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      家長課堂心得體會

      時間:2024-06-13 20:08:26 心得體會 我要投稿

      家長課堂心得體會

        我們有一些啟發(fā)后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編收集整理的家長課堂心得體會,歡迎大家分享。

      家長課堂心得體會

      家長課堂心得體會1

        28號上午,感謝張老師的安排,我有幸參加了51級9班的“家長進(jìn)課堂”活動。早上八點(diǎn)懷著緊張而激動的心情來到教室門前,看到同學(xué)們已經(jīng)在教室里做題了,悄悄地進(jìn)入教室坐下后,看到了黑板上的考試時間安排和要求,才知道孩子們7點(diǎn)就已經(jīng)開始考試了。真不容易啊,這個時間的周末,我想有好多家長(也包括我)甚至都還沒起床呢。

        剛坐下一會兒班主任張老師就進(jìn)來熱情地給我們打招呼,因是第一次家長進(jìn)課堂督促自習(xí)課,所以很細(xì)心的給我們交代了一些事項(xiàng)后悄悄離開。我坐在教室后排悄悄地環(huán)顧四周,觀察教室里的環(huán)境及同學(xué)們的表現(xiàn),看到同學(xué)們基本都能遵守紀(jì)律,保持安靜。在沒有監(jiān)考老師的情況下都能做到不說話、不交頭接耳、即使中間有借文具的也是在不影響其他同學(xué)的情況下悄悄進(jìn)行。教室里靜悄悄,只是不斷地能聽到翻卷子紙的嘩嘩聲,同學(xué)們都在認(rèn)真思考答題,我也深切地感受到了時間的緊迫性,每一分鐘對孩子們來說都是那么地珍貴。期間時不時的還有巡視的老師在教室外的走廊里悄悄的走過,一切都井然有序的進(jìn)行著。我坐在教室后面甚至在想,我今天來了是不是有點(diǎn)多余了,孩子們一副訓(xùn)練有素的樣子,都很自覺遵守紀(jì)律,我也沒起到什么作用啊,心里還稍稍有點(diǎn)失落和慚愧呢!

        第一堂下課了,孩子們終于可以放松一會了,教室里有了些許的喧嘩聲,孩子們有的下樓活動,有的在課桌前說說話、喝口水,有的繼續(xù)看書做題,十分鐘的課間稍稍還原了一群歡呼雀躍的孩子們的形象。第二堂課之前有少許同學(xué)收不住活潑喜悅的心還有說話的,秩序有點(diǎn)混亂,女紀(jì)律班長劉洛華站出來一聲大喝制止,維持班級紀(jì)律鐵面無情,很是讓人欽佩,贊一個。課間有好幾位同學(xué)(我有的叫不上名字來)主動給我打招呼問好,王祝輝同學(xué)還過來問我喝水嗎?說有需要時找他,多么懂事的孩子啊。孩子們的表現(xiàn)很是讓我感動和欣慰。看著一張張洋溢著青春與活力的笑臉,我也被這種氣氛深深地感染著,仿佛回到了學(xué)生時代!

        11點(diǎn)多我的肚子已經(jīng)咕咕叫了,感覺到了有點(diǎn)餓,我想孩子們也會和我一樣吧!但是他們都在堅(jiān)持做題,耐心等待11:45的下課鈴聲,沒有喧嘩,沒有吵鬧,一切都在靜悄悄中進(jìn)行,很是讓我感動和佩服。他們每一分鐘的忍耐和努力都象征著向未來的成功邁進(jìn)了一步!他們正在用行動踐行著青春無悔,無悔的青春。時間過的很快,不知不覺間一上午就這樣過去了,和孩子們在一起重新做了一回學(xué)生,說實(shí)話我沒有在教室里待夠,以后有機(jī)會我還會再來! 通過今天的課堂體驗(yàn),我還想到了天下當(dāng)父母的心情都是一樣的,因?yàn)樯類壑⒆,所以也密切的關(guān)心著孩子周圍的一切。每一位家長的心也都是一樣的,都在熱切的關(guān)注著孩子成長的每一步。

