亚洲日本精品宅男,在线激情小视频第一页,精品国产美女福到在线不卡,自在自线亚洲а∨天堂在线

      當(dāng)前位置:好文網(wǎng)>職場(chǎng)文書(shū)>工作總結(jié)>地理教研組工作總結(jié)

      地理教研組工作總結(jié)

      時(shí)間:2024-06-18 16:44:27 工作總結(jié) 我要投稿

      地理教研組工作總結(jié)【優(yōu)選】

        總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編整理的地理教研組工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      地理教研組工作總結(jié)【優(yōu)選】

      地理教研組工作總結(jié)1

        地理教研組以改革創(chuàng)新出成績(jī)作為本組工作的指導(dǎo)思想,積極主動(dòng)的開(kāi)展課堂教學(xué)為核心的地理教學(xué)改革,全面提高地理教學(xué)的水平,提升學(xué)生地理素養(yǎng)的全面發(fā)展。

        一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

        1、新課程實(shí)施以來(lái),在熟悉新課程的基礎(chǔ)上,全體教師進(jìn)一步深入研究新課程的同時(shí),積極學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理論,完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在操作上,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、雜志閱讀和參加教研活動(dòng),在已有的教學(xué)資料的基礎(chǔ)上,修改充實(shí),建立起較為完整的新課程教學(xué)體系。

        2、教研組內(nèi)不斷加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),廣泛收集材料,組織集體學(xué)習(xí)交流和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課,提高新課程實(shí)施中的實(shí)踐水平。

        3、對(duì)于每一位地理教師,能夠抓住機(jī)遇,利用自身教學(xué)理念新,接受新事物能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),大膽實(shí)踐新課程思想,注重新課程的研究和學(xué)習(xí),吃深吃透教材,把握新課程的方向,與時(shí)俱進(jìn)。

        二、應(yīng)用新課程思想,提高學(xué)生地理素養(yǎng)。

        1、積極在課堂中實(shí)施新課程的研究性教學(xué),突出學(xué)生的主體性,實(shí)踐課堂過(guò)程的探究性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

        2、積極展開(kāi)課外的活動(dòng)。組織研究性課題的展開(kāi),選擇結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際的地理相關(guān)的'課題,組織學(xué)生開(kāi)展調(diào)查研究,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)科學(xué)的探索精神,養(yǎng)成合作交流的團(tuán)隊(duì)精神。開(kāi)設(shè)地理學(xué)科講座,豐富學(xué)生的地理學(xué)科的課外知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。

        三、落實(shí)課堂常規(guī),提高學(xué)科水平

        1、教學(xué)上落實(shí)常規(guī),切實(shí)備好每一節(jié)課,上好每一堂課,布置和批改好每一次作業(yè),出好和及時(shí)反饋每一份練習(xí);

        2、積極開(kāi)展個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)。深入鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,再與同段教師進(jìn)行交流討論,選擇較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思。聚焦課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)方法研究,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。

        3、努力提升公開(kāi)課質(zhì)量。本學(xué)期開(kāi)設(shè)了幾堂公開(kāi)課。開(kāi)課教師緊緊圍繞著學(xué)校當(dāng)前新課程實(shí)施的研究主題,精心準(zhǔn)備了精彩的新課堂;學(xué)科組成員也積極認(rèn)真參與,做到了上課有教案,課后有評(píng)課,評(píng)課有記錄。

        四、開(kāi)展地理課題研究,提高科研水平

        1、地理教研組加強(qiáng)教學(xué)積累,注重教科研在平時(shí)教學(xué)中的發(fā)現(xiàn),能做有心人,寫(xiě)出既有實(shí)踐意義又有思想的論文,從實(shí)踐和理論上提升水平。

        2、地理教研組密切團(tuán)結(jié),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),特別是新課程的資料庫(kù)的建立,做到了群策群力,資源充分共享,不斷完善提高;

        3、全體地理教師已經(jīng)樹(shù)立起科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài),擬定教學(xué)研究案例,同時(shí)積極參與學(xué)校立項(xiàng)課題的研究。在論文研究的基礎(chǔ)上,相互交流,以研究來(lái)帶動(dòng)教學(xué)工作的提高。

        總之,本學(xué)期地理組全體成員,通過(guò)集體研討與學(xué)習(xí),我們地理組的每個(gè)成員素質(zhì)過(guò)硬,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和手段進(jìn)行日常教學(xué)。時(shí)代在發(fā)展,教學(xué)在發(fā)展,教師要教的快樂(lè),學(xué)生也要學(xué)得快樂(lè)。

      地理教研組工作總結(jié)2

        地理教研組20xx年度上學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃

        一、指導(dǎo)思想

        以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù),努力適應(yīng)新高考的要求,以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素、環(huán)保教育),加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)

        二、工作目標(biāo)

        1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),寓思想教育于知識(shí)傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人。

        2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的.興趣、方法和能力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

        3、及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫(xiě)作、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng)。

        4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng),高三重點(diǎn)是迎接高考考試。

        5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),對(duì)本組近幾年來(lái)的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊(cè),為今后工作提供一定的積累。

        6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

        三、工作措施

        1、面對(duì)教育改革的新發(fā)展,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),每周組織開(kāi)展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學(xué)科知識(shí),努力轉(zhuǎn)變教育看念,以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮。

        2、堅(jiān)持集體備課制度,同年級(jí)同科教師要互相學(xué)習(xí),相互借鑒,統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試,特別是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)研究,做到統(tǒng)一熟悉,統(tǒng)一傳授。

        3、積極開(kāi)展教研活動(dòng),形成良好的教研風(fēng)氣,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)每人寫(xiě)12篇有份量的教研論文。

        4、堅(jiān)定執(zhí)行公開(kāi)課制度,每月安排一名組員上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,在周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候,就課論課的形式開(kāi)展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。

        5、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度,每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽(tīng)課筆記。

        6、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)人員安排

        高一地理:鄒華玉、彭海峰、張忠衡

        高二地理:陳婷、羅衡峰、管仕衛(wèi)、王小文、肖啟元、高三地理:鄒莉、李文濤、李凌云

        本教研組共設(shè)了三個(gè)備課組,高一備課組由鄒華玉負(fù)責(zé),高二備課組由陳婷負(fù)責(zé),高三備課組由鄒莉負(fù)責(zé)。

        原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動(dòng),如果有活動(dòng)沖突,則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排。五、教研活動(dòng)安排

        1、第一周星期天:教研組計(jì)劃工作會(huì)議。

        2、第二周起各年級(jí)備課組教研會(huì)(全體地理教師)定在每周星期一下午兩點(diǎn)半至四點(diǎn)半。

        3、以后每月安排一次大組教研會(huì),每周備課組會(huì)不低于一次。六、教學(xué)科研工作

        本年度計(jì)劃開(kāi)展的教育科研活動(dòng)

       、賵(jiān)持在組內(nèi)鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)多媒體公開(kāi)課、常規(guī)課。要求成員每期每人上一次公開(kāi)課,盡可能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

       、诩訌(qiáng)地理前沿信息的收集,關(guān)注地理的風(fēng)土人情、時(shí)事地理、地理專題等材料。

        總之,在今年的研究工作中,本科研組成員信心十足,爭(zhēng)取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,相信我教研組的教科研工作能有更大突破,達(dá)到真正科研興校興組的目的。

        20xx年9月1日

      地理教研組工作總結(jié)3

        教研組是學(xué)校教學(xué)研究組織,它的任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究工作,以提高教學(xué)質(zhì)量;仡欉^(guò)去的一期工作,有歡樂(lè)也有辛酸,但更多的是收獲。我校地理組活動(dòng)的主要內(nèi)容有:配合學(xué)校教務(wù)處研究制定學(xué)期地理教研計(jì)劃和總結(jié)工作成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);落實(shí)本期常規(guī)教學(xué)檢查工作;傳達(dá)學(xué)校的工作要求;組織集體學(xué)習(xí)我校教職工手冊(cè),學(xué)習(xí)研究地理與教育專業(yè)理論文章;落實(shí)年級(jí)備課組長(zhǎng)和集體備課工作;落實(shí)青年教師的培養(yǎng)與責(zé)任人;落實(shí)聽(tīng)課、交流過(guò)程和記錄;組織青年教師匯報(bào)課和對(duì)外、對(duì)內(nèi)公開(kāi)課的聽(tīng)課、評(píng)議和提高工作;教學(xué)專題研究等。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及市、縣教研(研培)室地理員的關(guān)懷、指導(dǎo)下,我校地理組全體教師積極進(jìn)取,勤奮工作,創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

