名班主任工作室工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的名班主任工作室工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

名班主任工作室工作總結(jié)1

　　20xx已走遠，20xx年新年的鐘聲已敲響，這意味著學期結(jié)束這學期的學期工作生活已接近尾聲，現(xiàn)將我本學期管理工作的工作作個總結(jié)。

　　一、班主任工作總結(jié)

　　基于學校領導的信任和厚愛，瘤果我擔任七年級6班的班主任工作。這個班共有學生49人，男生22人，女生27人，學生比較聰明活潑。從入學的成績來看，我們班的小考是全年級做好的一個班。因此我覺得有很大的雙重壓力。有壓力才有動力，既然接受了，那我就盡我所能做好我的工作。

　　1、快速體悟班里的每位同學

　　遲毓凱教授說，一個班主任剛剛接觸剛一個班級，要想更快地進入工作，最好的方法是迅速記住每個學生的。我照做了。在開學的第一天我就標號座位，打印出座位表，熟記每位同學的名字，然后多到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，融合到學生當中去，更快地將名字與人對號入座，所以第二周時我差不多認識了班里所有的男同學。我想，這對我以后能更好地開展班主任工作打下了基礎。

　　2、培養(yǎng)學生努力學習中學員的競爭意識，形成良好的學風

　　七（6）班座位年級的“尖子班”，學習成績是比較重要的。作為班主任，我充分利用學習班課間和文娛課時間及時了解學生的學習情況，進行輔導和督導。一方面，培養(yǎng)獎勵尖子生。對月考、期中考等“大考”排名前十的同學獎勵，倡導他們再接再厲。另一方面，不能忽略中等偏下的同學，多找他們談心，積極支持他們努力前行，跟上集體的步伐。

　　3、鼓勵學生多看書，建立班級特色“圖書閣”

　　為了豐富學生的課外知識，開拓視野，我和屈主任共同商量，七（6）班建立了班級溫馨的有獨具特色的“圖書閣”。圖書閣的前言全部是由班里的同學捐的，差不多200本。有專門的同學擔任圖書管理員，通過建立該班特色的借閱記錄，一次一本，一借一還。文娛課同學們可以自由安靜地結(jié)書讀書。在這樣的.氛圍中，同學們都確實感受到了讀書的快樂，并自覺地寫讀后感。

　　一個學期以來，我們六班總體表現(xiàn)非常不錯。但是我的班主任工作也存在著一定班主任的不足。

　　1、給學生布置了任務之后，偶爾會忘記（腦子不好使），需要同學們的溫馨提醒。

　　2、對班里的同學關(guān)心還絕非很夠位。

　　3、同學跟我反映的問題，我沒不了能夠一一地為他們解決。很是對不起他們。

　　還有很多的不足。所以我要多向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀的班主任學習，吸取經(jīng)驗，強勁增長班主任工作的技能。

名班主任工作室工作總結(jié)2

　　20xx已走遠，20xx除夕夜的鐘聲已敲響，這意味著這學期的學期生活已接近尾聲，現(xiàn)將我本學期的工作作個個總結(jié)。

　　一、班主任工作總結(jié)

　　核心思想學校領導的信任和厚愛，本學期我擔任七年級6班的班主任工作。這個班共有學生49人，男生22人，女生27人，學生比較聰明開朗。從入學的總分來看，我們班的小考成績是全年級做好的一個班。因此我覺得有非常大的壓力。有壓力才有動力，既然接受了，那我就盡我所能做好我的工作。

　　1、快速認識班里的每位同學

　　遲毓凱教授說，一個班主任張老師剛剛接觸一個班級，要想更快地進入工作，最好的方法是迅速記住每個迅即學生的名字。我照做了。在高三偶數(shù)的第一天我就標號座位，打印出座位表，精練每位同學的名字，然后多到教室走走，融合到學生當中順便，更快地將名字與人對號入座，所以第二周時我差不多認識了班里所有的同學。我想，這對我以后能更好地開展班主任工作打下了。

　　2、學生家長培養(yǎng)學生學習中的競爭意識，形成良好的學風

　　七(6)班座位年級的“尖子班”，學習成績是非常重要的。作為班主任，我充分利用課間和文娛課時間及時了解學生的學習情況，進行輔導和督導。一方面，培養(yǎng)獎勵尖子生。對月考、期中考等“大考”排名前十的同學獎勵，鼓勵他們再接再厲。另一方面，不能忽略中等偏下的同學，多找他們談心，鼓勵他們努力前行，跟上集體的步伐。

　　3、鼓勵學生多看書，建立班級特色“圖書閣”

　　為了豐富學員的課外知識，開拓視野，我和屈主任共同商量，七(6)班建立了班級溫情的有特色的“圖書閣”。圖書閣的`書全部是由班里的同學捐的，差不多200本。有專門的同學擔任圖書值班人員，通過建立建立本班特點的借閱記錄，一次一本，一借一還。文娛課同學們可以自由安靜地結(jié)書讀書。在這樣的氛圍中，同學們都感受到了讀書的自修快樂，并自覺地寫讀后感。

