)如下:

        一、 加強師德休養(yǎng),提高自身素質(zhì):

        本學期,我嚴于律己,全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴格要求,積極參加各類學習,努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務水平。堅決服從領(lǐng)導的工作安排,做好各項工作。在各類培訓中,認真學習班主任的管理經(jīng)驗和上課藝術(shù)。

        二、抓質(zhì)量的同時,注重了育人:

        我班有不少同學因基礎(chǔ)差,而怕學數(shù)學,我用愛來鼓勵他們,耐心輔導,給他們創(chuàng)造成功的機會,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓他們一點點進步。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。在教給學生知識的同時,注重培養(yǎng)他們的良好學習習慣。一個人良好的學習習慣能讓他受益終生。如認真書寫、細心計算、自覺檢驗等。在開發(fā)學生智力的同時,注重挖掘他們的非智力因素,如堅強的毅力、強烈的自信、學習目的及興趣等。

        三、深鉆教材,精心制作課件,做好課前準備:

        每次備課前,把教材、教參、學生反反復復揣摩分析,再選擇合適的教法。充分利用多媒體,做了幾十個課件,在一定程度上激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。我不但備教材備教法而且備學生,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時反思,寫好教學后記。這個學期的數(shù)學教學工作我一直按照教學計劃有條不紊、扎扎實實地進行。

        四、增強上課技能,提高教學質(zhì)量:

        我力求講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快:注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多:同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上爭分奪秒,嚴格按教學計劃和課時計劃來上課,力爭把每一個知識點都講清講透。做到面向全體學生,真正把課堂當做提高教學質(zhì)量的主陣地。改進學習方式,重視知識的形成過程,抓住知識的關(guān)鍵引導,啟發(fā)學生思考問題,讓學生主動獲取知識。重視驗算,培養(yǎng)學生認真負責的學習習慣:加強了口算訓練,提高了學生的口算能力:運用對比,加深對知識的理解。應用題教學側(cè)重于啟迪思維,教給學生分析的手段和方法,提高他們的解題能力 。加強基礎(chǔ)知識教學,重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。結(jié)合學科特點,對學生進行思想品德教育。

        五、認真及時批改作業(yè),達到訓練目的:

        布置作業(yè)做到精、活,有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè),我總是在早操前就開始進教室批改,一般先改后進生的,再改中等生的,這樣有利于輔導后進生。若有哪方面不過關(guān),馬上補救。課堂作業(yè)我也是一收上來立即批閱,從不拖拉,并做好記載,及時讓學生更正。

        六、做好課后輔導工作,注意分層教學:

        在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,加大了后進生的輔導力度。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的.事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,使學習成為他們自我意識一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生進步的絆腳石,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快。

        七、嚴格要求,狠抓學風:

        我對學生嚴格要求,狠抓學風。在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。目前,大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣,形成了良好的學風。

        八、跟家長密切聯(lián)系,隨時掌握學生學習動態(tài):

        我利用放學、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯(lián)系,及時了解學生在家學習、作業(yè)的情況及學習興趣方面的問題。再把學生在校的這些情況反饋給家長,力爭達到最好的教育效果。

        九、今后的努力方向:

        1、繼續(xù)學習先進教育理論,并指導自己的教學實踐。

        2、要繼續(xù)改進教法,選擇最好最合適的上好每一節(jié)課。

        3、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣:要在數(shù)學的史事、材料方面多給學生講解,增加一些趣味性的題,開設(shè)一些比賽等,來培養(yǎng)學生的學習興趣。

        4、教學中要注意:知識的推進速度要慢、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導要多、對有難度的知識要細要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。

        成績總是屬于過去,存在的不足又有待彌補,今后我將更加努力工作,不斷提高自己的教學水平,使教育教學工作更有成效。

      小學五年級工作總結(jié)3

        本學期,我承擔了小學五年級道德與法治課的教育教學工作,并且在教學任務中,我盡職盡責。我按照大綱要求制定并實施了教育教學工作計劃,確保開學初就有教學計劃,學期末有教學總結(jié),以及質(zhì)量分析。在教學中,我鉆研教材,探索性地嘗試設(shè)計各種教學方式,以材理念為指導,不斷反思并積累經(jīng)驗,尋找有效的教學途徑。我將道德與法治課的教學與學生的日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。在回顧一學期的教學工作時,我深深地感到耕耘有收獲,當然還有一些遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術(shù),因此提筆寫下點什么以促進今后教學更加完善是非常重要的。以下是我對這一學期教學工作的小小總結(jié)。

        一、求真務實,嚴格按照教學常規(guī)教學

        在這一學期中,我本著盡職盡責的態(tài)度,按照思想品德教學大綱要求制定并實施了教育教學工作計劃,確保開學初就有教學計劃,學期末有教學總結(jié)。

        二、嚴謹教學,嘗試應用新的教學方法

        在教學中,我鉆研教材,探索性地嘗試設(shè)計各種教學方式,以材理念為指導,不斷反思并積累經(jīng)驗,尋找有效的教學途徑。我的學生積極主動地研究,成績良好,整體素質(zhì)得到了提高。

        三、勤于實踐,課堂教學同生活實際結(jié)合

        在教學中,我將道德與法治課的教學與學生的日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂真、善、美,何謂假、惡、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。

