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      學(xué)歷工作計劃

      時間:2024-07-12 03:52:30 工作計劃 我要投稿

      學(xué)歷工作計劃

        日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的學(xué)歷工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      學(xué)歷工作計劃

      學(xué)歷工作計劃1

        一、指導(dǎo)思想:

        今學(xué)期,以學(xué)校各項工作計劃為指導(dǎo),以新課改精神為指針,以提高學(xué)生素質(zhì)為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),重視雙基教育和能力培養(yǎng),全面貫徹黨的教育方針。牢固樹立質(zhì)量第一的觀念,強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,全面提高學(xué)生素質(zhì);培養(yǎng)新世紀(jì)人才;在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,突出優(yōu)生優(yōu)培;強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的研究和多媒體教學(xué)的研究,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        二、工作目標(biāo)

        1、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,安排好教研組研討活動、課題研究與論文撰寫等各項工作,并制訂出符合實際情況的教研組工作計劃,并根據(jù)課程計劃和教學(xué)大綱要求,確定教學(xué)進(jìn)度,制定好本年級歷史教學(xué)計劃。

        2、定期開展教研組活動,加強(qiáng)集體備課,研究中考試題,狠抓中考,力爭為本學(xué)期我校的中考取得好成績作出貢獻(xiàn)。我組本學(xué)期堅持每周進(jìn)行一次有效的教研活動,備課組每周活動1—2次,同時還積極參加上級繼育教研部門組織的教學(xué)研究活動。

        3、積極開展組內(nèi)聽評課活動。每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié),教師校內(nèi)開課1節(jié),不定期開設(shè)組內(nèi)研討課,在教研活動中針對性的研究和探討,對課堂教學(xué)過程、方法等方面提出評課意見;加強(qiáng)組內(nèi)交流,采取隨堂聽課的開放模式,聽課教師負(fù)責(zé)將聽課意見及時反饋給被聽課教師;配合學(xué)校的各項活動,組織上好匯報課、公開課、示范課等。

        4、進(jìn)一步抓好課題研究工作和教育教學(xué)論文的撰寫工作。扎扎實實搞好課題研究,制定好學(xué)期課題研究計劃,合理分工,落實到人。用課題帶動學(xué)科組集體教學(xué)研究,由課題研究擴(kuò)展到日常教學(xué)中具體教學(xué)問題的研究,在課堂中針對學(xué)生實際,提高課堂效率,鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)研究,撰寫教學(xué)論文。

        5、初三教師要認(rèn)清形勢,明確努力方向,感受到身上肩負(fù)的重任,樹立提高歷史教學(xué)成績,重塑龍山品牌的意識。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在有限的時間內(nèi)最大可能的提高教學(xué)效率。學(xué)生現(xiàn)在一天要上10節(jié)課,在校時間較長,長時間學(xué)習(xí),學(xué)生不可能一直保持較好的 學(xué)習(xí)狀態(tài),難免中間會有疲倦,精神不振,注意力不集中,學(xué)習(xí)興趣下降,效率低下的情況。教師要想盡辦法激發(fā)學(xué)生的興趣,搞活課堂,比如下午第一節(jié)課學(xué)生容易困,可以給學(xué)生講述一件奇聞軼事,國內(nèi)外發(fā)生的大事,一則短小的笑話,來個智力大比品快速搶答問題等活動。

        6、提高課堂效率,向課堂要質(zhì)量,F(xiàn)實情況是歷史學(xué)科課時較少,在有限的時間內(nèi)只有通過提高課堂效率來提升教學(xué)成績,教師要充分利用好課堂45分鐘,課堂做到緊湊,安排科學(xué)合理,教師少說廢話,精講精煉。提前進(jìn)入課堂組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,快下課時穩(wěn)定住學(xué)生急躁情緒。特別是后期復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué),穩(wěn)定好學(xué)生的興趣,情緒對提高成績尤為重要。

        7、關(guān)注中考動態(tài),研究中考范圍,分析中考試題,搞好后期中考復(fù)習(xí)。從各種渠道獲取中考的各種信息,以便調(diào)整教學(xué),教師熟知中考范圍以便復(fù)習(xí)有目的,有針對性,避免畫蛇添足。研究近3年中考試題,從中分析出試題的特點,比如各冊知識的分值分配,基礎(chǔ)知識的考察方式,學(xué)生分析對比,綜合能力考察的方式,課本插圖考察的出題模式,橫向縱向知識比較的跨度等。以便復(fù)習(xí)能有針對性。

        8、對學(xué)生進(jìn)行必要的答題規(guī)范指導(dǎo),提高應(yīng)試技巧

        考試是一門學(xué)問,要想取得好成績,扎實的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)與掌握是必需的`,是前提。若要取得更高的成績,應(yīng)對考試中出現(xiàn)的意想不到的問題,熟練的考 試基本技能,過硬的解題技巧,規(guī)范的答題還是必須的。這學(xué)期加大對學(xué)生進(jìn)行這方面的指導(dǎo),特別是初三學(xué)生,如選擇題的解題技巧,排除法,對比法,直接選取法等,填空題注意書寫的規(guī)范,關(guān)鍵字的書寫,術(shù)語的完整等。材料與簡答題注意仔細(xì)審題,確定考察范圍,出題思路,書寫要規(guī)范,標(biāo)好123,語言的簡練,知識點地完整等一系列應(yīng)試技巧。

        新的一年中,學(xué)科組的老師們將團(tuán)結(jié)協(xié)作,開拓創(chuàng)新,立足實際,扎扎實實開展工作,竭盡可能為學(xué)校歷史教育教學(xué)做出自己最大的努力,一起為提高肥城歷史教學(xué),做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      學(xué)歷工作計劃2

        一、指導(dǎo)思想

        全面貫徹落實新課改精神,圍繞學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃,堅持求真、務(wù)實的工作思路,調(diào)動全組教師的積極性,緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心,構(gòu)建高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        二、工作內(nèi)容及要求

        (一)重點做好高三復(fù)習(xí)備考工作

        1、落實好聽評課活動。二輪專題復(fù)習(xí)期間,每位高三教師學(xué)科組內(nèi)的聽課活動不少于4節(jié),并寫出關(guān)于專題復(fù)習(xí)教學(xué)的反思文稿,并按教科室要求組織好反思交流會。

        2、做好高考備考經(jīng)驗交流總結(jié),即“金點子座談會”。緊緊圍繞如何有效提升學(xué)生高考成績和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個話題展開,分享交流積累的好的經(jīng)驗和做法,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作。各位教師針對自已所帶班級,學(xué)情進(jìn)行具體分析總結(jié),本次活動將在第九周進(jìn)行。

       。ǘ┱n堂教學(xué)改革

        1、積極參加“課堂教學(xué)改革”。構(gòu)建魅力新課堂,適應(yīng)課改新常態(tài),將我校“自主高效課堂”改革推向深入。真正體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。