        第一部分:地理組整體情況介紹

        地理組共有任課教師9人。地理組教師年輕、有朝氣、有活力,積極進(jìn)取,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有奉獻(xiàn)精神。

        第二部分:一學(xué)期工作總結(jié)

        一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高教師自身素質(zhì)

        為了提高全組教師的素質(zhì),我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章,認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的`報(bào)刊雜志,并鼓勵(lì)教師自覺(jué)訂閱報(bào)刊,達(dá)到每人至少訂閱一份報(bào)刊。通過(guò)學(xué)習(xí),豐富了教師的地理知識(shí),對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化,明確了高中各個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。此外,我們還積極參加市、縣組織的教研活動(dòng)和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育,并在活動(dòng)中,起到了重要的作用。

        二、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),注重實(shí)效

        地理組開(kāi)展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點(diǎn)。按照學(xué)校要求,各個(gè)年級(jí)分別確定備課組長(zhǎng),由教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師來(lái)?yè)?dān)任備課組長(zhǎng),充分發(fā)揮我們的作用。由我們組織帶頭教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》,挖掘教材,制定教學(xué)計(jì)劃,共同備課,一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題。各位備課組長(zhǎng)充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用,教師之間互相學(xué)習(xí),互相交流、研討,解決了許多實(shí)際問(wèn)題。

        三、 積極開(kāi)展教科研活動(dòng),提高教學(xué)效果

        為了更好地提高學(xué)生地理水平,提高教學(xué)效果,地理組老師積極參加學(xué)校的縣、校級(jí)科研課題:“校本教材開(kāi)發(fā)”、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)開(kāi)發(fā)”以及“提高課堂教學(xué)效益”等,全體地理教師作為實(shí)驗(yàn)教師分別參加各個(gè)年級(jí)各個(gè)科研組的實(shí)驗(yàn)工作。

        首先,全組教師認(rèn)真總結(jié)了近幾年來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),又深入學(xué)習(xí)了有關(guān)地理“人文素質(zhì)”的理論文章,使各位教師對(duì)各自的實(shí)驗(yàn)有了更深一步認(rèn)識(shí);

        第二,制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。各位教師根據(jù)各自實(shí)際制定了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

        第三,按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

        對(duì)于實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行研究,加以解決,并注意積累、收集實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些數(shù)據(jù)。第四,及時(shí)做好各個(gè)階段的小結(jié)工作。通過(guò)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),提高了各位教師參加教學(xué)科研的意識(shí),提高了進(jìn)行教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)的能力,提高了教學(xué)效果,促進(jìn)了學(xué)生地理各方面能力的提高。

        四、 培養(yǎng)青年教師,使他們茁壯成長(zhǎng)

        我們學(xué)校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作,為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年輕教師積極進(jìn)取,虛心學(xué)習(xí),耐心請(qǐng)教。我們將現(xiàn)代信息技術(shù)與地理教學(xué)緊密結(jié)合,認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與地理教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)研究,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

        五、積極進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn)

        地理組教師有3人擔(dān)任班主任,3人跨年級(jí)教學(xué),工作負(fù)擔(dān)很重。但是,全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

        總之,一學(xué)期以來(lái),地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市縣研培室地理組教研員以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

      地理教研組工作總結(jié)4

        本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要求,以繼續(xù)完善落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)制定活動(dòng)計(jì)劃。圍繞新教學(xué)模式的有效落實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),力求提高地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。為適應(yīng)新課程改革的需要,堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以教學(xué)改革為動(dòng)力,銳意進(jìn)取,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

        一、教學(xué)教研

        抓好教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)集體備課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

        開(kāi)學(xué)初制定教學(xué)工作計(jì)劃明確的要求,根據(jù)教學(xué)情況和學(xué)生的水平必須做到善始善終,把握好常規(guī)教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真準(zhǔn)備提高質(zhì)量。主動(dòng)參加聽(tīng)課,積極去學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的長(zhǎng)處。通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)計(jì)劃”更好的提高教師之間的互動(dòng)性。力爭(zhēng)每周至少推門(mén)聽(tīng)課一次及時(shí)改正教師隊(duì)伍的教學(xué)方法和積極性。本學(xué)期總進(jìn)行了10次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組內(nèi)聽(tīng)課7次,18次集體備課。

        加強(qiáng)教研組文化建設(shè),提高教研能力

        在校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室的指導(dǎo)下加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)工作。不斷提高組員的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力,多次參加校內(nèi)外安排的各類教學(xué)競(jìng)賽和教研活動(dòng)。

        1、州級(jí)比賽:熱依汗古麗獲得克州教育系統(tǒng)德育案例比賽二等獎(jiǎng)?酥莸谌龑媒處熁竟Υ筚惸灸釤岫泉(jiǎng)古麗皮熱獲得三等獎(jiǎng)

        2、自治區(qū)級(jí)比賽:20xx年自治區(qū)微格課競(jìng)賽木尼熱老師獲得二等獎(jiǎng)艾山吐?tīng)枺,曼則熱老師獲得三等獎(jiǎng)。第三屆教育中國(guó)論文,課件評(píng)比中艾力江和曼則熱老師的論文和課件獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。艾力江老師發(fā)表論文兩篇。

        3、艾山吐?tīng)枺,木尼熱老師在第三屆華育杯全國(guó)徽課課件大賽12作品分別獲得一等,二等,三等獎(jiǎng)。

        通過(guò)參加各級(jí)各類比賽,大大促進(jìn)了我校地理教師的專業(yè)發(fā)展,為進(jìn)一步提升教師的專業(yè)理論水平起到了重要作用。比賽前,大家相互幫助,共同研討,呈現(xiàn)良好的教學(xué)成果,為工作室成員的提升起到巨大作用。

        艾力江和熱依汗古麗老師在華南師大培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員。

        二、網(wǎng)課開(kāi)展情況

        “停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號(hào),怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對(duì)于驟然而來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教育,需要家校合作、師生共同探索,在探索中能經(jīng)由反饋動(dòng)態(tài)調(diào)整,才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。盡管教師對(duì)于線上課的準(zhǔn)備充分,由于部分學(xué)生網(wǎng)課條件不那么好和對(duì)網(wǎng)課的適應(yīng)不佳,其次學(xué)生對(duì)于線上內(nèi)容的理解和掌握程度較低,最后在家中對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督減少,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣有所下降,綜上,導(dǎo)致網(wǎng)課開(kāi)展效果不那么理想。

        注重課堂效果,注重落實(shí)的實(shí)效性

        配合學(xué)校的教育教學(xué)改革認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),為課堂教學(xué)實(shí)施作好依據(jù),結(jié)合實(shí)際教學(xué)具體靈活處理教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際,正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式,并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。要求每一位老師抓住每一節(jié)課,讓學(xué)生將知識(shí)在課堂上落實(shí)。改變新課導(dǎo)入模式及講課方式用實(shí)際,學(xué)生感興趣的例子來(lái)傳達(dá)知識(shí)點(diǎn),注重理論知識(shí)的應(yīng)用促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)教師備課時(shí)必須明確,本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么?通過(guò)什么途徑讓全體學(xué)生都參與?當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思,是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo),哪些地方非常成功,還存在哪些問(wèn)題?教師要在不斷反思過(guò)程中提高自己教育教學(xué)水平。

        加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考題型的研究,提高學(xué)生的'應(yīng)考能力

        本學(xué)期在教研活動(dòng)中,加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)和教材的研究,認(rèn)真分析學(xué)業(yè)水平測(cè)試趨向,認(rèn)真分析近三年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試題和高考題型的走向,讓學(xué)生了解試題的特點(diǎn),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)地理知識(shí)的欲望。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,教學(xué)技能的培養(yǎng)。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活,運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理

