幼兒園工作計劃（推薦）
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的幼兒園工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。
二、主要工作及具體措施
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的'理念并適時交流。
3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄、教養(yǎng)筆記各兩篇，每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思、一周一次大反思，并進(jìn)行交流。教育論文每學(xué)期至少寫一篇。
（二）、開展各種活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量
我園年輕教師比例較高，針對幼兒園教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，本學(xué)期以青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求，開展各項教研活動。
1、加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對計劃。
2、落實(shí)每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。
3、新教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討。
4、青年教師的現(xiàn)場觀摩活動，開展說課評課，進(jìn)行教學(xué)故事分享活動，園領(lǐng)導(dǎo)和教師共同進(jìn)行點(diǎn)評，提高教師的“課例評析”能力。
5、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。
6、賽課活動，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
7、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有豐富的材料。
8、園本教材研究：大班的《三字經(jīng)》誦讀，中、小班的古詩文誦讀。蒙氏系列課程的開發(fā)。
9、立足課題研究，與實(shí)踐融合
《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究》課題列為我園的研究課題積極開展活動，使教師在研究中成長，使幼兒在研究中獲得發(fā)展，營造積極的研究氛圍。
10、本學(xué)期開展優(yōu)秀備課筆記和教養(yǎng)筆記、自我反思評比活動。
11、開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。教師與家長要密切聯(lián)系，做好家訪工作。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。
三、活動安排
二月份：
1、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、制定各項教學(xué)活動計劃，第二周星期五完成
3、檢查各班教學(xué)工作開展情況（包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等）
4、大班第二主題活動安排討論
三月份：
1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》主題活動，各班提前一星期交材料
2、專題研討：有效的教學(xué)提問
3、家長半日活動觀摩
4、各班環(huán)境布置評比
5、中班主題活動安排討論
6、開展“一課三研”活動
7、課題組活動
四月份：
1、園內(nèi)青年教師優(yōu)秀課評比
2、區(qū)、家長半日活動開放
3、檢查特色活動情況
4、課題組活動
5、主題墻評比
6、幼兒戶外春游
五月份：
1、幼兒手工比賽（中、大班）
2、新教師活動案例評比
3、慶“六一”活動
六月份：
1、課題組活動
2、半日活動觀摩
3、師徒結(jié)對匯報課活動
4、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比
5、幼兒期末能力發(fā)展水平測試
6、各班評選“好寶寶”
7、學(xué)期結(jié)束資料整理
幼兒園工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
環(huán)境教育是關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展的百年大計，環(huán)境教育的好壞直接關(guān)系到環(huán)保事業(yè)的成敗，環(huán)境教育是整個教育事業(yè)不可分割的重要組成部分，是教育戰(zhàn)線在新形勢下需要加強(qiáng)的一個重要方面。開展環(huán)境教育，提高全民族的環(huán)境意識是解決環(huán)境問題最根本、最有效的措施和手段，也是精神文明建設(shè)和提高學(xué)生自身素質(zhì)的需要，創(chuàng)建綠色學(xué)校、倡導(dǎo)綠色文明正是為了提高師生的環(huán)境意識，是一種社會文明和社會進(jìn)步的體現(xiàn)。為了貫徹落實(shí)市環(huán)保局、區(qū)科教辦給我園的工作任務(wù)，完成申報市“綠色幼兒園”的奮斗目標(biāo)，因此，今年我園向創(chuàng)建市綠色幼兒園發(fā)起了沖擊。
二、具體目標(biāo)：
加強(qiáng)園所硬環(huán)境管理，加強(qiáng)班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以創(chuàng)設(shè)人文化的環(huán)保環(huán)境潛移默化幼兒，加強(qiáng)園所軟環(huán)境建設(shè)，以“環(huán)境教育”理念為指導(dǎo)，落實(shí)環(huán)保主題活動有序開展以科研課題為抓手，有序推進(jìn)幼兒園環(huán)保教育。將“環(huán)保、健康、安全、生命”的綠色理念貫穿在整體工作中，努力爭創(chuàng)市“綠色幼兒園”。
三、本學(xué)年工作重點(diǎn)：
1、創(chuàng)建市“綠色幼兒園”的各項開展工作
2、成立創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)
3、制定各項活動實(shí)施的方案
4、加強(qiáng)各級教師環(huán)保課題的探索研究大班級課題：結(jié)合社區(qū)外出參觀教育，《利用鄉(xiāng)土資源向幼兒滲透環(huán)境教育的探索》
中班級課題：開展環(huán)境教育，《探討幼兒環(huán)保意識的家庭因素調(diào)查研究》小班級課題：通過廢物資源回收滲透教育，〈〈垃圾分類與幼兒環(huán)保意識培養(yǎng)〉〉
5、環(huán)保繪畫、環(huán)保時裝暨手工藝制作現(xiàn)場會的展示活動（家長與幼兒）
6、各級開展環(huán)境主題活動：如3月12日植樹節(jié)，4月底5月初的愛鳥周,“6.5”世界環(huán)境日……等
7、張貼環(huán)保標(biāo)語、環(huán)保標(biāo)志、警示傳單、警句傳單和組織幼兒深入社區(qū)派發(fā)環(huán)保倡議書。
8、給園內(nèi)的花草樹木掛上植物名稱
四、具體工作安排
9月份：
1、每月一次的例會
2、小制作：變廢為寶展示
3、走出校園：到社區(qū)進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐
4、教師環(huán)保課題的交流（以級為單位）
5、組織中班、大班幼兒到社區(qū)派發(fā)環(huán)保倡議書
10月份：
1、每月一次的'例會
2、以級為單位，舉行環(huán)保兒歌、故事比賽
3、綠色行動：參觀企石水廠
11月份：
1、每月一次的例會
2、實(shí)踐活動：組織幼兒到企石華潤超市購買綠色食品
3、環(huán)�，F(xiàn)場會展示活動
4、組織親子到番禺野生動物園參觀
12月份：
1、每月一次的例會
2、創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)區(qū)的50件小事學(xué)習(xí)
3、環(huán)保教育目標(biāo)的修訂。
4、組織幼兒到寶石路附近馬路觀察汽車排出的廢氣
5、幼兒環(huán)保知識測試
3月份
1、每月一次例會
2、環(huán)境工作計劃交流
3、主題活動：我是媽媽小幫手
4、結(jié)合植樹節(jié)，組織大班的幼兒與家長到社區(qū)參與植樹活動
4月份
1、每月一次的例會
2、親子活動：春游深圳青青世界參觀活動
3、在園開展“幼兒園是我家，清潔靠大家”暨“人人行動起來，共創(chuàng)綠色家園”、“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”主題活動
5月份
1、每月一次的例會
2、組織幼兒到企石社區(qū)進(jìn)行環(huán)保時裝表演
6月份
1、每月一次的例會
2、“六一”親子活動：舉行環(huán)保廢物新時尚手工藝制作比賽
3、結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日，全園開展“我愛企石環(huán)境美”主題繪畫活動
4、全體師生環(huán)境知識問卷總結(jié)
幼兒園工作計劃 篇3
從學(xué)前到小學(xué)，跨兩個學(xué)段，從兒童身心發(fā)展看，是從學(xué)前期向?qū)W齡期發(fā)展的過渡時期，因而既存在連續(xù)性又具有階段性，在此期間，兒童身心要發(fā)生一定的質(zhì)變，掌握不了這一階段教育的規(guī)律性就會出現(xiàn)種種“銜接”的問題。