        每一位家長都在殷切的盼望著:望子成龍、望女成鳳。然而作為家長我們能為孩子做點(diǎn)什么呢?我們對孩子是不是能夠做到完全的接納,給予他們足夠的信任和耐心,同時保持一種良好的積極的心態(tài)和平穩(wěn)的情緒,讓孩子有足夠的安全感,讓他們始終相信家是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。再就是不斷挖掘潛力,多鼓勵,提升孩子的'自信心,讓他們動力十足的去面對學(xué)習(xí)與生活。作為老師和我們家長的心情也是一樣的,他們更是盼望著每一位學(xué)生都能成才。所以多增加家;,常溝通,這種方法很好,我們做家長的一定會全力配合學(xué)校做好一切有利于學(xué)生的工作。

        對于孩子們我想說:愿望和理想是美好的,然而現(xiàn)實(shí)卻也真真是殘酷無情的。面對應(yīng)試教育,學(xué)習(xí)沒有捷徑可循,只有扎實(shí)勤奮、努力用功才能出成績。相信每一份耕耘都會有收獲。同學(xué)們:請珍惜眼下這大好時光,不要辜負(fù)了這美好的年華?蓯鄣暮⒆觽儼,現(xiàn)在你們的每一份勤奮都是在給你們的理想大廈添磚加瓦,你們的每一份努力都預(yù)示著你離自己的理想在靠近,青春飛揚(yáng)夢啟航,朝著你們的理想,以飽滿的熱情去努力吧,正如張老師教育你們的:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!祝愿優(yōu)秀的九班所有的同學(xué)都能心想事成,夢想成真!我深深地祝福你們!

      家長課堂心得體會2

        27日上午,有幸又坐到了高中教室里聆聽老師們的精彩授課。整整一個上午四節(jié)課緊張有序地進(jìn)行,老師們備課充分、授課內(nèi)容豐富充實(shí)、講解形象生動。我好像又回到了高中時代,感觸很多。

        第一節(jié)是生物課,由年輕美麗的婁老師主講。婁老師佩戴著擴(kuò)音器,保證教室里的每個同學(xué)都能清楚聽到她的講課內(nèi)容。這節(jié)課主要內(nèi)容包括兩部分:一是知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)回顧和相關(guān)學(xué)案練習(xí)題的糾正改錯,二是自由組合規(guī)律的實(shí)踐應(yīng)用分析。自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)—減數(shù)分裂形成配子時,同源染色體上的等位基因彼此分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,從文字上看它就是一個短短的句子,但其內(nèi)涵豐富廣泛,特別是在分析實(shí)踐應(yīng)用中會出現(xiàn)各種組合形式,稍不認(rèn)真,就可能會漏掉其中的幾種。老師運(yùn)用投影和板書認(rèn)真講解了豌豆莢色(黃綠)粒形(圓皺),水稻抗病抗倒伏新品種的選育,馬鈴薯黃肉抗病品種的選育,以及醫(yī)學(xué)中家族遺傳病在不同后代中的遺傳表現(xiàn)分析。不僅分析了一種性狀或多種性狀的由雙親的表現(xiàn)型和基因型推斷后代的表現(xiàn)型和基因型,還進(jìn)行了由后代表現(xiàn)型和基因型向前推斷雙親的表現(xiàn)型和基因型。這些內(nèi)容聽起來感覺有些瑣碎且抽象,看不見摸不著,確實(shí)有點(diǎn)難懂。對我這個大學(xué)期間主修過《遺傳學(xué)》的學(xué)生也感覺有些跟不上老師的講課。但同學(xué)們聽講很認(rèn)真,積極與老師互動,老師有問同學(xué)們必有回答,老師通過回答來判斷同學(xué)們掌握知識點(diǎn)的情況。這節(jié)課內(nèi)容的核心就是配子的自由組合規(guī)律,只要掌握了這個規(guī)律,雙親和后代的各種不同性狀表現(xiàn)和基因型的組合形式都能迎刃而解。

        第二節(jié)是化學(xué)課,由和藹可親的曹老師主講。上課前他先叮囑同學(xué)們要復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識,為清明節(jié)放假返校后的月考做準(zhǔn)備。這節(jié)課曹老師講授了新內(nèi)容—化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng);瘜W(xué)鍵也是一種抽象的東西,曹老師先從初中的相關(guān)化學(xué)知識點(diǎn)講起,由淺入深地引導(dǎo)到當(dāng)堂要講授的內(nèi)容,運(yùn)用投影和板書,每個知識點(diǎn)都講得清晰明了。曹老師講課生動形象,帶點(diǎn)菏澤口音的普通話更顯得平易近人,課堂氣氛非常好,不愧是優(yōu)秀教師。同學(xué)們只要認(rèn)真聽講,課后的復(fù)習(xí)將會是很輕松自如的。

