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      品味書香的演講稿

      時(shí)間:2024-08-18 03:09:15 演講稿 我要投稿

      品味書香的演講稿 15篇

        演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的品味書香的演講稿 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      品味書香的演講稿 15篇

      品味書香的演講稿 1

      親愛的老師、同學(xué)們:

        讀書使我快樂,讀書伴我成長。這句話時(shí)常在我耳邊響起,我喜歡讀書,我喜歡泡在書的世界里,讓書帶我到世界各地參觀。

        我讀過很多書,如:《穿越時(shí)空遇見你》、《格林童話》、《安徒生童話》、《神腳鎮(zhèn)的故事》、《講給男孩子聽的故事沒有翅膀也是天使》、《巧克力的`暑假》、《我的同桌是班長》、《小女孩金貝貝》、《老天會(huì)愛笨小孩》、《班的追星族》、《阿凡提的故事》《講給男孩子聽的故事沒有翅膀也是天使》講的是外國有名男子的紳士風(fēng)度和愛國情懷,還有堅(jiān)持不懈的故事;《我的同桌是班長》講了小作者對(duì)自己的同桌的看法和態(tài)度;《小女生金貝貝》講了一個(gè)小女孩的天真可愛還有一顆單純善良的心;《阿凡提的故事》講了阿凡提的聰明和機(jī)智。

        不過我還是比較喜歡歷史故事,所以我正在看《中華上下五千年》這本書,書中向我們介紹了夏朝、商朝和西周由興旺到衰落的過程和各朝昏庸無能的皇帝。我還看了《劉羅鍋外傳》書中向我們講述了出身山東的劉墉機(jī)智的事件。

      品味書香的演講稿 2

      敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!我是來自四年級(jí)二班的祝凱婧。今天我演講的題目是《我愛讀書》。

        書是人類進(jìn)步的.階梯,書是打開心靈之窗的金鑰匙。

        書帶給我無窮的知識(shí),書教會(huì)我怎樣做人。因?yàn)�,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。在這字里行間蘊(yùn)含著無限樂趣的知識(shí)世界里,我可以盡情地傲游,我可以與偉人促膝長談,我可以放松身心……

        我愛讀書,我認(rèn)為讀書是一件快樂的事情。當(dāng)自己一個(gè)人時(shí),靜靜地坐在書桌前,翻上幾頁書,我便會(huì)忘了自己,好像飛進(jìn)了書的世界中,遨游于知識(shí)的海洋。讀到高興處,我會(huì)情不自禁的手舞足蹈,開懷大笑;讀到悲傷處,我也會(huì)黯然淚下。在我看來,讀書是最有效的心情調(diào)和劑,在我心中煩急時(shí),拿來一本書,我竟然奇跡般的快樂起來。我細(xì)細(xì)地品味著,思索著,我明白了,因?yàn)闀拖褚晃涣紟熞嬗眩郎厝岬負(fù)崦�,安慰我,撫平了我靈魂中的浮躁與心靈上的焦煩……

        親愛的同學(xué)們,為了讓我們金色的童年更加燦爛,為了祖國的明天更加輝煌,讓我們一起步入書的海洋吧!

        預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成績。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

      品味書香的演講稿 3

      親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

        大家好!生活應(yīng)該充滿夢(mèng)想和奇跡,不能因?yàn)槠椒驳纳疃髿⒓で�。我們不能因�(yàn)闀r(shí)間的流逝而放棄希望。我們應(yīng)該從書中吸取精華和營養(yǎng)。讓它成為我們心中的燈塔,永遠(yuǎn)照亮我們的航行方向。

        我是一個(gè)愛讀書的男生。莎士比亞說:“書籍是全人類的養(yǎng)料。”閱讀可以開闊我們的視野,讓我們收獲很多。螞蟻一起搬動(dòng)食物,啟發(fā)我們一起工作;梅花在雪中綻放,啟迪我們頑強(qiáng);成熟的稻穗低頭開導(dǎo)我們謙虛謹(jǐn)慎;清澈的`溪流不斷向前奔流,啟迪我們未知;成群結(jié)隊(duì)飛過云層的大雁是一個(gè)啟示,告訴我們應(yīng)該一心一意。

        讀書可以陶冶情操,給人愉悅,讓人感受到生活的樂趣和意義。你看:子蘭在困難面前一次又一次地挺身而出;肖驍為升旗而不懈努力;圣地亞哥不可戰(zhàn)勝的意志;青銅葵花兄妹之間的酸甜苦辣……書中有太多讓人感動(dòng)和折服的情節(jié)。徜徉在書海中,你獲得人生悲歡的情感體驗(yàn);徜徉在書海中,可以品味人生的情感歷程。

        同學(xué)們,書籍是人類的精神財(cái)富,可以給我們帶來無限的樂趣。讓我們一起遠(yuǎn)航,暢游書海!

