教師演講稿(通用16篇)
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?下面是小編為大家收集的教師演講稿,歡迎大家分享。
教師演講稿 1
親愛的老師、同學(xué)們:
大家早上好!
小學(xué)作文教學(xué),是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中最重要也是最難教的環(huán)節(jié)。因?yàn)閷W(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已經(jīng)由單純的字、詞、句、段,發(fā)展到了篇的范疇了。如何謀篇布局,是一個(gè)綜合性的思維范疇,需要學(xué)生把平時(shí)所學(xué)的字、詞、句、段,根據(jù)文章中心的需要,合理有效地融合為一個(gè)整體——這就是作文教學(xué)。
很多學(xué)生一遇到寫作文就頭疼,因?yàn)樗麄兏械綗o(wú)話可說(shuō),無(wú)字可寫。其實(shí)頭疼的不止他們,老師也頭疼。老是感覺教了半天,學(xué)生寫出來(lái)的作文卻令人大失所望。
那么如何才能教學(xué)生寫好作文,并且又能恰如其分地表達(dá)中心呢?這還真希望各位語(yǔ)文老師們一起靜下心來(lái),探討出一套合理的、行之有效的教學(xué)方法。
今天,我主要談?wù)勚心昙?jí)的起步作文該如何教。
大綱要求,小學(xué)三年級(jí)就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行篇章的寫作訓(xùn)練。這個(gè)年齡段的學(xué)生,智力發(fā)育水平還不是特別的高,需要老師扶著他們走入篇的行列里來(lái)。在教學(xué)時(shí),教師要盡量教學(xué)生寫看得見、摸得著、感受得到的事物。只要能把句子說(shuō)通順,達(dá)到一定的表達(dá)效果,就是很好的文章。這里就拿記事類的文章來(lái)說(shuō),教這個(gè)類型的作文,需要學(xué)生在寫作之前,讓他們先說(shuō)說(shuō),自己要寫的事情是發(fā)生在什么時(shí)間,什么地點(diǎn),在什么情況下發(fā)生的,人物有哪些。整個(gè)事情是怎么開始的.,經(jīng)過(guò)是怎樣的,結(jié)果有如何。如果一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,在寫作文的過(guò)程中,能夠抓住記敘文的六大要素,把文章有條理地記下來(lái),這就是成功的作文。
20xx年暑假,我在南昌財(cái)校聽一堂關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)的研討課,老師拿學(xué)生寫的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。老師說(shuō),一個(gè)學(xué)生在作文中寫道:一次我在院子里玩,抓了一只雞,玩了一下,我用一根針,對(duì)著雞扎了一針,那只雞就死了。從此我再也不抓雞玩了。老師在批改他的作文時(shí),寫了一句很幽默的話作為評(píng)語(yǔ):請(qǐng)問,你是怎么一針就找準(zhǔn)雞的死穴的?學(xué)生為什么三言兩語(yǔ)就寫完了一篇作文,這是大多數(shù)小學(xué)生寫作文的通病——那就是不能把作文寫細(xì)致,沒有重點(diǎn),蜻蜓點(diǎn)水,草草完事。這樣的作文怎么會(huì)好呢?老師就要在這個(gè)問題上,做他們的向?qū),帶領(lǐng)他們,教導(dǎo)他們,把事情的經(jīng)過(guò)部分寫具體,寫細(xì)致。那如何才能把文章寫細(xì)致呢?我們不妨試試從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行教學(xué)。
一、合理構(gòu)建作文的框架。
寫作文如小朋友搭積木。積木如何才能搭得大搭得高而不會(huì)倒,技巧是關(guān)鍵。寫作文該如何搭架子呢?一篇好的文章,應(yīng)該是在還沒寫之前,就在頭腦中有一個(gè)合理的構(gòu)思,要和建筑師建筑房子一樣,先把圖紙?jiān)O(shè)計(jì)好。胸有成竹才能運(yùn)籌帷幄。教師一定要耐心地教給學(xué)生某篇布局的能力,文章應(yīng)該怎么開頭,怎么結(jié)尾,怎么構(gòu)段,怎么謀篇,這都是需要耐心細(xì)致地完成的作文教學(xué)工作。文章的開頭很重要,一個(gè)好的開頭,就像一個(gè)姑娘的臉面一樣,臉面好了,姑娘就顯得光鮮靚麗,文章也是如此。因此設(shè)計(jì)一個(gè)好的開頭,讓學(xué)生在好的文句的引領(lǐng)下,走進(jìn)寫作的殿堂。但是開頭切記簡(jiǎn)明扼要,筆法得當(dāng),不要像懶婆娘的裹腳,又臭又長(zhǎng),這樣會(huì)影響后面重點(diǎn)的突出。有點(diǎn)學(xué)生的作文,寫了半天,還沒走到正題上來(lái),顯然是在不該花筆墨的地方胡亂揮毫潑墨。結(jié)尾也要簡(jiǎn)明扼要,畫龍點(diǎn)睛,緊扣作文題目的主旨,而不是心猿意馬,東拉西扯。任何文章都有主題,都要表達(dá)一定的中心,結(jié)尾的作用就在這里,一針見血地表達(dá)中心,才是我們作文教學(xué)要追求的目標(biāo)。如果用環(huán)肥燕瘦來(lái)形容寫作文,那是太恰當(dāng)不過(guò)了。開頭結(jié)尾,我們就要采用瘦身的藝術(shù),讓文字恰如其分地點(diǎn)綴其間而不拖沓冗長(zhǎng),主要內(nèi)容的寫作過(guò)程則要不惜濃墨重彩,如架橋鋪路,鋼筋水泥都用上,在關(guān)鍵的地方,自然過(guò)度,并提醒學(xué)生適當(dāng)采用修辭手法,恰當(dāng)運(yùn)用成語(yǔ)俗語(yǔ)等潤(rùn)滑劑,使文章添光增色,這樣寫出來(lái)的文章,一定會(huì)有更好的可讀性。
二、選讀優(yōu)美的例文或下水文。
優(yōu)美的例文,是學(xué)生寫作前的藍(lán)本,可以給學(xué)生提供一個(gè)很好的作文范例。無(wú)論是寫人的文章,還是寫景記事的文章,多讀多看,總歸是有好處的。這也是平時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生多讀文章的真正原因!白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神”也就是這個(gè)道理。寫作文,光靠教科書上那幾篇文章做范本,那是杯水車薪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此適當(dāng)?shù)毓膭?lì)學(xué)生多讀,多想,對(duì)寫作是有百益而無(wú)一害的。教師也可以寫下水文,因?yàn)橄滤木哂悬c(diǎn)面結(jié)合的代表性和針對(duì)性,學(xué)生讀老師的下水文,就更容易找到寫作的切入點(diǎn)。
三、重視學(xué)生習(xí)作的講評(píng)。
學(xué)生的習(xí)作講評(píng)比學(xué)生的習(xí)作批改顯得更加重要。因?yàn)閷W(xué)生年齡小,不會(huì)主動(dòng)地去看教師的批改。講評(píng)習(xí)作要從兩頭走。學(xué)生優(yōu)秀的文章,可以作為范文進(jìn)行宣讀,讓學(xué)生從聽覺上感受到寫文章的切入點(diǎn)和遣詞造句的功底。我個(gè)人認(rèn)為把不好的習(xí)作進(jìn)行重點(diǎn)補(bǔ)救不失為一種很好的作文教學(xué)藍(lán)本。不好的作文不一定是假大空的,大部分是縮句式的三言兩語(yǔ)就結(jié)束的文章。這樣的文章因?yàn)槎绦,更好在黑板上抄出?lái),進(jìn)行擴(kuò)句擴(kuò)段式的補(bǔ)充。把應(yīng)該補(bǔ)充的材料補(bǔ)充進(jìn)去,文章就會(huì)顯得血肉豐滿,這樣學(xué)生(特別是原文章的作者本人)就知道,原來(lái)作文應(yīng)該是這么寫的。
四、教育學(xué)生抒寫真性情。
好的文章,就是要真實(shí)地表達(dá)情感,再現(xiàn)生活。這才是寫作最原始的動(dòng)因?墒呛芏鄬W(xué)生往往不會(huì)捕捉生活中真實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一到作文了就胡編瞎造,這是作文教學(xué)的大忌。我們?cè)诮虒W(xué)作文時(shí),一定要鼓勵(lì)學(xué)生抒寫真性情,還原生活的真實(shí)。其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中,有很多活動(dòng)和事情可以寫,關(guān)鍵是要提醒他們恰當(dāng)?shù)夭蹲缴睿錾畹挠行娜,留心觀察身邊的人和事,積累寫作的素材,只有這樣日積月累,素材多了,在要用的時(shí)候,才可以信手拈來(lái)。
教學(xué)有法而無(wú)定法,我相信更多的語(yǔ)文老師一定躍躍欲試了,那么今天我的講話就真正取到了拋磚引玉的功效,說(shuō)得不好,謝謝大家,也希望更多熱愛寫作的老師們共同探討,以提高寫作水平和教學(xué)水平。
教師演講稿 2
親愛的各位同學(xué)們:
大家好!
