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遵紀(jì)守法心得體會
我們心里有一些收獲后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的遵紀(jì)守法心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
遵紀(jì)守法心得體會1
我們生活在一個法制社會,法律約束著我們的行為,制約著我們的言談,讓我們的生活更加安定,避免了許多危險(xiǎn),所以我們要尊重法律、遵守法律。
國家重視法,而我們作為國家的公民,最基本的職責(zé)邊是遵守法律,遵法守法我們豈有不重之理?其實(shí)我們生活中都出現(xiàn)一次又一次違法亂紀(jì)的事,導(dǎo)致其直接威脅著人們的生命。
隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國家富強(qiáng),使全社會逐漸步入小康社會,人們的物質(zhì)生活進(jìn)一步提高,但不幸的是,人們生活好了,卻越來不重視法律,不遵守各種法,導(dǎo)致現(xiàn)在出現(xiàn)越來越多的`慘烈事件。
青少年現(xiàn)在為了扮酷,不惜做一些危險(xiǎn)的動作來吸引人的眼球,我前段時(shí)間在街邊看見一個青少年騎車,他的雙手竟然不扶車把,而是側(cè)舉伸平,像一只展翅高飛的雄鷹。他的這一舉動不僅吸引了我的眼球,也吸引了周圍人的眼光,有的人還大喊:哇!帥呆了,好刺激呀!有的人厭惡的說:耍什么酷呀,拿自己生命開玩笑。有的人擔(dān)心的念叨著:這小伙子怎么這樣騎車,多危險(xiǎn)呀!肯定要出事的。雖然青少年這次沒出事,但我相信他不謹(jǐn)慎騎車,出事是早晚的這次是它的幸運(yùn)。還有很多,如闖紅燈,人們明知道“寧晚十秒,不早一秒”但還是有很多人去違規(guī)闖紅燈,導(dǎo)致出現(xiàn)悲劇,危及自己以及他人的生命。還有馬路上超速的人,手不扶車把的人,還少嗎?在我們生活中也許有人淡忘交通規(guī)則,但不知道這樣的耍酷是要付出血的代價(jià)的。青少年現(xiàn)在越來越不珍惜自己的生命,讓自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn),避免傷害,而是持一種遇到什么事都不在乎的心態(tài),他們根本不明白生命的意義。
青少年在校期間,不遵守校規(guī),班紀(jì)。使班級蒙羞,給學(xué)校抹黑,他們卻不以為恥,反以為榮。使學(xué)校的管理制度不再嚴(yán)格,導(dǎo)致產(chǎn)生違法亂紀(jì)的學(xué)風(fēng),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上不去,考不上自己理想的大學(xué),荒廢自己的人生。
青少年在公共場所,大聲喧嘩,隨地吐痰,言行粗鄙,使社會風(fēng)氣敗壞。腐敗,蔚然成風(fēng),會使別人不尊重你,會讓自己成為眾矢之的,成了不雅的人。
遵紀(jì)、守法,這是人們放在口頭的一句話,可說實(shí)在的,能做到的,往往有幾個人呢?其實(shí)遵紀(jì)守法并不難,只要我們腦海里形成一種觀念——這件事違不違規(guī),做它有沒有危險(xiǎn)。然后在去做這件事,然后形成一種習(xí)慣,到最后的習(xí)慣成自然,作為青少年的我們越應(yīng)該從小培養(yǎng)遵紀(jì)守法從我做起的這一觀念。
我們要做到知法、懂法、遵法、守法,不違背道德底線,不做損害他人的事,不做危害社會的事。在校期間,應(yīng)遵守校紀(jì)班規(guī),不做損害學(xué)校利益的事,不做影響同學(xué)的事,上課認(rèn)真聽講,做好筆記。勤學(xué)勤問,好好學(xué)習(xí)。在公共場合中,要遵守社會公共秩序,不在大庭廣眾之下辱罵他人、大聲喧嘩、影響他人。
因此種種,法律保護(hù)我們的生命,而我們要是愛護(hù)我們的生命,我們就要遵法守法,讓我們現(xiàn)在抓緊時(shí)刻,從現(xiàn)在做起,從我做起,遵紀(jì)守法。
遵紀(jì)守法心得體會2
今天,我們班開了一次別開生面班會,當(dāng)老師喊:“班會開始!”后,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
“孟子說:‘不以規(guī)矩,不成方圓!蠹叶贾溃阂(guī)與矩原指校驗(yàn)正方形和圓形的兩種工具,后來引申為人們言行上的準(zhǔn)則和規(guī)范。我們小學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指的是什么呢?它就是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。這些內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎?dāng)代小學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象。不少同學(xué)嚴(yán)格按照《行為規(guī)范》去做,從而使自己日益成熟起來。但是,有個別同學(xué)未必真正領(lǐng)會它。今天,我希望通過這次班會,使大家能深入地理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》要求,從而轉(zhuǎn)化為自己的行動!崩蠋熣Z重心長地向我們說。
老師又說出了一句話,讓我受益匪淺:茫茫人海,大家能相聚在一起,一同學(xué)習(xí),一同游戲,一同成長,是多么不容易啊!可是,有時(shí)候,同學(xué)們會打架,欺負(fù)弱小,不尊重老師,上課不專心聽講的行為時(shí)常發(fā)生。這深深地傷透了老師的心。就讓我們一起唱一下《謙讓歌》吧!
