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新教師第一星期工作心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的新教師第一星期工作心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師第一星期工作心得體會(huì)1
受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年X月份新參加工作的黃麗容老師。時(shí)間過得真快、轉(zhuǎn)眼就是一年半了。在這一年半里、我感覺過得很充實(shí)、在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí)、自己也得到了鍛煉、得到了提高。現(xiàn)對(duì)一年多來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：
一、工作方法指導(dǎo)：
黃老師力求上進(jìn)、干勁足。通過三學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐、黃老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解、尊重為基礎(chǔ)、以愛心為出發(fā)點(diǎn)；
2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī)；
3、激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣、努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上、有效地提高教學(xué)的效益、同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課、并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)、指正不足之處、取得較好的效果；給被指導(dǎo)教師上好示范課、讓其每周聽一節(jié)課、并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià)、通過聽課、評(píng)課、被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n、擬寫教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師、除了要備好上好課之外、更要處理好師生關(guān)系、使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo)、黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽、學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果、贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí)、出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)：
上課固然重要、但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷；測(cè)試后如何總結(jié)、歸納；如何講評(píng)、更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試、使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)、黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧、能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性、照顧到方方面面的學(xué)生、使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲、學(xué)有所得。
五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：
作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師、應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)、利用多媒體輔助教學(xué)、優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)、即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)、它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因我不懂多媒體、但我積極鼓勵(lì)黃老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年多來黃老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔、能運(yùn)用電eXcel制作表格、能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
新教師第一星期工作心得體會(huì)2
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作、全新的教材和陌生的學(xué)生對(duì)我提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。不過、我還是對(duì)自己充滿信心：我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)并按照課標(biāo)要求認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)、使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展、在工作中我積極主動(dòng)的和同事探討教法研究教材、從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。結(jié)果一學(xué)期下來、鍛煉了自己、也提高了能力。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)、希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步!
一、以課堂為核心、提高教學(xué)效率
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真準(zhǔn)備課堂內(nèi)容、做到具有實(shí)效性。對(duì)我來說、去年已經(jīng)帶過一年的五年級(jí)數(shù)學(xué)、但版本不一樣、對(duì)人教版的教材比較陌生、要想在課堂上運(yùn)用自如、課下必須下足功夫、所以我熟讀教材、掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)、學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難、該怎樣解決。課下、針對(duì)在課堂上出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反思為什么、究竟是我的教學(xué)方法有問題、還是沒有把握住教材的重難點(diǎn)、然后在下節(jié)課查缺補(bǔ)漏。此外、在備課本中我體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。再聯(lián)系以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真設(shè)計(jì)練。
2、上課
(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、我在教學(xué)中積極利用多媒體的動(dòng)感性、直觀性、盡可能的把教學(xué)中的重難點(diǎn)、簡(jiǎn)單化、然學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣、在輕松的課堂中掌握知識(shí)。
(2)創(chuàng)設(shè)各種情境、激發(fā)學(xué)生思考。在教學(xué)中我注重利用學(xué)生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境、對(duì)高年級(jí)的孩子來說、動(dòng)手操作比說教更能吸引他們的注意、讓學(xué)生動(dòng)手操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、然后放手讓學(xué)生去探究、在自主探索中獲取知識(shí)、獲得快樂。
(3)注重評(píng)價(jià)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中、我采用一些獎(jiǎng)勵(lì)措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)每個(gè)學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn)、采用加分的形式對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)、每個(gè)學(xué)生都渴望被表揚(yáng)鼓勵(lì)、老師不經(jīng)意的一句鼓勵(lì)可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的鼓勵(lì)作用。所以、在課堂上我不會(huì)吝嗇我的掌聲、我的微笑。
3、作業(yè)批改
與上學(xué)期相比、本學(xué)期在作業(yè)方面進(jìn)行了多方面的'改變、注重了作業(yè)的實(shí)效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況、還是我和學(xué)生情感交流的通道、教師改進(jìn)教學(xué)的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù)、每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量、通過作業(yè)本、我會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上掌握的不夠、需要在下節(jié)課上加以強(qiáng)調(diào)。同時(shí)我也注重作業(yè)的評(píng)價(jià)、對(duì)做得好的表揚(yáng)稱贊、畫個(gè)大大的笑臉、做得不好的加油鼓勵(lì)。兩個(gè)班的數(shù)學(xué)程度不同、所以輔導(dǎo)時(shí)也不可能同步、二班的差生比較多輔導(dǎo)課就去的次數(shù)多、然他們反復(fù)練習(xí)一些較容易的題目、增強(qiáng)他們的信心。
二、注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、可以使學(xué)生輕松快捷地學(xué)好知識(shí);不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不僅增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)、而且有損于學(xué)生的身心健康。如果學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、那么學(xué)習(xí)知識(shí)就會(huì)事半功倍。所以在本學(xué)期、我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如、認(rèn)真書寫、上課認(rèn)真聽講、積極回答問題、及時(shí)總結(jié)反思、學(xué)會(huì)閱讀課本等一般習(xí)慣養(yǎng)成和特殊習(xí)慣養(yǎng)成、并在各方面都有了不同程度的`提高。學(xué)生接受知識(shí)更快更有效了。
三、積極提高自身修養(yǎng)積極
1、不斷充實(shí)自己。學(xué)如“逆水行舟、不進(jìn)則退”、時(shí)代在變遷、如果不及時(shí)充實(shí)自己的大腦、你就會(huì)被淘汰。所以、在本學(xué)期我認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的一些小學(xué)教育報(bào)、認(rèn)真利用學(xué)校為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。
2、積極參與學(xué)校的專項(xiàng)研究、打造快樂高效的數(shù)學(xué)課堂。通過積極參與學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)、各種教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)模式、并運(yùn)用于自己的課堂。
3、積極參加學(xué)校的論語背誦活動(dòng)、提高自己文學(xué)修養(yǎng)的同時(shí)可以借鑒古代教育大家的教育理念、教育方法、受益頗深。
總體看來、這學(xué)期有進(jìn)步、也存在著很多不足、如在教學(xué)中、課堂語言不簡(jiǎn)單明了等、在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、爭(zhēng)取更加的優(yōu)秀、完美、繼續(xù)保持我所教學(xué)生的優(yōu)秀、超越自我、挑戰(zhàn)自己、既是、還要更好。
新教師第一星期工作心得體會(huì)3
今年9月28日我們參加了安海鎮(zhèn)20xx-20xx學(xué)年度新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上由5位教師與我們分享他們的教學(xué)經(jīng)歷、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們中有的從教xx年、有的從教一年。從他們的教學(xué)經(jīng)歷我們感受到他們那顆熱愛教學(xué)的幟熱之心。他們鼓舞著我們?yōu)榻虒W(xué)奉獻(xiàn)自己。
林珍梅老師與我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。汲取正能量、遇見新自己。林老師通過空碗的故事告訴我們課堂承載著教育的'本真、因?yàn)檎n堂才有生命的個(gè)體。我們教師空碗里的核桃應(yīng)該是教學(xué)。通過自問、展望與反思我們才能遇見新的自己、使自己更上一層樓。我們新教師在剛開始的前三年一定要肯花別人不愿花的時(shí)間、吃別人不愿吃的苦、下別人不愿意下的苦功。我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新、創(chuàng)造自己。在教學(xué)之路上且行且思的自己堅(jiān)持、才能遇見新自己�？聳|紅老師用自己從教29年的教學(xué)生涯來告訴我們一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該不忘初衷、公平對(duì)待學(xué)生、不歧視學(xué)生。一路堅(jiān)持總會(huì)有所收獲。周梅芳老師從教20年、她告訴我們要不斷播種才能收割自己。新教師要有初生牛犢不怕虎的精神、帶著激情工作。
老師們用自己的教學(xué)經(jīng)歷譜寫了一篇篇美麗的樂章。我們通過這次培訓(xùn)會(huì)明白了新教師要愛自己的事業(yè)、愛自己的崗位、愛自己的學(xué)生。不忘初心、方得始終。
新教師第一星期工作心得體會(huì)4
每一個(gè)老師、從走上講臺(tái)的那一刻、都不會(huì)甘愿只做一個(gè)平凡的老師。
每一個(gè)老師、在腦海里都曾編織過自己走上講臺(tái)、成為一個(gè)受人尊重的優(yōu)秀教師的夢(mèng)。
雖然、教師成長(zhǎng)沒有所謂固定的“攻略”、但卻有一定的規(guī)律可循。
1、初上講臺(tái)
先站住、再站高
初上講臺(tái)、教師首先要做的事情是把這個(gè)講臺(tái)站住、讓自己被學(xué)生所接受、先踏踏實(shí)實(shí)地把自己應(yīng)該做好的事情做好、做一個(gè)稱職的教師。然后再想辦法讓自己在這個(gè)講臺(tái)上再站高一些。
如果沒有理清楚這個(gè)順序的話、熱情往往會(huì)被涼水澆滅、在初為人師的時(shí)候就會(huì)遭遇許多挫折、被這些挫折所打倒。
2、課堂教學(xué)
先仿照、再創(chuàng)造
教師進(jìn)行堂教學(xué)的第一步應(yīng)該是仿照、仿照學(xué)校里有經(jīng)驗(yàn)的教師上。在仿照的時(shí)候、教師要抱有一顆謙虛的心、仔細(xì)地看、專心地聽、地去思考、自己要仿照的這堂的堂結(jié)構(gòu)是怎么樣的。
教師的堂用語應(yīng)該怎么樣等、然后自己慢慢地去仿照上、留意學(xué)生的堂反應(yīng)、后注意自己的堂效果。在剛仿照的時(shí)候、教師還可以請(qǐng)幾位同學(xué)科的教師聽聽、聽他們對(duì)自己堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。
在經(jīng)過一段時(shí)間的仿照之后、對(duì)堂教學(xué)駕輕就熟了、教師就可以嘗試著進(jìn)行創(chuàng)造、創(chuàng)造出適合自己的特點(diǎn)和所教學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式。
3、師生談話
先求同、再求異
每個(gè)學(xué)生都有自己的內(nèi)心世界、單純而又復(fù)雜。當(dāng)學(xué)生敞開心扉要與教師進(jìn)行談話或者教師主動(dòng)找學(xué)生談話時(shí)、別把他們簡(jiǎn)單地當(dāng)成一個(gè)小孩子對(duì)待、不要居高臨下、以一個(gè)長(zhǎng)者的身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教。
學(xué)生的想法有時(shí)候會(huì)與教師的想法不一樣、教師要試著俯下身、與學(xué)生的目光進(jìn)行平視、不要先否定他的想法、而是做個(gè)耐心的傾聽者、靜靜地聽、聽到合理的地方時(shí)可以微微點(diǎn)頭。
在傾聽完之后、教師應(yīng)該重復(fù)一下剛才學(xué)生所說的主要內(nèi)容、讓他感覺到教師是在關(guān)注他的、然后對(duì)他合理的觀點(diǎn)賞識(shí)一番。
接著、教師要注意學(xué)生的表情、當(dāng)學(xué)生的情緒不再激動(dòng)的時(shí)候、再用委婉的口氣表示自己的不贊同、并用有力的事實(shí)說服他、給他留思考的'空間。
4、處理矛盾
先解決心情、再解決事情
面對(duì)學(xué)生間的矛盾、教師是不可能袖手旁觀的、那應(yīng)該怎么處理呢？
在這個(gè)時(shí)候、教師一定要冷靜、不要被他們的狀態(tài)所感染、要頭腦清醒、不要先忙著怎么去解決這事情、而是先思考一下該怎么樣去解決他們的心情。
5、對(duì)待學(xué)生
先成長(zhǎng)、再成功
教師面對(duì)的學(xué)生很多、這些學(xué)生中能成功的畢竟只是少數(shù)、大部分人都只是這個(gè)社會(huì)中的普通一員。雖然教師非常希望自己教出的學(xué)生個(gè)個(gè)都能成才、人人都會(huì)成功、但不管承認(rèn)不承認(rèn)、事實(shí)就擺在那里。所以、教師要認(rèn)清楚現(xiàn)狀、對(duì)學(xué)生的期望應(yīng)該是先成長(zhǎng)、再成功。
教師培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是什么？教師培養(yǎng)出的學(xué)生首先應(yīng)該是一個(gè)心理健康的人、一個(gè)行為習(xí)慣良好的人、一個(gè)不對(duì)社會(huì)造成危害的人。
在這樣思想的指導(dǎo)下、教師要做的工作是把常規(guī)工作做好、不要片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視其他方面。教師要盡自己所能、營(yíng)造良好的環(huán)境、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、及時(shí)發(fā)現(xiàn)不好的苗頭并幫助學(xué)生改正、讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
然后、教師才能與學(xué)生談成功、鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的努力去成功。
6、對(duì)待自我
先升值、再升職
每個(gè)人的心中都曾經(jīng)有一個(gè)對(duì)自己未的完美規(guī)劃、但現(xiàn)實(shí)往往與理想會(huì)有一定的差距。既然選擇了教師這一職業(yè)、就應(yīng)該在這一領(lǐng)域好好干、在培養(yǎng)好學(xué)生的同時(shí)、自己也應(yīng)該有所追求、努力讓自己升值。
努力提高自己的專業(yè)水平、利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、進(jìn)修、不斷反思、不斷總結(jié)、形成自己的書面成果讓其他人借鑒。教育系統(tǒng)開展的各種教學(xué)、科研、德育等方面評(píng)比活動(dòng)要積極參加、努力讓自己去獲得一些稱號(hào)、成為骨干教師。
這雖然不是教師成長(zhǎng)的固定“攻略”、成功也沒有固定的模式可以被照搬照抄。但是按照以上六大“秘笈”去經(jīng)歷我們從新教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的過程、一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)地、你一定會(huì)收獲不一樣的心得。
新教師第一星期工作心得體會(huì)5
轉(zhuǎn)眼間、來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時(shí)間了、一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我理想要用我的知識(shí)、我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英、要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。
