工作計劃5篇[集合]

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計劃 篇1

　　一、組織機構

　　加強南磨房地區(qū)辦事處環(huán)衛(wèi)綠化工作領導小組建設，與地區(qū)“環(huán)境優(yōu)化行動指揮部”相結合，全面負責轄區(qū)環(huán)境綠化工作，及時處理環(huán)衛(wèi)綠化保障的突發(fā)事件，加強環(huán)衛(wèi)綠化隊伍的建設與培養(yǎng)。

　　二、工作目標

　　（一） 進一步提升地區(qū)環(huán)衛(wèi)綠化工作的整體水平，提高環(huán)衛(wèi)綠化保障能力，確保轄區(qū)“環(huán)境優(yōu)美、地上干凈”的工作目標，為朝陽區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)迎檢工作營造良好的環(huán)境氛圍。

　�。ǘ�）進一步完善環(huán)衛(wèi)綠化工作制度，充分發(fā)揮各級環(huán)境管控人員、環(huán)境專業(yè)隊伍作用，落實環(huán)境管控網(wǎng)絡體系，形成環(huán)衛(wèi)綠化工作的整體合力。

　�。ㄈ�）加大環(huán)衛(wèi)協(xié)管員培訓力度，提高環(huán)衛(wèi)綠化工作業(yè)務水平，提高獨立解決問題的能力。

　　（四）加強各社區(qū)環(huán)境保障力量，完善各社區(qū)環(huán)境保障機制，充分發(fā)揮各社區(qū)在環(huán)衛(wèi)綠化工作中的作用，進一步明確各社區(qū)的職能，提高各社區(qū)環(huán)境保障能力。

　　三、工作內(nèi)容

　　（一）明確責任，抓好落實。嚴格按照劃分的責任區(qū)域，由區(qū)環(huán)衛(wèi)中心、綠化局下屬單位、鄉(xiāng)清潔隊、鄉(xiāng)園林綠化隊、小廣告清除隊、鄉(xiāng)環(huán)境整治突擊隊按照各自職責、任務、標準完成各項環(huán)衛(wèi)綠化保障工作。各專業(yè)隊伍必須嚴格執(zhí)行《北京市市容環(huán)境衛(wèi)生條例》，必須嚴格落實道路保潔、綠化保潔、小廣告清除、環(huán)境突擊事件處理的工作程序和標準。

　�。ǘ�）狠抓環(huán)境綠化隊伍的建設，充分發(fā)揮地區(qū)環(huán)衛(wèi)綠化各級隊伍的作用，整合資源，抓好鄉(xiāng)清潔隊、園林綠化隊、環(huán)境整治突擊隊、小廣告清除隊、協(xié)管員隊伍的建設，用制度管人，用制度來約束人，努力提高專業(yè)隊伍工作的自覺性。

　�。ㄈ�）抓好培訓工作。一是積極參加上級組織的各種環(huán)衛(wèi)綠化工作業(yè)務培訓，認真學習上級下發(fā)的各種有關環(huán)境綠化工作的規(guī)定要求，進一步熟悉環(huán)衛(wèi)綠化工作責任標準；二是地區(qū)辦事處自行組織訓練，每半年組織不少于一周的業(yè)務學習，每個協(xié)管員要有專門的業(yè)務學習筆記；三是組織經(jīng)驗交流。根據(jù)不同階段，不同時期特點，組織地區(qū)環(huán)境作業(yè)專業(yè)人員、社區(qū)環(huán)境物業(yè)委員、協(xié)管員參加的工作經(jīng)驗交流，共同提高。

　�。ㄋ模┳ズ萌粘９ぷ鞯穆鋵�。環(huán)境衛(wèi)生是一項長期性、反復性的日常工作，必須堅持常抓不懈，必須堅持好各項制度的落實，必須充分發(fā)揮好各級管控網(wǎng)格的作用，特別是要抓好專業(yè)隊伍責任的落實，要抓好環(huán)衛(wèi)協(xié)管員責任的落實，真正做到每天查，每天糾，確保環(huán)境衛(wèi)生各項日常工作落到實處，確保地區(qū)實現(xiàn)“環(huán)境優(yōu)美、地上干凈的目標。