《謙讓歌》
好兒童,要謙讓,好處方便我不搶,
不學(xué)小羊亂頂撞,要學(xué)孔融把梨讓。
不搶先,能讓人,先別人,后自己,
人人夸我:你真棒!
滴滴噠噠響,公共汽車到,
探親訪友的`,登山游湖的,
誰都希望上,誰都不擁擠……
班長杭樂怡說:“唱了以后,大家有什么感想?”劉嘉豪說:“我們要互相謙讓,不貪圖便宜!”劉一帆說:“遇到事情要謙讓,不要動不動手就打架!”張琳琳說:“我們要好好學(xué)習(xí),互相謙讓!”薛智睿說:“我們要遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,做一個有文明、心胸寬廣的人!”……
我想老師聽到大家爭先恐后的發(fā)言,一定很欣慰。是的,讓我們從現(xiàn)在開始,關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個同學(xué)。讓我們對過去的不文明行為說再見,同學(xué)們要對照規(guī)范找自己差距。
通過今天這次班會,大家一致認(rèn)為,我們要從身邊做起,從小事做起,從舉手投足的細(xì)微之處做起。用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己。人人要爭做遵紀(jì)守法的文明好學(xué)生,在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,我們要更加努力,讓心中的文明之花開得更加美麗,更加燦爛!
遵紀(jì)守法心得體會3
紀(jì)律法則,是一個布置精密的柵欄,僭越過去,就破壞了保護(hù)我們的屏蔽,小心呵護(hù),就成就了一番文明。實(shí)踐誠信,是一方源自心田的甘泉,停滯流動,會讓我們的良知黯然失色;汩汩涌出,卻使我們滿溢一身文明。
當(dāng)垃圾不再因我們亂扔而成為骯臟點(diǎn)綴時(shí),愛護(hù)環(huán)境幻化成一種如紫蘿蘭般清恬的文明;
當(dāng)關(guān)門聲不再因我們猛力而成為震耳噪音時(shí),珍惜公物質(zhì)變成一種如茉莉般甘香的文明;
當(dāng)一切違紀(jì)犯法活動從我們行為檔案里刪除時(shí),規(guī)范合格蛻變成一種如康乃馨般成熟的文明;
當(dāng)誠實(shí)守信不再因我們忽略而僅僅是一個詞匯時(shí),實(shí)踐誠信脫身成一種如百合般怡人的文明;
從我做起,點(diǎn)點(diǎn)遵紀(jì)守法,滴滴實(shí)踐誠信,會慢慢匯成文明的花簇,在—個蝶舞鶯繞的.春天,文明飛躍成了文化。
其實(shí),貌似約束人們的條例規(guī)章,并沒有那么可怕,那么難以做到,它像個外生枝;它如雙溫暖的雙手,指出你在人生路上冒失犯下錯誤,引領(lǐng)你正直地生長。其實(shí),實(shí)踐誠信也并沒有那么困難,那么難以企及,不輕言諾言,言諾必行就行。其實(shí),做一個舉止文明的人,也業(yè)并沒行那么遙遠(yuǎn),那么難以辦到。遵守最簡單的準(zhǔn)則,履行最基本的義務(wù),真正地做到像保護(hù)眼睛一樣呵護(hù)法規(guī),真正地做到實(shí)踐誠信,文明已在你身上散發(fā)花香。其實(shí),文化,也并不是個人得找不著邊的抽象詞,它就是一個人的文明加另一個人的文明。許許多多的小文明組建的人文化。
就像從一數(shù)起,—直數(shù)到無窮無盡,從我做起,一直做到生命之盡。在不隨地吐痰,學(xué)會文明:在不打架斗毆中,學(xué)會文明;在不違法犯罪中,學(xué)會文明。在實(shí)踐誠信中,做到文明在一點(diǎn)一滴中,做到文明。你會發(fā)現(xiàn)囚籠般的籬笆有一扇精巧的門,從那兒,人們秩序井然地走了出去,走向更廣闊更安全自由的金光大道,走向更發(fā)達(dá)更和諧的文明世界。
遵紀(jì)守法,實(shí)踐誠信,從我做起。當(dāng)小文明遍布各處,閃著耀眼光芒,散發(fā)著芬芳?xì)庀r(shí),民族和諧的文化將熠熠塵輝!