在我國，學(xué)前教育與小學(xué)教育在學(xué)習(xí)與生活制度等都存在著較大差異，前者是以游戲和能力發(fā)展為主導(dǎo)形式的教育，后者是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識學(xué)習(xí)為主導(dǎo)形式的教育，這種客觀存在已造成兒童入小學(xué)后的不適應(yīng)，同時，近些年來，由于入學(xué)年齡提前、小學(xué)課程加深、父母對子女過高的學(xué)業(yè)要求、過分包辦兒童自己能做的事等等，嚴(yán)重影響了兒童的責(zé)任感、獨(dú)立性以及有關(guān)能力形成，這些都加大銜接的“坡度”。因此，為了處理好幼小銜接的連續(xù)性與階段性問題，幼小銜接工作在指導(dǎo)思想上要堅持面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。從幼兒園到小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
通常會存在幾個方面的斷層問題：1、關(guān)系人的'斷層；2、學(xué)習(xí)方式的斷層；3、行為規(guī)范的斷層；4、社會結(jié)構(gòu)的斷層。因此，幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個“坡度”，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)和個體的發(fā)展創(chuàng)造最大的可能性。是大班工作的重點(diǎn)。 具體工作計劃如下：
一、端正指導(dǎo)思想，增強(qiáng)銜接意識
學(xué)前教育與小學(xué)教育是相互區(qū)別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認(rèn)識它們的階段性，又要充分認(rèn)識它們的連續(xù)性；幼兒園的教育，要為幼兒入學(xué)做好必要的
準(zhǔn)備，減緩幼小之間的坡度，實(shí)現(xiàn)教育之間的銜接。絕不能學(xué)前教育“小學(xué)化”；增強(qiáng)銜接意識的基本要求是明確入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容，這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的發(fā)展水平，這既是入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容又是幼小銜接的焦點(diǎn)。
二、開展教育活動，加強(qiáng)日常生活管理，促進(jìn)幼小銜接
1、加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)
�。�1）培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規(guī)律的生活，按時來園，不遲到。
�。�2）培養(yǎng)幼兒會獨(dú)立地穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。
�。�3）會做值日生工作，適當(dāng)增加一些簡單的勞動，如：掃地、擦椅子等等。
2、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、規(guī)則意識和獨(dú)立意識
�。�1）鼓勵幼兒自己的事情自己做。
（2）培養(yǎng)幼兒做事有計劃，有條不紊，按時完成不拖拉。
�。�3）通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉其意志、品質(zhì)。
3、重視幼兒情商的發(fā)展
�。�1）在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒分析成敗的原因，增強(qiáng)其獲得成功的信心。
（2）建立新型師生關(guān)系，適當(dāng)改變太多兒童化的教師態(tài)度，在師生關(guān)系中，肯定性和混合性（在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出教育要求或批評）接觸應(yīng)成為主體。
（3）鼓勵幼兒多與同學(xué)、老師交往，鼓勵其合作性行為。
4、講究教育的相互滲透，提高幼兒的學(xué)習(xí)適當(dāng)性。
�。�1）以兒童為本，遵循其身心發(fā)展規(guī)律開展活動，不“拔苗助長”。
�。�2）激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
�。�3）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專心聽講，認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持文具和書包的整潔等。
�。�4）適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟小學(xué)的課堂環(huán)境接軌，在下學(xué)期后半段將幼兒的座位改成小學(xué)的上課座位形式。
（5）教會幼兒正確的坐立姿勢及握筆姿勢。
（6）運(yùn)用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。
�。�7）教幼兒認(rèn)識書包與文具的使用，并進(jìn)行簡單的書寫練習(xí)。
�。�8）進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
三、做好家長工作，形成教育合力。
幼兒園、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實(shí)施。因此，為增加“銜接”工作的實(shí)效性，做好家長工作是非常重要的。
1、針對幼小銜接工作及本班的實(shí)際，各班學(xué)期初召開專題家長會，以取得家長的配合。
2、各班開設(shè)《幼小銜接家長專欄》，開辟“家長須知”、“專欄快訊”、“今日要點(diǎn)”等欄目，加強(qiáng)與家長的信息交流。
3、定期開展家長開放日活動，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現(xiàn)。
4、組織教師、家長、幼兒“三位”一體的教育活動，吸引家長參與并重視幼小銜接工作。
5、要求家長在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的準(zhǔn)備，給幼兒購買的學(xué)習(xí)用品力求簡潔實(shí)用，小巧安全。
6、積極參加幼兒畢業(yè)典禮。
四、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系與交流。
1、參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動。
2、邀請小學(xué)生來園與小朋友座談。
3、通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認(rèn)識入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，
如：玩角色游戲“老師與學(xué)生”，給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事或老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使他們向往做一名小學(xué)生。
幼兒園工作計劃 篇4
新的一個學(xué)期開頭了,大家都高興奮興的來到幼兒園,又開頭了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。
一、班級狀況分析
我們班現(xiàn)有43名幼兒,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面能力都有很大的提高,自理能力強(qiáng),并且能夠?qū)W會關(guān)懷,關(guān)心別人,能夠嫻熟的掌握所學(xué)學(xué)問,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力,為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
我們將連續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,依據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),喜歡喜歡,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的學(xué)問,拓展他們的視野,另外,依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?書寫簡潔的字以及拼音,并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,使孩子們能夠嫻熟掌握。在英語方面,除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語表達(dá)能力。
三、老師專業(yè)成長方面