　　（五）狠抓環(huán)境突發(fā)事件的處置。在地區(qū)城市化進程中，經(jīng)常發(fā)生一些環(huán)境衛(wèi)生的突發(fā)事件，要充分發(fā)揮突擊隊的作用，積極配合社區(qū)解決環(huán)境衛(wèi)生的突發(fā)事件，做到環(huán)境衛(wèi)生無曝光，無舉報。

　　（六）堅持聯(lián)席會議制度。組織落實好辦事處、環(huán)衛(wèi)作業(yè)專業(yè)隊伍、各社區(qū)、協(xié)管員的'環(huán)境衛(wèi)生聯(lián)席會制度，及時溝通有關情況，相互支持，攜手做好環(huán)境衛(wèi)生的保障工作。

　�。ㄆ撸┏浞职l(fā)揮各社區(qū)環(huán)境物業(yè)委員的作用。要堅決改變社區(qū)在環(huán)境綠化保障工作中被動式、等待式的工作狀況，要進一步明確各社區(qū)在環(huán)境綠化保障工作中的檢查督促作用，要積極發(fā)動各社區(qū)單位、志愿者、居民參與環(huán)境保障工作。

　　四、措施要求

　　（一）加強領導、齊抓共管。環(huán)衛(wèi)綠化保障工作是一項民生工程，各級黨委、領導必須高度重視環(huán)衛(wèi)綠化工作，主要領導要高標準抓落實，機關各職能部門、各社區(qū)要齊抓共管，形成合力，確保每一項工作有人抓，有人管，有人檢查，有人落實。

　�。ǘ�）堅持制度，加強監(jiān)督。嚴格按照環(huán)衛(wèi)綠化管控網(wǎng)絡體系，充分發(fā)揮各級環(huán)衛(wèi)綠化監(jiān)管責任，落實各項監(jiān)管措施。環(huán)衛(wèi)綠化協(xié)管員必須按照責任分工，每天查，每天糾，認真做好登記，實行工資與考勤、政績掛鉤，凡責任區(qū)域發(fā)生環(huán)衛(wèi)綠化曝光事件的，將追究該區(qū)域負責協(xié)管員責任。

　　（三）多方協(xié)調(diào)，加強溝通。嚴格落實聯(lián)席會制度，由辦事處主管領導、職能科室組織各綠化保障專業(yè)隊伍每季度一次的聯(lián)席會議，分析總結工作，加強溝通，互相支持，特別是要及時解決區(qū)環(huán)衛(wèi)綠化中心通報的辦事處環(huán)衛(wèi)綠化中心存在的環(huán)境問題。

工作計劃 篇2

　　指導思想：

　　本學期，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學生發(fā)展為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高我校教育教學質(zhì)量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學成績。

　　主要工作：

　　一、加強學習培訓，努力構建學習型組織。

　　學習，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進基礎教育課程改革為契機，加強教師理論和業(yè)務的學習與指導，組織教師參加各級各類的培訓和校本培訓，在學習中不斷掌握先進的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關注教育改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀，著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　1、保證時間。一是利用學校業(yè)務學習時間組織全校教師學；二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學；三是自學，要求領導和教師每周應有不少于２小時的自學時間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野，把學習、讀書的過程作為備課的過程。另外，還積極組織教師參加各級各類學習培訓和學歷進修活動，為教師的學習創(chuàng)造條件和提供機會。

　　2、充實內(nèi)容：

　�。�1）本學期學校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導、借鑒作用的學習資料印發(fā)到老師手中，供交流學習；

