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高一數(shù)學(xué)教學(xué)反思-教學(xué)心得體會(huì)
作為一名到崗不久的老師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的高一數(shù)學(xué)教學(xué)反思-教學(xué)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們：
下午好！非常感謝您們給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)與各位同事分享我最近在教學(xué)中的一些實(shí)踐和思考。
與初中數(shù)學(xué)相比，高中數(shù)學(xué)在難度、深度和廣度上都有了明顯的提升。它要求學(xué)生具備較強(qiáng)的思維能力和問題解決能力。舉個(gè)例子，初中數(shù)學(xué)課上講如何蒸饅頭，課后作業(yè)是蒸饅頭，考試也考蒸饅頭。而高中數(shù)學(xué)課上不僅要講豆包的做法，還要講如何搭配陷料；作業(yè)可能是蒸山東大包子，考試則是考餡餅。這就對(duì)學(xué)生的舉一反三能力有很高的要求，他們必須能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。不少學(xué)生在初中前三年并沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只在最后一年開始重視，甚至有些學(xué)生直到最后幾個(gè)月才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，在參加中考前通過補(bǔ)習(xí)課才取得了100多分（滿分為120分）的成績(jī)。因此，這樣的學(xué)習(xí)方式導(dǎo)致他們對(duì)數(shù)學(xué)的記憶停留在簡(jiǎn)單的機(jī)械模仿階段，缺乏數(shù)學(xué)思維能力。剛升入高中，他們突然面臨著更大的數(shù)學(xué)難度，課堂內(nèi)容量非常龐大，這讓他們感到高中數(shù)學(xué)太難了！針對(duì)上述問題，我進(jìn)行了一些教學(xué)上的嘗試和改進(jìn)...
一、深挖教材，精選例題
高中數(shù)學(xué)高考教學(xué)內(nèi)容豐富，涵蓋了大量的知識(shí)點(diǎn)和題型。為了提高課堂教學(xué)效果，需要在課前備課時(shí)精選例題，并適當(dāng)降低難度，注重一題多變的特點(diǎn)。同時(shí)，在近年來對(duì)高考命題要求不斷追求創(chuàng)新、變化和活力的背景下，很多高考試題都能在教材中找到對(duì)應(yīng)的影子，因此我們要緊密圍繞教材內(nèi)容，突出教材基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。在課堂上，我們將深入挖掘教材中例題和習(xí)題的考點(diǎn)，進(jìn)行拓展，確保每個(gè)必考知識(shí)點(diǎn)和高頻考點(diǎn)都得到充分實(shí)踐。
二、用好三個(gè)本——課堂筆記本，作業(yè)本，改錯(cuò)本
開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生上課筆記記得很好，課下一做題啥也不會(huì)。于是我在班級(jí)統(tǒng)一講了筆記的記法，哪些是必須記的，上課要以聽為主，記不下來下課再借同學(xué)的筆記抄，書上有的定義例題下課整理，板書上沒有的對(duì)自己有用的也要迅速記下來。作業(yè)本發(fā)下來做錯(cuò)的題一定要在下邊改錯(cuò)。改錯(cuò)本每周至少十道錯(cuò)題，分知識(shí)點(diǎn)整理，必須要有小結(jié)寫清做法和解題思路。剛開始學(xué)生不會(huì)總結(jié)，我就讓他們寫上本道題考查的知識(shí)點(diǎn)，涉及到的公式，用紅筆畫上關(guān)鍵步驟。課堂筆記抽查，改錯(cuò)本每周收一次，關(guān)注并記錄孩子們的錯(cuò)題，出現(xiàn)次數(shù)多的知識(shí)點(diǎn)要加強(qiáng)練習(xí)。
三、嚴(yán)抓作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量
開學(xué)的第一節(jié)課，我就定下了規(guī)矩：作業(yè)必須認(rèn)真完成，不得抄襲。課代表每天嚴(yán)查數(shù)量，上報(bào)沒交的名單，我會(huì)逐一詢問，忘帶的我就聯(lián)系家長(zhǎng)拍照發(fā)給我，沒完成的當(dāng)天自習(xí)補(bǔ)上交給我。學(xué)生都知道我有一個(gè)記名單的“小黑本”，如果哪個(gè)名字出現(xiàn)在上面的次數(shù)達(dá)到了三次，他就“死定了”，一定會(huì)被我盯上，每天追著他要作業(yè)。談話是小事，還會(huì)送給他一張數(shù)學(xué)卷子，限時(shí)完成。在我的堅(jiān)持下，作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量有了很大提高。