老師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學(xué),多想,多思索,不斷的追求創(chuàng)新意識,為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此,我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進(jìn)行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培育孩子的愛國情感�，F(xiàn)在提倡的和諧社會,更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人,關(guān)心有困難的'人,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子制造條件去關(guān)心有困難的人。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作,準(zhǔn)時和家長溝通,以電話,書信,家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷,準(zhǔn)時反映幼兒在園狀況,了解在家表現(xiàn)。請家長準(zhǔn)時了解幼兒園所教的學(xué)問,協(xié)作收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的學(xué)問,準(zhǔn)時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、學(xué)期目標(biāo)
禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、疼惜公物。奉公遵守法律、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒充滿愛心,以進(jìn)展的眼光看待幼兒、評價幼兒,留意幼兒制造思維和制造能力的培育。敬重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒的成長。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相敬重、互相協(xié)作、合作共事。
本學(xué)期里,連續(xù)密切協(xié)作保健大夫作好每一項工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長進(jìn)展規(guī)律,細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時的增添衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,多喝水,避開傳染病的發(fā)生;仔細(xì)做好消毒工作,填寫晨檢記錄和平安筆記,準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系。
幼兒園工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒帶給健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為此我們班制定了安全教育周工作計劃，我和配班徐老師結(jié)合幼兒的年齡，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制定豐富多彩的安全教育活動，為幼兒在生活活動中的應(yīng)急、防范、健康、救治奠定良好的基礎(chǔ)，帶給重要保障。我們將本著保護(hù)和教育并重、幫忙和提高共進(jìn)的原則，根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全周活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹立幼兒的安全意識，習(xí)得簡單的.自我保護(hù)技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。
二、具體措施：
1.在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3.幼兒明白不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或群眾。
4.幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間，以免受傷。
5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。
6.明白不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，明白正確的使用剪刀。
三、教育活動：
1.我們不玩火
2.獨(dú)自在家
3.平安小戰(zhàn)士
4.特殊的電話號碼
5.制作安全標(biāo)記
6.安全模擬演習(xí)：不跟陌生人走、著火了怎樣辦
結(jié)合以上的各項要求，我們將透過談話活動、安全演習(xí)、家園互動、教學(xué)活動等形式來實(shí)施，我們將努力在日常生活中因地制宜、及時恰當(dāng)?shù)亻_展教育，讓每個幼兒都懂得安全的重要性，從而自覺構(gòu)成安全意識，學(xué)會保護(hù)他人和自己，促進(jìn)幼兒和諧健康的發(fā)展。
幼兒園工作計劃 篇6
20xx年在期待中向我們走來，新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們需要堅持“和諧與發(fā)展”的主旋律，要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展；我們需要堅持“習(xí)慣加特長”的大方向，要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，要關(guān)注班級特色課程的開展。在《規(guī)程》與《細(xì)則》的`指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。
一、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┯變喊l(fā)展目標(biāo)
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
�。ǘ┙處煱l(fā)展目標(biāo)
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。
�。ㄈ┯變簣@發(fā)展目標(biāo)
管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽(yù)。
二、工作措施
（一）重點(diǎn)工作
1、改革教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思，提高集中教育活動的有效性。
2、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)。
3、各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂班級養(yǎng)成教育計劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
5、開展好“六一”慶�；顒印�
6、切實(shí)搞好幼兒典禮。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責(zé)任制，落實(shí)安全護(hù)導(dǎo)制；定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施，并做好記錄；加強(qiáng)班級安全管理，認(rèn)真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生；加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
2、切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄；按照《細(xì)則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作；建立特殊兒童專項檔案，并加強(qiáng)照顧與護(hù)理；多形式開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動。
3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅持每周一篇教育隨筆；堅持在日常保教活動中練好基本功；開展教師聽評課活動；組織相關(guān)培訓(xùn)活動；積極參加學(xué)校組織的其他活動。
4、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通；多渠道、多形式開展家教宣傳活動；開好每期一次的家長會。
5、充分利用學(xué)校資源，開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設(shè)備，不斷完善辦園條件。
7、樹立良好的檔案意識，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。
三、學(xué)期工作日程安排
二月：
1、報名注冊，完善相關(guān)資料。
2、擬訂計劃。
3、園本教研：整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容。
4、保教常規(guī)檢查。
三月：
1、教師教案展示評比。
2、教師聽評課活動。
3、園本教研
4、保教常規(guī)檢查。
四月：
1、教師教育隨筆展示評比。
2、班級特色課程展示活動。
3、保教常規(guī)檢查。
五月：
1、教師讀書筆記、讀書心得展示評比。
2、園本教研。
3、六一慶�；顒�。
4、保教常規(guī)檢查。
六月：
1、教師自制教玩具評比。
2、家長開放日活動。
3、園本教研。
4、保教常規(guī)檢查。
七月：
1、幼兒畢業(yè)典禮。
2、學(xué)期工作總結(jié)。
幼兒園工作計劃 篇7
一、基本情況分析：
xx鎮(zhèn)有10所幼兒園，42個班，共1400多名兒童，包括大班、中班和小班。xx鎮(zhèn)幼兒園位于農(nóng)村，自然資源豐富。針對各村兒童戶外活動場地的設(shè)置、活動形式和內(nèi)容，首先公園按年級分組劃分戶外活動場地，保證各年齡段兒童有足夠的時間和空間進(jìn)行戶外活動，并動員家長積極配合利用廢舊物資和農(nóng)村自然資源生產(chǎn)大量體育器材。設(shè)備交付符合兒童的年齡特征和身體發(fā)展目標(biāo)。根據(jù)不同的設(shè)備，設(shè)計了移動區(qū)、流通區(qū)、自由區(qū)和原始區(qū)，綜合體現(xiàn)各種技能，讓孩子在戶外玩耍。其次，豐富了戶外活動的內(nèi)容。日常戶外活動中交替穿插集體操、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育游戲、隊列對齊練習(xí)、大型玩具等，集中分散進(jìn)行，提高了孩子的活動興趣。