      品味書香的演講稿 4

      親愛的老師、同學(xué)們:

        這幾天,我看了一本名叫《恐龍王國大百科》的書。書里的文字多得數(shù)不勝數(shù),圖片也生動(dòng)有趣,快來跟我一起看看吧!

        這本書說的是在三疊紀(jì)晚期,恐龍家族橫空出世,并且輕而易舉地占據(jù)了地球統(tǒng)治者的位置。經(jīng)過漫長的侏羅紀(jì),恐龍也分成了性格溫順的食草恐龍和兇猛殘暴的食肉恐龍。到了白堊紀(jì),恐龍迎來了全勝時(shí)期。然而正當(dāng)它們的家族日益龐大時(shí),它們卻統(tǒng)統(tǒng)被一場突如其來的災(zāi)難無情地奪去了生命。

        讀了這本書,我深有體會(huì)。食草恐龍雖然不像食肉恐龍那樣威風(fēng),但他們卻有著龐大的身軀。有的食草恐龍跑起來速度如同電光火石,而且它們臨危不懼,總是爭取拼到最后一口氣。食肉恐龍也很令我佩服,它們不僅聰明伶俐,而且在戰(zhàn)斗中能夠團(tuán)結(jié)合作,充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。食草恐龍的'攻擊力雖然比不過食肉恐龍,但它們卻有著高大無比的身軀。食肉恐龍雖然處于當(dāng)時(shí)的食物鏈的頂端,但在大災(zāi)難到來之際也難逃一死。這讓我明白了一個(gè)道理:尺有所短,寸有所長。

        這是一本好書,請(qǐng)趕快翻開它吧!它會(huì)讓你成為一個(gè)“恐龍小專家”。

      品味書香的演講稿 5

      敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

        你們好!我校是書香校園,一年一度的讀書節(jié)更是必不可少�,F(xiàn)在,我們學(xué)校也正準(zhǔn)備迎來第xx屆讀書節(jié)。

        高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�!鄙勘葋喺f:“書籍是全人類的營養(yǎng)品�!睕]錯(cuò),書本確實(shí)可以醫(yī)愚。但大概還很少有人想到過—有寫書的人,那又是否有讀書的人呢?我曾在電腦課上做過這樣一份小報(bào)—閱讀。如果書籍是階梯的話,那么人便是一副在這階梯上的軀殼,閱讀的本能更是驅(qū)動(dòng)軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂。如果沒有一顆自主閱讀的心,那么即便你在娘家的書房里為了炫耀而擺上再多的書籍,那也只能是宋江的軍師—無(吳)用。這又好比運(yùn)用上面的例子,這就像向別人介紹自己的進(jìn)步的`階梯多么高,多么長,卻沒有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。

        書,是必不可少的。人,是要健健康康的。閱讀,是要嘗嘗進(jìn)行的�?墒怯胁糠謺畢s未必是進(jìn)步的階梯,反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久,或許還抵不過掉進(jìn)深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書,而不是讀那些壞書。靈魂是向上行進(jìn)的動(dòng)力,而不是墜入深淵之首惡。

        我的演講結(jié)束了,謝謝大家。

      品味書香的演講稿 6

      尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!我的課外生活是豐富多彩的,就像形態(tài)萬千的鮮花一樣。我喜歡繪畫,喜歡書法,還喜歡種植一些花,但是我最喜歡的還是開闊胸襟的書籍。

        書籍是人類知識(shí)的`總結(jié),書籍是世界文明的寶庫,是人類前進(jìn)的羅盤,是知識(shí)的海洋,書籍深深吸引了我,成了我的良師益友。平時(shí),在課余生活我總是拿起一本書就津津有味地讀起來。