然而、這一切美好的想法還沒走上講臺(tái)、松江區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情、而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師、任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友、難上加難;作為老師、只有愛是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任、了解到以后道路的艱難、并沒有挫傷我的積極性、而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)、快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。
作為一名新教師、最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能、成為一名合格的人民教師。為此、我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
(一)積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中、我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、使我這個(gè)從外地來的、對(duì)上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。
(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下、圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)、并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí)、有10余次區(qū)級(jí)公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì)。這些使我對(duì)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。在徐老師的鼓勵(lì)下、進(jìn)行了大膽的嘗試。
(1)抓住學(xué)生的興趣。
充分認(rèn)識(shí)到興趣是的老師、我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求、講教材。而是給他們將了許多課外知識(shí)。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國(guó)古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下了解中國(guó)古典文化的博大精深、語文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級(jí)均以半數(shù)以上描繪了我、描繪了我的語文課。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。
十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)、寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵(lì)下、同學(xué)們把它寫了出來、使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子、每當(dāng)黑夜來臨的時(shí)候便會(huì)成長(zhǎng)出毒藤、緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個(gè)人的面前都有一千條路、即使有幾條、幾十條走不通、還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了20字的科幻小說、并在隨筆上連載。
(3)挖掘教材中的人文性、注重一種文化熏陶。
用長(zhǎng)期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。
(三)作為見習(xí)班主任、積極參與了班級(jí)的日常管理、并成功的.轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>
通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)、我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：
(1)制定切實(shí)有效的班規(guī)、并通過班干部輪流制實(shí)行。
并對(duì)沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。
(2)充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課。
抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記、了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)、有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題�；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下、在 婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級(jí)的、向全體新教師展示的主題隊(duì)會(huì)課《獻(xiàn)給媽媽的歌》。
(3)關(guān)懷后進(jìn)
生、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此、我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋�(gè)既有著嚴(yán)格的制度、又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。
(四)在教育教學(xué)之余、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
教育教學(xué)是龐雜的、需要付出大量的時(shí)間。在這一年我除了擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作、一個(gè)班級(jí)的班主任。還擔(dān)任了學(xué)校的推普員、負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播、每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測(cè)員;并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第X屆教師運(yùn)動(dòng)會(huì);松江區(qū)《老年人保障法》知識(shí)問答等等。這些活動(dòng)讓我開闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。
這就是我的一年、快速成長(zhǎng)用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開始、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮、吾將上下求索”
新教師第一星期工作心得體會(huì)6
轉(zhuǎn)眼間、緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作、我們五年級(jí)語文教研組的老師立足崗位、團(tuán)結(jié)協(xié)作、在學(xué)校語文教研組領(lǐng)導(dǎo)下、每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)、以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)、以提高教育質(zhì)量為根本、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)、全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃
本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)、依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)、在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則、力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展備課組活動(dòng)、我們還通過討論、制定了具體的實(shí)施措施、每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人、每位教師暢所欲言。
二、開展扎實(shí)有效的備課組活動(dòng)
1、開展集體討論備課活動(dòng)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中、積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)、要求每位老師在平時(shí)教學(xué)中、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程、結(jié)合課文、進(jìn)行文本拓展訓(xùn)練、因此、在本學(xué)期各種校內(nèi)外征文中、五年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)面廣、成績(jī)婓然。
2、本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論、用先進(jìn)的教育理念來充實(shí)自己、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。通過集體討論、認(rèn)真探悉教材、發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題、學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)自己的教學(xué)活動(dòng)、使教研活動(dòng)具有針對(duì)性、和實(shí)效性。
3、上好組內(nèi)課、認(rèn)真聽評(píng)課。本學(xué)期本組老師都能一次次地試講、修改教案、組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課、針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、幫助修改完善、為怎樣上好復(fù)習(xí)課提供了思考和啟發(fā)。每位教師都積極參與、大力協(xié)助、合理分工復(fù)習(xí)課的備課任務(wù)和作業(yè)設(shè)計(jì)、精心上好復(fù)習(xí)課、認(rèn)真設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)作業(yè)、使得復(fù)習(xí)卓而有效、令人很欣慰。相信在今后學(xué)校開展的.教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力、取得好成績(jī)。在平時(shí)的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課、課下探討、取長(zhǎng)補(bǔ)短、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)、提高教學(xué)水平。
三、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)
本教研組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作都非常重視、不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)、使之能力和成績(jī)更好、對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視、每周定時(shí)間、定人員、精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)作業(yè)、工作有計(jì)劃、正將輔導(dǎo)后進(jìn)生工作落到實(shí)處、后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下、學(xué)習(xí)成績(jī)都有了一定的提高。
四、教研活動(dòng)中存在的不足
作為五年級(jí)語文備課組長(zhǎng)、我缺乏經(jīng)驗(yàn)、教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不足、在各位教師的支持和努力下勉強(qiáng)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作、許多地方還不盡如人意。
總之、一學(xué)期下來我們備課組每一位老師都能踏實(shí)、認(rèn)真地工作、教學(xué)工作勞累且充實(shí)。在下學(xué)期、我們將不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)、對(duì)教學(xué)工作多反思、多總結(jié)、調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與的積極性、開展多種行之有效的活動(dòng)、促進(jìn)各方面工作效率的提高。
新教師第一星期工作心得體會(huì)7
我作為一名新人進(jìn)入了中學(xué)任教、從那時(shí)候、我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期、我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候、剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外、能夠說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)對(duì)新接手的工作、應(yīng)對(duì)五個(gè)班的學(xué)生、我覺得毫無頭緒、不知工作就應(yīng)從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后、我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的問題是不熟悉教材、不了解重、難點(diǎn)、也不明白就應(yīng)怎樣上課。對(duì)此、我的心里十分著急、生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以、我每次都很認(rèn)真的備課、查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法、新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅、同時(shí)也聽科組其他老師的課。我的.收獲很大、逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后、把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上、然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改、將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外、平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都十分熱情的幫我解答、使我獲益匪淺。從中我也明白了、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來、務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神、把自己當(dāng)成學(xué)生一樣、吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西、才能提高自己的水平。此外、我們也組織了科組活動(dòng)和群眾備課活動(dòng)、這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
通過一個(gè)學(xué)期的工作、我認(rèn)識(shí)到、作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師、想要把課上好、把教學(xué)搞好、把學(xué)生的成績(jī)搞上去、就務(wù)必付出更多的勞動(dòng)、花更多的時(shí)間。
其實(shí)、我們這些新老師在上學(xué)期的工作中、都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)、我在其中并不能算是的、還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī)。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比、我還是有差距的、在新的學(xué)期里、我將繼續(xù)努力、爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)、成為一名合格的教師。
在此、也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂?duì)我的細(xì)心指導(dǎo)。
新教師第一星期工作心得體會(huì)8
本人從事教育教學(xué)工作已有二十多年了、這些年來、由于工作的需要一向擔(dān)任班主任。經(jīng)過自己努力、在教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)、并總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。為了使青年教師能夠更好地做好教育教學(xué)工作、我們務(wù)必毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們、我輔導(dǎo)過不少青年教師、下面就談?wù)勎沂窃鯓虞o導(dǎo)青年教師譚小云的吧：
一、指導(dǎo)譚小云老師做好班級(jí)工作
教書首先要育人。要想做好班級(jí)工作不但要有熱情、還要有耐心。譚老師剛從校園畢業(yè)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、剛?cè)伟嘀魅螘r(shí)遇到問題過于急躁、處理班級(jí)事務(wù)很不理想、也給他帶來為難情緒、整天愁眉不展。我看在眼里、利用課余時(shí)間和她交流、調(diào)整她的心態(tài)、告訴她班主任工作千端萬緒、要想一下了做好是不可能的、只有從頭做起。首先要健全班級(jí)組織、制定班級(jí)工作計(jì)劃、制定班級(jí)公約、要求全班學(xué)生用班級(jí)公約來嚴(yán)格要求自己。遇到問題要冷靜、要有耐心、平時(shí)多和學(xué)生交談、多了解學(xué)生、和學(xué)生成為朋友、使學(xué)生有話敢對(duì)你說、把你當(dāng)成好朋友、要以群眾的力量來做好班級(jí)工作。
平時(shí)利用班隊(duì)會(huì)有計(jì)劃地安排一些小型多樣的活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的興趣、加深師生情感、同時(shí)使學(xué)生在活動(dòng)中愛到愛國(guó)主義教育和尊老愛幼的品德教育。通過活動(dòng)的開展、培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、樹立了遠(yuǎn)大理想、增強(qiáng)了學(xué)生各方面的潛力。經(jīng)過指點(diǎn)和共同探討、使譚老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力、有條不紊的開展工作。經(jīng)過在工作中實(shí)踐、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)了工作潛力、提高了工作效率、并在工作中取得了很大成績(jī)。
二、指導(dǎo)譚小云老師做好教學(xué)工作
譚老師雖然學(xué)歷較高、年輕、精力旺盛、但教學(xué)實(shí)踐潛力不足。剛教英語擔(dān)心教不好、我就把自己在實(shí)踐中總結(jié)的一些教學(xué)方法傳給她、具體指導(dǎo)她怎樣備課、怎樣在課堂教學(xué)中向?qū)W生傳授知識(shí)、我們利用空余時(shí)間互相聽課、及時(shí)探討、及時(shí)向她點(diǎn)出教學(xué)中的不足之處、并和她共同探討教學(xué)方法。在她的公開課前多次聽她上課、指出她在課堂教學(xué)中要注意的.問題、并指導(dǎo)她如何在課堂教學(xué)中聯(lián)系課文資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育、做到課堂教學(xué)要和生活實(shí)際相結(jié)合。這樣會(huì)使學(xué)生對(duì)書本知識(shí)學(xué)得快、掌握得牢、同時(shí)也會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐潛力、更能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過我的指點(diǎn)和輔導(dǎo)、譚老師教學(xué)水平逐漸提高、教育潛力不斷增強(qiáng)。公開課上得很成功、并在教研活動(dòng)中取得了必須的成績(jī)。她所寫的教研論文多次獲獎(jiǎng)。
以上是我在教育教學(xué)工作中對(duì)青年教師譚小云所做的一些點(diǎn)撥和引導(dǎo)、也是我就應(yīng)做的。我相信譚老師定能成為我校的骨干。目前是教育教學(xué)改革盛期、我們每個(gè)教師都應(yīng)投身于新的課程改革中去、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷改革教育教學(xué)方法、實(shí)行新課程、新理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。鼓勵(lì)青年教師、使他們成為教育界的棟梁之材、為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