        四、言傳身教,關(guān)注學生的一言一行在課堂上,我關(guān)注言行不良的學生,及時調(diào)動班級和教師的`力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為慣,個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。通過一學期的品德課教學,我的學生整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。

      小學五年級工作總結(jié)4

        轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來在各科任老師的積極配合下,較好地完成了教育教學工作任務,取得了一定的成績。本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。一學期來我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程。就本學期教學工作,作出如下總結(jié):

        一、認真?zhèn)湔n,

        不但備學生而且備教材備教法及課標,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按時搜集每課書的知識要點,歸納成集。

        著重進行每節(jié)備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。

        增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

        創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

        二、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂40分鐘的教學效率。

        在業(yè)務上我積極利用各種機會,學習教育教學新理念,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,精心打理博客內(nèi)容(課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等),潛心鉆研教材教法,認真?zhèn)湔n、認真上課,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高;我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

        三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學生進步。

        親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學,紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生,我既要關(guān)愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的.搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一學期來,學生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

        四、總結(jié)得失,以勵再戰(zhàn)。

        1、取得的成績:在我的努力帶動下,學困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,學生們的學習興趣較以前提高了,學習的態(tài)度也改變了不少,五年級期末考中心小學質(zhì)量檢測,本班名列同年級前列,我踏實、真誠、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風,贏得了領(lǐng)導、同事、學生及其家長的良好口碑。

        2、存在的不足:部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法及其他)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成績雖然有所進步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

        3、努力方向:今后,我將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

      小學五年級工作總結(jié)5

        我們五年級語文教研組按照學期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作、真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、濃郁的教研氛圍

        沒有教研的教學是沒有生命力的。只有通過教研,老師們的認知水平,教學水平才會有不斷地提高。我們組的老師正式基于這樣的認識,積極主動的參與到教研活動中來,氛圍非常濃郁。

        我們教研組間周星期一下午進行集體備課。無論主持人是誰,我們都是共同探討該教研、備課的核心主題,紛紛發(fā)表自己的看法,然后由主持人歸納、總結(jié)、整理。每次的集體備課,老師們都從交流中收獲很多,并將收獲帶入實踐。實踐的結(jié)果又馬上在組內(nèi)反饋,老師們受益匪淺。

        本學期,我們圍繞“有效性的集體備課”這一專題,狠抓了教學研究的力度,使教學研究向更深、更細、更新化發(fā)展,增強課堂教學的針對性、實效性、可操作性,以提高教師駕馭教材的能力和技巧。

        1、吃透文本,提升駕馭教材的能力。

        每次教研活動前一周,提醒教師自身加大對教材的研究與探討。對全冊每組及教材的編寫意圖,知識與技能的訓練、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),及組與組之間的聯(lián)系等都要做到清楚、明朗。在學習研究的基礎(chǔ)上,能夠靈活的處理與駕馭教材,提升出自己的理解與主張,形成自己獨特鮮明的教學風格。變“教教材”為“用教材教”。

        2、深入教研,創(chuàng)出特色。

        在個人充分備課的基礎(chǔ)上,每人帶著對教材的深鉆細研,進行深入細致交流集體備課。大家彼此開誠布公、各抒己見。不管是中年教師還是青年教師,都能夠積極參與,激情四溢。有時為了一個問題的研究,展開激烈討論,甚至爭論不休,最后達成一致,形成共識。這樣的教研迸發(fā)著熱情,閃爍著智慧,促進著生成,每個人都倍感充實與快樂。

        二、抓好平時的常規(guī)工作讓閱讀成為學生的需要

        盡管平時的教學工作很忙,我們還是非常重視教學的常規(guī)工作。

        從備課、上課到作業(yè)批改,我們都能一絲不茍地完成。對于閱讀和習作,我們更是確定了每周的研討重點。針對語文教材的特點,我們幾位語文老師針對本班的情況進行有效的教學策略:有抓基礎(chǔ)知識的,有抓學生學習習慣的,有注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的,不同的班級有各自不同的教學方式。平時大家能夠出好每一次單元測試卷,能夠進行認真講解分析。大家一起為了更好的教好學生,提高學生素質(zhì),展示四年級學生的風采而不懈努力,在這次縣童心寫作比賽中取得優(yōu)秀的成績,使學生的整體水平都有了很大提高。

        這學期,我們組尤其重視了引導學生課外閱讀。我們給學生推薦閱讀書目,引導他們走進經(jīng)典,跟大師對話,更盡可能為學生提供閱讀的機會和時間。學生們在老師的帶領(lǐng)下,不僅閱讀量大幅度提高,閱讀能力也得到了極大的發(fā)展,讀書效果可以說很好。我們五年級各班都到圖書館借閱書籍看,學校領(lǐng)導也對我們的借閱讀書給了很高的`評價。學生讀書收獲的手抄報,學生們出得也相當精彩。積極配合學校工作,做好思想工作,進行安全教育,落實小學生發(fā)展能力訓練教程。