        小時(shí)候,我總是纏著媽媽給我講故事,而媽媽呢,也不拒絕,總是繪聲繪色地講給我聽,我有時(shí)幼稚地問媽媽這些故事是從哪來的,媽媽說是從書上看來的。從此,我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

        我想,讀書的意義不只是增長知識(shí),還可以盡情地隨著書里的主人公的喜怒哀樂,一同高興或悲傷。跟隨著書的指引,我來到另一個(gè)世外桃源,讓我盡情地發(fā)揮自己的想象力。從書中,我明白了中國的歷史文化,讓我知道了父母對(duì)我們的用心良苦,讓我知道了許多知識(shí)書就像一把鑰匙,為我打開知識(shí)的大門;書就像一艘小船,帶著我在知識(shí)的海洋里遨游;書就像一扇窗戶,為我開拓視野,增長見識(shí)……“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,置身于書的海洋中,難道不是一件美妙的事嗎?

        書,將會(huì)像路燈一樣,照亮我的人生之路,指引我在絢爛璀璨的星空中,摘下那一顆屬于我自己的星星!

        讀書不僅豐富了我的課外生活,開闊了我的胸襟,而且還使我從中明白了許多道理,理解了許多哲理名言。

      品味書香的演講稿 7

        尊敬的各位評(píng)委、老師們:

        大家好!

        很高興今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流讀書,我的演講題目是《品味書香 共同成長》。

        前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》一書中曾說過“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書”。教育家鄭杰更是斷言“一個(gè)教師的閱讀史就是他的成長史”�?梢�,讀書對(duì)于一名教師而言,其重要性是毋庸置疑的。

        上篇:品味書香,凈化靈魂

        “教師是人類靈魂的工程師”,這是極高的評(píng)價(jià),也是極高的要求;教師要塑造好學(xué)生的靈魂,首先要不斷地凈化、充實(shí)、提升自己的靈魂。坦白地說,選擇教師這一崇高職業(yè)時(shí),誰都不會(huì)愿自己的人生像白開水一樣淡然無味,像白紙一樣平淡無彩。但是“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末。”這樣的生活更多是讓年輕的我們感到厭倦�!榜R行軟地易失蹄,人貪安逸易失志”,不,不行,我不愿真的束手被同化,我想真正去了解教育、去走近學(xué)生、去體會(huì)職業(yè)樂趣!態(tài)度決定一切,我不能改變環(huán)境,但我真的能改變自己!年輕的我,開始沉溺書中,品味書香。

        讀展現(xiàn)不同時(shí)代文化思想的中外經(jīng)典名著;讀讓自己清醒并自豪的教育經(jīng)典《學(xué)記》;讀讓你跳出教育的思想之作《學(xué)會(huì)生存》;(5)讀蘇霍姆林斯基把教育當(dāng)作生命的智慧的`《給教師的建議》;讀陶行知用西方教育思想改造中國教育的《中國教育改造》;讀肖川充滿激情和思想的《教育的理想與信念》;讀生活中亦有大學(xué)問的《南懷瑾選集》(十卷)……

        正是這些經(jīng)典,讓我了解自己的淺薄、空虛,讓我理解文字的永恒、圖像的空靈、冥想的深邃;正是這些經(jīng)典,讓我了解大師的靈動(dòng)、智慧,讓我在糊涂時(shí)、浮躁時(shí),有書作鏡,凈化靈魂,辨清方向。

        金庸所言“只要有書讀,做人就幸�!�,真對(duì)!

        二、汲養(yǎng)專業(yè),敢于創(chuàng)優(yōu)

        “天行健,君子以自強(qiáng)不息”。要做生活的強(qiáng)者,要成為工作上的強(qiáng)者,就必須有爭強(qiáng)的銳氣、好勝的雄心,因?yàn)橹挥袪帍?qiáng)者才能吃別人不愿吃的苦,花別人不愿花的時(shí)間,用別人不愿用的工夫。實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師居多,有一種爭先恐后的氛圍。在這樣的環(huán)境中,生性好強(qiáng)的我不甘示弱。

        “蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也”,我忘情于數(shù)學(xué)名師的課例閱讀上,熔化在那一篇篇理性的思考和生動(dòng)的場景中。走近張齊華,我感受數(shù)學(xué)思想的魅力;走近劉松,我品味課堂幽默;走近劉德武,我學(xué)會(huì)資源整合;走近徐斌,走近許衛(wèi)兵……另外,我還選擇了張奠宙的數(shù)學(xué)史話,選擇了華應(yīng)龍的個(gè)性備課;選擇了曹培英的計(jì)算教學(xué);選擇了張丹的“課改研究”,更用胡松林教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與方法》引導(dǎo)自己掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的真義。