        三、培訓(xùn)、聽(tīng)課評(píng)課情況

        為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。積極組織教師參加線上培訓(xùn)。組內(nèi)總5人參加國(guó)培區(qū)培。

        我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前開(kāi)課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案。聽(tīng)課后進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討如何才能使這一節(jié)課更高效,并提出一些具體的操作方法通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)教師的教學(xué)水平得到很大的提高。通過(guò)填寫(xiě)聽(tīng)評(píng)課臺(tái)賬做好記錄

        四、存在問(wèn)題

        缺乏對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,我們可以反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深,熱情不高,參與不多的狀況。

        教學(xué)方式落后。在地理教學(xué)過(guò)程中原有很多老師都采取“老師講,學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)教學(xué)方法。因此未能開(kāi)發(fā)學(xué)生的積極性。教師對(duì)備課準(zhǔn)備不充分按傳統(tǒng)模式只對(duì)內(nèi)容備課而怎么提高教學(xué)質(zhì)量方面,怎么改變教學(xué)方式的思考和教學(xué)研究投入很少。對(duì)學(xué)生情況的分析缺乏,教學(xué)過(guò)程中的反思和總結(jié)嚴(yán)重不足。組內(nèi)公開(kāi)課制度沒(méi)有系統(tǒng)化沒(méi)有得到教師們的重視。

        學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響在教學(xué)過(guò)程中不受重視,學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。文科班招生沒(méi)有把握好,選文科班時(shí)學(xué)生具有盲目性。

        業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)效果不夠好。有缺勤,玩手機(jī),閑聊的情況。師徒計(jì)劃效果不明顯,走形式嚴(yán)重待進(jìn)一步認(rèn)真落到實(shí)處

        五、今后發(fā)展方向

        新時(shí)代要新思想,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上。我們要努力適應(yīng)新的要求,改革我們的教學(xué)方法,變革我們的教育觀念。以下是我們的努力方向:

        更深一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用和各年級(jí)支部書(shū)記一起嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié),提高教學(xué)常規(guī)的有效性,保證其質(zhì)量。

        廣泛推廣新教學(xué)模式。通過(guò)改變教學(xué)模式和充分利用地理活動(dòng)室的作用提高學(xué)生自主性和對(duì)地理教學(xué)的興趣愛(ài)好,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

        進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。以科研促教。把握好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。多做課題研究,多發(fā)表論文提高地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開(kāi)展。

        加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。制定教師發(fā)展計(jì)劃,通過(guò)參加各種教學(xué)競(jìng)賽和教研活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)水平促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和成才。

      地理教研組工作總結(jié)5

        這學(xué)期學(xué)校推行3015教學(xué)模式,我們教研組的主要工作就是圍繞這種教學(xué)模式開(kāi)展的。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合,積極主動(dòng),在教研組的日常工作、校際交流、教學(xué)研究和3015教學(xué)模式的實(shí)施等方面取得了一定的成績(jī)。第一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)修養(yǎng),積極推進(jìn)3015教學(xué)模式

        1、新教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)靈活新穎,沒(méi)有現(xiàn)成的答案,答案開(kāi)放性過(guò)大,這對(duì)教師的要求非常高,針對(duì)這一點(diǎn),我們一方面要加強(qiáng)自身修養(yǎng),及時(shí)更新自己的存量知識(shí),建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);另一方面,對(duì)學(xué)生的情況也做了詳細(xì)的分析,在課堂上讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自己對(duì)問(wèn)題的解釋,運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略,通過(guò)學(xué)生小組合作,不同組之間進(jìn)行答辯,讓學(xué)生自己尋求合理的答案(非唯一性)。為此,我們從課堂聽(tīng)講和作業(yè)收繳入手,做好學(xué)生思想工作。

        2、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,積極讓學(xué)生參與,這一點(diǎn)也和我校目前推行的3015教學(xué)模式相吻合。由于活動(dòng)過(guò)多,出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重,課時(shí)少的現(xiàn)象。為了避免一節(jié)課講不完,具體做法是在平時(shí)備課時(shí)按單元進(jìn)行課時(shí)備課,對(duì)每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排(講多少,講哪些),精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱,同時(shí)大力開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),以小組為單位合作學(xué)習(xí),拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時(shí)間和空間,把獲取地理知識(shí)信息的渠道延伸到課外,有力的提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力。

        3.針對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和碎片化的問(wèn)題,每節(jié)課、每一個(gè)單元后都要做一次課前總結(jié),對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié),把一些陳述性知識(shí)變成生成性知識(shí),讓知識(shí)開(kāi)花結(jié)果。

        二、堅(jiān)持集體備課、做好教學(xué)反思

        每周三定期、定時(shí)開(kāi)展課后教學(xué)反思和教材研究,形成有計(jì)劃、有目的的地理備課討論氛圍,并在組內(nèi)統(tǒng)一各年級(jí)組的教學(xué)進(jìn)度和備課情況,分析教學(xué)中存在的問(wèn)題,鞏固和落實(shí)所學(xué)知識(shí),全面提高教學(xué)效果。

        三、激發(fā)學(xué)生興趣,化難為易

        學(xué)生普遍感到地理難學(xué),而且地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性,我們?cè)谄綍r(shí)的地理教學(xué)中嘗試用成功來(lái)激發(fā)興趣。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解,設(shè)計(jì)出具體的預(yù)習(xí)問(wèn)題供學(xué)生自主探究,剛開(kāi)始要求放低一點(diǎn),這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵(lì)學(xué)生再接再厲的勇氣,興趣就會(huì)越來(lái)越濃厚。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

        四、加強(qiáng)教研組建設(shè)

        1、組內(nèi)資料建設(shè),指導(dǎo)師生動(dòng)手自制教具。

        本學(xué)期在各位地理老師的.努力下,適應(yīng)新教材的需要,我們自己制作了一些教學(xué)課件,并且實(shí)行資源共享。根據(jù)課程活動(dòng)要求,我們指導(dǎo)學(xué)生自制地球儀,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們學(xué)習(xí)地理,教師本身也制作了有利于課堂教學(xué)的教具等高線地形模型。

        2.積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),提高教師自身素質(zhì)。10月15日,丹東地理年會(huì)在我校召開(kāi)。我校高福輝老師參加了一次公開(kāi)課,得到了積極的評(píng)價(jià)。我們從這次活動(dòng)中受益匪淺。

        五、存在的主要問(wèn)題:

        1、教案的質(zhì)量還須提高,與新課程、新課標(biāo)的要求有差距,與我校推行的3015教學(xué)模式及中學(xué)教學(xué)常規(guī)匯編的要求還有很大距離,在以后的工作中需要依據(jù)學(xué)校的具體要求不斷加強(qiáng)對(duì)常規(guī)活動(dòng)的檢查和督促。

        2、教師的課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)研究能力還要提高,從能運(yùn)用新的教學(xué)模式到熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式仍需要時(shí)間去完善,我們計(jì)劃在以后的教學(xué)中多組織觀課和議課活動(dòng),提高思想認(rèn)識(shí),激發(fā)提高全組人員的教研能力。

      地理教研組工作總結(jié)6

        新年的鐘聲即將敲響,緊鑼密鼓的一學(xué)期即將結(jié)束,我們XX高新區(qū)第一中學(xué)地理教研團(tuán)隊(duì)積極相應(yīng)學(xué)校號(hào)召,踏實(shí)肯干,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷前行,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,可謂收獲滿滿。

        一、課堂教學(xué),骨干引領(lǐng)

        本學(xué)期,開(kāi)展了骨干教師示范課、新策略公開(kāi)課、明禮公開(kāi)課、平板課活動(dòng),以及新入職教師達(dá)標(biāo)課、自錄自評(píng)一堂課活動(dòng),并取得了可喜的成績(jī),老師們的教育教學(xué)能力有了大幅度的提高,我校模塊化教學(xué)、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根,并蓬勃發(fā)展。

