中學(xué)教研工作計(jì)劃通用15篇
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)教研工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
中學(xué)教研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
課程改革理論及理念。高考考綱。
二、主要工作：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、充分認(rèn)識《課程標(biāo)準(zhǔn)》）和“平時(shí)教學(xué)”的統(tǒng)一關(guān)系，務(wù)必吃透《課標(biāo)》，深入鉆研教材，了解學(xué)生實(shí)際，正確把握每堂課合宜的教學(xué)內(nèi)容，并用相應(yīng)的教學(xué)形式加以落實(shí)，盡量做到內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。開展課堂教學(xué)研究，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，尋求策略，提高效益。樹立“過程就是目標(biāo)”、“語文學(xué)習(xí)功在平時(shí)”的意識，從起始年級抓起，立足課堂，走好教學(xué)每一步，分步驟有目標(biāo)，持之以恒，以真正達(dá)到《課標(biāo)》提出的目標(biāo)要求。
3、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、課題方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
4、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
三、具體措施：
為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組打算以教學(xué)為中心，教改為動(dòng)力，教研為生命，課堂為陣地，學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新能力。
�、鍙�(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，為語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我們組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《普通高中課程方案》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和07年高考語文《考試說明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，新教材已在我校高一年級全面使用，（蘇教版）的語文新教材更加注重人文性，強(qiáng)調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實(shí)自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益。
㈡探究教學(xué)規(guī)律，為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。
俗話說“教學(xué)有法，教無定法”，語文教學(xué)更是一門藝術(shù)，本學(xué)期，我們將全面啟動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，研究新教材，尋求與教學(xué)的最佳切合點(diǎn)，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語文教學(xué)服務(wù)。
1、教書育人，授業(yè)傳道，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要我們造就時(shí)代報(bào)需要的多方面人才，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此我們語文老師更應(yīng)利用學(xué)科優(yōu)勢，對學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育，以愛國主義、集體主義精神來凈化學(xué)生的心靈。
2、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來我們語文課堂教學(xué)的狀況不理想，常常是教師主講，學(xué)生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。
同時(shí)加強(qiáng)集體備注，說課及課練單練制度，各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源。各備課組合理分工，統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作，統(tǒng)一命制課練，單練試卷，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。
�。ㄈ�、開展教研活動(dòng)，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。
本學(xué)期，我們高語組，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時(shí)找出還存在的不足，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。
1、強(qiáng)化同組聽課評課制度，每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題，提出改進(jìn)意見，相互切磋，共同提高。
2、高度重視公開課教學(xué)，無論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習(xí)，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺，我們每個(gè)人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
3、繼續(xù)做好“走出去，請進(jìn)來”工作，向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類的教學(xué)研討會(huì)，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。
4、廣泛開展課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，爭取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期，我組計(jì)劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。
5、建立學(xué)科教學(xué)資源庫，凡是有利于學(xué)科建設(shè)、有利于教師成長的都可入庫。請各語文教師及時(shí)把勞動(dòng)成果（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文案例、教學(xué)課件、試卷、教學(xué)故事、讀書筆記、散文隨筆、前沿信息、美文欣賞等）奉獻(xiàn)出來。并按年級分類整理。屆時(shí)我們資源共享。
6、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
認(rèn)真檢查教案，并及時(shí)反饋。
7、繼續(xù)組織“花雨夢”文學(xué)社的工作，使其活動(dòng)開展能落到實(shí)處，能體現(xiàn)出文學(xué)特色。
8、征集優(yōu)秀作文。要求每位教師在期中之前要交一篇。
中學(xué)教研工作計(jì)劃2
在新的學(xué)期里，我縣中學(xué)語文教研工作將以課程改革為中心，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高我縣中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，為全體學(xué)生的健康發(fā)展提供條件。本年度工作從兩方面入手：一是抓好校本教研工作，一是抓好課題研究工作，并且將二者與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮它們在課堂教學(xué)中的引領(lǐng)作用。
一、樹立較強(qiáng)的校本研究意識
在新的一年里，要把握好校本教研的特征：校本教研必須立足課堂；校本教研必須立足學(xué)生；校本教研必須珍視經(jīng)驗(yàn)，注重反思。要從“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”這三個(gè)維度去研究學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中所獲得的發(fā)展廣度和深度�？傊�，從學(xué)生出發(fā)，又回歸到學(xué)生，這是校本教研的本質(zhì)要求。充分發(fā)揮教研組的功能，提升教研組活動(dòng)的質(zhì)量，很好地利用教研組資源，發(fā)揮語文組集體的智慧，形成老、中、青全方位能量的互補(bǔ)，全面提高語文教師的素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，具體解決什么問題，怎樣解決，學(xué)校語文組要根據(jù)本校的實(shí)際情況而定。本年度中學(xué)語文活動(dòng)主要圍繞兩個(gè)方面的問題來開展：一是如何開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的問題，二是如何提高學(xué)生的寫作興趣，開展行之有效的寫作指導(dǎo)的問題。為了減輕負(fù)擔(dān)，可將“創(chuàng)新寫作”和“綜合性學(xué)習(xí)”的研究一并歸入到“三維目標(biāo)”的課題研究中來。
1.三月初各校教研組上報(bào)校本培訓(xùn)方案，執(zhí)行計(jì)劃和全年的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排，促進(jìn)學(xué)校認(rèn)真開展校本教研。
2.各校教研組要認(rèn)真組織若干節(jié)研討示范課，選好上課老師，針對教學(xué)實(shí)際確立研討課的內(nèi)容和目的，精心備課，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率，加強(qiáng)評課活動(dòng)并有詳細(xì)記載，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級組織好同類研究課。
3.各校教研組要大力推進(jìn)校本教研活動(dòng)，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣。適當(dāng)安排校際之間的觀摩、考察、學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，將校本教研活動(dòng)推廣到全縣各學(xué)校。
二、圍繞課題研究開展工作
我縣有兩所學(xué)校參與國家“十一五”重點(diǎn)課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)研究，有一所（自治區(qū)申報(bào)的教育部課題）《語文課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的設(shè)置與實(shí)施》的實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，本年度圍繞課題開展以下工作：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高語文教師的思想和教學(xué)素養(yǎng)。
1.各校教研組要組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論，進(jìn)一步認(rèn)識到加強(qiáng)雙基教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣的重要性和必要性；認(rèn)識到語文學(xué)科教學(xué)對每一位學(xué)生的健康發(fā)展的重要作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2.各校教研組要鼓勵(lì)并組織廣大教師，特別是中青年教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；深入開展讀書活動(dòng)，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。各校教研組要進(jìn)一步組織全體語文教師深入學(xué)習(xí)一、兩本教育教學(xué)論著，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種語文教學(xué)研究刊物，從而提高廣大語文教師的理論素養(yǎng)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)課改交流研討活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。
1.繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)語文教材，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力。
2.繼續(xù)組織骨干教師對語文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行專題性研討，并引導(dǎo)學(xué)校教研組備課組圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展研討，扎實(shí)有效地開展校本教研。
3.進(jìn)一步抓好以“教材教法研究”為主要內(nèi)容的備課活動(dòng)，開展積極有效的“教材教法”研究活動(dòng)，全面推動(dòng)語文學(xué)科教研氛圍，確保資源共享。
4.繼續(xù)做好課改系列調(diào)研工作，從內(nèi)涵上切實(shí)提高教師自身的素質(zhì)，讓各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段化為語文教師們的具體的課堂教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提升教師自身的語文素養(yǎng)和教學(xué)能力，以適應(yīng)課改形勢的需要。
（三）加強(qiáng)課題研究，抓好課題研究的實(shí)效性工作，以課題研究為載體，提高我縣教師隊(duì)伍的整體專業(yè)理論水平。
1.認(rèn)真落實(shí)課題實(shí)施計(jì)劃，各校教研組繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)教師全面、深入地進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)工作。
2.加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)，各實(shí)驗(yàn)校課題組成員要經(jīng)常交流、探討，按照課題方案要求，開展實(shí)驗(yàn)與研究。認(rèn)真做好搜集、積累和整理資料工作，及時(shí)做好成果匯總和研究備案工作，認(rèn)真撰寫課題實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)。
3.開展多種形式的研究活動(dòng)，活躍教研氣氛，提高課題研究水平。開展優(yōu)質(zhì)課評選和交流活動(dòng)，教學(xué)案例、論文評選活動(dòng)，各教研組每周要安排一次教研活動(dòng)，每學(xué)期至少要圍繞課題組織一次大型的教研活動(dòng)。
4.課題組要開展有效的教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，要通過“教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂觀察——行為跟進(jìn)”環(huán)節(jié)的反復(fù)，來讓更多的語文教師受益。收集教師在課題研究中的優(yōu)秀論文和案例以及學(xué)生創(chuàng)新寫作優(yōu)秀作文。
5.“課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的確立和融合”課題本年度要做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作。
學(xué)校自選某一方面進(jìn)行研究，如學(xué)段中的五個(gè)板塊，識字和寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)，可以取其一進(jìn)行橫向研究。根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平聯(lián)系起來，結(jié)合學(xué)情，按年級進(jìn)行縱向研究。
6.組織參加四月初州創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)研討課活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校要有階段計(jì)劃和總結(jié)，要有作文方面的專題總結(jié)報(bào)告�！笆晃濉逼陂g的實(shí)驗(yàn)學(xué)校將于20xx年全部結(jié)題，要認(rèn)真收集過程資料。
（四）抓好教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。
