- 團(tuán)訓(xùn)策劃書 推薦度：
- 相關(guān)推薦
團(tuán)訓(xùn)策劃書
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，我們又將迎來(lái)新的工作內(nèi)容，有新的工作目標(biāo)，是不是需要好好寫一份策劃書呢？策劃書要寫哪些內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的團(tuán)訓(xùn)策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團(tuán)訓(xùn)策劃書1
一、活動(dòng)背景
讀者協(xié)會(huì)剛剛納新不久，各部門干事對(duì)于部門成員還不夠熟悉，對(duì)于一個(gè)集體所需要的團(tuán)結(jié)，合作的理解不夠全面，同時(shí)對(duì)于各部門工作內(nèi)容還不太了解。為了協(xié)會(huì)將來(lái)更好更快的發(fā)展，以及加強(qiáng)各部門間溝通合作。我們特舉辦讀者協(xié)會(huì)團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)部門內(nèi)部，以及各部門間溝通合作，激發(fā)和展現(xiàn)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、活動(dòng)目的及意義
本次的團(tuán)體訓(xùn)練目的是為了讓成員之間彼此重新認(rèn)識(shí)自我，重新了解責(zé)任與團(tuán)結(jié)，敞開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的夢(mèng)想，使本活動(dòng)成為他們彼此之間溝通的.橋梁，讓以后各部門的工作能更加順利地展開，讓部門間、部門內(nèi)部更好的溝通、合作，特舉辦團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.活動(dòng)主題：讀者協(xié)會(huì)團(tuán)訓(xùn)2.活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月3.活動(dòng)地點(diǎn)：南墻廣場(chǎng)兩側(cè)草坪4.活動(dòng)對(duì)象：讀者協(xié)會(huì)全體成員
四、活動(dòng)安排
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
活動(dòng)中期準(zhǔn)備：
活動(dòng)后期工作：
五、活動(dòng)流程
1、16：00整所有學(xué)生會(huì)成員在南墻廣場(chǎng)集合；
2、開場(chǎng)，由團(tuán)訓(xùn)負(fù)責(zé)人作自我介紹，并介紹此次團(tuán)訓(xùn)的目的；
3、按照奇偶數(shù)分為兩隊(duì)，兩隊(duì)分別由兩位副會(huì)長(zhǎng)帶到南墻廣場(chǎng)兩側(cè)草坪；
4、對(duì)部員進(jìn)行分組。分組方式為：所有人站成幾排，按照順尋輪流報(bào)數(shù)，報(bào)到八就重新從一開始報(bào)，報(bào)完之后報(bào)到相同數(shù)字的人一組，一組10人，共6組。每組由一個(gè)部長(zhǎng)帶隊(duì)，其余部長(zhǎng)做裁判。
5、分組完成給十分鐘時(shí)間每隊(duì)要取隊(duì)名，想口號(hào)，規(guī)劃一個(gè)節(jié)目。記住所有隊(duì)員名字，玩報(bào)名字說(shuō)想法游戲。游戲結(jié)束就每個(gè)隊(duì)伍上臺(tái)表演節(jié)目。
6、游戲時(shí)間，平均玩3--4個(gè)游戲，具體看時(shí)間，活動(dòng)規(guī)則如下，各部門可以選擇3--4個(gè)游戲，部長(zhǎng)充當(dāng)游戲裁判；
7、游戲結(jié)束，干事發(fā)表對(duì)于今天團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)有何收獲；
7、所有讀協(xié)成員到南墻廣場(chǎng)集合，合影留念，拍視頻；
9、活動(dòng)結(jié)束，部門干事留下整理衛(wèi)生；
團(tuán)訓(xùn)策劃書2
【活動(dòng)目的】
1、幫助同學(xué)們之間更好地互相認(rèn)識(shí)。
2、促進(jìn)膳委會(huì)成員之間協(xié)作、信任關(guān)系的形成。
3、使同學(xué)們理解感恩的涵義。
【活動(dòng)對(duì)象】
膳委會(huì)成員
【團(tuán)體人數(shù)】
24
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年11月13日
【活動(dòng)地點(diǎn)】
B棟大廳
【活動(dòng)形式】
體驗(yàn)、分享
【活動(dòng)器材】
電腦、眼罩、
【活動(dòng)過(guò)程】
在這里我恭喜大家在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)入了膳委會(huì)這個(gè)大家庭中!希望在接下來(lái)的這個(gè)團(tuán)訓(xùn)中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思考”......
