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推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)，歡迎大家分享。
推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)1
近年來(lái)，我縣在實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)又好又快發(fā)展的同時(shí)，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧伊通教育。在認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的有關(guān)會(huì)議和文件精神的同時(shí)，縣委縣政府研究制定了“關(guān)于加快推進(jìn)伊通縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”的相關(guān)政策、措施，組織協(xié)調(diào)并及時(shí)解決統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展工作中遇到的困難和問(wèn)題，督促指導(dǎo)教育行政部門加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建伊通教育均衡發(fā)展新局面。到20xx年底，通過(guò)優(yōu)化資源配置，統(tǒng)籌規(guī)劃城鄉(xiāng)教育布局，改善辦學(xué)條件、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)等途徑；并采取措施建立完善了教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)增長(zhǎng)和均衡分配的保障機(jī)制、教育資源的`共享機(jī)制、師資合理流動(dòng)機(jī)制、生源調(diào)配機(jī)制和均衡發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制等，推進(jìn)我縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展水平，實(shí)現(xiàn)了新的跨越，初步實(shí)現(xiàn)了區(qū)域教育的均衡發(fā)展。在推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面，我們的主要做法是實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一體化 ”：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育責(zé)任考核一體化。
改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，首先是要形成政府主管、教育部門和相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合的義務(wù)教育管理體制。一是加大縣級(jí)政府對(duì)教育的統(tǒng)籌和投入力度。確保公辦中小學(xué)教職工人員經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)、校舍維修改造經(jīng)費(fèi)全額納入財(cái)政預(yù)算，并做到逐年增長(zhǎng)。二是完成“普九”債務(wù)化解工作，建立起制止發(fā)生新的農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)的穩(wěn)定機(jī)制。在上級(jí)財(cái)政的大力支持下，我們拿出了（ ）元，用于化解義務(wù)教育債務(wù)和對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校校舍和場(chǎng)地進(jìn)行全面改善。三是完善政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估制度。把當(dāng)?shù)亟逃貏e是農(nóng)村教育發(fā)展?fàn)顩r納入領(lǐng)導(dǎo)干部任期內(nèi)的政績(jī)考核內(nèi)容。將統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、提高城鄉(xiāng)教育一體化水平的情況，確保教師工資、中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)、校舍建設(shè)維修改造經(jīng)費(fèi)等教育投入情況，作為考核的主要內(nèi)容。
二、科學(xué)合理布局，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)一體化。
首先是推進(jìn)學(xué)校布局合理化。為了解決農(nóng)村廣大人民群眾子女享受平等受教育權(quán)利和優(yōu)質(zhì)教育資源需求問(wèn)題，我們征求多方面意見和建議，科學(xué)合理地制訂并實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，合理整合教育資源，有計(jì)劃地撤并布局不合理的村級(jí)小學(xué)，特別是“微型”學(xué)校和“微型”班級(jí)。其次是實(shí)施學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。政府加大了教育轉(zhuǎn)移支付力度，加快改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。近年來(lái)總計(jì)投資（ ）元，改造危房（ ）平米，撤并村級(jí)小學(xué)（ ）所，基本消滅D級(jí)危房；中小學(xué)校布局基本合理；學(xué)校設(shè)施、教學(xué)設(shè)備基本達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，基本實(shí)現(xiàn)相對(duì)均衡化。
三、激勵(lì)約束并重，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍建設(shè)一體化。
