學期班級工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚��?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編精心整理的學期班級工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學期班級工作計劃 篇1
新的學期已來臨,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧的發(fā)展,特擬定工作計劃如下:
一、班況分析
我班現(xiàn)有幼兒十三名,其中九名男孩,四名女孩。由于這些孩子已經(jīng)上過一年大班,所以各方面能力都比較強。有的孩子識字量很驚人,也有的小朋友在美術(shù)
方面有很高的天賦。他們大都很懂事,有禮貌,愿意與周圍人友好相處,來園離園時能主動與老師同伴問好道別,能較流利地應(yīng)用普通話與同伴交流。在生活上,大部分幼兒能在老師的指導下,自己的事情自己做,吃飯進步了許多,還學會了做好值日生的工作。在每個孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點。
但由于幼兒個體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同,幼兒發(fā)展懸殊較大,存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散,不能專心傾聽他人說話,坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動,較內(nèi)向;有的卻很好動,不能很好的控制自己的行為,有的幼兒生活自理能力較差,飲食習慣,進餐習慣不好,有挑食、厭食的現(xiàn)象。個別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發(fā)生爭執(zhí),做事也不會堅持到底,書寫的姿勢不夠標準。這些問題都有待于在新學年中有目的`有計劃的加以解決。
二、教學計劃
本學期我們將結(jié)合本班幼兒的實際情況,根據(jù)幼兒學習的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的生成課程,本學期我們將重點放在特色教學方面。
第一方面是美術(shù)特色教學,我們將加大幼兒在畫、拼、貼、剪、折等方面的練習。
第二方面是繪本教學,由于我們是第一次接觸繪本教學,可能有一些迷茫,但經(jīng)過這幾日在網(wǎng)上的學習,我對繪本教學已經(jīng)有了初步的認識,這學期我們將努力認真的上好繪本課。
第三方面是加強環(huán)境的教育影響力,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,充分利用幼兒及家長資源,加強環(huán)境與幼兒的互動,使幼兒真正成為學習的主人,
第四方面是注重愛的情感教育,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團結(jié)、謙讓、互助、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。
第五方面是加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng),如坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀傾聽等學習習慣。
三、保育工作計劃
1、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進行。本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。
2、加強安全工作,根據(jù)本班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學期安全工作計劃,并嚴格實施。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。
3、把好接送關(guān),預防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,避免錯服、漏服。
4、根據(jù)本班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。
學期班級工作計劃 篇2
一、班級情況分析:
本班現(xiàn)今有24名幼兒。其中男生13名,女生11名。不管是新生或舊生都沒有接觸過蒙氏教育,但有少數(shù)孩子有相關(guān)的一些經(jīng)驗。通過一個月的時間,我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,高高興興地入園、離園。我們也了解到孩子有以下幾個特點:
(1)、大部分孩子行為習慣有待加強。如:衛(wèi)生習慣、禮貌習慣
(2)、大部分孩子獨立性差。如:穿鞋子、吃飯、睡覺都不能獨立完成
�。�3)、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學活動中非常積極,但傾聽習慣有待培養(yǎng)。
二、工作總目標:
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南,結(jié)合園務(wù)工作計劃和教研工作計劃,及本班幼兒的實際情況,深入學習蒙臺梭利教育理論、多元智能理論等,以理論指導實踐,采用多種教育形式,提高組織教學活動的能力,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,豐富他們各方面的知識,使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。
三、各項工作重點:
1、不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣,讓幼兒的.一日生活有條理地進行。
2、進行方案教學理論的學習,嘗試開展項目教研活動,塑造新型的師生關(guān)系,使孩子成為主動的學習者、研究者,提高幼兒的活動能力。
3、繼續(xù)開展蒙氏教研、育活動,把蒙氏思想貫穿于一日生活中,不斷鞏固幼兒的工作常規(guī),指導其學習操作多種感官材料。
4、學習“幼兒發(fā)展情況評價”,懂得從多角度觀察幼兒、評價幼兒,正確認識和指導幼兒的智能發(fā)展。
5、開展多種形式的活動,創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件,增進人際關(guān)系,培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
6、進一步加強與家長的聯(lián)系,充分利用家長資源,更好地發(fā)揮家長的教育功能,實現(xiàn)家園同步教育,促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施:
1、通過示范、講解、練習鞏固幼兒的生活常規(guī)和掌握各種擦身、疊被、收拾書包的技能,
2、認真觀察幼兒的表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要,以此為根據(jù)生成活動的主體內(nèi)容,確立目標,建立主題網(wǎng)絡(luò)。并爭取家長配合,共同收集教育素材。
3、不懈地抓分區(qū)常規(guī),把蒙氏教育滲透與分區(qū)活動中,通過教師示范,幼兒練習的形式,掌握多種材料的操作方法。
4、學習觀察的多種方法,并對蒙氏活動進行細致、追蹤觀察,根據(jù)幼兒情況進行分析,給予恰當指導盡可能地發(fā)掘每一位幼兒的潛在能力,并給予指導,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