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼我們就踏進(jìn)了高中。高中是辛苦的,但相信大家不會(huì)把它視為畏途;高中是多彩的,但相信大家不會(huì)把它看得過(guò)于輕松。調(diào)整好自己的心態(tài),來(lái)面對(duì)高中的每一天吧!
對(duì)于嶄新的一切,我們?nèi)绾蜗崎_新的一頁(yè),邁開新的步伐呢?我想,我們班應(yīng)該是一個(gè)劇組,我就是導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的連續(xù)劇來(lái):團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主調(diào);理解、友愛、開拓、創(chuàng)新應(yīng)該是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。
作為導(dǎo)演,我將精心設(shè)計(jì)生動(dòng)的情節(jié)、典型的角色、迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員——在座的每一位同學(xué),最大程度地開發(fā)你們的才華。但是這舞臺(tái)是你們的,你們是主角,為此,我甘心情愿地做一名配角,盡我的力量竭誠(chéng)為你們服務(wù)、效勞。我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾,為你們精誠(chéng)的演出加油,微笑,鼓掌、歡呼。我愿意握住每一位同學(xué)的手,誠(chéng)心誠(chéng)意地道一句:祝賀你成功!
作為主角的你們?cè)撟鍪裁茨?你們是一群橋高學(xué)生中的佼佼者,你們有著扎實(shí)的基礎(chǔ),不過(guò)這只是你們有了一份好的原材料,能不能做出一份好的菜肴來(lái),還要看你們?cè)诮窈蟮娜昀锶绾稳プ。我想,我們?yīng)該從以下幾個(gè)方面入手:
1、上課要踴躍,但不是瞎扯
高中的學(xué)習(xí)要求大家積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考,敢于提問,勇于回答。只要你想的,即使錯(cuò)了,也要勇敢的講出來(lái),和老師同學(xué)交流、探討。但是,課堂是嚴(yán)肅的,我們要遵守課堂紀(jì)律,如果讓我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在課堂上搗亂,嚴(yán)懲不貸。
2、晚自修教室要保持絕對(duì)的.安靜
晚自修是一堂特殊的課,是讓在學(xué)校里自修的。我知道每個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí),都需要一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境,所以在晚自修我要求大家保持絕對(duì)的安靜,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。如果有問題到講臺(tái)這里來(lái)問老師。
3、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助,熱愛集體
一個(gè)班級(jí),一個(gè)集體,它的團(tuán)隊(duì)精神是十分重要的,我也想我們班有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)集體需要大家互相謙讓,互相遷就。沒有一個(gè)可以讓大家都滿意的方案,只要大多數(shù)人感到滿意,就是一個(gè)完美的方案。所以,那些不是很滿意的同學(xué)只有委屈一下了。作為數(shù)學(xué)老師,我還想說(shuō),數(shù)學(xué)是一門重要而十分好學(xué)的學(xué)科,只要大家今后和我一起努力,掌握方法,學(xué)好數(shù)學(xué)就輕而易舉。
親愛的同學(xué)們,一個(gè)人的一生中只有三天:昨天,今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去,永不復(fù)返;明天還沒來(lái),遙不可及;只有今天你們?cè)谝黄,但很快也?huì)過(guò)去,所以我們要努力把握今天,做好今天的每一件事,這樣成功就屬于我們。
教師演講稿 3
親愛的老師、同學(xué)們:
大家早上好!
教師——人類靈魂的工程師,正如韓愈所說(shuō):師者,所以傳道授業(yè)解惑也。今人說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范。”教師這一崇高的職業(yè),關(guān)系到社會(huì)的各個(gè)方面。我心目中的教師要有非凡的人格魅力。具體而言:教師無(wú)欲而剛,不怒而威,舉止有道,魅力無(wú)窮。
傾一腔熱血為中華哺育英才,盡一生精力為民族培養(yǎng)棟梁。我心目中的教師要有淵博的知識(shí)。有著充滿學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的腦筋,秉賦經(jīng)緯兩至的才能,如飛巖濺珠,蛟龍騰云般的天資。用在粉碎桎梏的事業(yè)上,三尺講臺(tái)論天下,一支粉筆寫春秋;蚺哉鞑┮、或啟發(fā)暗示、或點(diǎn)石成金。我心目中的教師要抱有一顆赤心、愛崗敬業(yè)、有思想,能在思想上去做學(xué)生的引路人。教師每次的講話要能啟發(fā)一個(gè)人、一位同學(xué)就功德圓滿,戴安娜王妃在死的時(shí)候,內(nèi)伯特?約翰為她唱了一首歌,叫《心中的蠟燭》,其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一根蠟燭,可能來(lái)自各方面的影響,各種人的影響,像有很多的風(fēng)在吹,這心中的蠟燭沒有人來(lái)點(diǎn)燃,如果我的一句話能夠點(diǎn)燃學(xué)生心中的蠟燭,我就感覺功德圓滿。這就是我認(rèn)為最成功的教師。
教師要有表率作用,工作上要有上進(jìn)心,認(rèn)真負(fù)責(zé)。在生活上、社交上都能嚴(yán)于律已。注重學(xué)生的.思想動(dòng)態(tài),關(guān)心學(xué)生,對(duì)學(xué)生要有愛心、有耐心。比如學(xué)生生病了,去慰問;學(xué)生思想有負(fù)擔(dān),主動(dòng)去談心開導(dǎo)。我心目中的教師要為學(xué)生提供成功的平臺(tái)。鼓勵(lì)與指引學(xué)生在各個(gè)方面鍛煉,引導(dǎo)價(jià)值取向,介紹經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)形成一種“百花齊放,萬(wàn)家爭(zhēng)鳴”的局面,從學(xué)生時(shí)期就培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、團(tuán)隊(duì)凝聚能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在我心目中,正確引導(dǎo)一個(gè)人、影響一個(gè)人是做教師的最大成功。我心目中的教師,要勇于創(chuàng)新的精神。教師也由以前的演講師,布道者的形象變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者”的形象,成為新課程的“研究者、開發(fā)者、決策者”;這就要求教師必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)思考。教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新;教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的!边@種愛要貫穿整個(gè)教育事業(yè),而且要身體力行。教師應(yīng)把愛灑向?qū)W生,并且能做到陸游在《卜算子詠梅》詞中所寫的那樣:“零落成泥碾作塵,只有香如故。”
陶行知先生說(shuō)得好:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!苯處熞鏊枷氲囊啡恕I(yè)的促進(jìn)人。
教師演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!非常高興有機(jī)會(huì)和大家一起分享我對(duì)教育的理解。幸福是什么?幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
灰姑娘說(shuō):幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞;睡美人說(shuō):幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜蜜的一吻;海的女兒說(shuō):幸福就是要讓自己愛的人幸福,即使自己失去生命;那么我們教師的幸福是什么呢?也許有人會(huì)說(shuō),教師的幸福應(yīng)該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改,沒有嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備,沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說(shuō),教師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,課堂的成功、學(xué)生的進(jìn)步、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)。這一切足以讓我們感到幸福,桃李滿天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻。說(shuō)到底,幸福就是一種心理感受,同時(shí)也是人生的增亮劑、保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò):"生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"今天我要說(shuō):"工作中不是缺少幸福,而是缺少創(chuàng)造幸福的陽(yáng)光心態(tài)。"作為一名教師,只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽(yáng)光時(shí),工作過(guò)程才會(huì)是一種享受而不是一種勞役,是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出。只有教師是幸福的,才能創(chuàng)造出幸福的課堂,教出幸福的學(xué)生。
在座的同仁們,讓我們一起做幸福的教師吧!一個(gè)幸福的教師,能走進(jìn)學(xué)生的心靈;一個(gè)幸福的教師,會(huì)去追求詩(shī)情畫意的課堂;一個(gè)幸福的教師,能享受到教育的快樂;一個(gè)幸福的教師,能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。那么怎樣才能成為幸福的教師呢?
