工作計(jì)劃7篇(推薦)
日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的工作計(jì)劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》,開展小學(xué)生心理健康教育工作,必須根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,把握不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù),運(yùn)用心理健康教育的知識(shí)理論和方法技能,并堅(jiān)持“科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合”、“發(fā)展、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合”、“面向全體學(xué)生和關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合”、“教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合”四項(xiàng)基本原則,培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。
根據(jù)學(xué)校中心工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作的精神和大隊(duì)部工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念,繼續(xù)圍繞學(xué)校“四心”教育主題,結(jié)合區(qū)心理健康指導(dǎo)中心的工作安排,扎實(shí)開展我校心理健康教育,關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的`能力。
二、各年級(jí)具體目標(biāo)
低年組:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣;與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。
中年級(jí):培養(yǎng)集體意識(shí),在班級(jí)活動(dòng)中,善于與更多的同學(xué)交往,健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
高年級(jí):幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,正確對待自己的學(xué)習(xí)成績,克服厭學(xué)心理,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高自身素質(zhì)
1、結(jié)合片區(qū)活動(dòng)與專業(yè)聯(lián)盟開展心理健康教育的校際交流活動(dòng),我校黃彬彬老師加入了區(qū)龍灣區(qū)心理健康教育專業(yè)委員會(huì)并成為理事會(huì)成員之一,我校將以此為平臺(tái)開展校際心理健康活動(dòng)課的打磨和個(gè)別輔導(dǎo)之間的交流活動(dòng)。
2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高學(xué)校心理健康工作預(yù)防為主,讓14位獲C證老師起到“領(lǐng)頭雁”的作用,開展好學(xué)校的工作,進(jìn)行教師之間的心理健康團(tuán)隊(duì)活動(dòng),讓老師們掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。
(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作
1.加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。主要咨詢途徑:
(1)學(xué)生自愿前往咨詢
(2)班主任老師推薦
(3)輔導(dǎo)老師訪談
2.開通“心語z”,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢輔導(dǎo)。
3.開通“晨曦QQ空間”,宣傳心理健康知識(shí)。
4.有針對性地對全校學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)。
5.開展家庭知識(shí)教育活動(dòng),對新生家長進(jìn)行“孩子上小學(xué)啦——新生適應(yīng)家庭教育講座”專題講座,讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶,使家校教育形成合力,促進(jìn)親子溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
6.六年級(jí)開設(shè)常規(guī)課程:將“心理健康”列入課程表,積極發(fā)揮課堂主渠道作用。
四、具體工作
月份 主要工作
九月份
1、制定本學(xué)期學(xué)校心理健康工作計(jì)劃;
2、“心海軟件”心理普測前的準(zhǔn)備工作(學(xué)生資料錄入、試測);
3、為新生家長開設(shè)“孩子上小學(xué)啦——新生適應(yīng)家庭教育講座”;
4、參加省教科院第二期親子輔導(dǎo)培訓(xùn)。
十月份
1、利用“心海軟件”給三~六年級(jí)學(xué)生開展心理普測,嘗試建立學(xué)生心理檔案;
2、參加龍灣區(qū)心理健康團(tuán)隊(duì)賽課;