        三、在團結(jié)合作中共同提高

        我們教研組的9位語文教師,在生活中、工作中相互關(guān)心、相互幫助,使教研組的老師親如一家,更增強了工作的戰(zhàn)斗力和凝聚力。老師們積極思考、嘗試,一個個有創(chuàng)意的做法在我們教研組內(nèi)展開。我們的教研活動人人參與,全員提高。每位教師認真完成人人一節(jié)研究課,特別是在課堂教學研討課中,老師們共同參與備課、研討,從各語言點的分析到課文難點、重點的把握,從教學方法的應用到學生學法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。講課的教師積極準備,虛心聽取建議,評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻課者。復習階段,大家也是共商策略,辦公室內(nèi),時常洋溢著團結(jié)互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或?qū)W生方面亟待解決的問題,辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策,一起幫助解決教學問題和學生思想問題。

        在每次的教研的活動中,我組教師有效發(fā)揮集體備課的作用,邊摸索邊學習,討論、交流成了我們工作的一部分。每位老師都精心地準備和查找了與教學有關(guān)的文章或課例進行學習,就自己在教學中的喜怒哀樂進行探討,對于教材上的每篇課文都認真學習,讀懂每一段話,每一個句子,每一個詞語,每一個生字,為了讓學生真正學有所獲,通過多種途徑查找資料后精心準備教學。

        總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們將本著“厚德敬業(yè)、博學善教”的準則,一如既往,再接再厲,會把工作干得更好。

      小學五年級工作總結(jié)6

        時間過得很快,轉(zhuǎn)眼之間,一學期已經(jīng)過去了。這一學期以來,我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好各項工作嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。本學期我擔任五年級數(shù)學教學工作,現(xiàn)將本學期工作簡單總結(jié)如下:

        一、反思如下:

        1。在教學理念上,師生關(guān)系上。數(shù)學離不開生活,生活更離不開數(shù)學。我經(jīng)常對學生說生進行學數(shù)學價值的教育,以激發(fā)生學數(shù)學的興趣。并教育好學生,在學習知識的同時更重要的是學會做人。學生是學習的主人,老師要從學生已有的認知水平出發(fā),為學生提供充分活動的機會,幫助他們在自主探究和充分交流的過程中,真正理解和掌握數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想方法、獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。

        2。教學設(shè)計,備課過程上。作為數(shù)學教師,我能認真制定計劃,注重教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組活動和學校教研活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教,讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。

        3。教學得失方面。在各種活動中學習了很多優(yōu)秀的教法,每天慢慢進步,對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠,沒有更多的時間去輔導他,使極個別學生的成績總是不理想。教和學存在的問題,基礎(chǔ)知識還不夠扎實,對數(shù)學的基本概念仍缺乏深刻的理解,會導致基礎(chǔ)題失分。學生不善審題,分析問題、解決問題缺乏耐心,細致。運算能力不過硬、缺乏技巧,也有輕視題目的嫌疑。思維層次不高,應變機制不能充分使用,數(shù)學思想方法的運用還不夠靈活,眼界有局限。

        二、今后改進措施

        1、在教育教學上樹立與時俱進的思想,要善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新,要創(chuàng)造性地根據(jù)所學內(nèi)容改變教材、使用教材。

        2、積極學習他人先進經(jīng)驗如:媒體、優(yōu)秀教學雜志、優(yōu)秀課例以及身邊先進教育經(jīng)驗,不斷充實自己,促使自己不斷改進教學方法,緊跟新課程步伐。事實證明用新理念實施新課程的教學是有效的,關(guān)注學生的學習過程則為重中之重。

        3、積極參加課題研究及教學研討活動,不斷更新和明確理論導向。

        4、加強學生學習習慣的.培養(yǎng),建立和加強學生的自查意識。對有困難的學生要加強雙基訓練,給予他們及時的關(guān)照與幫助,鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動,嘗試著用自己的方式去解決問題,發(fā)表自己的看法。及時地肯定他們的點滴進步,對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導,幫他們分析其產(chǎn)生的原因,并鼓勵他們自己去改正,從而增強學習數(shù)學的興趣和信心,培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)。對于學有余力并對數(shù)學有濃厚興趣的學生,教師要為

        5、關(guān)注生活,培養(yǎng)實踐能力。加強教學內(nèi)容和學生生活的聯(lián)系,讓數(shù)學從生活中來,到生活中去是數(shù)學課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目,把學生的學習真正引向生活,引向社會,從而有效的培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

        總之,以后的教學工作要不斷總結(jié)經(jīng)驗,認真進行教學反思,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對后進生的輔導工作,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

      小學五年級工作總結(jié)7

        緊張而又繁忙的一學期的工作即將結(jié)束了,本學期,我擔任五年班級的數(shù)學教學工作。根據(jù)上學期學校統(tǒng)測情況來看,成績一般。

        本學期為了讓同學們能適應我的教學,我堅持以人為本,師生平等的教學原則,以開發(fā)學生的創(chuàng)造型思維為目的,勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作,現(xiàn)已完成教育教學任務。

        為了使今后的工作少走彎路,吸取經(jīng)驗教訓,使自己的教育教學水平能不斷提高,促進學生的全面發(fā)展,現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下:

        一、從點滴抓起激發(fā)興趣,讓學生體驗學習數(shù)學的樂趣。

        五年級的學生數(shù)學基礎(chǔ)薄弱,普遍對學數(shù)學興趣不高。這學期,我首先從培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣入手,從點滴抓起。開學初,抓好作業(yè)書寫,將每次作業(yè)進行評比,對作業(yè)的準確、整潔、美觀作為評比的標準。