遵紀(jì)守法心得體會4
一、 明法制,知榮恥。以“遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”,培養(yǎng)社會主義榮辱觀,樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的同時(shí)維護(hù)法律尊嚴(yán),樹立法制權(quán)威,為創(chuàng)建和諧校園、書香校園、和諧社會的建設(shè)作貢獻(xiàn)。
二、 崇尚科學(xué),反對邪教,珍愛生命,遠(yuǎn)離。學(xué)習(xí)有關(guān)禁毒的'法律、法規(guī),增強(qiáng)法制觀念,樹立防毒意識,提高自我保護(hù)能力。要當(dāng)好禁毒的“宣傳員”和“監(jiān)督員”,從我做起,抵制。
三、 學(xué)法守法,遠(yuǎn)離犯罪。學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),增強(qiáng)法制觀念,提高對違法犯罪危害性的認(rèn)識,遠(yuǎn)離不良人員,不涉足不良場所,不危害他人與社會,提高自我管理和自我保護(hù)能力,讓自己的人生軌跡始終沿著法制的道路前進(jìn)。
四、 爭做學(xué)習(xí)宣傳的模范。積極參加各類法律知識培訓(xùn),通過各種報(bào)刊、書籍、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等途徑,帶頭學(xué)習(xí)憲法、法律和法規(guī),努力使自己成為學(xué)習(xí)法律的榜樣。
五、 從我做起。生活校園里,是我們要遵守的規(guī)章制度,我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。有句古話說:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事,積累成山。
遵紀(jì)守法心得體會5
法律——由立法機(jī)關(guān)制定,國家政權(quán)保證執(zhí)行的行為準(zhǔn)則;是國家制定和頒布的公民必須執(zhí)行的行為準(zhǔn)則!边@是字典中對法律的解釋。但它對于我們很模糊,并不具體。作為中學(xué)生,我們要爭做遵紀(jì)守法的小公民,就要從生活中做起,學(xué)法。懂法。守法。遵法;學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,爭做遵紀(jì)守法小公民。
曾有古訓(xùn):“無規(guī)矩不成方圓”。小得來說,學(xué)校沒有規(guī)矩,就沒有秩序,更不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)子;大的來說,社會沒有規(guī)矩,就沒有穩(wěn)定,更不可能社會發(fā)展。國家繁榮。而法律正是國家制定的規(guī)矩,也是我們每一個人應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的規(guī)矩。
法國著名教育家盧梭曾說過:“人生當(dāng)中最為重要的時(shí)期是從出生到成年時(shí)期,在這個時(shí)期如果不摧毀種種惡習(xí)和錯誤的話,他們就會發(fā)芽滋生,一直以后采取手段去改的時(shí)候。他們已經(jīng)扎下了深根,可能永遠(yuǎn)也除不去了!笨梢,少年時(shí)代養(yǎng)成一個好習(xí)慣是多么重要。只有從小養(yǎng)成好的習(xí)慣,才能成為一個優(yōu)秀的人。一個有益于社會的人。一個國家棟梁之才。
那么我們應(yīng)如何做一個遵紀(jì)守法的公民呢?
作為尚在象牙塔的我們,很多法律都離我們很遠(yuǎn),而此時(shí)我們應(yīng)該遵守的就是學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,應(yīng)該作為行為準(zhǔn)則的就是道德的要求。
在學(xué)校里,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就是我們應(yīng)該時(shí)刻遵守的行為準(zhǔn)繩。很多學(xué)生都能按照它來嚴(yán)格要求自己,做一個品行優(yōu)良的中學(xué)生。而同時(shí)卻也有一些學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己:如有的人自私自利,損壞公物,侵害集體利益;有人頂撞教師,打罵同學(xué),擾亂正常的教學(xué)秩序;有人沉迷網(wǎng)吧,整日不思進(jìn)取,思想墮落,沒有中學(xué)生應(yīng)該擁有的積極進(jìn)取之心;有人在其他人困難是不能伸出自己友愛之手,不能奉獻(xiàn)自己的愛心。各種不文明、不道德的人和事,盡管是極個別,但嚴(yán)重破壞了學(xué)校應(yīng)有的良好道德氛圍。這些都是我們要改正的。在學(xué)校里,我們應(yīng)保有一顆積極進(jìn)取之心,努力學(xué)習(xí),刻苦奮斗,同時(shí)要嚴(yán)格要求自己,遵守道德規(guī)范“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥,以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”,我們要培養(yǎng)自己良好的道德品行,讓自己成為團(tuán)結(jié)同學(xué)。尊敬師友。行為規(guī)范。有美好道德的標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生。
我們應(yīng)做的'不僅是這些,我們也是社會的一員,所以也應(yīng)遵守社會的各項(xiàng)紀(jì)律要求。當(dāng)我們出行時(shí),要謹(jǐn)記交通規(guī)則并認(rèn)真遵守。當(dāng)別人有困難時(shí),我們應(yīng)助人為樂,積極奉獻(xiàn)自己的愛心,熱情的伸出自己的援助之手,幫助他人度過難關(guān)。公交車上為老人讓座,公共場合不大聲喧嘩,為貧困的學(xué)子捐獻(xiàn)一點(diǎn)自己的愛心……這無一不體現(xiàn)出我們新時(shí)代青年應(yīng)有的道德素質(zhì)。在家里,“百善孝為先”我們要尊老愛幼,孝敬父母,自己力所能及的事自己做。為父母多洗一次碗筷,為父母少添一份擔(dān)憂,這都是一個思想道德高尚的小公民應(yīng)該做的。
一個表情,一句言語,一個動作,一件小事……都能體現(xiàn)出我們的道德風(fēng)尚。所以,作為一個遵紀(jì)守法的小公民,我們舉手投足之間都要遵守要求。要把自己培養(yǎng)成一個有道德。有文化。有理想。有素質(zhì)的新時(shí)代青年。
十年樹木,百年樹人。知法守法,與法同行,是我們健康成長的必經(jīng)之路。讓我們行動起來,從自己做起,從身邊小事做起,成為一個遵紀(jì)守法的小公民。
遵紀(jì)守法心得體會6
國無法不治,民無法不立。人人守法紀(jì),凡事依法紀(jì),才能社會安定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展。什么叫遵紀(jì)守法呢?人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律,依法辦事,嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的,俗語說:沒有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對的,是有條件的。人走在馬路上行走是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,被車撞傷,那就失去了行走的自由。因?yàn)椋澜缟蠜]有不受約束的自由。