串名字
游戲：小組成員圍成一圈，由成員商量后決定從哪一個(gè)同學(xué)開始。第一位同學(xué)介紹我是某某，第二名同學(xué)輪流介紹，但是要說(shuō)：我是xxx后面的xxx，第三名同學(xué)說(shuō)：我是xxx后面的xxx的后面的xxx，依次下去……，最后介紹的一名同學(xué)要將前面所有同學(xué)的名字復(fù)述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解
活動(dòng)過(guò)程：
1、大家圍成一個(gè)圈，由輔訓(xùn)發(fā)給每個(gè)人一張卡片，卡片上寫著他們當(dāng)中一個(gè)人的名字。
2、帶著卡片尋找卡片上的`人。
3、大家圍成一圈開始認(rèn)識(shí)所有的成員，并且要記住每個(gè)人的名字。
4、成員商定誰(shuí)是第一個(gè)誰(shuí)是最后一個(gè)。
(輔訓(xùn)計(jì)時(shí))
盲行——信任之旅
在游戲開始之前我需要大家先給我一個(gè)承諾!就是在接下來(lái)的這個(gè)游戲中，你們將必須嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。大家可以做到嗎?
我們現(xiàn)在開始玩一個(gè)角色扮演的游戲。這個(gè)游戲的名字叫“盲行”。同學(xué)將被分為2組。一組同學(xué)戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺(jué)，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個(gè)過(guò)程中“盲人”與“拐杖”都不能有語(yǔ)言上的交流。大家一起走出A棟大廳，去往陽(yáng)關(guān)燦爛的室外。每一個(gè)“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗(yàn)大自然的生機(jī)和美好。
規(guī)則：
(1)“盲人”戴上眼罩后原地轉(zhuǎn)幾圈，失去方向感后體驗(yàn)盲人的無(wú)助。(音樂(lè)：有你在身旁)
(2)“盲人”旅行過(guò)程中，“拐杖”只能用肢體動(dòng)作引導(dǎo)，不允許進(jìn)行語(yǔ)言交流。
(3)到達(dá)目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”講述盲行過(guò)程中印象最深刻的一件事�！懊と恕备鶕�(jù)該表述找到自己的“拐杖”。
討論：
1、整個(gè)過(guò)程中作為引導(dǎo)員的同學(xué)體驗(yàn)到了被信任、被依賴的重要，體會(huì)到了什么是責(zé)任，以及幫助別人的快樂(lè);
2、“盲人”同學(xué)在最初的擔(dān)憂害怕中不斷跟引導(dǎo)員配合，體會(huì)到引導(dǎo)員的細(xì)心照顧，開始信任對(duì)方，體會(huì)到了彼此關(guān)愛(ài)中達(dá)到信任。
3、同學(xué)們也感受到了盲人和殘疾人的不容易。
4、在生活中我們要存有感恩之心。
團(tuán)訓(xùn)策劃書3
一、活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)同學(xué)之間的交流和了解，拉近同學(xué)之間的關(guān)系；
2、提高同學(xué)之間的集體合作能力、應(yīng)變能力；
3、增強(qiáng)學(xué)生的集體歸屬感、班級(jí)成員的認(rèn)同感以及班級(jí)的凝聚力；
4、讓同學(xué)們從心理團(tuán)訓(xùn)中收獲樂(lè)趣、開放自己的內(nèi)心。
二、活動(dòng)背景：
團(tuán)體訓(xùn)練是近幾年逐漸興起的一種解決個(gè)人發(fā)展問(wèn)題的輔助教育模式。它是在團(tuán)體情景中提供心理幫助與指導(dǎo)的.一種心理輔導(dǎo)與治療形式�，F(xiàn)在研究表明，團(tuán)訓(xùn)在促進(jìn)活動(dòng)對(duì)象心理健康，優(yōu)化其心理品質(zhì)方面都是有效的。同時(shí)，此次活動(dòng)對(duì)象為我班全體成員，大家成為同學(xué)的時(shí)間不過(guò)半年多，對(duì)彼此的了解程度、熟悉程度還不夠深，開展心理團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)不僅能促進(jìn)個(gè)人的心理的健康，也對(duì)班級(jí)建設(shè)很有幫助，能夠提高班級(jí)的配合程度和凝聚力。
三、活動(dòng)對(duì)象：
20xx級(jí)信息管理與信息系統(tǒng)2班全體成員
四、活動(dòng)要求：
1、同學(xué)們以熱情、配合的態(tài)度積極投入到團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)中，同時(shí)注意自己與身邊同學(xué)的安全；