教育大計(jì)，教師為本。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，重點(diǎn)要提高農(nóng)村中小學(xué)教師的整體素質(zhì)，為此，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作。一是牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，認(rèn)真實(shí)施中小學(xué)名師培養(yǎng)工程，進(jìn)一步發(fā)揮名教師、學(xué)科帶頭人的示范作用。縣教育局每年組織骨干教師到外地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并舉辦各學(xué)科名教師的教學(xué)研討課，充分發(fā)揮了骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用。二是積極推進(jìn)學(xué)校人事和分配制度改革。全面推行教師聘任制，實(shí)行“資格準(zhǔn)入、競(jìng)爭(zhēng)上崗、全員聘用、合同管理”。20xx年、20xx年招收的300多名特崗教師全員分配到農(nóng)村學(xué)校，為農(nóng)村學(xué)校的教師隊(duì)伍注入了新鮮血液。三是加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作。進(jìn)一步理順中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的管理體制和培訓(xùn)職責(zé)，推進(jìn)教師培養(yǎng)和在職教師繼續(xù)教育改革，提高在職教師的學(xué)歷層次。每年都對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行一次有針對(duì)性的全面輪訓(xùn)，有計(jì)劃組織農(nóng)村教師到縣內(nèi)外參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)2
為全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，在縣政府、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校廣大教職員工堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷深化內(nèi)涵發(fā)展，大力提升學(xué)校辦學(xué)特色，持續(xù)提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平；實(shí)施素質(zhì)教育，開足開齊課程等各方面做了大量工作�，F(xiàn)將我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況總結(jié)如下：
一、基本情況
觀英灘鎮(zhèn)中心學(xué)校地處威遠(yuǎn)縣西北部，距縣城34公里，是威遠(yuǎn)縣境內(nèi)的第一所農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校，是內(nèi)江市教書育人先進(jìn)集體、內(nèi)江市園林學(xué)校、內(nèi)江市環(huán)境優(yōu)美示范學(xué)校、縣級(jí)最佳文明單位。學(xué)�，F(xiàn)有教職工45人，其中專任教師44人，教學(xué)班13個(gè)，在校生730人，其中寄宿生89人。學(xué)校堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的辦學(xué)理念，秉承“德厚而成人，學(xué)優(yōu)而成才”的校訓(xùn)和“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，以“創(chuàng)威遠(yuǎn)一流教育，樹山區(qū)教育旗幟”為目標(biāo)，堅(jiān)持在內(nèi)涵上下功夫、在特色上做文章、向管理上要效益，基礎(chǔ)教育改革穩(wěn)步推進(jìn)，素質(zhì)教育深入實(shí)施，教育教學(xué)成效顯著，被譽(yù)為“山區(qū)教育的旗幟”。
二、辦學(xué)基本條件達(dá)標(biāo)情況
�。ㄒ唬┬@校舍
1、學(xué)校占地面積6597平方米，其中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積3500平方米，生均4.79平方米；校舍建筑面積3831平方米，其中教學(xué)及輔助用房面積1844平方米，生均2.53平方米。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)相對(duì)獨(dú)立，分布較為合理。
2、綠化用地：綠化面積1373平方米，占學(xué)校總面積20.8%。
（二）裝備條件
1.學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值820000元，生均1123元，現(xiàn)有小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器67種3044件，小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器57種1643件，音樂(lè)器材43種200件，體育器材65種739件，美術(shù)器材46種445件，所有配備均達(dá)I類1套標(biāo)準(zhǔn)，品種配齊率和件數(shù)配齊率均達(dá)90%以上。
2.學(xué)校13個(gè)教學(xué)班都配備了電子白板、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，且實(shí)現(xiàn)了班班通。建有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、計(jì)算機(jī)教室、圖書室、多媒體教室等功能室各1個(gè)，小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)器材保管室齊備。
3.學(xué)校圖書室藏書11550冊(cè)，生均15.82冊(cè)，生均圖書冊(cè)數(shù)達(dá)標(biāo)。
4.學(xué)校有教學(xué)用計(jì)算機(jī)44臺(tái)，每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)6.03臺(tái)，達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。
5.學(xué)校配備2名安保人員和1名門衛(wèi)，實(shí)行24小時(shí)值班制；安裝有校園電子監(jiān)控設(shè)施，安全保障體系健全。幾年來(lái)全校無(wú)重大安全事故發(fā)生。
6.學(xué)校有《食品衛(wèi)生安全預(yù)案》，有符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定的安全飲用水。
�。ㄈ⿲Ｈ谓處熽�(duì)伍建設(shè)
1．教師配備情況。學(xué)�，F(xiàn)有專任教師44人，其中女教師26人，師生比1:16.6。專任教師中有省級(jí)骨干教室1人，市級(jí)骨干教師4人，縣級(jí)骨干教師6人。
2．教師職稱結(jié)構(gòu)。專任教師中高級(jí)職稱2人，占比5%；中級(jí)職稱22人，占比50%，崗位設(shè)置符合省定標(biāo)準(zhǔn)和原則。