        對那些學習數(shù)學有困難的同學,在作業(yè)上及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,給予表揚,在班上給予鼓勵。如曾萍、盧國星、羅帥斌、等同學,平時學習數(shù)學興趣不高,在作業(yè)上如有一點突出,,我在班上及時表揚,給他們肯定、鼓勵,使他們感受到學習數(shù)學的樂趣,每周一次小結(jié)。

        其次降低作業(yè)難度,每次作業(yè)我都精心設(shè)計,讓每位同學都能通過努力做對,掃除心里障礙,建立學好數(shù)學的信心。第三隨堂小測,小組競賽,增強集體榮譽感。

        我利用課前三四分鐘的.時間,出一些剛學過的最基本題目隨堂做,同座交換批改,報答案,全組合計成績,組與組競賽,讓每位同學感受到自己是集體的一員,自己的成敗直接關(guān)系到組里的名次,激發(fā)學生集體榮譽感。

        通過不同的方法、不同側(cè)面,抓住點滴,去激發(fā)學生學習興趣,讓每位同學熱愛數(shù)學。總之,通過各種積極、有效方法,極大限度的提高了學生學習的積極性,在數(shù)學書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。

        二、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂教學效率。

        在業(yè)務上,充分利用學校的現(xiàn)有雜志,積極學習,我在《小學數(shù)學教育》上,看到了很多數(shù)學老師的困惑與教學體會,看到了他們在教學上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學名師的教學設(shè)計和教學理念,讓我深深的感受到自己的不足。

        我認為,必須堅持不懈地進行“自我充電”,才能適應時代的要求,我堅持把每年的繼續(xù)教育,作為自己不斷提高業(yè)務理論水平的一次大好時機,每次書發(fā)下來后,我都把所有內(nèi)容通看兩遍,重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上,我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去。

        同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼,經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,不恥下問,認真?zhèn)湔n,從不打無準備之仗。

        三、關(guān)愛學生,努力使每一位學生進步。

        親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,學生有進步,和他們握握手,多與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次和歐開明、曾萍、盧國星、張可欣等多名同學進談心。

        了解他們的思想變化,學習態(tài)度,幫組他們樹立學習信心。面對各層次的學生,提出不同的要求,盡量使每一位學生都能在原有的基礎(chǔ)上有進步。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。學生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學生的學習成績有了提高。

        四、繼續(xù)努力學習,不斷完善自我。

        一學期來,我做了大量工作,不斷學習新的教學理念,積極改變教學方法,以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標,面向全體同學,努力使每位學生數(shù)學特長都能得到施展,不歧視學困生,作業(yè)堅持能面批的盡量面批,百教不厭,百問不煩。必要的加班加點,為提高學生學習成績而努力工作著。

        同時我清楚地認識到作為一名教師,不管是教師與學生的和諧關(guān)系,還是在教學的藝術(shù)上,可以學習的還非常多,需要自己繼續(xù)努力學習,不斷完善自我,。通過一學期的教育教學,雖取得了一定的成績,但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導。

        今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長雙豐收。

      小學五年級工作總結(jié)8

        緊緊張張忙忙碌碌,一個學期又在一個又一個落日的余暉中結(jié)束了;叵脒@一個學期的走過,看到一個又一個足跡,深的,淺的,雜亂的,整齊的,延伸到腳下,又延伸向遠方

        一、以愛孩子為中心

        我擔任兩個班的數(shù)學教學工作,和這些孩子相處已經(jīng)快兩年了,在這近兩年中最大的感觸就是孩子們長大了、懂事了,看著他們一天一天的成長,心里有種說不出的高興和滿足。從剛開始的不知道上課時該怎樣遵守紀律到現(xiàn)在的基本上不用老師提醒就能自覺遵守課堂紀律,從課下的打打鬧鬧到現(xiàn)在的安穩(wěn)踏實,從以前的調(diào)皮搗亂到現(xiàn)在的安分、聽話,孩子們在一點一滴的長大,他們漸漸開始明白了上課的意義,懂得了上學的規(guī)矩。每當看著他們純真的眼神,聽著他們甜美稚嫩的嗓音,這群可愛的孩子,我愛他們。

        二、以課堂教學為核心:

        1、備課

        學期初,鉆研《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。

        2、上課

        創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。

        及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

        3、批改作業(yè)。

        針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的.針對性。

        4、注重對后進生的輔導。

        對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

        三、積極參加學校組織的各項活動。

        在教學中,我努力完成學校的每一項工作,認真對待,積極參與學校各項活動,遵守學校的各項規(guī)章制度。認真鉆研素質(zhì)教育理論,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用來完善自身。通過學習,結(jié)合自己的工作實際,進一步改造自己的思想,改進自己的工作,為學校發(fā)展服務,為學生進步服務。

        在教學工作中我收獲了很多,但是還是有很多不足,因此在今后的工作中,我要做好以下幾方面:

        1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清;2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步;

        3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力;

        4、培養(yǎng)學生認真審題、認真做題的習慣。

        一份耕耘,一份收獲,教學工作中苦樂相伴,今后我將一如既往地勤勉,務實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓領(lǐng)導放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學生喜歡。