3、開展“信任主題”戶外活動(dòng);
4、發(fā)動(dòng)教師報(bào)名浙江省中小學(xué)心理健康教育教師C證培訓(xùn)。
十一月份
1、組織教師參加浙江省中小學(xué)心理健康教育教師C證培訓(xùn);
2、利用“心海軟件”給全體教師開展心理普測;
3、為五年級(jí)學(xué)生開展《我輕松我快樂》“管理壓力”公開課;
4、組織教師開展《Stress Can Really Get on Your Nerves!》讀書交流會(huì)。
十二月份
1、為六年級(jí)學(xué)生開展“我們長大啦——青春期教育講座”;
2、為四年級(jí)孩子開展《愛護(hù)我們的身體》活動(dòng);
3、參加龍灣區(qū)心理教師學(xué)科專業(yè)提升行動(dòng)座談會(huì);
4、參加龍灣區(qū)中小學(xué)心理教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)崗位提升行動(dòng)評議。
20xx年
一月份
1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析;
2、心理檔案建立工作。
工作計(jì)劃 篇2
一、總體目標(biāo)
20xx年為社區(qū)文化禮堂建設(shè)試點(diǎn)年，把“文化禮堂”建設(shè)成為新時(shí)期景山美好精神家園，使其兼具社區(qū)管理、文化傳承、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教化熏陶等功能，融先進(jìn)文化與地方文化、現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化為一體，推動(dòng)社區(qū)文化工作體制機(jī)制創(chuàng)新，打造富有景山特色的文化品牌。
二、建設(shè)社區(qū)文化禮堂注重四原則
1、貼近居民，貼近生活�！拔幕Y堂”建設(shè)要關(guān)注群眾生活思想實(shí)際，把居民積極健康的文化需求作為加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，使“文化禮堂”建設(shè)富有生活氣息，在服務(wù)群眾的過程中引導(dǎo)和教育居民。明確功能定位，充分融合傳承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)主流價(jià)值、豐富文體活動(dòng)等功能，使之成為政府公共文化服務(wù)的重要平臺(tái)和推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的重要場所，發(fā)揮其在中華民族優(yōu)秀文化的傳承和文明禮儀養(yǎng)成中的積極作用。
2、集聚民智，突出主體。積極引導(dǎo)廣大群眾參與到“文化禮堂”建設(shè)中來，充分發(fā)揮群眾的主體作用，切實(shí)提高“文化禮堂”的利用率。依靠各社區(qū)實(shí)現(xiàn)“文化禮堂”的自我管理和發(fā)展，鼓勵(lì)社會(huì)力量積極參與，形成關(guān)心和支持社區(qū)文化建設(shè)的良好氛圍。
3、因地制宜，整合資源。根據(jù)實(shí)際，挖掘社區(qū)獨(dú)有的歷史文化資源，運(yùn)用已有文化設(shè)施，努力推出各社區(qū)的特色文化。注重民俗文化和現(xiàn)代主流文化、現(xiàn)代文明的緊密結(jié)合，繼承歷史和與時(shí)俱進(jìn)相統(tǒng)一，在傳承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。
4、科學(xué)規(guī)劃，注重實(shí)效。要更加注重功能布局，合理分配，發(fā)揮文化志愿者隊(duì)伍的作用，切實(shí)開展各類群眾喜聞樂見的文化活動(dòng)，充分體現(xiàn)“文化禮堂”的社會(huì)效益。
三、社區(qū)文化禮堂內(nèi)容設(shè)計(jì)
1、禮堂建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
�。�1）社區(qū)文化禮堂可建成綜合一體式，也可建成分散組合式，同時(shí)設(shè)置全省統(tǒng)一的文化禮堂標(biāo)識(shí)。禮堂建筑風(fēng)格應(yīng)莊重、大方、美觀，體現(xiàn)景山地域風(fēng)格特色，禮堂可在原有文化設(shè)施上擴(kuò)建。
（2）按照街道實(shí)際舉辦各類文化活動(dòng)，以適用、實(shí)用為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，禮堂建筑面積不少于200平方米。
（3）禮堂應(yīng)具備舉辦節(jié)慶典禮、文化活動(dòng)、居委會(huì)議事、放映電影等功能。
�。�4）禮堂應(yīng)配建舞臺(tái)，配備必要的燈光、音響等設(shè)施。
（5）文化禮堂的.名稱、標(biāo)識(shí)應(yīng)設(shè)置在禮堂顯著位置、國旗以及當(dāng)代浙江人共同價(jià)值觀——“務(wù)實(shí)”、“守信”、“崇學(xué)”、“向善”四個(gè)核心詞應(yīng)設(shè)置在禮堂內(nèi)醒目位置。
2、講堂建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
（1）講堂可建于禮堂之內(nèi)，也可單獨(dú)建設(shè)，在功能上可與基層黨校、社區(qū)教育學(xué)校、各類培訓(xùn)班等共建共享。用于中小規(guī)模的政策宣講、主題教育、知識(shí)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等
