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      個人專業(yè)成長工作計劃

      時間:2023-03-16 10:17:06 工作計劃 我要投稿
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      個人專業(yè)成長工作計劃

        時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的個人專業(yè)成長工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      個人專業(yè)成長工作計劃

      個人專業(yè)成長工作計劃1

        一、自我剖析:

        日出日落、春去秋來,歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。從20xx年踏上幼教這片青草盈盈,鮮花滿地的沃土,我的青春與夢想、汗水與歡笑都奉獻給了它。在播種與耕耘中,我成長著,收獲著。

        優(yōu)勢:

        1、在思想上,我積極要求上進,嚴格要求自己,于20xx年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己,時時刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準嚴格要求自己、事事處處以身作則、正當(dāng)表率。做到堅持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自己,努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài)。團結(jié)同事、互幫互助,互幫互學(xué)、合作共事。在工作中我深刻的體會到,善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂,才能激發(fā)對工作的積極性,有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人,才能體會到這種快樂!

        2、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地、求真務(wù)實的工作作風(fēng)。具有較敏銳細致的觀察力和創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)基本功扎實,逐漸形成了方法靈活、獨樹一幟的教學(xué)風(fēng)格,在社區(qū)及管理局組織的教學(xué)比賽中多次獲獎。較強的組織管理能力,有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,能不斷鉆研業(yè)務(wù),在教學(xué)上開展新的研究,先后負責(zé)了多項國家級、省市級課題研究。在工作中善于反思總結(jié),不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和理論素養(yǎng)。同時有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進幼兒園教學(xué)水平的不斷提高視為己任,樂于奉獻、甘為人梯。

        不足:

        20xx年4月是我人生的轉(zhuǎn)折點,我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務(wù)園長。工作環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變,使我感到了壓力和責(zé)任。

        1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動;謀略能力還有待于進一步提高,應(yīng)著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

        2、在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病。管理方法單一,對待人與事不能做到因人而異、因事而異,缺乏調(diào)動教職工工作熱情的有效辦法。

        3、教育理論水平有待提高。作為一名業(yè)務(wù)園長必須有更多的知識和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時代前列,才能起到引領(lǐng)教師成長的作用。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上,把自己的思想和觀念傳播給教師,并用自己的思想和觀念影響教師,幫助教師把先進的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點、態(tài)度和認識,并落實在教育行為之中,做教師“從觀念到行為”的.引導(dǎo)者。

        4、交流不夠。除了進一步加強和園內(nèi)教職工的交流外,更要注重和外界的交流。交流是學(xué)習(xí)的機會,交流是宣傳的機會,交流是提高的機會,我應(yīng)克服自身性格上的弱點,主動把握時機,做好園內(nèi)外的交流與合作,進一步推動幼兒園的發(fā)展。

        二、個人發(fā)展目標(biāo):

        作為一名幼教工作者,專業(yè)成長是我們的教學(xué)生活中不可缺少的不部分。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的過程。

        長遠目標(biāo):

        1、做一名勤學(xué)習(xí)、勤思考、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

        2、做一名有一定理論功底、教科研能力強、善管理的業(yè)務(wù)園長。

        近期目標(biāo):

        1、進一步提高政治思想素養(yǎng),肩負起教師隊伍的歷史使命,帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針、政策、法規(guī)。立足新的工作崗位率先垂范,在教師群體中發(fā)揮表率作用,在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學(xué)文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹立榜樣。

        2、努力提升管理水平,在工作中不斷反思,通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善管理行為,提升管理水平。全力支持園長在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,以與時俱進、實事求是的精神,團結(jié)一致,扎實的把工作做得更好,為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

        3、立足成為研究者,努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,具備一定的科研能力。同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。把對自己教學(xué)實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);同時,引領(lǐng)教師積極參與教科研活動,提升她們進行教科研實踐的能力。作為一名業(yè)務(wù)園長,我應(yīng)加強管理的實踐與研究,不斷總結(jié)、積累管理經(jīng)驗,使自己在管理的道路上逐步走向成熟。

        三、具體措施:

       。ㄒ唬⿲I(yè)水平的提高。

        1、學(xué)習(xí)教育理論,在理性認識中豐富自我。

        認真閱讀領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教學(xué)用書》《和諧高效思維對話》系列叢書,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著,如《教育新理念》、《給教師的一百個新建議》等,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《幼兒教育》、《早期教育》、《幼兒教育研究》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

        2、專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我。

        堅持教學(xué)相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

        (二)管理水平的提高

        1、找準定位,服務(wù)園長、教師

        真正理解“責(zé)任”和“副”所蘊含的深刻含義。用“責(zé)任”這兩個字,鞭策自己更加愛崗敬業(yè),永遠把工作放在第一位!案薄薄o助,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負擔(dān)。在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是站在全局的角度,設(shè)身處地為幼兒園著想,對待教師從不高高在上、以權(quán)壓人,更加坦誠、真實、互動,要把微笑掛在臉上,把感謝和鼓勵掛在嘴邊,為教師排憂解難,凝聚大家的熱情和向心力,促使大家勁兒往一塊使,心往一塊想,把工作干得更加錦上添花。

        2、注重學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)

        業(yè)務(wù)園長不是一種職務(wù),而是一種職業(yè),必須有專業(yè)的知識和能力,把握各方面的信息,不斷更新思想觀念和教育理念。因此,我對自己提出了“知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸”的目標(biāo)。對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的管理模式與教育觀念,并在指導(dǎo)過程中得以運用,不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

        3、確立核心,促教師專業(yè)成長

        幼兒園的首要工作是教育教學(xué),要提高幼兒園教育教學(xué)水平就必須有一支思想品質(zhì)高,業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍。為此在工作中我本著創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、反思、歸納、整理、完善的原則,認真開展如下工作,盡量使工作至善至美:

        一是開展多種形式的師德師風(fēng)建設(shè)。教育大家要為人師表、率先垂范、廉潔從教。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣,竭力推行“名師工程”,鼓勵大家向先進學(xué)習(xí),形成比學(xué)趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理,細致一日教育教學(xué)活動各環(huán)節(jié)。堅持每日進班檢查和學(xué)期末對教育教學(xué)目標(biāo)完成情況進行測查,并深入教學(xué)一線有目的的聽課,督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教育教學(xué)活動,及時和教師進行溝通交流教育教學(xué)中的問題。采取行之有效的措施,促進教師的理論、素質(zhì)、教學(xué)、科研、能力、技能方面的進步。

        4、虛心請教、妥善決策

        在工作中,對把握不準、了解不透的問題虛心請教園長、書記。根據(jù)問題的性質(zhì)虛心請教有經(jīng)驗的教師或深入到老師們中間了解多方情況,遇事共同商量、集體決策。在處理事務(wù)上,力求做到大事講原則,小事講風(fēng)格,注重為大家營造融洽、舒心、樂教的工作氛圍。

        四、參與培訓(xùn)的內(nèi)容:

        人生的過程就是在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。為使自己盡快勝任新的崗位,成為一名業(yè)務(wù)強、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長的引路人,我希望能夠參與以下內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí):

        1、幼兒園政策與法律法規(guī);

        2、園長的管理藝術(shù)及素質(zhì)要求;

        3、幼兒園教育資源與課程的開發(fā);

        4、幼兒園園本教研與教科研研究;

        5、幼兒園教育的實踐與反思;

        6、教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)與指導(dǎo);

        我在成長,幼兒園在成長,我愿意用我的激情和智慧,和全體教師共同譜寫新的篇章。

      個人專業(yè)成長工作計劃2

        一、情況分析

        從1997年踏上工作崗位至今,已經(jīng)快十年了。在這近十年的時間里,我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,從一名師范生到一名合格的中學(xué)教師再到一名成長中的小學(xué)教師。在1997——20xx年期間,我先后獲得高新區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)科骨干、淄博市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二、三等獎,淄博市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文一等獎,從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高。20xx——20xx年期間,我開始擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。兩年來,我努力實現(xiàn)由一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師向一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師的轉(zhuǎn)變,積極參加小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課、學(xué)具課的評比,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教育敘事、教育案例的撰寫,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件的制作,并取得了初步的成績。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下,我被評為高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科名師人選。隨著自己不斷的成長,我卻感到自己的發(fā)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發(fā)展空間呢?我認為必須找到自身的`不足,對癥下藥。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次,由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作。同時,學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,因此也就害怕寫文章,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上。