        2、備課組要充分利用集體備課時間,深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的關(guān)鍵問題,例如:學(xué)案如何突出重點、難點,學(xué)案如何有效引導(dǎo)學(xué)生探究新知識的生成,學(xué)案編寫如何拓展學(xué)生的視野,一份學(xué)案到底如何讓所有老師使用起來得心應(yīng)手,體現(xiàn)出很強(qiáng)的邏輯性,課堂教學(xué)中如何控制學(xué)生討論和教師講授的時間,課堂如何讓學(xué)生的討論更有效,如何讓教師的引導(dǎo)啟發(fā)更高效,如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等。針對這些平時教學(xué)中存在的問題,進(jìn)行思考、研討,并找出解決的策略。

        3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng),唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷等,著力培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,比如運(yùn)用唯物史觀的立場、觀點和方法,才能對歷史有全面、客觀的認(rèn)識;在特定時間和空間中對事物進(jìn)行觀察、分析的觀念;對獲取的史料進(jìn)行辨析,并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實態(tài)度與方法;以史料為依據(jù),以歷史理解為基礎(chǔ),對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力等等;樹立立德樹人,有社會責(zé)任感和人文追求的高中生,以適應(yīng)當(dāng)前高考。

        4、針對歷史教學(xué)的特點,在教學(xué)中如何有效運(yùn)用傳統(tǒng)方法“講授法”,以彌補(bǔ)學(xué)生知識中的缺陷,以培養(yǎng)學(xué)生對歷史的認(rèn)知和對歷史課堂的.興趣,讓學(xué)生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課;同時探索如何在歷史課堂中運(yùn)用文學(xué)知識,使枯燥生硬的歷史更顯情感,達(dá)到文史結(jié)合,有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升;加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),有效整合知識,提升自己專業(yè)素養(yǎng)。

        5、組織“賽教活動”。通過近幾年的課堂改革實踐,積累了一些成功的做法,為了進(jìn)一步分享和推廣,要求組內(nèi)充分利用集體智慧,共同研討,上好每一節(jié)觀摩研討課,起到引領(lǐng)和帶動作用。積極總結(jié)課改理論成果,觀摩結(jié)束后要召開專題會議進(jìn)行總結(jié)反思,深入探討打造有效課堂的途徑和方法,并積極撰寫論文,從理論和實踐兩個層面進(jìn)行分析總結(jié)。本次活動從第四周持續(xù)到第七周,分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個階段,復(fù)賽階段以教研組為單位進(jìn)行,產(chǎn)生參加縣教學(xué)能手選手。通過賽教活動旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

        6、加強(qiáng)課題研究。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,20xx年是“規(guī)劃課題”能否順利結(jié)題的關(guān)鍵一年,課題組成員要及時交流研討,在組長統(tǒng)一安排下按照申報要求開展相關(guān)研討工作,力爭按時順利結(jié)題,從而推動教學(xué)實踐活動向前發(fā)展。

       。ㄈ┙處煂I(yè)發(fā)展

        1、配合教科室加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。

        2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志,學(xué)習(xí)了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本知識,積極參與微課制作培訓(xùn)和微課評選活動。提高老師在教學(xué)中熟練運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。

        3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和相互交流,了解未來高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。

        4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運(yùn)用研究。

        5、各學(xué)科按計劃開展組內(nèi)活動。

        6、各位老師必須完成每學(xué)期10節(jié)的聽課任務(wù)。每次聽課必須認(rèn)真填寫聽課評課手冊,在評課中積極發(fā)言研討交流。

      學(xué)歷工作計劃3

        一、指導(dǎo)思想

        以《小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),堅持“點面結(jié)合、突出重點、重心下移、加強(qiáng)自培”的方針,全面實施“分級管理、全員參與、按需施教、自主擇學(xué)”的培訓(xùn)方略,整合有效教育資源,完善研訓(xùn)一體模式,建立教師終身學(xué)習(xí)體系,讓教師在崗位上學(xué)習(xí),在崗位上實踐,在崗位上成功,為造就智慧型教師、促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師的形成提供有力保障。

        二、目標(biāo)要求

        (一)總體目標(biāo)

        經(jīng)過幾年來分類別、分層次、有計劃的輪訓(xùn),造就一支精通業(yè)務(wù)、善于管理、理論與實踐經(jīng)驗兼?zhèn)涞拈_拓型隊伍,建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的高素質(zhì)教師隊伍。

        (二)具體目標(biāo)

        培訓(xùn)前我校專任教師的學(xué)歷情況是:我校有專任教師16人。中師為2人、大專為13人,職高1人(患精神病)。到20xx年,校長、教務(wù)主任的、教師、其他教師全部做到持證上崗;專任教師中95%以上達(dá)到大專學(xué)歷,10%以上達(dá)到本科學(xué)歷。

        我校教師將把學(xué)歷提高培訓(xùn)工作放在所有工作之首,將“背起書包上學(xué)校”。努力提高自己的知識水平和能力,爭取全員達(dá)標(biāo)。

        作好應(yīng)參加學(xué)歷提高培訓(xùn)教師的`思想工作,幫助他們認(rèn)清形勢,鼓勵他們積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn);作好在職教師學(xué)歷提高培訓(xùn)規(guī)劃,并幫助他們解決好工學(xué)矛盾; 對達(dá)到本科學(xué)歷的教師,在今后的評優(yōu)晉級中給予優(yōu)惠待遇。

      學(xué)歷工作計劃4

        一、工作思路

        我們將在市教科院的領(lǐng)導(dǎo)下,以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,深入研究課程實施和教育教學(xué)規(guī)律,促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,為常州市基礎(chǔ)教育的和諧科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

        二、主要工作

       。ㄒ唬┥疃韧七M(jìn)課程改革

       。1)進(jìn)一步引導(dǎo)教師深度領(lǐng)會課程改革理念的實質(zhì)性內(nèi)涵,提高教師自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)的能力。特別是對歷史課程的教育功能;歷史課程具有的人文色彩;歷史課程如何貼近學(xué)生生活等方面的理念進(jìn)的深入理解。

        (2)以課堂教學(xué)為中心,著重加強(qiáng)探究性教學(xué)、生成性教學(xué)的研究,重視歷史批判性思維能力的培養(yǎng)與評價研究,不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),借力e學(xué)習(xí),逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式。促進(jìn)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式的改善。

       。3)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)行為。在課堂教學(xué)中,教師要根據(jù)實際情況,采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段;要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性;更多地關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式改變。

       。4)認(rèn)真、扎實地好組織培訓(xùn)工作,提倡多種形式的培訓(xùn)方式。如學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、集體備課和案例設(shè)計等多元的研訓(xùn)活動方式,切實提高研訓(xùn)活動的針對性和實效性。

       。5)繼續(xù)組織課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動,引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,分享教學(xué)實踐智慧,提高課堂教學(xué)效益。