（2）講堂面積一般不少于50平方米。
�。�3）講堂背墻或幕布設(shè)置為“××社區(qū)文化講堂”，也可設(shè)置為社區(qū)已有講堂的名稱，背景應(yīng)鮮明、美觀。
（4）講堂應(yīng)配備必要的桌椅、電教設(shè)備。在實(shí)際建設(shè)和運(yùn)行中努力使“兩堂”之間形成內(nèi)在關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生相互支撐和相互促進(jìn)的作用。
3、文化禮堂展陳設(shè)置
加強(qiáng)統(tǒng)籌整合、資源整合和分類推進(jìn)，著力推進(jìn)文化禮堂的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要深入挖掘利用，注重展陳內(nèi)容、形勢和效果，著力展示文化禮堂的豐富內(nèi)涵；要注重教育引導(dǎo)，著力豐富文化禮堂的活動(dòng)載體，重點(diǎn)突出思想內(nèi)涵，體現(xiàn)群眾主體活動(dòng)。
�。�1）展覽展廳可設(shè)置于文化禮堂內(nèi)，也可以單獨(dú)建設(shè)。
�。�2）展示展覽可很據(jù)實(shí)際建成展覽墻、室、館等形式，以圖片、文字以及實(shí)物等進(jìn)行展示，有條件的也可同步利用多媒體形式進(jìn)行展示。
�。�3）在展陳內(nèi)容上，設(shè)置社區(qū)基本情況、鄉(xiāng)風(fēng)民俗、崇德尚賢、美好家園等板塊。
1、展示介紹村（居）歷史沿革、文化遺存、歷史傳說、先賢故事、紅色傳統(tǒng)和不同歷史時(shí)期變化重大活動(dòng)等。按照“文化禮堂、精神家園”的功能定位，充分融合傳承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)主流價(jià)值、豐富文體活動(dòng)等功能，使之成為政府公共文化服務(wù)的重要平臺(tái)和推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的重要場所，發(fā)揮其在中華民族優(yōu)秀文化的傳承和文明禮儀養(yǎng)成中的積極作用。
2、倡導(dǎo)文明，挖掘具有啟發(fā)作用的典型，在社區(qū)文化禮堂建設(shè)中設(shè)立“道德榜”、“能人榜”、“壽星榜”等具有示范意義。充分挖掘村（居）經(jīng)典文化活動(dòng)、特色文藝作品等文化資產(chǎn)，發(fā)揮文化志愿者隊(duì)伍的作用，切實(shí)開展各類群眾喜聞樂見的文化活動(dòng)。感受歷史文化的親切，在傳統(tǒng)文化的長廊里獲取歡樂。
3、充分利用自然資源，注重傳統(tǒng)民俗文化與現(xiàn)代文明的融合創(chuàng)新，著力在文化禮堂的建筑風(fēng)格、展示內(nèi)容、活動(dòng)樣式等方面形成特色、形成品牌，力爭做到 “一堂一品”。
四、強(qiáng)化保障，重視隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)文化建設(shè)的重大現(xiàn)實(shí)意義。把“文化禮堂”建設(shè)作為重要任務(wù)，積極落實(shí)具體建設(shè)工作，確保取得實(shí)效。
2、注重指導(dǎo)，形成特色。成立由建設(shè)、文化、地方史建設(shè)等方面專家或能手組成的指導(dǎo)組，幫助各社區(qū)挖掘歷史文化，全程指導(dǎo)具體建設(shè)，爭取做到一社一品、百花齊放，各具特色。
3、以點(diǎn)帶面，以典促面。在街道推薦的基礎(chǔ)上，審查方案，經(jīng)討論研究后確定創(chuàng)建對象，地域上以點(diǎn)帶面，內(nèi)涵上以典促面，充分發(fā)揮首批禮堂的示范帶動(dòng)作用。
工作計(jì)劃 篇3
1、積極籌備招新工作(出相關(guān)的海報(bào))，為部門注入新的血液。
2、在開學(xué)初做好內(nèi)部成員的團(tuán)結(jié)工作，開展一些交流活動(dòng), 定期召開內(nèi)部會(huì)議, 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)成員間的相互了解，為以后工作融洽打好基礎(chǔ)。
3、 安排好食堂，課室和閱覽室紀(jì)律方面的檢查監(jiān)督工作，及時(shí)將存在的問題處理好，并定期向校領(lǐng)導(dǎo)反映情況。
4、提倡“三個(gè)積極”，即積極做好在本學(xué)期學(xué)院活動(dòng)安全場序問題，積極配合好各系工作需要， 積極配合學(xué)生會(huì)其它各部門，切實(shí)把學(xué)院分配下來的工作落實(shí)到位。
5、 在開學(xué)初做好與各班班長交流，向各班進(jìn)行宣傳，了解各班級(jí)的具體需求，做到切實(shí)為學(xué)生服務(wù).還要做好與宿舍管理員和保衛(wèi)科內(nèi)部人員的聯(lián)系、溝通與合作。
6、嚴(yán)格做好對校紀(jì)檢小組內(nèi)部管理制度的.宣傳和實(shí)施工作，開展批評與自我批評工作，做到有規(guī)必依,違規(guī)必懲。
7、不定期召開各系紀(jì)檢交流會(huì)議，了解各系的紀(jì)檢工作情況并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。
工作計(jì)劃 篇4
為了加強(qiáng)切實(shí)對x鄉(xiāng)治安突出問題和信訪突出問題的整治，根據(jù)《z縣社會(huì)治安重點(diǎn)地區(qū)綜治維穩(wěn)工作組、集中打擊處理工作組管理制度》的通知精神，特制訂工作計(jì)劃。