首先,懷著陽(yáng)光的心態(tài),做一名胸懷寬廣的教師。
我們知道陽(yáng)光的最大特點(diǎn)是把溫暖和光明慷慨無(wú)私地賜予人類和大自然,不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓,不論你是大樹還是小草,它不曾給誰(shuí)多一點(diǎn)也不曾給誰(shuí)少一點(diǎn)。它的愛多么得博大無(wú)私、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽(yáng)光,就是要做到胸懷寬廣,要像陽(yáng)光那樣隨時(shí)隨地把愛心、溫暖、熱情傳遞給我們的學(xué)生,讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊膼蹖W(xué)會(huì)愛,因?yàn)槲覀兊男腋6械叫腋。我們每天都要面?duì)來(lái)自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多學(xué)生,既然我們無(wú)法選擇我們的孩子,也無(wú)法選擇我們的家長(zhǎng),那只能嘗試著改變自己的心態(tài),以積極的態(tài)度面對(duì)工作、面對(duì)生活。
其次,熱愛自己的事業(yè),做一名心胸豁達(dá)的教師。
心睛的時(shí)候,雨也是睛;心雨的時(shí)候,晴也是雨。這就是說(shuō):心態(tài)決定一切,積極的心態(tài)會(huì)帶來(lái)積極的結(jié)果。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動(dòng)還是被動(dòng),既然我們還在從事它,那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心,善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂趣。不與從政者比地位,居廟堂之高,有"高處不勝寒"的'苦惱;處江湖之遠(yuǎn),有"采菊東籬下,悠然見南山"的閑適。不與經(jīng)商者比財(cái)富,你雖"財(cái)源茂盛達(dá)三江",我卻"桃李繽紛滿天下"。
如果我們都能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來(lái)做,去尋求價(jià)值和理想,去尋求快樂和幸福,讓自己的才華在教書育人中得到充分展示,那么我們一定會(huì)幸福。
最后,善待所有的學(xué)生,做開啟孩子心靈的導(dǎo)師。
非洲前總統(tǒng)曼德拉因?yàn)樽非竺裰骱酮?dú)立而坐了幾十年牢,出獄做了總統(tǒng)后,特別善待敵視、迫害過(guò)他的人,他說(shuō):"如果我不從仇恨的記憶走出來(lái),那無(wú)論我現(xiàn)在在哪里,其實(shí)還是在監(jiān)獄中"。同樣,作為教師,我們
面對(duì)的是我們的學(xué)生而不是敵人,尤其是當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時(shí),我們是否善待了他們呢?有時(shí)一個(gè)甜美的笑容,一句溫馨的問候,一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ),就能使這些孩子們活力無(wú)限、動(dòng)力無(wú)窮。誰(shuí)說(shuō)教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲?孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,孩子的支持理解,孩子的金榜題名,不就是對(duì)我們教師最好的回報(bào)嗎?不就是我們幸福的源泉嗎?看到一個(gè)個(gè)孩子們的成長(zhǎng),我深切地感受到,教師不是教書的工匠,而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師。有人說(shuō),人生有三大幸事:上學(xué)時(shí)遇到一位好老師;工作時(shí)遇到一位好師傅;成家時(shí)遇到一位好侶伴。在這里我想說(shuō):"我很幸運(yùn)我都遇到了,我也要努力去做那位讓學(xué)生幸福的好老師。
最后我想說(shuō):"人生是一項(xiàng)自己做的工程",幸福的人生就在我們的手中,關(guān)鍵是看你如何把握;快樂的生活就在我們面前,問題是看你如何選擇。
我的演講完畢,謝謝大家!
教師演講稿 5
親愛的老師、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是《美麗的奉獻(xiàn)》,關(guān)于師德師風(fēng)的文章我們聽過(guò)很多,今天站在這里我想跟大家分享一些我的內(nèi)心話。小時(shí)侯,我就聽過(guò)這么一個(gè)美麗的寓言,說(shuō)的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng)。國(guó)王對(duì)大家說(shuō):“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人!”接著畫家、醫(yī)生、詩(shī)人、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國(guó)王授獎(jiǎng),可國(guó)王看著他們都搖了搖頭。最后,在一片金色的霞光里,一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來(lái)了。國(guó)王走下寶座,滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,說(shuō):“沒有你的辛勤勞動(dòng),既沒有學(xué)者詩(shī)人,也不會(huì)有畫師醫(yī)生……”頓時(shí),廣場(chǎng)上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。是的,當(dāng)下的我正做著這份對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的工作,不經(jīng)意間,將近五年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,幾年來(lái)我從實(shí)習(xí)生到助教到配班老師再到今天的班長(zhǎng),我愛這份工作,我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作。沒有留下什么驕人的成績(jī),也沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,在許多許多的同事來(lái)了又走了以后,我依然堅(jiān)守在這里。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,用教師的'職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!雖然我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事,但是我想,我的愛是最美的奉獻(xiàn)。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我們孩子最喜歡林玲老師”;當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他們旁邊時(shí),那帶給我的是一份感動(dòng),一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂地奉獻(xiàn)。
幼兒園里工作的我,生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,快樂的理由也很簡(jiǎn)單。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛、燦爛的笑臉,在操場(chǎng)上奔跑閃動(dòng)的身影,主動(dòng)熱情地與你打招呼、親近你,自信、大方地展示著他的自信與驕傲……我會(huì)覺得這樣的生活真的很好,感恩生活,謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè)。
這幾年來(lái)我品嘗到了幼教工作的苦與樂體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。曾記得剛走近幼教工作時(shí),面對(duì)孩子們天昏地暗地哭喊“我要媽媽”。我曾經(jīng)是那么的無(wú)助。但是褪祛難為情之后,我當(dāng)上了孩子們的媽媽,成為了孩子們的朋友!耙环莞牛环菔斋@”當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí),當(dāng)孩子們牽著我的手,拽著我的衣服,呼啦啦地跟在我的身后時(shí),我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話,同樣的一瓶飲料,便利店里2塊錢,五星級(jí)飯店60塊錢。這說(shuō)明什么?說(shuō)明很多時(shí)候,一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。我想說(shuō)我腳下所踏的這片寸土就是一個(gè)五星級(jí)酒店,此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一句就是感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛,感謝同事們和家長(zhǎng)們對(duì)我?guī)啄陙?lái)工作的支持和幫助,謝謝大家!
教師演講稿 6
親愛的老師們、同學(xué)們:
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)三天,我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。
教師節(jié)——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名教師,我為自己能從事這種光榮的,可以傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,也將為自己的追求畢生不悔。
教師,一個(gè)普通的名字,但是對(duì)于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言,這個(gè)名字卻顯得格外的'厚重:為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校,籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學(xué)的工地上,整整一年,三百多個(gè)日日夜夜,不辭操勞;為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外,童愛芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校,整整四天,對(duì)于很多年輕人而言可能不值一提,但對(duì)于一個(gè)有家室的人而言,她是家的半過(guò)天,她是一位妻子,更是一位母親,這需要作出多大的犧牲!
為了不影響教學(xué)進(jìn)度,20xx年xx月xx日班的英語(yǔ)老師——賀鳳英老師,帶病堅(jiān)持上班,而她的主治醫(yī)生的建議是你必須住院治療,她卻說(shuō):我每天半天來(lái)醫(yī)院掛點(diǎn)滴,還有半天可到學(xué)校上課,同學(xué)們,當(dāng)你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時(shí),你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎?為了加強(qiáng)住校學(xué)生管理,當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí),吳聯(lián)明、董樸等老師主動(dòng)請(qǐng)嬰,他們這個(gè)主動(dòng)報(bào)名意味著什么,意味著將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校,等等,象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多,他們,就是我們慈城中學(xué)最可愛的人!他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在,無(wú)論結(jié)果如何,至少他們給了我們一份感動(dòng)!
遙想去年,在汶川特大地震中,老師用殘酷的事實(shí)踐行了一個(gè)教師的師魂,當(dāng)一切都要來(lái)的時(shí)候,人民教師,惟有用肩膀,將生還的希望留給學(xué)生,無(wú)怨無(wú)悔……然而浩劫式的汶川大地震讓人們知道,在中國(guó),教師的肩膀還是挑起學(xué)生困難的地方,教師的懷抱還是最溫暖最安全的地方,教師的愛,還是滿滿地貫注在學(xué)生的身上……
過(guò)去了,整整過(guò)去一年多了,我們已經(jīng)不忍回顧,但卻必須銘記。因?yàn)椋@些可敬可愛的人民教師在用他們的生命換取另一個(gè)生命的延續(xù),在用他們的精神鼓勵(lì)另一個(gè)生命的繼續(xù)。他們給了我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的記憶,有我們無(wú)法抹去的悲傷,他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑,他們用最無(wú)私的愛給了人們對(duì)生的希望,他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會(huì)的學(xué)生們對(duì)人生的選擇;他們,詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,詮釋了中華民族面對(duì)困難不屈的精神!在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,讓我們一起用最虔誠(chéng)的心向這些在地震中死去的老師們致敬。
同學(xué)們,當(dāng)我們想到這些時(shí),你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過(guò)的老師們?擁有一顆感恩的心,我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們會(huì)珍惜現(xiàn)在。相信同學(xué)們會(huì)用多姿多彩的想法,會(huì)為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,賦予更豐富的內(nèi)涵!
教師演講稿 7
尊敬的園長(zhǎng)阿姨,親愛的教師,小朋友們:
大家早上好!我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜,今日我很榮幸地站到國(guó)旗下講話,在這陽(yáng)光明媚的日子,鮮艷的五星紅旗迎著朝霞,沐浴著陽(yáng)光冉冉升起。
轉(zhuǎn)眼間來(lái)到幼兒園已經(jīng)三年多了,從幼兒園的小弟弟,小妹妹長(zhǎng)成了大哥哥,大姐姐,我們的知識(shí)一天天豐富,我們的本事一步步提高,我們每一點(diǎn)提高,每一次成功,都離不開我們親愛的教師,在那里我代表所有的小朋友向教師說(shuō)一聲“多謝”。
新學(xué)期我們迎來(lái)了很多新朋友,我們中班的哥哥姐姐會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌。
在那里祝愿小朋友們?cè)谛聦W(xué)期里學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),祝愿所有的教師永遠(yuǎn)健康美麗。多謝大家!