二、活動的總體目標(biāo)：
幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是兒童身體發(fā)展、智力發(fā)展和性格形成的良好途徑�！队變簣@工作條例》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動時間一般情況下每天不得少于兩小時�！北疽�(guī)劃是根據(jù)xx鎮(zhèn)幼兒園的具體情況和兒童的年齡特點(diǎn)制定的。每個班級都會根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個戶外活動計劃。
每節(jié)課都要以體育活動的開展為基礎(chǔ)，根據(jù)各個年齡段的基本動作發(fā)展目標(biāo)，注重對孩子技能的掌握，讓孩子在有趣的活動中有創(chuàng)新的空間，突出公園的特色，以集體活動相結(jié)合的戶外活動形式（集體課練習(xí)、隊列隊形、民間游戲等）加強(qiáng)孩子技能的鞏固和練習(xí)。）配合分散的活動（器材、體育游戲），培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)。
三、設(shè)計內(nèi)容：
按照集體創(chuàng)作、自主研發(fā)、多渠道征集的設(shè)計策略，以早操、早操、民間體育游戲、自制體育器材游戲為主要內(nèi)容，設(shè)計了相應(yīng)的集體、團(tuán)體、個人活動，建立了戶外活動的基本框架。讓幼兒做：
1、能夠合群地參與民間體育游戲，在老師的指導(dǎo)下使用自制玩具進(jìn)行戶外活動。
2、不要遲到，積極主動、心甘情愿地參加早操，協(xié)調(diào)一致地參加課間練習(xí)。
3、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則，愿意使用自制玩具進(jìn)行戶外活動。
4、會使用各種運(yùn)動器材進(jìn)行鍛煉，以輕型器材為主，進(jìn)一步增強(qiáng)兒童的運(yùn)動協(xié)調(diào)能力。
5、喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動，動作協(xié)調(diào)。
6、能夠獨(dú)立創(chuàng)造性地運(yùn)用其他樂器進(jìn)行鍛煉，并具有良好的整理習(xí)慣。
7、可以使用自己的制作設(shè)備進(jìn)行活動，可以制作簡單的游戲，制定規(guī)則等。
四、活動的實(shí)施：
實(shí)施原則：結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點(diǎn)，在“戶外2小時活動”的實(shí)施過程中，主要遵循開放性、安全性、漸進(jìn)性、趣味性和綜合性鍛煉的原則。根據(jù)農(nóng)村兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，堅持以健康游戲活動為基本載體，突出課程的本土性——挖掘民間體育游戲，開發(fā)農(nóng)村自制體育器械游戲，邊玩邊練，邊玩邊練，以促進(jìn)實(shí)踐，服務(wù)農(nóng)村兒童�；顒釉O(shè)計遵循六大設(shè)計原則：多形態(tài)、可玩性、整體性、局部性、高低結(jié)構(gòu)結(jié)合、設(shè)備自控與購買結(jié)合。
（a）體育活動
各年齡段班級的體育活動每周安排兩次。在沒有特殊情況的情況下，要求在室外場地進(jìn)行。注意孩子的實(shí)際發(fā)展水平和個體差異，因材施教�；顒有问阶⒅囟鄻有院腿の缎�，保持孩子對活動的興趣。尊重孩子的及時評價，在掌握了規(guī)定的動作后，可以利用自己所獲得的知識和技能來鍛煉和激發(fā)孩子的積極思維�；顒忧昂�，對兒童體育活動的安全要求要簡單明了，教育兒童保護(hù)好自己。加強(qiáng)教師對兒童基本運(yùn)動發(fā)展目標(biāo)和體育活動組織方式的培訓(xùn)，增強(qiáng)目標(biāo)物化材料的準(zhǔn)確性。通過觀察討論（整園交流、年級小組交流、示范班），提高教師組織體育活動的教學(xué)水平
（2）戶外活動
1、課間鍛煉。（小組活動）
作為各園的特色，這學(xué)期將繼續(xù)鞏固和規(guī)范徒手操和輕器械操。讓孩子有自由體操的協(xié)調(diào)意識。基本姿勢到位標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)動路線和運(yùn)動部件規(guī)范。動作有力，動作幅度合適。互相配合協(xié)調(diào)。
2、設(shè)備活動（分散活動）
本學(xué)期的裝備活動以年級組集體裝備活動和班級組裝備活動相結(jié)合的形式交替進(jìn)行。班級分組器械活動注重以基本動作為主的單一練習(xí)，主要結(jié)合幼兒在班級體育活動中對基本動作的掌握，有計劃、有目的地用相應(yīng)的器械進(jìn)行鞏固和鍛煉。年級組集體戶外活動是許多基本動作的'綜合體現(xiàn)，注重兒童的創(chuàng)新游戲和合作意識�；顒佑凶銐虻臅r間和空間，設(shè)備和材料符合兒童基本動作發(fā)展的目標(biāo)要求，可以激發(fā)兒童在活動中的樂趣，保證每個孩子都有活動的設(shè)備并能使用。鼓勵幼兒用一個樂器玩多種方法，配合同齡人使用樂器。有序取放儀器，有自我保護(hù)意識。
3、體育游戲
孩子們的基本動作和技能通過游戲得到鞏固和豐富。游戲的目標(biāo)要具體，易操作，全面。要從幼兒的年齡特點(diǎn)入手。培養(yǎng)孩子關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律、勇于進(jìn)取、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)參加體育活動的樂趣。
4、大型玩具
教師應(yīng)了解玩具的特點(diǎn)，根據(jù)兒童的體育發(fā)展水平，有計劃、有目的地組織活動。在活動中，要培養(yǎng)相互謙讓、不推諉的習(xí)慣，注意安全要求。
措施：
（1）按計劃完成設(shè)備活動的場地設(shè)計安排、設(shè)備材料的維修和更新、材料的擺放和人員安排、設(shè)備的擺放、教師指導(dǎo)孩子獨(dú)立取放設(shè)備的方法和規(guī)則。
�。�2）動員家長豐富和優(yōu)化適合班內(nèi)各年齡段兒童年齡特點(diǎn)的樂器和材料的制作，有助于鞏固和練習(xí)兒童的基本動作。
�。�3）組織教師討論自制樂器的創(chuàng)新演奏方法。
�。�4）在無特殊情況（主要是雨雪或過冷）的情況下，也要求在室外場地進(jìn)行；
�。�5）各班按照大型玩具計劃表和戶外活動計劃表的內(nèi)容進(jìn)行活動，保證每天交替進(jìn)行班間練習(xí)、器械活動、體育比賽和排陣。
�。�6）加強(qiáng)對戶外活動的檢查，規(guī)范教師在戶外活動中的行為，加強(qiáng)教師的觀察和指導(dǎo)，及時參與兒童游戲，及時發(fā)現(xiàn)兒童創(chuàng)新的游戲方式，給予支持和鼓勵，引導(dǎo)兒童相互學(xué)習(xí)。五、具體操作：
每天組織開展“戶外2小時活動”，主要從四個方面進(jìn)行：
1、早操：每天早上7： 30開始，所有來公園的孩子都要進(jìn)行體育鍛煉。結(jié)合其“自由支配時間、按需游戲、形式靈活、偏好自我選擇”的特點(diǎn)，給予針對性的指導(dǎo)：注重個體差異，引導(dǎo)游戲中的技巧。
2、課間鍛煉：是一種集中的體育鍛煉活動，旨在發(fā)展孩子的身體技能，選擇合適的音樂進(jìn)行創(chuàng)作。結(jié)合其“創(chuàng)造樂趣而不忘技能發(fā)展，混齡做練習(xí)而不失歲月特色”的特點(diǎn)，給予針對性的指導(dǎo)：集中學(xué)習(xí)時掌握技能，日常“娛樂”時鞏固訓(xùn)練。
3、民間體育游戲：上午兩次集體教學(xué)活動后半小時，通過多渠道收集，組織一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲。根據(jù)其“游戲選擇由易到難，規(guī)則制定由任意到民主”的實(shí)施特點(diǎn)；注重游戲過程中動作技巧和過程完整性的引導(dǎo)。
4、自制運(yùn)動器材游戲：通過各種廢舊材料制成的運(yùn)動器材進(jìn)行集中體育鍛煉。注重其原生態(tài)和實(shí)用性；在玩游戲的過程中，我們不斷的創(chuàng)造場景，變換角色，讓所有的孩子都能在玩游戲中發(fā)展。
幼兒園工作計劃 篇8
新的學(xué)期又將開始，我們在送走了大班畢業(yè)的幼兒同時，又迎來了38名適齡的小班幼兒其中22名男生，16名女生，有13名幼兒從本園小小班升班。其余均為新入園幼兒。在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育的前提下，家長對幼兒教育有了更高的要求，幼兒園不再單純是寄放孩子的地方，他們選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，也不再是求近和求方便，更多的是對環(huán)境、教師素質(zhì)、幼兒園工作質(zhì)量、管理的規(guī)范程度的考察，而對家長的要求，我們也感到了自身的壓力和責(zé)任重大。為此，我們將從常規(guī)、安全、保教、家長工作等方面制定計劃。
(一)、幼兒常規(guī)培養(yǎng)：
