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小班幼兒教師個(gè)人工作計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編幫大家整理的小班幼兒教師個(gè)人工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班幼兒教師個(gè)人工作計(jì)劃1
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，班里所有的孩子都提高了自己的能力和身體素質(zhì)，都愿意離開父母的懷抱，來(lái)到我們老師身邊一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。全班都能適應(yīng)集體生活。我喜歡跟老師和孩子一起學(xué)習(xí)技能，大部分孩子的自理能力都很好。他們學(xué)會(huì)自己吃飯穿衣，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師“早上好”“好”“再見”。通常情況下，大多數(shù)孩子都能大膽清晰地用普通話表達(dá)自己的愿望和要求。剛?cè)雸@的新生不肯自己吃飯。
剛開始的時(shí)候，除了哄孩子自己吃飯，我們也幫一些孩子吃飯，但是孩子往往不是這樣吃，也不是那樣吃，就像在家里一樣。所以我們經(jīng)常給孩子講故事，讓孩子慢慢知道吃東西可以讓身體長(zhǎng)得更強(qiáng)壯更聰明。我們總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃的多的孩子，給他們五角星和大拇指。經(jīng)過(guò)一兩周的教育和幫助，孩子不僅會(huì)學(xué)會(huì)自己吃飯。小班的孩子年齡小。起初，他們不知道如何玩那些小玩意。后來(lái)我們老師帶著他們一起玩，一起有比賽，比如看誰(shuí)能追上我，比誰(shuí)扔的最遠(yuǎn)等等。
與老師的競(jìng)爭(zhēng)往往會(huì)引起孩子們的興趣，所以他們很自然地加入到活動(dòng)中來(lái)�？傊“嘤變旱幕顒�(dòng)需要老師的指導(dǎo)�，F(xiàn)在，我班的孩子會(huì)開心地圍著老師跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)有效果。在做操方面，我們班的孩子也比開學(xué)時(shí)有了進(jìn)步。孩子們喜歡參加體育活動(dòng)和玩游戲。他們能熟練使用一些運(yùn)動(dòng)器材，想出各種玩法。但畢竟還是一個(gè)小班的孩子。由于同齡人之間的年齡差異和能力強(qiáng)弱，有的孩子小肌肉不靈活，大肌肉發(fā)展不平衡。而且有些孩子在家習(xí)慣了自由散漫，所以自控能力差，衛(wèi)生習(xí)慣不好，挑食、爭(zhēng)搶東西的情況時(shí)有發(fā)生。孩子上課插嘴的現(xiàn)象也很嚴(yán)重。
本學(xué)期的主要任務(wù)和實(shí)施措施
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)
具體措施
1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平的教案和班務(wù)計(jì)劃。
2.創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)造這一資源，促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的發(fā)展。
3.根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分利用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，協(xié)調(diào)手和眼，幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的圖形并嘗試搭配。
4.教師應(yīng)在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的準(zhǔn)備)。孩子的操作資料是根據(jù)自己的能力準(zhǔn)備的。
(2)鍛煉孩子身體，促進(jìn)身心全面健康發(fā)展。
具體措施:
1、在組織一日活動(dòng)時(shí)要保證孩子每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2.教幼兒在開學(xué)兩周內(nèi)做早操，讓他們跟上音樂(lè)。
3.注意平時(shí)的觀察，讓孩子在走、跑、跳、平衡等方面得到發(fā)展和提高。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，他們將接受測(cè)試，以檢測(cè)兒童身體動(dòng)作的發(fā)展。
(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)。
具體措施:
1、根據(jù)本班情況，在“幼兒園班級(jí)管理”的指導(dǎo)下，制定合理、科學(xué)的'班級(jí)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.利用記號(hào)、故事等形式，讓孩子明確每天的要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的作息規(guī)律。
3.積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。
(4)做好父母的工作，取得父母的信任。
具體措施:
1.開學(xué)后，利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，與家里合作，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2.針對(duì)每個(gè)主題改變家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、實(shí)用性、教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)和復(fù)習(xí)。
(五)培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。
具體措施:
1.利用班級(jí)環(huán)境營(yíng)造藝術(shù)氛圍。
2.每周進(jìn)行手工訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的興趣。
3.在區(qū)域活動(dòng)中放足夠的手工材料，讓孩子在活動(dòng)中選擇。
4.結(jié)合兒童手工作品的主題活動(dòng)，裝飾在主題活動(dòng)的墻面裝飾上。