早上好!我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜,今日我在國(guó)旗下演講的`題目是《參加體育鍛煉,做個(gè)健康的小朋友》。
冬天到了,天氣寒冷,如果我們不注意身體,就很容易著涼,生病。
怎樣辦呢?我告訴大家一個(gè)好辦法:就是要多多參加體育鍛煉!早晨起來(lái)跑跑步,放學(xué)回家跳跳繩,在幼兒園里堅(jiān)持認(rèn)真做早操,這樣我們的抵抗力就會(huì)增強(qiáng),身體就越來(lái)越棒,各種病菌就不敢來(lái)找我們的麻煩了。
冬季天氣寒冷干燥,我們皮膚中的水分散失較多,皮膚容易出現(xiàn)干裂發(fā)癢,只要我們講究衛(wèi)生、多吃蔬菜、水果,多喝開水。我們就能遠(yuǎn)離疾病,成為一個(gè)健康歡樂的小朋友了。期望你們?cè)诤涞亩炖,?jiān)持體育鍛煉,做個(gè)健康的小朋友。
大家早上好!我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜,很高興能在國(guó)旗下講話,今日我們來(lái)講馬路上的安全。小朋友們,過(guò)馬路的時(shí)候能不能一個(gè)人亂跑呀?對(duì),不能,我們要和大人手牽手才安全哦,還要走在斑馬線上,如果是紅燈或者黃燈的時(shí)候,先停下來(lái)等綠燈亮的時(shí)候再經(jīng)過(guò)。要是乘坐爸爸媽媽的車的時(shí)候,我們小孩可不能坐前排,必須要坐在后排的位置上,還要扣上安全帶。不能把頭鉆出車外,也不能把手伸出窗外,不能把垃圾丟到窗外。小朋友們都記住了嗎?好了,今日我就先講到那里。多謝大家!
教師演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
今天,我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)高級(jí)教師九崗。自從河池巴馬師范學(xué)校畢業(yè),三尺講臺(tái)上,我已經(jīng)奮斗了34個(gè)春秋!34年來(lái),我熱愛學(xué)生,做孩子們的知心朋友,關(guān)愛他們,積極探索教育新路,耐心細(xì)致育人。34年,彈指一揮間,我已半頭銀發(fā),一臉皺紋。我和無(wú)數(shù)的教育工作者一樣,把生命中最美好的時(shí)光,把生命里最美麗的韶華,都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè),然而我無(wú)怨,也無(wú)悔,因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信:半根草立足農(nóng)村綠一片荒原,一顆心獻(xiàn)身教育哺幾代新人。
從教以來(lái),我任教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、思想品德等科目,當(dāng)過(guò)多年的班主任,獲得過(guò)多種榮譽(yù)……最近幾年,上了年紀(jì),但不敢忘懷教師職責(zé),還堅(jiān)持更新自己的教學(xué)方法和教育觀念,在工作中仍不斷總結(jié)、改進(jìn),按時(shí)按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù),進(jìn)行循環(huán)教學(xué),教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高,在期末質(zhì)檢中,我所任教的學(xué)科,達(dá)標(biāo)率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。
今天,我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,基于以下三點(diǎn)原因:
1、熱愛教育,關(guān)愛學(xué)生
三十多年來(lái),為了搞好教育教學(xué)工作,走家串戶,了解每一個(gè)孩子。熱心教學(xué),熱愛教育,關(guān)心每一個(gè)孩子,相信每一個(gè)孩子。獨(dú)具慧眼,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣,不斷演繹成功故事,不管是班主任工作、教學(xué)工作,還是學(xué)校管理工作,我一直堅(jiān)信并踐行愛心是教育成功的秘訣。
2、具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
從教以來(lái),兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,刻苦鉆研教材,熟悉了小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教材,掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生,不斷在工作中總結(jié)改進(jìn)和提高。在長(zhǎng)期的農(nóng)村教學(xué)實(shí)踐中,構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,探索符合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式,并取得了不俗的成績(jī),得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng),也深受學(xué)生的歡迎。為了更好地搞好教育教學(xué)工作,還認(rèn)真研習(xí)《河池教研》等教育教學(xué)改革刊物,從中指導(dǎo)我的'教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)的有效性,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時(shí)間,我還潑墨揮毫,潛心研習(xí)書法和畫畫,兼任中、高年級(jí)的美術(shù)老師,給學(xué)生傳遞美。
3、具備敬業(yè)精神,全身心投入教育教學(xué)工作
大半輩子立志扎根山村教育,安貧樂道、積極向上、為國(guó)樹人,矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線,時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,贏得了全體師生的尊敬和贊譽(yù);憑著自己對(duì)學(xué)生的一片愛心,得到學(xué)生和家長(zhǎng)的愛戴;憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績(jī)。
基于以上原因,我有信心做好本崗本職工作,如果我能競(jìng)爭(zhēng)上崗,我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生,努力作到以下三點(diǎn):
1、繼續(xù)做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。
在工作中不斷完善自我,充實(shí)自我。拓寬自己的知識(shí)面,使自己的教學(xué)盡善盡美。
2、做教育教學(xué)的有心人。
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本班實(shí)際情況,以人為本,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異。教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),探索學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生的視野,從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),將教育教學(xué)進(jìn)行到底。
臨近退休,但不敢忘記教書育人,我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高個(gè)人修養(yǎng),努力專研業(yè)務(wù),傳幫帶青年教師,把農(nóng)村教育進(jìn)行到底。
教師演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
作為阜南教育人中普通的一員,我很榮幸能站在這里與大家分享自己的故事。我就喜歡當(dāng)老師——與孩子們共成長(zhǎng)有無(wú)限的樂趣,看到學(xué)困生有進(jìn)步,比我自己獲獎(jiǎng)還開心。喚醒學(xué)生內(nèi)心的渴望,讓學(xué)生體驗(yàn)到努力帶來(lái)的收獲與滿足,使學(xué)生憧憬未來(lái)并致力于做最好的自己,這是一項(xiàng)多么美好的事業(yè)啊!
在我眼里,教學(xué)不是掙錢謀生的好職業(yè),卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè);教學(xué)也不是焦頭爛額的苦差事,而是魅力無(wú)窮的藝術(shù)品;這門藝術(shù)像自由女神那樣神秘,那樣誘人;這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障;這里有地位逐步高的名聲威望;這里有桃李滿天下的自豪芬芳;叫人怎能不心馳神往!
成為一名“好老師”,是我矢志不移的努力方向,他不僅有榮耀,更是一種責(zé)任,這讓我想到了一副對(duì)聯(lián):“若不撇開終是苦,各自捺住即成名。”“若”字中間那一“撇”短一點(diǎn),便是“苦”字;“各”字那一“捺”收一點(diǎn),便是“名”字;一撇一捺,恰是一個(gè)“人”字。正如這副對(duì)聯(lián)所言:凡世間之事,撇開虛名、幻想、得失,捺住方寸,才能有一顆堅(jiān)守的心。因此,我今天演講的題目是:《不忘初心,砥礪前行》。
何謂“初心”?剛參加工作時(shí)曾寫的一段日記或許就是答案:“記得第一次聽到學(xué)生喊我‘老師’時(shí),那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天;記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學(xué)任教后,因新生推遲開學(xué),我急得嘴角上火拱瘡;記得第一節(jié)課的開場(chǎng)白,我是浮想聯(lián)翩,簡(jiǎn)直像準(zhǔn)備總統(tǒng)競(jìng)選;記得,初為人師的頭一天,我激動(dòng)得徹夜難眠……每到學(xué)期末,我總有一絲無(wú)法述說(shuō)的惶恐,就像我每逢周末離開學(xué)校時(shí),總有點(diǎn)戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長(zhǎng),害怕休閑時(shí)惰性的滋長(zhǎng);更害怕沒有學(xué)生的日子里,那份難補(bǔ)的空虛與寂寞。我喜歡朝陽(yáng),喜歡天不亮就起床;喜歡將每一天拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。遺憾的是,時(shí)間在我面前,跑得特快,有時(shí)埋頭備課六七個(gè)小時(shí),感覺只是一瞬間。甚至放晚自習(xí)后,不得不離校時(shí),我還需要這樣安慰自己:趕快回家!趕快睡著!一覺醒來(lái),又是一輪嶄新的朝陽(yáng)!
鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育工作是繁重且瑣碎的,我卻樂此不疲,這一切的一切源于一個(gè)“愛”字。當(dāng)孩子們清晨入校時(shí),我會(huì)給他們一個(gè)親切的擁抱;當(dāng)留守兒童周末睡覺前想媽媽時(shí),我會(huì)走到床前摸摸他的小臉,拍哄他入睡;當(dāng)孩子遇到困難、不知所措時(shí),我會(huì)耐心地安慰,鄭重地鼓舞……每一個(gè)孩子對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是千分之一;對(duì)班主任來(lái)說(shuō),是五十分之一;對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),卻是全部的全部。干什么都不容易,家長(zhǎng)把孩子交給咱,咱就必須負(fù)責(zé)到底。
我從小就想當(dāng)老師,說(shuō)不清為什么。與孩子們相處的時(shí)光是快樂而幸福的,每當(dāng)我收到已畢業(yè)的孩子寄來(lái)的賀卡,看到那句句祝福短語(yǔ)時(shí),就會(huì)想起曾經(jīng)與他們相處的快樂時(shí)光。
我在曙光小學(xué)走教的時(shí)候,教過(guò)一個(gè)懂事的小男孩。一次,他把一塊化了的糖塞給我,看到他滿手粘粘的,我不解地問他原因,他說(shuō),“劉老師,您總和我們不停地說(shuō)話,嗓子都啞了,這是金嗓子,您含著就會(huì)好啦!苯舆^(guò)他的手,我抱著他,身上的疲憊頓時(shí)輕松很多,心中有種說(shuō)不出的溫暖。
去年的一個(gè)周末,我在學(xué)校陪伴留守兒童,一起畫畫,晚飯后,孩子們拉著我的手說(shuō),劉老師,一會(huì)兒您打扮得漂亮一點(diǎn)。不一會(huì),他們蒙住我的雙眼領(lǐng)到了女生宿舍,當(dāng)我睜開眼的那一刻,看見孩子們捧著蛋糕走來(lái),齊聲喊道:“劉老師生日快樂!”孩子們一個(gè)接一個(gè)地把在田野里采摘的鮮花送到手里:“老師祝您健康快樂,老師祝您越來(lái)越漂亮,老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶,還有什么比得到學(xué)生的愛戴更讓人欣慰的,還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的!
隨著工作閱歷的增加,我越發(fā)敬畏教育事業(yè)。一次,當(dāng)所有孩子都在認(rèn)真做操,而唯獨(dú)“鬧鬧”(化名)蹲在地上,我走近發(fā)現(xiàn),他正在專注地觀看兩只螞蟻的爭(zhēng)霸賽,這是孩子的探究,我沒有以成人的角度去干擾他,而是鼓勵(lì)他繼續(xù)探索……后來(lái)他成為了班里的.昆蟲大王。
中心小學(xué)四年級(jí)(一)班的梅雪(化名),小時(shí)候因?yàn)樯]有及時(shí)醫(yī)治,導(dǎo)致了現(xiàn)在的殘疾,當(dāng)看到她因?yàn)樯眢w原因略微自卑的眼神,看到她因?yàn)橐痪淇洫?jiǎng)而害羞喜悅的笑臉,我發(fā)現(xiàn)一分的關(guān)愛就能煥發(fā)十倍的溫暖,于是我經(jīng)常到梅雪家家訪,給她買些生活學(xué)習(xí)用品,為她輔導(dǎo)功課教她畫畫,我希望能在潛移默化中幫助孩子樹立信心,成為一個(gè)陽(yáng)光自信的姑娘……
還有個(gè)叫吳萱(化名)的學(xué)生,性格孤僻,愛發(fā)脾氣,不與同學(xué)交往,經(jīng)常缺課。我找她談心,知曉了她父母離了婚,爸爸外出打工,吳萱同學(xué)不得不跟隨奶奶一起生活。爸媽的離異對(duì)她打擊很大,所以才這樣自暴自棄。我決定幫助這個(gè)小姑娘,先讓她分發(fā)美術(shù)作業(yè)本,看到吳萱能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成任務(wù),就在班里及時(shí)表?yè)P(yáng)她,后來(lái)又讓她當(dāng)美術(shù)班長(zhǎng),她同樣干得很出色。慢慢地,吳萱臉上的笑容越來(lái)越多,性格上也有了很大改變,還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學(xué)生。
什么是幸福?幸福不是金錢的積累,物質(zhì)的疊加,情感的占有;幸福是一種利己而悅?cè),通透而灑脫,明智而悠然;幸福是為心靈找到詩(shī)意棲居的港灣,為生命找到來(lái)去自由的歸宿,為他人找到超越苦難的良方。
作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,我真真切切地嘗到了當(dāng)老師的幸福……繼去年獲得“安徽省最美教師”以來(lái),今年,縣局又推薦我為“全國(guó)最美教師”候選人;半年前,我在全省8個(gè)地級(jí)市作師德報(bào)告,收獲了無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲……我感到慚愧,我的付出與所得相比,我真的應(yīng)該加倍努力。
家長(zhǎng)常說(shuō),是我對(duì)孩子的愛感動(dòng)了他們;同事們說(shuō),是我對(duì)工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們;孩子們總會(huì)說(shuō),我是最愛他的、是最好的老師;而我想說(shuō),其實(shí)是學(xué)生成就了我的事業(yè),是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂。
一個(gè)孩子就是一首詩(shī)篇,讀其千遍,也不厭倦,唯有跟孩子們?cè)谝黄,我才能覺得踏實(shí)、滿足?擅總(gè)教師的世界里,不僅有工作,還有生活和家庭……
因?yàn)槲胰膿湓诠ぷ魃,?duì)家人便多了虧欠。在新村任教的9年時(shí)間里,我始終以校為家,周一至周五為了不耽誤課程住在學(xué)校的女生宿舍,周末為了照顧學(xué)校里的留守兒童們也很少回家。20xx年冬天,我的母親由于年紀(jì)較大身體不好,走路時(shí)不小心摔倒且傷得十分嚴(yán)重。起初家人沒有告訴我媽媽摔倒了,每次我打電話回去,媽媽都說(shuō)家里沒事,你好好上班吧,我知道他們是怕我分心影響我工作,后來(lái)得知媽媽腿摔斷了,已經(jīng)住院很多天了,當(dāng)我放下電話跑到醫(yī)院,看見躺在病床上的媽媽,腿上打著厚厚的石膏,我撲通一聲跪在了媽媽床前,那一刻我不知道說(shuō)什么好,作為獨(dú)生子女,我是滿滿的愧疚和自責(zé),我必須承擔(dān)照顧母親的重?fù)?dān),還要照顧只有兩歲的孩子,可我同樣沒辦法拋下工作全身心照顧家人。于是我在得到丈夫的支持后,跟校長(zhǎng)匯報(bào)了自己的情況,盡管村小的房屋緊張,但校長(zhǎng)考慮到我現(xiàn)實(shí)情況,還是把教室用隔板分開騰出一個(gè)小房間給我,我便把孩子、老母親都接到學(xué)校里來(lái),一邊是一年級(jí)教室,一邊就成了我的家。最讓我揪心的是,每次回家當(dāng)我推開門,孩子見了我就會(huì)跑到另一個(gè)房間里,關(guān)上門不愿意見我,嘴里還說(shuō):“你不是我媽媽,我不要媽媽,我不要媽媽……”那一刻身為母親,我的心都碎了,我每天陪伴學(xué)校里的留守兒童,自己的孩子卻成了留守兒童……
兩年前,為了布置走教學(xué)校的美術(shù)功能室,我連續(xù)數(shù)月加班加點(diǎn),不分晝夜奔波于幾所學(xué)校之間,導(dǎo)致在美術(shù)室畫墻繪時(shí),兩眼發(fā)黑,從高高的梯子上重重地摔到了地上,當(dāng)時(shí)正是學(xué)校午飯時(shí)間,周邊沒有人,疼痛無(wú)法言表,全身疼得都動(dòng)不了,我一個(gè)人躺在冰冷的地面上,那一刻所有的辛酸和委屈都涌上心頭……后來(lái)校長(zhǎng)把我送到醫(yī)院治療,經(jīng)檢查,尾椎骨嚴(yán)重摔傷,左腿骨關(guān)節(jié)軟組織損傷和腰部骨頭受傷。
在病床上躺了不到三周,我就拄著雙拐上班了……家人看在眼里,疼在心上,也曾委婉地勸說(shuō),“工作不是一天干的,悠著點(diǎn),愛惜一下自己的身子”。我卻真的覺得,這樣閑著憋得難受,我去學(xué)校又不干活,那些留守兒童,幾天不見就想得慌……
有人說(shuō),“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。”我不是神,卻打心眼里喜歡每一個(gè)孩子。我每天進(jìn)班看到孩子,都會(huì)追問自己兩個(gè)問題:“假如我是孩子?假如是我的孩子?”前者換位思考,將心比心;后者增進(jìn)情感,以愛育愛。
人活著總要有些精神追求的。我的追求就是當(dāng)一名“領(lǐng)導(dǎo)器重、同事欽佩、學(xué)生敬仰、家長(zhǎng)信賴”的好老師。
我最大的驕傲是永遠(yuǎn)葆有初為人師的干勁和激情,視教學(xué)為藝術(shù)追求,視上課為精神享受。學(xué)生評(píng)價(jià)說(shuō),他們盼著我來(lái)上課,害怕我的課結(jié)束。他們都喜歡和我在一起。
學(xué)生們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),學(xué)校也在一天天變化。再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,在阜南縣委、縣政府的大力支持下,在義務(wù)教育均衡發(fā)展的強(qiáng)勁東風(fēng)中,我們每所學(xué)校都發(fā)生了翻天覆地的改變,嶄新美麗的校園、干凈標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)、特色豐富的課程和寬敞明亮的教室,如今,鄉(xiāng)村最美看校園,我們有了如此好的環(huán)境,更多了堅(jiān)守的理由,不止如此,學(xué)生和老師們的“回流”熱也在鄉(xiāng)村學(xué)校悄然興起。
校園環(huán)境“美”了,絕大多數(shù)老師也在不斷讓自己的專業(yè)技能“富”起來(lái)。我是一個(gè)惜時(shí)如命的人,曾為了一堂美術(shù)特色課的教學(xué)設(shè)計(jì),翻閱所有資料;為了一個(gè)模型細(xì)節(jié)的展示,苦思冥想出十幾種方案;為了制作一個(gè)教具,可以通宵達(dá)旦徹夜推敲,有次我給支教學(xué)校上二年級(jí)《信封娃娃》這一課,為了讓孩子們更直觀,親身體驗(yàn)到廢舊物回收的樂趣和意義,我徹夜未眠,收集了很多廢舊信封,然后用一夜的時(shí)間巧妙地設(shè)計(jì)制作了很多形象的信封娃娃,有動(dòng)物的,人物的,各種形象有趣的信封娃娃,激發(fā)了孩子們對(duì)美術(shù)課程的興趣愛好,培養(yǎng)了他們構(gòu)思,創(chuàng)作,以便取得更好的美術(shù)教學(xué)效果。
“不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。”在永無(wú)止境的教學(xué)路上,我懷揣著夢(mèng)想,不忘初心,砥礪前行。我會(huì)用五彩的畫筆為學(xué)校培育更多的藝術(shù)之花,為阜南的鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)終生,無(wú)怨無(wú)悔……
我的演講完畢,謝謝大家傾聽!