5、提供機會與條件,開展多種形式表演活動,如:每星期進行一次班級意愿表演會,每月進行一次級組聯(lián)誼活動,讓幼兒上臺表演,培養(yǎng)幼兒的自信心。
6、利用周程、家園聯(lián)系手冊、離園前交談以及“留言信箱”等形式,加強與家長的溝通聯(lián)系,促進家園同步教育。
學期班級工作計劃 篇3
一、指導思想:本學期,我們班的兩位老師將以園務(wù)工作計劃為核心,繼續(xù)深入領(lǐng)會和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神,積極探索,大膽創(chuàng)新,努力提高保教質(zhì)量,積極做好保育教育工作,小班第二學期班級工作計劃。我們將以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點,本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
二、情況分析:
本班現(xiàn)有幼兒36名,其中男孩20名,女孩16名。經(jīng)過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成。自理能力較上學期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的.習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績�,F(xiàn)在我們班新來了4名幼兒,他們都沒有上過幼兒園,對于他們我們又得重新開始教。以下是本學期的工作計劃。
三、本學期工作目標:
1。切實做好班級安全工作,以幼兒的安全為一日的重點工作。
2。 結(jié)合幼兒年齡特點,開展適當?shù)陌踩逃顒�,增強其自我保護意識與能力。
3。加強新生的常規(guī)管理工作。
4。 提高幼兒的口語表達和表現(xiàn)能力。
5。知道不能亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
6。安靜午睡,自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。
7。愛護五官,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、飾物,幫助幼兒保持儀表整潔
四、教師任務(wù)
1。發(fā)揮教師的特長,創(chuàng)造性的開展好班級的特色活動。
2。教師加強自身學習,提高理論水平,開展高質(zhì)量的教學活動。
3。扎實、認真的開展每天的教學活動。
4。創(chuàng)設(shè)富有特色的班級區(qū)角環(huán)境。
5。組織、安排好各種大型活動,做到有準備,有效果。
五、家長工作:
幼兒園與家庭教育相互合作,協(xié)調(diào)一致時促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我們與家長之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展。
1。用較多的時間與家長進行一對一的交流, 全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。采用家園聯(lián)系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。
2。在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,聽取家長的有關(guān)意見。
3。設(shè)置家園聯(lián)系欄,讓家長及時了解我們的活動情況,進行配合。
4。每天把家長的建議和要求記錄下來,及時地加以解決。
5。通過園內(nèi)組織的一些活動如:“六、一”兒童節(jié)、家長開放日等,讓家長參與、配合,了解幼兒在園的生活、學習情況
學期班級工作計劃 篇4
一、指導思想:
以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指針,學習先進的教育理念,轉(zhuǎn)變教育思想,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”的辦園思想。教育過程中堅持全面發(fā)展和富有個性的教育,重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、班況分析
本班幼兒32人,我班這個學期有九位小朋友是插班生,生活常規(guī)、學習習慣都與原幼兒有所差別。如:在生活中,幼兒的自覺性較差,對常規(guī)的執(zhí)行常常需要教師的提醒,特別是坐姿、傾聽習慣上。幼兒各方面的發(fā)展參差不齊,特別在語言表達能力方面能力教弱。個別幼兒有挑食現(xiàn)象,進餐習慣有待進一步培養(yǎng)。幼兒的自控能力較差,缺乏合作游戲及安全意識。
三、班級工作主要目標:
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1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。幫助新生學習各種生活、學習常規(guī)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地進餐,坐姿自然。正確使用餐具,餐后收拾碗筷,放在指定的位置,餐具輕拿輕放。不挑食,不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)干凈。
3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力。安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。上鋪幼兒加強安全教育。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理床上用品。
4、學做值日生:學習與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品,學會照顧別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
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健康領(lǐng)域:
1、養(yǎng)成勤洗手、洗澡,勤剪指甲的好習慣。
2、獨立進餐、盥洗,穿脫衣、褲、鞋,不挑食,養(yǎng)成主動喝水的習慣。
3、了解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。
語言領(lǐng)域:
1、可以清楚連貫地表達自己的意思,堅持說普通話。
2、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。
3、能安靜、認真的聽他人說話,理解他人說話的內(nèi)容,喜歡思考問題,并能積極的表達。
社會領(lǐng)域:
1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師,能幫助他們做力所能及的事情。
2、學習結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、有始有終的做一件事,學會自我控制。
科學領(lǐng)域:
1、主動關(guān)心周圍的人和事,能用感官感知事物的主要特征。
2、認識1—10的數(shù)字,能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量。
3、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
4、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護動、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的.明顯特征,能表達自己的感受。