總結(jié)工作中的經(jīng)驗，我們深深感到幼兒常規(guī)培養(yǎng)的重要性。良好的行為習(xí)慣，秩序意識是一切教學(xué)、生活活動高質(zhì)量開展的前提和保證，而習(xí)慣的培養(yǎng)，必須讓幼兒從小進(jìn)行，由于對于新入園的小班幼兒來說，就是得尤為重要。本學(xué)期，我們將結(jié)合“好習(xí)慣伴我行”主題活動對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)。具體做法體現(xiàn)在以下三方面：
1、誠懇和家長溝通、交流，取得家長的認(rèn)可和理解。
通過家訪，了解幼兒，對于較為頑皮的幼兒，一方面肯定他的活潑神氣;一方面也誠懇的提出我們的教育觀點(diǎn)，向家長介紹常規(guī)對于性格形成和學(xué)習(xí)過程的重要性，誠懇的指出教師對于常規(guī)方面做出管理的重要性，通過交流，要求家長進(jìn)行配合，以更好的培養(yǎng)幼兒各方面的行為習(xí)慣。
2、以一點(diǎn)一滴的細(xì)微處對幼兒堅持嚴(yán)格不懈的要求。
幼兒常規(guī)培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，需要教師對此進(jìn)行嚴(yán)格不懈的堅持，我們將在每天的工作中，堅持對幼兒提出每一個最為具體的要求。如：輕輕說話，輕輕走路，輕輕拿放小椅子，認(rèn)清學(xué)具簍，認(rèn)清毛巾、茶杯的位置。排隊取放物品等。這些要求，提出并不難，但使幼兒形成習(xí)慣，卻需要教師的耐心提醒，反復(fù)培養(yǎng)。我們將以最大的耐心和恒心，把常規(guī)培養(yǎng)堅持下去。
3、嚴(yán)格對自己的要求，使自身行為對幼兒形成潛移默化的影響。
首先，我們將端正對常規(guī)培養(yǎng)的認(rèn)識，“嚴(yán)格”不等于“嚴(yán)厲”。而更多的在于堅持，因此，要求幼兒做到的`，我們自己必須先做到。如輕聲交流，物品輕拿輕放，保持午睡室安靜等。同時，我們將利用各種積極的措施鼓勵幼兒，使幼兒在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(二)、家長工作和安全工作：
1、家長來自不同的單位，不同的生活環(huán)境，因而也只有各自不同的性格和對幼兒不同的教育觀做好家長工作，也是形勢對我們提出的要求。而對形形色色、要求各異的家長，我們將堅持以“誠懇”兩字來對待，以正確的態(tài)度理解家長的各種要求，盡量滿足合理要求。對一時難以滿足的意見，我們將以最大的誠意去與他們溝通和理解。取得他們的理解和諒解。通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程、每周家長工作、家園之橋、家園聯(lián)系冊，以及每日接送時間和家訪等。收集家長對我們工作的意見和建議，把班級家長工作作的更為細(xì)致。
2、為保證幼兒在本周的安全，我們將采取下列措施：
(1)、做好交接班工作。
(2)、堅持嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。
(3)、開學(xué)初班級老師同時在崗，集中精力，隨時處理各種情況。
(4)、戶外活動時，班級老師同時在場，保證幼兒各項活動有條不紊的進(jìn)行。
(三)、教育、教學(xué)方面
本學(xué)期，我們將采用新的綜合活動教材，采用主題活動的形式。一個主題活動的內(nèi)容通過2—4周的時間來完成。這套全新的教材我們也是剛開始接觸，將會有一個熟悉的過程。本班兩位老師將通力協(xié)作，完成綜合活動教材的教學(xué)任務(wù)。具體分工為：劉萍：健康、社會、數(shù)學(xué)、科學(xué)。付偉：音樂、美術(shù)、語言、鍛煉。在工作中，我們將努力貫徹現(xiàn)代教育觀于一點(diǎn)一滴之中。同時，利用游戲時間，引導(dǎo)幼兒欣賞童話故事，美術(shù)、手工制品等。充分發(fā)掘幼兒各方面的潛力。促進(jìn)他們健康和個性化發(fā)展。
幼兒園工作計劃 篇9
一學(xué)期來，我園的保教工作，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，在本學(xué)期的教研中我們帶動全體教師共同切磋，共同探討，取得了一些成績。
一、優(yōu)化一日活動，落實(shí)教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研研討和工作的核心，本學(xué)期，我們真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到周制定和日計劃的安排都緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，同年級相同教材的制定和相互交流，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，為避免將一成不變的老教案搬進(jìn)課堂,年級組對老教案進(jìn)行研討修改，根據(jù)現(xiàn)階段教學(xué)實(shí)際和教學(xué)需要,修改為符合幼兒的教案,存儲在電子檔案供組內(nèi)共享，在教學(xué)方法上，研究多樣和靈活，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合，在活動中教師盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù)，受到重視，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧，每一個幼兒在愉快的教學(xué)氛圍中有所收獲、有所進(jìn)步。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、學(xué)思結(jié)合，學(xué)會分析。
本學(xué)期，全園教師切實(shí)樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的作用，在大組教研的同時，
各教研小組定期開展主題活動的研討，比如本學(xué)期開展的“教學(xué)活動的案例診斷”，
重點(diǎn)對教育活動“送給蛤蟆的禮物”和“不上當(dāng)?shù)男貘f”案例的分析和診斷，來調(diào)整老師在觀念上的認(rèn)識，通過研討，
老師們認(rèn)識到在設(shè)計一個教育活動時要全面了解幼兒的發(fā)展情況，尤其要避免只重知識和技能，忽視情感和社會實(shí)際能力的傾向，
對每個活動的重難點(diǎn)應(yīng)有計劃，不能眉毛胡子一把抓。通過對教材的分析、對孩子的理解以及活動設(shè)置的特點(diǎn)分析，
真正使教育的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。在應(yīng)彩云“有用的報紙”教學(xué)賞析中，老師們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地分析應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格，
學(xué)習(xí)讓老師們真切的感受到應(yīng)老師是一位充滿智慧的老師，她非常的了解孩子，時時融入到孩子的世界，她的心靈和孩子是相通的，
只有真正了解孩子的老師才會有這樣自然的真情流露，應(yīng)老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，從她的身上我們可以發(fā)現(xiàn)做幼兒老師也可以有這么讓人享受的一面。在“教師提問與回應(yīng)策略的專題講座”中，我園高級教師充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射的作用，盡情發(fā)揮著自己的教學(xué)特長；為園內(nèi)年輕教師提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，同時通過講座教師們明確一個問題，教師的回應(yīng)策略用從方向、方式和方法三個方面考慮。方向就是活動的目標(biāo)，在進(jìn)行到每個環(huán)節(jié)時
，教師的提問和回應(yīng)都要緊緊圍繞目標(biāo)來提，這樣不僅教師心中有目標(biāo)，幼兒的回答也會始終圍繞目標(biāo)。方式是指教師給予的點(diǎn)撥，有來自教師或來自幼兒，方法指教師的實(shí)際動作，如語言、肢體動作、眼神等。通過講座，引起大家對學(xué)習(xí)的關(guān)注，進(jìn)一步思考自己的教學(xué)，反思自己的方法，在學(xué)與思、教與研中達(dá)到了經(jīng)驗的共享，既提高了認(rèn)識又優(yōu)化了教育行為。
2、學(xué)科研討，提升理念。
我們根據(jù)本學(xué)期初的計劃，重點(diǎn)開展了“科學(xué)教育”與“美術(shù)教育”的學(xué)科研討，
通過個人設(shè)計、說課評比、觀摩研討、反思交流等途徑，我們感到了大部分老師對學(xué)科活動的教材分析、目標(biāo)定位、重難點(diǎn)把握、環(huán)節(jié)設(shè)計掌握的都比較規(guī)范，具有教強(qiáng)的操作性。同時努力創(chuàng)設(shè)了寬松自由的探究氛圍，促使幼兒在與材料的互動中建構(gòu)經(jīng)驗激發(fā)幼兒探索的欲望，體驗探究的樂趣。但是活動中老師們也看到了一些不容忽視的問題：首先由于教師在活動過程中，仍然受傳統(tǒng)的意識影響，
導(dǎo)致在師生互動中，教師的觀察地不夠細(xì)致深入，仍然有一些重結(jié)果的傾向。因此教師應(yīng)努力提高自身的觀察水平，對幼兒臨時出現(xiàn)的一些狀況，作出及時和適宜的回應(yīng)。其次教師要樹立尊重過程的意識，從幼兒的角度、眼光了解事實(shí)。第三表現(xiàn)出部分教師對材料的考慮不細(xì)致，使幼兒積累的體驗還不夠多、不夠深入。通過美術(shù)和科學(xué)的學(xué)科研討，提高了教師們對學(xué)科的了解，鍛煉了教師們的教學(xué)能力，使我園教研形成了鉆研、合作、向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、加強(qiáng)實(shí)踐，促進(jìn)運(yùn)用。