　�。�2）開展學刊用刊活動。學校每年為教師們訂閱幾種教育教學理論書刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用，時時研讀，及時獲取教育科研信息。每學期起碼學好一本理論書籍，用以指導自己的教育思想和教學。

　�。�3）學校在加強校園建設的同時，加強現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下教師會使用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡資源，使之成為我們進行教育教學活動，了解最新教育教學動態(tài)、科研成果，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具。

　　3、創(chuàng)新學習培訓方式。培訓方式是培訓內(nèi)容的載體，學校和各科組要想方設法創(chuàng)建靈活、科學的培訓方法，采勸互動參與、合作學習、反思構建”等培訓方式，通過學教育理論、學新課標、學優(yōu)秀案例；談學習心得、談體會，談師生變化；上實驗課、上研究課、上觀摩課；評教育思想、評教學設計、評教學手段、評教學效果、評角色轉變、評學習方式等多種類型的教研活動。

　　4、落實檢查。學校為每位教師配備業(yè)務學習資料和學習筆記本，要求邊學習邊記錄，寫好學習心得，做到學有所思，思有所得。

　　二、以課改為契機，深化教育教學改革。

　　1、實現(xiàn)教師角色的轉變。新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現(xiàn)在教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的教師。

　　新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，在推進新課程中，教師要真正成為學生學習的促進者，必須做好八個轉變：

　�。�1）教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉變——樹立課程目標意識；

　�。�2）教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變——樹立個性教育意識；

　�。�3）教學關系：由以教論學向以學論教轉變——樹立主體意識；

　�。�4）教學活動：由重視結果教學向重視過程教學轉變——樹立發(fā)展意識；

　�。�5）師生關系：由不民主、不和諧向平等融洽轉變——樹立情感意識；

　　（6）教學結構：由程式化、模式化向教學個性化轉變——樹立創(chuàng)造意識；

　　（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變——樹立反饋意識；

　�。�8）教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉變——樹立多元化評價意識。要求教師們把新課改精神滲透于當前的教育教學之中。

　　2、促進學生學習方式的轉變。針對基礎教育過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式。這對于學生的創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此，我們要把學習方式的轉變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學習方式的的五個基本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的，因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式；四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調(diào)參與，重視直接經(jīng)驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進學生學習方式的轉變。

　　3、開展豐富多彩的教研活動。

　　以開展課堂教學研究為重點，積極提倡學校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調(diào)結合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后鼓勵寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略，能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的'民主化，大力提倡將學生的與社會相結合。本學期開展下列活動：

　�。�1）開展課堂教學評優(yōu)課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。

　　（2）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。

　�。�3）開展教學基本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時間進行備課、普通話、三筆字、簡筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學案例等的學習培訓。通過開展競賽活動促教師基本功的提高。

　�。�4）舉辦家長開放日。

　�。�5）期末上復習研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

　�。�6）改進教學后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學心得或教學論文。

　�。�7）走出去，請進來。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流、聽課，汲取先進經(jīng)驗；邀請專家、教授或有經(jīng)驗的教師來校講座和指導課題實驗。

　�。�8）繼續(xù)開展“一幫一”結對子活動，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，及時評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導老師檢查，指導老師閱后簽名。（結對子老師同上學期，一幫一落實情況與期末績效掛鉤）

　�。�9）聯(lián)區(qū)本學期要組織安排1~2次學科活動或競賽。

　　三、常規(guī)教學管理常抓不懈，確保教學質(zhì)量。

　　學校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識，視教學質(zhì)量為學校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應的教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。學校要堅決執(zhí)行課程計劃細則，對上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分數(shù)中扣除相應的分值。

　　2、加強教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導、教學評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學細則》的要求嚴格管理。

　　3、強化質(zhì)量管理。

　�。�1）實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好學習困難生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