        二、教研活動(dòng),精彩紛呈

        地理組全體成員積極參加X(jué)X市、高新區(qū)和學(xué)校組織的各級(jí)各類教研活動(dòng),學(xué)其精華,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以最大限度提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,為給我們的孩子呈現(xiàn)更加精彩的課堂不懈努力。

        三、教育科研,如火如荼

        課題研究和論文發(fā)表,取得了可喜可賀的成績(jī),本組承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》即將結(jié)題。此外,我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學(xué)研究和實(shí)踐》在山東省省級(jí)教學(xué)成果評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng);楊修志、亓玉花老師在國(guó)家核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉(zhuǎn)”磨課過(guò)程及反思》;在省級(jí)核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》。

        四、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,勇創(chuàng)佳績(jī)

        在20xx年12月舉行的高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,尹作書(shū)老師的課脫穎而出,獲得高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

        五、開(kāi)展活動(dòng),圖說(shuō)天下

        為鍛煉同學(xué)們的`思維能力,享受創(chuàng)意思考的快樂(lè),豐富校園文化生活,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,地理教研組組織了以“圖說(shuō)天下 培養(yǎng)地理實(shí)踐力”為主題的思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。

        經(jīng)過(guò)激烈角逐,評(píng)委嚴(yán)格打分,最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)王雪菲、張一帆同學(xué)等36名,二等獎(jiǎng)趙雪風(fēng)童、孫瀟涵同學(xué)等72名,三等獎(jiǎng)王書(shū)晴、孫菡卿同學(xué)等108名,優(yōu)勝班級(jí)7個(gè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表和優(yōu)勝班級(jí)頒獎(jiǎng)。

        在未來(lái)的教育教學(xué)工作中,我們地理教研組一定不負(fù)重托,再接再厲,勇創(chuàng)輝煌,為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。

      地理教研組工作總結(jié)7

        轉(zhuǎn)眼間,學(xué)期過(guò)半,地理組在校領(lǐng)導(dǎo)和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下研究室在課題組全體成員的共同努力下,始終堅(jiān)持“著眼實(shí)際,著眼實(shí)際”的方針。求實(shí)效”是教學(xué)工作的基本原則,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署,要求每一位教師真正教好一堂好課,認(rèn)真完成本學(xué)期的教研工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸取教訓(xùn),更好更有效地開(kāi)展今后的教研工作,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

        一、扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)水平

        我組教師較少,學(xué)科間知識(shí)交叉較多。根據(jù)以上特點(diǎn),本次學(xué)期,我們將開(kāi)展以下卓有成效的.活動(dòng),促進(jìn)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。

       1、注重學(xué)習(xí)情況研究,提高教學(xué)的針對(duì)性。根據(jù)我校實(shí)際情況,從提高教育教學(xué)水平的角度,組織開(kāi)展教與學(xué)情況調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),提高了全班教師的教學(xué)意識(shí)水平。

        2、大力開(kāi)展聽(tīng)課互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,組織形式多樣,采用集體組織和個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合的方式。比如高二的時(shí)候,肖楠老師這學(xué)期就堅(jiān)持聽(tīng)黃可喜老師和劉曉靜老師同組的課。通過(guò)聽(tīng)老老師們的話,年輕老師們謙虛好學(xué),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。肖楠老師的公開(kāi)課進(jìn)步很大,效果很好。

        二、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入開(kāi)展教研工作

      1、加強(qiáng)日常管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

        在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。課堂、備課、講課、作業(yè)等都要實(shí)施各種考核和檢查。定期檢查教案,要求作業(yè)批改及時(shí)準(zhǔn)確,學(xué)生作業(yè)批改需要反饋。這樣,本組教師的教學(xué)行為規(guī)范化,使本組教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)。

        2、全面落實(shí)教學(xué)套路,提高業(yè)務(wù)水平。

        配合教務(wù)處開(kāi)展教學(xué)例行檢查活動(dòng),檢查全組成員的教學(xué)計(jì)劃,通過(guò)教學(xué)例行檢查活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范全組教師的日常教學(xué)活動(dòng),大大提高教學(xué)質(zhì)量。全組教師。業(yè)務(wù)層面。

        3、定期專注于準(zhǔn)備課程。

        我們小組堅(jiān)持定期集中備課制度。在備課過(guò)程中,我們班的老師有一個(gè)習(xí)慣,就是非常注重資料的積累,以剪報(bào)的形式在報(bào)刊雜志上收集有用的信息作為備課材料。平時(shí)注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),貼近學(xué)生生活。這樣,備課才能與實(shí)際情況緊密聯(lián)系,為取得良好的教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并注意每節(jié)課后的寫(xiě)作,總結(jié)每節(jié)課的得失。

      4、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思

        鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自身不足,積極撰寫(xiě)教學(xué)在總結(jié)和反思中,促進(jìn)本組教師專業(yè)成長(zhǎng)。

        三、不足與問(wèn)題

       1、理論研究需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級(jí)全面推行,對(duì)備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教師提出了更高的要求。這就需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課程的學(xué)習(xí)和研究,提高自我意識(shí)水平。

        2、課題研究有待進(jìn)一步深化。目前對(duì)該課題的研究存在缺乏深入理解、積極性低、參與度低、缺乏資金保障等問(wèn)題。

        四、未來(lái)工作計(jì)劃

        1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)進(jìn)一步改進(jìn)。把學(xué)習(xí)新課程和學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))作為全組下學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,使他們充分掌握新課程和現(xiàn)代教育技術(shù)。

        2、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)。實(shí)行新舊結(jié)合,以舊換新,共同提高。下學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展老教師示范課、新教師報(bào)告課活動(dòng),積極爭(zhēng)取學(xué)校外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),組織教師參與提升自身業(yè)務(wù)水平

      地理教研組工作總結(jié)8

        回顧過(guò)去的一期工作,有歡樂(lè)也有辛酸,但更多的是收獲。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及市、縣教研室地理組老師的關(guān)懷、指導(dǎo)下,我校地理組全體教師積極進(jìn)取,勤奮工作,創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

        第一部分:地理組整體情況介紹

        地理組共有任課教師8人。高級(jí)教師1人,一級(jí)教師4人,二級(jí)教師3人;8本科畢業(yè)8人。各年級(jí)任課教師如下:

        高一年級(jí):曾琪(備課組長(zhǎng))張?zhí)焖、金爾、羅小平、范德先

        高二年級(jí):梁海英(備課組長(zhǎng))羅小平、范德先

        高三年級(jí):羅華碧(備課組長(zhǎng))熊永生、梁海英

        地理組教師年輕、有朝氣、有活力,積極進(jìn)取,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有奉獻(xiàn)精神。

        第二部分:一學(xué)期工作總結(jié)

        一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高教師自身素質(zhì)

        為了提高全組教師的素質(zhì),我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章,認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報(bào)刊雜志,并鼓勵(lì)教師自覺(jué)訂閱報(bào)刊,達(dá)到每人至少訂閱一份報(bào)刊。通過(guò)學(xué)習(xí),豐富了教師的地理知識(shí),對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化,明確了高中各個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。此外,我們還積極參加市、縣組織的教研活動(dòng)和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育,并在活動(dòng)中,起到了重要的作用。高三年級(jí)備課組在我市高考復(fù)習(xí)研討會(huì)上羅華碧所作的《怎樣提高高三地理復(fù)習(xí)效果》的報(bào)告和梁海英在草堂高中上的示范課《海洋水》,受到了全市高三與會(huì)地理教師的一致好評(píng)。

        二、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),注重實(shí)效。

        地理組開(kāi)展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點(diǎn)。按照學(xué)校要求,各個(gè)年級(jí)分別確定備課組長(zhǎng),由教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師來(lái)?yè)?dān)任備課組長(zhǎng),充分發(fā)揮我們的作用。由我們組織同頭教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》,挖掘教材,制定教學(xué)計(jì)劃,共同備課,一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題。各位備課組長(zhǎng)充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用,教師之間互相學(xué)習(xí),互相交流、研討,解決了許多實(shí)際問(wèn)題。