2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。
3、學習集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗集體藝術(shù)活動的樂趣
四、各月工作重點:
九月份:
1、進行新的律動,操節(jié)的學習。
2、開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)
3、抓好新生常規(guī)。
4、召開家長會,班主任就本學期具體工作和家長做交流。
5、進行全面的家訪工作。
十月份
1、加強早操的練習,糾正幼兒的動作,鼓勵小朋友跟著節(jié)拍做操。
2、和個別家長交流,了解小朋友在家在園的情況,及時糾正小朋友的缺點。
3、秋游活動,教育幼兒注意安全。
十一月份:
1、加強常規(guī)訓練,要求小朋友養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為習慣。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,要求小朋友上課能集中注意力,并能養(yǎng)成良好的操作習慣。
十二月份:
1、“迎新年”活動。
2、全面家訪、反饋。
一月份:
1、教師做好各項資料的整理歸檔工作。
2、進行假期的安全教育工作。
學期班級工作計劃 篇5
一、班級基本情況:
我班學習成績參差不齊,然而經(jīng)過一個學年對他們的觀察了解,發(fā)現(xiàn)他們思維很活躍,性格活潑開朗,進取心強,但就是基礎(chǔ)不夠扎實缺乏耐性自制力較差。
二、班級管理目標:
讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣,創(chuàng)設(shè)良好的班風;全體同學都能端正學習態(tài)度,樹立明確的學習目標,制定好學習計劃,形成良好的學習風氣;開展豐富課余活動,陶冶學生的情操。抓好班級值日清潔工作,創(chuàng)建整潔舒適的學習環(huán)境,建立一支有進取心,有責任感,能力較強的班干部隊伍,嚴抓班級紀律,逐步形成一個守紀、團結(jié)、進取、勤奮、和諧的班級體,使學生在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。
三、具體實施計劃:
�。ㄒ唬⿴椭鷮W生樹立遠大的人生理想,變“要我學”為“我要學”
1、中學生是人生觀形成的重要時期。
關(guān)心時政,關(guān)心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時政教育,特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責任感,樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,這是學生時代最具感召力的學習原動力。
2、幫助學生分析自已的'潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。
讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾,思想教育工作實在,有利于學生清醒頭腦,樹立遠大而實際的人生理想。
3、鼓舞學生信心。
首先,要樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。其次,實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。最后,面對挫折實事求是地分析學生失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。
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1、學生交流,把握每個學生的思想,學習,生活的動態(tài)。
定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,讓他們反映教室的紀律,清潔衛(wèi)生,同學關(guān)系等等問題,以及學生學習和教師教學方面存在的問題,這樣可以及時地加以引導,修正和跟蹤管理班級,同時也可給科任教師指出部題以便修正教學,平時,早自習,上午上課,下午上課,晚自習課,以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學生作習情況,向?qū)W生了解學生,總之日常管理在于花時間,勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
2、精心挑選班干部。
大膽鼓勵他們在班上開展活動,同時加強指導,讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。
3、格紀律要求。
班級管理要制度化,不體罰學生不等于不懲罰學生,要學生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,了將要受到何種處理,主要在于耐心細仔的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去,嚴重的報學校給予處分,對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時加強對他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。
總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學習能力為核心,紀律管理為手段,全方位調(diào)動積極性。
學期班級工作計劃 篇6
一、班級管理
1、值日班長本著每個孩子都有機會的原則,每天由兩位同學合作擔任值日班長,負責處理班級中的一切事務(wù),特別是檢查眼保健操狀和維持課間紀律。趕赴專用教室上課時,正班長在前帶隊,副班長在后,保證隊伍的整齊。放學時寫好班長日志,對一天的工作總結(jié),交班主任過目。
2、自主晨會值日班長每天按規(guī)范的儀式抽出每日一句。班主任老師根據(jù)簽條的提示作出解讀,并聯(lián)系班級實際情況,提醒學習中的注意事項。周三時,值日班長抽出簽條后,在自主晨會記載本上寫出按照老師的慣例解釋意思,聯(lián)系實際情況解讀。晨會課上討論辨析后,作好記載。
3、課間值日班級內(nèi)公開設(shè)立工作崗位,標出勞作酬勞,由各人根據(jù)自身特長競聘上崗。響應(yīng)學校開展的“給廢紙安個家,給桌椅排個隊”的主題活動,班級中收集廢紙所得酬勞以十倍轉(zhuǎn)成薪酬均分。突出貢獻者另外獎勵,倡導低碳生活。
4、書香班級以“綠書香”圖書館為基礎(chǔ),開展“從列兵到將軍”的`讀書晉級活動。圖書館管理員做好圖書的推薦和借閱登記工作�!吧衔尽币陨献x書軍銜,照規(guī)則獎勵。學期評選“供書英雄”、“讀書英雄”。綠書香組織征文活動一次。一個學期開展精讀一本書活動,本學期初定書目為《小王子》。
5、單項競賽本班不定期開展學科單項競賽,視班級整體學風而定。按照慣例講進行:10分鐘寫字速度賽,背誦古詩50計時賽,作文競賽,詩朗誦比賽,10分鐘口算賽、10分鐘看拼音寫詞語賽……應(yīng)時不定。至少組織十項以上,評出優(yōu)勝者。
6、守護天使歷史傳承,每兩周抽出五位同學擔任本班守護天使。天使掛牌上崗,和善友好,守護班級,守護每一位后進的同學,在功德本上寫下天使心語,分享快樂和成長。
7、生日誦詩根據(jù)每位生日學生的不同特點,贈送一首生日祝福的詩歌。誦詩中用圖片對學生在班級中的表現(xiàn)作一個回顧,同學們的祝福和詩歌一起復印兩份,一份班級公示,一份學生珍藏。
二、特色課程