　　（2）加強教學工作的督導。各校領導要把主要精力用于抓教學，深入教學第一線，把握教學的主動權，建立健全教學督導制度。

　�、傺蔡弥贫龋褐等战處熀皖I導每天巡堂一至二次，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題；

　�、诼犝n、評課制度：聯(lián)區(qū)和學校采用打招呼或不打招呼的形式進行聽各科教師的課，并及時進行評課指導。每位領導全期聽課都不少于35節(jié)。

　�、勐�(lián)區(qū)工作人員和各校領導要堅持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動，指導教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。

　�、苈�(lián)區(qū)和學校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，及時發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，推廣好的做法；

　�、葙|(zhì)量監(jiān)控制度：小學語、數(shù)、英三科任課教師和初中各主要學科任課教師，每單元測試后，要及時進行質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析表，并及時反饋信息給有關人員。

　�、蘼�(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學期至少舉行一次，各校要對本校的教學常規(guī)進行經(jīng)常的檢查。

　　4、規(guī)范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導好，使教研活動不走過場，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動安排為理論學習，雙周為集體備課，以校為單位進行，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進行說課。教研組活動必須遵循三個原則：一是解決當前教學中亟待解決的問題原則；二是理論聯(lián)系實際，明確教改方向的原則。三是以課堂教學為中心，以現(xiàn)場教學為手段，給人以直接教益的原則。每位教師應積極參加每次的教研活動，不遲到，不早退，確實不能參加教研活動的，要請假，否則當曠課處理。

　　四、認真抓好課題研究，扎實推進教育科研。

　　教育科研是推動教育教學改革、提高教育質(zhì)量的動力，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學校的必由之路。本學期要進一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導，把教研工作和科研工作緊密結合起來，使教研工作逐步從經(jīng)驗型向科研型轉變。

　　1、學校領導要高度重視教育科研，帶頭學校教育科研課題研究，要為課題研究創(chuàng)設良好的條件。

　　寶井聯(lián)區(qū)科研領導小組：

　　組長：張萬鎖

　　副組長：李繼忠武豐義張新民

　　成員：牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信

　　2、抓好教育科研知識的普及工作，重視科研骨干教師的培養(yǎng)，舉辦各種形式的學習、培訓、研討活動，對教師進行教育科研理論知識和教育科研方法的指導，使教師認識教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的志向，樹立“教師即研究者”的觀念，逐步建立起一支學習型、科研型的教師隊伍。

　　3、規(guī)范教育科研管理，提高科研成效。進一步健全和完善我校科研管理的規(guī)章制度和管理條例，并組織教師學習，使科研課題負責人、組長和研究人員明確自己的工作職責，使學校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步健康發(fā)展。

　　4、突出課題的過程管理，期末對各課題組進行評估考核，考核結果與教師的績效聯(lián)系。圍繞課題，各課題組要定期開展活動，做到研究有計劃，活動有記錄、，并及時做好各類資料檔案的整理和積累。本學期做好以下幾項工作（圍繞課題）：

　　（1）每學期每人寫一篇個案；

　�。�2）每學期每人寫一個課堂教學設計；

　�。�3）每學期每人上一堂研究課；

　�。�4）每學期每人寫一篇研究論文；

　　（5）每學期每個課題組寫一份階段性研究報告。

工作計劃 篇3

　　結合學�！皣拦芗氉�，互動發(fā)展”的工作方略，明確本學期的工作思路是：以思想道德教育為重點，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎，以德育科研為導向，促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。具體工作主要有：

　　一、進一步加強師德建設，認真學習《中小學日常行為規(guī)范》

　　我們的口號是：“立高尚師德，樹教育新風”、“以人格鑄造人格”。學校的工作是“一切為了學生的發(fā)展”，促進學生身心素質(zhì)的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。這當中，教師的作用舉足輕重。對《規(guī)范》的學習，重點在“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”，我們將宣傳學習與師德建設密切結合起來，讓教師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質(zhì)。同時，通過校園內(nèi)各種媒體，以及政治課、班會課等，在學生中深入宣傳綱要。團委、學生會也以生動活潑的方式引導學生參與社會實踐活動，增強內(nèi)心體驗，在師——生互動、生——生互動中，把《規(guī)范》內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺行動。