為了進(jìn)一步深入環(huán)境育人的理念，豐富幼兒園的教育內(nèi)涵，期初我們決定將每月進(jìn)行一次主題環(huán)境的觀摩評比。
評比活動從以下幾個方面進(jìn)行：環(huán)境中明顯表現(xiàn)出主題活動的軌跡；特色空間有變化的痕跡；自然角種類和數(shù)量合適；
活動區(qū)材料的投放能滿足不同能力兒童發(fā)展需要。在每次評比之前，每個班針對評比條件填好自薦表，園部帶著問題有針對性進(jìn)行檢查，并進(jìn)行當(dāng)場點(diǎn)評，在及時地看、說過程中，互動性增強(qiáng)了，研究的氣氛也濃烈了，評比活動結(jié)束后園部發(fā)布通告，告示每班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的亮點(diǎn)和不足建議，為教師今后的創(chuàng)設(shè)提供了改進(jìn)的方向，活動取得了非常顯著的效果。
在區(qū)域游戲的開展中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的班級為了讓幼兒多一些自主選擇游戲的空間，就給幼兒提供盡可能多的游戲材料，幼兒想玩什么拿什么，結(jié)果材料亂七八糟地放在了一起，幼兒卻表示出無心游戲的現(xiàn)象。那么區(qū)域游戲的材料該如何提供，幼兒的游戲規(guī)則該如何制定？通過研討和組織教師到顧山幼兒園觀摩后，老師們達(dá)成了共識，區(qū)域的教育價值主要是附著在區(qū)內(nèi)的操作材料之上的，因此，材料的投放和更換應(yīng)該是核心問題。在活動區(qū)投放材料時，教師應(yīng)注意以下幾個原則：一是層次性原則，二是教育性原則，三是操作性原則，四是階段性原則。各年級組在小組研討中制定了下學(xué)期區(qū)域游戲修改的詳細(xì)方案。
為了加強(qiáng)園內(nèi)新教師隊伍的建設(shè)，搭建新教師專業(yè)成長的平臺，
本學(xué)期，我園有計劃的開展了師徒結(jié)對活動，幼兒園不但為新教師們組建了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，相互幫助的組合，而且還對整個結(jié)對幫教過程進(jìn)行調(diào)控，每月給結(jié)對對象提出考核內(nèi)容，內(nèi)容有講故事基本功、活動設(shè)計、課堂教學(xué)、區(qū)域游戲管理、環(huán)境平面設(shè)計等，要求師傅不僅要在思想上關(guān)心徒弟的進(jìn)步，更要在業(yè)務(wù)能力上指導(dǎo)和幫助徒弟，讓徒弟在實(shí)際的操練中得到全方位地幫助和提高；
同時對徒弟們也提出要虛心接受指導(dǎo)、主動向師傅們學(xué)習(xí)的要求。通過幾輪的活動，促使老教師在幫帶的過程中，進(jìn)一步探究教學(xué)藝術(shù)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，新教師在有經(jīng)驗的老教師帶動很快的適應(yīng)幼兒園的各項教學(xué)工作，新老結(jié)對，師徒攜手，使雙方得到共同提高，多看多問，多思多練，打造優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。在學(xué)期結(jié)束，我們還根據(jù)師徒活動的展示情況，評選出優(yōu)秀師徒加以獎勵，我們相信這些新教師將會在師傅的帶領(lǐng)下做得更好。
三、科教結(jié)合，共促發(fā)展
本學(xué)期，我們繼續(xù)堅持以科研為先導(dǎo)，開展“看圖講述”課題的實(shí)施，展開了科教融合的研究活動。
我們結(jié)合課題，期初對每位老師進(jìn)行了調(diào)查，
“在幼兒看圖講述中教師應(yīng)注意什么？”“談?wù)勛约涸诳磮D講述中的困惑？”等等，通過調(diào)查，使廣大老師進(jìn)一步明確了看圖講述中教師如何處置每個細(xì)節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注效率，從而使自己在以后的教學(xué)實(shí)踐能找準(zhǔn)目標(biāo)，扎實(shí)有效的開展研究活動。本學(xué)期我們結(jié)合一課三研活動，重點(diǎn)進(jìn)行了看圖講述策略的研究，我們首先以教學(xué)案例為切入口，堅持教學(xué)實(shí)踐為研究的主導(dǎo)，
在教學(xué)活動的案例實(shí)踐中，尋找活動案例中存在的問題，針對問題進(jìn)行分析和研究，提高研究的問題意識。其次以教學(xué)過程及教學(xué)環(huán)節(jié)為研究的線索，在看圖講述的“結(jié)構(gòu)”“內(nèi)容”中探索講述教學(xué)的有效預(yù)設(shè)策略。第三是根據(jù)幼兒發(fā)展能力水平和教育總目標(biāo)為主旨，以不同類型的看圖講述活動為基點(diǎn)，著力探索講述教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排以及在這兩個大框架下不同策略的運(yùn)用是否合理有效。
比如本學(xué)期的小班媒體講述《捉迷藏》中，教師采用情境激趣法，和小朋友玩起了捉迷藏的`游戲；看圖講述活動《小白兔和大灰狼》中教師采用音樂交融帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入講述作品的美妙境界；中班看圖講述活動《臟小熊》中，教師采用情景活化法做到以“趣”引路，以“趣”促講；圖夾文講述《小兔折紙》采用了圖文結(jié)合法讓作品變得生動活潑，激發(fā)了幼兒對文字符號的興趣�？傊S富多彩的講述策略激發(fā)了幼兒的講述興趣,使幼兒的多重能力在講述中得到培養(yǎng)。
在四月的課題中期展示活動中，專家組首先觀摩了我園小班的一個媒體講述活動，接著聽取了我園關(guān)于開展課題研究的工作報告、研究報告,然后由我園教師主動提出一些研究中的困惑，當(dāng)場和專家進(jìn)行了互動的交流，最后專家組對我園課題研究的前階段工作作出了肯定的評價估。他們認(rèn)為，我園的老師在專家面前能主動設(shè)疑，可見研究的主體意識很強(qiáng)。中期的研究目標(biāo)、內(nèi)容已初步呈現(xiàn)出來，研究的目標(biāo)意識很強(qiáng)，研究的思路很清晰。研究的支持工作有力，研究的過程非常扎實(shí)，研究的成果是非常有用的，是真課題、真研究。同時也為我們提出了今后要努力的方向，更要關(guān)注核心的策略問題的研究，關(guān)注評價工作的積累等等。
四、做好家長工作，增強(qiáng)社會效應(yīng)
本學(xué)期，我們主要利用幼兒成長手冊、校信通平臺和園報保持與家長之間的聯(lián)系與溝通。成長手冊的有效利用，可以幫助我們加強(qiáng)與幼兒家長之間的有效溝通，家長可以充分利用成長手冊對孩子的教育進(jìn)行反思，對幼兒起到激勵和約束的作用。本學(xué)期在對各班成長手冊的檢查中發(fā)現(xiàn)除個別班級缺期中測試外，其余班級都對幼兒進(jìn)行了客觀的期中評估，每個主題老師們都把孩子在園的優(yōu)點(diǎn)和不足真實(shí)的反饋給了家長，讓家長和幼兒都知道自己應(yīng)該做什么，但是具體應(yīng)該怎么做，教師可以在手冊上幫家長出出主意，讓成長手冊的價值發(fā)揮最大。
本學(xué)期開展了“慶六一迎奧運(yùn)”趣味親子運(yùn)動會，讓孩子們感受到節(jié)日的快樂，讓家長體驗到老師工作的繁瑣和艱辛，教師們的工作受到了家長的滿意。
五月初，我們完成03幼兒的統(tǒng)計工作，落實(shí)親子教育的計劃，并按計劃開展了03親子教育活動，這項活動將成為我園的一項常規(guī)工作，力爭要讓施教范圍的家長和孩子都參與到了我們的活動中來，力爭要讓我們的工作效果明顯，獲得家長的肯定和社會的贊譽(yù)。
回顧本學(xué)期的工作，在全體教師的共同努力下，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但存在的不足還有很多，在下階段的教研中我們將繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn)，以教研組為主陣地，針對薄弱問題，加強(qiáng)研討，提高活動的計劃性；堅持在學(xué)習(xí)中思變，在實(shí)踐中積累，在反思中提高，提高活動的實(shí)效性，從而推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展，開創(chuàng)我園業(yè)務(wù)工作的新景象！
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期我們根據(jù)洪山教委的指示精神，結(jié)合本園的實(shí)際情況，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，成立了科學(xué)活動小組，開展了系列的科學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗，提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。這學(xué)期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網(wǎng)站，網(wǎng)站的教育內(nèi)容豐富多彩，網(wǎng)站水平有質(zhì)的飛躍，教師們的工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面。
幼兒園工作計劃 篇10
雖然幼兒園8月份的各位工作已經(jīng)結(jié)束，卻也不能因此掉以輕心，所以現(xiàn)制定幼兒園9月份工作計劃如下。
1、確定、完善組織架構(gòu)，培養(yǎng)中層管理人員的全局意識、駕馭能力和獨(dú)立工作能力。明確中層人員職務(wù)、身份，設(shè)置執(zhí)行園長、前臺主管、班級主管、教研主管、后勤主管等職務(wù)，并予以公示，印制相應(yīng)名片。要求管理人員能夠在學(xué)期工作計劃的指引下，將各項工作逐一落實(shí)，提高管理執(zhí)行能力。