        三、積極開(kāi)展教科研活動(dòng),提高教學(xué)效果

        為了更好地提高學(xué)生地理水平,提高教學(xué)效果,地理組老師積極參加學(xué)校的省級(jí)科研課題《高中生人文素質(zhì)研究》,全體地理教師作為實(shí)驗(yàn)教師分別參加各個(gè)年級(jí)的實(shí)驗(yàn)工作。首先,全組教師認(rèn)真總結(jié)了近幾年來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),又深入學(xué)習(xí)了有關(guān)地理“人文素質(zhì)”的理論文章,使各位教師對(duì)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)有了更深一步認(rèn)識(shí);第二,制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。各位教師根據(jù)各自實(shí)際制定了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。第三,按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行研究,加以解決,并注意積累、收集實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些數(shù)據(jù)。第四,及時(shí)做好各個(gè)階段的小結(jié)工作。通過(guò)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),提高了各位教師參加教科研的意識(shí),提高了進(jìn)行教科研實(shí)驗(yàn)的能力,提高了教學(xué)效果,促進(jìn)了學(xué)生地理各方面能力的提高。在上期的期末考試中,高三地理:全市第一名;高二地理:全市第三名;高一地理:全市第三名。組內(nèi)有3篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物,1篇論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物。

        四、培養(yǎng)青年教師,使我們茁壯成長(zhǎng)

        我們學(xué)校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作,為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年輕教師積極進(jìn)取,虛心學(xué)習(xí),耐心請(qǐng)教。曾琪老師是這些年輕教師的杰出代表,在去年的.校級(jí)青年教師評(píng)優(yōu)課中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。他將現(xiàn)代信息技術(shù)與地理教學(xué)緊密結(jié)合,認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與地理教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)研究,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。

        五、積極進(jìn)取,無(wú)私奉獻(xiàn)

        地理組教師有2人擔(dān)任班主任,3人跨年級(jí)教學(xué)(一中本部、一中外校),工作負(fù)擔(dān)很重。但是,全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

        總之,一學(xué)期以來(lái),地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市縣教研室地理組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

      地理教研組工作總結(jié)9

        本學(xué)期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求,本教研組以課改為契機(jī),提高課堂教學(xué)效率為途徑,校本教研為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施等工作,創(chuàng)新工作方法,有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期主要做了以下工作:

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

        全組老師樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念,能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,本學(xué)期在教研活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等,探討新課程背景下有效課堂教學(xué)的模式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系,促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

        2、狠抓常規(guī),做到“減負(fù)增效”

        認(rèn)真執(zhí)行本學(xué)科的常規(guī)考核細(xì)則,做到教學(xué)常規(guī)中的六方面要求,以“學(xué)案”為載體,精心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案。重點(diǎn)抓高一、高二的學(xué)案和課時(shí)訓(xùn)練的編寫(xiě),經(jīng)過(guò)集體備課、教后修改、備課組互查等環(huán)節(jié),高一、高二即必修1和必修3的學(xué)案和課時(shí)訓(xùn)練已成系列。學(xué)案上要求有詳細(xì)的二次備課,精講精練,提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期開(kāi)設(shè)了七堂公開(kāi)課。進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動(dòng),提高課堂效率。每次公開(kāi)課前大家集體備課,課后及時(shí)評(píng)課,提出修改意見(jiàn),對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)大有幫助。每周對(duì)本教研組老師作一次常規(guī)檢查,重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、問(wèn)題設(shè)計(jì)、課堂反饋、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄和評(píng)課等。

        3、以課題為抓手,提高教科研能力

        本學(xué)期的研究課題是:“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“新課程背景下地理課課型研究”。分別在高一和高二年級(jí)開(kāi)設(shè)課題研究課,重點(diǎn)對(duì)高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課,積累材料,并及時(shí)上傳到校園網(wǎng)。全組老師已養(yǎng)成反思的習(xí)慣,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,提高自身的教科研能力。

        4、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮合作精神

        備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來(lái)達(dá)成三維目標(biāo),要注重學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用效果。要求把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二、高三集體備課時(shí)間分別是:周三下午第一二節(jié)課、周三上午一、二節(jié)、周四上午一、二節(jié)節(jié)課。

        5、滲透環(huán)保教育,創(chuàng)地理教研組特色

        繼續(xù)進(jìn)行“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”,注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的`滲透,每位老師撰寫(xiě)兩個(gè)以上的環(huán)保教案。我們?cè)诟咭荒昙?jí)舉行了地理環(huán)保小報(bào)評(píng)比活動(dòng),在高二年級(jí)進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng),發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。并且進(jìn)行分工合作,對(duì)高中地理必修1、2、3和選修《海洋地理》教材中的環(huán)境教育素材進(jìn)行了深入的挖掘。

        6、積極參加各級(jí)教研活動(dòng)

        全組老師積極參加市、區(qū)、校組織的教研活動(dòng),認(rèn)真做好記錄,把活動(dòng)記錄及時(shí)交教務(wù)處。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到一人活動(dòng),大家受益。全組老師積極參加學(xué)校的校本教研活動(dòng),如:教學(xué)論壇活動(dòng),爭(zhēng)做“論壇之星”。

        7、互相聽(tīng)課,共同提高

        按照地理學(xué)科的常規(guī)要求,鼓勵(lì)老師經(jīng)常聽(tīng)課,聽(tīng)課節(jié)數(shù)(不包括外出教研活動(dòng)聽(tīng)課):工作不滿三年的教師每周不少于2節(jié)(每月不少于8節(jié)),專任教師每學(xué)期不少于10節(jié)(每月不少于2節(jié)),備課組長(zhǎng)不少于12節(jié)(每月不少于3節(jié)),教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)(每月不少于4節(jié))。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo),并參與出卷、審卷、評(píng)卷,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對(duì)的師徒要互相聽(tīng)課,不斷進(jìn)步,共同提高。

        8、積極開(kāi)發(fā)校本課程,提高學(xué)生綜合素質(zhì)

        本學(xué)期利用上一屆老師開(kāi)發(fā)的必修和選修校本課程,繼續(xù)在高一(生活中的地理)和高二(軍事與地理)開(kāi)設(shè)校本課程和進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。時(shí)間分別是周四和周五下午三、四節(jié)課進(jìn)行。高一年級(jí)進(jìn)行了“對(duì)常州brt的研究”的研究性學(xué)習(xí),取得了良好的效果。地理老師都能認(rèn)真對(duì)待,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂效率,做到既激發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,又提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      地理教研組工作總結(jié)10

        回顧已經(jīng)結(jié)束的這一學(xué)年度,地理教研組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,組內(nèi)教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,克服重重困難,順利完成了學(xué)校安排的各種教學(xué)任務(wù),回顧過(guò)去一學(xué)年地理教研組的工作,有得有失,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、教學(xué)常規(guī)及學(xué)科教學(xué)情況分析:

        本學(xué)年,根據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的安排和要求,加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查。每個(gè)老師都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,合理安排教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)批改認(rèn)真。就三個(gè)年級(jí)的備課組情況而言:高一備課組在組長(zhǎng)王x老師的帶領(lǐng)下,在認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)的同時(shí),積極開(kāi)展各種適合高一學(xué)生的相關(guān)活動(dòng),收到了良好的效果,并且針對(duì)高一三個(gè)不同層次的教學(xué),備課組老師積極思考對(duì)策,探索新時(shí)代下的新情況,注重地理基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),注意提高學(xué)生的各項(xiàng)地理能力。高二年級(jí)在備課組組長(zhǎng)劉小平老師的帶領(lǐng)下,一方面認(rèn)真完成理科班的地理教學(xué)任務(wù),爭(zhēng)取在全省的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中考出良好的成績(jī),另一方面積極組織文科班的地理教學(xué),在完成必修三的課程后,認(rèn)真組織地理第一輪復(fù)習(xí);同時(shí),還在兩個(gè)學(xué)期的聽(tīng)課月中開(kāi)設(shè)了地理選修課,深受全市地理同行和學(xué)生的好評(píng)。高三備課組在組長(zhǎng)吳合群老師的帶領(lǐng)下,積極組織五個(gè)文科班的一輪、二輪復(fù)習(xí),隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)難度的增加和能力要求的提升,備課組積極的在知識(shí)遷移與整合能力、文字圖表閱讀能力、答案組織與表達(dá)能力等方面做針對(duì)性的復(fù)習(xí)、講解和訓(xùn)練,具體措施如下:1、加強(qiáng)練習(xí),每周一練,利用晚自習(xí)時(shí)間,第一節(jié)課練習(xí),第二節(jié)課評(píng)講,然后要求學(xué)生根據(jù)講解自己做答題情況分析,查找自身問(wèn)題,最后將試卷收上來(lái)由老師做試卷分析;2、充分利用周末的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文綜訓(xùn)練;3、二輪復(fù)習(xí)中根據(jù)高考四大能力要求,每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)模塊,積極的進(jìn)行準(zhǔn)備,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,不斷提升學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)以及應(yīng)考能力。