一、確保一個(gè)目標(biāo)。就是要通過扎實(shí)細(xì)致的工作，讓工作組成員進(jìn)一步了解x鄉(xiāng)的綜治基本情況，掌握家底，做到心中有數(shù)。切實(shí)將工作組成員的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府對重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)前形勢的判斷和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的一系列決策部署上來，抓好工作落實(shí)，為確保社會(huì)治安面貌發(fā)生徹底的改觀，實(shí)現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、社會(huì)穩(wěn)定、群眾滿意”的工作目標(biāo)。
二、處好兩個(gè)關(guān)系。一是處理好工作組與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)黨委和政府的關(guān)系。工作組要督促、指導(dǎo)、協(xié)助當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府開展綜治維穩(wěn)工作，要尊重鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和政府，日常工作要服從鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和政府統(tǒng)一安排和調(diào)度，主動(dòng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委與政府融為一體。二是處理好維穩(wěn)工作與鄉(xiāng)鎮(zhèn)其它工作的關(guān)系。維穩(wěn)工作是工作組進(jìn)駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的第一要?jiǎng)?wù)，但不是唯一工作，在做好維穩(wěn)工作的同時(shí)，要積極主動(dòng)配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好其它日常工作，做到兩手抓、兩促進(jìn)。
三、實(shí)現(xiàn)三個(gè)貼近。一是貼近群眾。面對面做好群眾的思想工作，虛心向群眾學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中相互啟發(fā)、相互提高。二是貼近生活。找準(zhǔn)宣講工作切入點(diǎn)，擺脫空洞的說教，從群眾關(guān)系最密切、最直接、最現(xiàn)實(shí)的事情入手，傾聽群眾呼聲，力所能及地解決好群眾的`實(shí)際困難。三是貼近實(shí)際。將其它地區(qū)的好做法與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際結(jié)合起來，有所借鑒、有所創(chuàng)新。
四、突出四類重點(diǎn)。堅(jiān)決摒棄平均用力的舊思路，在保證面上工作的同時(shí)，突出重點(diǎn)人口、流動(dòng)人口、無業(yè)居民、兩新組織等重點(diǎn)對象，在工作方法上做到點(diǎn)面結(jié)合、重點(diǎn)突破、以點(diǎn)帶面、以面促點(diǎn)；在宣講形式上，以拉家常、參與群眾活動(dòng)、訪貧問苦和解決困難為主，善于聽，善于問，善于解開群眾心里的疙瘩，使宣教工作在短時(shí)間內(nèi)收到最大效果。
五、做實(shí)五項(xiàng)工作。一是做好群眾工作。逐戶逐人、面對面地進(jìn)行群眾的教育疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)群眾顧全大局，把時(shí)間和精力投入到生產(chǎn)生活中去；二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)工作組成員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；三是加強(qiáng)社會(huì)主義法制教育。引導(dǎo)當(dāng)?shù)厝罕娗袑?shí)增強(qiáng)法制觀念；四是著力強(qiáng)化基層基礎(chǔ)建設(shè)。以開展創(chuàng)建活動(dòng)為載體，進(jìn)一步建立健全綜治維穩(wěn)工作網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助當(dāng)?shù)攸h委和政府落實(shí)“村為主”工作機(jī)制，進(jìn)一步夯實(shí)維穩(wěn)工作基礎(chǔ)；五是開展矛盾糾紛排查調(diào)處。堅(jiān)持“預(yù)防為主、教育疏導(dǎo)、依法處理、防止激化”的工作原則，從人民群眾利益出發(fā)，緊緊抓住解決涉及群眾切身利益等實(shí)際問題這一關(guān)鍵，深入開展矛盾糾紛排查調(diào)處，從源頭上預(yù)防和化解矛盾糾紛。
工作計(jì)劃 篇5
工作計(jì)劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時(shí)間和步驟方法等。
工作計(jì)劃的作用：