        第三節(jié)是物理課,由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的李老師主講。課前李老師拿著一張學(xué)生名單挨個核對沒有完成上次課后作業(yè)的同學(xué),讓學(xué)生說明沒有完成作業(yè)的原因,并要求這些同學(xué)限時完成。我被感動了,有這么負(fù)責(zé)的老師陪伴著孩子們的高中學(xué)習(xí),家長們可以放心了。這節(jié)課學(xué)習(xí)的是運(yùn)動的合成與分解。首先李老師帶領(lǐng)同學(xué)們回顧復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)過的'知識點(diǎn),重點(diǎn)是力的合成與分解遵守的法則—平行四邊形法則。隨后講授的新課內(nèi)容中運(yùn)用這個法則分析曲線運(yùn)動過程中力的分解和合成,在此過程中畫圖起著至關(guān)重要的作用。同時將知識點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)例分析,如雨滴下落、船只運(yùn)動等過程中各種矢量的變化等。李老師的教案課件條理、重點(diǎn)突出,結(jié)合實(shí)例畫圖分析,清楚明白易懂。下課了,李老師再次叮囑沒有完成作業(yè)的同學(xué)要限時完成作業(yè),多么有責(zé)任心的老師啊。

        第四節(jié)是數(shù)學(xué)課,由可敬可愛的班主任張老師主講。課前張老師先將上次作業(yè)的答案投影到屏幕上,要求同學(xué)們核對、改錯,并進(jìn)行相互討論。同時將要講授的新內(nèi)容板書到黑板上。這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了余弦和余弦型函數(shù)圖像性質(zhì)。張老師運(yùn)用投影和板書詳細(xì)講解了余弦型函數(shù)圖像的作圖方法和性質(zhì),并結(jié)合學(xué)案分析解答各種題型,加強(qiáng)對余弦型函數(shù)性質(zhì)的理解和消化。張老師不僅講課循循善誘,積極調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,而且記憶力超強(qiáng),比如哪個同學(xué)的作業(yè)錯了哪道題都記得清清楚楚。當(dāng)講到相關(guān)知識時,張老師會點(diǎn)名讓該同學(xué)分析出錯的原因,以加強(qiáng)學(xué)生們對知識點(diǎn)的鞏固。學(xué)習(xí)函數(shù)(各種函數(shù))很重要的一點(diǎn)就是畫圖像,只要正確畫出相應(yīng)的圖像,題目就會迎刃而解。

        整整一個上午堅(jiān)持下來,雖然感覺很緊張,但很享受聽老師們講課的過程。學(xué)生們需要每節(jié)課都全神貫注地聽講,肯定很累。但高中三年是不可逆轉(zhuǎn)的,只有現(xiàn)在拼搏一下,將來才不會后悔,這是學(xué)生們必須經(jīng)歷的。正如教學(xué)樓樓梯墻上的勵志警言:學(xué)習(xí)本身是一件很艱苦的事,只有付出艱苦的勞動,才會有相應(yīng)的收獲。孩子們很幸運(yùn)有這些優(yōu)秀的老師們陪伴著他(她)們度過艱苦的三年高中時間,老師們傾其所能給孩子們傳授知識,孩子們只有珍惜現(xiàn)在寶貴的學(xué)習(xí)時間并認(rèn)真自主學(xué)習(xí)才不會辜負(fù)老師和家長們的期望,也是對自己最好的回饋。

      家長課堂心得體會3

        有幸接到幼兒園邀請,12月23日早上我來到小2班和孩子們共同上了一節(jié)課,非常開心。

        很感謝幼兒園給我們家長創(chuàng)造了一個角色體驗(yàn)的機(jī)會。作為孩子的家長能被老師們請來“助教”,首先我覺得很榮幸,二則覺得這樣才是真正起到了家園合作的橋梁。大贊!!