學(xué)校也有學(xué)校的“法”,學(xué)校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī),也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的教師、同學(xué)不遵守學(xué)校守則、違反校紀(jì)校規(guī)。他們對校紀(jì)校規(guī)視而不見,忽視學(xué)校對師生儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求,不愛護(hù)公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等等??這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。這些違反校規(guī)校紀(jì)的老師、同學(xué)并沒有認(rèn)識到事態(tài)的嚴(yán)重性:一個人的行為久而久之會成為一種習(xí)慣,一種習(xí)慣久而久之會形成一種性格,一種性格久而久之會成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然,而是行為的必然,冰凍三尺非一日之寒,以善小而不為,以惡小而為之,積小惡成大惡,最終必然自食惡果,F(xiàn)如今青少年犯法已成為我國嚴(yán)重的'社會問題之一,學(xué)法、懂法、守法、用法,勢在必行。遵紀(jì)守法是人生最有價(jià)值的一種資源。人對社會有多大貢獻(xiàn),
他就有多大價(jià)值。在這個意義上,做一個懂得遵紀(jì)守法的人并不“吃虧”。一個有法制觀念的人,他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展,并且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就好象,如果你誠實(shí)可靠,那么你就會獲得大家的信任。這樣,你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛他人,你就容易得到別人的關(guān)心,從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境,宜人的環(huán)境就是對你德行的回報(bào)。因此,我們要從生活點(diǎn)滴做起,樹立正確的榮辱觀。
“以史為鑒,可以知興衰,以法為鑒,可以曉規(guī)則!弊鳛樾聲r(shí)期我們,在學(xué)習(xí)中、生活中,都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念,擺正自己的位置,端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人,是一個愛自己,愛他人,愛社會,愛國家,愛民族的人。嚴(yán)于律己,寬以待人,生活才會更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,一起攜起手來,共同營造一個美好的明天,做一個新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的小學(xué)教師。
遵紀(jì)守法心得體會7
在學(xué)校,大家可能會發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:老師一不在教室,同學(xué)們就無法無天地鬧起來,聊天的聊天,打架的打架,玩的玩,又有幾個能專心讀書呢?
同學(xué)們,當(dāng)你們大聲喧嘩吵鬧時(shí),你們有沒有注意到周圍再溫習(xí)的同學(xué)需要一個安靜的'環(huán)境?當(dāng)你們揮起拳頭時(shí),你們是否想過這拳頭落下后的后果?老師不在教室,是因?yàn)榉判氖且驗(yàn)樾湃,我們怎能利用老師的信任為所欲為?我們是學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)律,課間不能大聲喧嘩,追逐打鬧,課上要認(rèn)真聽講,不能做小動作,分心。如此一來,在遵紀(jì)的同時(shí),還提高了學(xué)習(xí)的效率,這不是一舉兩得嗎?
我們不但要在學(xué)校遵守紀(jì)律,而且要在生活中,在社會上做一個守法的人。
放學(xué)了,有的人家離得比較遠(yuǎn),步行回家時(shí)也許會經(jīng)過紅綠燈吧!當(dāng)綠燈還有幾十秒鐘才會亮?xí)r,你朝四周看看,沒車。哈,天助我也,于是拉上幾個伙伴就闖過去。這是萬萬不可的,或許你觀看時(shí)并未發(fā)現(xiàn)有車,但如果這期間突然沖出一輛車來,后果將不堪設(shè)想。人的生命是脆弱的,怎能拿來開玩笑呢?我們不是從小就在說“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”嗎?為什么一到用的時(shí)候又忘了呢?闖紅燈雖然只是生活中的小細(xì)節(jié),但也是違法的。做為一個21世紀(jì)的公民,守法是我們的的基本原則,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會法律,不犯法,也不知法犯法,這樣才能天下太平。
遵紀(jì)守法是很重要的,也是我們必須做到的,讓我們法字心中留,攜手開拓一片和諧的天空!
遵紀(jì)守法心得體會8
什么是遵紀(jì)守法?遵紀(jì)守法就是在不同的地方遵守不同的紀(jì)律、不同的法則,所以每個人都應(yīng)該遵紀(jì)守法。作為國家公民和社會成員,人人都要遵守法律,維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民,社會的小主人,同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法,只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,長大后才能成為對社會有用的遵紀(jì)守法的好公民。我國有句古話“沒有規(guī)矩,不成方圓”,無論做什么事都要有一個規(guī)矩,否則就什么也做不成。
在學(xué)校,我們應(yīng)該遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),走出學(xué)校我們才能更好地遵守國家的法律法規(guī)。當(dāng)上課鈴打響時(shí),有些同學(xué)漫不經(jīng)心地走進(jìn)教室,這務(wù)必會影響老師的正常教學(xué)和大多數(shù)同學(xué)的正常學(xué)習(xí);中午午休時(shí),有些同學(xué)大聲喧嘩、嬉戲打鬧,務(wù)必會影響其他同學(xué)的正常休息,擾亂學(xué)校的正常秩序;有些同學(xué)不聽老師勸阻將零食帶到學(xué)校,不僅違反了學(xué)校的規(guī)定,而且吃零食還會影響自己的身體健康。所有這些看起來微不足道的小事卻會對我們的成長造成不利的.影響,因此不可輕視身邊的一切小事。
從小知法、懂法、守法,對同學(xué)們來說非常重要。法國思想家、教育家盧梭說過這樣一句話:“人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到12歲。在這段時(shí)間里如果還不摧毀種種錯誤和惡習(xí)的話,它們就會發(fā)芽滋長!