　　以互動為機制，結合學習與實踐，全校師生的法制觀念、道德認識以及學習與敬業(yè)精神均得到加強。

　　二、創(chuàng)設良好的德育環(huán)境,建設高品位校園文化，實施環(huán)境育人工程

　　校園文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標，以互動發(fā)展為方向，以學生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”，全方位調(diào)動起校園環(huán)境整體育人的功能，充分體現(xiàn)出“時時、處處、人人”的育人時空觀，通過“軟”、“硬”件的建設，通過人這一主體因素的激活，開創(chuàng)了學校德育工作的新局面。

　　三、以“內(nèi)因啟動法”促進后進生轉化

　　組織班主任老師認真學習“內(nèi)因啟動法”，讓教師們結合工作實踐加以應用，取得一定成效。“內(nèi)因啟動法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個要素，即通過激發(fā)“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發(fā)“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住“鞏固點”，有情、有意、靈活機智地尋找轉化后進生的契機，以活動為載體，讓學生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動中，走向健康成長的道路。

　　在具體操作上，我們將“激發(fā)動情點”的操作要點確定為：

　�。�1）真誠熱愛，（2）相互理解，（3）理解體諒，（4）及時難，（5）寬容豁達；

　　“捕捉閃光點”的操作要點是：

　�。�1）明確觀點，（2）仔細觀察，（3）及時鼓勵；

　　“啟發(fā)醒悟法”有：

　�。�1）深入了解，（2）心理輔導，（3）方法科學，（4）切中要害，（5）以身示范；

　　“扶植起步點”則有：

　�。�1）制定目標，（2）具體幫助，（3）創(chuàng)造機會，（4）角色換位；

　　“抓住鞏固點”的'操作要點則是：

　�。�1）嚴格要求，（2）及時幫教，（3）割斷聯(lián)系，（4）建立制度。

　　參照德育處制定的操作要點，不少班主任老師結合自身實際，通過德育科研，個案研究，不斷積累轉化后進生工作的經(jīng)驗，并從總體上鞏固轉化工作效果。從班主任學期末上交的德育個案報告來看，這方面工作的成效是明顯的,在新的一年里,將狠抓學生的思想作風放在首位,因為學生進入初三年級,馬上進入高考臨戰(zhàn)狀態(tài),如果沒有嚴謹?shù)乃枷胱黠L,踏踏實實的求學精神,來年就不會打一個漂亮仗.

工作計劃 篇4

　　xx年，我鎮(zhèn)招商引資工作在縣委、縣政府的正確領導及鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府的直接指導下，立足鎮(zhèn)情、夯實基礎、搶抓機遇、創(chuàng)新方法、優(yōu)化環(huán)境，招商引資工作中取得了明顯的成效。

　　一、xx年目標任務完成及項目落實情況

　　今年我鎮(zhèn)招商引資的目標任務是xx0萬元，園內(nèi)14000萬元，園外6000萬元。迄今為止，我鎮(zhèn)園內(nèi)已建項目正在抓緊落實投資進度。其中，縣工業(yè)園區(qū)內(nèi)，保爾皮具有限公司正在加緊生產(chǎn)，中意管業(yè)有限公司主廠房正在緊鑼密鼓動工之中，爐橋鹽化工業(yè)園內(nèi)引進的三個項目即大路商砼混凝土有限公司、九子物流有限公司、超達濾清器制造有限公司入園的土地出讓金已到位，目前正在加緊施工進度。園內(nèi)項目截止第三季度末，完成投資1281萬元，占園內(nèi)總任務的9.2%;園外項目截止到第三季度末，我鎮(zhèn)已完成投資12775萬元，占園外總任務的212.9%.