      小學五年級工作總結(jié)9

        這個學期由我擔任五年級(1)班的數(shù)學教學工作。這學期來,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,并以認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事數(shù)學學科的教學工作;現(xiàn)總結(jié)本學期以來的教學工作以便今后的教學方法再上一個新的臺階:

        一、學科成績簡析

        本學期期末考試五(1)有學生 46人,參考人數(shù) 46 人,實考人數(shù) 46人,及格人數(shù)屈指可數(shù),很多簡單的題目在復習階段都有加強練習,但還是考得不理想。

        二、取得的經(jīng)驗

        1、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課督促好學生完成作業(yè)。為了上好課,我做了下面的工作: ⑴課前準備:備好課。①熟悉教材:對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生水平:他們的興趣、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,激發(fā)學生的學習興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

        2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在差生的'轉(zhuǎn)化上,對差生努力做到以講解基礎(chǔ)為主,關(guān)鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的知識。

        3、積極參與聽課、評課,虛心向通過學科教師學習教學方法,提高教學水平。

        三、存在問題

        1。部分學生自覺性比較差,上課不專心,紀律差。

        2。學困生多,教學時間少,輔導成效不明顯。

        3。有一部分學生基礎(chǔ)差,上課聽不懂。

        4。部分同學懶惰,不按時完成作業(yè),特別是臨近期末。

        5。有些學生做題不細心,考試丟分嚴重。

        四、改進措施

        1。嚴格把關(guān),做好基礎(chǔ)知識的講解。

        2。組織好課堂教學,關(guān)注后進生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,讓其上課認真。

        3。注重培養(yǎng)尖子生,照顧好基礎(chǔ)較差的學生。注重抓兩頭帶中間。

        5。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

        8。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

      小學五年級工作總結(jié)10

        又到了期末,當收到要寫年級組工作總結(jié)的短信后,我覺得很茫然,五年級組工作總結(jié)。忙打開自己的博客,看了上學期的總結(jié),對照這學期的一些工作,我覺得這學期的總結(jié)真的是無從下手。因為年級里的人與事都沒什么多大的變化,可是總結(jié)還是要有的,我就把這學期所觀察到的發(fā)生在我們年級里的幾個小故事與大家分享:

        一、不是班主任的班主任

        本學期,我們年級的吳建芬老師到白水去支教了,由錢伶俐擔任五(2)班的語文教學及班主任工作。因此,我們五年級組也有了一個新面孔,那就是錢伶俐。錢老師工作非常認真,盡責盡則。而林老師,作為他們班的數(shù)學老師卻做了許多班主任的事。林老師就是我要說的不是班主任的班主任。五年級的學生已經(jīng)學會欺負新老師了,在錢老師剛接手時,林老師主動去幫助她管理班級,幫了不少忙。我們五年級的老師經(jīng)?梢月牭綄W生不是向錢老師匯報情況,而是向林老師反映班里的一些情況。我們也經(jīng)?吹搅掷蠋熣覍W生談心,讓他們聽從錢老師的教誨。如今,在兩個老師的齊抓共管下,五(2)班的班級風貌不錯,學生的思想狀況穩(wěn)定。

        二、人人都是年級組長

        詩歌朗誦活動,體現(xiàn)團隊的力量。我們年級組是全校最小的年級組,自然也是全校力量最單薄的年級的組。我們的組員是:林愛仙、蘭春娜、江小軍、葉章召、王月紅、錢伶俐、江俊球和我。我們組人數(shù)雖少,但學校布置的每一項活動我們都不折不扣地完成了。在"我與春天有個約會"的詩歌朗誦活動中,我真正感受到了我們這個小集體所體現(xiàn)出的巨大力量。記得當時,我一心撲在班級的節(jié)目排練中,忽視了年級組的節(jié)目排練。葉章召老師看見其他年級已開始排練了,心急如焚,催促我抓緊排練。我們找好了朗誦的內(nèi)容后,蘭春娜老師就做好了卡紙,給大家分好了朗誦的句子。老師們在明確了各自朗誦的內(nèi)容后,每個人都非常認真地進行反復練讀。在這次活動中,我們年級雖然沒有取得好成績,但我要說我們都盡心了、都投入了。有句話說得好:"結(jié)果并不重要,重要的是過程。"是的,在參與這個活動的過程中,我們感受到我們年級是一個團結(jié)的團隊,在這個團隊中,人人都是年級組長。

        "六一"游園活動,彰顯團隊的精神,工作總結(jié)《五年級組工作總結(jié)》。在"六一"游園活動開始前,我接到劉錦軍的短信就去領(lǐng)來糖果,與林老師、蘭老師說了讓她們負責分糖的事后,就急急忙忙去班里組織班里的節(jié)目。等活動進行了一段時間后,我才想起應該在門辦公室門口寫一下"領(lǐng)糖果處"時。等我來到辦公室,我看到她們已經(jīng)在小黑板上寫好了,并在那里給學生發(fā)糖果了?戳诉@種情景,我非常感動:她們比我想得周到,比我更細心,比我更像年級組長。說實話,我們年級的每一個老師在做著所謂的年級組長該做的事?谧镜奈乙恢睕]向他們說過謝謝,今天,我要借這個機會真誠地對他們說聲:"謝謝你們!"因為有你們的支持,我們組才能有條不紊地完成學校的各項工作;因為有你們的幫助,我們組才能順利地走過又一學期。

        三、"沒關(guān)系,我們支持你!"