記得有一次,爸爸、媽媽帶著我到蓮花湖景區(qū)去游玩,一進(jìn)大門,空氣好清新,湛藍(lán)湛藍(lán)的天空漂浮著朵朵白云,景區(qū)里的路面被園林工人打掃得干干凈凈,我們在景區(qū)的九曲回廊上,享受著北國古蓮的風(fēng)姿和清新的空氣。我從包中拿出一個橘子,扒開皮,順手將橘子皮扔在了路邊。
桔黃色的皮孤零零地躺在路上十分刺眼,媽媽看了看橘子皮,又看了看我,本來面帶笑容的臉突然消失了,她停下了腳步。我莫名其妙地盯著她,順著媽媽的眼光看到了被我遺棄在路邊的橘子皮,又看了看整潔的路面,我的臉?biāo)⒌匾幌录t了,忙跑過去彎下腰撿起橘子皮丟向路邊的垃圾桶。媽媽的臉上又露出了開心的笑容。
她對我說:“這雖然是一件小事,如果人人都像你這樣亂丟垃圾,不遵守社會公共道德,景區(qū)會變成什么樣呢?”我們作為一個小學(xué)生,祖國未來的接班人,更要遵紀(jì)守法做一名合格的小公民。只有這樣,我們才能健康、快樂的成長,我們的社會才會更加和諧。同學(xué)們,讓我們做個時(shí)刻遵紀(jì)守法的好少年吧!
遵紀(jì)守法心得體會9
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
在這次專題教育活動開展以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)。
第一、原因分析
一、對嚴(yán)格執(zhí)法所產(chǎn)生的希望值過高,簡單地認(rèn)為嚴(yán)厲查處是維護(hù)道路交通秩序最直接、最有效的手段,忽視"人性化"管理,不講究執(zhí)法策略、語言粗暴、執(zhí)法程序不規(guī)范。
二是工作責(zé)任心不夠強(qiáng),執(zhí)法隨意性大,忽略執(zhí)法證據(jù)和執(zhí)法程序,容易造成群眾投訴。
三是有"重執(zhí)法,輕服務(wù)"意識。片面的認(rèn)為交警職責(zé)就是糾處交通違法行為,確保道路交通安全暢通。工作中注重了"嚴(yán)格執(zhí)法",忽視了"熱情服務(wù)",導(dǎo)致了服務(wù)態(tài)度上出現(xiàn)了偏差。
四是不重視業(yè)務(wù)基本功的學(xué)習(xí)與提高,糾違時(shí)出現(xiàn)引用法律條款錯誤,甚至群眾咨詢交通法規(guī)內(nèi)容,答不上來,被群眾誤解為隨意執(zhí)法。
第二、整改措施
一是重視執(zhí)法策略、執(zhí)法技能的學(xué)習(xí),增強(qiáng)駕馭復(fù)雜情況的能力。知識面要寬、執(zhí)法要講究策略、執(zhí)法技能要多樣化,是做好交警工作的必備條件。處事不慌、遇事不驚、有條不紊地解決各種問題的能力,讓群眾切實(shí)感受到交通管理的服務(wù)的一面。
二是樹立"執(zhí)法為民"的思想意識,規(guī)范執(zhí)法言行。公安交通管理工作的根本目的在于維護(hù)道路交通秩序,保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。所以交通管理也是為人民服務(wù),也要順民心、合民意。在強(qiáng)調(diào)交警執(zhí)法工作必須在遵從法律的'前提下,嚴(yán)格執(zhí)法,文明執(zhí)法、公正執(zhí)法、按程序辦事的基礎(chǔ)上,牢固樹立嚴(yán)格履行職責(zé)觀念、法律面前人人平等觀念和尊重和保障人權(quán)觀念,并將這"三種觀念"貫穿于執(zhí)法管理始終;要學(xué)會耐心傾聽、以理服人。
總之,要打牢"遵紀(jì)守法,依法執(zhí)法"的思想根基,放下架子、端正執(zhí)法態(tài)度、創(chuàng)新執(zhí)法理念、講究方法策略,以文明、高效、公正的執(zhí)法來贏得廣大人民群眾的尊敬和愛戴,為構(gòu)建和諧社會創(chuàng)造良好的交通環(huán)境。
遵紀(jì)守法心得體會10
國無法不治,民無法不立。人人守法紀(jì),凡事依法紀(jì),才能社會安定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展。什么叫遵紀(jì)守法呢?人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律,依法辦事,嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的人認(rèn)為,講紀(jì)律就沒有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的,俗語說:沒有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對的,是有條件的。
人走在馬路上行走是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,被車撞傷,那就失去了行走的自由。因?yàn),世界上沒有不受約束的自由。學(xué)校也有學(xué)校的“法”,學(xué)校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī),也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的人不遵守師德規(guī)范、違反校紀(jì)校規(guī)。他們忽視校紀(jì)校規(guī),影響美好的校園人文環(huán)境。一個人的行為久而久之會成為一種習(xí)慣,一種習(xí)慣久而久之會形成一種性格,一種性格久而久之會成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然,而是行為的必然,冰凍三尺非一日之寒,以善小而不為,以惡小而為之,積小惡成大惡,最終必然自食惡果,F(xiàn)如今違法犯紀(jì)已成為我國嚴(yán)重的社會問題之一,學(xué)法、懂法、守法、用法,勢在必行。遵紀(jì)守法是人生最有價(jià)值的一種資源。人對社會有多大貢獻(xiàn),他就有多大價(jià)值。在這個意義上,做一個懂得遵紀(jì)守法的人并不“吃虧”。