新教師第一星期工作心得體會(huì)9
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的時(shí)間就要過去了。作為一名新教師、在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下、在師父的幫助和支持下、讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。通過一學(xué)年的教學(xué)使我學(xué)到了很多知識(shí)、也更加感到了自己的不足。這一年里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足、但無論怎樣、我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作、實(shí)實(shí)在在的做人。
先說說自己、體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易。我深深體會(huì)到、教育確是一門藝術(shù)、一門大學(xué)問、值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全、讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、讓我們先聽課、學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對(duì)于我們新教師來說、聽課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：
1、關(guān)注教師的.教。
新教師不同于學(xué)生、聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破、板書及教學(xué)媒體運(yùn)用、教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛。
2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)。
除了聽課之外、平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答、使我獲益匪淺。從中我也明白了、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來、必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神、把自己當(dāng)成學(xué)生一樣、積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西、才能提高自己的水平。
在教學(xué)工作方面、作為一名新教師、基本功不扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平、我主要做以下幾點(diǎn)：
一、我要多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教。
作為新教師的我、剛開始確實(shí)有些盲目、不知如何下手、但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎、努力轉(zhuǎn)變自己的觀念、力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的、我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材、努力上好每一節(jié)課。
在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、教參、虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求要吃透教材、找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課、我上網(wǎng)查資料、集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上、我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)、對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)、要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作、使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來深感站上講臺(tái)不難、但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后、發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞、很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提、所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了、才有可能做到有的放矢。
三、我要多看書、多上網(wǎng)。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論、來充實(shí)自己、以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)、更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水、教師就要有一桶水、時(shí)代在不斷的發(fā)展、知識(shí)也在不斷的變化、為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭、我要努力學(xué)習(xí)、給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平。為了更好適應(yīng)教師的角色、使自己更快成長(zhǎng)、我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)、以激勵(lì)自己：
1、在教育教學(xué)的思想上、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、轉(zhuǎn)變理念、與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能上、繼續(xù)夯實(shí)基本功、力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)、使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、除了向書中學(xué)習(xí)外、還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平、同時(shí)也要積極參與課題探究。在今后的實(shí)踐中、我會(huì)繼續(xù)努力工作、不斷提高自己、完善自己、努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師第一星期工作心得體會(huì)10
回首這20年一學(xué)期的教學(xué)工作、感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師、剛好又趕上新教材的推廣使用、感覺挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材、大家都處于摸索探究階段、但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富、理念新穎、針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生、同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境、教材起點(diǎn)高、坡度大、提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講、他們大多只學(xué)過2年英語、才初步入門。在這樣情況下、感覺上課難度更大。
作為一個(gè)新教師、要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。一學(xué)期下來、我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中、備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)、因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)、兩者是相互聯(lián)系、不可分割的、有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí)、只知道學(xué)生是主體、但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候、我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性、只是專心研究書本、教材、想方設(shè)法令課堂生動(dòng)、使學(xué)生易接受。
我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的`理解我講過的內(nèi)容、但事實(shí)并非如此、以我的思維來考慮問題、有時(shí)會(huì)高估他們的水平、想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽過許多老師的課、不管是公開課還是常態(tài)課、他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來、循序漸進(jìn)的、一切都好象是水到渠成的、這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力、因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué)、但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W、違反紀(jì)律時(shí)、我的情緒易受影響、把他帶入教學(xué)中、讓原本正常的講課受到?jīng)_擊、影響教學(xué)效果、我以后必須采取有效方法克服。
備學(xué)生同時(shí)也要備教法、一堂準(zhǔn)備充分的課、今學(xué)生和老師獲益匪淺、列如Unit7、這單元主題是學(xué)習(xí)衣服、單詞多、如果一個(gè)個(gè)教授單詞、枯燥乏味、為此我準(zhǔn)備自己的衣服、并讓學(xué)生也帶來自己的衣服、學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象、又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物、這樣學(xué)生就積極參與、并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法、新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師父和英語組其他老師的課、同年段居多。本學(xué)期、我聽了二十多節(jié)課、收獲很大、逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后、把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上、然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改、將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去、取得了較好的效果。
除此之外、平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題、老師們都非常熱情幫我解答、獲益匪淺、從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來、必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神、把自己當(dāng)成學(xué)生一樣、積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西、才能提高自己的水平。
學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時(shí)間是不夠的、必須課后輔導(dǎo)、在督促學(xué)習(xí)方面、還要多努力、抓得不夠?qū)�、比如說、對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán)、英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等。
20年一學(xué)期的教學(xué)、深感自己還有許多地方存在不足、希望在未來的日子里、能在各位老師的指導(dǎo)幫助下、自己勤問、勤思考、勤總結(jié)、取得好成績(jī)。謝謝。
新教師第一星期工作心得體會(huì)11
“以老帶新”幫我成長(zhǎng)
學(xué)校為了讓我們這些年輕老師盡快成長(zhǎng)、按照學(xué)校的安排、我有幸和牛老師師徒結(jié)對(duì),成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任、有一名老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”、一個(gè)學(xué)期以來、我本著“共同學(xué)習(xí)、互幫互助”的理念、給年輕人機(jī)會(huì)、給年輕人壓力的宗旨、用實(shí)際行動(dòng)影響著她�；仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作、現(xiàn)總結(jié)如下：
一、牛老師就是最好的教材。她覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作、首先要做到：言傳身教、率先垂范。牛老師一直嚴(yán)格要求自己、處處以身作則、起到示范表率作用、用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、過硬的工作功底、輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著我、二、指導(dǎo)備課
(1)鉆研教材
開學(xué)之初,我將以前的教案交給牛老師閱讀,讓其對(duì)小學(xué)語文備課程序有一定的了解,并和牛老師一起研究一年級(jí)教材體系,知識(shí)的重難點(diǎn),前后知識(shí)的相互聯(lián)系,引導(dǎo)我如何撰寫每篇教案、由于牛老師本人知識(shí)功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想、(2)了解學(xué)情
我們?cè)谵k公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題、要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學(xué)生、牛老師清楚地意識(shí)到這一點(diǎn),再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有時(shí)間,我們便會(huì)針對(duì)學(xué)困生一起討
論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。
通過牛老師不斷修改、指導(dǎo)提高、在學(xué)校的備批檢查中、我的教案書寫工整、清晰、詳略得當(dāng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、獲得了較好評(píng)價(jià)。
三、指導(dǎo)上課
1、我每周都堅(jiān)持聽牛老師的課、在上課之前、她也總是精心作好準(zhǔn)備、盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理、,處處為年輕教師做好表率、將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問題在一起討論、相互發(fā)表自己的看法、尋找解決問題的方法、不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里、只要她能想到的工作和注意事項(xiàng)、都及時(shí)提醒我、避免我走彎路。
2、我也堅(jiān)持每周到班聽牛老師的課、在聽課之前、我們會(huì)提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中、她發(fā)現(xiàn)我在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高、課上語言語速較快、練習(xí)內(nèi)容較少、針對(duì)這些現(xiàn)象、我在課后及時(shí)改正、并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽、為了幫助我參加好這次活動(dòng)、我和牛老師反復(fù)推敲教案、在年級(jí)內(nèi)借班上課、最后在語文組內(nèi)成功地上了一堂公開課、雖然課并非盡善盡美、但仍然得到組內(nèi)老師的好評(píng)。三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作、其中擺在首位的是育人工作、所以身為一名教師、必須做好學(xué)生的.思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的大工程、每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征、作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力、以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會(huì)遇到各種棘手的問題、甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛。一學(xué)期來、在學(xué)生思想教育方面、她能調(diào)整好自己的思路、靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來、青年教師的成長(zhǎng)不可能沒有波折、在青年教師的成長(zhǎng)路上老教師是我們的鋪路石、為了讓我們盡快成為一名骨干教師、他們都很認(rèn)真熱心。在今后的指導(dǎo)工作中、我會(huì)加倍努力、為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn)、付出自己應(yīng)有的力量。
新教師第一星期工作心得體會(huì)12
短短的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了、在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中、我感觸較多、現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思。本期我所任教的是五年級(jí)、本期的教學(xué)任務(wù)較繁重、其中知識(shí)點(diǎn)包括分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、長(zhǎng)方體和正方體、方程、折線統(tǒng)計(jì)圖等、其中長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、方程是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)之前、我充分的備好課、同時(shí)我深知備好課是上好課的關(guān)鍵、而備好課重要的一點(diǎn)是要備學(xué)生、由于接手本班了解到學(xué)生的整體成績(jī)不平衡、因此、我把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授作為我的一個(gè)很重要的方面同時(shí)、也為優(yōu)秀的.學(xué)生作好“能量”的儲(chǔ)備。
教學(xué)之中、我運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生、用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生、促使他們喜愛數(shù)學(xué)、愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、比如、長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)中、我利用多媒體教學(xué)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對(duì)待優(yōu)生、我充分讓他們吸飽、吃夠;對(duì)待中等生、我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)、逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達(dá)能力等;特別是對(duì)待差生學(xué)習(xí)積極性不較高、我更加的重視他們、讓他們體驗(yàn)成功的喜悅、培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心。