        “博觀而約取,厚積而薄發(fā)”,讀書讓我不斷完善自我魅力,讓我能擁有更厚實(shí)的文化底蘊(yùn)去支撐教學(xué),更讓我有機(jī)會(huì)不斷汲取進(jìn)行教育教學(xué)工作的精神營養(yǎng),()并把這種營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自己工作能力和綜合素質(zhì)。近年來我執(zhí)教的課先后獲萊陽市級(jí)、煙臺(tái)市級(jí)及山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課;還入選萊陽市青年助推工程人選,并多次主講市級(jí)公開課,相信這些榮譽(yù)的獲得不僅是對(duì)年輕的我的褒獎(jiǎng),更是對(duì)我堅(jiān)持讀書的肯定!

        溝潭之水,凝滯沉悶,飛瀑之流,奮迅高亢,我愿堅(jiān)持!

        三、我寫我“思”,勤于筆耕

        “教學(xué)做合一”(陶行知語),現(xiàn)實(shí)中我喜歡用“寫”代替“做”,因?yàn)閷懓�、促進(jìn)其它二個(gè)方面。寫不能不涉及教;寫是思想積蓄和學(xué)習(xí)積累的傾吐,包含了學(xué)和思;寫是做的產(chǎn)物,是面對(duì)問題、解決問題提出的觀點(diǎn)與建議。當(dāng)然要寫出來,需要一定文字功夫、理論水平和組織材料的能力。許多人沒有跨過去,為什么?是缺乏意識(shí)?還是缺少吃苦努力的精神?其實(shí)只要堅(jiān)持誰都行!

        多年來,我積極訂閱教學(xué)報(bào)刊,并先后堅(jiān)持做了近萬字的讀書筆記,切實(shí)完善第一手資料。此外,依托學(xué)�!拔灮鹣x讀書協(xié)會(huì)”的成立,我創(chuàng)建自己的博客空間,并累計(jì)上傳了一百多篇原創(chuàng)文章,深受博友喜愛贊同!

        有的人可能要問,你這樣不忙不累嗎?我想借用李鎮(zhèn)西先生的話來回答:“有朋友問我選擇這樣的生活累不累。我回答說,邊教、邊讀、邊思、邊寫,已經(jīng)成為我之為“我’主要的生存方式了,甚至已經(jīng)融進(jìn)了我的生命,因此很難用‘累’與‘不累’來評(píng)價(jià)了。但這種方式所支撐的生命,的確讓我感到了人生的意義、幸福與美�?梢院敛豢鋸埖卣f,寫作為我的教育事業(yè)插上了翅膀�!�

        我寫我“思”,我寫我“創(chuàng)”,銳意創(chuàng)新,永不言累。

        四、踐行“愛心”,惠及學(xué)生

        “獨(dú)樂樂,不如眾樂樂”。 讀書雖是十分個(gè)體化的事情,但讀書因能夠被分享又具有了強(qiáng)烈的公眾意義!作為一名教師,我不僅希望讀書改變自己的生命航跡,更希望做一盞航燈,把自己的知識(shí)惠及與學(xué)生,為學(xué)生導(dǎo)航。

        “什么是教育?百年一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣,讓讀書成為習(xí)慣”(葉圣陶語)。學(xué)生的讀書習(xí)慣養(yǎng)成不可輕視!日常教學(xué)中,依托學(xué)校開展的“經(jīng)典誦讀,營造書香校園”讀書活動(dòng),我積極引導(dǎo)學(xué)生用更多的時(shí)間讀更多的課外書籍,讓學(xué)生真正把書視為良師益友,體味到“開卷有益”的真諦;讓學(xué)生學(xué)會(huì)了一定的讀書方法,提高文學(xué)鑒賞水平和人為素養(yǎng)同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣;讓學(xué)生在與教師的心靈溝通中找到了屬于自己的精神空間!從而滿足學(xué)生的個(gè)性化需求,并促進(jìn)彼此個(gè)性