古代孫武曾說：“用兵之道，以計(jì)為首�！逼鋵�(shí)，無論是單位還是個(gè)人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，計(jì)劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。
工作計(jì)劃的分類：
工作計(jì)劃的種類較多。按內(nèi)容分，有全面的綜合性計(jì)劃，如社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，國民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃等；有單項(xiàng)計(jì)劃，如生產(chǎn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃等。按覆蓋的范圍分，有國家的、地區(qū)的、系統(tǒng)的、部門的、單位的、個(gè)人的計(jì)劃等。按針對的時(shí)間分，有多年性的，一般又稱為規(guī)劃；有近期的，如年度、季度、月份的計(jì)劃等。按計(jì)劃的詳細(xì)程度分，有計(jì)劃要點(diǎn)、簡要計(jì)劃和詳細(xì)計(jì)劃。
工作計(jì)劃的結(jié)構(gòu)：
工作計(jì)劃大體分為標(biāo)題、正文、結(jié)尾三部分。
（1）標(biāo)題。由單位名稱、適用時(shí)期、內(nèi)容和文種構(gòu)成。
�。�2）正文。由前言和計(jì)劃事項(xiàng)構(gòu)成。1）計(jì)劃的前言，要簡明扼要說明制定計(jì)劃的目的或依據(jù)，提出工作的總?cè)蝿?wù)或總目標(biāo)。前言常用“為此，今年（或某一時(shí)期）要抓好以下幾項(xiàng)工作”作結(jié)，并領(lǐng)起下述的計(jì)劃事項(xiàng)。2）計(jì)劃事項(xiàng)，是總的`計(jì)劃下面的各個(gè)分計(jì)劃項(xiàng)目。這部分一般要分項(xiàng)來寫，有時(shí)，大的項(xiàng)目下有小的項(xiàng)目，大的項(xiàng)目是一個(gè)大的方面要做的工作，小的項(xiàng)目是在大的方面要做的每一項(xiàng)工作。
績效改善計(jì)劃
工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為參考，以人的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度，倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。
2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效，并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
二、基本情況及工作目標(biāo)：
就我們目前了解到的學(xué)生情況，初三年級(jí)的學(xué)生整體情況并不是很令人樂觀，情況較復(fù)雜，缺乏尖子，基礎(chǔ)較差的學(xué)生多，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)上打算在全面抓好“雙基”的同時(shí)，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績，采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期是關(guān)鍵的'一個(gè)學(xué)期，幾乎所有初三內(nèi)容都在本學(xué)期完成。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面向全體初三學(xué)生，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中注意以改進(jìn)教法，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
三、工作措施：
1、做好備課工作，實(shí)施“高效課堂”。按照學(xué)校對集體備課的要求，本學(xué)期定在每周二下午集體備課，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人（見具體安排）。每個(gè)中心發(fā)言人要對安排的課進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備，要對準(zhǔn)備好的電子稿，結(jié)合自己的特長，備教材的目標(biāo)、重難點(diǎn)以及突破方法、備學(xué)生易錯(cuò)、易忽視的知識(shí)點(diǎn)，交流學(xué)生中的“亮點(diǎn)”、備試題、備總結(jié)交流等等（如自己覺得有困難，可事先和其他老師先作交流，研討，杜絕出現(xiàn)說我還沒準(zhǔn)備好，沒什么可說的之類的話）。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說課，同組教師互相磋商（非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課，在備課時(shí)對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補(bǔ)充），學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法，同時(shí)做好每次備課記錄。上完課后，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題，進(jìn)行討論、交流，取長補(bǔ)短。教學(xué)初期要對學(xué)生的解題規(guī)范作要求。