        當(dāng)所有孩子都就座后,在老師的介紹下,孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。孩子們都好熱情,一點(diǎn)都不怕生,活動時能和我互動得很好。慶幸娃娃們給足了面子,哈哈!

        根據(jù)老師前期的.安排和準(zhǔn)備,這次和小朋友們互動的活動內(nèi)容是“一起裝飾圣誕樹”。

        首先給寶貝們簡單的講解圣誕節(jié)的來歷。告訴他們圣誕老人會給表現(xiàn)好的小朋友送一份禮物。然后跟寶貝們一起看漂亮的圣誕樹圖片并進(jìn)行討論。最后,拿出一顆光禿禿的小樹問小朋友漂不漂亮。果然好好配合的說不好看。!呵呵。很喜感!然后拿出事先老師們準(zhǔn)備好的小禮物卡片。交給寶貝們涂色,掛到樹上。先畫完的小朋友們可以優(yōu)先在禮盒里挑選漂亮小禮物掛到樹上去。這之后的互動真是的一片混亂。幸好‘真老師們都在’不是只有我一個人在。

        最后裝飾完的圣誕樹真的好美麗!又或許是我們都親自參與的。我覺得這是世界上最美的一顆樹!

        最后給每位小朋友送去一個小手工樹的禮物以做紀(jì)念。

        非常高興有這次走進(jìn)課堂的機(jī)會,讓我們家長體驗(yàn)了參與幼兒園課程的快樂,看到了孩子們在幼兒園的生活,看到他們無拘無束,就像在自己的家里一樣,但“自由”的很有秩序。

        所以,真心對幼兒園老師們道一聲:你們辛苦了,孩子們托付給你們是正確的選擇。

      家長課堂心得體會4

        今天,媽媽為我們班上了一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,邀請了許多同學(xué)一起參加實(shí)驗(yàn)。

        我來介紹一個最有趣的蘋果落杯吧!首先拿出一個陶瓷的杯子,再在那上面放一張卡紙,然后放一個火柴盒,最后輕輕地放上一個小蘋果。媽媽突然猛地抽走了卡片!斑!”蘋果滾下卡紙,落入杯中。“這是怎么回事呢?”媽媽笑著看著大家。班級頓時“鴉雀無聲”了,大家你望望我,我看看你,都覺得驚奇極了。媽媽微笑著開口了:“蘋果比較重,慣性較大,自然落入了杯中。就好像百米賽跑的人沖過了終點(diǎn)后還要跑一會才能慢慢停下來的原理是一樣的!比嘣俅雾懫鹆藷崃业恼坡暋

        今天,我收獲頗多:我不光了解了實(shí)驗(yàn)的'原理,道理;更重要的是激發(fā)了我探索科學(xué)知識的興趣?磥砦乙鰝有心人,從書本中掌握科學(xué)知識,從生活中了解科學(xué)知識。

      家長課堂心得體會5

        上周,我有幸再次接到幼兒園中a班老師的邀請,讓我參加家長進(jìn)課堂活動。雖然我的職業(yè)是小學(xué)教師,和孩子打交道也有十幾年了,也是第二次參加這樣的活動了,但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什么。這么小的孩子正屬于活躍期,不聽我的怎么辦,而且我上的還是比較難管理的戶外活動課。

        經(jīng)過一周的準(zhǔn)備后,我懷著激動的心情,走進(jìn)了貝樂集團(tuán)幸福里幼兒園中a班,準(zhǔn)備給小朋友們上一堂戶外活動課。小朋友們一見到我,歡呼聲此起彼伏,大家爭先恐后地叫“叔叔好”,“王子墨爸爸好”,直到老師說請大家安靜。

        從小朋友們期待與興奮的表情里,看得出他們對家長進(jìn)課堂這個活動的喜愛,我想一定要好好上,讓他們喜歡我講的課。

        面對這些可愛又調(diào)皮的孩子,我知道多說話是沒什么用,我一開始便設(shè)計(jì)了“跟我學(xué)”的小游戲,立刻示范坐端正給他們看,讓他們看我的手在哪里,嘴巴在干什么。我一個“跟我學(xué)”的口令一下,孩子們迅速坐好了,班級也安靜了許多?粗@安靜的機(jī)會,我迅速讓他們整隊(duì)出去活動,孩子們站好隊(duì)伍以后,我使了一個小點(diǎn)子,讓孩子跟我喊“1,2,1”口令,按隊(duì)伍踏步走到操場,這個小點(diǎn)子起作用了,因?yàn)榇蠹易彀投紱]有閑著,所以小朋友互相沒有講話,注意力也比較集中,還是比較整齊地來到操場。

