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      幼兒園家長學校工作計劃

      時間:2024-05-22 07:41:12 工作計劃 我要投稿

      (熱)幼兒園家長學校工作計劃4篇

        光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候抽出時間寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編幫大家整理的幼兒園家長學校工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      (熱)幼兒園家長學校工作計劃4篇

      幼兒園家長學校工作計劃1

        在20年幼兒園工作計劃中,家長工作計劃已是非常非常的重要內容。共同教育好幼兒,使幼兒的全面素質得到提高,這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動,共同教育。幼兒老師必須使家長及時,全面的了解幼兒園教育目標,從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標,新年度制定出了幼兒園家長工作計劃:

        一、指導思想

        以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,以“爭創(chuàng)江蘇省現代化示范幼兒園”為契機,進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿意的幼兒教育。

        二、工作目標

        1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

        2、結合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內容與參與方式,辦好家長學校。

        3、增強對家庭、社會的服務功能,明確服務意識,擴大服務范圍,提高服務水平。

        三、具體措施:

        一更新觀念,轉換角色,營造家園合力的教育環(huán)境

        新的課程互換新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作,盡快完成角色轉換。第一,真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,學期末將家長工作列入教師考核的重要內容,真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經;。第二,要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問題上,教師要切實樹立為家長服務的思想,把家長作為平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

        二注重家長工作的實效性

        家長工作必須講求實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園,進入班級,但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期,將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑,切實提高家長工作的實效性。

        三善于做個別家長工作

        由于遺傳、環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展狀況各不相同,家長的素質、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據家長不同的性格、不同的素質,采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。

        四發(fā)揮家委會的橋梁作用

        要充分發(fā)揮家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協(xié)調家園關系,配合園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,并將評議情況轉達給幼兒園,以便改進工作,提高教育質量。

        五開辟家園合作的有效途徑

        1、辦好家長學校

        幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導,提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校,首先要做好家長的.工作,只有在全面調查了解,掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校,在辦學過程中,遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學期,我園將根據家庭與孩子的不同類型,根據家長的需要,以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為:幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。

        2、家長開放日活動

        家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,從而有助于家長深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。同時,家長在觀摩與參與活動的過程中,還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是,對家長的參與活動,教師要作必要的引導,告訴家長活動看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎上的發(fā)展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。

        3、家長助教

        探索家長助教是我們利用家長資源,實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點,邀請某些家長到幼兒園當“老師”,設計組織活動,使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

        4、家長園地

        本學期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長園地版面,鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地,形式多樣,突出新意,增加互動內容,辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,實現家長教育家長的目的。

        5、電子信箱、家園路路通

        隨著社會的發(fā)展,科技的進步,電腦已走過千家萬戶,上網具有信息量大,獲取知識便捷、效率高、速度快的特點,因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱,通過網頁,讓更多的人了解幼兒園,同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。其次,用好家園路路通,及時發(fā)布信息,真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查,檢查情況納入班級工作考核。

        六不斷完善教師家長工作的考評方法。

        以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準,我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化,對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法,全面衡量教師家長工作的內涵。

        四、具體安排

        二月份:

        1、申報開通網上家長學校。

        2、新生幼兒家訪活動,了解班內幼兒基本情況。

        3、檢查各班家長園地使用情況。

        4、各教師做好家園聯(lián)系冊的填寫工作。

        三月份:

        1、制訂家長年度工作計劃。

        2、檢查各班家長園地情況。

        四月份:

        1、舉行小、中、大班家長開放日活動,家長填寫半日活動情況表。

        2、家長學;顒樱捍蟀嗉议L會年級組組織;重點:幼小銜接工作。

        3、家長學校活動:中班家長會年級組組織;重點:幼兒自理能力的培養(yǎng)。

        4、家長學;顒樱盒“嗉议L會年級組組織;重點:衛(wèi)生保健知識。

        5、“大手牽小手”制作活動優(yōu)秀作品展出。

        6、蘇州網上家長學校來園培訓。

        7、召開家委會成員會議。

        五月份、六月份:

        1、舉行慶“六一”活動。

        2、評選“好家長”。

        3、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。

        4、檢查家園路路通使用情況。

        5、撰寫家教心得,舉辦教育沙龍。

      幼兒園家長學校工作計劃2

        一、指導思想

        《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“家庭是重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力,可見,家長工作的發(fā)展已經成為新時期幼兒教育的新局面。為此,我園將開展一系列豐富多彩的活動,讓家長了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內容與方法,使家長充分認識到為孩子創(chuàng)設良好環(huán)境的重要性,使老師與家長之間加強情感交流,從而形成家園共育,更好地教育孩子。家長學校是提高家長素質的一條有效途徑。