2、工作人員準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的道具，確保道具沒(méi)有危險(xiǎn)性；3、工作人員組織好活動(dòng)的進(jìn)行，活動(dòng)過(guò)程中要拍照；
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月18日16：00
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
福州大學(xué)風(fēng)雨操場(chǎng)架空層
七、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┥站�
活動(dòng)時(shí)間：10分鐘活動(dòng)場(chǎng)地：一塊空地活動(dòng)目的：
1、通過(guò)該游戲增進(jìn)學(xué)員之間的相互了解；
2、作為本次團(tuán)訓(xùn)的熱身活動(dòng)，提高同學(xué)們的參與度和專注度；
活動(dòng)過(guò)程：
1、隨機(jī)將同學(xué)們均分為兩小組，每組成員站成一個(gè)圓圈，面朝外；
2、工作人員給每個(gè)同學(xué)分發(fā)一張白卡片；
3、每位同學(xué)都將自己真實(shí)的生日（公歷的月份和日）寫在白紙上，期間不能交流，也不能觀察身邊的人的生日；
4、等到兩組同學(xué)都寫好，工作人員檢查無(wú)誤后，講解游戲規(guī)則：請(qǐng)同學(xué)們以最快的速度按照生日日期站成一排，1月1日出生的在排頭（左邊），12月31日出生的在排尾，確定站好后向工作人員示意，用時(shí)最短且最準(zhǔn)確的隊(duì)伍獲勝；
5、游戲開始時(shí)工作人員計(jì)時(shí)；
6、輸?shù)舻年?duì)伍集體為大家合唱一首歌作為懲罰；
�。ǘ罢伊沐X”
活動(dòng)時(shí)間：10分鐘活動(dòng)場(chǎng)地：一塊空地
活動(dòng)目的：讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得互相尊重和珍惜。
活動(dòng)過(guò)程：在游戲中，男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由工作人員說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。
（三）眾志成城
活動(dòng)時(shí)間：20分鐘活動(dòng)場(chǎng)地：一塊空地
活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)隊(duì)合作的能力以及堅(jiān)持不懈的精神。活動(dòng)過(guò)程：
1、首先將同學(xué)們隨機(jī)均分為三組；
2、游戲開始時(shí)，要求每組派出四個(gè)人，這四個(gè)人圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上，在不用手撐地的前提下，嘗試著四個(gè)人一起站起來(lái)；
3、失敗的話改變方式繼續(xù)嘗試一起站起來(lái)；
4、每次成功后依次增加人數(shù)，每次增加1人直至所有人都上場(chǎng)；5、在此過(guò)程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。
八、分享環(huán)節(jié)：
同學(xué)自愿發(fā)表參加此次心理團(tuán)訓(xùn)的感悟
九、活動(dòng)結(jié)束：
全體成員拍攝集體照，活動(dòng)結(jié)束。
團(tuán)訓(xùn)策劃書4
一、活動(dòng)背景
小學(xué)二年級(jí)的孩子所在年齡階段主要是7—9歲，形象思維十分活躍。從兒童思維特點(diǎn)來(lái)看小學(xué)生的思維是從具體形象思維為主要形式逐步向抽象邏輯思維過(guò)渡。二年級(jí)的孩子式以形象思維為主，隨著孩子對(duì)事物充分感知，豐富表象，再抽象概括、分析綜合初步培養(yǎng)抽象思維。
二、活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
2、開發(fā)智力，鍛煉學(xué)生的思維。
3、增強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作能力，促進(jìn)感情。
三、活動(dòng)對(duì)象
楓樹山xxx小學(xué)二年級(jí)2班
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月20日下午
五、活動(dòng)地點(diǎn)
楓樹山xxx小學(xué)七樓多媒體教室