1.三月初學(xué)校將達(dá)標(biāo)計(jì)劃和活動(dòng)安排上報(bào)教研室，開始校級達(dá)標(biāo)活動(dòng)，四月份必須在校級達(dá)標(biāo)的'基礎(chǔ)上開始申報(bào)達(dá)縣級標(biāo)。達(dá)標(biāo)計(jì)劃要有步驟、有安排，分上半年和下半年兩次，以年初申報(bào)為準(zhǔn)。
2.組織全縣中學(xué)語文教師參加縣級創(chuàng)新寫作研討課選拔賽暨新教材課堂教學(xué)交流活動(dòng)。
3.征集關(guān)于“課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的確立和融合”的教學(xué)論文、教學(xué)案例和教學(xué)實(shí)錄，截稿時(shí)間為3月20日，并將征稿中的優(yōu)秀篇章編輯成冊。
4.為及時(shí)掌握中考方面的信息，有效地抓好中考復(fù)習(xí)工作，參加四月份州中考研討會(huì)。
5.四月份舉辦奇臺縣第四屆“春蕾杯”中小學(xué)生綜合素質(zhì)大賽活動(dòng)。
6.繼續(xù)實(shí)施優(yōu)質(zhì)課工程。
7.認(rèn)真組織期末考試、抽測的評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。
8.組織好自治區(qū)第四屆現(xiàn)場作文競賽的組織工作。
9.各校編輯學(xué)生“創(chuàng)新寫作優(yōu)秀作文集”和教師“創(chuàng)新寫作優(yōu)秀論文集”。
10.參與縣教研室《奇臺教研》的編輯工作。
三、20xx年奇臺縣中學(xué)語文教研活動(dòng)安排表
活動(dòng)安排
1.期末考試及評卷、質(zhì)量分析。
2.制定20xx年度學(xué)科工作計(jì)劃。
3.召開教研工作年終總結(jié)會(huì)。
1.參加“三維目標(biāo)的確立和融合”的教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實(shí)錄征文及評選活動(dòng)。
2.全面展開“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”、“語文課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的確立和融合”這兩個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)與研究工作。跟蹤課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校的研究情況。
3.教研組長工作例會(huì)。上報(bào)各中學(xué)語文教研組的教研計(jì)劃、達(dá)標(biāo)計(jì)劃以及校本培訓(xùn)方案、執(zhí)行計(jì)劃和全年的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排。（截止3月14日）
1.初中課改經(jīng)驗(yàn)交流，組織語文教師參加縣級“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”研討課賽活動(dòng)。
2.組織參加州“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”初、高中研討課賽活動(dòng)及中考、高考研討會(huì)。（下旬）
3.準(zhǔn)備第四屆“春蕾杯”競賽。
4.參與《古城教研》第一期的編輯工作。
1.各校在校級達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上開始申報(bào)縣級達(dá)標(biāo)。
2.第四屆“春蕾杯”大賽。
3.參加學(xué)�！熬C合性學(xué)習(xí)中三維目標(biāo)的確立和融合”課題研討課活動(dòng)。（二中、四中、天和、老奇臺、西北灣、東灣）
1.各校教研組征集學(xué)生創(chuàng)新寫作優(yōu)秀作文、教師優(yōu)秀論文。
2.準(zhǔn)備期末考試。
3.參加學(xué)校校本教研活動(dòng)。
4.教研組長工作例會(huì)。（督促檢查課題開展情況）
5.視導(dǎo)評價(jià)。（學(xué)校待定）
1.征集教師優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、課堂實(shí)錄。
2.認(rèn)真組織期末考試、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。
3.參與《奇臺教研》第二期的編輯工作。
1.本學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷抽樣分析。
2.對縣級第三屆“學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師”進(jìn)行考評。
1.教研組長工作例會(huì)。
2.各校在校級達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上開始申報(bào)達(dá)縣級標(biāo)。
3.參加學(xué)校校本教研活動(dòng)。
4.參與《奇臺教研》第三期編輯工作。
中學(xué)教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《定西市第一中學(xué)xxx學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃》的精神，圍繞全面提高我校教學(xué)質(zhì)量的工作重點(diǎn)， 有計(jì)劃地開展教科研工作，制定教研處本學(xué)期工作計(jì)劃。
二、主要工作
1、加大宣傳。進(jìn)一步加大宣傳力度，增強(qiáng)全校師生的科研意識，營造濃郁的科研氛圍，建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、工作熱情充沛的教科研隊(duì)伍，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，教研組貫徹落實(shí)，使我校教科研工作切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。
2、加強(qiáng)管理。初步建立教科研組織網(wǎng)絡(luò)和管理章程,明確各教研組的義務(wù)和權(quán)利，強(qiáng)化課堂教學(xué)中心意識，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量評估和競賽輔導(dǎo)，強(qiáng)化校際間的交流學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研積極性，扎實(shí)有效地開展工作。
3、重視校本課題研究。繼續(xù)完善校本課題研究的組織網(wǎng)絡(luò)和階段性成果考評獎(jiǎng)勵(lì)制度，為校本課題的'研究及順利結(jié)題創(chuàng)造條件。
4、加強(qiáng)對新課程改革的研究。按照新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新課堂的思路，突出對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革，建立既具有我校自身特點(diǎn)，又與國家課程相適應(yīng)的校本課程體系，爭取取得更好的課堂教學(xué)效益。
5、充分發(fā)揮教研組作用，將新教材綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的開設(shè)研究結(jié)合起來，深化教育改革，逐步構(gòu)建自主式研究性學(xué)習(xí)新體系。
6、加強(qiáng)對考試特別是高考、會(huì)考的研究，及時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)，為高考備考提供相關(guān)信息。
7、有序開展各項(xiàng)常規(guī)工作。
�、賲⒓由霞壗M織的有關(guān)教科研活動(dòng)，開展教科研合作與交流。積極組織教師參加教育行政部門組織的各級各類論文競賽評選活動(dòng)。
②搞好校本課題的研究。要求課題盡量切合我校實(shí)際，對教育教學(xué)具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。進(jìn)一步加強(qiáng)教科研成果以及課題的評估、鑒定和推廣工作，做好教研組、課題組及個(gè)人教科研實(shí)績的考核工作，做好全校性學(xué)術(shù)交流工作。
�、圩龊闷谥小⑵谀┛荚囋囶}的命制工作，提高考試的效度和信度，并組織命題教師撰寫好試卷分析報(bào)告。
④做好新教師培養(yǎng)工作。充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用，以新、老教師一幫一結(jié)對子的形式，加強(qiáng)相互間的聽課觀摩、交流學(xué)習(xí)，使新教師盡快成長起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年站穩(wěn)講臺，兩年站好講臺，三年成為教壇新秀”的目的。
�、葑龊谩皟烧n”的組織、評選工作。全校性優(yōu)質(zhì)課安排在第九周，青年教師匯報(bào)課在十八周。
�、迏f(xié)助有關(guān)部門做好教師的交流學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修工作，組織教師學(xué)好教育科學(xué)理論。
�、叱浞职l(fā)揮�？�(bào)編輯部的職能，有計(jì)劃地出好校刊校報(bào)。鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，并擇優(yōu)向�？�(bào)推薦。
�、喔鶕�(jù)學(xué)校實(shí)際情況，不定期編印《教研簡報(bào)》。
�、峤M織好各學(xué)科學(xué)生競賽工作。
三、主要措施
1、宣傳搞好教科研的重要意義，強(qiáng)化科研興校意識，創(chuàng)造良好的教科研環(huán)境。
2、做好教科研人才的培養(yǎng)工作，擴(kuò)大教科研骨干隊(duì)伍，建立教科研組織網(wǎng)絡(luò)。
3、繼續(xù)完善教科研成果激勵(lì)機(jī)制，使熱心教科研工作的教師不僅從中獲得精神享受，還能得到實(shí)惠。
中學(xué)教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。落實(shí)市教體局“一一二三”工作思路，堅(jiān)持以“讓更多的孩子接受更好的教育，讓更多的孩子成長成才”為主線，以“深化改革、推進(jìn)落實(shí)、提升突破”為重點(diǎn)，以促進(jìn)“教好、教會(huì)”和“學(xué)好、學(xué)會(huì)”為目標(biāo)，堅(jiān)持用現(xiàn)代理念謀劃現(xiàn)代教育，用現(xiàn)代教育方式推進(jìn)提升現(xiàn)代教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為“加快打造教育發(fā)展新優(yōu)勢，形成區(qū)域教育新高地”擔(dān)當(dāng)使命、積極作為、做出貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)過程、建設(shè)高效課堂，全面提升課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量�？偨Y(jié)、完善各校課堂教學(xué)模式，推廣有效做法。
2、繼續(xù)實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，著力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍，積極打造名師、骨干教師。
3、優(yōu)化“縱向到底、橫向到邊、縱橫交融、條塊結(jié)合”大教研格局，提升“學(xué)科教研交流中心”建設(shè)與管理，積極推動(dòng)校本教研和聯(lián)合教研，大力提高教研活動(dòng)的深度、效度，實(shí)現(xiàn)教研工作的常態(tài)化、規(guī)范化，提高教研實(shí)效。
三、重點(diǎn)工作及措施
（一）堅(jiān)持德育為首，全面實(shí)施新課程。
1、堅(jiān)持德育為先，育人為本，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持“德育為首”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為高中教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各學(xué)校各學(xué)科要認(rèn)真研究落實(shí)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)有針對性地加強(qiáng)思想道德教育。本學(xué)年教研室將嘗試編制錄播指導(dǎo)家長配合學(xué)校教育的年級系列講座。
2、進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，提升學(xué)校及廣大教師課程的執(zhí)行力。
學(xué)習(xí)貫徹課程改革相關(guān)文件精神，制定切實(shí)可行、符合學(xué)校實(shí)際的課程實(shí)施方案，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行國家和省、市制定的課程方案，認(rèn)真總結(jié)課程改革工作中的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中遇到的問題。強(qiáng)化對課程的過程管理與評估，積極構(gòu)建發(fā)展性的評價(jià)體系。促進(jìn)新課程實(shí)施水平的不斷提升。
（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)實(shí)效
3、進(jìn)一步聚焦課堂，構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)高效課堂的研究與實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，切實(shí)把課堂教學(xué)落實(shí)到學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高上，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校抽檢課、骨干教師范課、備課組內(nèi)研究課等有效措施，積極推行“立標(biāo)”教師“上先導(dǎo)課，積極探索和微課程、翻轉(zhuǎn)課堂試驗(yàn)。本學(xué)年組織教研室將確定高效課堂“立標(biāo)人”，指導(dǎo)學(xué)校開展學(xué)標(biāo)活動(dòng)，舉行高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動(dòng)。
4、強(qiáng)化集體備課，促進(jìn)教師共同發(fā)展。各校要積極引導(dǎo)廣大教師主動(dòng)地參與教學(xué)研究，切實(shí)落實(shí)好集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。堅(jiān)持先周備課、二次備課、課前研究，課后反思的'有效做法，精心編織“導(dǎo)學(xué)案”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)教師共同發(fā)展。教研室要依托學(xué)科學(xué)術(shù)交流中心組織好市級集體備課，深入學(xué)校與教師一起研究教學(xué)中所遇到的問題，指導(dǎo)服務(wù)教學(xué)。
5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的評價(jià)，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控。認(rèn)真貫徹山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》的要求，切實(shí)搞好“教學(xué)常規(guī)”中的備課、上課、練習(xí)、批改、講評、輔導(dǎo)、測驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控，認(rèn)真組織好質(zhì)量檢測和隨堂訓(xùn)練。
6、重視教學(xué)反思與及反饋矯正。學(xué)校要大力引導(dǎo)教師進(jìn)行課后反思、考后反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，有針對性的做好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作，使之成為提升課堂教學(xué)質(zhì)量新的增長點(diǎn)。
7、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)工作，強(qiáng)化對教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)、管理。堅(jiān)持隨堂聽課、隨堂檢測、現(xiàn)場指導(dǎo)、常規(guī)檢查等做法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，交流推廣優(yōu)秀做法。堅(jiān)持視導(dǎo)工作的“反饋制度”，強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作的針對性、導(dǎo)向性和實(shí)效性。