        、思想觀念的融合,增進(jìn)班集體的凝聚力。同時(shí),為更好擴(kuò)大讀書活動(dòng)的影響,我還堅(jiān)持以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體,以上網(wǎng)聊天為紐帶,倡議全體家長積極參與“親子共讀”、“好書互薦”等活動(dòng)中來,將讀書由現(xiàn)實(shí)世界引向虛擬世界,在自由交流、胡侃漫談中潛移默化,帶動(dòng)學(xué)生、家長更好的讀書。

        一本書加一本書,再加一本書,改變著一個(gè)孩子;一個(gè)人加一個(gè)人,再加一個(gè)人,改變著一所學(xué)校。我是一個(gè)理想主義者,不過這種理想主義更多的不是一種姿態(tài),而是一種行動(dòng),我愿扎根經(jīng)典、扎根教育。

      品味書香的演講稿 8

      親愛的老師,同學(xué)們:

        大家好!

        在這緊張的生活節(jié)奏中,讀書是我對(duì)壓力的一種釋放,再大的壓力只要一讀上書也會(huì)隨著那一個(gè)個(gè)樸素的文字脫口而出,而消失在九霄云外。所以說,讀書是我精神生活的支柱。

        難得清閑,總要帶上幾本愛看的書,背靠在后院子那棵碩壯的榕樹。讓那沁心的清風(fēng)拂起我的秀發(fā),讓那零星的陽光親撫我的肌膚,讓那悅耳的鳥聲撥動(dòng)我的心弦。此情此景,讀書別有一番滋味。

        書是一個(gè)五彩斑斕,奇異美妙的世界。在那里有真善美,有假丑惡,有值得學(xué)習(xí)的,也有值得批判的。一翻開書,就仿如身臨其境。人生的價(jià)值是什么呢?是英勇紅軍手里的機(jī)槍,是樸素農(nóng)民手里的鋤頭,還是惡霸地主手里的皮鞭?書給了我們很多正面的答案,不看《紅巖》不知紅軍有多偉大,不讀《駱駝祥子》不知生活的艱難,不閱《過去的歲月》不知地主的惡毒。書是我人生的指明燈,它教我如何明辨是非,樹立正確的世界觀。

        讀書如喝茶,讀不同的書如喝不同的.茶。那哀苦抑郁的文章,就如一杯濃苦的功夫茶,澀苦點(diǎn)滴在心頭;那活潑可愛的小散文集,就如喝一杯清爽淡甜的小詩文,又如一杯清新淡香的茉莉花茶,余香回味口中。書的“味道”不同,書的意境也就不同,那些悲情慘劇的,就如身處于四面冰封的肅殺中,讀它的每一個(gè)字有如一股寒風(fēng)刺痛心頭;那些明麗抒情的,有如身處于竹林那種山雨欲來的感覺,輕聲朗讀它們,就如一陣陣春雨滋潤著我的心扉。當(dāng)然還有那詼諧幽默的小短篇,讀起來快樂自在,不用想太多,就如和一群天真無邪的小孩談笑……

        我深愛讀書,不像有些人一樣把書當(dāng)作消遣時(shí)間的工具,也不象另一些人成天埋頭苦讀,借以顯示自己的學(xué)識(shí)淵博。當(dāng)然,以我的學(xué)識(shí),我不敢說出“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語,我之所以讀書,是為了自己能健康成長,長大以后為祖國的建設(shè)出一份綿力。玉石需要雕鑿,人也如此,一個(gè)人要經(jīng)過“書”的雕鑿才能成為一個(gè)真正合格的人。因此,我不斷用書來雕鑿自己,寐求不會(huì)成為社會(huì)的包袱。

        “花很香”,“飯很香”;這很香,那又很香,似乎沒有人用“香”來形容書籍。在這里,讓我說一句:“書很香。”

        我的演講完畢。

        謝謝大家!