六、活動(dòng)主題
思維拓展訓(xùn)練
七、活動(dòng)流程
1、下午二點(diǎn)四十五做團(tuán)訓(xùn)的全體成員到達(dá)楓樹山xxx小學(xué)，將游戲場(chǎng)地進(jìn)行布置（包括桌椅的擺放，黑板的布置），各小組負(fù)責(zé)人就位，準(zhǔn)備開始做團(tuán)訓(xùn)。
2、在同學(xué)們坐好后，如果同學(xué)們很吵的話，主持人可以用一些方法讓他們安靜下來(lái)（比如1、2、3木頭人，不準(zhǔn)說(shuō)話，不準(zhǔn)動(dòng)；你看第一組的同學(xué)做的最好，看看還有哪個(gè)小組也有這么棒；哪個(gè)再吵就要他上來(lái)表演節(jié)目哦…），各小組負(fù)責(zé)人也要在臺(tái)下配合主持人工作，管好組內(nèi)學(xué)生，確保紀(jì)律。
3、三點(diǎn)整團(tuán)訓(xùn)正式開始。主持人對(duì)今天的主題進(jìn)行介紹（主要從活動(dòng)目的和背景這兩方面進(jìn)行敘述），在展示的過(guò)程中，主持人對(duì)PPT進(jìn)行講解與提問(wèn)（講解過(guò)程中可以找同學(xué)來(lái)讀；回答問(wèn)題可以找那些不是很活躍的同學(xué)，切記不要遺忘后排同學(xué)），同學(xué)回答后，主持人進(jìn)行表?yè)P(yáng)（比如你想的和我一樣��；你很棒；我都沒(méi)有你想的那么好；你真聰明。鼓勵(lì)的話盡量不要重復(fù)使用）。
4、PPT展示完后，主持人先講明游戲規(guī)則，再宣布游戲時(shí)間開始，然后由每個(gè)小組的團(tuán)訓(xùn)負(fù)責(zé)人引導(dǎo)這組的成員進(jìn)行游戲（在組內(nèi)負(fù)責(zé)人還可以再重申游戲規(guī)則，以免有人不懂）。做完游戲讓同學(xué)回到原位上，然后主持人再提問(wèn)，要求學(xué)生自己發(fā)表想法，并對(duì)分享了自己感受的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。學(xué)生發(fā)表完之后，主持人進(jìn)行總結(jié)。（如：今天很開心能和你們一起玩游戲，有很多小朋友真的非�；钴S，非常配合我們的`工作。希望你們能學(xué)會(huì)在不同的情境下能夠靈活應(yīng)變）
八、游戲內(nèi)容
游戲一、熱身活動(dòng)“模仿秀”（游戲時(shí)間5分鐘）
游戲規(guī)則下面一表，決定你要模仿的動(dòng)物是什么你姓氏漢語(yǔ)拼音的第一個(gè)字母代表一種動(dòng)物，Ａ——Ｆ獅子G——Ｌ山羊Ｍ——Ｒ猩猩Ｓ——Ｚ布谷鳥現(xiàn)在選擇一個(gè)伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不轉(zhuǎn)移，同時(shí)用嘴大聲學(xué)動(dòng)物叫或用動(dòng)作模仿動(dòng)物。
游戲二、貼樹皮（游戲時(shí)間20分鐘）
小朋友圍成一個(gè)大圈，三人一組，前后站，留出兩個(gè)，為追趕者與被追趕者，被追趕者隨意貼到一組小朋友的前面，被貼到的那一組，在最后的小朋友成為被追趕者。如果追趕者追上被追趕者，那么互換角色，繼續(xù)進(jìn)行。
游戲三、兔子舞（游戲時(shí)間15分鐘）
小朋友15個(gè)人排成一隊(duì)，要求后面的學(xué)生用雙手搭在前面學(xué)生的雙肩上。主持人站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
九、成員安排
主持人：xxx。
小組負(fù)責(zé)人：xxx。
團(tuán)訓(xùn)策劃書5
一、活動(dòng)主題：
“軍訓(xùn)后的感言”、“軍訓(xùn)的收獲”等。
二、活動(dòng)背景及意義：
20xx年9月21日上午，隨著軍訓(xùn)會(huì)操的圓滿結(jié)束，10級(jí)、11級(jí)學(xué)員的7天軍訓(xùn)生活也告終了。
短暫的軍訓(xùn)生活帶給了同學(xué)們太多的感悟與改變,在高強(qiáng)度枯燥訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)間表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)互助、共同戰(zhàn)勝困難的精神讓人感動(dòng)，軍訓(xùn)的會(huì)操比賽活動(dòng)中，大家為了集體榮譽(yù)而團(tuán)結(jié)協(xié)作共同拼搏，更是充分的體現(xiàn)出了學(xué)院的凝聚力和同學(xué)們的集體意識(shí)。