        本學期,我們學校開展了"教師書法作品展示"活動。我的任務就把年級組老師的作品粘貼出來。在我的印象中,只是在第一次我是催了一下他們,后來我都沒催過。反而,同辦公室的老師都會準時把作品給我,提醒我該去更換了。而江小軍和葉章召因為不在同一個辦公室不方便,都會事先把寫好的書法作品多存些在我這兒。是的,我們組里的老師不但對集體的事十分支持,還是一個特會包容人的集體!

        同樣,在本學期的"影子跟崗"活動中,我們組的老師分工合作出色的完成了這一任務。當時考慮到五(2)班的班主任不在,廟前五年級的8名學生就分在其他的兩個班級里。王月紅老師接到這個任務后,二話沒說就將學生學生帶到班里,給他們安排好座位。在兩個星期的活動過程中,她對影子跟崗的學生的學習、生活上的無微不至地照顧,我們年級組的老師是看在眼里的。她沒有太多的言語,只是用行動在默默地支持這年級組的工作。

        再說說這次我寫總結(jié)的事吧。在寫總結(jié)前,我就跟年級組的老師說:"我怕不能總結(jié)好,不能把我們年級組的一些特點,優(yōu)點概括好,影響了評比。"可沒想到,大家一致說:"沒關(guān)系的,沒有優(yōu)秀也沒事。只要我們對得起學生,問心無愧就行了!"的.確,我們年級的老師都不太會表現(xiàn),大家都是默默地在自己的崗位上認認真真地工作著。不為別的,只為了對得起自己的良心,對得起自己班里的學生。

        我非常高興自己能在這樣一個會包容人的集體里,他們雖然不會說些令你感動的話語。但他們都會用行動默默地支持你,無論你做得如何他們都會諒解你,都會寬容你。這一學期,我們彼此就是那么默契地一起攜手前進、一起合作完成了各項工作!

        出色的學生群體

        最后,我介紹一下我們的學生。如今,五年級的學生已在校內(nèi)外的各種比賽中嶄露頭角,我們可以自豪地說:"他們是一群優(yōu)秀的學生!"本學期,大隊部換屆了,現(xiàn)在少先隊大隊部的成員均是五年級的學生。五年級的學生已挑起了少先隊工作的大梁,他們的各方面表現(xiàn)是有目共睹的。對于學生參加大隊部,我們年級的老師都在默默支持他們,給他們鼓勵,讓他們盡量發(fā)揮自己的才能,為少先隊工作盡自己的一份力。另外,五(3)班的銅管樂隊也為我們的學校爭得了不少榮譽,在許多活動中立下了汗馬功勞!

        碩果累累:

        一份耕耘,一份付出。學生和老師也取得了不錯的成績:

        本學期我們年級的學生榮譽:羽毛球比賽中:鄭晴獲第三名;區(qū)田徑選拔賽:程超凡、陳夢凱被選中,將去市里參賽;雛鷹爭章活動中:杜智鵬獲金獎;徐昕怡在"全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔"比賽中榮獲浙江賽區(qū)少年組聲樂項目銅獎;習作發(fā)表方面:有饒欽、杜思凡的作文分別在《衢州教育》、《衢州晚報》等報刊上發(fā)表文章。教師榮譽:有多位老師在各級各類比賽中獲得了不錯的成績,學科組已經(jīng)介紹過,我就不重復了。

        本學期我們年級組秉承上學期的優(yōu)良傳統(tǒng):認真、實在;團結(jié)、努力地做好各項工作,一起攜手走過了又一學期。我們雖然是全校人員最少的年級組,但所做的事并不比其他的年級組少;我們雖然勢單力薄,但對工作的熱情不減,工作的勁頭依然很足!

      小學五年級工作總結(jié)11

        時光飛逝,忙忙碌碌間,驀然回首,一學期的教學又告結(jié)束。回顧一學期的語文教學,有收獲,自然也有遺憾。點滴作法涌上心頭,謹記于下,權(quán)作工作總結(jié):

        一、認真鉆研、求實創(chuàng)新,努力課堂教學的效率。

        本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案;課后認真批改作業(yè),及時訂正并二次甚至三次批改,批改有日期和評價;根據(jù)教務處安排,認真組織學生考試及批改試卷,及時登記學生分數(shù),向家長匯報成績;每次考試結(jié)束,成績揭曉,我認真做好質(zhì)量分析,從個人、班級、年段的角度進行對比,找出出錯原因,及時調(diào)整教學策略;認真參與教研工作,不管是自己開公開課還是聽別的同仁的課,都虛心取經(jīng)。

        二、寓思想教育于語文教學過程中。

        本學期,我十分重視思想品德教育。不同的課文有著不同的思想傾向,我把握其特點滲透思想品德教育。如《金色的魚鉤》這篇課文生動感人,作者像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述,表達了對老班長的深切懷念,使學生受到忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)的教育。