        二、工作目標

        1、讓家長了解家庭教育的意義與作用,增強家庭教育的使命感和責任意識。

        2、讓家長進一步了解禮儀教育對孩子成長的重要性,學習一些禮儀教育知識

        3、加強家長委員會工作,召開家委會座談會,發(fā)揮家委會促進幼兒園全面工作的作用

        4、向家長宣傳課程改革,與家長一起學習課改理念,以形成共識,保持家園教育的一致,形成教育合力

        5、聘請專家講課。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長的先進典型。

        三、主要工作與措施

        (一)明確辦園思想,建立家長學校組織機構。

        1、我園成立了以園長任家長學校校長、家委會主任任副校長,教師、家委會成員任家長學校的各工作人員的班子,大家能明確任務、各負其責,認真開展各項工作。

        家長學校組織機構:

        校長:黃瓊

        副校長:許金寬

        成員:各班級班主任及家長委員會代表

        2、端正辦學思想,明確辦學方向。我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹《綱要》精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,制定切實可行的家長學校各類規(guī)章制度,通過學習和討論,使大家統(tǒng)一了思想,明確了辦園目的和辦學意義。

       。ǘ┌l(fā)揮宣傳功能,提高家長“共育”意識

        1、家園快樂直通車

        為了指導家長更好的科學養(yǎng)育幼兒,幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛(wèi)生、保健知識,每班設有固定的家園聯(lián)系欄,每兩周更換內容,及時向家長反映幼兒學習、活動內容和家教知識。

        園內創(chuàng)設了開放性宣傳環(huán)境:如“家教園地、公示欄、家長宣傳欄、led”等。要充分利用和發(fā)揮這些設施的宣傳功能,根據教育目標定期更換宣傳內容,向家長介紹國家的政策法規(guī)、學前教育動態(tài)、了解園內開展的大事、獲得的各類榮譽等。如:“教育在線、健康專欄、愛心連接、本周話題、感恩寄語、日行一善”等等小欄目,讓家長在幼兒園的每個角落都能不經意地獲取家庭教育信息,感受教育新理念,了解幼兒在園的活動內容。增強家長的學習與自主參與幼兒園管理的意識和積極性。使家長無形之中學習到一些家教知識,更了解了需要家園共育的要求。

        2、報刊、書籍宣傳

        要讓家長從理論上較系統(tǒng)地了解孩子的身心發(fā)展特點、教育方法,更科學地教育孩子,我園繼續(xù)為家長服務,征訂《早期教育》、《家庭教育》、《學前教育》《幼教博覽》等書刊,放在親子閱讀吧,使家長利用接送幼兒的時間段閱覽,開拓家長視野,增長知識,提高理論水平。

        3、幼兒園網站宣傳

        充分利用現有的幼兒園網站向家長、向社會進行宣傳,家園可以通過幼兒園網絡交流平臺、“留言板”、“微信”等版塊相互交流教育問題,提出意見和建議。本學期將嘗試開通“家園信息平臺”使家園溝通更便利、更迅捷、更直接,通過先進的網絡技術指導家庭教育,增進家園互動,拓展幼兒園對外宣傳功能

       。ㄈ╅_展多種形式的家園互動活動,探索家園共育策略

        1、專題性的家長講座

        我們幼兒園根據小、中、班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容,并在將要進行“家長講座”前,以了解家長的需求和熱點,征求家委會成員的建議,將講座內容、形式等更具體化,使講座更具有時代性、針對性和指導性。另外,針對小班剛入園的焦慮癥,我們開展家長座談會,以家園交流溝通的方式,探討盡快讓小班幼兒適應幼兒園的生活。不定期的組織班級家長座談會,談教育感受,談家園共育,以達到家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效,也增加了家園的理解和支持。

        2、小型家長會、家訪

        以班級為單位的家長會:班級教師向家長匯報班級情況及要開展的主要工作。針對班級幼兒的特點、存在的教育現狀,教師面對面地和家長溝通,讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展狀況,也讓教師更有效的了解幼兒在家的各方面情況,便于教師調整教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。使教育更有針對性。