為了讓同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)過(guò)程中養(yǎng)成的良好作風(fēng)與生活習(xí)慣繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)，院團(tuán)委特借此次團(tuán)日活動(dòng)開展關(guān)于“軍訓(xùn)后感”的'團(tuán)日活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、要求各班團(tuán)支書支書組織各班同學(xué)上臺(tái)發(fā)表軍訓(xùn)后的感言，和同學(xué)們分享軍訓(xùn)的收獲。
2、各班團(tuán)支書可收集一些軍歌，通過(guò)合唱軍歌的形式，重溫軍訓(xùn)生活。
3、征集關(guān)于“軍訓(xùn)后感”的文章(文章形式不限)，文章請(qǐng)交到院團(tuán)委辦公室胡老師處，屆時(shí)我們將評(píng)選出優(yōu)秀的文章，在廣播站進(jìn)行誦讀。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月28(星期三晚自習(xí))
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班本班教室
六、活動(dòng)要求：
要求各班團(tuán)支部要切實(shí)把此次主題貫徹到活動(dòng)中，并積極引導(dǎo)同學(xué)們參與其中�；顒�(dòng)結(jié)束后上交團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)書到學(xué)生科雷老師處。
團(tuán)訓(xùn)策劃書6
一、活動(dòng)目的：
團(tuán)體心理活動(dòng)是心理健康活動(dòng)的特色活動(dòng)之一，通過(guò)團(tuán)體心理訓(xùn)練能為大家提供溝通和交流的平臺(tái)，增進(jìn)同學(xué)之間的互相了解，使大家提高團(tuán)結(jié)協(xié)作和相互友愛(ài)的意識(shí)，使同學(xué)們得到更好的心靈調(diào)試，并且從中獲得豐富的心理知識(shí)。
二、活動(dòng)對(duì)象：
國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
地點(diǎn)：團(tuán)訓(xùn)輔導(dǎo)室
時(shí)間：4月20日14：00——15:30
四、活動(dòng)主題
鍛煉自己發(fā)掘自我
五、活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃：
1-1生日線
活動(dòng)形式：集體團(tuán)訓(xùn)學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：10分鐘
活動(dòng)目的：帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入游戲，活躍氣氛
活動(dòng)程序：
1、讓學(xué)生在空地上圍成一圈
2、老師給出活動(dòng)規(guī)則
（1）每位學(xué)生都要按照自己真實(shí)生日的月份和日期（農(nóng)歷或者公歷）按順序排成一個(gè)U形，1月1日出生的在排頭，12月31日出生的在排尾；
�。�2）整個(gè)過(guò)程中所有學(xué)生不可以說(shuō)話；
�。�3）宣布任務(wù)完成后老師會(huì)進(jìn)行檢查，如果有人站錯(cuò)，受罰的將是后面一位學(xué)生；
�。�4）當(dāng)每一位學(xué)生都清楚活動(dòng)規(guī)則后，活動(dòng)開始，在1-2分鐘之內(nèi)排好；
�。�5）然后老師從A點(diǎn)開始讓每位學(xué)生報(bào)出自己的生日
（6）最后讓受罰的學(xué)生做一個(gè)小表演，以完成該游戲。
1-2報(bào)數(shù)分組
活動(dòng)時(shí)間：3——5分鐘
活動(dòng)目的：將學(xué)生分成小組，便于在接下來(lái)的活動(dòng)中進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。活動(dòng)程序：
�。�1）員圍成一個(gè)圈，指導(dǎo)老師指定從一名學(xué)生開始報(bào)數(shù)：“1、2、3、4第五名學(xué)生再次從1數(shù)起，后面依次2、3、4，以此類推
（2）報(bào)到相同數(shù)字的同學(xué)將被分成同一組，每組確定好隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名和口號(hào)1-3快指
活動(dòng)時(shí)間：10分鐘
活動(dòng)目的；
1.測(cè)試學(xué)生的`應(yīng)變能力
2.活躍活動(dòng)氣氛，提高學(xué)生的注意力和反應(yīng)能力
活動(dòng)程序：