教師演講稿 10
彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。
還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,往事一幕一幕。
15歲,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。
18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,從1999年至今,我走過(guò)了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,參加全國(guó)成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。最重要的`是去年8月,我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。
我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:20xx年10月,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來(lái)了,我離不開我心愛的講臺(tái),我離不開我心愛的學(xué)生,這里有我兒時(shí)的夢(mèng),這里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無(wú)悔我的選擇。“撐一支長(zhǎng)篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。
教師演講稿 11
親愛的老師、同學(xué)們:
大家早上好!
我是xx鎮(zhèn)的教師—高潔。我演講的題目是“甘做百變教師 陪伴金色童年!”
20xx年暑假開學(xué),懷揣著做教師的夢(mèng)想,我走進(jìn)了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。那是一個(gè)只有一個(gè)一年級(jí),只有11名學(xué)生的小教學(xué)點(diǎn),沒有操場(chǎng),沒有任何現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,有的只是一盒粉筆,一塊發(fā)白的黑板,簡(jiǎn)陋的三尺講臺(tái)和漏雨就掉泥巴的教室。望著空蕩的校園,看著孩子們純樸的眼神,我突然意識(shí)到——孩子們有的只是我這個(gè)剛登上講臺(tái)的小老師。我暗暗發(fā)誓:我一定要走進(jìn)孩子的心田,用我自己的力量去彌補(bǔ)教育資源不足的缺憾。我告訴自己:做百變教師,陪伴孩子金色童年。
農(nóng)村小學(xué),一年級(jí),11名純樸的孩子,他們除了質(zhì)樸,還有著特有的羞澀,膽怯。可以說(shuō),我的成長(zhǎng)歷程與農(nóng)村的小孩子很少有交集。怎么能讓這一雙雙小手在課堂上高高的舉起呢?怎么能讓孩子見了我,見了陌生的師長(zhǎng)也能張開嘴大聲的講話?怎能讓孩子們自信起來(lái)?這成了初登講臺(tái)的我急待解決的第一個(gè)課題。只有親其師,才能信其道,我開始嘗試著走進(jìn)孩子們。我從家里拿來(lái)跳繩,皮筋,呼啦圈,下課了我來(lái)不及喝水休息叫上班上的孩子們一起做游戲。不小心跳錯(cuò)了,我和學(xué)生們一樣接受懲罰。如果哪個(gè)孩子表現(xiàn)出色,我還會(huì)精心為孩子們準(zhǔn)備漂亮的鉛筆作為獎(jiǎng)品,漸漸地孩子們的心和我更親近了,一次次地課下的開懷大笑換來(lái)了課堂上高高的舉手,靈動(dòng)的表達(dá),規(guī)范的書寫!
心里的距離拉近了,生活的難題也急待解決。學(xué)校里沒有井,沒有水,我和孩子們用水就只能到鄰近的老鄉(xiāng)家里用大水桶提,每天我都要趕著下課時(shí)間往返兩次去提水,胳膊酸了,換換,衣服鞋子濕了,換換,但我必須得保證孩子們有水喝。雖然,我還是父母眼中的孩子,但我是孩子們眼里的老師,我要像媽媽一樣疼愛他們。冬天,學(xué)校里沒有取暖設(shè)施,只能自己生火?粗⒆觽儍鼋┑男∈中∧,我只能硬著頭皮開始學(xué)習(xí)生爐子,只要孩子們的身體暖了,苦點(diǎn)兒,累點(diǎn)兒,但我的心也暖了。
我家離學(xué)校幾十里,每天中午,我吃的是早晨從家里帶來(lái)的飯菜。而正是中午的時(shí)間讓我又多了很多和孩子們?cè)谝黄鸬臋C(jī)會(huì)。我常常讓媽媽多給我?guī)╋埐撕秃⒆觽円黄鸪。我?huì)把犯錯(cuò)的同學(xué)留下,一邊和我吃飯,一邊和他談心,分析錯(cuò)誤;我也會(huì)把學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生留下,一邊吃飯,一邊溝通,發(fā)現(xiàn)他的知識(shí)點(diǎn)落在哪兒?記得班里有一個(gè)女生,家在學(xué)校附近,學(xué)習(xí)上特別困難,我就經(jīng)常允許她早到校,然后幫她補(bǔ)習(xí),那時(shí)我們?cè)缫褜W(xué)完拼音了,可我還是會(huì)從認(rèn)識(shí)聲母開始一個(gè)一個(gè)不厭其煩地教她,孩子慢慢的有了進(jìn)步。有一天晚上我正在教她整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算題,閨女幼兒園老師打來(lái)電話,說(shuō)孩子發(fā)燒了,讓趕緊去接,我打遍家里所有人的電話都沒通,心里很著急,可我還是堅(jiān)持著給孩子補(bǔ)完了功課才回家。幸虧,等我趕到家,孩子的.爸爸已經(jīng)把在幼兒園吐了幾次的孩子接了回來(lái),看著閨女虛弱的躺在床上,我的淚再也止不住了……
“要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人!”著名教育家蘇霍姆林斯基的話時(shí)時(shí)提醒著我。記得有一次,孩子們拿了幾個(gè)紅色桑葚塞到我嘴里,問我:“甜不甜?”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭:“很好吃,在哪兒找的?”他們洋洋得意地說(shuō):“學(xué)校外面的桑樹上!”我立刻嚴(yán)肅起來(lái):“不許隨便摘人家的東西!那是大叔大媽們辛辛苦苦種的!我們?cè)跄茈S便摘呢?”“恩,知道了,老師別生氣,我們錯(cuò)了!彼麄兌嫉拖铝祟^。我摸摸他們的小腦袋,溫和地說(shuō):“老師不生氣,我們要記得不能隨便拿別人的東西,回去準(zhǔn)備上課吧!”孩子們乖乖地上座了!雖然,我們的小教學(xué)點(diǎn)只有11個(gè)孩子,雖然,我會(huì)想姐姐一樣陪他們玩耍,像媽媽們一樣疼愛他們,但我也必須擔(dān)當(dāng)著教師的職責(zé),為孩子們的成長(zhǎng)打好知識(shí)基礎(chǔ),奠定好生命的底色。
教育的路上,我是小字輩兒,未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),在這里我愿意說(shuō)句藏在心底的話:為了更多地孩子健康成長(zhǎng),我甘做百變教師,陪伴孩子們的金色童年!
謝謝大家!
教師演講稿 12
親愛的老師們、同學(xué)們:
早上好!
春回大地,萬(wàn)象更新,經(jīng)過(guò)一個(gè)快樂、充實(shí)的寒假,我們又回到了美麗的校園,借此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表學(xué)校向全校師生致以最美好的祝愿:祝愿同學(xué)們新的學(xué)期,生活快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng);祝愿老師們新的一年里,身體健康、事業(yè)有成、闔家幸福;祝愿我們蚌埠xx的教育事業(yè)紅紅火火、蒸蒸日上、欣欣向榮!