小班幼兒教師個(gè)人工作計(jì)劃2
兩個(gè)月的暑假讓我很想念這群可愛的孩子，回想著與他們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一種幸福的感覺涌上心頭。開學(xué)了，久違的孩子們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了幼兒園�？吹剿麄兡且粡垙�?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，聽到那一陣陣爽朗的笑聲，一切的思念換成了甜蜜的笑容�？擅篮玫囊磺型瑫r(shí)也給我?guī)?lái)了很多的壓力，因?yàn)檫@群孩子已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，明年就面臨著上一年級(jí)。他們需要的東西太多，讓我不知道該如何去引導(dǎo)他們�？杀M管如此，身為孩子們的老師，我豈能在這個(gè)時(shí)候退縮，棄他們而去呢!頑強(qiáng)的意志激勵(lì)著我去拼搏、去奮斗。孩子是祖國(guó)的花朵，從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步，這是我們感到無(wú)比自豪和驕傲的事啊!我堅(jiān)信，我的努力不會(huì)白費(fèi)，只要我撒下一滴汗水，就能收獲一份希望。我相信在不久的將來(lái)，在祖國(guó)的各片土地上，在祖國(guó)的各行職業(yè)中，都會(huì)有我們孩子的身影在忙碌著。
我的意志是堅(jiān)定的，我的想法是美好的，可面對(duì)的一切確是現(xiàn)實(shí)的。要管理好42個(gè)似懂非懂、調(diào)皮好動(dòng)、求知欲強(qiáng)的孩子們并非是一件容易的事。
首先，我要營(yíng)造一種寬松、溫馨的`家庭式氛圍。寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng)設(shè)，對(duì)班級(jí)孩子的常規(guī)形成十分重要。我們每天主動(dòng)熱情地接待孩子，和孩子拉近距離，親切呼喚孩子，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子溝通與交流。我尊重每一位幼兒，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，如：區(qū)角如何擺放、墻面如何布置、都充分尊重幼兒，讓孩子知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員，積極參與，共同商量、共同創(chuàng)設(shè)。這樣更能提高幼兒的興趣和創(chuàng)造性，使幼兒有改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感，也有助于對(duì)幼兒進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果和愛護(hù)環(huán)境的教育。
其次，我要營(yíng)造一種有序、和諧的教育式氛圍。我們要給孩子營(yíng)造一種和諧的班級(jí)氛圍，常規(guī)有序、教學(xué)豐富。班級(jí)三位老師合理分工，一日活動(dòng)中的每個(gè)時(shí)間段動(dòng)靜交替、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好自己和同伴。
兩個(gè)月的暑假讓我很想念這群可愛的孩子，回想著與他們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一種幸福的感覺涌上心頭。開學(xué)了，久違的孩子們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了幼兒園。看到他們那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，聽到那一陣陣爽朗的笑聲，一切的思念換成了甜蜜的笑容。可美好的一切同時(shí)也給我?guī)?lái)了很多的壓力，因?yàn)檫@群孩子已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，明年就面臨著上一年級(jí)。他們需要的東西太多，讓我不知道該如何去引導(dǎo)他們�？杀M管如此，身為孩子們的老師，我豈能在這個(gè)時(shí)候退縮，棄他們而去呢!頑強(qiáng)的意志激勵(lì)著我去拼搏、去奮斗。孩子是祖國(guó)的花朵，從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步，這是我們感到無(wú)比自豪和驕傲的事啊!我堅(jiān)信，我的努力不會(huì)白費(fèi)，只要我撒下一滴汗水，就能收獲一份希望。我相信在不久的將來(lái)，在祖國(guó)的各片土地上，在祖國(guó)的各行職業(yè)中，都會(huì)有我們孩子的身影在忙碌著。
我的意志是堅(jiān)定的，我的想法是美好的，可面對(duì)的一切確是現(xiàn)實(shí)的。要管理好42個(gè)似懂非懂、調(diào)皮好動(dòng)、求知欲強(qiáng)的孩子們并非是一件容易的事。
首先，我要營(yíng)造一種寬松、溫馨的家庭式氛圍。寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng)設(shè)，對(duì)班級(jí)孩子的常規(guī)形成十分重要。我們每天主動(dòng)熱情地接待孩子，和孩子拉近距離，親切呼喚孩子，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子溝通與交流。我尊重每一位幼兒，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，如：區(qū)角如何擺放、墻面如何布置、都充分尊重幼兒，讓孩子知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員，積極參與，共同商量、共同創(chuàng)設(shè)。這樣更能提高幼兒的興趣和創(chuàng)造性，使幼兒有改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感，也有助于對(duì)幼兒進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果和愛護(hù)環(huán)境的教育。
其次，我要營(yíng)造一種有序、和諧的教育式氛圍。我們要給孩子營(yíng)造一種和諧的班級(jí)氛圍，常規(guī)有序、教學(xué)豐富。班級(jí)三位老師合理分工，一日活動(dòng)中的每個(gè)時(shí)間段動(dòng)靜交替、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好自己和同伴。