一個有法制觀念的人,他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展,并且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就好象,如果你誠實(shí)可靠,那么你就會獲得大家的信任。這樣,你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛他人,你就容易得到別人的關(guān)心,從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境,宜人的環(huán)境就是對你德行的回報(bào)。因此,我們要從生活點(diǎn)滴做起,樹立正確的榮辱觀。學(xué)好教師守則,做優(yōu)秀教師;學(xué)好公民道德,做表率公民。教師的職責(zé)是教書育人,要教好書,育好人,就必須遵紀(jì)守法。一個教師,如果不檢點(diǎn)自己的`行為,那么對他的學(xué)生也一定會有潛移默化的影響。
作為教師,你的一舉一動、一言一行,學(xué)生都看在眼里,記在心里。你若行不正,坐不穩(wěn),怎能要求學(xué)生行得正,坐得穩(wěn)嗎?要想要求學(xué)生做好人,你得事先做好人。你的一言一行,一舉一動都牽動著眾多的人,你得為大家作表率,身體力行。
在學(xué)校,你得做一個好老師;在家里,你得做一個好家長;在社會,你得做一個好公民。只有這樣,你才能對得起教育,對得起國家,對得起人民。“以史為鑒,可以知興衰,以法為鑒,可以曉規(guī)則!弊鳛樾聲r(shí)代的人民教師,在學(xué)習(xí)中、生活中,都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念,擺正自己的位置,端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人,是一個愛自己,愛他人,愛社會,愛國家,愛民族的人。做為公民,必須遵紀(jì)守法,而做為教師,應(yīng)做遵紀(jì)守法的楷模。嚴(yán)于律己,寬以待人,生活才會更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,一起攜起手來,共同營造一個美好的明天,做一個新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的人民教師。
遵紀(jì)守法心得體會11
國無法不治,民無法不立。人人守法紀(jì),凡事依法紀(jì),才能社會安定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展。什么叫遵紀(jì)守法呢?人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律,依法辦事,嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的,俗語說:沒有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對的,是有條件的。人走在馬路上行走是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,被車撞傷,那就失去了行走的自由。因?yàn),世界上沒有不受約束的自由。
學(xué)校也有學(xué)校的“法”,學(xué)校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī),也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。他們對校紀(jì)校規(guī)視而不見,忽視學(xué)校對中學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求,不愛護(hù)公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等等??這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。這些違反校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)并沒有認(rèn)識到事態(tài)的嚴(yán)重性:一個人的行為久而久之會成為一種習(xí)慣,一種習(xí)慣久而久之會形成一種性格,一種性格久而久之會成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然,而是行為的必然,冰凍三尺非一日之寒,以善小而不為,以惡小而為之,積小惡成大惡,最終必然自食惡果,F(xiàn)如今青少年犯法已成為我國嚴(yán)重的社會問題之一,學(xué)法、懂法、守法、用法,勢在必行。遵紀(jì)守法是人生最有價(jià)值的一種資源。人對社會有多大貢獻(xiàn),他就有多大價(jià)值。在這個意義上,做一個懂得遵紀(jì)守法的人并不“吃虧”。一個有法制觀念的人,他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展,并且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就好象,如果你誠實(shí)可靠,那么你就會獲得大家的信任。這樣,你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛他人,你就容易得到別人的關(guān)心,從而形成有利于合作的環(huán)境和
氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境,宜人的環(huán)境就是對你德行的回報(bào)。因此,我們要從生活點(diǎn)滴做起,樹立正確的榮辱觀。
