我身邊感人肺腑的演講稿

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，用到演講稿的地方越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家整理的我身邊感人肺腑的演講稿，希望能夠幫助到大家。

我身邊感人肺腑的演講稿1

尊敬的各位領導、評委、朋友們:

　　早上好！

　　我叫常勇，來自江華小學。今天，我演講的題目是由我的身邊觸動的。我是一名普通教師。在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，蔣孝全是一名黨員，踐行著自己的承諾，用熱情、關心和愛心溫暖著每一位師生。他們的一言一行都在詮釋著作為一名黨員先進性的深刻內(nèi)涵，那就是奉獻。

　　我和我的同事經(jīng)常被他們的精神所感動。雖然沒有做過什么驚天動地的事，但他們年復一年地站在三尺講臺上，捧著一份愛，培育著祖國的花朵，平凡中蘊含著偉大。今天，我想和你們分享我們身邊的感受。

　　前任校長朱明在離任前的日子里，一直為學校的發(fā)展、師生的生活、師生的健康忙碌著。學校食堂的冬菜已經(jīng)買回來了，老師的健身器材也購置了。明年“六一”活動的舞臺會很成功。如今56歲的校長，真的不知道自己要退休了嗎？難道他不知道家里還有個生病的老婆要照顧嗎？不，他堅守一個黨員干部的責任。

　　我們的新校長唐急教師之所急，想學生之所想。到了冬天，他發(fā)現(xiàn)臺階上有冰，就親自用鐵鍬和鎬頭把冰去掉。由于學校經(jīng)費不足，老師外出上課要自己出車費。他馬上說，這錢我出。老師如何支付學�；顒淤M用？他堅持一名黨員的信念。

　　工會主席楊維俊無論走到哪里，都能看到他忙碌的身影。不熟悉他的人肯定會說他是后勤人員。五一假期學生食堂搬遷改造，都是自己設計方案，協(xié)調(diào)進度，沒有影響師生生活。在暑假60多天的.學校安全工程中，還要每天每夜，監(jiān)督工程質(zhì)量和匯報工程進度。他一天都沒有休息，保證了學校的正常開學。他忠于黨員的職責。

　　共青團書記湯唯為了學校的工作，三次推遲了婚禮。第一次，是因為愛人考了初三；第二次，蔣小團支部爭取五四紅旗團總支；并且學校第三次舉辦六一秀，持續(xù)了三年。他堅持的，是一個黨員的堅持。

　　羅海艷，一個優(yōu)秀的班主任，她的父親去世了，她的家庭并不富裕。她總是關心班上有困難的學生。她不知道她給了貧困學生多少錢。她把所有的愛都給了她的孩子。她堅持一個黨員的愛。

　　特級教師魏紅為了不耽誤學生的學習，不顧產(chǎn)假沒休完，孩子還在哺乳期，義無反顧地回到了學校。她堅持對一名黨員的追求。

　　這樣的故事怎么能講完！這些點點滴滴，如水晶般清澈，折射出每個黨員的精神世界，而這正是江小黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的集中體現(xiàn)，恰恰說明黨支部是一個以先進性為引領的團結、求實、奉獻、創(chuàng)先爭優(yōu)的集體。

　　他們雖然從事著平凡的工作，卻默默用自己的一言一行詮釋著新時代共產(chǎn)黨員的先進性，踐行著自己對工作生活、事業(yè)理想的莊嚴承諾。在平凡的工作生活中，他們用自己的實際行動為黨旗增光添彩。他們普通是因為他們都是普通的老師。他們和普通人一樣的生活，一樣的骨肉，一樣的喜怒哀樂。但他們愿意奉獻自己，自覺站在群眾的最前列，在新的長征路上釋放自己。他們就像一面面鮮艷的旗幟，引領我們共同創(chuàng)造教育的美好未來。

我身邊感人肺腑的演講稿2

親愛的領導和老師們:

　　大家好！

　　我今天演講的題目是《感動，就在身邊》。

　　古人:春天的蠶會一直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽干。人們常把教師比作蠟燭，贊美他們默默無聞的光芒和奉獻，燃燒了自己，照亮了他人的精神，而教師總是用蠟燭火炬的精神鞭策著自己。說起老師，我最敬佩的，最感動的是趙根清，趙老師。

　　趙老師在教育崗位上工作了38年，即將退休。與千相比，38這個數(shù)字很小，微不足道，但對于一個人來說，卻是他生命的大部分。趙老師把大半輩子、最寶貴的38年都獻給了教育事業(yè)。他教學嚴謹，知識豐富，學生成績總是名列前茅；他幽默風趣，平易近人，趙老師在課堂上或課后總是面帶微笑。他對學生很好，像父親一樣照顧他們，關心同事，像兄弟一樣關心我們。他深受我校師生的尊敬和愛戴。