同時，要求管理層人員能夠加強(qiáng)內(nèi)部溝通、研討，每個人都能站在全園、全局的高度思考問題，不限于自己的工作分工，相互支持，不斷擴(kuò)大格局，開闊眼界，強(qiáng)化自己的全局意識。不斷挖掘、引進(jìn)執(zhí)行能力強(qiáng)的人員，作為后備管理層加強(qiáng)培養(yǎng)。
2、有意識儲備一批新教師，為新園做準(zhǔn)備。隨著xx教師團(tuán)隊專業(yè)素質(zhì)的不斷提升，原則上將不再設(shè)置保育員的崗位。
3、教師培養(yǎng)中注意通過不同的活動鍛煉老師，促進(jìn)成長。關(guān)注有大局觀的教師，培養(yǎng)班長、年級組長，進(jìn)而往中層管理人員方向發(fā)展。
4、以教研為切入點(diǎn)，以打造活動區(qū)為重點(diǎn)，全面提升教師專業(yè)內(nèi)涵和專業(yè)化水平，加強(qiáng)對兒童發(fā)展的把握水平，科學(xué)育兒，提高教育效益。幼教讓家長滿意的關(guān)鍵是孩子發(fā)展，讓孩子喜歡的關(guān)鍵是了解孩子，能夠及時支持孩子的發(fā)展。所以樹立科學(xué)兒童觀，了解孩子發(fā)展水平、發(fā)展方式，走進(jìn)孩子內(nèi)心，支持每個孩子獲得更高水平的發(fā)展，是我們教學(xué)工作的根本任務(wù)。
邀請專業(yè)教研人員指導(dǎo)、輔助xx教師有計劃開展教研活動。各班統(tǒng)一購買或請木工制作區(qū)角所需家具，建立、完善、豐富活動區(qū)。豐富幼兒園教研環(huán)境。地面課程補(bǔ)充童話故事，門衛(wèi)室、圖書館墻面大背景噴繪。分批次派出教師外出學(xué)習(xí)。圍墻圍欄文化展板補(bǔ)充xx塊。
5、以xx周年園慶為主線、以“讓每一顆星星都閃亮”為宗旨展開各領(lǐng)域教學(xué)，最終展開系列的'運(yùn)動會、畫展、攝影展、故事大王比賽，最終以xx周年慶典文藝匯演為高潮閉幕。我們的慶典，是一場盛大的、系統(tǒng)的、綜合性的教育課程，從語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會化等不同領(lǐng)域來支持、展示孩子的全面發(fā)展；而不是僅僅側(cè)重文藝表演。另外也要為教師、幼兒定制新園服。
幼兒園工作計劃 篇11
本學(xué)期我班班級幼兒人數(shù)仍然為41名，我班共有幼兒41名，其中有男孩23人，占全班的56%，女孩18人，占44%。班級三名教師的配備沒有變化，在平時的工作中，我們和保育老師進(jìn)行各項工作的配合和銜接，以保證班級各項工作得以正常開展。
本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、隔毛巾，個別幼兒（琚清劍、汪鵬霄）較為被動；幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；大部分幼兒求知欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正，收拾物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng)，自律、自控力還有待加強(qiáng)，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；幼兒能主動參加科學(xué)小實(shí)驗，喜歡思考與動手操作；幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學(xué)的知識逐步解決生活中的問題。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
二、 針對班級幼兒的發(fā)展情況，我們制定了本學(xué)期班級工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)：加強(qiáng)主題活動的探索性和操作性，使主題活動更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
措施：
1、加強(qiáng)主題開展前的各項準(zhǔn)備（班級內(nèi)外的交流、與家長的溝通），包括對教案、教材的研究。
2、在主題活動中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會實(shí)踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。
3、設(shè)計和組織活動時加強(qiáng)活動的探索性和操作性。
4、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動，及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
5、主題結(jié)束時及時進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一主題工作積累經(jīng)驗。
6、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn)，不勉強(qiáng)孩子做不情愿的發(fā)言和操作。
�。ǘ┯螒蚰繕�(biāo)及重點(diǎn)
1、角色游戲：
�。�1）豐富生活經(jīng)驗
A能用動作和語言去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。
B創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。
C掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
�。�2）主題展開
活動區(qū)域：銀行、星星舞臺、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。
（3）提供材料：
A鼓勵幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質(zhì)地好一些的盒子和報紙。
B 幼兒從家中帶來各種茶葉、小型按摩工具、圖書。
C教師制作部分半成品，提供給幼兒在游戲中進(jìn)行加工。
D裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。
�。�4）幼兒能力
A幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。
B幼兒能使用禮貌語言進(jìn)行交往。
C 游戲結(jié)束后，能有條理地收拾玩具。
D能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛。
2、其他游戲
�。�1）喜歡玩情節(jié)較復(fù)雜的表演游戲，能大方地扮演角色。
（2）在智力游戲中，鼓勵幼兒仔細(xì)觀察、分析、比較等一系列智力活動，養(yǎng)成愛動腦筋的習(xí)慣。
（三）目標(biāo)：有計劃地組織美術(shù)活動，引導(dǎo)孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達(dá)情感，并善于欣賞生活中的美。
措施：
1、每周進(jìn)行園部統(tǒng)一制定的美術(shù)的活動。
2、平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞，增強(qiáng)幼兒對美的感受力。
3、豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，激發(fā)幼兒對美術(shù)的更大興趣；
4、剪紙活動在原來基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能力。
5、創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創(chuàng)造美。
�。ㄋ模┠繕�(biāo)：與家長共同做好幼小銜接工作。
措施：在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。另外，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的`發(fā)展。
2、創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，根據(jù)主題的變化，及時更新主題探索墻面內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)與特色教學(xué)——美術(shù)相關(guān)的環(huán)境，讓幼兒時時刻刻都能感受到美。
4、創(chuàng)設(shè)有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相 5、觀察、認(rèn)識各種植物的不同特點(diǎn)。
四、 家長工作：
1、 認(rèn)真做好家訪工作，及時對兩日未來園的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復(fù)。
2、 通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題。
3、 建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對幼兒教育的認(rèn)識和理解。
4、 家長能主動積極地配合老師做好班級各項工作的準(zhǔn)備和協(xié)助工作。
5、 利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。
6、 充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用，請有條件的家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來探討孩子的教育問題，從而使更多的家長來關(guān)注我們的班級工作，發(fā)自內(nèi)心的支持我們的工作。