教學(xué)之后、我基本做到每課后立即反思、每單元反思、及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失、以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)、克服不足、同時(shí)、積極學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、聽他們的課、有什么教學(xué)中的困惑去請(qǐng)教他們。經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力、學(xué)生的成績(jī)有所提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)、學(xué)習(xí)興趣有所提高、基本會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏、在教學(xué)工作中仍會(huì)有許多不足、感覺時(shí)間“少”、任務(wù)重、對(duì)待差生的輔導(dǎo)仍有待加深、課堂40分鐘的效率不夠高、小組合作仍有待加強(qiáng)、沒有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、教學(xué)沒有合理面向全體、個(gè)別差生缺乏與他人的合作的意識(shí)等。在下期的教學(xué)工作中、我一定克服我的不足、關(guān)心每一位學(xué)生、努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂、讓學(xué)生在集體中積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、感受成功的喜悅。
在今后的教學(xué)中、還應(yīng)注重以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：
第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
第二、在生動(dòng)、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。
1、圍繞生活實(shí)際設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
第三、解讀教材、在有機(jī)整合和知識(shí)重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。
新教師第一星期工作心得體會(huì)13
一年來、我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)、以教好學(xué)生、讓學(xué)生全面發(fā)展為己任、踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨。為使今后更好地開展工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、現(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下。
一、思想品德方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論、及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)、注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。在工作中、我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)、樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教育教學(xué)方面：
我知道：要想提高教學(xué)質(zhì)量、關(guān)鍵是上好課。為了上好課、我做了下面的工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、不但備學(xué)生而且備教材備教法、根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際、設(shè)計(jì)課的類型、擬定采用的教學(xué)方法、并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄、認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”、每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備、并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)、寫好教后反思。
2、增強(qiáng)上課技能、提高教學(xué)質(zhì)量、使講解清晰化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化、做到線索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、加強(qiáng)師生交流、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用、讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快;注意精講精練、在課堂上盡量講得少、學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力、讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量、還要做好課后輔導(dǎo)工作、小學(xué)生愛動(dòng)、好玩、缺乏自控能力、常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)、有的學(xué)生抄襲作業(yè)、針對(duì)這種問題、就要抓好學(xué)生的思想教育、并使這一工作落實(shí)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去、還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作、尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上、對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始、比如、握握他的手、摸摸他的頭、或幫助整理衣服。從贊美著手、所有的人都渴望得到別人的理解和尊重、所以、和差生交談時(shí)、對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重、還有在批評(píng)學(xué)生之前、先談?wù)勛约汗ぷ鞯?不足。
4、積極參與聽課、評(píng)課、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法、博采眾長(zhǎng)、提高教學(xué)水平。
5、熱愛學(xué)生、平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、讓他們都感受到老師的關(guān)心、良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、值日、安全方面
本學(xué)期、我每周二值日、我的值日崗點(diǎn)在廁所和樓梯口、每次值日我都是聽到下課鈴響、就趕快到達(dá)自己的崗點(diǎn)、提醒孩子們不擁擠、不亂跑、有序上廁所。中午輔導(dǎo)時(shí)、我至少在教學(xué)樓層巡視三次、不斷地提醒孩子們遵守午間紀(jì)律。放學(xué)時(shí)、我也是按時(shí)到校外、負(fù)責(zé)學(xué)生排好路隊(duì)、遵守路隊(duì)紀(jì)律。總之、每次值日、我都是盡職盡責(zé)、把學(xué)生的安全始終放在第一位。
四、社團(tuán)方面
本學(xué)期我們選報(bào)的是兒童畫社團(tuán)。在社團(tuán)成立之后、我們先調(diào)查了孩子喜愛的內(nèi)容、然后通過上網(wǎng)查資料、請(qǐng)教美術(shù)老師等方式選定了本學(xué)期孩子們畫畫的內(nèi)容、每次社團(tuán)要求孩子畫一張、最后在班級(jí)進(jìn)行展示、孩子們的畫畫水平得到了提高。
五、考勤方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、不早退、從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
新教師第一星期工作心得體會(huì)14
數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活、最終服務(wù)于生活。在教學(xué)中要求從學(xué)生熟悉的生活世界出發(fā)、選擇學(xué)生身邊的的事物、提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題、以激發(fā)學(xué)生的興趣與。使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系、并能學(xué)以致用。
新課程標(biāo)準(zhǔn)的出現(xiàn)、正是配合當(dāng)前落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、是素質(zhì)教育的進(jìn)一步深化和飛躍。新課程標(biāo)準(zhǔn)旨在建立一種促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、反映未來社會(huì)需要、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的數(shù)學(xué)課程體系。要使該教材真正實(shí)施到位、必須建立一種符合學(xué)生自主發(fā)展、融入社會(huì)生活、面向?qū)W生生活實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索精神的教學(xué)方法、而這樣的'教學(xué)方法的實(shí)施應(yīng)體現(xiàn)開放式教學(xué)。
一、把社會(huì)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂
數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系、數(shù)學(xué)源于生活、又服務(wù)于生活;教學(xué)中、應(yīng)探索與構(gòu)建生活數(shù)學(xué)的教學(xué)體系。引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中;讓學(xué)生在社會(huì)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、讓學(xué)生在解訣問題中鞏固學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí);鼓勵(lì)學(xué)生把生活中遇到的實(shí)際問題帶進(jìn)課堂、試著用數(shù)學(xué)方法來解決。這既是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值體現(xiàn)、又有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新能力。
二、創(chuàng)設(shè)自由開放的課堂空間、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
1、建立民主、平等、和諧的師主關(guān)系、使學(xué)主放膽交流、敢于創(chuàng)新。新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)是師生交往、互動(dòng)與共同發(fā)展的過程、教師是課堂氣氛的調(diào)節(jié)者、在課堂教學(xué)中、為了營(yíng)造學(xué)生自主發(fā)展的課堂氛圍、教師應(yīng)以平等的態(tài)度去熱愛、信任、尊重每位學(xué)生、滿足學(xué)生的發(fā)表欲、表現(xiàn)欲、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。
2、創(chuàng)設(shè)民主開放的課堂、關(guān)注每一位學(xué)主的發(fā)展。新標(biāo)準(zhǔn)的理念是關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展、因此教師應(yīng)根據(jù)這一理念、精心設(shè)計(jì)教案、內(nèi)容及練習(xí)、確實(shí)落實(shí)充分地尊重、關(guān)心每一位學(xué)生、使他們?cè)谡n堂上都能生動(dòng)活潑、健康發(fā)展。教材通過發(fā)現(xiàn)、探究及認(rèn)知活動(dòng)、使學(xué)生更多地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、探求解決數(shù)學(xué)問題的方法、并在親身實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。自由開放的課堂空間使學(xué)生保持愉快而興奮的心境、自主明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、大膽設(shè)想、積極地通過書本認(rèn)證或相互認(rèn)證自己的見解、有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。
一份耕耘、一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則、一如既往、再接再厲、把工作搞得更好。
新教師第一星期工作心得體會(huì)15
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)、踏上講臺(tái)成為了一名教師、那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值、把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間半年過去了、我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。在這半年中能夠順利、開心完成工作、我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任、感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處�、在業(yè)務(wù)上給予我的指導(dǎo)、都讓我受益匪淺、沒有他們的幫助和鼓勵(lì)就沒有我今天的成績(jī)。這段時(shí)間里、我深刻體會(huì)到了做一名教師的艱辛和快樂。因?yàn)槟贻p、活力有余而經(jīng)驗(yàn)不足、熱情有余而沉穩(wěn)不足、但這更激勵(lì)我加倍投入地工作、努力地學(xué)習(xí)和深刻地反思。我認(rèn)為想成為一名合格的教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)
教師是一份平靜的職業(yè)、教師的工作是平平常常的、心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做、這樣不但會(huì)鍛煉自己、也提高了自身的素質(zhì)、同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神、不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們、我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷、都有自己相對(duì)較弱的地方、只要不斷學(xué)習(xí)、去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、就會(huì)成功。
二、懂得感恩是教師成長(zhǎng)的必備素質(zhì)
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師、得有一顆感恩的心、也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸�、你才有愛心、才�?huì)愛生活、愛從事的工作;有了愛心、才能長(zhǎng)智慧、有了愛心、你才會(huì)努力、才會(huì)勤奮、才會(huì)反思、才會(huì)堅(jiān)持、才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程、我覺得自己所付出的一切都源于感恩、是在感恩中靜心學(xué)習(xí)、盡心工作、用愛心回報(bào)社會(huì)。
三、反思是新教師成長(zhǎng)的途徑
美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說、沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)、至多只能是膚淺的知識(shí)。因此、他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為、從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)、我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課、我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀、有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課、哪個(gè)地方最值得改進(jìn)?反思的深度、決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度�；钴S在教壇上的大師們、其實(shí)也是反思的高手、也是通過一步步的成長(zhǎng)、才成為今日的“明星”。
作為一個(gè)老師、我們除了反思教學(xué)、還可以反思為人處事、反思一切可以反思的東西。同時(shí)、要邊反思、邊記錄、用鍵盤留下文字、為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、有愛心、耐心、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子
人的智力是不等的、有差距的、也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能、也就是說教好所有的孩子是不容易的'。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對(duì)的。要用不同的尺子來量孩子、發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長(zhǎng)處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子、那樣你滿眼基本上都是差的孩子�？鬃拥茏尤�、賢者才七十二。愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦、學(xué)校開除;黑格爾大學(xué)畢業(yè)、輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)：“此人智力中等、不善長(zhǎng)哲學(xué)”。沒有想到開了個(gè)天大的玩笑、黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢、我們?cè)跄軕{孩子的一時(shí)表現(xiàn)、判斷他的一生呢?
在這半年中能夠順利、開心完成工作、我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任、感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處�、在業(yè)務(wù)上給予我的指導(dǎo)、都讓我受益匪淺、沒有他們的幫助和鼓勵(lì)就沒有我今天的成績(jī)。這段時(shí)間里、我深刻體會(huì)到了做一名教師的艱辛和快樂。因?yàn)槟贻p、活力有余而經(jīng)驗(yàn)不足、熱情有余而沉穩(wěn)不足、但這更激勵(lì)我加倍投入地工作、努力地學(xué)習(xí)和深刻地反思、就這樣我們一天天快樂地成長(zhǎng)著。
寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方、但我要說年輕就是我們的資本、我們有著不甘落后的進(jìn)取心、我會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取、將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上、我無怨無悔。
新教師第一星期工作心得體會(huì)16
一、工作回顧
時(shí)間過得真快、不知不覺又走過了一個(gè)年頭、在人生的旅途中又渡過了一個(gè)春秋、真是“逝者如斯乎、不舍晝夜�！北緦W(xué)期是九年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期、到學(xué)期結(jié)束距離中考只有幾個(gè)月的時(shí)間、學(xué)生在著急。其實(shí)、我們更著急。作為九年級(jí)的語文老師、我從不敢怠慢、實(shí)時(shí)提醒自己、力求做好教學(xué)工作。在八年級(jí)第二個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候、我們就開始補(bǔ)課、生怕上不完文本內(nèi)容、沒有時(shí)間做到全面復(fù)習(xí)�？傊⑦@一個(gè)學(xué)期、是在緊張中渡過的。下面對(duì)本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真做了月考并評(píng)卷與講解。九年級(jí)三班的學(xué)生總體偏差、特別是女生、他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性偏差、上課時(shí)不能積極主動(dòng)回答問題、不能積極主動(dòng)閱讀課文、總是一味的等、等老師來講解。所以在備課的時(shí)候、不但備好教學(xué)內(nèi)容、更重要的是備好學(xué)生、想到他們?cè)谏险n的時(shí)候會(huì)有怎樣的'反應(yīng)、能不能理解、應(yīng)該用哪種方式去講解、教學(xué)內(nèi)容的深度到什么程度。課后該布置怎樣的作業(yè)、這些都是在上課的時(shí)候應(yīng)該考慮到的。在上課時(shí)我力求濾清自己的思路。力求自己思維清晰、做到講解有層次、有重難點(diǎn)。在每次月考、做到了認(rèn)真監(jiān)考、評(píng)卷、改卷和講解。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念、積極貫徹“洋思教學(xué)”模式。在作業(yè)布置方面、積極完成學(xué)校的要求、至少每月8次以上。在開學(xué)初、我要求學(xué)生每周寫一篇作文、但是每次交的作文進(jìn)步不大。沒有取得較好的效果。我思考了好久、又對(duì)他們進(jìn)行了一次作文大清查。從頭講了一遍寫作方法。到接近期末時(shí)、發(fā)現(xiàn)作文有所進(jìn)步。但愿在這次期末考試中能取得好的成績(jī)。每月能按時(shí)參加學(xué)校組織的校本研修、完成了自身的繼續(xù)教育。每月認(rèn)真聽課、評(píng)課并達(dá)到學(xué)校要求的節(jié)數(shù)。
