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編輯工作心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編精心整理的編輯工作心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
編輯工作心得體會(huì)1
本人大學(xué)畢業(yè)前，有過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。從小區(qū)保安到麥當(dāng)勞員工，再到交警大隊(duì)實(shí)習(xí)學(xué)警，實(shí)習(xí)只有一個(gè)感覺(jué)就是感覺(jué)社會(huì)跟學(xué)校是兩個(gè)世界，在我們不斷的抱怨學(xué)校這不好，那不好的時(shí)候，你應(yīng)該要想可能畢業(yè)后到了社會(huì)上連聽(tīng)你訴苦的人都沒(méi)有，你能靠的只有自己。
畢業(yè)后，我也找了很多工作，從房地產(chǎn)銷售到公司文員，再到所謂的法律顧問(wèn)，順便說(shuō)下我的是法律事務(wù)專業(yè)畢業(yè)的�，F(xiàn)在想來(lái)也是經(jīng)歷好多的辛酸，找工做的辛苦想必大家都深有體會(huì)。
說(shuō)下我來(lái)到的事吧，剛開(kāi)始是朋友介紹來(lái)的，帶著來(lái)試試的心態(tài)我走進(jìn)了這里，毫無(wú)網(wǎng)站方面的工作經(jīng)驗(yàn)的我，學(xué)歷也不高的我，只能做網(wǎng)站編輯這個(gè)崗位了。
開(kāi)始的幾天肯定是辛苦的，但我想到現(xiàn)在找工作的辛苦，我還是咬牙堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)橥饷娴拇筠k公室都坐滿了，我悲催的只能一個(gè)人坐在會(huì)議室里，雖然也有老員工帶著，但畢竟別個(gè)也有別個(gè)的事，不可能一直照顧你。
就這樣，一個(gè)人，一臺(tái)電腦，一個(gè)孤獨(dú)的小房間，小編我開(kāi)始自己的網(wǎng)站編輯這一份偉大的工作，呵呵，當(dāng)時(shí)也沒(méi)想太多，就想越是辛苦，越是孤單，越是難受，就越要堅(jiān)持下去，于是我把所有的心神都放在了工作上，幸好帶著我的老員工對(duì)我很好，一直來(lái)幫我解決問(wèn)題。讓我很是感動(dòng)。
第一天快下班的時(shí)候，新員工要進(jìn)行培訓(xùn)，每個(gè)人發(fā)的文章用大投影儀放出來(lái)進(jìn)行批判，新員工還有兩個(gè)，我都不認(rèn)識(shí)，畢竟是第一天去，毫無(wú)疑問(wèn)的我的文章投影的時(shí)候被他們笑了，主管雖然沒(méi)有批評(píng)我，但我心里其實(shí)是很生氣的，因?yàn)槲疫@個(gè)人最討厭被別個(gè)嘲笑了，那時(shí)我就在心底對(duì)自己說(shuō)，等著吧，我肯定會(huì)做得很好，肯定會(huì)輪到我來(lái)笑你們的時(shí)候。
就這樣我完全投入到工作中，對(duì)著電腦一坐就是一天，默默的`學(xué)習(xí)，默默的積累，晚上加班也是少不了我，很明顯我的文章提高得很快，一天天下來(lái)，他們笑我的次數(shù)少了，我笑他們的時(shí)候多了。其實(shí)現(xiàn)在我們的關(guān)系也混熟了，才知道笑他人的文章，玩笑跟打趣的成分居多，所以我心中那份不爽也放下了。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我搬到了大辦公室了，瞬間感覺(jué)像從一個(gè)寒冬進(jìn)入到了春天一樣溫暖，同事們的互相打趣，同事們那一句句關(guān)心的話語(yǔ)，都像是一道道陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，驅(qū)散了畢業(yè)以來(lái)的陰影，至于是什么陰影這里就不細(xì)表了。
呵呵，今天要換后臺(tái)賬號(hào)了，小編一時(shí)情不自禁的說(shuō)了這么多，手都打酸了，我們的工作量都是很大的喲，今天就跟大家聊到這吧。主要還是要紀(jì)念一下夏天，陪我走過(guò)了最艱難的一段時(shí)間。再見(jiàn)了，夏天！
編輯工作心得體會(huì)2
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì)、走上工作崗位必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校里面學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的社會(huì)工作至上，是檢驗(yàn)自己知識(shí)技能的一個(gè)過(guò)程。