        二、發(fā)展目標(biāo)。

        樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

        三、具體實施方案

        1、多讀書,在讀書中積累,在讀書中反思,在讀書中成長。

        (1)、讀兩本教育教學(xué)方面專著:中小學(xué)繼續(xù)教育讀物《有效教學(xué)》、《給教師的建議》;

        (2)、讀報刊《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)理科教學(xué)》、《山東教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》。

        結(jié)合自己的閱讀情況,寫出讀書反思、讀書隨筆,積累教育教學(xué)理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗,以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué),形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

        2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

        要堅持用腦子工作,力爭做到

        反思昨天——在反思中揚長;

        審視今天——在審視中甄別;

        前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

        時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

        3、對實踐的提升。

        (1)、認真閱讀每期《淄博教育課改通訊》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,及時積累專題研究的第一手資料。

        (2)、及時認真地總結(jié)個人成長經(jīng)歷,每周至少寫一篇不少于800字的教學(xué)隨筆。

        (3)、通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,至少有一篇高水平的教育教學(xué)研究文章在市級以上正式刊物發(fā)表。

        (4)、在本年度內(nèi)執(zhí)教區(qū)級研討課1次,并與優(yōu)秀教師交流,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

        (5)、結(jié)合教育教學(xué)實踐,有明確的研究專題,定期總結(jié)出研究成果。

        (6)、承擔(dān)培養(yǎng)一名以上區(qū)內(nèi)青年教師的任務(wù),積極引導(dǎo)培養(yǎng)對象樹立起超前意識、示范意識,幫助青年教師提高教學(xué)質(zhì)量。

        (7)、爭取在全區(qū)做一次專題講座或?qū)n}視頻錄像。

      個人專業(yè)成長工作計劃3

        一、發(fā)展目標(biāo)

        根據(jù)自己的實際情況和現(xiàn)行教改的需要,我為自己制定的發(fā)展目標(biāo)為:樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求,感悟,反思,使自己逐步成為優(yōu)秀的教師。

        1.認真學(xué)習(xí)深刻理解《二期課改精神》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等幾本書的內(nèi)涵。

        2.積極參加各類聽課活動(尤其是名師課),尋找自身的不足之處,完善自身的教學(xué)手段和方法。

        3.完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆、案例、學(xué)習(xí)體會和論文。

        4.嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)過程中帶來的影響。

        5.繼續(xù)進行課堂教學(xué)的實踐,在實踐中不斷磨礪自己,使自己的教育教學(xué)能力、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高,并形成自己的個性化教學(xué)。如低年級復(fù)習(xí)課教學(xué)方法、低年級空間與圖形教學(xué)研究等。

        6.堅持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

        7.在學(xué)校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己,使自己的教學(xué)水平日趨成熟,形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格,向研究型教師靠攏。

        8.根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓(xùn),能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。

        二、成果形式:

        1.每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;寫好博客

        2.?dāng)?shù)學(xué)論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。

        3.能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。

        5.每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍,并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;

        4.多聽優(yōu)秀教師的課(現(xiàn)場或錄像),聽課后寫下聽課體會并進行交流;

        5.能整合教材,備好本年級任教的課。

        6.課堂實踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合,截取自己教學(xué)中成功或須改進的環(huán)節(jié)進行案例分析,每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文或教學(xué)案例分析;

        三、達成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施:

        困難預(yù)測:

       。1)由于工作的繁忙,時間上難以保證。

       。2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成。

       。3)有的目標(biāo)的'完成還需依靠外界的力量來完成。

        應(yīng)對措施:

        (1)合理安排學(xué)習(xí)時間,指定短期和長遠計劃表。

       。2)改進課堂教學(xué),千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

        (3)認真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果。認真作案例分析。

       。4)通過學(xué)生評價和考試成績檢驗課堂教學(xué)能力,使所教的學(xué)生有較大提高。

       。5)每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

       。6)通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè),提升學(xué)生自學(xué)的能力。

        自我檢測:

        時刻對照計劃表,來檢查自己每個時間點是否完成任務(wù)。在操作過程中有

        新的想法可對計劃作修改,使自己能更好的完成目標(biāo)。

        總之通過做好教學(xué)工作的每一細節(jié),盡我最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量,提升個人能力。

      個人專業(yè)成長工作計劃4

        作為一名新教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

        一、個人情況分析

        我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化,能滿足學(xué)生的個別需要,能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,幫助學(xué)生克服理解中的難點,順利達到教學(xué)目標(biāo)。從進入德江縣實驗幼兒園到現(xiàn)在,算算自己的工作日子也差不多有5年了。5年里,我先后進過中班、大班。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。在日常生活中,我注重多看、多練、多想、多寫。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教,多和他們研討關(guān)于幼兒的個性情況、教學(xué)活動的合理安排及幼兒的一日生活等等。本年我還在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下參加了“師徒結(jié)隊”教研活動。開展這樣的活動真的讓我收益非淺。但是,對理論學(xué)習(xí)還不夠踏實,面和量還不足,忙的時候就對學(xué)習(xí)有所放松。今后一段時間,我還需要進一步加強學(xué)習(xí),及時了解幼教改革的'新動態(tài),掌握有關(guān)教育教學(xué)和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實踐相結(jié)合,成為一名合格的好老師。

        二、個人素質(zhì)思想品德方面

        在思想上,我積極要求上進,嚴格要求自己。平時嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,積極參加幼兒園組織的各項活動,努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài)。每個禮拜三,我都能準時參加幼兒園的園本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。聽從園領(lǐng)導(dǎo)的安排,認真摘記并能積極在課后反思。我深知,幼兒是學(xué)習(xí)的主人,作為幼兒教師,我們應(yīng)該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。團結(jié)同事、互幫互助,互幫互學(xué)、合作共事。因為我深刻的體會到,工作開心才能激發(fā)對工作的積極性,有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人,才能體會到這種快樂!

        三、科學(xué)文化知識方面

        我將會一如既往的去提高自己的專業(yè)素質(zhì),認真學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),盡快了解幼兒的年齡特征個發(fā)展特點,F(xiàn)在的我還是中專文憑。在以后的三年中,我要求自己盡快達到大專文憑,并努力去爭取本科文憑。在平時,我更會時刻提高自身的教育技能技巧。如:繪畫、舞蹈、彈琴等。特別是舞蹈,這是我自身的一個優(yōu)點。為了能使這個優(yōu)點一如既往,在平時我也會多參加園內(nèi)外的舞蹈培訓(xùn)。多參加園內(nèi)外的演出活動,使自己的這個技能繼續(xù)保持下去。在空閑之余,我會鼓勵自己多看看有關(guān)學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,通過多種途徑:幼兒刊物、觀摩、聽講座、看網(wǎng)上信息等吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。另外,我還很榮幸的是參加了本學(xué)習(xí)園本的課題研究,還是課題研究中的成員。雖然那課題不是我設(shè)計的,但我也在盡自己的一份微薄的力量去協(xié)助課題的開發(fā)。相信通過這樣的學(xué)習(xí),在不久的將來,我也會拿出屬于我自己研究的課題。

        四、提高教育教學(xué)本能

        這一年我很榮幸參加了園部的“師徒結(jié)隊“教研活動。自這個活動開展至今,使我在各方面都有了很大的進步,使我受益匪淺。今年是我當(dāng)老教師的徒弟,在往后的三年我希望自己能從老教師地方學(xué)到更多的教育教學(xué)中的技巧。去當(dāng)個“師傅”,讓更多的新教師擺脫剛上任使那種無從下手的感覺。教他們?nèi)绾卧谡n堂上體現(xiàn)幼兒的主體性、如何去合理安排幼兒的一日生活、如何去走進孩子的內(nèi)心等等。在平時,我也會多看些幼兒報刊中的幼兒案例、幼兒個案分析等。多觀察身邊的幼兒,多動筆,把他們的好事壞事都記下來。然后自己去分析,遇到不懂的地方就主動向老教師請教。請他們談?wù)勊麄兊慕虒W(xué)經(jīng)驗,這樣就又可以使自己對幼兒的了解更進一步了。讓自己也多了一點了解幼兒的經(jīng)驗。