      品味書香的演講稿 9

        沿著幽靜的小路不知走了多長時(shí)間,我來到了一個(gè)時(shí)曾相識(shí)的屋子,里面放滿了花花綠綠的兒童書籍。

        我忽然想起,這兒不是我童年經(jīng)常關(guān)顧的那家書店嗎?記得兒時(shí)的我,面對(duì)這些花花綠綠的小人書總是高興得跳得老高,無論是看得懂的還是看不懂的都能看的如癡如醉,時(shí)而還會(huì)因看書看大看得忘了時(shí)間,直到父母拿著棍棒來找人。

        兒時(shí)的我雖然總是到這個(gè)小屋中來看書,可真正看得懂的并沒有多少本,到了現(xiàn)在,大多都已經(jīng)淡忘了,可不知道何我印象最深的卻是那本《寶葫蘆的秘密》。

        《寶葫蘆的秘密》是一本很有趣的書,主要講了“主人公(一個(gè)小男孩)的奶奶經(jīng)常給他講關(guān)于寶葫蘆的故事。于是,小男孩就幻想著自己也可以有一個(gè)寶葫蘆,那樣他想要什么就有什么了。果然,有一天,他到小溪邊釣魚,可是,一個(gè)下午過去了他一條魚也沒釣到,反而釣到了一個(gè)像葫蘆的東西,更令人驚奇的是這個(gè)葫蘆還會(huì)說話。這時(shí)‘葫蘆’開始說話了‘呵呵,我是寶葫蘆,以后你就是我的主人了�!瘡拇�,寶葫蘆就一直和他在一起,他想要什么寶葫蘆就給他變什么出來。可是,慢慢的他發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的'東西并不是變出來的,而是從別的地方拿來的,(這還不算糟糕,最糟的還在后面)后來無論是什么東西,只要念頭一從腦中閃過,寶葫蘆便自作主張把東西變到家里來,慢慢的他開始厭惡寶葫蘆了他開始拋棄寶葫蘆了,好幾次想把它丟掉,可是沒有一次成功,后來寶葫蘆慢慢的老去,就當(dāng)寶葫蘆老去不久。奶奶走進(jìn)他的房間叫到‘起床了,小懶蟲太陽都曬屁股了�!犻_雙眼他柔了柔眼睛,打了個(gè)哈欠,伸了個(gè)懶腰,他看了看四周,和往常沒有一點(diǎn)區(qū)別,他忽然驚覺,原來一切只是個(gè)夢(mèng)�!�

        記得曾今的我,看完了這個(gè)故事,回家之后,多希望能做一個(gè)美妙的夢(mèng),醒來之后,把它記在我可愛的日記本中。想等到將來我長大了,有機(jī)會(huì)把它改裝成一本書,讓全世界的人都知道我做的這個(gè)夢(mèng)是多么的美妙。

        現(xiàn)在,我打開我兒時(shí)的讀書筆記,我看著看著,便開始笑了。因?yàn)�,那本讀書筆記里字跡不清,字也寫的東倒西歪,錯(cuò)別字一大堆,更好笑的是我有很多寫得完全不清楚,句子更是讀不通,我也不知道我當(dāng)時(shí)到底要表達(dá)什么�?刹还茉趺礃幽且彩窃�(jīng)我用一番心血寫出來的呀!

        現(xiàn)在上了中學(xué),可能沒有太多時(shí)間“泡”在書店里,但是只要一有空,我還是會(huì)去那片屬于我的書的海洋,和童年一樣,現(xiàn)在的我在書的海洋中也總會(huì)那樣如癡如醉。

      品味書香的演講稿 10

      親愛的老師,同學(xué)們:

        大家好!書是人類進(jìn)步的階梯,是知識(shí)的源泉,我們從小就與書結(jié)下了不解之緣。從字母到漢語,再到文章,是書給我們?cè)炀土藢W(xué)習(xí)知識(shí)的優(yōu)越條件,它讓我們學(xué)會(huì)了用語言溝通,能理解人與人之間的情感。書就像我們忠實(shí)的好伙伴,伴隨著我們成長,它不停地給我們灌注新的知識(shí),讓我們了解到這個(gè)世界日新月異的變化,書是位美麗的天使,它授于我們很多,但從不需要回報(bào),只是默默無聞地為整個(gè)世界增添一道又一道靚麗的彩虹。

        讀書使人胸襟開闊,目光遠(yuǎn)大。讀書能活躍我們的思維,陶冶性情。讀書使們的思想插上翅膀。讀書,我們可以找到另一片快樂天堂。書這位良師益友,給了我一片命運(yùn)的沃土。在書中,我找到這樣一段話:詮釋生命,真正的金子不畏烈火,真正的生命冷視命運(yùn),生命真正的意義不僅在于勇敢地接受命運(yùn)中的'選擇,而且在于大刀闊斧的選擇命運(yùn),向命運(yùn)宣戰(zhàn)。這才是勇者的風(fēng)度。書,讓我們生命的價(jià)值得以體現(xiàn),我們從書中學(xué)到的不僅僅是用來應(yīng)付考試更多的是心靈的享受。