“以史為鑒,可以知興衰,以法為鑒,可以曉規(guī)則!弊鳛樾聲r(shí)期中學(xué)生的`我們,在學(xué)習(xí)中、生活中,都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念,擺正自己的位置,端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人,是一個愛自己,愛他人,愛社會,愛國家,愛民族的人。嚴(yán)于律己,寬以待人,生活才會更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起, 從身邊做起,一起攜起手來,共同營造一個美好的明天,做一個新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的中學(xué)生。
遵紀(jì)守法心得體會12
為了“增強(qiáng)憲法意識,弘揚(yáng)憲法精神,加強(qiáng)憲法實(shí)施,全面推進(jìn)依法治國”的戰(zhàn)略。憲法是我國的根本大法,是治國安邦的總章程,具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。憲法是保證人民根本利益、保障我們寺觀教堂的集體財(cái)產(chǎn)、保護(hù)宗教教職人員和廣大信教群眾的合法權(quán)益不受損失的`有力武器。為了切實(shí)尊重和有效實(shí)施憲法,為宗教和順、社會和諧作出新貢獻(xiàn),佛教界向全市宗教界發(fā)出如下倡議:
一、學(xué)法,做一個明白的教職人員和信教群眾。學(xué)習(xí)憲法是培育憲法意識的前提,是我們共創(chuàng)和諧場所的基礎(chǔ)。我們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)憲法的良好習(xí)慣,堅(jiān)持在生活、工作的實(shí)踐中學(xué)習(xí),將所學(xué)的憲法知識廣泛傳遞給身邊的每一位信眾,努力爭當(dāng)學(xué)習(xí)憲法的先鋒。
二、知法,做守信明理的教職人員和信教群眾。充實(shí)憲法知識是提升我們法律素質(zhì)的基礎(chǔ),是構(gòu)建法治場所的基石。我們要尊祟憲法、信仰憲法, 養(yǎng)成隨時(shí)隨地積累法律知識的良好習(xí)慣,在宗教界營造知法、懂法的和諧氛圍,將法律的公平、正義理念傳播到宗教活動場所的各個角落,努力爭當(dāng)明辨是非的楷模。
三、守法,做依法行事的宗教教職人員。自覺遵守憲法,是當(dāng)代教職人員和廣大信教群眾的基本素質(zhì)要求。我們要養(yǎng)成依法行事的良好習(xí)慣,從自己做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,主動的、自覺的履行憲法負(fù)于的義務(wù)、原則、準(zhǔn)則。認(rèn)真貫徹黨的宗教政策,落實(shí)國務(wù)院《宗教事務(wù)條例》,遵守教義教規(guī)、弘揚(yáng)正教,保護(hù)合法、制止非法、抵御滲透、打擊犯罪,確保宗教活動正常有序進(jìn)行。爭當(dāng)遵紀(jì)守法的典范。
遵紀(jì)守法心得體會13
大家都知道,如今的世界是一個法制的年代,法律是用來治理國家的一個重要武器,隨著我們?nèi)祟惿鐣牟粩噙M(jìn)步與發(fā)展,法律法制不斷地完善,已成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度及文明高低的.標(biāo)志。
俗話說:“小事情,大道理。”違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄,受不良習(xí)氣影響,帶來不良習(xí)慣行為,比如:不講社會公德,打架斗毆、惹事生非,在學(xué)校不遵守校紀(jì)校規(guī)等等。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事,違反校紀(jì)校規(guī)大不了扣幾分,對自己今后造不成嚴(yán)重影響,無所謂,卻不知道如此的想法對自己十分不好,現(xiàn)在忍不住常常違紀(jì)的同學(xué),以后到社會也會忍不住干些違法的事,所謂習(xí)慣成自然,這樣小事就會變成大事,違紀(jì)也就逐步變成了違法,這些絕不是危言聳聽!皼]有規(guī)矩,不能成方圓”,國有國法、家有家規(guī)、校有校紀(jì),作為小學(xué)生我們要遵紀(jì)守法,一定嚴(yán)以律己,從小事做起:在學(xué)校里,同學(xué)們要遵守課堂紀(jì)律,不講臟話,同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重,友好團(tuán)結(jié),若出現(xiàn)矛盾的情況,一定要冷靜處理,決不可意氣用事,更不可揮拳相向,傷及自我和他人;在社會上同學(xué)們不要闖紅燈,不亂穿馬路,不隨地吐痰,公共場所不大聲喧嘩,這些都是同學(xué)們力所能及做得到的事情。
我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí),將來建設(shè)祖國的重任,只要我們從自身做起,一定就能做到一個知法,懂法,遵法,守法的好學(xué)生。
遵紀(jì)守法心得體會14
隨著時(shí)代的前進(jìn),我們已經(jīng)邁入了21世紀(jì);隨著祖國的強(qiáng)大,我們也加入了WTO。社會上那些“遵紀(jì)守法”的字幕也處處映入我們的眼簾。
在20xx年公民道德規(guī)范中的第一句話是這樣四個字“愛國守法”。作為一個公民,我們的基本道德就應(yīng)該是愛國家、守紀(jì)律。而作為一個小公民,我就更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻牢記它。
要說愛國,我想人人都知道,也都會去做。那么針對我們小學(xué)生的就是“遵紀(jì)守法”了。所謂的遵紀(jì),就是遵守紀(jì)律,守法,也就是遵守法律。我們作為21世紀(jì)的主人公,作為祖國新世紀(jì)的人才,就應(yīng)該人人爭做遵紀(jì)守法的小公民。
我們小學(xué)生是祖國的希望與未來,我們應(yīng)該處處重視學(xué)校、社區(qū)、社會、國家的紀(jì)律,不可視而不見。要把它作為一種嚴(yán)以律己的要求,并要做到嚴(yán)格遵守、決不違反。我們要把違反、破壞紀(jì)律視為一種可恥的不良行為,堅(jiān)決不把紀(jì)律違反。