作為學(xué)生的我，帶著對(duì)學(xué)校生活的眷戀，開(kāi)始了我的網(wǎng)絡(luò)編輯工作。如今，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，成為了一名正式的網(wǎng)編員工。回顧過(guò)去一年的工作，感觸很深，收獲頗多。
初級(jí)階段――懵懂
其實(shí)一開(kāi)始對(duì)于網(wǎng)絡(luò)編輯這份工作并不熟悉，只是帶著一個(gè)未知的心態(tài)去面試，去嘗試。第一天去上班的時(shí)候，剛開(kāi)始我還覺(jué)得蠻緊張的，畢竟不熟悉，怕自己做不來(lái)。但是在后面經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)還有同事的指導(dǎo)，漸漸放松了自己，對(duì)于應(yīng)對(duì)工作也漸漸有了信心。
剛開(kāi)始真的覺(jué)得任務(wù)量是完成不了的。一開(kāi)始的60篇任務(wù)也要到八點(diǎn)才能勉強(qiáng)完成任務(wù)。這對(duì)于剛開(kāi)始的自己是很大的打擊，下班回家的時(shí)候也想著自己到底能不能應(yīng)付得了這份工作，心里都在盤(pán)算著自己每天的任務(wù)，平均分到一共的工作時(shí)間，應(yīng)該每篇文章應(yīng)該用幾分鐘來(lái)完成。這讓我對(duì)自己的工作能力有一度的懷疑。后來(lái)在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，知道自己在編輯文章中有很多的誤區(qū)，例如：瀏覽內(nèi)容時(shí)間過(guò)程，快捷鍵不夠熟悉等問(wèn)題，這些都是直接影響到我整體的工作效率。非常感謝組長(zhǎng)在那段時(shí)間中，一直坐在我的旁邊，觀察我的更文操作，及時(shí)的去提醒我的一些錯(cuò)誤和不好的習(xí)慣，沒(méi)想到后來(lái)的效率就突飛猛進(jìn)，由原先的60篇要到晚上八點(diǎn)才能做好，到最后六點(diǎn)鐘下班前就能完成任務(wù)。
在這個(gè)階段中，我覺(jué)得除了自己的努力之外，方法技巧也是一樣重要的。每一樣工作都有應(yīng)有的.工作技巧，掌握技巧才能事半功倍。除此之外，自己的思考也是不可或缺的。都說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽”。師傅的指導(dǎo)只是把自己領(lǐng)進(jìn)門(mén)，最后最重要的就是自己的思考。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了某一種入門(mén)技巧之后，就應(yīng)該懂得應(yīng)用并且思考還能不能用到別處去。別人教給你的畢竟是別人的經(jīng)驗(yàn)，有些不一定是適合自己的，只有自己在工作中總結(jié)適合自己的方法技巧才是自己。
中級(jí)階段――半桶水
轉(zhuǎn)正之后就進(jìn)入了公司的優(yōu)化組學(xué)習(xí)。這個(gè)階段讓我認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)編輯并不是純粹的復(fù)制粘貼。雖然我們是偽原創(chuàng)，但是必須從用戶的角度出發(fā)，去整合內(nèi)容，并不是隨便整合內(nèi)容就是一篇文章。除此之外，還應(yīng)該添加一些技巧，例如增加核心關(guān)鍵詞，使得關(guān)鍵詞密度大，還有一些外鏈，目錄等技巧，增加關(guān)鍵詞密度之余有優(yōu)化用戶的體驗(yàn)度等的一些SEO技巧，這樣在優(yōu)化的這個(gè)階段當(dāng)中，收獲良多。
現(xiàn)階段――邊做邊想
雖然現(xiàn)階段已經(jīng)擔(dān)任了一個(gè)組的組長(zhǎng)，但是自己依然有很多不懂的地方，有很多需要提升的地方。例如，挖掘熱點(diǎn)話題，挖掘高流量詞匯，管理組員的方法，運(yùn)營(yíng)方面的知識(shí)學(xué)習(xí)。這些都是現(xiàn)階段的需要學(xué)習(xí)提升的內(nèi)容。在這個(gè)階段，我覺(jué)得個(gè)人不能安于現(xiàn)狀，不能只滿足于每天完成規(guī)定的任務(wù)，指導(dǎo)組員的工作，而且應(yīng)該比前兩個(gè)階段要多加思考。思考一些更加深層次的東西。從公司的角度出發(fā)，做好本職工作之外，還能不能做得更好，想得更多。用更加嚴(yán)格的要求去要求自己。
雖然有過(guò)動(dòng)搖，有過(guò)不自信，但是現(xiàn)在慢慢有了對(duì)自己工作的理解。其實(shí)做好網(wǎng)絡(luò)編輯并不容易，并不是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼的工作，而且需要從用戶的角度出發(fā)，給用戶想要看的內(nèi)容的一份工作，讓用戶在偌大的網(wǎng)絡(luò)世界中，能夠快速找到自己想要的東西，并且是對(duì)自己有用的，滿足他們知識(shí)閱讀的需求。
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