1、晨誦課程承接“詩歌開啟閃亮一天”后,xx年的晨誦主題為“xx,聆聽清晨的問候”。二月份誦讀詩人顧城,三月份誦讀詩人泰戈爾,四月份誦讀詩人海子,五月份誦讀詩人惠特曼,六月份回顧唐人的離愁別恨。誦為減輕學習壓力,分享文學喜悅而努力,在音與畫的配合下,共同編織美好的學校生活。
2、電影課程根據(jù)蘇教版五年級下冊教材的特點,開展電影觀賞綜合活動:第一單元“春光無限”,觀賞《暖春》和《天空之城》;第二單元“科技之光”,觀賞《火星任務(wù)》和《第六日》;第三單元“有志竟成”,觀賞《阿甘正傳》和《海倫·凱勒的故事》;第四單元“世界各地”,觀賞《博物館奇妙夜》和《莫扎特傳》;第五單元“親情依依”,觀賞《飛躍巔峰》和《草房子》;第六單元“八一壯歌”,觀賞《驚濤駭浪》和《驚天動地》;第七單元“人與自然”,觀賞《大白鯊的長途冒險》和《可可西里》。
3、養(yǎng)蠶課程養(yǎng)蠶課程進入第三年。在“養(yǎng)出一條金蠶來”的基礎(chǔ)上,設(shè)定主題為“飛吧,蠶寶寶”。觀察自然,枯枝時節(jié)辨認桑樹;分組養(yǎng)蠶,認識遺傳改良蠶種;貼心喂養(yǎng),觀蠶畫蠶說蠶童話;尋根問底,探討絲綢文化底蘊。桑出養(yǎng)蠶,溫習桑蠶詩詞,成就班級文化。
三、學期慶典
1、編排文藝節(jié)目根據(jù)本學期中所學,編排文藝節(jié)目,準備六一慶典。中隊活動時,進行文藝節(jié)目選拔,確定慶典節(jié)目后,重點排練。
2、表彰榜樣同學推薦表彰各科學習活動中的榜樣同學;表彰單項競賽中的優(yōu)勝同學;表彰班級活動中的優(yōu)秀同學。其他卓越同學。
3、家校親情匯演(待定)邀請家長參加學期慶典,展示一學期來的學科學習成績和各方面健康成長的情況。
四、深度關(guān)注
1、學校春游安排。
2、4月23日,世界讀書日。
3、學校六一兒童節(jié)慶�;顒影才拧�
學期班級工作計劃 篇7
涼風習習,又是一個收獲的季節(jié)。孩子張開笑臉簇擁在我們身邊,讓我們中五班這個新組合,每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友。就讓愛伴隨我們“中五寶貝”一同成長……
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有幼兒36名,其中6名為插班生。經(jīng)過小班一年的學習,他們對幼兒園的生活、學習活動已基本適應(yīng)。在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,此時鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試是一個很好的機會。他們有了初步的合作意識,能在各項活動中體驗合作成功的快樂。通過兩周的觀察,我發(fā)現(xiàn)班中還存在一些不足之處。比如:有些孩子傾聽習慣比較差,上課注意力不夠集中,仍然會有攻擊性行為的出現(xiàn)等等。因此中班上學期也是最讓老師和家長頭疼的時期,孩子不像小的時候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心。根據(jù)我班的實際情況,結(jié)合中班幼兒年齡特點,遵循新《綱要》的指導精神,本學期制定以下計劃,促進幼兒提高。
二、班級工作重點
以新《綱要》為指導,以園務(wù)計劃為依據(jù),結(jié)合本班的'實際情況,從幼兒的興趣出發(fā),有機的開展教學活動,并進行園本化課程資料積累與成果展示。同時在初步嘗試創(chuàng)設(shè)園本化教育環(huán)境有效途徑時,進一步提升我園園本化課程的理論研究,為課題結(jié)題提供實踐依據(jù)。
在日常工作中,做到“三愛、四一、五心,努力完善各項教學任務(wù),極大程度讓孩子快樂、家長滿意,
三、教學領(lǐng)域目標
根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,制定主題,開展形式多樣的教學活動。以園課題為核心,選擇合適的園本化課程,在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,逐步培養(yǎng)他們動手操作、自主學習的能力,在探索中學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。
健康領(lǐng)域
喜歡幼兒園集體活動,樂意參加各項活動,初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,逐步建立自我保護的觀念。喜愛體育活動,會使用多種運動器械鍛煉身體,動作協(xié)調(diào)。
語言領(lǐng)域
能互動、有禮貌地與別人交談,能聽懂精華的意思,能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣,喜歡閱讀圖書,能講述作品內(nèi)容嘗試仿編。
科學領(lǐng)域
好奇、好問,能運用多種感官、多種途徑,積極參加探索、操作活動,表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,愿意親近大自然,愛護動、植物,能愛護周圍環(huán)境。
社會領(lǐng)域
能感受、體驗集體生活的樂趣,樂意與人交往,學習合作和分享,感受合作分享的快樂。理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。樂意做好力所能及的事,熱愛自己生活的地方。
藝術(shù)領(lǐng)域
喜歡參加藝術(shù)活動,并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
四、游戲活動
1、切實體現(xiàn)游戲化課程的特點,寓教育于各項游戲之中,注重游戲的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化,多模式的游戲活動,讓孩子們在愉悅的游戲活動中發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
2、保證幼兒有每天2小時以上適合本年齡段的、豐富的、形式多樣的戶外活動,活動量適中,讓孩子玩得開心,玩得盡心。同時,注重幼兒的桌面游戲,選擇適當時間,動靜交替,合理開展。
3、初步建立幼兒對區(qū)域游戲玩法和規(guī)則的掌握,逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
4、通過區(qū)域游戲,將教學主題深化在區(qū)域游戲之中,成為活動延伸,增強幼兒的角色意識,培養(yǎng)幼兒交往合作能力和語言表達能力。
五、課題研究
按照園務(wù)計劃,本學期繼續(xù)開展《以“船文化“為載體的園本課程》課題研究,在已有的課題成果上,深化研究,將已收獲的理論研究,提升到新一層面,從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角多渠道、方位,全息構(gòu)筑具有嘉興地方特色的宏幼品牌園本化課程體系,讓我們的孩子獲得更多的發(fā)展。
六、特色教育
本學期繼續(xù)開展英語、笛子等特色教學,初步掌握簡單的吹吸技能、玩法,學會看簡譜。同時在游戲化的氛圍中,初步培養(yǎng)幼兒對英語活動認識,拓展幼兒多方面的興趣愛好。
七、保育工作
1、生活習慣培養(yǎng):進一步鞏固幼兒良好的進餐、午睡、入廁、盥洗等習慣,使他們能自理、自立地健康成長。自己能保管好自己的物品,提高孩子的獨立性和自覺性。
2.幼兒安全管理與教育:教師要及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。引導幼兒知道什么是危險,并知道如何躲避。教會幼兒簡單的自我保護方法。鼓勵幼兒間相互提醒。請家長把發(fā)現(xiàn)的不安全隱患及時反饋給老師。
3.德育培養(yǎng):以德育為核心,引導幼兒用正確的方式與同伴交往,學習使用禮貌用語,努力減弱幼兒的自我中心意識,懂得集體生活所應(yīng)遵循的規(guī)范,懂得謙讓。愛護幼兒園物品,對幼兒進行節(jié)約教育。