        謝謝大家。

      品味書香的演講稿 11

      親愛的老師、同學(xué)們:

        ”多讀書,讀好書“這是媽媽經(jīng)常說的一句話。想聽聽我和書的故事嗎?那你就聽我細(xì)細(xì)道來吧。

        我從小就喜歡看書,每次都看的那樣癡迷,每次都能融入到書里的世界里。只要看上書就會(huì)安靜起來。長大后,媽媽經(jīng)常帶我去書店買書、看書,我看到高興的地方就開懷大笑;看到傷心的地方就失聲痛哭;看到壞人做壞事就咬牙切齒,弄得旁人莫名其妙。

        這不,還有幾件趣事呢?記得在暑假的一天,我隨手拿一本書坐在書桌前津津有味地看起來,不知不覺中,就到了12點(diǎn)。媽媽在餐廳喊起來了:”彤彤,吃飯啦!“不知到過了多久,媽媽氣匆匆的進(jìn)來生氣地說:快來吃飯!我一下子火氣就上來了說:”吃,吃,吃,我一點(diǎn)也不餓!“媽媽這次無奈了,而我心里樂開了花。過了一會(huì),媽媽又來了說:吃晚飯了。我抬頭一看鐘,已經(jīng)6點(diǎn)了。媽媽說:”喜歡看書是好事,但也不能想你這樣啊……“

        現(xiàn)在,書籍使我天天快樂。每當(dāng)我捧起書的`時(shí)候,就會(huì)想起高爾基說的那句話:”書籍是人來進(jìn)步的階梯�!半m然我不能說像名人說出那樣的話語,但是,我可以發(fā)自內(nèi)心地說一句:”我愛書,如癡如醉,就像海綿碰到水一樣�!�

      品味書香的演講稿 12

      親愛的老師、同學(xué)們:

        書是打開我們腦中知識(shí)的寶庫的“神奇鑰匙”。名人高爾基曾經(jīng)說過一句話:“書箱是人類進(jìn)步的階梯。”每一本書都是一位文質(zhì)彬彬的啟蒙老師,指引我們方向,給予了我們很多知識(shí),樹起我們?nèi)松膴^斗目標(biāo)。

        我也非常喜歡書,但不是有關(guān)學(xué)習(xí)的,而是閑書,由于近視,媽媽平常都不給我買,我只能用零用錢去買,一本書一遍看了又看了另一遍,然后又看另一遍,沒完沒了,直到把書中的內(nèi)容背得滾瓜爛熟為止,然后我就跟媽媽要一些零用錢,我去買零食。我嘴上是說買零食,心里想得卻是買書,如果媽媽不答應(yīng),我神不知鬼不覺得拿存錢罐里的錢,如果被發(fā)現(xiàn),我會(huì)這么說:“我在地上撿到錢放回去�!庇袝r(shí)我看得實(shí)在太入迷了,連飯也忘記吃了。

        我在書中讀到這么一個(gè)故事。俄國的.羅蒙諾索夫小時(shí)候和父親天天打魚。一天羅蒙諾索夫和父親去打魚,突然海上狂風(fēng)大作,把船上的帆蓬吹落了,羅蒙諾索夫不顧一切,把帆篷扎結(jié)實(shí)了,漁船很快恢復(fù)了平靜,父親想獎(jiǎng)勵(lì)他,問他想要什么,他說要幾本書。羅蒙諾索夫小時(shí)候天天讀書,長大以后就有了很大的成就。

        熱愛收吧!書是人類的營養(yǎng)品,也是人類成就的階梯。

      品味書香的演講稿 13

      老師和學(xué)生:

        大家好!"我是一名來自五年級(jí)六班的巨人。"

        書籍是人類進(jìn)步的階梯,可以幫助我們陶冶情操,增長知識(shí)。每次看書都能帶給我們不一樣的感受。

        看到《紅樓夢(mèng)》的悲劇結(jié)局,我忍不住哭了;讀《仙女蜜兒》的時(shí)候,我明白了,人不僅要看別人的缺點(diǎn),還要多想想別人的好處;讀《西游記》的時(shí)候,被生動(dòng)的人物吸引;我看《滿足》的時(shí)候就明白了,人不應(yīng)該一味的索取,而應(yīng)該懂得付出…