3．教師學(xué)歷情況。專任教師中大學(xué)本科學(xué)歷11人，大專學(xué)歷32人，中師學(xué)歷1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中超過(guò)規(guī)定學(xué)歷43人。
4.教師年齡結(jié)構(gòu)。專任教師中50-54歲6人，比例14%；45-49歲5人，比例11%；40-44歲6人，比例14%；35-39歲11人，比例25%；30-34歲6人，比例14%；25-29歲6人，比例14%；24歲及以下4人，比例8%。
�。ㄋ模┬ｉL(zhǎng)任職資格
學(xué)校校長(zhǎng)1990年8月參加工作，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，初級(jí)中學(xué)教師資格，參加任職培訓(xùn)情況合格。
�。ㄎ澹┙逃|(zhì)量
學(xué)校全面深入貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，適齡少年入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率100%，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率96%。
�。┞鋵�(shí)貧困、殘疾兒童入學(xué)、留守兒童關(guān)懷、務(wù)工子女入學(xué)制度
1．學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)資助政策，貧困寄宿生生活補(bǔ)助按時(shí)足額發(fā)放，并公示，另外，學(xué)校黨組織每年組織黨員教師與家庭貧困的學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，及時(shí)向貧困學(xué)生發(fā)放救助資金。
2．學(xué)校留守兒童關(guān)愛體系健全，現(xiàn)在讀學(xué)生中普查到留守兒童67人。
3．學(xué)校認(rèn)真落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就近入學(xué)的接納工作，現(xiàn)在讀學(xué)生中共有進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女21人。
�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)積極開展教師培訓(xùn)工作
1．學(xué)校充分利用校本培訓(xùn)，組織開展新課改理論和新課程實(shí)施方案培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教師專業(yè)素質(zhì)。每年組織新分配教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)、工作3年以內(nèi)的新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)等。
2．近年來(lái)，學(xué)校采用分期分批把骨干教師送出去的辦法，參加各類培訓(xùn)，先后委派教師到省、市、縣參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)76人次；組織教師全員參加了“國(guó)培計(jì)劃”的網(wǎng)上或?qū)嵉嘏嘤?xùn)，并與嚴(yán)陵鎮(zhèn)中心校開展了結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，取得良好效果。通過(guò)各類培訓(xùn)活動(dòng)，有效地提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
三、主要做法
1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)執(zhí)行國(guó)頒課程標(biāo)準(zhǔn)。
落實(shí)課程管理，嚴(yán)格按照省定標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)，不隨意增減學(xué)科和課時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)作息時(shí)間；突出教學(xué)工作的中心地位，認(rèn)真制訂學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、年級(jí)組工作計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃，制訂教學(xué)活動(dòng)行事歷，確保教學(xué)活動(dòng)的正常有序進(jìn)行;抓好備課、說(shuō)課、公開課、評(píng)課環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理，按照教和學(xué)的需要，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，提高作業(yè)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);堅(jiān)持開展陽(yáng)光體育及大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，小學(xué)每周體育課不少于3節(jié)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的原則，做好招生工作
學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行教育局招生要求，按照“劃片招生、就近入學(xué)”原則，確保學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生都能及時(shí)入學(xué)。
3、嚴(yán)格控制流失，保證學(xué)生受教育權(quán)落到實(shí)處
學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理，班主任是班級(jí)控輟的第一責(zé)任人。開學(xué)初，每班都要對(duì)照上一學(xué)期學(xué)生花名冊(cè)，清查學(xué)生到校報(bào)名人數(shù)，對(duì)本班沒(méi)有按時(shí)到校的學(xué)生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長(zhǎng)的工作，堅(jiān)決不讓一位學(xué)生輟學(xué)，家訪要求有記錄，努力做到每學(xué)期學(xué)生到校率為100%。
4、學(xué)校均衡編班，無(wú)重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等現(xiàn)象，確保教育的公平性。我校在各個(gè)教學(xué)班的師資配備上，力求做到均衡，不偏不倚，確保每一個(gè)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的公平性，保證每一個(gè)學(xué)生以新的公平的起點(diǎn)，進(jìn)入各階段班級(jí)學(xué)習(xí)，此舉得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的理解，為我校爭(zhēng)得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