2、做好拉差補(bǔ)缺的工作。針對初三學(xué)生的兩極分化較為嚴(yán)重的現(xiàn)狀，平時(shí)在教學(xué)過程中教師要注意培優(yōu)補(bǔ)差的工作。既要培養(yǎng)尖子生，又要使基礎(chǔ)較差的學(xué)生不掉隊(duì)。故在平時(shí)上課中就有意識(shí)的貫徹分層教學(xué)的思想，作業(yè)分層，做到兩頭兼顧。考慮到整個(gè)年級(jí)還有一些學(xué)習(xí)薄弱生，他們基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)缺乏興趣、理解能力不夠等特點(diǎn)，作業(yè)和考試采取分層的方法，尤其對其中一些數(shù)學(xué)缺腿的學(xué)生采取“日日清”的方法，“一對一”實(shí)行講解與面批相結(jié)合，盡量當(dāng)天解決問題，做到當(dāng)天作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)解疑，不使問題積累起來。對其他同學(xué)的練習(xí)、作業(yè)、考卷將嚴(yán)格把握，不搞偏，難，怪的題目，重點(diǎn)“雙基”的落實(shí)，對大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。
3、切實(shí)開展好聽課、評課活動(dòng)，同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課，并交流教學(xué)體會(huì)。組織備課組教師參加市、區(qū)、校級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，獲取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促進(jìn)，使多方面工作不斷完善。
4．積極進(jìn)行教育總結(jié)，組織全組教師積極撰寫教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。整理好相關(guān)材料。
工作計(jì)劃 篇7
去年的7月，我參加了大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃一年期項(xiàng)目。在那個(gè)激情蕩漾、酷熱的夏天，我離開了生活四年的學(xué)校，經(jīng)過20xx里的遠(yuǎn)征，從長征的起點(diǎn)來到了長征的終點(diǎn)，經(jīng)過三天的培訓(xùn)，我來到了服務(wù)地：寧夏回族自治區(qū)隆湖開發(fā)區(qū)。
在服務(wù)期間兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、奉公守紀(jì)，認(rèn)真切實(shí)地踐行志愿精神，踏實(shí)服務(wù)于基層群眾。剛走出校園的我，有著火熱的激情。和出發(fā)前想的不一樣，基本上到了寧夏之后，工作都有了調(diào)整。20xx年的7月，剛剛到來，也許是以前的.志愿者沒有表現(xiàn)很好，領(lǐng)導(dǎo)第一次談話是說，好好工作，要不我就把你送回團(tuán)委。剛出學(xué)校，來到寧夏，感覺不到自己被需要，感覺不到工作的意義。還好兄弟姐妹般的同事給了我信心，讓我感到了一種未有過的踏實(shí)；工作，繁忙的工作給了我快樂，還有期待，使我很快的融進(jìn)了隆湖開發(fā)區(qū)這個(gè)愉悅的大家庭之中。
首先是理論學(xué)習(xí)，我不是共產(chǎn)黨員，也沒有很高的覺悟，單位每周組織三次的學(xué)習(xí)，多多少少也學(xué)習(xí)到了一點(diǎn)，自覺還是算我國一個(gè)守法愛國的公民，但是感覺對于某些方面總是不夠敏感，希望在自己的將來的學(xué)習(xí)中，更進(jìn)一步。
工作方面，我一般在辦公室是負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)，還有打字等方面，在一年里面，維修電腦無數(shù)次，幫各位辦公室同事安裝游戲或者上門服務(wù)也好多次，打印文件，復(fù)印文件更是數(shù)不勝數(shù)。除此之外，就是協(xié)助辦公室人員做好其他工作，一般是誰要我干嘛，就在門口大喊一聲：郭雨！期間還另外參加了一些其他活動(dòng)，比如，參加了20xx年初的全國農(nóng)業(yè)普查，以及參加了本地區(qū)的社區(qū)選舉換界工作，另外，我自己還和幾位志愿者做了一個(gè)小小的助學(xué)活動(dòng)，我們發(fā)展了13位1對1的資助者，他們將資助隆湖一站學(xué)校的孩子一直資助到他們大學(xué)畢業(yè)。另外還給10位學(xué)生資助到大學(xué)畢業(yè)。其外，我積極參加團(tuán)委組織的活動(dòng)，從未缺席。
一年，說短不短，說長不長，一年里，我從周圍領(lǐng)導(dǎo)，同事以及團(tuán)委各位領(lǐng)導(dǎo)，各位志愿者身上學(xué)習(xí)到了很多東西，很感謝國家給我這次機(jī)會(huì)，感謝大武口區(qū)團(tuán)委，也感謝開發(fā)區(qū)各位同事領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心照顧。
雖然我在寧夏一年的服務(wù)結(jié)束了，但是志愿者的生涯并不會(huì)結(jié)束，在回到新的工作，新的地方之后，我必然要堅(jiān)持精神，把志愿精神發(fā)揚(yáng)廣大。
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