　　現(xiàn)將xx年招商引資工作具體情況總結

　　（一）、統(tǒng)一認識，高度重視

　　鎮(zhèn)黨委、政府高度重視招商引資工作，年初，召開全鎮(zhèn)招商引資工作動員大會，貫徹縣級精神，統(tǒng)一認識，增強抓好招商引資工作的緊迫感和責任感，在全體干部群眾中營造人人參與，聞商而動，全民招商的良好氛圍。

　　（二）、健全組織，強化責任，確保目標責任制的完成

　　鎮(zhèn)黨委、政府進一步健全組織，強化責任，鎮(zhèn)黨委書記總抓招商引資工作，并成立招商引資工作領導組，形成了一把手負總責，黨政齊抓共管，各部門人人有責的工作格局，并制定了相應的招商引資獎勵政策，確保招商引資工作取得好的成績。

　�。ㄈ�）、招商引資工作成績顯著

　　到目前，雖然我鎮(zhèn)園內(nèi)完成任務不高，但隨著我鎮(zhèn)鹽化工業(yè)園區(qū)的建立，入園企業(yè)增多，后勁前勁。到11月中下旬，先后入園的三家企業(yè)就能形成投資到位資金，目前僅土地出讓金一項，就達937萬元。園外任務超額達標，目前完成任務已達212.9%，到年底，隨著園外投資的不斷升溫，投資到位資金還可增加7000萬元左右�？梢匀�面完成上級下達的招商引資全年的目標任務。

　　我鎮(zhèn)招商引資工作在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，取得了可喜的成績，這與鎮(zhèn)黨委、政府的敢想敢做，真抓實干有密不可分的關系，但工作成績只屬于過去，招商引資工作任務仍很艱巨，仍需要加大工作力度。

　　二、xx年工作計劃

　　根據(jù)縣委縣政府的工作部署，結合本鎮(zhèn)的'工作實際，堅持本著務實創(chuàng)新，擴大外延的原則，積極創(chuàng)新招商引資方式，做到以商招商、以誠招商、以情招商，多方位的開展招商引資工作。

　　一、工作目標。 確保實現(xiàn)縣下達的全年招商引資目標任務，全力提高縣工業(yè)園區(qū)企業(yè)的投資進度，引進大的工業(yè)企業(yè)入駐縣工業(yè)園區(qū)，同時大力推進爐橋鹽化工業(yè)園內(nèi)的建設，不斷引進入園項目，配合大鹽化的工程建設。

　　二、具體的工作措施和方法。力求在思想觀念上實現(xiàn)新突破。堅決打消等、靠、要的思想，廣開思路，多措并舉，走出家門外出招商，利用各種關系與相關企業(yè)及相關部門聯(lián)系，挖掘招商信息；同時，增強敏銳感和辨別力，提高招商成功率。

　　2、積極做好在談項目、意向項目的推進工作。力爭把投資1.2億元的南京揚子塑料化工有限公司的ffs膜項目引進縣工業(yè)園區(qū)，督促其盡快簽訂合同，開工建設。同時做好入駐爐橋鹽化工業(yè)園項目工作，保證早入駐早投產(chǎn)。

　　3、強化以商招商。

　　（1）加強企業(yè)管理，做好分類指導。（2）不斷拓寬服務領域，深化服務層次，提高服務質(zhì)量，對企業(yè)實行跟蹤服務，竭力為企業(yè)排憂解難，營造一個寬松的發(fā)展環(huán)境，讓落戶企業(yè)宣傳爐橋，贊揚爐橋。（3）經(jīng)常性深入企業(yè)，及時掌握企業(yè)發(fā)展動向，捕捉招商信息。（4）招商辦進一步建好項目信息庫，做到管理細致，跟蹤盯靠及時到位。

　　4、建立行之有效的招商激勵機制，調(diào)動各方面招商引資的積極性。對有招商實績的部門和個人，給予適當?shù)恼�治鼓勵和物質(zhì)獎勵，促使招商效果最大化。