八、家長工作
1、針對情況能主動及時地與家長面對面或通過網(wǎng)絡(luò)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
2、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
3、定期召開家長會,邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯(lián)系。
學期班級工作計劃 篇8
班級工作目標;
1 行為習慣目標:
有強烈的集體榮譽感,班干部認真履行職責,協(xié)助老師管理班級。每位同學都有自己服務(wù)班級的崗位:如負責開關(guān)燈、負責開關(guān)窗、負責開關(guān)飲水機。為了爭取流動紅旗而努力:準時到校,不早到校。周一穿校服,每天佩帶紅領(lǐng)巾。出操做到快、靜、齊。每天帶齊茶杯手帕。班級環(huán)境保持每天干凈。下課不玩危險游戲,不打架,聽到上課鈴準時進教室。
2 學習習慣的目標:
樹立正確的學習態(tài)度,二分鐘預備鈴不吵鬧,做好準備工作,上課認真聽講,不插嘴。堅持每天自己完成作業(yè),養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習慣,作業(yè)完成后都要進行檢查。主動學習,不懂就問。積極競爭,在班級里形成良好的學習氛圍。
3 班級隊活動建設(shè)的目標:
結(jié)合雛贏爭章活動開展各種活動。最重要的是讓班上的每位同學掌握游戲本領(lǐng),享受游戲帶來的樂趣。鼓勵學生課間玩有益的.民間游戲。
具體工作方案:
1 行為規(guī)范方面
1、每周一有每組小組長檢查指甲和茶杯,及時發(fā)現(xiàn),及時督促。
2、養(yǎng)成把紅領(lǐng)巾放在書包里的習慣。
3、吃飯時不說話,不走動。
4、每天中午由值日生和專人負責打掃衛(wèi)生,由勞動委員和老師檢查。
5、值日生負責制,完成班級清潔工作,由組長檢查。
6 每天放學把第二天的注意事項和所需用品提早寫在黑板上,讓學生抄在家校冊上。
2 學習習慣方面:
1 每天早晨各隊小干部及時檢查作業(yè)完成情況,不完成的當天補做完畢。并及時反饋給老師。
2 二分鐘預備鈴由各組干部記錄紀律情況,并及時反饋班主任。
3 上綜合學科的課程,提醒同學按時去專用室。
4 作為班主任經(jīng)常與任課老師溝通班級情況,掌握學生信息,經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)絡(luò),學校有重要活動,及時通知家長。
5 與學習情況不理想的同學談心,做心理輔導。
3 班隊活動方面:
在周二的小隊活動時間和體鍛課上開展游戲活動。鼓勵學生課間能玩各類游戲。學期末評比游戲積極分子。
班級特色:
我班同學將在這學期開展綠色校園方面的有關(guān)研究。
檢查目標落實情況的方法:
1 行為規(guī)范方面的目標看流動紅旗的得到次數(shù)。。
2 學習情況由任課老師的評價、學生的學習成績、學習特困生的轉(zhuǎn)變情況幾方面綜合來看;
3 游戲情況由體育老師驗收。
4 綠色校園的研究我們將在學期結(jié)束時將研究結(jié)果寫成論文。
學期班級工作計劃 篇9
一、班況分析
1、幼兒情況
本學期我班幼兒人數(shù)為 45人。其中男孩 32名,女孩 13名。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學習和生活,孩子在期待中升入了大班,自豪感、責任感、榮譽感都得到體現(xiàn),各方面能力都有所提高!我班孩子在行為習慣方面表現(xiàn)一直較好,對老師尊敬、熱情!大多數(shù)孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、富有個性。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進步,大多數(shù)幼兒能友好相處,遇事會協(xié)商解決,不與同伴爭奪玩具,不打人,不罵人,愿意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動積極的參加各項學習活動,多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理能力。此外,由于年齡差異和能力的強弱,個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想,學習思維不積極,完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項學習都更需要加強了,老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活,為孩子升入小學打好基礎(chǔ)!雖然存在一些問題,但整個班經(jīng)級的風貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表現(xiàn)在開學初開展的大帶小活動中,熱心的幫助弟弟妹妹,為他們做出了好榜樣。
1、語言方面:幼兒喜歡講述與表達,但是在用適量的聲音談話上有較大的問題,有的幼兒聲音很響,生怕他人聽不到,有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題,個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴,或是任意地做些什么。
2、藝術(shù)方面:在唱歌的聲音基本統(tǒng)一,舞蹈動作也有所協(xié)調(diào),表現(xiàn)力有了明顯提高,節(jié)奏感增強了,大部分的幼兒都喜歡音樂活動,表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。在美術(shù)活動中,幼兒的自己想自己畫的能力有了,但畫面的布局不夠豐富,活動的形式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個別差異明顯的不良特點。
3、家長工作方面:家長工作是本學期開展較好的,家長能主動協(xié)助老師進行活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),收集材料,本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,并在幼小銜接上共同努力,協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對以上情況,和結(jié)合本班實際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學期的工作計劃。
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;學習、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標:
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定,愉快活潑。
2、在群體生活中,保持愉快情緒。準時來園,不隨便缺勤。
3、 能注意個人衛(wèi)生,愛清潔。生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。
4、了解各的衛(wèi)生保健知識,進一步認識身體的'主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當?shù)谋Wo,做事有條理,活動后能迅速收拾、整理物品。
5、有意識地克服挑食習慣,學吃多種食物。能在需要時主動喝水,養(yǎng)成喝水的習慣。
6、能獨立地穿脫衣、褲、鞋,保持一定的坐、站、行正確姿勢。