        三、結(jié)合教材的編排特點,繼續(xù)推進素質(zhì)教育,提高學生的閱讀能力。

        根據(jù)大綱“加強綜合,突出重點,注重語言的感悟,積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)!钡木。在教學中,注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的興趣,要求學生先讀課文了解文章的內(nèi)容,提出不懂的問題,查閱有關(guān)的資料,培養(yǎng)學生自主合作的學習能力。重視學生的.朗讀能力的訓練,使朗讀和理解緊基礎(chǔ)上 通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考,通過老師指導,展開討論交流,鼓勵學生發(fā)表不同的見解,讓學生在閱讀的實踐中逐步學會獨立思考,學會讀書。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言,變得保守起來。我盡量的鼓勵學生,并運用各種激勵手段:語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是小組比賽。

        四、做好培優(yōu)輔差工作

        五年段有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,學習目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。

        一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;

        二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務完成情況,抽更多的時間進行輔導;

        三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評。”在日常工作中,我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”讓學生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點,在微笑中認識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。后半學期以來,吳石興、莫玉琪等幾位學生的學習積極性明顯提高,進步很大。

        五、立足身邊、有效整理,提高學生的習作水平。

        還記得五年級第一次將孩子的作文本收上來時的驚訝,這些孩子寫的作文詞不達意,怎么辦?對,首先要讓學生喜歡上寫作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習作氛圍,給予學生鼓勵性的評語等。這學期,我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性,于是我經(jīng)常讓學生欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習作,并將一些好的習作進行整理修改,然后讓孩子們輪流閱讀。有時我把孩子們的習作發(fā)到網(wǎng)上。有時我會將每一個學生的習作精心挑選,有的學生是整篇文章、有的學生只有只言片語,這樣一來使學生在習作方面很有成就感,從而更加的喜歡習作,習作水平也相應的提高很快。

        一個學期的教學工作,很快就結(jié)束了。我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚他們的個性,和他們一起成長。作為教師,還要再進一步走進新課程,繼續(xù)體驗充實的生活,用心傾聽花開的聲音,享受美好的人生!

      小學五年級工作總結(jié)12

        忙碌而有序的學期工作又接近尾聲,我們五年級數(shù)學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和教科研工作計劃,認真組織教師學習新課程標準,樹立新的教學理念,并落實到教學實踐中去;轉(zhuǎn)變教學行為,求真務實地開展課堂教學研究,實踐新課程的理念,確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學期工作回顧如下。

        一、加強理論學習,提高思想認識。

        新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們使用的教材正日益翻新,要想緊扣教材體現(xiàn)新課標、新理念有一定的難度。本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習,使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論,鼓勵教師大量閱讀教育書籍,切實改變教育觀念,以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。集體備課是提高教師教學水平,開闊教師教學思路的極好途徑。通過這項工作,不僅可以準備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課,而且可以使備課人各抒己見,互相取長補短,提高教學水平。

        二、深入課題研究,優(yōu)化課堂教學。

        1、集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題,主備課人的任務是首先熟悉教材,確定教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容,書寫教案初稿,并作好充分準備發(fā)表全面觀點。同時預先通知各個成員,每個參加者本著積極參與的精神,充分挖掘和分析教材,并通過各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,形成自己的觀點和看法,為發(fā)言作好充分準備。在教學中,我們能根據(jù)學生實際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則,堅持以學生為主體,以能力訓練為主線,不斷激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生的`應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。

        老師們在上課時能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學,使學生學的有趣,學的輕松。讓學生充分動腦、動手、動口,讓學生親自體驗知識的形成過程,便于學生理解知識,掌握知識。然后由大家自由發(fā)言,就本課的各個部分進行深入的探討和分析,導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案,并用材料加以輔助。教學重點部分,首先由主備課人陳述自己的見解,其他人分別發(fā)言,要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況,同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。

        最后,總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點,又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分,嚴格按照教學大綱要求,集大家的智慧與一體,分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面,通過討論,參與者普遍認可通過雙自主的方式,培養(yǎng)學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面,一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面,一定要突破政治教材枯燥無味的局限性,爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統(tǒng)一。

        2、保證每周一次的集體備課,做好單元教材的分析,回顧上周教學中存在的問題,集體討論解決,做到細化到每一課時。

        3、備課組活動內(nèi)容豐富:

        有討論教材、有討論習題;討論每一單元的復習題,檢測題及思維訓練題;討論作業(yè)的種類、格式、要求及題型等。

        4、堅決執(zhí)行“教學五認真”。

        在教學方面,每一位教師都能認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、認真及時批改每一本作業(yè),由于真正做到“教學五認真”,在學校組織的競賽中學生取得了比較好的成績,期末成績也令人滿意。

        三、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)。

        除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,引導他們怎樣進行課前預習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

        在備課探討時,組內(nèi)教師做到用心聽,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達自己的觀點。老師結(jié)合自己的研究課題,平時能積極參加學校組織的各種教研活動,嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務水平,使自己在學習中成長,在不斷反思中提高。還應加強對我們青年教師的幫助與督促,相互之間多聽一些課,促使我們更快成長起來。青年教師也應向老教師多學習,做每件事多一點認真、多一點主動。