        戶外活動的第一個游戲是首先立定跳遠(yuǎn)式的跳一步,接著雙臂左右平舉走過一個平衡木,再爬著過一個通道,最后跑回到隊(duì)伍,擊掌給下一個做活動的小朋友。小朋友分成男隊(duì)女隊(duì)比賽,哪一隊(duì)小朋友全部先完成,就先獲得勝利。設(shè)計(jì)這個活動的目的是讓孩子進(jìn)行跳,爬,跑,以及平衡的訓(xùn)練。小朋友們興趣很大,都興奮地躍躍一試,還為正在比賽的小伙伴們加油,整個小操場都給這些孩子的歡呼聲給淹沒了,大部分小朋友都能規(guī)范地完成游戲,整個跳走爬跑動作做的很出色,整個身體的`協(xié)調(diào)能力也比較好。而且我還從一個個參加比賽的小朋友面部的認(rèn)真表情中還讀出了競爭意識,這個游戲活動也順利地完成了。

        第二個游戲是盤帶小足球跑向終點(diǎn),這個活動的目的也是為了增強(qiáng)孩子的一項(xiàng)專門的體育技能。游戲一個特別要求是小足球不能離開腳太遠(yuǎn)。但是這個活動我事先考慮的不夠充分,設(shè)計(jì)的不太適合中班的幼兒活動,難度過大了,很多小朋友還是不能掌握盤帶小足球的技巧,都把球踢到很遠(yuǎn)。整個盤帶足球變成了“射門訓(xùn)練”了。

        在小朋友的積極配合,以及老師的幫助下,我還是比較圓滿地完成了這次家長進(jìn)課堂的份額教學(xué)任務(wù),較之我去年參加的進(jìn)課堂活動,孩子們的整個紀(jì)律、行為習(xí)慣、還有簡單的體育技能,都有明顯的進(jìn)步,讓我更加深切地感受到了孩子的成長!

      家長課堂心得體會6

        12月2日下午,在潛山路小學(xué)舉行的家長進(jìn)課堂活動中,我有幸的成為為孩子講課的其中一名家長,來到二(五)班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。

        當(dāng)我步入課堂,走到講臺,看到下面一雙雙明亮的小眼睛時,我的心情是激動而略有些緊張的,但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識的心情與對問題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的`。活動設(shè)計(jì)中我主要采用的是和學(xué)生互動閱讀的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來,在提升閱讀繪本觀察能力的同時能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。在分享閱讀階段時,我沒有提供人手一本而是兩人一本,是希望孩子們能在無形中感受分享閱讀的快樂。孩子們的表現(xiàn)非常好!沒有一組同學(xué)出現(xiàn)爭搶繪本的狀況,都在按照我的要求認(rèn)真閱讀,讓我感覺到孩子們是真正的融入到閱讀當(dāng)中。在整節(jié)活動中,孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個問題,沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望,望著那一雙雙明亮純凈的眼睛,我越講越高興,越講越流暢,短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了,讓我意猶未盡,其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。

        感謝X小開展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長進(jìn)課堂”活動,為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會,給了家長一個展示自己的機(jī)會。通過這項(xiàng)活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦,正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出,才換來了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師所做的又何止是這些呢?老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子,代表孩子的家長說一句:老師!你們辛苦了!

        再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會,謝謝!

      家長課堂心得體會7

        首先感謝博小開設(shè)“家長進(jìn)課堂”這一活動形式,感謝陳艷老師給我提供了與一(7)班小朋友近距離交流的平臺。

        一、從準(zhǔn)備到完課充滿了偶然性和必然性

        1、誤報(bào)名。當(dāng)收到陳老師群發(fā)的短信:本學(xué)期家長進(jìn)課堂開始報(bào)名了……我粗心中把這理解為家長進(jìn)課堂聽課,便毫不猶豫地報(bào)了名。當(dāng)陳老師問我講什么內(nèi)容時,我方發(fā)覺自己已誤報(bào)名了。結(jié)果一夜無眠。第二天凌晨,“成語故事表演”及其“路線圖”已清晰地閃現(xiàn)在我的腦際。這天上午,我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開始,正朝著必然性的方向發(fā)展。