8、加強(qiáng)非畢業(yè)班年級的教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。以高效課堂建設(shè)活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量檢測、入校指導(dǎo)為載體，加強(qiáng)對高一、高二年級的教學(xué)研究與指導(dǎo)，保證課程實(shí)施，提高教學(xué)實(shí)效。
（三）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，大力實(shí)施教師素質(zhì)提高工程
9、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，做人民滿意教師。
貫徹執(zhí)行《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》精神，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，塑造一支“講政治、講大局、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講創(chuàng)新、講奮斗、講實(shí)績、講廉潔的教師隊(duì)伍。
10、努力壯大骨干教師隊(duì)伍，加大名師的培養(yǎng)力度。搭建培訓(xùn)、培養(yǎng)平臺，加強(qiáng)對名師、骨干教師的培養(yǎng)，積極創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓其成名成家，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造章丘教育的品牌。教研室將借助方略教育平臺，強(qiáng)化對骨干教師的培養(yǎng)。
11、加快培養(yǎng)年輕教師隊(duì)伍。高度關(guān)注年輕教師的成長過程，健全年輕教師培養(yǎng)機(jī)制，幫助年輕教師盡快成長進(jìn)步。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化高三年級復(fù)習(xí)備考管理，提高備考復(fù)習(xí)效益
12、堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，做大底盤，作強(qiáng)塔尖、整體提升”的復(fù)習(xí)備考原則，科學(xué)謀劃、精細(xì)管理、強(qiáng)化落實(shí)，扎實(shí)做好復(fù)習(xí)備考工作。
13、廣泛采集相關(guān)信息，抓好“考試說明”、高考試題的研讀。組織教師認(rèn)真研究近幾年高考試題及高考考試說明，明確高考命題走向，準(zhǔn)確把握高考的最新動(dòng)向，確保高考備考工作不走彎路。教研室將及時(shí)舉行章丘市級高考研討會(huì)和優(yōu)秀教師、班主任的專題研討。
XX、抓好復(fù)習(xí)方法的改革創(chuàng)新。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高復(fù)習(xí)備考的針對性。加大復(fù)習(xí)課、講評課的研究力度，定期舉復(fù)習(xí)課、講評課的研討與典型課例展評活動(dòng)，強(qiáng)化落實(shí)力度，切實(shí)提高高考復(fù)習(xí)備考的實(shí)效性。
XX、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。重視分層推進(jìn)，全面提升，杜絕“淘汰式”考試。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)新教研模式，提升教研實(shí)效
16、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以建設(shè)“高效課堂”和促進(jìn)師生發(fā)展為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研力度，提升教科研能力。
17、強(qiáng)化教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。健全教研室、學(xué)科學(xué)術(shù)交流中心、學(xué)校教研組、年級備課組相互配合、共同提升的教研大格局，開拓“交流、溝通、分享”的渠道，加強(qiáng)教師間學(xué)校間的業(yè)務(wù)交流。督促學(xué)校積極組織教師參加各級各類教研活動(dòng)。積極探索有實(shí)效、有特色、有影響的、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教研模式，創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全體教師整體素質(zhì)的提高。
18、積極搭建教研平臺，提升教研實(shí)效。充分利用方略教育平臺，加強(qiáng)與名校、名師的交流合作；強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)資源共享；積極探索與外地教研室的聯(lián)合教研模式，組建聯(lián)合教研體。
四、主要工作安排
時(shí)間
主要工作安排
20xx．08
1、舉行暑假高中教育提升突破研討交流會(huì)，總結(jié)XX屆高考備考工作，規(guī)劃XX屆高三工作；
2、制定、傳達(dá)高中學(xué)段、學(xué)科教研工作計(jì)劃、學(xué)科交流中心工作計(jì)劃。
20xx.09
1、召開高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)管理研討會(huì)，布署一輪復(fù)習(xí)工作；
2、調(diào)研高一、高二年級課程開設(shè)及課堂教學(xué)情況；評估學(xué)校高效課堂“立標(biāo)”教師。確立章丘市“高效課堂”立標(biāo)教師；
3、參加濰坊等地高三一輪研討會(huì)，深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)高三教學(xué)；
4、組織學(xué)校參加濟(jì)南市高三第一次協(xié)調(diào)會(huì)；
5、部分學(xué)科參加方略教育培訓(xùn)（入校培訓(xùn)）。
20xx.10
1、抓好“高效課堂”的研究和指導(dǎo)工作，準(zhǔn)備召開“高效課堂”建設(shè)現(xiàn)場會(huì)；
2、組織“高效課堂”的專家講座，完善課堂教學(xué)模式。
3、深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研、指導(dǎo)
20xx.11
1、進(jìn)行高三年級一輪復(fù)習(xí)第一次質(zhì)量檢測（20日左右）；
2、組織高一、高二模塊質(zhì)量檢測，做好檢測評估分析工作（20日左右）；
3、部分學(xué)校參加方略教育訪學(xué)活動(dòng)；
20xx.12
1、深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)高三教學(xué)；
2、舉行高中優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)
3、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動(dòng)。
4、協(xié)助相關(guān)科室組織高二學(xué)業(yè)水平測試。
20xx.01
1、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動(dòng)。
2、部分學(xué)科參加方略教育培訓(xùn)
3、編制高一、高二學(xué)分認(rèn)定考試試題。
20xx.02
1、協(xié)助學(xué)校組織高一、高二期末學(xué)分認(rèn)定考試。（9日—12日）
2、組織濟(jì)南市第一次高三復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測；編制高三一輪復(fù)習(xí)質(zhì)檢試題
3、制定章丘市二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見，督促各校提前制訂二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，
20xx.03
1、做好章丘市一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測，召開高三年級二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)；
2、深入學(xué)校高三二輪復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)。
3、部分學(xué)科參加方略教育培訓(xùn)。
4、組織濟(jì)南市高三質(zhì)量測試的相關(guān)工作（27、28日）
20xx.04
1、深入學(xué)校，指導(dǎo)高效課堂建設(shè)工作和高三二輪備考復(fù)習(xí)。
2、分學(xué)科召開中心組成員、高三教師會(huì)，研討分析各地高三模擬試題；
3、各學(xué)科編寫高三模擬考試試題。組織二輪專題講座；
20xx.05
1、舉行高三二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測（7、8日），做好考情分析。
2、組織學(xué)校做好濟(jì)南20xx高考針對性訓(xùn)練（中旬）
3、編制高三模擬試題，協(xié)助學(xué)校做好高考適應(yīng)訓(xùn)練；
3、編制、下發(fā)高考考前指導(dǎo)，深入學(xué)校進(jìn)行高考臨考指導(dǎo)。
20xx.06
1、迎接20xx年高考、高二學(xué)業(yè)水平考試，部分學(xué)科參加高考閱卷；
2、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”活動(dòng)。
20xx.07
1、協(xié)助學(xué)校組織高一、高二學(xué)分認(rèn)定考試
2、做好20xx年高考總結(jié)、學(xué)年總結(jié)。
3、配合相關(guān)科室組織教師參加省遠(yuǎn)程高中教師培訓(xùn)。
4、啟動(dòng)第二屆教師教學(xué)能力素質(zhì)大賽。
中學(xué)教研工作計(jì)劃5
本學(xué)期我校教研工作繼續(xù)堅(jiān)持“有效教研促進(jìn)有效教學(xué)，有效教學(xué)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展”的工作思路，按照常規(guī)求扎實(shí)、評價(jià)求科學(xué)、教師求發(fā)展、教研求實(shí)效的工作策略，以師徒結(jié)對的青藍(lán)工程和名師成長的名師工程為主抓手，積極創(chuàng)設(shè)教師成長的平臺，以現(xiàn)有的特級教師工作室、青年骨干教師成長助推站、學(xué)科基地或培育基地建設(shè)等平臺為載體，重點(diǎn)推動(dòng)各級課題的研究工作，狠抓青年教師培養(yǎng)工作，提高教研工作的針對性、時(shí)效性。
本學(xué)期教研工作計(jì)劃從以下幾個(gè)方面開展：
一、狠抓常規(guī)教研，確保教研工作常態(tài)化
1、積極落實(shí)教研管理制度，保障教研工作和活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化。
各科組都要有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)，明文列入學(xué)期計(jì)劃，包括具體的科組活動(dòng)時(shí)間及主題內(nèi)容都要上報(bào)到教研室，學(xué)校將再次安排相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部下到各教研組參與活動(dòng)并檢查落實(shí)。各科組每學(xué)期6次的主題教研活動(dòng)要切實(shí)有效地推行�？平M長要監(jiān)督落實(shí)每個(gè)備課組每學(xué)期8次的集體備課活動(dòng)。（學(xué)校將統(tǒng)籌各科組的主題教研活動(dòng)，如無特殊情況，統(tǒng)一要求在綜合實(shí)驗(yàn)樓一樓科組活動(dòng)室進(jìn)行）
2、認(rèn)真開展課堂教學(xué)的聽課、評課、出課活動(dòng)
各教研組要認(rèn)真組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，積極探索課題研究與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，鼓勵(lì)教師通過學(xué)習(xí)、研究形成自己的課程特色，學(xué)校要求加強(qiáng)教師之間特別是組內(nèi)教師之間相互聽課和學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的工作力度。
本學(xué)期繼續(xù)安排開展組內(nèi)老教師、新進(jìn)教師的示范課和匯報(bào)課活動(dòng)，老教師要帶頭示范，同學(xué)科要以“同課異構(gòu)”為抓手，打造精品課堂，抓好精品課程的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師間相互交流，形成促進(jìn)相互交流、互幫互學(xué)的良好氛圍。
3、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研管理，扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)，提高研訓(xùn)效能。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，引入評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化，提高教研的實(shí)效性。各科組要積極組織教師按時(shí)參加省、市開展的各科網(wǎng)上研討活動(dòng)。
4、及時(shí)更新科組博客，并協(xié)助學(xué)校教研室做好學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)信息的上傳工作，豐富學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)校影響力。
5、積極開展校本課程的開發(fā)和研究工作
針對新一屆高一的需要，教研室組織各教研組有計(jì)劃，有步驟地開展校本課程的開發(fā)和研究工作，編寫的教材應(yīng)以滿足學(xué)校教學(xué)需要為目的，重點(diǎn)放在學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)方面，體現(xiàn)校本課程的特點(diǎn)，符合我校學(xué)生發(fā)展的需要，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等，學(xué)校要加大投入，引導(dǎo)教師自覺研發(fā)校本課程，讓開發(fā)校本課程成為教師能力展示的一個(gè)平臺
6、積極推動(dòng)國家級、省級、市級等各級課題的研究工作。要樹立科研興教，科研強(qiáng)校的意識，把科研作為提高教師理論水平，加快教師專業(yè)發(fā)展，打造科研型教師隊(duì)伍的重要措施。本學(xué)期將分批分類別召開課題研究推進(jìn)會(huì)。
7、積極開展科組集體活動(dòng)。各科組要根據(jù)省市各類教研活動(dòng)的工作安排，合理規(guī)劃本科組的外出教研活動(dòng)，并列入科組計(jì)劃；各科組可將兩學(xué)期的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)合并使用，但必須提前上報(bào)教研室備案，外出活動(dòng)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支嚴(yán)格按照有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定進(jìn)行。
二、依托青藍(lán)工程，促進(jìn)青年教師快速成長
1、本學(xué)期初，各科組可適當(dāng)調(diào)整本學(xué)科的師徒結(jié)對工作，并將調(diào)整后的結(jié)果以科組為單位報(bào)教研室備案。
各科組要指導(dǎo)各位徒弟在導(dǎo)師指導(dǎo)下，制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，()每學(xué)期聽導(dǎo)師的課不少于10節(jié)，閱讀一定數(shù)量的教育理論書籍，完成2篇讀書筆記。每學(xué)期在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇教育教學(xué)方面的論文，上兩節(jié)匯報(bào)課（務(wù)必安排在本科組活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，詳細(xì)計(jì)劃要列入科組計(jì)劃并上報(bào)）。
2、各位導(dǎo)師應(yīng)積極幫助徒弟制訂進(jìn)修計(jì)劃、進(jìn)修總結(jié)，每學(xué)期聽青年教師的課不少于6節(jié)，及時(shí)提出指導(dǎo)性意見和建議，檢查青年教師完成閱讀教育理論書籍、讀書筆記（每學(xué)期兩篇）、教學(xué)論文（每學(xué)期一篇）、上匯報(bào)及公開課（每學(xué)期兩次）的情況。
3、開展第26屆教學(xué)節(jié)暨新一輪教壇新秀評選活動(dòng)。組織青年教師基本功比賽（包括粉筆字、鋼筆字和簡筆畫等內(nèi)容）及“撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)”、“課堂教學(xué)”等競賽活動(dòng)，評選出新一屆的教壇新秀。
三、打造名師工程，加快名師梯隊(duì)建設(shè)