        我們教師對新生入園都進行家訪,班級教師對缺席幼兒都進行不同形式的電訪、家訪。每2周對幼兒在園的表現以電訪的形式與家長溝通、交流。

        3、家長開放日

        每學期都有定期和不定期的.對家長的開放活動日,讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、生活、游戲、運動等活動內容,了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動,并進行家長意見反饋。

        4、家園親子活動

        結合節(jié)日的慶祝,讓幼兒與家長一起參加文娛活動、游藝活動、體育運動會等親子同樂活動,贏得社會、家長的支持和配合。開展“中秋家園博餅樂”、“親子運動會”、重陽節(jié)―我和爺爺奶奶同樂“百米畫卷迎新年”、“寶貝、媽咪一家親”“六一”慶祝活動,培養(yǎng)幼兒特長,讓幼兒在感受溫暖、體驗情感的過程中,把童年的美好留在人生的記憶中,通過一系列的活動譜寫家園共育樂章。

        5、表彰活動

        出臺“日行一善、禮儀小天使、孝星、優(yōu)秀家長”激勵機制,做到天天有善行,周周有評比,月月有表彰,讓校園處處有善行,人人做善事。通過優(yōu)秀家長的表彰活動,以點帶面,讓更多的家長認同我們的教育理念,以便促進家園和諧發(fā)展。

        6、家長助教

        探索家長助教是我們利用家長資源,實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點,邀請某些家長到幼兒園當“老師”,設計組織活動,使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

        7、家長委員

        每學期開展2―3次的家長委員會,發(fā)揮家委會促進幼兒園全面工作職能。本學期,我園將在上學期的基礎上進一步成立家長委員會,召開家委會,進一步加強與委員們的聯(lián)系,通過商討辦好家長學校的措施和方案,及時反饋家教信息,收集并反映家長對學校工作的建議和意見,協(xié)調并參與學校管理,進一步提高管理的實效

       。ㄋ模┘訌妼Υ鍒@家長工作的指導,促進共同提高

        充分利用社區(qū)資源,通過到社區(qū)活動基地、公園、食品公司、銀行、農貿市場、敬老院等場所開展活動,拓展幼兒學習的空間,豐富幼兒的知識,了解周圍的社會環(huán)境,增進與他人的交流和對社會的進一步認識

        家園共育是大教育觀的體現,是幼兒教育現代化的重要內涵,也是我國當今幼教改革與發(fā)展的趨勢,加強家庭教育的研究,不斷探索家園共育的新途徑、新策略,是我園今后工作必須繼續(xù)研究和探索的問題。我們將不斷完善、不斷創(chuàng)新,使工作更上一個臺階,從而促進幼兒、教師、家長的共同發(fā)展、共同提高。

      幼兒園家長學校工作計劃3

        家長學校是幼兒園開展家庭教育工作的有效途徑,是宣傳正確家庭教育思想、普及科學家庭教育知識的主要場所,是聯(lián)系學校、家庭、社會并促進形成三結合教育體系的橋梁。辦好家長學校對提升家長自身素質、加強社會主義精神文明建設和和諧社會建設具有十分重要的意義。

        一、指導思想

        以現行國家教育方針政策為指導,以湖北省中小學教材審定委員會審定通過的《幼兒家長讀本》為依據,以課程改革為動力,以提高家長教育水平為目的,以促進幼兒健康成長為目標,以貫徹家長教育規(guī)范為重點,拓寬家教內容,全面提高家庭教育質量,進一步完善學校、家庭、社會三結合的教育新體制。

        二、培訓對象和主要形式

        1、培訓對象:

        進入幼兒園的小班、中班、大班幼兒的家長

        2、培訓形式:

        (1)組織專題學習:系列講座、專題培訓、個人自學

       。2)進行專題研究:案例分析、專題研究、集體討論

       。3)教育實踐活動:家庭指導實踐課、家訪、家長學校團體指導、個別交流

        三、課時安排:

        共12各課時

        四、教學措施:

        1、確定教材以湖北省中小學教材審定委員會審定通過的《幼兒家長讀本》為主,結合本校教材使用。

        2、 精心挑選“家長學!钡纳险n教師。

        學校精心挑選在教育教學方面有經驗,并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的`老師。

        3、加強教學管理,提高授課質量

        根據新課程改革的要求,授課教師要提前認真寫好教案備好課。授課教師必須嚴格履行授課職責,講稿經審定后才能講課。內容要正確、通俗、條理清晰,教學方法先進,講課有吸引力。嚴格學習、考勤記載,及時收集學習反饋情況,搞好結業(yè)評比和評優(yōu)考核。