7、具有一定的安全意識,不攀高,遠離電、火、車輛等不安全因素,不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。知道外出時不擅自離開成人,不接受陌生人的食品和禮物。
8、喜歡體育活動,逐步養(yǎng)成運動的習慣,動作協(xié)調(diào)、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。
9、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我 保護的能力。
(二) 語言領(lǐng)域
1、大方、樂意地進行語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。有一定的口語表達能力,講話禮貌。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,了解其大致內(nèi)容,并樂意表達自己的感受。
4、喜歡欣賞文學作品,理解作品內(nèi)容,感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。
5、 喜歡看圖書,并對符號、標志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流、討論。
6、對文學產(chǎn)生興趣。
7、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。
(三)社會領(lǐng)域
1、能結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
2、學習參與社區(qū)的活動,體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,樂于與人交流。
3、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。
4、能控制自己的情緒,用適當?shù)姆绞奖磉_自己的要求和愿望。
5、在活動中學習評價自己和同伴。
6、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,增強規(guī)則意識。
7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風俗和文化特點。
第二學期班級工作計劃5
新學期開始,圍繞園保教工作目標和重點,結(jié)合本班幼兒實際發(fā)展。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作。同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務(wù),呵護好班上的名孩子。
現(xiàn)況分析:我班現(xiàn)有人數(shù)49人,女孩18人,男孩31人,本學期新生12名,四名女生,8名男生。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣�?谡Z表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做,這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,上課習慣以及游戲的習慣等。行為習慣的好壞決定著班級的未來和幼兒的未來。這是我們兩位老師經(jīng)常思索的問題。如何搞好一個先進的班集體,我們主要在以下方面入手:
一、以嚴格的學習作風加強幼兒的學習態(tài)度。
幼兒在學習態(tài)度上處于一種懶散的狀況,積極性調(diào)動不起來,所謂學習在他們的心理還沒有一個整體概念,所以呈現(xiàn)在眼前的是一個沒有競爭力的集體。針對這樣的情況,我們首先在課堂紀律上強抓,每堂課要求幼兒能認真聽,積極舉手回答問題,減少遇到問題就搶答的幼兒的次數(shù),要求每個人都有思考的機會,增大提問的范圍,要求照顧到集體,這樣的學習氣氛要經(jīng)常保持,避免有“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的問題出現(xiàn),引起惡劣循環(huán)。教師每天針對新問題提出新要求,針對事情做出相應(yīng)的措施,以免刺傷孩子幼小的自尊心。
二、以多種實踐活動加強幼兒的品德教育。
幼兒的品德最重要,這關(guān)系著幼兒將來的做人問題。所以我們在這學期安排了很多豐富的活動,希望幼兒在這些活動中學到很多。
如二月份的——讓幼兒知道正月十五是元宵節(jié),是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,這是常識,有必要讓幼兒了解。
三月份的——讓幼兒了解三月八日是婦女節(jié),激發(fā)幼兒愛媽媽、阿姨的情感,培養(yǎng)他們的關(guān)愛之心。
五月份的——讓他們知道五月一日是國際勞動節(jié),組織幼兒參觀各行各業(yè)叔叔、阿姨的勞動,使他們懂得尊敬的含義。
六月份的——向幼兒宣傳環(huán)保知識,通過他們的言行感染周圍的人們,一起來保護我們的家園。
三、以文學宣傳的形式加強幼兒的衛(wèi)生習慣。
幼兒最喜歡看書聽故事,從中懂得了許多道理。為了讓幼兒能愉快的養(yǎng)成各種衛(wèi)生習慣,我們繼續(xù)采用講故事的形式。
如:養(yǎng)成不掉飯粒的習慣,經(jīng)常向幼兒講述故事《大公雞和漏嘴巴》,讓他們來講講聽后的想法,對照自己,逐漸改掉自己不好的習慣。
如:養(yǎng)成洗手的習慣,我們運用了兒歌的方式。一首《洗手歌》,讓幼兒邊說兒歌邊洗手,在洗的過程中進行衛(wèi)生檢查,逐漸養(yǎng)成正確洗手的習慣。
如:飯后要進行漱口擦嘴,我們給他們看圖片《蛀牙》,知道漱口的重要性等等,起到鞏固的作用,并保持好。
四、以多學習、多關(guān)注的態(tài)度提升班級特色。
為了能使美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的主體作用,把美術(shù)活動變成孩子自由想象、大膽創(chuàng)作、體驗快樂的活動,我們給孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境,綜合運用音樂、游戲、文學、情景和美術(shù)活動想結(jié)合的方式,讓他們獲得全面而豐富的情感體驗,并通過語言、肢體動作、創(chuàng)作活動大膽地表達出來。俗話說:給孩子一瓢水,教師要有一桶水。剛接觸美術(shù)實驗班時間不長,各種的美術(shù)教法還不熟練,技法還沒有完全掌握,所以我們在這學期將一如既往得跟班學習,向有經(jīng)驗的教師學習,積累經(jīng)驗,把美術(shù)活動貫穿與觀察、練習和講評這三個主要環(huán)節(jié),提高孩子們的觀察力、想象力和鑒賞力。
孩子作品的成功還在與老師的評價過程,首先,我們隨時注意評價時機和方式。當更多的孩子專注于表現(xiàn)活動時,切忌進行面向集體評價;當孩子作品大部分完成但需要進一步豐富時,可以進行全面評價和引導。其次,注意評價信息的確定性。這對孩子獲得有益的指導很重要。所以我們在評價時將注意避免簡單的“某某小朋友畫得好”或“畫得不好”。應(yīng)運用更明確的語言,使孩子感受應(yīng)學習什么。最后,注意評價具有支持性。小班孩子他們愿意用自己的表現(xiàn)方式參與活動,所以我們在評價中更多地給予孩子鼓勵與表揚。讓評價這一平臺在美術(shù)活動中發(fā)揮其作用。
五、以約談、電話交流等形式做好家長工作。
面對越來越多的高學歷、高職位的家長,我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況,細致深入的了解幼兒,這樣才能取得家長的信任與尊重。再者,自己要加強自己的自身修為,多讀一些教育書籍,善于運用一些教育名言和教育規(guī)律來影響和指導家長,主動與不同類型家長進行交往,增強親和力。本學期我們改革了“約談”的方式,有家長主動改為教師主動,全方位的進行家園交流。在個別約談前的一星期,重點觀察個別幼兒的在園表現(xiàn)情況,做到有目的、有針對性的約談,避免紙上談兵。有時可采用電話交流的方式或放學空閑時間,真正做到與家長心靈的溝通,與家長聯(lián)系。使本班的家長工作開展的更好。