二、存在的不足
個(gè)別學(xué)生背誦課文的能力度還是太差;到最后還是沒能背誦。這在以后還得想辦法。學(xué)生作文的書寫還有待加強(qiáng);對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上。
三、下一步打算
1、本學(xué)期在周末補(bǔ)課、假期補(bǔ)課的高強(qiáng)度工作下。九年級(jí)上下兩冊(cè)課本內(nèi)容已基本教學(xué)完。下一步準(zhǔn)備在寒假補(bǔ)課中進(jìn)行全面復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)從夯實(shí)基礎(chǔ)開始、具體從字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識(shí)作手、一定要在理解的基礎(chǔ)上、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用、理論與實(shí)踐相結(jié)合、在實(shí)踐中提高。
2、努力做好文言文復(fù)習(xí)。文言文從重點(diǎn)詞語開始、到會(huì)脫離書本翻譯文言文。再延伸到課外文言文。能讀懂到精確翻譯課內(nèi)課外文言文。督促背熟初中階段三年的古詩并且能默寫。至少古詩名句能背能寫。
3、努力做好作文教學(xué)工作、試圖用摘抄描寫得精彩的句子段落的方法來強(qiáng)化作文、重點(diǎn)講作文寫作方法。
總之、本學(xué)期我個(gè)人認(rèn)為我很、周末我在補(bǔ)課、寒、暑假期我也在補(bǔ)課、家庭往往被拋之于外、每每看到別人的小孩在父母的呵護(hù)下在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候、我總是想起我的孩子、她還那么小、她多么可憐、沒有父親的照顧、也沒有父親的疼愛。也許做了教師、就應(yīng)該明白“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”的含義。
新教師第一星期工作心得體會(huì)17
一學(xué)期將過去、可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看、我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)、收到很好的效果。為了克服不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、使今后的工作更上一層樓、現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課時(shí)、不但備學(xué)生、而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際、設(shè)計(jì)課的類型、擬定采用的教學(xué)方法、并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄、既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)、又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”、每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備、課后趁記憶猶新、回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏、記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑、是教師最寶貴的第一手資料、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取、對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。
二、注重師生互動(dòng)、提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、加強(qiáng)師生交流、充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、覺得愉快、注意精神、培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境、把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)、在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想、把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體、教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的'確立、灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人、學(xué)習(xí)成了他們的需求、學(xué)中有發(fā)現(xiàn)、學(xué)中有樂趣、學(xué)中有收獲、這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)、激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段、也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握、更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果、更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、抓課堂作業(yè)的堂堂清、采用定性與定量相結(jié)合、定量采用等級(jí)制、定性采用評(píng)語的形式、更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么、獲得了那些進(jìn)步、具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況、將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)、進(jìn)行透切的講評(píng)、并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法、做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作、注意分層教學(xué)
在課后、為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)、以滿足不同層次的學(xué)生的需求、同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)、更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)、提高后進(jìn)生的成績(jī)、首先解決他們的心結(jié)、讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性、使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。兩個(gè)班79名學(xué)生中、學(xué)習(xí)中下者將近占一半、所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期、我除了在課堂上多照顧他們外、課后還給他們“開小灶”。首先、我通過和他們主動(dòng)談心、了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等、找出了其中的原因、并從心理上疏導(dǎo)他們、拉近了我們師生之間的距離、使他們建立了自信心;其次、對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)、我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)、對(duì)于新學(xué)內(nèi)容、我耐心為他們講解、并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)、同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作、激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心、使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣、也取得了較好的成績(jī)。
總之、一學(xué)期的教學(xué)工作、既有成功的喜悅、也有失敗的困惑、雖然取得了一定的成績(jī)、但也存在不少的缺點(diǎn)、如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中、吸取別人的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)自己的不足、力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
新教師第一星期工作心得體會(huì)18
20xx年月26日下午xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新教師最后一次活動(dòng)在百家湖小學(xué)舉行、這次的主題是浸潤(rùn)式培訓(xùn)、這次培訓(xùn)活動(dòng)采用從實(shí)戰(zhàn)教學(xué)到評(píng)及講座的模式。
對(duì)于低年級(jí)的孩子而言、學(xué)習(xí)能力還很缺乏、需要老師的從旁引導(dǎo)、然而授之以魚、不如授之以漁、教學(xué)的最終目的是交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師在教學(xué)過程中把握引導(dǎo)學(xué)生的度、不是一味的牽著學(xué)生走、適時(shí)的放手讓學(xué)生自主去探究。在《認(rèn)識(shí)乘法》這一中、焦歡歡老師就很好的做到了從輔助到半輔助再到放手、從具體到抽象一步步的引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)乘法。
《認(rèn)識(shí)乘法》本是二年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容、焦老師在一年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行教學(xué)、對(duì)于學(xué)生的理解能力有更高的要求、所以在新的開始、焦老師從學(xué)生熟悉的`要算一共有多少應(yīng)該用加法入手、4個(gè)相加、個(gè)2相加、個(gè)相加等等、最后到24個(gè)2相加、讓學(xué)生意識(shí)到當(dāng)有很多個(gè)相同的數(shù)字相加的時(shí)候怎么辦？從而引出乘法、讓學(xué)生明白用乘法可以更簡(jiǎn)便。在引出乘法的過程中、焦老師先是用出示2個(gè)2個(gè)一組的小兔、有組；個(gè)個(gè)一組的小雞、有4組。然后讓學(xué)生自己動(dòng)手像小兔和小雞那樣子擺一擺、給出要求：每堆擺2個(gè)、擺堆；每堆擺個(gè)、擺2堆。最后焦老師讓學(xué)生自主的擺、并全班交流每堆擺幾個(gè)、擺幾堆。從給學(xué)生擺好、到提出要求讓學(xué)生擺、再到讓學(xué)生自主的擺、這個(gè)過程教師一步步的放手、而不是一味的傳授知識(shí)、這在低年級(jí)的教學(xué)中很值得我們學(xué)習(xí)。
通過這一次的培訓(xùn)讓我收獲很多、尤其是對(duì)于低年級(jí)的教學(xué)要注意的地方、對(duì)以后的教學(xué)很有幫助。
新教師第一星期工作心得體會(huì)19
王老師是我校新進(jìn)的老師、是##師范大學(xué)畢業(yè)的研究生、自身素質(zhì)較高、為幫助年輕老師盡快成長(zhǎng)、按照學(xué)校的安排、我有幸和王老師師徒結(jié)對(duì),成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任、有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”、一個(gè)學(xué)期以來、我本著“共同學(xué)習(xí)、互幫互助”的理念、給年輕人機(jī)會(huì)、給年輕人壓力的宗旨、用實(shí)際行動(dòng)影響著她�；仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作、現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作、首先要做到：言傳身教、率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己、處處以身作則、起到示范表率作用、用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、過硬的工作功底、輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著王老師、二、指導(dǎo)備課
(1)鉆研教材
開學(xué)之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對(duì)初中數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個(gè)三年的教材體系,知識(shí)的重難點(diǎn),前后知識(shí)的相互聯(lián)系,引導(dǎo)王老師如何撰寫每篇教案、由于王老師本人知識(shí)功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想、(2)了解學(xué)情
我們?cè)谵k公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題、要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學(xué)生、王老師清楚地意識(shí)到這一點(diǎn),再加上她班上
有特困生,接受能力差,于是只要有時(shí)間,我們便會(huì)針對(duì)學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。
通過不斷摸索、修改、提高、在學(xué)校的備批檢查中、王老師的教案書寫工整、清晰、詳略得當(dāng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、獲得了較好評(píng)價(jià)。
三、指導(dǎo)上課
1、王老師每周都堅(jiān)持聽我的課、在上課之前、我也總是精心作好準(zhǔn)備、盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理、,處處為年輕教師做好表率、將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問題在一起討論、相互發(fā)表自己的看法、尋找解決問題的方法、不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里、只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)、都及時(shí)提醒她、避免她走彎路。
2、我也堅(jiān)持每周到班聽王老師的課、在聽課之前、我們會(huì)提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中、我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高、課上語言語速較快、練習(xí)內(nèi)容較少、針對(duì)這些現(xiàn)象、我在課后及時(shí)提出、并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽、為了幫助王老師參加好這次活動(dòng)、我和王老師反復(fù)推敲教案、在年級(jí)內(nèi)借班上課、最后在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開課、雖然課并非盡善盡美、但仍然得到組內(nèi)老師的好評(píng)。
三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作、其中擺在首位的是育人工作、所以身為一名教師、必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的.大工程、每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征、作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力、以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會(huì)遇到各種棘手的問題、甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔(dān)任初二四班班主任、四班是一個(gè)新組建的班、學(xué)生情況比較特殊、難度也比較大、王老師剛接手時(shí)所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)王老師當(dāng)遇到問題時(shí)一定不要急躁、一定不要義氣用事、做出過激的行為、應(yīng)該是冷靜自己、“困難再多、解決困難的方法更多”、改變方法、換個(gè)角度、就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來、在學(xué)生思想教育方面、她能調(diào)整好自己的思路、靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來、青年教師的成長(zhǎng)不可能沒有波折、在青年教師的成長(zhǎng)路上成為他們的鋪路石、幫助他們盡快成為一名骨干教師、是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中、我會(huì)加倍努力、為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn)、貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
新教師第一星期工作心得體會(huì)20
作為一名本學(xué)期剛?cè)肼毜慕處�、在�?duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下、我?guī)еｎI(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作、深感慚愧!回顧這四個(gè)月來的工作、應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師、起初、我也曾茫然過、但同事的支持與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我很快地適應(yīng)了這種角色轉(zhuǎn)變。一路走來、有過太多的遺憾和教訓(xùn)、但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。在思想態(tài)度、教學(xué)研究及自我提升方面、我堅(jiān)持從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己：
一、積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排、熱心做好本職工作
剛剛參加工作、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)工作都充滿了陌生感、是領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的熱心幫扶讓我迅速適應(yīng)了自己的工作崗位、只有專心做好本職工作、在實(shí)踐中磨練自己、迅速成長(zhǎng)、才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任。因此、我堅(jiān)持做到愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè);對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、只為成功找方法、不為失敗找理由;積極參加各項(xiàng)活動(dòng)、開拓視野、增長(zhǎng)本領(lǐng);做好細(xì)節(jié)、追求完美;關(guān)愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展;不斷學(xué)習(xí)、加強(qiáng)修養(yǎng)、讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人。
二、虛心求教、認(rèn)真工作、嚴(yán)格要求自己
作為新教師、在教學(xué)上肯定存在很多的不足、基本功不扎實(shí)、上課隨意性比較大、經(jīng)驗(yàn)缺乏、因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)、而勤學(xué)好問是一條進(jìn)步的捷徑。在此我非常感謝一年級(jí)組的資深教師們、他們?cè)谖业闹v授過程中給予了很多的.幫助。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法、也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺、更加明確授課思路、目的清晰、條理清楚。工作以來才深感站上講臺(tái)不難、但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后、發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞、很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提、所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了、才有可能做到有的放矢。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少、一些東西想的也很膚淺、很多建設(shè)性的意見都是我們年級(jí)組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)、縮小與優(yōu)秀教師的差距�，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作、研究透教材、認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)
