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      心理健康協(xié)會策劃書

      時間:2024-09-02 07:28:44 策劃書 我要投稿
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      心理健康協(xié)會策劃書

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      心理健康協(xié)會策劃書

        心理健康協(xié)會策劃書1

        一、組織單位:

        益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院團總支心理健康服務(wù)部

        二、活動宗旨:

        促進學(xué)生交流,提高學(xué)生心理素質(zhì)、心理健康水平,增強社會適應(yīng)能力。

        三、游戲時間:

        20xx年5月20日晚上7:30

        四、游戲地點:

        四教五樓

        五、游戲形式:

        游戲分為三個項目,第一是“啄木鳥行動”;第二是價值拍賣;第三是心理劇尋找自我 確立目標(biāo) 追求夢想。

        六、游戲內(nèi)容及規(guī)則:

        項目一:“啄木鳥”行動

        游戲目的:使學(xué)生在競爭中體會合作,在合作中體會競爭,學(xué)會正確競爭和合作。

        游戲規(guī)則及說明:

        該項目的游戲形式是:全體成員分為4個組,每個組8個人,每組8人再分為4人對4人。游戲開始時,一人把一個吸管銜在嘴里,把雙手放在背后,扮成“啄木鳥”,口銜吸管傳遞“蟲子”(用兩根橡皮筋代替)傳給下一個人,如此循環(huán)。隊員在相距15米迎面接力傳遞,不能用手,用時最少的組獲勝。

        項目二:價值拍賣

        游戲目的:激發(fā)學(xué)生思考自我價值,體驗人生態(tài)度

        游戲規(guī)則及說明:

        該游戲先將要拍賣的東西寫在硬紙板上。每個學(xué)生手中有5000元(道具錢),它代表一個人一生的時間和精力。每個人可以根據(jù)自己對人生的理解隨意競買下表中的東西。每樣?xùn)|西都有低價,每次出價以500元為單位,價高者得到東西,有一次出價5000元的,立即成交。

        項目三:心理劇尋找自我 確立目標(biāo) 追求夢想

        1、活動目的

        通過宣傳和心理劇的演出,以及老師點評啟發(fā)大學(xué)生反思自己的生活,確立目標(biāo),積極進取樂觀向上執(zhí)著的追求自己的理想;增強大學(xué)生的心理素質(zhì),以適應(yīng)緊張而豐富的大學(xué)生活等各方面帶來的壓力和挑戰(zhàn)。

        2、心理劇情簡介

        大學(xué)生活不如想象中的那么完美,理想與現(xiàn)實往往讓人難以接受,于是他逐漸地陷入空虛與迷茫,整天無所事事生活沒有目標(biāo),談戀愛、玩游戲、逃課曠課、喝酒打架……考試掛科、英語三級沒過、計算機二級沒過,他什么也不在乎,只是麻木地過日子,轉(zhuǎn)眼便到了大三工作沒找羅,考本無望面對殘酷的'現(xiàn)實、回想自己的大學(xué)生活,以及父母對自己的關(guān)愛與期望,他失聲痛哭:內(nèi)疚、痛苦、后悔……

        3、活動形式

        心理劇演出:由學(xué)生自編自演,演出以大學(xué)生的思念生活為主線,真實再現(xiàn)大學(xué)生存在的一些問題,引起大家的關(guān)注和思考。

        專家點評:演出結(jié)束后,當(dāng)場有專家老師針對所反映的問題結(jié)合大學(xué)生的實際情況進行點評。

        六、報名時間:

        5月14日—5月16日

        七、報名方式:

        直接報名,地點是各班心理委員處

        八、宣傳:

        通過海報和廣播的方式

        八、比賽獎勵:

        按比賽情況評出團體前四名并發(fā)放獎品及證書(設(shè)一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名)

        心理健康協(xié)會策劃書2

        一、活動目的:

        通過本次團體訓(xùn)練后的烤燒烤活動,使會員在領(lǐng)略優(yōu)美景色,放飛心靈的同時,促進會員間的交流與合作,營造和諧融洽的集體氛圍,陶冶情操,提高會員團結(jié)協(xié)作能力,建立強烈的責(zé)任感;讓會員在合作中走向成功,克服膽怯、畏懼的心理,增強自信,與同學(xué)建立起團結(jié)友善的'關(guān)系。

        二、活動意義:

        通過本次活動提高了協(xié)會會員的團結(jié)協(xié)作能力,充分認識到自己的責(zé)任,建立起自信,敢于挑戰(zhàn),樹立起明確的奮斗目標(biāo),學(xué)會了:團結(jié)合作,明白集體利益高于個人利益。

        三、參與人員:

        昆明學(xué)院心理健康教育與宣傳協(xié)會會員60人

        四、訓(xùn)練流程:

       。ㄒ唬嵘砘顒

       。ǘ、“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”(讓大家對彼此有一份最基本的了解)