        (6)推進(jìn)校本教研工作,樹立典型教研組,促進(jìn)全市歷史教研組研究提高校本教研的質(zhì)量。各教研組強(qiáng)化獨立備課、集體研討的意識,加強(qiáng)全市性的集體備課活動,以課作為案例,備課重點放在如何確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點、如何突破教學(xué)難點,采取哪些有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法以及加強(qiáng)課的整體性研究方面。引導(dǎo)和規(guī)范五年內(nèi)青年教師編寫課程方案、編寫詳細(xì)教案的行為,促進(jìn)這部分教師夯實教學(xué)基本功,提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

       。7)以學(xué)科骨干教師組織學(xué)科指導(dǎo)小組,進(jìn)行專題性研討,爭取在課程改革的一些關(guān)鍵問題上有所突破。

        (二)認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作,確保教學(xué)任務(wù)的完成

        1、初中

       。1)組織歷史評優(yōu)課,堅持公平、公正、公開的原則,為教師發(fā)展提供良好的平臺。

       。2)組織初中各年級研究課,本學(xué)期強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對學(xué)生歷史資料運(yùn)用及歷史質(zhì)疑能力的培養(yǎng)。

       。3)加強(qiáng)課型研究,加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范管理與指導(dǎo),帶動面上的提高。

       。4)加強(qiáng)對歷史學(xué)科微課程的研究,探討其可行性和實效性。

       。5)做好期末卷命題工作以及中考?xì)v史命題工作,編制考試說明。

       。6)組織部分教師參與并做好初三歷史中考閱卷工作。

       。7)修訂并落實“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”,開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。

        2、高中

       。1)通過多種方法和形式,切實抓好教研活動。開展教材分析、教學(xué)設(shè)計等研究活動,交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗;抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié),保證教研活動的質(zhì)量。

       。2)推進(jìn)校本教研活動,營造研究氛圍,落實研究內(nèi)容,深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動、資源共享等方面有所研究、有所探索。

        (3)加強(qiáng)課型研究,引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課型范式與實施策略》叢書,切實加強(qiáng)課型研究,不斷提升課堂教學(xué)效益。

        (4)繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。修訂并落實“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”,開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。

       。5)做好期末教學(xué)情況調(diào)查測試題的`命題工作,并做好質(zhì)量分析工作。繼續(xù)對學(xué)校期中、期末試卷進(jìn)行評點,總結(jié)成功經(jīng)驗,指出存在問題,引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)和完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評價系統(tǒng),規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對性。加強(qiáng)對各類考試的研究,增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對性。

       。ㄈ┱J(rèn)真開展課題研究,不斷深化教育教學(xué)改革。

        以江蘇省教研課題“初中生歷史批判性思維能力的評價研究”為研究載體,整合教育部“義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的研究”子課題(歷史)課題組,著力推進(jìn)初中歷史批判性思維的評價研究,促進(jìn)全市初中歷史教學(xué)研究氛圍的形成。

        (四)認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作,確保教學(xué)質(zhì)量

        1、初中

       。1)編制并解讀xxxx中考?xì)v史考試說明,結(jié)合江蘇省中考培訓(xùn)會議的相關(guān)精神,進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)教學(xué)的導(dǎo)向與價值。

        (2)開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)課研究課,提高初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。

       。3)召開初三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會,研討近年來各地中考試卷的成敗得失。

        2、高三

       。1)依據(jù)xxxx年高考考試說明,研究近五年來的江蘇高考試題,著重探討新模式下的歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的特點與方法,加強(qiáng)對復(fù)習(xí)的實效性的研討。

       。2)著重研究四課時/周模式下的課堂教學(xué),研究其課型特點和教學(xué)方法,處理好講與練的關(guān)系。

       。3)開好全市高三教學(xué)工作研討會后續(xù)會議,提高會議的有效性。

       。4)組織好“一模”、“二!眱纱慰荚,切實做好分析評價工作

       。5)在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下,積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;幫助各校老師選好用好各種復(fù)習(xí)資料。

       。ㄎ澹┘訌(qiáng)師資隊伍建設(shè)

        1、結(jié)合課程改革的需要,與市內(nèi)各相關(guān)部門合作,在教研室統(tǒng)一安排下,搞好教師培訓(xùn)工作。爭取在較短時間內(nèi),使教師在理念和行動方面都有所提高。

        2、扶持青史會的工作,加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo),一是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的幫帶作用,二是盡力搭建讓青年教師展示自己才能的舞臺。促使其較快成長。

        3、繼續(xù)安排優(yōu)秀教師拍攝精品課,為廣大教師提供教學(xué)資源。

        (六)其他工作:

        完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作。

        三、日程安排

        二月份

        1、開學(xué)初教研活動

       。1)歷史教研組長與中心組成員工作例會,安排新學(xué)期工作。

       。2)畢業(yè)班歷史教師會議。

        2、歷史研究課

        3、高三歷史教學(xué)研討會的準(zhǔn)備工作

        三月份

        1、組織初中歷史評優(yōu)課比賽

        2、初中歷史研究課

        3、初中歷史精品課拍攝

        4、高三“一!笨荚嚰敖M織閱卷工作

        5、高中歷史研究課

        四月份

        1、初中歷史研究課

        2、全市高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(后續(xù)會議)

        3、高三歷史研究課

        4、編寫期末試卷

        五月份

        1、期末試卷及各類資料的校對工作

        2、xxxx年歷史學(xué)科中考的各類準(zhǔn)備工作

        3、高中歷史研究課

        4、高三“二!笨荚囬喚。

        5、市區(qū)學(xué)校高考前夕教學(xué)情況交流會

        6、期末試卷及各類資料的校對工作。

        六月份

        1、初高中歷史期末考試

        2、中考?xì)v史閱卷工作

        3、學(xué)期總結(jié)及下學(xué)期工作安排

      學(xué)歷工作計劃5

        一、本學(xué)期教研工作重點

        XX鎮(zhèn)中學(xué)20xx年下半年初中歷史與社會和思想品德學(xué)科教研工作依據(jù)縣教育局和教研室的整體工作安排,本學(xué)期教研工作以“課堂變革”項目為重點,優(yōu)化課堂教學(xué),總結(jié)探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,推進(jìn)教學(xué)教研創(chuàng)新。切實提高我校初中歷史與社會和思想品德學(xué)科教學(xué)水平。主要工作如下:

        1。聚焦課堂變革活動,推進(jìn)各校課堂轉(zhuǎn)型

        以“活動式”教學(xué)“課堂變革”和“案例式”教學(xué)“課堂變革”實驗項目為抓手,有序開展學(xué)科課改項目活動。放手學(xué)生,改變教學(xué)組織形式,實現(xiàn)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變,真正促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展。

        2。加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè),發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用

        發(fā)揮“名師工作室”的引領(lǐng)、輻射作用,本學(xué)期“張強(qiáng)名師工作室”將探討如何依照課程標(biāo)準(zhǔn)自主開發(fā)課程資源,合理拓展教材文本的廣度及深度,切實提高教學(xué)實效,為落實“依標(biāo)施教”理念做好引領(lǐng)和表率作用。所以特邀請工作室負(fù)責(zé)人來我校指導(dǎo),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高,促進(jìn)骨干教師的專業(yè)成長。