        這就是我的自我成長計劃。我知道在成長的過程中我難免會有磕磕碰碰,但是我相信我會努力去克服那些困難。希望自己能在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同事們的幫助鼓勵下,在自身的努力下,我會有所收獲,會有所成長。

      個人專業(yè)成長工作計劃5

        在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事們的幫助之下有幸被選為20xx年骨干教師,作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,我應(yīng)該更加努力工作,為教育教學(xué)盡獻一份力量。

        一、個人情況分析:

        我于1998年7月畢業(yè)于師范大學(xué)物理教育專業(yè),踏上教育崗位后,平日工作兢兢業(yè)業(yè),工作有熱情,求真務(wù)實,團結(jié)協(xié)作,善于反思,勤于實踐,對學(xué)生有愛心,有符合自己個性的教學(xué)風(fēng)格。任教以來,我擔(dān)任過Xx一中的高中年級備課組長,實驗中學(xué)的理綜教研組長、年段長,Xx三中的年級備課組長,均能起帶頭作用,團結(jié)教師共同進步。本人多次參加南平市教學(xué)比武大賽和自制教具比賽,均取得南平市一、二等獎的好成績。歷年來指導(dǎo)學(xué)生參加物理競賽、三小創(chuàng)作比賽,也均取得較好成績。撰寫教育教學(xué)論文,多次榮獲南平市一、二等獎,Xx市一等獎,經(jīng)常在Xx市市級物理教研活動加開優(yōu)質(zhì)公開課。

        二、個人發(fā)展目標(biāo):

        作為市級骨干教師,我要認真貫徹學(xué)校的工作計劃與教學(xué)計劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚學(xué)生個性,全面提升學(xué)生的個人素養(yǎng)。

        具體目標(biāo):

        1、成為一個會學(xué)習(xí)的教師:不斷提高自身的理論水平,積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專業(yè)理論書籍,并寫好讀后感。增強科研意識和科研能力,積極開展科研工作。

        2、成為一個樂觀自信的教師:本人認為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后,必須通過不斷地教學(xué)反思、教改與教研,教學(xué)的方式和方法以及手段的不斷改革和創(chuàng)新,才會有更大的發(fā)展和成功,才能成為一個工作態(tài)度積極專業(yè),充滿自信的教師。因此,我將積極參與教學(xué)改革和課題研究,并將將課題研究的成果應(yīng)用于課堂。爭取每學(xué)期開一堂有一定質(zhì)量的公開課,每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

        3、成為一個全能型教師:在工作中,合理運用教育信息技術(shù),好的課件在教學(xué)中能突破難點、突出重點。微課能針對性地解決課堂中的疑難問題,翻轉(zhuǎn)課堂能讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。因此,學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù),制作高質(zhì)量的課件、微課也是我的發(fā)展計劃。

        三、具體措施:

        1、勤于學(xué)習(xí),不斷豐厚自身內(nèi)涵

        合理安排學(xué)習(xí)時間,閱讀各種有利書籍,擴大視野,增長知識,制定個人學(xué)習(xí)的具體書目,學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著的同時做好摘抄記錄,寫好心得體會,努力增強業(yè)務(wù)知識和個人素養(yǎng)。每年閱讀兩本教育專著。虛心學(xué)習(xí)專家的理論,學(xué)習(xí)他們獨具特色的思想,科學(xué)研究的智慧。

        2、樂于動筆,提高教育教研水平

        認真閱讀《中學(xué)物理》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《物理教師》等教育教學(xué)雜志,及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學(xué)案例的分析,每學(xué)期完成教學(xué)案例1篇;積極撰寫教育教學(xué)論文,把自己的`專題研究從實踐層面提升至理論層面;不斷提高論文質(zhì)量,力爭每學(xué)年至少有1篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表。