        雖然看了那么多書,但我曾經(jīng)是一個(gè)不愛讀書的人。四歲的'時(shí)候,我喜歡和父母一起旅行,他們經(jīng)常帶我去玩。但是有一天,我爸媽看到別人家的孩子能背幾首古詩詞,我還是什么都背不出來。我拒絕讓我讀書,于是父親把我鎖在屋里,扔掉了一本《格林童話》的書和其他一些童話。剛開始一直哭,希望爸爸能放我出來,但是一點(diǎn)都不用就覺得很無聊。后來我翻開書,里面的人物非常生動(dòng),美麗善良的白雪公主,丑小鴨變成了天鵝,善良的喬治,惡毒的獵人,可憐的王子。

        讀書很快樂。希望大家都能加入讀書的行列,體驗(yàn)讀書的樂趣!

      品味書香的演講稿 14

      敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

        大家好!我是xx班的xxx。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。

        如果我是一棵小樹,那么書就是燦爛的陽光,它照耀著我,讓我快樂地成長;如果我是一只小鳥,那么書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚,那么書就是任我遨游的河流。古今中外,有不少的愛書人士,他們寫出了家喻戶曉的名言。例如:杜甫說的“讀書破萬卷,下筆如有神”,高爾基說的`“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候,晚上睡覺前,媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事,聽著聽著,我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中,我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書了,只要一有時(shí)間我就跑到圖書館,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝,我一天一天的長大,一本本書更是成了我形影不離的好伙伴,我捧起了童話故事,捧起了科幻小說,捧起了百科全書,捧起了世界名著。在書里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先,恐龍高大可怕,遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……

        讀書,真好!同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!

      品味書香的演講稿 15

      尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        讀書使我獨(dú)立自主、仔細(xì)認(rèn)真。我在小時(shí)候,也算是被嬌生慣養(yǎng)的,一有什么我不稱心的事,就感到委屈。我讀的第一篇名著是《魯濱遜漂流記》,文中魯賓遜的經(jīng)歷讓我懂得了要自己克服困難、自己成長、獨(dú)立自主。而不是在父母的庇護(hù)下生活。魯賓遜都可以我為什么不可以?但結(jié)果卻不盡人意,以前每次上學(xué)前檢查書包都是媽媽幫我檢查,讀過這本書后我便每次都爭著自己檢查。到學(xué)校后不是忘帶了語文書,就是落下練習(xí)本。常常讓媽媽哭笑不得,也讓我臉紅。從此我做事更加仔細(xì),也更加獨(dú)立。

        讀書使我堅(jiān)持不懈、百折不撓。這段時(shí)間我在讀《紅巖》,文中通過描寫共產(chǎn)黨地下組織與國民黨的對(duì)抗,表達(dá)了共產(chǎn)黨員百折不撓的精神。這部書給我的感覺是他太著重描寫人物的感情,不像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的驚心動(dòng)魄的'情節(jié)那樣吸引我。這樣一比,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這倆本書雖然都描寫革命人員的情感,但寫作方法卻不同。同時(shí),使我更加理解堅(jiān)持不懈、百折不撓的含義。

        人們都用"廢寢忘食"來形容刻苦讀書,我屬于只"廢寢"不"忘食",當(dāng)廚房里飄來一陣陣飯香,我正讀書時(shí)。我就拿著書向餐廳走去,邊吃邊看。過了一會(huì)兒,從媽媽那傳來一陣笑聲,我奇怪了"你笑什么?"媽媽又笑:"你快把碗吃了"低頭一看,碗里只剩一點(diǎn)飯粒在碗壁上,而我還吃了半天。晚上躺在被窩里看書,不知看了多長時(shí)間,從媽媽臥室里傳出一聲"趕緊睡覺","知道了",過了幾分鐘,她又催我睡覺,我沒回話。然后臥室門突然被推開,書被奪了過去,我這才戀戀不舍地睡去。

        "書中自有黃金屋",書是無窮的寶藏,為我們?cè)鎏碡S富的知識(shí)。如果沒有書,我們的生活將多么寂寞空虛。

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