        3。打造“精品百課”,解決新課程中疑難問題

        繼續(xù)開展八年級下冊新教材的培訓(xùn)工作,做到合格教學(xué)。加強(qiáng)教研活動策劃,通過主題化的常態(tài)教研和“精品百課”評選等活動,引導(dǎo)教師研究學(xué)生、研究教材、研磨教學(xué),打造特色教學(xué)。

        4。構(gòu)建教學(xué)評價文化,提高一線教師命題能力

        面對初中歷史與社會和思想品德學(xué)科實行閉卷考試的形勢,本學(xué)期開展命題能力專題培訓(xùn),努力提高一線教師命題能力。召開專題研討會,研究社會和思品閉卷考試形勢下的教學(xué)要求。做好單元、期末命題工作,完善網(wǎng)上閱卷工作,開展“命題說題評比”活動,注重學(xué)習(xí)效果研究,促進(jìn)學(xué)生群體均衡發(fā)展。

        5。深化校本教研,促進(jìn)教研文化和諧生成

        強(qiáng)化教研組長學(xué)習(xí)意識,圍繞“新課程實施中的疑難問題”開展多層次、多形式教研活動。強(qiáng)化教研問題意識,注重教研活動有效策劃,提升教研品質(zhì)

        6。爭取每人推出一節(jié)校級公開課,教研組至少推出2節(jié)縣級或?qū)W區(qū)級公開課(或骨干教師的'示范課或為推出新的骨干教師提供機(jī)會)。

        校級公開課安排:

        第六周XXXX

        第八周XXXX

        第十周XXXX

        第十四周XXXX

        7。為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,為教學(xué)提供一個可資利用的信息交流及共享的平臺,本學(xué)期計劃完成:

        1。堅持課后的教學(xué)反思,或教學(xué)隨筆或敘事研究,提升教師的職業(yè)道德意識和使命感。

        2。爭取每人有論文(案例,獲其他教學(xué)業(yè)務(wù)比賽)在縣級及以上獲獎。

        本學(xué)期本組提出了一些新目標(biāo),計劃完成一些歷史遺留任務(wù),希望能比以前做得更好!

      學(xué)歷工作計劃6

        現(xiàn)實情況:

        我校共有教職工17名,其中一線教師17名.在這17名教師中,教師學(xué)歷合格率為100%:中師學(xué)歷有5名,大專學(xué)歷11名,本科學(xué)歷1名。在全體教師中,年齡偏大的教師(男教師50周歲、女教師45周歲以上)的學(xué)歷基本以中師為多。年輕教師(35周歲以下)中的學(xué)歷基本以大專為主,

        具體措施:

        1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修的有關(guān)政策、待遇。

        2、進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)歷進(jìn)修體制,從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的`權(quán)益,學(xué)校從實際出發(fā),合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時間之間的矛盾。

        3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“大培訓(xùn)”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁:縱要有連續(xù)性,動態(tài)性,貫徹終身教育思想;橫要跳出“師范圈”,“教育圈”,放寬視野,鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn),并為他們提供相應(yīng)的支持。

        4、制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修有關(guān)條例,同時與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁,促進(jìn)教師在崗學(xué)習(xí)提高。

        5、學(xué)校將教師的學(xué)歷提高進(jìn)修納入學(xué)校規(guī)劃,設(shè)定教師個人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo),推出教師個人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)制。

      學(xué)歷工作計劃7

        按照教研室年初確定的"切實推進(jìn)課程改革,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化教學(xué)過程管理,努力深化教學(xué)研究"的工作要點,結(jié)合本學(xué)科實際,以踏實高效的工作作風(fēng),務(wù)求構(gòu)建"精,活,實,細(xì)"的課堂教學(xué)模式。

        一,深入調(diào)研,突破初中課改的瓶頸。

        隨著課程改革的逐步深入,我市初中歷史學(xué)科無論是教師教學(xué)行為的方式還是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,均已出現(xiàn)了很大的改變,科學(xué)的教學(xué)理念已根植于教師的頭腦。但也應(yīng)請醒地認(rèn)識到隨著高中課改的穩(wěn)步推進(jìn),初中《歷史與社會》課程與高中歷史課程改革不相配套的弊端業(yè)已顯現(xiàn),主要表面在:(1)高中20xx年高考方案基本確定,文科必考?xì)v史。但蘇州市在招方案中還末把歷史學(xué)科納入中考范圍。(2)高中歷史學(xué)科無論是必修教材還是選修教材,均以專題形式呈現(xiàn),而蘇州大市初中教材是《歷史與社會》,其中僅在初二涉及一些有限的歷史知識,不足以成為高中歷史學(xué)習(xí)的知識支撐。學(xué)生進(jìn)入高中后,學(xué)習(xí)歷史相當(dāng)困難。面對種困境,加強(qiáng)中心組成員研究,探索初高中的銜接教學(xué)。

        二,加強(qiáng)研究,探索針對學(xué)生水平測試復(fù)習(xí)之路。

        按照省教育廳基本擬定的20xx年高考方案,20xx屆學(xué)生高考將由三次考試組成,即20xx年4月6,7,8舉行的必修科目學(xué)生水平測試,20xx年4月6,7,8舉行的選修科目水平測試及20xx年6月6,7,8語數(shù)外高考。就本學(xué)科內(nèi)容,如何應(yīng)對兩次水平測試是新課題,為此:

        1,眼觀六路,收集篩選有效信息

        由于教育廳正式方案遲遲沒有出臺,所以目前與南京方面保持熱線聯(lián)系,仔細(xì)篩選有效信息,以提高指導(dǎo)的有效性與針對性。

        2,編制文理科兩科教學(xué)進(jìn)度及要求

        本學(xué)期理科完成必修3的教學(xué)內(nèi)容,文科完成兩本選修教材的教學(xué)內(nèi)容,爭取騰出時間幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ),以應(yīng)對兩次水平測試。

        3,編制復(fù)習(xí)用書,提高應(yīng)對的`有效性

        結(jié)合昆山實際,著手編制水平測試復(fù)習(xí)用書,現(xiàn)已將有關(guān)任務(wù)分解落實到相關(guān)教師。

        三,服務(wù)學(xué)校,幫助構(gòu)建高效的高三課堂教學(xué)模式。

        本屆高三全市學(xué)生3929人,選學(xué)歷史的1594人,而張家港全市6474人,選學(xué)歷史的僅1576人。選修歷史人數(shù)無論是占比還是絕對人數(shù),我市均排在第一,這就導(dǎo)致今年選學(xué)歷史的學(xué)生生源質(zhì)量很差,七月初調(diào)研計劃結(jié)果也說明這點,客觀題均分我市是42。41排五市三區(qū)第6。雖然自知要完成教育局保三爭二的目標(biāo)難乎其難。但必須為榮譽(yù)而戰(zhàn),為此:

        1,研究學(xué)情,制定切合實際的教學(xué)計劃。

        在九月初調(diào)研測試閱卷結(jié)束時,召集全體高三歷史任課教師坐下來詳細(xì)分析各校生源結(jié)構(gòu),在此基礎(chǔ)上要求各位教師放低要求,確定第一輪復(fù)習(xí)以狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識為第一要務(wù)。

        2,深入學(xué)校高三備課組,針對不同情況提出不同的教學(xué)要求。

        在各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,一個學(xué)校一個學(xué)校地跑,分別召集各校高三備課組成員,與各校高三教師一起分析班情,學(xué)情,指出教師教學(xué)中存在的問題,提出整改措施。

        3,借助蘇州市歷史學(xué)科基地的力量,參與四星級備課組長會議。

        利用蘇州市高中歷史學(xué)科基地在昆山的有利條件,積極參與基地的教研活動,開拓我市高三歷史教師的教學(xué)視野,提高教學(xué)水平。

      學(xué)歷工作計劃8

        一、工作目標(biāo)

        以提高課堂教學(xué)效益為抓手,以提升本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的。為學(xué)校發(fā)展奠基,為教師專業(yè)成長搭建平臺,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供實用性指導(dǎo)。從基礎(chǔ)年級抓起,側(cè)重于畢業(yè)年級,力爭09年中考?xì)v史學(xué)科成績繼續(xù)平或略超市均分。高考達(dá)B率要接近或平市平均達(dá)B率。

        二、工作思路

        1.抓實課堂教學(xué)。本學(xué)期將進(jìn)一步抓實課堂教學(xué)。通過召開教研組長會議、教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)、開展教研活動等途徑,對課堂教學(xué)中存在的現(xiàn)象與問題進(jìn)行研討與交流,形成一些指導(dǎo)性意見。引導(dǎo)教師要改進(jìn)教學(xué)方法,力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,扎扎實實提高課堂教學(xué)實效。

        2.培育學(xué)科團(tuán)隊。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揮原有的區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人以及評出的“名特優(yōu)”教師的輻射作用。讓他們帶好頭,上好課,從教學(xué)、教研等方面幫助并指導(dǎo)身邊的教師,帶領(lǐng)他們一起進(jìn)步。同時,將利用本學(xué)期開展的新一輪區(qū)骨干、帶頭人評選活動,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀教師,形成一支精良的學(xué)科團(tuán)隊。

        3.幫扶薄弱學(xué)校。本學(xué)期將把工作重點放在幾所薄弱學(xué)校。初中將對中考成績比較靠后的學(xué)校進(jìn)行全面分析,查找原因,尋求解決對策。讓那些做得比較好的老師與學(xué)校與其結(jié)對幫扶,盡快提高成績,縮小差距。高中這一塊主要抓秣陵中學(xué),尤其是組合后的天印高中,它們是提升xx區(qū)高中歷史學(xué)科成績的關(guān)鍵增長點。

        4.引導(dǎo)教師教研。我始終認(rèn)為,一名優(yōu)秀的教師僅僅把書教好是不夠的,還必須學(xué)會反思,學(xué)會教研,自我規(guī)劃,引導(dǎo)自己向?qū)W者型、專家型教師發(fā)展。作為教研員,本學(xué)期甚至更長時間將根據(jù)自身體會,在引導(dǎo)教師如何開展教研、提升自我素質(zhì)方面做一些嘗試與努力,搭建相關(guān)平臺,努力為教師成長服務(wù)。另外,建議并推薦教師堅持讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,積極撰寫讀書筆記與教學(xué)反思。

        5.關(guān)注中考、高考。考試是檢測教學(xué)的有效手段,不僅必須,也很重要。中考、高考更是“指揮棒”。關(guān)注中考、高考有關(guān)信息,并及時傳達(dá)給每位教師,作為教研員,責(zé)無旁貸。本學(xué)期將時刻關(guān)注這方面的變化,為初高中的`歷史教學(xué)與考試正確導(dǎo)航,少走彎路。

        6.收集教學(xué)資源。他山之石,可以攻玉。如今是信息時代,工作節(jié)奏快,教學(xué)資源異常豐富。教師如果一味埋頭拉車,而不重視抬頭看路,可能最后會走彎路、回頭路甚至絕路。本學(xué)期一方面繼續(xù)引導(dǎo)教師自己收集整理一些資源,結(jié)合本校實際,選擇性的吸收利用。另一方面,我將繼續(xù)通過多種渠道與途徑收集優(yōu)秀的教學(xué)資源為老師們的課堂教學(xué)服務(wù)。

        三、工作要點

        1.8月底至開學(xué)初,制定本學(xué)期學(xué)科教研工作計劃。

        2.第2周召開全區(qū)教研組長會議。

        3.9月7日組織高三歷史教師閱卷以及相關(guān)教師解題競賽。

        4.組織全區(qū)初三歷史教師解題競賽。

        5.組織全區(qū)初高中歷史學(xué)科好課程評比活動:校級:9月份;片級:10月份;區(qū)級:11月上旬

        6.組織開展全市南片三區(qū)縣高三歷史復(fù)習(xí)研討活動。

        7.組織區(qū)歷史學(xué)科“名特優(yōu)”后備人員教學(xué)展示活動。

        8.組織初高中相關(guān)年級期中檢測的命題與閱卷工作。

        9.組織全區(qū)歷史學(xué)科的“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評選活動。

        10.組織初高中相關(guān)年級期末檢測的命題與閱卷工作。

      學(xué)歷工作計劃9

        現(xiàn)實情況:

        xx中心小學(xué)全輔導(dǎo)區(qū)共有在編教職工121名,其中一線教師98名,后勤、內(nèi)退、病退及其他不上課教師23名。

        在這121名教師中,教師學(xué)歷合格率為100%:中師學(xué)歷有60名,大專學(xué)歷53名,本科學(xué)歷8名。另外還有16名教師正在進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí),其中進(jìn)修大專學(xué)歷的6名,本科學(xué)歷在讀的10名。

        在全體教師中,年齡偏大的教師(男教師50周歲、女教師45周歲以上)的學(xué)歷基本以中師為多,占到了全部教師的50%。

        年輕教師(35周歲以下)中的學(xué)歷基本以大專為主,占到了大專教師人數(shù)的65%。

        具有本科學(xué)歷和在讀本科的教師中,有16名教師年齡在35周歲以下。

        完小和初小以及不上課教師的年齡較大,大多數(shù)教師的學(xué)歷為中師,占到了中師學(xué)歷人數(shù)的66.3%,中心校的教師中以年輕教師為多,大多數(shù)教師學(xué)歷達(dá)到了大專學(xué)歷及本科學(xué)歷。

        具體措施:

        1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修的有關(guān)政策、待遇。

        2、進(jìn)一步完善學(xué)校的.學(xué)歷進(jìn)修體制,從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益,學(xué)校從實際出發(fā),合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時間之間的矛盾。

        3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“大培訓(xùn)”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁:縱要有連續(xù)性,動態(tài)性,貫徹終身教育思想;橫要跳出“師范圈”,“教育圈”,放寬視野,鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn),并為他們提供相應(yīng)的支持。

        4、制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修有關(guān)條例,同時與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁,促進(jìn)教師在崗學(xué)習(xí)提高。

        5、學(xué)校將教師的學(xué)歷提高進(jìn)修納入“十一·五”規(guī)劃,設(shè)定教師個人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo),推出“教師個人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)時限飽和制!