通過這幾個(gè)月的工作、我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)、要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī)、需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平、所以只有在日常生活中多督促自己看書、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、網(wǎng)上查找教學(xué)資源、利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。及時(shí)總結(jié)、是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí)、更重要是看到自己今后努力的方向、對(duì)自己的未來充滿信心。
在這不到半年的相處中、我深感為人師表之不易。在今后的工作中、我更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求自己、爭(zhēng)取早日勝任自己的工作。
新教師第一星期工作心得體會(huì)21
轉(zhuǎn)眼間、進(jìn)入中學(xué)任教已將近一年的時(shí)間了。一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來說、只不過是滄海一粟、對(duì)于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾十分之一、而一年對(duì)于我這個(gè)以試用期教師身份進(jìn)入學(xué)校的新老師來說、可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂、我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上、傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對(duì)這一年工作的總結(jié)。
師德方面：我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上、因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師、身正為范”。從教學(xué)的第一天起、我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己、力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。在教室、學(xué)校內(nèi)外、我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范、以做好自己率先垂范。言談舉止都向樹立良好形象看齊、一直都堅(jiān)信以理服人、以情感人。一句話講就是：其身正、不令也從。我說并孜孜踐行著。我希望從我教的都是合格的學(xué)生。我相信沒有規(guī)矩、不成方圓。因此、紀(jì)律是成功的保證、紀(jì)律一旦成了習(xí)慣、行動(dòng)就不再別扭、自然便就成功。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率、同時(shí)也是使自己陶冶情操、加強(qiáng)修養(yǎng)、不斷提高自己水平、我也從了解學(xué)生心理著手把握對(duì)學(xué)生教育的分寸與對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度。
教育教學(xué)方面：在教學(xué)準(zhǔn)備上、新老師面臨的問題是不熟悉教材、不了解重、難點(diǎn)、也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此、工作之初、我的心里十分著急、生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)體育課的興趣。但是、我也堅(jiān)信：“萬事開頭難、境由心造、事在人為。”所以、我每次都很認(rèn)真的備課、查閱相關(guān)資料把自己的教案寫好。盡力做到“三備”、既備教材、把教材內(nèi)容研讀析縷、又根據(jù)教輔充實(shí)完備教材、同時(shí)又根據(jù)學(xué)生情況備好學(xué)生、所謂運(yùn)籌帷幄、想必能決勝千里、總之有備無患。一句話、寫好教案是上好課的前提、我確實(shí)身體力行。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的張興老師的指導(dǎo)、他在教育教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議、從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理、因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)、力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高、還經(jīng)常上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)、還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽其他教師的課、從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處、領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了大量教育學(xué)理論和教學(xué)參考、而且還借閱大量有關(guān)體育教學(xué)方法的書籍、以博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)、我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮、吾將上下求索”。也許、“等一萬年太久、只爭(zhēng)朝夕”。教學(xué)的路不可能是坐享其成、一勞永逸的。作為新教師、我唯有以永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者的心態(tài)與行動(dòng)、才能迎接新的挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)真的`自我。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法、新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅、同時(shí)也聽科組其他老師的課。我的收獲很大、逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后、把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上、然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改、將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外、平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答、使我獲益匪淺。從中我也明白了、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來、必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神、把自己當(dāng)成學(xué)生一樣、積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西、才能提高自己的水平。此外、我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)、這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
其實(shí)、我們這些新老師在上學(xué)期的工作中、都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)、我在其中并不能算是的、還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī)。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比、我還是有差距的、在新的學(xué)期里、我將繼續(xù)努力、爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)、成為一名合格的教師。
在此、也非常感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂?duì)我的細(xì)心指導(dǎo)。
新教師第一星期工作心得體會(huì)22
本學(xué)期、我擔(dān)任九(2)班的語文教學(xué)工作、這個(gè)班語文基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣未完全養(yǎng)成、差生較多;學(xué)生努力程度不夠、上進(jìn)心不強(qiáng)。鑒于此、一學(xué)期來、我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論、廣泛涉獵各種知識(shí)、形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)、嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重學(xué)生、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主、使學(xué)生學(xué)有所得、不斷提高、從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟、為了搞好本學(xué)期的復(fù)習(xí)備考工作、主要完成了以下工作：
一、端正思想、心系學(xué)生
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20版)》為指導(dǎo)思想、立足教材、結(jié)合學(xué)生實(shí)際、研究復(fù)習(xí)方法、面向全體學(xué)生、全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為四個(gè)階段：一、全面復(fù)習(xí)(4月上旬5月上旬)：全面復(fù)習(xí)基本篇目和語文知識(shí);二、查漏補(bǔ)缺(5月上旬5月中旬)：針對(duì)第一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié)、鞏固訓(xùn)練;三、重點(diǎn)突破(5月中旬5月下旬)：對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo);四、總結(jié)檢測(cè)(6月上旬)：全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況、檢查復(fù)習(xí)效果、模擬測(cè)試。
團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高。本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則、加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、爭(zhēng)取共同進(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念、本著以學(xué)生為中心、一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生、加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)、把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本、本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。
二、深入鉆研、認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)、深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神、深入鉆研教材、吃透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、能夠駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段、所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材、結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析、對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)、不上無準(zhǔn)備的課、帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的'做好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近五年來中考題型、針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
三、講究方法、提高效率。
采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理、所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要、因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入、不讓其分心、力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中照顧全部、每天都要有充足的精神、讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W、懶懶散散、或旁若無人的說笑、或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)、要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)、盡量不使課堂受到?jīng)_擊、最大限度地提高授課質(zhì)量。
四、研究學(xué)情、有的放矢。
教學(xué)就是教與學(xué)、兩者是相互聯(lián)系、不可分割的、有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此、了解和分析學(xué)生情況、有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題、學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)、這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來、以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練、爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量。五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)、各個(gè)擊破。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)、字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識(shí)、一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打、強(qiáng)化記憶、強(qiáng)化訓(xùn)練、在理解的基礎(chǔ)上、學(xué)會(huì)運(yùn)用、理論與實(shí)踐相結(jié)合、在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。
2、強(qiáng)化文言文閱讀理解、“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外、在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法、學(xué)習(xí)文言實(shí)詞、要注意區(qū)別詞的古今意義、要積累實(shí)詞的一詞多義、要會(huì)識(shí)別通假字、要會(huì)概括文章的中心意思、而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想、學(xué)會(huì)對(duì)比分析、且動(dòng)手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)、實(shí)行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法、培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。
3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)、新教材淡化了文體的編排、但并未降低對(duì)文體的要求、特別是議論文的閱讀、學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦、所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)、選擇典型的篇章、并配以典型的議論文練習(xí)、通過反復(fù)演練、爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。
4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)、為了使學(xué)生形成寫作知識(shí)系統(tǒng)、在學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識(shí)講座、并對(duì)話題作文、命題作文、半命題作文進(jìn)行專題講座、爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高、堅(jiān)持每星期兩一篇隨筆、兩星期一篇大作文、堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍、為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境、重視課外閱讀、開拓學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。六、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵
語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。然而時(shí)間不等人、如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考、是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此、應(yīng)針對(duì)中考具體情況、設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案、提高學(xué)生應(yīng)試能力。
1、課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道、在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性、并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律、使學(xué)生心中有數(shù)。2、盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此、從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場(chǎng)、便于學(xué)生的應(yīng)試。
3、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。
鑒于本學(xué)期的教學(xué)實(shí)際我覺得還有幾點(diǎn)教訓(xùn)值得一提：
1、忙于趕進(jìn)度、作文教學(xué)有些疏忽了、尤其是進(jìn)入初三以來對(duì)于議論文寫作的指導(dǎo)
和訓(xùn)練、復(fù)習(xí)階段應(yīng)該予以彌補(bǔ)。
2、有些同學(xué)由于思想工作和個(gè)別輔導(dǎo)跟不上、所以滑坡和厭學(xué)掉隊(duì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
3、語文學(xué)習(xí)的方法及解題策略等沒有很好的引導(dǎo)和灌輸。
4、我自己的積累意識(shí)較差、比如花了好大的心血去做課件、但沒有拿的出的教案、很珍貴的材料上課用完后、便隨手一扔。諸如此類、今后一定要改正!
新教師第一星期工作心得體會(huì)23
在校園的安排下、我所指導(dǎo)的丁宏霞與王仁香兩位青年教師在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)、教育科研等方面都取得了必須進(jìn)步、得到了大家的認(rèn)可和好評(píng)。