        二、教研組教研活動(dòng)情況回顧:

        地理教研組一共有12位老師,組內(nèi)既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且教學(xué)風(fēng)格自成一體的老教師,也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺但活力四射的年輕教師,所以在教研活動(dòng)方面,本組強(qiáng)調(diào)一種平等互助、人人參與的教研氛圍,加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流,并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施:1、利用學(xué)校教務(wù)處組織的“聽(tīng)課評(píng)課月”活動(dòng),要求人人都上公開(kāi)課,提倡組內(nèi)老師相互聽(tīng)課、相互交流;2、教研組每周利用教研時(shí)間,先進(jìn)行組內(nèi)理論學(xué)習(xí)、交流,然后分備課組進(jìn)行集體備課,并就相關(guān)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論,探究原因,統(tǒng)一對(duì)策;3、每一次年級(jí)統(tǒng)一考試,組織備課組統(tǒng)一命題,考試過(guò)后,備課組老師集體進(jìn)行試卷分析,針對(duì)學(xué)生存在問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度和練習(xí)的數(shù)量與難度;4、每月組織一次地理教研組的理論學(xué)習(xí),同時(shí)組織組內(nèi)教師進(jìn)行研討,大家共同學(xué)習(xí)、共同提高;5、組織組內(nèi)的老教師和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)的老師進(jìn)行教育教學(xué)、教研方面的交流。教研組旨在通過(guò)這些活動(dòng),讓教師將本學(xué)科固有的'知識(shí)體系通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞椒磸?fù)地強(qiáng)化和再現(xiàn),以期提高教學(xué)效率,建立高效地理課堂,最終達(dá)到提升本組教學(xué)成績(jī)的目的。

        三、教研組建設(shè)的設(shè)想:

        1、營(yíng)造平等和諧的教研組工作氛圍,加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作,著眼與組內(nèi)教學(xué)成績(jī)的提升;2、加強(qiáng)組內(nèi)公開(kāi)課交流的針對(duì)性和有效性,由備課組針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題確定授課課題,指定教師講課并在課后討論,以達(dá)到通過(guò)公開(kāi)課解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的目的;3、進(jìn)一步推進(jìn)本組既定的教研方向,成立課題組。

        四、本期教研組工作存在問(wèn)題分析:

        由于客觀和主管等原因的存在,在教學(xué)過(guò)程中我們對(duì)學(xué)生動(dòng)手和自主思考問(wèn)題的引導(dǎo)還是有所欠缺;部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,接下來(lái)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)地理課程興趣的培養(yǎng);高一學(xué)生的地理基礎(chǔ)、高二學(xué)生分科后的地理教學(xué)、高三學(xué)生的應(yīng)考能力等問(wèn)題值得接下來(lái)全組教師的關(guān)心與關(guān)注,在今后的教研工作中都要進(jìn)一步加強(qiáng)研究,要拿出更好的對(duì)策來(lái)解決這些問(wèn)題。

      地理教研組工作總結(jié)11

        一、指導(dǎo)思想:

        高中地理教研組繼續(xù)落實(shí)學(xué)!白灾靼l(fā)展,快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),牢固樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的思想,以地理課程建設(shè)為中心,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量落腳點(diǎn),扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向,促進(jìn)我們組教師專業(yè)發(fā)展,加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,提高我校地理教師整體素質(zhì),促進(jìn)有效教學(xué),全面提高我校地理教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作,深入開(kāi)發(fā)校本課程資源,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究,提高課堂教學(xué)效率。

        二、教研目標(biāo)

        1、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè),努力打造一個(gè)有創(chuàng)新力有凝聚力的教研團(tuán)隊(duì)。規(guī)范教研組活動(dòng)制度,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,做到每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性。加強(qiáng)教師的專業(yè)技能建設(shè),通過(guò)“幫、帶、扶、助”活動(dòng),使我組的青年教師在老教師的幫助下迅速成長(zhǎng)起來(lái)。利用一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。

        2、強(qiáng)化教研組的'“教研”功能,爭(zhēng)創(chuàng)我校的地理教學(xué)水平的新突破本學(xué)期我繼續(xù)落實(shí)“學(xué)案式”教學(xué),在教學(xué)中把“三生”作為導(dǎo)向,真正改善課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)狀況,提高課堂教學(xué)的有效性。

        3、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,力爭(zhēng)我校地理整體成績(jī)上新臺(tái)階

        首先教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,抓質(zhì)量首先就要抓課堂,好課堂離不開(kāi)精心備考,備好課,就要合作,要大家的共同智慧,因此要扎扎實(shí)實(shí)做好集體備課工作。其次,根據(jù)各年級(jí)的地理學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的差異,確定工作方向。高三教師著力研究高考命題的新動(dòng)向、新趨勢(shì),進(jìn)一步明確教學(xué)要求,指向高考的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究,進(jìn)一步增強(qiáng)高三地理教學(xué)的針對(duì)性。高二年級(jí)依據(jù)教學(xué)課程綱要,狠抓基礎(chǔ),還要做好高中地理必修課程的復(fù)習(xí),迎接高二地理必修學(xué)業(yè)水平測(cè)試。高一年級(jí)重在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育和地理基本技能的培養(yǎng),從而提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。第三,落實(shí)常規(guī)無(wú)必要做到:備課要深、上課要實(shí)、作業(yè)要精、教法要活、手段要新、活動(dòng)要勤、考核要嚴(yán)、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高。

        三、具體措施

        1、加強(qiáng)以教帶研,以研促教

        首先,加強(qiáng)考綱、課標(biāo)及新教材的學(xué)習(xí)和研究,解讀細(xì)化課標(biāo)仍然作為本期教研工作中心工作,繼續(xù)以備課組為單位以專題發(fā)言的形式進(jìn)行研討。

        其次,積極參與科研課題研究。本學(xué)期各備課組以“構(gòu)建不同課型模式”為研究課題。教研組工作突出“研究”,研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。

        再次,配合高一繼續(xù)著手“4S課”的開(kāi)發(fā)。

        2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑是提高教課堂效率,為此我們不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,扎實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。首先,堅(jiān)持集體備課制度。依據(jù)學(xué)校的安排,各備課組活動(dòng)要保證“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題”。做到常規(guī)化、制度化。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,事先寫(xiě)好教案在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課,其他老師給予建議。同年級(jí)的教師共同參考,并在教學(xué)實(shí)施時(shí)依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際予以修正,形成個(gè)案。

        其次,積極開(kāi)展觀課活動(dòng),以達(dá)到共同進(jìn)步,提高課堂教學(xué)效益。

        3、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,服務(wù)教學(xué)工作

        信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,帶來(lái)了觀念的更新。加強(qiáng)創(chuàng)新班教學(xué)研究,爭(zhēng)取在創(chuàng)新班教學(xué)中有新的突破。繼續(xù)加強(qiáng)資源的共享,創(chuàng)建了公共郵箱,組建地理組群,以便及時(shí)溝通交流。