      學(xué)歷工作計劃10

        今年江蘇省出臺了“五嚴(yán)”規(guī)定,減負(fù)增效成為必然的要求。命對這樣的形勢搞好教研組工作更有必要。為了更快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,更好地投身于這場挑戰(zhàn),不斷提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)造性的開展工作,認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項工作,歷史教研組全體老師將以課程改革為中心,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,以教研工作的創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。本學(xué)期具體工作內(nèi)容及措施如下:

        一、建設(shè)一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的團(tuán)隊

        新的學(xué)校要求全體老師必須轉(zhuǎn)變觀念,統(tǒng)一認(rèn)識,振奮精神打一場硬仗。在本組內(nèi)形成互相關(guān)心、互相幫助、暢所欲言、群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、研究務(wù)實的'良好風(fēng)氣,是打好這場硬仗的前提。因此,本學(xué)期要大力抓好組風(fēng)建設(shè),制定教研組管理制度,以制度來管人,建設(shè)一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的團(tuán)隊。

        二、加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,提升教研組老師的整體水平

        “一花獨放不是春”,“眾人拾柴火焰高”。只有全組老師的整體教學(xué)水平提高了,學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)效益才會提高,學(xué)校的影響力才會擴(kuò)大。具體措施如下:

        1.抓好日常教學(xué)常規(guī),即教學(xué)工作計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、質(zhì)量檢查、教學(xué)總結(jié)。

        2.教研組長深入課堂聽課,與組內(nèi)老師互相交換意見,相互學(xué)習(xí),以促進(jìn)共同進(jìn)步。

        3.組內(nèi)老師定期和不定期集體聽課、評課。每學(xué)期每個老師上2次公開課,教研組長上3次公開課。

        4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué),歷史學(xué)科涉及知識面廣,鼓勵多采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。

        5.教研活動時,堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗文章以及學(xué)習(xí)歷史教學(xué)的權(quán)威刊物,學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念;以全新的視角審視教材,走進(jìn)課改,各自發(fā)表自己的意見,暢所欲言,交流心得體會以更新觀念,提高修養(yǎng)。

        6.認(rèn)真撰寫論文,每學(xué)期每位老師交一篇教育教學(xué)論文,并且互相交流學(xué)習(xí)。

        7.加強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)系,使得信息靈通,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

        三、加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計

        集體備課是在新時期合作成為社會主題情況下對教育教學(xué)的必然要求,也是學(xué)校在教育教學(xué)改革不斷深入的形勢下的必然選擇。其目的是發(fā)揮集體智慧,培養(yǎng)團(tuán)隊意識和協(xié)作精神,促進(jìn)教師之間的有效合作和健康競爭,不斷提高教師個人素質(zhì)和教師隊伍整體素質(zhì),提高各學(xué)科整體教學(xué)效果,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的雙贏目標(biāo)。因此,在教學(xué)工作中,必須抓好集體備課。

      學(xué)歷工作計劃11

        今年9月份在聽取了區(qū)教研室**主任在全區(qū)歷史教研組長會上的講話后,特別是高一到高三年級的終端成績顯示的數(shù)據(jù)分析后,有了不少的動力同時更多的是深感壓力。本學(xué)期教研組工作的整體思路是:以區(qū)教研室工作會議為指導(dǎo),學(xué)校工作計劃為目標(biāo),務(wù)實創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,全面提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作精神和歷史教學(xué)實踐,我們制定了明確的工作目標(biāo),加強(qiáng)提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)專題探討,改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)新課程實踐,提高教育的有效性,重視教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組、備課組工作的作用。

        一、主要工作

        1.高三年級

        高三畢業(yè)班工作為重中之重。①認(rèn)真研究高考說明和14、15、16年江蘇高考試題的特點。堅持集體備課,扎實做好復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)課的針對性、實效性,指導(dǎo)考生把學(xué)科知識和能力要求落實到復(fù)習(xí)備考之中。定期組織前高三教師深入聽課指導(dǎo),幫助現(xiàn)高三教師及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;定期參加高三備課組的集體備課。②利用每周限時作業(yè)的機(jī)會加強(qiáng)學(xué)生知識實際運(yùn)用等各項能力的培養(yǎng)。③認(rèn)真做好階段檢測,及時發(fā)現(xiàn)教與學(xué)當(dāng)中存在的問題與缺陷并即時進(jìn)行調(diào)整,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)及學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)工作。④加強(qiáng)考試研究及考試信息的收集。力爭讓我校高三歷史在20xx年的高考有所突破。

        2. 高二年級

        省學(xué)業(yè)水平測試工作時間緊、任務(wù)重,要從早謀劃。①認(rèn)真研究考試說明和14、15、16年的省學(xué)測試題,明確其特點和考試重點,提早復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)要有針對性。②本學(xué)期完成一輪復(fù)習(xí),做好模擬訓(xùn)練。③研究高效的課堂復(fù)習(xí)模式,為明年省學(xué)測考試多一些學(xué)生達(dá)A打下基礎(chǔ)。

        3.高一年級

        高一教學(xué)首先做好初高中的銜接,了解學(xué)生初中歷史學(xué)習(xí)情況和對高中歷史學(xué)習(xí)的要求。培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)方法,加大歷史信息的傳輸,培養(yǎng)歷史意識,為以后的教學(xué)調(diào)整打好基礎(chǔ)。進(jìn)行校本課程的開發(fā),做到有計劃、有實施、有記錄、有成果。

        4.繼續(xù)探討課程改革

       、倮碚搶W(xué)習(xí):繼續(xù)實現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變、樹立課改理念成為重中之重。配合學(xué)校教務(wù)處教科室組織的教師發(fā)展規(guī)劃及校本培訓(xùn)的'實施;以教研組為主要形式組織教師深入學(xué)習(xí)《高中歷史新課標(biāo)》、《走進(jìn)高中新課程》《友善用腦》和《考試說明》等新課程改革理論,并撰寫心得體會。②課堂實踐:倡導(dǎo)歷史探究課嘗試,將探究合作學(xué)習(xí)與學(xué)科課堂教學(xué)結(jié)合在一起。鼓勵老師的各級公開課大膽進(jìn)行新課程新教法的課堂嘗試。