5、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為
學(xué)校不單獨(dú)收取任何名目的費(fèi)用，嚴(yán)格按照省定目錄使用教輔資料，教輔資料費(fèi)在學(xué)校公示欄張貼收費(fèi)公示，公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)和監(jiān)督電話。學(xué)校無(wú)任何違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。
6、積極開展校本教研活動(dòng)，確保素質(zhì)教育落實(shí)到位
確立“科研先導(dǎo)”的教改理念，興教研教改之風(fēng)，熟練掌握和準(zhǔn)確使用成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和模式，深化課堂教學(xué)改革;建立健全校本研修制度，加強(qiáng)教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中，教師間相互交流、溝通、質(zhì)疑，充分發(fā)揮群體研究?jī)?yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，達(dá)到合作學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的；按學(xué)科設(shè)立教研組，組織教師積極參與教學(xué)改革和教育科研，培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，加強(qiáng)課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革和教研協(xié)作，加強(qiáng)交流與合作。
近年來(lái)學(xué)校共有2個(gè)科研課題結(jié)題，一是市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)寄宿制管理制度研究》，并被評(píng)為市二等獎(jiǎng)，二是縣級(jí)課題《小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究》。
7、狠抓學(xué)生思想品德和文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育
學(xué)校始終以德育教育和文明素養(yǎng)教育為先導(dǎo),以教育教研為根本，在提升教師教育教學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，狠抓學(xué)生思想品德和文明素養(yǎng)的養(yǎng)成，努力構(gòu)建平安校園、文明校園，精心打造立體化的教育平臺(tái)，使育人環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境日益改善，逐步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，“厚德、博學(xué)、愛生、樂(lè)教”的教風(fēng)，“文明、守紀(jì)、善思、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)。
8、實(shí)施績(jī)效考核管理，建立科學(xué)規(guī)范的勞績(jī)分配機(jī)制
學(xué)校績(jī)效考核管理堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬” 和“公正、公平、公開”的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配發(fā)放；獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開，切實(shí)做到公平、公正。充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我校教育教學(xué)持續(xù)健康快速發(fā)展。
五、存在的問(wèn)題
1.由于學(xué)校地理位置的局限，生均教學(xué)及輔助用房面積、生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積不足。
2．教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，個(gè)別科目教師缺乏。學(xué)校英語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂(lè)等專職教師緊缺。
3.由于學(xué)校地處農(nóng)村，年輕教師成長(zhǎng)期較長(zhǎng)，一定程度上阻礙了教育的'發(fā)展。
六、今后努力的方向
1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保所有兒童都接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問(wèn)題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制，努力做好學(xué)前教育工作。
2、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性，建成一支熱愛集體、安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。
3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
4、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成山里孩子求知的樂(lè)園、幸福的家園。
總之，我們將更加虛心地向其他先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)補(bǔ)充完善學(xué)校管理制度，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性；繼續(xù)落實(shí)“教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，傾聽百姓呼聲，辦人民滿意教育；繼續(xù)加大投入，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為辦成人民滿意的學(xué)校做出我們應(yīng)有的、更大的貢獻(xiàn)。
x中心學(xué)校
20xx年10月20日
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