那么,除了要遵守紀(jì)律以外,還有什么要注意的呢?我們還應(yīng)該守法。對于國家制定的一些基本法律條文,我們必須要了解,還要掌握一些與我們關(guān)系十分密切的條文,以法律來維護(hù)自己的切身利益。另外,如果碰到了糾紛、矛盾,我們也要能夠利用法律來判斷對于錯、是與非。如果我們遇到了違法犯罪的事情,千萬不能憑用個人的力量以及想法,應(yīng)該用法律來懲治違法者。因?yàn)閲抑贫ǚ墒怯脕砭S持社會治安,保障國家安定,懲治違法犯罪者的`。因此,做一個守法的好學(xué)生也是在我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中不可忽視的。
我們除了要了解法紀(jì)的作用之外,還要會學(xué)會用。
在日常的生活中,常常會碰到許許多多違反法紀(jì)的事。如:闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰……又如:說粗話臟話、打架、罵人、進(jìn)行不法經(jīng)營、詐騙……如果碰到這些事情,我們不能視而不見,因?yàn)樗鼤o我們帶來很大的不便:給社會治安帶來的混亂,在別人的身心上會受到傷害,觸犯了法律或違反了紀(jì)律……那么,我們就應(yīng)該及時(shí)上前勸阻。如果碰到勸止不了的,就應(yīng)該叫大人或是民警叔叔來處理。防止小事鬧大。
我們不僅要自己會用,也要動員全社會一起來行動,做有益的事,為我們的祖國做貢獻(xiàn)。就比如:有人在做違反法紀(jì)的事,我們可以及時(shí)上前勸止,并告訴他這樣做的危害。又比如:動員大家一起在社區(qū)、學(xué)校、社會上打掃衛(wèi)生,讓我們的國家更加整潔,并告訴那些隨地吐痰、亂扔垃圾的人這樣做會破壞我們祖國的美麗環(huán)境……
在我們了解了法紀(jì),并且會用之后,最重要的還是要牢記。只有當(dāng)你時(shí)刻牢記了“遵紀(jì)守法”這四個字后,才會在自己的生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中來更好地運(yùn)用它們,利用它們來保護(hù)自己,來懲治違反者,取得應(yīng)有的成效。所以,我們應(yīng)該把祖國的強(qiáng)大,祖國的繁榮昌盛,祖國與世界接軌作為一種壓力,再把壓力化為一種動力;為我們美好的目標(biāo)而奮斗,為我們美好的理想而追求,為做一個遵紀(jì)守法的好公民而努力。
那么,就從現(xiàn)在開始,讓我們攜起手來,心連心,把“遵紀(jì)守法”時(shí)刻印在心中,讓全社會、讓全中國都來為祖國的安定、祖國的繁榮富強(qiáng)而“遵紀(jì)守法”,讓我們小學(xué)生做一個真真正正的“遵紀(jì)守法”的小公民吧!
遵紀(jì)守法心得體會15
同學(xué)們,我們經(jīng)常用“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”來表達(dá)自己對自由的向往。但是你是否知道魚和鳥并不是沒有界限的?魚離不開水,鳥離不開空氣。魚和鳥的自由是有條件的,沒有“絕對自由” 。
作為小學(xué)生,我們都屬于未成年人,都是祖國的花朵,都受到《未成年人保護(hù)法》的保護(hù),難道我們可以無視法律,為所欲為嗎?
答案是肯定的,不是。老師告訴我們,未成年人的行為也應(yīng)該受到法律的約束。有人可能會問,法律在哪里?事實(shí)上,它就在我們身邊。
例如,如果你在地上亂扔垃圾或在公園里摘花,你不僅會破壞環(huán)境,而且會違反相關(guān)的環(huán)境保護(hù)條例。偷看他人的東西侵犯了他人的隱私權(quán),也違反了法律;在街上,不遵守交通規(guī)則,闖紅燈,亂穿馬路,都是違反交通規(guī)則的。
這種行為的例子還有很多很多,但這些都是人們沒有注意到的`小事情。也許我們都這樣做,但我們從不覺得這樣做是非法的。所有這些都意味著我們處于法律文盲的狀態(tài)。
那么,作為孩子,我們應(yīng)該怎樣做才是守法呢?事實(shí)上,法律可以落實(shí)在校園和生活的每一個細(xì)節(jié)。
如:上課不講話,不逃課,認(rèn)真聽講,不違反課堂紀(jì)律;不奔跑,不打架,不玩危險(xiǎn)游戲,不破壞校園公共財(cái)產(chǎn);在校園里不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,不亂講粗話;不要進(jìn)入網(wǎng)吧和游戲室,不要閱讀不健康的書籍,不要散布謠言;遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,不在路上瘋狂打架;自覺乘坐公交車排隊(duì),文明禮讓;不要在公共場所大吵大鬧,保持安靜等都是守法的。
遵守法律和紀(jì)律,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始,從小事做起。俗話說:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為” 。每一件小事都積少成多。為了養(yǎng)成遵守紀(jì)律和法律的好習(xí)慣,我們應(yīng)該從身邊的小事做起。
舉個簡單的例子,當(dāng)你在做課間活動時(shí),你有沒有想過你不需要在走廊里追逐規(guī)則?你每次都堅(jiān)持嗎?也許在不經(jīng)意間,我們做了一個好學(xué)生;也許是無意中,我們違反了規(guī)定。
在這里,我衷心希望我們的每一位學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)行為規(guī)范》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓我們嚴(yán)格要求自己,做一個守法的好孩子。
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