1、繼續(xù)創(chuàng)造條件，分批分層次推選省市學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀等外出參加各類培訓(xùn)、交流研討，并在培訓(xùn)或外出考察等回校交流或撰寫學(xué)習(xí)心得等。
2、積極建設(shè)我校教師成長基地，以特級教師工作室、青年骨干教師成長助推站等平臺為載體，積極推動(dòng)學(xué)校骨干教師的成長、青年教師的提升，從而加快我校名師梯隊(duì)的建設(shè)。
3、各科組要積極鼓動(dòng)組內(nèi)各級各類骨干教師主動(dòng)上公開課、觀摩課、研究課，通過深入課堂，開展以聽課、評課、磋課為主要形式的教學(xué)研討指導(dǎo)活動(dòng)，從而帶動(dòng)組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
4、推進(jìn)通用技術(shù)學(xué)科課程基地建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的課程培育基地建設(shè)，以此為契機(jī)，加強(qiáng)優(yōu)秀教研組的自身硬軟件建設(shè)，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)的教師專業(yè)成長的發(fā)展中心，進(jìn)一步形成科學(xué)的學(xué)科課程評價(jià)體系，開展探索性研究和實(shí)驗(yàn)，建立示范性課程樣板。
四、其他工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
根據(jù)教育教學(xué)對信息技術(shù)的`需要，本年度教研室將對于教師在現(xiàn)掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深白板使用培訓(xùn)。一方面以“在學(xué)習(xí)中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結(jié)合為基本組織形式，輔以專題培訓(xùn)，教會(huì)教師熟練使用教學(xué)軟件、教學(xué)設(shè)備，提高教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。另一方面對教師進(jìn)行互動(dòng)式電子白板使用培訓(xùn)，確保物盡其用。
2、積極配合教務(wù)處做好迎接10月份現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校與實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校的評估工作。
3、各科組要加強(qiáng)科組檔案的建設(shè)與管理工作。
4、組織科組開展并實(shí)施好教師的教研工作量化考核工作。
5、高一學(xué)生第一輪研究性學(xué)習(xí)開題的組織工作。
6、積極配合上級研訓(xùn)部門積極做好20xx—20xx新一輪繼續(xù)教育工作的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。
教研室
20xx年8月28日
海南華僑中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作行事歷
時(shí) 間
內(nèi) 容
9月份
1. 制定本學(xué)期教研室工作計(jì)劃及工作行事歷；
2.召開教研組長會(huì)議，研討新學(xué)期工作思路；
3.各科組制定本科組工作計(jì)劃（含匯報(bào)課安排情況、科組主題活動(dòng)安排、科組外出考察活動(dòng)等安排情況）；
4.高一學(xué)生第一輪研究性學(xué)習(xí)開題；
5.召開省級、市級課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，推動(dòng)課題研究工作；
6. 組織新增補(bǔ)的市級骨干教師參加市里的市骨資格培訓(xùn)班；
7.準(zhǔn)備相關(guān)材料，參加海口市中小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)表彰大會(huì)；
8.召開通用技術(shù)學(xué)科全體人員會(huì)議，研討學(xué)科課程基地的建設(shè)問題；
9.組織開展正常的科組主題教研活動(dòng)。
10月份
1.檢查各科組主題教研活動(dòng)及集體備課活動(dòng)；
2.召開八個(gè)助推站主持人會(huì)議，針對市研訓(xùn)院制定的相關(guān)考核與管理細(xì)則，研討我校助推站工作的管理與建設(shè)。
3.積極配合學(xué)校做好現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評估工作。
4.學(xué)校教師繼續(xù)教育學(xué)分的校內(nèi)審核情況上報(bào)研訓(xùn)院；
5.分別召開語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科課程基地的建設(shè)研討會(huì)；
6.組織召開申報(bào)校本課程開發(fā)建設(shè)的相關(guān)教師會(huì)議，布置校本課程開發(fā)的有關(guān)事宜；
7.組織相關(guān)人員參加市級中小學(xué)教研組長信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)；
8.組織各科教師參加省市研訓(xùn)部門舉行的20xx年高考質(zhì)量分析會(huì)。
11月份
1.各年級期中考試；
2.加強(qiáng)對各科組主題教研活動(dòng)的檢查力度；
3.參加市級的校本培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展。
4.參加中小學(xué)（園）教師繼教網(wǎng)絡(luò)學(xué)分登分、管理研討班；
5.召開科組長會(huì)議，布置第26屆教學(xué)節(jié)相關(guān)事宜。
12月份
1.檢查各科組主題教研活動(dòng)及集體備課活動(dòng)；
2.組織開展第26屆教學(xué)節(jié)暨新一輪教壇新秀評選活動(dòng)；
3.配合省繼教中心做好省級骨干教師的年度考核工作；
4.組織科組開展并實(shí)施好教師的教研工作量化考核工作。
1月份
1.學(xué)期末教研材料收集歸檔工作；
2.學(xué)期末先進(jìn)科組評比工作；
3.召開科組長會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期教研工作。
全學(xué)期
1.組織教師參加各級、各類學(xué)科課堂、說課比賽、論文評比、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)；
2.以上工作如有變動(dòng)以學(xué)校具體通知為準(zhǔn)。教研室工作匯報(bào)小學(xué)教研室工作小結(jié)教研室工作計(jì)劃
中學(xué)教研工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃》，落實(shí)縣教育局全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)會(huì)議精神，強(qiáng)化教研工作在干部教師隊(duì)伍建設(shè)、整體提升教育質(zhì)量、單項(xiàng)工作突破等方面的重要作用，深入研究探索縣級教研如何發(fā)揮引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、服務(wù)的策略，以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，以提升業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師課堂教學(xué)研究指導(dǎo)能力為關(guān)鍵，構(gòu)建“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、課題帶動(dòng)、典型引領(lǐng)、現(xiàn)場示范、校本實(shí)踐”的縣級教研機(jī)制，促進(jìn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研的優(yōu)質(zhì)化提升。
二、工作任務(wù)
1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，推動(dòng)各校教學(xué)常規(guī)管理工作向精細(xì)化發(fā)展。解決常規(guī)教學(xué)管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問題。加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，深化校本教材的開發(fā)使用研究。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，解決課堂教學(xué)缺少規(guī)范的問題，年內(nèi)實(shí)現(xiàn)各學(xué)科課堂教學(xué)的規(guī)范化。加強(qiáng)初中分校常規(guī)管理工作，建立中心中學(xué)和分校教學(xué)管理一體化機(jī)制。
2、深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變，創(chuàng)建自主合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，解決課堂教學(xué)無序低效的問題�？h級教研各學(xué)科優(yōu)化細(xì)化學(xué)科課堂教學(xué)主導(dǎo)模式，每所學(xué)校每個(gè)學(xué)科都形成具有本校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。年內(nèi)各學(xué)科評選出課堂教學(xué)改革“十佳”教師。
3、創(chuàng)新縣級教研的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建“跟蹤教研——教學(xué)視導(dǎo)——集中培訓(xùn)——片區(qū)指導(dǎo)——網(wǎng)絡(luò)教研——基地教研”六種形式相結(jié)合的縣級教研運(yùn)行機(jī)制，體現(xiàn)縣級教研指導(dǎo)校本研修破解教學(xué)難點(diǎn)的價(jià)值，加強(qiáng)縣級教研示范性、引領(lǐng)性。每學(xué)期每學(xué)科解決一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)問題。
4、探索校本研修的高效策略，構(gòu)建以校本小課題研究為主線的校本研修機(jī)制，解決校本研修形式化、效率低的問題。年內(nèi)每個(gè)片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。
5、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡(luò)，解決各級教研資源短缺、整合性差的問題。教研員、骨干教師實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性交流對話，實(shí)現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動(dòng)。
6、探索“三生”培養(yǎng)策略，解決教學(xué)中的“大鍋飯”問題。研究每個(gè)學(xué)科不同層次學(xué)生的質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)和方法。
7、創(chuàng)新質(zhì)量檢測和評估機(jī)制。重點(diǎn)研究課堂教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評價(jià)，在評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、手段、途徑、結(jié)果運(yùn)用等方面深化研究。
三、工作措施
1、開展《初中教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化策略研究》
一是抓教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初，召開農(nóng)安縣初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)龍泉中學(xué)現(xiàn)場會(huì)。采取經(jīng)驗(yàn)介紹、課堂教學(xué)模式研討、現(xiàn)場參觀等方式，從“課堂教學(xué)模式化，校本教研主題化、學(xué)生發(fā)展個(gè)性化、教學(xué)管理精細(xì)化”等方面構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化樣本。在此基礎(chǔ)上面上推進(jìn)。把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的幾項(xiàng)主要指標(biāo)作為片區(qū)教研活動(dòng)的`主題，進(jìn)行區(qū)域推進(jìn)，強(qiáng)化教研指導(dǎo)。
二是抓課程管理，抓好非中考科目的課程落實(shí)，開展《校本課程有效開發(fā)與實(shí)施策略研究》，抓好校本課程建設(shè)，規(guī)范校本教材，促進(jìn)校本課程與特色校建設(shè)的緊密結(jié)合，評選校本課程開發(fā)與實(shí)施先進(jìn)校10所。三是抓課堂教學(xué)管理。3月份，各學(xué)科形成學(xué)科教學(xué)規(guī)范，下發(fā)到各學(xué)校，在教學(xué)視導(dǎo)中重點(diǎn)檢查《中小學(xué)教學(xué)管理辦法補(bǔ)充意見》和學(xué)科教學(xué)規(guī)范實(shí)施情況。四是抓教學(xué)工作的指導(dǎo)、總結(jié)環(huán)節(jié)，在教學(xué)視導(dǎo)中進(jìn)行現(xiàn)場評估。五是抓中心中學(xué)對分校的教學(xué)管理。在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)活動(dòng)、作業(yè)設(shè)置、教師評價(jià)、質(zhì)量檢測評估五個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)一。采取視導(dǎo)檢查評價(jià)的形式，促進(jìn)初中分校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
一、強(qiáng)化課程意識，提高課程實(shí)施水平
1、完善評估方案，引導(dǎo)學(xué)校更好執(zhí)行課程方案。
去年省課程實(shí)施評估重點(diǎn)檢查地方課程、校本課程及綜合實(shí)踐課程開設(shè)情況，威海教研中心對執(zhí)行課程方案檢查評估下發(fā)兩次通知，有詳細(xì)評估細(xì)則，按照省地評估要求及我市初中學(xué)校實(shí)際情況，完善評估方案。突出對學(xué)校重點(diǎn)工作的檢查，以課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)為檢查重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實(shí)國家課程方案和素質(zhì)教育上來;突出檢查的真實(shí)性，通過聽課看學(xué)校的教學(xué)情況，通過評課看學(xué)校的教研情況，通過學(xué)生素質(zhì)測評看課程實(shí)施的效果。
2、加強(qiáng)對地方課程、校本課程及研究性學(xué)習(xí)開設(shè)指導(dǎo)。
從開設(shè)課時(shí)、內(nèi)容、方法等方面對綜合課程跟蹤指導(dǎo)，發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用，重過程重實(shí)效，落實(shí)教研員責(zé)任制。
安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教育地方必修課程都是體驗(yàn)類課程，避免搞成知識傳授課程。不用留作業(yè)、不考試，突出學(xué)生做中學(xué)。
綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時(shí)，地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度，校本課程學(xué)期初上報(bào)各年級內(nèi)容和進(jìn)度，教研室負(fù)責(zé)整理推薦優(yōu)秀校本課程，提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評估力度，有效利用實(shí)驗(yàn)資源。
與電教處密切配合，通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核評比等方式提升理化生教師實(shí)驗(yàn)技能。
二、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益
1、以"初中構(gòu)建生命化課堂"課題實(shí)驗(yàn)研究為抓手，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究的過程性管理，總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)模式。
�、偶訌�(qiáng)課題研究過程管理
通過參加分學(xué)科課題研討會(huì)，運(yùn)用并優(yōu)化"威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)";通過組織開展課題視導(dǎo)，檢查、指導(dǎo)學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)。