　　5、發(fā)揮資源優(yōu)勢，拓寬招商引資領域。

　　要從“三個圍繞”入手抓招商引資：

　　一要圍繞鹽化工程招商引資。投資169億元的鹽化工程的動工，為全鎮(zhèn)招商引資工作提供了強大的品牌優(yōu)勢，招引與鹽化工程相配套的工業(yè)頂目是我們招商引資的重中之重，是我們招商引資的主方向。

　　二要圍繞資源優(yōu)勢招商引資。充足的土地資源儲備、電力資源、水資源是招商引資、項目開發(fā)的優(yōu)勢，也是加快發(fā)展的潛力所在。我們要以資源吸引外來客商，重點做好產(chǎn)業(yè)招商，盡快將資源優(yōu)勢變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢。

　　三要圍繞培育新型產(chǎn)業(yè)招商引資。要突破固有的思維方式，把招商引資與調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構結合起來，通過引進技術、資金、品牌，發(fā)展新型產(chǎn)業(yè)。

　　三、加強組織領導，推動招商引資工作上新臺階。

　　招商引資是我鎮(zhèn)經(jīng)濟工作的重中之重，要做到“四個抓”：

　　一要領導帶頭抓。要把招商引資當作第一要務來抓，找準招商引資的切入點，爭取洽談一個、建設一個、見效一個。

　　二要部門聯(lián)動抓。各部門必須增強全局觀念，服從、服務于招商引資、項目建設。要實行招商引資項目跟蹤落實責任制，搞好全程服務，使其發(fā)揮示范作用，確保引進一個、帶動一片。

　　三要發(fā)動全民抓。招商引資、項目建設是一項系統(tǒng)工程、全民工程。要鼓勵全體機關干部踴躍參與招商引資，營造一個全民招商的良好氛圍。

　　四要檢查督辦抓。要把招商引資作為衡量工作成績的第一指標進行量化考核，實行責任追究，繼續(xù)堅持“一月一通報，半年一初評，全年總考核”，確保招商引資工作常抓不懈。

工作計劃 篇5

　　班級自主化管理中班級的概念就包括班級內(nèi)的所有成員，那么后進生是班級不可或缺的一員，在班級的各項活動中同樣起著舉足輕重的作用。而且在每個班級內(nèi)后進生都會占著一定的比列，往往有的班主任會忽視后進生，這會給班級的各項工作增加難度，對班級的整體影響不容小覷。

　　每個學生都是班級的主人，前段生，中等生，以及后進生。要使每個學生都認識到自己是班級的主人，自己在班級中起著很重要的作用，離開自己，我們這個集體就是個不完美，缺乏斗志的集體，這樣學生的責任意識會明顯的增強。會考慮到自己的一言一行會對班級產(chǎn)生影響，會或多或少關注到用自己的實際行動去為班級爭光添彩。

　　一、尊重和關愛

　　作為班主任要尊重和關愛后進生，這是最首要的前提條件。就是說，班主任對待后進生也要像對待其他學生一樣，不能戴著有色眼鏡看待后進生。尊重和維護后進生的人格，尊重他們的權利與義務、意愿和情感、要求和意見，要信任他們、關心他們，激勵他們正確認識自己的缺點與不足，敢于改正自己，發(fā)展自己，在集體中健康快樂的成長。當班主任尊重和愛護后進生時，會引起師生的情感共鳴，其他同學對他們也會減少偏見，那樣他們在自主化的管理中，也樂于進行自我比較，自我約束，促進自我的發(fā)展。

　　二、家訪

　　家訪是最有效也是最直接了解學生的渠道。通過家訪老師可以對學生進行深層次的了解，引起學生的重視，同時也促進家長的重視，也可以使家長認識老師，了解學校；彼此信任，相互理解。特別對后進生的教育往往有其特殊的效果。通過家訪，了解后進生之所以成為后進生的根源，然后才能有的放矢地進行教育，不會因為不了解而盲目教育導致一些難以預料的事情發(fā)生，當班主任對學生家訪之后，在教育后進生的時候更加上手。