五、 個別教育：
1、加強(qiáng)個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，更加自信。
2、時刻關(guān)注全托孩子的情緒和行為變化，及時關(guān)心、理解、幫助他們。
3、寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長共同引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。
六、 逐月計劃：
月份 目標(biāo) 措施
三月份
1、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作，完成各項計劃。
2、針對班級幼兒發(fā)展情況，舉行班級家長會。
3、積極參與早操和自制體育器械評比。
4、和孩子一起豐富自然角的內(nèi)容，參與自然角的管理。
5、班組舉行慶“三八”親子聯(lián)誼活動。
6、積極參與幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，完善班級論壇。
1、根據(jù)班級情況準(zhǔn)備家長會資料，取得家長對我們工作的支持。
2、發(fā)動家長及小朋友參與主題活動的資料收集，帶一些可供觀賞、種植的植物等，豐富我班的自然角。
3、收集廢舊材料，動腦筋制作適合幼兒年齡的體育器械。
4、設(shè)計親子游戲，鼓勵家長積極參與。
5、繼續(xù)鼓勵家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，共同來探討孩子的教育問題。
四月份
1、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。
2、開展教研活動。
3、實(shí)施好班級的主題活動。
4、整理美術(shù)活動課程資料。
5、教師業(yè)務(wù)技能考核—賽課。
6、向家長開放半日活動。
1、平時就能做到物品用完即放回原處，班級物品擺放整潔、有序。
2、收集資料，為順利開展賽課活動做好準(zhǔn)備。
3、 3、收集美術(shù)資料，并加以修改和整理，能讓活動更好的實(shí)施。收集、整理好的對于自己有幫助文章、教案。
五月份
1、教師業(yè)務(wù)技能考評——區(qū)域活動和幼兒常規(guī)評比。
2、中心園“感恩節(jié)”活動家委會。
3、幼小銜接活動。
4、藝術(shù)節(jié)節(jié)目初審。
5、全園消防演習(xí)。
1、動腦筋收集教案，積極修改，吸收別人的教育經(jīng)驗，結(jié)合班級特色，滲入自己的思想，完成活動。
2、讓家長了解幼兒活動及在園情況，聽取家長代表意見，發(fā)動家長共同參與幼兒園管理。
六月份
1、教師業(yè)務(wù)技能考評——案頭工作及成長記錄活動評比。
2、托幼銜接工作。
3、大班幼兒拍攝畢業(yè)照。
4、學(xué)期結(jié)束，各類總結(jié)工作。
5、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。
1、結(jié)合班級幼兒的特點(diǎn)及在幼兒園的生活的積累，制作幼兒成長記錄。。
2、鼓勵幼兒積極大膽與小學(xué)生交往，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
3、平時注意積累，將資料裝訂好。
幼兒園工作計劃 篇12
為豐富幼兒體育活動，加強(qiáng)幼兒之間老師與孩子之間的溝通與活動交流，特策劃本次戶外活動方案。
一、具體目標(biāo)：
1、提升孩子的運(yùn)動智能，讓每個孩子健康、和諧的發(fā)展和成長。
2、孩子體驗到成功的喜悅，孩子與老師體驗到運(yùn)動的快樂，增強(qiáng)老師間，幼兒與幼兒之間的情感。
3、孩子不怕苦、不怕輸，承受挫折的`能力得到提高。
二、活動準(zhǔn)備：
1、游戲項目準(zhǔn)備
2、器材準(zhǔn)備：各項目所需器材及音響設(shè)備（小蜜蜂）、運(yùn)、幼兒背景音樂：
3、安全場地、寬躺、明亮。
三、活動過程：
1、游戲名稱：《揪尾巴》
游戲玩法：教師事先布置場地劃出一個大圓圈所有幼兒站在圈里，并每個幼兒都帶一個尾巴（用碎布做成的尾巴）當(dāng)聽到教師的口令時游戲開始，被教師搶到尾巴的幼兒退出圈內(nèi)。
游戲規(guī)則：要求幼兒不能離開大圓圈，否則算退出游戲。尾巴必須帶在褲腰帶上，并且留出大部分尾巴在外面，自動掉到地上也算退出游戲。游戲開始時，放背景音樂到時音樂停時，游戲結(jié)束。比比看誰最終沒有被揪到尾巴。
2、游戲名稱：《彩虹傘》
游戲玩法：教師出示彩虹傘并讓幼兒圍成一個大圓圈手扯著彩虹傘轉(zhuǎn)圈可以玩貓抓老鼠的游戲。也可以帶兩個小球來用彩虹傘拋接玩不讓球掉地上。
游戲規(guī)則：幼兒雙只手扯著彩虹傘不能松開，聽教師要求不能自己一個人玩。
四、活動結(jié)束：
讓幼兒自己放松下，教師帶著幼兒做放松運(yùn)動。游戲結(jié)束。
幼兒園工作計劃 篇13
20xx年在期待中向我們走來，新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們需要堅持和諧與發(fā)展的主旋律，要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展，我們需要堅持習(xí)慣加特長的大方向，要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，要關(guān)注班級特色課程的開展。在《規(guī)程》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。
一、工作目標(biāo)
(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標(biāo)
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩于，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗快樂，讓每一位教師在工作中提升自己的.專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)
管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽(yù)。
二、工作措施
(一)重點(diǎn)工作
1、改革教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思，提高集中教育活動的有效性。
2、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)�！�
3、各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂班級養(yǎng)成教育計劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，3月底開展全園特色課程展示活動。
5、開展好元旦慶祝活動。
(二)常規(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責(zé)任制，落實(shí)安全護(hù)導(dǎo)制;定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施，并做好記錄;加強(qiáng)班級安全管理，認(rèn)真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生，加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
2、切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照《細(xì)則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作，建立特殊兒童專項檔案，并加強(qiáng)照顧與護(hù)理;多形開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動。
3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆，堅持在日常保教活動中練好基本功，開展教師聽評課活動，組織相關(guān)培訓(xùn)活動，積極參加學(xué)校組織的其他活動。
4、采用多種萬式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通，多渠道、多形式開展家教宣傳活動，開好每期一次的家長會。
5、充分利用學(xué)校資源，開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設(shè)備，不斷完善辦園條件。
7、樹立良好的檔案意識，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。
三、學(xué)期工作日程安排
9月：
1、報名注冊，完善相關(guān)資料。
2、擬訂計劃。
3、園本教研:整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容。
4、保教常規(guī)檢查。
10月：
1、教師教案展示評比。
2、教師聽評課活動。
3、園本教研
4、保教常規(guī)檢查。
11月：
1、教師教育隨筆展示評比。
2、班級特色課程展示活動。
3、保教常規(guī)檢查。
12月：
1、教師讀書筆記;讀書心得展示評比。
2、園本教研。
3、元旦慶�；顒印�
4、保教常規(guī)檢查。
1月：
學(xué)期工作總結(jié)。
【幼兒園工作計劃】相關(guān)文章：
幼兒園工作計劃09-27
幼兒園的工作計劃01-21
幼兒園工作計劃10-27
【精選】幼兒園工作計劃07-04
幼兒園工作計劃大班工作計劃05-06
幼兒園學(xué)期工作計劃03-26
幼兒園保育工作計劃02-03
幼兒園工作計劃[集合]02-26
幼兒園工作計劃范文01-13
幼兒園春游的工作計劃01-13