        20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期高中地理教研組工作計(jì)劃一覽表周次內(nèi)容1參加市教研組長(zhǎng)會(huì)議;以備課組為單位集體備課地理組大組教研活動(dòng);傳達(dá)市教研室和學(xué)校三長(zhǎng)會(huì)精神;組2建地理組群及公共郵箱,收集整理各年級(jí)資料共享。參加全國(guó)高考試題評(píng)析會(huì);各備課組做好科研立項(xiàng)的前期準(zhǔn)3備工作。各個(gè)備課組組織青年教師展示課和老教師示范課;參加市教4研室的高考試題評(píng)析及深化高中學(xué)科課程教學(xué)研討會(huì)。5國(guó)慶節(jié)6各個(gè)備課組集體備課評(píng)課,月考試題的安排;7月考質(zhì)量分析及工作總結(jié)8各備課組集體備課;各備課組開(kāi)展觀課活動(dòng)。9各備課組集體備課;各備課組開(kāi)展觀課活動(dòng)。10以備課組為單位研討期中考試,復(fù)習(xí)工作安排11期中考試命題、改卷

        以備課組為單位對(duì)本年級(jí)期中考試成績(jī)進(jìn)行分析,總結(jié)、研12究改進(jìn)措施;參加鄭州市地理教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)

        13以備課組為單位組織老教師示范課,并組織說(shuō)課、評(píng)課。14備課組集體備課,各備課組開(kāi)展觀課活動(dòng)15以備課組為單位青年教師匯報(bào)課并進(jìn)行評(píng)課16高二做好高中水平結(jié)業(yè)考試的備考準(zhǔn)備,高三一測(cè)準(zhǔn)備17高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試;高三一測(cè)考前準(zhǔn)備。

        18各備課組集體備課;高三做好一測(cè)前的備考復(fù)習(xí);元旦假期

        高一、高二備課組集體備課,做好期末考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作;19高三一測(cè)20期末考試

        21各備課組科研課題結(jié)題上報(bào);本學(xué)期教研組工作總結(jié)并考核

        高中地理教研組

        20xx年9月

      地理教研組工作總結(jié)12

        即將過(guò)去的一學(xué)期,地理教研組圓滿地完成了學(xué)校和教務(wù)處分配、布置的.各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作,群策群力制定教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)教務(wù)處組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng),積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,并取得了較好的效果。

        一、教學(xué)常規(guī),校本教研

        積極配合學(xué)校教務(wù)處工作,以提升課堂教學(xué)有效性為核心,進(jìn)行落實(shí)教學(xué)新常規(guī)探究。探究課堂教學(xué)設(shè)計(jì),統(tǒng)一精選作業(yè),共享教學(xué)資源。開(kāi)展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革,落實(shí)教學(xué)常規(guī)效果明顯。本學(xué)期重點(diǎn)以準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為平臺(tái),組織教師開(kāi)出公開(kāi)課,進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課研討,鄧濤老師開(kāi)出了《水循環(huán)與洋流》新課公開(kāi)課,賀良超老師開(kāi)《礦產(chǎn)資源合理開(kāi)發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例》復(fù)習(xí)公開(kāi)課,潘雪清老師開(kāi)《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》復(fù)習(xí)公開(kāi)課,組內(nèi)老師進(jìn)行聽(tīng)課、交流、互助、互學(xué)活動(dòng),研究課堂,反思教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)有效性。

        結(jié)合學(xué)校月考、期中、期末,加強(qiáng)對(duì)新高考、學(xué)考命題研究與探討,做好備考、命題、評(píng)卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。在組內(nèi)老師的共同努力下,分析教學(xué)現(xiàn)狀,準(zhǔn)確定位,研究有效復(fù)習(xí)策略,解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問(wèn)題,歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)效率。探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法,利用課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

        二、積極參加市、區(qū)地理教研活動(dòng)

        外出參加高三一模閱卷會(huì)議和一模分析會(huì)議。及時(shí)完成統(tǒng)考聯(lián)考的網(wǎng)上閱卷任務(wù)。

        三、存在的欠缺或問(wèn)題:

        1、外出聽(tīng)課交流次數(shù)少。

        2、相關(guān)地理教學(xué)資源不足,信息收集較落后,有待我們努力改善提高。

        3、集體備課活動(dòng)還不夠充分,備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一。

        4、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費(fèi)保障等問(wèn)題。

      地理教研組工作總結(jié)13

        為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開(kāi)展今后的教研工作,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

        一、教研思想

        以地理課程建設(shè)為中心,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高課程實(shí)施水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向,切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作,提高課堂教學(xué)效率。

        二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

        1.認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),寓思想教育于知識(shí)傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能。

        2.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

        3.針對(duì)教學(xué)情況,一直關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,并對(duì)每次的.考試進(jìn)行分析,并積極制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        4.全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng),并關(guān)注小高考的復(fù)習(xí)。高三重點(diǎn)是應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

        5.各位老師積極參加學(xué)校公開(kāi)課及區(qū)級(jí)公開(kāi)課并對(duì)這些課進(jìn)行了評(píng)課。

        6.積極主動(dòng)參加聽(tīng)課,并主動(dòng)要求去外校聽(tīng)課,走出去學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的長(zhǎng)處。

        7.本學(xué)期準(zhǔn)備積極申報(bào)課題。

        8.全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),力爭(zhēng)地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

        三、存在不足

        1、缺乏對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,我們可以反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。這對(duì)寫(xiě)論文有很大的好處。

        2、課題研究有待進(jìn)一步深入。

        四、今后工作的打算

        1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。多做課題研究,多寫(xiě)論文參加各類評(píng)比。

        2、加強(qiáng)以教帶研,以研促教。

        3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,服務(wù)教學(xué)工作。

        5、多開(kāi)展教師示范課、匯報(bào)課活動(dòng),積極向?qū)W校爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。

      地理教研組工作總結(jié)14

        本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、科研處的工作計(jì)劃和基本要求認(rèn)真制訂了教研組教學(xué)教研工作計(jì)劃,并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校安排,深化課堂教學(xué)改革,繼續(xù)推進(jìn)完善五三二教學(xué)模式的改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和探究學(xué)習(xí)。努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。我組全體教師積極進(jìn)取,勤奮工作,較好地完成了本學(xué)期的工作,現(xiàn)簡(jiǎn)要小結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念

        教研組組織教師學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年高考考試說(shuō)明,明確高中教材的教學(xué)方向與重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到較好轉(zhuǎn)變,不斷更新地理學(xué)科知識(shí),建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師。

        二、繼續(xù)推進(jìn)五三二課堂教學(xué)模式,努力提高教學(xué)效果

        教研組在組織教師開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和要求,及早制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)持集體備課,精心編制導(dǎo)學(xué)稿或?qū)Ь毟,提高課堂教學(xué)效果。每個(gè)年級(jí)的備課組堅(jiān)持每周開(kāi)展次集體備課活動(dòng),以老帶新,認(rèn)真鉆研教材,發(fā)揮集體智慧確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),切實(shí)做到三備、四定、五統(tǒng)一;教師能按學(xué)校要求規(guī)范地寫(xiě)好教案;作業(yè)布置有針對(duì)性,并及時(shí)批改、檢查和講評(píng);高一備課組積極培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,做好初、高中地理教學(xué)銜接工作。高二備課組認(rèn)真做好高中畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)工作,編寫(xiě)專題練習(xí),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)。高三年級(jí)能根據(jù)本屆學(xué)生的特點(diǎn),第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),突破重難點(diǎn),突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。認(rèn)真編寫(xiě)具有一定數(shù)量和質(zhì)量的導(dǎo)練稿和單元練習(xí),強(qiáng)化文綜訓(xùn)練;及時(shí)查漏補(bǔ)缺,鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí):積極參與綜合科備課活動(dòng),研究和協(xié)調(diào)教學(xué)、命題、訓(xùn)練各項(xiàng)工作;及早編寫(xiě)二輪計(jì)劃和練習(xí),做到高、中、低檔題合理搭配,全中有重點(diǎn),實(shí)中有新意;培育學(xué)生審題方法、解題技巧和答題規(guī)范:及時(shí)搜集高考信息,以確保各輪訓(xùn)練的'效率和質(zhì)量。