只有自己不斷努力和進取,只有自己不斷積累和凝聚,只有自己不斷變更和吸收,工作才會做的更好,自己的內(nèi)涵才會不斷提高,成為人人喜愛的教師,而我們也正朝這個方向努力,這也是我們班兩位老師這學期的計劃。
學期班級工作計劃 篇10
在第一學期的工作反思之后,不管好壞,我們都不能沉浸于過去,更應(yīng)該好好的工作,把以往的不足之處改進,可取之處加以發(fā)揚光大�?偨Y(jié)是為了更好的計劃,而計劃則是為了更好的前進。在此,做出我們班這一學期的工作計劃,希望班委們能更更好的為同學服務(wù),希望我們班的各個方面都能越來越好。
我班本學習的工作重心將放在學習上,所以另有班級學習計劃。
一、學習篇
1.上課出勤。本學期將加大考勤的力度,主要在于專業(yè)課考勤,一天至少一次考勤,每周至少5次考勤,公選課個別時候抽查。
2.作業(yè)上交。明確作業(yè)上交時間,每周作業(yè)都將會在班級博客上置頂公示,周更新。作業(yè)上交前3天班級微博、q群、飛信提醒,作業(yè)上交當天電話通知還未上交作業(yè)的同學。作業(yè)上交逾期不候。由同學個人向任課老師解釋。
3.課室借還。兩位學委會做好任務(wù)分工,及時借好上課所用課室。在學委過于繁忙時,其他班委應(yīng)協(xié)助完成這一基本任務(wù)。
4.學習交流。本學期班級將“交流”列為重點,最重要的是促進同學們學習的交流,營造良好的學習氛圍;促進同學與老師的交流,形成促進學習的循環(huán)。加強小組作業(yè)、學習的形式。加強班級博客的建設(shè),定期更新學習資料、信息供同學交流分享。以建立一個學習氛圍濃厚的班級。
5.學習反饋。定期收集班級同學學習上的困難與意見向老師反饋,同時向老師征求同學們的上課學習狀態(tài)反饋同學。
6.英語四級。本學期將面臨入大學以來的第一個考驗,班級方面會在學初到四級考試前為同學搜集有關(guān)四級的各方面信息在班級博客上更新,并同時群郵。
二、生活篇
1.生活貼士。持續(xù)上學期的生活小貼士,最好自己班級制作,每天定時更新。
2.班費管理。還需進一步明確班費管理制度,從收取、保存到使用均需公開明了、嚴謹規(guī)范,同時本學期要把班費報表制度落實,每月月初在班級博客、班群郵上月的班費總結(jié),實現(xiàn)公開透明。
3.班級通知。本學期的活動多,課業(yè)重,各種相關(guān)通知需要及時的傳達給同學。班級將實施多重通知形式,各種通知將在第一時間通過手機飛信傳給每個同學,長期有效通知將發(fā)布在班博客上。同時在班級微博、q群上提醒。
4.寢室衛(wèi)生。要求寢室長起帶頭作用,整理好寢室,弄好衛(wèi)生。不僅在每次檢查前才進行打掃。
5.運動鍛煉。建議同學保持運動鍛煉,另外,本學期也計劃開展3到4次的班級群體體育活動。
三、活動篇
1.各類活動。在配合開展學校活動的同時,穿插開展班級特色活動,如春游,團日活動、生日月活動等。
2.活動小組。本學期將把上學期末試行的任務(wù)小組制完善,在學初時定下詳細方案,同學通過執(zhí)行。
3.主題班會。適當?shù)嘏e辦主題班會,豐富同學生活、進行心理輔導、分享學習心得、交流班級工作。
4.活動開展。每次活動明確負責人,加強工作人員的反饋交流。做到活動安排具體詳細,活動進行明確準時,活動總結(jié)及時齊全。
5.活動反饋。鑒于上學期的`經(jīng)驗,本學期需重視班級同學對各類活動的想法。各類活動,在活動時、活動后及時獲取同學們的建議與意見,安之做出相關(guān)調(diào)整,對于班級活動,還需在活動策劃后、活動執(zhí)行前征求班級同學的想法。
6.活動交流。加強活動期間,班委之間、班委與同學之間的交流,促進活動更好更準確及時的進行。
四、班級內(nèi)務(wù)篇
1.信息交流。本學期將重視班級微博、博客的建設(shè),在學習上起到交流平臺的作用,在信息交互上起到關(guān)鍵提醒作用,對班務(wù)工作起到公開作用。
2.工作總結(jié)。在活動頻繁時需做到每周進行工作總結(jié),活動少時時間適當調(diào)整,總結(jié)后在班群、班博客上公開。
3.班級評優(yōu)。本學期將面臨班級同學評優(yōu),則需出臺班級評優(yōu)細則,為公平、公開、公正的班級評優(yōu)做好準備。
學期班級工作計劃 篇11
初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情、現(xiàn)在的九(4)班班風比較穩(wěn)定,所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學風建設(shè),爭取取得更好的成績、為了達到這個目標,我制定了以下計劃、
一、繼續(xù)抓好班風建設(shè),帶動良好的學風、
1、重視各項評比、
評比是班風的重要體現(xiàn),今年要把這項工作做好,從而保持班風的穩(wěn)定、
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表、
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)、雖然今年是初中的最后一年,學習比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求、
3、狠抓課堂紀律、
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律、這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的.紀律情況、
二、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作、注重對學生的學法指導、
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高學困生的學習成績、
三、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平,衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。
因此,每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
四、認真抓好活動課程建設(shè)。
注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)、另外,我還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
五、加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
學期班級工作計劃 篇12
我班現(xiàn)有幼兒37個,有五個幼兒是中五班轉(zhuǎn)入的,還有一個是新生。過了一個暑假,幼兒從中班升入了大班,已經(jīng)光榮地成為大班的哥哥姐姐。經(jīng)過中班的學習培養(yǎng),幼兒在行為學習、認知、能力情感等方面都有了飛速的提高.
具體工作計劃:
本學期的班級工作計劃將根據(jù)大班幼兒的年齡特點及發(fā)展情況制定相應(yīng)的教育目標,并針對班級所存在的具體情況采取有效的教育措施。
�。ㄒ唬�、生活管理方面:
1、繼續(xù)實施并完善“值日生”制度,要求幼兒能積極爭做值日生,并根據(jù)不同值日生牌清楚地知道自己一天的工作職責,如紅色值日牌的值日生早上要幫植物澆水,洗手時提醒幼兒快速不講話,吃飯前幫助保育員阿姨發(fā)碗筷,飯后收拾碗筷,清潔桌面等,培養(yǎng)幼兒的愛勞動意識和責任感,初步樹立為班級體服務(wù)的意識。值日生采取按學號次序輪流上崗的制度,每周輪換,每周評選優(yōu)秀值日生,期間會根據(jù)每個值日生的值日情況的好壞,延續(xù)值日或撤消資格,評選出一個小班長,負責督促全班級幼兒的生活常規(guī)。