        四、互相協(xié)作,圓滿完成了教學任務

        本組的各位教師各有特點,有的能力強,在本組發(fā)揮了模范帶頭作用,有的青年教師能認真鉆研教材及時發(fā)現(xiàn)問題,多請教、多思考,教學效果良好。

        本學期中,本備課組內(nèi)的每位教師都能以亠份較強的工作責任心,在團結(jié)一致,共同探討的工作氛圍中,努力把工作做得更好、更出色。

      小學五年級工作總結(jié)13

        在小學五年級的語文教學工作中,我深刻認識到了教師的重要性和責任感。作為一名小學五年級的語文教師,我不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)學生的語文思維能力和語言表達能力。

        首先,在教學中,我注重培養(yǎng)學生的閱讀能力。通過課堂上的朗讀、默讀和閱讀理解等活動,讓學生了解到閱讀的重要性,并提高他們的閱讀速度和理解能力。同時,我也注重學生的寫作能力,通過多種寫作形式,如作文、日記、小說等,讓學生在實踐中提高自己的寫作能力。

        其次,在教學中,我注重培養(yǎng)學生的語言表達能力。通過課堂上的口語表達、演講和辯論等活動,讓學生學會正確使用語言,提高他們的語言表達能力。同時,我也注重學生的聽力訓練,通過聽力理解、聽力填空等活動,讓學生提高自己的聽力水平。

        此外,在教學中,我注重培養(yǎng)學生的思維能力。通過課堂上的思維導圖、邏輯思維和創(chuàng)新思維等活動,讓學生學會正確思考問題,提高他們的思維能力。同時,我也注重學生的記憶訓練,通過課堂上的歌曲、詩歌等活動,讓學生提高自己的'記憶能力。

        最后,在教學中,我注重培養(yǎng)學生的學習興趣。通過課堂上的趣味游戲、競賽和互動等活動,讓學生在輕松愉快的氛圍中學習,提高他們的學習興趣。同時,我也注重學生的情感教育,通過課堂上的故事、電影等活動,讓學生學會正確處理自己的情感問題。

        總之,在小學五年級的語文教學工作中,我認真履行自己的教學職責,注重培養(yǎng)學生的各方面能力,讓他們在學習中得到全面發(fā)展。同時,我也會不斷學習和進步,提高自己的教學水平,為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

      小學五年級工作總結(jié)14

        本學年,我服從學校工作安排,擔任五高年級體育教學工作,扎實做好本分工作。在工作中盡職盡責,面向全體學生,為人師表,深受師生的好評,我認真學習,不斷提高自己的業(yè)務水平,認真學習,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

        一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

        二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我盡量少講,學生多練,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上體育課。

        三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。

        四、做好課后輔導訓練工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的`輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,特別是對體育苗子的培養(yǎng)上更是下若功,讓他們的特長有所發(fā)揮。堅持了一日兩訓練保證時間,保證質(zhì)量讓每一個學生的特長得到充分的發(fā)揮。此外我和體育同行一起抓好學校的籃球隊,排球隊,田徑隊的訓練工作。

        在“陽光體育活動”獲得領(lǐng)導和同行們的贊賞。

        本人長期從事體育教育教學工作,有事爭著做,有活搶著干;工作中做有心人,注意收集教學中的精彩瞬間,喜歡看書,摘錄收藏一些有價值的文集;我將不斷努力,爭取為學校增光添彩!

        一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。在教育教學過程中,還有許多的不足,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

      小學五年級工作總結(jié)15

        一、創(chuàng)立和諧、積極向上的班風

        一個班級的班風直接影響到這個班級工作的方方面面,影響到學生的性格構(gòu)成。我深知班風的重要性,所以從這學期開始,我就教育學生要熱愛學校,熱愛班級。例外的是,學校裝修后,我經(jīng)常號召同學去撿地上的垃圾。在平時的工作生活中,我一直注重培養(yǎng)學生的群體榮譽感。每當我的班級在學習中取得好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,并與他們一起慶祝。當班里出現(xiàn)問題,學生犯錯,我會和他們一起分析原因,找到不足,一起加油,爭取下次能趕上。在這種長期的氛圍中,學生有非常強烈的群體榮譽感,班級整體氛圍積極向上,充滿活力。

        二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

        我一向認為,小學時期,是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習慣真的能夠受用終生。在平常的工作生活中,我十分注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,但我要求學生有了錯誤必須要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、禮貌禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自我的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是十分優(yōu)秀的。

        三、用愛搭建我與學生間的橋梁

        1、愛就是了解。

        初建新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情景,以便因材施教。

        2、愛就是關(guān)懷。

        春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每一天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。每一天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情景。班里有一個學生被燙傷,一個起水痘,都在家休息近一個月才上學,來了之后跟不上課程,我利用午休和午時大課間時間為他們補課,讓他們及時補上課程。

        3、愛就是尊重。

        尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的`基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格,僅有這樣,學生才能與教師縮細心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說多謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自我的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

        4、愛就是職責。

        教師的職責不僅僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅僅使他們了解了一日常規(guī),并且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切能夠利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一齊做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。此刻,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的教師都很羨慕。

        教育是一項持續(xù)的、創(chuàng)新的、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在不斷變化。作為有責任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育管理中的新情況、新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,才能完成我們神圣的歷史使命。

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