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      “弘揚(yáng)延安精神”心得體會(huì)

      時(shí)間:2024-05-12 10:21:23 心得體會(huì) 我要投稿
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      “弘揚(yáng)延安精神”心得體會(huì)范文

        心中有不少心得體會(huì)時(shí),寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編收集整理的“弘揚(yáng)延安精神”心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      “弘揚(yáng)延安精神”心得體會(huì)范文

        時(shí)間會(huì)帶走一些該帶走的東西,也會(huì)留下一些該留下的東西。歷史在寶塔山、鳳凰山、清涼山環(huán)峙的延河中轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,又大步東去,但在延安,楊家?guī)X的燈火和棗園里的燈光,已經(jīng)成為一種信仰的象征,它將永遠(yuǎn)在中國(guó)青年心中閃耀。我們并不需要身臨其境,到延安去親自觸摸每一片厚重沉實(shí)的黃土,去穿越革命家們的舊居和窯洞,我們需要去感受那改變歷史的精神力量,我們更需要在人生事業(yè)發(fā)展和理想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中踐行延安精神。

        作為教學(xué)三年多的教師,當(dāng)今需要用延安精神喚醒自己的熱情,去打破自己默守的成規(guī),在工作中挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),不斷創(chuàng)新,跟上時(shí)代發(fā)展的腳步,做學(xué)生喜歡的教師。

        在教育教學(xué)工作中,常常會(huì)有一些學(xué)生成績(jī)落后,卻又貪玩調(diào)皮。面對(duì)這樣的學(xué)生,我似乎感覺(jué)有些無(wú)能為力,總是自我安慰:沒(méi)辦法,他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)實(shí)在太差;他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣無(wú)法改變;他們的家長(zhǎng)實(shí)在無(wú)法溝通,不肯配合……為著自己的不負(fù)責(zé)任尋找著種種的借口、種種的理由,似乎很冠冕堂皇,似乎很合理。然而,捫心自問(wèn),我為他們做了多少?是否他們就真的屬于那種“次品”,可以放棄的學(xué)生?其實(shí),每個(gè)孩子都是人類(lèi)的'唯一杰作,他們雖然發(fā)展不平衡,都渴望尊重渴望賞識(shí)。老師輕聲的一句鼓勵(lì)并不難出口,但它將對(duì)孩子起著至關(guān)重要的作用。我們可以賞識(shí)優(yōu)等生的精彩答問(wèn),中等生的欲言又止,后進(jìn)生的抓頭搔耳,賞識(shí)他們的微笑。有些孩子,確實(shí)要用一種特殊的方式來(lái)教學(xué),要給他們一種自信。所有的孩子都有夢(mèng)想,都渴望成功,那么我們的教育不放對(duì)他們多一點(diǎn)期待。教育要有期待,要有一種永不放棄的執(zhí)著。

        想起班里的特殊學(xué)生小李。她的所有成績(jī)幾乎都無(wú)法及格,但在英語(yǔ)一次測(cè)驗(yàn)中居然考了74分。是否,是因?yàn)槲覍?duì)她的那份期待呢?是在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)她讀書(shū)起勁,書(shū)寫(xiě)工整的緣故呢?是否因?yàn)槲覍?duì)他的那些鼓勵(lì)的語(yǔ)言呢?

        給孩子們多一點(diǎn)期盼,多一點(diǎn)鼓勵(lì),多一點(diǎn)耐心是我在領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)延安精神內(nèi)涵中最大的收獲和感觸。教師的工作面對(duì)的不是有著統(tǒng)一模式的“機(jī)器”,而是有思想、有感情的孩子。每個(gè)孩子的心里都藏著一個(gè)夢(mèng)想吧!只要我們可以借給他們一雙翅膀,他們也會(huì)高高地飛翔于藍(lán)天白云之上。

        今天,我們被延安精神所打動(dòng),我們會(huì)行動(dòng),青春的激情被延安精神所點(diǎn)燃,而延安精神也將在我們的心中永放光芒,讓我們一同期待孩子們的明天會(huì)更好!

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