2、針對幼兒做事的速度繼續(xù)強化訓練,要求做事快速,反應(yīng)敏捷,與小學的快節(jié)奏生活學習接軌。中班下學期幼兒的做事速度比上學期已經(jīng)有明顯改善,在“安靜”這個要求上做得比較好,但在速度與效率上還有所欠缺。這學期將繼續(xù)強化訓練,要求幼兒對老師的口令能及時作出反應(yīng),并一步到位完成老師的口令,不磨蹭,不拖拉,反應(yīng)敏捷。我們會利用各個生活環(huán)節(jié)(如洗手、喝水、吃飯的時間限定),課間行為練習(如聽到不同信號快速做出相應(yīng)反應(yīng))、游戲后收歸材料(如要求做到快、靜、齊)等機會對幼兒提出較嚴格的要求,不斷強化練習,在有速度的同時也有質(zhì)量的完成各項生活、學習任務(wù)。
3、開展一些新的體育鍛煉項目,如跳繩、踢毽、羽毛球等有難度的更有利于幼兒身體發(fā)展的活動,要求幼兒積極參與,能夠完成測試目標,在體驗體育鍛煉的快樂的同時,也為自己擁有一個健康強壯的體魄打下基礎(chǔ)。
�。ǘ�、學習方面:
1、學習習慣的培養(yǎng):
為了更好地適應(yīng)小學的學習生活,與小學接軌,學習習慣是非常重要的,所以我們回把它作為我們大班一學年的重點。具體包括以下,如:
(1)、上課時要求幼兒坐姿端正,認真聽講,不做小動作,不開小差,積極動腦思考,舉手發(fā)言,遇到問題時能大膽請教老師或同伴,熱愛學習,積極參與各類學習活動。
�。�2)、看書、寫字時有正確的坐姿,正確的握筆姿勢,有保護眼睛的意識,知道保護眼睛的一些小知識。
�。�3)培養(yǎng)安靜、獨立、快速的操作習慣,特別是數(shù)學操作活動、繪畫、手工、區(qū)域化學習等活動,要求幼兒在操作時認真投入,在安靜的環(huán)境中認真思考,獨立完成,不拖拉作業(yè),尤其是數(shù)學操作活動,要求認真審題,思考清楚后再做,不馬虎大意,培養(yǎng)細心的好習慣,遇到困難時問老師或同伴,不抄襲同伴,活動結(jié)束后,主動收歸操作工具,不亂扔,放回自己的學具柜或指定的地方。我們會隨時觀察幼兒的學習習慣的發(fā)展情況,對于優(yōu)秀的幼兒及時給予表揚,制定改善的方法、措施。
2、語言表達:
語言是人與人溝通的重要工具,也是孩子表達自己的意見、需求的重要途徑。本學期我們將開設(shè) “小博士論壇”“新聞發(fā)布會”等系列活動,讓孩子大膽地在集體面前講述故事,大膽發(fā)表自己的意見、見解,并說明自己的理論依據(jù),大膽用自己的語言組織并講述自己的所見所聞,定期評選“優(yōu)秀辯論家”“優(yōu)秀新聞播報員”等,給予鼓勵和獎勵,也激勵其他幼兒踴躍參與,發(fā)展幼兒的語言表達能力,豐富幼兒的詞句量,培養(yǎng)語言組織能力。
3、能力的培養(yǎng):
�。�1)、學習能力:
學習的能力對孩子來說至關(guān)重要,學習不在于他學了多少兒歌歌曲,會做多少數(shù)學題,會背多少唐詩宋詞,這些對于孩子來說,并沒有多大用處,要讓孩子學會自己去學習,自己發(fā)現(xiàn)問題,自己探索,自己獲得,才會讓孩子的自我學習能力不斷提高,在自我學習中獲得的不光是問題的答案,最多的是學習的方法,克服困難的方法,耐挫力,不怕失敗、永不放棄的精神,靈活變通的適應(yīng)能力,擁有了這些,孩子才不會在今后競爭強勁的社會中淘汰。
在今后的學習中,老師只給孩子創(chuàng)設(shè)學習的環(huán)境,孩子可以根據(jù)自己的興趣,自己的學習、理解方法,自己去探索,老師只是引導者。如數(shù)學操作題,我們讓孩子先自己看題目,看懂題目,自己考慮該怎么做,應(yīng)該怎么做,讓個別幼兒講述自己理解的'題意、做法,老師只作簡要的講解,然后分組活動,給予個別的指導。語言活動也是一樣,如看圖講述,讓孩子自己先看懂圖片的內(nèi)容,自己用語言組織并講述,我們不要求幼兒用統(tǒng)一的字詞,統(tǒng)一的理解講述,而是要求用不同的字詞,不同的語言來表達對同一組圖片的理解,比一比,誰講得最好,用的詞語最豐富。還有繪畫、手工,大班以命題畫、想象畫為主,老師只給予一個主題,讓孩子完全憑自己的想象力、理解力、創(chuàng)造力以及經(jīng)驗水平去畫、去做,而不再是臨摹。
�。�2)、自我管理、自我安排的能力:
隨著孩子年齡的增長,他們的主意見解也越來越多,于是他們不愿意再任何事情都聽成人的安排,他們需要自己的空間,自己安排屬于他們的時間,這就需要老師給予引導和指導,培養(yǎng)幼兒的自我管理、自我安排的能力。如,課間,除去入廁喝水時間,可以讓幼兒自己安排一些有意義的事情,如和同伴講述故事,看看圖書,完成今天沒有完成的任務(wù)等,餐后時間,也自己選擇一些有意義的事情做。自主游戲是幼兒很喜歡的一項游戲活動。以前都是老師計劃安排,把所有的區(qū)域都劃分好,如開展娃娃家,醫(yī)院,圖書館等,然后忙著制作收集里面的設(shè)施材料,讓孩子活動時也按著提供的材料進行活動,現(xiàn)在我們把這些任務(wù)都給了幼兒,在開學的第一次自主游戲時間,我們讓幼兒按自己的興趣確定并劃分游戲區(qū)域,然后設(shè)計每個區(qū)域的空間安排,如需要什么設(shè)施物品,如何布置擺放這些設(shè)施物品,確定每個區(qū)域里的角色,大家一起動手收集區(qū)域里需要的物品,可以是自己用廢舊材料制作的,也可以是家里不用的一些現(xiàn)成的物品,等到所有都完成得差不多,再開始活動,培養(yǎng)幼兒設(shè)計安排的能力,也樹立了節(jié)約意識和集體、責任感。
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結(jié)合本學期開展的活動,如“老師,節(jié)日快樂”、“快樂中秋”祖國之萃”、“節(jié)約小公民”等活動,培養(yǎng)幼兒熱愛老師,熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的美好情感,知道節(jié)約的小知識,會從自己做起,爭做“節(jié)約小公民”,發(fā)揚節(jié)約的美德。繼續(xù)利用自主游戲,引導幼兒在游戲活動的安排、交往過程中,能謙讓、合作,知道和別人交往的小技巧,培養(yǎng)與他人交往的能力。
成立“一對一”互幫小組,年級中大帶小,會照顧、幫助弟弟妹妹,學做大哥哥大姐姐,培養(yǎng)幼兒的愛心、責任心,班級中能力強的幫助能力弱的,互相關(guān)心、幫助,共同上進。
(四) 家長工作:
日常性家長工作:
1、繼續(xù)利用網(wǎng)站的有時,針對幼兒的情況主動及時與家長溝通聯(lián)系,交流教育心得。
2、建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家長園地、家園聯(lián)系本,網(wǎng)上交流,面對面交流等多種形式,宣傳家教科學知識,指導方法,爭取家長對班級工作的支持配合。
階段性家長工作:
家訪:完成新生普訪工作,取得家長信任、幼兒與教師建立初步的信任關(guān)系。
家長會:對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié),分析班級幼兒所存在的不足,并介紹本學期將采取的措施,希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡階段在各方面的發(fā)展目標,希望得到家長的積極配合,使班級工作進行順利。
家長開放日:請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在幼兒園的表現(xiàn),了解教師的工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。相信通過共同的努力,我們的班級工作會取得更大更可喜的成績!
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