        三、以教帶研,以研促教,相得益彰

        教研組根據(jù)學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討,確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法、進(jìn)度計(jì)讠劃和工作分工,做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容,高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。落實(shí)聽(tīng)課、評(píng)課和交流活動(dòng)。積極開(kāi)展各種公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),如青年教師的匯報(bào)課、老教師的示范課、全體教師的輪課等。并及時(shí)進(jìn)行評(píng)議,互相學(xué)習(xí),互相交流,共同提高。全組老師聽(tīng)課每人達(dá)到15節(jié)以上、青年教師25節(jié)以上。積極參加市、縣、學(xué)校組織的各種課改教學(xué)競(jìng)賽,并取得較好的成績(jī)。各位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)反思,從而進(jìn)步提高自己的教育教學(xué)理論水平。

        四、培養(yǎng)青年教師,使他們茁壯成長(zhǎng)

        學(xué)校很重視青年教師的培養(yǎng)工作,為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)。我們認(rèn)真做好青藍(lán)工程,老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年輕教師積極進(jìn)取,虛心學(xué)習(xí),耐心請(qǐng)教,新老教師共同提高。

        總之,一學(xué)期以來(lái),地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了較好的成績(jī)。

      地理教研組工作總結(jié)15

        回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,有喜悅也有擔(dān)憂,喜悅的是我們地理教研組順利的完成了本學(xué)期的地理教育教學(xué)工作,每位老師都在自己的崗位上兢兢的工作著,學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),積累許都教學(xué),老教師能更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),新教師取得了較大的進(jìn)步,整個(gè)教研氛圍良好,大家都能夠很好融合,完善自己,在教研過(guò)程中教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步;擔(dān)憂的是我們地理組的師資力量還有欠缺,教學(xué)中還存在一些問(wèn)題。但可以肯定我們都在努力的認(rèn)真的工作著,很好的完成了本學(xué)期的地理教育教學(xué)工作。

        現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        一、本期工作情況

        1、抓好工作常規(guī),加強(qiáng)集體備課

        我們地理組共有13名地理老師,分5個(gè)備課組,開(kāi)學(xué)初制定教學(xué)時(shí)就對(duì)各備課組長(zhǎng)明確的要求,面對(duì)學(xué)校地理教學(xué)情況和學(xué)生的水平必須做到善始善終,爭(zhēng)取取的更好的成績(jī);起始年級(jí)要有良好的開(kāi)端,培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的,會(huì)考和高考年級(jí)要做好相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以,我們注重提高備課的質(zhì)量,做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧,將備課組的備課活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一練習(xí)),并根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行討論。每次備課活動(dòng)都不流于形式,要真真切切解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,達(dá)到提高課堂教學(xué)效果。

        時(shí)注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí),認(rèn)真精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,寫(xiě)出規(guī)范的課時(shí)教案,鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課,互幫互學(xué),共同進(jìn)步;同時(shí)我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí),做到精選、精練、精講,減少知識(shí)點(diǎn)和考題的重復(fù),結(jié)合高中月考合理制定每次考試的進(jìn)程和知識(shí)點(diǎn)的考查,作業(yè)根據(jù)各班學(xué)情分層設(shè)置,學(xué)生完成作業(yè)狀況良好;作業(yè)及時(shí)批改,及時(shí)反饋。

        這學(xué)期我們重點(diǎn)進(jìn)行新教師的研討課,其中李惠文、楊小倩、皇建平老師進(jìn)行兩次公開(kāi)課,李東瑾和任樹(shù)強(qiáng)老師分別上了初中和高中研討課,秦友和燕傳峰參加海口市教學(xué)能手大賽分獲二三等獎(jiǎng)。

        2、加強(qiáng)高究和會(huì)考研究,把握教學(xué)方向

        本學(xué)期在教研活動(dòng)中,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究,認(rèn)真分析20xx年高考及會(huì)考試題的趨向,在教研活動(dòng)分析今年的高考及會(huì)考試題,讓沒(méi)有帶過(guò)高考和會(huì)考的教師了解各級(jí)別試題的特點(diǎn),體會(huì)考題的趨勢(shì),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的x。

        加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地理能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),在教學(xué)中充分,運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強(qiáng)的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活,運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。

        3、注重落實(shí)的實(shí)效性

        我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中強(qiáng)調(diào),抓住每一節(jié)課,讓學(xué)生將知識(shí)在課堂上落實(shí),提倡課堂效果課堂出,覺(jué)得效果較好。強(qiáng)調(diào)教師備課時(shí)必須明確,本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么?通過(guò)什么途徑讓全體學(xué)生都參與?當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我,是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo),哪些地方非常,還存在哪些問(wèn)題?教師要在不斷反思過(guò)程中提高自己教育教學(xué)水平。

        二、存在不足

        1、教師的教學(xué)水平有待提高

        更新教學(xué)理念,不斷提高自己的教學(xué)水平,抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)為自己充電,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)特點(diǎn)的形成和知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。

        2、提高課堂教學(xué)效益 地理教學(xué)面臨的困難很多,一方面初中起始年級(jí)的新鮮課程,一切都是開(kāi)始,本身難度較大,高中教學(xué)延伸初中基礎(chǔ)薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難度加大;另一方面海南考試的局限初中作為副科對(duì)待,導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)真程度不夠;高中因?yàn)楦呖嫉木窒扌裕糠謱W(xué)生忽視地理學(xué)習(xí),課堂教學(xué)效果總是不盡人意,當(dāng)然這里面有學(xué)生的問(wèn)題,更重要的是教師的原因,個(gè)別教師可能在管理中確少經(jīng)驗(yàn),對(duì)知識(shí)的處理不夠成熟,也使教學(xué)效果不夠理想,所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識(shí),還要有過(guò)硬的課堂調(diào)空能力,用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生,以達(dá)到課堂教學(xué)的完美。

        3、加強(qiáng)教研組文化建設(shè),提高教研能力

        4、 俗話說(shuō)的好,人活到老學(xué)到老,作為地理教師更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。地理學(xué)科自身的地點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,力爭(zhēng)在教學(xué)過(guò)程中要將強(qiáng)調(diào)知識(shí)的落實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識(shí)的落實(shí)又要重視能力的培養(yǎng);將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^(guò)程的教學(xué);將單純強(qiáng)調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟?qiáng)調(diào)記憶又注重思維的訓(xùn)練;將“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W(xué),發(fā)揮學(xué)生的'主體作用;將只重課本文字描述,轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息;變“旁白”式解釋為讓學(xué)生的“感悟”、”思考”和應(yīng)用等幾個(gè)轉(zhuǎn)變,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。

        教學(xué)中多注意觀察生產(chǎn)和生活實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題。(能夠與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來(lái)的知識(shí)在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視,教師教學(xué)中盡力多搜集一些與教材密切相關(guān)的素材。)這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)一些與地理相關(guān)的書(shū)籍,也要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),多讀書(shū)讀好書(shū),提高地理教師的各項(xiàng)素質(zhì),將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),提高教師的教研能力。

        三、期末反思

        1、首先要解決目前學(xué)生作業(yè)偏多的問(wèn)題

        各備課組要發(fā)揮集體的智慧,根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),找出一種適合本年級(jí)的,讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所收獲,編制出一套適合本年級(jí)的作業(yè),有待盡快落實(shí)。

        2、向課上要效益,精講精練,落實(shí)在課堂,有待強(qiáng)調(diào)課堂效益。

        3、新教師的培養(yǎng)問(wèn)題一定要提到日程上來(lái),盡快讓年輕老師快速成長(zhǎng)起來(lái),要為他們提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),要敢于壓擔(dān)子。

        4、老教師的工作態(tài)度也不容忽視,老教師既要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法又要承擔(dān)起培養(yǎng)年輕老師的任務(wù),真正做到嚴(yán)要求,達(dá)到出高徒的目的。

      【地理教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章:

      地理教研組工作總結(jié)03-04

      地理教研組工作總結(jié)06-04

      (薦)地理教研組工作總結(jié)07-16

      學(xué)校地理教研組工作總結(jié)05-04

      初中地理教研組工作總結(jié)05-25

      地理教研組期末工作總結(jié)01-31

      初中地理教研組工作總結(jié)03-05

      地理教研組工作總結(jié)14篇06-29

      2022初中地理教研組工作總結(jié)03-24