        3、積極反思,提高教育教學(xué)質(zhì)量

        扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作,協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作,團結(jié)組內(nèi)成員,加強備課組教學(xué)質(zhì)量;ハ嗦犝n,交流思想,相互學(xué)習(xí),共同進步。在教學(xué)中,做到“三反思”:實踐前的反思,實踐中的反思,實踐后的反思。通過對典型案例的深入研究和反思,尋求科學(xué)、最佳的解決方案,把學(xué)習(xí)、科研、實踐有機的結(jié)合起來,使教學(xué)方式有新的突破。本學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課,開展與外校本學(xué)科教師的手拉手活動,要有實效,并積極進行研討及反思,共同進步。

        4、善于研究,加強個人科研能力

        積極做好市級課題《初中物理課程資源的開發(fā)與利用》的各項工作,和本校教師一起在高級老師陳順貴和王日恩的帶領(lǐng)下,做出實際的、有成效的、適用于初中物理課堂教學(xué)的成果。應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),靈活、合理使用優(yōu)質(zhì)課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自制能突破難點的微課片段,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,樂學(xué)、愛學(xué)。

        以上是我作為20xx年Xx市級骨干教師在末來2年的工作計劃,相信通過自己不懈地努力,會使工作更完滿!

      個人專業(yè)成長工作計劃6

        為了加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自己的業(yè)務(wù)常規(guī)管理水平,使自己更好做好業(yè)務(wù)校長這份工作,特制定個人成長計劃。

        不足之處:作為校長管理經(jīng)驗太少,遇事自己手忙腳亂,業(yè)務(wù)知識缺乏,不能夠指導(dǎo)教師進行改革,前進,很多事情自己沒有經(jīng)歷,學(xué)習(xí)太少,反思不夠,只有不斷的充實自己,用先進的經(jīng)驗武裝自己,才能更好的發(fā)展,不斷進步。

        計劃目標(biāo):充實自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識,有效提高專業(yè)素養(yǎng)。做一個合格的業(yè)務(wù)校長。

        計劃措施是:遇事多想,多思,在成長中鍛煉,在鍛煉中成長,立足教改,借助明德項目和學(xué)校的教改,在這個過程中成長,成熟,壯大。三年后自己要做到:

        一、成為一名合格且優(yōu)秀的業(yè)務(wù)型校長,在業(yè)務(wù)常規(guī)上有自己的一套經(jīng)驗,并能夠指導(dǎo)他人,培訓(xùn)他人,主要體現(xiàn)在兩方面:

        首先,能做公開課,并能把自己的理念結(jié)合自己的實際完整的闡述,如果有機會的話,能對教師進行系統(tǒng)的備課、講課、說課、評課的全面培訓(xùn)。

        其次,在學(xué)校里是教師的好幫手,教師有什么困難或解決不了的問題,能為教師排憂解難,能輔導(dǎo)教師快速的成長,并能隨時隨地的對所聽課進行有效地評價指導(dǎo)。向教育家的`方向走去。

        二、在互聯(lián)網(wǎng)上點擊率極高,交流率極高,有一個自己的研究圈子,以便自己隨時的與先進的經(jīng)驗接觸,隨時提高自己。

        三、作為教師的堅強的后盾(業(yè)務(wù)方面),為老師們提供一個良好的教育環(huán)境氛圍,為老師們提供系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。

        四、帶好一批人,尤其是現(xiàn)在的幾位組長,他們都很有前途,全看帶頭人帶到哪里了。我要帶領(lǐng)他們,或者說同他們一塊成長為學(xué)校業(yè)務(wù)的精英,領(lǐng)頭人,都像杜郎口的那些主任們一樣獨當(dāng)一面。

        五、財務(wù)方面,如果有接班人的話,培訓(xùn)好接班人,把自己知道的傾囊相助,如果沒有接班人的話,自己把帳作細,嚴格在按照財務(wù)制度,及時公開,公示,是學(xué)校的財務(wù)工作更加透明。

        總之,用三年時間,要讓自己發(fā)生全面的改變,從思想,到行動,創(chuàng)造一個全新的自我。

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