        2、充足的時間準(zhǔn)備。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)的數(shù)次聚會,大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時間做準(zhǔn)備的要求,陳老師爽快地答應(yīng)了。這似乎是莫大的鞭策(別無退路),于是我義無反顧,一頭扎入其中。

        3、調(diào)動一切積極因素。首先確定表演的內(nèi)容,除了翻閱手邊的成語書,還到市新華書店抄錄了兩個成語。從內(nèi)容的可靠性、一課時的容納程度,是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個小朋友。李蕓涵有較強(qiáng)的表達(dá)能力,有表演欲;屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài),咬字準(zhǔn)確。于是第一個成語故事開排。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后,以“啞劇”形式“殺青”。當(dāng)看到熟練到一定程度時,她倆都不約而同地說出臺詞了,我即將后面的成語故事表演都轉(zhuǎn)為“話劇”、“舞劇”形式。再次采購道具。

        為一年級小朋友表演,除聲情并茂外,形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境,才能達(dá)到“過目不忘”的效果。于是我收集可用的裝束,通過女兒(小學(xué)音樂教師)在網(wǎng)上采購大量小動物面具,借來樂曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時,信心加上“不茍的追求”,預(yù)示著成功的必然性。最后,我把與一(7)班小朋友在課堂上的互動作為這次表演的重要組成部分。我認(rèn)為:家長進(jìn)課堂,就是讓小朋友們增長知識,一年級小朋友像白紙,像海綿,只有當(dāng)小朋友們參與其中,樂在其中時,施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭,不光是糖,更是教學(xué)的成功!

        二、難忘的一課和衷心的祝愿

        1、感受頗深。一(7)班的小朋友很活躍、思維快、反應(yīng)敏捷,舉手回答提問,往往讓你目不暇接。而課后,許多小朋友見我就主動打招呼,親切、文明、有禮貌,讓我感到特別“OK”。整個上課,無論是專門表演的,還是即興進(jìn)入角色的、主動或被動(不舉手)回答提問的,都很給力!!朱文清小朋友在最后的“角逐”中,“力排眾議”以8米長的.河堤(每隔1米種一棵樹)種9棵樹的準(zhǔn)確回答,使大家耳目一新,整個課程錦上添花。

        一(7)班班主任陳艷老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息,一直陪著同學(xué)們。安排著、布置著、關(guān)照著……特別費(fèi)神。所以小朋友們把老師稱作“媽媽”并不言過。課中,陳老師一直捕捉機(jī)會拍照,更平添了小朋友們的認(rèn)真勁頭。當(dāng)我離校時,陳老師還親自送我,提及“校外輔導(dǎo)員”事宜。我想:一切從偶然開始,就讓它向必然邁進(jìn)吧!同時感謝葉娜老師,主動把講解大數(shù)練答題的時間挪后,讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。

        2、失誤夠杯具!四個成語故事表演,第二個是“聞雞起舞”,我居然把自己認(rèn)為拿手的公雞叫給忽略了。第四個是“亡羊補(bǔ)牢”,在使用“文曲星”播放第二盤磁帶時,由于不慎將“文曲星”掉了個面,習(xí)慣性動作卻按錯了鍵,致使精心選放的“風(fēng)雨交加”的樂曲失之交臂。好在兩個小演員沒受影響。細(xì)想起來,還真“杯具”!

        3、真誠的希望。我每天與我輔導(dǎo)的孩子們在一起,真切地感受到他們的脈動。他們(一(7)班乃至全體同齡小朋友)正像小樹苗一樣,需要陽光、雨露。于是我歸納出三個“一個樣”,這就是:“在受到表揚(yáng)或批評時,上進(jìn)心一個樣;

        老師在與不在時,守紀(jì)律一個樣;昨天、今天和明天,勤學(xué)習(xí)一個樣”,此間涉及了相關(guān)成語。真可謂:學(xué)習(xí)做人和學(xué)習(xí)知識同等重要!

        愿一(7)班的小朋友像小蓓蕾那樣含苞待放,敢爭校先!我們淡定,我們期待!

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