�、评^續(xù)開展并完成小專題研究
在20xx年的基礎(chǔ)上，對個(gè)人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班交流討論等小專題進(jìn)行更加深入地研究，完善"生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)(試行)"，研究制定生命化課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。
�、亲龊谜n題結(jié)題的有關(guān)工作
評選推薦優(yōu)秀成果、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人;組織對實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收;收集和整理課題研究成果;高質(zhì)量完成課題結(jié)題報(bào)告，準(zhǔn)備并參加課題結(jié)題會(huì)議。
�、冉M織初中構(gòu)建生命化課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)。
總體工作思路是：以落實(shí)課程方案為重點(diǎn)，在課程實(shí)施上求實(shí)效;以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，在課堂教學(xué)效益求上求提高。教研工作抓大放小，突出重點(diǎn)，給學(xué)校自主發(fā)展留有空間。
重點(diǎn)工作
一、強(qiáng)化課程意識，提高課程實(shí)施水平
1、完善評估方案，引導(dǎo)學(xué)校更好執(zhí)行課程方案。
去年省課程實(shí)施評估重點(diǎn)檢查地方課程、校本課程及綜合實(shí)踐課程開設(shè)情況，威海教研中心對執(zhí)行課程方案檢查評估下發(fā)兩次通知，有詳細(xì)評估細(xì)則，按照省地評估要求及我市初中學(xué)校實(shí)際情況，完善評估方案。突出對學(xué)校重點(diǎn)工作的檢查，以課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)為檢查重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實(shí)國家課程方案和素質(zhì)教育上來;突出檢查的真實(shí)性，通過聽課看學(xué)校的教學(xué)情況，通過評課看學(xué)校的教研情況，通過學(xué)生素質(zhì)測評看課程實(shí)施的效果。
2、加強(qiáng)對地方課程、校本課程及研究性學(xué)習(xí)開設(shè)指導(dǎo)。
從開設(shè)課時(shí)、內(nèi)容、方法等方面對綜合課程跟蹤指導(dǎo)，發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用，重過程重實(shí)效，落實(shí)教研員責(zé)任制。
安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教育地方必修課程都是體驗(yàn)類課程，避免搞成知識傳授課程。不用留作業(yè)、不考試，突出學(xué)生做中學(xué)。
綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時(shí)，地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度，校本課程學(xué)期初上報(bào)各年級內(nèi)容和進(jìn)度，教研室負(fù)責(zé)整理推薦優(yōu)秀校本課程，提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評估力度，有效利用實(shí)驗(yàn)資源。
與電教處密切配合，通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核評比等方式提升理化生教師實(shí)驗(yàn)技能。
二、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益
1、以“初中構(gòu)建生命化課堂”課題實(shí)驗(yàn)研究為抓手，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究的過程性管理，總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)模式。
�、偶訌�(qiáng)課題研究過程管理
通過參加分學(xué)科課題研討會(huì)，運(yùn)用并優(yōu)化“威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)”;通過組織開展課題視導(dǎo)，檢查、指導(dǎo)學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)。
�、评^續(xù)開展并完成小專題研究
在20xx年的基礎(chǔ)上，對個(gè)人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班交流討論等小專題進(jìn)行更加深入地研究，完善“生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)(試行)”，研究制定生命化課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。
⑶做好課題結(jié)題的有關(guān)工作
評選推薦優(yōu)秀成果、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人;組織對實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收;收集和整理課題研究成果;高質(zhì)量完成課題結(jié)題報(bào)告，準(zhǔn)備并參加課題結(jié)題會(huì)議。
�、冉M織初中構(gòu)建生命化課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)。
2、構(gòu)建“教研室—中心�！萄薪M”三級教研網(wǎng)絡(luò)，通過研訓(xùn)一體活動(dòng)，推廣有價(jià)值的教學(xué)模式。
�、鸥鲗W(xué)科打造優(yōu)秀課例，以學(xué)科為單位樹標(biāo)，培養(yǎng)典型，推廣典型。新學(xué)期第一周就以錄象課的形式通過教育網(wǎng)發(fā)到各單位。
�、评^續(xù)開展“同研一節(jié)課”活動(dòng)，打造優(yōu)秀課例，引領(lǐng)校本教研。各學(xué)科以榮成市和威海市優(yōu)質(zhì)課評選為契機(jī)，把一節(jié)課研究透徹。
⑶“教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)”設(shè)立精品庫，由關(guān)注量向關(guān)注質(zhì)轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)學(xué)校積極探索個(gè)性化“教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)”，加強(qiáng)并重視使用效果，關(guān)注全體教師的發(fā)展。本學(xué)年所有學(xué)科教師每人完成兩份不同課型優(yōu)秀設(shè)計(jì)。
�、燃訌�(qiáng)命題研究，提高命題能力。學(xué)科網(wǎng)站增加單元質(zhì)量檢測試題庫，由下至上逐級上傳，引領(lǐng)教師研究教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，提高命題能力，達(dá)到資源共享。中心校負(fù)責(zé)與教研員溝通根據(jù)進(jìn)度按章或模塊上傳檢測試題。
⑸高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。課堂達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)作為重要指標(biāo)，真正把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成看作是提高學(xué)習(xí)成績的一種有效措施予以落實(shí)，通過課堂明顯體現(xiàn)。
⑹各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比與聯(lián)片教研相結(jié)合、與發(fā)現(xiàn)典型推廣典型相結(jié)合、與評價(jià)主任和組長聽評課能力相結(jié)合、與教研員服務(wù)引領(lǐng)校本教研相結(jié)合，提高教研效率。
(7)匯總學(xué)科、學(xué)校教學(xué)模式典型，促進(jìn)學(xué)校開展教學(xué)研究，提高課堂效率。
3、做好山東省第四批中小學(xué)教學(xué)示范校評選的準(zhǔn)備工作。協(xié)助市教育局開展前期“五名工程”專題培養(yǎng)工作，如名師和名學(xué)科。按省要求，每市加快培植先進(jìn)典型2所，建立區(qū)域性的典型學(xué)校，搞好樣本校課題研究，全方位提升學(xué)校課程實(shí)施的能力和水平。
中學(xué)教研工作計(jì)劃7
指導(dǎo)思想：
以課程改革為載體，以遠(yuǎn)程教育為平臺，引領(lǐng)廣大教師切實(shí)改變教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效率。以提高師資素質(zhì)為根本，結(jié)合教材培訓(xùn)、教學(xué)基本功比賽、課堂教學(xué)大比武、學(xué)科帶頭人評選等活動(dòng)，努力提高數(shù)學(xué)教師的整體教學(xué)水平；以運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，利用聲、光等現(xiàn)代化教學(xué)手段來提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
工作要點(diǎn)：
一、深入課堂，加強(qiáng)研究，切實(shí)推進(jìn)課程改革
1、認(rèn)真抓好課程改革實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn)工作。每學(xué)期開學(xué)初，對第一次接觸新教材的教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，幫助廣大一線教師領(lǐng)會(huì)課改精神，理解教材的編寫意圖，有針對性地開展教材實(shí)驗(yàn)工作。
2、認(rèn)真做好新教材改進(jìn)意見的收集工作。
3、深入課堂，加強(qiáng)調(diào)研，積極探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的有效教學(xué)策略，并利用學(xué)科網(wǎng)推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、積極開展校本教研的研究，切實(shí)加強(qiáng)以校本為主體的旗級、鎮(zhèn)級、校級三個(gè)層面的教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極探索校本教研的內(nèi)容、方法、途徑，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用。
5、繼續(xù)抓好教改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)工作，圍繞課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)點(diǎn)的課題進(jìn)行研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并逐步在面上推廣。
6、組織好小學(xué)階段課改成果展示活動(dòng)。
二、搭建平臺、資源共享，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展
1、積極構(gòu)建學(xué)科教研網(wǎng)和優(yōu)質(zhì)教育資源庫。今年將加大遠(yuǎn)程教育資源和優(yōu)質(zhì)教育資源庫的建設(shè)力度，充分發(fā)揮骨干教師在資源庫建設(shè)中的作用，建立一支高素質(zhì)、高水平、高效率的學(xué)科網(wǎng)站管理員隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)和完善集體備課。進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的積極作用，并利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)將集體備課放入資源庫供大家查閱、借鑒。
3、積極開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。繼續(xù)組織城區(qū)優(yōu)秀教師結(jié)合有關(guān)教研活動(dòng)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，加大薄弱學(xué)校的'幫扶力度。
三、分類培訓(xùn)，跟蹤管理，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、利用遠(yuǎn)程教育資源，協(xié)助學(xué)校認(rèn)真抓好新教師的崗位培訓(xùn)工作。
2、認(rèn)真做好教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。
4、開展新一輪教學(xué)大比武活動(dòng)，以年級組為單位開展教學(xué)大比武。
5、組織名優(yōu)教師進(jìn)行課堂教學(xué)示范和聆聽遠(yuǎn)程教育資源中名師的專題講座等活動(dòng)，組織教學(xué)能手和優(yōu)秀青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和匯報(bào)活動(dòng)。
6、選拔骨干教師參加區(qū)、市賽課活動(dòng)。
7、組織骨干教師觀摩市賽課活動(dòng)
8、組織開展論文評選活動(dòng)。
四、規(guī)范管理、科學(xué)調(diào)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、進(jìn)一步修訂完善中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)和中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。并在教學(xué)調(diào)研時(shí)抽樣檢查基層學(xué)校執(zhí)行情況。
2、召開小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)，探索和優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效率。
3、認(rèn)真做好畢業(yè)考試的命題工作，確保命題科學(xué)、難易適度。認(rèn)真做好畢業(yè)考試的成績統(tǒng)計(jì)工作和質(zhì)量分析工作。
4、繼續(xù)加強(qiáng)非畢業(yè)班的質(zhì)量調(diào)研工作，原則上每學(xué)期抽一個(gè)年級進(jìn)行單項(xiàng)或綜合性的調(diào)研。
中學(xué)教研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高課時(shí)效率、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高教師及學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。加大教學(xué)研究與教學(xué)改革的力度，緊緊圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，抓常規(guī)，抓質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，優(yōu)化教育、教學(xué)，努力提高八年級學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。
二、工作措施。
1提高教學(xué)質(zhì)量，確保合格率本學(xué)期除按照學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)開展各項(xiàng)具體工作外，將要求本組教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)民主、和諧、有趣、師生互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，教師中師生平等互動(dòng)、教學(xué)相長；教學(xué)目標(biāo)明確，整合多種教學(xué)資源有效地進(jìn)行教學(xué)；重視教學(xué)與教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)效果，課堂教學(xué)效率提高；注重教學(xué)策略、教學(xué)方法和手段的改進(jìn)，以及信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。加大對學(xué)困生的作業(yè)面批，輔導(dǎo)，在備課中注意難點(diǎn)重點(diǎn)的分解，給以學(xué)困生思考的時(shí)間和參與的起點(diǎn)。課堂練習(xí)中注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)與幫助。
加強(qiáng)集體備課：