　　一個學期以來，我們班總體表現(xiàn)非常不錯。但是我的班主任工作也存在著很大的不足。

　　1、給家長布置了任務之后，偶爾會忘記(腦子不好使)，需要同學們的舒心提醒。

　　2、對班里的同學關(guān)心還不是洛濟不算位。

　　3、同學跟我反映的問題，我沒能夠一一地為他們解決。很是對不起他們。

　　還有很多的不足。所以我要多向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀的班主任學習，吸取經(jīng)驗，高速增長班主任工作的技能。

名班主任工作室工作總結(jié)3

　　時間飛逝，在緊張、繁忙而有序中，一年悄然而過。在這一年里，劉智宏名師工作室在區(qū)教體局領導的之下關(guān)心下，在學校有關(guān)部門的大力支持單位下以，全工作室老師共同努力，順利開展了各項組織工作，并取得了顯著成績�，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

　　一、制訂了工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和20xx年——20xx年度計劃

　　工作室據(jù)本著充分發(fā)揮名師賈曉燕的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)造就當更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平的目的，特制定工作室的三年發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括以下內(nèi)容工作室成員介紹、指導思想、工作目標、工作要求、工作要點和工作機制等內(nèi)容。其中基層工作目標是使到工作室農(nóng)村基層真正成為教師“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”。工作要點包括：制定成員成長規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃；認真組織學習，提高理論素養(yǎng)；狠抓課堂教學，努力形成風格；積極從事科研，提高自身品位；實行導師培養(yǎng)和成員自主發(fā)展相結(jié)合的制度；開辟博客，建設教學資源庫。

　　為了落實好工作室的三年發(fā)展規(guī)劃，進一步細化工作室的活動內(nèi)容，在三年規(guī)劃的基礎上又制定了工作室20xx年——20xx年12月在楊家小學舉行方芳老師初級中學上“感恩父母”的班會課，全體工作室人員參加聽課評課，徐家小學所有班主任列席聽課評課，班主任徐家小學的課后紛紛表示從中學到了上好班會課的要領，起到了良好的指導作用。

　　二、強化學習，提高理論素養(yǎng)。

　　先進的理論是班主任工作和德育科研的先導，沒有現(xiàn)代化的理論指導，一切都將是紙上談兵。因此，加強學習，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占領工作室工作的進占制高點。工作室組織成員采取集中學習和分散自學相結(jié)合、自主研修和專家授課引領相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。我不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章，利用微信，QQ、博客等當代現(xiàn)代信息手段加強聯(lián)系。

　　三、實踐磨礪，努力形成風格。

　　教育理論修養(yǎng)和教育實踐積累是一個優(yōu)秀班主任必須具備的必須兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實踐積累。這一年來，工作室各成員通過進行調(diào)查、聽課、研討等途徑，為德育研究取得第一手資料。通過成員自身開課等形式和活動，相互學習，提高自身實踐高度。幫助代表性工作室成員在育人風格和特色上下功夫，讓有著每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂，進而形成自己的育人風格和育人思想。20xx年——20xx年劉智宏老師所帶班級分獲“市級優(yōu)秀班集體”“區(qū)級優(yōu)秀班集體”；蔣玲老師所帶班級獲“區(qū)級優(yōu)秀班集體”；閆泉英所帶的班級獲得區(qū)級優(yōu)秀班集體；申君所帶班級獲校級運動會團體第一名，校先進班集體；徐彬會獲出類拔萃班主任；羅秀艷所帶班級獲城區(qū)片區(qū)綜合考核第一名。

　　四、工作中亮點：

　　1、名師博客，擴大交流。

　　根據(jù)區(qū)教育局的要求建立工作室博客，當成是一個學習學習交流的平臺。通過藝術(shù)交流這個平臺起到發(fā)揮輻射和交流的功能。因此，從籌備工作室成立開始，我就十分重視博客建設工作。博客南夢宮門戶網(wǎng)站充分利用博客網(wǎng)站容量大、空間大、信息快的特點，將工作室活動公告立即上傳，將工作室成員精品設計的教育論文、隨筆等通過網(wǎng)站進行交流。目前，我們的博客網(wǎng)站訪問數(shù)量網(wǎng)絡平臺不斷增加，產(chǎn)生了一定的影響和作用，競爭力也大大提高了工作室的影響力。

　　2、班會序列，大膽嘗試。

　　副標題班會是實施德育的重要開始實施載體，通過主題班會，對學生需要進行思想教育、良好行為的`養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng)。但任何一種家庭教育都不是一蹴而就的，不能寄望通過一兩次活動就能解決之道解決問題。同時，學生的成長也是一個茁壯漸進的過程，有一定的規(guī)律，無論是行為規(guī)范、學習理念、心理健康、個人品質(zhì)、勵志素質(zhì)、團隊意識、感恩父母、生涯規(guī)劃、匯集自我等方面的教育，都應該形成一個序列，需要長期反復交叉進行，貫穿小學六年的教書生涯。徐家小學的方芳老師在這方面做了很好非常重要的探索，她所帶的班級也因此而取得了顯著的成績。我們工作室的老師們認為：構(gòu)建學生精神世界重要陣地的班會課，設計時就要針對不同年齡段學生的心理特點和每個年級德育目標，善于將教育目的與學生實際發(fā)展發(fā)展水平結(jié)合起來，一定要形成系列，這樣才能實現(xiàn)我們培養(yǎng)人才的長效普及教育目標。