        4、落實家長學校的上課時間和地點

        授課地點在多媒體教室,確保每學年舉行4次以上授課,每次上課時間不少于2個小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后,均安排任課教師與家長見面,交流教育子女的信息,是學校教育與家庭教育同步協(xié)調。

        5、保證家長學校學員的參學率

        每次上課前,有校方發(fā)出書面通知,并及時進行信息反饋,保證出勤率。課后,家長學校發(fā)調查問卷,了解家長對老師教學的評價、建議和要求。

        五、考核形式

        家庭教育指導示范課、個人家教經驗交流、撰寫案例、研究論文、教材內容測試等不同形式、評選優(yōu)秀學員并進行表彰。

        六、管理辦法

        1、健全家長學校管理機構,加強對家長學校的領導、管理。

        2、教導處發(fā)出聽課通知,班主任記載考勤,準備有關活動,年級組長負責作好補課工作。

        3、教導處協(xié)調年級組,加強家長學校教學管理,安排教學內容保證授課質量,頒發(fā)學員結業(yè)證書。

        4、開展“家園共創(chuàng)、學習型家庭”活動。評選優(yōu)秀家教論文、優(yōu)秀學員、優(yōu)秀學習型家庭,并向省市家教專業(yè)委員會推薦優(yōu)秀家教論文。

      幼兒園家長學校工作計劃4

        一、指導思想

        《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力”?梢,教育好幼兒既是幼兒園的任務,也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園園務工作計劃為導向,以爭創(chuàng)“江蘇省優(yōu)秀家長學!睘槠鯔C,進一步樹立大教育觀念,將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力。

        二、工作目標

        1、以各項常規(guī)工作為抓手,營造家園合作新氛圍。

        2、以現代媒體和通訊設備為載體,開創(chuàng)家教指導新氣象。

        3、以家長和社區(qū)資源為補充,凸現三位一體新合力。

        三、具體措施:

        一、以各項常規(guī)工作為抓手,營造家園合作新氛圍

        1、加強自培,優(yōu)化技巧

        教師開展家長工作的水平與技巧影響著家長工作的實效,因此本學期我們要從幼兒園工作的實際出發(fā),通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑,不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如:開學初對新入園幼兒情況的調查表統(tǒng)一發(fā)放,在年級組活動中開展“與不同家長的交流需注意什么”的學習和討論,設想在期末再組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動,要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論,從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

        2、深化合作,提高質量

        提高家園合作質量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求,也是幼兒園自身發(fā)展的內部需求。因此,我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、幼兒成長檔案冊、組織親子活動等常規(guī)工作,并在以下方面有所發(fā)展:

       。1)家長會:以年級組或班級為單位召開家長會,力求活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。嘗試結合節(jié)日活動或主題教育活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動,如:親子搶答、親子美勞、親子游戲等等。

        (2)專家講座:從家長的實際需要出發(fā),本學年我園將繼續(xù)針對家長存在的育兒方面共性的困惑,邀請有關專家開設1―2個講座或咨詢活動。

        (3)特殊幼兒指導:結合特殊幼兒追蹤觀察,每班教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導,制定并實施相關的指導計劃,記錄指導情況及其效果。

        二、以現代媒體和通訊設備為載體,開創(chuàng)家教指導新氣象

        隨著網絡時代的到來,互聯(lián)網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣,還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷,能否直接將網絡作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道,使雙方進行思想融合,達成共同意見,形成觀念認同的連心橋呢在以往實踐摸索的的基礎上,我們將進一步建設好幼兒園網頁,并結合“錫山區(qū)朝陽網上家長學!本W絡平臺做好以下工作:

        1、網絡平臺宣傳。為了確保通過網絡進行深入全面的.家長工作,實現家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,達成“雙贏”的目的,一方面網管員認真做好平臺的維護和正常使用工作,確保運行正常。另一方面,我們發(fā)動教師通過各種方法向家長,尤其是新生家長宣傳這一交流、互動的載體,讓家長借助平臺,了解幼兒園教育教學,并能積極參與育兒知識咨詢和經驗交流活動。