2加強(qiáng)備課，備學(xué)生，備教材備課中要突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)；要重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)；對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo)；在備課過程中設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)生的各個(gè)層次，同時(shí)要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極向上的精神。平時(shí)應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)要寫出教學(xué)反思。
3提倡教師的'“再學(xué)習(xí)”
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，不斷提高教育研究水平，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)�，F(xiàn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱在語言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的知識結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的能力，才能符合時(shí)代與潮流的要求，才有利于我們在教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué)。平時(shí)積極參與各種級別、各種途徑的聽課活動(dòng)，做到聽課有啟示、有收獲；加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng)，開展聽課、評課為主的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真完成聽課感想和評課小結(jié)。
�。醋龊脗湔n組常規(guī)工作：
�、俳∪珎湔n組活動(dòng)制度，做到“四定”：即定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言。
�、谧龊妹吭碌某Ｒ�(guī)檢查活動(dòng)；備課組長做好評價(jià)小結(jié)。
�、壅J(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù)：備課、上課、批作業(yè)，評講等常規(guī)教學(xué)工作。
④提高試題的命題水平，力求為教學(xué)起好導(dǎo)向性作用，加強(qiáng)對月考、期中、期末考試的閱卷、分析評價(jià)工作。
�、葸M(jìn)一步做好減負(fù)增效工作，有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料，針對學(xué)生差異，分層次布置作業(yè)。
⑥每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，取長補(bǔ)短，共同提高，形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。
機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，本組教師一定會(huì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，立足崗位，求真求實(shí)，共同努力，力爭在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高八年級的數(shù)學(xué)成績。教書育人，完成好各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
中學(xué)教研工作計(jì)劃9
教學(xué)是學(xué)校永恒永遠(yuǎn)的中心工作。本學(xué)期，教學(xué)以工作以“內(nèi)抓管理、外樹形象、打造實(shí)驗(yàn)高中品牌”為根本指導(dǎo)，以立德樹人為根本目標(biāo)，以最大限度發(fā)揮“理念力量”、“制度力量”、“團(tuán)隊(duì)力量”、“習(xí)慣力量”為根本動(dòng)力，一手抓教學(xué)常規(guī)管理，一手抓教學(xué)模式創(chuàng)新；一手抓學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)，一手抓備課組團(tuán)隊(duì)建設(shè)；一手抓制度規(guī)范，一手抓理念引領(lǐng)；進(jìn)而不斷提升教學(xué)質(zhì)量。主要工作計(jì)劃有：
一、明確本學(xué)期形勢及教學(xué)奮斗目標(biāo)
�。ㄒ唬┣逍颜J(rèn)識本學(xué)期形勢
１、有效教學(xué)時(shí)間緊，高一高二有效教學(xué)時(shí)間76天；高三63天；
２、本學(xué)期聯(lián)校我校做樁；
�。�、本學(xué)期教學(xué)成效影響年度招生（本年度招生計(jì)劃700人）；
�。础�20xx屆新生開始步入高考招生考試改革；
�。ǘ┟鞔_本學(xué)期目標(biāo)
整體目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升、教學(xué)秩序穩(wěn)定有序、教學(xué)模式改革有所突破、教學(xué)責(zé)任事故為零、教學(xué)特色有所突出；
1、聯(lián)考目標(biāo)：
高一：穩(wěn)定各科及整體第五名的態(tài)勢，并力爭2個(gè)學(xué)科達(dá)到第4名；
高二：保持文科整體第5的位次，在原有3科第5的基礎(chǔ)上，力爭再有3個(gè)學(xué)科達(dá)到第5名；
2、高考目標(biāo)：
重點(diǎn)上線率：0.5%；
一本上線率：15%；
三本上線率：50%；
二、注重并強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和督導(dǎo)
１、高一高二月考安排2次；1次期末聯(lián)考；考試做到考務(wù)無差錯(cuò)、監(jiān)考基本無違紀(jì)、考后分析有效到位；
２、高三�？及才�4——5次；
�。场⒏咭桓叨贪笝z查2次，作業(yè)檢查3次；高三查周考不少于每科8次；聽課記錄檢查1次（教師聽課不少于15節(jié)）；集體備課每科檢查不少于10次；查課每個(gè)年級不少于140節(jié)；凡檢必形成書面總結(jié)并通報(bào)。
�。�、繼續(xù)開展優(yōu)秀備課組評選活動(dòng)。
三、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
課堂教學(xué)模式改革的目標(biāo)：自主、合作、探究、高效、合諧；
�。薄⒗^續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案規(guī)范和使用，并以此為抓手帶動(dòng)課堂教學(xué)模式改革；導(dǎo)學(xué)案須年部主任審核簽字；
２、繼續(xù)完善各班學(xué)習(xí)小組評價(jià)體系，所有班級都要建立起以小組評價(jià)為核心的評價(jià)體系，班級所有評價(jià)都要與學(xué)習(xí)小組掛勾。各班小組評比上墻，各科教學(xué)大力推進(jìn)學(xué)習(xí)小組在課堂教學(xué)中的作用，每節(jié)課都要盡可能安排學(xué)習(xí)小組討論時(shí)間；推動(dòng)學(xué)習(xí)小組在課后時(shí)間作用的發(fā)揮；
�。�、精細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，優(yōu)化課堂微觀結(jié)構(gòu)。預(yù)習(xí)有案、導(dǎo)入有彩、討論有聲、展示有樣、聽課有記、小結(jié)有評；
�。�、高一高二年級推進(jìn)養(yǎng)成學(xué)生成長日記習(xí)慣，學(xué)生每天記錄自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)自己的成就得失，促進(jìn)學(xué)生自主成長。
�。�、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室作用，高一高二本學(xué)期的分組實(shí)驗(yàn)盡可能到實(shí)驗(yàn)室上課。
6、提升早自習(xí)晨讀的效益；
四、做好校本教研，提升隊(duì)伍素質(zhì)
�。�、做好高一物理、高二語文競賽課活動(dòng)，力爭一等獎(jiǎng)；（4月份）
�。�、高一高二開展每周一精聽精評活動(dòng)，第二周起網(wǎng)上報(bào)名登記聽評課。
�。�、繼續(xù)開展一課一名師、一師一優(yōu)課活動(dòng)，完成網(wǎng)上曬課任務(wù)；
４、派相關(guān)人員去五中觀摩學(xué)習(xí)（4月份）。
�。�、繼續(xù)抓好每周各科的集體備課，集備次數(shù)不少于12次；
五、做好體衛(wèi)藝工作
１、本學(xué)期開展三個(gè)年級的體育公開課活動(dòng)（5月份）；
�。病⒗^續(xù)規(guī)范體育課，使體育課有序、有質(zhì)、有量；
�。�、開展武術(shù)、足球進(jìn)體育課活動(dòng)；
�。础⑼晟茖W(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試，力爭在平時(shí)完成相關(guān)數(shù)據(jù)測試記錄；
５、結(jié)合時(shí)令，開展健康教育課。本學(xué)期安排3次大型健康教育課；
６、堅(jiān)持傳染病零報(bào)告制度；
�。�、抓好體育、音樂、美術(shù)特長生培養(yǎng)工作；
六、全力抓好高三復(fù)習(xí)備考
�。�、狠抓周考，堅(jiān)持周考與�？疾簧儆�10次；
�。�、狠抓高三尖子生培養(yǎng)，建立相關(guān)包保制度；
３、分解高考目標(biāo)到各班到人頭，并上墻，發(fā)揮目標(biāo)引領(lǐng)激勵(lì)作用（3月份）；
�。�、抓模考，強(qiáng)化誠信意識；強(qiáng)化�？嫉姆治隹偨Y(jié)講評，最大限度發(fā)揮�？夹�；
�。�、抓好高三集備，發(fā)揮備課組在備考中的合力作用；
６、深入組織學(xué)習(xí)考綱，并安排相關(guān)教師參加高考考綱解讀會(huì)；
七、依法治教，確保教學(xué)安全
�。薄⒔M織教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)《教師法》、《勞動(dòng)法》，組織全體教工學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；
�。�、引導(dǎo)教工尊重學(xué)生人格，科學(xué)并創(chuàng)造性教育學(xué)生；嚴(yán)禁教工體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教工侮辱學(xué)生人格，嚴(yán)禁上課把學(xué)生趕出課堂；堅(jiān)決杜絕教學(xué)責(zé)任事故；
�。�、體育課、實(shí)驗(yàn)課、室外課要強(qiáng)化組織看護(hù)教育，杜絕人身傷害；堅(jiān)持杜絕無人看護(hù)上課；
八、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)信息化
１、發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站、ＱＱ群、微信、飛信、ＦＴＰ服務(wù)器在教學(xué)管理中的`作用，能用電子版的一律用電子版，能用群的一律用群；
２、加大教學(xué)信息的宣傳力度，力爭在相關(guān)媒體上有實(shí)驗(yàn)高中的報(bào)道；
九、做好樁校各項(xiàng)工作
�。薄⒒I備好期初會(huì)，準(zhǔn)備好《規(guī)程》草案（3月）；
�。�、組織好兩次競賽課（4月）；
３、做好聯(lián)考的命題、印刷、評卷組織工作，力爭無差錯(cuò)；
４、做好聯(lián)校的期末總結(jié)工作；
十、做好其他教學(xué)相關(guān)工作
�。�、配合學(xué)校做好招生宣傳工作；
�。病⒔M織好高二五科學(xué)業(yè)水平考試（7月初）；
�。�、配合上級有關(guān)部門做好高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試的考務(wù)組織工作；
�。�、做好學(xué)籍管理工作，確保無差錯(cuò)；
�。怠⒆龊酶呖枷嚓P(guān)工作，包括：體檢、補(bǔ)報(bào)名、提前專科報(bào)名、綜合素質(zhì)評價(jià)、高考組織、志愿填報(bào)等，確保無差錯(cuò)。
６、籌備9月份我校承辦的梅河口市級教研活動(dòng)；
附：教學(xué)行事歷
中學(xué)教研工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研組的教研主題為“關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生，提高課堂效率”。教研活動(dòng)中以 “立足常規(guī)管理，強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)，倡導(dǎo)同伴互助，積極開展基于學(xué)校始于問題的校本教研活動(dòng)，追求教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性”為途徑，以達(dá)到提升學(xué)科品位，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。同時(shí)組織加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極開展讀書與實(shí)踐活動(dòng)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研組，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。
二、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。各備課組認(rèn)真研究教材，合理安排學(xué)期授課進(jìn)度，及時(shí)進(jìn)行集體備課活動(dòng)，共享教學(xué)資源，共同探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與途徑。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)校等級課考核工作。本次教研組等級課開展中要求以備課組為單位，加強(qiáng)對文本的細(xì)讀，統(tǒng)一文體，預(yù)先備課，進(jìn)行探討，通過課堂觀察發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，以求得教師課堂教學(xué)能力和教學(xué)效率的提高。
3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語文課外閱讀的指導(dǎo)。以“將閱讀進(jìn)行到底”的讀書活動(dòng)為契機(jī)，掀起學(xué)生讀課外書的熱潮。落實(shí)課外閱讀課的評價(jià)與反饋，促進(jìn)語文閱讀與寫作能力的提升。
4、加強(qiáng)教科研力度。鼓勵(lì)教師積極參加縣內(nèi)外各級各類教研活動(dòng)，積極參與教研論文、教學(xué)基本功競賽，負(fù)責(zé)課題研究的老師及時(shí)進(jìn)行計(jì)劃的落實(shí)，活動(dòng)的.展開，將階段性的成果形成文字。
5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)，及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志獲取教學(xué)新動(dòng)向，新思想。并通過網(wǎng)絡(luò)、雜志、報(bào)紙展示我校教研組的成果。
三、月工作安排
三月份
1、參加縣、校教研組長會(huì)議，制定學(xué)期教研工作計(jì)劃。
2.、第一次教研組工作會(huì)議。落實(shí)校等級課考核任務(wù)，布置學(xué)期教研工作任務(wù)，落實(shí)課題各項(xiàng)活動(dòng)。
3、開設(shè)課外閱讀課，落實(shí)課外閱讀課中各教師的教研任務(wù)。
4.、“將閱讀進(jìn)行到底”系列之一：語文閱讀競賽。
5、 參加“領(lǐng)雁工程”語文學(xué)科骨干教師培訓(xùn)系列活動(dòng)：市名師沈麗萍老師講座；特級教師趙群筠課堂風(fēng)采展示、講座；省教研員蔡少軍課堂教學(xué)點(diǎn)評。
6、參加縣中考復(fù)習(xí)會(huì)議。
7、初三年級月考備課組分析會(huì)。
四月份
1、《半島》征稿結(jié)束。
2、初三復(fù)習(xí)課研討。
3、全縣各學(xué)科優(yōu)秀教研組展示。
4、“將閱讀進(jìn)行到底”系列之二：名著閱讀征文競賽成果展示。
5、教師專業(yè)知識測試。
6、校等級課開課——教研重點(diǎn)：如何提高學(xué)生品味語言的能力。
五月份
1、“將閱讀進(jìn)行到底”系列之三：教師探討課外閱讀課指導(dǎo)中的得與失，并形成文字。
2、教研員進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。
3、市優(yōu)質(zhì)課展評。
4、教研員進(jìn)行語文教學(xué)常規(guī)檢查。
5、校等級課考核——教研重點(diǎn)：文本拓展。
6、《半島》采風(fēng)活動(dòng)。
6月份
1、“將閱讀進(jìn)行到底”系列之四：教師課外閱讀課指導(dǎo)心得交流并形成文字，學(xué)生讀書心得展示。
2、《半島》指導(dǎo)教師夏可風(fēng)老師進(jìn)行文學(xué)講座。