        二、教學(xué)常規(guī)工作

        認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的新學(xué)期工作計劃,抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、評價及教研等各個環(huán)節(jié),規(guī)范教學(xué)。①備課:加強(qiáng)各備課組的集體備課活動。做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、資料和考試;開展教法、學(xué)法研討。每周一次的備課活動要定時間、定研究主題、定中心發(fā)言人、并填寫好備課活動記錄本,教研組配合學(xué)校教務(wù)處不定期抽查。②上課:作業(yè)布置:加強(qiáng)書面作業(yè)的布置、落實、批改與講評,引導(dǎo)同學(xué)從平時做起。③在教案上要體現(xiàn)課后教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等。④把好各備課組期中、期末考試試卷的命題關(guān),各備課組要寫出書面教學(xué)質(zhì)量分析報告,教研組幫助進(jìn)行分析,對教學(xué)上存在的問題及時進(jìn)行調(diào)研并提出補(bǔ)救或改進(jìn)措施。

        三、校本培訓(xùn)與教研組建設(shè)

        校本培訓(xùn):①利用教育活動時間學(xué)習(xí)課改理論,交流各人看到的好文章等。②鼓勵教師利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論文章及專著,利用好《歷史教學(xué)》、《歷史學(xué)習(xí)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等專業(yè)雜志,做好學(xué)習(xí)筆記。

        教研組建設(shè):繼續(xù)提出隨機(jī)研討,營造濃厚的教研氛圍。提倡教師之間互相聽課,按照學(xué)校要求每位教師每周聽課不少于1節(jié),聽課記錄中應(yīng)有簡要的聽課意見或評價,做到取長補(bǔ)短。組織好公開課的開設(shè)與評課。②繼續(xù)完善教研組各種教學(xué)復(fù)習(xí)材料的積累歸類整理;繼續(xù)充實并有序整理教研組的電腦“資源庫”。④充分發(fā)揮骨干教師的示范作用及教研組的輻射作用。

        四、公開課安排:(略)

      學(xué)歷工作計劃12

        本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實學(xué)校的工作計劃,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標(biāo),全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

        一、抓好常規(guī)工作:

        1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。

        2、認(rèn)真上課,切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。

        3、加大對學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習(xí);并且及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。

        4、堅持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補(bǔ)短,做到教學(xué)相長,共同進(jìn)步。

        6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進(jìn)校本研究,以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)教師專業(yè)成長。

        二、大力改進(jìn)課堂教學(xué):

        國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

        在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運(yùn)用"自主、合作、展示"的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力。

        20xx中學(xué)歷史教研組工作計劃

        一、指導(dǎo)思想 根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強(qiáng)教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考模式,重點抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

        二、具體工作安排

        本學(xué)期工作的重點是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效教室,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,配合學(xué)校做好各方面工作。

        1、制定落實教研活動計劃

        明確學(xué)期工作重點,集中精力抓好教學(xué),特別是九年級的歷史教學(xué),針對學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo),配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重教室即時效率,同時落實細(xì)節(jié):

       、佟⑼晟苽湔n組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對中考信息的采集、研究分析。

        ②、結(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時測試工作,認(rèn)真、及時批改,重點同學(xué)要面批;分析、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點,查漏補(bǔ)缺。

       、、同組教師認(rèn)真完成聽課計劃,每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于30節(jié)。

        2、加強(qiáng)備課組活動,提高教學(xué)質(zhì)量

        利用集體備課,豐富教室教學(xué),是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對九年級的復(fù)習(xí),認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實可行的教學(xué)計劃。精選資料,精選試題。

        3、抓好教室教學(xué),活躍教室氣氛,提高教室效率

        本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,著重提高教室即時效率。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué),采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán)、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。,使教室效率得到提高。

       、、開設(shè)九年級歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的`解題能力和分析問題能力。

       、、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”,有計劃的進(jìn)行教學(xué)研討。

        4、展開課題研究,深化教育教學(xué)改革

        教研組將繼續(xù)展開對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。在實際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討,同時落實細(xì)節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當(dāng)調(diào)整研究計劃。學(xué)期中或結(jié)束時,針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。

        5、、落實月考制度,做好成績分析

        作為階段教學(xué)檢測的一種方法,能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效。在成績分析時一定要細(xì),明察秋毫。

       、佟⒄J(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。

       、、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講,做好成績統(tǒng)計。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善教室教學(xué)。

        ③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。

        6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動。在日常的教學(xué)實際中,不斷的充實自己博客的內(nèi)容,及時上傳資源,以達(dá)到資源共享。

      學(xué)歷工作計劃13

        一、指導(dǎo)思想

        貫徹學(xué)!翱茖W(xué)+自主”的教學(xué)理念,提高教育科研水平,深化課堂教學(xué)改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)對浙江省有關(guān)會考考試說明及新課程課改區(qū)高考考題的研究,密切關(guān)注近三年浙江新課程改革實施以來會考模式的改革,并及時采取相關(guān)措施,做好會考備考工作,為高考準(zhǔn)備堅實的基礎(chǔ)。

        二、教學(xué)內(nèi)容

        本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊及必修二前三專題。

        三、學(xué)情分析

        高一年級共14個班,每個班56個學(xué)生左右,學(xué)生基礎(chǔ)有一定的差距,教學(xué)上務(wù)必要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點突出詳略得當(dāng),并以基礎(chǔ)知識為主。

        四、教學(xué)目的和要求

        1、要求學(xué)生全面掌握必修課程的基礎(chǔ)知識,并進(jìn)行有針對性的導(dǎo)練。

        2、在教學(xué)過程中注重三維教學(xué),要重點運(yùn)用啟發(fā)教學(xué),注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題,培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行分析,比較、概括的能力。

        3、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮備課小組集體的力量,力求有最優(yōu)的教學(xué)方案。

        4、對學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生克服從初中到高中階段的過渡中存在的不適應(yīng)因素,明確高中學(xué)習(xí)階段相關(guān)的知識體系及心理成長要素,使學(xué)生以自信、積極的情緒狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。

        5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,應(yīng)多鼓勵學(xué)生勤于思考的`習(xí)慣和動手解決問題的主動性,使學(xué)生進(jìn)一步掌握和運(yùn)用學(xué)習(xí)歷史、認(rèn)知歷史的基本方法去分析解決問題。

        6、加強(qiáng)對會考考試說明的學(xué)習(xí),以了解考試方向,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試指導(dǎo)。

        7、深入研究并精選試題,提高自編練習(xí)的質(zhì)量,在加強(qiáng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生有效把握會考命題趨勢與方向。

        五、常規(guī)教學(xué)

        備課:積極探討會考和高考備考新模式及其新課程改革之下的課堂教學(xué)模式、訓(xùn)練方式(包括題型和出題方式),做到既備教材,又備學(xué)生,加強(qiáng)備課組內(nèi)溝通與聯(lián)絡(luò),注意集體備課,集體鉆研教材,切磋技藝,共同提高。

        學(xué):探索學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)模式是本學(xué)期備課組的中心任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),既要靈活處理教材,又要方法得當(dāng)。學(xué)法指導(dǎo)要求具體而周密,既要培養(yǎng)興趣又要增強(qiáng)能力。