一年之計(jì)在于春,好的開端是成功的一半,新學(xué)期伊始,借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)校,向全體教職員工和全體同學(xué)寄語(yǔ)。
教職工,我們是同舟共濟(jì)的戰(zhàn)友,是干事創(chuàng)業(yè)的合作伙伴。學(xué)校最關(guān)注教職工的三個(gè)指數(shù):一是健康指數(shù)(身心和諧,家庭和睦,工作和順);二是幸福指數(shù)(精神自由,個(gè)性自然,生活自在);三是魅力指數(shù)(終身學(xué)習(xí),團(tuán)隊(duì)合作,創(chuàng)新進(jìn)。OM蠋煻寄艹蔀檫@樣的“三高”教師,希望老師都能成為有理想,有教育情懷,對(duì)工作充滿激情和理性的老師;成為自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我,追求創(chuàng)新和卓越的老師;成為善于合作,在善待他人和欣賞他人的過(guò)程中發(fā)展自己的老師;成為充滿愛心,受學(xué)生尊重的老師;成為愛學(xué)習(xí)愛思考,能夠?qū)W以致用、用有所成的老師;成為擁有陽(yáng)光心態(tài),能夠享受到教育快樂的老師,為我們學(xué)生的健康、全面、可持續(xù)發(fā)展付出自己的努力,做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校的各位同學(xué),假期里無(wú)論你是暢游祖國(guó)的大好河山,還是遍嘗各地的舌尖美味,無(wú)論你是陶醉于中國(guó)詩(shī)詞大會(huì),還是埋頭于故紙書堆,我相信每個(gè)同學(xué)回頭盤點(diǎn)這個(gè)寒假的時(shí)候都會(huì)有屬于自己的收獲。但縱然你對(duì)假期有再多留戀和不舍,寒假還是結(jié)束了,我衷心地希望你們?cè)诮?jīng)歷一個(gè)寒假的休整、重回熟悉的校園后,能夠盡快調(diào)整好心理狀態(tài),精神飽滿、精力充沛地投入到新學(xué)期的緊張而充實(shí)的'學(xué)習(xí)生活中來(lái)。希望你們牢牢記住三句話:第一句話,勤奮比聰明更重要,習(xí)慣比方法更有效。第二句話,知識(shí)固然重要,但比知識(shí)更加重要的是理想和信念,理想和信念永遠(yuǎn)是我們不忘初心、繼續(xù)前行的動(dòng)力之源;第三句話,生命只有一次,安全重于泰山,安全出了問題,其他一切都?xì)w零!那么如何才能保障安全,那就是懂規(guī)則,守紀(jì)律!
國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),任何事情都要講規(guī)則,我們有沒有經(jīng)常為了貪圖小利或?yàn)榱艘皇欠奖,抱著僥幸心理,違反相關(guān)的制度和規(guī)則?如有人為圖方便翻越欄桿被車撞了,因闖紅燈發(fā)生車禍,因插隊(duì)發(fā)生口角大打出手,私自下河游泳造成溺水事故,等等這些事屢見不鮮。我們也反思一下,是不是也有很多違反規(guī)則,挑戰(zhàn)學(xué)校的事情,比如有的同學(xué)破壞公物發(fā)泄私憤、有的不請(qǐng)假私自離校,有的到處亂寫亂畫甚至是偷拿別人財(cái)物、亂丟垃圾,等等,其實(shí)很多時(shí)候你在做這些事情的時(shí)候并不是不知道這是不對(duì)的,只是漠視了違規(guī)背后的成本,選擇了冒險(xiǎn),而一旦發(fā)生事故,代價(jià)就是高昂的,甚至是生命。所以我要告誡同學(xué)們,汲取教訓(xùn),違規(guī)成本高,做事需謹(jǐn)慎,任何時(shí)候都不要抱有僥幸心理,要強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),勿以惡小而為之,這樣才能在保障安全的前提下,培養(yǎng)良好習(xí)慣,先學(xué)會(huì)做人,然后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!
同學(xué)們,xx是你們成長(zhǎng)的搖籃。希望每一名xx的男生立志成為“高富帥”,高在精神,富在學(xué)識(shí),帥在作為;希望每一名xx的女生都爭(zhēng)取成為“白富美”,白在品質(zhì),富在內(nèi)涵,美在心靈。若干年后,當(dāng)你回首xx的學(xué)習(xí)生活的時(shí)候,你們感到收獲的不只是知識(shí),還應(yīng)該是和諧的身心、健全的人格、高尚的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、以及待人接物的能力,而這些終將成就你們的事業(yè)、奠定你們幸福人生的根基。
老師們,同學(xué)們,亮劍出鞘,勇者無(wú)畏。面對(duì)新的機(jī)遇、新的形勢(shì)和新的考驗(yàn),我們又將負(fù)重前行,讓我們以事業(yè)統(tǒng)一思想,以發(fā)展凝聚人心,以質(zhì)量贏得信譽(yù),以特色開創(chuàng)未來(lái),以優(yōu)異的成績(jī)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界交上一份滿意的答卷!日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如藍(lán),我們堅(jiān)信,憑著我們的赤誠(chéng)之心,憑著我們的不懈努力,大家一起擼起袖子加油干。我們的明天就一定會(huì)更加美好,xx的明天就一定會(huì)更加輝煌!
教師演講稿 13
親愛的老師、同學(xué)們:
大家早上好!
今天,我演講的主題是:為了學(xué)校的尊嚴(yán)!
記得《論語(yǔ)》中有這么一句話,“邦有道,貧且賤者,恥也!彪m然我們身為農(nóng)村一線教師,比較的清貧,但我們不低賤,我們不卑賤!我想,一所學(xué)校,也是有尊嚴(yán)的,這種尊嚴(yán),需要我們老師平時(shí)的辛勤的耕耘,更需要我們老師有為學(xué)校尊嚴(yán)而戰(zhàn)的“亮劍精神”!
我喜歡當(dāng)老師,也適合當(dāng)老師。今年,是我從教的第13個(gè)年頭,13年來(lái),我有12年呆在村完小,有XX年的時(shí)間是帶兩門主課,最高周課時(shí)達(dá)到過(guò)26節(jié),但為了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn),為了學(xué)校的基本的尊嚴(yán),我挺住了!
畢業(yè)后,為了更好地服務(wù)于學(xué)生,我參加了全國(guó)自考試。我不作弊,我能坐得板凳冷。記得有一次,有個(gè)同考場(chǎng)的'考生問我:“你為什么不夾帶?”我是這么回答他的:“我能考得過(guò),我為什么要作弊?”正是因?yàn)橛辛诉@種坐得板凳冷的精神,我順利地拿到了大專和本科的文憑,并且有幸被評(píng)為了“全國(guó)優(yōu)秀自考生”。后來(lái),我在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表了數(shù)十篇作品,被鷹潭市作家協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員,被我們《貴溪教育》評(píng)為了“優(yōu)秀通訊員”。
平時(shí)的我,喜歡吹笛子、打乒乓球、下象棋、玩電腦,也樂于將這些和孩子們一起分享!我指導(dǎo)過(guò)的學(xué)生獲獎(jiǎng)多次,他們上過(guò)報(bào)紙、上過(guò)電視,他們中有作文比賽得過(guò)鷹潭市一等獎(jiǎng)的,講故事比賽得鷹潭市二等獎(jiǎng)的,綜合知識(shí)競(jìng)賽得過(guò)全鄉(xiāng)第一,貴溪市二等獎(jiǎng)的,在余家中學(xué)舉行的一次乒乓球比賽中,前六名獲獎(jiǎng)的學(xué)生中有五個(gè)是我教過(guò)的。正是因?yàn)橛辛诉@些,家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校更加信任了,我們學(xué)校也更加有尊嚴(yán)了!
在業(yè)務(wù)上,我被評(píng)為過(guò)貴溪市的優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師、骨干教師,鷹潭市的優(yōu)秀青年授課教師,并且主持完成了我市農(nóng)村小學(xué)第一個(gè)省級(jí)課題,為我們農(nóng)村小學(xué)做省級(jí)課題亮出了第一劍!
我想,一所學(xué)校,付出了就會(huì)有一種叫“感情”的東西。記得XX年,我們孟青小學(xué)在全校師生的共同努力下,成功通過(guò)了縣級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估,使學(xué)校得到了猶如鳳凰般的涅槃,使學(xué)校從一所落后的鄉(xiāng)村小學(xué)變成了一所一流的鄉(xiāng)村小學(xué)。
雖然我只當(dāng)了三年的校長(zhǎng),但是,我還清了兩所學(xué)校欠下的三萬(wàn)多塊錢的隱形債務(wù),使學(xué)校不再受人指指點(diǎn)點(diǎn)!
還記得《紅樓夢(mèng)》中賈母說(shuō)過(guò)一句很好的話:“人要守得貧,耐得富!弊鳛橐幻蠋,作為一名年青的老師,我想更應(yīng)該如此;作為一所學(xué)校,也更需要這樣的老師!
最后,我想套用溫總理的一句話來(lái)作總結(jié),溫總理曾深情地說(shuō):“要讓百姓更有尊嚴(yán)地活著!”我想說(shuō):“要讓老師更有尊嚴(yán)地活著!”我想,我會(huì)用我的真誠(chéng)、用我的勤奮、用我的執(zhí)著,來(lái)使我的學(xué)校更加的有尊嚴(yán)!
謝謝大家!
教師演講稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位老師:
大家好!