　　趙先生對工作認真負責。趙老師雖然快退休了，但他的講義、教案、作業(yè)日志都沒有落下。每次上課前，趙老師總是認真?zhèn)湔n，用普通話講課，一絲不茍地批改作業(yè)。趙先生并沒有因為即將退休而降低對自己的要求，而是一如既往的敬業(yè)。

　　一次，由于長期勞累，趙先生患上了腰椎間盤突出癥。因為學校老師少，沒人能代替趙老師上課，趙老師忍著痛，每天跪著在校園里跑來跑去，不耽誤一節(jié)課，不落下下一節(jié)課。后來病情越來越嚴重，跟不上了。趙先生不得不去醫(yī)院做手術，但剛休息了幾天，趙先生就回學校了，讓人刮目相看。

　　趙老師無時無刻不為學生和學校著想。雖然趙老師的家離學校很近，但她在家的時間不多。每天晚飯后，趙老師就來學校，輔導學生，批改作業(yè)，然后在學校里走一圈，看看有沒有垃圾。班級衛(wèi)生打掃不好的請幫忙打掃，紀律不好的請幫忙維護班級紀律。每天放學后，趙老師總是最后一個離開學校。我們來看看哪個班的窗戶開著關著。有了趙老師，學校干凈整潔，學校秩序穩(wěn)定。

　　一天一天，一年一年過去了，學校里的學生一個接一個的離開了。所有走出李和小學的學生都記得趙老師。他們經(jīng)常利用星期天或節(jié)假日去看趙老師。學生們長大了，成績很大，但趙老師卻老了很多，有很多白發(fā)。趙老師把她所有的青春都獻給了她的工作、她的學生和她的學校。她非常熱愛她的工作和學校。

　　趙老師就像邊疆的哨兵，時刻守護著學校，守護著我們，而我們就像趙老師的孩子，每天都要見到他才踏實。學校的'每一寸土地都留下了他的足跡，流下了他的汗水。趙老師自以為是一個普通的老師，做著普通的事，但在我們心中，他是獨一無二的。

　　在我們學校，像趙老師這樣愛崗敬業(yè)的好老師還有很多。他們真的是談不完，吹不完。他們愿意充當天梯，默默奉獻，用自己的一言一行深深影響著我。我不是詩人，我不能用優(yōu)美的詩句謳歌老師，我不是學者，我不能用深邃的思想思考老師的價值，但我要用最真摯的感情唱出心中最迷人的贊歌！

　　我的演講結束了，謝謝大家！

我身邊感人肺腑的演講稿3

親愛的老師們，親愛的同學們:

　　大家好！

　　我們的生活中有很多時刻。只要我們仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)有難忘的瞬間，有精彩的瞬間，有美好的瞬間，有感動的'瞬間。在所有這些時刻中，我被感動的時刻深深打動。

　　一個冬天的晚上，寒風呼嘯，我正在看電視，突然聽到敲門聲。我打開一看，是一個又臟又破的老頭，聾啞技工。他一直打手勢，我就煩了，就揮揮手關上門。我又聽到他敲鄰居的門，爸爸回來了，我就想起來中午叫他修自行車。我記得他又敲門了，我意識到他在挨家挨戶找車主。機械師把凍紅的手伸進口袋，拿出一張紙條，上面寫著:“恐怕你晚上要用車了”。

　　看到這一幕，我的眼眶濕潤了。我想起了剛才他挨家挨戶找失主的那一幕，他在寒風中等失主很久的焦慮讓我感動。

　　有一次，我在看電視。一則新聞，一個3歲的小男孩在23層樓的陽臺邊上，隨時都會掉下來，讓人緊張。突然，小男孩摔倒了，只見一團光影快速落下。就在他要落地的時候，一雙細長但并不強壯的手臂伸了出來，男孩直接落在了她的手臂上。她是男孩的母親吳菊萍。當她抓住那個男孩的時候，我很感動。

　　她到的時候沒人看見，我也不例外。通過監(jiān)控得知，當小男孩到達邊緣，即將摔倒時，她在馬路對面。她手里的菜一扔，立刻就飛了過去，比百米運動員還快。當她伸出雙臂去抓那個男孩的時候，不僅是我，所有人都被感動了。她被評為“最美麗的母親”吳菊萍，一個感動中國的人物。這一刻深深的觸動了我，感動了我。

　　在我身邊，還有很多感人的瞬間，一些瑣碎的事情，一些可圈可點的事件，但那些感人的瞬間，總會讓我深深感動。最美麗的母親，吳菊萍，用雙手抓住了男孩。這一刻蘊含著偉大的母愛，我無法忘記，也無法感動。

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