小班幼兒教師個(gè)人工作計(jì)劃3
一、班級(jí)情況分析；
這個(gè)班有25個(gè)孩子。為了讓孩子們能夠按照自己的意愿選擇自己喜歡的游戲，在游戲中發(fā)揮自己的能力和溝通合作能力，讓他們更快地適應(yīng)幼兒園生活，我們制定了促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)步的計(jì)劃和措施，讓孩子們掌握更多的技能，提高各方面的能力。
二、游戲的目標(biāo):
1.根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在變換主題中激發(fā)孩子對(duì)各種游戲的興趣，鼓勵(lì)孩子積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.引導(dǎo)孩子了解角色在游戲中的作用，進(jìn)一步明確角色的作用，并根據(jù)角色開發(fā)相應(yīng)的游戲。
3.鼓勵(lì)孩子大膽玩耍，愿意向老師提出自己的想法，積極與伙伴交流，一起玩合作游戲，嘗試開發(fā)新的游戲主題。
4.遵守游戲規(guī)則，擺放、整理玩具時(shí)要快速、有序、整潔。評(píng)價(jià)的時(shí)候可以安靜的聽老師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不要隨意打斷，在接下來(lái)的游戲活動(dòng)中主動(dòng)按照老師的要求去玩。
5.鼓勵(lì)孩子積極動(dòng)腦，主動(dòng)和一些替身玩游戲，根據(jù)游戲中自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的孩子給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。
6.通過(guò)游戲，孩子可以在操作的過(guò)程中發(fā)展手部肌肉、自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉動(dòng)手能力和語(yǔ)言溝通能力。
三、游戲主題
�。�1）玩偶之家:
五套游戲餐具，娃娃，小床，孩子和家長(zhǎng)老師做的家用電器，每個(gè)孩子自己設(shè)計(jì)畫的全家福。
超市、醫(yī)院、電話亭、理發(fā)店、手工藝作坊、多彩世界、快樂(lè)故事屋等游戲場(chǎng)景的設(shè)置，提供了簡(jiǎn)單的`器具。
(2)區(qū)域活動(dòng)角
主題展示區(qū)、動(dòng)手區(qū)(串珠、手印繪畫)、角色區(qū)(故事表演活動(dòng)、心情區(qū))、拼圖區(qū)(喂養(yǎng)小動(dòng)物、拼圖、整理)等。
四、具體措施
1.根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置各種有利于幼兒身心全面發(fā)展的活動(dòng)區(qū)，如建筑區(qū)、智力區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，要注重兒童的主觀參與，與教學(xué)主題相匹配。
2.親身參與，培養(yǎng)孩子的溝通能力。在游戲中，我們提倡親自參與，讓自己和孩子保持距離，讓孩子玩起來(lái)沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)。老師的參與可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)最基本的溝通技巧，自己解決問(wèn)題。達(dá)到完美的效果。
3.突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，可以根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供素材，使區(qū)域活動(dòng)滿足幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更好地滿足幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
4.讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察事物，學(xué)會(huì)說(shuō)出完整的話，能夠理解自己的意愿。培養(yǎng)孩子說(shuō)話和觀察的能力。
5.結(jié)合社交活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)模仿大人的勞動(dòng)，從而在區(qū)域內(nèi)開展各種游戲活動(dòng)。培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力，讓孩子更好地認(rèn)識(shí)自己和同齡人。能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，與同伴友好相處。
6.注重知識(shí)的積累，讓孩子在游戲中多看、多說(shuō)話、多動(dòng)手、多動(dòng)。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)事物的能力。
7.多關(guān)注班里膽小、調(diào)皮、吵鬧的孩子的成長(zhǎng)，讓他們參加各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。
8.讓孩子自己選擇游戲活動(dòng)，同時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)孩子輪換進(jìn)入各種區(qū)域活動(dòng)，讓孩子在各種區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)的感覺。
9.做好安全衛(wèi)生教育，讓孩子在玩耍時(shí)注意安全，玩耍后及時(shí)洗手。
10.在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，注重引導(dǎo)孩子養(yǎng)成禮貌待人、孩子之間團(tuán)結(jié)友愛的良好習(xí)慣。
小班幼兒教師個(gè)人工作計(jì)劃4