在孟夏來(lái)臨之際,我們即將迎來(lái)又一個(gè)“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)!在這美好的日子里,有幸參加中心校舉行的這次演講比賽,我感到十分榮幸!我今天演講的題目是《愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)》。
愛崗,是我們的職責(zé);敬業(yè),是我們的本分;無(wú)私,是我們的態(tài)度;奉獻(xiàn),是我們的追求。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜,三尺講臺(tái),一塊黑板寫就了我們平凡的人生。無(wú)數(shù)個(gè)寒冬酷暑,三點(diǎn)一線,一支紅筆映照了我們悉數(shù)的叮嚀。我深深懂得我的雙肩承載著家庭的希望和夢(mèng)想,我的教導(dǎo)引領(lǐng)著學(xué)生的人生航向,教育是家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)在學(xué)生身上的整合,它關(guān)系到學(xué)生未來(lái)和家庭的希望。作為一名農(nóng)村教師,為了堅(jiān)守著我!耙詯塾耍晕幕恕钡睦砟,我覺得在工作崗位上自己應(yīng)做到:
一、牢記終身學(xué)習(xí),走閱讀、反思、實(shí)踐的教師專業(yè)化成長(zhǎng)之路
在學(xué)問面前,我們永遠(yuǎn)都應(yīng)持著謙遜和渴求的態(tài)度。莊子說(shuō):“吾生也有涯,而知也無(wú)涯!弊鳛橐幻處,除了遵守日常的教學(xué)常規(guī),我們更應(yīng)該養(yǎng)成勤于閱讀的好習(xí)慣,做一個(gè)知識(shí)型的教師,如海綿一般,不斷地吸取新知識(shí)。不僅要自覺地學(xué)習(xí)教育理論和現(xiàn)代教育方法、教育手段,不斷地吸取新鮮的養(yǎng)料,才能提高教書育人的本事,適應(yīng)新課標(biāo)的需要,而且還要主動(dòng)地跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。為此,我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織大家共讀一本書,我們也相繼讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、《讀書成就名師》、李希貴的《為了自由呼吸的教育》等,從中借鑒好的教育理念和方法,做到學(xué)以致用,最近我們又運(yùn)用手機(jī)“微信讀書”軟件共讀李鎮(zhèn)西的《每個(gè)老師都是故事》,在里面可以看到大家發(fā)表的對(duì)書中的獨(dú)到見解。獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋寡聞,閉門造車無(wú)異于坐井觀天。多向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),是我們成功的基礎(chǔ)。
“工欲善其事,必先利其器”。學(xué)習(xí)是發(fā)展之本,提高之策,進(jìn)步之源,成事之基。只有通過(guò)勤奮學(xué)習(xí),才能使我們具備較強(qiáng)的工作能力,具備明辨是非的.能力,具備解決問題的能力。
認(rèn)真書寫教學(xué)反思,能夠解決我們?cè)诮逃虒W(xué)中的行為問題,提高教育教學(xué)能力,增強(qiáng)自信心,消除職業(yè)倦怠感,有什么問題及時(shí)修正,有什么好的想法,不斷地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,才能提高我們的能力和水平。
葉圣陶也曾說(shuō)“讀書是一輩子的事情”,所以,“要么讀書,要么旅行,身體和靈魂,總要有一個(gè)在路上”。
二、堅(jiān)持以文化人,豐富學(xué)生的精神世界
我們要以師德建設(shè)的要求,修身厚德,恪盡職守,埋頭工作,用良好的行為來(lái)潛移默化的影響學(xué)生。身為教師,我們不能把教書育人片面地停留在教學(xué)層面上,我們更要注重學(xué)生的人格培養(yǎng),我們有責(zé)任,有義務(wù)從自身做起,以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生,為他們創(chuàng)造施展才華的空間和平臺(tái),我們學(xué)校本著“讓學(xué)生走校園智力文化活動(dòng)發(fā)展之路”,每學(xué)期每周都有各種文化活動(dòng),這學(xué)期已經(jīng)舉行了“春天的贊歌”朗誦比賽、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、定期的“三周一征文”,而本周又是“小學(xué)生守則和行為規(guī)范學(xué)習(xí)周”,周五將舉行知識(shí)競(jìng)賽。這些文化活動(dòng)表面看占用了他們的一些課堂時(shí)間,其實(shí)與學(xué)習(xí)并不沖突,增長(zhǎng)了學(xué)生見識(shí),擴(kuò)大了學(xué)生視野,努力縮小與市內(nèi)小學(xué)在見識(shí)上的差距。
“興趣是最好的老師”,為了讓每位學(xué)生找到自己的閃光點(diǎn),還開設(shè)了第二課堂,比如每周四“閱讀課”上,同學(xué)們津津有味地閱讀著學(xué)校圖書館提供的課外書,我們與學(xué)生共成長(zhǎng),我會(huì)叮囑他們,每節(jié)課后書寫本節(jié)閱讀的收獲與感想,不期望他們一下子有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,但我相信積少成多,厚積薄發(fā)。
這是我在馬店任教的第五個(gè)年頭了,回首來(lái)時(shí)的路,我深深地明白:生命在于奮斗,教育在于奉獻(xiàn)。三尺講臺(tái),有春的絢麗,秋的斑斕;有世界的奧妙,人生的真諦;有五千年的文明,八萬(wàn)里的境界。講臺(tái)就是老師們的人生舞臺(tái),在這里,我們用知識(shí)來(lái)播種,用粉筆來(lái)耕耘,用汗水來(lái)澆灌,用心血來(lái)滋潤(rùn),F(xiàn)在的我,雖然沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒有嫻熟的教學(xué)技能,沒有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī),但我相信:黑夜再長(zhǎng),白天總會(huì)到來(lái),寒冬再長(zhǎng),春天總會(huì)到來(lái)。我將以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、樂觀的志趣投入到教學(xué)工作中去。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師演講稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
從走出大學(xué)校門的那天起,我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,這兩年來(lái)也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說(shuō),優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí),端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,健康的體魄?晌艺J(rèn)為,要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,首先要有愛心,不熱愛學(xué)生的老師,決不是好老師,學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。
陶行知先生說(shuō):“沒有愛就沒有教育!睙釔蹖W(xué)生,不但是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗,我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
但教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不但要能愛,而且要善愛。“愛”要一視同仁。學(xué)生沒有貧富貴賤之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們!皭邸币詯蹌(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向。她們疼自身的學(xué)生嗎?疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自身家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物;有的`老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,但她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤,及時(shí)進(jìn)行教育,以促其不斷進(jìn)步,這才是善愛!皭邸币岳斫,尊重,信任為基礎(chǔ)。平等,民主,理解,尊重,信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,更好的幫助他們進(jìn)步。
付出愛的過(guò)程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò),消沉過(guò),有時(shí)候問自身,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái),自身是不是太累了。但當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班”時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自身和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,原來(lái)付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能轟轟烈烈,驚天動(dòng)地,但我的工作充滿著希望,決定著未來(lái),因此我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,用愛心耕耘終生。
謝謝大家!
教師演講稿 16
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
我愛我的學(xué)生,雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀,我愛我的學(xué)生,雖然他們經(jīng)常觸犯錯(cuò)誤,我愛我的學(xué)生,雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨?晌壹热怀闪怂麄兊慕處,我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上,我們班的吉永飛同學(xué),剛進(jìn)班時(shí)頭發(fā)比女生的還長(zhǎng),我讓他去理發(fā),他的回答卻是“我不愿意”,當(dāng)時(shí)我覺得不能接受,后來(lái)知道他的發(fā)質(zhì)不好,我也理解他的心情,經(jīng)過(guò)和他的多次談心,吉永飛終于轉(zhuǎn)變了態(tài)度,不僅僅儀表象一個(gè)中學(xué)生,而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變;李鑫華、王劍鑫、吉永強(qiáng)這三個(gè)同學(xué)在初一、初二年級(jí)打架搗蛋出了名,初二年級(jí)上課時(shí)把代課老師氣的直哭,我剛接到這三個(gè)學(xué)生時(shí),頭腦一陣發(fā)蒙,這可怎么辦?后來(lái)一想,難題既然推不掉,那就主動(dòng)面對(duì),課余時(shí)間,我經(jīng)常和他們談心,給他們講打架的危害,每星期放假時(shí),和他們的父母進(jìn)行電話家訪,反映學(xué)生一周的在校情況,平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),把他們放到好學(xué)生的行列中,并且讓他們擔(dān)任班中的班干部,管理同學(xué)的`同時(shí),學(xué)會(huì)管理自己,本星期的升旗儀式,又讓他們代表三十四班進(jìn)行升旗。一次次的行動(dòng),使他們內(nèi)心深處樹立一個(gè)觀念,“我是好學(xué)生”,從而思想表現(xiàn)各個(gè)方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。20xx年我住院手術(shù),當(dāng)時(shí)傷口剛剛拆線我就回到教室,回到工作崗位,見到我可愛的學(xué)生們,當(dāng)走進(jìn)教室的時(shí)候,一切傷痛都拋到了腦后,只有我所熱愛的學(xué)生,只有我所熱愛的教育事業(yè),我覺
得這就是教師的職業(yè)道德,這就是教師的職責(zé)所在。
有愛就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會(huì)成功,我相信,只要我們心中充滿愛,我們一定會(huì)取得中考的勝利,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的理想。
謝謝大家!
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