　　回首一年來走過的道路，感覺到的是充實與快樂。名師工作室這個團隊呈現(xiàn)著極強的凝聚力和生命力。青年教師在學習時吸取了 經(jīng)驗，得到了提高；名師在傳授時發(fā)現(xiàn)了不足，補充了自己。同時縮小了名師與之間的距離，青年教師積極主動地參與到教學研究中國科大中，名師也虛心聽取青年教師的新的教育理念，工作室內(nèi)形成了這股已經(jīng)形成互幫互學、積極創(chuàng)新、共同前進的新潮流。正如工作室里有人說過：“通過與名師接觸、交流、學習，覺得自己研究的腳步再不會停歇，覺得自己更要豪情滿懷地學習、反思、踐行。”

　　展望下一年的其他工作，我們充滿信心。青年教師工作室里有這么多有思想體系有能力的青年教師，我們這個工作室一定會更進一步地開拓創(chuàng)新，取得更大的成效。

名班主任工作室工作總結(jié)4

　　光陰荏苒，本學期繁忙科研工作而充實的班主任工作即將結(jié)束，回顧加入“XX中學自強名班主任工作室”這段時間的學習，我收獲頗多。這對我的班級管理起到了很大的作用，工作室的伙伴們樂學上進、敢于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力系統(tǒng)，讓我在班級管理的中邁著堅實的步伐。現(xiàn)從一下幾諸方面總結(jié)：

　　一、堅守職責，提高自身研學能力。

　　深知自己能夠成為工作室的成員既是一種榮幸，更是一份責任。這個學期以來，無論是在課堂還是工作室，每一份我都能夠盡己所能做好每一件事。作為名班主任工作室成員，我認真做好工作室所布設慎重的任務，本學期開展了一節(jié)主題班會《與夢想簽約，創(chuàng)初三輝煌》，專題積極主動參加工作室論壇研討活動。

　　二、走進書本，豐富教育授課思想。

　　閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條融資途徑。本學期我閱讀了教育教學理論專著以及班級管理方面的書籍。如《如何成為一名卓越優(yōu)秀的班主任》、《如何建設高效課堂》等，并做了適當?shù)淖x書筆記，班主任從中吸取精華應用到班級管理實踐中去。

　　三、總結(jié)反思，積累經(jīng)驗促發(fā)展。

　　“學而不思則罔，思而不學則殆�！笨偨Y(jié)經(jīng)驗以獲得孕育，教育其他工作也是這樣。嚴格要求自己，告訴自己要用心做好每一件事，不斷進行總結(jié)與反思，將研讀收獲的'滿載而歸理論知識與班級管理結(jié)合，使我們班級各方面又上了一個新的臺階。

　　總之，班主任工作室不僅為我們提供服務自身素質(zhì)提高的平臺，也成為我們互相學習，互相促進的非常大家園。在這里，我找到了自己前進的方向，同時也體會到了互助共進激情的熱情。在今后的教育教學工作中會，我會更加嚴格要求自己，認真工作，揚長避短，開拓進取，努力成為一名優(yōu)秀的班主任及班主任工作室六名成員。

名班主任工作室工作總結(jié)5

　　參加名班主任工作室以后，我博得了更多的學習機會。感謝xxx校長“引進來，走出去”的辦學理念。20xx年5月25日幸運地聆聽了全國下旬優(yōu)秀班主任xxx校長精彩的講座《德潤生命，牽手共進》，名班主任xxx老師的《“懇談式”主題班會模式》班主任培訓，20xx年10月26日聆聽了xxx師范學院xxx教授的`精彩講座《師者——心靈的擺渡人》，20xx年11月11日，赴xxxx中學參加“廣東省私立學校名班主任xxx工作室各子工作室特色展示暨班主任培訓”，聆聽了名班主任工作室主持人xxx老師的精彩講座……這些即便讓我受益匪淺，可以說是對我教育觀，價值觀的一大轉(zhuǎn)變。從名師身上，我才懂得什么叫教育情懷。

　　一個人可以走的很快，但一群人才能走得更仍遠。工作室的成員雖然組織工作繁忙，但是工作室的活動大家都積極參加。在工作室全體成員的幫助下，我也有幸上了一節(jié)微班會課《中國范，女生范》，把自己所學運用到教學當中。

　　學，然后知其不足！我的學習成長很被動，平時沒有閱讀的習慣，所以在“寫”這方面對我來說是個“折磨”。而且，我工作的效能不高。不過為了成長，我會逼自己一把，努力提升自己！

　　不忘初心，方得始終！20xx已過去，20xx，砥礪前行。加油，我會努力的！