我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的`做法：首先、在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃、堅(jiān)持每?jī)芍苈犌嗄昀蠋熞还?jié)課、并認(rèn)真分析、與她們討論、共同建設(shè)。其次、我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料、探討音樂教學(xué)新方法。再次、利用校園音樂教研活動(dòng)、聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。第四、與她們共同承擔(dān)輔導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)藝術(shù)競(jìng)賽等活動(dòng)、在活動(dòng)中與她們分享我的微薄經(jīng)驗(yàn)。
師徒結(jié)對(duì)能夠傳、幫、帶、加速青年教師的成長(zhǎng)、使青年教師盡快適應(yīng)主角和環(huán)境要求。經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)、兩位老師的課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高、能勝任各自的音樂教學(xué)工作。多次在校內(nèi)開展公開課、得到好評(píng)。撰寫的論文案例也在縣級(jí)獲獎(jiǎng)。丁宏霞老師發(fā)揮自身聲樂優(yōu)勢(shì)、指導(dǎo)學(xué)生多名參加縣卡拉OK比賽、多次獲獎(jiǎng)；王仁香老師與我一齊排練了群眾舞、參加南京市校園群眾舞比賽獲一等獎(jiǎng)。兩位老師在縣音樂教師基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)等。
在指導(dǎo)青年教師的過程中、我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后、我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)、開展好師徒結(jié)對(duì)工作、注重與青年教師共同探討、把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)、與我們的青年教師共同分享、同時(shí)也不斷提升自己。
新教師第一星期工作心得體會(huì)24
本學(xué)期結(jié)束了、一學(xué)期的時(shí)間真的就是一晃而過的、我本學(xué)期才剛進(jìn)入小學(xué)教學(xué)、作為一個(gè)新的教師、在教學(xué)方面也才剛有一些經(jīng)驗(yàn)。尤其是作為小學(xué)五年級(jí)xx班的英語老師、我這一學(xué)期的工作也是經(jīng)歷了很大的挑戰(zhàn)。
本來是被任職二年級(jí)的的英語老師的、結(jié)果五年級(jí)xx班的老師因?yàn)橛惺虑橐?qǐng)假、就直接被提升上去了。當(dāng)時(shí)心里對(duì)此更多還是擔(dān)心的。我擔(dān)心自己剛到學(xué)校就教高年級(jí)的班級(jí)的英語、害怕教不好他們、而且這群學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)上個(gè)老師的教學(xué)方式、一下子就要接受我的教學(xué)、這也是工作的一大難點(diǎn)。但是已經(jīng)趕馬上任了、就只能接受這份工作。
我一進(jìn)入到這個(gè)班級(jí)教學(xué)英語、也確實(shí)遇到如上會(huì)面臨的困難、剛開始的時(shí)候、我也不適應(yīng)教他們、他們也不適應(yīng)我的教學(xué)模式、有好長(zhǎng)一段時(shí)間、我還把他們的英語成績(jī)也弄下降了、這可急瘋我了、我感到前路黑暗的同時(shí)、又希望自己可以改變這種狀況。我看到這個(gè)現(xiàn)象、我也著急、后來我就只能向之前他們的老師取經(jīng)、一點(diǎn)點(diǎn)的去學(xué)習(xí)如何去找到適合他們學(xué)習(xí)的模式。在聽了xx老師的建議后、我上課的時(shí)候就盡量以提問的方式去調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣、這方法用著用著就還不錯(cuò)、終于是上課學(xué)生們不在沉默了、開始活躍起來了。我在回想自己之前就只是自己一個(gè)人在上面講課、根本不管下方的學(xué)生他們的意愿、強(qiáng)制灌輸英語知識(shí)、難怪他們不愛聽課、個(gè)個(gè)都是無精打采的。原來問題出在這、在采取了這個(gè)方式之后、學(xué)生漸漸的就融入到這個(gè)課堂里了、也開始有自己的`問題了、這樣融洽的氣氛也真是難得。
有了這一次教訓(xùn)、我算是知道這群學(xué)生是需要去在背后推一把的、不能讓他們安靜下來、不然學(xué)習(xí)就沒有干勁、在課堂里是一定要有學(xué)生參與的、不然上課就沒有意義了。我很慶幸自己最后把局面給穩(wěn)住了、不然本學(xué)期的xx班的英語不知道會(huì)差到什么樣子。也因?yàn)樽约涸诠ぷ魃铣粤诉@樣的虧、我積累了一些經(jīng)驗(yàn)、明白教學(xué)不是一個(gè)人的舞臺(tái)、不是老師的舞臺(tái)、是學(xué)生的舞臺(tái)、一定要讓學(xué)生自己意識(shí)到學(xué)習(xí)關(guān)乎自己、才能讓他們前進(jìn)。經(jīng)過本學(xué)期的工作、我也真正知道作為一個(gè)老師是不易的、要去教好學(xué)生、要去付出的真的很多。本學(xué)期的工作已進(jìn)入尾聲、我積累到的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我以后工作的助力、相信自己會(huì)做的越來越好的。
新教師第一星期工作心得體會(huì)25
“日出而作、日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照、而對(duì)于教師、特別是小學(xué)教師、那便是“日出而作、日落而不息”。進(jìn)入學(xué)校的幾個(gè)月以來、那一個(gè)個(gè)忙碌的身影、一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)、使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵、懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)、懂得了該怎樣去教孩子們。
高爾基說過：“誰不愛孩子、孩子就不愛他、只有愛孩子的人、才能教育孩子”。我、一名今年剛參加工作的新教師、是應(yīng)該有所體會(huì)的：
1、作為一名小學(xué)教師要熱愛孩子、熱愛自己的教育事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力、敢于向困難挑戰(zhàn)、對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝、經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn)。
2、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。不照搬書上的東西、要敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。要轉(zhuǎn)變觀念、敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)、以自身的創(chuàng)新意識(shí)來影響孩子、幫助孩子樹立創(chuàng)新的意識(shí)。
3、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗(yàn)的'同事請(qǐng)教、與同事要互相關(guān)心、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境。
4、具有強(qiáng)烈的求知欲。小學(xué)教師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)、努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng)、把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到工作中來。
5、具有教育科研的能力�，F(xiàn)在的社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)孩子教育越來越重視、對(duì)孩子質(zhì)量的要求也越高。小學(xué)教師必須認(rèn)真地進(jìn)行教育科研、總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)、努力提高自己的科研能力、提高自己的業(yè)務(wù)水平。
6、了解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論、形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念。要做一名創(chuàng)新的小學(xué)教師必須具備各種綜合能力。
7、具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。教師能尊重學(xué)生、會(huì)根據(jù)孩子的認(rèn)知需要、選擇學(xué)生所感興趣的內(nèi)容、把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之中、讓孩子通過自主的活動(dòng)、創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。可以使學(xué)生在完成有難度的活動(dòng)和任務(wù)的過程中、學(xué)會(huì)解決問題的方法、堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉。
8、具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的能力。孩子在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種表現(xiàn)、教師要善于觀察學(xué)生、認(rèn)真的做好記錄。在孩子遇到困難時(shí)、要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo)、向孩子提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題、讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題、然后給予指導(dǎo)、使他們能創(chuàng)造性的解決問題。
9、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力。要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化、教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法、努力積累有效的指導(dǎo)活動(dòng)的理論和技術(shù)、積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文、從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平、科研能力�；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作、感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師、剛好又趕上新教材的推廣使用、感覺挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材、大家都處于摸索探究階段、但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富、理念新穎、針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生、同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境、教材起點(diǎn)高、坡度大、提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講、他們大多只學(xué)過2年英語、才初步入門。在這樣情況下、感覺上課難度更大。
新教師第一星期工作心得體會(huì)26
x老師是我校新進(jìn)的老師、是xx大學(xué)畢業(yè)的研究生、自身素質(zhì)較高、為幫助年輕老師盡快成長(zhǎng)、按照學(xué)校的安排、我有幸和x老師師徒結(jié)對(duì)、成為x老師的導(dǎo)師、我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任。有一名老話說得好“：什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”、一個(gè)學(xué)期以來、我本著“共同學(xué)習(xí)、互幫互助”的理念、給年輕人機(jī)會(huì)、給年輕人壓力的宗旨、用實(shí)際行動(dòng)影響著她。回顧一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作、現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自己就是最好的教材
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作、首先要做到：言傳身教、率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己、處處以身作則、起到示范表率作用、用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、過硬的工作功底、輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格、不斷影響著x老師。
二、指導(dǎo)備課
�。�1）鉆研教材
開學(xué)之初、我將以前的教案交給x老師閱讀、讓其對(duì)初中數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解、并和x老師一起研究初中整個(gè)三年的教材體系、知識(shí)的重難點(diǎn)、前后知識(shí)的相互聯(lián)系、引導(dǎo)x老師如何撰寫每篇教案。由于x老師本人知識(shí)功底比較扎實(shí)、加之勤于鉆研、所備的教案不斷趨于規(guī)范、并滲透自己的一些思想。
�。�2）了解學(xué)情
我們?cè)谵k公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題。要上好一堂課、不僅要備教材、還要備學(xué)生。x老師清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)、再加上她班上有特困生、接受能力差、于是只要有時(shí)間、我們便會(huì)針對(duì)學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法、經(jīng)常在課間及課后、都能看到x老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。通過不斷摸索、修改、提高、在學(xué)校的備批檢查中、x老師的教案書寫工整、清晰、詳略得當(dāng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、獲得了較好評(píng)價(jià)。
三、指導(dǎo)上課
1、x老師每周都堅(jiān)持聽我的課、在上課之前、我也總是精心作好準(zhǔn)備、盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理、處處為年輕教師做好表率、將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問題在一起討論、相互發(fā)表自己的看法、尋找解決問題的方法、不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里、只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)、都及時(shí)提醒她、避免她走彎路。
2、我也堅(jiān)持每周到班聽x老師的課、在聽課之前、我們會(huì)提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中、我發(fā)現(xiàn)x老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高、課上語言語速較快、練習(xí)內(nèi)容較少、針對(duì)這些現(xiàn)象、我在課后及時(shí)提出、并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽、為了幫助x老師參加好這次活動(dòng)、我和x老師反復(fù)推敲教案、在年級(jí)內(nèi)借班上課、最后在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開課、雖然課并非盡善盡美、但仍然得到組內(nèi)老師的好評(píng)。
四、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作、其中擺在首位的是育人工作、所以身為一名教師、必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的大工程、每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征、作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力、以自己的.教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會(huì)遇到各種棘手的問題、甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛。x老師擔(dān)任x班班主任、x班是一個(gè)新組建的班、學(xué)生情況比較特殊、難度也比較大、x老師剛接手時(shí)所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)x老師當(dāng)遇到問題時(shí)一定不要急躁、一定不要義氣用事、做出過激的行為、應(yīng)該是冷靜自己、“困難再多、解決困難的方法更多”、改變方法、換個(gè)角度、就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來、在學(xué)生思想教育方面、她能調(diào)整好自己的思路、靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來、青年教師的成長(zhǎng)不可能沒有波折、在青年教師的成長(zhǎng)路上成為他們的鋪路石、幫助他們盡快成為一名骨干教師、是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中、我會(huì)加倍努力、為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn)、貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
新教師第一星期工作心得體會(huì)27
在指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的過程中也不斷進(jìn)步、成為他們的良師益友、指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)也使我積累了更多的理論經(jīng)驗(yàn)：
一、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)業(yè)務(wù)潛力
為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平、引領(lǐng)青年教師訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教育》等專業(yè)雜志、拓寬青年教師的學(xué)科知識(shí)面；指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《引領(lǐng)高中新課程》等書籍的新理念、并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽名師教學(xué)講座視頻、將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重、要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華、將所學(xué)到的理論、教法、技能運(yùn)用到課堂教學(xué)中、不斷更新教學(xué)理念、豐富課堂教學(xué)手段、提高教學(xué)技能技巧。
通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、學(xué)習(xí)目的是借鑒、總結(jié)結(jié)果是提高、將他人的'經(jīng)驗(yàn)加以驗(yàn)證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為、并逐漸構(gòu)成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格、來促使青年教師不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)潛力。
二、端正職業(yè)意識(shí)、助樹心態(tài)
在工作中首先是要看潛力、但如果心態(tài)不好、再有潛力也會(huì)無濟(jì)于事。而往往青年教師對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)有些偏頗。剛?cè)胄袝r(shí)、理想遠(yuǎn)大、憧憬著完美的未來、熱情高漲、干勁十足、然而對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計(jì)不足、且年輕急躁、感覺事事不順心、適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差、就會(huì)消極思考并認(rèn)為地位錢財(cái)不如人、辛苦勞累多于人、而產(chǎn)生消極心態(tài)、不能用好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問題和困難。的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問題和困難務(wù)必具備的一個(gè)前提條件。