       。ㄈ、“找零錢”(讓大家都了解每個人都有其存在的價值,要懂得互相尊重和珍惜)

       。ㄋ模、尋找支點(人是需要幫助的,每個人都不可能單獨生存下去)

       。ㄎ澹⑿挠星ЫY(jié)(考察大家的團隊協(xié)作能力,考察部分同學(xué)具有的組織能力)

       。、烤燒烤(促進會員之間的互相交流與了解)

        (七)、活動總結(jié)

        五、活動時間:

        待定

        六、活動地點:

        海埂公園

        七、主辦單位:

        心理咨詢中心

        八、協(xié)辦單位:

        心理健康教育與宣傳協(xié)會

        九、訓(xùn)練內(nèi)容及游戲規(guī)則:

        “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”

        游戲規(guī)則:7或8個人一組(通過分發(fā)撲克牌隨機組合),以小組為單位,自行選出自己的組長,然后順時針依次介紹自己(包括姓名、家鄉(xiāng)、性格、愛好),最后由組長來總結(jié)發(fā)言并介紹自己小組所有成員的基本情況。(看哪個小組組長介紹得生動有特色,能讓大家都記住他們的組員)

        游戲意義:讓大家對彼此有一份最基本的了解。

        “找零錢”

        游戲規(guī)則:男生代表5毛錢,女生代表1元錢。由主持人說出具體價格數(shù)目,由男女生自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者,落單或者組合錯誤的則視為失敗。

        游戲意義:讓大家都了解每個人都有其存在的價值,要懂得互相尊重和珍惜。

        心有千千結(jié):

        游戲規(guī)則:現(xiàn)場所有同學(xué)分兩組,手牽手圍成兩個大圈,主持人站在圈外指揮。每個同學(xué)都要記住自己左右兩邊的人,聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內(nèi)走動,然后主持人會叫停,大家都得停止運動,然后找到剛開始在自己身邊的人,保持原地不動,重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復(fù)到正常的牽手狀態(tài)。(最快恢復(fù)原狀的小組即為勝者,落后的小組則需要受到懲罰,可集體表演節(jié)目或者派代表表演)

        游戲意義:考察大家的團隊協(xié)作能力,考察部分同學(xué)具有的組織領(lǐng)導(dǎo)能力

        注:實際活動若與策劃不同,以實際為主

        注意事項

        1、注意往返人身安全,注意自己的錢財保管。

        2、在活動中,采取小組活動形式,活動行程及時向負責(zé)人報告,聽從安排,不得做活動之外的事情,不得擅自離開活動范圍,如有需要須與現(xiàn)場負責(zé)人表明,經(jīng)負責(zé)人同意方可離開。擅自離隊者,后果自負。

        3、活動期間不得接近危險設(shè)施或危險地帶,不聽者,后果自負。

        4、燒烤完后注意環(huán)保。

        5、如遇突發(fā)事件,保持冷靜并進行適當(dāng)?shù)奶幚恚⑾蛴嘘P(guān)部門報告。

        活動經(jīng)費預(yù)算

        (一)門票:900元(每人15元,共60人)

        (二)路費:800元(包公交車)

       。ㄈ咀雷淤M:400元

        (四)總計:2100元

        注:心理咨詢中心補貼門票費、路費及桌子費,燒烤費協(xié)會自籌。若實際費用與預(yù)算費用不符,以實際費用為主。

        心理健康協(xié)會策劃書3

        為進一步提高教師的心理健康水平和教育能力,以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),根據(jù)市教育主管部門的有關(guān)規(guī)定,從20xx年2月至20xx年底,對全校教師進行心理健康教育校本培訓(xùn)活動。

        一、培訓(xùn)目的:

        通過心理健康教育專題培訓(xùn),不斷提高教師的心理健康水平,并在教育教學(xué)工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧來幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的一些心理問題,從而使他們健康成長。

        二、培訓(xùn)對象:

        全體在職教師

        三、培訓(xùn)形式:

        校本培訓(xùn)主要由參加了心理培訓(xùn)的教師承擔(dān)。

        主要采取聽講座,研究討論、自學(xué)和實踐的方式,以及開展心理健康教育輔導(dǎo)活動,撰寫心理健康教育輔導(dǎo)個案。

        四、培訓(xùn)時間安排:

        整個培訓(xùn)為期一年。具體安排在每月第一周和第四周的'星期三下午辦公一小時時間進行。

        五、組織與管理:

        學(xué)校成立心理健康教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)組織和督促全校的培訓(xùn)工作。

        組長:

        副組長:

        成員:

        六、評價考核:

        教師心理健康教育培訓(xùn)屬于全員培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容,評價結(jié)果納入教師量化積分。培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)校將組織教師進行心理健康教育理論知識考試。每位教師除了有相應(yīng)的學(xué)習(xí)記錄外,還須上交一份對自己或?qū)W生心理健康方面問題的案例分析。

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