　　注意家訪的方式，不是以告狀為目的，也不能等到問題出來就去家訪，這樣的話只會使學生產(chǎn)生反感，要使家訪成為一種常態(tài)，如實的'反應學生在校的基本情況，對于后進生的進步要大力的表揚，正面引導，讓家長覺得自己的孩子還是在不斷進步的。（班主任工作）家校有機結合會使學生認識到自己受到老師和家長的重視，人都有一顆向上的心，何況是粗語成長中的孩子，所以當他們覺得被重視的時候，無論在家還是在校對自我的管理的自覺性都會逐步提高。

　　三、主體意識的培養(yǎng)

　　每個學生都是班級的主人，很多同學都會有這樣的認識，但是后進生卻不同，他們的內(nèi)心其實是比較**的，他們往往會在意老師的一言一行，很容易覺得老師對他們由偏見。作為班主任應培養(yǎng)他們的主體意識，可以通過多種形式培養(yǎng)他們的主體意思，集體活動是學生個體為實現(xiàn)與個人目標一致的共同目標而參加的共同活動，活動本身有著極強的目的性，它是實現(xiàn)的后進生主體意識的重要途徑。班主任可以組織多種活動調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。主體意識提高了，自我管理的意識隨之增強，

　　四、幫扶工作的實施

　　一個團結友愛、奮發(fā)向上的班集體，既是后進生矯正不良道德品質(zhì)的熔爐，又是后進生實現(xiàn)轉化、走向進步的搖籃。班主任在教育和轉化后進生中起主導作用，但一個人的能量總是有限的，必須樹立良好的班風，發(fā)揮集體的力量，使后進生身處一個團結友愛、融洽和諧的環(huán)境和氛圍之中。為此，我向全班提出“我們共成長，同進步”的口號，并在班里開展各種活動，互幫互學的“一幫一”活動。安排成績優(yōu)秀同學與后進生同桌，提醒、督促后進生遵守紀律，專心聽課，課余當“小老師”輔導學習，幫助改進學習方法，通過幫扶工作使他們相互理解，相互學習，相互促進，后進生感到一種被關愛和幫助的溫暖，在管理的過程中有一種自我約束。

　　五、過程性的表揚

　　逐步要求，培養(yǎng)后進生的責任心對后進生的教育要善于捕捉他們身上的閃光點，充分挖掘其積極因素，但決不能姑息、袒護其缺點和消極因素而降低要求，應該把熱情關心同嚴格要求結合起來。我班里有個男同學，平時比較散漫，不遵守紀律，學習成績差，經(jīng)過觀察、分析原因，進行耐心教育，對他提出爭取進步的具體要求，當他比前遵守紀律，留心聽課，學習成績有所提高時，就在班上表揚他的進步，而且在和他家長交流的時候把他的進步如實的和家長反映，家長很開心，逐漸樹立起認真教育孩子的責任心，從以前的放棄，到現(xiàn)在的不放棄，這本身就是一個進步，更有利于孩子的自我發(fā)展和成長。

　　六、允許問題的反復

　　學生犯的錯誤不可能通過一兩次就解決的，很多時候具有反復性，面對這樣的情況我們不是急躁，或者放棄。而是應該認識到后進生犯錯的反復性。人非圣賢，孰能無過？有的后進生不是誠心和教師作對，自己也想改，可就是管不住自己的手腳。所以還是要理解后進生的錯誤的反復性，允許他們在自主管理的過程中有一點點小的問題，也是減少班級管理的壓力。

　　七、制度的規(guī)范和約束以及輿論的作用

　　無論怎樣，后進生在學校也要遵守學校的規(guī)章制度，和班級的各種規(guī)范。不能因為后進生就降低要求，但是在具體的操作中作為班主任可以把握好尺度，既不能觸及學校規(guī)章的底線。班級輿論的壓力不可小覷。

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