3、中考閱卷。
4、規(guī)范、優(yōu)秀教研組考核。期末教學(xué)常規(guī)檢查。
5、上交一份基于課堂教學(xué)觀察的語文課例評析教案。
6、上交學(xué)期教研論文、課件、教案、工作總結(jié)。
中學(xué)教研工作計(jì)劃11
一、工作目標(biāo)
以提高課堂教學(xué)效益為抓手，以提升本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的。為學(xué)校發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長搭建平臺，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供實(shí)用性指導(dǎo)。從基礎(chǔ)年級抓起，側(cè)重于畢業(yè)年級，力爭09年中考?xì)v史學(xué)科成績繼續(xù)平或略超市均分。高考達(dá)B率要接近或平市平均達(dá)B率。
二、工作思路
1.抓實(shí)課堂教學(xué)。本學(xué)期將進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。通過召開教研組長會(huì)議、教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)、開展教研活動(dòng)等途徑，對課堂教學(xué)中存在的現(xiàn)象與問題進(jìn)行研討與交流，形成一些指導(dǎo)性意見。引導(dǎo)教師要改進(jìn)教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，扎扎實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2.培育學(xué)科團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揮原有的區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人以及評出的“名特優(yōu)”教師的輻射作用。讓他們帶好頭，上好課，從教學(xué)、教研等方面幫助并指導(dǎo)身邊的教師，帶領(lǐng)他們一起進(jìn)步。同時(shí)，將利用本學(xué)期開展的新一輪區(qū)骨干、帶頭人評選活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀教師，形成一支精良的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。
3.幫扶薄弱學(xué)校。本學(xué)期將把工作重點(diǎn)放在幾所薄弱學(xué)校。初中將對中考成績比較靠后的學(xué)校進(jìn)行全面分析，查找原因，尋求解決對策。讓那些做得比較好的老師與學(xué)校與其結(jié)對幫扶，盡快提高成績，縮小差距。高中這一塊主要抓秣陵中學(xué)，尤其是組合后的天印高中，它們是提升xx區(qū)高中歷史學(xué)科成績的關(guān)鍵增長點(diǎn)。
4.引導(dǎo)教師教研。我始終認(rèn)為，一名優(yōu)秀的教師僅僅把書教好是不夠的，還必須學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)教研，自我規(guī)劃，引導(dǎo)自己向?qū)W者型、專家型教師發(fā)展。作為教研員，本學(xué)期甚至更長時(shí)間將根據(jù)自身體會(huì)，在引導(dǎo)教師如何開展教研、提升自我素質(zhì)方面做一些嘗試與努力，搭建相關(guān)平臺，努力為教師成長服務(wù)。另外，建議并推薦教師堅(jiān)持讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，積極撰寫讀書筆記與教學(xué)反思。
5.關(guān)注中考、高考�？荚囀菣z測教學(xué)的`有效手段，不僅必須，也很重要。中考、高考更是“指揮棒”。關(guān)注中考、高考有關(guān)信息，并及時(shí)傳達(dá)給每位教師，作為教研員，責(zé)無旁貸。本學(xué)期將時(shí)刻關(guān)注這方面的變化，為初高中的歷史教學(xué)與考試正確導(dǎo)航，少走彎路。
6.收集教學(xué)資源。他山之石，可以攻玉。如今是信息時(shí)代，工作節(jié)奏快，教學(xué)資源異常豐富。教師如果一味埋頭拉車，而不重視抬頭看路，可能最后會(huì)走彎路、回頭路甚至絕路。本學(xué)期一方面繼續(xù)引導(dǎo)教師自己收集整理一些資源，結(jié)合本校實(shí)際，選擇性的吸收利用。另一方面，我將繼續(xù)通過多種渠道與途徑收集優(yōu)秀的教學(xué)資源為老師們的課堂教學(xué)服務(wù)。
三、工作要點(diǎn)
1.8月底至開學(xué)初，制定本學(xué)期學(xué)科教研工作計(jì)劃。
2.第2周召開全區(qū)教研組長會(huì)議。
3.9月7日組織高三歷史教師閱卷以及相關(guān)教師解題競賽。
4.組織全區(qū)初三歷史教師解題競賽。
5.組織全區(qū)初高中歷史學(xué)科好課程評比活動(dòng)：
校級：9月份；片級：10月份；區(qū)級：11月上旬
6.組織開展全市南片三區(qū)縣高三歷史復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
7.組織區(qū)歷史學(xué)科“名特優(yōu)”后備人員教學(xué)展示活動(dòng)。
8.組織初高中相關(guān)年級期中檢測的命題與閱卷工作。
9.組織全區(qū)歷史學(xué)科的“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評選活動(dòng)。
10.組織初高中相關(guān)年級期末檢測的命題與閱卷工作。
中學(xué)教研工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，以體育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，解放思想、更新觀念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速地發(fā)展。
二、工作思路和工作目標(biāo)
概括為“一堅(jiān)持，兩改革，四加強(qiáng)”。“一堅(jiān)持”即堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用�！皟筛母铩奔锤淖冇^念，推進(jìn)研究性、集體性的教學(xué)方法；改進(jìn)教學(xué)模式，努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式�！八募訌�(qiáng)”一是要加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)；二是要加強(qiáng)師德規(guī)范的培訓(xùn)與學(xué)生溝通的技巧；三是要加強(qiáng)集體教研、備課活動(dòng)與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流；四是要加強(qiáng)體育教研、課題的突破。
三、工作重點(diǎn)和舉措
1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。
（1）認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)年總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排表、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。有計(jì)劃、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。認(rèn)真做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實(shí)，完善體育資料庫、資源庫、學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫。
�。�2）加強(qiáng)集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級學(xué)生的實(shí)際情況與目標(biāo)，各教師按年級教學(xué)進(jìn)度安排表和單元教學(xué)計(jì)劃，提前兩周寫出設(shè)計(jì)方案和課時(shí)計(jì)劃，提前一周分年級進(jìn)行集體備課討論（全員參加），各備課組必須定時(shí)間、定地點(diǎn)、定發(fā)言人。制定執(zhí)行教案，認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課時(shí)計(jì)劃。查看課后小結(jié)，促進(jìn)各教師學(xué)習(xí)和提高。
�。�3）加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步完善教師崗位制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為，各年級教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。
�。�4）加強(qiáng)校內(nèi)外體育工作的`開展和安全教育工作。
計(jì)劃開展年級廣播操比賽，全面提高學(xué)生的做操質(zhì)量，達(dá)到鍛練身體的效果。組織開好學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)和春季學(xué)期高一、高二球類運(yùn)動(dòng)會(huì)；高三年級趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；參加市中學(xué)生田徑、球類運(yùn)動(dòng)會(huì)。加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳、制定方案。積極開展校代表隊(duì)的訓(xùn)練，體育教師要精心準(zhǔn)備、嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練、積極參加各類比賽活動(dòng)；并激勵(lì)有體育特長和愛好的學(xué)生積極參加比賽，為校爭光。尤其是各種活動(dòng)的安全問題要放在首要位置。確保各種活動(dòng)都在有安全防護(hù)的情況下進(jìn)行。
�。�5）加強(qiáng)與班主任的溝通聯(lián)系，注意抓好學(xué)生的思想工作。特別是學(xué)生兩操與體育課，對特殊體質(zhì)學(xué)生的了解。
四、積極開展教研、教改活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。
教研組要團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證教研活動(dòng)順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，每學(xué)期每人一篇；積極參加各級論文評選活動(dòng)和公開課、賽課活動(dòng)。在條件許可的情況下到外校、外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，提高見識，豐富經(jīng)驗(yàn)。
五、加強(qiáng)體育教學(xué)設(shè)施的檢查和維護(hù)
對部分體育器材進(jìn)行增加和更新，使體育器材、場地更好的服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉，做好體育場地、器材的安全檢查與上報(bào)工作，并提出改進(jìn)的建議。
六、選準(zhǔn)突破口，努力打造我校體育品牌
1、從“兩操”抓起，展示學(xué)校的精氣神
學(xué)校的“兩操”是學(xué)校的“臉面”，是全面反映學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)。不管是做廣播操還是跑操，都要把操做得震憾，提升學(xué)生精氣神，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。體育教研組要認(rèn)真策劃組織方案，班主任要積極組織實(shí)施，持之以恒，注重細(xì)節(jié)和內(nèi)涵的挖掘，做出精品，使之成為引以為豪的我校兩操特色。
2、加強(qiáng)學(xué)校體育特色創(chuàng)建
從20xx年我校第一屆體育考生參加高考至今，也有6名學(xué)生考取了北京體育大學(xué)；100多名學(xué)生考取不同的二本院校；歷年高考體育考生名列全州前列；2人進(jìn)入省級專業(yè)隊(duì)；在省市級各類運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得好成績。所以，今后我們要以體育特色做龍頭，帶動(dòng)校園的體育社團(tuán)建設(shè)，滿足學(xué)生多元化發(fā)展。
3、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)和教師教育教學(xué)能力。
4、抓緊抓好業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，有效提高運(yùn)動(dòng)技能和競賽水平，爭取在各級運(yùn)動(dòng)會(huì)上摘取金牌。
中學(xué)教研工作計(jì)劃13
一、工作思路
xx市地理學(xué)科教研工作將在有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大地理教師密切合作的基礎(chǔ)上，深入貫徹落實(shí)《xx市中長期教育發(fā)展規(guī)劃》、《xx市教研室“十三？五”發(fā)展規(guī)劃》的有關(guān)精神、方針、政策，堅(jiān)持以課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的職能。地理教研工作將進(jìn)一步結(jié)合課程和教學(xué)改革的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平，提高以“問題研究”為核心的教科研能力，在教研工作的主題、方式與機(jī)制上進(jìn)行滿足基層切實(shí)需要的創(chuàng)新。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┙M織開展中學(xué)階段課程標(biāo)準(zhǔn)的研修活動(dòng)。進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)的.研修方案，按照全員參與、專家引領(lǐng)、校本解讀、個(gè)體實(shí)施的基本思路，促進(jìn)廣大地理教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，形成具有區(qū)域特色、校本特色的地理課程框架。
�。ǘ├^續(xù)開展“中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評價(jià)研究”課題研究。開展理論設(shè)計(jì)、組織設(shè)計(jì)、學(xué)程設(shè)計(jì)和實(shí)施設(shè)計(jì)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步厘清數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下地理學(xué)力概念與規(guī)則，進(jìn)一步將地理學(xué)力的培養(yǎng)落實(shí)到課堂教學(xué)和學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中，為全市逐漸推廣地理數(shù)字化學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ㄈ┮浴巴}異構(gòu)”為重點(diǎn)研究手段，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)生成性教學(xué)的實(shí)施與研究。進(jìn)一步研究課堂教學(xué)中各種教學(xué)模式的融合運(yùn)用，形成具有xx特色的高品位課堂教學(xué)。
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)各校教研組加強(qiáng)初、高中青年教師基本功常規(guī)訓(xùn)練，為校、市、省級地理教師基本功競賽和評優(yōu)課做好準(zhǔn)備。
�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步完善教研組工作規(guī)范，踐行教研組發(fā)展規(guī)劃，提升課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。
�。┘訌�(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)的研究，提高高考、會(huì)考復(fù)習(xí)的教學(xué)實(shí)效性。尤其要研究畢業(yè)班復(fù)習(xí)的分層教學(xué)實(shí)施方略。引導(dǎo)教師尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，形成教學(xué)的系統(tǒng)思維，積極開展分層教學(xué)研究和命題研究，增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對性。
�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺的建設(shè)，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。