我從事幼教工作已經(jīng)六年了，這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是細(xì)致而美好的。這學(xué)期，我接手了一個(gè)新的小班小朋友班。我會(huì)在很多孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)階段當(dāng)老師，有驕傲，也有壓力。好老師在孩子的一生成長(zhǎng)中起著非同一般的作用，這就要求我們有扎實(shí)的專業(yè)基本功，每一位老師的專業(yè)發(fā)展就像一塊基石。自我發(fā)展的過(guò)程就是教師生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，強(qiáng)化職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能，提高教育教學(xué)水平。我也清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)�，F(xiàn)根據(jù)自身特點(diǎn)，制定本學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃如下:
第一，自身思想素質(zhì)的提高
教師作為一種育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量的要求是高而無(wú)止境的。所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己，追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自己創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，注重情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，才能真正成長(zhǎng)為一名有使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的知識(shí)、才華和愛心全部奉獻(xiàn)給孩子。我相信這也是每個(gè)老師追求的思想境界。
第二，他們專業(yè)水平的提高
(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性知識(shí)中充實(shí)自己。
認(rèn)真閱讀新大綱、教學(xué)用書等相關(guān)資料，研究教材和教學(xué)方法，了解新課程的性質(zhì)、價(jià)值和理念，提高自己的專業(yè)能力。
積極參加幼兒園組織的“讀書沙龍”活動(dòng)，爭(zhēng)取每個(gè)月讀一本關(guān)于教育的書，及時(shí)做讀書筆記，寫好讀書心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看比較權(quán)威的教育期刊雜志，比如學(xué)前教育，學(xué)前教育等。，并多了解知名教育專家和有經(jīng)驗(yàn)同行的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前教育改革趨勢(shì)，為今后的教育教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
(2)提高專業(yè)素質(zhì)，在課題研究中不斷充實(shí)自己。
本學(xué)年，我負(fù)責(zé)平湖市某項(xiàng)目的研究，教師教學(xué)行為影響兒童心理健康發(fā)展的策略研究。雖然我之前負(fù)責(zé)過(guò)兩個(gè)項(xiàng)目，其中一個(gè)項(xiàng)目在前半學(xué)期獲得了平湖市項(xiàng)目成果三等獎(jiǎng)，但是前兩個(gè)項(xiàng)目只是園林級(jí)項(xiàng)目。所以我必須在本學(xué)年研究工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與課題組成員的合作，把每月的項(xiàng)目活動(dòng)落實(shí)到位。通過(guò)項(xiàng)目的開發(fā)，使課題組全體成員在共同探索中共同進(jìn)步，從中獲得真實(shí)感受，不斷提升自己，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，使自己與新課程一起成長(zhǎng)。
2.日常教學(xué)常規(guī)的.固化與改進(jìn)。
認(rèn)真?zhèn)湔n，勤勤懇懇展示孩子的作品，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在課堂上，對(duì)孩子各方面的能力做記錄，了解孩子的成長(zhǎng)，有目的地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。有教案，不遲到，不坐講課，不早退，不拖課，不挖苦學(xué)生等。特別要關(guān)注特殊兒童的發(fā)展，采取“多給孩子鼓勵(lì)”的方式，提高幼兒教育質(zhì)量和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.勤于反思，提升自己。
通過(guò)反思提高教研水平。及時(shí)寫好課后反思，收集和反思自己在教學(xué)實(shí)踐中的困難和相關(guān)資料，把快速發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西寫下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。學(xué)習(xí)和觀察孩子的言行舉止，對(duì)事物的反應(yīng)，行為態(tài)度，在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)狀況，并做相應(yīng)的記錄。通過(guò)反思，我們可以不斷更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)水平；同時(shí)可以對(duì)教學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題形成自己獨(dú)立的思考和有創(chuàng)造性的見解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀念，面對(duì)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，提高教育行為和教學(xué)水平，同時(shí)對(duì)教育現(xiàn)象和教學(xué)問(wèn)題形成自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升自己。積極寫教育博客，把教育教學(xué)中的一些事情記錄下來(lái)，作為自己教學(xué)生涯的美好回憶！我想在我輪班的過(guò)程中總會(huì)有不同的大大小小的問(wèn)題。我要及時(shí)記錄和思考，讓我以后的工作更好。
希望我能像大自然懷抱中的花草樹木一樣，舒展胸懷，挖掘潛力，張揚(yáng)個(gè)性，讓我的生命之樹枝繁葉茂，枝繁葉茂，結(jié)出豐碩的果實(shí)，開出美麗的花朵。
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