        2、網絡內容豐富。幼兒園家長工作的目的在于:實現家園相互配合同步教育,促進幼兒素質提高。要做到這一點,教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標,從而配合幼兒園進行教育。為此,我們要利用網絡平臺做到“五公布”:

        1、每月公布主題活動計劃和目標,讓家長對孩子本月的保教目標早知道。

        2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點,看了“請您配合”一欄,就明白了請家長協(xié)助完成的目標。

        3、公布幼兒的活動照片,幫助家長清晰地了解孩子在園的情況。

        4、每周公布一周菜譜,讓家長了解到孩子在園的飲食搭配,同時為家庭飲食結構的補充提供依據。

        5、及時公布幼兒園重大的活動信息,讓家長了解幼兒園園所動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。

        三、以家長和社區(qū)資源為補充,形成三位一體新合力

        1、挖掘家長資源,壯大教育隊伍

        9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長委員會,以此來壯大我們的隊伍。我們將選擇來自不同行業(yè),具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,認真聽取家長對幼兒園工作的建議,并逐項研究,落實解決。同時,我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查,并建立家長資源信息庫,記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息,然后根據家長的特點,邀請家長到幼兒園當“老師”,設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界,獲得社會知識和經驗,促進認知和社會性發(fā)展。

        與此同時,我們還知道用家長的話說服家長將事半功倍,因此,我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得,用于經驗共享;另一方面,也將收集家長的育兒困惑,并將收集的問題加以歸類整理,視個性、共性的不同,通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。

        2、利用社區(qū)資源,拓展教育外延

        《綱要》指出:“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。”我園地處甘露鎮(zhèn)中心,附近有醫(yī)院、商場、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源,這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景,又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。因此,我們將繼續(xù)開設幼兒社區(qū)實踐基地,鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下,以班組或班級為單位有機利用基地資源,并結合課程,挖掘和聘請基地單位有專長的人員如:醫(yī)生、營業(yè)員等人員參與我們的教學。與此同時,我們應充分利用節(jié)日,帶領幼兒走向社會,體驗民間文化習俗。例如,重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。

        四、具體安排

        九月份:

        1、制定本學期家長工作計劃。

        2、各班家訪,了解班內幼兒基本情況。

        3、成立新一屆家長委員會,并召開第一次會議。

        4、家長情況摸底,建立家長資源信息庫及社區(qū)早教委員會。

        5、開通班級網絡平臺,更新相關信息。

        6、印發(fā)家教宣傳材料,家園七彩橋小報

        7、各班重新布置家長園地

        8、完善幼兒家長接送卡

        十月份:

        1、重陽節(jié)社區(qū)活動。

        2、社區(qū)早教基地活動。

        3、印發(fā)秋季食物營養(yǎng)及健康宣傳材料

        4、家長網絡平臺的操作路徑介紹(網管員負責向小班及新生家長下發(fā)材料)。

        5、各班家長會。

        6、家長老師進課堂活動。

        十一月份:

        1、家教講座及來園觀摩活動。

        2、發(fā)放家長意見征詢表。

        3、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評價。

        4、教師學習:與不同的家長該如何交流?

        十二月份:

        1、各班幼兒成長檔案抽查,家訪情況匯總。

        2、教師沙龍“我眼中的家長工作”。

        3、第二屆“甘露童韻”民間游戲節(jié)

        4、家長“育兒困惑”征集、歸類和答復。

        一月份:

        1、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。

        2、幼兒寒假生活指導告家長書。

        3、撰寫家教心得,上傳至網頁相關欄目。

        4、撰寫學期家長工作總結。

       二、三月份:

        1、召開家委會,商討下學期家教工作。

        2、中班家長學;顒。

        3、印發(fā)家園七彩橋小報。

        4、向媽媽獻愛心活動。

        四月份:

        1、各年級組舉行家長學;顒

        2、民間藝術活動月活動

        3、發(fā)放家教宣傳材料:春季孩子養(yǎng)護。

        4、發(fā)放期中幼兒發(fā)展情況評價表。

        五月份:

        1、家教指導:“幼兒入學前的準備”

        2、各班家長工作資料抽查、匯總。

        3、家長育兒經驗匯編。

        六、七月份:

        1、慶“六一”家園同樂活動。

        2、召開家委會,總結本學年家長學校工作。

        3、大班畢業(yè)典禮。

        4、評選、表彰優(yōu)秀家長。

        5、召開家長學校領導小組會議。

        6、撰寫本年度家長學校工作總結。

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