（1）全體學(xué)生圍成一圈
�。�2）每個(gè)學(xué)生伸出右指食指，向上頂著右邊學(xué)生的左手掌心
�。�3）主持人講一些話，當(dāng)提到指定詞語(yǔ)時(shí)，學(xué)生的右手食指盡量逃脫不要被旁人的手掌抓住，而左手盡量抓住別人的手指（如指定詞語(yǔ)為“人”，主持人可以說(shuō)：“這里有我好多朋友，他們是很優(yōu)秀的人�！碑�(dāng)提到“人”時(shí)，學(xué)生就做指定的動(dòng)作）
�。�4）每組派兩名同學(xué)上場(chǎng)，進(jìn)行PK，看哪隊(duì)抓住的次數(shù)最多
（5）就本活動(dòng)請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā)游戲總結(jié)：
古語(yǔ)說(shuō)：“一心無(wú)二用”，但在某一瞬間，只要合理的分配注意力，人腦又可以同時(shí)控制幾個(gè)動(dòng)作，試著講你的注意力同時(shí)分配在聆聽和動(dòng)作反應(yīng)上。
1-4鼻尖頂硬幣
1-5解手鏈（情有千千結(jié)）
活動(dòng)時(shí)間：15——20分鐘
活動(dòng)目的：讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的協(xié)作及個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)中核心領(lǐng)導(dǎo)的作用，活躍氣氛。
活動(dòng)程序：（1）每組同學(xué)拉手圍成一個(gè)圈
（2）記住自己左手和右手分別拉著誰(shuí)的右手和誰(shuí)的左手
�。�3）打亂順序，把左右兩邊人換掉，然后抓住原來(lái)抓住的手（注意左右手），形成一個(gè)交錯(cuò)的“結(jié)”
（4）在不松手的情況下，團(tuán)隊(duì)要盡快解開這個(gè)“結(jié)”，解開結(jié)歷時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝
�。�5）可以試一下，所有同學(xué)圍成的“結(jié)”
�。�6）找?guī)讉�(gè)學(xué)生分享一下自己的感受
1-6戴高帽子
活動(dòng)形式：集體參與
活動(dòng)時(shí)間：20——25分鐘
活動(dòng)場(chǎng)地：活動(dòng)室
活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并欣賞之，促進(jìn)相互肯定與接納�；顒�(dòng)程序：
�。�1）每組成員圍成一個(gè)圈坐下
�。�2）請(qǐng)一位成員坐在圓圈中央，其他人輪流說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)及欣賞之處（如性格、相貌、處事等）；
�。�3）被贊美的成員說(shuō)出哪些優(yōu)點(diǎn)是自己以前就察覺(jué)的，哪些是不知道的；
�。�4）每個(gè)成員到中央戴一次高帽；
�。�5）必須說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，態(tài)度要真誠(chéng)，努力去發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，不能毫無(wú)根據(jù)的吹捧，不然反而會(huì)傷害別人，要有根據(jù)能舉例的表?yè)P(yáng)。
�。�6）參加者要注意體驗(yàn)被別人稱贊時(shí)的感受，怎樣去發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，怎樣做一個(gè)樂(lè)于欣賞他人的人。
�。�7）就本環(huán)節(jié)請(qǐng)同學(xué)們分享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā)等，主持人作記錄。
游戲總結(jié)：
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，相互肯定和接納對(duì)方。
六、活動(dòng)結(jié)束
每人說(shuō)一句話談?wù)撘幌伦约旱母邢耄?分鐘）。
【團(tuán)訓(xùn)策劃書】相關(guān)文章：
團(tuán)訓(xùn)策劃書9篇06-01
建團(tuán)策劃書01-14
團(tuán)活動(dòng)策劃書03-26
團(tuán)輔策劃書03-11
團(tuán)輔活動(dòng)策劃書10-26
大學(xué)藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)策劃書05-28
團(tuán)會(huì)活動(dòng)總結(jié)02-01
舞蹈團(tuán)的口號(hào)02-16