四、堅(jiān)持每天小測(cè)
根據(jù)每天課堂上學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我會(huì)挑選適當(dāng)?shù)牧?xí)題組成《每日訓(xùn)練》小卷。每張小卷包含8道小題和一道大題。在排版時(shí)，每道題旁邊都會(huì)保留一定的空白區(qū)域，以便學(xué)生寫下解題過程，方便我分析他們出錯(cuò)的原因。每天的自習(xí)時(shí)間內(nèi)完成，當(dāng)天我會(huì)盡快批改試卷，并安排第二天的講評(píng)。在講評(píng)中，我會(huì)展示那些做得好的學(xué)生試卷，并強(qiáng)調(diào)大題的規(guī)范步驟和評(píng)分要點(diǎn)。對(duì)于反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我會(huì)記錄學(xué)生姓名，并在課堂上詢問他們解題時(shí)的思路，及時(shí)糾正他們的理解錯(cuò)誤。為了避免學(xué)生遺忘，重要的知識(shí)點(diǎn)將不斷地進(jìn)行復(fù)習(xí)，并會(huì)有更多相關(guān)的習(xí)題涵蓋高頻考點(diǎn)。
五、規(guī)范解題過程
高考數(shù)學(xué)試卷中有70分的解答題，所以規(guī)范大題的解題步驟，優(yōu)化解題過程很重要，月考后我及時(shí)下發(fā)標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生看大題的采分點(diǎn)，再對(duì)照自己的答題卡，找出問題所在。下發(fā)答題卡前我都自己先看一遍，共性問題統(tǒng)一講，個(gè)性問題必要時(shí)要逐個(gè)面批。有的程度好的學(xué)生大題解題思路比較清晰，字跡工整，但解題步驟總是寫得很繁瑣，5步可以解決的問題他會(huì)寫出8步。雖然可以拿分，但會(huì)浪費(fèi)一些時(shí)間。還有的基礎(chǔ)中等的學(xué)生解題步驟過于簡(jiǎn)化，經(jīng)常漏掉采分點(diǎn)。諸如此類的問題，要拿著答題卡逐一給他們講解，爭(zhēng)取做到不該丟的分一分不丟。有的程度較差的學(xué)生，大題很難形成較完整的思路，甚至常常感到無從下手，對(duì)待這樣的學(xué)生我常鼓勵(lì)他們，大題要敢寫，沒有思路時(shí)和題意相關(guān)的知識(shí)會(huì)什么寫什么。對(duì)他們來說考場(chǎng)上的時(shí)間是充裕的，所以多得一分也是收獲。
經(jīng)過本次月考，許多學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)感到沮喪，特別是那幾個(gè)得分在20左右的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)在日常練習(xí)中有意無意地尋找他們的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，并告訴他們只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就一定能提高成績(jī)！我會(huì)想盡辦法，讓他們保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其實(shí)，我所做的事情并沒有什么特別之處，只是堅(jiān)持每天按照我的職責(zé)去做。每當(dāng)我懶得做題時(shí)，我的同事畢姐會(huì)開玩笑地對(duì)我說：“小智，來做一道題，等會(huì)兒我們可以對(duì)答案。”每當(dāng)我懶得早起去班級(jí)給學(xué)生講作業(yè)時(shí)，我會(huì)看到應(yīng)老師7點(diǎn)半匆匆下樓去班級(jí)準(zhǔn)備講解。每當(dāng)我懶得批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)看到隔壁桌的慧秋姐姐認(rèn)真評(píng)閱堆積如山的作業(yè)，如果有不合格的作業(yè)，她甚至?xí)梦缧輹r(shí)間把學(xué)生叫來面對(duì)面批評(píng)。每當(dāng)我懶得關(guān)注逃課的學(xué)生時(shí)，徐海主任會(huì)出現(xiàn)在班級(jí)后門，用眼神提醒那個(gè)孩子認(rèn)真聽講。每當(dāng)我懶得找未交作業(yè)的學(xué)生談話時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)杜威已經(jīng)與那個(gè)孩子談過了。我的同事們每天都堅(jiān)守著敬業(yè)精神，我有什么理由不努力呢？未來的日子里，我也會(huì)堅(jiān)持每天做好自己的本職工作，相信孩子們一定會(huì)有所改變！
感謝大家的聆聽！
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