        研:認(rèn)真探討高考改革模式和訓(xùn)練模式,以及近年高考模式在會考中的體現(xiàn)等。摸索尖子生培養(yǎng)的方式方法。開展題型研究,積極參加學(xué)科教研活動,撰寫教學(xué)論文。強(qiáng)調(diào)課后反思的實用性和針對性,通過不斷總結(jié)探討,提高教學(xué)教研水平。

        課組活動:研究摸索備課組集體備課新模式,規(guī)范備課組活動。同時應(yīng)將備課組活動與學(xué)生活動相結(jié)合,如學(xué)生開展創(chuàng)辦歷史小報活動、歷史知識競賽等。

      學(xué)歷工作計劃14

        一、指導(dǎo)思想:

        緊緊圍繞學(xué)校中心工作,協(xié)助教務(wù)處、教研室、年級等有關(guān)職能部門,結(jié)合歷史教研組實際,以求真務(wù)實的工作態(tài)度,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和歷史課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,努力建設(shè)一個團(tuán)結(jié)和諧,積極向上的教研組集體。

        二、工作重點:

        1、重視理論學(xué)習(xí),端正教育思想,建立學(xué)習(xí)型教研組。

        開展學(xué)習(xí)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育理論等活動,建立學(xué)習(xí)型教研組,充分重視每周五的教研活動質(zhì)量,逐漸實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)化,并與課堂實踐相結(jié)合。

        2、加強(qiáng)對去年教學(xué)的反思及對明年中、高考改革的新動向研究,提高課堂教學(xué)實效。積極關(guān)注xxxx年中、高考方案,帶著中、高考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué)。初三、高三老師加強(qiáng)研究xxxx年中、高考試題,認(rèn)真領(lǐng)會中、高考改革的精神和實質(zhì),加強(qiáng)高考改革、課程改革、及教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,確保歷史教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

        3、落實教學(xué)常規(guī),認(rèn)真搞好集體備課和教學(xué)反思等一系列活動。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的落實,認(rèn)真制定各年級的教學(xué)計劃,并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。真正做到“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo))。加強(qiáng)備課組的集體備課和相互聽課,做好說課、評課、教學(xué)反思。本學(xué)期每人聽課不少于20節(jié)。同時做好期中、期終的出卷、閱卷、質(zhì)量分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。

        三、具體工作安排

       。、制定落實教研活動計劃

        明確學(xué)期工作重點,集中精力抓好高中歷史教學(xué),特別是高三的歷史教學(xué),針對學(xué)校制定的高三教學(xué)目標(biāo),配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重課堂即時效率,同時落實細(xì)節(jié):

       、、完善備課組工作,隔周一次,常交流、多研究,特別是對高考信息的采集、研究分析。

       、凇⒔Y(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時測試工作,高三兩周一次常規(guī)考試,認(rèn)真、及時批改,分析、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點,查漏補(bǔ)缺。

       、、認(rèn)真完成聽課計劃,教研組長、備課組長每學(xué)期不少于20節(jié)。

        2、加強(qiáng)備課組活動,提高教學(xué)質(zhì)量

        利用集體備課,豐富課堂教學(xué),是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對高三的復(fù)習(xí),認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實可行的教學(xué)計劃。精選資料,精選試題。認(rèn)真做好提前備好一周課。

        3、抓好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高課堂效率

        本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,以高考改革為契機(jī),著重提高課堂即時效率。在活動中,將根據(jù)教研組實際情況,采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán)、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。

       。、組織教育理論學(xué)習(xí),撰寫教研教學(xué)論文

        以提高自身素質(zhì)為主,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,綜合提高教學(xué)能力,及時了解教育、教學(xué)動態(tài),同時能總結(jié)教學(xué)心得,撰寫教育教學(xué)論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

       。怠⒓訌(qiáng)高三、初三年級備課組教研與協(xié)調(diào)工作的指導(dǎo),積極收集和研究中高考信息,加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)方法的研討,特別是要動員全教研組力量,集體研究新課程教材內(nèi)容,借鑒新課程的觀點,引用新教材的材料,按照新課程的`標(biāo)準(zhǔn)來思考問題,促進(jìn)歷史中、高考成績的提高。

       。叮e極組織全體組員參加省、市兄弟學(xué)校開辦的課堂教學(xué)觀摩活動,通過觀摩學(xué)習(xí)對比自身的不足之處,進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。

        7.認(rèn)真負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作,根據(jù)學(xué)校要求,在期中,期末期間檢查各位教師的教案編寫情況,教學(xué)進(jìn)度,聽課情況,作業(yè)批改情況以及教學(xué)反思情況等等,好的給予表揚(yáng),不足的要給予批評指正。

        8、抓好教學(xué)示范課,促進(jìn)發(fā)展。

        本學(xué)期積極配合學(xué)校做好青藍(lán)杯教學(xué)比賽課,另外還準(zhǔn)備組織高一、高二年級的教師在科組內(nèi)同課異構(gòu)課,從中發(fā)現(xiàn)問題,求得進(jìn)步。

        9、定期召開教研組會議,研究教學(xué)教研工作,充分發(fā)揮教研、備課組在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的作用。

      學(xué)歷工作計劃15

        一、大楊樹第四小學(xué)教師學(xué)歷基本現(xiàn)狀

        大楊樹第四小學(xué)共有在編教職工30名,其中在校工作教師28名,外調(diào)教師2人。在這30名教師中,教師學(xué)歷合格率為100%:中師學(xué)歷有3名,大專學(xué)歷16名,本科學(xué)歷11名。另外還有1名教師正在進(jìn)行本科學(xué)歷提高學(xué)習(xí),。在全體教師中,年齡偏大的教師(男教師50周歲、女教師45周歲以上)的學(xué)歷基本以大專為多,占到了全部教師的37%。(45周歲以下)教師中的學(xué)歷本科9人、大專7人。我校上課教師的年齡較大,大多數(shù)教師的`學(xué)歷為大專,占全體人數(shù)的53%,本科學(xué)歷占全體教師的40%。大多數(shù)教師學(xué)歷達(dá)到了大專學(xué)歷及本科學(xué)歷。

        二、目標(biāo)任務(wù)

        實施我校教師學(xué)歷提高計劃工程,從今年起到20xx年,經(jīng)過5年努力,使我校教師學(xué)歷專科以上學(xué)歷達(dá)到94%,本科學(xué)歷達(dá)到50%以上。

        三、具體措施:

        1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修的有關(guān)政策、待遇。

        2、進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)歷進(jìn)修體制,從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益,學(xué)校從實際出發(fā),合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時間之間的矛盾。

        3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“大培訓(xùn)”理念來支撐。鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn),并為他們提供相應(yīng)的支持。

        4、制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修有關(guān)條例,同時與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部、選拔骨干教師、學(xué)科代頭人、名師等捆綁,促進(jìn)教師在崗學(xué)習(xí)提高。

        5、學(xué)校將教師的學(xué)歷提高進(jìn)修納入“十二·五”規(guī)劃,設(shè)定教師個人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)!绷幨の迤陂g所有教師學(xué)歷達(dá)到大專以上。

        大楊樹第四小學(xué)

        20xx.4

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