�。ò耍┙M織開展對生成性教學(xué)模型的研究，引導(dǎo)教師提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力，在課程與教學(xué)論專家指導(dǎo)下探索“生成教學(xué)論”的理論建構(gòu)與實(shí)踐路徑。
三、具體工作安排
二月至三月：
1．開展開學(xué)初各項(xiàng)教研活動(dòng)。
2．完成“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第一次調(diào)研”試卷通稿工作。
3．組織部分優(yōu)秀教師籌拍“精品課”。
4．召開教研組長會(huì)議，交流校本教研的開展情況。
5．課題組活動(dòng)：中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評價(jià)研究。
6．高二會(huì)考相關(guān)工作。
四月：
1．組織常規(guī)教研活動(dòng)與新課程研修。
2．組織開展“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第一次調(diào)研”試卷閱卷及評價(jià)工作。
3。中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)研討。
4．召開常錫鎮(zhèn)三市高三教學(xué)研討會(huì)第二次會(huì)議。
5．課題組活動(dòng)：中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評價(jià)研究。
6．組織開展市區(qū)初中地理評優(yōu)課相關(guān)活動(dòng)。
五月：
1．“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第二次調(diào)研”統(tǒng)稿工作；組織開展“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第二次調(diào)研”和閱卷、研討工作。
2．組織、參加xx市中小學(xué)、幼兒園教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。
3．組織常規(guī)教研活動(dòng)與新課程研修。
4．課題組活動(dòng)：中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評價(jià)研究。
5．組織部分優(yōu)秀教師籌拍“精品課”。
6．組織大市初中地理評優(yōu)課相關(guān)活動(dòng)。
六月：
1．組織常規(guī)教研活動(dòng)與新課程研修。
2．舉行八年級地理會(huì)考、閱卷、評價(jià)活動(dòng)。
3．組織開展對中學(xué)部分年級學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測活動(dòng)。
4．課題組活動(dòng)：中學(xué)地理數(shù)字化學(xué)習(xí)評價(jià)研究。
5．高考相關(guān)工作。
6．為錄像課評比活動(dòng)或微格教學(xué)評比活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
中學(xué)教研工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級要求，結(jié)合xx中學(xué)發(fā)展實(shí)際，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開展工作，以課題研究為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實(shí)效性，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)�？蒲蟹諊�，落實(shí)科研激勵(lì)機(jī)制，提高教師科研水平。
2、充分調(diào)動(dòng)教師參與各級各類課題研究積極性，指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動(dòng)積極組織教師參加各類論文征集評選活動(dòng)。
4、緊密結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
三、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項(xiàng)校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加 大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，充分落實(shí)傳、幫、帶，鼓勵(lì)青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的.開題和研究工作，主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開展工作研討，加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報(bào)告，征集課題研究論文，認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個(gè)一行動(dòng)”，即教師每學(xué)年必須參加一項(xiàng)課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高”反復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。
4、積極組織教師參加各級教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)方案、教育隨筆等評比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平。同時(shí)，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。
5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工 作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強(qiáng)對校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總結(jié)和推廣工作，認(rèn)真開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法（教學(xué)模式）的評選活動(dòng)，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時(shí)向外推介，增強(qiáng)學(xué)校影響力。
中學(xué)教研工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以深度推進(jìn)課程改革為中心，增強(qiáng)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的意識和能力，改進(jìn)和完善教研方式。以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和生物科學(xué)素養(yǎng)的提升為核心目標(biāo)，以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较�，以課程實(shí)施中的主要問題為突破口，探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，促進(jìn)生物教師的專業(yè)發(fā)展，提高全區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的質(zhì)量和效益。
二、工作重點(diǎn)
1、深度推進(jìn)課程改革，提升課程實(shí)施水平。
�。�1）創(chuàng)設(shè)條件，開展專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開課觀摩與評價(jià)、案例點(diǎn)評、網(wǎng)絡(luò)教研等多元化的研訓(xùn)活動(dòng)，提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對性和有效性。
（2）立足課堂，開展多種形式的新課程課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。初中以教材更換為契機(jī)，開展以課程內(nèi)容和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐攸c(diǎn)的課堂教學(xué)觀摩評議活動(dòng)，加強(qiáng)對初中生物會(huì)考和增加的實(shí)驗(yàn)考查的研究。高中將結(jié)合省教學(xué)要求，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，開展以“優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益”為研究重點(diǎn)的教研活動(dòng)，落實(shí)生物學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見，增強(qiáng)生物課程教學(xué)的有效性，凸顯生物課程教學(xué)的生命性，提升課程的實(shí)施水平。
�。�3）利用和開發(fā)課程資源，促進(jìn)課改實(shí)施。協(xié)助做好初、高中課程資源庫的建設(shè)。充分發(fā)揮生物學(xué)科教研網(wǎng)頁的作用，為教師開展教學(xué)研究、交流教改體會(huì)和深化教學(xué)改革提供更多的服務(wù)。
2、轉(zhuǎn)變教科研方式，提升教科研水平。
�。�1）構(gòu)建區(qū)域性教研、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研等形式的教研互動(dòng)平臺，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。
�。�2）積極開展以“同題異構(gòu)”和“主題研討”等為方式的教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)研究活動(dòng)的吸引力。
（3）以校本為教研工作重心。研究國家、地方和校本三級課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)和管理，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)課程建設(shè)。據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”和“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，以開展專題研究為教研組建設(shè)的切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，推廣校本教研經(jīng)驗(yàn)和新方式(如學(xué)術(shù)沙龍、主題研討、敘事研究、課例和攝像評析、反思心得等)，推進(jìn)校本教研的開展，積極創(chuàng)建有個(gè)性的市、區(qū)先進(jìn)教研組。
�。�4）重視已結(jié)題課題的推廣和深入研究的工作，同時(shí)做好有關(guān)學(xué)校生物課題的服務(wù)和指導(dǎo)工作，要求各校教研組積極開展課題研究活動(dòng)，已立項(xiàng)的課題要按計(jì)劃進(jìn)行研究。適時(shí)舉行學(xué)科課題研究交流研討活動(dòng)。
�。�5）認(rèn)真做好“基于生命性的生物有效教學(xué)的實(shí)踐策略研究”的課題研究工作。完善課題研究的過程管理工作，積極實(shí)施課題網(wǎng)絡(luò)化管理，注重課題研究資源的.積累。
3、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提升高考水平。
�。�1）在認(rèn)真分析和總結(jié)08生物學(xué)科高考的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入鉆研高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)、省教學(xué)要求，深度解讀09生物學(xué)科考試說明之變化，并結(jié)合09高考方案的微調(diào)和本屆學(xué)生的實(shí)際情況，積極開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)一步明確考試說明之要求，探討專題復(fù)習(xí)的方法和策略，增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和有效性，滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。認(rèn)真做好高三“一、二模”考試閱卷和分析工作，并參與做好對學(xué)校高三教學(xué)工作的調(diào)研。
（2））組織20xx年全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競賽活動(dòng)，爭取更多學(xué)生獲好成績，為高校輸送更多優(yōu)秀人才。
三、主要活動(dòng)安排
二月份
1、結(jié)合高三期終統(tǒng)一考試有關(guān)情況、省20xx高考生物學(xué)科考試說明的要求以及20xx高考方案的微調(diào)，做好高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)工作的第二輪專題調(diào)研。
2、“基于生命性的生物有效教學(xué)的實(shí)踐策略研究”課題組研究工作會(huì)議。會(huì)議重點(diǎn)是通報(bào)課題中期評估有關(guān)情況，組織開展理論學(xué)習(xí)，在總結(jié)前階段研究工作的基礎(chǔ)上落實(shí)本學(xué)期課題研究的工作目標(biāo)、研究重點(diǎn)和活動(dòng)安排。
3、開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。主題是在解讀09高考考試說明的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)策略的研究，探討復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和有效性，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。
三月份
1、召開青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對象座談會(huì)，明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、學(xué)習(xí)研究任務(wù)，商量有關(guān)活動(dòng)安排和指導(dǎo)策略。
2、高中生物主題研究式課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。以落實(shí)區(qū)高中生物學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見為重點(diǎn)，進(jìn)一步提升課程實(shí)施水平。
3、高三“一�！笨荚囬喚怼⒎治雠c研討。
4、20xx年全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽活動(dòng)報(bào)名。（3月31日之前）
四月份
1、組織參加常州市高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第二次研討活動(dòng)。（根據(jù)市通知要求參與）
2、20xx年全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽活動(dòng)初賽。（下旬）
3、高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)小型研討活動(dòng)。根據(jù)具體情況進(jìn)行部分高中復(fù)習(xí)教學(xué)的跟蹤調(diào)查和研討活動(dòng)。
4、初中生物課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。重點(diǎn)是落實(shí)生物課堂教學(xué)常規(guī)和研討八年級生物會(huì)考（含實(shí)驗(yàn)考查）等。
五月份
1、做好高三“二�！笨荚囬喚砉ぷ鳎匍_分析研討會(huì)。
2、20xx年全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽活動(dòng)復(fù)賽。（上旬）
3、開展“基于生命性的生物有效教學(xué)的實(shí)踐策略研究”課題組課堂教學(xué)行動(dòng)研究活動(dòng)。研究活動(dòng)將以“同題異構(gòu)”研究課為載體，研討以“體驗(yàn)、互動(dòng)、生成”為特征的中學(xué)生物生命性課堂的建構(gòu)策略。
六、七月份
1、協(xié)助做好八年級生物結(jié)業(yè)會(huì)考和實(shí)驗(yàn)考查等有關(guān)工作。
2、20xx年全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽決賽。（中旬）
3、生物學(xué)科課題研究交流研討活動(dòng)。各課題組交流本學(xué)期課題研究的內(nèi)容、思路和工作、研究所取得的成果以及研究中存在的問題與思考。
4、做好“基于生命性的生物有效教學(xué)的實(shí)踐策略研究”課題研究工作的總結(jié)與反思。
5、高二期終統(tǒng)一測試閱卷與分析。
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