因此針對(duì)這種狀況、我會(huì)用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心、以自己在工作中的感受、幫忙青年教師在教學(xué)實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及清苦、教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此幫忙青年教師端正教師職業(yè)意識(shí)、樹立心態(tài)、才能讓青年教師認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛、艱辛的背后是無盡的樂趣；才能讓青年教師認(rèn)識(shí)“心在哪里、成功就在哪里”；才能讓青年教師明白無論成功之路有多曲折、都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強(qiáng)的精神、以心態(tài)去應(yīng)對(duì)、唯有努力才能走向成功。
三、相尊交流溝通、互贏共同進(jìn)步
青年教師既年輕又有活力、對(duì)新事物理解吸收得快、個(gè)性是新課程改革更是給了他們以用武之地、但他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少、無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中來。而作為老教師有經(jīng)驗(yàn)、但對(duì)新事物理解吸收不如青年教師快。因此兩者互補(bǔ)性強(qiáng)、若要構(gòu)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體、就務(wù)必構(gòu)成“同行相尊”的風(fēng)氣、人與人相互尊重、才能構(gòu)成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系、才能坦誠(chéng)交流溝通、才能知己之不足、知人之所長(zhǎng)、互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)、使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)溶為一體、生成更多的理論經(jīng)驗(yàn)、以致新老教師都進(jìn)一步提高教學(xué)技能、到達(dá)互贏共同進(jìn)步的局面。
四、跟蹤課堂教學(xué)、成長(zhǎng)于每課時(shí)
青年教師是課堂教學(xué)的生力軍、跟蹤青年教師的課堂教學(xué)、每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”、指出成功之處、不足之處及改善措施等、幫忙他們發(fā)現(xiàn)每課時(shí)教學(xué)的亮點(diǎn)。指導(dǎo)青年教師為成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)以及支持這些教學(xué)活動(dòng)的觀念、假設(shè)、進(jìn)行、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考。
跟蹤到位、指導(dǎo)到位、關(guān)愛到位、幫扶到位、鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、探索課堂新教法、開創(chuàng)教學(xué)新局面。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐、作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)、改善教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式、不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思、探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問題。通過教學(xué)反思、構(gòu)成教育理念、重構(gòu)課堂、重建教學(xué)、而促進(jìn)青年教師自身專業(yè)發(fā)展、不斷提升專業(yè)水平、而成長(zhǎng)于每課時(shí)。
我盡心幫教、參加互助教學(xué)活動(dòng)、悉心輔導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、分析教材等課程資源及教法、拓展教學(xué)思路、幫忙他們處理好教育教學(xué)疑難問題、使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法。盡心幫教、做青年教師的良師益友。
新教師第一星期工作心得體會(huì)28
五天前還覺得略微惱人的培訓(xùn)、眨眼之間就結(jié)束了。五天、我們經(jīng)歷了早起的困厄、睡眠的不足、日曬的憂心、中暑的侵?jǐn)_等等肉體上的小折磨、更沐浴了各位名師為我們?yōu)⑾碌母柿�、用以滌蕩心靈。白巖松說、痛并快樂著。我改動(dòng)了一下、累并收獲著、而且是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
收獲、并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的東西。從別人身上看到閃光點(diǎn)、映照出自己的不足與缺陷、是收獲;從一個(gè)切入點(diǎn)反思自己一路走來的歷程、從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、為日后前行添磚加瓦、也是收獲。
這次培訓(xùn)、有很多幼兒教師。一直以來、我對(duì)幼兒教師充滿崇敬之情、因?yàn)槟銈冇媚赣H般的耐心、父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情、培育著那些真正意義上祖國(guó)的花朵、而我的耐心似乎用不到這些小孩子身上。所以個(gè)人認(rèn)為、幼兒教師是所有教師中最偉大的�？赡芤�?yàn)槲夷钣變簣@的時(shí)候碰到了一些好老師、所以那個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)師長(zhǎng)問我長(zhǎng)大后要做什么、我會(huì)毫不猶豫地回答、老師或者醫(yī)生。至于為什么、幼小的我并不知道怎么來組織語言。長(zhǎng)大后、才從母親的話語、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白、醫(yī)生、救人性命;老師、教人慧命。智慧的慧。
前幾年聽過一個(gè)佛家小故事。有一名醫(yī)生因?yàn)椴皇芈殬I(yè)道德害死病人而被打入十八層地獄、這在我們常識(shí)中已經(jīng)是最重的懲罰了。他在地獄中哀嘆悔恨之時(shí)忽聞底下更有悲號(hào)之聲、他很詫異、什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更嚴(yán)苛于十八次地獄、一問才知道、那是一名教書先生。故事到這里戛然而止、留給我們明確而沉重的答案。醫(yī)生犯錯(cuò)、死的是一條生命;老師犯錯(cuò)、死的壞的是一個(gè)人的心、人心壞了歪了、帶來的惡果豈是一條生命的逝去可以比擬的�？赡芤�?yàn)槿绱恕⒂袔啄�、我逃避這個(gè)職業(yè)、覺得壓力實(shí)在是太大、覺得自己不夠資格。所以、高考填志愿的時(shí)候、跳過了師范、我是一名非師范生。但是、我始終不敢忘記高中畢業(yè)時(shí)恩師黃孟軻在我本子上寫下的八個(gè)大字修煉學(xué)識(shí)、修煉美麗。八個(gè)字、我讀了五年、讀出了兩個(gè)字讀書。大學(xué)四年、我拼命往圖書館跑、以至于工作后很多大學(xué)同學(xué)下意識(shí)地以為我是教語文的。讀得越多、越覺得自己知道的東西太少太少、要去獲取更多書本文字知識(shí)的渴求也越來越強(qiáng)烈。這個(gè)時(shí)候才明白、為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的知識(shí)、依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺(tái)前。擇業(yè)時(shí)、機(jī)緣巧合、我叩開了教師這一行的大門。恩師說、你做老師我很歡喜、只要努力、一定能夠做好。很遺憾沒能繼承恩師衣缽、而是扮演起化學(xué)家的角色、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的物質(zhì)世界。工作一年的情況、在這五天之中、我細(xì)細(xì)地回想了一遍、紕漏很多、唯一可取的大概是我始終保持著熱愛教育事業(yè)、以工作為樂的心態(tài)。作為一個(gè)人、能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作、很難得;作為一名教師、我希望我能夠盡早理直氣壯地說出、教書是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。
非科班出身讓我一直有點(diǎn)欠缺的心理、信心和底氣就略顯不足、連我的學(xué)生也看出來了、很慚愧。曾經(jīng)有學(xué)生跟我說、老師、我很喜歡你。聽到這句話、我樂開了花。但是后一句就讓我無言以對(duì)。她說、可是我一上化學(xué)課就完全不在狀態(tài)、容易神游。另外有好些學(xué)生問我化學(xué)到底怎么學(xué)、有沒有好的方法、我也說不出一個(gè)完整的思路。歸根結(jié)底一個(gè)原因、功底不夠扎實(shí)不夠深厚、以至于課堂不夠吸引學(xué)生、還無法自如地應(yīng)對(duì)各種突如其來的變化。昨天老黃提到、怕把學(xué)生教笨了教傻了。而我作為大批應(yīng)試教育制度產(chǎn)品之一進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)、是不是也帶進(jìn)來一些危害?我承認(rèn)、曾經(jīng)又一次對(duì)一名比較優(yōu)秀的`學(xué)生說、這個(gè)知識(shí)點(diǎn)高考不會(huì)考、不要太鉆牛角尖。如果沒有這一次的培訓(xùn)、或者是多年后才聽到類似教育提點(diǎn)的話語、這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來更多孩子們的言行、我還會(huì)做多少?不光是對(duì)學(xué)生們的不負(fù)責(zé)、更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)、斬?cái)嗔俗约翰粩噙M(jìn)取探究的道路、停滯不前。好在、我的學(xué)生們很寬容、包容我一次次的錯(cuò)誤。我很感恩、在學(xué)生時(shí)代遇上了好老師、在教師生涯的起步階段遇到了好學(xué)生。我們勝在年輕、與學(xué)生的距離非常近、他們會(huì)因?yàn)橛H近而與我們無話不談、讓我們更容易了解到他們的所思所想、甚至還能從他們的口中聽到可以幫助我們成長(zhǎng)的意見和建議。
做老師是幸福的、因?yàn)槲覀冊(cè)谧钋逍�、干凈、充滿朝氣的校園里、面對(duì)陽光下最可愛的一群人、所以我們不用擔(dān)心老去。做老師是充實(shí)的、我很認(rèn)同老黃的話、教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭、在教書育人的過程中、我們并沒有消耗自己、反而時(shí)時(shí)刻刻都在與學(xué)生共同進(jìn)步。做老師是辛苦的、要熬得住寂寞、坐得住板凳、而且我可以用親身體驗(yàn)告訴在座的女老師們、如果你擔(dān)心自己的體形不夠美或者總是揪心要減肥、那么恭喜你、你的選擇是正確的。以前我很執(zhí)著、總認(rèn)為只有看了紙質(zhì)書或者是具象文字才算讀了書、一天完結(jié)才會(huì)心安理得。如今放下了、因?yàn)閺膶W(xué)生身上、同事身上、從教學(xué)過程中、都可以獲得有時(shí)候比書本文字更為有意義的東西。
我?guī)煾德犕晡业恼n這么評(píng)說、你的生活過的有滋有味、辦公室里辦公也如此、但是你一進(jìn)課堂怎么就變樣了。所以前面老師說、將工作當(dāng)作生活。真的是言說容易做到太難、那是需要我們不斷努力實(shí)踐才能達(dá)到的境界、而我今天才剛剛起步。過去的一年、沒有好壞、可取的、要改進(jìn)的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是收獲、收藏好、將明天作為一個(gè)新的起點(diǎn)、一切從頭開始。莫校長(zhǎng)在講課中提到、自我欣賞要有度、不能自視過高。當(dāng)時(shí)我腦海里浮現(xiàn)的形象、是一個(gè)漫畫人物、相信在座的老師都知道櫻木花道。前陣子我表妹對(duì)我說、她剛剛看完灌籃高手全部漫畫、覺得超級(jí)勵(lì)志、推薦我也去看看。我相信、會(huì)有不少女老師和我一樣、很喜歡流川楓、因?yàn)樗軒浐軈柡�、而櫻木花道就是一個(gè)不知天高地厚的家伙。于是我滿懷疑惑、帶著小時(shí)候的印象重新看了一遍、我想說、真的很震撼。以前思維定勢(shì)認(rèn)為的東西、如今完全顛覆了。櫻木花道的形象現(xiàn)在變得非常高大、因?yàn)樗翢o畏懼的自信、雖然有時(shí)候表現(xiàn)很傻、卻以永不放棄的精神堅(jiān)持在籃球場(chǎng)上灑汗到最后一秒鐘、他以超強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭虛心地向死對(duì)頭學(xué)習(xí)、并在最后關(guān)頭與死對(duì)頭流川楓完美合作、帶領(lǐng)湘北隊(duì)打敗上屆全國(guó)冠軍。真的很勵(lì)志、我從中讀到的是我們所有新教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)：自信、無畏而不是盲目的自信;努力、辛苦于常人數(shù)倍乃至數(shù)十倍的努力;還有與人合作。另外、我再次學(xué)到、我們的思維不能定勢(shì)、看人看事看問題、不能一成不變。
在此、我特別奉上我高中畢業(yè)至今這五年的座右銘、梁漱溟先生的一副對(duì)聯(lián)吾生有涯愿無盡、心期填海力移山、與諸君共勉。愿大家工作愉快、一生幸福平安。愿我們的學(xué)生與我們一樣好運(yùn)、遇到了一個(gè)好老師。
最后、我代表二班學(xué)員向精心組織這次培訓(xùn)的教育局和進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及臺(tái)前幕后辛勤付出的各位老師表示衷心地感謝!
新教師第一星期工作心得體會(huì)29
受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年x月份新參加工作的黃麗容老師。時(shí)間過得真快、轉(zhuǎn)眼就是一年半了。在這一年半里、我感覺過得很充實(shí)、在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí)、自己也得到了鍛煉、得到了提高。現(xiàn)對(duì)一年多來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：
一、工作方法指導(dǎo)：
黃老師力求上進(jìn)、干勁足。通過三學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐、黃老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解、尊重為基礎(chǔ)、以愛心為出發(fā)點(diǎn);
2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上、有效地提高教學(xué)的效益、同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課、并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)、指正不足之處、取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課、讓其每周聽一節(jié)課、并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià)、通過聽課、評(píng)課、被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的.良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n、擬寫教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師、除了要備好上好課之外、更要處理好師生關(guān)系、使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo)、黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽、學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果、贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí)、出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)：
上課固然重要、但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng)、更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試、使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)、黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧、能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性、照顧到方方面面的學(xué)生、使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲、學(xué)有所得。
五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：
作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師、應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)、利用多媒體輔助教學(xué)、優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)、即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)、它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因我不懂多媒體、但我積極鼓勵(lì)黃老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年多來黃老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔、能運(yùn)用電excel制作表格、能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
新教師第一星期工作心得體會(huì)30
第一節(jié)課是x老師講的數(shù)學(xué)課、雖然是一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課、但她舉出的一些例子與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系很緊密、充分體現(xiàn)了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)源于生活、最后必須回到生活當(dāng)中、學(xué)習(xí)知識(shí)是為了運(yùn)用、如果脫離實(shí)際來學(xué)知識(shí)的話、其學(xué)習(xí)的意義就會(huì)大大減弱。所以在數(shù)學(xué)課上、必須讓學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。
教師靈活的教育機(jī)智很重要、在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)、彭老師在講解的時(shí)候出現(xiàn)了一點(diǎn)小錯(cuò)誤但糾正及時(shí)、并迅速的調(diào)整自己的情緒。
而且、彭老師在上課的時(shí)候還采用了串點(diǎn)連線的方式、把三年級(jí)的知識(shí)與五年級(jí)的知識(shí)相結(jié)合、給學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)知識(shí)體系。
第二節(jié)節(jié)課是周浪芹老師講的語文課、周老師在上課時(shí)十分的有激情、而且、感情真摯、通過自己一遍一遍富有感情的朗讀來讓學(xué)生感悟課文、不斷升華學(xué)生的思想。
最后的.英語課和體育課堂充滿了歡聲笑語、通過各種游戲來激發(fā)學(xué)生的興趣、構(gòu)建了一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的良好氛圍、教師上課目標(biāo)把握明確、整堂課重在文本、然又不局限于文本、而是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)掌握情況、合理調(diào)整教學(xué)策略。
特別是在這堂體育課上、經(jīng)過老師的慢慢引導(dǎo)、讓學(xué)生在不知不覺中就掌握了前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)、學(xué)生學(xué)得認(rèn)真、并且、整堂課學(xué)生從始至終注意力都保持著高度的集中。
總之、這幾位老師的課基本功過硬、充分展示了教師的綜合素質(zhì)、很值得我學(xué)習(xí)。今后一定多向其他教師學(xué)習(xí)、總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、在教學(xué)上取得更好的成績(jī)。
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